第一篇：朝沐杏雨 終感師恩

朝沐杏雨終感師恩

湖北省武漢市東西湖區(qū)友誼小學(xué) 李巧敏

上周我參加了劉惠同學(xué)考上大學(xué)的謝師宴。

這次謝師宴與往常不同，會(huì)上除了有親朋好友參加外，還有高中、小學(xué)的老師。

謝師宴上共有五位教師，高三的三位（語(yǔ)數(shù)外），小學(xué)的兩位（我和王校長(zhǎng)）。王新讓校長(zhǎng)說(shuō)：“歷來(lái)，小學(xué)校長(zhǎng)和小學(xué)老師參加金榜題名謝師宴少之甚少。能參加這次謝師宴，我和李巧敏老師感到非常高興和榮幸！”

在我這幾十年的教學(xué)生涯中，教過(guò)的學(xué)生，可以說(shuō)是桃李滿天下。學(xué)生們都走上了不同的工作崗位：他們有的走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位；有的成為了人民警察；有的當(dāng)上了老師??他們?cè)诟餍懈鳂I(yè)工作中辛勤的耕耘著、工作著。

又有誰(shuí)知道，在這些一個(gè)個(gè)成功的學(xué)生中，包含有多少人的殷切教誨，凝結(jié)著多少人的心血和培養(yǎng)啊。他們從小學(xué)到中學(xué)，從高中到大學(xué)，他們每上一個(gè)臺(tái)階，都包含著老師的辛勤汗水與無(wú)微不至的關(guān)愛。

教師不僅教書還要育人。在我這幾十年的教學(xué)生涯里，我無(wú)愧于我的工作，無(wú)愧于我的學(xué)生。看著與劉慧同學(xué)的合影照片，我腦海里浮現(xiàn)出美好的回憶：

記得七年前劉慧在上三年級(jí)的時(shí)候。一個(gè)星期天的早上，我還沒

起床，忽聽門鈴響了。我打開門，只見門外站著五六個(gè)班里的學(xué)生?！袄蠋熀?！”“你們好！”我把他們迎進(jìn)門，端出水果招待他們。

“有事嗎？”等他們坐定后我問道?！袄蠋煟覀儙讉€(gè)想到書店買書，想請(qǐng)您去參謀參謀?！薄昂?！”難得大家來(lái)我家作客，并提出這么有意義的要求。我感覺到孩子們?cè)诼L(zhǎng)大。

到了書店，大家參考著我的建議，各自選擇自己喜歡的書買下。“她是你們的媽媽嗎？”我正在一旁看書，忽然營(yíng)業(yè)員冒出這么一句。“她是我們的老師?！绷狠x同學(xué)搶先說(shuō)。“她對(duì)你們真好。我還以為她是你們的媽媽呢。”“他們是我的學(xué)生，也算是我的孩子吧。”我接過(guò)話茬說(shuō)。

正當(dāng)大家興高采烈地經(jīng)過(guò)一座橋時(shí)，忽然看見橋頭旁坐著一個(gè)六、七十歲的老人。他穿得破破爛爛，腳上還生著瘡。“老師，這位老爺爺好可憐，我給他買兩個(gè)燒餅去?！边€沒等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，只見黃寧同學(xué)一溜煙得跑到附近的攤子，帶回了兩個(gè)燒餅遞給了那位老人。“謝謝，謝謝！”那位老人充滿感激連聲道謝。

“我身上還有兩元錢，也給他?！绷狠x同學(xué)忙說(shuō)?！拔屹I書還剩下三元，我也給老爺爺?！眲⒒萃瑢W(xué)一邊說(shuō)，一邊從兜里摸出三元錢也遞給了老人家?！爸x謝，謝謝，你們真是好人！你們真是好孩子！謝謝，真是太謝謝你們了！”老人滿含熱淚再次連聲道謝。

“您這么大年紀(jì)了，怎么不在家待著享清福啊?！蔽叶紫聠柕馈Ｋ鴾I顫巍巍地說(shuō)：“兒女不孝，家里地也少，沒法子才出來(lái)的?！崩先思覒?yīng)道。

“要是世上沒窮人就好了！”路上劉慧同學(xué)感慨地說(shuō)?！笆前　！逼渌瑢W(xué)應(yīng)和道。

“我剛才給老爺爺?shù)腻X，是媽媽早上給我的過(guò)早錢?！弊叩桨肼?，劉慧同學(xué)提起?！霸诶蠋熂夷阍趺床辉缯f(shuō)呢，現(xiàn)在餓了吧？”我關(guān)切地問?！安火I。”她爽快地回答道。“怎么會(huì)不餓呢？你這孩子！”我疼愛地摸著她的頭?？粗矍斑@群可愛的孩子們，我打心眼里喜歡，打心眼里感到高興，打心眼里感到欣慰。

后來(lái)，由于工作的需要，在孩子們上六年級(jí)時(shí)，我離開了他們，去接收了新的班級(jí)。帶他們五年了，孩子們很戀師。開學(xué)兩周了，孩子們硬是沒心思上課?！岸忌蟽芍艿恼n了，可學(xué)生的情緒還沒能穩(wěn)定下來(lái)。他們沒心思上課。”接班的張老師焦急地對(duì)我說(shuō)，“解鈴還須系鈴人。李老師，你抽空給他們上堂“動(dòng)員”課吧，讓他們把心收回來(lái)?！?/p>

課上，我和同學(xué)們進(jìn)行了一次心貼心的交流，讓他們知道：老師雖然不教他們了，但還是仍在關(guān)心著他們。他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，老師都會(huì)關(guān)注到的。馬上要面臨畢業(yè)考試了，希望他們能全力一赴，爭(zhēng)取打好畢業(yè)考試這一仗。事后，大家的情緒才算是真正給穩(wěn)定下來(lái)了。

孩子們剛上六年級(jí)不久，區(qū)里的作文選拔賽劉慧入圍了。劉惠同學(xué)要代表區(qū)到市內(nèi)參加“楚才杯”作文競(jìng)賽了。接到通知后，張老師說(shuō)：“李老師你和劉慧同學(xué)比較熟悉，星期天你帶她去參賽吧?！薄皼]問題?！蔽宜斓卮饝?yīng)了。我坐車暈車，便動(dòng)員愛人陪孩子去參賽。比賽結(jié)果還算不錯(cuò)，那次比賽榮獲了“楚才杯”二等獎(jiǎng)。

放暑假的前幾天，我忽然接到劉慧同學(xué)打來(lái)的一個(gè)電話。她是讓

我分享她這次高考的快樂，并同時(shí)邀請(qǐng)我參加她的謝師喜宴。雖然我們分別七年了，但她的聲音我仍覺得是那么的熟悉。我們有著說(shuō)不完的話。劉慧同學(xué)激動(dòng)地說(shuō)不出話了?！袄蠋?，我掛電話了?！?/p>

不一會(huì)我收到了一條短信，是劉慧發(fā)來(lái)的：老師，請(qǐng)?jiān)徫乙粫r(shí)語(yǔ)塞。在電話里，我不知道該說(shuō)些什么??當(dāng)你叫出我名字的那一刻，真得讓我感動(dòng)地?zé)釡I盈眶。謝謝您這么久還惦記著我。這七年來(lái)，我從未忘記您，從未忘記過(guò)友誼小學(xué)。我總夢(mèng)想著有一天，我能載譽(yù)歸來(lái)，能讓你們驕傲和自豪。現(xiàn)在我終于如愿以償了。您知道嗎？從初中到高中，語(yǔ)文成績(jī)都是我的強(qiáng)項(xiàng)。而這都是得益于您，得益您在小學(xué)對(duì)我的引導(dǎo)與栽培！是您讓我愛上語(yǔ)文，也是您教會(huì)我熱愛生活，教會(huì)我善良和感恩！我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您像媽媽一樣對(duì)我的關(guān)愛，對(duì)我的照顧！明天高考成績(jī)即將揭曉。不管成績(jī)?nèi)绾?，我想都?yīng)該和您分享，親口對(duì)您說(shuō)聲“謝謝”。這也是我一直以來(lái)的心愿。老師，等學(xué)校確定后，我真心的想請(qǐng)您來(lái)我家作客，接受我對(duì)您發(fā)自肺腑的感激之情。

通知終于下來(lái)了，她被江漢大學(xué)法語(yǔ)系錄取。得到這令人興奮的消息，我緊接著發(fā)去一條短信：祝賀你考上了江漢大學(xué)！這是你人生新的起點(diǎn)。在大學(xué)里，你一定要好好學(xué)習(xí)，百尺竿頭更進(jìn)步。按照慣例宴席上老師是要說(shuō)一說(shuō)祝福話的。于是我便準(zhǔn)備了一份“謝師宴致辭”。

謝師宴會(huì)開始了。因?yàn)楹⒆蛹议L(zhǎng)是第一次遇到這種事情，由于缺少經(jīng)驗(yàn)，會(huì)上什么程序也沒有，賓客們便推杯問盞祝賀連連起來(lái)。在此，我把這份遲到的“謝師宴”致辭發(fā)表出來(lái)，供大家欣賞：

謝師宴致辭

今天，我們?cè)谶@里相聚，是為向劉慧同學(xué)及其父母表示最熱烈的祝賀，最衷心的祝福！

劉慧同學(xué)就像她的名字一樣漂亮而聰慧、勤奮而好學(xué)。十年寒窗苦飽含了父母、師長(zhǎng)及所有親朋好友的支持與關(guān)愛。金榜題名時(shí)，希望劉慧同學(xué)銘記這一份深情厚誼。再過(guò)幾天，劉慧同學(xué)就要懷著新的夢(mèng)想和希望步入大學(xué)殿堂，進(jìn)入了一個(gè)更廣闊的新的知識(shí)天地去深造去耕耘去奮斗了。

在此，我作為一名小學(xué)教師感到無(wú)限幸福和自豪。祝劉慧同學(xué)用勤奮的學(xué)筆書寫生命的精彩與華章，用拼搏的雙手創(chuàng)造璀璨的人生和輝煌！

2011．8．18

第二篇：感師恩(演講稿)

感師恩，永恒的話題

從古至今，教師都發(fā)揮著舉足輕重的作用。教師是人類靈魂的工程師，以自己的思想，品德，知識(shí)，能力運(yùn)用多種手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的教育。是人類文化知識(shí)的傳遞者，對(duì)人類社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展有著承上啟下的橋梁作用。古有云：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。今有說(shuō)：教師是培育祖國(guó)花朵的園丁。是啊，老師就像是天使，引領(lǐng)我們走向知識(shí)的天堂：老師就像是黑夜里的一盞明燈，為我們照亮人生的方向。

我們都知道，四川汶川大地震中許多老師的英勇事跡。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生的那一刻，逃生是人類的本能，但是令我們感動(dòng)的是，在眾多教學(xué)樓倒塌的那一瞬間，一個(gè)個(gè)平時(shí)默默無(wú)聞的老師們沒有絲毫的猶豫，沒有片刻的遲疑，毅然決然地把生的希望留給了學(xué)生。

曾幾何時(shí)，教師這個(gè)光彩的職業(yè)被蒙上了厚厚的塵垢。面對(duì)物欲橫流的社會(huì)，學(xué)校也不再是一方凈土。少數(shù)老師抱怨工資低，生活貧困，把學(xué)生當(dāng)作搖錢樹，亂補(bǔ)課，亂收費(fèi)。更有甚者師德敗壞，體罰或變相的體罰學(xué)生，然而卻有更多的老師固守著一份清貧，默默耕耘在三尺講臺(tái)之上。

向倩，張米亞。。。這些可親可敬的老師們雖然永遠(yuǎn)的離開了我們，但是他們用生命為學(xué)生上的那無(wú)聲的最后一課卻永遠(yuǎn)的留在了我們的心中。

偉人固然偉大，但是每一個(gè)老師都有他的不凡之處。還記得我上初中的時(shí)候，我的英語(yǔ)成績(jī)并不好。我的班主任也就是我的英語(yǔ)老師把我叫到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你的英語(yǔ)成績(jī)不好，這是個(gè)大問題，你一定要努力??！”此后，每堂英語(yǔ)課老師都會(huì)叫我聽寫單詞、默寫句子、背誦課文，并且每天晚上最后一節(jié)晚自習(xí)都輔導(dǎo)我做英語(yǔ)測(cè)試題。功夫不負(fù)有心人，在老師的幫助下，我的英語(yǔ)成績(jī)終于有所提高，最后考上了當(dāng)?shù)氐闹攸c(diǎn)高中。我感謝我的老師，因?yàn)槭撬麄兣囵B(yǎng)了今天的我：我感謝所有的老師，因?yàn)槭撬麄冇弥R(shí)和青春讓一個(gè)個(gè)懵懵懂懂的少年成長(zhǎng)為國(guó)家棟梁。但是有誰(shuí)曾看見過(guò)他們的辛苦。也許你只看到了三尺講臺(tái)之上的榮光，卻沒看到三尺講臺(tái)之下的汗水；也許你只看到了作業(yè)本上鮮紅的批注，卻沒看夜深人寂時(shí)他窗前那一抹亮光；也許你只看到了他桃李滿天下，卻沒看到他雙鬢新添的白發(fā)。老師無(wú)疑是偉大的，但是他們更是辛苦的。

我感恩老師，因?yàn)槭悄銈兣阄覀儚耐甑介L(zhǎng)大，我感恩老師，因?yàn)槭悄銈冭T就了祖國(guó)的繁榮與強(qiáng)大。感恩老師不僅僅是我們的話題，更是這個(gè)時(shí)代永恒的話題！

第三篇：感師恩演講稿

感謝師恩演講稿 五年級(jí) 申悅濤

今天，我們發(fā)言的題目是【感念師恩】

今天是我們一年一度的教師節(jié)，在此，我們代表82班全體同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師們道一聲：老師，您辛苦了！祝你們節(jié)日快樂！

老師，您是春天的雨露，拂醒我們年輕的心靈；您是夏天的涼風(fēng)，吹綠我們莘莘的生命；您是秋天的甘霖，滋潤(rùn)我們渴求的心田；您是冬天的陽(yáng)光，溫暖我們離家的心。

老師啊，您就是我們的航向！老師，您常常為我們的調(diào)皮而煩惱，認(rèn)為我們還小，不懂得你們的苦心，其實(shí)，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。我們，懂您。您的心博大深遂，容不得半點(diǎn)污穢和垃圾；它包容著航船舵手的心，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注著風(fēng)向和航道；它包容著母親的摯愛，園丁的職責(zé)，老頑童的天真……一切一切都是為學(xué)生奉獻(xiàn)的心。

三尺講臺(tái)，樹起了您高高的形象；兩只粉筆，訴說(shuō)著您奉獻(xiàn)的故事。老師啊，您為人民的事業(yè)嘔心瀝血；教師啊，您為自己的選擇無(wú)悔人生！

您用您的生命譜寫一個(gè)個(gè)光輝的故事，您用您的熱血揮灑一段段美麗篇章，您用您的熱情造就一座座豐碑！敬愛的老師，您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的燭光，我們感激您！我們贊揚(yáng)您，有您，才有我們美好的未來(lái)；有您，才有強(qiáng)大的祖國(guó)！我們歌頌?zāi)鎳?guó)的園??！——最后我們用最樸實(shí)又最真摯的話語(yǔ)高聲呼喊——謝謝您，老師！

我們的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！

感謝師恩演講稿 五年級(jí) 申悅?cè)?/p>

親愛的老師，敬愛的同學(xué)們：大師好！明天我演講的主題是《感謝您，老師》。

我要感謝媽媽，果為她歷盡含辛茹苦把我?guī)У侥莻€(gè)世上；我要感激爸爸，由于他是一個(gè)貨真價(jià)實(shí)的“風(fēng)趣神”，帶給了我有數(shù)的歡喜；我要感謝同學(xué)，因?yàn)樗麄儙Ыo了我很多的贊助；我要感謝的還有很多多少……

但我最想感開的是教我們的老師。我永久忘不了老師對(duì)我的關(guān)懷與輔助……記得剛上一年級(jí)的我，與同窗不了解，我覺得孤單不快活。是老師您，一句句問候，讓我感到暖和，不再懼怕。講堂上，老師的激勵(lì)讓我找到了進(jìn)修的能源。在博客上，老師給我的留行：孫佳妮從我睹到你的第一眼，我就曉得你的學(xué)習(xí)必定是最棒的！老師，是您的愛，讓我加倍自負(fù)。中國(guó)同盟編纂 正在＊縣扶貧調(diào)研座談報(bào)告請(qǐng)示會(huì)上的講話——考察講演——。歇息日您給我們收博文、寫信、留言等，是你讓我理解了貢獻(xiàn)。老師您生病了 求學(xué)官網(wǎng)，還保持給咱們上課，我的心里是多么的激動(dòng)，是您讓我學(xué)會(huì)了閉愛 求學(xué)官網(wǎng)。

?。±蠋?，您的愛就像水一樣毫無(wú)正色，一樣平常又不成缺乏呀！您知道嗎？我如許想輕輕地摘下一片天，可它是那末悠遠(yuǎn)，怎能比得上您的和氣；我想微微扯下一朵云，可云怎能比的上您的純粹；我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生裝點(diǎn)的壯麗多彩呢？最后，我想說(shuō)一句：“感謝您，我的老師！”

感謝師恩演講稿 五年級(jí) 李可鑫

每個(gè)人都有一顆感恩的心，每個(gè)人都會(huì)對(duì)曾經(jīng)給予他幫助或啟迪的人心存深深的謝意，就像您——我敬愛的老師，衷心的謝謝您，謝謝您的循循善誘，諄諄教誨。

曾幾何時(shí)，您的烏絲已變作白發(fā)；曾幾何時(shí)，你已來(lái)不及伸直躬耕者的腰背?？墒牵]有后悔您的選擇，事業(yè)從黑板上的空白開始。從此，您的年華融作水；從此，您的晨昏變作肥；從此，您的心血澆注在這片稚嫩而可愛的土地。

老師，您太累了。您把最寶貴的青春獻(xiàn)給了我們。凡是耕耘，總有收獲；凡是奮斗，總有成就！如今已是桃李滿天下的您，不就已經(jīng)證明了這一切？

敬愛的老師，在您身上，我發(fā)現(xiàn)了人性的閃光點(diǎn)。如今，我已下定決心，長(zhǎng)大后，我將接過(guò)您手中的教鞭，做一名光榮的?播種者?。粉筆將是我的犁，黑板上的文字，是我撒下的生活的希翼。我將帶著對(duì)老師這個(gè)字眼的欽佩，昂首投入奮進(jìn)的生活。做一位拓荒在沃野上的?播種者?！

我好想用最寶貴、最華麗的名詞來(lái)贊美您——敬愛的老師，可是，我不知該用怎樣的詞語(yǔ)，只有再一次、再一次對(duì)您說(shuō)——謝謝您，謝謝您我最敬愛的老師！

第四篇：教師節(jié)征文：臨風(fēng)沐雨

教師節(jié)征文范文：臨風(fēng)沐雨

“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”。竹杖，芒鞋，蓑衣，多么簡(jiǎn)單的一副裝備，風(fēng)在旁邊吹拂，雨在身上敲打，何懼？任你風(fēng)吹雨打，我心依舊，樂此不彼！展現(xiàn)在我們眼前的不僅是一幅清新亮麗的圖畫，更是一腔寬宏博大的胸懷。

如今，大學(xué)生活已過(guò)半，我走在了人生的交*路口上，而且無(wú)論我的選擇是什么，道路也必將有坎坷，曲折，風(fēng)雨兼程。這不禁讓我想到了我的高四，恩師的教導(dǎo)也猶在耳畔：風(fēng)雨無(wú)懼，寵辱不驚！

2005年的夏天，當(dāng)我得知自己的高考成績(jī)的時(shí)候，我驚呆了，傻傻地在椅子上坐了兩個(gè)多小時(shí)，本來(lái)有希望考上重點(diǎn)本科的我，卻被一個(gè)毫不起色的廣東海洋大學(xué)青睞了，看到別人的輝煌和自己的落魄，更看到我媽失望的臉孔后，我把我自己關(guān)在了家中??項(xiàng)羽垓下被圍，四面楚歌，突出重圍后，因無(wú)臉再對(duì)江東父老而自刎于烏江，雖然我也無(wú)臉面對(duì)“江東父老”，但沒有項(xiàng)羽“自刎”的勇氣，于是便重整旗鼓，開始了我的二次革命。

那是一個(gè)不想回憶卻又值得回憶的一年，我轉(zhuǎn)到了縣城一所重點(diǎn)中學(xué)，面對(duì)的是陌生的地方，陌生的老師，陌生的同學(xué)，屋漏偏逢連夜雨，剛?cè)サ臅r(shí)候，連住宿都成問題。頭一個(gè)月根本就不想學(xué)習(xí)，也不想與人交流，只是沉浸在無(wú)盡的痛苦和彷徨之中。

初次見到恩師的時(shí)候是在校道上經(jīng)學(xué)生科主任介紹的，他個(gè)子不高，但卻很魁梧，留著平頭，穿一身西裝，早晨的陽(yáng)光撒在他的臉上，顯得精神抖擻，一雙眼睛深邃而且堅(jiān)定，表情很從容，給人一種穩(wěn)重沉著的印象。

恩師是我們的班主任，為了讓我更快地融入新的班集體，他找我談話并把我調(diào)到和一個(gè)比較優(yōu)秀的應(yīng)屆生同桌，這讓我更多地與參與學(xué)習(xí)活動(dòng)并更多得與同學(xué)交流，很快我便適應(yīng)了新的環(huán)境并逐漸融入新的班集體。

相處不久便得知他是我們學(xué)校數(shù)學(xué)組里很有名氣的教師，上他的課就覺得數(shù)學(xué)不再是枯燥的學(xué)科，而是一種責(zé)任，一種成就。他教我們的時(shí)候很注重基礎(chǔ)，而且最重要的是每道他要講的題他都會(huì)講得很透徹，直到大部分同學(xué)理解為止，每個(gè)人問他的時(shí)候，他都能樂意解答，但最絕的是他是點(diǎn)到既止，讓學(xué)生有更多的思考空間，通過(guò)自己的不斷探索獲得解題的方法。這可能就是那年高考我們學(xué)校數(shù)學(xué)最高分的兩個(gè)同學(xué)都出在我們班的重要原因吧。

與同學(xué)閑聊的時(shí)候，了解到他是一個(gè)很有個(gè)性的人。高一過(guò)中秋的時(shí)候，很多同學(xué)都想家，但卻沒放假，他便給每位同學(xué)送了一個(gè)蘋果；也曾因?yàn)閷W(xué)生的違紀(jì)發(fā)火，并把宿舍門都給踹爛了；上完第四節(jié)課時(shí)如果講完內(nèi)容還有時(shí)間，他會(huì)讓我們班的同學(xué)先走，以便在飯?zhí)美锎虻矫牢都央?，因此中午狂奔就成了我們班?dú)特亮麗的風(fēng)景線；當(dāng)我們重要的考試時(shí)考得不理想的時(shí)候，他不像有些班的老師那樣發(fā)火，而是旁敲側(cè)擊；他愛上了自己的學(xué)生并為她苦苦等了六年，終成正果，那矢志不渝的愛情觀和堅(jiān)韌的毅力讓人感動(dòng)不已??

一個(gè)美麗的瞬間可以是永恒！至今印在我腦海里深刻的是他一個(gè)微小的舉動(dòng)，但那細(xì)節(jié)卻成為我一生中美麗的瞬間，在我的記憶中化為永恒。接近高考的時(shí)候，有一次模擬質(zhì)檢，那時(shí)我考地一塌糊涂，自信心跌到了谷地，上課也變得沉默寡言，然后他找我談話，并鼓勵(lì)我說(shuō)：“以你的實(shí)力考上中大沒有問題。”那時(shí)我只是低著頭，一言不發(fā)，只是默默地講他講。

事后，他發(fā)現(xiàn)我并沒有太大的改觀，依舊顯得低迷。過(guò)了不久，我們都去拍一寸照來(lái)辦考生證等，我們都是統(tǒng)一在班主任的帶領(lǐng)下在學(xué)校拍的，拍完回到教室后，他問了我們一個(gè)問題：“你們知道誰(shuí)照的照片最精神嗎？”（照片上的像普遍比真人難看）然后大家就在心里暗暗猜測(cè)，估計(jì)大家都覺得他會(huì)說(shuō)是我們的班花，可是出乎意料，他卻說(shuō)出了我的名字，還指出我的眼睛非常有神。要知道，他可不輕易贊一個(gè)人的。聽了那話后，我心里美滋滋的，好比在沙漠遇到一弘清泉，在黑夜現(xiàn)出一縷曙光。以后我也從低沉的心態(tài)里掙脫出來(lái)??功夫不負(fù)有心人，在恩師和同學(xué)的幫助下，我實(shí)現(xiàn)了自己的理想－－中山大學(xué)！

如今回想起來(lái)，看著自己學(xué)生卡上的照片，怎么也看不出有神！或許那只是恩師的一個(gè)善意的謊言吧，但這善意的謊言卻化為我生命中永恒的記憶。如今又到了我生命的交*口，我當(dāng)牢記恩師的教誨，臨風(fēng)沐雨，踏上新的征程！

愿天下良師節(jié)日快樂！

第五篇：沐清雨的名言摘錄

1.在愛里，我們傾其所有依然修不到滿分。在愛里，我們恨不得粉身碎骨去譜寫至死不渝的傳奇。然而，當(dāng)愛情焚燒殆盡，當(dāng)他們背道而馳，疼痛終是逼出了心底的那滴眼淚。

2.時(shí)間的齒輪不會(huì)為誰(shuí)的失意而停留，人，不可能挽留住季節(jié)。哪怕，那季節(jié)里有刻骨銘心的感情，有無(wú)法遺忘的人，依然會(huì)悄無(wú)聲息地流走。而我們，只能隨著時(shí)間散步，走過(guò)夏日，走過(guò)深秋，再挨過(guò)韓東，才能迎來(lái)春天。轉(zhuǎn)眼，又是一年。

3.或許在你眼里，這會(huì)是一個(gè)神傷而又有些慘烈的故事，然而，在愛欲橫流的今天，我們又何嘗不想追求一份轟轟烈烈、抵死纏綿的愛情。哪怕飛蛾撲火，哪怕粉身碎骨，依然固執(zhí)地想要親手編織那場(chǎng)執(zhí)子之手，與子偕老的愛情之夢(mèng)。

4.原來(lái)，逃避，不一定躲得過(guò);原來(lái)，面對(duì)，不一定最難過(guò);原來(lái)，孤獨(dú)只是我們的臆想;原來(lái)，痛苦，不過(guò)是一種經(jīng)歷。

5.記憶終究要被時(shí)間所模糊，時(shí)間卻模糊不了文字。哪怕經(jīng)年之后，我們已然記不清當(dāng)時(shí)的心情，然而翻開了書頁(yè)之時(shí)，淡淡的文字到底能夠令我們記起什么，或悲傷，或甜蜜，或微笑，或哭泣，或惆悵，或欣喜。

6.在愛里，我們糾纏不清，有人愛你，有人傷你。于是，我們?cè)囍眠z忘代替心傷，以堅(jiān)強(qiáng)覆蓋偽裝。愛過(guò)之后，我們終于能體會(huì)細(xì)水長(zhǎng)流的溫暖。痛過(guò)之后，我們終于知道激情與淚水的距離。

7.如果生命就到這里，誰(shuí)不想留下一份刻骨銘心?人生行至最后一秒，誰(shuí)甘心眼看著愛情枯萎入土?

8.女人，或許天生就是為愛而生，愿意去愛，渴望被愛，飛蛾撲火般執(zhí)著。

9.對(duì)于愛情，沒有誰(shuí)可以進(jìn)退有距;面對(duì)愛情，很難淡定從容!