第一篇：家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿件2011王

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（數(shù)學(xué)）

各位家長(zhǎng)：大家好!

我是一年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，很高興因?yàn)楹⒆釉蹅兿嘧R(shí)了，也希望為了孩子能更健康快樂(lè)地成長(zhǎng)我們能走的更近！

下面我簡(jiǎn)單地就說(shuō)說(shuō)孩子們將怎樣學(xué)數(shù)學(xué)吧。

我們應(yīng)該相信，每個(gè)孩子都希望自己是個(gè)好學(xué)生，誰(shuí)都不想做個(gè)壞孩子。所以我特別注意保護(hù)每個(gè)孩子的自尊心，培養(yǎng)他們的自信心。我告訴孩子們，咱們都站在同一條起跑線上，大家要互幫互助，共同進(jìn)步，堅(jiān)決不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)！

這學(xué)期的數(shù)學(xué)知識(shí)我們成人看起來(lái)是比較簡(jiǎn)單，想孩子們也應(yīng)該比較容易掌握，我也相信我們的孩子會(huì)掌握的，而且會(huì)掌握得不錯(cuò)，所以我更側(cè)重的是教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

大家都知道，良好的習(xí)慣能成就一個(gè)人的未來(lái)。剛?cè)胄５囊荒昙?jí)學(xué)生需要更多的關(guān)注，但關(guān)注也需要多角度，家長(zhǎng)的關(guān)注和鼓勵(lì)將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時(shí)必須要充滿信任，相信自己的孩子：你能行！別人能做到的要求，我的孩子通過(guò)努力也一樣能達(dá)到。如果過(guò)多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的特殊情況，其實(shí)是另一種變相的溺愛(ài)。當(dāng)然，關(guān)注也是欲速則不達(dá)的，習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)方法的掌握有其自身規(guī)律，一口難吃成大胖子。一些家長(zhǎng)最關(guān)注的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀，一見(jiàn)到老師就問(wèn)成績(jī)，而對(duì)習(xí)慣不夠重視，對(duì)此，專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步，至關(guān)重要”。所以如果您的孩子在一年級(jí)就養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么您會(huì)發(fā)現(xiàn)他以后的學(xué)習(xí)都會(huì)變得很輕松，自然您也就會(huì)很省心。

在課堂上，我要求孩子們： 1.學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。

課堂上，我要求孩子們能認(rèn)真聽(tīng)講，不僅要認(rèn)真聽(tīng)老師講課，還要認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言，這樣就能把其他同學(xué)的好方法也學(xué)過(guò)來(lái)變成自己的。正如那句古話：三人行，必有我?guī)熝?。同伴之間的學(xué)習(xí)其實(shí)非常重要。因此，有的時(shí)候我會(huì)多請(qǐng)幾個(gè)孩子來(lái)重復(fù)第一個(gè)孩子完整的回答。比如在教學(xué)長(zhǎng)短高矮這一課時(shí)，當(dāng)學(xué)生流利的說(shuō)出誰(shuí)長(zhǎng)，誰(shuí)短時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)孩子說(shuō)完整，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)比誰(shuí)長(zhǎng)，也可以說(shuō)誰(shuí)比誰(shuí)短，然后我又會(huì)說(shuō)：某某小朋友說(shuō)的真棒，王老師一聽(tīng)就明白了，誰(shuí)也能像他這樣來(lái)說(shuō)一說(shuō)。這樣不僅培養(yǎng)了孩子傾聽(tīng)的習(xí)慣，還學(xué)會(huì)了完整的表達(dá)。2.學(xué)會(huì)觀察和思考。對(duì)于老師提出的每一個(gè)問(wèn)題都能積極開動(dòng)腦筋，想辦法。有的孩子說(shuō)，我舉手老師常常不叫到我。是的，全班20個(gè)學(xué)生雖然不多，但我們都要關(guān)注，盡可能在每一節(jié)課堂上叫到每個(gè)孩子，那么輪到同一個(gè)孩子回答自然就少了。但是我這樣告訴孩子們，你舉手了，就證明了你在認(rèn)真聽(tīng)講并開動(dòng)腦筋了。如果不舉手，孩子們很容易思想開小差。當(dāng)然，對(duì)于課堂表現(xiàn)好的小朋友，比如非常遵守紀(jì)律，回答非常棒的我都會(huì)獎(jiǎng)給孩子們金蘋果，這是一年級(jí)小朋友非常喜歡的。

對(duì)于作業(yè)方面的要求，我很嚴(yán)格。

1、作業(yè)要按時(shí)交，要養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩的好習(xí)慣。一般當(dāng)天的作業(yè)決不拖到第二天。

2、讀題的習(xí)慣。我覺(jué)得讀題非常的重要，有些孩子眼睛一掃而過(guò)，沒(méi)理解題目意思就急匆匆的開始做題，這樣的錯(cuò)誤率將會(huì)偏高。因此，我從一開始要求，手指指牢題目，跟著老師邊點(diǎn)邊讀，然后再請(qǐng)人來(lái)說(shuō)一說(shuō)這一題是什么意思。當(dāng)習(xí)慣養(yǎng)成之后，孩子們的識(shí)字量也大了，就會(huì)自己按照這個(gè)要求去讀題。

3、書寫認(rèn)真規(guī)范。凡是全對(duì)，字跡特別端正漂亮，作業(yè)本看上去又很干凈，我會(huì)批上三顆五角星；然后就可以在全班小朋友面前表?yè)P(yáng)，有時(shí)還會(huì)打上一個(gè)100分，這可是最高的獎(jiǎng)勵(lì)。有些小朋友做得也很不錯(cuò)，一次比一次有進(jìn)步的，也批上三顆五角星的，并讓他自信地朝著我笑笑。收集滿5朵小花，就可以到我這邊來(lái)?yè)Q取貼貼的愛(ài)心、笑臉，貼到后面的展示板中。到時(shí)候孩子的課堂表現(xiàn)、作業(yè)表現(xiàn)也就一目了然了。才這么幾天，我們只做了作業(yè)本中的幾頁(yè)，大家可以看一看，孩子們做得都不錯(cuò)。

4、養(yǎng)成獨(dú)立作業(yè)，不懂就問(wèn)的好習(xí)慣。我鼓勵(lì)孩子們不會(huì)的問(wèn)題就來(lái)問(wèn)我，但是絕對(duì)不允許去抄襲他人的作業(yè)。

常常有的家長(zhǎng)說(shuō)自己的孩子作業(yè)很粗心，其實(shí)仔細(xì)觀察，您會(huì)發(fā)現(xiàn)那是他在做作業(yè)時(shí)東張西望，心不夠靜的緣故。所以我們能做的首先是給他一個(gè)安靜的作業(yè)環(huán)境，培養(yǎng)他專心做作業(yè)的習(xí)慣。

最后有幾方面的內(nèi)容希望得到大家的幫助：

一是平時(shí)多讓孩子做做口算，一、二年級(jí)學(xué)校每學(xué)期都要舉行口算過(guò)關(guān)活動(dòng)。一年級(jí)要求孩子3分鐘做對(duì)50題。二年級(jí)要求孩子5分鐘做對(duì)80題。這學(xué)期過(guò)關(guān)的內(nèi)容是20以內(nèi)的加減法。孩子能順利過(guò)關(guān)的竅門就是平時(shí)多加練習(xí)，千萬(wàn)別到最后才臨時(shí)抱佛腳，那樣孩子會(huì)單純地認(rèn)為自己數(shù)學(xué)不行，會(huì)產(chǎn)生很大壓力。由于一年級(jí)上半學(xué)期一般不布置書面作業(yè)，有的只是讀的，或是要背的作業(yè)。那么在這種情況下如何來(lái)培養(yǎng)孩子的計(jì)算能力呢？當(dāng)孩子回家時(shí)花一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起玩撲克牌。這在我以往的經(jīng)驗(yàn)中效果是非常明顯的。

二是請(qǐng)家長(zhǎng)有時(shí)間督促孩子把數(shù)字寫的漂亮一點(diǎn)，在數(shù)學(xué)中數(shù)字的書寫無(wú)處不在，所以咱們得從一開始就把它練好了。

三是在平時(shí)生活中，引導(dǎo)孩子多留意身邊的數(shù)學(xué)。比如，一直以來(lái)，有關(guān)人民幣的換算，買賣物品付錢等方面，以及正確看時(shí)間，計(jì)算經(jīng)過(guò)的一段時(shí)間等都是孩子們學(xué)習(xí)上的難點(diǎn)。尤其是人民幣，對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)，幾乎沒(méi)有接觸過(guò)。所以，我們可以在平時(shí)讓孩子一起參與購(gòu)物，計(jì)算要多少錢，該找回多少。以及多看看時(shí)間的方法，這樣就會(huì)不知不覺(jué)中降低了以后學(xué)習(xí)的難度。

四是對(duì)于上課實(shí)在坐不好的同學(xué)，我會(huì)讓他們?cè)谥形缁蚴欠艑W(xué)以后留下補(bǔ)補(bǔ)紀(jì)律課，字不認(rèn)真寫的同學(xué)，就給他們補(bǔ)補(bǔ)寫字課，目的是幫助他們建立良好的習(xí)慣，希望能得到大家的支持。

五重視孩子的點(diǎn)滴成功，請(qǐng)你多用正面表?yè)P(yáng)的語(yǔ)氣鼓勵(lì)你的孩子，在孩子面前不要拿他和別人家的孩子來(lái)比，在孩子面前說(shuō)你看誰(shuí)誰(shuí)哪里哪里好，你這個(gè)還不會(huì)，那個(gè)也要跟他學(xué)，久而久之，讓他認(rèn)為自己就是不如別人的。失去對(duì)學(xué)習(xí)的信心。請(qǐng)記?。汉⒆邮强涑鰜?lái)的。

六如果有些家長(zhǎng)有心想學(xué)校不布置作業(yè)，那就我們自己買來(lái)做，這時(shí)你在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)，請(qǐng)教給孩子學(xué)習(xí)的方法，先讓他自己指著讀題，如果孩子不會(huì)，你先用手一個(gè)一個(gè)指著讀，然后讓孩子再指著讀一次，這很重要；然后再讓孩子說(shuō)一說(shuō)這一題是什么意思，讓孩子通過(guò)觀察、讀題自己去理解題目，而不是你家長(zhǎng)費(fèi)勁地解說(shuō)卻又達(dá)不到效果。

還有我們每個(gè)小朋友有一張教學(xué)資源包的光盤，里面有好些題目，包括語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，都是以游戲的形式進(jìn)行練習(xí)鞏固的，我覺(jué)得這非常適合我們一年級(jí)的孩子。有一次在課堂上我們?cè)谧觯恳粋€(gè)孩子都很積極，很投入，鈴聲響了都不愿下課。既然孩子們這么喜歡，那我們就要好好利用，在家里可以做一做教過(guò)的相關(guān)練習(xí)。

最后，如果您對(duì)我的工作有什么不同的意見(jiàn)或更好的建議，歡迎您直接和我聯(lián)系。

第二篇：家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿件

家 長(zhǎng) 會(huì) 發(fā) 言 稿

牛塘中心小學(xué) 謝國(guó)華 各位家長(zhǎng)：

下午好！首先，十分感謝各位家長(zhǎng)朋友能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。召開家長(zhǎng)會(huì)的目的是想提供一個(gè)駕校交流的平臺(tái)，加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系，使我們形成一條教育紐帶，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。希望本次家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)?lái)一些收獲。

首先我先講講這次第四單元《加和減》考試情況

這張?jiān)嚲砗苣芸闯瞿⒆拥陌雮€(gè)學(xué)期來(lái)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。全班100分有2人（史銘楊和籍金成），90多分有31人，80多分的12人，70多分的3人，60多分的1人，平均分是92.3。總的來(lái)說(shuō)本次考試還算不錯(cuò)。這次的試題量大，難度適易（比前幾次的試卷要難得多），那為什么還是有少部分同學(xué)沒(méi)有取得理想成績(jī)呢？我覺(jué)得原因有以下幾點(diǎn)：

1、個(gè)別學(xué)生上課不認(rèn)真，不動(dòng)腦，導(dǎo)致基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)

2、不認(rèn)真審題，看題不仔細(xì)

3、計(jì)算不認(rèn)真，犯些“低級(jí)錯(cuò)誤”。聽(tīng)到很多家長(zhǎng)經(jīng)常這樣說(shuō)：我的孩子一、二年級(jí)成績(jī)很好呀，怎么到了三年級(jí)就退步了，是怎么回事呢？其實(shí)三年級(jí)在各方面都不能與一、二年級(jí)相提并論，三年級(jí)臺(tái)階高，知識(shí)面廣，又有深度，要想拿高分還是有一定的難度的。在座的有部分家長(zhǎng)可能經(jīng)?？茨⒆拥淖鳂I(yè)，發(fā)現(xiàn)比你們那時(shí)學(xué)的東西要難得多，涉及的知識(shí)面也比較廣，對(duì)三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)確實(shí)有一定的困難。

剛剛是我對(duì)這次的單元測(cè)試作簡(jiǎn)單的分析，這是我想講的第一方面。下面我要重點(diǎn)講的第二方面就是想和大家交流一下教育學(xué)生的一些方法：

多看孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，少看缺點(diǎn)和少揭短。要以欣賞他們的優(yōu)點(diǎn)來(lái)引導(dǎo)他們改正缺點(diǎn)。有這樣一個(gè)比喻，孩子就像半杯水，我們不能只看空的部分，來(lái)夸大其不足之處，要多看看已有的那半杯水，用心去欣賞，贊美他，慢慢的你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他有越來(lái)越多的優(yōu)點(diǎn)。

和孩子交流時(shí)多用商討，鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，少用命令、批評(píng)式的語(yǔ)言，因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子都很有主見(jiàn)，很有自己的個(gè)性，如果常用命令的口氣和他們交流，就容易產(chǎn)生逆反心理。

3、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，周末進(jìn)行適當(dāng)輔導(dǎo)。有一個(gè)算式是五加二等于零，意思是在學(xué)校學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)了5天，經(jīng)過(guò)周末2天的放松，把知識(shí)全都忘了。這句話雖有點(diǎn)夸張，但也要引起重視。周末的學(xué)習(xí)（主要是指認(rèn)真完成家庭作業(yè)）這是復(fù)習(xí)鞏固的重要方式，這樣更利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的短時(shí)記憶轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)時(shí)記憶或永久記憶。家長(zhǎng)一定要督

促您的孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)或給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)（這里的輔導(dǎo)主要是檢查他們的作業(yè)，找出錯(cuò)題讓他們自己改正，對(duì)于做不出的題，要讓他們多讀幾遍再去做，實(shí)在不會(huì)的才去講一講）

正確對(duì)待孩子的分?jǐn)?shù)，正確評(píng)價(jià)孩子的得失。因?yàn)楦鞣N因素，學(xué)生偶爾失利是在所難免的。當(dāng)自己的孩子考得不理想時(shí)，要告訴他不要?dú)怵H和自卑，應(yīng)幫助他們分析原因，是粗心還是不夠努力，還是試題的難度還是發(fā)揮失常，用期待的眼光看待瘡，激勵(lì)他們下次多努力，相信他們下次會(huì)有進(jìn)步，切忌簡(jiǎn)單粗暴的對(duì)待孩子。三年級(jí)的數(shù)學(xué)已經(jīng)不可能再像1、2年級(jí)那樣經(jīng)?？?00分了，如果你要求每次都考100分，這會(huì)對(duì)他們?cè)斐删薮蟮膲毫Α．?dāng)然嚴(yán)格要求孩子是對(duì)的，但要做到嚴(yán)而有度。

要讓學(xué)生養(yǎng)成先做家庭作業(yè)再去玩的習(xí)慣。家長(zhǎng)可以把玩作為完成作業(yè)和取得進(jìn)步的一種獎(jiǎng)勵(lì)，還要培養(yǎng)孩子專心做作業(yè)的習(xí)慣，不能邊吃東西邊做作業(yè)，邊看電視邊做作業(yè)，邊玩電腦邊做作業(yè)，更不能玩一會(huì)兒再做。

在日常生活中多讓學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)。比如我們這本書有一個(gè)單元《千克和克》的認(rèn)識(shí)，由于學(xué)生對(duì)這一質(zhì)量比較陌生，為了有豐富的認(rèn)識(shí)您可能帶您的孩子到附近的商店或超市去看看，掂掂一些物體的質(zhì)量，這對(duì)他學(xué)好這一單元內(nèi)容有很大的幫助。

總之，學(xué)生的成長(zhǎng)離不開家長(zhǎng)和老師的密切配合，希望各位家長(zhǎng)多多支持和理解，在以后孩子學(xué)習(xí)過(guò)程，如果出現(xiàn)什么問(wèn)題還是希望能直接和我聯(lián)系，讓我們共同努力，為了孩子的美好未來(lái)而共同努力。由于本人能力有限，教學(xué)中難免會(huì)出現(xiàn)一些不足，希望各位家長(zhǎng)在今后能給我提意見(jiàn)和建議，以便在今后的工作中進(jìn)一點(diǎn)改善。

最后，祝愿各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，愿孩子們都能快樂(lè)成長(zhǎng)，天天進(jìn)步。

第三篇：家長(zhǎng)會(huì)稿件

家長(zhǎng)朋友們：

下午好！

很高興因?yàn)楹⒆?，我們又一次走到了一起。首先感謝各位能來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明在坐的各位都十分關(guān)心、重視孩子的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)。我在這兒，看著你們,一種親切的感覺(jué)從心底彌漫開來(lái),我感到了堅(jiān)強(qiáng)的后盾!確實(shí),只有家校攜手，共同努力，才能獲得最佳的教育效果!父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題。我們作為您孩子的老師，定會(huì)用我們的愛(ài)心、責(zé)任心，悉心地呵護(hù)您的孩子，陪伴他（她）一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我們會(huì)用我們的智慧和知識(shí)，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識(shí)，學(xué)交往，學(xué)玩耍。同時(shí)，我們也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展。我們都知道孩子在漸漸長(zhǎng)大，漸漸懂事，身上的責(zé)任也就更重了。

下面我就以下幾個(gè)方面跟大家談?wù)劊?/p>

一、本學(xué)期孩子們的在校情況

孩子在校的表現(xiàn)在平時(shí)的家校聯(lián)系上也有所體現(xiàn)，今天就具體向各位匯報(bào)一下。班中學(xué)習(xí)勤奮的同學(xué)有周丹、劉琦、陳則行、朱彩宇、王成超、彭校、李嘉倩、惲沁葉、石玉庭、夏佳男、王艷娟。課上愛(ài)動(dòng)腦、發(fā)言積極的同學(xué)有周丹、劉琦、陳則行、朱彩宇、王成超、彭校、李嘉倩、石玉庭、夏佳男、吳天予、呂煒康、姚淦、杭香梅。期中成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)有周丹、劉琦、陳則行、彭校、李嘉倩、惲沁葉、周欣、石玉庭、吳宇杰、王浪、王愛(ài)迪、呂煒康、朱彩宇、彭余江、時(shí)潔、王成超。作業(yè)態(tài)度端正、字跡工整的同學(xué)有周丹、陳則行、朱彩宇、王成超、彭校、李嘉倩、惲沁葉、石玉庭、夏佳男、王艷娟、張桀、吳嬌、王愛(ài)迪、吳宇杰、李惠玲。進(jìn)步較顯著的同學(xué)有王群倩、吳宇杰、周欣、惲沁葉、顧翔、吳嬌、李惠玲。關(guān)心集體、關(guān)心同學(xué)有杭香梅、張桀、惲楠、王艷娟、吉文金、陳則行、周丹、夏佳男、惲沁葉、姚淦、許宇澄。我們班同學(xué)不僅學(xué)習(xí)棒，而且愛(ài)好廣泛。有“小書迷”：彭校、夏佳男、王群倩、呂煒康、仇凱、朱彩宇；“小畫家”：陳則行、蔡晶；“小科學(xué)家”：呂煒康、陳則行；“電腦小行家”：彭校、陳則行、朱彩宇??上半學(xué)期為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)的同學(xué)有周丹：講故事比賽獲校一等獎(jiǎng)，還將代表學(xué)校參加澄西片的比賽。在春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，彭余江：奪得400米第6名；周鑫宇：鉛球第6名；惲沁葉：100米第2名、跳遠(yuǎn)第4名；耿娟：400米第2名；陳則行：100米第5名。俗話說(shuō)：“報(bào)喜不報(bào)憂”。其實(shí)我是比較反對(duì)在家長(zhǎng)會(huì)上這樣做。雖說(shuō)“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”，但是那一些表現(xiàn)不太出色的學(xué)生，其實(shí)只要我們和孩子共同努力，一切都會(huì)向好的方向發(fā)展。今天我將一些不足的現(xiàn)象也列舉出來(lái)，希望家長(zhǎng)朋友們能有針對(duì)性地對(duì)自己的孩子進(jìn)行教育。他們是課上缺乏自律能力的吉文金、周欣、耿娟、許宇澄、張桀、周鑫宇、魏雷；作業(yè)質(zhì)量有待提高的許江、吳天予、吉文金、耿娟、張浩、奚含辰、惲楠、魏雷；學(xué)習(xí)缺乏上進(jìn)心的許江、吳天予、吉文金、耿娟、張浩、奚含辰、周鑫宇。

二、關(guān)于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

①培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣；特別是雙休日，家長(zhǎng)可以對(duì)照您孩子的“備忘錄”進(jìn)行逐項(xiàng)檢查。每天關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)情況，如果你文化程度不高，千萬(wàn)不要認(rèn)為自己對(duì)孩子的學(xué)習(xí)沒(méi)什么幫助，也不要把這作為不管孩子的借口。你至少可以問(wèn)問(wèn)、看看他有沒(méi)有完成了，字跡還算工整嗎？特別是雙休日，是孩子最松弛的時(shí)間段，需要您及時(shí)的督促，讓孩子明白每件事情都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待。

②養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣；經(jīng)常忘記帶書本的同學(xué)是姚淦、吳天予、魏雷，還有個(gè)別同學(xué)也有過(guò)，希望家長(zhǎng)能讓孩子改掉亂放學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣，極力發(fā)揮書包的作用。

③鼓勵(lì)孩子看課外書。我們班好多孩子的閱讀能力提高了，作文水平也有所提高，特別是王群倩同學(xué)，寫的文章常給人耳目一新的感覺(jué)。我們班每周四都會(huì)去圖書館借一次書，加上家長(zhǎng)能幫孩子多購(gòu)買一些有益的書籍，我想這樣孩子的知識(shí)面會(huì)更廣，對(duì)學(xué)習(xí)幫助也很大。

三、孩子能力的培養(yǎng)離不開家庭

分?jǐn)?shù)很重要，能力更重要，孩子能力的培養(yǎng)離不開父母，教育自然是從父母創(chuàng)造的環(huán)境中開始的。家是培養(yǎng)孩子能力重要的場(chǎng)所，孩子的各種能力是在家庭成員相互接觸中不斷提高的。孩子在與家庭成員的日常接觸中不斷理解人的心情，增強(qiáng)感悟和掌握習(xí)性。首先，日常生活應(yīng)該是歡樂(lè)的，充滿愛(ài)心的。其次，孩子與父母之間應(yīng)是互相尊重的，互相幫助的，父母要為孩子樹立一個(gè)良好的形象，孩子的能力不是先天就有的，而是后天環(huán)境條件培養(yǎng)出來(lái)的。人生無(wú)草稿，生活每天都是現(xiàn)場(chǎng)直播，所以，孩子的教育不能重來(lái)，一個(gè)好習(xí)慣可以受用一生。家長(zhǎng)要為孩子樹立榜樣，有些家長(zhǎng)平時(shí)忙于掙錢，一有空就打打牌，平時(shí)對(duì)孩子關(guān)心不夠，但是一旦知道了孩子的成績(jī)退步了，在校外做了錯(cuò)事了，就大發(fā)脾氣，這對(duì)孩子的身心健康會(huì)造成傷害。我不想和大家談什么大道理，只想和大家一起努力，做一些對(duì)孩子有好處的事，特別是做一些對(duì)他們的發(fā)展、對(duì)他們的將來(lái)有好處的事。你們把孩子送到學(xué)校，我們將會(huì)盡力保護(hù)好孩子的學(xué)習(xí)和生活熱情。有些家長(zhǎng)以為，孩子進(jìn)入學(xué)校，教育孩子就是老師的事情，這是錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，決定孩子的將來(lái)，首先是家庭。實(shí)際上教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)，真正有效的是抓孩子的習(xí)慣，也就是“養(yǎng)成教育”。當(dāng)孩子養(yǎng)成各種好的習(xí)慣后，自然就等著收獲成功。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，這是我對(duì)他們的希望和鼓勵(lì)。所以我想開誠(chéng)布公地對(duì)你們提一些要求：

（1）、在家多和孩子溝通、交流，交流的內(nèi)容可是多方面的。如：今天一天的心情怎樣？看了哪些課外書？至于學(xué)習(xí)上的話題，不要僅限于成績(jī)。要極力去發(fā)現(xiàn)能與孩子溝通的共同話題，要變“你主動(dòng)與孩子交流”為“孩子主動(dòng)與你交流”。不管是哪方面有了進(jìn)步了，請(qǐng)給孩子真誠(chéng)的表?yè)P(yáng)，但不要限于物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)；退步或遇上困難了，請(qǐng)給他一些鼓勵(lì)和幫助，但不要一切包辦。平時(shí)多和老師聯(lián)系，及時(shí)了解情況，也及時(shí)給我們一些建議和意見(jiàn)，使我們的工作做得更好。

（2）、可以要求孩子爭(zhēng)取優(yōu)秀的成績(jī)，但不要把這作為評(píng)判他好壞的標(biāo)準(zhǔn)。他不可能每次都有高分或滿分，關(guān)注孩子錯(cuò)的原因，更應(yīng)關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。

（3）、有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上確實(shí)有困難，萬(wàn)一要留下來(lái)補(bǔ)習(xí)，希望家長(zhǎng)能做好接送的工作。當(dāng)然我會(huì)盡量不給大家添麻煩。

四、關(guān)于一些事情的說(shuō)明

1、根據(jù)規(guī)定，學(xué)生的作息時(shí)間為：早上到學(xué)校是七點(diǎn)半至七點(diǎn)五十分，放學(xué)時(shí)間一般為四點(diǎn)，為了確保孩子在校時(shí)間不超過(guò)六小時(shí)，因此請(qǐng)您早上不要過(guò)早的讓孩子到學(xué)校。

2、圍觀小攤：現(xiàn)在的孩子都是家中的寶貝，零花錢隨身帶，早上，中午，放學(xué)后就買零食吃。大概統(tǒng)計(jì)一下，最受他們喜歡的是一角錢一袋的辣條、五毛錢一袋的拖肥、飲料以“尖叫”為主，大多是看中那瓶子，好玩。零食的危害，家長(zhǎng)們都知道，希望能控制孩子的零花錢，養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣。

3、預(yù)防傳染?。核?、腮腺炎、流感、手足口病等是現(xiàn)流行性傳染病，學(xué)校也已發(fā)下告家長(zhǎng)書，相信家長(zhǎng)們都認(rèn)真閱讀了，為了您孩子和您全家人的健康，請(qǐng)做好預(yù)防工作。

老師和家長(zhǎng)的心情是一樣的，我們有著共同的出發(fā)點(diǎn)，共同的愿望，那就是一切為了孩子??相信，有各位家長(zhǎng)和我們老師的共同努力，相信每個(gè)學(xué)生都會(huì)在三實(shí)小健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

謝謝大家！

五、最后我就本班的實(shí)際情況，給家長(zhǎng)們提一個(gè)建議；

重視家庭教育，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。

在剩下的這段時(shí)間里，我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。

樹立正確的教育觀念。教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心，它不但制約著家長(zhǎng)對(duì)知識(shí)和能力的運(yùn)用，而且直接影響著家長(zhǎng)對(duì)子女的教育內(nèi)容和方式，影響著家長(zhǎng)對(duì)子女教育時(shí)間、精力投入和物質(zhì)經(jīng)濟(jì)投入的方向。我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識(shí)，有一位家長(zhǎng)做得很好，只要有親戚朋友來(lái)家做客，就把孩子畫的畫拿來(lái)給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番，后來(lái)孩子越畫越好，取得了不少成績(jī)。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來(lái)耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(zhǎng)要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。

和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。常帶孩子們接觸社會(huì)，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。）針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力?，F(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生在家長(zhǎng)老師之間兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。

以上是我的一些想法，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝！

六、下面就請(qǐng)我們的語(yǔ)文老師來(lái)談?wù)勎覀兺瑢W(xué)的學(xué)習(xí)情況。

七、意見(jiàn)和建議、家長(zhǎng)發(fā)言

下面就請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)管理及其他方面提出合理化意見(jiàn)和建議。、個(gè)別交談

八、結(jié)束語(yǔ)。

最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能健康成長(zhǎng)，成為棟梁之材！

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好！衷心感謝各位在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)我們學(xué)校工作的支持。我也代表你們的孩子感謝大家的到來(lái)，因?yàn)槟銈冇眯袆?dòng)表示了對(duì)孩子的關(guān)心，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)這就是他們前進(jìn)的動(dòng)力。

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們畢業(yè)班學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使我們的學(xué)生、你們的孩子在今年的畢業(yè)考試中，能以優(yōu)異的成績(jī)順利畢業(yè)，為進(jìn)入初中學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、以及學(xué)校老師三者共同的心愿?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。一、六年級(jí)現(xiàn)狀分析

1、教師情況：為加大對(duì)六年級(jí)的師資投入，我們給每個(gè)班分別配備了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師，實(shí)行單科教學(xué)，這些位教師個(gè)個(gè)都有著教畢業(yè)班的豐富經(jīng)驗(yàn)，可以說(shuō)都是學(xué)校的骨干力量。由此可以看出，我們學(xué)校在師資隊(duì)伍的安排上是做了專門考慮的。

2、學(xué)生情況：這屆學(xué)生，我們作為老師和家長(zhǎng)深知自己學(xué)生成績(jī)的優(yōu)劣，因此我們學(xué)校從開始就緊抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，目的也是為了我們的孩子能具備高水平和高素質(zhì)。經(jīng)過(guò)幾年的常抓不懈，大多數(shù)學(xué)生都能做到認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真完成作業(yè)。但也有少數(shù)學(xué)生也存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題：

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，課堂上不夠?qū)Ｐ模?/p>

2、學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，不及時(shí)完成；

3、也有些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度不夠，三天打魚兩天曬網(wǎng)，考試成績(jī)比較差；

4、還有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象，發(fā)展不全面、不均衡；

5、更有一些學(xué)生心思出現(xiàn)偏差，玩游戲機(jī)、惡作劇等。所以，我們想在臨近畢業(yè)考試的最后一個(gè)學(xué)期里，我們學(xué)校、我們老師和我們的家長(zhǎng)，必須聯(lián)合起來(lái)，同心協(xié)力，對(duì)你們的孩子、我們的學(xué)生，加強(qiáng)教育，一起來(lái)關(guān)心、督促他們學(xué)習(xí)。

二、家庭教育有的放矢

家長(zhǎng)們都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好，并不惜花費(fèi)大量的精力和財(cái)力，那么怎樣才能促使孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步呢？我認(rèn)為最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。俗話說(shuō)：“五歲成習(xí)，六十亦然”。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是關(guān)系到他一生能否取得學(xué)業(yè)成就的大事。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)容很多，對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，至少要養(yǎng)成下面五種學(xué)習(xí)習(xí)慣：

第一、培養(yǎng)孩子定時(shí)專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動(dòng)，只有專心致志、全神貫注才能提高學(xué)習(xí)效率，取得良好的成績(jī)。為使孩子養(yǎng)成專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣，父母必須認(rèn)真地看待孩子學(xué)習(xí)這件事。小學(xué)生放學(xué)比較早，放了學(xué)可以讓孩子在外面玩一會(huì)兒，然后回家開始學(xué)習(xí)，最好不要拖到晚上。每天到了這個(gè)時(shí)間，全家人都要安靜下來(lái)，不要大聲談話、聊天或者閑扯，看電視時(shí)把聲音關(guān)得小一點(diǎn)，給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境。在這段時(shí)間里也不做令孩子分心的事，如打撲克、下象棋、搓麻將等等，免得激起孩子的好奇心，分散他的注意力。也不要一會(huì)兒?jiǎn)柡⒆訉W(xué)校的事，一會(huì)兒批評(píng)孩子書包弄得太臟、文具放得不整齊，一會(huì)給孩子倒杯水等等，最好是坐下來(lái)做些沒(méi)有聲響的工作。如果這時(shí)父母也能坐在孩子旁邊讀書、看報(bào)，那就更好了，這樣，除了給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還能給孩子樹立一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的榜樣。按照上面所說(shuō)的去做，孩子就會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)作生活中的必要程序來(lái)完成，每到學(xué)習(xí)時(shí)間，就會(huì)主動(dòng)坐下來(lái)做功課，再也用不著提醒、叮囑和責(zé)罵了，他們會(huì)很自然地養(yǎng)成定時(shí)、專心的好習(xí)慣。

培養(yǎng)孩子專心學(xué)習(xí)，還得培養(yǎng)他做什么事情都緊張、敏捷、絕不慢慢悠悠的好習(xí)慣。做事認(rèn)真做，做完了就痛痛快快地玩。要讓孩子知道，邊玩邊做作業(yè)，并不能減少作業(yè)，也不會(huì)玩得更多，而且作業(yè)沒(méi)完成，玩也玩得不痛快。只有盡快認(rèn)真地完成作業(yè)，才有可能痛痛快快地玩，玩的時(shí)間才能多一點(diǎn)。這一點(diǎn)要講給孩子聽(tīng)，也要在行動(dòng)上約束他。規(guī)定不完成作業(yè)就不能玩，而且堅(jiān)持不動(dòng)搖。緊張、認(rèn)真的習(xí)慣遷移到學(xué)習(xí)上就是專心致志，而懶懶散散、敷敷衍衍的孩子，不僅事情做不好，學(xué)習(xí)也學(xué)不好。

第二、教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。

第三、養(yǎng)成按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，做一個(gè)好學(xué)生必須有學(xué)習(xí)責(zé)任感，而按時(shí)獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)是具有學(xué)習(xí)責(zé)任感的具體表現(xiàn)。一個(gè)好學(xué)生到了該學(xué)習(xí)的時(shí)候就應(yīng)該放下一切主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，應(yīng)該自己完成的作業(yè)決不讓別人代替。但是，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了，能幫助孩子解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章（推薦給各位家長(zhǎng)）：

1、練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的，不要問(wèn)別人；

2、練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭(zhēng)取獨(dú)立完成；

3、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。

第四，養(yǎng)成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。首先，復(fù)習(xí)是為了防止遺忘，使所學(xué)的知識(shí)得到鞏固。其次，通過(guò)復(fù)習(xí)可以加深理解，做到“溫故而知新”。另外通過(guò)系統(tǒng)復(fù)習(xí)可以使知識(shí)系統(tǒng)化，把先后學(xué)得的知識(shí)連貫起來(lái)，形成知識(shí)體系。指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)，就要把握住這三個(gè)方面，引導(dǎo)孩于掌握正確的復(fù)習(xí)方法，形成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣。

第五，養(yǎng)成廣泛閱讀的習(xí)慣。孩子不讀科普讀物、文學(xué)作品、歷史故事等各種書籍，不讀各種兒童讀物和報(bào)刊，就談不上對(duì)知識(shí)的興趣。如果孩子除了教科書什么書也沒(méi)讀過(guò)，那么他的學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越槽，最后變成個(gè)落后生。有人說(shuō)：“正課還學(xué)不好呢，去讀那些雜書豈不是耽誤功夫?”好像只有學(xué)有余力的孩子才能看課外書，這種看法是不對(duì)的。孩子越是感到學(xué)習(xí)困難，就越是應(yīng)該多讀各類書籍。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)，而是閱讀、再閱讀?！睂W(xué)習(xí)需要一個(gè)廣泛的基礎(chǔ)，孩子讀的書越多，他的知識(shí)面就越廣，思維就越清晰，智慧就越活躍，學(xué)習(xí)新知識(shí)就會(huì)變得越容易。因此，做父母的要盡自己的能力給孩子買些課外書，引導(dǎo)孩子認(rèn)真閱讀，養(yǎng)成他廣泛閱讀的習(xí)慣，這將是一輩子的財(cái)富。

以上是我對(duì)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的贅述，其間也不乏家長(zhǎng)如何配合學(xué)校教學(xué)工作，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的方法，望能給各位家長(zhǎng)以借鑒，起到拋磚引玉之效。

三、給家長(zhǎng)的建議

1、幫助孩子制訂家庭學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是由教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)地開展的，在家庭中，我們家長(zhǎng)也應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子，幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現(xiàn)狀（學(xué)習(xí)上的情況、優(yōu)勢(shì)、問(wèn)題），制定行之有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。六年級(jí)升學(xué)考試是對(duì)學(xué)生小學(xué)階段所學(xué)知識(shí)的綜合檢測(cè)，像語(yǔ)文的拼音、字、詞、句、段、篇，數(shù)學(xué)的數(shù)、形、計(jì)算、實(shí)際問(wèn)題等，家長(zhǎng)們不妨及早入手，幫助孩子查漏補(bǔ)缺，開始有針對(duì)性地復(fù)習(xí)，必要時(shí)可以聘請(qǐng)家教進(jìn)行輔導(dǎo)。

2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。同孩子多一些交流、溝通，而不是一味的用家長(zhǎng)的意愿來(lái)要求孩子，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤，或某次考試成績(jī)不好時(shí)，不要一味用簡(jiǎn)單的打罵等方式來(lái)教育孩子。要了解孩子的學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，分析習(xí)題錯(cuò)誤的原因，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難，也可以與任課老師一起商量對(duì)策，切忌放任、放棄，或只有決心，而無(wú)行動(dòng)。

3、平時(shí)要盡可能多地抽出時(shí)間，督促好學(xué)生的家庭作業(yè)，配合老師輔導(dǎo)好自己孩子的學(xué)習(xí)，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、教育孩子均衡發(fā)展，要重視所有學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，不能偏科。小學(xué)階段的全部知識(shí)，都是將來(lái)后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，厚此薄彼會(huì)直接影響孩子今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

5、針對(duì)孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。

6、教育孩子勞逸結(jié)合，注意孩子的營(yíng)養(yǎng)，保證充足的睡眠時(shí)間，加強(qiáng)體育鍛煉，堅(jiān)決抵制孩子上網(wǎng)吧，進(jìn)電子游戲室，發(fā)現(xiàn)情況，家校聯(lián)合進(jìn)行教育。

7、在孩子心中樹立榜樣。俗話說(shuō)：“以身教者從，以言教者訟”，“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”。你們的一言一行，無(wú)不影響著你的孩子的性格和品行，如果您自己整天打牌玩樂(lè)，或一整天不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況與作業(yè)情況，則孩子可能就會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)沒(méi)什么重要的。

各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的協(xié)助。學(xué)校和家庭全力配合才能培育出我們社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生，為了您們的孩子，讓我們攜起手來(lái)共同努力。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！?/p>

第四篇：家長(zhǎng)會(huì)稿件

家長(zhǎng)會(huì)稿件

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！首先給大家拜個(gè)晚年，祝大家在新的一年身體健康，萬(wàn)事順心，其次感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，從各位家長(zhǎng)到會(huì)的情況可以看出，你們對(duì)孩子的教育非常重視，也非常感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持與幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子進(jìn)步。這是我們第二次開全體家長(zhǎng)會(huì)，今天這次家長(zhǎng)會(huì)主要有三個(gè)議題：

一、班級(jí)介紹和上學(xué)期考試情況；

二、假期作業(yè)完成情況；

三、新學(xué)期的學(xué)校活動(dòng)及課程學(xué)習(xí)。

一、下面我先介紹一下班級(jí)基本情況及上學(xué)期考試情況

第五篇：發(fā)言稿件

九（2）班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

家長(zhǎng)會(huì)流程：

一、匯報(bào)第二次月考的基本情況

二、介紹班級(jí)的比較優(yōu)秀方面及存在的一些問(wèn)題

三、校園留影

一、匯報(bào)班級(jí)第二次月考的基本情況

（1）班級(jí)前六名的學(xué)生：

刁琪立耿金鑫黃浩鑫郭雪麗張雪茹黃櫪樺

（2）進(jìn)步的學(xué)生：

華正群(19)林嘉偉(16)蔣 忠(9)汪穎(8)

黃櫪樺(7)梁文浩(6)梁淑欣(5)梁家進(jìn)(3)

（3）對(duì)比去年中考：500多分可以取那些學(xué)校？東升、小欖、古鎮(zhèn)等。

二、介紹班級(jí)的優(yōu)秀一面 及存在的一些問(wèn)題

1、學(xué)習(xí)表現(xiàn)方面：在我們班有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度很好，全力以赴對(duì)付中考，他們懂得中考是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。每天認(rèn)真學(xué)習(xí)，在各科復(fù)習(xí)階段表現(xiàn)的很努力。而且經(jīng)常去問(wèn)老師問(wèn)題。比如郭雪麗、張雪茹、賀奇瑞、林嘉偉。但是也有些學(xué)生學(xué)習(xí)意志不強(qiáng)，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，需要老師去逼迫他們學(xué)。嚴(yán)重的缺乏學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們根本沒(méi)有想到考不起高中怎么辦！做一天和尚撞一天鐘。經(jīng)常無(wú)辜曠課，家長(zhǎng)也不知道他去了那里。聽(tīng)監(jiān)考老師反映說(shuō)在這次一模時(shí)，居然有女生撲在桌上睡覺(jué)！哪怕自己的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，也應(yīng)該去拼搏一回！將來(lái)我們至少不后悔。

2、考試觀念不強(qiáng)：有些學(xué)生上課經(jīng)常遲到，這方面的問(wèn)題好嚴(yán)重。就連上次體育中考都遲到，我就不知道是家長(zhǎng)還是學(xué)生的原因。難道中考都不重要？還有上次考體育早就提前通知要穿短褲，因?yàn)檫@樣跑起來(lái)比較快，結(jié)果到考試那天將近一半沒(méi)有帶，我就不明白是為什么？

3、不講究衛(wèi)生：有些學(xué)生喜歡從外面買一些零食來(lái)學(xué)校，下課也吃，上課也吃，上課的老師相當(dāng)生氣。一來(lái)上課不能安心的聽(tīng)好課，影響學(xué)習(xí)。二來(lái)這種食品安全沒(méi)有保障，很不衛(wèi)生。洗碗房快餐盒、零食包裝袋堆積如山，慘不忍睹。

三、校園留影（放課件）