第一篇：團(tuán)學(xué)工作交流會(huì)會(huì)議紀(jì)要

團(tuán)學(xué)工作交流會(huì)會(huì)議紀(jì)要

為了加強(qiáng)各系部及社團(tuán)之間的交流，完善我校學(xué)生會(huì)工作，豐富校園活動(dòng)，提高學(xué)生會(huì)及社團(tuán)為學(xué)生服務(wù)的質(zhì)量。我院于x年x月x日在教學(xué)樓505教室舉行了由院團(tuán)委學(xué)生會(huì)主辦xx系團(tuán)委學(xué)生會(huì)承辦的團(tuán)學(xué)工作交流會(huì)。此次會(huì)議由xx系學(xué)生會(huì)干事xxx主持，院團(tuán)委書(shū)記x老師，xx系團(tuán)委書(shū)記xxx老師，院團(tuán)委副書(shū)記xxx，院學(xué)生會(huì)主席xx、副主席xxx，以及各系部團(tuán)委學(xué)生會(huì)書(shū)記、主席和各社團(tuán)會(huì)長(zhǎng)均參加了此次座談會(huì)。

現(xiàn)將這次會(huì)議紀(jì)要如下：

在此次會(huì)議中，會(huì)議通報(bào)了各系部及社團(tuán)在這學(xué)期活動(dòng)中的工作情況及工作中所存在的問(wèn)題，并對(duì)今后的工作開(kāi)展進(jìn)行了分析，提出了各系部及社團(tuán)要想出更多的創(chuàng)意，針對(duì)系部及社團(tuán)自身的特色，豐富活動(dòng)的開(kāi)展，提高活動(dòng)的質(zhì)量，從而讓我院學(xué)生更好的鍛煉自己，學(xué)到知識(shí)。

會(huì)議一致認(rèn)為，加強(qiáng)溝通、團(tuán)結(jié)協(xié)作，是提高學(xué)生會(huì)及社團(tuán)工作的宗旨。各系部間，各社團(tuán)間，以及各系部與社團(tuán)之間，都應(yīng)加強(qiáng)交流，互幫互助，成為一個(gè)整體的兄弟團(tuán)隊(duì)。大家應(yīng)主動(dòng)的分享各自的經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，各系部及社團(tuán)間應(yīng)在成為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的同時(shí)更是一個(gè)合作伙伴，要加強(qiáng)彼此之間的相互理解，共同打造學(xué)院美好的明天。

會(huì)議強(qiáng)調(diào)，應(yīng)采取“走出去”戰(zhàn)略，加強(qiáng)與其它院校的交流合作。各系部及社團(tuán)在本校發(fā)展的同時(shí)，也應(yīng)加強(qiáng)與外的溝通協(xié)作，不僅僅

只能局限于校內(nèi)部的發(fā)展。特別是各個(gè)社團(tuán)，在開(kāi)展校內(nèi)活動(dòng)的同時(shí)，應(yīng)主動(dòng)加強(qiáng)與其它院校的交流，增加合作的機(jī)會(huì)。在與其它院校合作的同時(shí)找出自身不足，發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)，完善自己，提高自身能力，并且在與其它院校合作中，宣傳我校，提高我校知名度，更好的促進(jìn)我?；顒?dòng)的開(kāi)展。

會(huì)議指出，開(kāi)展團(tuán)學(xué)交流會(huì)工作可以加強(qiáng)各系部及社團(tuán)聯(lián)系，提高今后的工作效率，促進(jìn)各自發(fā)展，促進(jìn)整體進(jìn)步。所以，在會(huì)議中，會(huì)議同時(shí)決定，在今后的工作中要增加團(tuán)學(xué)交流會(huì)的次數(shù)，讓大家坐下來(lái)更好的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，共同交流，更好的促進(jìn)學(xué)院的發(fā)展！最后，在會(huì)議的尾聲，x老師及x老師分別做了會(huì)議總結(jié)，希望各系部及社團(tuán)間要加強(qiáng)交流，不斷努力，更好的走出去，擴(kuò)大學(xué)院的影響，讓學(xué)院的明天更加輝煌！

某系團(tuán)委學(xué)生會(huì)辦室

某年某月某日

第二篇：團(tuán)學(xué)工作交流會(huì)策劃書(shū)

一、活動(dòng)背景：

江西翻譯學(xué)院迎來(lái)08級(jí)新生，為了歡迎08級(jí)新生加入江西翻譯學(xué)院這個(gè)大家庭，幫助新生對(duì)解決新環(huán)境帶來(lái)的迷茫和困惑，讓他們能盡快熟悉大學(xué)校園生活和學(xué)習(xí)，我們邀請(qǐng)了我們江西翻譯學(xué)院的學(xué)生會(huì)主席團(tuán)和優(yōu)秀個(gè)人。讓新生們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)、生活中有個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。江西翻譯學(xué)院院組織部舉辦了“新老團(tuán)支書(shū)交流會(huì)”

二、活動(dòng)主題：“經(jīng)驗(yàn)傳承、展望未來(lái)”

三、活動(dòng)目的：

經(jīng)歷了六月高考的磨練，帶著一份期盼，一份新奇，些許的猶疑，在秋天開(kāi)始的時(shí)候，大學(xué)新生們踏入了堯山、踏上了陽(yáng)光的土地，求知學(xué)子將在這片陽(yáng)光土地上邁開(kāi)他們未來(lái)精彩人生的第一步。然而面對(duì)陌生的大學(xué)生活、學(xué)習(xí)，新生們肯定感到困惑、迷茫。特此策劃了此次活動(dòng)以達(dá)到以下目的：

1、讓新生更深入的了解江西翻譯學(xué)院，讓他們覺(jué)得來(lái)到這里學(xué)習(xí)不會(huì)耽誤他們的前程，讓他們有一種為自己身為江西翻譯學(xué)院一份子而驕傲的思想。

2、構(gòu)建一個(gè)新生與老生、新生與新生互相交流，展現(xiàn)自我的平臺(tái)

3、創(chuàng)造一次讓他們提前感受大學(xué)生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴的機(jī)會(huì)

4、解答新生們?cè)谌雽W(xué)時(shí)最渴望了解的大學(xué)生活中的各類問(wèn)題

5、讓新生們有從老生的經(jīng)驗(yàn)中找到更適合自己的學(xué)習(xí)方法，讓以后的學(xué)習(xí)更有目的性

6、讓新生們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)、生活中有個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣

四、活動(dòng)對(duì)象：全院團(tuán)支書(shū)

五、活動(dòng)時(shí)間：2008年9月25日

六、活動(dòng)地點(diǎn)：暫未定

七、活動(dòng)安排：

1、(1)擬定邀請(qǐng)人員：

a、邀請(qǐng)老生動(dòng)手能力比較強(qiáng)的同學(xué)；在學(xué)習(xí)成績(jī)方面比較突出的同學(xué)；在德、智、體方面比較出色的同學(xué)，學(xué)生干部。并把自己

一、兩件得意之作帶到現(xiàn)場(chǎng).b、兩個(gè)優(yōu)秀宿舍（一個(gè)男生、一個(gè)女生）

c、08級(jí)新生中選出2個(gè)比較優(yōu)秀，比較快適應(yīng)了大學(xué)生學(xué)習(xí)生活（走在前面）的同學(xué)發(fā)言。（新生與新生互相交流）

(2)邀請(qǐng)須到場(chǎng)人員并通知時(shí)間，地點(diǎn)及其他相關(guān)事宜，（3）選定主持人（2個(gè)）和演唱歌手（2個(gè)）（選些能調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛的同學(xué)）

(4)準(zhǔn)備橫幅、海報(bào)，做好橫幅、海報(bào)宣傳工作：

A.橫幅宣傳：提前一周掛出橫幅,并每?jī)商鞊Q一個(gè)位置;海報(bào)在橫幅前兩天左右貼出.b.活動(dòng)當(dāng)天收回橫幅，并掛在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

（橫幅內(nèi)容：江西翻譯學(xué)院新老團(tuán)支書(shū)交流會(huì)----“經(jīng)驗(yàn)傳承、展望未來(lái)”)

（5）場(chǎng)地要求

A.要有多媒體教室,三個(gè)話筒.B.教室中的桌椅要能搬的動(dòng).(6)召開(kāi)全院團(tuán)支書(shū)會(huì)議，安排并交代相關(guān)事宜，特別是在提問(wèn)和自由交流過(guò)程中的問(wèn)題要給于重點(diǎn)的解釋和交代，確?；顒?dòng)時(shí)會(huì)場(chǎng)的穩(wěn)定秩序,結(jié)束后交一份總結(jié).(7)安排好維持現(xiàn)場(chǎng)秩序的人員，并交代清楚各項(xiàng)事宜

現(xiàn)場(chǎng)維序:體育部

(8)提前布置好場(chǎng)地

場(chǎng)地布置:工科組織部

(9)事先與主持人溝通好，將相關(guān)事宜交代清楚

溝通:總策劃者與主持人之間的溝通

(10)成立活動(dòng)小組：

A.推選一名組長(zhǎng)，主要負(fù)責(zé)總體工作的掌握,保持與上下之間的聯(lián)系與溝通。

B.其他部長(zhǎng)應(yīng)該積極配合組長(zhǎng)的工作做好部門應(yīng)做的事宜，并處理好和其他部門工作關(guān)系，具體工作由五個(gè)部門分工協(xié)作

C.小組成員要服從小組的調(diào)配

2、活動(dòng)開(kāi)展期間：

(1)再次確定各項(xiàng)事宜是否已經(jīng)布置完畢：如場(chǎng)地是否布置完畢，出席的嘉賓是否到了，電教設(shè)備是否能正常使用（特別是話筒）

(2)按照活動(dòng)進(jìn)程單進(jìn)行活動(dòng)（工作人員配合好主持人做好現(xiàn)場(chǎng)工作特別是交流環(huán)節(jié)）

（3）現(xiàn)場(chǎng)有負(fù)責(zé)照相的工作人員，最好有DV

3.活動(dòng)后期

(1)活動(dòng)結(jié)束后，工作人員做好現(xiàn)場(chǎng)出場(chǎng)秩序維持工作及善后工作

(2)小組工作人員于活動(dòng)后第一天走訪宿舍，收集到場(chǎng)嘉賓對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)

(3)就活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)情況及會(huì)后評(píng)價(jià)，寫出此次活動(dòng)的總結(jié)報(bào)告。

(4)以新生在活動(dòng)中的表現(xiàn)情況對(duì)以后的工作進(jìn)行有針對(duì)性的安排

（5）第二天把會(huì)場(chǎng)熱點(diǎn)發(fā)到校園網(wǎng)

4.活動(dòng)預(yù)期效果：

在比較輕松的氛圍中，讓新生有所收獲

5.注意事項(xiàng)：

(1)工作人員及學(xué)生應(yīng)提前到場(chǎng)

(2)維持活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序的穩(wěn)定(尤其是自由問(wèn)答時(shí)間)，氣氛活躍

(3)新生向嘉賓提問(wèn)環(huán)節(jié)應(yīng)提前安排好新生提問(wèn)順序，避免亂場(chǎng)

(4)協(xié)調(diào)好小組里各部門之間的關(guān)系，避免出現(xiàn)矛盾

(5)關(guān)注橫幅及海報(bào)的狀況，出現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)及時(shí)解決

(6)會(huì)前準(zhǔn)備好話筒，調(diào)試好電教設(shè)備。

(7)現(xiàn)場(chǎng)布置應(yīng)事先做好

(8)主持人的選擇

6.活動(dòng)預(yù)算：

(1)橫幅一條:80元，(2)礦泉水(小瓶):一箱(給嘉賓的):24元；桶裝水:一桶(給工作人員的):4元+6塊錢紙杯

(3)其他一切不可預(yù)知費(fèi)用:50元

經(jīng)費(fèi)合計(jì):164元

七、附錄：

附錄一：邀請(qǐng)人員

XXX（有自己的得意作品）

XXX（學(xué)生干部）

XXX（三好學(xué)生）

優(yōu)秀宿舍（宿管部提供）

優(yōu)秀班級(jí):XXXX

附錄二：工作分配

1、活動(dòng)組長(zhǎng)：組織部

2、活動(dòng)籌備期

A、場(chǎng)地:組織部

B、維序:體育部

C、宣傳:宣傳部

D、文藝節(jié)目:文藝部

E、倒茶:生活部

附錄三：主持人

主持人:一新一老男女搭配

附錄四：流程：

A.播放 DV或歌曲（為了給本次會(huì)議定下一個(gè)比較輕的基調(diào)）由新生優(yōu)秀歌手演唱 歌曲:《重頭再來(lái)》(5-10分鐘)

B.主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始

C.播放嘉賓的DV，主持人引出嘉賓（3分鐘）

D、嘉賓入場(chǎng)

E.各學(xué)生嘉賓有針對(duì)的介紹他們?cè)诖髮W(xué)幾年來(lái)的心得（有作品的同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)拿出他們的作品）(五個(gè)嘉賓一個(gè)（3-5分鐘）共（15-25分鐘)

F、優(yōu)良學(xué)風(fēng)班班上代表同學(xué)介紹如何營(yíng)造優(yōu)秀班級(jí)（5-7分鐘）

G、優(yōu)秀宿舍出場(chǎng)(代表)（2-3分）

H.新生代表就嘉賓的心得提出問(wèn)題（10分鐘）

I、學(xué)生嘉賓向同學(xué)提些問(wèn)題（回答出的同學(xué)有些紀(jì)念的小禮品--）（5-10分鐘）

J.自由問(wèn)答時(shí)間：新生就以上優(yōu)秀學(xué)生代表的發(fā)言可進(jìn)一步提出新問(wèn)題，做深入的討論，也可就其他問(wèn)題進(jìn)行討論。（10分鐘）

K、優(yōu)秀新生代表發(fā)言（5分鐘）

L.十佳歌手大賽選手（2個(gè)人）演唱 歌曲：《我的未來(lái)不是夢(mèng)》（5分鐘）

M.主持人（或嘉賓代表）做總結(jié)發(fā)言，主持人宣布活動(dòng)結(jié)束（5分鐘）

（整個(gè)活動(dòng)在一個(gè)半小時(shí)左右，主持認(rèn)可看現(xiàn)場(chǎng)情況適當(dāng)把握時(shí)間）

附錄五：工作人員分團(tuán)委學(xué)生會(huì)組織部，宣傳部，體育部，文藝部,生活部等

第三篇：溝通交流會(huì)會(huì)議紀(jì)要

造價(jià)與相關(guān)部門在工作中存在的問(wèn)題

溝通交流會(huì)

會(huì)

議

紀(jì)

要

? 時(shí)間：2014年5月20日 ? 地點(diǎn)：寶地大廈11樓會(huì)議室 ? 主持人：王麗娟

? 參加人員：工程部、技術(shù)部、質(zhì)量部、成本部、監(jiān)理公司、造價(jià)部、現(xiàn)場(chǎng)各造價(jià)處 此次會(huì)議共解決4個(gè)問(wèn)題：

一、目標(biāo)成本測(cè)算：

1、方案版執(zhí)行版目標(biāo)成本測(cè)算，需工程相關(guān)人員提供計(jì)劃工期并簽字確認(rèn)；

2、執(zhí)行版目標(biāo)成本測(cè)算外委工程成本需經(jīng)分公司工程經(jīng)理簽字確認(rèn)；

3、制定目標(biāo)成本時(shí)，工程與造價(jià)處人員共同參與制定。

二、工程施工合同：

1、合同中明確施工范圍，樓號(hào)、數(shù)量等，人工費(fèi)、材料費(fèi)盡量明確。

2、合同總值由工程及造價(jià)處人員共同參與制定。配套合同總值由工程負(fù)責(zé)人與配套部溝通確定。

三、監(jiān)理公司提出的問(wèn)題：

1、由監(jiān)理公司于5月29日列出質(zhì)量施工要求明細(xì)，造價(jià)問(wèn)題與監(jiān)理問(wèn)題一起匯總，由造價(jià)總監(jiān)組織工程總監(jiān)、技術(shù)總監(jiān)及各專業(yè)工程師商議確定。

四、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際做法與圖紙做法不一致的問(wèn)題：

1、由工程部、技術(shù)部、質(zhì)量部、監(jiān)理公司共同制定寶地統(tǒng)一做法，按統(tǒng)一做法現(xiàn)場(chǎng)施工及核算。

2、安裝配套工程問(wèn)題，另行組織配套工程人員進(jìn)行商議。

會(huì)議討論詳細(xì)內(nèi)容，如下：

一、目標(biāo)成本測(cè)算問(wèn)題：

1、方案版執(zhí)行版目標(biāo)成本測(cè)算，需工程相關(guān)人員提供計(jì)劃工期并簽字確認(rèn)；

2、執(zhí)行版目標(biāo)成本測(cè)算外委工程成本需經(jīng)分公司工程經(jīng)理簽字確認(rèn)。

3、目前造價(jià)制定目標(biāo)成本，工程實(shí)際做法時(shí)成本不夠的問(wèn)題，如泰景山城大白工程，實(shí)際成本增加。

會(huì)議解決：項(xiàng)目制定目標(biāo)成本時(shí)，工程人員與造價(jià)處人員共同參與制定。

二、工程施工合同問(wèn)題：

1、施工范圍：如白鋼樓梯扶手、小院圍墻等由多家施工單位共同施工時(shí)，合同中未明確施工樓號(hào)；

會(huì)議解決：合同中標(biāo)明施工范圍，如樓號(hào)、數(shù)量等，盡量明確人工費(fèi)及材料費(fèi)；

2、合同總值：目前合同中存在總值過(guò)高、過(guò)低或未標(biāo)明合同值的問(wèn)題；

會(huì)議解決：工程、造價(jià)人員共同合同總值估價(jià)，配套合同總值由工程負(fù)責(zé)人與配套部溝通商定。

三、監(jiān)理公司提出的相關(guān)問(wèn)題

1、建立平臺(tái)，確保施工現(xiàn)場(chǎng)做法和結(jié)算做法一致，防止施工單位鉆空子。

2、滿刮膠泥問(wèn)題，剪力墻、雨棚挑板下、樓板滿刮膠泥。

3、公共部分（樓體間）全部抹灰。

4、外保溫做法應(yīng)該按照廠家給定的做法。

5、框架結(jié)構(gòu)滲漏較多，是否外墻面增加一遍找平層。

6、錦州市質(zhì)量防治辦法，應(yīng)該給點(diǎn)費(fèi)用。

會(huì)議解決：由監(jiān)理公司5月29日前列出詳細(xì)，造價(jià)人員根據(jù)明細(xì)確定是否給費(fèi)用。

四、場(chǎng)實(shí)際做法與圖紙做法不一致問(wèn)題：（包含土建及配套工程）（1）土建問(wèn)題

1、設(shè)計(jì)要求與實(shí)際施工做法不同：

例

1、砌體中，墻長(zhǎng)超過(guò)5m時(shí)，規(guī)范要求墻頂部與梁的拉結(jié)，而在施工時(shí)，一般不采用此做法，而是在墻中加構(gòu)造柱。在造價(jià)中該如何計(jì)算呢？

會(huì)議解決:根據(jù)圖紙?jiān)O(shè)計(jì)要求進(jìn)行計(jì)算?，F(xiàn)場(chǎng)若施工時(shí)與圖紙做法不同時(shí)，由工程經(jīng)理出變更聯(lián)系單。例

2、墻體拉結(jié)筋，圖紙?jiān)O(shè)計(jì)要求通長(zhǎng)設(shè)，而實(shí)際施工中不是通長(zhǎng)的，該如何計(jì)算工程量？

會(huì)議解決：按圖紙?jiān)O(shè)計(jì)要求計(jì)算工程量

例

3、窗臺(tái)壓頂，圖紙?jiān)O(shè)計(jì)與結(jié)構(gòu)墻同寬，而實(shí)際施工中，窗臺(tái)壓頂寬度超出墻+外墻苯板，此工程量該如何計(jì)算？ 會(huì)議解決：由技術(shù)部明確節(jié)點(diǎn)做法

例

4、衛(wèi)生間上返沿，圖紙?jiān)O(shè)計(jì)是隔墻設(shè)置，而在實(shí)際施工中，衛(wèi)生間外墻部位也設(shè)置，此工程量是否計(jì)入？

會(huì)議解決：由技術(shù)部明確做法，衛(wèi)生間部位四周均設(shè)置上返沿，例

5、設(shè)計(jì)要求墻面做法20厚1:3水泥砂漿，實(shí)際施工分面層和打底，打底用1:3，面層用1:2水泥砂漿，定額也是分打底和面層。造價(jià)按設(shè)計(jì)要求進(jìn)行調(diào)整，施工單位不同意，說(shuō)沒(méi)法施工。會(huì)議解決：新出圖紙由技術(shù)部更改墻面做法，更改為：20厚水泥砂漿；已施工完畢的工程結(jié)算按定額要求執(zhí)行。

例

6、樓梯隔墻60厚輕質(zhì)砼墻，實(shí)際施工用60厚青磚砌磚墻，這涉及套項(xiàng)問(wèn)題，造價(jià)如何操作？

會(huì)議解決：涉及到材質(zhì)變更的，由工程負(fù)責(zé)人下達(dá)變更單7日內(nèi)交給造價(jià)處。

2、設(shè)計(jì)做法有，實(shí)際施工不做，造價(jià)如何處理，給還是不給？ 例

1、公安公寓項(xiàng)目原設(shè)計(jì)曬臺(tái)屋面SBS防水層上有1:3水泥砂漿20厚，實(shí)際做法中沒(méi)有做？

例

2、東盛花園項(xiàng)目：構(gòu)造柱按圖紙要求拐角、端頭均設(shè)置；抱框柱按聯(lián)系單要求2.1米以上窗口設(shè)置；而實(shí)際施工不做； 例

3、龍棲灣項(xiàng)目：設(shè)備(倉(cāng)房)層天棚設(shè)40厚巖棉保溫隔熱板與混凝土樓板同時(shí)澆注。現(xiàn)場(chǎng)暫未使用巖棉；

例

4、管道井內(nèi)墻抹灰按圖紙施工應(yīng)該抹灰，現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際施工，施工單位容易出現(xiàn)有的抹灰，有的沒(méi)抹，有遺漏。

會(huì)議解決：針對(duì)以上及類似內(nèi)容，由工程負(fù)責(zé)人出聯(lián)系單。已完工程的結(jié)算由工程負(fù)責(zé)人出具現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際做法說(shuō)明，造價(jià)人員根據(jù)說(shuō)明進(jìn)行結(jié)算。

3、設(shè)計(jì)不能滿足施工要求，是否工程下發(fā)聯(lián)系單還是設(shè)計(jì)下發(fā)聯(lián)系單：

例如：在公安公寓項(xiàng)目外墻貼磚構(gòu)造做法中，鍍鋅電焊網(wǎng)的固定方式為塑料錨栓錨固，塑料錨栓錨固不能滿足鍍鋅電焊網(wǎng)的固定，實(shí)際增加U型8#鍍鋅鐵絲錨固。

會(huì)議解決：類似情況由工程負(fù)責(zé)人出具聯(lián)系單。

4、墻體高度是否包括基礎(chǔ)磚？

例如、砌體中，墻高超過(guò)4m設(shè)水平連系梁，此高度是否包括基礎(chǔ)磚的高度？

會(huì)議解決：墻高不包含基礎(chǔ)層高度。地面以上為墻體高度。

5、臺(tái)階具體施工與設(shè)計(jì)不一致問(wèn)題，設(shè)計(jì)為混凝土，實(shí)際為磚臺(tái)階。

解決意見(jiàn)：共同制定統(tǒng)一做法（2）安裝工程問(wèn)題：

1、臨時(shí)電（徐長(zhǎng)喜）：

（1）竣工圖/前期圖都是施工單位畫(huà)的簡(jiǎn)圖，圖紙標(biāo)注工程數(shù)量，現(xiàn)場(chǎng)工程師一般這樣簽：情況屬實(shí)，其含義是什么？是確認(rèn)工程量還是確認(rèn)就是管線走向這個(gè)事？

（2）簡(jiǎn)圖中的井的尺寸，做法都沒(méi)有，參考什么計(jì)算？例如電纜過(guò)線井1.5*1.5*1.5（3）汽車運(yùn)費(fèi)如何確定？

2、配套工程：

（1）土方問(wèn)題：挖管溝工程量是按竣工圖計(jì)算還是按現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際施工情況核算？定額規(guī)定管溝挖土方超過(guò)一定深度需放坡，實(shí)際施工時(shí)，有時(shí)并不進(jìn)行放坡，此時(shí)結(jié)算土方時(shí)該如何進(jìn)行？（2）土質(zhì)類別

（3）排水井、給水井、閥門井的做法？（4）墊層作法

3、主樓電氣部分：

（1）防雷接地部分：引下線、測(cè)試點(diǎn)、接地網(wǎng)施工當(dāng)中往往與圖紙?jiān)O(shè)計(jì)的不相符。

（2）盤柜配線：戶內(nèi)配電箱電業(yè)局來(lái)的是散件，有的施工單位要盤柜配線，盤柜配線這部分如何給計(jì)算？

（3）消防接線的劃分：消防界限寫的不明確太籠統(tǒng)，有個(gè)別東西不知道是由消防公司做還是主包單位做。配電間里的燈具（熒光燈）是否安裝？（4）地下室照明、插座返管，是否有規(guī)定上返或下返？（5）圖紙與實(shí)際施工不符，例如圖紙中所用電線電纜管材型號(hào)，而實(shí)際施工過(guò)程中在財(cái)務(wù)賬反應(yīng)的型號(hào)與圖紙不符且沒(méi)有工程聯(lián)系單。

4、主樓水暖部分：

（1）在圖紙?jiān)O(shè)計(jì)中，室內(nèi)采暖支管繞過(guò)剪力墻穿磚墻采用塑料套管； 在實(shí)際施工中，室內(nèi)采暖支管直接穿剪力墻采用鋼套管，如何確定？（2）圖紙?jiān)O(shè)計(jì)給排水都是安裝到位，實(shí)際施工廚房、衛(wèi)生間預(yù)留水點(diǎn)，給水管、排水管預(yù)留長(zhǎng)度是多少？（排水支管預(yù)留上返立管為距地面300mm，在實(shí)際施工中，每個(gè)工地各有不同，大便器與洗手盆預(yù)留高度也各有不同，如何確定？）

（3）在圖紙?jiān)O(shè)計(jì)中，有時(shí)穿墻套管或入戶套管沒(méi)有明確標(biāo)注，在實(shí)際施工中，需要設(shè)置套管，如何確定

5、主樓消防部分： 消防電：

（1）消防火災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)中電線功能與圖紙不符。（減少費(fèi)用）圖紙上標(biāo)明信號(hào)線是NH-RVS2*1.0，而實(shí)際施工中信號(hào)線改為ZR-RVS2*1.0。

（2）消防火災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)中電線線徑圖紙不符。（按照驗(yàn)收規(guī)范及海灣廠家配線標(biāo)準(zhǔn)）

照明控制線，圖紙上為ZR-BV2*1.5，而實(shí)際施工中照明控制線為ZR-BV2*2.5, 線徑增大。（3）消防火災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)，施工中管線穿線方法與圖紙中管線穿線方法不一致

圖紙有些線需要穿，但沒(méi)有標(biāo)出有此線。而實(shí)際施工中沒(méi)有標(biāo)出的線，按驗(yàn)收規(guī)范敷設(shè)。消防水：

（1）消火栓、噴淋管道室內(nèi)外界限劃分，建筑外墻皮1.5米處沒(méi)有標(biāo)明法蘭，實(shí)際施工中留有法蘭1片。

（2）室外消防水泵接合器處，蝶閥+新式水泵接合器。圖紙沒(méi)有蝶閥，實(shí)際施工中有蝶閥一個(gè)。

（3）支吊架刷油，圖紙為支架除銹后刷防銹漆二道,灰色調(diào)和漆二道，實(shí)際施工中為除銹后刷防銹漆二道。

會(huì)議解決：安裝配套工程問(wèn)題，另行組織配套工程人員商議。

第四篇：團(tuán)學(xué)干部交流會(huì)

淺談關(guān)于如何提高學(xué)生干部工作效率 學(xué)生干部，顧名思義，是指學(xué)生中的干部，是學(xué)生工作的主力軍，是老師的得力助手，是學(xué)生與老師之間的橋梁紐帶，是學(xué)校開(kāi)展學(xué)生工作必須依靠的主要力量。學(xué)生干部作為學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”能力的領(lǐng)頭人，引導(dǎo)學(xué)生內(nèi)化學(xué)校各項(xiàng)育人措施，其意義極為的重大。學(xué)生干部組織的成功離不開(kāi)高效的工作效率，提高學(xué)生干部的工作效率，是保證學(xué)生干部各大組織高效運(yùn)作的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。下面我將與大家一起分享下我的“一孔之見(jiàn)”關(guān)于如何提高學(xué)生干部工作的效率。

一、學(xué)會(huì)信息的反饋。有效的反饋是活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成的必要條件。無(wú)論是在管理還是在指導(dǎo)活動(dòng)中，要利用多種多樣的手段及時(shí)地反饋信息，如上級(jí)傳達(dá)的任務(wù)是否完成、短信是否給予相應(yīng)的回復(fù)、未接來(lái)電是否回電等等。對(duì)于一名接收反饋信息的人來(lái)說(shuō)，要正確運(yùn)用鼓勵(lì)和批評(píng)。鼓勵(lì)和批評(píng)都是應(yīng)該把握的基本方式，不能偏廢。鼓勵(lì)很重要，但不能夸大其詞；對(duì)錯(cuò)誤和問(wèn)題的批評(píng)要及時(shí)、慎重，不能譏笑和嘲諷。要使鼓勵(lì)和批評(píng)收到實(shí)效，關(guān)鍵是理解和尊重，憑敏銳的感覺(jué)和溝通的智慧對(duì)癥下藥。

二、優(yōu)化內(nèi)部結(jié)構(gòu)，分工合理明確。在各個(gè)組織當(dāng)中由

于部長(zhǎng)之間未處理好分工而導(dǎo)致的各類問(wèn)題數(shù)見(jiàn)不鮮，有相互推卸責(zé)任的、有相互埋怨的、甚至還有冷戰(zhàn)的。副部長(zhǎng)、副組長(zhǎng)亦或是副隊(duì)長(zhǎng)的設(shè)置，無(wú)非是想起到積極的輔助作用，而現(xiàn)實(shí)卻往往背道而馳。

因此同作為部門的負(fù)責(zé)人首先應(yīng)該明確彼此所負(fù)責(zé)的項(xiàng)目，遇事相互商量，共同解決，從而達(dá)到內(nèi)部?jī)?yōu)化一加一大于二的效果。部員之間當(dāng)然也要具體分工、分工到個(gè)人，只有將具體的事宜分配到個(gè)人的身上才可盡量的避免“責(zé)任分散效應(yīng)”。

三、學(xué)會(huì)信相信他人、信賴他人。當(dāng)任務(wù)下達(dá)時(shí)，學(xué)生干部回答“是”或者“好”或者“沒(méi)問(wèn)題”，表明接受其工作任務(wù)的態(tài)度堅(jiān)決。我們經(jīng)常會(huì)碰到接受上級(jí)安排的任務(wù)或是分工時(shí)安排部門成員任務(wù)，一般安排工作的人都樂(lè)于聽(tīng)到“沒(méi)問(wèn)題”、“好的，你就放心吧”類似的回答，這表明接受任務(wù)的人對(duì)完成這個(gè)工作的一種自信和能力。同時(shí)，也能讓上級(jí)放心地將任務(wù)交給部員。當(dāng)然了，這樣的回答是建立在準(zhǔn)確理解任務(wù)，并堅(jiān)信自己可以完成的基礎(chǔ)之上的，不能隨便回答，以免給上級(jí)造成錯(cuò)覺(jué)，影響工作進(jìn)展判斷。一般來(lái)說(shuō)，上級(jí)會(huì)傾向于將重要的任務(wù)交給他認(rèn)為值得信賴的成員，而這種信任是建立在日常的工作表現(xiàn)上的。

高校是人才的基地，如何正確的看待學(xué)生干部的位置、怎樣應(yīng)用合理的方法手段來(lái)提高工作效率顯得尤為的重要。無(wú)論工作的多少都要養(yǎng)成“立即行動(dòng)、馬上就辦”的工作理念。對(duì)待工作一定要分秒必爭(zhēng)，干凈利落。堅(jiān)決克服工作中的懶散、辦事拖拉的惡習(xí)。以上僅是一家之言，還望各位團(tuán)學(xué)干部批評(píng)指正。

學(xué)聯(lián)志愿者管理部

袁長(zhǎng)順

第五篇：音樂(lè)教師交流會(huì)會(huì)議紀(jì)要（推薦）

音樂(lè)教師交流會(huì)會(huì)議紀(jì)要

音樂(lè)教師交流會(huì)會(huì)議紀(jì)要

2月6日中午，XX教育專項(xiàng)基金理事長(zhǎng)李XX和秘書(shū)長(zhǎng)李XX邀請(qǐng)XX省教科院基教科研組薛XX老師、XX市一中魏XX老師、一師附小魯XX老師、青園小學(xué)陳XX老師、青園中信小學(xué)陳XX老師和XX籍音樂(lè)老師李XX展開(kāi)了一次交流會(huì)。此次交流主要對(duì)基金今年新推的項(xiàng)目—鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)合唱藝術(shù)推廣進(jìn)行了討論。

首先，理事長(zhǎng)向大家介紹了基金新動(dòng)態(tài)。2015年，XX教育專項(xiàng)基金將正式掛靠XX省教育基金會(huì)，目前已合作協(xié)議已定稿，將在3月份舉行簽約儀式，屆時(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)合唱藝術(shù)推廣項(xiàng)目也一同啟動(dòng)。

然后，理事長(zhǎng)分享了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)合唱藝術(shù)推廣項(xiàng)目的構(gòu)想。

德清基金從設(shè)立起就以“關(guān)注農(nóng)村，關(guān)注教育公平”為理念，我們要利用城市資源扶持農(nóng)村教育發(fā)展。德清基金已做了十年，也一直在探尋自己的特色項(xiàng)目。目前農(nóng)村學(xué)生的一個(gè)大特點(diǎn)是留守兒童占據(jù)比例超半，他們常年住校，內(nèi)心孤獨(dú)。合唱的形式投資小、受眾廣、作用大，能幫助學(xué)生排解孤獨(dú)，融入群體，建立團(tuán)隊(duì)精神。

項(xiàng)目范圍：國(guó)家級(jí)貧困縣

項(xiàng)目推廣方式：每年新增2個(gè)縣推廣，一個(gè)縣為3年推廣期。比如2015年開(kāi)始推廣X縣、X縣，2016年新增推廣X縣、X縣，2017年新增推廣X縣、X縣，那么2018年，新增推廣X縣、X縣的同時(shí)X、X縣的推廣項(xiàng)目結(jié)束，以此類推。

項(xiàng)目板塊設(shè)計(jì)：“歡樂(lè)合唱3+1和風(fēng)雅頌三部曲”題目二選一。其中歡樂(lè)合唱3+1是從我們項(xiàng)目的四個(gè)板塊角度描述，用合唱訓(xùn)練營(yíng)、音樂(lè)下鄉(xiāng)行和志愿者活動(dòng)三個(gè)板塊襯托縣級(jí)中小學(xué)合唱比賽這個(gè)大板塊，四個(gè)板塊，相得益彰。風(fēng)雅頌三部曲則是從三年推廣期來(lái)闡述的，第一年是基礎(chǔ)風(fēng)，第二年是和聲雅，第三年是成就頌，一年一個(gè)新臺(tái)階。

德清基金已在XX舉辦兩屆合唱比賽，這四個(gè)板塊的設(shè)計(jì)是從XX的實(shí)踐中摸索出來(lái)的。今年，我們還將嘗試將安仁縣“德清杯”中小學(xué)合唱比賽決賽由原來(lái)的安仁縣一中放到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)去承辦，組織全校學(xué)生當(dāng)觀眾，德清基金另送一臺(tái)鋼琴給承辦學(xué)校。如果此改變效果好，也可推向新項(xiàng)目。

對(duì)于新項(xiàng)目，各位老師都表示很贊同，如果能真正落實(shí)，是鄉(xiāng)村音樂(lè)教師和學(xué)生的福音。省教科院薛老師說(shuō)XX推動(dòng)此項(xiàng)目其實(shí)算是在幫教科院做事，感謝XX不只投錢、精力還提出具體方法來(lái)解決問(wèn)題。德清對(duì)此項(xiàng)目的設(shè)計(jì)方案已經(jīng)很深入成熟了，很愿意一起合作。德清新項(xiàng)目強(qiáng)調(diào)教育的均衡性，這和省教科院推普及教育、關(guān)注課堂的宗旨完全一致。合唱是提高全體國(guó)民音樂(lè)素質(zhì)的一種很好的方式，也給老師提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。但是薛老師對(duì)項(xiàng)目推廣范圍提出了疑問(wèn)。她認(rèn)為，從貧困縣開(kāi)始推廣，但若貧困縣的執(zhí)行力不夠或不重視的話，項(xiàng)目推動(dòng)會(huì)很困難。因此，選擇推廣縣時(shí)，她可以先了解情況，再由她向德清基金推薦有意愿的縣推廣。關(guān)于項(xiàng)目的名稱她覺(jué)得歡樂(lè)合唱3+1定位明確，模式清晰，更優(yōu)。魏老師責(zé)針對(duì)我們的具體板塊給予了意見(jiàn)。他認(rèn)為，讓學(xué)生喜歡合唱，師資是關(guān)鍵，要先讓學(xué)生聽(tīng)到好的合唱。因此，他建議，培訓(xùn)開(kāi)設(shè)兩個(gè)班，一個(gè)基礎(chǔ)班，面對(duì)鄉(xiāng)村教師，一個(gè)提高班，面對(duì)城市老師，將城市老師培訓(xùn)后再讓他們?nèi)ヅ嘤?xùn)鄉(xiāng)村教師。另外，他建議在合唱培訓(xùn)營(yíng)期間，增加團(tuán)隊(duì)觀摩，讓參訓(xùn)老師現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)高水平合唱，老師心里建立對(duì)合唱水平的高度，才會(huì)投身于合唱。

陳XX老師也表示很愿意參與新項(xiàng)目，這對(duì)自己本身也是一個(gè)提升。如果是音樂(lè)下鄉(xiāng)行的送課老師，她能結(jié)合自己所學(xué)和聽(tīng)名師講課的 體會(huì)來(lái)給上一節(jié)具體的課。比如，給鄉(xiāng)村音樂(lè)老師排一個(gè)學(xué)生的曲子，把老師當(dāng)做學(xué)生來(lái)排練，讓老師先感受再把感受交給學(xué)生。

魯老師也對(duì)我們的三年推廣期提出了一些建議。如何在三年內(nèi)讓學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下喜歡合唱？老師水平提升很重要。如何提升教師水平？設(shè)計(jì)一個(gè)培訓(xùn)曲目方案，曲目難度逐年遞增，將老師水平提上去。

最后，理事長(zhǎng)針對(duì)合唱比賽賽程設(shè)計(jì)向各位老師征求了意見(jiàn)。薛老師和陳XX老師建議第一、二年為校級(jí)比賽，先通過(guò)校級(jí)比賽提升老師水平，到第三年再進(jìn)行班級(jí)比賽。

德清基金此項(xiàng)目關(guān)注合唱，但不只關(guān)注合唱。我們的重點(diǎn)不在于合唱的水平有多高，而是讓更多的人參與合唱、喜歡合唱。要推動(dòng)此項(xiàng)目落地，僅憑德清基金一己之力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們需要多方力量的支持。