第一篇：自考法規(guī)復(fù)習(xí)題

一、單項(xiàng)選擇題（共60題，每題1分

1.根據(jù)施工合同，甲建設(shè)單位應(yīng)于2009年9月30日支付乙建筑公司工程款。2010年6月1日，乙單位向甲單位提出支付請求，則就該項(xiàng)款額的訴訟時效（C）

A．中斷 B．中止C．終止D．屆滿

2.二級注冊建造師注冊證書有效期為（）年。

A．1B．2C．3D．4

3.下列規(guī)范性文件中，效力最高的是（）。

A．行政法規(guī)B．司法解釋C．地方性法規(guī)D．行政規(guī)章

4.沒有法定或者約定義務(wù)，為避免他人利益受損失進(jìn)行管理或者服務(wù)而發(fā)生的債稱為()之債。

A．合同B．侵權(quán)C．不當(dāng)?shù)美鸇．無因管理

5.根據(jù)《物權(quán)法》的相關(guān)規(guī)定，以建筑物抵押的。抵押權(quán)自（）時設(shè)立。

A．合同簽訂B．備案C．交付D．登記

6.下列選項(xiàng)中，不屬于我國建造師注冊類型的是（）。

A．初始注冊B．年檢注冊C．變更注冊D．增項(xiàng)注冊

7.某建設(shè)工程預(yù)計(jì)建設(shè)工期13個月，按照法律規(guī)定，建設(shè)單位的到位資金原則上不少于工程合同價的（）%。

A．20B．30C．40D．50

8.根據(jù)《物權(quán)法》的相關(guān)規(guī)定，不得抵押的財產(chǎn)是（）。

A．正在建造的航空器B．土地所有權(quán)C．生產(chǎn)原材料D．荒地承包經(jīng)營權(quán)

9.我國建筑業(yè)企業(yè)資質(zhì)分為（）三個序列。

A．工程總承包，施工總承包和專業(yè)承包B．工程總承包，專業(yè)分包和勞務(wù)分包

C．施工總承包，專業(yè)分包和勞務(wù)分包D．施工總承包，專業(yè)承包和勞務(wù)分包

10.根據(jù)工程承包相關(guān)法律規(guī)定，建筑業(yè)企業(yè)（）承攬工程。

A．可以超越本企業(yè)資質(zhì)等級許可的業(yè)務(wù)范圍

B．可以另一個建筑施工企業(yè)的名義

C．只能在本企業(yè)資質(zhì)等級許可的業(yè)務(wù)范圍內(nèi)

D．可允許其他單位或者個人使用本企業(yè)的資質(zhì)證書

11.根據(jù)《工程建設(shè)項(xiàng)目施工招標(biāo)投標(biāo)辦法》規(guī)定，在招標(biāo)文件要求提交投標(biāo)文件的截止時間前，投標(biāo)人（）。

A．可以補(bǔ)充修改或者撤回已經(jīng)提交的投標(biāo)的文件，并書面通知招標(biāo)人

B．不得補(bǔ)充、修改、替代或者撤回已經(jīng)提交的投標(biāo)文件

C．須經(jīng)過招標(biāo)人的同意才可以補(bǔ)充、修改、替代已經(jīng)提交的投標(biāo)文件

D．撤回已經(jīng)提交的投標(biāo)文件的，其投標(biāo)保證金將被沒收

12.根據(jù)《招標(biāo)投標(biāo)法》規(guī)定，在工程建設(shè)招標(biāo)投標(biāo)過程中，開標(biāo)的時間應(yīng)在招標(biāo)文件規(guī)定的（）公開進(jìn)行。

A．任意時間B．投標(biāo)有效期內(nèi)

C．提交投標(biāo)文件截止時間的同一時間D．提交投標(biāo)文件截止時間之后三日內(nèi)

13.下列選項(xiàng)中不屬于招標(biāo)代理機(jī)構(gòu)的工作事項(xiàng)是（）。

A．審查投標(biāo)人資格B．編制標(biāo)底C．組織開標(biāo)D．進(jìn)行評標(biāo)

14.根據(jù)《安全生產(chǎn)法》規(guī)定，生產(chǎn)經(jīng)營單位必須對安全設(shè)備進(jìn)行經(jīng)常性維護(hù)、保養(yǎng)，并定期檢測，這一規(guī)定屬于安全生產(chǎn)保障措施中的（）。

A．組織保障措施B．管理保障措施C．經(jīng)濟(jì)保障措施D．技術(shù)保障措施

15.書面評標(biāo)報告作出后，中標(biāo)人應(yīng)由（）確定。

A．評標(biāo)委員會B．招標(biāo)人C．招標(biāo)代理機(jī)構(gòu)D．招標(biāo)投標(biāo)管理機(jī)構(gòu)

16.根據(jù)《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例》規(guī)定，工程監(jiān)理單位應(yīng)當(dāng)審查施工組織設(shè)計(jì)中的安全技術(shù)措施或?qū)ｍ?xiàng)施工方案是否符合工程建設(shè)強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)和（）標(biāo)準(zhǔn)。

A．建設(shè)單位要求適用的B．監(jiān)理單位制定的C．工程建設(shè)推薦的D．工程建設(shè)行業(yè)

17.工程實(shí)行總承包的，分包單位作業(yè)人員的意外傷害保險費(fèi)由（）支付。

A．建設(shè)單位B．總承包單位C．分包單位D．總承包和分包單位共同

18.在施工現(xiàn)場安裝、拆卸施工起重機(jī)械，整體提升腳手架，模板等自升式架設(shè)設(shè)施，必須由（）承擔(dān)。

A．總承包單位B．使用設(shè)備的分包單位C．具有相應(yīng)資質(zhì)的單位D．設(shè)備出租單位1

19.下列選項(xiàng)中，屬于建筑施工企業(yè)取得安全生產(chǎn)許可證應(yīng)當(dāng)具備的安全生產(chǎn)條件是（）。

A．在城市規(guī)劃區(qū)的建筑工程已經(jīng)取得建設(shè)工程規(guī)劃許可證

B．依法參加工傷保險，依法為施工現(xiàn)場從事危險作業(yè)人員辦理意外傷害保險，為從業(yè)人員交納保險費(fèi)

C．施工場地已基本具備施工條件，需要拆遷的，其拆遷進(jìn)度符合施工要求

D．有保證工程質(zhì)量和安全的具體措施

20.根據(jù)《安全生產(chǎn)許可證條例》規(guī)定，安全生產(chǎn)許可證的有效期為（）年。

A．1B．2C．3D．4

21.某工地發(fā)生了安全事故，造成3人死亡，按照生產(chǎn)安全事故報告和調(diào)查處理?xiàng)l例的規(guī)定，該事故屬于（）。

A．特別重大B．重大C．較大D．一些

22.依據(jù)《建設(shè)工程質(zhì)量管理?xiàng)l例》，工程承包單位在（）時，應(yīng)當(dāng)向建設(shè)單位出具質(zhì)量保修書。

A．工程價款結(jié)算完畢B．施工完畢C．提交工程竣工驗(yàn)收報告D．竣工驗(yàn)收合格

23.某工程設(shè)計(jì)文件需要作重大修改，則（）。

A．設(shè)計(jì)單位應(yīng)和建設(shè)單位協(xié)商一致修改后即可使用

B．設(shè)計(jì)單位可直接進(jìn)行修改

C．應(yīng)由建設(shè)單位報原審批機(jī)關(guān)批準(zhǔn)

D．須開專家論證會后，設(shè)計(jì)單位方可修改

24.某建設(shè)項(xiàng)目施工單位擬采用的新技術(shù)與現(xiàn)行強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定不符，應(yīng)由（）組織專題技術(shù)論證，并報批準(zhǔn)該項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè)行政主管部門或國務(wù)院有關(guān)主管部門審定。

A．建設(shè)單位B．施工單位C．監(jiān)理單位D．設(shè)計(jì)單位

25.由國務(wù)院建設(shè)、鐵路、交通、水利等行政主管部門各自審批，編號和發(fā)布的標(biāo)準(zhǔn)，屬于（）。

A．國家標(biāo)準(zhǔn)B．行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)C．地方標(biāo)準(zhǔn)D．企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

26.在城市市區(qū)范圍內(nèi)，施工過程中使用機(jī)械設(shè)備，可能產(chǎn)生環(huán)境噪聲污染的，施工單位必須在工程開工（）日前向工程所在地縣及以上人員政府環(huán)境保護(hù)行政主管部門申報。

A．10B．15C．20D．30

27.以下關(guān)于建筑節(jié)能的說法，錯誤的是（）。

A．企業(yè)可以制定嚴(yán)于國家標(biāo)準(zhǔn)的企業(yè)節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)

B．國家實(shí)行固定資產(chǎn)項(xiàng)目節(jié)能評估和審查制度

C．不符合強(qiáng)制性節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)的項(xiàng)目不得開工建設(shè)

D．省級人民政府建設(shè)主管部門可以制定低于行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的地方建筑節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)

28.建設(shè)單位應(yīng)將建設(shè)工程項(xiàng)目的消防設(shè)計(jì)圖紙和有關(guān)資料報送（）審核，未經(jīng)審核或經(jīng)審核不合格的，不得發(fā)放施工許可證，建設(shè)單位不得開工。

A．建設(shè)行政主管部門B．公安消防機(jī)構(gòu)

C．安全生產(chǎn)監(jiān)管部門D．規(guī)劃行政主管部門

29.某建筑企業(yè)的勞動爭議調(diào)解委員會應(yīng)由（）組成。

A．企業(yè)的法定代表人與勞動行政部門的代表

B．企業(yè)的工會代表與勞動行政部門的代表

C．企業(yè)的職工代表和企業(yè)代表

D．企業(yè)的職工代表，企業(yè)代表和勞動行政部門的代表

30.甲某與某建筑施工企業(yè)簽訂了勞動合同，其勞動合同期限為6個月，則甲的試用期應(yīng)在（）的期間范圍內(nèi)確定。

A．15日B．1個月C．2個月D．3個月

31.非全日制用工報酬結(jié)算支付周期最長為（）

A．7天B．15天C．20天D．30天

32.工程建設(shè)強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)由（）負(fù)責(zé)解釋。

A．國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫總局B．國務(wù)院建設(shè)行政主管部門

C．省級人民政府建設(shè)行政主管部門D．工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)批準(zhǔn)部門

33.根據(jù)《稅收征收管理法》規(guī)定，對不按時繳納稅款的，稅務(wù)機(jī)關(guān)可從滯納稅款之日起，按日加收滯納稅款（）的滯納金。

A．萬分之五B．千分之五C．萬分之三D．千分之三

34.下列選項(xiàng)中，當(dāng)事人應(yīng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任的是（）

A．工地的塔吊倒塌造成臨近的民房被砸塌B．某施工單位未按照合同約定工期竣工

C．因臺風(fēng)導(dǎo)致工程損害D．某工程存在質(zhì)量問題

35.按照行政處罰法的規(guī)定，（）可以設(shè)定除限制人身自由以外的行政處罰。

A．法律B．行政法規(guī)C．部門規(guī)章D．地方性法規(guī)

36.根據(jù)《合同法》規(guī)定，建設(shè)工程施工合同不屬于（）。

A．雙務(wù)合同B．有償合同C．實(shí)踐合同D．要式合同

37.從性質(zhì)上講，施工企業(yè)的投標(biāo)行為屬于（）。

A．要約B．要約邀請C．承諾D．詢價

38.下列選項(xiàng)中，沒有發(fā)生承諾撤回效力的情形是（）。

A．撤回承諾的通知在承諾通知到達(dá)要約人之前到達(dá)要約人

B．撤回承諾的通知與承諾通知同時到達(dá)要約人

C．撤回承諾的通知在承諾通知到達(dá)要約人之后到達(dá)要約人

D．撤回承諾的通知于合同成立之前到達(dá)要約人

39.締約過失責(zé)任與違約責(zé)任的區(qū)別主要表現(xiàn)為（）

A．前者產(chǎn)生于訂立合同階段，后者產(chǎn)生于履行合同階段

B．前者須主觀故意，后者須主觀過失

C．前者是侵權(quán)責(zé)任，后者是合同責(zé)任

D．前者無須約定，后者須有約定

40.甲施工單位由于施工需要大量鋼材，逐向乙供應(yīng)商發(fā)出要約，要求其在一個月內(nèi)供貨，但數(shù)量待定，乙回函表示一個月內(nèi)可供貨2000噸，甲未作表示，下列表述正確的是（）。

A．該供貨合同成立B．該供貨合同已生效

C．該供貨合同效力特定D．該供貨合同未成立

41.某建筑公司從本市租賃若干工程模板到外地施工，施工完畢后，因覺得模板運(yùn)回來費(fèi)用很高，建筑公司就擅自將該批模板處理了，后租賃公司同意將該批模板賣給該建筑公司，則建筑公司處理該批模板的行為（）

A．無效B．有效C．效力特定D．失效

42.甲乙采購合同約定，甲方交付20%定金時，采購合同生效，該合同是（）

A．附生效時間的合同B．附生效條件的合同

C．附解除條件的合同D．附終止時間的合同

43.在某建設(shè)單位與供應(yīng)商之間的建筑材料采購合同中約定，工程竣工驗(yàn)收后1個月內(nèi)支付材料款，期間，建設(shè)單位經(jīng)營狀況嚴(yán)重惡化，供應(yīng)商逐暫停供應(yīng)建筑材料，要求先付款，否則終止供貨，則供應(yīng)商的行為屬于行使（）

A．同時履行抗辯權(quán)B．先履行抗辯權(quán)

C．不安抗辯權(quán)D．先訴抗辯權(quán)

44.根據(jù)《合同法》規(guī)定，債權(quán)人應(yīng)自知道或者應(yīng)當(dāng)知道撤銷事由之日起（）年內(nèi)行使撤銷權(quán)。

A．1B．2C．5D．20

45.根據(jù)《合同法》規(guī)定，當(dāng)事人對合同變更的內(nèi)容約定不明確的，推定為

A．變更B．重新協(xié)定C．原則上變更D．未變更

46.合同的權(quán)利義務(wù)終止，不影響合同中（）條款的效力。

A．履行時間B．履行地點(diǎn)C．爭議解決D．質(zhì)量檢驗(yàn)

47.當(dāng)事人既約定違約金，又約定定金的，一方違約時，對方（）條款。

A．應(yīng)當(dāng)適用違約金B(yǎng)．應(yīng)當(dāng)適用定金

C．可以選擇適用違約金或者定金D．可以同時適用違約金和定金

48.主債權(quán)債務(wù)合同無效，擔(dān)保合同（），但法律另有規(guī)定的除外。

A．仍然有效B．無效C．在擔(dān)保期間內(nèi)有效D．效力待定

49.以下不屬于民事糾紛處理方式的是

A．當(dāng)事人自行和解B．行政復(fù)議

C．行政機(jī)關(guān)調(diào)解D．商事仲裁

50.下列糾紛、爭議中，適用于《仲裁法》調(diào)整的是（）

A．財產(chǎn)繼承糾紛B．勞動爭議

C．婚姻糾紛D．工程款糾紛

51.下列選項(xiàng)中，對調(diào)解的理解錯誤的是（）

A．當(dāng)事人庭外和解的，可以請求法院制作調(diào)解書

B．仲裁調(diào)解生效后產(chǎn)生執(zhí)行效力

C．仲裁裁決生效后可以進(jìn)行仲裁調(diào)解

D．法院在強(qiáng)制執(zhí)行時不能制作調(diào)解書

52.在民事訴訟中，當(dāng)事人不需要運(yùn)用證據(jù)加以證明的是（）的事實(shí)。

A．請求實(shí)體權(quán)益B．免除自己法律責(zé)任

C．主張程序違法D．對方承認(rèn)

53.根據(jù)《擔(dān)保法》規(guī)定，必須由第三人為當(dāng)事人提供擔(dān)保的方式是（）

A．保證B．抵押C．留置D．定金

54.民事訴訟是解決建設(shè)工程合同糾紛的重要方式，其中不屬于民事訴訟參加人的有（）

A．當(dāng)事人代表B．第三人C．鑒定人D．代理律師

55.當(dāng)事人、利害關(guān)系人認(rèn)為人民法院的執(zhí)行程序違反法律規(guī)定的，可以向（）人民法院提出書面異議

A．原審B．負(fù)責(zé)執(zhí)行的C．原告所在地D．被告所在地

56.當(dāng)事人對仲裁協(xié)議的效力有異議，一方請求仲裁委員會作出決定，另一方請求人民法院作出裁定的，由（）

A．仲裁委員會決定B．合同履行地中級人民法院裁定

C．被告所在地中級人民法院裁定D．仲裁委員會所在地中級人民法院裁定

57.在下列選項(xiàng)中，不屬于要式合同的是（）

A．建設(shè)工程設(shè)計(jì)合同B．企業(yè)與銀行之間的借款合同

C．法人之間簽訂的保證合同D．自然人之間簽訂的借款合同

58.當(dāng)事人申請撤銷仲裁裁決的，應(yīng)當(dāng)自收到裁決書之日起（）內(nèi)提出

A．三個月B．六個月C．一年D．二年

59.在依法必須進(jìn)行招標(biāo)的工程范圍內(nèi)，對于委托監(jiān)理合同，其單項(xiàng)合同估算價最低金額在（）萬元人民幣以上的，必須進(jìn)行招標(biāo)。

A．50B．100C．150D．200

60.在施工過程中，必須經(jīng)總簽字的事項(xiàng)是（）

A．建筑材料進(jìn)場B．建筑設(shè)備安裝

C．隱蔽工程驗(yàn)收D．工程竣工驗(yàn)收

二、多項(xiàng)選擇題（共20題，每題2分，每題的備選項(xiàng)中，有2個或2個以上符合題意。至少有1個錯項(xiàng)。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項(xiàng)得0.5分）

61.根據(jù)合同中的規(guī)定，建筑施工合同中約定出現(xiàn)因（）時免除自己責(zé)任的條款，該免責(zé)條款無效

A．合同履行結(jié)果只有對方受益B．不可抗力造成對方財產(chǎn)損失

C．履行合同造成對方人身傷害D． 對方不履行合同義務(wù)造成損失

E． 故意或重大過失造成對方財產(chǎn)損失

62.建設(shè)工程竣工驗(yàn)收應(yīng)當(dāng)具備（）等條件

A．完整的技術(shù)檔案資料和施工管理資料

B．工程所用的主要建筑材料，建筑構(gòu)配件和設(shè)備等進(jìn)場試驗(yàn)報告

C．勘察、設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理等單位分別簽署的質(zhì)量合格文件

D．已付清所有款項(xiàng)

E．有施工單位簽署的工程保修書

63.建設(shè)項(xiàng)目需要配套建設(shè)的環(huán)境保護(hù)設(shè)施，必須與主體工程同時（）

A．立項(xiàng)B．審批C．設(shè)計(jì)D．施工E．投產(chǎn)使用

64.根據(jù)《勞動合同法》規(guī)定，下列屬于用人單位不得解除勞動合同的情形是

A． 在本單位患職業(yè)病被確認(rèn)部分喪失勞動能力的B．在本單位連續(xù)工作15年，且距法定退休年齡不足5年的C．勞動者家庭無其他就業(yè)人員，有需要撫養(yǎng)的家屬的D．女職工在產(chǎn)期的E．因工負(fù)傷被確認(rèn)喪失勞動能力的65.下列屬于投標(biāo)人之間串通投標(biāo)的行為是（）

A． 招標(biāo)人在開標(biāo)前開啟投標(biāo)文件，并將投票情況告知其他投標(biāo)情況告知其他投標(biāo)人

B．投標(biāo)人之間相互約定，在招標(biāo)項(xiàng)目中分別以高、中、低價位報價

C．投標(biāo)人在投標(biāo)時遞交虛假業(yè)績證明

D．投標(biāo)人與招標(biāo)人商定，在投票時壓低標(biāo)價，中標(biāo)后再給投標(biāo)人額外補(bǔ)償

E．投標(biāo)人無進(jìn)行內(nèi)部競價，內(nèi)定中標(biāo)人后再參加投標(biāo)

67.發(fā)包人具有下列（）情形之一，致使承包人無法施工，且在催告的合理期限內(nèi)仍未履行相應(yīng)義務(wù)，承包人請求解除建設(shè)工程施工合同的，人民法院應(yīng)予支持。

A．未按約定支付工程價款的B．提供的主要建筑材料，建筑構(gòu)配件和設(shè)備不符合強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)的C．施工現(xiàn)場安裝攝像設(shè)備全程監(jiān)控

D．施工現(xiàn)場安排大量人員

E．不履行合同約定的協(xié)助義務(wù)的68.按照合同法的規(guī)定，債權(quán)人轉(zhuǎn)讓權(quán)利應(yīng)當(dāng)通知債務(wù)人，債權(quán)人轉(zhuǎn)讓權(quán)利的通知（）

A．不得自行撤銷B．有權(quán)自行撤銷

C．經(jīng)受讓人同意可以撤銷D．經(jīng)債務(wù)人同意可以撤銷E．定金

69.當(dāng)事人一方不履行合同義務(wù)或者履行合同義務(wù)不符合約定的。在合同對違約責(zé)任沒有具體約定的情況下，違約方應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法定違約責(zé)任有（）

A．繼續(xù)履行B．采取補(bǔ)救措施

C．賠償損失D．支付違約金E．定金

70.當(dāng)事人提交給法院的以下材料中，不屬于民事訴訟證據(jù)的有（）

A．建筑工程法規(guī)B．建筑材料檢驗(yàn)報告

C．工程竣工驗(yàn)收現(xiàn)場錄像D．雙方往來的電子郵件E．代理意見

71.某律師接受當(dāng)事人委托參加民事訴訟，以下屬于委托代理權(quán)消滅的原因有（）

A．訴訟終結(jié)B．當(dāng)事人解除委托

C．代理人辭去委托D．委托代理人死亡

E．委托代理人有過錯

72.商事仲裁裁決生效后，應(yīng)當(dāng)向（）申請執(zhí)行

A．作出裁決的仲裁委員會B．申請人依據(jù)地的中給人民法院

C．被執(zhí)行人住所地的中給人民法院D．仲裁委員會所在地的中級人民法院

E．被執(zhí)行財產(chǎn)所在地的中級人民法院

73.人民法院審理行政案件，審判庭組成符合法律規(guī)定的是（）

A．審判員獨(dú)任B．審判員、書記員

C．審判員三人以上單數(shù)D．審判員、陪審員三人以上單數(shù)

E．陪審員三人以上單數(shù)

74.根據(jù)《物權(quán)法》的相關(guān)規(guī)定，將（）作為抵押物的，其抵押權(quán)自登記時設(shè)立

A．交通運(yùn)輸工程B．正在施工匠建筑物

C．生產(chǎn)設(shè)備、原材料D．正在加工的工程模板

E．建設(shè)用地使用權(quán)

75.建設(shè)單位的安全責(zé)任包括（）

A．向施工單位提供地下管線資料B．依法履行合同

C．提供安全生產(chǎn)費(fèi)用D．不推銷劣質(zhì)材料設(shè)備

E．對分包單位安全生產(chǎn)全面負(fù)責(zé)

76.總承包單位依法將建設(shè)工程分包給其他單位施工，若分包工程出現(xiàn)質(zhì)量問題時，應(yīng)當(dāng)由（）

A．總承包單位單獨(dú)向建設(shè)單位承擔(dān)責(zé)任

B．分包單位單獨(dú)向建設(shè)單位承擔(dān)責(zé)任

C．總承包單位與分包單位向建設(shè)單位承擔(dān)連帶責(zé)任

D．總承包單位與分包單位分別向建設(shè)單位承擔(dān)責(zé)任

E．分包單位向總承包單位承擔(dān)責(zé)任

77.下列違約責(zé)任承擔(dān)方式可以并用的有（）

A．賠償損失與繼續(xù)履行B．實(shí)際發(fā)行與解除合同

C．定金與支付違約金D．賠償損失與修理、重作、更換

E．違約金與解除合同

78.為保證案件的公正處理，民事訴訟規(guī)定了回避制度，下列人員中（）若與審理的案件有利害關(guān)系，應(yīng)當(dāng)回避

A．法院的書記員 B．勘驗(yàn)人 C．鑒定人D．出庭的證人 E．被告方的訴訟代理人

79.仲裁案件當(dāng)事人申請仲裁后自行達(dá)成和解協(xié)議的，可以

A．請求仲裁庭根據(jù)和解協(xié)議制作調(diào)解書B． 請求仲裁庭根據(jù)和解協(xié)議制作裁決書

C．撤回仲裁申請書D．請求強(qiáng)制執(zhí)行E． 請求法院判決

80.可以提起行政復(fù)議的事項(xiàng)包括（）

A．行政處罰 B．行政強(qiáng)制措施 C．行政處分 D．行政機(jī)關(guān)對民事糾紛作出的調(diào)解

第二篇：法規(guī)復(fù)習(xí)題

1、行政管理

概念：行政管理是國家行政主體依法對國家的政治、社會、經(jīng)濟(jì)、文化等各方面事物進(jìn)行綜合的管理。行政管理的主題是國家行政機(jī)關(guān)，客體是依法管理的國家事務(wù)，社會公共事物，核心是進(jìn)行公共權(quán)力和資源的有效配置。

行政機(jī)構(gòu)是執(zhí)行國家行政管理職能，行使國家行政權(quán)力的機(jī)關(guān)，也稱行政機(jī)關(guān)。

2、我國行政體系結(jié)構(gòu)：

（縱向結(jié)構(gòu)）：

1、國務(wù)院

2、省、自治區(qū)、直轄市的人民政府

3、市（設(shè)區(qū)）、自治州的人民政府

4、市（不設(shè)區(qū)）、縣、自治縣的人民政府

5、鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)的人民政府

（橫向結(jié)構(gòu)）：部、委員會、各直屬機(jī)構(gòu)。縣級以上的地方各級國家行政機(jī)關(guān)的橫向工作部門主要是廳、局、委員會、科等

3、領(lǐng)導(dǎo)活動三個層面：領(lǐng)導(dǎo)者、被領(lǐng)導(dǎo)者、環(huán)境。

領(lǐng)導(dǎo)活動成果是三種因素共同作用的結(jié)果。領(lǐng)導(dǎo)者處于主導(dǎo)地位，具有決定性意義。

4、行政溝通

概念：是指行政機(jī)構(gòu)及其成員在行政管理中與相關(guān)部門交換、傳遞信息和保持聯(lián)系的過程。

作用：

1、是有效決策的依據(jù)。

2、增進(jìn)行政人員對組織目標(biāo)、工作環(huán)境的了解，促進(jìn)行政人員對組織的認(rèn)識和認(rèn)同，從而激發(fā)其對于工作的興趣，形成一種積極的組織意識。

3、能改善人際關(guān)系和組織氣氛。促進(jìn)解決矛盾，減少誤解，增強(qiáng)合作。

發(fā)展趨勢：

1、行政溝通的范圍越來越廣

2、行政溝通的形式趨于多樣化

3、行政溝通的反饋?zhàn)饔貌粩嗉訌?qiáng)

4、行政溝通的手段趨于現(xiàn)代化

5、我國的法律體系：以憲法為頂端的錐狀網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。以憲法為核心，以法律為主干，包括行政法規(guī)、地方性法規(guī)等規(guī)范性文件在內(nèi)的，由7個法律部門，3個層次法律規(guī)范所構(gòu)成。

（縱向法律體系）：體現(xiàn)我國政府組織機(jī)構(gòu)的層級制，由上至下的組織方式。由法律、行政法規(guī)和規(guī)章、地方性法規(guī)和規(guī)章3個層面構(gòu)成

（橫向法律體系）：翻譯不同法律部門之間的相互關(guān)系，組成的7個法律部門：憲法及憲法相關(guān)法、民法商法、行政法、經(jīng)濟(jì)法、社會法、刑法、訴訟與非訴訟程序法的七個部門法的部門。

6、行政法

原則：合法性、合理性、行政應(yīng)急性原則

合法性：行政管理權(quán)的存在與行使，必須依據(jù)法律、符合法律、不得與法律相抵觸。合理性：行政行為的內(nèi)容要客觀、適度、公正、合乎理性。

行政應(yīng)急性：在某些特殊緊急情況下，出于國家安全、社會秩序或公共利益的需要，經(jīng)法律授權(quán)的特定的一級政府批準(zhǔn)，行政機(jī)關(guān)可以、采取沒有法律依據(jù)或與法律依據(jù)相抵觸的措施，事后必須報法定國家機(jī)關(guān)予以確認(rèn)。

行政法律責(zé)任的構(gòu)成條件：指追究當(dāng)事人行政責(zé)任的各種條件：

1、行為人的行為客觀上已經(jīng)構(gòu)成違法

2、行為人必須具備責(zé)任能力

3、行為人在主觀上必須有過錯

4、行為人違法行為必須以法定職責(zé)或者法定義務(wù)為前提

7、行政救濟(jì)的含義：

1、行政救濟(jì)起因于行政相對人的合法權(quán)益受到違法或不正當(dāng)行政行為的侵害。國家行政機(jī)關(guān)及其工作人員的行政違法侵權(quán)行為即是行政救濟(jì)的根源，也是行政救濟(jì)存在的前提條件。

2、行政救濟(jì)是多種救濟(jì)手段、方法和制度的總稱。救濟(jì)途徑上有復(fù)議、行政訴訟、行政賠償、申訴；方法上實(shí)施救濟(jì)的國家機(jī)關(guān)可以采取撤銷、變更、責(zé)令賠償損失或補(bǔ)償?shù)取?/p>

3、行政救濟(jì)是對違法或不正當(dāng)行使行政權(quán)的的消極后果的補(bǔ)救。

4、行政救濟(jì)既包括通過行政途徑獲得的救濟(jì)，也包括通過司法途徑獲得的救濟(jì)。不與司法救濟(jì)相對應(yīng)，與民事救濟(jì)相對稱的一種法律救濟(jì)。

8、城鄉(xiāng)規(guī)劃管理的含義：是城鄉(xiāng)規(guī)劃編制、審批和實(shí)施等管理工作的統(tǒng)稱，是國家政府機(jī)關(guān)為實(shí)現(xiàn)一定時期城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展和建設(shè)目標(biāo)，依據(jù)國家法律法規(guī)和運(yùn)用國家法定的權(quán)利，制定城鄉(xiāng)規(guī)劃并對城鄉(xiāng)規(guī)劃區(qū)、鄉(xiāng)村規(guī)劃區(qū)內(nèi)的土地使用和各項(xiàng)建設(shè)進(jìn)行組織、控制 協(xié)調(diào)、引導(dǎo)、決策和監(jiān)督等行政管理活動的過程。

目標(biāo)：在管理過程中，規(guī)劃行政管理部門按照城鄉(xiāng)規(guī)劃的要求，通過行政、法制、經(jīng)濟(jì)等管理手段和科學(xué)的管理方法，對城鄉(xiāng)各項(xiàng)建設(shè)用地和建設(shè)活動進(jìn)行控制、引導(dǎo)和監(jiān)督，從而實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)規(guī)劃，促進(jìn)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展。

特性：

1、服務(wù)性和制約性：城鄉(xiāng)規(guī)劃管理的根本任務(wù)是服務(wù)，在管理中，為城鄉(xiāng)公共利益的需要采取的控制措施是積極制約，制約是為了更好的服務(wù)。管理中，正確處理服務(wù)與制約關(guān)系，強(qiáng)調(diào)服務(wù)當(dāng)頭，管在其中

2、宏觀性和微觀性：增強(qiáng)政策觀念和全局觀念，正確處理整體和局部、需要與可能的辯證關(guān)系，大處著眼，小處入手

3、專業(yè)性和綜合性

4、階段性和長期性：立足當(dāng)前，放眼長遠(yuǎn)，遠(yuǎn)近結(jié)合，慎重決策

5、規(guī)律性和主觀能動性：管理是一項(xiàng)社會實(shí)踐活動，需要遵循客觀規(guī)律，客觀規(guī)律是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和概括，在規(guī)劃管理工作中既要遵循客觀規(guī)律，又要發(fā)揮主觀能動性，研究新問題，探求新思路。原則性與靈活性相結(jié)合，重視經(jīng)驗(yàn)累積，探索工作規(guī)律，創(chuàng)造性進(jìn)行工作。

9、城鄉(xiāng)規(guī)劃編織主體

城鎮(zhèn)體系規(guī)劃組織編制主體：

1、全國和省、自治區(qū)、直轄市的——國務(wù)院城鄉(xiāng)規(guī)劃行政主管部門和省、自治區(qū)、直轄市人民政府組織編制

2、直轄市域、其他市域和縣城城鎮(zhèn)體系規(guī)劃——直轄市、市、縣或自治縣、旗或自治旗人民政府結(jié)合城鄉(xiāng)總體規(guī)劃組織編織

城市總體規(guī)劃編制主體：

1、直轄市和城市總體規(guī)劃——城市人民政府

2、縣級以上人民政府所在地鎮(zhèn)的總體規(guī)劃——縣級人民政府

城市詳細(xì)規(guī)劃組織編制主體：

1、城市的控制性詳細(xì)規(guī)劃——城市人民政府城市規(guī)劃主管部門根據(jù)城市總體規(guī)劃要求

2、鎮(zhèn)的控詳——鎮(zhèn)人民政府

3、縣人民政府所在地——縣人民政府城市規(guī)劃主管部門

4、重要地塊的控詳——城市、縣人民政府城市規(guī)劃主管部門、鎮(zhèn)人民政府。

10、城市規(guī)劃單位的資質(zhì)和審批：

資質(zhì)：

1、甲級：高級技術(shù)職稱的人員占全部專業(yè)技術(shù)人員比例不低于20%，其中高級城市規(guī)劃師不少于4，具有其他專業(yè)高級技術(shù)職稱的不少于4（建筑、道路交通、給排水分不少于1）中級技術(shù)職稱城市規(guī)劃專業(yè)人員不少于8，其他專業(yè)不少于15。注冊資金不少于80萬，固定工作場所，人均建筑面積不少于10。

2、乙級：高級技術(shù)職稱的人員占總不少于15%，其中高級城市規(guī)劃師不少于2，高級建筑師不少于1，高級工程師不小于1，中級技術(shù)職稱的城市規(guī)劃專業(yè)人員不少于5，其他專業(yè)不少于10，注冊資金不少于50萬，固定工作場所，人均建筑面積不少于10。.3、專業(yè)技術(shù)人員不少于20人，其中城市規(guī)劃師不少于2，其他專業(yè)的中級技術(shù)職稱的人不少于5，注冊資金不少于20萬，固定工作場所，人均建筑面積不少于10 審批：甲級資質(zhì)——省、自治區(qū)、直轄市人民政府城市規(guī)劃行政主管部門初審，由國務(wù)院城市規(guī)劃行政主管部門審批。乙級和丙級資質(zhì)——所在地市、縣人民政府城市規(guī)劃行政主管部門初審，省、自治區(qū)、直轄市人民政府城市規(guī)劃行政主管部門審批。

11、丙級規(guī)劃單位承擔(dān)的任務(wù)范圍：

1、建制鎮(zhèn)總體規(guī)劃編制和修訂2、20萬人以下城市的詳細(xì)規(guī)劃編制3、20萬人以下城市的各種專項(xiàng)規(guī)劃的編制

4、中小興建和工程項(xiàng)目規(guī)劃選址的可行性研究

5、集鎮(zhèn)和村莊規(guī)劃，不能單獨(dú)承擔(dān)跨省、自治區(qū)、直轄市的規(guī)劃編制任務(wù)。

12、一書三證：建設(shè)項(xiàng)目選址意見書，建設(shè)用地規(guī)劃許可證，建設(shè)工程規(guī)劃許可證，鄉(xiāng)村建設(shè)規(guī)劃許可證。

13、歷史文化名城——?dú)v史文化保護(hù)街區(qū)——?dú)v史文化保護(hù)建筑

歷史文化名城：目前是否還保存有較豐富完好的文物古跡和重大歷史、科學(xué)、藝術(shù)價值的城市。其現(xiàn)狀格局和風(fēng)貌應(yīng)保留歷史特色，并有一定代表城市傳統(tǒng)風(fēng)貌的街區(qū)。

14、城市控制線

紅線：規(guī)劃的城市道路路幅邊界線 綠線：城市各類綠地范圍的控制線

紫線：國家歷史文化名城內(nèi)的歷史文化街區(qū)和省、自治區(qū)、直轄市人民政府公布的歷史文化街區(qū)的保護(hù)范圍界線，以及歷史文化街區(qū)外經(jīng)縣級以上人民政府公布保護(hù)的歷史建筑的保護(hù)范圍界線 黃線：對城市發(fā)展全局有影響的、城市規(guī)劃中確定的、必須控制的城市基礎(chǔ)設(shè)施用地的控制界線 藍(lán)線：城市規(guī)劃確定的江河湖庫渠和濕地等城市地表水體保護(hù)和控制的地域界線

15、城市規(guī)劃行政監(jiān)督檢查概念：是城鄉(xiāng)規(guī)劃行政主管部門依照有關(guān)法律、法規(guī)和規(guī)章，直接對行政相對人在建設(shè)使用土地和建設(shè)活動中行使權(quán)力和履行義務(wù)的情況進(jìn)行監(jiān)督檢查或作出影響其權(quán)利、義務(wù)的處理的具體行政行為。

16、行政處罰原則：

1、處罰法定原則

2、處罰與教育相結(jié)合原則

3、公正公開原則

4、執(zhí)法行為與出發(fā)相適應(yīng)原則

5、處罰救濟(jì)原則

6、受處罰不免除民事責(zé)任原則

17、公務(wù)員權(quán)利與義務(wù)： 義務(wù)：

（一）模范遵守憲法和法律；

（二）按照規(guī)定的權(quán)限和程序認(rèn)真履行職責(zé)，努力提高工作效率；

（三）全心全意為人民服務(wù)，接受人民監(jiān)督；

（四）維護(hù)國家的安全、榮譽(yù)和利益；

（五）忠于職守，勤勉盡責(zé)，服從和執(zhí)行上級依法作出的決定和命令；

（六）保守國家秘密和工作秘密；

（七）遵守紀(jì)律，恪守職業(yè)道德，模范遵守社會公德；

（八）清正廉潔，公道正派；

（九）法律規(guī)定的其他義務(wù)。

權(quán)利：

（一）獲得履行職責(zé)應(yīng)當(dāng)具有的工作條件；

（二）非因法定事由、非經(jīng)法定程序，不被免職、降職、辭退或者處分；

（三）獲得工資報酬，享受福利、保險待遇；

（四）參加培訓(xùn)；

（五）對機(jī)關(guān)工作和領(lǐng)導(dǎo)人員提出批評和建議；

（六）提出申訴和控告；

（七）申請辭職；

（八）法律規(guī)定的其他權(quán)利。

18、強(qiáng)制性內(nèi)容：(一)城市規(guī)劃區(qū)范圍。

(二)市域內(nèi)應(yīng)當(dāng)控制開發(fā)的地域。包括：基本農(nóng)田保護(hù)區(qū)，風(fēng)景名勝區(qū)，濕地、水源保護(hù)區(qū)等生態(tài)敏感區(qū)，地下礦產(chǎn)資源分布地區(qū)。(三)城市建設(shè)用地。包括：規(guī)劃期限內(nèi)城市建設(shè)用地的發(fā)展規(guī)模，土地使用強(qiáng)度管制區(qū)劃和相應(yīng)的控制指標(biāo)(建設(shè)用地面積、容積率、人口容量等)；城市各類綠地的具體布局；城市地下空間開發(fā)布局。(四)城市基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)設(shè)施。包括：城市干道系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)、城市軌道交通網(wǎng)絡(luò)、交通樞紐布局；城市水源地及其保護(hù)區(qū)范圍和其他重大市政基礎(chǔ)設(shè)施；文化、教育、衛(wèi)生、體育等方面主要公共服務(wù)設(shè)施的布局。(五)城市歷史文化遺產(chǎn)保護(hù)。包括：歷史文化保護(hù)的具體控制指標(biāo)和規(guī)定；歷史文化街區(qū)、歷史建筑、重要地下文物埋藏區(qū)的具體位置和界線。(六)生態(tài)環(huán)境保護(hù)與建設(shè)目標(biāo)，污染控制與治理措施。(七)城市防災(zāi)工程。包括：城市防洪標(biāo)準(zhǔn)、防洪堤走向；城市抗震與消防疏散通道；城市人防設(shè)施布局；地質(zhì)災(zāi)害防護(hù)規(guī)定。

19、城市總體規(guī)劃、鎮(zhèn)總體規(guī)劃以及鄉(xiāng)規(guī)劃和村莊規(guī)劃的編制，應(yīng)當(dāng)依據(jù)國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展規(guī)劃，并與土地利用總體規(guī)劃相銜接。20、土地政策：國有、集體所有

21、獲得國有土地渠道：劃撥和有償使用

22、五公開：職稱有關(guān)政策公開、推薦程序公開、推薦結(jié)果公開、聘任崗位公開、評審結(jié)果公開

23、城鄉(xiāng)規(guī)劃行政法規(guī)的制定：立項(xiàng)，起草，審查，決定與公布

第三篇：環(huán)境監(jiān)測復(fù)習(xí)題(自考)

一 環(huán)境監(jiān)測的類型

1監(jiān)視性監(jiān)測

2特定目的監(jiān)測（1）污染事故監(jiān)測（2）糾紛仲裁監(jiān)測（3）考核驗(yàn)證監(jiān)測（4）咨詢服務(wù)監(jiān)測

3研究性監(jiān)測

二 環(huán)境監(jiān)測的目的：為了客觀，全面，及時，準(zhǔn)確的反映環(huán)境質(zhì)量現(xiàn)狀及發(fā)展變化趨勢，為環(huán)境保護(hù)，環(huán)境管理，環(huán)境規(guī)劃，環(huán)境評價，污染源控制提供科學(xué)依據(jù)。

三 環(huán)境污染的特點(diǎn)（1）時空分布性（2）活性持久性（3）生物可分解性，累積性（4）綜合效應(yīng)

四 環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)：是有關(guān)控制污染，保護(hù)環(huán)境的各種標(biāo)準(zhǔn)的總稱，是國家為了保護(hù)人民的健康和社會財產(chǎn)安全，防治環(huán)境污染，促進(jìn)生態(tài)良性循環(huán)，同時又合理利用資源，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，根據(jù)環(huán)保法和有關(guān)政策在綜合分析自然環(huán)境特征，生物和人體的承受力，控制污染的經(jīng)濟(jì)的能力，技術(shù)可行的基礎(chǔ)上，對環(huán)境中污染物的允許含量及污染源排放的數(shù)量，濃度，時間，速率和技術(shù)規(guī)范所做的規(guī)定。

五 環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)的分類和分級：六類 環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) 污染物排放標(biāo)準(zhǔn) 環(huán)境基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn) 環(huán)境方法標(biāo)準(zhǔn) 環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)樣品標(biāo)準(zhǔn)和環(huán)境保護(hù)其他標(biāo)準(zhǔn)

兩級 國家標(biāo)準(zhǔn)和地方標(biāo)準(zhǔn)

第四篇：教育法規(guī)復(fù)習(xí)題

《教育政策法規(guī)》復(fù)習(xí)題

一、填空題:

1.《教育法》在教育法規(guī)體系中屬于(基本法律)范疇.2.《義務(wù)教育法》規(guī)定接受義務(wù)教育的初始階段的法定年齡為(6周歲)3.我國中小學(xué)實(shí)行(校長負(fù)責(zé)制)4.在聘任制條件下,學(xué)校與教師所形成的法律關(guān)系是(民事法律關(guān)系)5.辭聘是(教師單方要求解除聘任合同的行為)

6.法律規(guī)范通常由法定條件、（行為準(zhǔn)則）和法律后果三個要素組成

7.(依法治教)是現(xiàn)代教育的重要特征 8.教育活動中的師生關(guān)系是(平等關(guān)系)9.依法治教的法律依據(jù)是(教育法律和與教育關(guān)系密切的相關(guān)法律)10.中小學(xué)教師資格由(縣級以上)人民政府教育行政主管部門認(rèn)定)11.《教育法》第五十九條規(guī)定:“經(jīng)(縣級)人民政府批準(zhǔn),鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)的人民政府根據(jù)自愿、量力的原則,可在本行政區(qū)域內(nèi)集資辦學(xué),用于實(shí)施義務(wù)教育的危房改造和修繕,新建校舍,不得挪作他用?！?12.《教育法》的基本原則有：方向性原則、（公益性原則）、平等性原則和終身性原則。

13.由教育法律規(guī)范所確認(rèn)和調(diào)整的、表現(xiàn)為教育法律關(guān)系主體之間權(quán)力和義務(wù)聯(lián)系的社會關(guān)系稱為（教育法律關(guān)系）。

14.教育法律關(guān)系的構(gòu)成要素包括教育法律關(guān)系主體、(教育法律關(guān)系客體)和教育法律關(guān)系內(nèi)容。

15.教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),必須與（生產(chǎn)勞動）相結(jié)合,培養(yǎng)德,智,體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

16.學(xué)校具有行政主體、（法人）和行政相對人三種不同身份。17.任命制下學(xué)校與教師的法律關(guān)系是（教育行政法律關(guān)系）18.教師資格制度是國家對教師實(shí)行的一種特定的（職業(yè)許可制度）19.某教育廳工作人員李某到一所學(xué)校檢查工作，因工作與學(xué)校工作人員王某發(fā)生爭執(zhí)，最后動起手來，并將該工作人員打傷。本案所涉及的法律關(guān)系主體是（教育廳與王某）。

20.某校教師張某在教學(xué)過程中違反《教師法》，未按時完成教育教學(xué)任務(wù)給學(xué)校教育教學(xué)工作造成損失，其法律責(zé)任主體為（教師張某）。

21.教育法律責(zé)任的構(gòu)成要件包括有損害事實(shí)、損害行為必須違反（教育法律）、行為人主觀上有過錯和違法行為與損害事實(shí)之間具有因果關(guān)系。

22.通過一定的程序和途徑裁決教育活動中的糾紛，從而使權(quán)益受到損害的相對人獲得法律上的補(bǔ)救的制度稱為（教育法律救濟(jì)）.23．教育政策與教育法規(guī)的相同點(diǎn)是（性質(zhì)相同）.24．中華人民共和國公民有受教育的（權(quán)利和義務(wù)）。25．《教育法》的淵源是指教育法的具體（表現(xiàn)形式）。26．根據(jù)《憲法》規(guī)定，國務(wù)院有權(quán)制定和發(fā)布（教育法規(guī)）。27．《教育法》規(guī)定，學(xué)校及其它他教育機(jī)構(gòu)從（自批準(zhǔn)設(shè)立或登記注冊之日起）起取得法人資格。

28．《教育法》第十條規(guī)定，國家根據(jù)各少數(shù)民族的特點(diǎn)和需要，幫助和扶持各少數(shù)民族地區(qū)、邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。這條規(guī)定體現(xiàn)了教育法的（平等性）基本原則。

29．《教育法》規(guī)定，明知校舍或教育教學(xué)設(shè)施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或重大財產(chǎn)損失的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究（刑事責(zé)任）。

30．《中華人民共和國教師法》適用于（在各級各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中專門從事教學(xué)工作的教師）。

31．參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，（3年內(nèi)）年內(nèi)不得再次參加教師資格考試。

32．學(xué)校（不得）聘用曾經(jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權(quán)利的人擔(dān)任工作人員。

33．未成年人的（父母或監(jiān)護(hù)人）對未成年人的法制教育負(fù)有直接責(zé)任。

34．學(xué)校、幼兒園、托兒所和公共場所發(fā)生突發(fā)事件時，應(yīng)當(dāng)（優(yōu)先救護(hù)未成年人）。

35．（義務(wù)教育）是國家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益事業(yè)。

36．根據(jù)法律的規(guī)定，對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是（14--16周歲）.37．依據(jù)法律規(guī)定，下列有可能成為行政訴訟被告的是（某市教育局）。

38.王某擔(dān)任某校高二英語教師期間通過了碩士研究生入學(xué)考試，該校以王某服務(wù)期未滿、學(xué)校英語教師不足為由不予批準(zhǔn)王某在職學(xué)習(xí)。王某欲以剝奪其參加進(jìn)修權(quán)利為由提出申訴，受理申訴的機(jī)構(gòu)是（當(dāng)?shù)乜h教育局）。

39.如果要取得高級中學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備（高等師范院校本科和其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷）。

40.實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校在教育教學(xué)和各種活動中，應(yīng)當(dāng)推廣使用（全國通用的普通話）。

41.根據(jù)《義務(wù)教育法》的規(guī)定，縣級以上人民政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)教師培養(yǎng)工作，采取措施發(fā)展（教師教育）。

42.民辦學(xué)校的教師、受教育者與公辦學(xué)校的教師、受教育者具有（平等的法律地位）。

43.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》所稱未成年人是指未滿（18周歲的未成年人）。

44.學(xué)校應(yīng)對學(xué)生開展安全防范教育，使學(xué)生掌握基本的（自我保護(hù)技能），應(yīng)對不法侵害。

45.學(xué)校不履行法律法規(guī)規(guī)定的義務(wù)，情節(jié)嚴(yán)重或者造成嚴(yán)重后果，根據(jù)有關(guān)法律規(guī)定，（學(xué)校負(fù)責(zé)人和有關(guān)直接責(zé)任人）要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

46.當(dāng)發(fā)生傷害事故時，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時（采取措施救助受傷害學(xué)生）。47.國家機(jī)關(guān)、社會團(tuán)體、企事業(yè)單位、民辦非企業(yè)單位或者個體工商戶均不得招用不滿（16周歲的未成年人）。

48.各地要依法保障教師的合法權(quán)益，不得拖欠（教師工資）。49.中小學(xué)要鼓勵學(xué)生積極參加形式多樣的課外實(shí)踐活動，培養(yǎng)（動手能力）。

50.1981年新中國第一部教育法律（《中華人民共和國學(xué)位條例》）正式實(shí)施，拉開改革開放時代中國依法治教的序幕。

51.《教育法》第五條規(guī)定了我國的教育方針，為保證貫徹依法治教的（堅(jiān)持教育社會主義方向的原則）提供了法律上的保障 52.《教育法》第八條規(guī)定國家實(shí)行教育與宗教相分離，不僅適用于公立各級各類學(xué)校，也適用于社會力量舉辦的各種學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)，體現(xiàn)了（教育的公益性的原則）。

53.2006年新修訂的《義務(wù)教育法》規(guī)定義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)由（國務(wù)院和和地方政府根據(jù)職責(zé)共同負(fù)擔(dān)）。

54.我國的教育法具有多變性的特點(diǎn)主要是由于（教育立法主體的多元性）決定的。

55.《義務(wù)教育法》第十四條規(guī)定：“禁止用人單位招用應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年?！斌w現(xiàn)了教育法的（強(qiáng)制）作用。56.對我國發(fā)展教育事業(yè)的目的、形式和任務(wù)作出原則性規(guī)定并且規(guī)定了公民受教育權(quán)利的是（憲法）。

57.一般認(rèn)為學(xué)校對在校的未成年學(xué)生負(fù)有（教育、管理、保護(hù)）職責(zé)。58.《教育法》第七十三條規(guī)定：“明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或重大財產(chǎn)損失的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究（刑事責(zé)任）責(zé)任” 59．營業(yè)性歌舞娛樂場所，互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所，不得允許未成年人進(jìn)入，經(jīng)營者應(yīng)當(dāng)在顯著位臵設(shè)臵（未成年人禁入標(biāo)志）

60．學(xué)校要鼓勵和提倡監(jiān)護(hù)人自愿為學(xué)生購買（意外傷害保險）。61．學(xué)校管理混亂，存在重大安全隱患的，主管的教育行政部門或者其他有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)責(zé)令（限期整頓）。

62．公安機(jī)關(guān)、人民檢察院詢問未成年犯罪嫌疑人、未成年證人、未成年被害人，應(yīng)當(dāng)（通知監(jiān)護(hù)人到場）。

63．向未成年人出售煙酒，或者沒有在顯著位臵設(shè)臵不向未成年人出售煙酒標(biāo)志的，由主管部門責(zé)令改正，視情節(jié)依法給予（行政處罰）。64.學(xué)生行為具有危險性，學(xué)校、教師己經(jīng)告誡、糾正，但學(xué)生不聽勸阻、拒不改正的，（學(xué)生或未成年學(xué)生監(jiān)護(hù)人）應(yīng)依法承但相應(yīng)責(zé)任。

65．教育政策與教育法規(guī)的相同點(diǎn)是（性質(zhì)相同）。

66．依法治校是指學(xué)校以國家法律、法規(guī)、規(guī)章和文件規(guī)定為依據(jù)，完善（內(nèi)部各項(xiàng)管理制度和紀(jì)律），使學(xué)校管理的各個方面都做到有章可循、有法可依。

67、《教育法》規(guī)定，國家建立以(財政撥款)為主、其他多種渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)為輔的體制。68．《義務(wù)教育法》規(guī)定，國家、社會、學(xué)校和家庭依法保障(適齡兒童、少年)接受義務(wù)教育的權(quán)利。

69．公民、法人或其他組織認(rèn)為具體行政行為侵犯其合法權(quán)益的，可以（自知道該具體行政行為之日起60）日內(nèi)提出行政復(fù)議申請。70．根據(jù)《預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定，營業(yè)性歌舞廳以及其他未成年人不適宜進(jìn)入的場所，應(yīng)當(dāng)設(shè)臵（未成年人禁止進(jìn)入）的標(biāo)志。71．《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》規(guī)定，學(xué)生每天學(xué)習(xí)時間（包括自習(xí)），中學(xué)不超過（8）小時，小學(xué)不超過（6）小時。

71．實(shí)施教育行政處罰的機(jī)關(guān)，除法律、法規(guī)另有規(guī)定的外，必須是（縣級以上）人民政府的教育行政部門。

72．參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，（3）年內(nèi)不得再次參加教師資格考試。

73．學(xué)校對校舍、體育設(shè)施、消防設(shè)施、各種儀器設(shè)備安全狀況，應(yīng)當(dāng)（每月）檢查一次。

74．參加繼續(xù)教育是中小學(xué)教師的(權(quán)利和義務(wù))。

75．預(yù)防未成年人犯罪，應(yīng)立足于教育和保護(hù)，從小抓起，對未成年人的不良行為及時進(jìn)行(預(yù)防和矯治)。

76．學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生的(受教育權(quán))，不得隨意開除學(xué)生。77．行政復(fù)議、行政訴訟期間，行政處罰(不停止)執(zhí)行。78．對違法犯罪的未成年人，實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持(教育為主，懲罰為輔)的原則。

79．根據(jù)我國《民法通則》的規(guī)定，限制民事行為能力人包括(十周歲以上的未成年人和不能完全辨認(rèn)自己行為的精神病人)。80.教育法規(guī)定國家保護(hù)教師的（合法權(quán)利），改善教師的工作條件和生活條件，提高教師的社會地位。

81.教師主要通過教（職工代表大會）或者其他形式參與學(xué)校的民主管理。

82.依法治校是（依法治教）的要求，也是落實(shí)學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)、提高管理效率、保護(hù)有關(guān)法律關(guān)系主體合法權(quán)益的需求。

83.中國公民在各級各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中專門從事教育教學(xué)工作，應(yīng)當(dāng)依法取得(教師資格)。

84.《教師法》規(guī)定，教師是履行(教育教學(xué))職責(zé)的專業(yè)人員。85.學(xué)校依法對學(xué)生的人身安全承擔(dān)(教育、管理、保護(hù))責(zé)任。86.《教師法》明確規(guī)定實(shí)行教師資格制度、教師職務(wù)制度和教師(聘任)制度，從而奠定了教師任用與管理的新機(jī)制，構(gòu)成了教師管理法律制度的核心。

87.在我國，教師節(jié)是每年的(9月10日)。

二、雙項(xiàng)選擇題:

教育立法的目的在于教育法的實(shí)施。教育法的實(shí)施主要有兩種方式（1.教育法的執(zhí)行 2.教育法的遵守）。

2．教育法規(guī)定受教育者在（1入學(xué) 2升學(xué)）等方而依法享有平等權(quán)利。

3.《義務(wù)教育法》總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實(shí)施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)（1．憲法2．教育法）制定本法。

4.實(shí)施九年制義務(wù)教育，可以分為兩個基本階段（1實(shí)施初等義務(wù)教育2.在實(shí)施初等義務(wù)教育的基礎(chǔ)上實(shí)施初級中等義務(wù)教育）。5．新義務(wù)教育法規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育，不收（1．學(xué)費(fèi) 2.雜費(fèi)）。6.《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)指出：“全面推行素質(zhì)教育，根本上要（1.靠教師2.靠法制）來保障。

7.在實(shí)施“中小學(xué)繼續(xù)教育工程”中，要把（1.職業(yè)道德教育 2.信息技術(shù)教育）放在突出地位。

8.侮辱、毆打教師造成損害的，（1.責(zé)令賠償損失）；情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法（2.追究刑事責(zé)任）。

9.對違法犯罪的未成年人，實(shí)行（1.教育、感化、挽救的方針 2.教育為主、懲罰為輔的原則）。

10．凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法（1.享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利2.履行接受義務(wù)教育的義務(wù)）。

11．根據(jù)《義務(wù)教育法》的規(guī)定，對在義務(wù)教育實(shí)施工作中做出突出貢獻(xiàn)的社會組織和個人，各級人民政府及其有關(guān)部門按照有關(guān)規(guī)定給予（1.表彰

2.獎勵）。

12.任何單位不得占用學(xué)校的校園、場地為（1本單位修建辦公樓 2.本單位修建家屬住宅）。13.小民在學(xué)校發(fā)生被開水燙傷的傷害事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)（1.及時救助小民 2.及時告知小民父母）。

14．學(xué)校應(yīng)當(dāng)對學(xué)生進(jìn)行必要的（1.安全教育 2.自護(hù)自救教育）。15.父母或者其他監(jiān)護(hù)人不依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，或者侵害未成年人合法權(quán)益的，由其所在單位或者居民委員會、村民委員會給予（1.勸誡 2．制止）。

16.因追查犯罪的需要對未成年人的信件、日記、電子郵件，有權(quán)利依法進(jìn)行檢查的機(jī)關(guān)是（1.公安機(jī)關(guān) 2.人民檢察院）17.侮辱、毆打教師造成損害的，（1.責(zé)令賠償損失）。情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法（2.追究刑事責(zé)任）。

18.教育法制統(tǒng)一的原則體現(xiàn)為（1．法律法規(guī)的制定權(quán) 2．法律法規(guī)的執(zhí)行權(quán)）只能由國家機(jī)關(guān)或有關(guān)機(jī)構(gòu)在各自的職責(zé)權(quán)限范圍內(nèi)行使，其他任何組織和個人均無權(quán)行使。

19.我國的教育法律和教育政策在本質(zhì)上是一致的，表現(xiàn)為（1.內(nèi)容體現(xiàn)上 2．根本任務(wù)上）的相同。

20．教育法律規(guī)范一般具有兩個特征即（1.規(guī)范性 2．概括性）。21.以下的教育法律法規(guī)屬于教育單行法律的是（1.義務(wù)教育法 2.民辦教育促進(jìn)法）。

22.教育法的特征表現(xiàn)在（1教育法的規(guī)定具有公定力 2.教育法的規(guī)定具有強(qiáng)制性）.23.教育法律關(guān)系就其性質(zhì)而言可以分為兩類即（1．教育行政法律關(guān)系 2.教育民事法律關(guān)系）。24.品行不良、侮辱學(xué)生、影響惡劣的教師將可能會被（1．行政處分或解聘2.構(gòu)成犯罪的，追究刑事責(zé)任）

25.學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，對品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育幫助，不得（1.歧視 2．開除）

26.因追查犯罪需要，有權(quán)依法對未成年人的信件、日記、電子郵件進(jìn)行檢查的機(jī)關(guān)是（1．公安機(jī)關(guān) 2.人民檢察院）

27.教育法律關(guān)系的構(gòu)成要素包括教育法律關(guān)系主體(1.教育法律關(guān)系客體 2.教育法律關(guān)系內(nèi)容)

28.有關(guān)教師的法律制度主要包括教師聘任制度、(1.教師資格制度2.教師職務(wù)制度)

29.接受義務(wù)教育的學(xué)生承擔(dān)教育法律責(zé)任的形式一般采用警告、(1.記過 2.留校察看)30.凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法（1.享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)力 2.履行接受義務(wù)教育的義務(wù)）。

三、判斷題:（對的打“√”，錯的打“×”）

（×）1.教育法律關(guān)系的客體是指教育法律關(guān)系的權(quán)利和義務(wù)所指向的物。（對象——包括物、行為以及精神物品等）（×）2.教育行政法規(guī)要由全國人民代表大會及其常務(wù)委員會制定。（由國務(wù)院制定）

（×）3.教育法律規(guī)范的結(jié)構(gòu)是指構(gòu)成教育法律規(guī)范內(nèi)容的各個部分的有機(jī)組成。（組成部分及相應(yīng)關(guān)系）

（×）4．實(shí)施義務(wù)教育，不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)和課本費(fèi)。（不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)）

（√）5.學(xué)校意外事故不是由違法行為引起，所以不具備法律責(zé)任的條件。

（×）6.用學(xué)生成績優(yōu)劣排隊(duì)的方法，既可為受教育者及其監(jiān)護(hù)人了解學(xué)生成績及相關(guān)情況提供便利條件，又可刺激學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。（侵犯學(xué)生隱私權(quán)、名譽(yù)權(quán)）

（×）7．采取刑事強(qiáng)制措施的未成年學(xué)生，在人民法院的判決生效后，得取消其學(xué)籍。（不得開除未成年人學(xué)籍）

（√）8.中小學(xué)生曠課的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時與其父母或者其他監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系。

（√）9．公共安全教育是學(xué)校、家庭和社會的共同責(zé)任。（√）10.《中華人民共和國教育法》是我國教育的基本法律。（×）11．我國的第一部教育法律是《義務(wù)教育法》。（《中華人民共和國學(xué)位條例》）

（×）12．教育法律關(guān)系主體是指教育過程中享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的法律關(guān)系參加者。（教育法律關(guān)系中）

（×）13．《教師法》規(guī)定取得小學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范學(xué)校畢業(yè)以上學(xué)歷。（中等師范學(xué)校畢業(yè)以上學(xué)歷）（×）14．制定《教師法》是為了糾正教師的錯誤行為。（為了維護(hù)教師的合法權(quán)益，建設(shè)具有良好思想品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊(duì)伍）

（×）15．依法治教的主體即指各級行政機(jī)關(guān)。（包括各級權(quán)力機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體和學(xué)校、教師學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人等）

（×）16．教師的權(quán)利和義務(wù)是終身的。（起始于受聘之日，終止與解聘）

（×）17．學(xué)校的法人資格，使學(xué)校享有民事權(quán)利，因而學(xué)校和企業(yè)一樣，可以廣泛的參與各種經(jīng)濟(jì)活動。（學(xué)校屬于事業(yè)法人，不同于以盈利為目的的企業(yè)法人）

（×）18.以法治教是現(xiàn)代教育的重要特征。（依法治教）（×）19.依法治教的依據(jù)就是教育法律法規(guī)。（還包括與教育相關(guān)的法律法規(guī)、規(guī)章等）

（×）20.教育法的一切規(guī)定只有通過國家的強(qiáng)制措施才能得以實(shí)現(xiàn)。（由于教育法體現(xiàn)了廣大人民的根本利益，一般情況下可依靠人民群眾自覺遵守的執(zhí)行）

（√）21.一個教育法律條文并不一定包含全部的教育法律規(guī)范的邏輯要素。

（√）22.教育行政機(jī)關(guān)是政府領(lǐng)導(dǎo)和管理教育事業(yè)的行政主體。（√）23.行政行為特別是損益性的行政行為作出前，學(xué)校有獲得聽證的權(quán)利。

（×）24.實(shí)踐上對于某一違反教育法律法規(guī)的行為追究法律責(zé)任的方式只能是一種。（不僅限于一種，可以在追究行政法律責(zé)任的同時，追究其刑事責(zé)任或民事法律責(zé)任，三種形式也可并處）（×）25.制裁的實(shí)質(zhì)在于強(qiáng)制違法者履行其依法應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)，而強(qiáng)制的實(shí)質(zhì)在于剝奪違法者的某種權(quán)利。（制裁與強(qiáng)制倒過來即可）

(√)26.學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定,通過以教師為主體的教職工代表大會等組織形式,保障教職工參與民主管理與監(jiān)督.(√)27.教師在教育法上的權(quán)利與義務(wù),始于其獲得教師資格,并受聘于學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)任教,止于解聘。

(√)28.凡年滿六周歲的兒童,不分性別,民族,種族,應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育.條件不具備的地區(qū),可以推遲到七周歲入學(xué).(√)29.國家實(shí)行教師資格、職務(wù)、聘任制度,通過考核,獎勵,培養(yǎng)和培訓(xùn),提高教師素質(zhì),加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè).(√)30.學(xué)校應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,對品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,應(yīng)當(dāng)耐心教育幫助,不得歧視.(√)31.學(xué)校不得使未成年學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動.(√)32.教育法規(guī)是教育政策的具體化,教育政策是教育法規(guī)的靈魂.(×)33.學(xué)校對未成年學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí),生活負(fù)有監(jiān)護(hù)職責(zé).（教育保護(hù)職責(zé)）(√)34.義務(wù)教育可以分為初等教育和初級中等教育兩個階段.(×)35.教師對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)作出的處理不服的,可以向教育行政部門提出申訴,教育行政部門在接到申訴的十五日內(nèi),作出處理.（主管的教育行政部門接到申訴書后，應(yīng)對申訴人的資格和申訴的條件進(jìn)行審查，三十日內(nèi)分別就不同情況做出受理、不予受理和重新提交等處理）

(√)36.教師考核結(jié)果是受聘任教、晉升工資、實(shí)施獎懲的依據(jù).四、單項(xiàng)選擇題

1.根據(jù)法律的規(guī)定，我國義務(wù)教育學(xué)校的內(nèi)部管理體制為(D)。A、教師負(fù)責(zé)制 B、校務(wù)委員會負(fù)責(zé)制 C、家長委員會負(fù)責(zé)制 D、校長負(fù)責(zé)制

2.教師資格證書的適用的地域范圍是：(A)。A.在全國范圍適用 B.只在本地區(qū)適用 C.只在本校適用 D.在外國也適用

3.中華人民共和國公民有受教育的(C)。A.權(quán)利 B.義務(wù) C.權(quán)利和義務(wù) D.權(quán)力

4.學(xué)校不履行法律法規(guī)規(guī)定的義務(wù)，情節(jié)嚴(yán)重或者造成嚴(yán)重后果，根據(jù)有關(guān)法律規(guī)定，(D)要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。A.校長 B.學(xué)校負(fù)責(zé)人 C.有關(guān)直接負(fù)責(zé)人

D.學(xué)校負(fù)責(zé)人和有關(guān)直接負(fù)責(zé)人

5.教師認(rèn)為行政機(jī)關(guān)的具體行政行為侵犯其合法權(quán)益，應(yīng)當(dāng)自知道具體行政行為之日起(D)日內(nèi)提起行政復(fù)議申請，法律、法規(guī)規(guī)定超過此時限的除外。A.15 B.20 C.30 D.60 6.(A)是國家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。A.義務(wù)教育 B.中等教育 C.職業(yè)教育 D.高等教育 7.在學(xué)生傷害事故處理中，學(xué)校責(zé)任適用的歸責(zé)原則是：(A)A.過錯責(zé)任原則 B.無過錯責(zé)任原則 C.嚴(yán)格責(zé)任原則 D.公平原則

8.學(xué)校(B)聘用曾經(jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權(quán)利的人擔(dān)任工作人員。A.可以 B.不得 C.特殊情況可以 D.經(jīng)批準(zhǔn)可以

9.教師對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的次日起(C)內(nèi)作出處理。A.15 日 B.20 日 C.30 日 D.60 日

10.侵占學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)校舍、場地及其他財產(chǎn)的，依法承擔(dān)(C)。A.行政責(zé)任 B.刑事責(zé)任 C.民事責(zé)任 D.AB兩種責(zé)任

五、多項(xiàng)選擇題

1.教師法律救濟(jì)的途徑是指教師認(rèn)為其權(quán)益受到損害時，請求解決或補(bǔ)償?shù)那阑蚍绞?。一般可分為：（ABC）A.司法救濟(jì) B.行政救濟(jì) C.社會救濟(jì) D.自力救濟(jì)

2.以下哪些處罰種類屬于教育行政處罰：（ABCD）。A.警告、罰款 B.責(zé)令停止招生 C.撤銷教師資格 D.吊銷辦學(xué)許可證

3.李某是一名教師，可以行使的權(quán)利有：（ABC）

A、通過教職工代表大會或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理 B、參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。C、在寒暑假期帶薪休假

D、責(zé)令上課不遵守紀(jì)律的學(xué)生離開教室 4.學(xué)生傷害事故的處理途徑有：（ABC）A.自行協(xié)商解決； B.申請調(diào)解； C.傷害事故的賠償； D.不予理睬

5.根據(jù)現(xiàn)有教育法律、法規(guī)規(guī)定，可以依法提起學(xué)生行政申訴的對象和內(nèi)容包括：（ABCD）A.對學(xué)校給予的處分不服的 B.對學(xué)校侵犯其合法財產(chǎn)權(quán)的 C.對學(xué)校侵犯其人身權(quán)的 D.對學(xué)校侵犯其知識產(chǎn)權(quán)的

6.我國教育法規(guī)定的在校學(xué)生的權(quán)利有：（ABCD）

A、參加教育教學(xué)活動權(quán) B、獲得資助權(quán) C、獲得公正評價權(quán) D、申訴、訴訟權(quán)

7.學(xué)校作為法人的主要特點(diǎn)：（ABC）A.公益性

B.民事活動范圍的有限性 C.財產(chǎn)的受限性 D.盈利性

8.為保障教師完成教學(xué)任務(wù)，保證教師權(quán)利的實(shí)現(xiàn)，各級政府、有關(guān)部門、學(xué)校應(yīng)當(dāng)履行的職責(zé)有：(ABCD)A、提供符合國家安全標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)設(shè)施和設(shè)備 B、提供必須的圖書、資料及其他教育教學(xué)用品

C、對教師在教育教學(xué)、科學(xué)研究中的創(chuàng)造性工作給以鼓勵和幫助 D、支持教師制止侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為

9.教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（BCD）A.因不可抗力給教育教學(xué)工作造成損失的

B.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的 C.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的 D.品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的

10.國家建立統(tǒng)一的義務(wù)教育教師職務(wù)制度。教師職務(wù)分為：（ABC）

A．初級職務(wù) B.中級職務(wù) C.高級職務(wù) D.特級職務(wù)

六、簡答題: 1.簡要回答教育法律關(guān)系的概念及其構(gòu)成要素。

答題要點(diǎn)：教育法律關(guān)系是指有教育法律規(guī)范所確認(rèn)和調(diào)整的、表現(xiàn)為教育法律關(guān)系主體之間權(quán)利和義務(wù)聯(lián)系的社會關(guān)系。其構(gòu)成要素包括教育法律關(guān)系主體、教育法律關(guān)系客體和教育法律關(guān)系內(nèi)容。2.簡要回答取得教師資格的條件。

答題要點(diǎn)：《教師法》第十條規(guī)定：中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)過國家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得教師資格證。

3.按照《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，受教育者享有哪些權(quán)利？ 答題要點(diǎn)：《教育法》第四十二條規(guī)定，受教育者享有下列權(quán)利：參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料；按照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金；在學(xué)業(yè)成績和品行上獲得公正的品價，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書；對學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟；法律法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。4.簡述教育法律責(zé)任的構(gòu)成要件。

答題要點(diǎn)：教育法律責(zé)任的構(gòu)成要件是指行為人承擔(dān)教育法律責(zé)任須具備的標(biāo)準(zhǔn)或必要條件，主要包括以下幾個方面：有損害事實(shí)；損害行為違法了教育法；行為人主觀上有過錯；違法行為與損害事實(shí)之間具有因果關(guān)系。

5．按照《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)有哪些權(quán)利？

答題要點(diǎn)：《教育法》第二十八條規(guī)定，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)享有的具體權(quán)利有：按照章程自主管理；組織實(shí)施教育教學(xué)活動；招收學(xué)生或其他受教育者；對受教育者進(jìn)行學(xué)籍管理，實(shí)施獎勵或者處分；對受教育者頒發(fā)相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書；聘任教師或其他教職工，實(shí)施獎勵或處分；管理、使用本單位的設(shè)施和經(jīng)費(fèi)；拒絕任何組織和個人對教育教學(xué)活動的非法干涉；法律法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。國家保護(hù)學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的合法權(quán)益不受侵犯。

6．按照中華人民共和國教師法的規(guī)定，對侮辱、毆打教師的，根據(jù)不同情節(jié)如何處理？

答題要點(diǎn)：《教師法》第三十五條規(guī)定，侮辱、毆打教師的，根據(jù)不同情況分別給予行政處分或者行政處罰，造成損害的責(zé)令賠償損失，情節(jié)嚴(yán)重、構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

7．簡要回答教師與學(xué)生之間有哪些法律關(guān)系？

答題要點(diǎn)：教師與學(xué)生之間的法律關(guān)系一般包括兩個方面：一是管理與被管理的關(guān)系，二是平等的關(guān)系。教師與學(xué)生之間的管理關(guān)系是基于學(xué)校的宗旨和任務(wù)以及教師的權(quán)利和義務(wù)，必須對學(xué)生具有管理權(quán)。教師與學(xué)生的平等關(guān)系是指教師與學(xué)生在人格上是平等的，教師應(yīng)該尊重學(xué)生的個性發(fā)展，學(xué)生也有權(quán)要求教師在學(xué)業(yè)成績和品行上獲得公正的評價，如果教師不公正，學(xué)生有權(quán)向?qū)W校要求更正。

8．簡述教師申訴制度的特征。

答題要點(diǎn)：教師申訴制度是指教師的合法權(quán)益在受到侵害時，依照法律、法規(guī)的規(guī)定，向主管的行政機(jī)關(guān)申訴理由，請求處理的一種法律救濟(jì)制度。其特征有：是一項(xiàng)法定的申訴制度；是一項(xiàng)專門性的權(quán)利救濟(jì)制度；教師的申訴是非訴訟意義上的行政申訴制度。9.教育法律與教育政策之間的關(guān)系是什么？

答題要點(diǎn)：教育政策是教育法律的基礎(chǔ)和靈魂，而教育法律則是教育政策的特定表現(xiàn)形式。兩者在本質(zhì)上是一致的，表現(xiàn)在內(nèi)容上的一致性，都體現(xiàn)了以工人階級為領(lǐng)導(dǎo)的廣大勞動人民在教育領(lǐng)域中的根本利益和共同意志；還表現(xiàn)在他們的根本任務(wù)是一致的，都是為了落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，保證教育的社會主義方向，促進(jìn)教育的改革與發(fā)展，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，是教育更好地為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。但是法律是一種特殊的規(guī)范，教育法律與教育政策之間還有重要的區(qū)別：一是兩者制定主體不同；而是兩者的表現(xiàn)形式不同；三是兩者的實(shí)施方式不同；四是兩者發(fā)揮的作用不同；有時還會發(fā)生政策與法律之間的不一致，甚至相抵觸的情況。我們應(yīng)該依照法律程序，在政策的指導(dǎo)下，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對法律適時進(jìn)行“廢”、“改”、“立”，將政策和法律有機(jī)的結(jié)合起來，既要發(fā)揮法律的規(guī)范作用，也要充分發(fā)揮政策的指導(dǎo)作用，既不能以政策排斥法律，也不能以法律完全代替政策。10.簡述教育法律責(zé)任的含義及特點(diǎn)。

答題要點(diǎn)：教育法律責(zé)任是教育法律關(guān)系主體因?qū)嵤┝诉`反教育法的行為，依照有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定應(yīng)承擔(dān)的否定性法律后果。他與其他社會責(zé)任相比較具有如下特點(diǎn)：一是必須有法律明文規(guī)定；而是有國家強(qiáng)制力來保證執(zhí)行；三是由違法的教育法律關(guān)系主體來承擔(dān)責(zé)任；四是由國家專門機(jī)關(guān)或國家授權(quán)機(jī)關(guān)依法追究。

11.簡述學(xué)生傷害事故的概念、類型及其原因分析。

答題要點(diǎn)：學(xué)生傷害事故是指學(xué)生在校期間所發(fā)生的人身傷害事故。最常見的學(xué)生傷害事故類型有運(yùn)動傷害、課余傷害和校外事故傷害等三種類型。導(dǎo)致學(xué)生傷害事故的原因一般有：制度不嚴(yán)、管理不善；設(shè)備陳舊老化，未及時修復(fù)或拆除；玩忽職守，工作責(zé)任心不強(qiáng)；體罰或變相體罰；安全保護(hù)措施不力；學(xué)生體質(zhì)特殊或疾病；學(xué)生自尊心較強(qiáng)，心理承受能力低等。

12.簡述當(dāng)前推進(jìn)我國依法治教的具體措施是什么？

答題要點(diǎn)：一是要提高教育法律意識，轉(zhuǎn)變教育管理觀念；二是要進(jìn)一步建立和完善教育法律法規(guī)體系，做到有法可依；三是要運(yùn)用法律手段，推動、促進(jìn)和深化教育改革；四是初步建立新的運(yùn)行機(jī)制，不斷提高教育行政部門依法行政的能力與水平；五是要繼續(xù)推進(jìn)教育法律的實(shí)施與監(jiān)督工作。

13.教師依法享有的權(quán)利有哪些？

答題要點(diǎn)：《教師法》第七條規(guī)定，教師享有下列權(quán)利：進(jìn)行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)；從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見；指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績；按時獲取工資報酬，享受國家的福利待遇以及寒暑假帶薪休假；對學(xué)校的教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理；參加進(jìn)修或其他方式的培訓(xùn)。另外還享有申訴權(quán)以及法律規(guī)定的其他權(quán)利。

14.簡要說明學(xué)校承擔(dān)學(xué)生傷害事故責(zé)任要具備的四個基本條件是什么？

答題要點(diǎn)：學(xué)校承擔(dān)學(xué)生傷害事故責(zé)任的基本條件為：必須是在學(xué)校負(fù)有教育管理職責(zé)的時間和空間范圍內(nèi)發(fā)生的傷害事故；必須是在校學(xué)生發(fā)生的傷害事故；必須是人身傷害事故；學(xué)校在教育管理過程中是否有過錯。

15.教育行政訴訟的特點(diǎn)是什么（簡單解釋各特點(diǎn)）？

答題要點(diǎn)：教育行政訴訟的特點(diǎn)有：主管恒定——主管機(jī)關(guān)只屬于人民法院，而不屬于其他機(jī)關(guān)；訴權(quán)專屬——法律只賦予行政相對人（公民個人、法人或其他組織）以訴權(quán)，而沒有賦予行政機(jī)關(guān)以訴權(quán)，教育行政相對人在教育行政訴訟中都是原告，而教育行政機(jī)關(guān)恒定為被告；標(biāo)的明確——是教育法律法規(guī)規(guī)定的具體教育行政行為，而非其他；被告舉證——作為被告的教育行政機(jī)關(guān)負(fù)有舉證職責(zé)；不得調(diào)解——人民法院在審理教育行政訴訟案件時，不得采取調(diào)解作為審理程序和結(jié)案方式。

七、論述題:（12分）

1.結(jié)合教師工作實(shí)際，談?wù)剳?yīng)當(dāng)如何處理教師與學(xué)生的關(guān)系.答題要點(diǎn)：簡要說明教師在教育教學(xué)實(shí)踐中有關(guān)師生關(guān)系的具體表現(xiàn)；闡述在依法治教的意義下，正確的師生關(guān)系特征是什么（管理與被管理的關(guān)系、平等的關(guān)系）；闡釋正確處理教師與學(xué)生的關(guān)系的幾種途徑。

2.為什么說《教育法》為全面依法治教提供了基本的法律依據(jù)？ 答題要點(diǎn)：一是《教育法》等教育法律法規(guī)的頒布與實(shí)施，標(biāo)志著具有中國特色的社會主義教育法律體系的基本框架已經(jīng)基本形成，教育無法可依的局面已經(jīng)結(jié)束；二是依法治教就是依據(jù)法律來管理教育，規(guī)范教育行為，其基本要求就是要具有完備的教育法律法規(guī)體系；三是《教育法》為教育法律體系中的基本法律，規(guī)定了我國教育的地位、性質(zhì)、方針、體制和教育活動的基本原則，規(guī)定了教育的基本制度、各教育法律關(guān)系主體的法律地位以及權(quán)利義務(wù)，規(guī)定了教育與社會、教育投入與條件保障、教育對外交流與合作、教育法律關(guān)系主體的權(quán)益保護(hù)等措施。未依法治教提供了法律規(guī)范 ；四是按照《教育法》的要求，依法治教必須堅(jiān)持方向性原則、公益性原則、平等性原則、權(quán)利與義務(wù)相一致性原則以及教育法制統(tǒng)一原則。

4.聯(lián)系當(dāng)前中小學(xué)生現(xiàn)狀，論述如何推進(jìn)中小學(xué)思想道德教育？ 答題要點(diǎn)：當(dāng)前中小學(xué)生的思想狀況和行為列舉；闡述學(xué)校是對未成年人進(jìn)行思想道德教育的主陣地（學(xué)校教育德育為先），一方面通過改革課程設(shè)臵、教材建設(shè)、改進(jìn)教學(xué)方法、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)等渠道營造良好的加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的工作氛圍；另一方面可依據(jù)不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)行有針對性的思想道德教育；與之同時，還應(yīng)加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育。

5.什么是教育法律關(guān)系的內(nèi)容？請談?wù)勀闶侨绾卫斫饨逃蓹?quán)利和義務(wù)的關(guān)系。

答題要點(diǎn)：教育法律關(guān)系的內(nèi)容是指教育法律關(guān)系主體在依法成立的關(guān)系中享有的某種權(quán)利和應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的某種必須履行的義務(wù)，是教育法律關(guān)系的重要構(gòu)成要素之一。權(quán)利和義務(wù)是法律關(guān)系的核心，沒有權(quán)利和義務(wù)為內(nèi)容，則無所謂法律關(guān)系。權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系表現(xiàn)為：兩者是相統(tǒng)一的有什么樣的義務(wù)，就應(yīng)該有相應(yīng)的權(quán)利；兩者又是相互依存的，權(quán)利人權(quán)利的享有依賴于義務(wù)人義務(wù)的履行；兩者還是相一致的，主體在享有權(quán)利的同時必須履行相應(yīng)的義務(wù)，未履行有關(guān)義務(wù)，也就喪失了相應(yīng)的權(quán)利。

6、結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾螌?shí)施依法治校、構(gòu)建和諧校園。

1、建章立制，依法治校，促進(jìn)學(xué)校的民主化管理。依法治校，民主管理，是一個學(xué)校發(fā)展的基石。依據(jù)法律、法規(guī)以及學(xué)校的實(shí)際情況，學(xué)校應(yīng)制定了一系列規(guī)章制度，并匯編成冊，保證了學(xué)校各部門，各崗位高效運(yùn)作，學(xué)校管理步入了規(guī)范化、制度化的軌道。主要包括：（1）教代會制度。高度重視教代會，充分發(fā)揚(yáng)民主，讓教師意愿能夠決定學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、院系領(lǐng)導(dǎo)的去留，貫徹自下而上的民主決策制度，領(lǐng)導(dǎo)要謙虛傾聽群眾的呼聲，廣泛采納各種合理化建議，保證了學(xué)校工作健康發(fā)展。（2）民主生活會制度。要貫徹民主決策的理念，防止領(lǐng)導(dǎo)恣意獨(dú)裁；（3）師生申訴制度。學(xué)校重視保護(hù)師生的合法權(quán)益，暢通了申訴渠道，師生均可以通過一定程序，為維護(hù)自己的權(quán)益逐級向上質(zhì)詢、申訴，也支持、鼓勵師生對學(xué)校侵犯自己合法權(quán)益的行為提起行政訴訟；（4）多渠道評教制度，最好能夠讓學(xué)生公開評價學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的管理能力、教學(xué)能力；（5）校務(wù)公開制度。堅(jiān)持校務(wù)公開制度是學(xué)校管理民主化的重要體現(xiàn)，是防止腐敗行為的有效舉措；（6）要貫徹“寬容為本，和而不同”的辦學(xué)理念和思想，領(lǐng)導(dǎo)要對教師在課堂上的言論保持寬容，教師要對學(xué)生在課堂上的言論保持寬容，這樣才能形成一個生動活潑的學(xué)術(shù)氣氛。

2、以人為本，依法辦學(xué)，促進(jìn)校園和諧發(fā)展

（1）充分保障教師權(quán)益。在教師隊(duì)伍建設(shè)中。學(xué)校注重教師工作環(huán)境的改善，注重教師教育人生、生活品味的提升。不斷改善教師福利，堅(jiān)持幫扶弱勢群體，在家屬與子女就業(yè)、入學(xué)等問題上提供便利，實(shí)行了優(yōu)秀教師、骨干教師學(xué)習(xí)進(jìn)修培訓(xùn)制度，關(guān)心慰問教師紅白喜事，為教師排優(yōu)解難。使教師生存有保障、生活有質(zhì)量、發(fā)展有平臺、事業(yè)有追求。

（2）充分尊重和保護(hù)學(xué)生權(quán)益。在學(xué)生管理中，學(xué)校倡導(dǎo)“法”就是常規(guī)，“法”就是生活的觀點(diǎn)，要求領(lǐng)導(dǎo)、教師將《教育法》、《高等教育法》、《教師法》的貫徹具體到日常教學(xué)管理中。在教學(xué)中，要貫徹“會通中外，并育德才”的思想，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要融入教師、融入學(xué)生、融入校園生活，每個教師要融入學(xué)生、融入課堂、融入學(xué)生生活，從學(xué)習(xí)、生活、與人交往等諸多方面為學(xué)生做出表率，構(gòu)建一個領(lǐng)導(dǎo)與教師，教師與學(xué)生，領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生之間和諧的社會關(guān)系。

八、案例分析:（20分）

1.某中學(xué)因片面追求升學(xué)率,借口教室不足,對一些成績不好,考試不及格的學(xué)生采取停課或開除的辦法,要求他們“立即離?；丶摇?然而這些學(xué)生一離開,該校又接受了一部分初中畢業(yè)生。為此事,被責(zé)令退學(xué)的14名學(xué)生家長聯(lián)名向上級行政部門提出申訴.試分析該校的這種做法是否正確,并闡述法律依據(jù).答題要點(diǎn)：該中學(xué)“對一些成績不好,考試不及格的學(xué)生采取停課或開除的辦法,要求他們“立即離?；丶摇薄钡淖龇ㄊ清e誤的；此做法違反了《義務(wù)教育法》第四條“適齡兒童、少年依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利”、第二十七條“不得開除未成年人”的法律規(guī)定以及《未成年人保護(hù)法》第十八條“學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生的受教育權(quán)利，對品德有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學(xué)生” 的規(guī)定。應(yīng)當(dāng)按照《義務(wù)教育法》第五十九條第一款“脅迫或誘騙應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡學(xué)童失學(xué)、輟學(xué)的”和《未成年人保護(hù)法》第六十條有關(guān)規(guī)定，對該中學(xué)予以行政處罰。

2.2000年5月某中學(xué)初二班主任李某,懷疑該班一女生與一男生關(guān)系親密,于是將雙方家長請到學(xué)校,在辦公室當(dāng)著其他人大談其早戀問題,并當(dāng)眾翻查該女生的書包,強(qiáng)迫她交出日記.第二天,該女生沒有到校上課,并離家出走,其家人后來在南京尋回.2000年8月1日,該女生對李某和學(xué)校提起訴訟,指控李的行為侵害了自己的名譽(yù)權(quán).2001年12月27日,法院作出一審判決,責(zé)令李某和學(xué)校分別口頭向該女生賠禮道歉,并承擔(dān)交通費(fèi),誤工費(fèi)等共計(jì)3000余元和精神撫慰金500元.法院為什么判該女生勝訴？法院對此案判決的法律依據(jù)是什么 ？

答題要點(diǎn)：教師李某在代表學(xué)校行使教育教學(xué)職責(zé)期間違反了《未成年人保護(hù)法》第二十一條（學(xué)校、幼兒園的教職工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為）、第三十九條（任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，不得開拆、查閱未成年人的信件、日記等）的法律規(guī)范，并造成損害事實(shí)，行為人主觀上有過錯，且損害結(jié)果與違法事實(shí)之間有明顯的因果關(guān)系，所以法院判該女生勝訴。其法律依據(jù)是《未成年人保護(hù)法》第六十條“造成人身財產(chǎn)損失或其他損害的，依法承擔(dān)民事責(zé)任”。

3.2000年12月25日,安徽淮南市某小學(xué)六.四班班主任張某,認(rèn)為其班上的9個同學(xué)擠進(jìn)會議室觀看演講比賽,給班級丟了臉,“臉皮太厚”,于是要求這些學(xué)生當(dāng)眾用小刀刮臉,直到出血為止.事發(fā)后,學(xué)校對張某作出了停職檢查決定.2001年8月,其中受害的6名學(xué)生及其家長向淮南市中級人民法院提出上訴.2001年12月淮南中院作出一審判決:被告張某及淮南某小學(xué)在全校向6名原告公開賠禮道歉,淮南某小學(xué)賠償6名原告精神撫慰金各3000元.此案中民事賠償部分為什么由淮南某小學(xué)承擔(dān),其法律依據(jù)是什么？ 答題要點(diǎn)：教師張某在代表學(xué)校行使教育教學(xué)職責(zé)期間違反了《未成年人保護(hù)法》第二十一條（學(xué)校、幼兒園的教職工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為），教育法律關(guān)系主體應(yīng)是學(xué)校和學(xué)生，張某代表學(xué)校行使職權(quán)，應(yīng)由學(xué)校承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，其法律依據(jù)是《未成年人保護(hù)法》第六十條“造成人身財產(chǎn)損失或其他損害的，依法承擔(dān)民事責(zé)任”。學(xué)校作為行政主體在賠償后，可責(zé)令有故意過失的張某承擔(dān)部分或全部賠償費(fèi)用（《行政訴訟法》）。

4．某校初中班主任吳老師在批改作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)學(xué)生高某的作業(yè)本中夾了一封寫有XXX收的信件，吳老師順便拆封閱讀了此信。這是高某寫給一位女同學(xué)的求愛信，吳老師看了十分生氣，后在班會上宣讀了此信，同時對高某提出了批評。次日高某在家留了一張紙條后離家出走。高某家長找到吳老師理論并要求將高某找回。吳老師解釋說：“我作為教師，對學(xué)生進(jìn)行教育和管理是我的職責(zé)和權(quán)利，我批評高某是為了教育和愛護(hù)他。再者他是從家里出走的，這與我的工作沒有關(guān)系，我也沒有責(zé)任?！闭垎枺簠抢蠋煹淖龇ê徒忉屖欠裾_？為什么？試述所依據(jù)的法規(guī)及條款。

答題要點(diǎn)：吳老師的做法（私自拆閱學(xué)生信件的行為和當(dāng)眾宣讀學(xué)生信件）是不正確的。其違反了《未成年人保護(hù)法》第二十一條（學(xué)校、幼兒園的教職工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為）、第三十九條（任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，不得開拆、查閱未成年人的信件、日記等）的法律規(guī)范。吳老師的解釋也是不正確的。因?yàn)榻處熾m然有對學(xué)生的教育和管理的職責(zé)，但必須建立在尊重學(xué)生人格、平等相待的基礎(chǔ)上?！督處煼ā芬?guī)定，教師要“關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在德智體等方面全面發(fā)展”。尊重學(xué)生、平等的對待學(xué)生是教師的最基本的職業(yè)道德，不能以教育和愛護(hù)學(xué)生為借口，侵犯學(xué)生的合法權(quán)益。本案中吳老師不適當(dāng)?shù)慕逃绞綄W(xué)生高某的離家出走負(fù)有不可推卸的責(zé)任。

5.謝某是初一女生，一天下午課間，因與學(xué)生吵架而私自離開學(xué)校，晚自習(xí)時班主任檢查發(fā)現(xiàn)謝某不在教室，同桌報告說謝某與同學(xué)吵架，可能回家了，班主任信以為真，未予追查，原想待謝某回校后再予批評教育，第二天下午，班主任上課發(fā)現(xiàn)其仍未返校，這才與家長聯(lián)系，但家長說謝某昨晚并未回家，經(jīng)家長與親友聯(lián)系，仍無下落，無奈中家長報案，但至今仍無其下落，家長最后到法院狀告學(xué)校，要求學(xué)校賠償10萬元。

問題：謝某失蹤，學(xué)校和謝某班主任是否承擔(dān)責(zé)任？如果承擔(dān)，學(xué)校和謝某班主任可能會承擔(dān)什么法律責(zé)任？本案例對我們的啟示是什么？

答題要點(diǎn)：班主任老師代表學(xué)校形勢教育教學(xué)職權(quán)時沒有履行“以適當(dāng)方式為受教育者及其監(jiān)護(hù)人了解受教育者的學(xué)業(yè)成績及其他有關(guān)情況提供便利”的義務(wù)，也沒有履行“建立安全制度，加強(qiáng)對未成年人的安全教育和安全管理”和“教育保護(hù)”職責(zé)，所以，對于謝某的失蹤，學(xué)校和班主任老師應(yīng)承擔(dān)一定的法律責(zé)任——民事法律責(zé)任。啟示：一是要強(qiáng)化依法治教的法律意識，二是在教育教學(xué)過程中要嚴(yán)格履行義務(wù)，正確行使權(quán)力；三是切實(shí)履行對學(xué)生的教育保護(hù)職責(zé)，杜絕學(xué)生人身傷害事故的發(fā)生，切實(shí)保護(hù)受教育者的合法權(quán)益，以實(shí)際行動為推動教育的法制建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

第五篇：法規(guī)規(guī)范復(fù)習(xí)題

一、單項(xiàng)選擇

1、大力弘揚(yáng)“熱愛祖國、忠誠事業(yè)、艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)”指的是測繪職工的(A)。

A、測繪精神

B、榮譽(yù)感

C、職業(yè)操守

D、道德標(biāo)準(zhǔn)

2、測繪行政處罰由(A)負(fù)責(zé)。

A、違法行為發(fā)生地的縣級以上測繪行政主管部門

B、國務(wù)院測繪行政主管部門

C、資質(zhì)注冊所在地的縣級以上測繪行政主管部門

D、省級測繪行政主管部門

3、承擔(dān)省級基礎(chǔ)測繪項(xiàng)目的單位，應(yīng)當(dāng)具有(A)測繪資質(zhì)；承擔(dān)市、縣級基礎(chǔ)測繪項(xiàng)目的單位，應(yīng)當(dāng)具有（）以上測繪資質(zhì)。

A、甲級，乙級

B、乙級，丙級

C、甲級，丙級

D、乙級，丁級

4、在一個測區(qū)內(nèi)進(jìn)行控制測量時，應(yīng)收集測區(qū)內(nèi)已有的(C)、控制測量資料、交通運(yùn)輸資料等，并進(jìn)行實(shí)地踏勘，以為技術(shù)設(shè)計(jì)做好充分的準(zhǔn)備。

A、高等級控制數(shù)據(jù)處理成果

B、高等級控制點(diǎn)的點(diǎn)之記

C、地形測量資料

D、地形圖、交通圖和行政區(qū)劃圖

5、GPS衛(wèi)星星座由(A)組成。

A、21顆工作衛(wèi)星和3顆在軌備用衛(wèi)星

B、24顆工作衛(wèi)星和1顆在軌備用衛(wèi)星

C、23顆工作衛(wèi)星和3顆在軌備用衛(wèi)星

D、22顆工作衛(wèi)星和3顆在軌備用衛(wèi)星

6、傳統(tǒng)模擬測圖，圖幅拼接時，地物、地貌的接邊限差最大允許值是相應(yīng)中誤差的(D)倍。

A、2

B、√2

C、2.2

D、2√2

7、總長度為4000米的四等附合水準(zhǔn)路線的高差閉合差允許值是(A)。

A、±40mm

B、±60mm

C、±80mm

D、±120mm

8、GPS測量原理是(C)。

A、角度交會

B、邊角交會

C、距離交會

D、極坐標(biāo) 9、1:5000地形圖的比例尺代碼為(H)。

A、B

B、C

C、G

D、H

10、平地、丘陵地區(qū)1:1000地形圖平面位置中誤差為(B)米。

A、0.3

B、0.6

C、0.5

D、0.8

11、地形圖接邊限差不應(yīng)大于相應(yīng)《規(guī)范》規(guī)定的平面、高程中誤差的(A)倍。

A、B、2C、3D、312、描述每個地形要素特征的各種屬性項(xiàng)類型應(yīng)完備，應(yīng)符合相應(yīng)比例尺地形圖要素分類與代碼規(guī)定的屬性碼，不得有遺漏。此要求屬于屬性數(shù)據(jù)的(B)。

A、正確性

B、完備性

C、一致性

D、協(xié)調(diào)性

13、在1:500地形圖中面積100平方米的池塘應(yīng)用(C)表示。

A、點(diǎn)

B、線

C、面

D、以上均可

14、下列內(nèi)容不屬于數(shù)字線劃地形圖檢查記錄檢驗(yàn)范疇的是(D)。

A、檢查者簽名

B、錯誤分類及評分

C、作業(yè)者簽名

D、技術(shù)總結(jié)報告

15、關(guān)于儀器安全運(yùn)送，下列說法錯誤的是(D)。

A、儀器在搬站時，可視搬站的遠(yuǎn)近，道路的情況等決定儀器是否裝箱

B、長距離搬運(yùn)儀器時，應(yīng)將儀器裝入專門的運(yùn)輸箱內(nèi)

C、儀器再取出前，應(yīng)松開各制動螺旋

D、作業(yè)完畢后，儀器裝箱前應(yīng)擰緊各制動螺旋

16、水平角觀測中要求測微螺旋、微動螺旋應(yīng)按“旋進(jìn)”方向旋轉(zhuǎn)使用，以消除(C)。

A、偏心差

B、照準(zhǔn)誤差

C、隙動差

D、視差

17、i角檢驗(yàn)中，把儀器安置在兩相距50米的標(biāo)尺中間測得高差為149mm，安置在兩標(biāo)尺延長線上測得高差為147mm，則該水準(zhǔn)儀i角的絕對值是(C)（ρ=200000″）。

A、2″

B、10″

C、8″

D、20″

18、標(biāo)尺的名義長度野外檢測結(jié)果和檢定部門檢定的結(jié)果相差超過(C)時，要送有關(guān)檢定部門重新檢定。

A、±0.01mm

B、±0.02mm

C、±0.05mm

D、±0.10mm

19、當(dāng)事人對測繪行政處罰不服的，可以在接到行政處罰決定書之日起，(B)日內(nèi)申請行政復(fù)議。

A、四十五

B、六十

C、三十

D、四十 20、測繪單位的資質(zhì)證書、測繪專業(yè)技術(shù)人員的執(zhí)業(yè)資格證書和測繪人員的測繪作業(yè)證書的式樣，由(B)規(guī)定。

A、省級以上測繪行政主管部門

B、國務(wù)院測繪行政主管部門

C、國務(wù)院測繪行政主管部門會同國務(wù)院其他有關(guān)部門

D、縣級以上測繪行政主管部門

21、在基礎(chǔ)測繪成果提供時，不屬于國家測繪局負(fù)責(zé)審批的基礎(chǔ)測繪成果是(D)。

A、1：10萬國家基本比例尺地形圖

B、1：25萬國家基本比例尺地形圖

C、1：50萬國家基本比例尺地形圖

D、1：1萬國家基本比例尺地形圖

22、為保障測繪內(nèi)業(yè)生產(chǎn)安全，測繪作業(yè)單位應(yīng)組織內(nèi)業(yè)生產(chǎn)人員，(A)內(nèi)業(yè)生產(chǎn)環(huán)境的安全情況，制定生產(chǎn)安全細(xì)則。

A、分析和評估

B、了解和學(xué)習(xí)

C、研究和判斷

D、掌握和解決

23、不包括在GPS系統(tǒng)的是(D)。

A、空間部分---GPS衛(wèi)星星座

B、地面控制部分---地面監(jiān)控系統(tǒng)

C、用戶設(shè)備部分---GPS信號接收機(jī)

D、軟硬件部分

24、歸化法放樣水平角中，當(dāng)實(shí)測過度方向角β’小于放樣角β理論值時，應(yīng)向(D)歸化。

A、上

B、下

C、內(nèi)

D、外

25、變形監(jiān)測點(diǎn)也叫(D)點(diǎn)。

A、基準(zhǔn)點(diǎn)

B、參考點(diǎn)

C、聯(lián)系點(diǎn)

D、目標(biāo)點(diǎn)

26、變形監(jiān)測的精度要求取決于進(jìn)行變形監(jiān)測的(C)和允許變形值的大小。

A、監(jiān)測點(diǎn)

B、儀器

C、目的 D、建筑物所處的位置

27、直接測定圓形、高聳、不易攀爬的建筑物傾斜時，比較適用的方法是(C)。

A、直接投影法

B、吊垂球法

C、縱橫軸線法

D、正垂線法

28、地下管線測量采用解析法時，管線點(diǎn)點(diǎn)位中誤差應(yīng)小于(D)。

A、±15mm

B、±20mm

C、±25mm

D、±50mm

29、偏角為5°，半徑為1200m的圓曲線的切線長和外矩分別為(B)。

A、104.986，4.584

B、52.393，1.143

C、4.584，104.986

D、1.143，52.393 30、豎井聯(lián)系測量中近井點(diǎn)到井口的距離一般不超過(B)m。

A、200

B、300

C、400

D、500

31、中誤差又稱均方誤差。關(guān)于中誤差的描述，正確的是誤差的(C)。

A、平方和的平均值

B、和的平方的平均值

C、平方和的平均值的平方根

D、和的平方的平均值平方根

32、GPS測量采用的坐標(biāo)系是(C)。

A、1954北京坐標(biāo)系

B、1980西安坐標(biāo)系

C、WGS—84地心坐標(biāo)系

D、地方坐標(biāo)系

33、同精度觀測條件下，支導(dǎo)線中第n條邊的方位角中誤差，等于(D)。

A、觀測角中誤差的n倍

B、觀測角中誤差的2n倍

C、觀測角中誤差的√2n倍

D、觀測角中誤差的√n倍

34、如果異步環(huán)閉合差Wx（或Wy，Wz）的大小超過限差規(guī)定時，(D)重測。

A、全部成果

B、部分成果

C、分析原因

D、分析原因并對其中部分或全部成果

35、三等水準(zhǔn)測量，用中絲法讀數(shù)，基輔分劃讀數(shù)差和基輔分劃所測高差之差分別為(A)。

A、2.0mm，3.0mm

B、3.0mm，5.0mm

C、1.5mm，4.0mm

D、3.0mm，5.0mm

36、手簿中垂直角的計(jì)算是(B)。

A、（L+R-360°）/2

B、（L-R+180°）/2

C、（L+R-180°）/2

D、（L-R-360°）/2

37、下來測量方案中，(C)屬于水下探測點(diǎn)的布設(shè)方案。

A、直接法

B、間接法

C、散點(diǎn)法

D、圖解法

38、地形圖是分幅測繪的，為了保證相鄰圖幅的相互拼接，規(guī)定每幅圖的四邊應(yīng)測出圖廓外(D)。

A、10mm

B、1mm

C、0.5mm

D、5mm

39、下列符號中不具有方向性的是(A)。

A、學(xué)校

B、橋梁

C、山洞

D、泉 40．為認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《公民道德實(shí)施綱要》，2004年5月原國家測繪局印發(fā)了《中國測繪職工職業(yè)道德規(guī)范》(試行)，以下(C)是其正確表述內(nèi)容之一。

A、精益求精、保守秘密

B、精心測繪、保守秘密

C、維護(hù)版圖、保守秘密

D、嚴(yán)格執(zhí)法、保守秘密 41．以下(D)是測繪精神的正確表述內(nèi)容之一。

A、艱苦奮斗、奉獻(xiàn)祖國

B、艱苦奮斗、奉獻(xiàn)社會

C、艱苦奮斗、愛國奉獻(xiàn)

D、艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn) 42．我國現(xiàn)行的大地基準(zhǔn)是(A)。

A、CGCS2000

B、北京54系

C、WGS84系

D、1980西安坐標(biāo)系 43．基礎(chǔ)測繪項(xiàng)目和或者國家投資其他測繪項(xiàng)目，測繪成果匯交的主體為承擔(dān)測繪項(xiàng)目的單位，由測繪單位匯交測繪成果（A)。

A、副本

B、目錄

C、副本和目錄

D、副本或者目錄 44．我國測繪資質(zhì)審查實(shí)行分級管理。以下說法正確的是(A)。

A、國家測繪行政主管部門為甲級測繪資質(zhì)審查機(jī)關(guān)，負(fù)責(zé)甲級測繪資質(zhì)的受理、審查和頒發(fā)《測繪資質(zhì)證書》

B、省、自治區(qū)、直轄市人民政府測繪行政主管部門為乙級測繪資質(zhì)審查機(jī)關(guān)，負(fù)責(zé)乙級測繪資質(zhì)的受理、審查和頒發(fā)《測繪資質(zhì)證書》

C、市（地）級市人民政府測繪行政主管部門為丙測繪資質(zhì)審查機(jī)關(guān)，負(fù)責(zé)丙級測繪資質(zhì)的受理、審查和頒發(fā)《測繪資質(zhì)證書》

D、縣級人民政府測繪行政主管部門為丁級測繪資質(zhì)審查機(jī)關(guān)，負(fù)責(zé)丁級測繪資質(zhì)的受理、審查和頒發(fā)《測繪資質(zhì)證書》

45．根據(jù)《中華人民共和國測繪法》，對未經(jīng)批準(zhǔn)，擅自建立相對獨(dú)立的平面坐標(biāo)系統(tǒng)的，給予警告，責(zé)令改正，可以并處(C)的罰款。

A、10萬元

B、10萬元以上

C、10萬元以下

D、15萬 46．WGS-84地心橢球基本元素為(D)。

A、a=6378245m，f=1:298.3

B、a=6378140m，f=1:298.257

C、a=6378338m，f=1:297.0

D、a=6378137m，f=1:298.257223563 47．當(dāng)基礎(chǔ)橢球?yàn)閰⒖紮E球時，由于參考橢球只是局部與大地體精密擬合，其參考橢球質(zhì)心和大地體地心并不一致，故該大地直角坐標(biāo)系為空間(D)直角坐標(biāo)系。

A、右手

B、左手

C、地心

D、參心 48．2000國家大地坐標(biāo)系坐標(biāo)原點(diǎn)為(B)。

A、參考橢球幾何中心

B、地球質(zhì)心

C、總地球橢球幾何中心

D、地球幾何中心 49．由GPS直接測得的高是(C)。

A、正常高

B、正高

C、大地高

D、局部高程 50．關(guān)于比例尺精度，下列說法錯誤的是(D)。

A、比例尺精度即某種比例尺圖上0.1mm所代表的實(shí)地距離

B、由比例尺精度可以概略決定量距應(yīng)準(zhǔn)確的程度

C、由比例尺精度可以根據(jù)要求圖面反映地物的詳細(xì)程度，確定采用何種比例尺

D、比例尺為1:50000，則比例精度為0.5m 51．測量的基本原則不包括(B)。

A、在布局上：“先整體，后局部”

B、在工作方法上：“先碎部，后控制”

C、在精度上：“從高精度到低精度”

D、在測量過程中：“步步有檢核” 52．以下關(guān)于涉密測繪成果使用管理，不符合相關(guān)規(guī)定的是(C)。

A、各級測繪行政主管部門必須嚴(yán)格執(zhí)行涉密測繪成果提供使用審批制度，依法履行行政審批職能

B、未經(jīng)行政審批，任何單位、部門和個人不得擅自提供使用涉密測繪成果

C、涉密測繪成果使用單位應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定，在使用目的或項(xiàng)目完成后，及時自行銷毀國家秘密載體

D、各級測繪行政主管部門對申請人提出的使用涉密測繪成果范圍、種類、精度等與使用目的不一致的，不予批準(zhǔn)

53．關(guān)于外國組織或者個人攜帶我國測繪成果出境的說法，正確的是(C)。

A、可以攜帶出境

B、不可以攜帶出境

C、未經(jīng)依法批準(zhǔn)，不得以任何形式攜帶出境

D、經(jīng)中方合作單位同意后可以攜帶出境

54．以下各項(xiàng)中(D)不是內(nèi)業(yè)的安全操作規(guī)程。

A、儀器設(shè)備的安裝、檢修和使用，須符合安全要求

B、儀器設(shè)備須有專人管理，并進(jìn)行定期的檢查、維護(hù)和保養(yǎng)

C、禁止用濕手拉合電閘或開關(guān)電鈕

D、因故停電時，凡用電的儀器和設(shè)備，可不用斷開電源 55．下列使用精密測繪成果的行為中，正確的是(D)。

A、經(jīng)審批獲得的精密測繪成果，復(fù)制后存放于單位精密資料室

B、經(jīng)審批獲得的精密測繪成果，壓縮處理后在公共信息網(wǎng)絡(luò)上免費(fèi)發(fā)布

C、使用目的完成后，可用于后續(xù)精密測繪項(xiàng)目

D、使用目的完成后，由專人記事核對、清點(diǎn)、登記造用、報批、監(jiān)督銷毀 56．城市高程控制網(wǎng)水準(zhǔn)線路以(C)方式進(jìn)行布設(shè)。

A、附和水準(zhǔn)路線

B、水準(zhǔn)網(wǎng)

C、閉合水準(zhǔn)路線

D、支水準(zhǔn)路線 57．無論地形測量還是施工測量當(dāng)今首級控制采用的方法是(D)。

A、三角測量

B、導(dǎo)線測量

C、交會測量

D、GPS測量 58．C級GPS網(wǎng)的相鄰點(diǎn)基線分量中誤差規(guī)定為(C)。

A、水平分量

5、垂直分量10mm

B、水平分量

10、垂直分量10mm

C、水平分量

10、垂直分量20mm

D、水平分量20、垂直分量20mm 59．在范圍為1km2的城市轄區(qū)范圍內(nèi)布設(shè)平面控制，適合采取下面哪種方式(D)。

A、GPS網(wǎng)

B、三角網(wǎng)

C、三邊網(wǎng)

D、導(dǎo)線 60．作業(yè)完畢后，儀器裝箱前應(yīng)(B)各制動螺旋。

A、擰緊

B、松開

C、不變

D、卸下

二、判斷題(第61題～第100題。將判斷結(jié)果填入括號中。正確的填“√”，錯誤的填“×”。每題1分，滿分40分。)61．(√)測繪行政主管部門應(yīng)當(dāng)依法公開測繪成果資料目錄。62．(√)大地經(jīng)度有東經(jīng)、西經(jīng)之分，取值0～180。

63．(×)測量上使用的平面直角坐標(biāo)系與數(shù)學(xué)上的笛卡爾坐標(biāo)系完全一致。64．(×)1954年北京大地坐標(biāo)系的大地原點(diǎn)在北京。

65．(×)大地高是一個純幾何量，不具有物理意義。同一個點(diǎn)，在不同的基準(zhǔn)下，具有相同的大地高。

66．(×)正常高系統(tǒng)是以大地水準(zhǔn)面為基準(zhǔn)的高程系統(tǒng)。

67．(×)我國各種比例尺地形圖的分幅均采用梯形分幅，并以1:100萬為基礎(chǔ)。68．(×)測繪人員在高空從事野外作業(yè)時，作業(yè)場地半徑不得小于5米。69．(×)GPS控制網(wǎng)精度不如導(dǎo)線網(wǎng)精度高。

70．(×)國家四等水準(zhǔn)網(wǎng)是在三等的基礎(chǔ)上用普通水準(zhǔn)方法測得的。

71．(√)施工控制網(wǎng)相對于測圖控制網(wǎng)，具有使用頻率高、密度大、容易受到干擾等特點(diǎn)。72．(×)同一幅地形圖中，高程相同的點(diǎn)必在同一條等高線上。

73．(√)我國的基本比例尺地形圖都是在1:100萬比例尺地圖編號的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。74．(√)大比例尺地形圖的圖幅通常采用矩形分幅，圖幅的圖廓線為平行于坐標(biāo)軸的直角坐標(biāo)格網(wǎng)線。

75．(×)選擇導(dǎo)線控制點(diǎn)時，相鄰點(diǎn)之間只要應(yīng)通視良好就行。

76．(√)在一定的觀測條件下，系統(tǒng)誤差的數(shù)值和正負(fù)符號固定不變或按某一固定規(guī)律變化。

77．(√)在進(jìn)行測量時，讀取儀器讀數(shù)時必須消除視差。

78．(×)水平角觀測中，測回法通常有歸零差、2C互差和測回差。

三、多項(xiàng)選擇

1、基礎(chǔ)測繪成果應(yīng)急提供應(yīng)當(dāng)遵循(ABCD)原則。

A、時效性

B、安全性

C、可靠性

D、無償性

E、重要性

2、國家水準(zhǔn)測量按等級通常分為（）。

A、一等水準(zhǔn)測量

B、ABCD二等水準(zhǔn)測量

C、三等水準(zhǔn)測量

D、四等水準(zhǔn)測量

E、五等水準(zhǔn)測量

3、對于區(qū)格式3m木質(zhì)水準(zhǔn)尺，以下描述正確的是(ADE)。

A、尺常數(shù)一般為4687mm或4787mm

B、尺常數(shù)一般為301.55cm

C、可以用這種尺進(jìn)行二等水準(zhǔn)測量

D、可以用這種尺進(jìn)行三等水準(zhǔn)測量

E、可以用這種尺進(jìn)行四等水準(zhǔn)測量

4、等高線的特性包括(ABCE)。

A、同一條等高線上各點(diǎn)的高程相等

B、等高線一定是閉合的曲線

C、地面坡度越大，則等高線平距越小

D、地面坡度越大，則同一幅地形圖上的等高距也越大

E、等高線與分水線、合水線正交

5、測繪成果資料的存放設(shè)施與條件，應(yīng)當(dāng)符合國家(BCD)管理的有關(guān)規(guī)定和要求。

A、測繪

B、消防

C、檔案

D、保密

E、保險

6、根據(jù)《測繪工作證管理規(guī)定》，測繪人員在下列(ABDE)情況下應(yīng)主動出示測繪工作證。

A、進(jìn)入機(jī)關(guān)進(jìn)行測繪時

B、進(jìn)入企業(yè)、住宅小區(qū)、耕地或者其他地塊進(jìn)行測繪時

C、通過高速公路收費(fèi)處時

D、接受測繪行政主管部門的執(zhí)法監(jiān)督時

E、使用測量標(biāo)志時

7、水平位移監(jiān)測控制網(wǎng)可采用(ADE)。

A、測角網(wǎng)

B、極坐標(biāo)

C、支導(dǎo)線

D、測邊網(wǎng)

E、GPS網(wǎng)

8、大比例尺地形測繪的踏勘工作內(nèi)容包括(ACE)。

A、核查基本控制點(diǎn)存毀情況

B、確定建立坐標(biāo)系統(tǒng)

C、了解測區(qū)自然條件

D、選擇測圖比例尺

E、調(diào)整確定控制點(diǎn)點(diǎn)位

9、全野外數(shù)字化測繪采集的信息包括(BCE)。

A、控制信息

B、點(diǎn)位信息

C、連接信息

D、區(qū)域信息

E、屬性信息

10、資料分析的常用方法有(ABCD)。

A、作圖分析

B、統(tǒng)計(jì)分析

C、對比分析

D、建模分析

E、數(shù)據(jù)格式分析

11、測繪成果受法律保護(hù)，通過有償方式取得測繪成果使用權(quán)的單位和個人，如果擅自復(fù)制、轉(zhuǎn)讓或者轉(zhuǎn)借測繪成果，應(yīng)給予(BC)。

A、警告

B、責(zé)令停止違法行為

C、處一萬元以上三萬以下的罰款

D、處一萬元以下的罰款

E、處二萬元以上四萬以下的罰款

12、下面屬于精密經(jīng)緯儀的是(BCE)經(jīng)緯儀。

A、DJ15

B、T2

C、DJ1

D、DJ6

E、T3

13、影響地理信息數(shù)據(jù)安全的因素有(ABCD)。

A、工作環(huán)境

B、儲存環(huán)境

C、存儲信息數(shù)據(jù)介質(zhì)的質(zhì)量

D、操作軟件

E、地理信息數(shù)據(jù)的容量

14、在用全站儀進(jìn)行高程導(dǎo)線測量時，下列說法正確的是(ABCD)。

A、高程導(dǎo)線分為二級時，每級的邊長應(yīng)不超過1km

B、對于圖根高程導(dǎo)線的全長要求，與測圖的等高距有關(guān)

C、圖根高程導(dǎo)線需要引點(diǎn)確定高程起算數(shù)據(jù)時，引測距離應(yīng)不超過0.5km

D、圖根高程導(dǎo)線若每邊均不超過300m時，其往返測高差不符值應(yīng)不超過6mm

E、圖根高程導(dǎo)線的高程閉合差的要求與導(dǎo)線全長有關(guān)

15、在控制網(wǎng)的技術(shù)設(shè)計(jì)中，應(yīng)優(yōu)先考慮的標(biāo)準(zhǔn)有(AB)。

A、精度標(biāo)準(zhǔn)

B、可靠性標(biāo)準(zhǔn)

C、費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)

D、靈敏度標(biāo)準(zhǔn)

E、儀器精度標(biāo)準(zhǔn)

16、對于短隧道，布設(shè)導(dǎo)線網(wǎng)時，可以采用(BCDE)等形式。

A、支導(dǎo)線

B、閉合導(dǎo)線

C、附和導(dǎo)線

D、主副導(dǎo)線

E、雙導(dǎo)線

17、水準(zhǔn)點(diǎn)的設(shè)置應(yīng)避開(ABCD)等地點(diǎn)。

A、交通干道、地下管線

B、倉庫堆棧、水源地

C、水源地、河岸

D、松軟填土、滑坡

E、土質(zhì)穩(wěn)定、視野開闊

18、清潔光學(xué)儀器鏡頭時應(yīng)使用(BCE)等工具和。

A、純凈的汽油

B、酒精

C、棉簽

D、純凈水

E、干凈的毛刷