第一篇：2011年秋季期末班主任工作提示

2011年秋季期末班主任工作提示

各班主任務(wù)必在2012年1月13日（含13日）前完成以下工作，并上交相關(guān)資料。

1、《學(xué)生榮譽(yù)冊(cè)》填寫、蓋章；

2、填寫、上交《班主任工作手冊(cè)》；

3、編寫班主任工作總結(jié)（上交電子版，粘貼一份在《班主任工作手冊(cè)》）；

4、德育經(jīng)驗(yàn)論文（電子版）

5、上交填寫完整的《學(xué)生每日常規(guī)檢查、評(píng)定記錄冊(cè)》。

6、認(rèn)真開(kāi)展好優(yōu)秀學(xué)生評(píng)比、表彰活動(dòng)。

1）優(yōu)秀學(xué)生干部：小學(xué)部各班2名；校區(qū)各班1名

2）三好學(xué)生：小學(xué)部各班3名；校區(qū)各班2名

3）文明禮儀之星：小學(xué)部各班2名；校區(qū)各班1名

4）學(xué)習(xí)進(jìn)步之星：小學(xué)部各班2名；校區(qū)各班1名

5）勞動(dòng)環(huán)保之星：小學(xué)部各班2名；校區(qū)各班1名

6）文藝體育之星: 小學(xué)部各班2名；校區(qū)各班1名

7)關(guān)愛(ài)集體之星：小學(xué)部各班2名；校區(qū)各班1名

7、上交填寫完整的《晨、午檢記錄》、《缺課跟蹤記錄》等相關(guān)表冊(cè)。8、2012年1月9日考試結(jié)束后開(kāi)始進(jìn)行清潔衛(wèi)生大掃除，重點(diǎn)徹底清除門窗、墻面污漬及教室衛(wèi)生死角。同時(shí)安排好1月14日散學(xué)典禮結(jié)束后的清潔衛(wèi)生打掃及桌椅、用具擺放，歸還相關(guān)物品，迎接新年。

青白江區(qū)清泉學(xué)校小學(xué)部

2011-12-28

第二篇：班主任工作提示

班主任（本周）工作提示

一、時(shí)間變化：

1、3月18日（周二）：

下午“第8節(jié)體活課”暫停，補(bǔ)上“周四第7節(jié)課”；

2、3月19日（周三）：

下午“第8節(jié)自習(xí)課”補(bǔ)上“周四第8節(jié)課”；

（注：周三第8節(jié)有課的班級(jí)自行調(diào)節(jié)；如果學(xué)校有大會(huì)，以上課為準(zhǔn)，不用參會(huì)）3、3月20日（周四）：

學(xué)生上完第6節(jié)課（13：30——14：10）后放學(xué)，部分學(xué)生掃除、布置考場(chǎng)，其余學(xué)生迅速離校。（考場(chǎng)掃除及布置由學(xué)生處統(tǒng)一安排）

4、3月21日（周五）：

學(xué)生不到校，班主任協(xié)助科任老師把在家的學(xué)習(xí)任務(wù)及要求強(qiáng)調(diào)到位。

二、重要提示：

1、近段時(shí)間所耽誤的課，希望班主任和任課老師們溝通好，自己找時(shí)間補(bǔ)齊；

2、周三發(fā)下的“回執(zhí)”周四收齊，班主任要保存好，以便家長(zhǎng)會(huì)上說(shuō)明；

3、周四下午的考場(chǎng)布置，需要教室清空，班主任提醒學(xué)生事先做好準(zhǔn)備；同時(shí)，務(wù)必監(jiān)管學(xué)生上好周四下午的課，尤其防止學(xué)生不能提前離開(kāi)學(xué)校；

4、目前各科任務(wù)不是很重，和課代表進(jìn)行溝通，督促協(xié)助學(xué)生做好零碎時(shí)間及假期計(jì)劃；

5、提醒學(xué)生利用這短暫的時(shí)間，整理一下儀容儀表。

◆特別注意：

本次考試結(jié)束后，再過(guò)不到兩周的時(shí)間又是假期，恰逢這段時(shí)間學(xué)校的活動(dòng)也非常多，“人心易散不易結(jié)”！如何保持學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的持續(xù)性、習(xí)慣養(yǎng)成的穩(wěn)定性、班級(jí)整體良好氛圍的形成和鞏固，這一切都需要憑靠班主任的智慧。事實(shí)上，高一下學(xué)期的班級(jí)管理較之于上學(xué)期應(yīng)更加困難，也更富于挑戰(zhàn)性，提醒班主任們要充分利用自己帶班的智慧和技巧，把工作做細(xì)、想全，抓住一切契機(jī)，使工作做到點(diǎn)子上，決不能趕著走。一旦班級(jí)散了，或者出現(xiàn)了這樣的矛頭和隱患，那下一步就很難再走了！！班干部、班級(jí)日記等都希望班主任充分利用。

（一定要防止“早戀和打架”問(wèn)題，尤其這個(gè)季節(jié)，人心浮躁且蠢蠢欲動(dòng)）

16屆年部

2014年3月17日

第三篇：第二學(xué)期期末工作提示

第二學(xué)期期末工作提示

目標(biāo)：保證正常學(xué)校秩序得到鞏固、保平安、保平穩(wěn)、保勝利過(guò)渡。

措施：以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為抓手，重點(diǎn)抓：嚴(yán)控學(xué)生早戀、亂上網(wǎng)發(fā)貼、報(bào)復(fù)老師、偷東西、宿舍紀(jì)律。各項(xiàng)工作要抓典型，要嚴(yán)處幾個(gè)典型違反事例。

1、加強(qiáng)安全教育。

（1）各科任老師必須做到依時(shí)上下課（包正課和自修），科任老師每節(jié)課都要點(diǎn)名，查實(shí)沒(méi)有班主任簽名的請(qǐng)假條而缺課的學(xué)生，要及時(shí)向班主任匯報(bào)。杜絕老師上課（包括自修）遲到、早退（克扣學(xué)生時(shí)間、造成課堂時(shí)間短斤缺兩）現(xiàn)象，嚴(yán)防在自己的課堂上出現(xiàn)安全事故。課堂上要管教管導(dǎo)、要組織好課堂紀(jì)律才上課。要想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，要生動(dòng)自己的教學(xué)方法，不要在課堂上與學(xué)生鬧別扭，更不能使性子而不去上課，注意為師形象，記住為人師表，盡力搞好本職工作。各科要抓緊教學(xué)進(jìn)度，認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)復(fù)習(xí)課，不能有放羊式。

（2）堅(jiān)持不懈地對(duì)學(xué)生加強(qiáng)下列安全教育：

健全上課（包括自修）點(diǎn)名制度，科任要即時(shí)把缺勤學(xué)生姓名報(bào)告班主任，班主任即時(shí)跟蹤；嚴(yán)禁學(xué)生外出上網(wǎng)、參與賭球，要用盡辦法掌握有關(guān)苗頭，及時(shí)從嚴(yán)處理；嚴(yán)守交通規(guī)則，禁止騎機(jī)動(dòng)車上學(xué)；做到安全用電，防止溺水、防雷電、防盜、防止男女學(xué)生交往過(guò)密；

2、加強(qiáng)宿舍紀(jì)律教育，班主任要天天找舍長(zhǎng)了解宿舍紀(jì)律情況，及時(shí)商討解決問(wèn)題辦法，堅(jiān)持集體訓(xùn)話和個(gè)人談話相結(jié)合的原則，做到以理服人，提高學(xué)生守紀(jì)的自覺(jué)性，減少學(xué)生的逆反心理。

3、加強(qiáng)熱愛(ài)學(xué)校的一草一木教育，要求學(xué)生盡力保護(hù)好自己的桌椅和衛(wèi)生間的門。內(nèi)宿生要保護(hù)好宿舍內(nèi)的一切公物。損壞要賠償。

4、各班按時(shí)按質(zhì)布置好試室，所負(fù)責(zé)的科學(xué)樓試室每天下午考完試后要打掃一次，各科考完后切底清潔一次才離開(kāi)試室。各班要做好考前動(dòng)員，要求學(xué)生嚴(yán)守考試試紀(jì)律。

5、班主任填寫好各種學(xué)生檔案（包家庭報(bào)告書）。

6、追收各種欠費(fèi)。

7、各班主任寫好家庭報(bào)告書。

8、各老師上交各種總結(jié)和論文。

9、各班要選送暑假期間到校清潔公區(qū)的學(xué)生名單到鄧主任處。

10、7月7日晚上要求學(xué)生一定要回到家，回到家后即電告班主任報(bào)平安。

第四篇：七年級(jí)秋季班主任期末工作總結(jié)

班主任期末工作總結(jié)李丹

一晃期末又到了，回想當(dāng)班主任的半年時(shí)光，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有，真可謂是有滋又有味。我擔(dān)任學(xué)校七年級(jí)（3）班的班主任。我班是一個(gè)由41名學(xué)生組成的集體，其中住校生將近20名。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個(gè)學(xué)期，本著誠(chéng)心誠(chéng)意對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，較圓滿地完成了一個(gè)學(xué)的班主任教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里，我們班在校運(yùn)動(dòng)會(huì)、校朗誦比賽、校園慶國(guó)慶活動(dòng)中積極參與，并獲得了學(xué)校的認(rèn)可和獎(jiǎng)勵(lì)。

整體上，學(xué)生們?cè)谶@個(gè)學(xué)期里學(xué)習(xí)較為認(rèn)真刻苦，態(tài)度也較為踏實(shí)，學(xué)習(xí)狀態(tài)呈現(xiàn)出良好態(tài)勢(shì)。

雖然整體環(huán)境不錯(cuò)，但是問(wèn)題還是有的。主要表現(xiàn)在個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活上。學(xué)習(xí)上，學(xué)生不能“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”，在課堂上，沒(méi)有尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識(shí)，也沒(méi)有遵守紀(jì)律。由值日班長(zhǎng)每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況，評(píng)出每周的先進(jìn)組，也有個(gè)別學(xué)生做的非常不好而影響整體發(fā)展。鑒于此，我認(rèn)為下個(gè)學(xué)期的工作應(yīng)該有針對(duì)性。

一、思想工作是各項(xiàng)工作的根本

學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時(shí)期，每位同學(xué)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，對(duì)人生價(jià)值認(rèn)識(shí)各有不同看法，在班級(jí)中總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。例如我班的余文通，個(gè)子大，脾氣暴，常常用“拳頭說(shuō)話”。我做到及時(shí)了解班級(jí)情況和每位同學(xué)表現(xiàn)，注重說(shuō)服教育，以理服人，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到老師的良苦用心，爭(zhēng)取問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過(guò)且過(guò)的心理，寧可自己辛苦點(diǎn)兒，也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng)，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí)。

此外，作為老師，應(yīng)該發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，提高學(xué)生的自信心，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面。現(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng)，判逆的情緒時(shí)時(shí)產(chǎn)生，如果還是板起面孔說(shuō)教，會(huì)因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對(duì)學(xué)生的教育是否得法，是不是站在和學(xué)生平等的角度，象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會(huì)得到回報(bào)，可能是一份理解，可能是一個(gè)會(huì)心的微笑，更可能是向上的動(dòng)力。

二、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中增進(jìn)班級(jí)凝聚力。

我班人較多，并且住校的學(xué)生較多，男生15人，女生9人為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動(dòng)，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片，擰成一股繩。所以不論是軍訓(xùn)，還是運(yùn)動(dòng)會(huì)，還是演講比賽，我班都能認(rèn)真的對(duì)待，取得優(yōu)異的成績(jī)。我覺(jué)得，這對(duì)于好多初中散漫，根本不參加班級(jí)活動(dòng)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是一個(gè)非常大的進(jìn)步，也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量。因此，形成良好班風(fēng)非常重要。

三、認(rèn)真組織教學(xué)，和任課教師及時(shí)溝通

由于剛剛進(jìn)初中，有些的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重，身在曹營(yíng)心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀，一方面我從學(xué)生著手，另一方面就是及時(shí)和科任教師溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，反過(guò)來(lái)激發(fā)科任教師的教學(xué)動(dòng)力。我相信通過(guò)這樣互相促進(jìn)，在本學(xué)期期末階段班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃，許多同學(xué)互相督促，提醒，在期考試中有些同學(xué)的成績(jī)明顯提高，各科不及格的人數(shù)有所降低。

四、規(guī)范管理，制度嚴(yán)明。

主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決服從、部署到位、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的常規(guī)工作。與其他班主任一樣，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，并對(duì)于不好的習(xí)慣能夠及時(shí)改正。

五、需要改進(jìn)的地方

盡管我班取得了一些成績(jī)，但不可否認(rèn)，需要改進(jìn)的地方還有很多。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴(yán)重，聽(tīng)課狀態(tài)不好，心不在蔫。有些學(xué)生，老師在黑板上寫，他在下面玩。老師留了的作業(yè)或是不做，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲，常常躲著老師，老師在一個(gè)樣，老師不在就露出本性。

班主任工作，任重而道遠(yuǎn)。因此在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生，使班級(jí)更有凝聚力，把班級(jí)工作做的更上一層樓。

第五篇：2011年秋季學(xué)期班主任期末工作總結(jié)

2011年秋季學(xué)期班主任期末工作總結(jié)

班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來(lái)，卑人能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育建設(shè)，在上級(jí)諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。概括性地說(shuō)有以下幾點(diǎn)：

一、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì)、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時(shí)間堅(jiān)持每天對(duì)早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況或晚自習(xí)情況進(jìn)行突擊檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

二、主動(dòng)、大膽搞好對(duì)學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力。該班“難得”的班干部從總體上說(shuō)：“領(lǐng)頭雁”幾乎沒(méi)有、表率網(wǎng)射作用差、膽小怕事常拖拉。針對(duì)本班學(xué)生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況,。我更多的采取定期召開(kāi)班干部會(huì)議或個(gè)別談話，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法；同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工，做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實(shí)行民主管理，使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng)，此一狀況在有了明顯的改觀。

三、始終貫徹分層次教育，堅(jiān)持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對(duì)本班如：陳權(quán)，陸立國(guó)，吳小龍等紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多、且突出之頭疼狀況，我班實(shí)行了學(xué)生思想動(dòng)態(tài)情況每天公布制度，堅(jiān)持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正教育，做到“小犯指出批評(píng)、多錯(cuò)檢討通報(bào)、大錯(cuò)約見(jiàn)家長(zhǎng)、累犯嚴(yán)肅處理”，更主要的是班主任經(jīng)常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo)，充分利用班會(huì)、集會(huì)小結(jié)、召開(kāi)座談會(huì)、電話通知其家長(zhǎng)、開(kāi)展“告別不良行為，重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。同時(shí)，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風(fēng)邪氣，培育正確的輿論導(dǎo)向，耐心做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長(zhǎng)的配合督導(dǎo);充分利用班(團(tuán))會(huì)、課余時(shí)間以及校內(nèi)外各種方式的活動(dòng),結(jié)合《德育量化考核實(shí)施細(xì)則》和文明學(xué)生的評(píng)比,培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍,形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng).。通過(guò)堅(jiān)持不懈的“苦心經(jīng)營(yíng)”，特別是大力加強(qiáng)班主任與課任教師、與家長(zhǎng)之間的經(jīng)常“合力教育”，違紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制。

四、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教,增進(jìn)師生情誼。本學(xué)期面對(duì)后進(jìn)生工作面積大、難度大、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、風(fēng)趣、耐心的幫教與引導(dǎo)，配合家長(zhǎng)。紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制，轉(zhuǎn)化效果明顯。

五、經(jīng)常性與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),積極做好合力教育工作。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校面對(duì)學(xué)生一起商討教育對(duì)策。本學(xué)期第一次檢測(cè)后及時(shí)召開(kāi)了11位后進(jìn)生及其家長(zhǎng)和科任教師的面對(duì)面座談會(huì)；按學(xué)校的安排于開(kāi)學(xué)初與中段檢測(cè)后召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，絕大多數(shù)家長(zhǎng)都能依時(shí)到會(huì)，缺席家長(zhǎng)后來(lái)通過(guò)電話、寫字條等也取得了聯(lián)系，有力密切了學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系，有力配合了對(duì)學(xué)生的及時(shí)教育。

六、積極、依時(shí)參加學(xué)校、年級(jí)（組）召開(kāi)的各種會(huì)議，認(rèn)真做好會(huì)議記錄，及時(shí)上傳下達(dá)，工作做到心中有數(shù)、有條不紊；依時(shí)完成學(xué)校、級(jí)組的各種材料匯報(bào)和上交事務(wù)。

七、在做好本職工作的同時(shí)，本人還常常勇挑重?fù)?dān)、樂(lè)于助人。作為班主任，能正確對(duì)待工作中的成敗利鈍，對(duì)學(xué)校、級(jí)、組制定的各項(xiàng)政策和提出的要求堅(jiān)決執(zhí)行。

總之,差班的管理需要抓好突破口,班主任要用細(xì)心、耐心、虛心、忍心和愛(ài)心、良心去竭力培育，功夫才會(huì)不負(fù)有心人。我深刻體會(huì)到：做優(yōu)秀班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點(diǎn)”、勤“陪讀”??總之，勤能補(bǔ)拙；時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命！