第一篇：紀(jì)錄片《琴弦上的追夢者》策劃文案

紀(jì)錄片《琴弦上的追夢者》策劃文案

一、選題

1． 來源：廣師視頻“焦點(diǎn)人物”報道街頭吉他手，從其中一名吉他手打聽到這位主人公

2． 打動你的地方、興奮點(diǎn)：身殘志堅的流浪歌手，對音樂不離不棄，堅毅守護(hù)夢想

3． 核心內(nèi)容、事、人、現(xiàn)象：喜歡音樂，街頭賣唱，地鐵站被趕，行人冷嘲熱諷

4． 思維程度、啟迪、訴求：克服種種困難，一路走來，執(zhí)著追求

5． 背景（社會、人文、歷史）：在這個多變的世界，又有多少人還在堅持著心中的夢想，忍受著別樣的煎熬？又有多少人已經(jīng)逃離，在某個角落追憶與嘆息？街頭吉他手，有人認(rèn)為他們只是一群騙吃騙喝的特殊人群，也有人認(rèn)為他們是一群用歌聲演繹人生的追夢者。

6． 導(dǎo)演闡述：本片將從一名特殊的街頭吉他手出發(fā)，真實地記錄主人公與吉他為伴、對音樂不離不棄的感人故事，側(cè)面反映出流浪歌手這個群體所面臨的生活困境，贊美這群年輕人用歌聲演繹人生、堅毅守護(hù)夢想，以及他們樂觀向上、積極面對生活困難的精神。

7． 把握度：一般

8． 題材基本定位：底層平民

二、人物

1． 主角背景：梧桐海，32歲，街頭吉他手（流浪歌手），右手殘缺，在廣州生活了10多年，2003年開始學(xué)吉他，曾獨(dú)立創(chuàng)作多首原創(chuàng)歌曲

2． 人物——困難——呈現(xiàn)真相：行人冷嘲熱諷、地鐵站被趕、資金不足難以創(chuàng)作

3． 配角——戲分配、傳遞、推動：街頭觀眾，支持或反對，眼光（同情、歧視）

4． 配角——隱喻什么？主角挖掘、空間：外在力量對主人公的影響

三、拍攝中可行性

1． 場景表、發(fā)生事件：白天住所采訪，晚上街頭跟拍，地鐵站跟拍，珠江邊跟拍

2． 發(fā)生事件可能性、把握度：拍攝地鐵站被趕，可能性未知

3． 發(fā)生意外可能性、把握度：地鐵站工作人員干預(yù)拍攝、街邊拍攝中途下雨

4． 意外——象征性意義：被趕象征生活困境，突出生活無著落

四、情節(jié)考慮

1． 情節(jié)轉(zhuǎn)折：講述對音樂對吉他不離不棄，一路走來的故事（解說與采訪）

2． 主要抗?fàn)廃c(diǎn)、矛盾：身體殘疾仍對吉他不離不棄，家人反對？

3． 如何平衡關(guān)系？態(tài)度？：客觀再現(xiàn)

4． 拍攝可行性：虛構(gòu)的情節(jié)再現(xiàn)（了解過后再決定）

五、拍攝經(jīng)費(fèi)預(yù)算：磁帶費(fèi)用，攝像燈費(fèi)用，公交車費(fèi)

第二篇：追夢者頒獎詞

追夢者頒獎詞

1、包璐妍：歷經(jīng)坎坷，明確所欲的畫中精靈。在繁重的學(xué)習(xí)之余，揮舞手中的畫筆，用心去描繪精彩的世界。

2、張宇辰：他相信：一個真正的勇者，必須歷經(jīng)風(fēng)吹雨打。只有堅定明確的方向，樹立起夢想的風(fēng)帆。闖過迷茫的海洋，才能到達(dá)夢想的彼岸。

3、葉沉沉：教學(xué)樓里最晚的一盞孤燈，在追夢的旅途中的艱難跋涉者，直面自己的短處，持之以恒，她認(rèn)定：夢在旅途，唯有堅忍、勇敢、淡然才能到達(dá)夢想的彼岸。GO For it!

4、余夢霞：用笑容感染每一個同學(xué)，為了實現(xiàn)作一個白衣天使的夢想，不言放棄，永不言敗。因為她堅信：奇跡，是努力的另一個名字。

5、余湘佳：勿忘初衷，方得初心的心靈舞者。12年來如一日。用辛勤的汗水，澆灌夢想之花。

6、何智敏：活躍在學(xué)?；顒又械尿溩?，擁有滿腔的熱血和蓬勃的信心。品學(xué)兼優(yōu)，帶領(lǐng)全班同學(xué)奔赴夢想的引領(lǐng)者。

7、包安：一棵追夢之旅中的小草，也許會被遺忘，但從不放棄向上生長，歷經(jīng)風(fēng)吹雨打，依然堅韌不拔，用微笑溫暖自己，也溫暖旁邊所有的人。

8、何健敏：人民教師的承接者，默默無聞的在追夢的旅途中揮灑著汗水。她相信：今日的付出，就是明天的收獲。所有的努力，只為那一句話：桃李滿天下。

9、陳凱：他是一個折翼的天使，身殘志堅。立志用自己的雙手，回報社會，回報每一個需要關(guān)心和幫助的人。

10、何星輝：三年不鳴，一鳴驚人?？燎笸昝?，立足現(xiàn)在，把握未來，無視一切艱難險阻，堅韌不拔的追夢人。

11、林雨佳：她是一個熱心幫助別人，體貼別人的愛心小天使，像一根小蠟燭，燃燒自己，照亮了別人。

12、何鑫輝：在追夢的征途中，不僅僅是一個勇者，更是一個智者，只有不斷地取其精華，去其糟粕，才能到達(dá)夢想的前方。

13、張佳寧：這是一只幸福的笑蝸牛，從不羨慕別人也從不盲目，在夢想的道路上一步一個腳印的向前走，她相信，總有一天，有屬于自己的一片天地。

14、何珍潔：一個在媽媽肚子里沒呆滿月就被上帝提前叫醒的小天使，盡管來得有點(diǎn)匆忙，上帝的失誤使她很難象常人一樣的行走、奔跑。但她從不放棄，從不言敗，她相信：只要努力，就一定能夠創(chuàng)造奇跡。

第三篇：追夢者堂吉訶德（推薦）

追夢者堂吉訶德

河南 洛陽一高 高二（8）班 王逸凡

“我愿意跟隨那些過往的真正騎士的腳步，在沉沉入睡的荒野中，信馬漫步。我的命運(yùn)將緊連動人的傳說，追隨自己的信念，將是我一生的行為?！?/p>

堂吉訶德，追夢者，在夕陽下，默默前行。

一個愁苦的小貴族，迷上了騎士小說。于是他有了一個夢想-----成為一名騎士?？v然當(dāng)時騎士制度已成歷史，可他還是帶著桑丘踏上了征程。他們翻山越嶺，在城堡受封，與巨人鏖戰(zhàn)，和軍隊拼殺，同武士對決。作為一名騎士，他立下無數(shù)功勞。然而臨終前卻否認(rèn)自己的夢想，這是何等的悲哀。

作者塞萬提斯對時弊的諷刺和嘲笑為他贏得了榮譽(yù)，所塑造的堂吉訶德也是文學(xué)史上的經(jīng)典人物形象，他是可笑的嗎？他的行為固然可笑，沉迷于幻想。但他的積極意義在于，他是一個勇敢的追夢者，一個為理想而奮力追求的人。

郊野上，微風(fēng)陣陣，堂吉訶德一絲不茍，望著遠(yuǎn)處的幾十架風(fēng)車。他操起長矛，重整盔甲，一聲大喝，沖入巨人陣中。他刺中巨人的手臂，卻被重重摔在地上。他是幸福的，因為自己沖殺過。雖然失敗，但“邪法畢竟敵不過我的劍的鋒芒”。他又去挑戰(zhàn)獅子，他有勇氣出場，而獅子遲遲不出場，他又占用了獅子。“這是上帝在庇佑真正的騎士道”，他心滿意足地離開。

有勇氣挑戰(zhàn)獅子的騎士，歷史上也少有。這個人，為了夢想，鼓起巨大的勇氣。長矛在手，我就是無敵的騎士！這種勇敢，在他追求夢想的道路上閃閃發(fā)光。困難黑暗，遮不住夢想的光芒；困難黑暗，必將被追夢者的一劍刺破。我們，倘有機(jī)會，不如都當(dāng)一次堂吉訶德，鼓起勇氣，舉起長矛，沖向風(fēng)車！

“堂吉訶德和馬飛上了天，飛上去的是夢想，掉下來的是實實在在的土地。告訴我這是怎么回事？一定是魔法師的妒忌，才將巨人變成風(fēng)車?！?/p>

第四篇：衡水市紀(jì)錄片策劃文案

衡水市紀(jì)錄片策劃文案

標(biāo)簽：專題片、紀(jì)錄片、發(fā)展小組成員：東之雪、羅小敏、丁麗娟

一、緣起：衡水市“三年大變樣”正在如火如荼地進(jìn)行著，為了記錄這個時刻，特拍攝此專題片，簡述衡水的過去、現(xiàn)在和未來。

二、宗旨：該片不僅要使人了解衡水這個城市，更要引人思考，探索城市發(fā)展的道路。

三、內(nèi)容：該片包括衡水市的歷史文化、現(xiàn)在的發(fā)展?fàn)顩r以及未來的發(fā)展前景，以時間為主軸，從古到今，順序講述。

四、主題：展示衡水風(fēng)貌，彰顯衡水精神，探求衡水發(fā)展。

五、目標(biāo)人群：關(guān)注衡水發(fā)展的人士。

六、表現(xiàn)手法：表現(xiàn)手法以紀(jì)實拍攝為主，輔之以適量的采訪和珍貴的錄像資料。

七、思路：本片既是宣傳片又是紀(jì)錄片，宣傳的是衡水風(fēng)貌，記錄的是衡水從古到今的發(fā)展歷程。

八、時長：本片時長30分鐘，從三大單元進(jìn)行闡述，每個單元看似相對獨(dú)立，實則渾然一體。

九、總體要求：

用制作電視、電影的表現(xiàn)手法對衡水市的各個發(fā)展階段各個層面有重點(diǎn)、有針對、有秩序地進(jìn)行拍攝、錄音、剪輯制作成片，著重表現(xiàn)衡水豐厚的歷史文化底蘊(yùn)、呈現(xiàn)衡水市現(xiàn)代城市風(fēng)貌、探索衡水市未來發(fā)展之路。

十、具體要求：

1.紀(jì)實拍攝：選取有典型性的事件和地點(diǎn)進(jìn)行拍攝，要緊扣主題，運(yùn)用所學(xué)拍攝技巧，巧妙地表現(xiàn)主題。

2.結(jié) 構(gòu)：注意完整統(tǒng)一的時空邏輯關(guān)系，同時，要注意節(jié)奏輕重緩急的處理，及懸念點(diǎn)、興奮點(diǎn)的設(shè)置，剪輯時合理地設(shè)計這些點(diǎn)在全片的布局，以激發(fā)觀眾的觀賞興趣。

3.采 訪：設(shè)法將采訪安排在特定的情景和狀態(tài)之中，以保證不破壞全片的風(fēng)格。

4.解 說 詞：解說詞要凝練，寧缺勿濫；語言盡量平實、直白、客觀、理性。語言要針對畫面，具有較強(qiáng)的指向性，通過畫面較強(qiáng)的視覺沖擊力，使片子充滿思想感情。

十一、結(jié)構(gòu)闡述：

1．總時長：三十分鐘。

2。結(jié)構(gòu)及片長分配（具體以攝制定稿為準(zhǔn)）：

※片頭：15秒鐘，用簡單的背景和字幕告知觀者拍攝主題；

※引子：由幾個衡水標(biāo)簽引入，包括衡水金魚、武強(qiáng)年畫、內(nèi)畫鼻煙壺等，時長1分鐘；

※正片：以“了解歷史、面對現(xiàn)實、憧憬未來”為核心展開，共計27分鐘?！玻杭吹谌齻€篇章“未來篇”。

※為使專題片具有更大的可視性，每個章節(jié)都預(yù)設(shè)有四點(diǎn)：懸念點(diǎn)、興奮點(diǎn)、高潮點(diǎn)、思考點(diǎn)，分別承載章節(jié)的“起”“承”“轉(zhuǎn)”“接”功能。3：結(jié)構(gòu)說明

1）片頭：

以特技手法串接衡水市一些特色的店面，展示衡水金魚、武強(qiáng)年畫、內(nèi)畫鼻煙壺、侯店毛筆等。由此引出所要拍攝的主體：魅力衡水。

2）正片：

由引子直接過度到本篇，具體展現(xiàn)內(nèi)容為：

※歷史篇：

1．本部分主要展示衡水優(yōu)秀的歷史文化和著名人物。

2．切入點(diǎn)：事件故事：林秀貞女士贍養(yǎng)老人，資助學(xué)子，被評為全國道德模范，感動中國十佳人物。

3．事件解析：林秀貞女士出生在董仲舒的故鄉(xiāng)，文化的熏陶使她擁有一顆愛人的心。她十年如一日，贍養(yǎng)與她非親非故的孤寡老人，并且資助140多名學(xué)子。優(yōu)秀的歷史文化造就了優(yōu)秀的現(xiàn)代衡水人。

4．旁白詞摘：衡水自古為燕趙文化和齊魯文化交流之地，歷史文化資源豐富，而且特色鮮明。在淵源流傳的歷史文化長河中曾出現(xiàn)過北燕帝馮跋、北齊帝高歡等歷史名人。西漢大哲學(xué)家、儒家學(xué)派一代宗師董仲舒、漢代名將竇嬰等也都是衡水籍人士。

5．穿插圖片：主要是歷史遺留下的名勝古跡和人文景觀，選取一些典型，包括竇氏青山、封氏墓群、董仲舒像、安濟(jì)橋和寶云寺。

※現(xiàn)代篇

1．本篇主要紀(jì)錄的是衡水市的現(xiàn)狀，著重強(qiáng)調(diào)它的變化和人們在此的美好感受。

2．切入點(diǎn)：居民喬遷新居（以此為具體事件引出衡水在人民心目中的變化）

3．事件解析：城市的發(fā)展需要經(jīng)濟(jì)的鋪墊，更需要政府的正確領(lǐng)導(dǎo)。而城市的變化感受最大的應(yīng)該是當(dāng)?shù)氐木用瘛Ａ私獬鞘械淖兓瘧?yīng)該從城市的外貌變化和居民的真正感受紀(jì)錄。

拍攝的主要畫面：（1）拍攝現(xiàn)在已經(jīng)修建好的小區(qū)以及已經(jīng)建好的公共設(shè)施的校園、醫(yī)院（旁白：隨著社會的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)不段增長。為了打造全新的衡水休閑度假城市，給城市居民帶來幸福的生活享受，視覺以及精神享受。衡水以前的老房子漸漸的被推倒,新樓如雨后春筍，城市迅速變化，人們慢慢搬進(jìn)新家享受政府帶給他們的美好變化。）（2）找一家正在搬進(jìn)新居的居民進(jìn)行采訪（此時拍攝的是被訪者的新居并進(jìn)行一些采訪，比如搬進(jìn)新家有什么感受??？以前的房子和現(xiàn)在的房子比較有什么區(qū)別？（此時插入被訪者以前居住的房子的畫面）等等

（3）插上規(guī)劃局里面對衡水以后城市的模擬圖（采訪相關(guān)人員細(xì)細(xì)解說城市變化的具體措施）

4．以人物訪談為主，歷史回顧作為輔助。再現(xiàn)當(dāng)年城市舊貌，以人物采訪以及穿插圖片字幕來感受今天城市的變化。

※未來篇

1．本片是對衡水市未來經(jīng)濟(jì)、文化、生活等多方面的一個展望。

2．切入點(diǎn)——未來城市建設(shè)、以及旅游文化帶動經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

3．旁白詞：根據(jù)城市面貌“三年大變樣”的總體目標(biāo)衡水逐漸走向水市湖城的轉(zhuǎn)變。

（1）滏陽河衡水市區(qū)段河道綜合整治工程實施后，營造出融合自然、歷史、水文化、城市文化元素的“龍之韻”主題風(fēng)景帶，在防洪除澇安全的前提下，利用現(xiàn)有大西頭閘及規(guī)劃的侯莊節(jié)制閘，形成藍(lán)色帶狀水域，恢復(fù)滏陽河通航舊貌；在河道兩岸修建綠色景觀廊道及濱水園區(qū)，使其景觀風(fēng)格與城市總體規(guī)劃相協(xié)調(diào)。(畫面：滏陽河綠色景觀帶)

在城市建設(shè)方面，“四路十橋”建設(shè)工程將徹底結(jié)束市區(qū)南北道路“斷頭”歷史，中心城市的輻射帶動作用將明顯增強(qiáng)，大大改善了廣大群眾的生活環(huán)境和質(zhì)量。（畫面：南北道路）

（2）徹底解決馬路市場問題，并在市區(qū)再建寶云街菜市場、新華東路菜市場、路北萬戶區(qū)市場、自強(qiáng)街北段菜市場、和平西路衡水學(xué)院菜市場等6個市場。為市民的生活提供了最大的方便。（畫面：新建成的菜市場）

（3）城市的建設(shè)當(dāng)然也少不了對城中村的改造，在未來的日子中，拆遷改造

“五片四線”的38個城中村，共計拆除435萬平方米。（新整頓好的城中村。）

（4）衡水最大的旅游景區(qū)是衡水湖，它是華北平原第二大淡水湖，單體水面積位居華北第一。2000年7月，被國家林業(yè)局和省政府批準(zhǔn)為河北省衡水湖濕地和鳥類省級自然保護(hù)區(qū)。2003年6月，被批準(zhǔn)為國家級自然保護(hù)區(qū)。自然保護(hù)區(qū)屬暖溫帶大陸季風(fēng)氣候區(qū)，四季分明，為鳥類南北遷徙的必經(jīng)之地。其獨(dú)特的地理位置和優(yōu)良的水質(zhì)資源孕育了豐富的物種多樣性，有著很高的生態(tài)價值和經(jīng)濟(jì)價值。衡水湖水源充足，水量豐沛，豐水季節(jié)，是淡水養(yǎng)殖的理想場所。目前湖內(nèi)共有魚類6目9科26屬30種，另有蘆葦、蒲草、蓮藕分布。水產(chǎn)品年產(chǎn)量2463.8噸。在衡水湖旅游熱的帶動下，衡水將迎來旅游業(yè)帶動經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。（畫面：衡水湖風(fēng)景）

十二、專題片技術(shù)要求

※節(jié)目內(nèi)容：

所有節(jié)目的字幕一律采用漢字簡化字

節(jié)目中的同期聲字幕、記者姓名等字幕的字體均為黑體白色。

節(jié)目中不得出現(xiàn)各種壓角標(biāo)。

節(jié)目的開始與結(jié)束均為黑起黑落，黑起黑落的過程均為1秒半。

※版式：

第一聲道混合聲道，包括解說、同期聲、音樂、效果。

第二聲道為音效聲道，包括同期聲、音樂、效果（此聲道的音效與第一聲道同步）?！?jié)目長度：

節(jié)目實長：30分整(從60秒彩條、30秒黑底之后算起至片尾字幕結(jié)束)。時碼：

節(jié)目的時碼（TC碼）從彩條開始直到片尾黑場結(jié)束要求連續(xù)（從00：00：00：00開始）。

※片頭：

片頭彩條60秒（要求有零電平即振蕩聲）。黑底30秒，然后留出15秒黑底待插欄目片頭用。

※片尾：

片尾字幕結(jié)束后輔30秒黑底。

片尾字幕只上主創(chuàng)人員，每個工種人員不能超過2人，時長8秒鐘以內(nèi)。

小組分工：羅小敏負(fù)責(zé)現(xiàn)代篇，東之雪負(fù)責(zé)未來篇，歷史篇和其他整理丁麗娟負(fù)責(zé)。

第五篇：追夢者演講稿

夢想，是對未來的一種期望，指在現(xiàn)在想未來的事或是可以達(dá)到但必須努力才可以達(dá)到的情況，夢想就是一種讓你感到堅持就是幸福的東西，甚至其可以視為一種信仰。下面是小編收集的追夢者演講稿，請參考！追夢者演講稿1

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

“我的未來不是夢，我認(rèn)真地過每一分鐘……”每當(dāng)我聽到《我的末來不是夢》這首歌時，思緒宛如三月漫天飛舞的柳絮，無數(shù)夢想片段不斷在腦海里翻轉(zhuǎn)……哦，夢想就在這里，他為我插上騰飛的翅膀，陪我在浩瀚蒼穹中翱翔！

在小學(xué)五年級的暑假，我有幸到祖國的首都參觀了一所的心儀已久的高等學(xué)府——北京大學(xué)。步入北大校園，首先映入眼簾的是郁郁郁蔥蔥的樹木、寬廣的校道和古色古香的教學(xué)樓，微風(fēng)拂過，小草在點(diǎn)頭歌唱，一排排列隊歡迎我們。我還游覽了著名的北大“一塔湖圖”風(fēng)景，就是博雅塔、未名湖和北京大學(xué)圖書館；知道了北大創(chuàng)建于，初名京師大學(xué)堂，是第一所國立綜合性大學(xué)，培養(yǎng)了茅盾、朱自清，徐志摩等一大批歷史名人。漫步在菁菁校園，看著三三兩兩的大哥哥、大姐姐拿著書從身邊走過，空氣里立刻彌漫著淡淡的墨香味，令人陶醉。我突然覺得我的第一個夢想就是這里，我要從現(xiàn)在開始奮斗與拼搏，成為北大的一名學(xué)生。“梅花香自苦寒來”，我相信，只要努力，鐵棒也可以磨成針！當(dāng)參觀結(jié)束，離開北大時，我真想對著北大校門高喊一句：“北大，我一定會回來的！”

人們常說：“教師是一名辛勤的園丁，澆灌著每一顆稚嫩的小樹苗；教師是一盞明燈，引導(dǎo)孩子前進(jìn)的方向……”而我想說：“老師，你是明媚的陽光，你是雨后初晴的那一道絢麗彩虹，如此溫暖而美麗；老師，你是一座知識的‘天梯’，領(lǐng)著我們攀登高峰；老師，你是心靈的天使，守護(hù)著我們快樂成長！當(dāng)我們想偷懶的時候，眼前浮現(xiàn)著老師期盼的目光；當(dāng)我們遇到一點(diǎn)小挫折就哭鼻子時，你總是鼓勵同學(xué)們要堅強(qiáng)和勇敢；當(dāng)我們?yōu)橐稽c(diǎn)小成績而沾沾自喜時，總想起你時常掛到嘴邊的一句話，“學(xué)無止境”、“三人行必有我?guī)煛保?/p>

“春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干”，此刻，做一名可親可敬的老師就是我的第二個夢想！我想大聲呼喊：“老師，長大后我想成為您！”但我知道，想成為一名老師，可不那么簡單，不光需要充足的知識，還要有優(yōu)秀的品質(zhì)和無私的愛心！而我，距離老師的標(biāo)準(zhǔn)還很遙遠(yuǎn)，我只有從現(xiàn)在開始，更加努力的學(xué)習(xí)文化知識，不斷錘煉自己的品格，離老師的距離就會變得越來越近！

我的演講完畢，謝謝大家！

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

夢想是一種追求魚兒追求大海的寬廣，雄鷹追求高遠(yuǎn)的藍(lán)天，太陽追求輝煌的燦爛，流星追求閃光的瞬間。坐在屋頂?shù)乃?，在那輪明月的映照下，追求的是音樂的靈魂……。

小草的夢想是綠遍山山水水，流水的夢想是征服沙漠戈壁，鳥兒的夢想是飛越險山惡水，大地的夢想是養(yǎng)育千萬生靈……，誰都有夢想，誰都不能缺少夢想。

我的夢想是當(dāng)一名成功的設(shè)計師。我要讓全人類穿上我設(shè)計的衣服。

有了夢想還不行，不去耕耘，不去播種，就沒有果實?！笆郎蠠o難事，只要肯攀登”。有了夢想，就要懂得耕耘、播種，這樣成功的夢想就離我不遠(yuǎn)。

我的夢想想實現(xiàn)，必須有：想像的翅膀，帶我飛到想像的空間，搜索自己想要的東西；充分的陽光，知識的陽光照射著自己的夢想；鋼鐵般的意志，有一份對自己的夢想奮發(fā)向上、永往直前的意志；十萬分激情，有了激情就做得更好……。

我要為我的夢想通一條道路，不管有龍卷風(fēng)，還是有暴風(fēng)雨，我都要勇往直前。如果，路上有拌腳石，把我拌倒了，我也要忍著疼痛，走完這條路。我要學(xué)習(xí)當(dāng)年紅軍過草地、爬雪山那種勇往直前的精神。

夢想，讓地球縮小；夢想，讓高原變矮；夢想，讓高樓拔地而起；夢想，讓人在天空遨游……，夢想改變一切，夢想成就一切，夢想美麗一切……。

夢想讓人不斷追求一個一個的目標(biāo)，擁有夢想的人，讓我們把夢想的蠟燭點(diǎn)燃吧！把自己照亮吧！

夢想是屬于那些勇于實踐的人，屬于那些不自私的人，屬于那些勇敢的人，屬于那些不怕困難的人，屬于那些能舍己為人的人……總之夢想只屬于那些有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人。可是有了夢想，并不代表你就會實現(xiàn)自己的夢想。有夢想的人固然很多，但是能實現(xiàn)夢想的人又是那么的寥寥無幾，要想實現(xiàn)自己的夢想，必須要有自信，追求夢想需要信心。

我的演講完畢，謝謝大家！

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

當(dāng)王亞平老師站在天空一號為我們太空授課時，你是否了解過她為夢想付出的努力？當(dāng)?shù)卣饖Z去她的雙腿埋葬了她的舞蹈夢之后，她對舞蹈的堅持有沒有讓你熱淚盈眶？當(dāng)她用音樂敲開通過孩子內(nèi)心的大門之時，你知道那一句等待了多年的“媽媽”嗎？當(dāng)他時刻做好準(zhǔn)備當(dāng)名替補(bǔ)結(jié)果成就了鋼琴夢后，你能明白為夢想而堅持的意義嗎？

他們是名人，他們也只是一個為了夢想而不斷奮斗的普通人，是堅持讓他們的生命變得與眾不同。就正如13歲就實現(xiàn)她自己的從軍夢和飛天夢的付麗娟一樣，夢想雖然美麗，但如果沒有堅持的勇氣和行動，那么，那份美麗就只能停留在夢境中，而不會成為如今的現(xiàn)實。

王亞平王老師以及空軍跳傘運(yùn)動大隊的隊員付麗娟姐姐。在這節(jié)課上，王老師說了一句令我印象深刻的話。她說：“追逐夢想的路上并非一帆風(fēng)順，擦干眼淚不輕言放棄，就會離夢想近一點(diǎn)再近一點(diǎn)?！边@讓我想起之前在少年宮中學(xué)習(xí)的那些日子。我很喜歡發(fā)明，爸爸雖然支持，但媽媽卻認(rèn)為“發(fā)明不能當(dāng)飯吃”，不贊成我學(xué)發(fā)明。我還記得爸爸說：“放心，兒子，你想學(xué)就學(xué)。這是你的夢想，就算一萬個人反對，自己堅持就對了。”爸爸的這句話和王老師的話真是不謀而合，也讓我學(xué)畫的心更加堅定了。我想每個人都有自己的夢想，我夢想著成為畫家，而付麗娟姐姐卻是擁有一雙飛翔的翅膀。我很佩服她在藍(lán)天中勇敢下跳的這份勇氣——因為我恐高。我想，巾幗不讓須眉也許說的就是王老師與付姐姐吧！

他們的事跡全都告訴了我們一個道理——有夢就動力，有動力夢想才能成功；有夢就要堅持，只有堅持才能成功；有夢就能出彩，只有出彩才算成功。

夢想不會拋棄我們，只有我們自己才能拋棄自己。沒有誰能隨隨便便成功，所以，盡管在實現(xiàn)夢想的旅途中會出現(xiàn)各種磨難，必須經(jīng)受多重考驗，甚至?xí)屛覀冸y受得哭泣，會給我們帶來許多疼痛，但是，如果放棄那就什么都沒有了。所以，就算再苦再痛再累，我們一定要堅持。因為，堅持是通向夢想的最好途徑。

我也有自己的夢想——當(dāng)一名發(fā)明家家。雖然這個夢想看起來很可笑，因為越來越多的人開始玩弄發(fā)明，認(rèn)為發(fā)明家不外如是。或者有的人認(rèn)為發(fā)明家只是多余的，不能與時代接軌，不能創(chuàng)造社會價值，但我并不這么認(rèn)為。

我喜歡帶著欣賞的目光、愉悅的心情欣賞那些有用的發(fā)明，去了解過去歷史中發(fā)生過的事情，去傾聽古人的心聲，去追尋他們所走過的痕跡。這盡管有許多困難要克服，但我會一如既往地堅持，就像他們一樣。

夢想是一片鑰匙，她不能打開所有的鎖，但卻能夠打開屬于我們自己的鎖。但有個問題，這片鑰匙可能需要我們自己去打磨，打磨得更適合打開夢想的鎖。沒有經(jīng)過雕琢的人生是不完整的，所以，我的朋友，就讓夢想雕琢我們的人生，就讓夢想帶領(lǐng)我們走向成功吧！

如果想要放棄，請握緊手中的鑰匙，堅定自己的信念——我一定要打開那把鎖！

我的演講完畢，謝謝大家！