第一篇：張校長開學(xué)發(fā)言

各位老師、各位教官、親愛的同學(xué)們：

今天，我們滿懷喜悅，在這里隆重地舉行2009年新生開學(xué)典禮暨軍訓(xùn)動員大會。我首先代表學(xué)校全體師生員工，向來自祖國各地的兩千多名新同學(xué)表示熱烈的歡迎，向承擔(dān)這次軍訓(xùn)任務(wù)的武警教官表示真誠的感謝！

隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，尤其是工業(yè)化、信息化、城市化進(jìn)程的加快，社會各行各業(yè)對有真才實學(xué)的專業(yè)技術(shù)人才的需求越來越大、越來越迫切，勞動者素質(zhì)結(jié)構(gòu)改變的新要求，極大地促進(jìn)了高等職業(yè)教育的發(fā)展。目前，我國高職高專院校數(shù)及在校學(xué)生人數(shù)已占到高等教育總量的六成。已成為我國高等教育的半壁江山，徹底改變了高等教育的單一結(jié)構(gòu)，加速了高等教育大眾化的進(jìn)程，并為廣大學(xué)習(xí)者提供了更多的成才與發(fā)展的選擇。特別是在當(dāng)前金融危機(jī)情況下出現(xiàn)的普通大學(xué)生就業(yè)難而高職高專學(xué)生供不應(yīng)求的局面，更凸顯出高職高專教育旺盛的生命力和美好的發(fā)展前景。也從根本上改變著傳統(tǒng)的人才觀，高等職業(yè)教育越來越得到社會和群眾的廣泛認(rèn)可。同時也引發(fā)了人們更多的對深化高等教育改革的理性思考，加速了我國高等教育和國際高等教育的接軌，促進(jìn)了由重視勞動者學(xué)歷向更加重視勞動者的素質(zhì)和能力的轉(zhuǎn)變。這也意味著我國高等教育的發(fā)展進(jìn)入一個新的發(fā)展階段。

河套大學(xué)就是在這樣的歷史背景下，伴隨著高等教育改革的大潮而誕生的。學(xué)校座落在美麗富饒素有塞外江南美譽(yù)的河套平原，創(chuàng)辦于1985年，原國家副主席烏蘭夫親自為學(xué)校題寫了校名。學(xué)校現(xiàn)有11個院系和一所電視大學(xué)、一所中等職業(yè)學(xué)校，共有各類在校生一萬五千余名，其中全日制在校生近萬人。學(xué)校擁有一個自治區(qū)級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊（全區(qū)30所同類學(xué)校共7個），5個自治區(qū)級品牌專業(yè)和10門自治區(qū)級精品課程，品牌專業(yè)和精品課程位居全區(qū)同類學(xué)校前列。2008年學(xué)校榮獲中國教育管理改革三十年“全國創(chuàng)新管理改革品牌學(xué)?！薄?/p>

學(xué)校堅持高素質(zhì)、高技能、高就業(yè)率和低收費的“三高一低”辦學(xué)原則，著力提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。目前，學(xué)校正在進(jìn)行大規(guī)模校園改擴(kuò)建工程。計劃用三年時間將目前的五個校區(qū)整合為南北兩個校區(qū)，同時通過拆遷民房、新征土地擴(kuò)大現(xiàn)有校區(qū)。特別是要從根本上改善現(xiàn)有的教學(xué)條件，計劃三年內(nèi)新增校舍建筑面積12萬平方米，充實2000萬元的教學(xué)及實驗實訓(xùn)設(shè)備。同時進(jìn)一步改善同學(xué)們的住宿餐飲等生活條件和校園環(huán)境。到明年的今天，當(dāng)下一屆新生入學(xué)的時候，學(xué)校將會以一個全新的面貌出現(xiàn)在同學(xué)們面前。

在這里尤其值得一提的是自治區(qū)已將我們學(xué)校列入2011年升辦本科教育計劃，這對我們學(xué)校來說具有巨大的里程碑意義，意味著學(xué)校發(fā)展將進(jìn)入一個新的歷史時期。升辦本科教育的過程也是學(xué)校發(fā)生巨大變化的過程。同學(xué)們將目睹和親歷這一過程，將會深刻地感受這

個變化將給學(xué)校和同學(xué)們帶來的殊榮。因此大家是幸運的。當(dāng)然，學(xué)校也將因你們的到來而更具生機(jī)和活力，加快發(fā)展和變化的過程。我們深信在全校師生員工的共同努力下，我校的辦學(xué)水平一定能夠得到快速提高，2011年升本的目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

同學(xué)們，你們歷經(jīng)十年寒窗，發(fā)奮苦讀，邁進(jìn)了大學(xué)校園，實現(xiàn)了人生的一次重要跨越。從今天開始，你們就要踏上新的征程，開始更加充滿挑戰(zhàn)的求知探索之路。你們一定要珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會，刻苦鉆研，勤奮學(xué)習(xí)，按照黨中央、國務(wù)院對當(dāng)代大學(xué)生的殷切希望，堅持學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強(qiáng)思想修養(yǎng)的統(tǒng)一，堅持學(xué)習(xí)書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一，堅持實現(xiàn)自身價值與服務(wù)祖國人民的統(tǒng)一，堅持樹立遠(yuǎn)大理想與進(jìn)行艱苦奮斗的統(tǒng)一，努力把自己鍛造成為理想遠(yuǎn)大、熱愛祖國的人，追求真理、勇于創(chuàng)新的人，德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人，視野開闊、胸懷寬廣的人，知行統(tǒng)一、腳踏實地的人，切實擔(dān)負(fù)起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。在前不久的教師節(jié)期間，溫家寶總理邀請部分教師做客中南海。他在座談會上指出，認(rèn)知只是教育的一部分，要教育學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會動手，學(xué)會動腦，學(xué)會生存，學(xué)會和別人共同生活，總理的講話中肯而又殷切。對于新進(jìn)大學(xué)的你們，更是具有極強(qiáng)的針對性和指導(dǎo)意義。借此機(jī)會，我向同學(xué)們提幾點希望，與大家共勉。

首先，同學(xué)們要樹立報效祖國、服務(wù)社會的遠(yuǎn)大理想，不辜負(fù)黨和國家的殷切期望。要樹立正確的世界觀、人身觀和價值觀，把祖國和人民的利益放在首位，在實現(xiàn)國家利益的理想目標(biāo)中實現(xiàn)自己的人生價值。樹愛國之情，立報國之志，胸懷祖國的發(fā)展，心系民族的未來，牢記祖國的重托和人民的期望。值此舉國歡慶祖國60年華誕的時刻，同學(xué)們更應(yīng)當(dāng)以國家富強(qiáng)和人民幸福為己任，以實際行動為校爭光，為國爭光。

其次，同學(xué)們要加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，努力塑造健康人格，成為德、智、體、美全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。要認(rèn)真實踐“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，從自身做起，從小事做起，自警自省，自勵自強(qiáng)，加強(qiáng)修養(yǎng)，規(guī)范行為，努力養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。要學(xué)會感恩、學(xué)會理解、學(xué)會寬容、學(xué)會交流、學(xué)會合作，提高心理素質(zhì)，積極進(jìn)取，永不氣餒，正確對待學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難和挫折，使自己成為既具有強(qiáng)健體魄，又具有健全的心智和堅強(qiáng)意志的優(yōu)秀人才。

第三，同學(xué)們要珍惜寶貴的學(xué)習(xí)時光，刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化和專業(yè)知識，特別是要提高實踐動手能力，練就應(yīng)對未來激烈競爭的過硬本領(lǐng)。高校的教育與中學(xué)時期有很大的區(qū)別，高校的教育賦予學(xué)生更多的學(xué)習(xí)自主權(quán)，同學(xué)們有了更大的選擇空間。希望大家繼續(xù)保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情和頑強(qiáng)的拼搏精神，把新的學(xué)習(xí)生活作為人生的新起點，及早適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，努力培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷充實和完

善自己。要立志讓自己成為社會有用之才，拒絕平庸，培育高尚，珍惜時間，勤奮努力，為自己未來的創(chuàng)業(yè)和終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

在這里我還要特別強(qiáng)調(diào)大家要以主人翁的精神開始新的學(xué)習(xí)生活，首先要把學(xué)校當(dāng)作我們自己的家，要熱愛學(xué)校，關(guān)心學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，共同維護(hù)和營造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。近年來我們在學(xué)生工作中積極倡導(dǎo)和開展了以自我教育、自我管理、自我服務(wù)和樹立主人翁意識的“三自一主”教育活動，收到了顯著地效果，希望能夠得到新同學(xué)們積極地響應(yīng)，為塑造學(xué)校的良好形象和同學(xué)們的優(yōu)秀品質(zhì)積極行動起來，從我做起，從小事做起，充分展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的思想境界和精神風(fēng)貌。

第二篇：2018.02.24開學(xué)校長發(fā)言

2017---2018春節(jié)學(xué)期開學(xué)全體教師會上的講話 主要內(nèi)容：

一、傳達(dá)2018全區(qū)教育工作會議精神： 1、2017教學(xué)工作總結(jié)（徐艷）（十個方面）：

涵蓋課程基地建設(shè)、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)；立德樹人、儀式教育；核心價值觀情景劇、學(xué)生社團(tuán)；教學(xué)管理、課堂改革、片區(qū)聯(lián)盟；師生素養(yǎng)提升（講臺上的名師30位）、真閱讀工程等，期間四次表揚南城中心小學(xué)，包括：教師素養(yǎng)大賽獲獎(一等獎：吳廣玲，二等獎：劉井紅、楊梅、江舜華、胡紅艷，班主任基本功大賽)、教學(xué)管理方面如每日特色閱讀小課、教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)檢查月報。2、2018春季學(xué)期開學(xué)重點工作部署：

推進(jìn)現(xiàn)代化辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程基地申報與建設(shè)、前瞻性規(guī)格提升項目申報、立德樹人教育推進(jìn)、強(qiáng)調(diào)教師文明行為打造高品位師德隊伍、班主任基本功比賽（提前至四月）、全區(qū)教學(xué)質(zhì)量提升工程：月報要重內(nèi)容輕形式，加強(qiáng)教研組、年級組、備課組的指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)、推進(jìn)全科閱讀、畢業(yè)班質(zhì)量提升要有舉措、校領(lǐng)導(dǎo)尤其是分管和教務(wù)部門領(lǐng)導(dǎo)每日進(jìn)課堂聽課要成為常態(tài)。開學(xué)視導(dǎo)要求：

A、時間：現(xiàn)已接到通知，定于26日上午10：20左右視導(dǎo)組來校視導(dǎo) B、工作目標(biāo)部署落實（月底發(fā)放到校）C、營造新學(xué)期氛圍 D、不少于三課時備課量 E、安全周活動方案、安全排查 F、上好開學(xué)第一課，保障集體備課 G、第一周要有聽課安排

3、紀(jì)檢工作專題發(fā)言（紀(jì)委派駐人員卞紅）： A、談會風(fēng)

B、各級紀(jì)委會相關(guān)精神傳達(dá)：壓倒性態(tài)勢抓黨風(fēng)廉政。做好管、治、監(jiān)、察

C、本重點整治四風(fēng)之形式主義、官僚主義

新時代：從嚴(yán)治黨，大勢所趨；廉潔紅線無處不在；真抓實干民心所向。

4、宣讀表彰決定（陳守權(quán)書記）A、責(zé)任督學(xué)表彰：七名

B、新聞宣傳先進(jìn)單位及先進(jìn)個人（單位：十二家；先進(jìn)個人：30名，我?？瞻祝?/p>

C、黨風(fēng)廉政建設(shè)先進(jìn)單位（十家，含我校）

D、目標(biāo)考核（一等獎22家，二等獎34家，含我校）

5、頒獎

6、學(xué)校代表遞交目標(biāo)責(zé)任書

7、交流發(fā)言：海寧中學(xué)、幸福路小學(xué)（教學(xué)管理）；海寧小學(xué)、浦南小學(xué)（黨風(fēng)廉政）

8、局長講話： A、肯定成績 B、明確方向 C、不忘初心

二、新學(xué)期，新氣象

1、談?wù)劤跣牡睦斫猓?/p>

2、談?wù)勚魅宋叹?/p>

3、談?wù)剤F(tuán)隊精神

第三篇：校長開學(xué)發(fā)言

校長開學(xué)發(fā)言

“>校長開學(xué)發(fā)言2007-03-01 23:48:0456

各位老師：

當(dāng)春節(jié)轟響的禮炮和繽紛的禮花已漸漸離我們遠(yuǎn)去時，一個姹紫嫣紅的春天，一個充滿生機(jī)的新學(xué)期已經(jīng)來到了我們的面前，回顧過去的一年，我校以加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)為中心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點，全面提升辦學(xué)品位，順利完成了教育局下達(dá)的責(zé)任目標(biāo)，中考成績輝煌，高考進(jìn)步明顯。招生工作順利。上學(xué)期末我校初中部，在生源處于縣同類學(xué)校明顯逆勢的情況下，經(jīng)過師生的不懈努力，成績有了顯著進(jìn)步，初一年級前200名由37人上升到43人，前400名由64人上升到94人，前600名由102人上升到150人，年級總均分

上升了6個百分點；初二年級進(jìn)步顯著，前50名由初一入學(xué)時的8人上升到15人，前100名由初一入學(xué)時的15人上升到31人，前200名由初一入學(xué)時的32人上升到60人，前400名由初一入學(xué)時的75人上升到113人，前600名由初一入學(xué)時的106人上升到156人；初三年級優(yōu)生數(shù)不斷提高，前50名由初一入學(xué)時5人上升到23人，前100名由初一入學(xué)時9人上升到42人，前200名由初一入學(xué)時的37人上升到77人，前400名由初一入學(xué)時的89人上升到132人，前600名由初一入學(xué)時的148人上升到190人。高中部的成績也有明顯進(jìn)步，高三地理均分全縣第一；高二政治均分全縣第一，化學(xué)、物理、地理居全縣第二；高一年級更是成績喜人，生物、政治、地理三門均分躍居全縣第一，其他六科列全縣第二。優(yōu)生數(shù)大幅度提升，全縣前100名，由9人上升到15人。隨著教學(xué)成績的不斷進(jìn)步，我校的各項配套工作也是蒸蒸日上，05年順利地通過了“淮

安市德育先進(jìn)?！钡尿炇眨瓿闪恕盎窗彩谐Ｒ?guī)管理先進(jìn)學(xué)?！钡膭?chuàng)建工作。獲得了“市心理健康先進(jìn)學(xué)?！钡姆Q號。一年來，學(xué)校堅持走內(nèi)涵發(fā)展道路，教育教學(xué)秩序井然，師生隊伍穩(wěn)定，在社會上有了較好的口碑。這些成績是洪外事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，也是洪外發(fā)展的動力。

成績是主流，但也留有明顯的遺憾，我們初一年級全縣前50名、前100名的人數(shù)有所減少，高三年級還缺少沖擊文考本科的實力。

我們深知學(xué)生和家長對我們的要求更高了，領(lǐng)導(dǎo)對我們的期望更高了，社會對我們關(guān)注的目光更多了，洪外人肩負(fù)的擔(dān)子更重了。今天，我借此機(jī)會向各位老師談?wù)勎倚，F(xiàn)階段的工作思路，2006年重點工作：

1、加大高中部建設(shè)力度，爭創(chuàng)“三星”

2、完成初、高中的招生任務(wù)，拓寬招生地域

3、和縣政府合建體育館，建設(shè)一

批具有育人功能的小品建筑

4、完善管理制度，試行年級主任—班主任—教師的層層聘任制

5、實現(xiàn)中、高考的重大突破

6、完善考核制度

7、樹立教科研品牌，開發(fā)校本課程

8、繼續(xù)搞好校園文化建設(shè)，完成校歌創(chuàng)作

9、后勤管理社會化，對外實行公開招標(biāo)

10、校園常規(guī)管理再上新臺階

我們本學(xué)期的重點工作是創(chuàng)”三星級高中”和“初、高中招生工作”圍繞這兩個工作重點我們將開展以下工作。

一、學(xué)校管理在制度保證的基礎(chǔ)上實施人文化管理，努力為教師創(chuàng)設(shè)適宜的工作環(huán)境和心理氛圍，從根本上調(diào)動教師的工作積極性。從情感上理解教師，從工作上尊重教師，從生活上關(guān)心教師，從心理上疏導(dǎo)教師，在教學(xué)管理過程中多聽取一線教師的意見和建議，把大家 的聰明才智引導(dǎo)到怎樣提高教學(xué)質(zhì)量上來，為全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量打下良好的思想基礎(chǔ)。

二、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校職能處室的建設(shè)。明確各處室的功能和職責(zé)，培養(yǎng)一支業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)過硬、踏實肯干的中層干部隊伍，充分發(fā)揮他們在教育教學(xué)管理中的作用。在服務(wù)功能上，全校各部門、各團(tuán)體緊緊圍繞教育教學(xué)這一中心，團(tuán)結(jié)協(xié)作，協(xié)調(diào)教育行為，形成教育合力，為學(xué)生的健康成長構(gòu)建良好的教育生態(tài)圈。教導(dǎo)處要組織教師系統(tǒng)地研究和把握課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容，加強(qiáng)培訓(xùn)，深刻領(lǐng)會編寫意圖、教材編排的特點以及教材的內(nèi)容，并深入了解和研究學(xué)生，堅持提前備課、認(rèn)真上課、及時批改和輔導(dǎo)，做到教學(xué)工作課課清、天天清、周周清，使學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)輕、效率高、質(zhì)量好。堅持集體備課制度，以對外競爭為主，弱化內(nèi)部競爭，加強(qiáng)備課組教師之間的相互合作。集體備課做到“提前一周、輪流主備、共同研究、優(yōu)選教案”。做好教學(xué)“六認(rèn)真”工作的普查和抽查。繼續(xù)開展金牌備課組、優(yōu)秀教研組評比活動，致力營造一個人人參與教學(xué)研究的氛圍。把培養(yǎng)學(xué)科帶頭人作為教學(xué)工作的重中之重，以點帶面，帶動教學(xué)工作的整體提高。畢業(yè)班實行任課教師包偏科生制度，通過談心、家訪、個別輔導(dǎo)等形式使偏科生、邊緣生得到全面迅速的提高。高三做好藝體特長生的培養(yǎng)輔導(dǎo)工作，力爭今年的高考能有更大的進(jìn)步。把課改與教育信息化結(jié)合起來，趨利避害，提高教學(xué)質(zhì)量。搞好現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的管理，解決好在使用過程中出現(xiàn)的一些問題，在提倡一定使用率的情況下，更注重實用性，充分利用其優(yōu)勢提高課改的質(zhì)量。

三、牢牢樹立尊師愛生的思想：學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，需要老師的培養(yǎng)，在學(xué)校，老師們要時時刻刻的關(guān)心每一個同學(xué)，以自身豐富的知識、高尚的人格，無私奉獻(xiàn)的精神，贏得每一個同學(xué)的尊敬和愛戴；我們要

求每一個教師真誠的熱愛我們的每一個學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、安全、生活和心理，教師的責(zé)任不僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣及指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，進(jìn)而初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛他人、熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)的興趣和人生觀，誰都會有錯誤和缺點，教師正是幫助、引導(dǎo)學(xué)生排除這些問題的布道者，教師應(yīng)該成為學(xué)生的好朋友，學(xué)校絕不允許呵斥、責(zé)罵、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生，要建立平等、互愛的師生關(guān)系，使我校成為師生工作、學(xué)習(xí)的樂園。

四、學(xué)校的管理能否落實到班級，離不開我們的全體班主任，現(xiàn)代教育觀念要求班主任能樹立以人為本的育人觀，不用固定的模式評價學(xué)生，為學(xué)生健康成長服務(wù)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。要求班主任擯棄絕對的“師道尊嚴(yán)”思想，尊重學(xué)生的人格，從情入手，以情感人，以道德情感為中介，與學(xué)生建立親密、平等、和諧的“朋友式”新型師生關(guān)系。要求班主任注重發(fā)揮集體力量，實施民主管理，用熱情和愛心關(guān)愛學(xué)生成長。在正常管理班級的同時，對住校生更是關(guān)懷備至，班主任老師與生活老師多交流，加強(qiáng)住校生管理，保證管理上不留空檔。做到及時、到位、有效、人文化的管理，為住校生營造溫馨雅致的生活氛圍。班主任還要多和任課老師溝通，做好協(xié)調(diào)工作。

五、招生工作是本學(xué)期學(xué)校的頭等大事，我們學(xué)校的生源主體是農(nóng)村孩子，2007年農(nóng)村將實行名副其實的九年義務(wù)教育，這將加大我們的招生工作難度。學(xué)校的生存關(guān)系到我們各位老師的切身利益，我們要以質(zhì)量贏得社會的認(rèn)可，贏得家長的信任。因此我們必須統(tǒng)一思想，強(qiáng)化質(zhì)量意識：質(zhì)量是學(xué)校生存的根本，全體教師必須時刻保持清醒的認(rèn)識，我們要從工作學(xué)習(xí)的每一個環(huán)節(jié)把好質(zhì)量關(guān)，爭取一次把事情辦好，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，作出不懈努力。在做好教學(xué)工作的同時，也要通過各種途徑宣傳我們的學(xué)校，我們?nèi)〉玫拿恳环殖煽?、每一點進(jìn)步都要讓我們的學(xué)生了解，讓社會了解。我們只有每一位老師對洪外有了自豪感，你才能把你的這分自豪傳染給學(xué)生，學(xué)生也才能擴(kuò)散給家庭、社會。

老師們，新的學(xué)期已經(jīng)開始，新的目標(biāo)和任務(wù)等待我們?nèi)ネ瓿桑屛覀冋褡骶?、正視不足、團(tuán)結(jié)一致、鼓足干勁、更新觀念、銳意進(jìn)取、與時俱進(jìn)，以新的姿態(tài)和面貌去迎接新的挑戰(zhàn)，憑我們洪外人的智慧和實干一定會贏得一個又一個輝煌。

第四篇：開學(xué)例會校長發(fā)言

2018年

新學(xué)期開展八個專項教育 促進(jìn)師生全面發(fā)展

一、安全教育

上好開學(xué)安全教育第一課，全體教師進(jìn)行學(xué)生安全教育。班主任主持安全主題班會。堅決杜絕校園欺凌、盜竊索取錢物、逃課逃學(xué)等違紀(jì)行為。規(guī)范請假跟蹤制度，書寫規(guī)范制式請假條、通知家長、班主任簽字。（由德育處完善制式請假條、班主任落實）

二、榜樣教育

開展班級、校級兩個層面的最美教師、學(xué)生評選，選樹身邊榜樣，引領(lǐng)師生成長。第一次評選時間定在9月中旬完成。（由教導(dǎo)處、德育處出臺相關(guān)辦法，結(jié)果公開公示，集中宣傳）

三、紀(jì)律教育

開展“靜?！被顒樱赫n堂靜，排隊靜，課間靜，就餐靜、內(nèi)心靜。講禮儀，倡文明。

認(rèn)真學(xué)習(xí)中小學(xué)守則、行為規(guī)范，從形象、服裝、到校時間、上課狀態(tài)、四、環(huán)保教育

講究個人衛(wèi)生，搞好班級、校園環(huán)境衛(wèi)生，養(yǎng)成不亂扔垃圾、隨手撿起垃圾的好習(xí)慣。立足班內(nèi)，延伸校園。規(guī)范衛(wèi)生區(qū)、室內(nèi)衛(wèi)生、班主任跟班要求。（德育處規(guī)范要求、班主任落實）

五、感恩教育

感恩天地和萬物，感恩祖國和人民，感恩父母和老師，感恩朋友和同學(xué)。每日誦感恩詞、講感恩故事、做感恩實事。因為感恩，所以勤奮。尊師樂學(xué)、健體拼搏。

六、勵志教育

開展“勵志三誦”：誦讀勵志經(jīng)典語、誦讀勵志故事、課前宣課前宣誦本班班訓(xùn)、制定個人目標(biāo)計劃，完善成長手冊。

七、國學(xué)教育

課間、課外誦讀《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》、《大學(xué)》、《中庸》、古典詩詞等國學(xué)經(jīng)典，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。書法課（社團(tuán)）。

八、紅色教育

利用勵志三誦等平臺，集體誦讀毛主席詩詞、習(xí)近平經(jīng)典講話等內(nèi)容。講紅色故事，游紅色景點，紀(jì)念先烈。

第五篇：張校長

淺談閱讀教學(xué)中學(xué)生“獨特感受”的培養(yǎng)

【內(nèi)容摘要】傳統(tǒng)的小學(xué)語文教學(xué)，阻礙了創(chuàng)新精神的弘揚和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，本文從在閱讀教學(xué)中鑒賞文學(xué)形象、在課文空白處補(bǔ)充聯(lián)想、咀嚼品味文章精彩片斷、課外延伸等四個方面淺談閱讀教學(xué)中學(xué)生“獨特感受”的培養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】獨特感受 體驗 理解

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“閱讀是學(xué)生的個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐，要珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和理解。”長期以來受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，小學(xué)語文閱讀教學(xué)經(jīng)常處于“繁瑣的內(nèi)容分析”、“師授生受”的狀態(tài)，在一定程度上重知識傳授而輕探究發(fā)現(xiàn)，因此閱讀教學(xué)必須改革。而重視學(xué)生“獨特感受”的閱讀教學(xué)正是要從根本上改變這種現(xiàn)象，使閱讀教學(xué)充滿生命活力和創(chuàng)造激情。

一、在鑒賞文學(xué)形象中產(chǎn)生“獨特感受”。

學(xué)生在閱讀課文時，不免要對作品進(jìn)行鑒別和欣賞，即學(xué)生以課文提供的形象為依據(jù)，通過自己的思維活動，展開豐富的想像和聯(lián)想，進(jìn)行閱讀的再創(chuàng)造。由于鑒賞性閱讀具有強(qiáng)烈的主觀性，學(xué)生總是以自己的思想認(rèn)識、情緒態(tài)度、興趣愛好來評價賞析。因此，對同一篇課文或同一個人物，往往會產(chǎn)生不相同的感受和反映。學(xué)生的這種極具個性的評價和賞析，有時會超越課文希望說明的道理，產(chǎn)生出獨特感受，達(dá)到對文本的深層理解。

例如以寫人為主的文章，一般都是通過人物的語言來體現(xiàn)人物形象特點的。教學(xué)中，可以引導(dǎo)學(xué)生抓住人物形象的語言來提高自己對文章的欣賞能力。如《驚弓之鳥》一課，課文最后一節(jié)更羸對魏王說的話，說明了能射下大雁的原因。教學(xué)時，我讓學(xué)生反復(fù)誦讀，鼓勵學(xué)生大膽說出自己的對更贏的這個文學(xué)形象的看法。學(xué)生各抒己見，大部分是對更贏的認(rèn)可和贊揚，但有學(xué)生提出了不同的感受“我覺得更贏的所作所為不值得稱贊，因為他缺少人道主義。他明明知道那只受傷的鳥不能再受驚嚇了，但為了在國王面前顯示自己的高明，又故意拉動弓弦，使那只可憐的鳥又一次遭受精神上的打擊，摔落在地上。鳥是人類的好朋友，更羸未免太殘酷無情了?！边@樣的感受課文上是沒有的，但他能大膽地說出自己的獨特感受，且言之有理，就值得充分肯定。另外還可以鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生在品味人物動作和體會人物神態(tài)時多元鑒賞。

二、在課文空白處補(bǔ)充聯(lián)想，產(chǎn)生“獨特感受”。

文章作者的思想不僅可以通過字面來表示，也可以隱蔽于文字的“空白”處。這種空白有多種形式，“話到嘴邊留三分”是空白；置疑不答、無可奉告是空白；主次有別，說這不說那也是空白??這些“空白”，或者是言外存意，讓讀者猜想；或者是言此意彼，讓學(xué)生琢磨；或者是迂回的反襯；或者是委婉的曲筆。把這些空白處擇要地讓學(xué)生憑借語境展開想象，進(jìn)行填補(bǔ)，既是對課文思想內(nèi)容的豐富，又是對課文的發(fā)展和超越。我們的課文言簡意豐，許多地方欲言又止，引發(fā)懸念，令人深思。如在教學(xué)《十二次微笑》這課時，當(dāng)“那位乘客臉色一變，想說些什么，卻沒有開口?！崩蠋熞龑?dǎo)：那位乘客想說什么？他是想說，贊揚空姐的話，可轉(zhuǎn)念一想又不說了。那么此時，他是怎樣想的?這樣在文章，在人物的欲言又止處進(jìn)行補(bǔ)充想像，能更深刻地理解人物的性格特點，有助于對文章的感悟。

還有些課文中的有些句子，似乎很平淡，但仔細(xì)琢磨起來，卻言語淺近而意義深遠(yuǎn)，簡單而意義廣大。如《難忘的八個字》一文結(jié)尾點題，“我愿你是我的女兒”抓住為什么這八個字“令我終生難忘”，體會倫納德老師的話給小女孩受傷的心靈的強(qiáng)烈震撼，感悟小女孩說的“沒有一個人比我更愛她”的原因以及小女孩對老師的喜歡、敬慕。看似非常平淡的“八個字”，卻有很大的想像空間?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生體會其中蘊(yùn)含的深情。另外，許多人寫文章，都喜歡采用“有詳有略，詳略得當(dāng)”的寫法，如果教師能在這些略寫的地方，恰當(dāng)?shù)卦O(shè)置一些疑問，讓學(xué)生去思索，去想像，去補(bǔ)敘，去仿寫。不僅能啟發(fā)學(xué)生開動腦筋，處于“憤”“悱”的活躍狀態(tài)，而且還有利于加深學(xué)生對課文內(nèi)容和人物情感的理解以及段落章節(jié)的把握。如《一顆小豌豆》中寫到一個豌豆莢中并排坐著五顆豌豆，當(dāng)豆莢打開時，一個小男孩用玩具手槍把它們一顆顆射了出去，作者主要寫了其中一顆豌豆為一個小姑娘作出奉獻(xiàn)的事，教師就可以引導(dǎo)學(xué)生展開想像，仿照前面一顆豌豆的經(jīng)歷去感悟想象，進(jìn)行仿說。

三、咀嚼品味文章精彩片斷產(chǎn)生“獨特感受”。

在我們的課文中有許多亮點，如：巧妙獨特的結(jié)構(gòu)，形象生動的語言，高超別致的手法，精妙的字、詞、句等，都值得我們?nèi)ゾ捉榔肺丁Ｍㄟ^咀嚼品味產(chǎn)生自己獨特的感受和體驗。選人小學(xué)課本的大多是文質(zhì)兼美、蘊(yùn)意深邃、結(jié)構(gòu)巧妙的文章。學(xué)生若能以自己新的創(chuàng)意去發(fā)展課文，就有可能產(chǎn)生獨特感受的效果如《桂林山水》一課，寫漓江水和桂林山美的段落結(jié)構(gòu)非常巧妙，用了一組讀來膾炙人口的排比句。引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀體悟山水的美，再用自己的語言仿寫山水的美?？梢赃M(jìn)一步幫助學(xué)生咀嚼品味文章的美。

還有，學(xué)生在閱讀過程中，常常被文中高超別致的描寫手法所吸引，他們在品味了作品中與眾不同的描寫手法后，很希望也能擁有這樣的本領(lǐng)，因此，常常對文章進(jìn)行再創(chuàng)造，在再創(chuàng)造過程的同時也產(chǎn)生了“獨特感受”。另外，許多文質(zhì)兼美的文章，其詞句大多是經(jīng)過反復(fù)斟酌、推敲的，有些用詞是非常精妙的，經(jīng)得起讀者一而再，再而三的體味、品讀，領(lǐng)會其蘊(yùn)含的意思。

四、在課外延伸中產(chǎn)生“獨特感受”。

小學(xué)生年齡小，如果漫無目的地讓他們自己去閱讀，他們就顯得無從下手，感到枯燥乏味，由于教師上課對課文的內(nèi)容講得較透徹、生動，那么學(xué)生對課文有關(guān)的內(nèi)容比較感興趣，因此，我以課文為引子，隨機(jī)展開，引入與課文相關(guān)的文章資料，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，產(chǎn)生“獨特感受”。

(一)、在引入相關(guān)題材的文章，促進(jìn)學(xué)生在閱讀中產(chǎn)生“獨特感受”。課本中的古詩文，學(xué)生理解比較困難，更談不上有獨特感受。這時，我注意引入詩人相關(guān)的作品，為學(xué)生獨特感受創(chuàng)造條件。如教《早發(fā)白帝城》這首古詩時，使學(xué)生理解到當(dāng)時李白被皇帝赦免了，心情很高興，以致于覺得猿聲都那么的悅耳動聽。再引入李白的《月下獨酌》，讓學(xué)生感受李白當(dāng)時在長安供奉翰林有其名而無實職的彷徨苦悶的心情下寫的。這樣既使學(xué)生明白，理解文章要聯(lián)系作者當(dāng)時的處境和心情，又使學(xué)生在閱讀中產(chǎn)生了“獨特感受”。

(二)、引入有關(guān)作者的資料時促進(jìn)學(xué)生產(chǎn)生“獨特感受”。一個人的作品里往往都有著自己生活的影子。要想更好地感悟文本，還需全面了解一下作者的生活經(jīng)歷，創(chuàng)作內(nèi)容、風(fēng)格等等。在教《丑小鴨》課文前，先讓學(xué)生了解安徒生，知道了安徒生是從一個窮鞋匠的孩子一步一步地成為偉大的童話作家。再來讀讀《丑小鴨》，學(xué)生明白了丑小鴨也是歷盡艱辛才成為白天鵝。最后總結(jié)出：了解了作者的生平能更好地感悟文章。還懂得只要相信自己，有困難不氣餒，就能成功。

(三)引進(jìn)與課文重難點相關(guān)的資料，使學(xué)生產(chǎn)生“獨特感受”。每一篇課文都有它教學(xué)上的重點、難點。有些文章的重點、難點離我們的生活較遠(yuǎn)，單憑文章中的一些語句、插圖，學(xué)生是無法理解的。我們在教學(xué)時引進(jìn)一—些與重難點有關(guān)的資料來幫助學(xué)生突破重難點，這樣有助于學(xué)生理解文章的同時，也豐富了學(xué)生的知識。例如教學(xué)《鳥兒的偵查報告》這篇文章的重點讓學(xué)生體會環(huán)境污染帶來的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識。在教學(xué)時我引入有關(guān)空氣質(zhì)量、河流的水質(zhì)、農(nóng)作物噴灑農(nóng)藥等資料。讓學(xué)生在交流中提高認(rèn)識，產(chǎn)生“獨特感受”，滿足了學(xué)生的求知欲。

閱讀教學(xué)中，讓學(xué)生接受、賞析課文所既定的價值取向的同時，更讓學(xué)生以作品為憑借，展開自由想象、產(chǎn)生“獨特感受”，激活生命體驗，弘揚創(chuàng)新精神，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。【參考文獻(xiàn)】 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》 《小學(xué)語文教學(xué)》