第一篇：高三十班工作計(jì)劃1

班主任工作計(jì)劃

新的學(xué)期開始了，在本學(xué)期中我們高三、十班計(jì)劃取得以下成績(jī)：

1、在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)成績(jī)和量化管理要在學(xué)校評(píng)

比中取得最好，特別是學(xué)習(xí)成績(jī)。我班應(yīng)在尖子生上下一些功夫：盡最大努力給尖子生創(chuàng)造最好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們成為學(xué)校高三級(jí)部的領(lǐng)頭班級(jí)。

2、在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，使同學(xué)們團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同為班級(jí)的榮譽(yù)拼搏，使原本互相不大說(shuō)話的同學(xué)之間建立良好的友誼，從而取得好的成績(jī)。

3、抓好課前兩分鐘鈴，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。還

有一個(gè)很多班存在的問(wèn)題，就是同學(xué)們總會(huì)莫名的因?yàn)橐恍┬∈露懻撎L(zhǎng)的時(shí)間，這樣浪費(fèi)了一些寶貴的時(shí)間，所以要抓好此事。

4、在學(xué)習(xí)方面，這需要老師和同學(xué)們共同的努

力。同學(xué)們要努力的去學(xué)，要知道是為自己而

學(xué)。而老師則要去激發(fā)同學(xué)們對(duì)這門學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣，并順著去培養(yǎng)。有了興趣就會(huì)使同學(xué)

們的心態(tài)順利的從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成“我要學(xué)”。這樣就會(huì)使同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、如今已是高三了，學(xué)習(xí)任務(wù)相當(dāng)繁重，同學(xué)們

總會(huì)產(chǎn)生抵觸的情緒，也許會(huì)因?yàn)槟程熳鳂I(yè)太

多而爆發(fā)出來(lái)，放棄自己的學(xué)習(xí)去影響其他

人，這樣的事極可能發(fā)生。希望老師能定時(shí)了

解一下同學(xué)們的心事、心情。適當(dāng)時(shí)多給一些

自學(xué)的時(shí)間，不要僅局限于書本上的知識(shí)，進(jìn)

行填鴨式教學(xué)，應(yīng)以最科學(xué)的方法來(lái)提高同學(xué)

們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

6、在今后的工作中要激發(fā)同學(xué)們愛班，團(tuán)結(jié)的精

神，這十分重要，只有熱愛班級(jí)體，同學(xué)們才

會(huì)在班級(jí)和個(gè)人利益上迅速的做出正確的取

舍，使我們的量化管理成績(jī)穩(wěn)爭(zhēng)最好。

7、近期工作的重點(diǎn)放在幫助班委，包括課代表

上。幫助他們?cè)诟咧须A段內(nèi)如何工作，這樣才

能更有利于班委和班級(jí)的共同發(fā)展。

總之，我會(huì)盡我最大的努力將計(jì)劃成為現(xiàn)實(shí)，為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)好的環(huán)境，一個(gè)好的氛圍。讓我們?yōu)楦呷?、十班輝煌的明天攜手共進(jìn)，共同努力。相信未來(lái)會(huì)更好！

班主任工作計(jì)劃

高三、十

班

呂世勇

第二篇：高三十班工作計(jì)劃1

班主任工作計(jì)劃

新的學(xué)期開始了，在本學(xué)期中我們高三、十班計(jì)劃取得以下成績(jī)：

1、在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)成績(jī)和量化管理要在學(xué)校評(píng)比中取得最好，特別是學(xué)習(xí)成績(jī)。我班應(yīng)在尖子生上下一些功夫：盡最大努力給尖子生創(chuàng)造最好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們成為學(xué)校高三級(jí)部的領(lǐng)頭班級(jí)。

2、在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，使同學(xué)們團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同為班級(jí)的榮譽(yù)拼搏，使原本互相不大說(shuō)話的同學(xué)之間建立良好的友誼，從而取得好的成績(jī)。

3、抓好課前兩分鐘鈴，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。還有一個(gè)很多班存在的問(wèn)題，就是同學(xué)們總會(huì)莫名的因?yàn)橐恍┬∈露懻撎L(zhǎng)的時(shí)間，這樣浪費(fèi)了一些寶貴的時(shí)間，所以要抓好此事。

4、在學(xué)習(xí)方面，這需要老師和同學(xué)們共同的努力。同學(xué)們要努力的去學(xué)，要知道是為自己而學(xué)。而老師則要去激發(fā)同學(xué)們對(duì)這門學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣，并順著去培養(yǎng)。有了興趣就會(huì)使同學(xué)們的心態(tài)順利的從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成“我要學(xué)”。這樣就會(huì)使同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、如今已是高三了，學(xué)習(xí)任務(wù)相當(dāng)繁重，同學(xué)們總會(huì)產(chǎn)生抵觸的情緒，也許會(huì)因?yàn)槟程熳鳂I(yè)太多而爆發(fā)出來(lái)，放棄自己的學(xué)習(xí)去影響其他人，這樣的事極可能發(fā)生。希望老師能定時(shí)了解一下同學(xué)們的心事、心情。適當(dāng)時(shí)多給一些自學(xué)的時(shí)間，不要僅局限于書本上的知識(shí)，進(jìn)行填鴨式教學(xué)，應(yīng)以最科學(xué)的方法來(lái)提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

6、在今后的工作中要激發(fā)同學(xué)們愛班，團(tuán)結(jié)的精神，這十分重要，只有熱愛班級(jí)體，同學(xué)們才會(huì)在班級(jí)和個(gè)人利益上迅速的做出正確的取舍，使我們的量化管理成績(jī)穩(wěn)爭(zhēng)最好。

7、近期工作的重點(diǎn)放在幫助班委，包括課代表上。幫助他們?cè)诟咧须A段內(nèi)如何工作，這樣才能更有利于班委和班級(jí)的共同發(fā)展。總之，我會(huì)盡我最大的努力將計(jì)劃成為現(xiàn)實(shí)，為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)好的環(huán)境，一個(gè)好的氛圍。讓我們?yōu)楦呷?、十班輝煌的明天攜手共進(jìn)，共同努力。相信未來(lái)會(huì)更好！

班主任工作計(jì)劃

高 三、十 班

呂世勇

第三篇：高三十班班主任工作總結(jié)---康

2014-2015年

班主任工作總結(jié)

康海濱

在過(guò)去的一學(xué)期里，我們的學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化，從東夏鎮(zhèn)搬到了東壩鎮(zhèn)，更靠近青州城了，離家也更近了，老師們、學(xué)生們都走進(jìn)了嶄新的學(xué)校。

雖然剛開始的一段時(shí)間學(xué)校還處于最后的施工階段，老師學(xué)生們都付出了自己的努力，但這不影響我們教學(xué)工作的開展。面對(duì)新的學(xué)校，新的環(huán)境，新的制度我們逐步進(jìn)入工作狀態(tài)，學(xué)生的學(xué)習(xí)也發(fā)生了些許的變化，從原來(lái)的黑板到白板又到現(xiàn)在的多媒體綜合平臺(tái)。嶄新的教室、課桌凳，先進(jìn)的教學(xué)硬件都給我們能帶來(lái)耳目一新的感覺。

再者我們進(jìn)入的高三，面臨的是緊張的高考，很多同學(xué)都發(fā)生了很大的變化，幾個(gè)同學(xué)因?qū)W習(xí)問(wèn)題或參軍問(wèn)題離開了學(xué)校，一部分同學(xué)選擇了春季高考，體育生開始日常的訓(xùn)練了，而文管生也在2015年伊始外出進(jìn)行全天的訓(xùn)練了，剩下的同學(xué)們只能面對(duì)文化課的學(xué)習(xí)，最關(guān)鍵的是實(shí)驗(yàn)班的組建抽調(diào)了我們班的楊露、李多凱、燕明華、徐寧這四位最優(yōu)秀的學(xué)生，因?yàn)楦叨r(shí)我們班同學(xué)的成績(jī)斷層嚴(yán)重，所以現(xiàn)在的班級(jí)成績(jī)遠(yuǎn)不如以前，沒有了領(lǐng)頭羊，老師們的情緒也有一些變化，但好在很多同學(xué)都認(rèn)識(shí)到了我們現(xiàn)在高考臨近、時(shí)間緊迫的情況，開始認(rèn)真努力的面對(duì)學(xué)習(xí)了。但是由于原來(lái)的基礎(chǔ)較差想要快速的進(jìn)步并不現(xiàn)實(shí)，我告誡他們學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過(guò)程，現(xiàn)在的努力不會(huì)立竿見影，不要因?yàn)橐淮蔚目荚嚦煽?jī)而放棄，要制定好自己的目標(biāo)勇往直前。

在最后的期末考試中，張曉慶、王彬、楊月名列前茅，李俊怡、王昕曹茂桔進(jìn)步突出，他們都在平時(shí)的學(xué)習(xí)中付出了自己的努力。但也有幾個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)出現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如劉春棟、王學(xué)斌、李金坤、劉淑月等同學(xué)的成績(jī)出現(xiàn)了退步，原因有以下幾個(gè)：

1、個(gè)人態(tài)度不夠認(rèn)真，不能正確的對(duì)待目前的學(xué)習(xí)，沒有認(rèn)識(shí)到時(shí)間的緊迫性、沒有感覺到面對(duì)高考的緊張感。

2、學(xué)習(xí)方法不對(duì)路，雖然時(shí)間花費(fèi)較多但是收獲太少，缺少學(xué)習(xí)的靈活性、總結(jié)性、反思性，還有幾個(gè)同學(xué)舍本求末走了一定的歪路。

3、自律性差，自制力不足，沒有自己的計(jì)劃，老師不管就不學(xué)，缺少一定的自主學(xué)習(xí)能力，過(guò)于松散，也有的同學(xué)被一些不以學(xué)習(xí)為目的的學(xué)生所影響，有學(xué)習(xí)無(wú)用的錯(cuò)誤思想。除了以上的同學(xué)還有不少的學(xué)生平時(shí)默默無(wú)聞“玩失蹤”，平時(shí)認(rèn)真遵守紀(jì)律，成績(jī)不上不下，缺少了年輕人的激情，成為被遺忘的一族，這一群人也是后期成績(jī)進(jìn)步的潛力生。在常規(guī)管理方面，這一學(xué)期可以說(shuō)是失敗的一個(gè)學(xué)期，由于我的管理無(wú)方造成了現(xiàn)在班內(nèi)同學(xué)紀(jì)律松散，沒有集體榮譽(yù)感、歸屬感，在平時(shí)的班級(jí)事務(wù)中都以自我為中心，不能為班級(jí)盡自己最大的努力，有事得過(guò)且過(guò)不求上進(jìn)，這樣的局面不能再維持到下個(gè)學(xué)期，我將認(rèn)真反思多向其他老師取經(jīng)，面對(duì)我們班的特殊情況，特殊學(xué)生制定相應(yīng)的策略，在新年的開始加大力度，多靠時(shí)間爭(zhēng)取盡快有個(gè)大的轉(zhuǎn)變，讓同學(xué)們把精力都轉(zhuǎn)移的學(xué)習(xí)上去，讓不學(xué)習(xí)的個(gè)別同學(xué)有危機(jī)感，紀(jì)律性，留在班中也要為班級(jí)做出一定的貢獻(xiàn)。增強(qiáng)班級(jí)榮譽(yù)感。增加班級(jí)的凝聚力，一切以高考為目標(biāo)，學(xué)習(xí)第一位！常規(guī)同樣處于第一位！兩者齊抓共管力爭(zhēng)在2015年有個(gè)大的提升！

第四篇：八年級(jí)十班班主任工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想：為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生工作目標(biāo)：

1、繼續(xù)發(fā)揮班干部的作用，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主管理；

2、落實(shí)對(duì)學(xué)生的責(zé)任養(yǎng)成教育，從而轉(zhuǎn)化學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，營(yíng)造積極向上、和諧發(fā)展的班級(jí)氛圍，八年級(jí)十班班主任工作計(jì)劃。班情分析：初二十班從初一到現(xiàn)在，經(jīng)歷了許多的失敗，也收獲了許多的成功，這過(guò)程中充滿著奮斗的樂(lè)趣，也一直在激發(fā)著學(xué)生的自信，同時(shí)也在不斷地將所有學(xué)生的心凝聚在一起。過(guò)程與方法：

一、學(xué)會(huì)放手，相信學(xué)生，相信班干部

1、讓學(xué)生自主布置班級(jí)，班主任參與討論，但不下任何命令，只是在過(guò)程中提出自己的建議；

2、結(jié)合班級(jí)所存在問(wèn)題，讓學(xué)生討論班級(jí)管理辦法，并形成書面文字；

3、設(shè)立班級(jí)信箱，認(rèn)真對(duì)待班級(jí)同學(xué)所提出的任何意見，不時(shí)通過(guò)書信的形式，表?yè)P(yáng)班級(jí)個(gè)別學(xué)生或者贊許班級(jí)整體的進(jìn)步，也可以借機(jī)談?wù)勛约旱囊恍└惺埽?/p>

4、逐漸放手讓班長(zhǎng)主持班會(huì)。以鼓勵(lì)為主，逐漸建立班長(zhǎng)的信心，并不斷地樹立班長(zhǎng)的威信；

5、采用值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，由值日班長(zhǎng)總結(jié)班級(jí)當(dāng)日表現(xiàn)，并寫出至少一個(gè)同學(xué)的一至兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)。

二、以激勵(lì)為主，通過(guò)賞識(shí)從而增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

1、根據(jù)所有學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)激勵(lì)性評(píng)價(jià)制度；

2、及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在日常行為規(guī)范中的進(jìn)步并加以鼓勵(lì)，通過(guò)不斷的肯定促進(jìn)學(xué)生形成良好的行為規(guī)范；

3、從學(xué)習(xí)生活的各個(gè)細(xì)節(jié)入手，肯定學(xué)生的每一個(gè)點(diǎn)滴進(jìn)步，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性（1）從作業(yè)方面發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步；（2）從課堂的表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步；（3）從衛(wèi)生勞動(dòng)方面發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步；（4）通過(guò)家校聯(lián)系發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步；（5）通過(guò)其他科任老師的評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步；（6）通過(guò)年段的評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步，工作計(jì)劃《八年級(jí)十班班主任工作計(jì)劃》。

三、引導(dǎo)學(xué)生樹立班級(jí)共同目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生潛力，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍

1、結(jié)合初二下學(xué)期面臨的生物、地理的中考，引導(dǎo)學(xué)生樹立班級(jí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)；

2、結(jié)合責(zé)任感教育研究課題，從為人處事方面，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)期目標(biāo)；

3、結(jié)合學(xué)生個(gè)體的實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生在班級(jí)共同目標(biāo)的基礎(chǔ)上，樹立自己的短期目標(biāo)、中期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)。

四、多溝通、多交流，了解學(xué)生的想法，真正地為學(xué)生解決面臨的問(wèn)題。

1、盡可能地利用課余時(shí)間，多接觸學(xué)生，主動(dòng)了解學(xué)生的生活；

2、認(rèn)真總結(jié)分析每一次考試成績(jī)，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步和不足，更有針對(duì)性地為學(xué)生提供力所能及的幫助；

3、多主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，以求更好地了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)；

4、學(xué)會(huì)傾聽，平等地對(duì)待學(xué)生，既以長(zhǎng)者的身份，也以朋友的身份與學(xué)生交流。

五、多點(diǎn)耐心、多點(diǎn)愛心、多點(diǎn)恒心

1、引導(dǎo)學(xué)生制定班級(jí)公約，以身作則，始終堅(jiān)持班級(jí)公約的規(guī)定；

2、要始終滿懷熱情地對(duì)待每個(gè)學(xué)生，不鄙視，不歧視，不放棄，不拋棄；

3、從細(xì)節(jié)入手，關(guān)心呵護(hù)每個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，積極鼓勵(lì)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生朝更好的方向發(fā)展。

六、成立學(xué)習(xí)輔導(dǎo)小組，積極轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

1、成立4或6人學(xué)習(xí)輔導(dǎo)小組，進(jìn)行配對(duì)輔導(dǎo)，并安排老師進(jìn)行輔導(dǎo)。

2、宣傳每個(gè)輔導(dǎo)小組的成績(jī)及個(gè)人優(yōu)秀的品格；

3、制定評(píng)價(jià)表格，采用互評(píng)的方式，既讓被輔導(dǎo)者評(píng)價(jià)輔導(dǎo)的過(guò)程與輔導(dǎo)的態(tài)度，也讓輔導(dǎo)者評(píng)價(jià)被輔導(dǎo)者的態(tài)度與掌握情況，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)捕捉對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，從而促進(jìn)雙方的相互提高

第五篇：七年級(jí)十班德育工作計(jì)劃

七年級(jí)十班德育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：育人為本、德育為首、注重實(shí)效

創(chuàng)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型德育工作，德育工作要在貼近學(xué)生思想實(shí)際、貼近學(xué)生生活實(shí)際、貼近學(xué)生群體上取得新進(jìn)展。以求真務(wù)實(shí)的精神、科學(xué)把握未成年人思想道德建設(shè)工作的規(guī)律性和當(dāng)代未成年人身心成長(zhǎng)的特點(diǎn)。堅(jiān)持以人為本的德育理念，把德育工作的切入點(diǎn)放在受教育者當(dāng)中，把一切為了人、幫助人、服務(wù)人作為德育工作的基本活動(dòng)準(zhǔn)則，努力創(chuàng)新德育的內(nèi)容和方法。德育工作做到“思想品德教育要堅(jiān)定，德育思路要?jiǎng)?chuàng)新，德育作風(fēng)要民主，德育工作要盡責(zé)”。確定“思想道德建設(shè)要有新提高，班主任工作要有新水平，發(fā)揮學(xué)生主體作用要有新突破，班級(jí)建設(shè)要有新進(jìn)展，學(xué)校德育工作要上新臺(tái)階，德育針對(duì)性要有新成效”的“六新”工作目標(biāo)。加強(qiáng)學(xué)校德育與學(xué)生生活和社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系，講究實(shí)際效果，克服形式主義傾向，努力把德育要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)在需要。加強(qiáng)法制教育、安全教育。探索傳統(tǒng)美德在平時(shí)教育中滲透，進(jìn)行良知、正氣、節(jié)操、胸懷的教育，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的世紀(jì)觀正確的人生觀和價(jià)值觀，教育學(xué)生追求真理，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

二、德育目標(biāo)：成德達(dá)才，教育學(xué)生立志成材。

三、德育總體思路：以理想教育為主線，以重養(yǎng)成、健心理、講文明為教育基礎(chǔ)，以提高人的整體素質(zhì)為根本。

四、德育原則：開展以“重情感、重互動(dòng)、重實(shí)踐”的德育原則。

教育學(xué)生：學(xué)會(huì)熱愛、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)生活，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自我教育、自我服務(wù)、自我約束的能力。

形成：人格上學(xué)會(huì)自尊、學(xué)習(xí)上學(xué)會(huì)自主、生活上學(xué)會(huì)自理、意志上學(xué)會(huì)自強(qiáng)、行為上學(xué)會(huì)自律。

五、工作要點(diǎn):

1、真正把工作精力放在抓好落實(shí)這個(gè)關(guān)健上，抓好落實(shí)要有好的作風(fēng)，思想的深度決定工作的力度，而精神的狀態(tài)則是決定工作狀態(tài)。其次，創(chuàng)新是我們德育工作水平不斷提高的關(guān)鍵，只有在實(shí)際工作中不斷開創(chuàng)新的思路、不斷嘗試新的模式，德育才能更好的促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。最后，提高德育實(shí)效性是我們德育工作的目標(biāo)，只有提高了實(shí)效性，我們的德育才能事半功倍。

2、以提高學(xué)生的思想素質(zhì)為根本，按照“立志成材、好好學(xué)習(xí)、尊敬師長(zhǎng)、誠(chéng)實(shí)守紀(jì)、熱愛科學(xué)、熱愛勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體”的道德規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)要求，加強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，探索傳統(tǒng)美德教育、民族精神在平時(shí)教育中的滲透，學(xué)習(xí)實(shí)施《公民道德實(shí)施建設(shè)綱要》。

3、堅(jiān)持執(zhí)行新頒發(fā)的《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》作為經(jīng)常性工作。進(jìn)行校規(guī)校紀(jì)、法律法規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守法律法規(guī)、社會(huì)公德和社會(huì)秩序的意識(shí)和習(xí)慣。開展誠(chéng)信教育，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)待人、守時(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)。

4、進(jìn)一步抓好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，做好住校生的管理工作，班主任每周至少一次到學(xué)生宿舍及時(shí)了解情況，幫助學(xué)生解決思想上、生活上的問(wèn)題。

5、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育和青春期教育。要求每一位班主任是心理上輔導(dǎo)員，開展心理知識(shí)講座，建立心理咨詢檔案，開設(shè)心理健康信箱。上好一堂心理活動(dòng)為主題的班會(huì)開放課，完成一篇心理活動(dòng)課教案，關(guān)心每一位學(xué)生，對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)。同時(shí)，特別關(guān)注生活困難、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。

6、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造積極健康的育人環(huán)境。

7、多關(guān)心留守兒童。

8、經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通。

9、開展班級(jí)民主評(píng)議學(xué)生干部活動(dòng)。