第一篇：新 學(xué) 期好 習(xí) 慣

新 學(xué) 期好習(xí)慣

——在2012年秋季開學(xué)典禮上致辭

尊敬的各位家長、老師們、同學(xué)們：早上好！

今天,我們?nèi)w師生滿懷期待，歡聚一堂。共同見證，新學(xué)期開學(xué)。

首先，我代表*****學(xué)校向光臨今天開學(xué)典禮的各位家長表示熱烈歡迎和衷心感謝！向辛勤耕耘無私奉獻的全體老師、職工致以崇高的敬意！向14個榮獲金星、銀星班級和169名金星、銀星個人表示最熱烈的祝賀！向來自國內(nèi)的500多名新同學(xué)和來自澳大利亞的美美同學(xué)一并表示熱烈歡迎！向全體同學(xué)致以新學(xué)期的祝福！

老師們、同學(xué)們，過去的一學(xué)年，是我校大發(fā)展的一學(xué)年，是無比自豪的一學(xué)年。全體教職工在董事會的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)新工作，步履堅實，灑下了汗水，收獲了喜悅：一是蟬聯(lián)區(qū)“大面積提高教學(xué)質(zhì)量獎”三年冠；二是六年級英語調(diào)考綜合成績?nèi)珔^(qū)第一名；三是六年級全國數(shù)學(xué)奧數(shù)比賽一等獎獲獎率全市第一名；四是辦學(xué)規(guī)模不斷擴大，在校學(xué)生人數(shù)首次突破一千二百人；五是603班***、***同學(xué)

同學(xué)們，新學(xué)期新起點、新目標(biāo)、新希望。你們新的起點、目標(biāo)、希望就是踐行五個字：“養(yǎng)成好習(xí)慣”。因此，每天要實實在在地，從反思學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣三個方面，12個問題開始行動：

一、每天反思學(xué)習(xí)習(xí)慣4個問題

1、課前我預(yù)習(xí)了嗎？

2、課堂上老師、同學(xué)講的我聽懂了嗎？

3、作業(yè)我自覺獨立完成了嗎？

4、我自主學(xué)習(xí)的能力提高了嗎？

二、每天反思生活習(xí)慣4個問題

1、我每天是否堅持讀課外書半小時？

2、我對自己的內(nèi)務(wù)整理滿意嗎？

3、我一日三餐是不是按時、文明就餐？

4、我愛護公共環(huán)境了沒有？

三、每天反思行為習(xí)慣4個問題

1、我的班務(wù)管理任務(wù)完成的是否滿意？

2、我做了哪些有益于別人的事情？

3、我為父母做哪些開心的事情？

4、我見到師長主動用英語問好了沒有？

同學(xué)們，知識、能力固然重要，但習(xí)慣決定命運。請同學(xué)們每天改變一點點，每天進步一點點，日積月累，水滴石穿，必有所成。

最后，祝同學(xué)們健康成長，快樂學(xué)習(xí)，天天進步！

2012.9.3

第二篇：新學(xué)期好習(xí)慣主題班會

好習(xí)慣主題班會

教學(xué)過程：

創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)討論

用多媒體出示一些不雅行為習(xí)慣的圖片，引導(dǎo)同學(xué)展開評價，引出話題“教養(yǎng)與習(xí)慣”。

師：上課！同學(xué)們好！請同學(xué)們看一組圖片，看后請同學(xué)們談?wù)勀愕目捶?。生?1分鐘。

師：誰來談?wù)?

生：這些人的素質(zhì)很差。行為習(xí)慣不好。有損中國人的形象。這些人給中國人丟臉。（2分鐘）

師：有人說：“素質(zhì)差是沒教養(yǎng)，習(xí)慣不好是教養(yǎng)差。今天我們就來共同探討 “習(xí)慣”的話題？在你眼里習(xí)慣是什么？讓兩個故事來告訴這就是習(xí)慣教師活動：習(xí)慣是一種相對固定的行為模式，它滲透在我們生活的方方面面，日常生活起居、言談舉止、社會交往等無不顯露出某種習(xí)慣的痕跡。

預(yù)設(shè)1：一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象，這不荒謬嗎？可這荒謬的場景在印度和秦國隨處可見。那些馴象人，在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎。

預(yù)設(shè)2：首先有這樣一個故事，有個年輕人聽說在遙遠的海邊有不老石，于是不遠萬里，來到海邊尋找傳說中的石頭，可是，當(dāng)他來到海邊，卻看到了無數(shù)的碎石塊不規(guī)則的散布在沙灘上，于是，為了能區(qū)分已經(jīng)看過的和沒有檢查過的石塊，年輕人開始將石塊一塊一塊的撿起來檢查一下，然后扔到海里。年復(fù)一年，原來的年輕人，變成了現(xiàn)在的老人，每天他都重復(fù)的做一件事情，那就是撿起石塊，然后看一眼扔掉。終于有一天，他發(fā)現(xiàn)了傳說中的不老石，但是自己的手卻

不聽使喚的，習(xí)慣性的將不老石仍入了海里面。

教師小結(jié)：小象是被鏈子綁住，而大象則是被習(xí)慣綁住。這位老人養(yǎng)成的隨手一扔仍掉了一身尋找的寶貝?？梢娏?xí)慣是多么重要，習(xí)慣是多么可怕！

二：合作探究，講講習(xí)慣

教師：一些習(xí)慣不僅影響我們個人的成長，而且還關(guān)系我們國家的文明進步。老師在百度網(wǎng)上搜索：中國人在外國人心中的印象是什么樣的？令我大吃一驚，外國人稱中國人是最沒素質(zhì)的人，因為在法國，在日本，在新加坡的賓館和飯店總有一些用中文書寫的警示牌：不要隨便扔垃圾，別隨地吐痰（教師出示圖片）暫且別說他們的做法另我們憤怒，他們有失公正，但也可以看出一些公民的不良習(xí)慣影響了中國人在國際上的形象。由此可見，一個人擁有一個好習(xí)慣對國對己是那么重要。

教師：成功離不開好習(xí)慣，一些人因為擁有好習(xí)慣成功了，一些人因為養(yǎng)成了壞習(xí)慣你能講講這方面的故事或事例嗎？

：1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位：“你在哪所大學(xué)、哪所實驗室里學(xué)到了你認為最重要的東西呢?”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說：“是在幼兒園?！庇謫枺骸霸谟變簣@里學(xué)到了什么呢?”學(xué)者答：“把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息；做了錯事要表示歉意；學(xué)習(xí)要多思考，要仔細觀察大自然。從根本上說，我學(xué)到的全部東西就是這些。”這位學(xué)者的回答，代表了與會科學(xué)家的普遍看法?？梢?，好習(xí)慣對我們的成功多么重要！

生：舉例3

我在《名人成材故事》一書中查的信息更能說明問題，好習(xí)慣能幫助人們贏得寶貴的機遇。大家都知道，我國發(fā)生了一件振奮人心的大事，那就是神州六號的成功發(fā)射。你們知道嗎，蘇聯(lián)發(fā)射第一艘載人宇宙飛船的時候，曾經(jīng)發(fā)生過一件既細小又重要的事情。20世紀60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林。當(dāng)時挑選第一個上太空的人選時，有這么一個插曲，幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進艙門的時候，只有加加林一個人把鞋脫下來了。他覺得：“這么貴重的一個艙，怎么能穿著鞋進去呢?”就加加林的這一個動作，讓主設(shè)計師非常感動。他想：只有把這飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個飛上太空的宇航員。所以有人開玩笑說，成功從脫鞋開始。原來得到賞識很簡單，養(yǎng)成好習(xí)慣就可以了。

良好習(xí)慣大家學(xué)

從小到大，你有什么“好習(xí)慣”曾讓你倍受贊賞、取得小勝利或取得一些事情上的成功？給同學(xué)們說說，大家來分享、學(xué)習(xí)一下??（小組交流）

師：大家的好習(xí)慣值得我去學(xué)習(xí)。一個勇敢的人是一個敢于直視自己缺點的人。我的壞習(xí)慣是喜歡熬夜，不能早起，總是引起家里人對我的合力攻擊。你能正視一下說出自己的不良習(xí)慣嗎？并說說怎么改？

教師：大家剛才也看到了，習(xí)慣滲透我們生活的各個方面，現(xiàn)在把眼光聚焦到校園的衛(wèi)生方面看看，這是老師和我們班的“衛(wèi)生委員”從班級到校園開展了細致的調(diào)查,也發(fā)現(xiàn)了一些問題，請他們上臺,并把它拍了下來。再請幾個同學(xué)說說校園的不良行為習(xí)慣。

校園中的：

●去沙坑玩沙子，捧出來不捧回去。

●經(jīng)常走后不搬進椅子。

●喜歡在走廊里打鬧，腳印會留在墻上。

●體育課，把衣服隨手扔在樹上。

●操場上，紙飛機，廢紙沒人撿。

●在美術(shù)教室里，很多同學(xué)洗完毛筆就甩筆，墻上沾滿污點。

●上完體育課，籃球滾進綠化帶，沒人撿回。。。。

師：小組合作以各種形式編寫1—2句的校園行為習(xí)慣歌（2分鐘）形例如：

事先了解，不同小組不同形式的各一個代表。

師：經(jīng)過大家的群策群力，一條條我們自己編寫的《校園行為習(xí)慣歌》誕生了。不過我想一條一條的規(guī)則只是個人的，小組的，如果我們把聚合起來，編成我們六2班《班級公約》，就成為我們大家共同的行為準(zhǔn)則了，大家說好不好？感恩母校*文明歌》

《美麗海濱我的家，愛護公物不破壞；

不踢門,不涂墻，不摘葉,不采花；

課后桌椅整齊排，園中標(biāo)語人人愛；

輪流值日勤保潔，義務(wù)勞動也不賴；

綠色環(huán)保做表率，自然和諧大家園。

三：明理總結(jié)

師：大家很勇敢，很有恒心，好習(xí)慣的養(yǎng)成并非一朝一夕之事，他需要我們持之以恒的保持，給自己一個好習(xí)慣，成就一生的好品質(zhì)。

讓我們一起來誦讀,建議:每日談話課前念一遍

播下一個行動

收獲一種習(xí)慣

播下一種習(xí)慣

收獲一種性格

播下一種性格

收獲一種命運

是呀

世界上最可怕的力量是習(xí)慣

世界上最寶貴的財富也是習(xí)慣

一個企業(yè)

一個國家

一個民族

是如此，對于人的一生，更是如此。

贈言小結(jié)：心理學(xué)巨匠威廉.詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格，播下一種性格，收獲一種命運?！崩蠋煱堰@句話送給大家，因為好習(xí)慣的報酬就是成功。祝福同學(xué)們都擁有一個成就一生的好習(xí)慣！

第三篇：新學(xué)期養(yǎng)成好習(xí)慣廣播稿

【導(dǎo)語】播下一種行為，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。以下是小編整理的新學(xué)期養(yǎng)成好習(xí)慣廣播稿，歡迎閱讀！新學(xué)期養(yǎng)成好習(xí)慣廣播稿1

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

中國素來是禮儀之邦，是四大文名古國之一。但是好的生活習(xí)慣也是非常重要的。

習(xí)慣決定孩子的命運。習(xí)慣的力量是巨大的，人一旦養(yǎng)成一個習(xí)慣，就會不自覺地在這個軌道上運行，如果是好習(xí)慣，將會終身受益，孩子小時是培養(yǎng)習(xí)慣的時期，有一個公式：早期教育花一公斤的氣力=后期教育花一噸的氣力。說明了早期教育的重要性。如：幾年前，當(dāng)幾十位諾貝爾獎得主聚會時，記者問其中一位獲諾貝爾獎的科學(xué)家：“請問您在哪所大學(xué)學(xué)到您認為最重要的東西?！边@位科學(xué)家平靜的說：“在幼兒園。”“在幼兒園學(xué)到了什么?！薄皩W(xué)到把自己的東西分一半給伙伴，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，做錯事要道歉，仔細的觀察事物?！边@位科學(xué)家出人意料的回答，直接說明了兒時養(yǎng)成的良好習(xí)慣對人一生具有決定性的意義，當(dāng)然，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也是如此。

巴雷尼小時候因病成了殘疾，母親的心就像刀絞一樣，但她還是強忍住自己的悲痛。她想，孩子現(xiàn)在最需要的是鼓勵和幫助，而不是媽媽的眼淚。母親來到巴雷尼的病床前，拉著他的手說：“孩子，媽媽相信你是個有志氣的人，希望你能用自己的雙腿，在人生的道路上勇敢地走下去！好巴雷尼，你能夠答應(yīng)媽媽嗎？”

母親的話，像鐵錘一樣撞擊著巴雷尼的心扉，他“哇”地一聲，撲到母親懷里大哭起來。

從那以后，媽媽只要一有空，就給巴雷尼練習(xí)走路，做體操，常常累得滿頭大汗。有一次媽媽得了重感冒，她想，做母親的不僅要言傳，還要身教。盡管發(fā)著高燒，她還是下床按計劃幫助巴雷尼練習(xí)走路。黃豆般的汗水從媽媽臉上淌下來，她用干毛巾擦擦，咬緊牙，硬是幫巴雷尼完成了當(dāng)天的鍛煉計劃。

體育鍛煉彌補了由于殘疾給巴雷尼帶來的不便。母親的榜樣作用，更是深深教育了巴雷尼，他終于經(jīng)受住了命運給他的嚴酷打擊。他刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績一直在班上名列前茅。最后，以優(yōu)異的成績考進了維也納大學(xué)醫(yī)學(xué)院。大學(xué)畢業(yè)后，巴雷尼以全部精力，致力于耳科神經(jīng)學(xué)的研究。最后，終于登上了諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎的領(lǐng)獎臺。

在我們的生活中還有著許許多多的例子。正是因為他們的良好習(xí)慣造就了他們的成功。

謝謝大家！

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

在一次諾貝爾頒獎典禮上，一位記者問一位獲諾貝爾獎的老者：“您認為你在哪所大學(xué)，哪個試驗室里獲得的收獲？”老者的回答卻出人意料：“在幼兒園里。”原來這位老者在幼兒園的時候，通過老師和小朋友的幫助，養(yǎng)成了樂于助人、誠實勇敢的品質(zhì)，良好的作息習(xí)慣和敏銳的觀察能力。這些為他將來登上諾貝爾獎領(lǐng)獎臺奠定了堅實的基礎(chǔ)。老者一番真摯的話語，使我認識到：好習(xí)慣終身受益。

但在今天的現(xiàn)實生活中有許多青少年和家長卻不大重視這一點。許多青少年為了考上重點高中、大學(xué)成天拼命學(xué)習(xí)；家長為了讓孩子早日成龍、幾乎包辦了所有的家務(wù)。這樣下去，即使孩子真正能考上重點高中、大學(xué)，但由于從小沒養(yǎng)成良好的習(xí)慣不能自理，離開父母后無法適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境而影響他日后的學(xué)習(xí)和生活。

歷的成功人士無一不是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓他們終身受益。美國著名作家馬克·吐溫每天清晨默讀墻上的好詞、佳句，日復(fù)一日，年復(fù)一年，最終促成了他幽默、詼諧的寫作風(fēng)格，成為了著名的諷刺小說家。前蘇聯(lián)大文豪列夫·托爾斯泰，一生熱衷于體育事業(yè)，堅持不懈，使他以充沛的精力寫出了不朽的巨著《復(fù)活》、《戰(zhàn)爭與和平》。他們都養(yǎng)成良好的習(xí)慣并且持之以恒，也正是這一點造就了他們?nèi)蘸蟮妮x煌！

由上面各例可見，那位蕕諾貝爾獎的老者與馬克·吐溫、列夫·托爾斯泰都有一個共同的特點——有良好的習(xí)慣。這也是他們獲得成功的必要保證。我們青少年雖然不一定都能做到他們那樣偉大，但也要養(yǎng)成好習(xí)慣，以準(zhǔn)備為自己美好的未來奮斗，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)拼搏！

謝謝大家！

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

有人說過：“好習(xí)慣對一個人來說是命運的主宰，是成功的道路，是終身的財富，是人生的格調(diào)。”我非常贊同這句話，至今，它還是我的座右銘！生命的路途中，每個人都會遇到各種各樣的挫折，有些人會在岔路口徘徊，甚至停在原地，不知所措。而那些具有良好習(xí)慣的人，在挫折面前從容不迫，應(yīng)對自如，然后脫穎而出。英國哲學(xué)家培根說：“習(xí)慣真的是一種頑強而又巨大的力量，它主宰人生?！笔堑?，沒有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的習(xí)慣。

很久以前的美國，有一家豪華酒店，要招聘一位衛(wèi)生檢測員，一名衣冠楚楚的年輕人自信地走進了總經(jīng)理的辦公室，總經(jīng)理覺得他談吐優(yōu)雅，知識淵博，所以對他很有好感。但是沒想到的是那名年輕人轉(zhuǎn)身的那一刻，無意識地摳了一下鼻孔，當(dāng)然，就是這個不起眼的小動作也沒有逃過總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個沒有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能做衛(wèi)生檢測員呢？

如果你想很快背完2000個單詞，當(dāng)然不能死記硬背，你可以一天背10~20個，日復(fù)一日，年復(fù)一年。這樣不僅不會對自己造成太大的壓力，而且當(dāng)你完成目標(biāo)時，就會有一種從未有過的喜悅！

一個好的習(xí)慣就是一句名言：“注意你的思想，它們會變成你的語言；注意你的語言，它們會變成你的行動；注意你的行動，它們會變成你的習(xí)慣；注意你的性格，它們會決定你的命運?！?/p>

讓我們一起來養(yǎng)成好的習(xí)慣吧！讓好習(xí)慣伴我們成長，讓我們的生活更加精彩！

謝謝大家！

各位老師，同學(xué)們：

大家知道，習(xí)慣形成性格，習(xí)慣也決著命運。好習(xí)慣形成一輩子受用；同時壞習(xí)慣形成了，那么也要一輩子受折磨，受牽累。

約·凱恩思說：“有什么樣的習(xí)慣就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的行為，就有什么樣的結(jié)果?！辈诲e，在凱恩思眼中良好的習(xí)慣將會注定我們的性格，甚至?xí)绊懳覀冏约旱拿\，可見良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是何等得重要。

魯迅先生很愛惜時間，他一生撰寫和翻譯了3640萬字的著作，平均每天寫2000字，為我國的文化寶庫，留下了及其豐富文學(xué)遺產(chǎn)。他所以這樣高產(chǎn)，因為他養(yǎng)成了良好的寫作習(xí)慣。把寫作當(dāng)做是一種樂趣。

曾國藩是清代得名臣，一生勤奮好學(xué)，以“勤”，“恒”兩字來激勵自己，教育子侄，謂“百種弊病，皆從懶生，懶則事事松弛。”他抓住一切讀書機會，死前一日猶手不釋卷，還給自己訂了十二條規(guī)則。

他讀書日課有程，持之以恒，博求約守，不拘門戶，久而久之，就成了一種習(xí)慣。因為有了這種良好的讀書習(xí)慣，所以使他得以博聞強記，學(xué)富五車。成為清代以文人而封武侯的第一人。

從上述例子可以看出，良好的習(xí)慣，是為人、做事成功的基礎(chǔ)。

俗話說：“江山易改，稟性難移”，也充分說明了習(xí)慣的重要性。“差不多”先生的故事可謂家喻戶曉，他一生的理念就是“差不多”。

有一次他沒能趕上吃飯，他就對自己說：“吃飯和不吃飯不是差不多嗎？”沒搭上火車也對自己說：“趁火車和走路不是差不多嗎？”甚至在他咽氣的那一刻，他還對周圍的人說：“活著和死了也不是差不多嗎？”這還不能夠說明壞習(xí)慣的影響之大嗎？正因為這些壞習(xí)慣如鬼魅般纏繞著你，影響你的生活，影響著你得成功。

成功和失敗，都源于你所養(yǎng)成的習(xí)慣。

既然習(xí)慣如此重要，那么如何養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？有一位禪師，帶領(lǐng)一幫弟子來到一片草地上。他問弟子們，怎么可以除掉草地上的雜草。弟子們想了各種辦法，拔、鏟、挖等等。但禪師說，這都不是辦法。因為“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。

什么才是的辦法呢？禪師說：明年你們就知道了。

到了第二年，弟子再回來發(fā)現(xiàn)，這片草地長出了成片的糧食，再也看不見原來的雜草。弟子們才明白的辦法原來是在草地上種糧食。

這是禪師的智慧——用糧食根除雜草。我們在培養(yǎng)習(xí)慣時，是否可從禪師那里領(lǐng)悟借鑒呢！好習(xí)慣多了，壞習(xí)慣自然就少了。

習(xí)慣的養(yǎng)成，并非一朝一夕之事；而要想改正某種不良習(xí)慣，也常常需要一段時間。根據(jù)專家的研究發(fā)現(xiàn)，21天以上的重復(fù)會形成習(xí)慣，90天的重復(fù)會形成穩(wěn)定的習(xí)慣。所以一個觀念如果被別人或者是自己驗證了21次以上，它一定會變成你的信念。

同學(xué)們，人生最昂貴得代價就是都在等待明天，但明天永遠不會再來。因為來的時候已是今天，只有今天才是生命中最重要的一天；只有今天才是我們生命中可以把握得一天；只有今天才是我們用來超越對手，超越自己的機會，不要把希望寄托在明天，希望永遠就在今天，就現(xiàn)在！

君子以自強不息，讓我們用認真得態(tài)度，從小事做起，從我做起，去養(yǎng)成一個個有利于我們生活，有利于學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，伴我們快樂成長，去創(chuàng)造一片屬于我們自己的藍天。

第四篇：好習(xí)慣

好習(xí)慣“三字歌”

高莊鎮(zhèn)謝莊小學(xué)六年級：張佳怡

小學(xué)生 要做到 孝父母 遵教導(dǎo) 會使用 文明語 遇外賓 要知禮 幫殘疾要誠實撿東西不挑吃愛整潔不曠課好習(xí)慣 樂助人不說謊要上交不挑穿常洗澡不遲到要養(yǎng)成不打架 不罵人 損公物 要賠償 借東西 要歸還 惜糧食 節(jié)水電 勤刷牙習(xí)慣好 對老師 有禮貌 人人夸我頂呱呱

輔導(dǎo)教師：孔秀娟

第五篇：好習(xí)慣

好習(xí)慣伴我成長

一個人從小養(yǎng)成的行為習(xí)慣會長遠地起作用，甚至?xí)绊懸簧?。對于一年級小學(xué)生來說，從一年級起，就培養(yǎng)他們形成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣是很重要的。如果培養(yǎng)得法，盡早形成良好習(xí)慣，不但有利于當(dāng)前的學(xué)習(xí)，還將使學(xué)生終身受益。

一、生活習(xí)慣

1、養(yǎng)成遵守時間的好習(xí)慣。按時到校上課，不遲到，不過早到校，有病有事及時請假，做一個守時的人。培養(yǎng)時間觀念，買一個喜歡的小鬧鐘，養(yǎng)成每天按時起床、洗涮，按時吃飯、按時上學(xué)、按時回家、按時做作業(yè)、按時休息的良好習(xí)慣。培養(yǎng)孩子做事不拖拉、不磨蹭、遵守時間。

2、養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。不少孩子早晨起不來床，甚至來不及吃早飯，餓著肚子去上學(xué)，結(jié)果要么遲到，要么到了第三節(jié)課，精力不充沛，以致頭暈、肚子疼。

3、養(yǎng)成自己的事自己干的習(xí)慣。如穿脫衣服，系鞋帶，整理書包，遇到困難會尋求幫助，會用鑰匙開門、倒開水，參加一些力所能及的勞動，學(xué)點簡單的勞動技能，會開、關(guān)門窗，掃地、抹桌椅等。特別是讓孩子知道課間要先去廁所，做好課前準(zhǔn)備再玩。能根據(jù)課表整理書包，書包里的書本文具要自己收拾。一是讓孩子體驗即將成為學(xué)生這一快樂的過程，二是從現(xiàn)在開始讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，培養(yǎng)他自己的事應(yīng)該自己做的習(xí)慣。教會孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學(xué)習(xí)用品，教會孩子整理書包，告訴他書應(yīng)該怎么放，放哪里。這一點非常重要。

4、養(yǎng)成節(jié)約和愛惜物品的習(xí)慣，不在桌椅上、墻壁、書本上亂涂亂畫，不踐踏、采摘、攀爬花草樹木。

5、養(yǎng)成文明禮儀的好習(xí)慣，看見老師、同學(xué)、親戚朋友養(yǎng)成打招呼的習(xí)慣，離開時說再見，要經(jīng)常將謝謝、對不起、請等禮貌用語掛在嘴上。要和同學(xué)團結(jié)友愛、友好相處，有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，誰把誰碰了，撞了，不小心碰倒了等事不要斤斤計較，要相互包容、相互體諒。

二、學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、傾聽的習(xí)慣，傾聽很重要，一個人會聽才能接受，才可以學(xué)到新的知識、接觸到新的事物。課上專心致志聽講。由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。認真聽老師講的話、認真聽同學(xué)回答的問題。

2、積極獨立思考的習(xí)慣。遇到問題自己尋找解決問題的方法，培養(yǎng)獨立思考的能力，不能事事都依靠老師和家長。

3、培養(yǎng)認真細致的習(xí)慣。作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而且不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成等。從一年級開始，就應(yīng)養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

4、養(yǎng)成看書讀報的習(xí)慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。

5、讀書習(xí)慣。由于小學(xué)生剛開始識字，往往是指認較多，或是一字一頓地讀，或是唱讀。對此，如果要讓學(xué)生提高閱讀能力，加快閱讀速度，以盡早進入能快速瀏覽、閱讀的軌道，必須先讓學(xué)生養(yǎng)成雙手捧書讀的習(xí)慣。有的學(xué)生捧書讀時又可能眼離書本不是過遠，就是太近。因此我們要時刻記住這樣一句話：“雙手捧書，眼離一尺。”

6、養(yǎng)成好的作業(yè)習(xí)慣，養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣，放學(xué)后必須做完作業(yè)，而且必須檢查后再出去玩；學(xué)生做作業(yè)時，要專心認真，不受任何打擾。開始寫作業(yè)了，讓孩子列出一共有多少作業(yè)要做，先完成什么，后完成什么，標(biāo)出一、二、三來，按序完成。做作業(yè)的過程中，不許離開座位，一氣呵成，注意坐姿和握筆姿勢。

7、要有正確的坐姿、站姿、握筆的姿勢。無論是坐還是寫作業(yè)，都要保持上身的平直，寫作業(yè)時做到“三個一”，站立式雙手自然下垂、站直站正。

三、安全習(xí)慣

1、放學(xué)最好和小伙伴結(jié)伴而行；在路上如果遇見不認識的人時，不隨便告訴陌生人自己的家庭情況和住址，不要陌生人東西，不跟陌生人走。要教孩子熟悉用110電話報警，會向周圍人尋求幫助、出現(xiàn)意外時向信賴的人求助的應(yīng)急方法。

2、上下學(xué)路上的安全常識要記牢。不管是不是有家長陪同孩子上下學(xué)，注意交通安全都是很重要的。

3、在校園內(nèi)要自己學(xué)會保護自己。在學(xué)校內(nèi)有一定的時間可以自由支配?？梢匀ゲ賵鐾?，可以和其它小伙伴玩，但是必須知道自己身體的哪些部位特別要保護好，在樓道里不追跑打鬧、不做危險動作，不猛跑，不亂扔?xùn)|西，樹立安全意識和自我保護意識。