第一篇：瑤海小學(xué)自評工作制度

瑤海小學(xué)自評工作制度

為提高我校辦學(xué)水平，推進(jìn)學(xué)校向著正規(guī)化、標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展，特制訂本制度：

1、每學(xué)年末學(xué)校自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對學(xué)校各部門本學(xué)年度工作參照《str2市普通小學(xué)辦學(xué)水平督導(dǎo)評估體系》進(jìn)行評估。

2、嚴(yán)格評估過程，對各部門在本學(xué)年度中未按《str2市普通小學(xué)辦學(xué)水平督導(dǎo)評估體系》完成所屬工作的，給予批評、責(zé)令整改、限期補(bǔ)差補(bǔ)缺。

3、對各部門工作按優(yōu)秀、良好、合格、不合格等級打分，根據(jù)評估情況，分別賦10分、8分、6分、4分。

4、將評估結(jié)果與各部門主要責(zé)任人的年終綜合考核掛鉤，作為主要責(zé)任人的績效記入個(gè)人檔案。

第二篇：瑤海小學(xué)體育工作制度

瑤海小學(xué)體育工作制度

為了促進(jìn)學(xué)校體育工作的正常發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，使學(xué)生掌握基本的體育理論知識、體育技能和體育技巧，促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展。特制定本制度。

1、我校按教學(xué)計(jì)劃開足體育課。

2、體育教學(xué)要遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律。

3、認(rèn)真做好體育達(dá)標(biāo)工作。

4、從實(shí)際出發(fā)，因地制宜，因陋就簡，經(jīng)常開展小型、多樣的體育單項(xiàng)競賽和生動會活潑的課外體育活動。

5、每年都安排一定的經(jīng)費(fèi)，有計(jì)劃地增添和更新體育活動器材和設(shè)備，并充分發(fā)揮其效益，使之為教學(xué)服務(wù)。

6、體育教師負(fù)責(zé)組織好晨跑、早操、課間操、課外體育活動。

7、每年的冬、春季，體育教師與值周教師共同好組織、帶領(lǐng)師生進(jìn)行晨跑。體育教師與教導(dǎo)處協(xié)同做好晨跑記錄，列入教師工作考核。

8、每年舉行一次體育運(yùn)動會。

9、體育教師應(yīng)將體育運(yùn)動會成績記錄、學(xué)生達(dá)標(biāo)成績及有關(guān)記錄和資料整理成冊，妥善保存，每年年末叫教導(dǎo)處桂東，已備查用。

2008.2

第三篇：瑤海小學(xué)雙擁工作制度

瑤海小學(xué)雙擁工作制度

為全面落實(shí)《中華人民共和國國防教育法》，推動我校雙擁工作順利開展，教育少年兒童樹立愛祖國、愛社會主義的思想情感，增強(qiáng)國防意識，特制定本制度：

一、落實(shí)雙擁、國防教育責(zé)任人。

二、將國防教育納入校本課程教學(xué)。

三、定期開展擁軍優(yōu)屬、軍民互動活動。

四、每表揚(yáng)一批雙擁工作、國防教育先進(jìn)學(xué)生和教師。

五、講雙擁、國防教育納入校對教師的綜合考評。

瑤海小學(xué)

第四篇：瑤海小學(xué)文體工作制度

（一）、認(rèn)真學(xué)習(xí)義務(wù)教育文體課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)質(zhì)。

（二）、嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊文體課程。

（三）、認(rèn)真按照文化課程表上課，任課教師不得隨意調(diào)課。

（四）、文娛課要做到：學(xué)生樂、老師喜，師生同歡樂。

（五）、體育課要做到：學(xué)生動，教師引，師生引動合力，教學(xué)有內(nèi)容。

（六）、課間操，在做到安全第一的基礎(chǔ)上快、靜、齊，廣播指揮，師生同做。

（七）、課外活動要有班主任指揮，班長帶領(lǐng)，活動要有意義。

第五篇：學(xué)校自評工作制度

大榆樹中心校學(xué)校自評工作制度

按照縣教育局關(guān)于“學(xué)校評價(jià)工作的方案”要求，結(jié)合我校實(shí)際，為進(jìn)一步發(fā)揮自評工作的導(dǎo)向和促進(jìn)作用，特制定學(xué)校自評制度如下：

1、學(xué)校成立以校長為組長的自評工作領(lǐng)導(dǎo)組，組織中層干部、教師、學(xué)生、家長代表等，制定計(jì)劃并實(shí)施各層面的評價(jià)工作。

2、學(xué)校自評工作由評價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)組組織開展，每學(xué)期組織自評小組成員按照督導(dǎo)評估方案和學(xué)校自評工作方案及細(xì)則逐項(xiàng)進(jìn)行，逐級開展學(xué)校自評工作。具體方式如下：

一、學(xué)生評價(jià)

學(xué)生評價(jià)工作由學(xué)生自評和他評（同學(xué)評價(jià)、家長評價(jià)、科任教師評價(jià)）兩部分構(gòu)成基礎(chǔ)性評價(jià)。班主任教師在學(xué)生自評和互評的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合評價(jià)，確定評價(jià)等級。

二、教師評價(jià)

教師評價(jià)工作由教師自評和他評（教師互評、家長評價(jià)）兩部分構(gòu)成基礎(chǔ)性評價(jià)。學(xué)校自評工作領(lǐng)導(dǎo)組在教師自評和他評基礎(chǔ)上對每個(gè)教師的崗位工作進(jìn)行綜合評定，確定評價(jià)等級。

三、校長評價(jià)

校長評價(jià)工作由校長自評和他評（教師評價(jià)、家長評價(jià)、）兩部分構(gòu)成，全面反饋校長的管理工作。

四、學(xué)校工作評價(jià)

學(xué)校工作自評由教師、學(xué)生代表、家長代表、三部分構(gòu)成基礎(chǔ)性評價(jià)，學(xué)校自評工作領(lǐng)導(dǎo)組在此基礎(chǔ)上確定學(xué)校工作評價(jià)等級。

1、自評工作要堅(jiān)持客觀、真實(shí)、有效的原則，全面反饋師生和學(xué)校工作狀況。為學(xué)校下步工作提供改進(jìn)信息，做到堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)事求是。

2、學(xué)校評價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)組要在各項(xiàng)評價(jià)反饋信息的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析學(xué)校工作的成績與不足，運(yùn)用評價(jià)工作的反饋結(jié)果，制訂好下步工作的改進(jìn)措施。

3、評價(jià)的過程性材料要嚴(yán)格歸檔，以備查用，任何人不得私自涂改

大榆樹中心校

2013 年9 月