第一篇：班級總結(jié)發(fā)言[精選]

經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的磨合，班級的同學(xué)之間的感情日益深厚，班級的學(xué)習(xí)氣氛日益濃厚。在此期間，我們經(jīng)歷了軍訓(xùn)和校運(yùn)會(huì)這樣的全校性的活動(dòng)，使同學(xué)從暑假的懶散狀態(tài)得以改變，為我們以后的有序的班級管理打下了基礎(chǔ)。同時(shí)響應(yīng)了學(xué)校的號召，開展了“八個(gè)一”的活動(dòng)，通過給家長的一封信，加深了學(xué)生和家長們的之間的了解和溝通，而課前三分鐘吾主題演講則使同學(xué)們敢于在人前展示自己，增強(qiáng)了同學(xué)們的自信。在節(jié)日期間也舉行了班級間的聚會(huì)活動(dòng)，促進(jìn)了兩個(gè)班之間的交流。在甲流肆虐期間，我們及時(shí)向同學(xué)們宣傳了預(yù)防甲流的知識等。在團(tuán)支部的引導(dǎo)下，我們向同學(xué)介紹了入黨流程，同學(xué)們都熱情的響應(yīng)了，并有三位同學(xué)已通過了青共校的筆試考試。

在崗長選舉完以后，每個(gè)同學(xué)都有了自己的責(zé)任，也讓我們班開始了正常有序的班級管理工作。團(tuán)隊(duì)協(xié)作崗及時(shí)將院信息公布給同學(xué)，架起了老師與同學(xué)之間的溝通橋梁。并且合理安排了班級工作，協(xié)調(diào)了各崗長之間的工作。其中黨建指導(dǎo)崗幫助同學(xué)們了解了入黨事宜，學(xué)習(xí)交流崗也擔(dān)當(dāng)起了幫助同學(xué)學(xué)習(xí)的責(zé)任，互幫互助也成為了我們班的良好學(xué)風(fēng)。通訊聯(lián)系崗做了非常多的事，給同學(xué)們發(fā)布每天的天氣預(yù)報(bào)等，且包攬了一切電腦工作，為班級做了非常多的貢獻(xiàn)。社會(huì)實(shí)踐崗則組織了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，節(jié)假日也組織了許多班級活動(dòng)，加深了同學(xué)的友誼。身心修養(yǎng)崗則是組織了班級同學(xué)看了幾場勵(lì)志電影，激勵(lì)了同學(xué)努力學(xué)習(xí)。公益感恩也通過介紹許多感恩類型的電影，書籍來讓同學(xué)們懂得如何去珍惜眼前，學(xué)會(huì)感恩。

第二篇：班長班級總結(jié)發(fā)言

班長班級總結(jié)發(fā)言 各位尊敬的叔叔阿姨，敬愛的老師，大家晚上好

非常榮幸能在今天晚上，站在講臺(tái)上，面對這么多家長，發(fā)表做為班長的總結(jié)。

時(shí)間過的真快呀，轉(zhuǎn)眼間的功夫，它就流走了一大半，而我們也來到了小升初至關(guān)重要的一期，六年級。這半學(xué)期以來，同學(xué)們并肩度過了風(fēng)雨，收獲了友誼，也收獲了喜悅。首先值得祝賀的是，幾個(gè)月來，通過大家共同的努力，我班體育，學(xué)習(xí)雙雙拼出了不錯(cuò)的成績，在這其中，也許就有我們41人中的功勞。在此，我真心祝賀每一位，體育和學(xué)習(xí)一并保持，讓這剩下的小學(xué)時(shí)光更加精彩！!成功與汗水是形成正比的，只有努力了，付出了，才能得的相應(yīng)的果實(shí)。那些體育好，成績好的孩子是怎么來的，就是他們把別人休息，玩耍的時(shí)間都用在了學(xué)習(xí)上。如我們班的：李佩涓、廖之逸、黃子涵、周子鈺、郭子軒、賀詩晴等同學(xué)。她們不僅能完成自己份內(nèi)的學(xué)習(xí)還能積極幫助老師管理好班級，做好老師的小助手。當(dāng)然除了她們，還有部分同學(xué)本期表現(xiàn)有進(jìn)步如：林宏偉、劉航偉、周埝杰、蔡育陽、梁婷婷、唐炅等。然而說到這，我不禁想起了我們班另一部分同學(xué)的情況，且不說復(fù)習(xí)，連最基本的作業(yè)完成都有困難，如許智江，尹洋洋，廖希亮，張葉晗，馬藝韜等同學(xué)，無論老師怎樣苦口婆心的教導(dǎo)，小組長一次又一次的勸阻，他們?nèi)稳晃倚形宜?，對于這一切我們大家都沒有放棄，都任然把他們視為班級的一份子。不過，據(jù)組長反應(yīng)這些同學(xué)最近幾天有進(jìn)步，作業(yè)基本完成。我覺得這就說明，這些同學(xué)是有能力做到的。聽到這兒，爸爸媽媽們是否有所感觸，只要您們在百忙之中抽出那么一兩分鐘，積極配合老師們的教育，咱們班必定能成為年級中的佼佼者!爸爸媽媽們，小學(xué)六年眨眼就過了，我們是初出茅廬的牛犢，我們天不怕地不怕，對這個(gè)世界充滿了好奇，我們愿意去探索去研究，可我們還是太小了，對于不確定的未來，我們隨時(shí)都需要您的幫助和保護(hù)，不管您的工作有多忙，請多陪陪我們，讓我們在您的懷抱中快快樂樂長大。

最后，希望爸爸媽媽們能陪著我們一起，珍惜這不足160天的學(xué)習(xí)時(shí)光，完善自我，不斷進(jìn)取，爭取打好小學(xué)六年最后一場仗，給我們成長路上邁開的第一大步畫上一個(gè)完美的句號!

第三篇：班級管理經(jīng)驗(yàn)發(fā)言材料

一、在管理方法上，我們班突出了班級自主，實(shí)行一天一人值日班長。我覺得班級對我們來說是一個(gè)大家庭，班里的每個(gè)孩子都是班級里的小主人公，只有讓每個(gè)小主人公都參與到班級管理之中，才能使他們產(chǎn)生自主約束的能力，并能讓他們時(shí)刻認(rèn)識到我是班級里的一份子，認(rèn)識到自己的重要性，我產(chǎn)生這一想法主要有兩個(gè)原因：

1、聽了秦校長所說的“讓優(yōu)秀學(xué)生曬優(yōu)秀”，相對來說，對于小學(xué)生我認(rèn)為他們每個(gè)人都是優(yōu)秀的，沒有什么不優(yōu)秀而言，只是有的孩子以前的行為習(xí)慣不是太好，性格活潑好動(dòng)一些。而實(shí)行每人輪流當(dāng)班長，先拋開他管理別人的效果如何，最起碼他自己會(huì)約束自己、管好自己，從而也感到自己在班級里的重要性，有助于增強(qiáng)他們的自信心。

2、是由于想減輕總班長的工作量，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的管理水平，以前我們班的各項(xiàng)工作都是張曉龍負(fù)責(zé)，不可否認(rèn)他確實(shí)是一個(gè)具有較強(qiáng)組織能力、認(rèn)真負(fù)責(zé)的班長，為班級做出了不少貢獻(xiàn)，本學(xué)期他又進(jìn)入學(xué)生會(huì)，長久下來確實(shí)有些累，而選值日班長，不僅可以減輕他的工作量，還可以約束調(diào)皮同學(xué)，給其他同學(xué)鍛煉自己的機(jī)會(huì)，更能調(diào)動(dòng)起調(diào)皮學(xué)生的積極性，當(dāng)然值日班長要把每天的情況匯報(bào)到總班長那里，總班長也要協(xié)助值日班長管理班級。

二、突出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。我曾經(jīng)聽過這么一句話：“如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)之中，他就學(xué)會(huì)了自信，如果一個(gè)孩子生活在認(rèn)可之中，他就學(xué)會(huì)了自愛。”在班級管理中，我們總會(huì)遇到些大大小小的事情，比如在以前的自習(xí)課上，我讓班長記名，一進(jìn)班就看見黑板上記著一大堆表現(xiàn)不好的學(xué)生，就特生氣，火氣經(jīng)不住控制就上來了，而被記名的學(xué)生也有點(diǎn)不服氣，現(xiàn)在自習(xí)課上，我就讓班長記表現(xiàn)好的學(xué)生，并告訴學(xué)生誰表現(xiàn)好，實(shí)行獎(jiǎng)分制，結(jié)果發(fā)現(xiàn)黑板上表現(xiàn)好的名字越來越多了，我們就讓班里的學(xué)生說他們到底表現(xiàn)好在哪，讓學(xué)生去說，其實(shí)哪些學(xué)生可能表現(xiàn)不好，一般我們心里都有數(shù)，因此有時(shí)候就故意找他們?nèi)フf他的優(yōu)點(diǎn)，時(shí)間長了淡化了那些淘氣孩子的不足，不去刺激他們的缺點(diǎn)，而多去強(qiáng)化好同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，對他們也是個(gè)激勵(lì)。

三、實(shí)行加分的方法。我們班黑板上設(shè)有“好學(xué)生、好少年、好孩子”的評比活動(dòng)。（包括：紀(jì)律、衛(wèi)生、作業(yè)與家庭表現(xiàn)情況）每個(gè)孩子的名字都在黑板上，到周五都進(jìn)行一次優(yōu)秀評比：在評比過程中，讓我體會(huì)到了每個(gè)學(xué)生都有不服輸?shù)男睦?，都想努力使自己做到最好?/p>

四、班內(nèi)搭班老師團(tuán)結(jié)、和諧互助。本學(xué)期我們班多次獲得優(yōu)秀班級、衛(wèi)生班級、文明宿舍、兩操模范的榮譽(yù)稱號。這是與兩位搭班老師的幫助密不可分的，在我們班不管是那位老師，只要發(fā)現(xiàn)問題，他們都會(huì)主動(dòng)去管，我們之間互相協(xié)助，努力使班級達(dá)到最好，在這里我也很感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我配了兩位這么優(yōu)秀的搭檔。更要謝謝她們兩位在工作中對我的幫助，讓我每天都感到很幸福，做什么事都有勁兒。

在工作中我也存在一定的困惑，雖說我們班現(xiàn)在已經(jīng)走上了規(guī)道，但隨著孩子年齡的增長，我們的評價(jià)方式、管理模式也需要不斷的變化，否則對學(xué)生就不會(huì)發(fā)揮更大的作用。其實(shí)在座的各位老師的班級管理方法都有需我學(xué)習(xí)的地方，我也一直渴望我們班能夠像周老師的班級一樣，做到無人管理化班級，這是我需要努力的方向，課下還需要向各位老師請教，讓各位老師傳精。謝謝大家！

第四篇：班級管理經(jīng)驗(yàn)發(fā)言（推薦）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

下午好！

很高興能在今天的班主任會(huì)上發(fā)言；同時(shí)也很忐忑，因?yàn)閷τ诎嗉壒芾砦乙恢倍际敲^過河，也沒有怎么系統(tǒng)總結(jié)過，所以從接到李主任那天通知的那一刻起，我就一直在總結(jié)、在反思，接下來我就向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報(bào)一下我們班在班級管理上的一些做法，不當(dāng)之處，請大家批評指正。

第一，統(tǒng)一思想是根本。我認(rèn)為一個(gè)班的班風(fēng)要正，學(xué)風(fēng)要濃，首先要解決的問題就是思想問題，一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生,他們的情緒、意志、興趣和愛好不盡相同，如果每個(gè)人都我行我素,各行其事,班集體注定是一盤散沙，只有統(tǒng)一思想，形成共同的班級目標(biāo)，共同的理想信念，共同的是非觀念，心才會(huì)往一塊兒想,勁才會(huì)往一處使,才能形成一個(gè)有凝聚力和向心力的班集體。所以在日常的管理當(dāng)中，我會(huì)根據(jù)不同的階段、不同特點(diǎn)、不同問題，采取相應(yīng)的措施來解決學(xué)生的思想問題。比如在初一新生開學(xué)初，我注重培養(yǎng)他們的集體主義觀念和團(tuán)結(jié)友愛、班級榮譽(yù)感，強(qiáng)調(diào)我們是一個(gè)班，就是一家人，利用班會(huì)、課堂、晨誓、口號等等一切可以利用的方法手段，反復(fù)強(qiáng)化。比如：我經(jīng)常利用一切恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)對學(xué)生說，你出去代表的是125，是平陽，如果做不好的事，就是給學(xué)校、班級抹黑，然后我還會(huì)問他們：班級榮辱，誰的責(zé)任，孩子們說：我的責(zé)任！經(jīng)常這樣強(qiáng)化，增強(qiáng)了孩子們的集體榮譽(yù)感；我們班晨誓的口號開頭就是:”我是125班的一員，我以125為榮，我熱愛班級的一切，對于班級，我很重要，為了我的班級更加美麗光榮，我做到……”在去年的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)第一天，比賽成績不錯(cuò)，孩子們表現(xiàn)特別好，特別團(tuán)結(jié)，互相幫助，支持，我感覺這是一個(gè)非常好的增進(jìn)班級感情凝聚力的好機(jī)會(huì)，當(dāng)天晚上正好是我的自習(xí)，就沒有上課，我說咱們一家人今天好好說說心里話，說說今天的感受，讓孩子們暢所欲言，每一個(gè)孩子站起來都說自己今天多么感動(dòng)，覺得同學(xué)們是多么好，在這樣的班級多么幸福，孩子們說的很好，很多，而就連平時(shí)最不愛說話的孩子都主動(dòng)站起來發(fā)言，我們每一個(gè)人都哭了，那是一節(jié)非常成功的班會(huì)，學(xué)生們加深了了解，增進(jìn)了感情，短時(shí)間內(nèi)，班級的凝聚力倍增。因?yàn)閷W(xué)生們的情緒情感有豐富多變的特點(diǎn)，所以我的思想教育重點(diǎn)也隨之變化，上學(xué)期初，根據(jù)初一新生的特點(diǎn)，利用語文課前三分鐘讓孩子們以自信為話題演講，演講完之后，讓其他同學(xué)送給他一些鼓勵(lì)的話，既鍛煉了學(xué)生的信心，又增進(jìn)了同學(xué)間的友情；半個(gè)學(xué)期之后，演講主題變?yōu)榱恕翱淇湮疑磉叺陌駱印?，讓同學(xué)們在班里找榜樣，夸榜樣，同樣也起到了一箭三雕的作用。還有一個(gè)很重要的就是形成正確的輿論導(dǎo)向，是非觀念，對于正確的做法，正確的思想，我們班會(huì)大

肆表揚(yáng)，我們班的共識就是一定不能讓歪風(fēng)邪氣壓住正氣，所以現(xiàn)在如果有個(gè)別不好的行為，總會(huì)有人站起來當(dāng)面指責(zé)，我覺得這對于形成好的班風(fēng)來講尤為重要?？偟膩碚f，上學(xué)期我在思想方面主要注重培養(yǎng)孩子們對班級的情感，對老師同學(xué)的情感，培養(yǎng)班級的凝聚力向心力，這個(gè)學(xué)期，班級思想教育的重點(diǎn)我想放在感恩教育上，解決當(dāng)前問題，同時(shí)為防止學(xué)生初二以后，青春期思想情緒波動(dòng)打好基礎(chǔ)。

第二，習(xí)慣養(yǎng)成是關(guān)鍵。我們經(jīng)常會(huì)說一句話，學(xué)生成績的差異，很大程度上是習(xí)慣的差異，也會(huì)說，好學(xué)生干什么都干的很好，差學(xué)生什么都干不好，可見學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣都會(huì)對他產(chǎn)生決定性影響，所以我一直在學(xué)生的養(yǎng)成教育上狠下功夫。一開學(xué)我首先要求他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，初一的孩子特別小，我就從怎么掃地、怎么拖地、教起，嚴(yán)格要求，地上不能有紙片，垃圾桶里什么時(shí)候都不能有垃圾，桌子必須擺成一條線，進(jìn)過半個(gè)學(xué)期的努力，衛(wèi)生習(xí)慣基本養(yǎng)成，基本上能全天保證無紙屑、無垃圾，不臟不亂，接下來的還會(huì)繼續(xù)強(qiáng)化。紀(jì)律習(xí)慣也很重要，我們班在紀(jì)律方面的一個(gè)特別重要的要求是自習(xí)可不能說話，所以開學(xué)伊始就反復(fù)強(qiáng)調(diào)，一開始很難，往往是剛說了不許說話，過不了30秒竊竊私語之聲就會(huì)四起，后來我每天上自習(xí)時(shí)就會(huì)讓他們齊聲說三遍：任何人禁止以任何理由說話！一有說話聲音就會(huì)說，咱們班自習(xí)的紀(jì)律是什么？孩子們就會(huì)齊聲回答，這樣反復(fù)強(qiáng)調(diào)，每個(gè)人的意識里都會(huì)不自覺的記住這句話，上課、自習(xí)的紀(jì)律就不再是問題了。還有就是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成：在學(xué)習(xí)上，要求就是獨(dú)立思考，按時(shí)完成。孩子們都知道在我們班，有兩個(gè)錯(cuò)誤是堅(jiān)決不能犯的，一是不完成作業(yè)，二是撒謊（包括抄襲），一個(gè)學(xué)期以來，班里除了極個(gè)別的孩子之外，基本上能夠按要求完成。

第三，自我管理是基礎(chǔ)。我覺得在班級管理上，我們班主任可是適當(dāng)示弱，不一定要事事親為，兵帶兵、兵管兵反而會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。比如在運(yùn)動(dòng)會(huì)前夕，要選拔運(yùn)動(dòng)員，我在班里說，我是運(yùn)動(dòng)盲，對于體育的事一竅不通，這可怎么辦呢，學(xué)生就說，老師，你別管了，我們自己選拔，我就選了幾個(gè)班干部，成立了運(yùn)動(dòng)會(huì)籌備指揮部，讓他們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)，結(jié)果這幾個(gè)孩子特別會(huì)想辦法，利用課余時(shí)間讓同學(xué)們此賽，選出了參賽的運(yùn)動(dòng)員，還找老師詢問技巧，進(jìn)行培訓(xùn)，運(yùn)動(dòng)會(huì)我班也取得了不錯(cuò)的成績。所以，我覺得相信學(xué)生，用好學(xué)生，也是我們班主任的必修功課。

第四，措施得力是保障。在班級的常規(guī)管理上，我們班主要也是量化考核、小組合作。上學(xué)期基本上是6人小組，到學(xué)期末變?yōu)樗娜艘唤M，幾個(gè)習(xí)慣差些、需要老師特別關(guān)注的孩子分為兩組，不參加座位循環(huán)，一直坐在最前邊，左右

輪換，從這次考試來看，800名之后有3人，900名之后有一人，我覺得這個(gè)辦法還比較可行。量化考核是每周匯總一次，同號相比，組間競爭，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，就是1號和1號比，2號和2號比，6號和6號比，總分第一的組免一次值日，優(yōu)先挑座位。這樣的話，相同水平的孩子互相競爭，不會(huì)因?yàn)閼沂馓蠖ヅd趣。

第五，勤于溝通是法寶。我們都有同感，現(xiàn)在的孩子越來越個(gè)性，越來越難管了，這也就要求我們班主任也要改變角色，重新定位，不只做孩子的老師，更要做孩子的朋友。其實(shí)孩子們什么都懂，你尊重他，把他當(dāng)朋友，他自然也就會(huì)把你當(dāng)朋友。所以，我首先關(guān)心他們的生活和思想，經(jīng)常和他們談心，基本上每次考完試后，我都會(huì)和全班每一位同學(xué)談一次話，平時(shí)看到哪個(gè)學(xué)生狀態(tài)不好、思想有波動(dòng)了，及時(shí)和他溝通。做操的時(shí)候給他們翻翻衣領(lǐng)，自習(xí)在過道里巡查是給他們整整帽子，犯了小錯(cuò)時(shí)笑著彈一個(gè)腦奔兒，一些在我們看來微不足道的話語，動(dòng)作，都會(huì)在孩子心里留下很深的影響。我們班一個(gè)女生，和我兒子是小學(xué)同學(xué)，非常調(diào)皮，屢犯錯(cuò)誤被批評，開學(xué)沒多長時(shí)間就對我兒子說，你媽媽真厲害呀，像個(gè)什么什么的，后來有一次上操的時(shí)候，我說你看看你衣領(lǐng)開這么大，脖子不冷嗎，順手給她拉上衣領(lǐng)，結(jié)果孩子的媽媽給我打電話，說孩子回家特別高興。后來碰見我兒子說，你媽媽真好呀，像個(gè)慈祥的老奶奶。從此以后管起來特別順手。我還利用語文老師批日記的便利，在日記本上和他們交流，或表揚(yáng)，或鼓勵(lì)，或批評，都能起到很好的效果，孩子們也愿意在日記本上和我說一些秘密，放假前就有一個(gè)小男生，在日記里寫了他喜歡一個(gè)小女生的煩惱，請求我批評他，后來我及時(shí)和他談了心，以后還會(huì)跟進(jìn)。

營造好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，對于每一個(gè)班級都很重要，我們每一位老師、尤其是班主任都任重而道遠(yuǎn)，其實(shí)我的好多做法，都是向在座的各位老師身上偷師學(xué)藝而來的，我常借聽課、監(jiān)考的機(jī)會(huì)，參觀各班教室，學(xué)習(xí)各班的管理經(jīng)驗(yàn)，比如李躍奎主任以前的班級凝聚力建設(shè)，王波老師的分層管理，宋曉燕老師的家長會(huì)后的感恩教育，郭麗琴老師的細(xì)致，瑞麗的條理，任慶花老師的力求完美等等，都經(jīng)常讓我有醍醐灌頂之感，所以，如果說125班在過去的日子里取得了一丁點(diǎn)的進(jìn)步，那是因?yàn)槲覀冋驹诰奕说募绨蛏?，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)老師的鼓勵(lì)支持幫助！

第五篇：班級質(zhì)量分析會(huì)發(fā)言

在河西聯(lián)考班級質(zhì)量分析會(huì)上的發(fā)言

主持人： 參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)：

參會(huì)人員：高三一班任課老師 會(huì)議議程：

歡迎校長參會(huì)指導(dǎo)工作。結(jié)合河西聯(lián)考成績，對班級學(xué)生成績進(jìn)行分析，我們面臨的現(xiàn)狀是：一班作為實(shí)驗(yàn)班，成績并不突出，沒有起到在理科各班中領(lǐng)頭的作用。所以借著此次會(huì)議，希望對存在的問題立即整改，做好下一步的二輪復(fù)習(xí)工作，確保圓滿完成高考任務(wù)。

一、班主任工作

1.上學(xué)期三模結(jié)束，在如何讓班里的同學(xué)們樹立目標(biāo)，增強(qiáng)自信心，直面高考方面想了很多辦法。組織全班同學(xué)宣誓，將同學(xué)們簽了名的紅紙貼在教室墻上，激勵(lì)同學(xué)們的斗志。一次次的召開關(guān)于高考的主題班會(huì)，指導(dǎo)同學(xué)們掌握有效的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。及時(shí)召開優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，讓考的好的同學(xué)們分享他們的學(xué)習(xí)方法。

2.針對個(gè)別同學(xué)出現(xiàn)的個(gè)性問題，及時(shí)交到辦公室談話。每次考試結(jié)束后，對于兩頭的學(xué)生必須捋一遍，到辦公室談心。鼓勵(lì)學(xué)生們揚(yáng)起斗志。

3.與班干部共同商討班級問題，一起想辦法解決課件跑、唱不出聲，上課沒有精神的問題，鼓勵(lì)同學(xué)們休息時(shí)間多活動(dòng)，加強(qiáng)鍛煉身體。

4.針對抄作業(yè)現(xiàn)象，及時(shí)與各科課代表了解情況，每周日返校，親自督促檢查周末作業(yè)和假期作業(yè)。

5.對學(xué)生日常行為規(guī)范一刻也不放松，嚴(yán)格要求，常住不懈。

二、班級情況

1.學(xué)生狀態(tài): 學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，目標(biāo)明確。2.存在的問題：

1）.學(xué)習(xí)效率低下，付出的努力回報(bào)率太低，嚴(yán)重挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，時(shí)間久了，學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力了。2）學(xué)習(xí)缺乏積極主動(dòng)性，等著靠著老師來講，對老師依賴性太強(qiáng)，缺乏獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。

3）不會(huì)學(xué)習(xí)，鉆到作業(yè)里卻不知道為什么寫作業(yè)，沒有站到高考的角度學(xué)習(xí)。4）對于薄弱學(xué)科，缺乏吃苦精神，不能狠抓狠鉆，徹底解決難題。3.教師授課情況調(diào)查 1）課堂教學(xué)

語文：老師以講為主，運(yùn)用掃蕩時(shí)復(fù)習(xí)方法，掃清所有知識點(diǎn)，絕不放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)問題，便于同學(xué)們鞏固學(xué)過的知識。課堂積極活躍，同學(xué)們參與度高。數(shù)學(xué)：學(xué)生要課前預(yù)習(xí)，老師上課梳理知識，分析講解例題，課后習(xí)題采用先分組討論，后各組派出代表講解，過程中發(fā)現(xiàn)的問題老師再講，突出重難點(diǎn)。發(fā)揮學(xué)生自主性，提高學(xué)生獨(dú)立思考的能力，英語：以老師講為主，又有小組活動(dòng)，增強(qiáng)課堂活躍度。著重復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，將單詞，短語、句式等貫穿在一輪復(fù)習(xí)中，每天堅(jiān)持做閱讀。物理：主要以學(xué)生討論和講課為主。老師講解部分，認(rèn)真耐心。

化學(xué)：主要以學(xué)生討論，講解為主，老師注重高考意識和做題方法的培養(yǎng)，效率高。

生物：老師講解認(rèn)真，課堂活躍，每天中午一道生物題，天天堅(jiān)持，效果好。2）周考試卷

語文：每次考試過后，找同學(xué)到辦公室談心或通過課代表了解成績不好的學(xué)生情況并談話

數(shù)學(xué)：放在培優(yōu)課講，對大多數(shù)學(xué)生出現(xiàn)的問題重點(diǎn)講，并作延伸。英語、物理、化學(xué)、生物：同上。3）個(gè)別輔導(dǎo)

語文：每天早讀早早進(jìn)教室進(jìn)行輔導(dǎo)。

數(shù)學(xué)：每個(gè)晚自習(xí)留一個(gè)小時(shí)學(xué)生單獨(dú)提問，對成績下滑的同學(xué)及時(shí)進(jìn)行談話。英語：重視作文題面批，叫學(xué)生到辦公室閱作文，默單詞，每天堅(jiān)持。物理：每次考的不好的同學(xué)，及時(shí)交到辦公室談心，或給他們一些建議和學(xué)習(xí)計(jì)劃，針對習(xí)題進(jìn)行訓(xùn)練。化學(xué)、生物：沒有 3.一輪復(fù)習(xí)

1）學(xué)生認(rèn)可的復(fù)習(xí)形式：老師還是要主抓基礎(chǔ)知識的檢查，多講多練。不能大課堂全留給學(xué)生。

2）一輪復(fù)習(xí)的效果：雖然一輪復(fù)習(xí)已經(jīng)或快要結(jié)束，但總體效果不明顯，沒有打到基礎(chǔ)知識全部掌握，反而增加了學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，對于一些薄弱學(xué)科，學(xué)生沒有明確的解題思路，不會(huì)做，更不要說自己獨(dú)立完成了。4.反映的問題

語文：因?yàn)橄抡n后學(xué)生們放得松，在語文科目上花的時(shí)間安少，作業(yè)不能保質(zhì)保量完成。

數(shù)學(xué)：對于成績偏后的學(xué)生，因?yàn)樯险n同學(xué)講題太快，有時(shí)候還沒有聽清講什么就講完了，以至于積累了好多問題，成績進(jìn)步緩慢，總體來說，一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)打得比較扎實(shí)，但是知識點(diǎn)缺乏系統(tǒng)，有些知識點(diǎn)還是零散。英語：班級整體閱讀，寫作水平需要加強(qiáng)，多叫學(xué)生到辦公室面批。物理：由于大部分學(xué)生基礎(chǔ)差，討論成果不佳，大多都湊答案；每天只有聽課時(shí)間，沒有練習(xí)時(shí)間，知識點(diǎn)掌握不好，以至于上課聽的似懂非懂。希望上課先講后練。好多同股邪惡抓不住學(xué)習(xí)的門路，發(fā)愁?；瘜W(xué)：學(xué)生自覺性不夠，沒有自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。生物：

三、高考任務(wù)

一本11人--16人，二本25人---34人，五人三本

四、本次考試與上次考試成績對比

1.于12月份三模相比，前100名學(xué)生，沒有明顯增加，上次35人，這次32人。

各科成績沒有明顯進(jìn)步。對于要完成的高考任務(wù)，要是按照現(xiàn)在的成績，還差得很遠(yuǎn)。

2.本次考試班級成績與年級差：數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)都不高，化學(xué)是負(fù)數(shù)，有學(xué)生考試作弊的因素在里面，但學(xué)生的卻對分?jǐn)?shù)確實(shí)不高。

五、反映出的單科問題

各門學(xué)科都需要加強(qiáng)，尤其是對于確定的一本學(xué)生中本科目學(xué)的不優(yōu)秀的學(xué)生，老師要加強(qiáng)溝通，督促。上課多提問，多檢查，不要太相信學(xué)生的自覺性。物理太難了，有一些同學(xué)快要喪失信心了，不知道怎么辦好？