第一篇：吃飯的文明禮儀3班

吃飯的文明禮儀

【讀一讀】

兒歌《吃飯》

吃飯時(shí)，坐坐好，手拿勺，碗扶牢，細(xì)細(xì)嚼，慢慢咽，一口一口全吃掉。

【辯一辯】

平時(shí)你是怎么吃飯的？

在家里，我經(jīng)常；在學(xué)校里，我會(huì)。

【唱一唱】

吃飯不挑食 米飯白白饅頭香，窩頭尖尖面條長(zhǎng)。蘿卜白菜營(yíng)養(yǎng)好，吃得多來(lái)長(zhǎng)得壯。我們吃飯不挑食，爸爸媽媽都夸獎(jiǎng)！

飯菜噴噴香，全家快來(lái)嘗，吃飯先洗手，不慌也不忙，細(xì)嚼要慢咽，不剩飯和湯。

【老師的話】

同學(xué)們，讓我們好好珍惜糧食，愛惜糧食，好好吃飯，從我做起。

第二篇：文明禮儀示范班

文明禮儀示范班

一、指導(dǎo)思想

文明禮儀示范班評(píng)比的目的是為了加強(qiáng)班隊(duì)建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生集體觀念和班級(jí)凝聚力，營(yíng)造良好的班風(fēng)、班貌。

二、評(píng)選周期

每周進(jìn)行考核評(píng)選，每周評(píng)選一次。

三、評(píng)選名額

一至三年級(jí)（共13個(gè)班級(jí)）評(píng)選四個(gè)文明禮儀示范班

四至六年級(jí)（共10個(gè)班級(jí)）評(píng)選三個(gè)文明禮儀示范班

四、評(píng)比細(xì)則

（一）班級(jí)常規(guī)，總分50分。1．校牌、紅領(lǐng)巾佩戴

每天早上校門口由值周班級(jí)安排“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”學(xué)生檢查，未佩戴一次扣0.5分。2．經(jīng)典半小時(shí)

未到、遲到操場(chǎng)的班級(jí)扣5分。3．紅色二十分

未唱紅歌班級(jí)一次扣5分。4．眼保健操

未做眼保健操班級(jí)一次扣5分。5．學(xué)生行為常規(guī)

每天課間、中午由大隊(duì)部安排“校園巡邏隊(duì)”巡查，發(fā)現(xiàn)違反一次扣0.5分。

（二）清潔衛(wèi)生，總分50分。

教室（總分25分）：

1．地板10分，未掃徹底扣1—5分，未打掃不得分。2．桌子、講臺(tái)3分，未擦干凈、桌上物品擺放凌亂無(wú)序或桌凳沒(méi)有擺放整齊扣0.5-１分。

3．門窗擦拭干凈得3分，未擦干凈扣0.5-1分。4．衛(wèi)生角打掃干凈且勞動(dòng)工具擺放整齊得2分。否則扣0.5-1分

5、墻面3分.干凈，無(wú)腳印、無(wú)亂貼亂畫得2分，否則不得分。

6、地面未掃得0分，垃圾未倒(明顯感覺沒(méi)有倒)得0分。7，班內(nèi)電腦有明顯灰塵、用電器在放學(xué)后未斷電扣2分。

公地（包括綠化帶、廁所、樓梯間等。總分25分）。1．打掃徹底，效果很好，得滿分25分，未做徹底（如：有垃圾、硬化地未用掃帚掃徹底、綠化帶有雜草枯樹葉、樹枝等各種垃圾、廁所沒(méi)用水沖洗干凈、垃圾未撮等沒(méi)達(dá)到要求）的扣1分——10分。

2．亂倒垃圾扣5分。3．丟棄勞動(dòng)工具扣2分。4．未做得0分。

（三）有以下情況之一者不得被評(píng)為文明班級(jí)： 1．沒(méi)有認(rèn)真開展班隊(duì)活動(dòng)的班級(jí)。2．學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象的班級(jí)，并對(duì)學(xué)校聲譽(yù)造成重大影響的班級(jí)。3．出現(xiàn)班級(jí)安全事故的班級(jí)。

四、評(píng)比程序：

由大隊(duì)部每周統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)評(píng)選。

五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

對(duì)于獲得“文明禮儀示范班”稱號(hào)的班級(jí)學(xué)校每周一升旗儀式舉行授牌儀式，在班主任考評(píng)中加1分的積分。篇二：文明禮儀示范班典型事跡 文明禮儀示范班典型事跡

五河縣第三中學(xué) 初三（1）班

自開展文明禮儀教育評(píng)選禮儀示范班級(jí)以來(lái)，我校班班爭(zhēng)創(chuàng)文明禮儀班級(jí)。在眾多的班級(jí)中，最為優(yōu)秀的當(dāng)屬九年級(jí)一班。我班已變得 “地上無(wú)垃圾、墻上無(wú)腳印、用水無(wú)浪費(fèi)，課前無(wú)打鬧、課上有秩序、使用文明語(yǔ)、各個(gè)講文明”的景觀。因此我班被文明禮儀示范班級(jí)。主要做了以下重要工作: 一）重視文明禮儀知識(shí)普及活動(dòng)

為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀知識(shí)的普及教育，我班大力開展多種活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生閱讀《青少年文明禮儀教育讀本》、觀看青少年文明禮儀影視教材，對(duì)青少年進(jìn)行文明禮儀知識(shí)的普及教育，另外舉行文明禮儀普及教育班會(huì)，根據(jù)文明禮儀知識(shí)的學(xué)習(xí)進(jìn)度，制定班會(huì)計(jì)劃，由學(xué)生自己主持班會(huì)，班主任和班級(jí)全體同學(xué)參加，全體同學(xué)結(jié)合自己學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)的 感受和參加文明禮儀普及活動(dòng)的體會(huì)自由發(fā)言，并且確保每位同學(xué)都有發(fā)言機(jī)會(huì)，使學(xué)生在 交流中不斷進(jìn)步、成長(zhǎng)。

大力開展“文明禮儀伴我行”主題宣傳活動(dòng) 傳統(tǒng)文化禮儀教育，弘揚(yáng)培育民族精神 為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的傳統(tǒng)禮儀教育，該班通過(guò)多種途徑 開展了傳統(tǒng)文化禮儀教育來(lái)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化禮儀的認(rèn)識(shí)，樹立基本的倫理道德觀念，讓學(xué)生學(xué)會(huì)反思，學(xué)會(huì)自我管理和自我約束。比如充分利用清明節(jié)、端午節(jié)等中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，讓學(xué)生了解節(jié)日的來(lái)歷、典故以及其中所蘊(yùn)含的中華優(yōu)秀人文內(nèi)涵，通過(guò)加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)“禮儀” 知識(shí)的認(rèn)知和認(rèn)同，傳播中華民族的優(yōu)秀美德。除此之外還盡力營(yíng)造“重道德、講文明”的良 好的宣傳輿論氛圍。比如依托星期一的國(guó)旗下講話、班級(jí)黑板報(bào)、學(xué)校宣傳欄和校園廣播，通過(guò)資料搜集、標(biāo)語(yǔ)、講座、開展大討論等形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生禮儀知識(shí)、禮儀規(guī)范等 方面的宣傳。通過(guò)挖掘身邊體現(xiàn)學(xué)生道德文明的小事，在校園中營(yíng)造一種“重道德、講文明” 的良好的宣傳輿論氛圍。并且充分發(fā)揮育人渠道作用，抓住晨會(huì)、班會(huì)等教育渠道，加強(qiáng)禮 儀培訓(xùn)和教育，使禮儀學(xué)習(xí)進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，形成“人人都學(xué)禮儀”的格局，從而提高廣大學(xué) 生對(duì)禮儀知識(shí)的知曉率。使學(xué)生在耳濡目染中積累傳統(tǒng)禮儀知識(shí)。與此同時(shí)還組織學(xué)生根據(jù) 所學(xué)的文明禮儀知識(shí)，在指導(dǎo)老師的輔導(dǎo)下將禮儀、禮節(jié)、禮貌、敬人、自律、誠(chéng)實(shí)守信等 方面的內(nèi)容，編排

成歌舞、朗誦、小品等形式的文藝節(jié)目，開展“文明禮儀伴我行”展演活動(dòng)，向全體師生宣傳文明禮儀。

二）開展文明禮儀踐行教育活動(dòng)

為了使學(xué)生的文明禮儀修養(yǎng)得到真正提高，并帶動(dòng)和感染周圍的人，使文明禮儀之風(fēng)吹遍班 級(jí)、校園、家庭和社會(huì)的各個(gè)角落。該班大力開展文明禮儀踐行教育活動(dòng)。

1、抓禮儀教育，創(chuàng)文明班風(fēng)。該班利用每周班會(huì)時(shí)間，有計(jì)劃地進(jìn)行《中小學(xué)生文明禮儀 常規(guī)》 的學(xué)習(xí)。要求學(xué)生對(duì)照 《常規(guī)》 找差距，讓學(xué)生按常規(guī)要求規(guī)范自己的行為，運(yùn)用 《常 規(guī)》待人接物。開展“文明禮儀”主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，進(jìn)行班報(bào)評(píng)比，唱響文明禮儀新童謠。積極開展家庭美德教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做家務(wù)，學(xué)會(huì)敬重父母，尊老愛幼，關(guān)愛別人，友愛 他人，能夠常懷感恩之心。發(fā)揮家長(zhǎng)在家庭中的模范作用，引導(dǎo)家長(zhǎng)加強(qiáng)自身的文明禮儀，對(duì)子女起到表率作用。實(shí)踐社會(huì)禮儀，引導(dǎo)學(xué)生在社會(huì)公共場(chǎng)所要講禮儀，學(xué)會(huì)禮讓，文明 出行，文明娛樂(lè)，遵守規(guī)范、文明觀看等公共場(chǎng)所的文明規(guī)范，推廣文明禮貌用語(yǔ)，多說(shuō)“你 好”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”等，倡導(dǎo)“文明從聲音開始”、“文明從小事做起”、“文明從招 呼開始”、“文明從微笑做起”的理念，通過(guò)師生之間、父母與孩子之間相互督促，相互提醒，來(lái)共同提高遵守社會(huì)公德的自覺意識(shí)，增強(qiáng)自覺行為。2.培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣。該班以“文明禮儀伴我行”為主題，以開展禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容，從小處入手，從學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際出 發(fā)，加強(qiáng)校園禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣。組織學(xué)生從“文明在我口中（從講 文明用語(yǔ)，正確使用稱呼，不講臟話、粗話等方面開始）”、“文明在我手中（從保持清潔如 不在教室、樓道、操場(chǎng)等公共場(chǎng)所亂扔紙屑、果皮，隨地吐痰、亂倒垃圾、亂涂、亂畫、亂 抹、亂刻等愛護(hù)公共財(cái)物、節(jié)約水電等方面開始）”、“文明在我腳下（從文明行走，文明乘 車，文明游園，文明用廁等方面開始）”、“文明在我心中（從擁有一顆感恩的心，孝敬父母，善待他人等方面開始）”等方面入手，每天做幾件文明事，逐步培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣。3.拓寬禮儀教育的內(nèi)涵，在活動(dòng)中促成知行統(tǒng)一 該班抓住學(xué)雷鋒志愿者活動(dòng)、義務(wù)植樹活動(dòng)、重大節(jié)日等教育契機(jī)，拓寬禮儀教育的內(nèi)涵，在活動(dòng)中促成知行統(tǒng)一。通過(guò)清明節(jié)、世界環(huán)境日、尊老愛老日、母親節(jié)等宣傳，廣泛開展 各種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生積極加 志愿者活動(dòng)等，讓學(xué)生感受責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化認(rèn)同，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。通過(guò)入隊(duì)等儀式教育，在規(guī)范的程度操作中，在神圣的活動(dòng)氛圍 中，讓學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)禮儀的重要性。

4.開展“美在文明，愛在禮儀”活動(dòng) 在舉行每次文明禮儀普及教育主題班會(huì)時(shí)，我班都邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與文明禮儀普及教育活 動(dòng)，家校互動(dòng)共同為學(xué)生創(chuàng)造良好的文明環(huán)境；另外還組織學(xué)生將《青少年文明禮儀教育讀 本》帶回家中，與父母共同學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)，分享學(xué)習(xí)文明禮儀的快樂(lè)和感受；并根據(jù)文 明禮儀知識(shí)的學(xué)習(xí)，從家庭日常生活中小事入手制定每天的文明禮儀行動(dòng)，通過(guò)與家庭教育 結(jié)合培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀行為規(guī)范。初三（1）班是一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班級(jí)，大家都像是一家人，關(guān)系永遠(yuǎn)那么融洽，我們都為是初三（1）班的一員而驕傲！文明禮儀行為的養(yǎng)成需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，還應(yīng)繼續(xù)教育和引導(dǎo)全班 同學(xué)進(jìn)一步增強(qiáng)講究文明禮儀的思想意識(shí)，并不斷把文明禮儀意識(shí)內(nèi)化為日常學(xué)習(xí)和生活中的自覺行動(dòng)，形成一個(gè)人人講文明話、做文明事、當(dāng)文明人的良好氛 圍，建立一個(gè)積極向上的班集體。為創(chuàng)建文明禮儀示范班級(jí)，傳承民族優(yōu)良傳統(tǒng) 繼續(xù)努力！篇三：養(yǎng)成教育成果之文明禮儀

養(yǎng)成教育成果之文明禮儀

牛莊中心小學(xué)

一、禮儀教育的背景及意義：我國(guó)素以禮儀之邦、文明古國(guó)著稱于世，在歷史發(fā)展的長(zhǎng)河中留下豐富的精神財(cái)富，繼承和弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，是現(xiàn)代社會(huì)精神文明建設(shè)的重要方面，也是學(xué)校德育的重要組成部分。禮儀是人類文明的標(biāo)志之一，是一個(gè)人道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。古人云：“不學(xué)禮，無(wú)以立”說(shuō)的就是一個(gè)人要有所成就，就必須從學(xué)禮開始。當(dāng)前青少年學(xué)生中，很多人對(duì)應(yīng)有的禮儀不重視，禮儀觀念淡薄，缺乏禮儀常識(shí)，導(dǎo)致思想品德滑坡。如：不尊重他人、不會(huì)禮讓、滿口粗話臟話、不孝敬長(zhǎng)輩、唯我獨(dú)尊等現(xiàn)象屢見不鮮。這些現(xiàn)象不得不引起我們的深思。所以，我們牛莊中心小學(xué)在校領(lǐng)導(dǎo)的組織下開展了小學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成教育的研究，這對(duì)學(xué)校文化品位的提升和學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高，都是非常必要的。

二 禮儀教育達(dá)到的目標(biāo)：

提高教師和學(xué)生的文明禮儀水平，把我校建設(shè)成為一個(gè)文明、和諧的校園。

三、禮儀教育方法：

黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站、禮儀課、主題班會(huì)等

四、禮儀教育的內(nèi)容 1根據(jù)本校制定的《小學(xué)生禮儀常規(guī)》學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，把學(xué)習(xí)《守則》《規(guī)范》結(jié)合起來(lái)，學(xué)校將營(yíng)造“學(xué)禮儀，做真人”的氛圍，有計(jì)劃的讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)和待人接物的禮節(jié)。

2、制定訓(xùn)練目標(biāo)和方法，使文明禮儀向家庭、社會(huì)延伸。

3、開展豐富多彩的特色活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀修養(yǎng)。

五、具體做法

在文明禮儀體系構(gòu)建中，我們以校園禮儀為起點(diǎn)，然后將文明禮儀在校園走進(jìn)家庭，走向社會(huì)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，并不斷細(xì)化，開展一系列活動(dòng)。我們將文明禮儀教育分為三個(gè)階段來(lái)推進(jìn)。

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)，初見成效階段（2013年4月7日——2013年4月15日）

本階段以“校園禮儀”為重點(diǎn)，通過(guò)召開動(dòng)員會(huì)、廣播、印發(fā)資料等多種形式進(jìn)行廣泛的宣傳發(fā)動(dòng)，使全校上下形成一種講文明、講禮儀的氛圍。

第二階段：家校結(jié)合，深化推進(jìn)階段（2013年4月18日——2013年4月25日）第三階段：走向社會(huì)，細(xì)化延伸階段（2013年5月3日——2013年5月27日）

將文明禮儀教育繼續(xù)深化，逐步向社會(huì)延伸。

1、優(yōu)化環(huán)境，營(yíng)造文明禮儀氛圍

營(yíng)造文明有序、充滿文化氣息的外圍環(huán)境，是文明禮儀教育順利實(shí)施的有效保證。優(yōu)化校園環(huán)境是養(yǎng)成教育中的一個(gè)重要外部條件，創(chuàng)立一個(gè)整潔、優(yōu)美、文明的氛圍，給學(xué)生以良好的文明禮儀環(huán)境熏陶。

（1）輿論宣傳

學(xué)校重視輿論的積極導(dǎo)向作用，通過(guò)召開動(dòng)員會(huì)、春之聲廣播臺(tái)、印發(fā)資料等多種形式進(jìn)行廣泛的宣傳發(fā)動(dòng)，使全校上下形成一種講文明、講禮儀的氛圍。利用黑板報(bào)、宣傳櫥窗、學(xué)習(xí)園地、隊(duì)角、紅領(lǐng)巾廣播站等，向?qū)W生宣傳禮儀知識(shí)。并通過(guò)演講比賽、作文競(jìng)賽、主題班會(huì)等多種形式進(jìn)行禮儀教育。此外，利用宣傳工具，大力弘揚(yáng)學(xué)生中講文明懂禮儀的良好風(fēng)貌，表?yè)P(yáng)禮儀先進(jìn)分子和先進(jìn)班級(jí)，評(píng)議不良典型事例，在全校師生中起到積極的導(dǎo)向作用。

(2)優(yōu)化環(huán)境

學(xué)校圍繞文明禮儀教育主題，創(chuàng)設(shè)整潔、優(yōu)美、文明的氛圍，給學(xué)生以一種良好的文明禮儀環(huán)境熏陶。校園環(huán)境做到布局有科學(xué)性，布置有教育性，整體有陶冶性。如：在上下樓梯處、走廊上、草坪花圃旁張貼“請(qǐng)使用禮貌用語(yǔ)”宣傳牌和文明禮儀的提示語(yǔ)，讓學(xué)生時(shí)時(shí)受到提醒，置身于良好的教育環(huán)境中。在醒目的地方懸掛名人、偉人畫像及警句，使整個(gè)校園顯得整潔、清新、優(yōu)雅，每個(gè)角落都充滿文明的氣息，讓學(xué)生受到潛移默化的熏陶，從而達(dá)到凈化心靈的目的。

另外，在班級(jí)“學(xué)習(xí)園地”中開辟文明禮儀展示欄，把學(xué)生中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)事跡寫成文，畫成畫，張貼起來(lái)。利用“隊(duì)角”開展?fàn)幷逻_(dá)標(biāo)活動(dòng)，營(yíng)造良好的文明禮儀教育氛圍。

2、制訂規(guī)范，普及文明禮儀知識(shí)

小學(xué)一至六年級(jí)學(xué)生的年齡差距較大，年齡層次不同，他們的心理特點(diǎn)也不同，行為要求也各有差異。因此，我們從學(xué)生的現(xiàn)狀和學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，以小學(xué)德育綱要、小學(xué)生日常行為規(guī)范等為依據(jù)，構(gòu)建不同年齡段、不同內(nèi)容與不同要求的“文明禮儀”評(píng)比條件，讓全校學(xué)生按照文明禮儀標(biāo)準(zhǔn)來(lái)規(guī)范自己的行為。

一、二年級(jí)以基礎(chǔ)校園文明禮儀為重點(diǎn)，主要培養(yǎng)學(xué)生從使用簡(jiǎn)單的“文明禮貌”用語(yǔ)開始，養(yǎng)成良好的語(yǔ)言、行為習(xí)慣。

三、四年級(jí)在一、二年級(jí)教育的基礎(chǔ)上增加家庭禮儀方面的要求。

五、六年級(jí)再增加社會(huì)交往，待人接待方面的禮儀要求。并制訂了相應(yīng)的“文明禮儀示范班”和“文明禮儀小標(biāo)兵”評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，要求學(xué)生對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)來(lái)規(guī)范自己的行為。

此外，為了讓全校學(xué)生學(xué)規(guī)范，知規(guī)范，懂規(guī)范，并按照文明禮儀標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，我們推出了“文明新人、文明用餐、文明用廁、文明校園”教育。“文明新人”包括指甲無(wú)黑泥、脖子無(wú)臟痕、衣袖無(wú)污跡、鞋子無(wú)泥塵；文明用餐包括盤內(nèi)無(wú)剩菜、桌面無(wú)飯粒、場(chǎng)地?zé)o殘湯、用餐無(wú)聲音；“文明用廁”包括槽內(nèi)無(wú)便液、坑內(nèi)無(wú)便跡、廁門無(wú)損壞、廁所無(wú)臭味；“文明校園”包括墻面無(wú)污痕、地面無(wú)污跡、廊道無(wú)追逐、校內(nèi)無(wú)紙屑。以此來(lái)強(qiáng)化學(xué)生的文明舉止，從而提升學(xué)生的文明素養(yǎng)。

3、學(xué)科融合，滲透文明禮儀教育

文以載道，課堂教學(xué)作為教育的重要陣地，我們必須利用課堂教學(xué)的資源，充分挖掘各門學(xué)科中的禮儀教育因素。在各科教

學(xué)之中滲透文明禮儀的知識(shí)，不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行文明禮儀行為的引導(dǎo)與教育，使禮儀內(nèi)容深入學(xué)生心靈深處。我們對(duì)每門課程怎樣滲透禮儀教育提出了具體要求，使教師明確各科如何挖掘教材教育因素，在課堂教學(xué)中滲透文明禮儀教育。在教研活動(dòng)中同一學(xué)科教師采取集體備課，把每堂課教學(xué)內(nèi)容的德育滲透內(nèi)容做了認(rèn)真發(fā)掘，使課堂教學(xué)不僅完成知識(shí)和能力教育目標(biāo)，還完成德育教育目標(biāo)。如體育課上，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自覺列隊(duì)，主動(dòng)幫助在活動(dòng)中跌倒的同學(xué)，主動(dòng)幫助教師收拾活動(dòng)器材等；科學(xué)課上，根據(jù)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行文明合作、尊重他人教育；思品與社會(huì)課上，根據(jù)“家庭”教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行尊老愛幼、孝敬父母教育等等。教學(xué)中教師把自己的主導(dǎo)作用寓于學(xué)生主體活動(dòng)之中，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生在活躍、充滿激情的課堂中接受了文明禮儀教育。實(shí)踐證明：寓禮儀教育于課堂教學(xué)中是一個(gè)潛移默化的過(guò)程，只要教書育人水乳交融，學(xué)生良好的禮儀規(guī)范就會(huì)養(yǎng)成。

4、樹立典范，引導(dǎo)文明禮儀方向

美國(guó)教育家洛克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段發(fā)人深思的話，他說(shuō)：“對(duì)兒童進(jìn)行教育，最容易而最有效的方法，是把人應(yīng)該做的事情的榜樣放在他們眼前?！庇冒駱尤宋锏南冗M(jìn)思想、高尚情操、優(yōu)秀品質(zhì)、模范行為教育學(xué)生，使教育形象化、具體化。我們主要通過(guò)教師示范、學(xué)生示范等多種示范形式，給學(xué)生引導(dǎo)文明禮儀方向。篇四：文明禮儀示范班級(jí)主要事跡

文明禮儀示范班級(jí)主要事跡

自開展文明禮儀教育評(píng)選禮儀示范班級(jí)以來(lái)，我校班班爭(zhēng)創(chuàng)文明禮儀班級(jí)。在眾多的班級(jí)中，最為優(yōu)秀的當(dāng)屬五年級(jí)一班。在該班的帶動(dòng)下，我校已變得 “地上無(wú)垃圾、墻上無(wú)腳印、廁所無(wú)臭味、用水無(wú)浪費(fèi)，課前無(wú)打鬧、課上有秩序、使用文明語(yǔ)、各個(gè)講文明的”的校園景觀。該班也因此被文明禮儀示范班級(jí)。據(jù)班主任李剛介紹該班主要做了以下重要工作。

一）重視文明禮儀知識(shí)普及活動(dòng)

為加強(qiáng)對(duì)青少年進(jìn)行文明禮儀知識(shí)的普及教育，該班大力開展多種活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生閱讀《青少年文明禮儀教育讀本》、觀看青少年文明禮儀影視教材，對(duì)青少年進(jìn)行文明禮儀知識(shí)的普及教育，另外舉行文明禮儀普及教育班會(huì)，根據(jù)文明禮儀知識(shí)的學(xué)習(xí)進(jìn)度，制定班會(huì)計(jì)劃，由學(xué)生自己主持班會(huì)，班主任和班級(jí)全體同學(xué)參加，全體同學(xué)結(jié)合自己學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)的感受和參加文明禮儀普及活動(dòng)的體會(huì)自由發(fā)言，并且確保每位同學(xué)都有發(fā)言機(jī)會(huì)，使學(xué)生在交流中不斷進(jìn)步、成長(zhǎng)。

二）大力開展“文明禮儀伴我行”主題宣傳活動(dòng)

傳統(tǒng)文化禮儀教育，弘揚(yáng)培育民族精神 為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的傳統(tǒng)禮儀教育，該班通過(guò)多種途徑開展了傳統(tǒng)文化禮儀教育來(lái)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化禮儀的認(rèn)識(shí)，樹立基本的倫理道德觀念，讓學(xué)生學(xué)會(huì)反思，學(xué)會(huì)自我管理和自我約束。比如充分利用清明節(jié)、端午節(jié)等中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，讓學(xué)生了解節(jié)日的來(lái)歷、典故以及其中所蘊(yùn)含的中華優(yōu)秀人文內(nèi)涵，通過(guò)加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)“禮儀”知識(shí)的認(rèn)知和認(rèn)同，傳播中華民族的優(yōu)秀美德。除此之外還盡力營(yíng)造“重道德、講文明”的良好的宣傳輿論氛圍。比如依托星期一的國(guó)旗下講話、班級(jí)黑板報(bào)、學(xué)校宣傳欄和校園廣播、校報(bào)，通過(guò)資料搜集、標(biāo)語(yǔ)、講座、開展大討論等形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生禮儀知識(shí)、禮儀規(guī)范等方面的宣傳。通過(guò)挖掘身邊體現(xiàn)學(xué)生道德文明的小事，在校園中營(yíng)造一種“重道德、講文明”的良好的宣傳輿論氛圍。并且充分發(fā)揮育人渠道作用，抓住晨會(huì)、班會(huì)等教育渠道，加強(qiáng)禮儀培訓(xùn)和教育，使禮儀學(xué)習(xí)進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，形成“人人都學(xué)禮儀”的格局，從而提高廣大學(xué)生對(duì)禮儀知識(shí)的知曉率。使學(xué)生在耳濡目染中積累傳統(tǒng)禮儀知識(shí)。與此同時(shí)還組織學(xué)生根據(jù)所學(xué)的文明禮儀知識(shí)，在指導(dǎo)老師的輔導(dǎo)下將禮儀、禮節(jié)、禮貌、敬人、自律、誠(chéng)實(shí)守信等方面的內(nèi)容，編排成歌舞、朗誦、小品等形式的文藝節(jié)目，開展“文明禮儀伴我行”展演活動(dòng)，向全體師生宣傳文明禮儀。

（三）開展文明禮儀踐行教育活動(dòng)

為了使學(xué)生的文明禮儀修養(yǎng)得到真正提高，并帶動(dòng)和感染周圍的人，使文明禮儀之風(fēng)吹遍班級(jí)、校園、家庭和社會(huì)的各個(gè)角落。該班大力開展文明禮儀踐行教育活動(dòng)。

1、抓禮儀教育，創(chuàng)文明班風(fēng)。該班利用每周班會(huì)時(shí)間，有計(jì)劃地進(jìn)行《中小學(xué)生文明禮儀常規(guī)》的學(xué)習(xí)。要求學(xué)生對(duì)照《常規(guī)》找差距，讓學(xué)生按常規(guī)要求規(guī)范自己的行為，運(yùn)用《常規(guī)》待人接物。開展“文明禮儀”主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，進(jìn)行班報(bào)評(píng)比，唱響文明禮儀新童謠。積極開展家庭美德教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做家務(wù)，學(xué)會(huì)敬重父母，尊老愛幼，關(guān)愛別人，友愛他人，能夠常懷感恩之心。發(fā)揮家長(zhǎng)在家庭中的模范作用，引導(dǎo)家長(zhǎng)加強(qiáng)自身的文明禮儀，對(duì)子女起到表率作用。實(shí)踐社會(huì)禮儀，引導(dǎo)學(xué)生在社會(huì)公共場(chǎng)所要講禮儀，學(xué)會(huì)禮讓，文明出行，文明娛樂(lè)，遵守規(guī)范、文明觀看等公共場(chǎng)所的文明規(guī)范，推廣文明禮貌用語(yǔ)，多說(shuō)“你好”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”等，倡導(dǎo)“文明從聲音開始”、“文明從小事做起”、“文明從招呼開始”、“文明從微笑做起”的理念，通過(guò)師生之間、父母與孩子之間相互督促，相互提醒，來(lái)共同提高遵守社會(huì)公德的自覺意識(shí)，增強(qiáng)自覺行為。2.培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣。該班以“文明禮儀伴我行”為主題，以開展禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容，從小處入手，從學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)校園禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣。組織學(xué)生從“文明在我口中（從講文明用語(yǔ)，正確使用稱呼，不講臟話、粗話等方面開始）”、“文明在我手中（從保持清潔如不在教室、樓道、操場(chǎng)等公共場(chǎng)所亂扔紙屑、果皮，隨地吐痰、亂倒垃圾、亂涂、亂畫、亂抹、亂刻等愛護(hù)公共財(cái)物、節(jié)約水電等方面開始）”、“文明在我腳下（從文明行走，文明乘車，文明游園，文明用廁等方面開始）”、“文明在我心中（從擁有一顆感恩的心，孝敬父母，善待他人等方面開始）”等方面入手，每天做幾件文明事，逐步培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣；組織學(xué)生每天寫文明日記，記錄每天所做的文明事（不涉及隱私的內(nèi)容）。每一至二個(gè)月對(duì)自己做的文明事和寫的文明日記進(jìn)行一次總結(jié)，不斷總結(jié)自己的成長(zhǎng)過(guò)程，激勵(lì)自己健康成長(zhǎng)。3.拓寬禮儀教育的內(nèi)涵，在活動(dòng)中促成知行統(tǒng)一

該班抓住學(xué)雷鋒志愿者活動(dòng)、義務(wù)植樹活動(dòng)、重大節(jié)日等教育契機(jī)，拓寬禮儀教育的內(nèi)涵，在活動(dòng)中促成知行統(tǒng)一。通過(guò)清明節(jié)、世界環(huán)境日、尊老愛老日、母親節(jié)等宣傳，廣泛開展各種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生積極加志愿者活動(dòng)等，讓學(xué)生感受責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化認(rèn)同，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。通過(guò)入隊(duì)等儀式教育，在規(guī)范的程度操作中，在神圣的活動(dòng)氛圍中，讓學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)禮儀的重要性。4.開展“美在文明，愛在禮儀”活動(dòng)

在舉行每次文明禮儀普及教育主題班會(huì)時(shí)，我班都邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與文明禮儀普及教育活動(dòng)，家?；?dòng)共同為學(xué)生創(chuàng)造良好的文明環(huán)境；另外還組織學(xué)生將《青少年文明禮儀教育讀本》帶回家中，與父母共同學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)，分享學(xué)習(xí)文明禮儀的快樂(lè)和感受；并根據(jù)文明禮儀知識(shí)的學(xué)習(xí)，從家庭日常生活中小事入手制定每天的文明禮儀行動(dòng)，通過(guò)與家庭教育結(jié)合培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀行為規(guī)范。

創(chuàng)建文明禮儀示范班級(jí) 傳承民族優(yōu)良傳統(tǒng)

安徽省合肥市蚌埠路第二小學(xué)一（2）班 2009年5月

我們中華民族已擁有了五千年的悠久歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且還創(chuàng)造了古老的民族傳統(tǒng)美德。華夏兒女的舉手頭足，音容笑貌，無(wú)不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。我國(guó)教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。”說(shuō)的就是教師首先要教育學(xué)生做一個(gè)真誠(chéng)的人，而學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)該首先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人，所以加強(qiáng)禮儀教育，對(duì)兒童形成健全的人格起著重要的作用。

在社會(huì)的需求、學(xué)校的要求和家長(zhǎng)的期盼下，我班的培養(yǎng)目標(biāo)定位為建立一個(gè)積極向上的班集體和培養(yǎng)具有良好的文明禮儀品質(zhì)的新時(shí)代的學(xué)生。我班主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了務(wù)實(shí)的工作：

一、禮儀教育。

我們利用禮儀課、班會(huì)來(lái)學(xué)習(xí)文明禮儀，利用豐富多彩的小故事來(lái)講解文明禮儀的相關(guān)知識(shí)，不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣還很貼近學(xué)生的生活，這樣學(xué)生不僅形成了清晰的概念，還起到了明理導(dǎo)行的作用。概括起來(lái)我班主要進(jìn)行了以下幾種文明禮儀的學(xué)習(xí)： 1．見面禮儀：在學(xué)校見到了老師和外來(lái)賓，傳達(dá)室的爺爺都要主動(dòng)行隊(duì)禮、問(wèn)好，同學(xué)之間見面、活動(dòng)也要使用禮貌用語(yǔ)、文明活動(dòng)。2．升旗禮儀：升國(guó)旗佩戴少先隊(duì)標(biāo)志，奏國(guó)歌時(shí)，神態(tài)要嚴(yán)肅，莊嚴(yán)，要立正，要保持安靜行隊(duì)禮，唱國(guó)歌時(shí)要嚴(yán)肅，聲音要洪亮。認(rèn)真聆聽升旗致辭和國(guó)旗下的講話，不得隨便說(shuō)話，議論。3．課堂禮儀：課前，同學(xué)們要準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜候老師來(lái)上課，上課鈴響后，同學(xué)們應(yīng)該迅速進(jìn)入教室安靜端坐，注意力要集中，認(rèn)真聽講，積極思維回答問(wèn)題時(shí)，要積極舉手，舉手時(shí)要右手胳膊肘放在桌子上在違反紀(jì)律時(shí)，要虛心接受老師的批評(píng)。4．穿著禮儀：回校要穿校服，少先隊(duì)要佩戴少先隊(duì)標(biāo)志，不穿拖鞋，不敞衣，平時(shí)著裝整齊，樸素大方。5．進(jìn)教師辦公室禮儀： 進(jìn)老師辦公室前應(yīng)該喊報(bào)告，應(yīng)該放慢、放輕腳步，應(yīng)先向老師問(wèn)好，離開辦公室時(shí)，應(yīng)該先向老師道聲“再見”，再離去，離開時(shí)要隨手輕輕將門關(guān)好。6．行走禮儀：上下樓、過(guò)樓道靠輕聲慢步，右行，出入教室、辦公室、午睡室、專用場(chǎng)室、會(huì)場(chǎng)等按指定線路走，不擁擠，不在樓梯上打鬧，不影響他人。行人互相禮讓，主動(dòng)給長(zhǎng)者讓路，主動(dòng)給殘疾人和有需要的人讓路。7．集會(huì)禮儀：集合時(shí)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，列隊(duì)快、靜、齊，并在指定位置坐好。聽報(bào)告聚精會(huì)神，保持肅靜，不在會(huì)場(chǎng)吃零食，喝飲料，不亂扔果皮紙屑，不亂議論，不亂走動(dòng)，精彩之處適度鼓掌。領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)要雙手接物，少先隊(duì)員行隊(duì)禮，領(lǐng)完獎(jiǎng)后道謝，并按秩序下場(chǎng)坐好。8．閱覽室里看書禮儀：進(jìn)入圖書室，閱覽室要衣著整潔。閱讀時(shí)不要讀出聲音，也不要和同學(xué)交談。走動(dòng)時(shí)腳步要輕，不發(fā)出聲音，不要在閱覽室內(nèi)吃零食、喝飲料。愛惜圖書，不在書上做注記或折頁(yè)。閱讀結(jié)束后要將書立即放回原處，以免影響他人閱讀借書、還書時(shí)要按順序排隊(duì)，借閱圖書應(yīng)該按期歸還。9．餐桌禮儀：請(qǐng)長(zhǎng)輩先入座，別人給自己添飯菜，要說(shuō)“謝謝” 先吃完飯要說(shuō)“大家請(qǐng)慢用”，時(shí)刻要有禮貌。10．問(wèn)候禮儀：早起后問(wèn)爸爸、媽媽早上好，睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。父母下班回家：爸爸、媽媽回來(lái)啦。過(guò)生日：祝長(zhǎng)輩生日快樂(lè)、身體健康。

二、班級(jí)布置。

積極營(yíng)造濃厚的班級(jí)文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“四壁說(shuō)話”，讓“每一堵墻”成為“無(wú)聲的導(dǎo)師”。

1.班級(jí)展示牌：我們的班級(jí)“文明禮儀之星”風(fēng)采展示、活動(dòng)照片展示等。2.班級(jí)環(huán)境布置： 前有國(guó)旗班風(fēng)，后有主題鮮明、色彩豐富的黑板報(bào)，左邊有榮譽(yù)榜，右邊有《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、等版塊的基礎(chǔ)上，我班還根據(jù)自己班級(jí)特色設(shè)置其它專欄，如班級(jí)生物角、班級(jí)圖書角、蘑菇爭(zhēng)星大比拼、雛鷹飛翔等等，以體現(xiàn)班級(jí)的個(gè)性化布置和班級(jí)特色。

每個(gè)版塊都是由我和學(xué)生共同構(gòu)思、設(shè)計(jì)、布置，布置體現(xiàn)“實(shí)用美觀”，突顯文化氛圍和育人作用。力求生動(dòng)活潑、符合一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)。

三、班級(jí)日常管理。

加強(qiáng)衛(wèi)生管理（衛(wèi)生角、墻面、地面、桌椅、講臺(tái)整潔）和愛護(hù)公物教育。

四、班級(jí)制度化建設(shè)。

建立班風(fēng)、班訓(xùn)、班級(jí)文明公約，以此約束學(xué)生的言行。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級(jí)實(shí)際（午餐、路隊(duì)、班級(jí)存在的問(wèn)題等）召集同學(xué)共同制定班級(jí)公約，結(jié)合“學(xué)校文明禮儀之星”評(píng)比辦法，制定“班級(jí)文明禮儀之星”評(píng)比辦法等，增強(qiáng)班級(jí)成員之間的凝聚力、集體榮譽(yù)感，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

五、班級(jí)文化。

班級(jí)文化是實(shí)現(xiàn)教育的有效的形式和重要途徑之一，班級(jí)文化活動(dòng)具有獨(dú)立性、主動(dòng)性和靈活性等特點(diǎn)，更能吸引學(xué)生參與。班級(jí)活動(dòng)要注重對(duì)學(xué)生的思想品德教育，按學(xué)校要求認(rèn)真組織，開展晨會(huì)、班會(huì)等教育活動(dòng)，做到活動(dòng)主題明確、備課認(rèn)真、詳細(xì)，活動(dòng)能正常有效地開展，學(xué)生活動(dòng)有較為明顯的成果。鼓勵(lì)學(xué)生參加各種文娛體育活動(dòng)，如文藝匯演、舞蹈、球類棋類比賽等，學(xué)生的愛好、多樣，有健康的審美情趣，積極配合學(xué)校的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，打造文明禮儀示范校園?！碍h(huán)境造就人。”班級(jí)文化建設(shè)對(duì)學(xué)生的影響和熏陶是潛移默化的，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著重要的作用。加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，通過(guò)豐富多彩的教育活動(dòng)，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚(yáng)學(xué)生道德。

總之。在本次“文明禮儀伴我行”主題教育中，我班組織開展了一系列源自學(xué)生實(shí)際，切合學(xué)生實(shí)際的活動(dòng)，通過(guò)形式多樣、內(nèi)容充實(shí)、富有針對(duì)性的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，充分培養(yǎng)了廣大同學(xué)的自主性、自覺性，進(jìn)一步規(guī)范了同學(xué)們的文明言行，逐步使同學(xué)們的言行舉止自然得體，落落大方，又文明、規(guī)范?！拔拿鞫Y儀伴我行”主題教育達(dá)到了預(yù)期的目的。

在充分肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也應(yīng)該看到：隨地吐痰、亂扔雜物等現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生。文明禮儀行為的養(yǎng)成需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，還應(yīng)繼續(xù)教育和引導(dǎo)全班同學(xué)進(jìn)一步增強(qiáng)講究文明禮儀的思想意識(shí)，并不斷把文明禮儀意識(shí)內(nèi)化為日常學(xué)習(xí)和生活中的自覺行動(dòng)，形成一個(gè)人人講文明話、做文明事、當(dāng)文明人的良好氛圍，建立一個(gè)積極向上的班集體。為創(chuàng)建文明禮儀示范班級(jí)，傳承民族優(yōu)良傳統(tǒng)繼續(xù)努力！篇五：文明禮儀示范班評(píng)選實(shí)施方案

文明禮儀示范班評(píng)選實(shí)施方案

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)、強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為、生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)良好的班風(fēng)和校風(fēng)的形成和發(fā)展，學(xué)校于本學(xué)期起啟動(dòng)“文明禮儀示范班”的評(píng)選活動(dòng)，為此，特制定文明禮儀示范班評(píng)選條件及評(píng)選辦法，具體內(nèi)容如下：

一、文明禮儀示范班評(píng)選條件

1、文明教育好。班內(nèi)有明確的文明禮儀教育主題及文明禮儀教育的內(nèi)容，有班級(jí)文明公約，班上學(xué)生有禮貌、懂禮儀、談吐文明；不打架、不罵人；遵守社會(huì)公德、珍惜學(xué)校榮譽(yù)。

2、儀容儀表好。穿校服，佩戴少先隊(duì)標(biāo)志、儀容儀表大方得體。

3、尊敬師長(zhǎng)好。尊敬老師、家長(zhǎng)及長(zhǎng)輩，見到老師及長(zhǎng)輩能主動(dòng)打招呼問(wèn)好。

4、學(xué)習(xí)環(huán)境好。教室布置整潔，教室衛(wèi)生打掃及時(shí)、徹底。無(wú)因不清掃而扣分現(xiàn)象。

5、遵紀(jì)守規(guī)好。

二、文明禮儀示范班評(píng)選辦法

1、各中隊(duì)成立“文明監(jiān)督隊(duì)”，建立“文明監(jiān)督情況記錄本”并做好登記，文明監(jiān)督隊(duì)隊(duì)員工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，卓有成效。（5分）

2、每學(xué)期末每班交四本小隊(duì)日志（每天一篇，每本至少80篇，一年級(jí)除外）。（5分）

3、“文明禮儀人人知”。（10分）

4、三至六年級(jí)組織學(xué)生完成廣播播音任務(wù)，效果較好。（5分）

5、“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我腳下”活動(dòng)。（25分）“文明在我口中”活動(dòng)：能養(yǎng)成見到老師、同學(xué)、來(lái)客主動(dòng)問(wèn)好的習(xí)慣，經(jīng)常使用文明禮貌用語(yǔ)，不講臟話、粗話，此項(xiàng)記5分。

“文明在我手中”、“文明在我腳下”活動(dòng)以文明班級(jí)評(píng)比方案有關(guān)條例為依據(jù)，對(duì)亂丟亂扔、亂涂亂畫、課間追趕打鬧、打架罵人、課堂紀(jì)律亂（以校紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀每周值日結(jié)果和行政領(lǐng)導(dǎo)值周檢查為準(zhǔn)）、上下樓擁擠不靠右行、路隊(duì)

不整齊、損壞公物、偷東西、進(jìn)網(wǎng)吧和電子游戲廳等不文明現(xiàn)象累計(jì)扣分,每次扣2分。無(wú)扣分記錄記20分。

6、舉辦“告別陋習(xí)，走向文明”主題班會(huì)。（10分）

7、出好一期“文明禮儀伴我行”主題黑板報(bào)。（5分）

8、“文明儀表”、“文明教室”、“文明小課桌”大檢查。（20分）

校大隊(duì)部和衛(wèi)生部不定時(shí)對(duì)學(xué)生著裝、個(gè)人衛(wèi)生及教室內(nèi)衛(wèi)生情況、學(xué)生課桌內(nèi)衛(wèi)生情況進(jìn)行檢查，學(xué)生著裝不整齊或不干凈，個(gè)人衛(wèi)生不講究，教室內(nèi)衛(wèi)生情況不好、學(xué)生課桌內(nèi)衛(wèi)生臟亂的每次扣2分。

9、“我身邊的不文明行為”調(diào)查活動(dòng)。（上交調(diào)查表）（5分）

10、布置“文明禮儀墻”。（10分）

文明禮儀墻美觀、有特色，能起到教育作用。

以上八項(xiàng)累計(jì)積分為各中隊(duì)的總分，根據(jù)分?jǐn)?shù)評(píng)出六個(gè)“文明禮儀示范班”，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

三、文明禮儀示范班的獎(jiǎng)勵(lì)辦法

1、“文明禮儀示范班”在本學(xué)有效。

2、被評(píng)為“文明禮儀示范班”的班級(jí)在評(píng)選優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任時(shí)優(yōu)先考慮，學(xué)生期末評(píng)優(yōu)的指標(biāo)在原有基礎(chǔ)上增加5%。

本辦法由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)解釋，并在實(shí)施過(guò)程中不斷完善。

第三篇：班文明禮儀承諾書

我鄭重承諾,做一個(gè)懂禮儀、有秩序、講衛(wèi)生的好學(xué)生,我要做到以下幾點(diǎn):

一.語(yǔ)言文明,舉止得體,告別污言穢語(yǔ),使用文明禮貌用語(yǔ);

二.尊敬師長(zhǎng)，孝敬長(zhǎng)輩，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛集體，友善寬容，明禮誠(chéng)信；

三.教室內(nèi)保持安靜，文明學(xué)習(xí)，不大聲喧嘩；

四.公共場(chǎng)合輕聲交談，校園內(nèi)不追逐打鬧，食堂內(nèi)文明就餐；

五.勤勞儉樸，不鋪張浪費(fèi)，少吃零食，節(jié)約用水用電；

六.遵守紀(jì)律，不追逐打鬧，待人接物講禮儀；

七.注意公共衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不踐踏草坪；

八.文明上網(wǎng)，遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約，講究上網(wǎng)道德，合理科學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)資源；

九.愛護(hù)公共設(shè)施，不損壞公物，不在課桌上刻字畫畫；

十.保護(hù)環(huán)境，呵護(hù)生態(tài)，親近自然，恪守生態(tài)道德，堅(jiān)決不做污染環(huán)境破壞生態(tài)的事。

我簽名，我承諾，我宣誓，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信，文明守紀(jì)的人。

承諾人簽名：

第四篇：文明禮儀班訓(xùn)

“文明禮貌班”特色班級(jí)建設(shè)方案 2012—2013學(xué)第一學(xué)期

二（1）班 【建班背景】：文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，它被人們作為衡量為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)之一，也是體現(xiàn)國(guó)民素質(zhì)的一個(gè)重要方面。本班有學(xué)生49名，女生較為懂事，而個(gè)別男生自我約束力比較差，行為習(xí)慣不是很好?？傮w來(lái)看，全班學(xué)生較為乖巧，大都能接受老師的建議，學(xué)生的集體意識(shí)較強(qiáng)，但當(dāng)今中小學(xué)生文明禮儀常識(shí)缺失嚴(yán)重，不知道文明禮儀的行為界定。我們班的學(xué)生也同樣存在對(duì)文明禮儀認(rèn)識(shí)模糊的問(wèn)題，認(rèn)識(shí)上的模糊直接導(dǎo)致了他們行為上的不文明。小學(xué)階段是進(jìn)行文明禮儀教育的關(guān)鍵的時(shí)期，為切實(shí)提高學(xué)生的文明禮儀水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮，我班制定了“文明禮貌”班

【班級(jí)情況分析】:在這一背景的引導(dǎo)下分析本班在組建以來(lái)取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題，可以得出如下結(jié)論：首先，學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，團(tuán)結(jié)向上。其次，二年級(jí)的學(xué)生還處于未知的的狀態(tài)，對(duì)什么禮儀？該怎么尊重他人？還是很模糊。為此要加強(qiáng)學(xué)生的文明禮貌是必然階段。

【班名】：“文明禮貌班”

【班歌】：《感恩一切》

【班訓(xùn)】：禮貌待人 尊敬長(zhǎng)輩 懂事明理 團(tuán)結(jié)友愛 【班級(jí)目標(biāo)】：以禮待人，創(chuàng)建文明班

【班級(jí)格言】：托人辦事用“拜托”，麻煩別人說(shuō)“打擾”。向人祝賀說(shuō)“恭喜”，贊人見解稱“高見”。

【班級(jí)口號(hào)】：做一名文明禮貌的好少年

【學(xué)期規(guī)劃】：

1、班級(jí)主題活動(dòng)開展好。能根據(jù)實(shí)際開好每一次班會(huì)，幫助學(xué)生樹立正確

世界觀和人生觀。（每學(xué)期至少組織8次公開主題班會(huì)）

2、利用教室內(nèi)的每一面墻，讓其發(fā)揮宣傳作用。使學(xué)生潛移默化的接受感染。

3、每個(gè)月的第二個(gè)星期全體學(xué)生就你所看的不文明現(xiàn)象以繪畫的形式畫下來(lái)。同時(shí)在班上給與展示。

4、培養(yǎng)一批班干部，檢查班級(jí)衛(wèi)生，課桌椅周圍的清潔，廢紙、雜物須扔在紙簍里的職責(zé)，起到帶頭作用。

5、每個(gè)月最后一周確定為班級(jí)文明禮儀自我考察期，班上做的好的學(xué)生給予鼓勵(lì)。不好的學(xué)生給予批評(píng)。

6、每個(gè)月月末采用“平時(shí)互動(dòng)”老師、家長(zhǎng)共同參與評(píng)比”方式，評(píng)比出文明禮儀合格的學(xué)生，并評(píng)出10名“文明小使者”。

十、班徽：暫定為小手拉大手大家共同努力。同時(shí)時(shí)在班級(jí)開展設(shè)計(jì)班徽的活動(dòng)的形式

并且進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，最優(yōu)者采用。

十一、具體措施：

1、以講述關(guān)于“文明禮儀”的故事熏陶學(xué)生。

借助網(wǎng)上以及生活中的故事和優(yōu)秀人物來(lái)影響和

督促孩子們懂得文明禮儀的重要性，為孩子們的精神品質(zhì)墊底。

2、班級(jí)管理的方式潛移默化：以班級(jí)日常事務(wù)管理為鍛煉平臺(tái)，通過(guò)班干部的自我管理，以及自我約束，起到帶頭作用，給全班樹立榜樣。

3、班會(huì)開展方式全班參與：特色班級(jí)堅(jiān)持每周召開主題班會(huì)，用固定的形式，每周評(píng)比“禮儀文明之星”做到全班同學(xué)積極參與。

4、建立“文明禮儀”檔案卡，實(shí)行星級(jí)“文明使者”榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)制度。以班級(jí)日常每周考評(píng)分為參照，給與每個(gè)學(xué)生是否愛護(hù)公共衛(wèi)生，有沒(méi)有遵守自覺打掃衛(wèi)生，給予5分獎(jiǎng)勵(lì)。達(dá)到20分的晉升為“一周文明使者之星”。

5、發(fā)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)參與到“春暉感恩行動(dòng)”的活動(dòng)中來(lái)。鼓勵(lì)家長(zhǎng)和小孩一起實(shí)行監(jiān)督制度，以布臵作業(yè)形式，家長(zhǎng)監(jiān)督小孩在家是否尊重長(zhǎng)輩、是否認(rèn)真完成做也。然后根據(jù)家長(zhǎng)反饋的信息給予獎(jiǎng)罰制度。篇二：文明禮儀示范班級(jí)主要事跡

文明禮儀示范班級(jí)主要事跡

自開展文明禮儀教育評(píng)選禮儀示范班級(jí)以來(lái)，我校班班爭(zhēng)創(chuàng)文明禮儀班級(jí)。在眾多的班級(jí)中，最為優(yōu)秀的當(dāng)屬五年級(jí)一班。在該班的帶動(dòng)下，我校已變得 “地上無(wú)垃圾、墻上無(wú)腳印、廁所無(wú)臭味、用水無(wú)浪費(fèi)，課前無(wú)打鬧、課上有秩序、使用文明語(yǔ)、各個(gè)講文明的”的校園景觀。該班也因此被文明禮儀示范班級(jí)。據(jù)班主任李剛介紹該班主要做了以下重要工作。一）重視文明禮儀知識(shí)普及活動(dòng)

為加強(qiáng)對(duì)青少年進(jìn)行文明禮儀知識(shí)的普及教育，該班大力開展多種活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生閱讀《青少年文明禮儀教育讀本》、觀看青少年文明禮儀影視教材，對(duì)青少年進(jìn)行文明禮儀知識(shí)的普及教育，另外舉行文明禮儀普及教育班會(huì)，根據(jù)文明禮儀知識(shí)的學(xué)習(xí)進(jìn)度，制定班會(huì)計(jì)劃，由學(xué)生自己主持班會(huì)，班主任和班級(jí)全體同學(xué)參加，全體同學(xué)結(jié)合自己學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)的感受和參加文明禮儀普及活動(dòng)的體會(huì)自由發(fā)言，并且確保每位同學(xué)都有發(fā)言機(jī)會(huì)，使學(xué)生在交流中不斷進(jìn)步、成長(zhǎng)。

二）大力開展“文明禮儀伴我行”主題宣傳活動(dòng)

傳統(tǒng)文化禮儀教育，弘揚(yáng)培育民族精神 為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的傳統(tǒng)禮儀教育，該班通過(guò)多種途徑開展了傳統(tǒng)文化禮儀教育來(lái)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化禮儀的認(rèn)識(shí)，樹立基本的倫理道德觀念，讓學(xué)生學(xué)會(huì)反思，學(xué)會(huì)自我管理和自我約束。比如充分利用清明節(jié)、端午節(jié)等中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，讓學(xué)生了解節(jié)日的來(lái)歷、典故以及其中所蘊(yùn)含的中華優(yōu)秀人文內(nèi)涵，通過(guò)加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)“禮儀”知識(shí)的認(rèn)知和認(rèn)同，傳播中華民族的優(yōu)秀美德。除此之外還盡力營(yíng)造“重道德、講文明”的良好的宣傳輿論氛圍。比如依托星期一的國(guó)旗下講話、班級(jí)黑板報(bào)、學(xué)校宣傳欄和校園廣播、校報(bào)，通過(guò)資料搜集、標(biāo)語(yǔ)、講座、開展大討論等形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生禮儀知識(shí)、禮儀規(guī)范等方面的宣傳。通過(guò)挖掘身邊體現(xiàn)學(xué)生道德文明的小事，在校園中營(yíng)造一種“重道德、講文明”的良好的宣傳輿論氛圍。并且充分發(fā)揮育人渠道作用，抓住晨會(huì)、班會(huì)等教育渠道，加強(qiáng)禮儀培訓(xùn)和教育，使禮儀學(xué)習(xí)進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，形成“人人都學(xué)禮儀”的格局，從而提高廣大學(xué)生對(duì)禮儀知識(shí)的知曉率。使學(xué)生在耳濡目染中積累傳統(tǒng)禮儀知識(shí)。與此同時(shí)還組織學(xué)生根據(jù)所學(xué)的文明禮儀知識(shí)，在指導(dǎo)老師的輔導(dǎo)下將禮儀、禮節(jié)、禮貌、敬人、自律、誠(chéng)實(shí)守信等方面的內(nèi)容，編排成歌舞、朗誦、小品等形式的文藝節(jié)目，開展“文明禮儀伴我行”展演活動(dòng)，向全體師生宣傳文明禮儀。

（三）開展文明禮儀踐行教育活動(dòng) 為了使學(xué)生的文明禮儀修養(yǎng)得到真正提高，并帶動(dòng)和感染周圍的人，使文明禮儀之風(fēng)吹遍班級(jí)、校園、家庭和社會(huì)的各個(gè)角落。該班大力開展文明禮儀踐行教育活動(dòng)。

1、抓禮儀教育，創(chuàng)文明班風(fēng)。該班利用每周班會(huì)時(shí)間，有計(jì)劃地進(jìn)行《中小學(xué)生文明禮儀常規(guī)》的學(xué)習(xí)。要求學(xué)生對(duì)照《常規(guī)》找差距，讓學(xué)生按常規(guī)要求規(guī)范自己的行為，運(yùn)用《常規(guī)》待人接物。開展“文明禮儀”主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，進(jìn)行班報(bào)評(píng)比，唱響文明禮儀新童謠。積極開展家庭美德教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做家務(wù)，學(xué)會(huì)敬重父母，尊老愛幼，關(guān)愛別人，友愛他人，能夠常懷感恩之心。發(fā)揮家長(zhǎng)在家庭中的模范作用，引導(dǎo)家長(zhǎng)加強(qiáng)自身的文明禮儀，對(duì)子女起到表率作用。實(shí)踐社會(huì)禮儀，引導(dǎo)學(xué)生在社會(huì)公共場(chǎng)所要講禮儀，學(xué)會(huì)禮讓，文明出行，文明娛樂(lè)，遵守規(guī)范、文明觀看等公共場(chǎng)所的文明規(guī)范，推廣文明禮貌用語(yǔ)，多說(shuō)“你好”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”等，倡導(dǎo)“文明從聲音開始”、“文明從小事做起”、“文明從招呼開始”、“文明從微笑做起”的理念，通過(guò)師生之間、父母與孩子之間相互督促，相互提醒，來(lái)共同提高遵守社會(huì)公德的自覺意識(shí)，增強(qiáng)自覺行為。2.培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣。該班以“文明禮儀伴我行”為主題，以開展禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容，從小處入手，從學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)校園禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣。組織學(xué)生從“文明在我口中（從講文明用語(yǔ)，正確使用稱呼，不講臟話、粗話等方面開始）”、“文明在我手中（從保持清潔如不在教室、樓道、操場(chǎng)等公共場(chǎng)所亂扔紙屑、果皮，隨地吐痰、亂倒垃圾、亂涂、亂畫、亂抹、亂刻等愛護(hù)公共財(cái)物、節(jié)約水電等方面開始）”、“文明在我腳下（從文明行走，文明乘車，文明游園，文明用廁等方面開始）”、“文明在我心中（從擁有一顆感恩的心，孝敬父母，善待他人等方面開始）”等方面入手，每天做幾件文明事，逐步培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣；組織學(xué)生每天寫文明日記，記錄每天所做的文明事（不涉及隱私的內(nèi)容）。每一至二個(gè)月對(duì)自己做的文明事和寫的文明日記進(jìn)行一次總結(jié)，不斷總結(jié)自己的成長(zhǎng)過(guò)程，激勵(lì)自己健康成長(zhǎng)。3.拓寬禮儀教育的內(nèi)涵，在活動(dòng)中促成知行統(tǒng)一

該班抓住學(xué)雷鋒志愿者活動(dòng)、義務(wù)植樹活動(dòng)、重大節(jié)日等教育契機(jī)，拓寬禮儀教育的內(nèi)涵，在活動(dòng)中促成知行統(tǒng)一。通過(guò)清明節(jié)、世界環(huán)境日、尊老愛老日、母親節(jié)等宣傳，廣泛開展各種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生積極加志愿者活動(dòng)等，讓學(xué)生感受責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化認(rèn)同，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。通過(guò)入隊(duì)等儀式教育，在規(guī)范的程度操作中，在神圣的活動(dòng)氛圍中，讓學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)禮儀的重要性。4.開展“美在文明，愛在禮儀”活動(dòng)

在舉行每次文明禮儀普及教育主題班會(huì)時(shí)，我班都邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與文明禮儀普及教育活動(dòng)，家?；?dòng)共同為學(xué)生創(chuàng)造良好的文明環(huán)境；另外還組織學(xué)生將《青少年文明禮儀教育讀本》帶回家中，與父母共同學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)，分享學(xué)習(xí)文明禮儀的快樂(lè)和感受；并根據(jù)文明禮儀知識(shí)的學(xué)習(xí)，從家庭日常生活中小事入手制定每天的文明禮儀行動(dòng)，通過(guò)與家庭教育結(jié)合培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀行為規(guī)范。

創(chuàng)建文明禮儀示范班級(jí) 傳承民族優(yōu)良傳統(tǒng)

安徽省合肥市蚌埠路第二小學(xué)一（2）班 2009年5月

我們中華民族已擁有了五千年的悠久歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且還創(chuàng)造了古老的民族傳統(tǒng)美德。華夏兒女的舉手頭足，音容笑貌，無(wú)不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。我國(guó)教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人?！闭f(shuō)的就是教師首先要教育學(xué)生做一個(gè)真誠(chéng)的人，而學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)該首先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人，所以加強(qiáng)禮儀教育，對(duì)兒童形成健全的人格起著重要的作用。

在社會(huì)的需求、學(xué)校的要求和家長(zhǎng)的期盼下，我班的培養(yǎng)目標(biāo)定位為建立一個(gè)積極向上的班集體和培養(yǎng)具有良好的文明禮儀品質(zhì)的新時(shí)代的學(xué)生。我班主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了務(wù)實(shí)的工作：

一、禮儀教育。

我們利用禮儀課、班會(huì)來(lái)學(xué)習(xí)文明禮儀，利用豐富多彩的小故事來(lái)講解文明禮儀的相關(guān)知識(shí)，不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣還很貼近學(xué)生的生活，這樣學(xué)生不僅形成了清晰的概念，還起到了明理導(dǎo)行的作用。概括起來(lái)我班主要進(jìn)行了以下幾種文明禮儀的學(xué)習(xí)： 1．見面禮儀：在學(xué)校見到了老師和外來(lái)賓，傳達(dá)室的爺爺都要主動(dòng)行隊(duì)禮、問(wèn)好，同學(xué)之間見面、活動(dòng)也要使用禮貌用語(yǔ)、文明活動(dòng)。2．升旗禮儀：升國(guó)旗佩戴少先隊(duì)標(biāo)志，奏國(guó)歌時(shí)，神態(tài)要嚴(yán)肅，莊嚴(yán)，要立正，要保持安靜行隊(duì)禮，唱國(guó)歌時(shí)要嚴(yán)肅，聲音要洪亮。認(rèn)真聆聽升旗致辭和國(guó)旗下的講話，不得隨便說(shuō)話，議論。3．課堂禮儀：課前，同學(xué)們要準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜候老師來(lái)上課，上課鈴響后，同學(xué)們應(yīng)該迅速進(jìn)入教室安靜端坐，注意力要集中，認(rèn)真聽講，積極思維回答問(wèn)題時(shí)，要積極舉手，舉手時(shí)要右手胳膊肘放在桌子上在違反紀(jì)律時(shí)，要虛心接受老師的批評(píng)。4．穿著禮儀：回校要穿校服，少先隊(duì)要佩戴少先隊(duì)標(biāo)志，不穿拖鞋，不敞衣，平時(shí)著裝整齊，樸素大方。5．進(jìn)教師辦公室禮儀： 進(jìn)老師辦公室前應(yīng)該喊報(bào)告，應(yīng)該放慢、放輕腳步，應(yīng)先向老師問(wèn)好，離開辦公室時(shí)，應(yīng)該先向老師道聲“再見”，再離去，離開時(shí)要隨手輕輕將門關(guān)好。6．行走禮儀：上下樓、過(guò)樓道靠輕聲慢步，右行，出入教室、辦公室、午睡室、專用場(chǎng)室、會(huì)場(chǎng)等按指定線路走，不擁擠，不在樓梯上打鬧，不影響他人。行人互相禮讓，主動(dòng)給長(zhǎng)者讓路，主動(dòng)給殘疾人和有需要的人讓路。7．集會(huì)禮儀：集合時(shí)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，列隊(duì)快、靜、齊，并在指定位置坐好。聽報(bào)告聚精會(huì)神，保持肅靜，不在會(huì)場(chǎng)吃零食，喝飲料，不亂扔果皮紙屑，不亂議論，不亂走動(dòng)，精彩之處適度鼓掌。領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)要雙手接物，少先隊(duì)員行隊(duì)禮，領(lǐng)完獎(jiǎng)后道謝，并按秩序下場(chǎng)坐好。8．閱覽室里看書禮儀：進(jìn)入圖書室，閱覽室要衣著整潔。閱讀時(shí)不要讀出聲音，也不要和同學(xué)交談。走動(dòng)時(shí)腳步要輕，不發(fā)出聲音，不要在閱覽室內(nèi)吃零食、喝飲料。愛惜圖書，不在書上做注記或折頁(yè)。閱讀結(jié)束后要將書立即放回原處，以免影響他人閱讀借書、還書時(shí)要按順序排隊(duì)，借閱圖書應(yīng)該按期歸還。9．餐桌禮儀：請(qǐng)長(zhǎng)輩先入座，別人給自己添飯菜，要說(shuō)“謝謝” 先吃完飯要說(shuō)“大家請(qǐng)慢用”，時(shí)刻要有禮貌。10．問(wèn)候禮儀：早起后問(wèn)爸爸、媽媽早上好，睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。父母下班回家：爸爸、媽媽回來(lái)啦。過(guò)生日：祝長(zhǎng)輩生日快樂(lè)、身體健康。

二、班級(jí)布置。

積極營(yíng)造濃厚的班級(jí)文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“四壁說(shuō)話”，讓“每一堵墻”成為“無(wú)聲的導(dǎo)師”。

1.班級(jí)展示牌：我們的班級(jí)“文明禮儀之星”風(fēng)采展示、活動(dòng)照片展示等。2.班級(jí)環(huán)境布置：

前有國(guó)旗班風(fēng)，后有主題鮮明、色彩豐富的黑板報(bào)，左邊有榮譽(yù)榜，右邊有《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、等版塊的基礎(chǔ)上，我班還根據(jù)自己班級(jí)特色設(shè)置其它專欄，如班級(jí)生物角、班級(jí)圖書角、蘑菇爭(zhēng)星大比拼、雛鷹飛翔等等，以體現(xiàn)班級(jí)的個(gè)性化布置和班級(jí)特色。每個(gè)版塊都是由我和學(xué)生共同構(gòu)思、設(shè)計(jì)、布置，布置體現(xiàn)“實(shí)用美觀”，突顯文化氛圍和育人作用。力求生動(dòng)活潑、符合一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)。

三、班級(jí)日常管理。

加強(qiáng)衛(wèi)生管理（衛(wèi)生角、墻面、地面、桌椅、講臺(tái)整潔）和愛護(hù)公物教育。

四、班級(jí)制度化建設(shè)。

建立班風(fēng)、班訓(xùn)、班級(jí)文明公約，以此約束學(xué)生的言行。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級(jí)實(shí)際（午餐、路隊(duì)、班級(jí)存在的問(wèn)題等）召集同學(xué)共同制定班級(jí)公約，結(jié)合“學(xué)校文明禮儀之星”評(píng)比辦法，制定“班級(jí)文明禮儀之星”評(píng)比辦法等，增強(qiáng)班級(jí)成員之間的凝聚力、集體榮譽(yù)感，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

五、班級(jí)文化。

班級(jí)文化是實(shí)現(xiàn)教育的有效的形式和重要途徑之一，班級(jí)文化活動(dòng)具有獨(dú)立性、主動(dòng)性和靈活性等特點(diǎn)，更能吸引學(xué)生參與。班級(jí)活動(dòng)要注重對(duì)學(xué)生的思想品德教育，按學(xué)校要求認(rèn)真組織，開展晨會(huì)、班會(huì)等教育活動(dòng)，做到活動(dòng)主題明確、備課認(rèn)真、詳細(xì)，活動(dòng)能正常有效地開展，學(xué)生活動(dòng)有較為明顯的成果。鼓勵(lì)學(xué)生參加各種文娛體育活動(dòng)，如文藝匯演、舞蹈、球類棋類比賽等，學(xué)生的愛好、多樣，有健康的審美情趣，積極配合學(xué)校的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，打造文明禮儀示范校園?！碍h(huán)境造就人。”班級(jí)文化建設(shè)對(duì)學(xué)生的影響和熏陶是潛移默化的，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著重要的作用。加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，通過(guò)豐富多彩的教育活動(dòng)，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚(yáng)學(xué)生道德。

總之。在本次“文明禮儀伴我行”主題教育中，我班組織開展了一系列源自學(xué)生實(shí)際，切合學(xué)生實(shí)際的活動(dòng)，通過(guò)形式多樣、內(nèi)容充實(shí)、富有針對(duì)性的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，充分培養(yǎng)了廣大同學(xué)的自主性、自覺性，進(jìn)一步規(guī)范了同學(xué)們的文明言行，逐步使同學(xué)們的言行舉止自然得體，落落大方，又文明、規(guī)范。“文明禮儀伴我行”主題教育達(dá)到了預(yù)期的目的。

在充分肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也應(yīng)該看到：隨地吐痰、亂扔雜物等現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生。文明禮儀行為的養(yǎng)成需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，還應(yīng)繼續(xù)教育和引導(dǎo)全班同學(xué)進(jìn)一步增強(qiáng)講究文明禮儀的思想意識(shí)，并不斷把文明禮儀意識(shí)內(nèi)化為日常學(xué)習(xí)和生活中的自覺行動(dòng)，形成一個(gè)人人講文明話、做文明事、當(dāng)文明人的良好氛圍，建立一個(gè)積極向上的班集體。為創(chuàng)建文明禮儀示范班級(jí)，傳承民族優(yōu)良傳統(tǒng)繼續(xù)努力！篇三：班訓(xùn)

班訓(xùn)、班規(guī)、班風(fēng)、班級(jí)口號(hào)、奮斗目標(biāo)、班主任寄語(yǔ)

班級(jí)口號(hào)：今天我為我班而自豪，明天我班為我而驕傲。

我們的班訓(xùn)：自信 自律 自尊 自強(qiáng)班規(guī)班訓(xùn)

一*班

班訓(xùn)：我學(xué)習(xí)我健康 我快樂(lè) 我成長(zhǎng)

班規(guī)：

講文明,不瘋鬧.講衛(wèi)生,懂禮貌.敬老師,親同學(xué).守紀(jì)律,勤思考.一*班

班訓(xùn)：活潑、健康、友愛

班規(guī)：

好學(xué)生：會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)聽講，會(huì)提問(wèn)。

好孩子：愛爸媽，愛老師，愛同學(xué)。

好公民：講環(huán)保，節(jié)水電，守秩序。

一*班

班訓(xùn)：我快樂(lè)、我自信、我能行

班規(guī)：

好孩子要愛父母，自己的事自己做。

好學(xué)生要尊師長(zhǎng)，會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)生活。

好公民要惜糧食，保環(huán)境，愛自然。

班訓(xùn)：團(tuán)結(jié)自立活潑

班規(guī)：

認(rèn)真聽講，大膽發(fā)言，爭(zhēng)做好學(xué)生！

誠(chéng)實(shí)守信，拾金不昧，爭(zhēng)做好孩子！

熱愛自然，保護(hù)環(huán)境，爭(zhēng)做好公民！

一*班

班訓(xùn)：我自信 我能行 我真棒

班規(guī)：

好學(xué)生——愛讀書 樂(lè)發(fā)現(xiàn) 樂(lè)于聽 學(xué)會(huì)問(wèn)

好孩子——愛父母 懂禮貌 自己的事自己干

好公民——愛自然 守秩序 惜糧食 二*班

班訓(xùn)：好學(xué)有情，立志有恒

班規(guī)：

1、熱愛集體：積極主動(dòng)為集體做事，遵守紀(jì)律，為集體爭(zhēng)光。

2、珍惜時(shí)間：抓緊時(shí)間完成作業(yè)，做時(shí)間主人。

3、珍惜友誼：團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。

4、珍惜榮譽(yù)：時(shí)刻為集體著想，為集體爭(zhēng)光。

5、熱愛學(xué)習(xí)：積極向上，主動(dòng)、認(rèn)真地完成作業(yè)。

6、熱愛勞動(dòng)：主動(dòng)打掃班級(jí)衛(wèi)生，珍惜勞動(dòng)成果。

7、文明禮貌：尊重老師、同學(xué)，愛護(hù)公共財(cái)物，保護(hù)花草樹木。

班訓(xùn)：平時(shí)我最努力，周末我最愉快

班規(guī)：

見了老師有禮貌，衣著領(lǐng)巾穿戴好。

課堂上，用心聽，讀書認(rèn)真勤思考。

站隊(duì)快、靜、齊，下課不亂跑。

地上紙花撿起來(lái)，自己的雜物不許掉。

只要大家都做到，我們的生活更美好。

二*班

班訓(xùn)：好習(xí)慣從小事做起

班規(guī)：

我想身體好，跳繩跑步加眼操。

我想有禮貌，主動(dòng)鞠躬并問(wèn)好。

我想學(xué)習(xí)好，專心學(xué)習(xí)勤思考。

我想環(huán)境好，不摘花兒不踩草。

我想有朋友，小事不能太計(jì)較。

二*班

班訓(xùn)：

團(tuán)結(jié) 勤奮 積極 健康

班規(guī): 清早上學(xué)校 鍛煉身體好

抽屜清整齊 作業(yè)按時(shí)交

看明課程表 準(zhǔn)備要做到

聽到鈴聲鬧 回位靜息好

上課專心聽 答問(wèn)有信心

下課不瘋跑 文明游戲妙

見到老師問(wèn)聲好 老師對(duì)我瞇瞇笑

二*班

班訓(xùn)：文明勤學(xué)創(chuàng)新健體

班規(guī)：

今日事今日畢。

嚴(yán)守紀(jì)律。

努力學(xué)習(xí)。

樂(lè)于助人。

三*班 班訓(xùn)：我們能積極、快樂(lè)、健康

班規(guī)：

我們會(huì)從身邊每一件小事做起，做好每一件小事。

三*班

班訓(xùn)：做好身邊的每件小事。

班規(guī)：

做樂(lè)于助人的好孩子。

做勤奮學(xué)習(xí)的好學(xué)生。

做遵紀(jì)守法的好公民。

三*班

班規(guī)：

1、今天我微笑了嗎？

2、今天我有新目標(biāo)嗎？

3、今天我和別人分享過(guò)什么嗎？

4、今天我愉快并帶給別人快樂(lè)嗎？

5、今天我幽默嗎？

6、試著和父母聊聊天，如何？

7、我有知心朋友嗎？

8、今天的我比昨天進(jìn)步了嗎？

9、寬容是一種美德，你做到了嗎？

四*班

班訓(xùn)：規(guī)范言行中快樂(lè)每一天

班規(guī)：

選擇適宜的方法自主學(xué)習(xí)，珍惜寶貴的光陰。

選擇文明的方式解決問(wèn)題，珍惜自主的權(quán)利。

選擇健康的活動(dòng)充實(shí)自己，珍惜生活的快樂(lè)。

四*班

班訓(xùn)：和風(fēng)細(xì)雨展淑女氣質(zhì)，謙恭禮讓顯紳士風(fēng)度。

班規(guī)：

早睡早起不遲到，見到老師有禮貌。

上下樓梯不亂跑，右行禮讓要成行。

上課聽講不亂動(dòng)，有了問(wèn)題要舉手。

課間休息不大叫，課前準(zhǔn)備要做好。

認(rèn)真做操身體棒，眼操體操都做好。

放學(xué)路隊(duì)快靜齊，團(tuán)結(jié)友愛最文明。篇四：文明禮儀伴我行

文明禮儀伴我行》主題隊(duì)會(huì)

六．二 中隊(duì)

隊(duì)會(huì)目的：

1、使學(xué)生懂得講文明、講禮貌是小學(xué)生必須遵守的日常行為規(guī)范。

2、培養(yǎng)學(xué)生講文明、講禮貌的好品質(zhì)。

3、使學(xué)生從身邊的小事做起，做一個(gè)講文明禮貌的好孩子。班會(huì)準(zhǔn)備：

1、分組排練童謠、小品、相聲、三句半

2、搜集關(guān)于文明禮貌的知識(shí)和童謠。

隊(duì)會(huì)過(guò)程：

一：播放音樂(lè)，引入隊(duì)會(huì)

（播《咱們從小講禮貌》歌曲，在歌曲中主持人上場(chǎng)）

主持甲：各位老師

主持乙：各位同學(xué)

主持合：下午好！主持甲：歡迎參加五年級(jí)文明禮儀伴我行主題班會(huì)。

主持乙：下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)。

主持甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。

主持乙：一個(gè)燦爛的日子，撒滿大地。

主持甲：春風(fēng)吹，陽(yáng)光照，語(yǔ)言美，行為美，主持乙：尊師長(zhǎng),愛同學(xué)。

主持合：讓我們從小講文明，講禮貌，五年五班《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

二、分組朗誦童謠《懂禮貌的孩子人人夸》

主持甲：有禮貌的孩子人人愛，懂禮貌的孩子人人夸。下面請(qǐng)欣賞各小組帶來(lái)的童謠《懂禮貌的孩子人人夸》（全班表演）

小組

1、我有一張-----甜嘴巴

小娃娃，甜嘴巴，喊媽媽，喊爸爸，喊得奶奶笑哈哈。

小組

2、我在車上給老奶奶-------讓座

大汽車呀，剛停下，一位奶奶上車?yán)?。老奶奶，年紀(jì)大，我把座位讓給她。老奶奶，把我夸，你真是個(gè)好娃娃。

小組3：同學(xué)摔倒——我來(lái)拉。天上下雨，地上滑。弟弟摔倒，我來(lái)垃。替他拿書包，把他送回家。

主持乙：聽著這美麗的童謠，我們仿佛回到了從前。是啊，講禮貌的孩子，多么可愛！

三、文明禮儀模特隊(duì)。

主持乙：為了使同學(xué)們對(duì)文明禮儀的具體要求有更深刻的理解，下面請(qǐng)欣賞模特隊(duì)帶來(lái)的精彩表演。

（一）“舉止美小隊(duì)”隊(duì)員上場(chǎng)，小隊(duì)長(zhǎng)舉牌。

（隊(duì)長(zhǎng)： 隊(duì)員：）

小隊(duì)長(zhǎng)：我們是舉止美文明禮儀模特隊(duì)，下面，我提一個(gè)問(wèn)題，舉止美的具體要求有哪些?(隊(duì)員依次回答)（1）站如松。具體要求：頭正、頸直、挺胸、收腹、立腰，整個(gè)身體有向上提的感覺。（2）坐如鐘。具體要求：端正地坐在座位上，上身自然挺直、頭平正、雙腿自然彎曲、雙手自然放在桌面上或膝蓋上。（3）行如風(fēng)。具體要點(diǎn)：頭抬起、胸要挺、背要直、腰要立、輕而穩(wěn)。

小隊(duì)長(zhǎng)：好，下面就讓我們小隊(duì)展示“站如松”、“坐如鐘”“行如風(fēng)”。全體起立：

（1）稍息、立正。（展示站姿）

（2）齊步走一二一??。（展示行姿）

（3）立定、請(qǐng)坐。（展示坐姿）（擺好凳子）

小隊(duì)長(zhǎng)：舉止美不僅能給人留下美好的印象，還能使自己的身體健康成長(zhǎng)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ睢W(xué)習(xí)中一定要注意舉止美。

（二）“語(yǔ)言美小隊(duì)”舉牌上場(chǎng)

（隊(duì)長(zhǎng)： 隊(duì)員：）

小隊(duì)長(zhǎng)：常言說(shuō)：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒?！闭Z(yǔ)言美能體現(xiàn)一個(gè)人的文明素質(zhì)和修養(yǎng)，我們是語(yǔ)言美禮儀模特隊(duì)，請(qǐng)看我們的風(fēng)采展示。1.請(qǐng)欣賞我們給大家?guī)?lái)的《文明禮儀兒歌》

（表演者：）

同學(xué)們，都知道，禮貌用語(yǔ)記得牢。

對(duì)待長(zhǎng)輩要用“您”，早晨見面說(shuō)聲“早”

平時(shí)互相問(wèn)問(wèn)“好”。

若求人，“請(qǐng)”字先，最后別忘說(shuō)謝謝，影響別人，“對(duì)不起”

回答請(qǐng)說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”

做個(gè)文明好孩子，人人夸獎(jiǎng)數(shù)第一。2.情景劇：人與人之間相處時(shí)難免有磕磕碰碰，犯錯(cuò)之后的一聲“對(duì)不起”就能使對(duì)方的怒氣煙消云散，不然會(huì)產(chǎn)生意想不到的后果。

（表演者：）

故事一：王華中午在教室做作業(yè)，小紅從他身邊走過(guò)，不小心把王華的鉛筆盒弄到地上，鋼筆摔壞了。可小紅并不向王華道歉，并說(shuō)起了風(fēng)涼話，“是你不把筆盒放好，我走我的路??”這樣王華強(qiáng)忍著的心中怒火終于點(diǎn)燃了，他追上去，就是“一拳定音”這樣兩人就打起架來(lái)。

隊(duì)長(zhǎng)：同學(xué)們，如果你們是小紅這位同學(xué)，你們會(huì)怎么說(shuō)，怎么做呢？下面，就讓我們情景再現(xiàn)，看一看這次結(jié)果如何？

故事二：王華中午在教室做作業(yè)，小紅從他身邊走過(guò)，不小心把王華的鉛筆盒弄到地上，鋼筆摔壞了，小紅連忙向他道歉并聲稱過(guò)后買把鋼筆賠他，王華看到此情境，強(qiáng)壓在心理即將爆發(fā)的氣一下子消失得無(wú)影無(wú)蹤，并說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，修理一下就好了”，于是又恢復(fù)了往常的平靜。

四、文明禮儀三句半

主持甲：同樣的一件小事，卻有兩種截然不同的結(jié)果，其中就是“對(duì)不起”在起作用。生活中，人際交往時(shí)學(xué)會(huì)文明用語(yǔ)，是我們從小學(xué)做人的很重要的一項(xiàng)道德修養(yǎng)。下面請(qǐng)欣賞《文明禮儀三句半》（）

我們四人臺(tái)上站！要把禮儀常規(guī)談！你還別嫌我麻煩！往這兒看！

今天上臺(tái)說(shuō)一說(shuō)，文明禮儀怎么做。大家認(rèn)真聽一聽，快快說(shuō)。

文明禮儀不簡(jiǎn)單，想要做好不麻煩關(guān)鍵看你咋對(duì)待，那不難！

五星紅旗飄呀飄, 升旗降旗要站好, 高唱國(guó)歌要整齊！敬禮！

自尊自愛重儀表！誠(chéng)實(shí)守信講禮貌！遵規(guī)守紀(jì)勤學(xué)習(xí)！很重要！

預(yù)備鈴響進(jìn)教室！課本文具擺放好！不吵不鬧坐端正！真安靜！

校園內(nèi)外不亂跑！自覺排隊(duì)往右靠！危險(xiǎn)游戲我不做！要記牢

天天來(lái)把衛(wèi)生搞！貴在保持習(xí)慣好！遇到廢紙不放過(guò)！重環(huán)保！

同學(xué)之間要尊重！互幫互助樹新風(fēng)！不打架來(lái)不罵人！講文明！

五星班級(jí)屬優(yōu)秀, 每周別把分去丟, 嚴(yán)于律己把分保, 真光榮！！!文明禮儀搞得好！好人好事真不少！禮儀之花哪最多？數(shù)馬廠！

數(shù)——馬——廠！

說(shuō)到這里停一停，小朋友們可聽清？你做我做大家做，來(lái)，歡迎！

齊：我們大家齊歡迎

五．請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《手拉手，為文明歌唱》

主持乙：我看了三句半后，不得不引用一句廣告詞：精彩！真精彩！下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《手拉手，為文明歌唱》

讓我們手拉手，來(lái)一起為文明歌唱，唱文明給心靈吹來(lái)清風(fēng)，唱文明給青春增加活力，唱文明給生活留下意義，讓我們手拉手，來(lái)一起為禮儀歌唱，唱禮儀為前進(jìn)插上翅膀，唱禮儀為奮斗揮舞紅旗，唱禮儀為航行開足馬力，讓我們手拉手，一起來(lái)為文明歌唱，唱心中規(guī)劃的瑰麗藍(lán)圖，唱夢(mèng)中向往的美好前程，唱詩(shī)中營(yíng)造的深刻意境

讓我們手拉手，一起來(lái)為文明歌唱，唱文明的大潮流奔涌激蕩，唱文明的道路一天天寬廣，六．小記者采訪

主持乙：告訴大家一個(gè)好消息，電視臺(tái)的記者姐姐來(lái)啦！讓我們以熱烈的掌聲歡迎記者的到來(lái)。（甲： 乙：丙： 丁：）

小記者：嗨,大家好！我是中國(guó)少年報(bào)的小記者我姓趙，叫趙傳。聽說(shuō)咱們班正在開文明禮儀班會(huì)，所以我們特地來(lái)采訪采訪大家。

小記者：現(xiàn)在，我要問(wèn)大家?guī)讉€(gè)問(wèn)題。請(qǐng)問(wèn)，你到書店買書時(shí)，怎么對(duì)營(yíng)業(yè)員阿姨說(shuō)話？ 甲：阿姨，我想買書架上那套《小學(xué)生十萬(wàn)個(gè)為什么》，請(qǐng)您拿給我看看，好嗎 小記者：你真有禮貌。

甲：謝謝！

小記者：請(qǐng)問(wèn)，當(dāng)你在十字路口迷路時(shí)，你怎么問(wèn)警察叔叔？

乙：警察叔叔，我迷路了您能告訴我常春路怎么走嗎？并且我還要對(duì)警察叔叔說(shuō)聲謝謝。

小記者：嗯！有禮貌，真棒呀！

小記者：請(qǐng)問(wèn)，當(dāng)你想向同學(xué)借筆用時(shí)，你怎么說(shuō)？

丙：紅紅，我的筆壞了，你能接我一支筆嗎？

小記者：這位同學(xué)說(shuō)話真有禮貌，我有筆也愿意借給你

小記者：請(qǐng)問(wèn)，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢？ ?。和跏迨迥?！您請(qǐng)進(jìn)，我爸爸出去了一會(huì)就會(huì)來(lái)，您先坐這等一會(huì)，我去給您倒茶。小記者：ok！你真是一個(gè)講文明，有禮貌的好孩子。

小記者：看來(lái)同學(xué)們個(gè)個(gè)語(yǔ)言優(yōu)美頂呱呱！

（全班齊朗誦）

晨風(fēng)輕輕吹，我們到校內(nèi)，小雛鷹飛得高，紅領(lǐng)巾胸前飄，人人做到語(yǔ)言美，我們從小講禮貌。

我的采訪就到這里，謝謝你們的合作！再見

主持甲：謝謝小記者的采訪。七．請(qǐng)欣賞相聲《說(shuō)話》（表演者：）

主持人：謝謝同學(xué)們的精彩表演！讓我們?cè)僖淮蔚陌颜坡暙I(xiàn)給每一位參加演出的同學(xué)。讓我們看看下面這位同學(xué)的毛病出在哪，請(qǐng)欣賞相聲《說(shuō)話》。

（甲乙兩個(gè)隊(duì)員分別從兩邊上，互相打招呼）甲、乙：嗨，好久不見，您好！

甲：哎！你說(shuō)我會(huì)說(shuō)話嗎？

乙：你怎么不會(huì)說(shuō)話？

甲：我??我不是啞巴吧！

乙：誰(shuí)說(shuō)你是啞巴啦！

甲：可有人說(shuō)我呀！

乙：誰(shuí)呀！

甲：咱們鄰居趙爺爺。乙：他怎么說(shuō)的呀

甲：挺機(jī)靈的孩子不會(huì)說(shuō)話。

乙：你怎么不會(huì)說(shuō)話，去問(wèn)問(wèn)趙爺爺呀。

甲：哎！你聾了，我說(shuō)的一不是古文，二不是英文，都是中文哩！噢我明白了，你是老外吧，外國(guó)趙老頭兒！

乙：你是不會(huì)說(shuō)話。

甲：怎么不會(huì)說(shuō)話 ？

乙：你說(shuō)的話都是橫著出來(lái)的。

甲：橫著出來(lái)的我的嗓眼就這么細(xì)溜，橫著出來(lái)有那么大的地方嗎？不信，你看！乙：行啦，行啦！人家趙爺爺是個(gè)比喻。

甲：比喻 ？

乙：對(duì)！人家趙爺爺說(shuō)你不會(huì)用文明禮貌用語(yǔ)。

甲：那我應(yīng)該怎么說(shuō)呀？

乙：對(duì)長(zhǎng)輩要稱您，要叫趙爺爺。

甲：趙爺爺，您好！您吃飯了嗎？有事就叫我一聲，別客氣啦！

乙：哼！是個(gè)有禮貌的孩子。

甲：趙爺爺您別生氣，這孩子呀，的確不會(huì)說(shuō)話哩！

乙：你說(shuō)誰(shuí)呢！

主持：聽了相聲之后，我們見到長(zhǎng)輩的時(shí)候應(yīng)該怎么樣做？

（學(xué)生交流意見）

八、班隊(duì)會(huì)尾聲

主持人乙：最后，讓我們大家齊唱《同一首歌》，合：愿這首歌帶去我們的心愿，送上我們的祝福，愿我們的校園更加美麗，愿同學(xué)們都成為文明禮儀的使者?。R唱《同一首歌》）

同一首歌

鮮花曾告訴我你怎樣走過(guò)

大地知道你心中的每一個(gè)角落

甜蜜的夢(mèng)啊誰(shuí)都不會(huì)錯(cuò)過(guò)

終于迎來(lái)今天這歡聚時(shí)刻

水千條山萬(wàn)座我們?cè)哌^(guò)

每一次相逢和笑臉都彼此銘刻

在陽(yáng)光燦爛歡樂(lè)的日子里

我們手拉手啊想說(shuō)的太多

星光灑滿了所有的童年

風(fēng)雨走遍了世界的角落

同樣的感受給了我們同樣的渴望

同樣的歡樂(lè)給了我們同一首歌

在陽(yáng)光燦爛歡樂(lè)的日子里

我們手拉手啊想說(shuō)的太多

陽(yáng)光想滲透所有的語(yǔ)言

春天把友好的故事傳說(shuō)

同樣的感受給了我們同樣的渴望

同樣的歡樂(lè)給了我們同一首歌 主持人乙：下面請(qǐng)我們的班主任老師作總結(jié)。

老師小結(jié)：同學(xué)們，你給別人一個(gè)微笑，別人給你一個(gè)春天。你給別人一份溫暖，別人給你快樂(lè)無(wú)限。你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬(wàn)千。你給別人一份真誠(chéng)，別人給你溫馨的思念。我們是祖國(guó)的小雛鷹，讓我們插上文明的翅膀，人人都來(lái)爭(zhēng)做文明使者。我希望你們能以此為契機(jī)，從自我做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，真正成為21世紀(jì)，文明的小主人！

少先隊(duì)工作計(jì)劃

六年二班

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步貫徹新形勢(shì)下的新教育精神，落實(shí)學(xué)校德育工作計(jì)劃、教育教學(xué)工作計(jì)劃，本學(xué)期我班將以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，深入開展各種活動(dòng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo)思想。以“讓我們的童年充實(shí)、快樂(lè)，擁有智慧”為目標(biāo)，以“立志、努力、進(jìn)步、成功”為班訓(xùn)，努力創(chuàng)建“團(tuán)結(jié)、快樂(lè)、和諧、奮進(jìn)”的班風(fēng)和“愉快學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步”的學(xué)風(fēng)。

二、、工作目標(biāo)

1．全班團(tuán)結(jié)一致，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。2．形成“勤學(xué)、樂(lè)思、團(tuán)結(jié)”的班風(fēng)，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诒居忻黠@提高。3．積極做好差生轉(zhuǎn)化工作，增強(qiáng)班級(jí)集體榮譽(yù)感。4.爭(zhēng)取本期被評(píng)為學(xué)?；蛏霞?jí)教育主管部門的“先進(jìn)班級(jí)體”。

三、具體措施 1.重視養(yǎng)成教育。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步傾注愛心。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際，與學(xué)校的德育工作密切配合。本學(xué)期，將從多方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵守學(xué)校紀(jì)律的常規(guī)教育，重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

2.加強(qiáng)后進(jìn)生管理。面向全體學(xué)生，分層教學(xué)，分類安排，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。要從關(guān)心，愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的各種情況。3.及時(shí)了解學(xué)情。準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重難點(diǎn)上多下功夫，以促進(jìn)全班學(xué)業(yè)成績(jī)的平穩(wěn)發(fā)展和扎實(shí)提升。4.培養(yǎng)班級(jí)干部。及時(shí)召開班委會(huì)，明確班干部的職責(zé)，交給他們工作的方法。針對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)的各類問(wèn)題，能及時(shí)妥善地進(jìn)行處理，在同學(xué)中樹立威信，做老師的好幫手。5.家教結(jié)合。本學(xué)期，力爭(zhēng)每位學(xué)生家訪一次，建立家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)。6.抓好少先隊(duì)工作。少先隊(duì)活動(dòng)能促進(jìn)班級(jí)管理工作的提高，本期將積極配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)委，做好班級(jí)各項(xiàng)實(shí)際工作。7.重視文體教育。教育學(xué)生上好學(xué)校開設(shè)的所有課程，積極參加體育鍛煉，積極參加學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)比賽，增強(qiáng)參與意識(shí)。

五、具體安排

二月份：

a.總結(jié)假期工作，提出新學(xué)期要求，進(jìn)行新學(xué)期打算。b.學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生管理?xiàng)l例》。c.選舉班委會(huì)，抓好常規(guī)管理。

三月份： a.“植樹節(jié)”教育；感恩活動(dòng)，“三八節(jié)”系列教育。b.向?qū)W生進(jìn)行尊師教育及安全教育，聽取安全教育報(bào)告。c.進(jìn)行愛國(guó)教育，出版黑板報(bào),開展學(xué)雷鋒送溫暖活動(dòng)。d.文明養(yǎng)成教育，保護(hù)環(huán)境教育。e、組織開展“學(xué)雷鋒”主題隊(duì)會(huì)。f、深入開展“做一個(gè)有道德的人”主題教育。g、開展“道德講堂”活動(dòng)。

四月份：

a.抓好課堂常規(guī)教育,進(jìn)行尊敬父母的教育。b.差生轉(zhuǎn)化教育。

c.期中考試分析，教育學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)發(fā)展觀。d、各中隊(duì)開展“文明禮儀伴我行”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng) e、安全教育活動(dòng)篇五：班訓(xùn)

班 訓(xùn) 集 錦

文明高雅，樂(lè)學(xué)善思

自重自信，自強(qiáng)不息

創(chuàng)最好的班級(jí)，做最好的自己

嚴(yán)謹(jǐn)代替松散，行動(dòng)代替愿望

勤奮樂(lè)學(xué)，團(tuán)結(jié)拼搏

團(tuán)結(jié)緊張，拼搏進(jìn)取

文明有禮刻苦勤奮，只爭(zhēng)朝夕做到最好

學(xué)會(huì)生活學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，挑戰(zhàn)自我直到成功

我自律我自信，不放棄能成功

自信自律，求實(shí)創(chuàng)新

良心無(wú)愧信心無(wú)畏，恒心無(wú)敵青春無(wú)悔

用勤勞堅(jiān)持，換春華秋實(shí)

把握現(xiàn)在，決戰(zhàn)今天

拼搏創(chuàng)造奇跡，奮斗書寫輝煌

戰(zhàn)勝自我不服輸，高考場(chǎng)上顯身手

我自信我出色，我努力我成功

用線條和色彩，繪人生最輝煌

班榮我容,班恥我恥。

機(jī)遇偏愛有準(zhǔn)備的頭腦。

成功垂青奮斗之人。

干凈,安靜,團(tuán)結(jié),精進(jìn)。

冬天來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎? 大膽挑戰(zhàn),世界總會(huì)讓步。

同舟共濟(jì)，劈浪向前。

揚(yáng)理想之風(fēng)帆，抵成功之彼岸。

既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。

讀健康有益之書，做奮發(fā)向上之人。

壯底氣 樹正氣

講和氣 育靈氣

勇于進(jìn)取，敢于創(chuàng)新

同心合力，創(chuàng)造輝煌

飲水思源，愛國(guó)榮校

刻苦求學(xué)，踏實(shí)做人 樂(lè)學(xué)苦思，敏銳創(chuàng)新

勤奮學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏

文明高雅，樂(lè)學(xué)善思

文明勤奮，競(jìng)爭(zhēng)超越

強(qiáng)班強(qiáng)校，校榮我榮

文明友愛，求學(xué)拼搏

愉快學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)

深思樂(lè)學(xué)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取

勤學(xué)守紀(jì)，踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)

開拓創(chuàng)新，爭(zhēng)優(yōu)進(jìn)取

勤學(xué)樂(lè)思，奮發(fā)向上

刻苦勤奮，嚴(yán)格自律

和諧競(jìng)爭(zhēng)，拼搏超越

積極人生 全力以赴

嚴(yán)實(shí)活新，勤奮進(jìn)取

我不是最好的，但卻是唯一的向前沖,讓我們與眾不同 聆聽·思考·選擇

體驗(yàn)成長(zhǎng)過(guò)程 享受生命快樂(lè)

只要努力,一切皆有可能；相信自已,終能創(chuàng)造奇跡

己所不欲，勿施于人

自信 自律 自尊 自強(qiáng)

學(xué)奧運(yùn)精神，奪高考金牌

我成功因?yàn)槲遗Γ遗σ驗(yàn)槲易孕?/p>

相信自己 戰(zhàn)勝自己

認(rèn)真做事 坦蕩為人

學(xué)中進(jìn) 搏中勝

每一個(gè)男生都應(yīng)該是紳士, 每一個(gè)女生都應(yīng)該是淑女.班級(jí)興亡，我的責(zé)任

和諧 競(jìng)爭(zhēng) 拼搏 超越

信心決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗

我努力，我進(jìn)步，我自信，我成功

知識(shí)改變命運(yùn)，努力改變結(jié)果

探索智慧 啟迪人生

人格自尊,行為自律,學(xué)習(xí)自主,生活自理

勤學(xué)樂(lè)思，奮發(fā)向上

播種行為，收獲命運(yùn)

溫馨家園，陽(yáng)光沙場(chǎng)

直面挑戰(zhàn)，暢享成長(zhǎng)

愉快學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng)

不到終點(diǎn)，永不放棄

讓自己的自己勝過(guò)昨天的自己

人貴知足,唯學(xué)不然。人功不竭，天巧不傳

用所有熱情換回時(shí)間 讓青春烈火燃燒永恒 信心無(wú)畏 良心無(wú)愧 青春無(wú)悔

不比智力比努力 不比起點(diǎn)比進(jìn)步

寧?kù)o致遠(yuǎn) 厚積薄發(fā)

讓世界因我而精彩

不努力怎么知道你能行，不努力怎么知道你不行

創(chuàng)最好的班級(jí) 做最好的自己

快樂(lè)生活 快樂(lè)學(xué)習(xí)

良好習(xí)慣從點(diǎn)滴開始

超越夢(mèng)想 成就自我志存高遠(yuǎn) 品學(xué)兼優(yōu)

鳳集小學(xué)各班班訓(xùn)

一0一班 啟迪班

班訓(xùn)：活潑 天真 自主 進(jìn)步

班級(jí)口號(hào)：快樂(lè)天使，健康快樂(lè)共成長(zhǎng)。班主任：朱冬林

班主任寄語(yǔ)：一個(gè)個(gè)天真活潑快樂(lè)的天使，一0一是我們成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、進(jìn)步的家園。我們需要?dú)g聲笑語(yǔ)，更需要大哥哥大姐姐真誠(chéng)的幫助。

一0二班 樂(lè)學(xué)班

班訓(xùn)：時(shí)時(shí)努力 天天進(jìn)步

班級(jí)口號(hào)：快樂(lè)成長(zhǎng)，做自信、自主的陽(yáng)光少年。班主任：張春暉

班主任寄語(yǔ)：瞧！我們笑得多甜、多燦爛！個(gè)個(gè)快樂(lè)的精靈，笑著、唱著乘風(fēng)而來(lái)?；顫娕c靈動(dòng)是我們的特點(diǎn)；我們跳躍，我們歡快。

第五篇：托班文明禮儀教案（模版）

我會(huì)排隊(duì)

——托班文明禮儀教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)自己覺排隊(duì)。

2、初步養(yǎng)成禮讓、排隊(duì)等候的好習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．音樂(lè)光盤、視頻錄像。

2．圖片 活動(dòng)過(guò)程：

（一）開始部分

隨音樂(lè)做課前準(zhǔn)備——提高幼兒精神。

（二）基本部分

1、觀看情境表演玩滑梯——培養(yǎng)幼兒的觀察力及語(yǔ)言表達(dá)能力。提問(wèn)：他們玩滑梯玩得好嗎？那個(gè)地方好？那個(gè)地方不好?

2、談話——引導(dǎo)幼兒回憶，培養(yǎng)幼兒思考、講述的能力，感悟排隊(duì)是講文明禮儀的良好品德。

（1）在幼兒園里有哪些地方需要排隊(duì)？你是怎樣做的?（2）在外面你還知道哪些地方需要排隊(duì)？大人們都是怎樣排隊(duì)的？（3）遇到特殊情況是應(yīng)該怎樣做？（舉例：醫(yī)院、廁所）

3、看掛圖——感知禮儀

（1）觀察圖片上的小朋友在干什么？（2）請(qǐng)兩名幼兒領(lǐng)讀（老師糾正）（3）幼兒講解詩(shī)意（老師講解）

（三）結(jié)束部分

小結(jié)：鼓勵(lì)孩子以后無(wú)論在園里和外面，都要堅(jiān)持做一個(gè)講文明禮儀、守秩序的人。