第一篇：民族文化進校園總結(jié)

《民族文化進校園—故事會》

活動總結(jié)

9月14日下午，我校全體師生在校領(lǐng)導(dǎo)代金勇校長的領(lǐng)導(dǎo)下開展了一次以《民族文化進校園—故事會》為主題的活動?；顒又型瑢W(xué)們熱情高漲，準備充分，通過各位選手精彩的演講，本次活動在一陣熱烈的掌聲中落下帷幕。

通過本次活動，不僅豐富了學(xué)生們的課余生活，拓展了同學(xué)們的視野，讓他們知道了一些少數(shù)名族的傳奇人物及傳說故事，從而讓學(xué)生了解中華民族文化的燦爛與輝煌，同時也鍛煉了同學(xué)們的膽量和勇氣。但活動中也暴露出一些不足的地方，首先由于受家庭及學(xué)校設(shè)施條件的影響大多數(shù)同學(xué)知識面比較窄，查找資料比較難，對于故事的完整性掌握不夠全面。其次同學(xué)們由于上臺表演的機會太少，有部分同學(xué)還是有點怯場，過于緊張，沒有發(fā)揮出最佳的狀態(tài)。最后是由于老師的指導(dǎo)還不夠，學(xué)生的語言組織能力、邏輯性還需加強和鍛煉。針對本次活動所表現(xiàn)出的優(yōu)、缺點，在今后的工作中我校一定會揚長避短，平時也會注重對學(xué)生德、智、體、美、勞各方面的培養(yǎng)，為國家培養(yǎng)出社會主義的接班人奮斗終生。

第二篇：民族文化進校園總結(jié)

新場小學(xué)開展民族民間文化進校園活動工作總結(jié) 雉街鄉(xiāng)發(fā)達小學(xué)開展民族民間文化進校園活動

工作總結(jié)

民族民間文化是社會文化的重要組成部分，我校開展民族文化進校園活動，不僅豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容，增強了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進了素質(zhì)教育和學(xué)校辦學(xué)水平的提高，而且還較好地保護、傳承和開發(fā)利用了優(yōu)秀的民族民間文化?，F(xiàn)將我校開展民族民間文化進校園工作總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

文化就是一片土壤，學(xué)校一旦開有自己獨特的文化，它的每一個成員就會從這片土壤中吮吸營養(yǎng)，健康成長，構(gòu)建和諧校園，建設(shè)民族精神，繼承和發(fā)揚地方民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，根據(jù)赫章縣民宗局文件精神指示，結(jié)合我鄉(xiāng)及我校實際，決定組織開展民族文化進校園工作。

二、民族文化進校園的基本情況

我校民族文化進校園工作自2012秋季開始啟動，我校根據(jù)當(dāng)?shù)孛褡宓拿袼酌耧L(fēng)特色，因地制宜地探索民族民間文化進校園的教學(xué)項目，初步取得一些成績。

1、民族舞蹈比賽

（1）結(jié)合本校實際認真制定文藝活動實施方案，做好活動所需的各種表冊，做好活動相應(yīng)各種籌備工作，安排文藝表演隊訓(xùn)練節(jié)目，使文藝活動有條不紊地進行。

（2）初步選定一些比較優(yōu)秀的舞蹈節(jié)目。如《七月火把節(jié)》、《鈴鐺舞》、《阿西里西》。

2、民族音樂開展情況

（1）學(xué)校邀請校外輔導(dǎo)人員一名，輔導(dǎo)我校師生民族音樂。（2）學(xué)校組織教師和部分學(xué)生利用周末，到村寨走訪民間山歌愛好者，了解山歌調(diào)式的特點等。

3、美工組

學(xué)校組織美術(shù)老師利用興趣班對學(xué)生進行輔導(dǎo)。學(xué)校民族民間文化進校園工作小組成員到彝族居住村寨走訪當(dāng)?shù)貗D女，了解彝族服飾制作、民間刺繡、民間剪紙等技藝。

本學(xué)期是民族教育開展的第一學(xué)期，所做的事都在不斷摸索中進行，在各項工作開展中，工作執(zhí)行力度不到位。例如各種資料未能得到完善，有些制度未制定，導(dǎo)致部分工作不能得到較好的開展。本學(xué)期未能完善的資料、制度等有待下學(xué)期不斷完善，制定合理的管理制度，激勵全體教師參加民特工作的積極性，使民族教育得到不斷深化和發(fā)展。

三、主要做法和經(jīng)驗

1、提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)。開展民族民間文化教育，是保護和傳承優(yōu)秀民族民間文化的需要。通過在各級各類學(xué)校開展民族民間文化教育，從小培養(yǎng)保護民族民間文化的意識，逐漸把優(yōu)秀民族民間文化的傳承由自然引向自覺，由家庭引向?qū)W校，由分散引向集中，進一步拓展保護和傳承民族民間文化的渠道。各校領(lǐng)導(dǎo)班子在統(tǒng)一思想，提高認識后都成立了領(lǐng)導(dǎo)小組并研究制定了實施方案。

2、自編鄉(xiāng)土教材，制定教學(xué)方案，納入學(xué)校校本課程教學(xué)規(guī)劃有序推進。我校由音、體、美教師組織成課題小組，整理編寫了當(dāng)?shù)孛褡迕耖g文化教育校本教材，納入學(xué)校教學(xué)課程規(guī)劃，并根據(jù)學(xué)生年齡、性別、愛好等不同進行普及培訓(xùn)和舉辦興趣班加強培訓(xùn)。如花燈調(diào)《新場是個好地方》已達到全校普及，寄宿制中把學(xué)習(xí)民族文化納入教學(xué)課程，并有計劃、有主題地舉辦“民族文化節(jié)”等活動。對廣大人民群眾產(chǎn)生了重大影響，也使他們開始關(guān)注自己的民族文化，并對學(xué)校開設(shè)民族文化課表示支持。

3、在教學(xué)過程中，為了讓學(xué)生對民族文化有更生動形象的認識，學(xué)校還邀請民間藝人進課堂授課，為學(xué)生表演、介紹布依山歌和舞蹈。

4、進一步挖掘教材，豐富鄉(xiāng)土教材內(nèi)容。學(xué)校根據(jù)“花燈調(diào)”的基本調(diào)子，自編了《新場民族文化節(jié)》、《新場寄宿生活》、《迎賓歌》、《敬酒歌》、《采茶歌》等民族歌曲，現(xiàn)已安排每周2—3地方課，對學(xué)生進行教學(xué)，力爭讓花燈調(diào)更深一層地進入課堂、返回民間。近期，我校在美育組的編排下已把《賽過北京城》、《采茶歌》及《新場是個好地方》三首歌曲配上了舞蹈。

5、尋找載體，舉辦活動，展示教學(xué)成果，進一步促進教學(xué)相長。我校廣泛組織開展民族文化和體育競技比賽活動，不斷充實和改進教學(xué)內(nèi)容，使活動更有觀賞性、更具教育功能。如鎮(zhèn)寧自治縣在縣民宗局大力支持和協(xié)助下，2008年--2009年在新場片區(qū)隆重舉辦了兩屆學(xué)生冬季民族體育運動會。2009年12月18日舉辦了“民族文化節(jié)”文藝匯演。文藝匯演上同學(xué)們不畏嚴寒，身著盛裝，載歌載舞。舞蹈《苗嶺連北京》、《可愛的藍精靈》、歌曲表演《感恩的心》等，贏得了觀眾的陣陣掌聲，也吸引了許多來自四面八方的人民群眾。幾屆文化節(jié)上，還展出了許多學(xué)生的刺繡作品和書畫作品。民族舞蹈花燈調(diào)“賽過北京城”、“采茶舞”等舞蹈，樂觀向上，純樸感人，它向同學(xué)們展示了一種團結(jié)求實、向往美好生活的精神。

6、及時總結(jié)，確保工作的順利開展。我校對每次開展民族文化進校園活動都及時進行匯報、自我評估，針對工作中出現(xiàn)的問題，及時解決，及時總結(jié)，以利再戰(zhàn)。對出現(xiàn)的失誤，及時糾正，特別是對于教材的編寫，堅持既傳承發(fā)揚，又不偏離方向的原則，保證民族文化進校園活動順利前進。

四、存在的問題和困難

1、由于我校民族民間文化教育工作還處于起步階段，發(fā)展不平衡，對民族民間文化正處于挖掘狀態(tài)，在教學(xué)上也在不斷探索教法，今后將更加努力作好此項工作。

2、經(jīng)費不足，樂器少，滿足不了學(xué)生的需求；缺乏民族服裝，學(xué)生在表演時，氛圍不夠。

五、進一步做好傳承民族文化工作

1、進一步提高教師素質(zhì)和學(xué)生保護傳承民族文化的全民意識。

2、各組要認真組織學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹落實民族民間文化進校園工作。組織全體教師編寫民族文化教育課所需教材。

3、加大經(jīng)費投入。將民族文化進校園工作經(jīng)費納入財政預(yù)算，設(shè)立專項資金，為相關(guān)活動提供必要的物質(zhì)保障，確保工作的持久性。

4、加大對民族文化教師的培訓(xùn)，保證“民族民間文化進校園”活動的可持續(xù)發(fā)展。定期邀請民間藝人對教師進行培訓(xùn)，充實我校民族文化教育的師資隊伍。定期對民族文化進校園工作進行階段性評估，舉辦一定形式的展示活動進行經(jīng)驗交流，進一步促進民族文化進校園工作上一個新臺階。

5、加快教育改革步伐，擺脫應(yīng)試教育的束縛制約，把民族文化教育與素質(zhì)教育有機結(jié)合，為開展民族文化教育提供一定的時間、空間。從經(jīng)費、教材、師資等方面，為民族文化教育創(chuàng)造必要條件。

6、建立長效管理機構(gòu)，加強隊伍建設(shè)，構(gòu)建一支強壯的專業(yè)教師隊伍。建立長效管理機構(gòu)和培訓(xùn)機制。一方面積極引進專業(yè)人才，強大工作力量，建立一支高素質(zhì)、具有實干精神的專業(yè)隊伍。

掌布民族小學(xué)2008-2009學(xué)第一學(xué)期民族民間文化進校園

工 作 總 結(jié)

為能全面貫徹黨的教育方針，不斷推動民族文化教育，不斷總結(jié)經(jīng)驗，揚長避短，為下學(xué)期能較好開展此項工作，特作以下總結(jié)。

一、資料建設(shè)

本學(xué)期制定好工作計劃，制定好民族民間文化進校園領(lǐng)導(dǎo)小組，民族教育實施方案，收集整理掌布鄉(xiāng)簡介資料，制定好本學(xué)期文藝活動----舞蹈比賽的實施方案、節(jié)目單、評分表，收集整理掌布民族小學(xué)簡介，收集布依族山歌等。

二、民族教育活動開展情況

1、民族舞蹈比賽

（1）本學(xué)期認真制定文藝活動實施方案，做好活動所需的各種表冊，做好活動相應(yīng)各種籌備工作，安排各班訓(xùn)練節(jié)目，使文藝活動能有條不紊地進行。（2）利用政府場壩舞臺向社會展示我校風(fēng)采，通過全體師生的努力，使活動取得圓滿的成功。（3）初步選定一些比較優(yōu)秀的舞蹈節(jié)目。

2、民族音樂開展情況

（1）到政府舉辦的布依族歌節(jié)收集山歌歌詞、歌調(diào)。（2）利用周末等假期，到村寨走訪民間山歌愛好者，了解山歌調(diào)式的特點等。

（3）組織教師編寫布依族山歌教材。

3、美工組

組織學(xué)校美術(shù)老師和學(xué)校民族民間文化進校園工作小組成員到布依族居住村寨走訪當(dāng)?shù)貗D女，了解土布制作、民間刺繡、民間剪紙等技藝。

4、校史采編

本學(xué)期學(xué)校部分教師到民間采集學(xué)校校史，了解學(xué)校的發(fā)展過程。

三、本學(xué)期是民族教育開展的第一學(xué)期，所做的事都在不斷摸索中進行，在各項工作開展中，工作執(zhí)行力度不到位。例如各種資料未能得到完善，有些制度未制定，導(dǎo)致部分工作不能得到較好的開展。本學(xué)期未能完善的資料、制度等有待下學(xué)期不斷完善，制定合理的管理制度，激勵全體教師參加民特工作的積極性，使民族教育得到不斷深化和發(fā)展。

第三篇：民族文化進校園

“民族文化進校園”主題班會教案

活動目的 ：

通過展示有關(guān)民族文化資料，讓學(xué)生了解祖國的燦爛的民族文化，提高學(xué)生的審美能力，并增強學(xué)生的愛國情感和保護祖國民族文化的意識。在活動中相互分工，相互合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。

活動準備：

1、了解有關(guān)民族傳統(tǒng)文化，了解民族文化中豐富的內(nèi)容。

2、圖片、實物、文字資料。

3、黑板中間寫“民族文化進校園”的標題。準備多媒體展示設(shè)備。

活動過程：

（一）活動的步驟： 讓學(xué)生了解中華民族傳統(tǒng)文化豐富內(nèi)涵。2 展示中華傳統(tǒng)文化多彩的內(nèi)容。3 培養(yǎng)愛國情感。

（二）活動的具體過程

宣布主題：

班長：“民族文化進校園”主題會現(xiàn)在開始！有請兩位主持人。主持人甲：從古到今，中華民族創(chuàng)造了許多讓炎黃子孫引以自豪的奇跡。

主持人乙：從古到今，華夏大地涌現(xiàn)出了許許多多的藝術(shù)瑰寶。主甲：中國書法、篆刻印章、京戲臉譜、水墨山水，讓我們看到了中國傳統(tǒng)文化的精華。

主乙：秦磚漢瓦、萬里長城、中國瓷器、園林建筑，讓我們感受到了中華傳統(tǒng)文化的魅力。主甲：另外我國有各種各樣的傳統(tǒng)節(jié)日，各種禮儀和習(xí)俗??

主乙：每個地方還有自己的民族特色。

主甲：同學(xué)們，你們想了解一下中國的傳統(tǒng)文化嗎？想知道又有多少民族文化在漸漸地走進我們的校園嗎？

全班答：想。

主乙：看完王志浩的展示，我知道大家準備了很多關(guān)于中國傳統(tǒng)文化的資料。請看丁么偉錚同學(xué)的展示。

?。何覀儙讉€給大家?guī)淼氖菐资坠糯脑娫~。（詩詞背誦）

主甲：欣賞了古代詩詞，我們仿佛透過詩人的目光，看到了壯美的祖國山河。我們也能從詩句之中了解到一些節(jié)日風(fēng)俗，請看李欣妍和董博宇給我們帶來的作品展示。

主乙：請看鄭欣然同學(xué)的展示。主甲：請看王佳璇同學(xué)的展示。

主乙：不但是我們想了解中國的傳統(tǒng)文化，就連外國游客也專程來到中國，他們來做什么來了，請看課本劇表演《趙州橋游記》

主甲：趙州橋上面的圖案可真精美，我也想去看看呢。主乙：是啊。同學(xué)們，看了這么多，你最喜歡誰的展示呢？ 學(xué)生A：

請大家談?wù)勛约旱拇蛩惆?。（學(xué)生交流、匯報）主甲：請班主任董老師給大家做總結(jié)。師總結(jié)

今天的主題班會開得很成功，我在同學(xué)們的展示中呀，看到了祖國傳統(tǒng)文化的魅力。同學(xué)們也通過自己搜集資料對我們的傳統(tǒng)文化有所了解，老師為你們感到驕傲，感到自豪！除此之外，由我來補充一些關(guān)于我們學(xué)校中出現(xiàn)的民族文化有：

1.咱們學(xué)校曾經(jīng)在2013年至2017年曾開辦了兩屆的民族特色班。該班級開設(shè)了與本地區(qū)為之相關(guān)的課程，如：音樂、舞蹈等。主要以苗族的蘆笙舞為主......2.在未來的大課間跑操結(jié)束之后增添了一項跳蘆笙舞的項目，這也是民族文化進入校園的具體表現(xiàn)。

班長宣布：“民族文化進校園”主題班會到此結(jié)束。

2017年11月3日

第四篇：民族文化進校園實施方案

洪關(guān)苗族鄉(xiāng)中心學(xué)校

民族文化進校園實施方案

為了更好地挖掘、保護和傳承苗族文化，充分發(fā)揮民族學(xué)校功能，確保我鄉(xiāng)民族文化進校園工作順利實施，現(xiàn)結(jié)合實際制定本方案：

一、基本情況

鄉(xiāng)內(nèi)苗族文化歷史悠久，傳統(tǒng)的苗族文化豐富多彩，有本民族的語言、服飾、藝術(shù)、醫(yī)藥等。臻堅民族學(xué)校是遵義縣三所民族學(xué)校之一，共有9個教學(xué)班，專任教師21人，學(xué)生317人，其中少數(shù)民族學(xué)生64人。近年來，學(xué)校緊緊圍繞“兩抓一創(chuàng)”（抓教育教學(xué)質(zhì)量，抓學(xué)校內(nèi)部管理,創(chuàng)學(xué)校特色文化）開展工作。創(chuàng)特色文化就是開展以“民族文化進校園”為特色的苗族文化挖掘、保護和傳承，此項工作現(xiàn)已取得一定的效果。

二、指導(dǎo)思想

遵循傳承和教育發(fā)展的基本規(guī)律，堅持“保護為主，搶救第一，合理利用，傳承發(fā)展”的工作方針，健全和完善苗族文化遺產(chǎn)保護工作機制，充分挖掘苗族歷史文化底蘊，進一步發(fā)揮苗族文化遺產(chǎn)在傳統(tǒng)文化教育和愛國主義教育中的重要作用，為加快推進洪關(guān)苗族鄉(xiāng)社會經(jīng)濟發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。

三、工作措施

1.抓住

“挖掘民族文化瑰寶，突出民族學(xué)校特色”的辦學(xué)理念為契機，深入開展民族文化進校園工作，擬定切實可行的實施方案。

2.為了更進一步彰顯民族文化特色，將原有的苗族文化墻進行再一次刷新，同時繼續(xù)收集苗族文化遺產(chǎn)，完善苗族文化陳列室。

3.從三至六年級每兩班每周開設(shè)一節(jié)民族文化課程，由中心學(xué)校苗族教師熊銀麗從事民族文化教學(xué)工作。主要教授校本教材《苗語》和《我愛苗鄉(xiāng)》的內(nèi)容，讓學(xué)生了解和掌握苗族人民的語言、生產(chǎn)生活習(xí)俗和禮儀文化。在拓展民族文化教育的同時，對一些當(dāng)?shù)氐拿褡辶?xí)慣中不符合時代的活動進行禁止，比如：打畫眉、打野豬等，增強學(xué)生的環(huán)保意識。

4.充分利用學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮活動，教授本民族的歌曲《我們的名字叫苗族》、《贊洪關(guān)》、《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》、《我的美麗苗鄉(xiāng)》等，使這些歌曲在學(xué)生中能夠傳唱。

5.利用學(xué)校每周三、四下午的大課間活動，融入了苗族傳統(tǒng)體育運動打陀螺、推鐵環(huán)、打蔑雞蛋等，使這些苗族傳統(tǒng)體育運動項目得以推廣。

6.組織成立蘆笙表演隊，繼續(xù)利用每周三、四大課間活動的時間進行培訓(xùn)，讓學(xué)生熟練掌握蘆笙吹奏技巧，掌握最基本的蘆笙舞蹈動作---倒立、翻滾、矮五丁等，力爭使苗族蘆笙舞在學(xué)校得以發(fā)揚光大。

7.要求學(xué)校有舞蹈專業(yè)技能的年輕教師負責(zé)培訓(xùn)苗族舞蹈，每學(xué)期成型一至二個苗族特色舞蹈，豐富學(xué)生的課余生活，達到可以隨時進行表演的效果。

四、組織保障

1.為使民族文化進校園工作順利實施，特成立領(lǐng)導(dǎo)小組如下：

組

長：朱

健

副組長：王

勇

熊銀麗

成員：譚明鴻

熊仕偉

陳斗米

姚成松

許一千

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在中心學(xué)校，熊銀麗兼任辦公室主任，具體負責(zé)相關(guān)業(yè)務(wù)。

2.中心學(xué)校在經(jīng)費上予以保障，做到?？顚Ｓ谩?/p>

洪關(guān)苗族鄉(xiāng)中心學(xué)校

2015年10月21日

第五篇：民族文化進校園工作總結(jié)

加榜鄉(xiāng)加車小學(xué)開展民族民間文化進校園活動

工 作 總 結(jié)

民族民間文化是社會文化的重要組成部分，我校開展民族文化進校園活動，不僅豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容，增強了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進了素質(zhì)教育和學(xué)校辦學(xué)水平的提高，而且還較好地保護、傳承和開發(fā)利用了優(yōu)秀的民族民間文化?，F(xiàn)將我校開展民族民間文化進校園工作總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

文化就是一片土壤，學(xué)校一旦開有自己獨特的文化，它的每一個成員就會從這片土壤中吮吸營養(yǎng)，健康成長，構(gòu)建和諧校園，建設(shè)民族精神，繼承和發(fā)揚地方民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，根據(jù)縣級文件精神指示，結(jié)合我鄉(xiāng)及我校實際，決定組織開展民族文化進校園工作。

二、民族文化進校園的基本情況

我校民族文化進校園工作自本學(xué)期秋季開始啟動，我校根據(jù)當(dāng)?shù)孛褡宓拿袼酌耧L(fēng)特色，因地制宜地探索民族民間文化進校園的教學(xué)項目，初步取得一些成績。

1、苗族蘆笙舞

（1）結(jié)合本校實際認真制定文藝活動實施方案，做好活動所需的各種表冊，做好活動相應(yīng)各種籌備工作，安排文藝表演隊訓(xùn)練節(jié)目，使文藝活動有條不紊地進行。

（2）初步選定一些比較優(yōu)秀的舞蹈節(jié)目。

2、苗族歌曲開展情況

（1）學(xué)校邀請校外輔導(dǎo)人員一名，輔導(dǎo)我校師生苗歌教學(xué)。（2）學(xué)校組織教師和部分學(xué)生利用周末，到村寨走訪民間苗歌愛好者，了解苗歌調(diào)式的特點等。

3、苗族竹竿舞

學(xué)校組織老師利用興趣班對學(xué)生進行輔導(dǎo)。利用課外活動時間進行教學(xué)。

本學(xué)期是民族文化教育開展的第一學(xué)期，所做的事都在不斷摸索中進行，在各項工作開展中，工作執(zhí)行力度不到位。例如各種資料未能得到完善，有些制度未制定，導(dǎo)致部分工作不能得到較好的開展。本學(xué)期未能完善的資料、制度等有待下學(xué)期不斷完善，制定合理的管理制度，激勵全體教師參加民特工作的積極性，使民族教育得到不斷深化和發(fā)展。

三、主要做法和經(jīng)驗

1、提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)。開展民族民間文化教育，是保護和傳承優(yōu)秀民族民間文化的需要。通過在各級各類學(xué)校開展民族民間文化教育，從小培養(yǎng)保護民族民間文化的意識，逐漸把優(yōu)秀民族民間文化的傳承由自然引向自覺，由家庭引向?qū)W校，由分散引向集中，進一步拓展保護和傳承民族民間文化的渠道。各校領(lǐng)導(dǎo)班子在統(tǒng)一思想，提高認識后都成立了領(lǐng)導(dǎo)小組并研究制定了實施方案。

2、制定教學(xué)方案，納入學(xué)校校本課程教學(xué)規(guī)劃有序推進。我校組織全體教師全員參與，使學(xué)生認識本民族的文化，對廣大人民群眾產(chǎn)生了重大影響，也使他們開始關(guān)注自己的民族文化，并對學(xué)校開設(shè)民族文化課表示支持。

3、在教學(xué)過程中，為了讓學(xué)生對民族文化有更生動形象的認識，學(xué)校還邀請民間藝人進課堂授課，為學(xué)生表演。

4、及時總結(jié)，確保工作的順利開展。我校對每次開展民族文化進校園活動都及時進行匯報、自我評估，針對工作中出現(xiàn)的問題，及時解決，及時總結(jié)，以利再戰(zhàn)。對出現(xiàn)的失誤，及時糾正，特別是對于教材的編寫，堅持既傳承發(fā)揚，又不偏離方向的原則，保證民族文化進校園活動順利前進。

四、存在的問題和困難

1、由于我校民族民間文化教育工作還處于起步階段，發(fā)展不平衡，對民族民間文化正處于挖掘狀態(tài)，在教學(xué)上也在不斷探索教法，今后將更加努力作好此項工作。

2、經(jīng)費不足，樂器少，滿足不了學(xué)生的需求；缺乏民族服裝，學(xué)生在表演時，氛圍不夠。

五、進一步做好傳承民族文化工作

1、進一步提高教師素質(zhì)和學(xué)生保護傳承民族文化的全民意識。

2、各組要認真組織學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹落實民族民間文化進校園工作。組織全體教師編寫民族文化教育課所需教材。

3、加大經(jīng)費投入。將民族文化進校園工作經(jīng)費納入財政預(yù)算，設(shè)立專項資金，為相關(guān)活動提供必要的物質(zhì)保障，確保工作的持久性。

4、加大對民族文化教師的培訓(xùn)，保證“民族民間文化進校園”活動的可持續(xù)發(fā)展。定期邀請民間藝人對教師進行培訓(xùn)，充實我校民族文化教育的師資隊伍。定期對民族文化進校園工作進行階段性評估，舉辦一定形式的展示活動進行經(jīng)驗交流，進一步促進民族文化進校園工作上一個新臺階。

5、加快教育改革步伐，擺脫應(yīng)試教育的束縛制約，把民族文化教育與素質(zhì)教育有機結(jié)合，為開展民族文化教育提供一定的時間、空間。從經(jīng)費、教材、師資等方面，為民族文化教育創(chuàng)造必要條件。

6、建立長效管理機構(gòu)，加強隊伍建設(shè)，構(gòu)建一支強壯的專業(yè)教師隊伍。建立長效管理機構(gòu)和培訓(xùn)機制。一方面積極引進專業(yè)人才，強大工作力量，建立一支高素質(zhì)、具有實干精神的專業(yè)隊伍。

加榜鄉(xiāng)加車小學(xué) 2014年12月30日