第一篇：平安，我們永遠的期盼主題班會教案

平安，我們永遠的期盼主題班會教案

高明荷城一小 阮盈芳

活動目的：

1、學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力。

2、結合學校實際，教育學生遵守課間活動秩序，遵守日常行為規(guī)范。

活動形式：小品、競賽、游戲、歌謠等。

活

動過程 ：

一、主持人上場，導入活動。

主持人（合）：老師們、同學們，你們好！荷城一小五（5）班“平安，我們永遠的期盼”主題班會現(xiàn)在開始。

甲：我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。

乙：我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。

甲：我們在老師的悉心哺育下一天天成熟。

乙：我們是肩負重任、跨世紀的新苗。

甲：可是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；

乙：看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生，請看小品《打球》——

二、小品表演：《打球》

1、觀看小品。

2、談感受。

主持人甲提問：同學們，看了小品后你覺得他們做得對嗎？錯在哪里？遵守交通法規(guī)是膽小嗎？違反交通法規(guī)叫不叫勇敢？（請學生回答）

3、小結。

甲：是?。∵@多危險??！為了小小的籃球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可得隨時注意。

乙：對！讓我們擰成一勁兒，共同砍斷車禍的魔爪！同學們，你們信心嗎？

4、出示一組《血的教訓》，請學生談感受。

三、知識競賽：

主持人乙：好，那就讓我們先掌握一些交通小常識。讓我們歡迎iq考官上場。

iq：同學們大家好。今天我們來玩一個搶答小游戲，好不好？答對一題獎勵一朵平安花?？茨膫€小組答得多。行嗎？

搶答題：（略）

iq：我們的比賽到此就結束了，看看哪個小隊獲勝了？

（宣布比賽結束）

iq：其實同學們今天的表現(xiàn)都不錯。我這次沒有考住大家，下次我還要再考大家，同學們再見！

四、校園安全我注意。

1、選擇題比賽。

主持人甲：那就讓我們把交通法規(guī)牢記心間。

乙：那在學校里，我們應該怎樣注意安全呢？

甲：下面我們來進行選擇題比賽，答對了的同學可獎勵一朵平安花。

選擇題（略）

乙：同學們都很聰明，那就希望同學們在學校能自覺遵守安全規(guī)則。

（課件出示：校園安全我注意。齊讀）

2、小品表演：自我救護

甲：可是，假如我們有同學不小心摔跤受傷了，那該怎么辦呢？（提問學生）

乙：看來，我們還得掌握一些簡單的自我救護的方法才行。

甲：請兩位同學生來演示怎樣自護。

（處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。）

乙：請大家都來練習一下如何自護。（同桌互相練習）

甲：同學們，你們掌握了簡單的自護方法了嗎？

五、家居安全不可少。

1、小品表演：《家庭劇》

乙：當我們獨自在家的時候，安全知識也不能少，請看《家庭劇》——

2、談觀看表演后的感受。

乙：看了這個表演后，你認為這同學做得對呢？錯在哪里？如果情況發(fā)生在你身上你會怎樣做呢？（小組討論后，指名匯報）

（正確的做法：決不能為任何陌生人開門。哪怕他說有緊急情況、說自己是警察、說是你爸爸或媽媽讓他來接你……但也不能在門鈴響起時不去理會它，因為小偷有時會按門鈴試探是否有人在家。你可以隔著門告訴他，你爸爸在睡覺，讓他過一會再來。然后，給家長或鄰居打電話，告訴他們有一個陌生人在家門外，讓他們不要掛斷電話，直到陌生人離開為止。）

甲：獨自在家時，生人敲門別理他，是熟人敲門還要多答答話，剛才劇中的小朋友就吃了這個虧。

乙：平安，關系著千家萬戶。

甲：平安，是我們永遠的期盼和希望。

六、歸納《安全小歌謠》

乙：讓我們總結一下這節(jié)課所學到的安全小知識。（出示歌謠，齊讀）

安全小歌謠

小學生，上學校，走路要走人行道，過馬路，別亂跑，十字路口看信

號。

上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。

課間活動講秩序，追逐打鬧不可取。

生命安全是關鍵，校內校外享平安。

安全知識時時記，安全碩果分外甜。

七、班主任講話

甲：同學們讀得很認真。愿大家乘上安全之舟，乙：揚起生命之帆。

合：在知識的海洋里乘風破浪。

甲：下面請阮老師講話，大家歡迎。

（放音樂《祝你平安》）

八、宣布結束

合：荷城一小五（5）班“平安，我們永遠的期盼”主題班會到此結束。

第二篇：我平安我健康主題班會教案

我平安我健康主題班會教案

怎么來保持身體上的健康的呢，注意食品的健康是非常重要的。我平安我健康主題班會教案，我們來看看下文。

我平安我健康主題班會教案一

班會目的:加強食品安全教育,增加學生食品安全知識,提高學生食品安全自我保護能力,培養(yǎng)學生從小講衛(wèi)生,不買零食的好習慣。

班會準備:

1、班會前一周,讓學生對學校周圍的小攤進行調查,并通過各種途徑調查什么樣的食品才是安全的。

2、從超市購買一些食品。

3、準備一臉盆水及洗手液、毛巾等。

活動過程:

1、談話導入:同學們,今天我們班舉行以“食品安全與衛(wèi)生”為主題的班會活動,各位同學已經調查或了解了有關食品安全與衛(wèi)生的知識,希望大家把自己看到的、聽到的、想到的與學到的知識帶到今天的課堂,互相交流,提高安全自護能力。

2、下面請同學們匯報對學校周圍小攤進行調查的結果。生談到以下方面:①烤羊肉串的桌子又黑又臟,食品上叮著蒼蠅、灰塵,小攤上吃的油是地溝油;②袋裝食品沒有明確的產地、商標,有的已過保質期。

3、小結:大家的眼睛可真亮!觀察得非常仔細,調查得很全面,發(fā)現(xiàn)的問題可真不少。這樣的食品我們同學吃了能不生病嗎?下面我們來聽一個小故事。

4、聽故事:

內容是:一男生突然肚子痛,經醫(yī)院診斷得的急性腸胃炎,經了解,他早上上學時吃了小攤上的油炸雞腿。

全班討論:①這位同學得的是什么病?②他為什么會生病?

5、歸納:學校規(guī)定不能到小攤上去買零食吃,可有的同學偷偷地買,不聽老師勸告,剛才這位男生就是因為吃了小攤不衛(wèi)生的食品而生病的。那么究竟什么樣的食品才是安全的呢(討論回答)?

看,這是我從大超市買的食品,看看安全的食品必須有哪些標識。

板書:生產日期、生產廠家具體地址、電話、保質期、食品的具體組成成份、重量。

6、小結:我們大家都知道病從口入,除了剛才所講的安全標識以外,我們在日常生活中還應該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,飯前便后要洗手。那么究竟怎樣洗才能把手洗干凈呢?下面請一位同學作示范:

①先把雙手放在水里浸濕;

②用洗手液將手心和手背都擦遍;

③搓搓手腕,搓搓手背,再搓搓手心;

④用清水將手上的泡泡洗干凈;

⑤最后用干凈的毛巾把手擦干。

7、歸納總結:剛才同學們都把自己的親身體驗和想法與同學進行了交流,通過這次班會,我們大家都懂得了亂吃不衛(wèi)生的食品影響身體健康。通過討論,我們知道了如何去選購安全的食品,并練習了怎樣洗手。希望每位同學養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣,使我們的身體更健康。

我平安我健康主題班會教案二

活動目標：加強安全教育，創(chuàng)建“平安校園”，構建和諧教育，是貫徹執(zhí)行“未成年人保護法”，保護生命，促進學生健康成長的重大舉措。通過這次“平安伴我成長”主題活動，教育學生在日常生活中時時處處注意安全，遵守交通安全法規(guī)，杜絕一切安全事故的發(fā)生，以實際行動創(chuàng)建“平安校園”。

活動準備：師生課前搜集交通安全法規(guī)相關主題圖文、音頻影像資料。

活動過程：

活動一：唱一唱童謠《紅綠燈》

(一)談話激趣，導入主題：孩子們，你們喜歡唱歌嗎，今天我教大家唱一首非常好聽的童謠，看誰聽得最認真，學得最快。

(二)聽一聽童謠《紅綠燈》

(出示歌詞：哥哥走我也走，我和哥哥手拉手，一走走到馬路口，看見紅燈停一停，看見綠燈大步走。)

1、說一說：孩子們，聽了童謠《紅綠燈》，你明白了什么

(1)學生反饋交流，教師及時引導

(2)老師適時教育安全交通規(guī)則一：過馬路要牢記：紅燈停 綠燈行 左看 右看 再向前 〈隨機板書：紅燈停 綠燈行〉

2、唱一唱改編童謠《紅綠燈》

(1)改一改，唱一唱

孩子們，平時你還會和誰一起過馬路呢誰能自己改一改歌詞再唱一唱(如，改編唱童謠：媽媽(爸爸、阿姨、叔叔、爺爺、奶奶)走我也走，我和媽媽(爸爸、阿姨、叔叔、爺爺、奶奶)手拉手，一走走到馬路口，看見紅燈停一停，看見綠燈大步走。)

(2)老師適時引導教育安全交通規(guī)則二：兒童上街過馬路 需要大人來帶路

(設計理念：根據低年級兒童喜歡聽唱童謠的興趣習慣，通過聽一聽，改一改，唱一唱童謠《紅綠燈》等形式，激發(fā)孩子的聽覺感官，初步培養(yǎng)安全交通意識。)

去泰國旅游要帶什么20xx年猴年寶寶取什么名字

活動二：演一演安全過馬路

(一)情境扮演“交通小衛(wèi)士”和“交警叔叔”

多媒體創(chuàng)設交通情境(紅綠燈、斑馬線，人行道)，多元互動表演過馬路：一個孩子扮演——下班回家過馬路的學生;一個孩子扮演——交警叔叔。

(二)評論分析對與錯，評選合格的“交通小衛(wèi)士”和“交警叔叔”

(1)全體欣賞并仔細觀察過馬路情境，評析誰對誰錯，并說出理由

(2)教師適時點撥教育安全交通規(guī)則三：走路要走人行道，過馬路要走斑馬線

(3)評選演員中合格的“交通小衛(wèi)士”和“交警叔叔”。

(設計理念：通過演一演，看一看，評一評等多種形式，激發(fā)起孩子多種感官參與過馬路活動，學習交通規(guī)則，從而進一步體會安全交通意識。)

活動三：看一看交通安全事故

(一)看一看不守交通規(guī)則的安全事故

通過圖片、文字、影像資料，讀一讀，說一說，看一看：翻越護欄、橫穿馬路、違章騎車等因違規(guī)交通規(guī)則而造成多種交通安全事故(尤其是兒童交通案例)

(二)說一說身邊交通事故

(1)你還知道哪些交通事故(親眼見過的，聽別人說過的，從電視上看過的)互相交流

(2)小結：這一幕幕悲劇，讓多少幸福的家庭支離破散，有多少期待的目光失去了往日的歡樂，一起起車禍帶來的災難，讓多少白發(fā)人送走了黑發(fā)人，一起起車禍帶來的災難，又讓多少人終年與病床相伴。

(三)利用反面教材教育安全交通的重要

(1)評一評，想一想：是因為什么原因才發(fā)生以上種種交通事故

(2)教師適時點撥教育安全交通規(guī)則四：馬路邊上不玩耍，乘車開車要守法

(設計理念：通過切身耳聞目睹生活中因違反交通規(guī)則而造成的交通事故，孩子進而深刻記住遵守交規(guī)每一天，交通安全保生命。)

活動四：評一評安全交通故事

(一)觀看《平安伴你成長》交通安全教育卡通片(浙江省公安廳交通管理局組編)

(二)評一評動畫片中各種角色，你喜歡誰，不喜歡誰，為什么

(設計理念：尤其是低年級孩子，特別喜歡看卡通片。浙江省公安廳交通管理局組編的交通安全教育卡通片《平安伴你成長》，以卡通動漫片的形式，展出切合小學生生活實際的交通安全故事，深入淺出的道出其中各種交通安全規(guī)則。孩子看得輕松，記得深刻。)

活動五：讀一讀安全交通規(guī)則

回顧歸納，快板形式齊讀各種交通安全規(guī)則：

兒童上街過馬

路 需要大人來帶路

走路要走人行道，過馬路要走斑馬線

紅燈停 綠燈行 左看 右看 再向前

馬路邊上不玩耍，乘車開車要守法

(設計理念：以快板形式快快樂樂齊讀，輕輕松松牢記主要交通規(guī)則。)

活動六：畫一畫安全交規(guī)標志

(一)圖示介紹常見安全交規(guī)標志

(二)小組補充交流多種安全交規(guī)標志

(三)畫一畫我認識的的安全交規(guī)標志

(四)組織交流“平安伴我成長”主題畫展

(設計理念：畫畫是孩子最喜歡的活動，鼓勵孩子們通過組織交流“平安伴我成長”主題畫展，了解更多的安全交通規(guī)則。養(yǎng)成更全面的交通安全意識。)

第三篇：二一班“平安校園”主題班會教案

二一班“平安校園”主題班會教案

一、目的：

通過本次主題班會課的學習，使學生全面了解校園安全知識，同時對學生進行安全教育，防患于未然。

二、活動過程：

1、班主任講述了前不久發(fā)生在市區(qū)一所學校的交通事故，這起交通事故造成很多學生嚴重受傷，甚至有個別學生還落下了身體殘疾的悲慘后果。最后讓學生談談對這起交通事故的看法。

2、學生積極發(fā)言，紛紛談了自己對這起交通事故的看法。

3、學習交通安全知識。如：走路靠右手邊，過馬路要走人行道。騎車靠右手邊，遇到紅燈要停下來，等綠燈亮了才能開始騎車。

三、學習其他安全知識

1、日常行為安全：不準攜帶管制刀具或其它危險品進入校園；嚴禁唆使社會人員來校滋事、打架；不進網吧、游戲室等娛樂場所；不在樓梯、走廊上追逐打鬧、擠搡；上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行。

2、體育課安全：上體育課時，一定要注意安全，不能隨意去體育老師嚴禁去的地方。同時要有防范意識，不隨意投擲器材。

3、食品衛(wèi)生安全：住校人員一律在學校食堂就餐，外出購物時一定要去正規(guī)的商場超市，同時一定要注意購買食品的生產日期和保質期，以及包裝是否完好無損。

4、集體活動安全：班級、年級組織的戶外活動、社會活動等，要事先制定好活動安全方案報經上級批準后方可進行。

5、心理健康安全：教師要提高心理健康教育的基本技能，對心理上出現(xiàn)問題的學生要給予更多的關愛，積極疏導化解，如找其談話，談心等，不能采用簡單粗暴的方法，嚴禁體罰、變相體罰學生或其他侮辱學生人格尊嚴的行為。

6、用電安全：認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。電器使用完畢后應拔掉電源插頭。使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。發(fā)現(xiàn)有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

四、總結

班主任總結本次班會課內容，同時給學生提出了一些安全方面的要求。使每個學生都能夠在學校自覺遵守安全規(guī)則。珍愛生命，把安全牢記心中。時時刻刻注意安全。

第四篇：我們的國慶節(jié)主題班會教案

我們的國慶節(jié)主題班會教案

主題班會教案 弘揚愛國精神，樹立報國之志

一、班會目的：

1、通過愛國主義精神內涵的理解，樹立報國的志向，樹立社會責任感，樹立正確的人生觀，價值觀和理想情操。

2、通過對主題班會的組織和準備，培養(yǎng)、鍛煉班干部的組織能力；通過全體同學的共同參與，進一步增強學生的“自我教育，自我管理、自我服務”意識。

3、通過主題班會，增強團意識，提高團員的威信。

二、班會準備：

1、組織主題班會的籌備小組。

2、團員參觀定海竹山公園，海山公園，拍成錄象。

3、選出主持人，演講人，撰寫串詞。

4、對主題班會進行動員，大家獻計獻策。

三、班會過程：

1、同學齊唱《愛我中華》。

音樂過后，主持人走上臺。

A、聽著這首歌，我不禁想起了鄧小平爺爺講過的一句話：我們是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。

B、是的，我也喜歡海倫凱勒所說的“我愛我的祖國，如同我愛我的家。

A、的確，祖國是我們最溫暖的家，她包容了我們的一切的一切，賦予我們最可靠的港灣。

B、所以我們更要熱愛祖國，愛國不是一般的想法或計劃，也不是某些道義或規(guī)范，而是深植在思想中的精髓，是大眾齊心行動的旗幟，是流傳了千百年不朽的民族精神。

A、你知道民族精神的真諦嗎？

B、當然，我更想聽聽同學們的理解。

2、討論民族精神的深刻含義。A、總結：民族精神是以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一，愛好和平，勤勞勇敢，自強不息的精神，正是這股強大的力量匯成了我們的愛國之心。

B、愛國之心是我們每一個中華兒女最崇高的信仰，有了信仰，就可以在黑暗中見光明；有了信仰，就可以在孤獨中擁抱溫暖；有了信仰，生命就會激發(fā)出無限的活力。

A、為了這個信仰，為了捍衛(wèi)真理，在那硝煙彌漫的年代，多少中華兒女進行了英勇的斗爭，并為尋找救國救民的真理，拋頭顱，灑熱血。

3、在幻燈片上出現(xiàn)：歷史，不能忘記。

4、放映團支部參觀竹山公園的錄象：讓我們走進舟山歷史，銘記歷史。

A、一學生講述鴉片戰(zhàn)爭的歷史

B、講述楊靜娟的故事（背景：舟山烈士陵園的楊靜娟被捕處）

5、列舉當代事例闡明民族精神。

A、國家是大家的，愛國是每一個人的本分。

B、祖國的利益更重于生命，為了保護祖國的財產，他們以火一樣的激情投身火場，他們懷揣群眾的利益走向危險，他們用自己的生命捍衛(wèi)了他人的生命，捍衛(wèi)了武警消防兵這個崇高的職業(yè)。這不正是一種偉大的民族精神嗎？

A、讓我們目睹那一刻吧，記住那種精神吧！

（視頻：衡陽消防官兵救火的場面）

A、愛國的方式是多種多樣的，他不會因為時間和空間的差異而因此隔斷，他是源源不斷的江水貫穿世界，飛躍太空。就讓楊利偉的飛船載著我們去感受這愛國之情。讓我們去體會他訓練中的堅韌執(zhí)著，飛天時的從容鎮(zhèn)定，成功后的理智平和。

（視頻：楊利偉的事跡）

B讓我們學習他那種載人航天精神：特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能功關，特別能奉獻的精神。（幻燈片出現(xiàn)：載人航天精神：特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能功關，特別能奉獻的精神。）

6、我們周圍的感人事跡。

A把目光收回來，看看周圍，愛國不一定要驚天動地，我們身邊的老師不也為教育默默地耕耘嗎？請看由丁姝瀾創(chuàng)作的小品《不熄的紅燭》

7、我們是中國人，我們要樹立報國之志。

（幻燈片：樹立報國之志）

A讓我們聆聽所收集的有關愛國名言吧。

8、即興演講比賽。同時，請一位愛好書法的同學書寫《弘揚愛國精神，樹立報國之志》 主持人選五位同學為評委，宣讀比賽規(guī)則。主題《弘揚愛國精神，樹立報國之志》 比賽選四位同學。

9、談體會：

A我們是祖國的一份子，我們立志報國的決心不亞于任何人。

B我們是南海中的一滴水，重溫歷史，展望未來，作為南海學子，我們該怎么做呢？

10、展示書法：這位同學以他特殊的方式表達了他對祖國的深深的愛。

11、宣誓：讓我們告訴世界，告訴全宇宙：（全體起立）

人民為先，祖國至上；

誠實勇敢，自律自強

奮發(fā)有為，誓為棟梁

振興中華，再造輝煌。

12、總結（背景音樂：走進新時代）

昨天，銘記歷史；今天，不斷進??；明天，開辟沃土；

......

第五篇：我們與手機主題班會教案

《中學生與手機》主題班會教案

班級：八（6）班 教師：吳艷

［班會目的］：

1、通過辨析，達到自我教育的目的，并讓同學們清楚地認識到，在使用手機時，應注意時間性、空間性。真正用好手機。

2、以探討合理使用手機作為契機，折射出對一切高科技產物都應辨證接受，在使用中真正體現(xiàn)出它的價值。

3、培養(yǎng)同學們看待事物的辨證思想。［活動過程］：

1、教師開篇，導入主題。

2、揭開序幕：觀看日常生活圖片。

3、學生自由討論(對手機的“利”與“弊”展開討論,并且小組的派代表做歸納）。

利的方面： ①手機作為高科技產物，確實可以給我們帶來許多生活上的方便，學生可以通過手機及時與家長聯(lián)系，也可以向老師匯報學習等。②與以前同學多交流，可以保持原有的友誼；與現(xiàn)在同學多交流，可以增進友誼,遇到疑難問題時,可以用手機進行討論。③一些手機的拍攝功能，可以隨時拍下一些有意義有價值的東西。④里面的鬧鐘裝置,可以隨時使用.⑤通話記錄功能,手機不像家里的電話一樣不在家的時候別人打電話來不知道,在手機里是有記錄的。方便查閱。⑥手機的本身小巧玲瓏，占很小的面積可以隨身攜帶。⑦當學生外出游玩或在其他地方遇到危險時可以及時向家長，老師或警察求助。

弊的方面： ①短信聊天，影響休息，貽誤學業(yè)。②不良信息，玷污心靈。③助長學生攀比成風。④額外增加父母負擔。⑤手機為考試作弊提供了條件。⑥影響校園治安。⑦使用手機會妨礙學校的教育教學秩序。⑧手機對人有輻射。

4、班主任歸納總結

每一樣新事物總會有正面和負面效應。當新事物發(fā)展到一定時期暴露出一些弊端時，應根據實際情況做出相應調整和限制。隨著科技的發(fā)展，新事物不斷涌現(xiàn)。沒錯，科技的確給我

們的日常生活帶來了方便，但我們應該時刻保持一個清醒的頭腦，用科學合理的態(tài)度去對待像電腦、MP3、手機這些高科技產品，我們不能讓這些產品操控了我們的心智。中學生現(xiàn)在的首要任務是學習，我們需要高科技的產品，我們也認可社會的發(fā)展，但更多的我們要面臨挑戰(zhàn)，抗拒高科技產品帶來的誘惑，化被動為主動，對新事物要有客觀思想，把這些產品好好利用在恰當?shù)臅r間和空間上。

希望通過這節(jié)課，同學們可以對手機有更深刻的了解，端正對待手機的態(tài)度。［板書設計］： 中學生與手機

1、利的方面：

2、弊的方面：