第一篇：家長(zhǎng)會(huì)最終稿件

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

合：親愛的叔叔、阿姨，大家下午好！

阮： 我是班長(zhǎng)阮晴

關(guān)： 我是中隊(duì)長(zhǎng)關(guān)婉珊

合： 首先讓我代表我們的老師和全班同學(xué)感謝各位叔叔、阿姨們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。

阮：首先表?yè)P(yáng)上個(gè)學(xué)期獲得學(xué)習(xí)獎(jiǎng)的同學(xué)：

一等獎(jiǎng)獲得者是歐陽(yáng)可洪，關(guān)婉姍；

二等獎(jiǎng)獲得者是：文德龍，鄒芷珊，冼心意，黃嘉晉，莊彬，陳奕君； 三等獎(jiǎng)獲得者是江樺，仇彥鈞，盧俊銘，曾欣兒，李俊伸。

關(guān)：現(xiàn)在我來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下我們班的整體情況：在日常的學(xué)習(xí)和生活管理方面，我們的龍老師非常注重班干部能力的培養(yǎng)。讓我們充分發(fā)揮班干部和值日生的作用，鍛煉我們自我管理的能力。班干部不是固定制，在管理過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有管理能力欠缺的或自己就管理不好自己的會(huì)根據(jù)情況撤換，讓有能力、有責(zé)任心的學(xué)生擔(dān)任。在管理時(shí)實(shí)行值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，我班共有五個(gè)值日班長(zhǎng)，每星期每人值日一天，現(xiàn)在的值日班長(zhǎng)分別是歐陽(yáng)可洪，馬岳濱，黃嘉晉，陳奕君和李俊伸，當(dāng)班主任龍老師不在的時(shí)候，值日班長(zhǎng)們就等于是代理班主任，負(fù)責(zé)管理好同學(xué)們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等一切事務(wù)。

下面有請(qǐng)班干部代表歐陽(yáng)可洪發(fā)言：

阮： 同時(shí)我們還設(shè)有小崗位負(fù)責(zé)制，江樺、余翠燁負(fù)責(zé)放飛希望的管理、蔣就負(fù)責(zé)桌面衛(wèi)生以及班級(jí)衛(wèi)生的管理，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)；體育委員——郭配廷以及路隊(duì)長(zhǎng)黃梓盛每天在大課間時(shí)負(fù)責(zé)整路隊(duì)、管理大課間持續(xù)；課間餐管理員—王凱勤能有序地組織學(xué)生排隊(duì)吃課間餐，電腦管理員：郭配廷按時(shí)開關(guān)多媒體；圖書管理員：朱漢錕，負(fù)責(zé)自接簽名的是黃婉桐等同學(xué)。他們都非常盡職盡責(zé)熱心地為班級(jí)做事，把我們四3班的各項(xiàng)工作管理得井井有條。班級(jí)的自主管理離不開小崗位，現(xiàn)在有請(qǐng)小崗位代表黃梓盛，朱漢錕同學(xué)發(fā)言：

關(guān)：在這里首先表?yè)P(yáng)我班的三、四、五月份的年級(jí)之星，三月份的學(xué)習(xí)之星：歐陽(yáng)可洪，紀(jì)律之星：馬岳濱，文明之星：阮晴，進(jìn)步之星：黃祎笑；四月份的學(xué)習(xí)之星：冼心意，紀(jì)律之星：雷易通，文明之星：文德龍，進(jìn)步之星：黃梓盛；五月份的學(xué)習(xí)之星：關(guān)婉珊，紀(jì)律之星： 曾欣兒，文明之星： 徐暢，進(jìn)步之星： 陳炫仲 ；

阮：這些年級(jí)之星都是我們班的驕傲，下面請(qǐng)黃婉桐，何昱泓，黃祎笑，陳炫仲請(qǐng)匯報(bào)本學(xué)期開展的班級(jí)活動(dòng)情況。

黃：開學(xué)初的拔河比賽，我們班通過(guò)不懈的拼搏，榮獲一等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)。

陳：讀書節(jié)活動(dòng)，大家參加了瘋狂購(gòu)書活動(dòng)，龍老師和我們還上了校園網(wǎng)的頭版

頭條，同時(shí)堅(jiān)持每天半個(gè)小時(shí)以上的閱讀。

何：英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)，英語(yǔ)電子書模仿大賽，英語(yǔ)歌曲比賽，話劇表演比賽，全國(guó)小

學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽。其中，莊彬同學(xué)獲英語(yǔ)電子書模仿大賽一等獎(jiǎng)，關(guān)婉姍和阮晴同學(xué)獲英語(yǔ)歌曲比賽三等獎(jiǎng)，關(guān)婉姍、文德龍以及莊彬同學(xué)進(jìn)入了全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽決賽。黎晶晶和一班同學(xué)一起表演的英語(yǔ)話劇，獲最佳表演獎(jiǎng)。

笑：藝術(shù)節(jié)活動(dòng)：卡拉ok比賽（有何嘉瑋，黎晶晶參加）。

黃：現(xiàn)場(chǎng)繪畫比賽（有雷易通，江展峰，何昱泓 同學(xué)參加，）

陳：我們班的何嘉緯同學(xué)，她可是我們班的小才女，這個(gè)學(xué)期，經(jīng)過(guò)幾輪比拼

和面試，現(xiàn)在她可是南方電視臺(tái)的小記者了。上個(gè)星期還獲得校園舞蹈比賽的二等獎(jiǎng)呢.何： 在西南旱情嚴(yán)重，玉樹地震災(zāi)難中，我班同學(xué)踴躍捐款，獻(xiàn)出自己的愛心。少先隊(duì)部發(fā)出倡議為西南旱區(qū)捐獻(xiàn)一瓶水，一元錢等活動(dòng)，我班共捐款300元，其中雷易通同學(xué)捐款200元。不到一個(gè)星期，學(xué)校工會(huì)發(fā)出倡議為玉樹地震災(zāi)區(qū)捐款，班級(jí)共捐款 957元，其中劉盛隆捐款200元。

笑：本學(xué)期旗手阮晴，關(guān)婉珊，江樺代表四三中隊(duì)班級(jí)擔(dān)任了一次小學(xué)部周一升國(guó)旗儀式。

黃：生活技能比賽，獲三等獎(jiǎng)。

（參加的同學(xué)是黃嘉晉、陳炫仲、鄒芷珊、余翠燁）

陳：數(shù)學(xué)二十四點(diǎn)比賽郭配廷同學(xué)進(jìn)入年級(jí)八強(qiáng)。

何：在每周的星期天的班會(huì)中，朱漢錕，劉盛隆，李世銘，冼心意，徐靖瀅，勞涴渝，鄒芷珊，阮晴，李俊伸，郭配廷，黃梓盛，陳奕君，陳培，黃祎笑，朱漢錕，等同學(xué)積極參與到班隊(duì)會(huì)活動(dòng)中來(lái)，讓每一次主題班會(huì)都讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)。

陳：本學(xué)期還有：高數(shù)組口算比賽，慶六一活動(dòng)等

合： 謝謝大家！我們的發(fā)言完畢！

關(guān)：下面有請(qǐng) 王凱勤，仇彥鈞，劉盛隆 同學(xué)上臺(tái)談?wù)剬?duì)班級(jí)的感受以及他們的心聲。

王凱勤：在課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)方面，我們班現(xiàn)在也是非常優(yōu)秀的，課堂上絕大部分同學(xué)們都會(huì)認(rèn)真地聽課、積極的發(fā)言，且發(fā)言聲音洪亮。上自習(xí)課的時(shí)候大家也能專心做自己的功課，各科的老師都表?yè)P(yáng)我們班上課紀(jì)律很好，學(xué)生能夠積極參與教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，外教老師還專門到班主任那里夸我們，說(shuō)我們表現(xiàn)越來(lái)越好呢!。

仇彥鈞：雖然老師付出了很多心血，班干部也很努力負(fù)責(zé)，但我們班還有部分同學(xué)行為習(xí)慣不盡人意。少數(shù)同學(xué)上課聽講注意力不集中，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，書寫不認(rèn)真，作業(yè)應(yīng)付了事；有些男生在課間追逐打鬧、不注意安全；有些同學(xué)不善于與同學(xué)合作、交往；有些同學(xué)心胸狹窄，斤斤計(jì)較，缺乏寬廣的胸懷；有些同學(xué)很自私；有些同學(xué)的個(gè)人衛(wèi)生不注意；有些同學(xué)做事丟三落四；有些同學(xué)亂花零用錢，還有些同學(xué)假日把時(shí)間過(guò)多的放在上網(wǎng)玩游戲，沒(méi)有把時(shí)間花在學(xué)習(xí)上，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。

劉盛?。焊魑皇迨?、阿姨們，請(qǐng)盡量不要給同學(xué)們零用錢，亂花錢很不好，還容易導(dǎo)致學(xué)生之間攀比；同學(xué)們周末回到家時(shí)，也不要讓孩子把太多的時(shí)間花在上網(wǎng)打游戲上。請(qǐng)叔叔、阿姨們多花些時(shí)間陪陪我們，除了關(guān)心我們的學(xué)習(xí)成績(jī)外，也要多關(guān)注些我們的心理健康，多點(diǎn)和老師、和我們進(jìn)行溝通和交流，使我們能夠健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

合：最后，我代表全體同學(xué)感謝爸爸媽媽們對(duì)我們的養(yǎng)育之恩，也感謝老師們對(duì)我們的辛勤培養(yǎng)，你們辛苦了，謝謝你們！

我們的發(fā)言完畢，謝謝大家。

阮：下面有請(qǐng)冼心意、徐靖瀅、陳奕君來(lái)向我們匯報(bào)同學(xué)們的語(yǔ)文的學(xué)習(xí)情況。（語(yǔ)文科代表匯報(bào)學(xué)習(xí)情況）

關(guān)：看來(lái)同學(xué)語(yǔ)文成績(jī)挺不錯(cuò)嘛。下面有來(lái)一場(chǎng)聽寫大PK吧！

（聽寫中??）一次最多聽寫5個(gè)中文詞組，分五次，阮：同學(xué)們表現(xiàn)得真棒，下面來(lái)場(chǎng)背古詩(shī)比賽吧！

（活動(dòng)中…，全部男同學(xué)和女同學(xué)，或者左邊的兩組和右邊的兩組同學(xué)，再到個(gè)人背誦，最后個(gè)人pk)

關(guān)：接下來(lái)有請(qǐng)數(shù)學(xué)課代表——江樺、雷易通和曾欣兒來(lái)向我們匯報(bào)同學(xué)們的數(shù)學(xué)情況。（數(shù)學(xué)課代表匯報(bào)學(xué)習(xí)情況）

阮：下面就讓我們來(lái)一場(chǎng)數(shù)學(xué)二十四點(diǎn)比賽吧！規(guī)則是： 由四名家長(zhǎng)隨意抽一張牌，進(jìn)行pk 的同學(xué)可以通過(guò)加減乘除后算出答案是24的第一個(gè)同學(xué)獲勝可得一個(gè)小獎(jiǎng)品。

(1: 小組四人為一小組，進(jìn)行pk2: 個(gè)人挑戰(zhàn)pk3: 家長(zhǎng)和學(xué)生pk)

關(guān)：接下來(lái)是英語(yǔ)科代表——鄒芷珊，黎晶晶來(lái)匯報(bào)同學(xué)們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況。（英語(yǔ)科代表匯報(bào)學(xué)習(xí)情況）

阮：相信大家也都把E——Book讀得可謂“滾瓜爛熟”，那就讓我們來(lái)一起模仿朗讀4A第5課的課文！

關(guān)：大家都讀得很好！下面，有請(qǐng)英語(yǔ)電子書模仿大賽獲一等獎(jiǎng)的莊彬同學(xué)來(lái)模仿朗讀一下吧！

阮：莊彬表演得真好，怪不得得了第一名

關(guān)：接下來(lái)，是生活區(qū)情況匯報(bào)，有請(qǐng)李世銘和余翠葉同學(xué)。

阮： 爸爸媽媽不要擔(dān)心，有生活老師悉心照顧我們的衣、食、起居，讓我們“住得好，吃得好，生活舒心。而且她們是除父母親之外的“親人”，又能培養(yǎng)我們的自理能力，養(yǎng)成良好習(xí)慣，關(guān)：下面到我們的活動(dòng)時(shí)間。

阮：同學(xué)們一齊來(lái)唱本次英語(yǔ)節(jié)主題曲：《You and me》

關(guān)：very good，下面我們來(lái)玩“擊鼓傳花”吧！

阮：規(guī)則：落在哪一位同學(xué)的手里，那個(gè)同學(xué)就要聽裁判說(shuō)出一個(gè)單詞，然后就要把那個(gè)單詞拼出來(lái)，如若不會(huì)，便可求助在場(chǎng)的同學(xué)，如果被請(qǐng)的那個(gè)同學(xué)仍舊不會(huì)，那么，之前的那個(gè)同學(xué)就要表演一個(gè)節(jié)目。（玩五次）

關(guān)：看來(lái)同學(xué)們都玩得很開心，動(dòng)完了手和腳，是時(shí)候來(lái)動(dòng)動(dòng)腦筋了。請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)幾個(gè)“腦筋急轉(zhuǎn)彎”下面的同學(xué)可以搶答。注意哦，家長(zhǎng)們也要參加！（腦筋急轉(zhuǎn)彎）

阮：看來(lái)同學(xué)不僅動(dòng)手能力強(qiáng)，腦子轉(zhuǎn)彎也挺快嘛。

關(guān)：當(dāng)然，你也不看看這是幾班！

阮：對(duì)了！這是三班，我們班的同學(xué)可機(jī)靈了！

關(guān)：是??！同學(xué)們，雖然母親節(jié)過(guò)了，但你們知道嗎？父親節(jié)快到了，你們一定想跟身邊的爸爸說(shuō)一點(diǎn)什么吧！那就趕快說(shuō)出自己的真心話吧！

阮：好了，相信大家也都說(shuō)完了。

關(guān)：下面我們來(lái)一首詩(shī)來(lái)獻(xiàn)給我們的媽媽！。

阮：同學(xué)們讀得好極了！各位爸爸不要吃醋哦！因?yàn)橐灿心銈兊哪且环?。關(guān)：下面有請(qǐng)江樺來(lái)為我們說(shuō)一下他在四年級(jí)來(lái)的感受吧！

阮：謝謝江樺給我們帶給我們的精彩故事。下面有請(qǐng)陳培來(lái)為我們說(shuō)一下她的感受吧！

關(guān)：看來(lái)，同學(xué)們之間的友誼更深了。

阮：是?。⊥瑢W(xué)們?cè)谝黄鸲穼⒔荒炅?，友誼怎能不深呢？

關(guān)；時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺家長(zhǎng)會(huì)就要結(jié)束了。

阮：是啊，不然怎么說(shuō)光陰似箭呢？

合：我們的發(fā)言完畢，謝謝大家。下面有請(qǐng)敬愛的龍老師發(fā)言！

第二篇：家長(zhǎng)會(huì)稿件

家長(zhǎng)朋友們：

下午好！

很高興因?yàn)楹⒆?，我們又一次走到了一起。首先感謝各位能來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明在坐的各位都十分關(guān)心、重視孩子的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)。我在這兒，看著你們,一種親切的感覺從心底彌漫開來(lái),我感到了堅(jiān)強(qiáng)的后盾!確實(shí),只有家校攜手，共同努力，才能獲得最佳的教育效果!父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題。我們作為您孩子的老師，定會(huì)用我們的愛心、責(zé)任心，悉心地呵護(hù)您的孩子，陪伴他（她）一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我們會(huì)用我們的智慧和知識(shí)，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識(shí)，學(xué)交往，學(xué)玩耍。同時(shí)，我們也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展。我們都知道孩子在漸漸長(zhǎng)大，漸漸懂事，身上的責(zé)任也就更重了。

下面我就以下幾個(gè)方面跟大家談?wù)劊?/p>

一、本學(xué)期孩子們的在校情況

孩子在校的表現(xiàn)在平時(shí)的家校聯(lián)系上也有所體現(xiàn)，今天就具體向各位匯報(bào)一下。班中學(xué)習(xí)勤奮的同學(xué)有周丹、劉琦、陳則行、朱彩宇、王成超、彭校、李嘉倩、惲沁葉、石玉庭、夏佳男、王艷娟。課上愛動(dòng)腦、發(fā)言積極的同學(xué)有周丹、劉琦、陳則行、朱彩宇、王成超、彭校、李嘉倩、石玉庭、夏佳男、吳天予、呂煒康、姚淦、杭香梅。期中成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)有周丹、劉琦、陳則行、彭校、李嘉倩、惲沁葉、周欣、石玉庭、吳宇杰、王浪、王愛迪、呂煒康、朱彩宇、彭余江、時(shí)潔、王成超。作業(yè)態(tài)度端正、字跡工整的同學(xué)有周丹、陳則行、朱彩宇、王成超、彭校、李嘉倩、惲沁葉、石玉庭、夏佳男、王艷娟、張桀、吳嬌、王愛迪、吳宇杰、李惠玲。進(jìn)步較顯著的同學(xué)有王群倩、吳宇杰、周欣、惲沁葉、顧翔、吳嬌、李惠玲。關(guān)心集體、關(guān)心同學(xué)有杭香梅、張桀、惲楠、王艷娟、吉文金、陳則行、周丹、夏佳男、惲沁葉、姚淦、許宇澄。我們班同學(xué)不僅學(xué)習(xí)棒，而且愛好廣泛。有“小書迷”：彭校、夏佳男、王群倩、呂煒康、仇凱、朱彩宇；“小畫家”：陳則行、蔡晶；“小科學(xué)家”：呂煒康、陳則行；“電腦小行家”：彭校、陳則行、朱彩宇??上半學(xué)期為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)的同學(xué)有周丹：講故事比賽獲校一等獎(jiǎng)，還將代表學(xué)校參加澄西片的比賽。在春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，彭余江：奪得400米第6名；周鑫宇：鉛球第6名；惲沁葉：100米第2名、跳遠(yuǎn)第4名；耿娟：400米第2名；陳則行：100米第5名。俗話說(shuō)：“報(bào)喜不報(bào)憂”。其實(shí)我是比較反對(duì)在家長(zhǎng)會(huì)上這樣做。雖說(shuō)“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”，但是那一些表現(xiàn)不太出色的學(xué)生，其實(shí)只要我們和孩子共同努力，一切都會(huì)向好的方向發(fā)展。今天我將一些不足的現(xiàn)象也列舉出來(lái)，希望家長(zhǎng)朋友們能有針對(duì)性地對(duì)自己的孩子進(jìn)行教育。他們是課上缺乏自律能力的吉文金、周欣、耿娟、許宇澄、張桀、周鑫宇、魏雷；作業(yè)質(zhì)量有待提高的許江、吳天予、吉文金、耿娟、張浩、奚含辰、惲楠、魏雷；學(xué)習(xí)缺乏上進(jìn)心的許江、吳天予、吉文金、耿娟、張浩、奚含辰、周鑫宇。

二、關(guān)于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

①培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣；特別是雙休日，家長(zhǎng)可以對(duì)照您孩子的“備忘錄”進(jìn)行逐項(xiàng)檢查。每天關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)情況，如果你文化程度不高，千萬(wàn)不要認(rèn)為自己對(duì)孩子的學(xué)習(xí)沒(méi)什么幫助，也不要把這作為不管孩子的借口。你至少可以問(wèn)問(wèn)、看看他有沒(méi)有完成了，字跡還算工整嗎？特別是雙休日，是孩子最松弛的時(shí)間段，需要您及時(shí)的督促，讓孩子明白每件事情都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待。

②養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣；經(jīng)常忘記帶書本的同學(xué)是姚淦、吳天予、魏雷，還有個(gè)別同學(xué)也有過(guò)，希望家長(zhǎng)能讓孩子改掉亂放學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣，極力發(fā)揮書包的作用。

③鼓勵(lì)孩子看課外書。我們班好多孩子的閱讀能力提高了，作文水平也有所提高，特別是王群倩同學(xué)，寫的文章常給人耳目一新的感覺。我們班每周四都會(huì)去圖書館借一次書，加上家長(zhǎng)能幫孩子多購(gòu)買一些有益的書籍，我想這樣孩子的知識(shí)面會(huì)更廣，對(duì)學(xué)習(xí)幫助也很大。

三、孩子能力的培養(yǎng)離不開家庭

分?jǐn)?shù)很重要，能力更重要，孩子能力的培養(yǎng)離不開父母，教育自然是從父母創(chuàng)造的環(huán)境中開始的。家是培養(yǎng)孩子能力重要的場(chǎng)所，孩子的各種能力是在家庭成員相互接觸中不斷提高的。孩子在與家庭成員的日常接觸中不斷理解人的心情，增強(qiáng)感悟和掌握習(xí)性。首先，日常生活應(yīng)該是歡樂(lè)的，充滿愛心的。其次，孩子與父母之間應(yīng)是互相尊重的，互相幫助的，父母要為孩子樹立一個(gè)良好的形象，孩子的能力不是先天就有的，而是后天環(huán)境條件培養(yǎng)出來(lái)的。人生無(wú)草稿，生活每天都是現(xiàn)場(chǎng)直播，所以，孩子的教育不能重來(lái)，一個(gè)好習(xí)慣可以受用一生。家長(zhǎng)要為孩子樹立榜樣，有些家長(zhǎng)平時(shí)忙于掙錢，一有空就打打牌，平時(shí)對(duì)孩子關(guān)心不夠，但是一旦知道了孩子的成績(jī)退步了，在校外做了錯(cuò)事了，就大發(fā)脾氣，這對(duì)孩子的身心健康會(huì)造成傷害。我不想和大家談什么大道理，只想和大家一起努力，做一些對(duì)孩子有好處的事，特別是做一些對(duì)他們的發(fā)展、對(duì)他們的將來(lái)有好處的事。你們把孩子送到學(xué)校，我們將會(huì)盡力保護(hù)好孩子的學(xué)習(xí)和生活熱情。有些家長(zhǎng)以為，孩子進(jìn)入學(xué)校，教育孩子就是老師的事情，這是錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，決定孩子的將來(lái)，首先是家庭。實(shí)際上教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)，真正有效的是抓孩子的習(xí)慣，也就是“養(yǎng)成教育”。當(dāng)孩子養(yǎng)成各種好的習(xí)慣后，自然就等著收獲成功。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，這是我對(duì)他們的希望和鼓勵(lì)。所以我想開誠(chéng)布公地對(duì)你們提一些要求：

（1）、在家多和孩子溝通、交流，交流的內(nèi)容可是多方面的。如：今天一天的心情怎樣？看了哪些課外書？至于學(xué)習(xí)上的話題，不要僅限于成績(jī)。要極力去發(fā)現(xiàn)能與孩子溝通的共同話題，要變“你主動(dòng)與孩子交流”為“孩子主動(dòng)與你交流”。不管是哪方面有了進(jìn)步了，請(qǐng)給孩子真誠(chéng)的表?yè)P(yáng)，但不要限于物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)；退步或遇上困難了，請(qǐng)給他一些鼓勵(lì)和幫助，但不要一切包辦。平時(shí)多和老師聯(lián)系，及時(shí)了解情況，也及時(shí)給我們一些建議和意見，使我們的工作做得更好。

（2）、可以要求孩子爭(zhēng)取優(yōu)秀的成績(jī)，但不要把這作為評(píng)判他好壞的標(biāo)準(zhǔn)。他不可能每次都有高分或滿分，關(guān)注孩子錯(cuò)的原因，更應(yīng)關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。

（3）、有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上確實(shí)有困難，萬(wàn)一要留下來(lái)補(bǔ)習(xí)，希望家長(zhǎng)能做好接送的工作。當(dāng)然我會(huì)盡量不給大家添麻煩。

四、關(guān)于一些事情的說(shuō)明

1、根據(jù)規(guī)定，學(xué)生的作息時(shí)間為：早上到學(xué)校是七點(diǎn)半至七點(diǎn)五十分，放學(xué)時(shí)間一般為四點(diǎn)，為了確保孩子在校時(shí)間不超過(guò)六小時(shí)，因此請(qǐng)您早上不要過(guò)早的讓孩子到學(xué)校。

2、圍觀小攤：現(xiàn)在的孩子都是家中的寶貝，零花錢隨身帶，早上，中午，放學(xué)后就買零食吃。大概統(tǒng)計(jì)一下，最受他們喜歡的是一角錢一袋的辣條、五毛錢一袋的拖肥、飲料以“尖叫”為主，大多是看中那瓶子，好玩。零食的危害，家長(zhǎng)們都知道，希望能控制孩子的零花錢，養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣。

3、預(yù)防傳染?。核弧⑷傺?、流感、手足口病等是現(xiàn)流行性傳染病，學(xué)校也已發(fā)下告家長(zhǎng)書，相信家長(zhǎng)們都認(rèn)真閱讀了，為了您孩子和您全家人的健康，請(qǐng)做好預(yù)防工作。

老師和家長(zhǎng)的心情是一樣的，我們有著共同的出發(fā)點(diǎn)，共同的愿望，那就是一切為了孩子??相信，有各位家長(zhǎng)和我們老師的共同努力，相信每個(gè)學(xué)生都會(huì)在三實(shí)小健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

謝謝大家！

五、最后我就本班的實(shí)際情況，給家長(zhǎng)們提一個(gè)建議；

重視家庭教育，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。

在剩下的這段時(shí)間里，我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。

樹立正確的教育觀念。教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心，它不但制約著家長(zhǎng)對(duì)知識(shí)和能力的運(yùn)用，而且直接影響著家長(zhǎng)對(duì)子女的教育內(nèi)容和方式，影響著家長(zhǎng)對(duì)子女教育時(shí)間、精力投入和物質(zhì)經(jīng)濟(jì)投入的方向。我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識(shí)，有一位家長(zhǎng)做得很好，只要有親戚朋友來(lái)家做客，就把孩子畫的畫拿來(lái)給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番，后來(lái)孩子越畫越好，取得了不少成績(jī)。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來(lái)耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(zhǎng)要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。

和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。常帶孩子們接觸社會(huì)，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。）針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我覺得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力?，F(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生在家長(zhǎng)老師之間兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。

以上是我的一些想法，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝！

六、下面就請(qǐng)我們的語(yǔ)文老師來(lái)談?wù)勎覀兺瑢W(xué)的學(xué)習(xí)情況。

七、意見和建議、家長(zhǎng)發(fā)言

下面就請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)管理及其他方面提出合理化意見和建議。、個(gè)別交談

八、結(jié)束語(yǔ)。

最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能健康成長(zhǎng)，成為棟梁之材！

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好！衷心感謝各位在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)我們學(xué)校工作的支持。我也代表你們的孩子感謝大家的到來(lái)，因?yàn)槟銈冇眯袆?dòng)表示了對(duì)孩子的關(guān)心，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)這就是他們前進(jìn)的動(dòng)力。

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們畢業(yè)班學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使我們的學(xué)生、你們的孩子在今年的畢業(yè)考試中，能以優(yōu)異的成績(jī)順利畢業(yè)，為進(jìn)入初中學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、以及學(xué)校老師三者共同的心愿?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。一、六年級(jí)現(xiàn)狀分析

1、教師情況：為加大對(duì)六年級(jí)的師資投入，我們給每個(gè)班分別配備了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師，實(shí)行單科教學(xué)，這些位教師個(gè)個(gè)都有著教畢業(yè)班的豐富經(jīng)驗(yàn)，可以說(shuō)都是學(xué)校的骨干力量。由此可以看出，我們學(xué)校在師資隊(duì)伍的安排上是做了專門考慮的。

2、學(xué)生情況：這屆學(xué)生，我們作為老師和家長(zhǎng)深知自己學(xué)生成績(jī)的優(yōu)劣，因此我們學(xué)校從開始就緊抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，目的也是為了我們的孩子能具備高水平和高素質(zhì)。經(jīng)過(guò)幾年的常抓不懈，大多數(shù)學(xué)生都能做到認(rèn)真聽講、認(rèn)真完成作業(yè)。但也有少數(shù)學(xué)生也存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題：

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，課堂上不夠?qū)Ｐ模?/p>

2、學(xué)習(xí)缺乏自覺性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，不及時(shí)完成；

3、也有些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度不夠，三天打魚兩天曬網(wǎng)，考試成績(jī)比較差；

4、還有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象，發(fā)展不全面、不均衡；

5、更有一些學(xué)生心思出現(xiàn)偏差，玩游戲機(jī)、惡作劇等。所以，我們想在臨近畢業(yè)考試的最后一個(gè)學(xué)期里，我們學(xué)校、我們老師和我們的家長(zhǎng)，必須聯(lián)合起來(lái)，同心協(xié)力，對(duì)你們的孩子、我們的學(xué)生，加強(qiáng)教育，一起來(lái)關(guān)心、督促他們學(xué)習(xí)。

二、家庭教育有的放矢

家長(zhǎng)們都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好，并不惜花費(fèi)大量的精力和財(cái)力，那么怎樣才能促使孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步呢？我認(rèn)為最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。俗話說(shuō)：“五歲成習(xí)，六十亦然”。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是關(guān)系到他一生能否取得學(xué)業(yè)成就的大事。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)容很多，對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，至少要養(yǎng)成下面五種學(xué)習(xí)習(xí)慣：

第一、培養(yǎng)孩子定時(shí)專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動(dòng)，只有專心致志、全神貫注才能提高學(xué)習(xí)效率，取得良好的成績(jī)。為使孩子養(yǎng)成專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣，父母必須認(rèn)真地看待孩子學(xué)習(xí)這件事。小學(xué)生放學(xué)比較早，放了學(xué)可以讓孩子在外面玩一會(huì)兒，然后回家開始學(xué)習(xí)，最好不要拖到晚上。每天到了這個(gè)時(shí)間，全家人都要安靜下來(lái)，不要大聲談話、聊天或者閑扯，看電視時(shí)把聲音關(guān)得小一點(diǎn)，給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境。在這段時(shí)間里也不做令孩子分心的事，如打撲克、下象棋、搓麻將等等，免得激起孩子的好奇心，分散他的注意力。也不要一會(huì)兒?jiǎn)柡⒆訉W(xué)校的事，一會(huì)兒批評(píng)孩子書包弄得太臟、文具放得不整齊，一會(huì)給孩子倒杯水等等，最好是坐下來(lái)做些沒(méi)有聲響的工作。如果這時(shí)父母也能坐在孩子旁邊讀書、看報(bào)，那就更好了，這樣，除了給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還能給孩子樹立一個(gè)愛學(xué)習(xí)的榜樣。按照上面所說(shuō)的去做，孩子就會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)作生活中的必要程序來(lái)完成，每到學(xué)習(xí)時(shí)間，就會(huì)主動(dòng)坐下來(lái)做功課，再也用不著提醒、叮囑和責(zé)罵了，他們會(huì)很自然地養(yǎng)成定時(shí)、專心的好習(xí)慣。

培養(yǎng)孩子專心學(xué)習(xí)，還得培養(yǎng)他做什么事情都緊張、敏捷、絕不慢慢悠悠的好習(xí)慣。做事認(rèn)真做，做完了就痛痛快快地玩。要讓孩子知道，邊玩邊做作業(yè)，并不能減少作業(yè)，也不會(huì)玩得更多，而且作業(yè)沒(méi)完成，玩也玩得不痛快。只有盡快認(rèn)真地完成作業(yè)，才有可能痛痛快快地玩，玩的時(shí)間才能多一點(diǎn)。這一點(diǎn)要講給孩子聽，也要在行動(dòng)上約束他。規(guī)定不完成作業(yè)就不能玩，而且堅(jiān)持不動(dòng)搖。緊張、認(rèn)真的習(xí)慣遷移到學(xué)習(xí)上就是專心致志，而懶懶散散、敷敷衍衍的孩子，不僅事情做不好，學(xué)習(xí)也學(xué)不好。

第二、教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。

第三、養(yǎng)成按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，做一個(gè)好學(xué)生必須有學(xué)習(xí)責(zé)任感，而按時(shí)獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)是具有學(xué)習(xí)責(zé)任感的具體表現(xiàn)。一個(gè)好學(xué)生到了該學(xué)習(xí)的時(shí)候就應(yīng)該放下一切主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，應(yīng)該自己完成的作業(yè)決不讓別人代替。但是，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了，能幫助孩子解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章（推薦給各位家長(zhǎng)）：

1、練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的，不要問(wèn)別人；

2、練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭(zhēng)取獨(dú)立完成；

3、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。

第四，養(yǎng)成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。首先，復(fù)習(xí)是為了防止遺忘，使所學(xué)的知識(shí)得到鞏固。其次，通過(guò)復(fù)習(xí)可以加深理解，做到“溫故而知新”。另外通過(guò)系統(tǒng)復(fù)習(xí)可以使知識(shí)系統(tǒng)化，把先后學(xué)得的知識(shí)連貫起來(lái)，形成知識(shí)體系。指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)，就要把握住這三個(gè)方面，引導(dǎo)孩于掌握正確的復(fù)習(xí)方法，形成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣。

第五，養(yǎng)成廣泛閱讀的習(xí)慣。孩子不讀科普讀物、文學(xué)作品、歷史故事等各種書籍，不讀各種兒童讀物和報(bào)刊，就談不上對(duì)知識(shí)的興趣。如果孩子除了教科書什么書也沒(méi)讀過(guò)，那么他的學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越槽，最后變成個(gè)落后生。有人說(shuō)：“正課還學(xué)不好呢，去讀那些雜書豈不是耽誤功夫?”好像只有學(xué)有余力的孩子才能看課外書，這種看法是不對(duì)的。孩子越是感到學(xué)習(xí)困難，就越是應(yīng)該多讀各類書籍。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)，而是閱讀、再閱讀?！睂W(xué)習(xí)需要一個(gè)廣泛的基礎(chǔ)，孩子讀的書越多，他的知識(shí)面就越廣，思維就越清晰，智慧就越活躍，學(xué)習(xí)新知識(shí)就會(huì)變得越容易。因此，做父母的要盡自己的能力給孩子買些課外書，引導(dǎo)孩子認(rèn)真閱讀，養(yǎng)成他廣泛閱讀的習(xí)慣，這將是一輩子的財(cái)富。

以上是我對(duì)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的贅述，其間也不乏家長(zhǎng)如何配合學(xué)校教學(xué)工作，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的方法，望能給各位家長(zhǎng)以借鑒，起到拋磚引玉之效。

三、給家長(zhǎng)的建議

1、幫助孩子制訂家庭學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是由教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)地開展的，在家庭中，我們家長(zhǎng)也應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子，幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現(xiàn)狀（學(xué)習(xí)上的情況、優(yōu)勢(shì)、問(wèn)題），制定行之有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。六年級(jí)升學(xué)考試是對(duì)學(xué)生小學(xué)階段所學(xué)知識(shí)的綜合檢測(cè)，像語(yǔ)文的拼音、字、詞、句、段、篇，數(shù)學(xué)的數(shù)、形、計(jì)算、實(shí)際問(wèn)題等，家長(zhǎng)們不妨及早入手，幫助孩子查漏補(bǔ)缺，開始有針對(duì)性地復(fù)習(xí)，必要時(shí)可以聘請(qǐng)家教進(jìn)行輔導(dǎo)。

2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。同孩子多一些交流、溝通，而不是一味的用家長(zhǎng)的意愿來(lái)要求孩子，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤，或某次考試成績(jī)不好時(shí)，不要一味用簡(jiǎn)單的打罵等方式來(lái)教育孩子。要了解孩子的學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，分析習(xí)題錯(cuò)誤的原因，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難，也可以與任課老師一起商量對(duì)策，切忌放任、放棄，或只有決心，而無(wú)行動(dòng)。

3、平時(shí)要盡可能多地抽出時(shí)間，督促好學(xué)生的家庭作業(yè)，配合老師輔導(dǎo)好自己孩子的學(xué)習(xí)，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、教育孩子均衡發(fā)展，要重視所有學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，不能偏科。小學(xué)階段的全部知識(shí)，都是將來(lái)后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，厚此薄彼會(huì)直接影響孩子今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

5、針對(duì)孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。

6、教育孩子勞逸結(jié)合，注意孩子的營(yíng)養(yǎng)，保證充足的睡眠時(shí)間，加強(qiáng)體育鍛煉，堅(jiān)決抵制孩子上網(wǎng)吧，進(jìn)電子游戲室，發(fā)現(xiàn)情況，家校聯(lián)合進(jìn)行教育。

7、在孩子心中樹立榜樣。俗話說(shuō)：“以身教者從，以言教者訟”，“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”。你們的一言一行，無(wú)不影響著你的孩子的性格和品行，如果您自己整天打牌玩樂(lè)，或一整天不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況與作業(yè)情況，則孩子可能就會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)沒(méi)什么重要的。

各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的協(xié)助。學(xué)校和家庭全力配合才能培育出我們社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生，為了您們的孩子，讓我們攜起手來(lái)共同努力。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！?/p>

第三篇：家長(zhǎng)會(huì)稿件

家長(zhǎng)會(huì)稿件

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！首先給大家拜個(gè)晚年，祝大家在新的一年身體健康，萬(wàn)事順心，其次感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，從各位家長(zhǎng)到會(huì)的情況可以看出，你們對(duì)孩子的教育非常重視，也非常感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持與幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子進(jìn)步。這是我們第二次開全體家長(zhǎng)會(huì)，今天這次家長(zhǎng)會(huì)主要有三個(gè)議題：

一、班級(jí)介紹和上學(xué)期考試情況；

二、假期作業(yè)完成情況；

三、新學(xué)期的學(xué)?；顒?dòng)及課程學(xué)習(xí)。

一、下面我先介紹一下班級(jí)基本情況及上學(xué)期考試情況

第四篇：家長(zhǎng)會(huì)講話稿件

家長(zhǎng)會(huì)講話稿件

今天的家長(zhǎng)會(huì)，我主要就家長(zhǎng)關(guān)心的孩子的教育問(wèn)題談幾點(diǎn)看法。

1.家長(zhǎng)與學(xué)校、老師要多交流、多溝通。隨著信息化、數(shù)字化的迅速發(fā)展，學(xué)生接觸到的好的、不好的東西越來(lái)越多，思想行為也越來(lái)越復(fù)雜，只有家長(zhǎng)或?qū)W校的任何一方都難以全面掌握學(xué)生的情況。有的學(xué)生報(bào)喜不報(bào)憂，有的用假話謊話應(yīng)對(duì)老師或家長(zhǎng)，也有的歪曲事實(shí)，美化自己，丑化同學(xué)或老師，造成家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、老師或同學(xué)的誤解。當(dāng)然，絕大多數(shù)學(xué)生還是非常好的。為了準(zhǔn)確掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、情緒變化及紀(jì)律、學(xué)習(xí)、出勤、交友等方面的情況，就需要家校密切攜手，只有我們之間多溝通，多交流，才能給孩子適時(shí)、適度的教育和指導(dǎo)。各位家長(zhǎng)，現(xiàn)在少參加一次酒宴，稍放一放自己的事情，與老師多一次交流，與孩子多一次談心，在孩子放學(xué)、上學(xué)的路上多一次留心觀察，在孩子的培養(yǎng)上現(xiàn)在多付出一點(diǎn)心血，你將會(huì)得到數(shù)倍于付出的回報(bào)，甚至是很多不成比例的回報(bào)。

2.全力為學(xué)校的發(fā)展鼓與呼。各位家長(zhǎng)，學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步，將會(huì)給學(xué)生提供更大、更好的發(fā)展空間，家長(zhǎng)自然也能得到更多的實(shí)惠。學(xué)校的發(fā)展不僅需要全體二中人的心血與汗水，也需要全體家長(zhǎng)的鼎力相助，你們的鼓與呼將會(huì)極大的提升學(xué)校的聲譽(yù)，增添全體二中人的自信和干勁，你們的理解與包容會(huì)使我們更加自覺和勤勉，你們的批評(píng)和提醒會(huì)促成我們及時(shí)的醒悟與反思。跳出學(xué)校才能看清學(xué)校。各位家長(zhǎng)遍布社會(huì)的各個(gè)方面，更能看清學(xué)校的成績(jī)與不足。請(qǐng)相信我們：學(xué)校有博大的胸懷來(lái)接納各方面的意見、建議、批評(píng)，甚至是指責(zé)，因?yàn)槲覀兦宄簾o(wú)論怎樣，那都是你們對(duì)學(xué)校的期望和幫助。我們之間沒(méi)有任何政治上、經(jīng)濟(jì)上的矛盾和爭(zhēng)執(zhí)，我們只有一個(gè)共同的奮斗目標(biāo)：對(duì)孩子的一生幸福負(fù)責(zé)。

3、要給孩子以智愛而不是溺愛。曾有人對(duì)2002年60多位高考狀元進(jìn)行調(diào)查，在調(diào)查時(shí)給出一個(gè)相同的問(wèn)題，“你的父母最關(guān)心什么？”從他們那兒得到一個(gè)相同的答案，但答案不是“學(xué)習(xí)”，而是“做人”，這就是成功教育與不成功教育的區(qū)別。做人教育是成功教育的靈魂，狀元的父母抓住了育人的“綱”，綱舉目張，只要做人做好了，其他問(wèn)題也就迎刃而解了?，F(xiàn)在的家庭條件一般都不錯(cuò)，當(dāng)父母的寧愿自己多吃些苦、多受些累，也要盡力孩子滿足孩子的要求。愛并不是壞事，但對(duì)孩子的愛并非僅僅滿足他們的物質(zhì)要求，更重要的是要教會(huì)他們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)勤勉節(jié)儉，學(xué)會(huì)珍惜大好時(shí)光。俗話說(shuō)，“再富也不能富孩子”，教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈?、處事、學(xué)習(xí)和健體，這樣的愛才是真正需要的智愛。

4、要教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)?，F(xiàn)在正是孩子世界觀、人生觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)他今后一生的影響至關(guān)重要。各位家長(zhǎng)，請(qǐng)你們一定關(guān)注孩子的衣著打扮，干干凈凈，大大方方就非常好，不要太出格，孩子的變化往往先從講吃講穿開始；請(qǐng)你們一定留意孩子的發(fā)型，男生不留長(zhǎng)發(fā)、怪發(fā)、毛刺頭，女生不燙發(fā)、不染發(fā)、打耳眼、戴耳釘；要教育學(xué)生不攜帶各種器械和管制刀具進(jìn)入學(xué)校；要教育學(xué)生大氣大度，容人容事，低調(diào)做人，誠(chéng)實(shí)守信；教育孩子要懂得寬容和禮讓，學(xué)會(huì)與人和睦相處。如果同學(xué)之間發(fā)生了矛盾，要在第一時(shí)間向老師報(bào)告，絕不可同學(xué)之間私下解決，更不允許找別人或讓不良社會(huì)青年參與其中。如有違反，學(xué)校一定會(huì)嚴(yán)肅處理。凡結(jié)伙打架，持械（刀具）打架者一律開除。各位家長(zhǎng)，這些看起來(lái)都是些小事，但影響卻極其深遠(yuǎn)，請(qǐng)不要熟視無(wú)睹，更不可聽之任之。要知道，家長(zhǎng)現(xiàn)在的一點(diǎn)點(diǎn)用心，也許會(huì)改變孩子一生的命運(yùn)。

5.要高度重視孩子上網(wǎng)和玩手機(jī)的問(wèn)題。出于對(duì)孩子的安全高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，我們學(xué)校一直堅(jiān)持嚴(yán)格的出入校門制度，級(jí)部、班主任每天早上、中午、晚上都要檢查學(xué)生人數(shù)，學(xué)校通過(guò)錯(cuò)時(shí)值班制度，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的24小時(shí)無(wú)空隙管理，這些都有效制止了學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧和違紀(jì)情況發(fā)生。但是，畢竟學(xué)校有5000余名水平不等、個(gè)性相異、思維不夠成熟的大活人，難免有一些難以徹底堵塞的漏洞成為潛在的威脅。比如，有的學(xué)生利用校外雙休日去網(wǎng)吧或在家長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)，有的用手機(jī)在午休、晚休時(shí)間上網(wǎng)、聊天，甚至看一些黃色、低俗的的圖片和信息，這不僅嚴(yán)重影響孩子的休息，分散他們有限的精力，還會(huì)對(duì)孩子的思想品質(zhì)、行為習(xí)慣產(chǎn)生極其惡劣的影響。如果不加節(jié)制，就會(huì)毀了他們的美好的前途。因此，我建議家長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)孩子回家時(shí)間的監(jiān)管，特別是當(dāng)孩子在非正常時(shí)間回家時(shí)，或者孩子在家如有什么異常表現(xiàn)，一定及時(shí)與班主任聯(lián)系溝通。要教育孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，堅(jiān)決禁止攜帶手機(jī)。學(xué)校在教學(xué)樓、學(xué)生公寓等處安裝了40多部公用電話，并給每個(gè)學(xué)生發(fā)了一張電話卡，方便孩子與各位家長(zhǎng)聯(lián)系，學(xué)生再攜帶手機(jī)就沒(méi)有任何理由。學(xué)校規(guī)定，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)使用手機(jī)立即沒(méi)收，直至畢業(yè)后歸還，請(qǐng)各位家長(zhǎng)理解。

6、教育要孩子珍惜時(shí)間，吃苦耐勞。高中的課程比較多，要教育學(xué)生做好吃苦的思想準(zhǔn)備，只有做出過(guò)人的努力，才會(huì)有超人的收獲。在教育孩子講究學(xué)習(xí)方法的同時(shí)，更要引導(dǎo)孩子充分利用時(shí)間，尤其是周末、節(jié)假日等時(shí)間，要把學(xué)習(xí)作為最主要的任務(wù)。家長(zhǎng)要關(guān)注孩子作業(yè)的完成情況，同時(shí)對(duì)于一些比如玩電腦游戲、看閑情的小說(shuō)、經(jīng)常打電話、發(fā)信息等耗費(fèi)精力的不良行為，一定要及時(shí)加以制止，教育并幫助孩子樹立目標(biāo)意識(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將會(huì)使他們收益終生。

各位家長(zhǎng)，讓孩子健康成長(zhǎng)是我們共同的期望，更是我們共同的責(zé)任。真誠(chéng)希望各位家長(zhǎng)，能積極參與到學(xué)校的教育教學(xué)中來(lái)，成為學(xué)校教育的參與者、支持者，成為學(xué)生進(jìn)步、學(xué)校發(fā)展的強(qiáng)力助推器，我堅(jiān)信：有了各位家長(zhǎng)的鼎力支持，有了我們家校之間的密切攜手，一定會(huì)給孩子幸福的一生奠定良好的基礎(chǔ)

第五篇：二學(xué)年家長(zhǎng)會(huì)稿件

二年五班家長(zhǎng)會(huì)

各位家長(zhǎng)： 下午好。首先感謝各位家長(zhǎng)冒著嚴(yán)寒來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)感謝家長(zhǎng)們本學(xué)期對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持。如果沒(méi)有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。借此機(jī)會(huì)呢，和大家做以簡(jiǎn)單的交流。

本學(xué)期我們班也取得了不少成績(jī)。校園藝術(shù)節(jié)上我們班的大合唱獲得了年級(jí)第一名，詩(shī)朗誦一等獎(jiǎng)，這跟我們班的每一位學(xué)生努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開的，如：班級(jí)地面不好輕擦，王炯天，打印機(jī)：楊貽淋

楊雯淋

馮恩光家長(zhǎng)主動(dòng)想到班級(jí)是否缺小禮物，洗手液，鄭漢月

，家長(zhǎng)總是在忙中抽時(shí)間來(lái)班級(jí)打掃衛(wèi)生！請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(zhǎng)表示感謝，因?yàn)橛辛四銈兊闹С职嗉?jí)工作才能順利的完成。

當(dāng)然在取得成績(jī)的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問(wèn)題，有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)差，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性還沒(méi)有很好的認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)呢也是任其發(fā)展，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)關(guān)心不夠，理由是我們工作實(shí)在太忙了，真的沒(méi)時(shí)間去管孩子，在這，我相對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)的第一句話就是“培養(yǎng)良好的習(xí)慣”。我們知道，好的習(xí)慣使人受益終生?！盁o(wú)論你從事的是什么職業(yè)，只要你有孩子，你首先是個(gè)教育者。”“無(wú)論你在工作上取得多么大的成功，如果你的孩子不成材，你就不是真正的成功?！?一、二年級(jí)孩子的可塑性強(qiáng)，習(xí)慣培養(yǎng)非常重要。

一、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

1.專心致志。孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響別人聽課?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。比如，等同學(xué)都能起到模范作用。

2.獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，我要求學(xué)生圈重點(diǎn)詞，并在演草紙上重新寫一遍，檢查，下學(xué)期要有演草本，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。

5.背記詞語(yǔ)和課文。小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞語(yǔ)和課文。好記性是鍛煉出來(lái)的，（學(xué)校發(fā)的經(jīng)典相約）

6.養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過(guò)多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問(wèn)題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。我們覺得鞏固生字，強(qiáng)調(diào)練詞（寫字練習(xí)和課后生字表二的生字變成看拼音寫詞語(yǔ)，組詞，擴(kuò)詞）唯一的辦法就是不斷復(fù)習(xí)，不斷回顧。除了我們老師在課堂上要給孩子提供不斷復(fù)習(xí)鞏固的機(jī)會(huì)，對(duì)于家長(zhǎng)，也需要配合這樣幾點(diǎn)：（1）帶領(lǐng)孩子在生活中識(shí)字。生活處處是語(yǔ)文，在帶孩子去商場(chǎng)、超市、酒店時(shí)引導(dǎo)孩子看看標(biāo)簽，讀讀菜單，讀讀價(jià)目表等等，相信你的孩子也會(huì)有很多收獲。（2）每星期都把剛教過(guò)的課文出聲地朗讀給家長(zhǎng)聽。（3）認(rèn)真進(jìn)行“一周小檢查”。一周學(xué)習(xí)后，家長(zhǎng)要詢問(wèn)孩子這個(gè)星期學(xué)習(xí)了哪幾篇課文，并且翻到書中的生字表，讓孩子進(jìn)行反復(fù)認(rèn)讀，直到全部會(huì)認(rèn)。（4）在理解中聽寫，注重批改和訂正。一課學(xué)完后，要記得給孩子聽寫當(dāng)課的生字詞語(yǔ)，先理解再聽寫，聽寫后，要批改，弄清錯(cuò)誤原因，并讓孩子及時(shí)訂正。再聽寫，注意字的筆畫、筆順。

7.培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。大多數(shù)同學(xué)做得比較好。低年級(jí)小學(xué)生很重要的一點(diǎn)是好習(xí)慣的養(yǎng)成，這包括學(xué)習(xí)上的，也包括生活上的。家長(zhǎng)們對(duì)孩子在學(xué)習(xí)和生活上出現(xiàn)的一些不好的行為習(xí)慣進(jìn)行了糾正。為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，我要求孩子早上不能遲到，來(lái)了以后都有小朋友會(huì)主動(dòng)寫早自習(xí)，表?yè)P(yáng)女同學(xué)，男同學(xué)有說(shuō)話，打鬧，搞小動(dòng)作。

二、生活習(xí)慣的培養(yǎng)

培養(yǎng)孩子自覺遵守時(shí)間的習(xí)慣。現(xiàn)在孩子小，自制力差，玩起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了，看電視就會(huì)忘記一切。為解決這個(gè)問(wèn)題，我們可以對(duì)孩子制訂了嚴(yán)格的時(shí)間表。如每天放學(xué)回家先做作業(yè)，作業(yè)完成后再看電視，晚上9：30按時(shí)睡覺，早上6：20準(zhǔn)時(shí)起床，7：00吃完飯后，利用上學(xué)前的15分鐘進(jìn)行晨讀。寒假假就可以制定時(shí)間表，讓孩子嚴(yán)格按照時(shí)間表做。不要玩電腦游戲

主動(dòng)幫助家長(zhǎng)做家務(wù)，可以設(shè)計(jì)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。

三、同伴關(guān)系的培養(yǎng)：

1、當(dāng)孩子與同學(xué)發(fā)生問(wèn)題時(shí)：班主任老師任務(wù)繁雜，任務(wù)量大，班級(jí)孩子多，不可能面面俱到，孩子與孩子之間發(fā)生這樣那樣的問(wèn)題是再正常不過(guò)的了，老師不能夠第一時(shí)間知道個(gè)別孩子與他人發(fā)生不愉快也是常有之事，作為家長(zhǎng)的您處理方法：對(duì)方是不是故意的，多引導(dǎo)孩子想一想對(duì)方的好處優(yōu)點(diǎn)，多想一想自身的問(wèn)題與不足，只有這樣，您的孩子才能學(xué)會(huì)和同伴相處，才能交朋友，才能健康快樂(lè)成長(zhǎng)！如果孩子雙方有受傷，相信明理的您一定會(huì)主動(dòng)為對(duì)方孩子著想，才能處理好雙方因孩子而產(chǎn)生的問(wèn)題。孩子之間無(wú)大事，為了孩子之間的事情傷了家長(zhǎng)之間的和氣不值得！一個(gè)把孩子那個(gè)拍不響，多找自己孩子的不足，不要只聽孩子的一面之詞，要多了解。

2、培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)（1）不說(shuō)謊

（2）不偷東西

（3）不抄別人的答案

（4）不罵人

3、作業(yè)量：考慮大多數(shù)學(xué)生需要，為高年級(jí)作業(yè)習(xí)慣做準(zhǔn)備，和其他班級(jí)對(duì)比。作業(yè)因人而異，自愿原則！不留作業(yè)說(shuō)老師不負(fù)責(zé)任??

4、班級(jí)奉獻(xiàn)：每一個(gè)孩子都生活在班級(jí)中，這是孩子的第二個(gè)家，孩子連自己的家都不愛，又怎么能愛您自己呢！有愛心的孩子源于家長(zhǎng)平日里的教育，源于家長(zhǎng)有意識(shí)培養(yǎng)自己孩子的愛心！班集體是大家的，不是幾個(gè)人或部分人的，夏天我們的家長(zhǎng)主動(dòng)輪班給孩子們送冰激凌，黃淑澤、龐欣欣過(guò)生日時(shí)和同學(xué)們一起分享蛋糕，相信您的孩子總是享受別人的愛心而不懂得匯報(bào)付出這不是好事，希望忽視這一點(diǎn)的家長(zhǎng)能夠多為自己的孩子更全面的想一想！

5、放學(xué)：不能自己回家

2、感謝家長(zhǎng)們一直為自己的老師著想，感謝您對(duì)關(guān)老師工作的包容理解：知道老師找自己談話，一定是孩子在學(xué)校出現(xiàn)了比較嚴(yán)重的學(xué)習(xí)或其他問(wèn)題需要及時(shí)溝通，更知道這是班主任老師對(duì)自己孩子的重視和對(duì)孩子負(fù)責(zé)的體現(xiàn)，否則班級(jí)孩子那么多，事情那么多，不會(huì)輕易找們一個(gè)家長(zhǎng)，找家長(zhǎng)的目的只有一個(gè)，就是第一時(shí)間和您溝通孩子在學(xué)校出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)解決，相信您面對(duì)疲勞一天依然愿意為了您的孩子多和您嘮叨幾句，多說(shuō)幾句的班主任老師一定會(huì)多一份尊重，多一份諒解，即使老師的語(yǔ)言有些激動(dòng)也一定是為了您的孩子而心切?。?/p>

結(jié)束語(yǔ)：總之，家長(zhǎng)和老師的溝通是相互的，只有相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才對(duì)孩子的教育有真正的幫助，才有利于您孩子的成長(zhǎng)。我們希望通過(guò)學(xué)校、家庭、社會(huì)形成合力，共同教育培養(yǎng)好您的孩子。孩子的成長(zhǎng)只有一次，與他們一起成長(zhǎng)，是責(zé)任，是幸福，也是一門藝術(shù)。最后祝愿：天下所有家長(zhǎng)都有一個(gè)好孩子；天下所有孩子都有一雙好家長(zhǎng)！祝愿全體家長(zhǎng)朋友們工作順利、幸福健康！