第一篇：升旗手事跡介紹

升旗手事跡介紹：

擔(dān)任這次升旗手的是我們二年一班的 馬奧宇同學(xué)。

他是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、樂于助人、熱愛集體。學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。雖然他身患白血病但在學(xué)習(xí)上，他刻苦好學(xué)，勤于動腦。各科成績一直名列前茅，他積極配合老師工作，是老師開展班級工作的得力助手。他自律，認(rèn)真，嚴(yán)格要求自己。他與大家一起學(xué)習(xí)，一起成長，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

第二篇：升旗手事跡介紹(原創(chuàng))（推薦）

朱曉健，來自高一（7）班，現(xiàn)任該班班長。在工作中，他有一種“踏石有印，抓鐵留痕”的精神和勇氣狠抓班級建設(shè)，協(xié)助班主任做了大量有益于班級的工作。在學(xué)習(xí)上，他雖然不是班上的佼佼者，但他仍擁有堅(jiān)持不懈的信念和持之以恒的精神，頑強(qiáng)拼搏、努力學(xué)習(xí)，為班級學(xué)習(xí)氛圍的營造提供了豐富的“正能量”。自信和樂觀是他人生的信條，勤奮和踏實(shí)是助他成長的“雙翼”。他的人生格言是：長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

第三篇：升旗手事跡介紹

六1班升旗手事跡介紹

周宇程是六（1）中隊(duì)的體育委員。他朝氣蓬勃，奮發(fā)向上，誠實(shí)守信，樂于助人，甜甜的臉上總是掛著笑容。他從二年級開始就擔(dān)任體育委員的職務(wù)。每節(jié)體育課，他都會利用課余空余時(shí)間向體育老師請教體育方面的知識。他還是個(gè)愛勞動的孩子，一到他值日的那天，他總是認(rèn)真的完成任務(wù)。他善于思考，上課時(shí)能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言。如果有同學(xué)問他問題，只要在他能力范圍之中，他都會一絲不茍講到他懂為止。他作業(yè)的速度非?？欤瑢W(xué)習(xí)勁頭足。相信，今天被評為光榮升旗手的他，會將此作為一個(gè)新的起點(diǎn)，繼續(xù)努力，踏著堅(jiān)定的步伐向自已的目標(biāo)邁進(jìn)。變得更加出色！

六1班升旗手事跡介紹

我叫何楷文，是六（1）中隊(duì)的星光燦爛獎的兩年冠，本周被推選為升旗手，我感到無比榮幸和自豪。我是一名熱愛學(xué)習(xí)、興趣廣泛的學(xué)生。在學(xué)習(xí)方面，數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng)。同時(shí)我還能兼顧語文和英語，做到語數(shù)英三門功課齊頭并進(jìn)。同時(shí)音體美各方面全面發(fā)展。平時(shí)我的其它興趣也十分廣泛，看書、下棋、打乒乓球等我都樂此不疲。我尤其喜歡看書，只要一有空，我就會捧起書本津津有味地閱讀。我常常被書中的情節(jié)所吸引，有時(shí)甚至忘了吃飯。

在學(xué)校，我為人誠懇，待人和氣。當(dāng)同學(xué)遇到困難的時(shí)候，我總能挺身而出。對于老師交給我的任務(wù)，我也能盡心盡職。在家中，我還是爸爸媽媽的開心果。父母工作忙，少有時(shí)間陪我、照顧我，但我也能處理好自己的事情，不讓他們太操心。今天我成為一名光榮的升旗手，爸爸媽媽也為我高興、自豪，但是我自己知道：成績只代表過去，我的將來還是要以后更加刻苦的學(xué)習(xí)。今后我將繼續(xù)努力，以更高的要求鞭策自己，請老師們教育我，請同學(xué)們幫助我、鼓勵我。

第四篇：介紹升旗手事跡

擔(dān)任本周升旗手得有曹悅，辛雪，陳琳松，韓少皇。

學(xué)習(xí)上樂觀而不服輸。她不懈努力，從不放棄。在班上，她的學(xué)習(xí)成績名列前茅，家庭作業(yè)一絲不茍；在同學(xué)眼中，她樂于助人，在同學(xué)需要時(shí)，她總能伸出援助之手。她就

是曹悅，我們堅(jiān)信她的滿腔熱情和刻苦的學(xué)習(xí)毅力終將換來更為燦爛的明天。

她學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，課堂上她聚精會神地聽講，認(rèn)真的思考，精彩的回答，流利的談

吐，優(yōu)美的文筆，寫得一手漂亮好字。她品學(xué)兼優(yōu)，胸懷坦蕩，善解人意。她勤奮執(zhí)著地追

求著成功。我們相信終有一天，她的生命之樹上一定會開滿鮮花結(jié)出豐碩的果實(shí)，她就是辛

雪。

他勤勤懇懇，在方方面面上都對班級成員起到榜樣示范作用。他學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)

異，他平時(shí)愛好廣泛，在跑步方面也極有天賦，每次運(yùn)動會，他總是為班級創(chuàng)下好的成績。

這次成為一名光榮的升旗手他很自豪.他的座右銘是：腳踏實(shí)地用心做好每一件平凡的事。

他就是陳琳松。

韓少皇是一個(gè)老實(shí)的男孩，雖然他在班級里看似總是少言寡語，但他回答起問題、對待班級的事情時(shí)，他總是用百分之百的熱情去面對。他堅(jiān)信：沒有比人更高的山，沒有比

腳更長的路。正是因?yàn)樗@樣的信念，鑄就了他今天這樣的好成績。

由于以上四名同學(xué)成績優(yōu)異，在日常生活中樂于助人、關(guān)愛他人，表現(xiàn)極為突出，所以被光榮的評委本周升旗手。

第五篇：升旗手事跡介紹

升旗手事跡介紹

各位老師、同學(xué)：

上午好！

早上起身遲，衛(wèi)生打掃不干凈，體弱多病，丟三落四，這就是吳建勇給我的最初的印象。學(xué)校召開第一次家長會的時(shí)候，來參加家長會的是他二叔，從他二叔那里，我了解到，他的爸爸媽媽常年都在外面打工，平時(shí)跟他二叔在一起，據(jù)他二叔介紹，吳建勇其實(shí)很懂事，很少要他們操心。從那時(shí)開始，我就找他談心，生活中關(guān)心他，學(xué)習(xí)上不斷鼓勵他，打開他心中的結(jié)。

不久，我發(fā)現(xiàn)他身上的缺點(diǎn)越來越少了，人也變得積極了，為了能安心學(xué)習(xí)，他主動找我要求調(diào)整座位，課間經(jīng)常獨(dú)坐在教室里思考、背誦；辦公室里經(jīng)常有他請教的身影，功夫不負(fù)有心人，第一次檢測時(shí)他初露頭角，以后的每次考試中，他一步一個(gè)腳印，穩(wěn)步前行,成為我們班進(jìn)步最大的同學(xué)。當(dāng)然這一路走來，有鮮花也有荊棘，有坦途也有過坎坷，但畢竟已經(jīng)走出了屬于他自已的艷陽天。世界上最怕“認(rèn)真”二字，付出自有回報(bào)。

其實(shí)我們九（4）班脫穎而出的，不僅有吳建勇這樣的同學(xué)，在這學(xué)期中，在全班你追我趕的競爭中，像葛蘭鳳、徐秀敏、王澳蘭、蔡建、王愛俊、丁正杰、王偉等同學(xué)，他們的努力也給班級帶動了一股正能量，全班上下形成了一股你追我趕、不甘落后的競爭勢頭。

同學(xué)們，今天是2014年第一次升旗儀式，期末考試的戰(zhàn)鼓已經(jīng)敲響，你還在等待嗎？你還在觀望嗎？你還會猶豫不決嗎？你們要像他們那樣，用 “咬定青山不放松,任爾東西南北風(fēng)”的精神，去拼搏、去奮斗！

特別是九年級的學(xué)子們，新的一年的到來，也意味著火紅的六月已經(jīng)不遠(yuǎn)，你們用什么來回報(bào)你們的父母，回報(bào)你們的老師，回報(bào)你們?nèi)暝诤c酷暑中的努力，那就是行動，就像吳建勇、葛蘭鳳、徐秀敏他們那樣，用全部的精力與斗志，迎接一個(gè)又一個(gè)的挑戰(zhàn)，為火紅的六月爭光添彩！謝謝！

九（4）班班主任汪愛平

2013.1．6