第一篇：后勤管理處領(lǐng)導(dǎo)心系學(xué)生及時為學(xué)生排憂解難

后勤管理處領(lǐng)導(dǎo)心系學(xué)生、及時為學(xué)生排憂解難

電氣工程學(xué)院1103班趙一睿

2011年11月18日上午9點(diǎn)，學(xué)校后勤管理處陳新副處長和飲食服務(wù)中心占紅星主任在班主任龍潤生老師的陪同下來到了臥虎山學(xué)生公寓5-2-602寢室。他們與同學(xué)們親切 地交流，頓時，一股和諧平等的氣氛縈繞在602寢室??

2011年11月17日，由于天氣原因電氣工程學(xué)院1103班多名同學(xué)開始拉肚子，在得知了這一緊急情況后，該班班主任龍潤生老師立即向?qū)W校后勤管理處作了匯報(bào)。學(xué)校后勤管理處領(lǐng)導(dǎo)高度重視，負(fù)責(zé)食堂相關(guān)工作的陳新副處長和占紅星主任立刻趕往該班學(xué)生宿舍，與患病同學(xué)親切交談，了解相關(guān)情況，對同學(xué)們的身體健康狀況十分關(guān)心，并根據(jù)免疫學(xué)知識對多名拉肚子同學(xué)的現(xiàn)象分析了原因，并介紹了相應(yīng)的預(yù)防和處理措施。使同學(xué)們對于在這種忽冷忽熱天氣中如何預(yù)防感冒等疾病有了一個大致的認(rèn)識。交談期間同學(xué)們還反映了一些食堂的飲食問題：如飯菜沒有煮熟等等。對于這些切實(shí)關(guān)系到同學(xué)們?nèi)粘Ｉ畹膶?shí)際問題，陳新副處長堅(jiān)定地表示說“這些問題一定會解決！”

經(jīng)過將近一個小時的交談后，陳新副處長和占紅星主任還前往南校區(qū)食堂了解相關(guān)情況，著手解決一些實(shí)際問題.后勤管理處領(lǐng)導(dǎo)這種心系學(xué)生、努力為學(xué)生排憂解難、辦實(shí)事，這不僅體現(xiàn)了他們本身高度的責(zé)任感更體現(xiàn)了他們對于

工作，對于學(xué)生的一份高度認(rèn)同。陳新副處長在交流中講的一句話非常讓人觸動“同學(xué)們，你們在生活中遇到問題及時向?qū)W校反映情況這很好，你們哪怕匯報(bào)十次有九次錯了都沒有關(guān)系，因?yàn)槟銈儾皇菍I(yè)的醫(yī)生不可能不出錯，但是有了情況一定要向老師匯報(bào)！”。這種不怕麻煩，高度負(fù)責(zé)的精神很值得我們大家學(xué)習(xí)。相信大家不管是在工作還是在學(xué)習(xí)上如果能抱有一種這樣的態(tài)度，那么我們就一定能開拓出屬于我們自己的平臺，天地！

第二篇：愛崗敬業(yè)心系學(xué)生

愛崗敬業(yè)

心系學(xué)生

——我與群眾心連心演講稿（物理劉平英）

上下五千年，縱橫數(shù)萬里，歷史的長河為后人積淀了寶貴的精 神財(cái)富，無數(shù)先賢哲人在探索如何做人處世的道路上苦苦求索。作為一名教師，我們的職責(zé)就是教書育人。讓家長對孩子放心，讓孩子成為對國家有用之人。從選擇教師那一刻起，我們就注定要為教育事業(yè)奮斗一生!當(dāng)?shù)谝淮握驹谌咧v臺時，我有一種澎湃的激情在胸中奔騰；當(dāng)?shù)谝淮蚊鎸χ鴰资p求知若渴的大眼睛時，我有一種難以割舍的情懷在心中燃燒；當(dāng)?shù)谝淮温牭胶⒆诱f：“老師，我喜歡你”時，有一種難以言狀的感動在心中蕩漾。魚兒選擇了大海，它就要與風(fēng)浪搏擊；雄鷹選擇了天空，它就要展翅翱翔；我選擇了當(dāng)一位人民教師，就要擔(dān)起教育新一代的責(zé)任。愛崗敬業(yè)，心系學(xué)生，這是我對自己最基本

最重要的職業(yè)要求。

愛崗敬業(yè)是腳踏實(shí)地、勤奮耕耘。光陰如梭，當(dāng)年的美麗少女已被粉筆染白了青絲，回頭看看自己一路走來的足跡，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我深深感受到：雖然我們的工作中沒有豪言壯語，也難有驚天動地的壯舉，但正是這份平凡托起了無數(shù)孩子的夢想、無數(shù)家庭的希望；也正是這份平凡架起了祖國與每個家庭之間堅(jiān)固的橋梁。學(xué)生健康快樂的學(xué)習(xí)成長、家長滿意贊許的目光，桃李滿園的欣喜。都讓我感到無限的驕傲和自豪。

心系學(xué)生應(yīng)該為人師表身正為范?？档略?jīng)說過：這世上只有兩樣?xùn)|西能引起人們內(nèi)心深深的震動，一是我們頭頂燦爛的星空，一是我們心中崇高的道德準(zhǔn)則。作為教師，不管是在學(xué)校、在家庭，還是在社會上，都要時刻注意自身形象，為人師表。校園是一片凈土，是塑造健全人格、高尚品格的凈土，是幫助學(xué)生建立正確的人生觀、價值觀的神圣土地，教師更要嚴(yán)格要求自己，做到一身正氣，兩袖清風(fēng)。守得住清貧，耐得住寂寞，把自己的青春和熱情拋灑在教育這塊熱土上，無怨無悔更無愧！

愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)。這對于我們來說并不苛刻，不能長成參天大樹做棟梁之材，不妨做一棵小草為青春獻(xiàn)上一絲新綠；不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，不妨做一條小溪為孕育我們的土地捧上甘露；不能成為天之嬌子，何不為祖國培養(yǎng)天之驕子呢？愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)并非一句空話，它在我們的工作中很簡單，只是給那些需要關(guān)注的孩子多一些愛心，耐心和關(guān)心，哪怕只是微弱的一點(diǎn)愛，一個微笑，一聲問候，一句鼓勵的話語，也許就能喚起她們擁抱生活的勇氣，揚(yáng)起他們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。

作為教師，與群眾心連心就是要與學(xué)生心連心，心系學(xué)生、情牽學(xué)生，多與學(xué)生及家長交流，溝通、與學(xué)生交朋友。雖然，我們只是普普通通的教師，沒有可歌可泣的動人詩篇，但就是要在這樸實(shí)、平凡和忙碌中，給予我們的孩子們更多的熱情和自信，為他們托起夢想與希望。

一滴水，能折射出太陽的五彩光輝，一棵草，能映綠春天的蓬勃生機(jī)。我將用自己的那份責(zé)任寫下一生的承諾：我與群眾心連心，愛崗敬業(yè)，讓家長稱心！為人師表，讓家長安心！心系學(xué)生，讓家長放心！將我們最美好的青春年華奉獻(xiàn)給心中神圣的事業(yè)！

第三篇：心系學(xué)生 樂于奉獻(xiàn)

心系學(xué)生 樂于奉獻(xiàn)

——記壽祠橋小學(xué)“訪萬家”活動先進(jìn)個人王遠(yuǎn)翠同志

“以事業(yè)為重，用愛心育人。”是斑竹垱鎮(zhèn)壽祠橋小學(xué)教師王遠(yuǎn)翠從事教育教學(xué)工作的真實(shí)寫照。

王老師從教27年，擔(dān)任班主任27年，從踏上講臺的第一天起，她就立下了“當(dāng)圓丁培育百花，做黃牛無私奉獻(xiàn)”的誓言，在那一方黑板前，用全部的深情和愛心澆灌著稚嫩的幼苗，用滿腔的熱血譜寫著自己的人生樂章。特別是在今年開展的“課外訪萬家”活動中，身先士卒，樂此不疲，不僅成效斐然，還推動了活動的全面開展。當(dāng)“課外訪萬家”活動，就像拂面的春風(fēng)，吹進(jìn)了校園。王老師便著手開展準(zhǔn)備工作。上網(wǎng)查閱了有關(guān)的報(bào)道，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校制定的活動方案，結(jié)合班級實(shí)際情況，建立了學(xué)生的成長檔案，確定了家訪對象和形式。

一、關(guān)懷式家訪，送去愛心

她相信:用愛的和弦，會奏出美的樂章。

作為一名教師，不僅要教給學(xué)生知識，更重要的是教會學(xué)生做人，而這就需要教師能夠用深厚的愛心澆灌他們的心田。王老師認(rèn)為“愛心是偉大的，是教師的天賦，是開啟孩子心靈之門的鑰匙。”

XX是王老師班里的學(xué)生，父母離異后，跟爺爺一同生活。因?yàn)槿鄙匐p親的關(guān)愛，XX雖然成績很優(yōu)秀，但性格孤僻，沉默寡言。開學(xué)的第一天，王老師在清點(diǎn)學(xué)生數(shù)時發(fā)現(xiàn)XX同學(xué)未到校，于是，王老師騎上自行車，頂著烈日，匆匆趕到XX同學(xué)家。進(jìn)門一看，XX渾身是泥，臟兮兮的，王老師不是批評他，而是以母親般的愛心關(guān)愛他。打來一 盆水，把XX身上洗的干干凈凈，給他穿上衣服，經(jīng)過了解才知道，他不想上學(xué)了，因?yàn)闋敔敳×耍瑳]人照顧他的生活，快到中午還沒吃早飯。王老師立刻買來方便面，燒水泡面給他吃。父母的漠視、老師的關(guān)愛，使得這個孩子控制不住自己的情感，淚水奪眶而出。主動背上書包，跟王老師來到了學(xué)校。從此后，XX同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活，王老師像對待自己的孩子一樣，格外留意，無微不至的關(guān)懷。

二、培訓(xùn)式家訪，送來良方

她恪守：用愛的公正，會萌生心的感動。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過，好的孩子人人愛,愛不好的孩子才是真正的愛。愛學(xué)生不僅要愛那些聰明、漂亮、優(yōu)秀的學(xué)生，更要愛那些不聽話、成績差的學(xué)生，王老師對學(xué)生愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，不偏愛一位好學(xué)生，不放棄一位差生，關(guān)心每一位同學(xué)的健康成長, 王老師用一顆樸實(shí)的愛心公正對待每一位學(xué)生。魏書生曾說：沒有教不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這也是王老師常常掛在嘴邊的一句話，班級中有一些同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，王老師采用培訓(xùn)式家訪，給差生送去學(xué)習(xí)良方，讓這些差生感受到老師的愛。XX同學(xué)語文成績較差，王老師家訪時，通過和家長交流，與學(xué)生溝通，才知道，XX害怕寫作文，對學(xué)習(xí)語文沒興趣。王老師本期對這個學(xué)生進(jìn)行了三次家訪，給他帶去了《小學(xué)生優(yōu)秀作文》等書籍，培養(yǎng)他寫作文的興趣，結(jié)合課本內(nèi)容耐心輔導(dǎo)他作文。經(jīng)過王老師的上門輔導(dǎo)，XX同學(xué)無不感動，開始喜歡上了課外閱讀，也開始對寫作文有了興趣，再也不害怕寫作文了。

一年來，王老師回眸展望“家訪”歷程，發(fā)現(xiàn)自己身后有一串串積滿“五味”汗水的腳印。“家訪”有幾分辛勞，有些許苦澀，細(xì)細(xì)回 味，王老師頗感欣慰，因?yàn)樗淖阚E踏遍了六個行政村的鄉(xiāng)間小路、田邊地角，遍布學(xué)生門前，以家訪的形式，在自己的學(xué)生及其家長的心目中維護(hù)了教師應(yīng)有的形象！

第四篇：心系實(shí)驗(yàn),情系學(xué)生

心系實(shí)驗(yàn)，情系學(xué)生

麻栗坡縣董干鎮(zhèn)新寨小學(xué)王升珍

教師在學(xué)生心目中，是知識的化身，是智慧的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先進(jìn)思想文化的傳播者，是莘莘學(xué)子人生可靠的引路人。師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！“桃李不言，下自成蹊。”合格的教師才能塑造出合格的學(xué)生。我們身邊就有很多師德楷模,這些老師也是我們的良師益友。

說說我們學(xué)校的實(shí)驗(yàn)教師王升珍，她營造出和諧平等、實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。她不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，平時還加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，她認(rèn)為教學(xué)要有新思路，學(xué)習(xí)要有新方法，質(zhì)量要有新提高；課堂上做到“多激發(fā)學(xué)生提問，多給學(xué)生自主學(xué)習(xí)，多讓學(xué)生合作探究”；開展課外科技創(chuàng)新活動能體現(xiàn)：讓每位學(xué)生都參與、讓每位學(xué)生都成功、讓每位學(xué)生都快樂！她不斷探索學(xué)法指導(dǎo)和課堂教學(xué)藝術(shù)，優(yōu)化課堂教學(xué)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色，為了上好公開課，她一遍一遍地試課、虛心聽取領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)。她兢兢業(yè)業(yè)、樂觀進(jìn)取的精神，贏得了學(xué)生的喜愛和家長的贊賞，更贏得了老師們的欣賞和信任。

自參加工作以來，王升珍老師熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，自覺履行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，努力踐形《文山州中小學(xué)教師執(zhí)教承諾書》。在她10年的從教生涯中，她把全部心血傾注在教育事業(yè)上，深深地扎根于農(nóng)村教育這片沃土，時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，她依法執(zhí)教、嚴(yán)于律已，勤奮工作、熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志、勇于創(chuàng)新。在平凡的崗位上，她做出了不平凡的業(yè)績，深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。

她撰寫的《提高小學(xué)語文學(xué)習(xí)效益之我見》、《淺談在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神》、《“四個結(jié)合”在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用》、《農(nóng)村實(shí)驗(yàn)教學(xué)中

存在的問題及對策初探》等多篇論文獲獎。在學(xué)科教學(xué)中，曾先后數(shù)次獲得縣、鎮(zhèn)級“學(xué)科教學(xué)成績獎”。獲得過縣級的“普實(shí)先進(jìn)個人”、鎮(zhèn)級“優(yōu)秀教師”等稱號。

在麻栗坡縣普及中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中，她充分認(rèn)識到實(shí)驗(yàn)教學(xué)在新課程改革課堂教學(xué)中的重要性。在我?！捌諏?shí)”工作中，她依托實(shí)驗(yàn)設(shè)備，勤奮鉆研，力承重?fù)?dān)，大力開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，從而保證了我?！捌諏?shí)”工作得以順利實(shí)施，為我?！捌諏?shí)”工作的全面開展做出了重要的貢獻(xiàn)。

一、勤奮學(xué)習(xí)、提升素養(yǎng)

王升珍教師認(rèn)為實(shí)踐探索要靠科學(xué)的理論來指導(dǎo)，惟有以科學(xué)的理論為指導(dǎo)，實(shí)踐才少走彎路。為了深入學(xué)習(xí)“普實(shí)”政策法規(guī)和教育教學(xué)理論，她放棄節(jié)假日，夜以繼日地攻讀相關(guān)書籍。并摘抄有關(guān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的讀書筆記4萬多字，撰寫心得20多篇。為“普實(shí)”實(shí)踐探索奠定了堅(jiān)定的基礎(chǔ)，為“普實(shí)”工作提供了可靠的理論依據(jù)。

二、迎難而上，勇挑重?fù)?dān)

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是教學(xué)工作的重要組成部分，是提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的有效途徑，它對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力具有十分重要的意義。該教師充分認(rèn)識到了這一點(diǎn)。為此，她勇于承擔(dān)學(xué)?？茖W(xué)教學(xué)工作，積極參加上級組織的各種活動。2009年春季學(xué)期，她在“麻栗坡縣首屆小學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)競賽”中榮獲二等獎。她熱愛小學(xué)科學(xué)教學(xué)、教研工作，積極參加科學(xué)課程改革實(shí)驗(yàn)，積極撰寫論文、開展課堂教學(xué)、成績突出。

三、虛心求教，豐富自身

她虛心地向“普實(shí)”經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)、教師學(xué)習(xí)，她對自己所任教的科學(xué)學(xué)科有了較強(qiáng)的駕馭能力。教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點(diǎn)，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

采用靈活多樣的教學(xué)方法，積極營造一種平等、活躍有序的課堂氣氛，力求讓每一個學(xué)生都有所獲。

四、精心講授，及時輔導(dǎo)

她把“使用好”作為“普實(shí)”的核心，上足、上齊實(shí)驗(yàn)課，在全面完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)變實(shí)驗(yàn)教學(xué)觀念，把驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄啃詫?shí)驗(yàn)，不斷拓寬實(shí)驗(yàn)室服務(wù)功能，上好每一堂實(shí)驗(yàn)課，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。在課余時間向?qū)W生開放實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐、探究學(xué)習(xí)提供條件，為學(xué)生提供自主完成課程實(shí)驗(yàn)和開展科技創(chuàng)新活動的條件。教學(xué)中積極組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作技能的訓(xùn)練，開展學(xué)科實(shí)驗(yàn)競賽，使學(xué)生具備了良好的實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)和較強(qiáng)的實(shí)踐操作能力。

五、重視安全，確保平安

她對實(shí)驗(yàn)室中危險品的遺棄廢液、廢渣及時收集，妥善處理，不存留在實(shí)驗(yàn)室，不隨意倒入下水道內(nèi)。對危險試劑的管理和使用，她經(jīng)常查看，定期向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，防患于未然。確保了學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的安全。

六、加強(qiáng)自制教具指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生科技意識

通過自制教具活動，不僅能提高教學(xué)質(zhì)量，而且能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。為使學(xué)生能掌握比較豐富的科技知識，有較強(qiáng)的動腦、動口、動手能力，該教師利用學(xué)?，F(xiàn)有條件，向?qū)W生開放實(shí)驗(yàn)室，開展興趣小組和自制教具活動，提高學(xué)生動腦、動手能力，激起學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。10年教學(xué)風(fēng)雨，有歡笑，也有淚水；有成功的的快樂，也有磨礪的艱辛。但她始終無悔于自己的選擇。雖然職業(yè)平凡，但她仍然堅(jiān)守；雖然生活清貧，但她精神富有。師德凝重，師愛無言，她用自己的愛和行動詮釋了師德內(nèi)涵，用青

春譜寫著奉獻(xiàn)的詩篇。

第五篇：學(xué)生管理處下半年工作計(jì)劃

xx上半年，安防系學(xué)生管理工作在常態(tài)管理、黨建、團(tuán)員活動、三自管理、女生指導(dǎo)、特殊學(xué)生群體扶助等方面做了一些工作，取得了一定的成績，同時也存在許多問題。為了體現(xiàn)“結(jié)合專業(yè)，管理育人”的新型學(xué)生管理工作，現(xiàn)將2007年下半年的學(xué)生管理工作計(jì)劃如下：

一、加強(qiáng)兩支管理干部隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)學(xué)生管理干部的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，嚴(yán)格工作紀(jì)律。

（1）、掌握學(xué)生管理的規(guī)章制度，并且能熟練運(yùn)用。本學(xué)期開展以“學(xué)生管理規(guī)章制度及管理教育方式方法”為主體的管理干部培訓(xùn)、考核工作。

（2）、樹立正確的職業(yè)觀，嚴(yán)格工作紀(jì)律，要有為了學(xué)生成才服務(wù)的思想。明確中隊(duì)長是中隊(duì)學(xué)生管理第一責(zé)任人的思想。

（3）、建立良好、健康的師生關(guān)系，多下基層，多接觸學(xué)生，多說服教育、多人文感化。

（4）、推行學(xué)生管理績效和工作量考核。

2、結(jié)合“三自管理”，加強(qiáng)學(xué)生干部的機(jī)構(gòu)、組織、使用和考核工作。

（1）、理清各類學(xué)生干部、干事的組織、機(jī)構(gòu)、職責(zé)和權(quán)限。

（2）、培育學(xué)生干部工作能力，深化5人模式把區(qū)隊(duì)長的工作和團(tuán)支部的工作有機(jī)結(jié)合。要突出學(xué)生會主席和團(tuán)總支委員的主導(dǎo)作用。

（3）、學(xué)生干部值班和隊(duì)長助理制度要進(jìn)一步實(shí)行，并且要總結(jié)、推廣。

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二、加強(qiáng)學(xué)生常態(tài)管理工作

1、嚴(yán)格落實(shí)制度，要明確制度的嚴(yán)肅性和強(qiáng)制性。

2、學(xué)生常態(tài)管理工作重點(diǎn)仍舊是影響惡劣的重大違紀(jì)事件；集合整隊(duì)上課秩序；內(nèi)務(wù)衛(wèi)生；警容風(fēng)紀(jì)四個方面。

3、加強(qiáng)正面典型人和事的宣傳。同時對違反紀(jì)律的學(xué)生要開展有效的教育，堅(jiān)持周六、周日“補(bǔ)學(xué)習(xí)制度”、“補(bǔ)隊(duì)列操練”規(guī)定。

4、加強(qiáng)和老師、家長的聯(lián)系和溝通。

6、規(guī)范各類常態(tài)管理的檢查，中隊(duì)要重視檢查的結(jié)果并且開展數(shù)據(jù)的分析。

三、加強(qiáng)信息通報(bào)工作

1、重視學(xué)生信息報(bào)道組的工作。

2、加大對安全防范系網(wǎng)站的投入和建設(shè)。

3、重視對學(xué)院內(nèi)外投稿學(xué)生的鼓勵。

四、加強(qiáng)黨建

1、開展業(yè)余黨校三分校正常的培訓(xùn)工作。

2、開展對學(xué)生入黨前后的教育、引導(dǎo)，突出黨員的先進(jìn)性，開展主題為“先進(jìn)”“奉獻(xiàn)”的黨員教育系列活動。

3、開展和行業(yè)企業(yè)的黨支部共建、學(xué)習(xí)活動。

4、堅(jiān)持學(xué)生公寓黨支部工作。

五、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

1、學(xué)生管理干部聽課制度的全面推行。

2、密切和上課老師的關(guān)系，在學(xué)生管理上取得老師的幫助和支持。

六、做好新生接待工作

1、開展學(xué)生報(bào)道前的電話聯(lián)系工作。

2、實(shí)施《2007年新生接待方案》，協(xié)助軍訓(xùn)工作。