第一篇：五三班副旗手優(yōu)秀事跡介紹

五三班副旗手優(yōu)秀事跡介紹

耿子雁同學是班里的班長，勤奮好學她，思維敏捷，在課堂上

精彩的回答，流利的談吐.,優(yōu)美的文筆；一手漂亮的好字，你品學兼優(yōu)，全面發(fā)展，令老師贊嘆，同學們羨慕。希望今后你在學習中大膽施展自己的才干，使你更加出色。

孟子揚同學，平時上課認真聽講，總是第一個舉手發(fā)言，他的作業(yè)總是一絲不茍，作為一名班干部他時刻嚴格要求自己，積極主動幫助老師管理班級，因為他的存在，班級增添了許多光彩。

李未然同學他性格開朗、活潑可愛，是老師的小助手，是同學們的好朋友，他具有良好的學習習慣：愛看書、善動腦、敢發(fā)言，是一名品學兼優(yōu)的好學生。

劉原俊同學學習刻苦，上課認真聽講，積極舉手回答問題；作

業(yè)認真完成，她樂于助人，性格開朗，是老師的得力小助手，相信，他有一個新的起點，繼續(xù)努力，踏著堅定的步伐向自已的目標邁進。爭取變得更加出色！

第二篇：旗手事跡介紹

（敬禮）

尊敬的老師，親愛的同學們，大家早上好！我是四12班的。

很高興擔任本學期最后一次升旗任務。四12班是一個溫馨和融的大家庭，在本學期，我們年級的各項活動中都表現(xiàn)出色。班級活動開展得有聲有色，班級紀律、衛(wèi)生、禮儀在本年級都表現(xiàn)突出。在新年伊始，在這和融的校園里，讓我們一起來認識一下四12班這些優(yōu)秀的隊員吧！

升旗手由中隊長劉潤一擔任，她課堂上總是那么專注地聽老師講課，積極回答問題，作業(yè)書寫整整齊齊，漂漂亮亮；對于不懂的問題，她總是能勤學好問。她熱心助人,對工作認真負責。祝賀她成為一名光榮的升旗手！

護旗手由我班的畢欣暢、趙一凡同學擔任。畢欣暢同學是優(yōu)秀少隊委，她對工作認真負責，對學習踏踏實實，每次考試都名列前茅。趙一凡同學對人謙虛友好，作業(yè)總是那么清楚漂亮，文靜少語的她成績一直遙遙領(lǐng)先。

儀仗隊由我班優(yōu)秀領(lǐng)讀員朱耘萱、李園園。踏實出色的張珈豪、董涵寧等20名同學組成，他們通過自己的努力，用自己的實際行動贏得了本次光榮的升旗任務，相信他們的明天一定更出色，一定會為美麗的和融校園增光添彩！

謝謝大家！

（敬禮）

第三篇：旗手事跡介紹

旗手事跡介紹：

我的姓名叫楊闖，天真無邪王倩雯，活潑好動很開朗。性格內(nèi)向不串門。以前老師常家訪，整天抱著書本啃，說我時常去上網(wǎng)。游玩一般不出屯。氣的父母吼破嗓，拿起繩子把我綁。

父母辛苦把我養(yǎng)，痛定思痛當自強。

如今我把優(yōu)生當，成績?nèi)遮叢豢蓳酢?/p>

做人謹慎不張狂，將來定會美名揚！每天都把功課溫，不會習題時常問。學習不用父母跟，考試次次得高分。做人誠信是根本，是非愛憎不能混。愛校愛國我有份，向著美好未來奔！

第四篇：升旗手事跡介紹(原創(chuàng))（推薦）

朱曉健，來自高一（7）班，現(xiàn)任該班班長。在工作中，他有一種“踏石有印，抓鐵留痕”的精神和勇氣狠抓班級建設(shè)，協(xié)助班主任做了大量有益于班級的工作。在學習上，他雖然不是班上的佼佼者，但他仍擁有堅持不懈的信念和持之以恒的精神，頑強拼搏、努力學習，為班級學習氛圍的營造提供了豐富的“正能量”。自信和樂觀是他人生的信條，勤奮和踏實是助他成長的“雙翼”。他的人生格言是：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

第五篇：升旗手事跡介紹

六1班升旗手事跡介紹

周宇程是六（1）中隊的體育委員。他朝氣蓬勃，奮發(fā)向上，誠實守信，樂于助人，甜甜的臉上總是掛著笑容。他從二年級開始就擔任體育委員的職務。每節(jié)體育課，他都會利用課余空余時間向體育老師請教體育方面的知識。他還是個愛勞動的孩子，一到他值日的那天，他總是認真的完成任務。他善于思考，上課時能認真聽講，積極舉手發(fā)言。如果有同學問他問題，只要在他能力范圍之中，他都會一絲不茍講到他懂為止。他作業(yè)的速度非?？?，學習勁頭足。相信，今天被評為光榮升旗手的他，會將此作為一個新的起點，繼續(xù)努力，踏著堅定的步伐向自已的目標邁進。變得更加出色！

六1班升旗手事跡介紹

我叫何楷文，是六（1）中隊的星光燦爛獎的兩年冠，本周被推選為升旗手，我感到無比榮幸和自豪。我是一名熱愛學習、興趣廣泛的學生。在學習方面，數(shù)學是我的強項。同時我還能兼顧語文和英語，做到語數(shù)英三門功課齊頭并進。同時音體美各方面全面發(fā)展。平時我的其它興趣也十分廣泛，看書、下棋、打乒乓球等我都樂此不疲。我尤其喜歡看書，只要一有空，我就會捧起書本津津有味地閱讀。我常常被書中的情節(jié)所吸引，有時甚至忘了吃飯。

在學校，我為人誠懇，待人和氣。當同學遇到困難的時候，我總能挺身而出。對于老師交給我的任務，我也能盡心盡職。在家中，我還是爸爸媽媽的開心果。父母工作忙，少有時間陪我、照顧我，但我也能處理好自己的事情，不讓他們太操心。今天我成為一名光榮的升旗手，爸爸媽媽也為我高興、自豪，但是我自己知道：成績只代表過去，我的將來還是要以后更加刻苦的學習。今后我將繼續(xù)努力，以更高的要求鞭策自己，請老師們教育我，請同學們幫助我、鼓勵我。