第一篇:新學校新同學達標訓練
新學校新同學達標訓練
一、單項選擇題(下列各題的備選答案中,只有一個最符合題意,將它的字母填在題后括號內(nèi)。)“人最大的優(yōu)點就在于能夠適應環(huán)境,并且能夠利用環(huán)境。如果你覺得應該改變自己去適應環(huán)境,可以試試,反正環(huán)境是不會去適應你的?!弊哌M中學,我們的生活發(fā)生了很大變化,這都是一種新的開始。據(jù)此回答1、2題。
1.下面屬于我們中學生活新變化的是()
①學習科目比小學增多了②課程學習難度增大③學校的生活豐富了,有各種各樣的活動等待著我們參與④對自主管理的要求高⑤老師不再像小學里那樣關心我們了
A.③④⑤B.①②③④C.①②③⑤D.②③④
2.面對這些變化,我們要從自身做出改變,以下這些有助于我們很好地適應這種變化的想法有()①以前我很優(yōu)秀,可是現(xiàn)在不行了,還不如回到以前呢②這些變化都是發(fā)展自我,培養(yǎng)自己綜合素質(zhì)的好機會③面對變化我要勇于迎接挑戰(zhàn)④環(huán)境變了,我也要積極做出自我調(diào)整⑤別人怎么做我就怎么做
A .②④⑤B.②③⑤C.①②③④D.②③④
3.面對全新的初中生活,我們應該采取的積極態(tài)度是()
①珍惜初中生活新起點②先和老師搞好關系,當個班干部③好好體驗做一名初中生的快樂④我要大膽地結(jié)識新朋友,在新的學習生活中取得成功
A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③
4.“今天我畢業(yè)了,對學校的思念依然割舍不掉。6年了,多么深的友誼,我一刻不曾淡忘那些美好的時光。邁向中學生活,我總有些陌生,不知如何交朋友。我該怎么辦?”看了這位小學生的留言,你想告訴他什么()
①初中生活是人生最美好的時光②初中同學比小學同學好交往③要主動和同學們“讓我認識你,讓你也認識我”④要努力結(jié)交新的朋友,珍視新友誼
A.①②④B.③④C.①②D.①②③
5.“從跨入中學校門的那一刻起,我就意識到我是一名真正的初中生了。前方的路有些陌生,但是我已經(jīng)是個初中生了,我要告別過去的任性和調(diào)皮。新的生活已經(jīng)開始,我必須去面對新的挑戰(zhàn)。”擺在這位同學面前的挑戰(zhàn)有()
①適應新的學習環(huán)境②結(jié)交新朋友③建立新友誼④搞好學習,超過其他同學
A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③
6.升入初中,面對全新的面孔,最好的選擇應該是()
A.課余時間去找小學同學玩,對不認識的同學敬而遠之
B.主動向新同學介紹自己,盡快融入到新的班集體之中
C.能沉默時則保持沉默,等待新的同學主動來找自己玩
D.不讓同學傷害到自己
7.七年級(1)班的王玲說:“新學期開始了,我是一名中學生了,我感到既高興又孤單,因為在新的環(huán)境里,我認識的人很少?!逼鋵嵥恼_做法應該是()
A.讓家長給她換個老同學多的學校
B.換一個老同學多的班級
C.主動去認識新的同學,結(jié)交更多的新朋友
D.把學習搞好就行,不用認識那么多人
8.梭子魚、蝦和天鵝一起,想把一輛小車從大路上拖下來,三個家伙一齊負起沉重的擔子(如圖)。它們 1
用足狠勁,身上青筋根根暴露;可是無論它們怎樣地拖呀,拉呀,推呀,小車還是在老地方,根本沒有移動。你覺得原因是()
A.它們都不夠賣力
B.它們沒有共同的目標和方向
C.它們力氣太小
D.它們沒有發(fā)揮各自特長
二、非選擇題
9.積極適應 珍惜新起點
王芳如愿以償?shù)厣肓艘凰攸c中學,開學過去一個月了,可王芳過得并不愉快。原來,王芳在小學時是班干部、學?;顒拥姆e極分子,可進入初中后,她發(fā)現(xiàn)自己班的同學都有這樣那樣的輝煌歷史,自己根本沒什么優(yōu)勢,而且在新集體班委競選中竟然失利。她覺得好孤獨、好無助,看到同學之間競爭很激烈,不敢與同學們真心交流,自己融不進集體中去。因而對新班級沒有任何好感。她該怎么辦?
10.你來我來 共建美好的家
班集體就像我們的家一樣,我們就像一家人彼此相親相愛,一起快樂幸福地生活。在這個“家”里,我們體驗到成功的喜悅,并為自己的成功而感到自豪,我們希望同學像姐妹一樣,希望我們班集體的氛圍變得更加和諧。那我們應該怎樣形成這樣的“家”呢?
參考答案
一、1B2D3A4B5D6B7C8B
二、9.她要擺脫這種不良心理,盡快適應新的初中生活。要接受初中生活的新變化,珍惜新起點;積極主動地結(jié)識新同學,結(jié)交更多新朋友,一起分享學習成長快樂;與新朋友結(jié)伴成長;正視競選失敗的現(xiàn)狀,積極貢獻自己的聰明才智,為班集體的發(fā)展作出貢獻。
10.要有共同的目標,有前進的不竭動力;各盡所能,發(fā)揮特長,把自己的智慧和熱情奉獻給集體;同學之間團結(jié)協(xié)作,相互配合,互助前行。
第二篇:1.1新學校,新同學
第一單元 笑迎新生活
第一課 珍惜新起點
1.1新學校,新同學
學習目標:
1、能夠認識自己新的學習環(huán)境,熱愛新的學習環(huán)境,對新學校和新班級產(chǎn)生一定的歸屬感,能夠把自己當做學校的主人。
2、會運用簡單的交往技巧,新的集體中建立新的友誼。
3、調(diào)整心態(tài),對初中生活充滿興趣,滿懷信心地迎接初中生活。學習重點:初中生活新體驗
學習難點:盡快適應新的環(huán)境與新朋友結(jié)伴成長
學習過程:
環(huán)節(jié)
一、課前自主學習:
1、進入中學后,有很多的______事物,讓我們_________,令我們_____________。
2、當我們踏入這個新的班級,我們將認識更多的________,結(jié)交更多的 _____________,并一起在學習生活中分享____________。
3、認識新同學之后,我們將在這個班級中共同___________和________,我們都希望__________,__________,生活在一個________的_____ _____中。
4、__________是天地間最可貴的東西,深摯的________是人生最大的安慰。環(huán)節(jié)
二、課堂合作探究:
(一)從踏入中學大門開始,你們已經(jīng)從一名小學生變成了一名中學生了。可以說,升上初中是你們?nèi)松缆飞系囊粋€新的起點。那么,我們該以什么樣的心態(tài)來迎接這個新的學習生活呢?你們都熟悉了這里的環(huán)境,適應了新的校園了嗎?
1.當你踏入中學的校門,你已經(jīng)是一名中學生了,進入新的環(huán)境,你有什么樣的感受?
2.開學以來,你遇到了哪些新鮮的事?
3.你喜歡現(xiàn)在的學校嗎?以小組為單位,畫出學校的結(jié)構(gòu)圖,并說說我們的學校美不美、好不好?美在哪里?好在哪里?
(二)升入中學,我既興奮又緊張,一切對我而言都是嶄新的,新校園、新同學、新老師??看到周圍一張張生動陌生的臉,我真想和他們交朋友。但每當看到同
學們在一起有說有笑的時候,我又感到自己很孤獨。我比較內(nèi)向,不擅言詞,不敢主動和他們打招呼,為什么他們不主動和我說話呢?我為什么不能融入到他們之中呢?(摘自一個中學生的日記)
(1)你有過這樣的體會嗎?你遇到過這樣的難題嗎?
(2)面對新環(huán)境、新同學、新老師,你是怎么做的?
(3)用一句話送給這位同學,激勵他走好中學第一步。
環(huán)節(jié)
三、當堂訓練:
“人最大的優(yōu)點就在于能夠適應環(huán)境,并且能夠利用環(huán)境。如果你覺得應該改變自己去適應環(huán)境,可以試試,反正環(huán)境是不會去適應你的?!弊哌M中學,我們的生活發(fā)生了很大變化,這都是一種新的開始。據(jù)此回答1、2題。
1.下面屬于我們中學生活新變化的是()
①學習科目比小學增多了②課程學習難度增大③學校的生活豐富了,有各種各樣的活動等待著我們參與④對自主管理的要求高⑤老師不再像小學里那樣關心我們了
A.③④⑤B.①②③④C.①②③⑤D.②③④
2.面對這些變化,我們要從自身做出改變,以下這些有助于我們很好地適應這種變化的想法有()
①以前我很優(yōu)秀,可是現(xiàn)在不行了,還不如回到以前呢②這些變化都是發(fā)展自我,培養(yǎng)自己綜合素質(zhì)的好機會③面對變化我要勇于迎接挑戰(zhàn)④環(huán)境變了,我也要積極做出自我調(diào)整⑤別人怎么做我就怎么做
A .②④⑤B.②③⑤C.①②③④D.②③④
3.面對全新的初中生活,我們應該采取的積極態(tài)度是()
①珍惜初中生活新起點②先和老師搞好關系,當個班干部③好好體驗做一名初中生的快樂④我要大膽地結(jié)識新朋友,在新的學習生活中取得成功
A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③
第三篇:新學校新同學教案
新學校新同學教案
第一框 《新學校、新同學》
一、鏈接新課標
1、本案例對應的是《思想品德》內(nèi)容標準“成長中的我”主題中的內(nèi)容目標1—2和1—6。
2、①強調(diào)聯(lián)系生活實際
在教學中,要面向豐富多彩的初中生活,開發(fā)和利用學生已有的小學生活經(jīng)驗,選取學生關注的話題,圍繞學生在生活實際中存在的問題,幫助學生理解和掌握初中生活的要求和規(guī)范,提高學習適應能力。
②引導學生自主學習
在教學中,積極引導學生自主學習,主動探索社會現(xiàn)實與自我成長的問題,通過調(diào)查、討論、訪談等活動,在合作和分享中豐富、擴展自己的經(jīng)驗,不斷激發(fā)學習的愿望,提升自我成長的需求。
③注重學生的情感體驗和道德實踐
在教學中,不斷創(chuàng)造條件,促進學生的道德踐行,豐富學生的情感體驗,感悟和理解初中生活的思想道德價值要求,逐步形成正確的道德觀和良好行為習慣。
二、教學總體設想及依據(jù)
授課理念:堅持“還課堂于學生”的教學理念,立足于學生的“學”,在開放性教學中,結(jié)合學生的個人知識、直接經(jīng)驗和真實體驗。構(gòu)建“自主—探究---合作”的學習模式。
授課思路:本框內(nèi)容分目,首先學習第一課第一框第一目“初中生活新體驗”。學生從小學到初中是其人生的一個重要轉(zhuǎn)折。中學和小學相比,無論在同學、老師、校園環(huán)境還是在課程設置上都有很大變化,這些變化帶給七年級新生帶來新鮮感,讓學生體驗初中新生活,珍惜新起點。其次以活動課的形式,學習第二目“珍視新友誼”和第三目“與新朋友結(jié)伴同行”。因為在進入中學最初的階段,能否處理好人際關系,也是能否適應中學生活的問題。而在這一方面可能存在比較明顯的個體差異,有的能迅速地和同學建立良好的人際關系,有的也許歷時三年也未能建立起來。因此對這一時期的學生進行相關知識的輔導是十分必要的。
三.特色: 用活動課的形式,讓學生在課堂上展示他們在初中生活中的新體驗和新感受,充分調(diào)動學生積極性,讓學生參與教學,寓教于樂。
四.教學目標
(一)知識目標:
1、了解自己所在的學校,了解中學與小學的不同之處,包括同學、老師、環(huán)境、課程等方面發(fā)生的新變化。
2、認識中學的學習環(huán)境,盡快適應中學新的學習生活。
3、認識養(yǎng)成熱情開朗的性格有利于自己健康成長,積極在同學中建立新的友誼。
(二)能力目標
1、面向新的學習生活 ,適應新的學習環(huán)境,提高生活適應能力。
2、培養(yǎng)主動積極與同學、朋友交往和語言表達的能力。
(三)情感態(tài)度與價值觀目標
1、充分認識展現(xiàn)在自己面前的初中生活的各種新變化,盡快調(diào)整好自己的心態(tài),以新的精神面貌迎接新的學習生活。
2、通過系列活動感受到積極交往的樂趣,珍惜同學友誼,克服自我封閉的心理,積極培養(yǎng)自己熱情開朗的性格,主動積極與同學、朋友交往。
五.教學重點、難點
重點:感受初中生活新環(huán)境,珍惜新起點
難點:如何通過積極的交往在同學中建立友誼。與同學結(jié)伴成長
六.教法及教具
教法:圖例、事例分析法、比較法、討論法、活動體驗法等 教具:小黑板
七.課時: 一 課 時
八.教學過程
Ⅰ.引入新課:前言(板書)教師在正式組織本單元教學前,先讓學生翻翻上冊的教科書,讓他們與同桌分享看到如此精美、漂亮的教科書的心情。并利用好本書的“前言”,簡明扼要地介紹思想品德課程將要學習的內(nèi)容,本書的特點及學習上要注意的問題。以上處理應該是生動活潑的,而不是嚴肅的、說教的。讓學生對你所教的學科留下美好的印象,憧憬著將來的學習,這樣你就成功了一半。
Ⅱ.講授新課
第一課 珍惜新起點(板書)第一框 新學校、新同學(板書)(一)初中生活新體驗(板書)活動1:校園里的新鮮事
①設計目的:通過尋找“校園里的新鮮事”的活動,幫助學生了解中學生活的各種新變化,領悟積極適應中學生活的重要性,珍惜初中這個新起點,體驗成為一名中學生的快樂。
②準備工作:因為這是本冊教材的第一課,學生又是七年級新生,所以教師可事先為學生提供介紹學校情況的資料,可相應作以下準備:
1、準備本校的校史、校貌、校風等資料,并編成若干競猜題。
2、了解學生入學后的思想動態(tài)。
3、用小黑板寫好“我愛學校,愛我學?!钡馁澝涝娫~。
3、中小學的學習特點和規(guī)章制度的比較可讓學生課前準備。
③過程指導 第一步:“校園里的新鮮事”竟猜活動。
第二步:小組交流討論,教師在各小組間巡回,給予引導和鼓勵同學發(fā)言。
第三步:開展競猜活動,教師主持小組之間的競猜活動,鼓勵同學提問和回答;教師選擇問題向同學提問,并引導和補充同學的回答。
第四步:教師小結(jié)。
第五步:組織學生圍繞“中學與小學的差異”分小組討論。
第六步:指導學生著重從“開設的課程、上課時間、學習特點”等方面探討中學與小學的不同之處。
第七步:教師總結(jié)。
④評價指導
可單獨評價,也可采取項目評價,以每一小組答案的正確性、完整性作為評價標準,最后的補充填空可以采取自由搶答的方式。教師應對同學們在竟猜活動中的積極性給予充分肯定和贊賞;肯定同學們在競猜活動中流露出的喜歡自己學校的心情,并舉例說明;指出可能有的同學對自己目前所在的學校并不滿意,或并不喜歡學校的同學,這也是很正常的,可以理解的,同時應引導這部分學生從積極、樂觀的角度思考問題,發(fā)掘?qū)W校的優(yōu)勢所在。通過分組討論活動考察學生的觀察、比較和歸納能力,作為評價標準。
過渡:進入新的環(huán)境,你有什么樣的感覺?學生回答略。教師概括為兩種感覺:作為一名中學生既感到很高興,但又感到孤單。怎么消除孤單呢?就需要我們結(jié)交新的同學、新的伙伴。
(二)珍視新友誼(板書)活動2:“認識你,記住我!”
①設計目的
增進同學們相互認識了解,擴大交往面,養(yǎng)成熱情開朗的性格,在具體的活動中體驗感悟交友的樂趣。
②準備工作 每個學生自制5到10張?zhí)钣凶约夯厩闆r的“交友名片”,涉及的內(nèi)容應是課本上的11個方面,鼓勵學生盡量設計得新穎別致些,這也是一種創(chuàng)造性的活動,培養(yǎng)學生動手、動腦的能力。
③過程指導
第一步:學生下位互贈名片,并作自我介紹,相互認識。
第二步:鼓勵學生積極主動熱情的交往,教師一旁觀察,對參與性較差的學生進行及時輔導。
第三步:請同學們介紹自己的新認識的伙伴。
第四步:請學生談本次活動的體驗及感受,大家分享。
④評價指導
在活動中,教師應注意提供寬松的課堂氣氛,讓學生在沒有思想顧慮的情況下交流。
(三)“與新朋友結(jié)伴同行”(板書)(可不選)活動3:表演
活動目的: 幫助學生了解同學之間和睦相處的重要性;促進同學之間的相互了解,相互認識,促進同學團結(jié);讓學生學習一些必要的.人際交往常識。
活動準備: ①教師事先了解班級的人際關系情況,并通過座淡、個別交流等方式了解其原因。
③教師事先針對本班的人際關系實際,編制同學和睦相處和吵架的實例或故事(或組織學生…起編寫,要求故事能切合本班實際)。
活動過程: 第一步:將學生分成兩組,各組自行設計并表演,短劇內(nèi)容為同學和睦相處或吵架的實例或故事。故事可以由學生自編,也可由師生在課前一起預先編制。第二步:同學表演完畢,組織學生自由討論。
第三步:每小組派代表上臺發(fā)言,談談同學和睦相處,共同進步,創(chuàng)建一個團結(jié)友愛班集體的重要性,(為下節(jié)課做好鋪墊)第四步:教師總結(jié)。
Ⅲ.課堂小結(jié):
七年級是人生道路上的一個新的起點。從這個起點開始,我們將在新的校園里學習、生活,認識新的老師和同學,讓我們珍惜這個新起點,與新同學結(jié)下深厚的友誼,一起茁壯成長。我相信,只要我們不懈努力,我們的明天會更好。在《明天會更好》的歌聲中結(jié)束。
ⅢI.布置作業(yè): 活動:我的新面貌
在小學,有的同學可能曾是佼佼者,有的同學卻一直默默無聞,但所有這些,都已經(jīng)成為過去,我們不應為曾經(jīng)擁有的榮譽而背上包袱,也不必為曾經(jīng)有過的失誤而懊惱。關鍵是怎樣把握住新的機會,在新學校、新集體、新老師面前怎樣展現(xiàn)新的自我。
第四篇:《新學校,新同學》說課稿
《新學校,新同學》說課稿
一、說教材
1、教材的地位和作用:本課是人教版思想品德七年級上冊的第一單元第一課第一框的內(nèi)容.初中作為學生發(fā)展中的新階段,學習的環(huán)境、學習的任務都有了新的變化,因此,引導學生積極面對新的環(huán)境,以愉快的心情接納新的集體,新的老師和同學,并對新集體開始產(chǎn)生歸屬感和主人翁意識,更好地適應中學的學習生活。同時,為下一課時融入新集體奠定基礎。
2、教學目標
(1)知識目標 1通過教學,使學生認識面對新環(huán)境產(chǎn)生的困惑,是正常的,也是能夠擺脫的。
2使學生認識建立新友誼,結(jié)交新伙伴的意義,并初步知道怎樣與新同學友好相處,建立友誼。
(2)能力目標 能根據(jù)所學知識,對照自己的實際情況,解決自己遇到的問題,從而提高自己解決問題的能力,語言表達能力和人際交往能力。
(3)情感、態(tài)度與價值觀目標 能以積極的心態(tài)面對新情況帶來的各種不適,并能盡快調(diào)整,盡早融入新環(huán)境。
3、教學重點:初中生活新體驗;珍視新友誼; 教學難點:如何引導學生盡快適應初中生活。
二、學情
七年級學生好動性強,注意力容易分散,愛發(fā)表見解,希望得到老師的表揚等特點,所以在教學過程中我將抓住學生的這一生理心理特點,一方面運用直觀生動的形象,引發(fā)學生的學習興趣,使他們的注意力始終集中在課堂上;另一方面要讓學生發(fā)表見解,發(fā)揮學生學習的主動性。
三、教法
本節(jié)課主要以活動為依托,采用多媒體教學法、游戲競賽法、探究合作法等。
四、學法。自主探究學習。
五、教學過程
1、欣賞歌曲《在希望的田野上》,暗含新起點,新希望,導入新課。
2、新學校新同學初中生活新體驗:活動一:“新學校知多少”競猜游戲。1)、步驟:分小組回答必答題--小組間互相搶答(或請同學出題競猜)2)、規(guī)則:a、必答題由本小組同學回答,其他同學認真傾聽,答完后可以補充或糾正。b、搶答題由老師請同學回答,其他同學認真傾聽,答完后可以補充或糾正。c、對認真回答競猜題的同學,大家要給予掌聲鼓勵。
3)、小結(jié):初中生活把我們帶入了嶄新的天地。意圖:通過競賽,引發(fā)興趣。活動二:表心情談感想。第一步:學生分小組談論交流自己進入新學校后的心情和感覺及將來的打算、愿望。第二步:各小組的部分同學在全班交流發(fā)言。第三步:小結(jié):珍惜新起點,體驗初中生的快樂。意圖:通過交流,加深對新環(huán)境的認識。
3、珍視新友誼:(1)認識新同學,結(jié)交新朋友?;顒尤?/p>
“自報家門,看誰記得多”游戲環(huán)節(jié)規(guī)則:a、先由每一位同學對自己的姓名、性格、特點、愛好作一簡要介紹(視班上學生數(shù)規(guī)定時間,以增強趣味性并控制整堂課的節(jié)奏)。b、介紹完畢后,請同學說出老師指定的同學的名字,以在規(guī)定時間內(nèi)說的多者為勝方。點題:(2)友誼的重要意義.(3)小結(jié):通過游戲,告訴學生,人與人之間的交流最基本的是記住彼此的名字,而作為一個集體中的成員,不僅要記住名字,還要成為好朋友,更要在接下來的學習生活中和諧相處,互相關心,結(jié)伴成長(從而引出第三個主題:)
4、與新朋友結(jié)伴成長
(1)探索新知:怎樣與新同學友好相處?在你看來什么是真正的友
誼呢?讓學生帶著問題觀看:影片:《桃園三結(jié)義》(2)心靈感悟:
(讓學生通過觀看短片思考:“三結(jié)義”里他們的友誼有什么特點?從中可以得到什么啟示?我們又該如何來與新同學友好相處?)學生說,避免空洞說教。(3)點撥拓展:與同學友好相處的金鑰匙.以誠相待,理解尊重,互相幫助,寬容諒解。4)找一找:和新同學友好相處的金鑰匙還有多少?
通過這一環(huán)節(jié),讓學生更深刻地認識到該如何更好地與新同學友好相處,共同進步,結(jié)伴成長。
5、師生小結(jié),知識梳理,課堂練習,鞏固拓展。
6、歌曲明天會更好。升華主題。
7.布置作業(yè) 針對本節(jié)內(nèi)容: 并預習下節(jié)課內(nèi)容。
這樣做的好處是鞏固課堂知識,減輕學生作業(yè)負擔,培養(yǎng)學生學習的興趣。
8、說板書設計
我采用提綱式板書,線索清晰,重點突出,便于學生對教材內(nèi)容的理解和對自己認知結(jié)構(gòu)的梳理。
六、教學反思。
第五篇:新學校新同學教案
新學校新同學
一、教學目標:
(一)知識目標:
1、了解自己所在的學校,了解中學與小學的不同之處,包括同學、老師、環(huán)境、課程等方面發(fā)生的新變化。
2、認識中學的學習環(huán)境,盡快適應中學新的學習生活。
3、認識養(yǎng)成熱情開朗的性格有利于自己健康成長,積極在同學中建立新的友誼。
(二)能力目標:
1、面向新的學習生活,適應新的學習環(huán)境,提高生活適應能力。
2、培養(yǎng)主動積極與同學、朋友交往和語言表達的能力。
(三)情感態(tài)度與價值觀目標:
1、充分認識展現(xiàn)在自己面前的初中生活的各種新變化,盡快調(diào)整好自己的心態(tài),以新的精神面貌迎接新的學習生活。
2、通過系列活動感受到積極交往的樂趣,珍惜同學友誼,克服自我封閉的心理,積極培養(yǎng)自己熱情開朗的性格,主動積極與同學、朋友交往。
二、教學重點、難點:
重點:感受初中生活新環(huán)境,珍惜新起點
難點:如何通過積極的交往在同學中建立友誼,與同學結(jié)伴成長。
三、教法及教具:
教法:圖例、事例分析法、比較法、討論法、活動體驗法等
教具:多媒體課件
四、具體教學過程:
(一)、激情導入 創(chuàng)設情景
師:很高興能和大家共同學習這節(jié)課。在學習這節(jié)課之前,我想先請同學們聽一首歌,在聽歌的過程中,你猜想一下,我們今天要討論一個什么話題。
(設計意圖:教師不是直接告訴學生我今天會學習什么,而是通過歌曲來引起學生的興趣,興趣是最好的老師,從一開始就營造一種讓全體學生都要參與到課堂之中來的氣氛,為后面的教學打下基礎)
師:打開音樂播放器,放蘇格蘭民歌《友誼地久天長》(提醒會唱的同學可以跟著一塊唱)怎能忘記惜日朋友 心中能不懷想 惜日朋友豈能相忘友誼地久天長
友誼萬歲 朋友 友誼萬歲 舉杯痛飲同聲歌頌友誼地久天長
我們曾經(jīng)終日游蕩 在故鄉(xiāng)的青山上 我們也曾歷盡苦辛到處奔波流浪
友誼萬歲朋友 友誼萬歲 舉杯痛飲同聲歌頌友誼地久天長
我們也匆匆日逍遙 蕩漾在綠波上 當如今已經(jīng)勞燕分飛遠隔大海重洋
友誼萬歲萬歲朋友 友誼萬歲 舉杯痛飲同聲歌頌 友誼地久天長
我們往日情意相投 讓我們緊握手 讓我們來舉杯暢飲 友誼地久天長
友誼萬歲朋友 友誼萬歲 舉杯痛飲同聲歌頌 友誼地久天長
(設計意圖:教師把歌曲多媒體中放出來,學生可以一邊聽歌,一邊體會歌詞,一邊想像,學生的感觸會更深。)
(二)講授新課
第一課 珍惜新起點(板書)第一框 新學校、新同學(板書)
主題一:初中生活新體驗(板書)
1、學習委員旁白:同學們,開學以后,我感到中學有很多新奇的事。我印象最深刻的是學校的生物實驗室。昨天,班主任帶著我們?nèi)サ缴飳嶒炇?,在實驗室中我看到了塑料鑄成的各種動物的模型,特別讓我高興的是野山雞的標本,它的羽毛非常鮮艷美麗。實驗室中還有很多我叫得出名字和我叫不出名字的、各種各樣的花草植物標本,整個實驗室猶如一個充滿生機和活力的絢爛世界……很快一節(jié)課時間過去了,我們依依不舍地離開了實驗室。我想,在以后的生物課學習中我們還會對實驗室中的知識認識與了解更多……。同學們,到中學一個多星期來,相信大家也一定會有很多倍感新鮮的事情!我們一起來說說吧!
2、教師引導:同學們,進入中學以后,有很多新鮮的事,使我們好奇,令我們欣喜,初中生活把我們帶進了一個新的天地。下面,大家就以座位的前后四位同學為一個小組進行說說吧!把你的新鮮事告訴別人,讓別人把他(她)的新感覺告訴你,讓我們一起來分享吧!
(學生討論、交流、體驗,教師在中間走動,聆聽,積極參與學生的討論與交流,觀察學生的表現(xiàn))
3、教師引導學生感悟:
師:同學們,通過大家的討論,對初中新的學習生活有什么感想(或看法、認識)呢?
生1答:初中的學習生活太美麗啦!(表述不準確,筆者注)
生2答:中學比我們小學大多了,老師多,學生多,校園也大多了!
……
生n答:我愛中學!
教師引導:同學們,美麗的中學的校園,美好的初中生活是我們?nèi)松鷮W習與生活的新的起點,我應該怎樣去面對自已人生的新的起點,面對初中的新生活呢?
學生感悟:
生1回答:老師,我們要努力學習,珍惜初中的生活!
生2回答:我們要愛護我們美麗的校園,愛護校園的一草一木,保護美麗的校園環(huán)境,并通過自已的努力,使我們的校園更加美麗!
生3回答:我們要在初中學習中比小學更加努力!
…… …… ……
教師總結(jié):對了,同學們,初中的學習與生活是我們?nèi)松男缕瘘c,我們好好學習,天天向上,珍惜初中生活,珍惜人生的新的起點!
學生插嘴:我們要珍惜初中生活,珍惜新的起點!
(我在教學過程中并沒有制止學生的插嘴,而且學生的插嘴也表明學生已經(jīng)感悟了學習的主題。)
主題二:珍視新友誼(板書)
活動:“認識你,記住我!”
1、設計目的:增進同學們相互認識了解,擴大交往面,養(yǎng)成熱情開朗的性格,在具體的活動中體驗感悟交友的樂趣。
2、準備工作:每個學生自制5到10張?zhí)钣凶约夯厩闆r的“交友名片”,涉及的內(nèi)容應是課本上的11個方面,鼓勵學生盡量設計得新穎別致些,這也是一種創(chuàng)造性的活動,培養(yǎng)學生動手、動腦的能力。
3、過程指導:第一步:學生下位互贈名片,并作自我介紹,相互認識。第二步:鼓勵學生積極主動熱情的交往,教師一旁觀察,對參與性較差的學生進行及時輔導。第三步:請同學們介紹自己的新認識的伙伴。第四步:請學生談本次活動的體驗及感受,大家分享。
4、評價指導:在活動中,教師應注意提供寬松的課堂氣氛,讓學生在沒有思想顧慮的情況下交流。
主題三“與新朋友結(jié)伴同行”(板書)
活動:短劇表演
1、活動目的:幫助學生了解同學之間和睦相處的重要性;促進同學之間的相互了解,相互認識,促進同學團結(jié);讓學生學習一些必要的.人際交往常識。
2、活動準備:①教師事先了解班級的人際關系情況,并通過座淡、個別交流等方式了解其原因。②上課前老師組織同學將課桌排列成圓圈。③教師事先針對本班的人際關系實際,編制同學和睦相處和吵架的實例或故事(或組織學生?起編寫,要求故事能切合本班實際)。④教師事先挑選幾個有表演才能的同學,在課堂上表演自編的短劇故事。
3、活動過程:第一步:將學生分成兩組,各組自行設計并表演——則短劇,短劇內(nèi)容為同學和睦相處或吵架的實例或故事。故事可以由學生自編,也可由師生在課前一起預先編制。第二步:同學表演完畢,組織學生自由討論。第三步:每小組派代表上臺發(fā)言,談談同學和睦相處,共同進步,創(chuàng)建一個團結(jié)友愛班集體的重要性,(為下節(jié)課做好鋪墊)第四步:教師總結(jié)。
(三)課堂小結(jié):
七年級是人生道路上的一個新的起點。從這個起點開始,我們將在新的校園里學習、生活,認識新的老師和同學,讓我們珍惜這個新起點,與新同學結(jié)下深厚的友誼,一起茁壯成長。我相信,只要我們不懈努力,我們的明天會更好。在《明天會更好》的歌聲中結(jié)束。