第一篇：冬季到臺北來看雨閱讀題doc

冬季到臺北來看雨班級：姓名：

①來時，便聽說臺北是個多雨的城市，尤其是冬季，雨下得更是非同凡響，為世界上許多城市所不能比。我不是專門到臺北來看雨的，我從家鄉(xiāng)來，我說家鄉(xiāng)話，我唱家鄉(xiāng)戲，我?guī)е亦l(xiāng)情來看家鄉(xiāng)人。為兩岸的文化交流，我們一行20人，應臺灣名伶劉海燕女士的盛情邀請，到臺灣演出河南豫劇。

②演出可謂盛況空前。我們的觀眾有的是驅車200多公里趕來的，有的是被人用輪椅推進劇場的。有的一來使當起了“義工”，貼戲報、打水掃地、搬運道具，看到什么活兒都搶著干?！袄相l(xiāng)見老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪”，一時間，鄉(xiāng)音鄉(xiāng)韻一片，其情深深，其意切切，場面十分感人。

③對臺北的河南老鄉(xiāng)來說，他們來看家鄉(xiāng)戲，主要是來找家鄉(xiāng)情的。一位叫賈文斌的老人，在頭一天看戲時，緊緊地抓住我的手久久不放開，他顫巍巍地說：“我一聽到這梆子敲、板胡響就想回家??”80歲的老人說著說著就像小孩一樣哭了起來。一位麻老先生對我們說：“我吃過臺灣的幾十種水果，世界上近百種水果，哪一種也沒有家鄉(xiāng)的榆錢和柿子有味，幾十年不嘗了，想??！”臺北河南同鄉(xiāng)會的喬律師說：“我是喝黃河水長大的，生是河南人，死是河南鬼??”他們跟我們談這些的時候，那黯然的神情，那鏗鏘的聲音，不正是深沉的思鄉(xiāng)情愫的袒露嗎？他們的生命源頭在故鄉(xiāng)，那里有生養(yǎng)他們的老祖宗，那里有他們的根哪！

④舞臺上，一出《賣苗郎》、幾句《尋兒記》就使臺下看戲的老鄉(xiāng)們大哭失聲幾回田。是想起了至今仍未找到的家鄉(xiāng)的父母？是想起了年輕時手拉手陌上采桑的結發(fā)妻子？還是想起了當年揮灑“十八相送”的情景？數十年天各一方，演出的劇情勾起了他們人生際遇中最深刻的記憶，他們怎能不悲傷、不痛哭呢？

⑤屋外的雨還在無休無止地下著，下雨的天氣給人帶來惆悵。雨如信使，傳達著一種情思，創(chuàng)造著一種愴然悲涼的氣氛。我們歸來時，老鄉(xiāng)們冒雨趕來送行。車開了，透過雨幕，我只看到了使勁揮動的手，卻無法看清他們臉上流的是雨還是淚??我在心里向老鄉(xiāng)呼喚：回家看看吧！春天，一串串肥嘟嘟的榆錢，晚輩們會采下讓您嘗鮮；秋后，房前屋后，坡上路邊，柿子黃澄澄紅丟丟的一片，晚輩們會摘下送您手邊。再聽幾回地道的家鄉(xiāng)戲吧，原湯原水原汁原味??

⑥雨，臺北的雨，不停不歇，下著，下著??

1.題目是“冬季到臺北來看雨”，文中也多次寫到雨，對此，看法不正確的一項是（）A.臺北冬季確實多雨。

B.密密的雨絲和綿綿的鄉(xiāng)情有相通之處。

C.融情于景，把濃濃的鄉(xiāng)情融人對雨的描寫之中，形象地表現了文章的中心。

D.這是托物言志的寫法，與《青海高原一株柳》一課寫法相同。

2.本文運用了____________、____________、____________等表達方式。

3.“盛”的意思分別與（1）（2）相同的一項是

（1）盛情邀請（）（2）盛況空前（）

A.參加盛會B.盛意難卻C.身著盛裝D.盛氣凌人

4.第③段中“緊緊”、“抓”、“久久”和“顫巍巍”四個詞語，表現了賈文斌老人怎樣的感情？答：_________________________________________________

5.文中“老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪”、“肥嘟嘟”等語句，十分通俗、口語化，而且富有地方特色。從文中再找出一例，寫在下面。答：_________________________________________________

6.老鄉(xiāng)與我們交談時神情“黯然”是因為什么？而“鏗鏘的聲音”又表現了什么？_____________________________________________________

7.聽了賈文斌老人、麻老先生和喬律師的話，“我”會說些什么？聯系文章中心，發(fā)揮想象，把“我”說的話寫在下面。

第二篇：關于雨的作文：冬季到蘇北來看雨（本站推薦）

關于雨的作文：冬季到蘇北來看雨

外面下著雨，淅淅瀝瀝，飄灑在行人的臉上，也散落在城市、村莊、田野、河流、草木蘇北平原上的每個角落，給這個已是寒冷的冬季平添了一份凄婉之美。??少有了綠色，也鮮見高山大川，蘇北大地似乎沉湎于冬季的蕭瑟中。而一場綿綿細雨象早有了準備似的如約而至，到黃昏，點點滴滴，乍一個喜字了得，讓這塊貧瘠的土地頃刻之間騷動起來。來看哪，這個季節(jié)你來看，蘇北的雨，正帶著激情，帶著向往，夢幻般從天而降。

??城里的人們有的騎著單車、披著五顏六色的雨衣在大街上匆匆而過，有的打著七彩的花雨傘或是彳亍地縮著脖子、或是成雙成對牽手漫步在街頭。暮色降臨，霓虹閃爍，雨仍一直下，但絲毫沒有沖淡城市的喧囂和沸騰，那些光怪陸離的燈光從金屬窗戶透出無盡的魅惑和曖昧，被柔韌的雨絲刷成一簾幽夢。最是出租車繁忙，在璀璨的街燈萬丈光芒下肆意穿梭，刮雨器一刻也不停，車前窗的扇面始終如一，此時，交通臺的女主持人正嗲聲嗲氣地和男主持人插科打諢，引得車上乘客忍俊不禁，全然忘了車外紛飛的雨，就這樣車來車往，在路燈的映照下碾起急速的弧線，車尾濺起五彩斑斕的花瓣雨。

??沒有江南小城雨巷的詩意，也沒有北國山雨欲來風滿樓的雄渾，蘇北的雨少了繾綣纏綿，也不會下得太急，總是張馳有度，一如這個地域上默默生長的大樹，不卑不亢，讓冬季的平原知白守黑，有了靈動。

??你看，鄉(xiāng)村被冬雨籠罩著，象一頭老牛在沐浴，洗凈了在干冷的日子里曾經蒙上的塵土，大地完全濕透了，一畦畦風餐露宿的油菜們秀出堅持的綠色。這當兒，麥苗鉆出泥土已有些時日了，久旱逢雨，仿佛伸出小手樂呵呢。小河是十分的安靜，不見幾許流動，如果不是這場象舊情人的雨敲打在河面上，小河或許正做著春天的夢，有同樣懷春心事的楊柳陪著，小河沒有寂寞過，雨既來了，就留著藏到骨子里吧，釀一壇美酒，在春天的時候打開。

??風中有雨，雨中有風，風雨中的蘇北平原給足了冬季的面子。一座城，一盞燈；一個村，一片瓦；一方土，一棵樹；一條河，一滴水無一不在扼守青春的領地，讓冬天的境況沒有萎靡，讓冬天的倦容有了別樣的氣色。

??下雨的日子，天氣一定冷，街上行人自是稀少，但并不意味著蕭條，蘇北人有的是熱情，爽快，淡然。街頭小面館里熱氣騰騰，進進出出的人們臉上漾起春風般的笑靨；火鍋店里人聲鼎沸，火辣辣的激情溢出窗外；臨街的櫥窗里霓裳云集，陳列的服裝模特風采依舊；大型超市人頭攢動，購物者隨心所欲。而在鄉(xiāng)村又是另一番景象了，老屋里聚攏著七姑八婆，家長里短地說笑著，陣陣笑語飛出室外，鄉(xiāng)間小路上已不見當年一蓑衣、一笠翁，無聊的男人們有的在打牌，有的在看像懶婆娘的裹腿那樣長的電視連續(xù)劇，也有懂得享受的人此刻正泡澡堂子。當然，絕大多數的青年人不會因為下雨而閑著，他們正在流水線上心無旁鶩地操作，也有打零工的在風雨路上奔忙，謀生不易啊

??一年四季總有下雨的時候，在蘇北，冬季的雨不算漫長，似乎漫不經心地下著，雖無詩情，卻也多了幾分慵懶，甚至讓人徒增幾許相思。如果你在遠方，你的朋友身在蘇北，冬季到了，你會來蘇北看雨嗎？天還是天喔雨還是雨，這里的雨，淅瀝瀝；這里的人，愛悠悠；這里的一切，全包括。冬季到蘇北來看雨，你也許會遇見，街道冷清心事卻擁擠，每一個角落都有回憶

第三篇：冬季的第一場雨

冬季的第一場雨

小米

不知為什么？

天使哭了，淚在絲絲續(xù)續(xù)中落下。

地上急匆匆的人群，都在讀天使的憂傷。

風帶著寒冷而來，天使的眼淚睡著了，心里就結了冰，凍住了歡樂，也凍住了憂傷。

真盼望春天快點來臨，讓故事在溫暖中發(fā)芽。

第四篇：桂花雨檢測題

《桂花雨》檢測題

一、按課文內容天空

1、桂花樹的樣子：不像（）。不開花時，（）；開花時，（）

2、一朵朵（）的桂花從枝頭飄落，仿佛（），你聽，耳邊傳來了（），閉上眼，深呼吸，（）。于是，我（）地喊：“這桂花雨真（）！”

3、在母親的眼里，他鄉(xiāng)的水再甜，（）；他鄉(xiāng)的桂花再香，（）；他鄉(xiāng)的人再親，（）；他鄉(xiāng)的（）……

二、擇優(yōu)錄取。

1、桂花盛（shèng chèng）開的時候，不說香（飄 漂）十里，至少前后十幾家（領 鄰）居，沒有不浸（jìn qīn）在桂花香里的。

2、桂花搖落（luò la）以后，挑(tiao ti?o)去小枝小葉，(灑 曬)上幾天太陽，收在鐵盒子里，就可以用了。

三、我會弄清楚要求來做題。

1、前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。（換一種說法）

2、花開的時間短，搖不下來。（加上一組關聯詞）

3、桂花樹開花時，仔細地在樹叢里尋找，能看到那些小花。（加上一組關聯詞）

四、圈出下列句子中的錯別字，并把正確的字填在括號里。

1、桂花樹的樣子笨笨的，不向梅樹哪樣有資態(tài)。（）（）

2、如果讓它開過，落在尼土里，由其是被風雨炊落，比搖下來的香味就差多了。（）（）（）

五、句段推敲

1、“桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。”在句中“浸”的意思是：

，你覺得句中的“浸”在這里用得好嗎？為什么？

2、這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地搖搖呀搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花我喊著：“??！真像下雨，好香的雨啊！” 這段文字描寫的是作者童年時代（）的場景 作者用了哪些動詞來表現這個場景？把動詞寫在下面：

“浸”在漢語詞典里的意思有：①泡在液體里；②液體滲入；③逐漸；

我認為這句話“桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后幾十家鄰居，沒有不浸在桂花香里的?！睉撨x（）種意思。

我認為這句話“全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。”應該選（）種意思。

六、我能給課文中的形近字組詞

茁（）捧（）吩（）棟（）

拙（）棒（）紛（）揀（）

七、我能快速地在課文中找出下列詞語的近義詞 家鄉(xiāng)（）觀賞（）認真（）擔憂（）趕忙（）時期（）

八、我知道下列句子用了什么修辭手法 夸張

比喻

擬人

⑴一山的桂花樹開花時，那才是香飄十里（）⑵我一搖，桂花紛紛落下，真像下了一陣桂花雨（）⑶笨笨地桂花樹可惹人喜愛了（）

九、歸類寫詞語（至少5個）

花類：梅花、桂花、鳥類：大雁、麻雀、樹木類：松樹、榆樹、十、在括號內填上合適的關聯詞語。

（1）（）不來臺風，我們（）可以收幾大籮筐桂花。(2)小時候，我（）對什么花，（）不懂得欣賞。(3)桂花（）開，母親（）開始擔心了

（4）、（）桂花總是被風雨吹落，香味（）比搖下來的差不多?！就卣寡由臁?/p>

①讀了這篇課文，你的內心會產生怎樣的感受呢？ ②讀了課文，我也想起了一些難忘的人和事 聽到，我總會想起，還有 看到，我總會想起，還有

第五篇：雨璠閱讀題

韭菜餃子

徐立新

①兒子回鄉(xiāng)下的老家看父母，但只能在家待一天一夜，第二天早上5點半就要走，臨走的前一天晚上，兒子跟母親坐在老房里一直聊到深夜。

②臨睡前，兒子有些遺憾地說：“媽，這次太匆忙，等下次有空，我一定在家多待幾天陪陪您，還要吃小時您親手包的韭菜餃子，那個味道太好了，我一直都想著呢?！?/p>

③之后，兒子便到里屋睡覺了，可母親卻沒了睡意，她走到另一間屋，叫醒已經睡下的父親，說：“老頭子，你趕緊起來，去問問誰家菜園里有韭菜，跟他打個招呼，割點兒回來，娃想吃韭菜餃子了，我得給他做?！?/p>

④躺在床上的父親一聽，立即明白，連說：“好，好。”然后迅速穿上衣服，下了床。母親又說：“老頭子，你動靜小些，別吵醒了娃，他明早還要走呢?！?/p>

⑤父親再次“嗯”了兩聲，然后別上一把菜刀，悄悄打開大門，出去了。

⑥此時，正是初冬的深夜，外面很寒冷。

⑦父親開始在村子里挨家挨戶敲門，借割他們菜園里的韭菜，冬日，菜園里韭菜很少，好在敲了數十家門后終于找到了。

⑧村里各家各戶的菜園都離村子很遠，加上夜路不好走，等父親割完韭菜回家已是夜里11點多了。

⑨接下來，兩位老人開始擇韭菜，把兩斤多韭菜擇完、洗凈后，差不多已經是凌晨了。

⑩接下來是搟餃子皮，然后包餡。這一切如果是在明亮的燈光下完成，不需要太長時間，但事實上他們都是在手電筒的光亮下完成的——兩位老人怕開燈驚擾了兒子的好夢。

⑾這一切都做完是凌晨3點多，兩位老人想了想，還有一會兒得煮餃子了，干脆別睡了，給兒子燒點兒熱乎的水，這樣，他一起來就有熱水洗臉。

⑿5點30分，兒子的手機鬧鈴準時響了，兒子從睡夢中醒來，一睜開眼睛，便隱約聞到一股似曾相識的香味，這香味越來越濃，最后在廚房里達到了鼎盛——一大鍋韭菜餃子在翻滾呢。

⒀看到兒子，母親連連說：“娃快趁熱吃了吧，你最喜歡的韭菜餃子，吃過再刷牙。”“是呀，先吃，先吃?！闭驹谝慌缘母赣H幫母親的腔，并立即將餃子盛進碗里，雙手遞到兒子的面前。

⒁兒子怎么也沒有想到，自己隨口說出的一句話，父親和母親就當真了，兩位六十多歲的老人，竟然為了餃子一夜未眠。

⒂那是一碗滾燙的韭菜餡餃子，很香，很香，吃得兒子想哭。

(摘自《安徽青年報》有刪改)1.請用簡潔的語言概括選文的主要內容。(2分)

2.文章標題有什么作用?(3分)

3.文中描寫了怎樣的一對父母?請簡要概括。(3分)

4.文中最后一段寫到“那是一碗滾燙的韭菜餡餃子，很香，很香，吃得兒子想哭”，兒子想哭的原因有哪些?(2分)

5.讀完選文后，你的內心一定用所感觸，請結合生活實際談談你的感受。(3分)

《兩角錢》

有時只是舉手之勞，就能幫助別人，但我們對好多舉手之勞的事情卻總是熟視無睹，而不愿意伸出手來。

那天下午，我去郵局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工，才想到是他們發(fā)工資的日子，在往遠在千里之外的家里寄錢。

我寄了一摞子信件，最后算郵費，掏光了衣袋里所有的零錢，還差兩角錢。我只好掏出一張一百元的票子，請柜臺里的女服務員找。她沒有伸手接，望了望我，面色不大好看。為了兩角錢要找一百元的零頭，這確實夠麻煩的，難怪她不大樂意。

我下意識彎腰又翻褲兜的時候，和一個男孩子的目光相撞。他穿著一身塵土仆仆的工裝，就站在我旁邊的柜臺的角上，個頭才到我的肩膀，瘦小得像個豆芽菜。我發(fā)現他的眼光里流露著猶豫的眼神，抿著嘴，沖我似笑非笑的樣子，有些怪怪的。而他的一只手揣在褲袋里，活塞一樣來回動了幾下，似掏未掏的樣子，好像那里藏著刺猬一樣什么扎手的東西。這更讓我感到奇怪了。

沒有，褲袋也翻遍了，確實找不出兩角錢。我只好把那張一百元的票子又遞了上去，服務員還是沒有接，說了句：你再找找，這才兩角錢還沒有呀?？晌掖_實沒有啊，我有些氣，和她差點沒吵起來。

這時候，我的衣角被輕輕拉了一下，回頭一看，是那個男孩子。我看見他的手從褲袋里掏了出來，手心里攥著兩角錢：“我這里有兩角錢?！闭f完這句外鄉(xiāng)口音很重的話，他羞澀地臉紅了。原來剛才他一直想幫助我，只是有些猶豫，是怕我拒絕，還是怕兩角錢有些太不值得?我接過錢，有些皺巴巴的，還帶有他手心的溫熱，雖然只有兩角錢，我還是謝了他。他微微地一笑，只是臉更有些發(fā)紅了，真是一個可愛的孩子。

寄完信，我去附近的超市買東西，破開了那一百元的票子，有了足夠的零錢。我又回到郵局里，不過，那時已是落日的黃昏，不知那個孩手還在不在?我想如果那個孩子還在，應該把錢還給他。

他還真的在那里，還站在柜臺的角上，那些民工還沒有匯完錢，他是在等著大人們一起回去。我向他走了過去，他看見了我，沖我笑了笑，因為有了那兩角錢，我們成了熟人，他的笑容讓我感到一種天真的親切，很干凈透明的那種感覺。

走到他的身邊，我打消了還那兩角錢的念頭。我不知道這樣做對不對，但看到他那樣的笑，總覺得他是在為自己做了一件幫助人的好事，才會這樣的開心。能夠幫助人，而且是舉手之勞的事情，尤其是幫助了一個看起來比自己大許多的大人，心里總會產生一種美好的感覺吧。我當時就這樣想，干嘛要打破孩子這樣美好的感覺呢?一句謝謝，比歸還兩角錢，也許，更重要吧?我輕輕地撫摸了一下他的頭，問了問：“還沒有走呀?”然后，我再次鄭重地向他說了聲：“謝謝你啊!”他的臉上再次綻放出笑容。

以后，我多次去過那家郵局，再也沒有見過那個孩子，但我怎么也忘不了他。他讓我時時提醒自己，面對一些舉手之勞的事情，能夠伸出手來去幫助他人，一定要伸出手來。

1、用自己的話簡要概括文章的主要內容。(3分)

2、試從人物描寫的角度(神態(tài)描寫、動作描寫、外貌描寫，任選其中兩種)，對文中畫線句子進行具體分析。(4

3、結合具體語境，理解“他的笑容讓我感到一種天真的親切，很干凈透明的那種感覺”中“干凈透明”的含義。(2分)

4、“我”原想把錢還給男孩子，后面又打消了還那兩角錢的念頭，這是為什么?(2分)

5、文中最后寫到男孩子的臉上“再次綻放出笑容”。請寫出男孩子此刻的心理活動。(2分)

6、男孩子幫助“我”的僅僅是兩角錢，請結合全文談談為什么“我怎么也忘不了他”?(3分

《誰能讓我忘記》

說起來，已經是很多年前的事了。

怎么忘得了呢?

高考結束了，我閑在家里，苦苦地等待。我在等待大學的錄取通知。哪個大學無所謂，只要肯錄取我，它就是中國最好的大學。

我很焦急。比焦急更讓人鬧心的，是無聊。那可真叫無聊，連小說也讀不下去，心里有事嘛。

那個命根子一樣的錄取通知終于來了。

①我心里懸著的石頭落地了。我踏實了，舒服了，不知道自己姓啥了。我是早晨八九點鐘的太陽了，我將光芒萬丈懸掛在劉家莊的上空了。

我沒有急著回家。沒有。②我知道，我的父母也都在心急火燎地盼著這個好消息。我的想法是，反正他們已經盼了很久，再多盼一會兒也沒關系。

??

好消息傳到家里，家里的氣氛立刻就變了。

爹放下飯碗，怔怔地看著他的兒子。那不是一般的看，是發(fā)了狠的，是用目光在擰。

爹的目光把我的臉擰紅了。爹自己的臉也紅了，紅燒肉一樣閃著油光。③他忘記了午睡的習慣，背著手，身子一挺一挺地出了家門。

媽也放下了飯碗。她坐在炕沿上，一會兒撩起衣襟擦擦眼，一會兒又撩起衣襟擦擦眼。她說：“我的沙眼病又犯了?！?/p>

④爹把他的唾沫星子噴.遍了劉家莊的每一個角落，然后又興高采烈地接受著每一個角落里噴向他的唾沫星子。爹的得意忘形，讓我覺得有點不自在。

也不能全怪爹。劉家莊到地球上定居了上百年，什么時候長出過大學生?

⑤好在，兩天以后，爹就清醒過來了。

爹頻頻地到集市上賣西瓜。爹看西瓜的眼神很慈祥，很博愛，也很無恥。那是他兒子的路費、學費和生活費，不好好看看，行么?

我跟著爹，到集市上去賣過一次西瓜。

那天很熱，熱得很不要臉。我的手指甲都冒汗了。集市上的人，卻很少有來買西瓜的，好像吃了西瓜就會著涼似的。太可恨了。

我臉上的沮喪像汗水一樣歡快地流淌著。爹看見了。他皺了皺眉頭，彎下腰，從筐里挑出一只最小的西瓜，一拳砸開，遞給我。

我說：“爹，你也吃?！?/p>

爹說：“我不吃。我吃這東西拉肚子。你吃你吃。叫你吃你就吃，哈?！?/p>

西瓜有點生。不甜，有一股尿臊味。我吃得很潦草，匆匆忙忙就打發(fā)了。扔掉的瓜皮上帶著厚薄不均的一層淺粉色的瓜瓤。

爹狠狠地扎了我一眼，走過去，將瓜皮一塊一塊撿起來。他用手指頭彈彈瓜皮上的沙土，又輪流把它們壓到嘴巴上，像刨子一樣刨那些殘留的瓜瓤。

我的眼圈紅了。

那些日子，媽換了一個人似的。她很少說話，她喜歡盯著雞屁股看。不光看，還經常去摳，摳得一絲不茍。好像我要去的地方，不是大學，而是雞屁股。

爹說：“別理她，你媽跟雞屁股有仇?！?/p>

媽的確跟雞屁股有仇。那一天，她又去摳蘆花雞的屁股。按她的說法，這個挨千刀的貨，屁股里夾了一只蛋，兩天了，還沒生下來。是銹住了么?媽很生氣。她把自己的手指頭變成了挖掘機，在蘆花雞的屁股上開工了。她成功地從蘆花雞的屁股里挖出了一泡黃水和幾小片雞蛋皮。

我走出家門的那一天，可憐的蘆花雞死掉了。

公共汽車開出很遠了。我回過頭。我沒有看見爹媽。也沒有看見劉家莊。我看見的，只是幾塊西瓜皮和一只死去的蘆花雞。(有刪節(jié))

閱讀題：

1.下列說法有誤的一項是()(2分)

A.文章畫線句子②中“煙熏火燎”寫出了父母等待錄取通知書時焦急難耐的心情。

B.文章畫線句子③中“背著手”、“一挺一挺”等動作寫出了父親的自豪與得意。

C.文章畫線句子①主要運用了神態(tài)描寫，文章畫線句子④運用的修辭手法是夸張。

D.文章畫線句子⑤中“清醒過來”的意思是：不能光想著高興，要為兒子籌措學費。這一句在結構上的作用是承上啟下。

2.文中有兩處描寫父親看我的眼神，請找出來，結合重點動詞體味父親當時的內心世界。(4分)

3.母親為我籌措學費摳雞屁股一段，幽默調侃，請分析作者當時的家庭經濟狀況和母親這一舉動的深刻內涵。(2分)

4.作者在結尾說“我沒有看見爹媽。也沒有看見劉家莊。我看見的，只是幾塊西瓜皮和一只死去的蘆花雞”，你是怎樣理解這句話的內涵與作用的?(3分)

5.在我們的人生歷程中，一定會遇上許多讓人感動、令人難以忘懷的人和事，他們伴隨著我們健康成長?！案卸饔H人，感恩社會”應該成為當今社會的主旋律，請擬一條相關的公益廣告。(字數在10字左右)(2分)

粥里春秋 陸建華

剛剛懂事，讀過幾年私塾的父親就一字一頓地教我牢記：“一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。”還多次讓我跟著他高聲朗誦《憫農》：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！?/p>

念是念了，也歌唱式地朗誦了，其實只是掛在嘴上而已。年齡稍大以后，特別是親眼目睹了村民們?yōu)榱思Z食所付出的艱辛勞動，才逐漸掂出這些格言和詩句的分量。

三月播種。一家人隨著東方的第一縷霞光早早起身，把冒出嬌嫩芽尖的稻種，小心翼翼地均勻地撒在秧床上。

四月插秧。遼闊的原野上，一方又一方的水田鏡子般平整，倒映著藍天白云，使人恍然覺得，那些身手矯健的插秧女是把碧綠的秧苗栽插在青天之上。

五月，六月，七月。

追肥，拔草，治蟲。

高溫悄悄來了，村民們像照料子女一樣侍候莊稼，不怕苦，不怕累，只要莊稼長得好，就喜笑顏開，心滿意足。天熱悶人，他們說：“好!不冷不熱，五谷不結呀!”雙腿被蚊蟲叮得奇癢難忍，被螞蟥吸得鮮血淋漓，他們只是笑笑。終于，稻谷一天比一天飽滿了，遠遠望去，一眼望不到邊的稻田逐漸變得金光閃爍，氣象萬千。

村民們不辭勞苦種植糧食的過程，使自幼在農村長大的我印象深刻，而村民們對糧食無比珍惜的情景，更是讓我終身難忘!鄰居房大伯，每當新谷登場，他最愛的是先煮一鍋新米粥細細品嘗。他喝粥時的陶醉神態(tài)，使人覺得，他喝的不是粥，而是人間難得一見的美食。更難忘的是，一碗粥喝罷，他要仔仔細細地把碗舔得千干凈凈，不留一絲粥液，那碗便如水洗過一般。

第一次見房大伯舔碗，我很以為怪，回家告訴父親，父親神情莊重地說：“你記住，這就叫‘誰知盤中餐，粒粒皆辛苦’。”

此生見粥多矣!最難忘的是那個全民饑餓的年代，村民們被指示拆灶砸鍋，全部到大食堂吃飯。那時家家斷炊煙，戶戶無雞鳴，食堂每天只供應兩頓粥。分粥時，兩名服務人員一人用大鐵鏟在一個大缸內不停地攪拌，讓沉在缸底的少得可憐的米粒浮上來，另一人負責往滿臉饑餓的村民碗里舀粥。說是粥，其實是稀湯，碗里的米粒屈指可數??但是，在饑餓面前，人與人之間卻顯現出相濡以沫的真情。那時，我們大學生里多數男生到月底總要餓一兩頓，甚至一兩天。這時，早就留心的女同學會伸出援助之手：“呶，我這兒有吃不完的飯票，給你們??”面對桌上小小的一卷飯票，男生們推來讓去：“我不餓!我不餓!”飯票往往被硬塞到最瘦弱的男生手里。其實，她們哪里是“吃不完”?他們哪里會“不餓”?這盤中粒粒，又豈止是普通的生活小事? 我慶幸我的兒孫們趕上衣食無憂一天比一天幸福的時代。單就米粥來說，什么八寶粥、銀耳綠豆粥、蓮子荷葉粥等等，花樣翻新，名目繁多。我仍然固執(zhí)地要求我的兒孫們什么時候都不可忘記古訓!兒孫們接受了我的意見，并付諸日常生活中。那一天，我見到正上小學三年級的孫兒，在飯桌上嚴肅地批評剛上小學的錄女：“提醒你多少次了，你總是改不了到處丟飯粒的毛病!不是剛背過唐詩嗎，‘誰知盤中餐，粒粒皆辛苦’啊!”

我聽后欣慰地笑了，笑著，笑著，卻又不知怎的忽然間熱淚盈眶??(選自《文人品粥》，有刪改)16．對《憫農》的內涵，作者有一個深入理解的過程。請用四字詞語填空。(3分)剛剛懂事，→年齡稍大，→上大學時，17．根據具體內容，按要求答題。(5分)?閱讀第七段，展開想象，寫出村民們笑笑之后會說的話。(2分)天熱悶人，他們說：“好!不冷不熱，五谷不結呀!”雙腿被蚊蟲叮得奇癢難忍，被螞蟥吸得鮮血淋漓，他們只是笑笑，說：“?！?/p>

?第九段哪些細節(jié)表現出“相濡以沫”的真情?(3分)18．下列對文章語言品析不正確的一項是()(3分)A．第三段“小心翼翼”寫出村民勞作的仔細，“均勻”寫出撒種動作的細致，二者各有側重。B．第四段描寫村民稻田插秧，仿佛“栽插在青天之上”，勞動的場景富有詩意，充滿美感。C．第八段，鄰居房大伯把碗舔得“如水洗過一般”，表現了他喝粥時專注而且陶醉的神態(tài)。D．第十段中孫兒“嚴肅地批評”孫女的那番話，簡直就像一位長輩在教育晚輩，頗有童趣。

19．文章以“粥里春秋”為題，蘊含了作者哪些情感?(4分)

《讓生命在每一刻都說出得體的話》 ①很好的陽光，空氣中彌漫著遲開的芬芳。②我站在一個兒童攝影棚前等人。突然，一個小女孩兒把車騎到了我跟前，險些撞到我。我趕忙躲她，不想她竟追過來。我只好無奈地沖她笑了。她也沖我笑，一個仙子般的小姑娘?！鞍⒁?，”她指著攝影棚外墻上足有兩米高的巨幅照片對我說，“這是我，”我這才注意到，原來，這騎童車的女孩兒競是那巨幅廣告上的小模特！我看看照片，再看看身邊的女孩兒，不住地夸說“漂亮”。女孩兒得意得不得了，頭腦搖晃得像條歡快的小狗。此時，我不由想起了發(fā)生在南懷瑾大師身上的一件事。

③有一回，南懷瑾乘火車，身邊坐了一個年輕人，捧著一本書入神地看。南懷瑾瞟了他手里的書，隨口問了一句：“有那么好看嗎？”年輕人做出了肯定的回答，并說自己一直十分喜歡讀這位作家的作品，南懷瑾說：“哦。那我回頭也買一本來看看?！蹦潜緯淖髡哒悄蠎谚?。

④我喜歡小女孩不依不饒追著我這個陌生的阿姨，邀寵般地告訴我說那墻上的照片就是她，她說破，是因為她透明；我也喜歡南懷瑾不曾道出自己就是那本“好書”的作者，他緘口，是因為他蘊藉。⑤我不能接受女孩兒拋卻一派天真，扮演大師的深沉；也不能接受大師拋卻沉靜內斂，扮演女孩兒的單純。

⑥我愿意擬想，大師也曾擁有無飾無邪的童年，愿意將自己的美事、樂事、幸事張揚天下，不懼人譏，不怕人妒。就像花不會藏掖自己的芬芳，透明的心也不會藏掖自己的景致。那么沒道理，那么沒章法，反正就是讓童車沖到你腳下，糾纏著你，迫著你唱贊美詩。這讓你很便捷地就懷了一回舊，你生了銹的感覺在一顆開花的童心面前一下子生動起來，搖曳起來。⑦我更愿意擬想，女孩兒將一步一步修行，直到學會對著歲月深處那個急煎煎向路人跋扈地炫耀自我的女童發(fā)出不屑的哂笑。南懷瑾大師特別看重生命的“莊嚴感”，莊嚴的生命必是擯棄浮華、拂去塵屑的。一個擁有了美好的“精神目標”的人，斷然不會熱衷于在生活的大海中釣取廉價的恭維與褒揚；只有虛妄的人，才會那么黏，總是試圖粘住更多激賞的目光。

⑧行走人世間，我多么希望自己有一雙善于擷取的手，擷取了天真，就在這一刻歡悅吧；擷取了內斂，就在這一刻凝思吧。而在這兩個故事的連接處，我愿意試著繡上自己細密的心思告訴自己，或許，這一邊，正是我漸去漸遠的昨日，那一邊，恰是我愈行愈遠的明朝。

⑨攬萬物以為鏡，窺見自我一息一變的心顏。不是所有的“可愛”都適宜窖藏，此時的口無遮攔，彼時可能變成了庸俗輕淺。風度，往往與一個人的自知度呈“正相關”。對一個個體生命而言，沒有恒久不變的“一派天真”，也沒有與生俱來的“沉靜內斂”。

⑩自覺修行的生命，會在每一刻都說出得體的語言，不造作，不夸飾，不張揚，在熨帖中開出最美的花朵。

（選自《美文閱讀》2013年5月，選文有刪改。）20．第②段畫線句子“此時，我不由得想起了發(fā)生在南懷瑾大師身上的一件事”在結構上有什么作用？（2分）

21．第④段中加點詞“透明”、“蘊藉”可分別用文中“

”、“

”兩個詞語來替換。（2分）

22．分別寫出第⑧段兩個加點詞“這一刻”指代的內容。（用自己的話加以概括，4分）（1）擷取了天真，就在這一刻歡悅吧。（2）擷取了內斂，就在這一刻凝思吧

23．結合語境，對第⑦段中的畫線句子進行賞析。（3分）

一個擁有了美好的“精神目標”的人，斷然不會熱衷于在生活的大海中釣取廉價的恭維與褒揚；只有虛妄的人，才會那么黏，總是試圖粘住更多激賞的目光。賞析：

24．結合文意，選出信息提取不正確的一項是（）（3分）A．選文通過講故事、談看法，以小見大，寄寓了作者的思想感情。

B．選文以“說”為載體，“得體”為主旨，引發(fā)人們對生命意義的思考。C．選文用詞準確，語言非常生動形象，人物形象鮮明。D．選文結構上水到渠成，由事入理，析理透徹，卒章顯志。

25．結合生活實際，分男U就文中小姑娘、南懷瑾兩人的做法，談談你的見解或看法。（4分）答案：

1.為了兒子隨口說出想吃韭菜餡餃子的一句話，父母包餃子一夜未眠。(2分)

2.①線索 ②暗示文章中心，表現父母對兒子無私的愛 ③設置懸念，吸引讀者的閱讀興趣(每點1分，共3分)

3.細心，體貼，為孩子著想，不辭辛勞，甘心付出，關愛孩子。(答出3點即可，每點1分，共3分)

4.①因父母默默付出、無私的關愛而感動 ②為自己不能長時間陪在父母身邊而感到愧疚 ③因父母整夜未眠為自己包餃子付出的辛勞而感到心疼(答出2點即可，每點1分，共2分)

5.答題要點：能聯系實際，寫出自己經歷(1分)能圍繞父母(親人)關愛孩子或孩子理解父母(親人)來談感受(2分)。(言之成理即可 共3分)參考答案：

1.C(2分)

2.(4分)

①“那不是一般的看，是發(fā)了狠的。是用眼光在擰”，“擰”一詞寫出了父親的狂喜以及對兒子的贊許。

②“爹狠狠地扎了我一眼”，“扎”一詞寫出了父親對兒子浪費行為的不滿與憤怒。

3.(2分)

①寫出了家庭生活的貧困

②愛子心切，為兒子籌措學費費盡心機，不擇手段。

4.“沒看見”和“我看見的，只是??”并不矛盾，“賣西瓜”和“摳雞屁股”濃縮了父母對“我”最深沉的愛，“我看見的??”意思是說我會永遠記得父母的恩情。(意近即可)這句話照應文章開頭，深化了主題。

5.提示：符合主題即可，若能使用一些修辭手法或較有文采更好。

示例：①滴水之恩，涌泉相報。②常懷感恩之心，善做點滴之事。③幸福之花，開在感恩的枝頭。

參考答案：

1、“我”在郵局遇到兩角錢的難題時(1分)，一個男孩子主動幫助了“我”(1分)，令“我”感動難忘(1分)。(大意相同即可)

2、示例：

①“他穿著一身塵土仆仆的工裝??個頭才到我的肩膀，瘦 小得像個豆芽菜”，通過外貌描 寫點明男孩子生活的艱辛，以更好地表現他內心的善良。

②“他的眼光里流露著猶豫的眼神??沖我似笑非笑的樣子”，通過神態(tài)描寫表現出男孩子 既想幫助“我”又怕被“我”拒絕的矛盾心理。

③“他的一只手揣在褲袋里，活塞一樣來回動了幾下，似掏未掏的樣子”，通過動作描寫表現男孩子此刻的矛盾心理。

(任選其中兩種進行分析即可給分)(4分)

3、“干凈透明”是指男孩子內心純潔，待人真摯。(大意相同即可)(2分)

4、男孩子在幫助了“我”之后非常開心，“我”不愿意打破他這種美好的感覺。(2分)

5、幫助別人并得到別人的肯定與尊重(1分)是快樂和自豪的(1分)。

6、男孩子在“我”最需要幫助的時候幫助了“我”;(1分)

男孩子樂于助人的純潔心靈打動了“我”;(1分)

男孩子的舉動提醒“我”面對一些舉手之勞的事情，一定要伸手幫助他人。(1分)

《兩角錢》閱讀答案與原文，以供同學們閱讀、練習和參考，希望《兩角錢》閱讀答案對大家的練習有所幫助!(三)(15分)16．(3分)掛在嘴上 掂出分量 倍感深重(每空1分)17．(5分)?示例：沒關系!為了莊稼好，受點苦也沒啥!(2分)?女生平就留心到男生在挨餓；女生借口“吃不完”，把飯票送給男生；男生互相推讓把飯票塞給最瘦弱的同學。(3分)18．(3分)C 19．(4分)對農人辛苦種植糧食和珍惜糧食的敬重；對饑餓年代人與人之間相湍以沫的真情的懷念；對珍惜糧食的傳統美德得以傳承的欣慰；對如今人們過上衣食無憂的幸福生活的喜悅。參考答案：

20示例：畫線句子是個過渡句，引起讀者的閱讀興趣，在結構上起到承上啟下的作用。21天真（一派天真）

深沉（沉靜內斂）

22（1）“這一刻”是指小姑娘追“我”邀寵?查看完整答案（答案頁第三頁）?人所難。

（2分）（2）贊同南懷瑾的做法，他特別看重生命的“莊嚴感”，沉靜內斂，不張揚、不夸飾?；虿毁澩蠎谚淖龇ǎ鋈藨拐\，不能過于謙虛，說出實情，也許更能激發(fā)年輕人讀書求知的欲望。（開放性試題，能提出自己的觀點，作簡要評述即可。）