第一篇：小學班會設(shè)計樣本

做聰明的孩子，不要輕易上當

設(shè)計者：衣 苗

一、活動對象：小學二年級學生

二、活動背景：當今社會出現(xiàn)許多兒童被拐現(xiàn)象，二年級學生年齡一般是7-8歲，是人販子的目標之一。二年級學生思想還不成熟，對社會的一些險惡現(xiàn)象也不認識，為了讓他們增強防范意識，保護自己。所以就以“做聰明的孩子，不要輕易上當”這個主題召開班會。

三、活動時間：兩課時（因為這個主題班會意義較為重大，故為了提高學生的防范意識，擴大學生參與范圍，故采取兩個課時）

四、活動目的：

1、通過讀新聞、演小品、講故事、防拐賣實例搶答等形式引起同學們對安全的重視。

2、提高學生預(yù)防拐賣的意識

3、宣傳怎樣預(yù)防拐賣

五、活動形式：通過看圖片、視頻、小品表演、詩歌朗誦等形式展開（把主動權(quán)交給學生，由學生負責，老師坐在教室后面當嘉賓。體現(xiàn)新課標以生為本的宗旨）

六、活動準備：教室、PPT

相關(guān)工作。圖片、對參加朗誦及表演的同學進行排練，安排主持人等

七、活動流程：

（一）開場白

主持人童童：親愛的同學們，大家早上好，我是主持人童童

主持人苗苗：大家早上好，我是主持人苗苗

童童：苗苗，聽說最近新聞上播出有很多小朋友不見了。

苗苗：（露出驚訝的表情）不會吧，為什么會不見了呢？

童童：我們班的同學都很聰明，你們知道為什么嗎

同學們在下面討論著

有的說：他們迷路了，回不了家

有的說：他們被人捉走了

也有的說：他們被人拐走了

苗苗：我剛才聽到有同學說被人拐走了，那你們說那拐人的人是好人還是壞人呢 同學們：異口同聲的說當然是壞人啦

童童：那同學們知道壞人有哪些特征嗎

同學們七口八舌的議論了起來。

苗苗：為了提高我們的防范意識，不要輕易上壞人的當，所以我們今天班會的主題是：做聰明的孩子，不要輕易上當

童童苗苗：現(xiàn)在我們宣布，班會現(xiàn)在開始

（二）、圖片展示

童童：同學們，昨天老師說她看新聞的時候，看到了這樣一幅畫，一個年齡和我們一樣大的小朋友沒有去上學，卻在大街上乞討。今天老師把這張圖片給我們帶過來了，你們想看看嗎 生：想

（師展示一小男孩衣衫襤褸在大街上乞討的圖片）

生在下面看著

苗苗：同學們，我覺得里面的這個小朋友好可憐哦

生沉默……

童童： 你們覺得這個小朋友怎樣呢，大家談?wù)撘幌?/p>

甲生：他好可憐哦

乙生：他的衣服破了

丙生：他的爸爸媽媽在哪里，為什么沒有和他在一起？

生……

（同學們七嘴八舌的說了起來，調(diào)動了他們的思考積極性）

（三）、案例導入，感人故事

童童：同學們都很會思考，提的問題也非常的好。讓我們繼續(xù)看一下的圖片

（師展示一些被拐小孩的圖片）

苗苗：同學們，這些圖片的小朋友都是被拐兒童的圖片。他們被拐后過著怎樣的生活呢？下面有請我們班號稱“故事大王”的彬彬給我們來講講小明的故事

（彬彬今天的打扮很特別，只見他穿著一件舊衣服還特意兩個袖子卷起來，腳上穿著一雙舊涼鞋。表情很痛苦的樣子，同學們被他逗得哈哈大笑。）

彬彬上到講臺上，看了看同學們。然后就嗚嗚的哭了起來。同學們一下子愣住了…… 彬彬用手擦擦眼睛說：同學們，你們好。

我叫小明，今年八歲了。本來我也和你們一樣有一個幸福的童年生活，住在溫暖的家里。家里有愛我的爸爸媽媽和爺爺奶奶，和很多小朋友在幼兒園快樂的玩耍。但自從在公園被一個壞人騙走后，我就離開了家人來到大街上乞討了。我乞討三年了，每天如果我不出來討錢，那個壞人就會拿鞭子打我罵我，打得我好疼好疼，還不給我東西吃。我好想爸爸媽媽哦，我好想回到學校，我好想……嗚嗚……

同學們都受到了感染，有一個小朋友還遞紙巾給彬彬，仿佛彬彬就是哪個可憐的小明（師看著同學們，他們都受到了感染，為小明可憐的遭遇感到同情。此環(huán)節(jié)的設(shè)計讓學生對那些失蹤的小孩的同情，同時也對人販子的痛恨，激發(fā)了他們的情感）

童童：這是小明的故事，一個被拐兒童的故事。其實現(xiàn)在社會還有很多和小明這樣的小朋友，他們也是被拐了，過著和小明一樣可憐痛苦的生活。

（這時小朋友們都被感染了，有好幾個小朋友在抽鼻子，眼睛紅紅的）

苗苗：小明可不可憐啊

同學們：他好可憐哦

童童：同學們，小明不見了。你們說他們的爸爸媽媽會怎樣呢

同學依次回答（傷心、難過、難受、睡不著覺……）

苗苗：同學們，如果小朋友能夠識別那些人販子，那么就不會輕易被人騙走了。童童：大家知道什么叫做“人販子”嗎

同學們在下面小聲地談?wù)撝?，有的搖搖頭。

苗苗：下面讓我們請班上的“小博士”為我們解析一下

小博士：“人販子”的“販”是買賣的意思，人販子也就是買賣人的人。

苗苗：同學們，你們現(xiàn)在理解人販子的意思了嗎？

童童：掌聲感謝小博士江江。（掌聲……）

（四）、壞蛋大撲捉

苗苗：同學們，你們討厭壞蛋嗎

同學們：討厭

童童：那大家知道壞蛋一般具有那些特征嗎也就是他們一般長什么樣子的？

同學們七嘴八舌的說了起來（大大黑黑的，帶著墨鏡、拿著刀、眼睛大大，露處奸笑……）苗苗：看來同學們對壞人已有了一定的了解，下面我們將進行一個游戲，叫做“壞蛋大捕捉” 游戲規(guī)則：每個人拿出一張白紙，然后思考一下，在上面畫出你心目中的大壞蛋。同學們都拿出了白紙，畫出了自己心中的大壞蛋。

主持人把同學們畫好的圖畫交給老師，老師來到了講臺。

師：同學們的畫畫水平都很棒，都把心中的壞人畫了出來。大家畫的這些壞人都很容易區(qū)別，好像一看就再告訴人家“我就是壞人”（同學們大笑）

師繼續(xù)說：其實生活中有很多的壞人是看不出來的，他們看起來就像好人一樣。這就需要我們放大眼睛，做聰明的孩子去識別壞人?？慈瞬荒艿幢砻?，要他的行為，看他做的事。同學們，明白了嗎？

學生大聲說：明白了

師：下面的時間繼續(xù)交給主持人。

童童：老師說的對，生活中有一些壞人是看不出來的。所以我們要做聰明的孩子，不要輕易上當。

苗苗：下面請欣賞小品表演“小兵沒上當”

掌聲有請表演者鐘迪、李婷、羅海銘為我們表演小品

（五）、模擬現(xiàn)場，小品扮演

小品表演：小兵沒上當。

（鐘迪扮人販子、羅海銘扮扮小兵、李婷扮姐姐）

小品表演……

人販子：小朋友，你一個在這里玩嗎

小兵看了看人販子，覺得他有點怪怪的。

小兵說：不是啊，我和姐姐來的。

人販子：那你姐姐在哪里啦

小兵：她去買碰碰車的票了

人販子：這么巧啊，我這里也剛好有3張碰碰車的票哦，要不我請你玩吧，好不好。小兵想起平時媽媽教導的不能亂要別人的東西。

小兵說：謝謝叔叔，不用了，我姐姐買到我就可以玩了。

說著就大聲的叫姐姐，姐姐聽到了小兵的叫聲，看到他身邊有個陌生人，就快快跑過來把小兵抱開了。

導學生討論：小兵如果輕信了陌生人的話，會出現(xiàn)什么后果？并說一說如果自己遇到了這種情況時應(yīng)采取怎樣的做法。

（生談?wù)?，發(fā)表看法……）

老師根據(jù)同學們的回答，進行總結(jié)。

（六）、播放錄像，提高警惕

苗苗：為了讓同學們不斷提高提高警惕，保護自身安全和利益，今天老師還特意為我們準備了一段精彩錄像。請看大屏幕：（PPT展示以下內(nèi)容）

1、播放錄像：有關(guān)輕信陌生人上當受騙的內(nèi)容。如：自己在家時隨便給陌生人開門，隨便吃陌生人給的食物，在公共場所迷路了隨便跟陌生人走等造成不良后果，選擇適合二年級學生看的有關(guān)打擊拐賣兒童的記錄片。

引導步驟：

1、觀看并講述錄象內(nèi)容，引導學生明白遇事要動動腦筋，不要輕易上當受騙。

2、學生展開討論，說出自己的看法，并進行簡單記錄，教師將學生的記錄進行整理、張貼、以提高學生的自我保護意識。

彤彤：我們的錄像就此結(jié)束了，相信同學們看完后，應(yīng)該都是感想多多，那么作為小學生的我們應(yīng)該怎樣去保護自身的安全呢？有哪位同學可以給我們支支招呢 ？

生發(fā)表感想。。。

苗苗：同學們的想法都很不錯，綜合同學們的觀點可以得出以下技巧：

（PPT展示示先準備好的內(nèi)容）

預(yù)防拐賣小技巧

1、不要和陌生人說話

2、拒絕接受陌生人的食品、飲料；

3、不要和不熟悉的小朋友離開大人監(jiān)督的范圍玩耍

4、要有機警的報警意識，即遇危急時臨危不懼，尋找脫身之遇，求助于警方幫助

5、不要向陌生人介紹自己的家庭、親屬和個人愛好等個人信息；

6、出外游玩時，把自己的所在地址和聯(lián)系方式及時告訴家人和朋友，讓他們知道你的去向。

（請六位同學朗讀）

童童：同學們以后在生活中就要記住提高警惕，好好保護自身安全啦。

七、設(shè)身處境大挑戰(zhàn)

童童：哎，苗苗啊，假設(shè)，我說的是假設(shè)哦，現(xiàn)在騙子的技術(shù)太高明了，如果你不幸被拐賣了，那你會在那么辦啊？

苗苗：??？這我倒沒想到過，我也不知道怎么回答你呢！要不我們問問聰明的同學們，看看他們有什么好主意吧。（看向同學）同學們，如果你遇到這樣的問題你該怎么辦??？

給時間生討論……

師引導……

生發(fā)表自己的觀點

生1：……

生2：……

生3：……

老師根據(jù)同學們的回答進行總結(jié)……

總結(jié)后老師針對此問題加以正確的引導，并提出建議和方法。

例如：

1、若在公共場合發(fā)現(xiàn)受騙，立即向人多的地方靠近，并大聲呼救；

2、如發(fā)現(xiàn)已被控制人身自由，保持鎮(zhèn)靜，設(shè)法了解買主或所處場所的真實地址（省、市、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、組）及基本情況；

3、向人販子、買主及相關(guān)人員宣講國家法律，告知嚴重后果，伺機外出求援或逃走；

4、采取寫小紙條等方式向周圍人暗示你的處境，請求外人幫助，設(shè)法與外界取得聯(lián)系；

5、不要放棄，想方設(shè)法，尋找機會向公安機關(guān)報案，撥打電話、發(fā)送短信或通過網(wǎng)絡(luò)等一切可與外界聯(lián)系的方式盡快報警，說明你所在的地方、買主（雇主）姓名或聯(lián)系電話。

（活動接近尾聲，師針對此次活動進行總結(jié)，并提出自己的期望和想法，號召同學們提高預(yù)防拐賣的警惕。學習相關(guān)預(yù)防拐賣的知識。）

八、尾聲

童童：我們的班會課到現(xiàn)在已接近尾聲了，相信同學們的感觸一定很多。老師肯定也有話想對我們說。下面讓我們以最熱烈的掌聲請班主任陳老師講話。

（掌聲……）

師總結(jié)：首先、我要代表全班同學感謝我們兩位小主持人，他們兩個今天辛苦了，今天的班會能取得這樣的好效果，兩位主持人功勞很大，讓我們把最熱烈的掌聲送給他們。（掌聲……）

二、這節(jié)班會課，以社會上的不良現(xiàn)象為反例，通過圖片展示、講故事、小品

表演、觀看錄像等方式告誡我們同學們在生活中如何去判別好壞，提高警惕，保護自身安全，很有現(xiàn)實意義，很不錯。參與表演的同學們表演很精彩，班上的同學也配合得很好。希望我們同學在以后生活中能夠把在班會課上學到的知識運用到現(xiàn)實中，好好保護自己，今天我們班會的主題是：手指黑板，同學們一起齊讀：“做聰明的孩子，不要輕易上當?！?/p>

第二篇：小學二年級班會設(shè)計

小學二年級班會設(shè)計

主題：文明禮貌在校園

一、活動目的：

通過本次主題班會，使學生了解包括珍愛校園公共財產(chǎn)、保持校園清潔衛(wèi)生、升旗儀式、和同學相處、上課應(yīng)答以及對待老師等方面的一些基本的文明禮儀，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從-點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。

二、活動過程：

活動準備：整隊，全體立正。向輔導員申請此次活動，請求批準。出旗，敬禮、禮畢。唱隊歌。各小隊回原座位。歡迎主持人上場。(一)主持人宣布班會開始

甲：親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、開花、結(jié)果，人人就會有良好的禮儀規(guī)范和文明行為表現(xiàn)。

乙：當我們背著書包邁進學校的大門時，我們就成了其中的一份子。在這里，我們要和睦相處，要尊重老師，要珍惜同學，要做一個講文明、講禮貌的好學生。甲：在我們的班集體里，也有不少文明小標兵、小衛(wèi)士。可是令人惋惜的是，有個別同學不注意個人修養(yǎng)，出現(xiàn)了一些不文明現(xiàn)象：有的課間活動瘋打，追逐；有的在整潔的地面上隨地亂吐，亂扔；還有的在雪白的墻上，印上一個個不光彩的手印、腳印。乙：作為一名合格的小學生，我們該怎樣去做，才能弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，使我們成為當之無愧的禮儀之邦的后代呢? 合：讓我們從小講文明，講禮貌，《文明禮儀在校園》主題隊會正式開始。(二)安排活動

1、甲：從西周至今兩千年的中華文明，“禮”是核心。民族是以文化為特征的，中國素有禮儀之邦的美稱，好的東西應(yīng)該繼承，并且發(fā)揚光大，這樣才有利于民族的振興！社會的發(fā)展進步！禮儀對我們來說真是十分重要，不如，讓我們來復(fù)習一下古人中禮儀的故事吧。

乙：這個建議好啊。請聽《新三字經(jīng)》 為人子方少時尊長輩習禮儀 能溫習小黃香愛父母意深長 能讓梨小孔融手足誼記心中 孝于悌須繼承長與幼骨肉親 親養(yǎng)兒多苦辛報春暉寸草心 親友教兒恭聽做錯事繼改正

甲：古老的神州想世界展示了文明古國的風采。乙：悠久的歷史給我們帶來了博大精深的文化遺產(chǎn)。

甲：黃香溫習、孔融讓梨、程門立雪，一個又一個的故事如群星璀璨的銀河奕奕閃光。

乙：古人在禮儀上為我們作出了表率，一輩又一輩的精神成了民族的傳統(tǒng)美德代代相傳。

甲：生為新時代的接班人，我們怎么能落后呢?我們更應(yīng)該明禮儀，講禮貌，做文明的我。讓文明禮儀伴我們成長。請欣賞《文明禮儀伴我成長》。朗誦兒歌

甲：剛才，同學們都說的很認真，接下來我們來看看在校園里我們應(yīng)該怎么做，下面兩首詩歌描寫的內(nèi)容就是我們校園生活中最常見的禮儀--上課禮儀和升旗禮儀。

乙：同學們都讀得很認真，我相信大家平時也是依照兒歌上面所說的那樣來做的。咦，上臺來的是誰呀，我們讓他來介紹一下自己。

小記者出場：同學們，大家好，我是《文明日報》的記者，剛才你們朗誦得真好，下面我想考考大家。生：沒問題！

4、禮儀知識問答

(1)夏天炎熱，同學可以穿背心、拖鞋進校。(錯)(2)當老師提問時，學生可以在座位上立即回答。(錯)(3)學生進入教師辦公室，應(yīng)先征得老師同意。(對)(4)在教師辦公室的學生如沒有特殊情況，不宜逗留太久。(對)(5)課前準備不是正式上課時間，所以無關(guān)緊要。(錯)(6)遵守課堂紀律是種基本禮貌。(對)(7)我們進入學校大門口和做早操、升國旗時，才需要系上紅領(lǐng)巾。(錯)(8)可以對著同學打噴嚏。(錯)小記者：恩，這些題目同學們都回答的很干脆，接下來，要增加難度，讓同學們自己來說說文明禮儀，請聽題： 問1.禮貌用語有哪些? 問2.家里來了客人，你怎樣接待? 問3.你不小心把墨汁弄到同學衣服上，該怎么辦? 問4.別人對你有誤會，你會怎么做? 問5.做功課時，有人在你身邊大吵大鬧，影響了你的學習，你會怎么做? 問6.你乘坐公共汽車時，會怎么做? 小記者：同學們的禮儀知識回答得真好，再見！圖片展示

甲：看來小記者的問題都難不倒大家，接下來請大家聽一個我們都十分熟悉的小故事《孔融讓梨》。

甲：孔融是那么的懂事??！他知道上讓哥哥，下讓弟弟，真是一個懂禮貌的好孩子。

6、小品表演

乙：除了上面所涉及的禮儀知識之外，我們還應(yīng)該注意哪些方面的禮儀呢?下面請欣賞小品，看看其中的人物是如何做的。

第一場：值日生剛打掃完校道，把垃圾拿去倒。學生A吃完香蕉，隨手就把香蕉皮扔在地上。學生B正唱著輕快的歌兒經(jīng)過，不小心踩到香蕉皮，摔了個四腳朝天。學生B爬起來之后，拍拍屁股，罵了一句“真倒霉”，就離開了。

第二場：學生C背著書包準備回家，當他經(jīng)過這個地方時，差點也踩到香蕉皮，但他并沒有立即離開，而是彎下腰把香蕉皮撿起來，經(jīng)過垃圾桶的時候，把它扔了進去，然后高高興興地回家去。甲：看完這個小品，大家有什么感想呢?你是A，是B，還是C呢?下次再碰到類似的事情，你又會做怎樣的反應(yīng)呢?(學生發(fā)言)乙：是啊，校園的清潔衛(wèi)生和我們息息相關(guān)。在校園里亂扔果皮、隨地吐痰等不文明行為，不僅僅影響到校園的美觀問題，同時也關(guān)系到我們的健康問題。合：所以，為了我們的健康和衛(wèi)生，我們應(yīng)該時時刻刻保持學校的清潔與衛(wèi)生。我們每個人都要牢記，保持校園衛(wèi)生與整潔，人人有責。

7、歌曲《歌聲與微笑》

甲：微笑是文明之花，屬于你我他。讓人見人愛的文明花兒開在每個人的心中，開遍神州大地。請欣賞歌曲《歌聲與微笑》

乙：請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下。禮貌用語掛嘴邊，微笑面對我們大家。齊唱歌曲《咱們從小講禮貌》

甲：禮儀之歌處處飛，文明行為要記牢。在本次主題隊會即將結(jié)束的時候，讓我們一起合唱一首《咱們從小講禮貌》。(多媒體出示歌詞)咱們從小講禮貌。

合：“文明禮儀伴我行”主題隊會到此結(jié)束，謝謝大家！(三)宣布班會結(jié)束

呼號：“準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗?！薄皶r刻準備著?！蓖似?，敬禮。

第三篇：小學主題班會設(shè)計

西寧市城東區(qū)2013年小學主題班會設(shè)計方案

注：1.此表為樣表，請復(fù)印使用；2.此方案一律用A4紙打印，字體采用宋體小四號，按一式五份于3月15日前報區(qū)教育局團委

第四篇：小學主題班會設(shè)計

《友誼在我心中》班會課設(shè)計方案

一、活動目的：

1.通過活動，增進學生的彼此了解，幫助學生了解認識同學之間和睦相處的重要性；

2.懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往常識；懂得團結(jié)互助，友誼之花才會開放得更加燦爛。

3.促進同學團結(jié)，促進學生身心發(fā)展。

4.在班集體建設(shè)過程中，建立良好的人際關(guān)系；培養(yǎng)學生之間的互幫互助精神，建立集體觀念。

二、活動準備：

1.椅子排成圓圈。課室適當布置得輕松歡樂，黑板上寫“友誼在我心中”四個大字，并配些圖畫。

2.錄音機，磁帶。

3.課前組織學生收集有關(guān)友誼的名言，組織學生排演有關(guān)小品。

三、活動過程：

（一）開場（3分）

甲：一棵茁壯的小樹苗，從小要把根扎正。

乙：一個懂事的孩子，從小要有美好的心靈。

甲：集體中怎樣生活，乙：同學間怎樣相處，（合）：我們都應(yīng)該弄懂。

（合）：我們都是集體的一員，有時并不真正清楚自己和集體的關(guān)系。乙：如果人人都自私自利，班里將會冷酷無情。

甲：如果人人都獻上一份愛心，班里將會充滿陽光。

合：《友誼在我心中 》主題班會現(xiàn)在開始。

甲：同學們，我們都有自己的好朋友，在我們的班會開始前，請和你的最要好的朋友坐在一起，一起感受我們班會的精彩。（放《朋友》音樂開場。）

（二）乙：請中隊長講話：（1分）

親愛的同學們，在學習中，在生活上，我們每個人都可能遇到困難，都需要別人幫助。所以同學之間要互相幫助，互相團結(jié)?！叭诵凝R，泰山移”。只有為了一個共同目標，大家團結(jié)互助，心往一處想，勁往一處使，才能把事情辦好。我們?nèi)嗤瑢W在一起生活學習；兩年多了，有些成為了好朋友，有些卻沒說過幾句話，你受同學歡迎嗎？你會和同學交往嗎？通過今天的活動，相信大家會對這些問題有一定的了解，一定會對我們有很大的幫助的。

（三）（乙）：今天，我們的活動就從《三個和尚》的故事開始吧。（2分）

動畫片《三個和尚》片段。

甲：聽了這個故事你有什么感想？（請同學回答3--4人）（2分）

（四）下面請看詩歌表演《團結(jié)力量大》

（五）甲：我們在與同學、與朋友的交往過程中，難免會有一些摩擦。如果不謙讓，就會影響團結(jié)，影響學習。這個時候該怎么辦呢？請看兩個短劇（6分）

（小品1：坐在后面的某位同學，課上向前推桌子擠了你的椅子，兩人你推我擠，打了起來，還撕破了作業(yè)本。

小品2：排隊集合時后面的同學擠了前面的同學，結(jié)果兩人大吵起來。）

甲：“遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結(jié)果

會不一樣，大家看。。他們來了（短劇中的演員換位，繼續(xù)表演。）

乙：“為什么換種想法，換個?位置?，結(jié)果竟會有如此大的變化呢”（請大家討論，隨意發(fā)表意見。）

合：只要我們能多為別人想一想，很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進雙方的友誼呢。

（甲）：（2分）

（乙）：我們生活在學校這個大集體中，和同學們朝夕相處，友誼在我們心中生根、發(fā)芽，下面我們來聽詩歌聯(lián)誦——《真正的友誼》。

乙：一條金色的紐帶，把我們一顆顆水晶般透明的心緊緊連在一起，下面請帶著你的朋友來聊一聊。說說你們?yōu)槭裁茨艹蔀楹门笥眩蚺笥阎g一些難忘的事，并接受大家的祝福。（大約3-4對朋友）（3分）

乙：請聽歌曲《找朋友》（3分）

（六）甲：善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，適度贊美別人，不僅能使自己進步更快，同時會增進我們之間的友誼，這樣我們就能獲得更多的朋友。請同學們自由發(fā)言：指出在班中你最想贊美的同學，你想對他說些什么呢？

（七）甲：身體的接觸可以拉近人與人的心理距離，有利于增進同學間的融洽，對朋友的信任可以對你有很大的幫助，你對朋友在他最需要幫助的時候給與的點滴相助會對他產(chǎn)生不能忘卻的記憶。生活中、學習中，我們需要的正是這樣的牽手。下面我們進行一個小游戲：信任走。（5分）

（放歌曲《永遠是朋友》）

乙：請輔導員老師講話：（2分）同學們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。著名科學家培根說：“友誼能使快樂倍增，使痛苦減半?！崩畎滓哺嬖V我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學們，請敞開你的心接受友誼吧，請交出你的心珍惜友誼吧，你將會獲得無比的幸福和財富！請記住：友誼之光如同熒光，周圍越黑，顯得越亮！祝愿你們和你們的朋友，從現(xiàn)在起能手拉手，心連心，為創(chuàng)建和諧、美好的班集體做出自己的貢獻。這樣我們的班級一定是溫暖的，一定是團結(jié)的，你也會在這樣的大家庭中快樂地成長，成為人人喜愛的人。！下面老師有個小小的建議，請我們的同學們換換座位，坐在曾經(jīng)和你發(fā)生過矛盾或者是經(jīng)常發(fā)生矛盾的同學坐在一起，我們一起感受一下，這位同學曾經(jīng)對你有過什么樣的點滴幫助，你最想對他說什么。

（感恩的心，手牽手）（3分）

乙：請來賓講話。

合：讓我們在一曲《友誼地久天長》中結(jié)束我們的主題班會。（齊唱）（2 分）

四、感想

對朝夕相處的住宿班的孩子來說，友誼為主題的班會非常有實效性。班會上孩子們真摯的話語、動情的傾聽，拉近了同學們之間的距離，化解了曾經(jīng)的矛盾，更多地想到了他人對自己曾經(jīng)的點滴幫助，學會了感恩，讓同學們在歡聲和笑語中學會了如何與人相處，明白了理解和寬容是友誼的真諦，也使學生知道如何積極主動地關(guān)心、幫助別人，樂于接近周圍人，做個受大家歡迎的人，與他人建立和諧的人際關(guān)系。

第五篇：小學法制教育主題班會設(shè)計

小學法制教育主題班會設(shè)計

教學目的：

1.培養(yǎng)學生的基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念。

2.增強學生的自我保護意識，讓學生了解并知道如何運用法律的武器來保護自己。

3.通過案例分析與學生的討論增強學生的法制觀念。教學過程：

一、導入

社會在不斷進步，而未成年人犯罪的案例也在不斷增加。因此保護未成年人健康成長，已成為全社會的共識。那么怎樣才能預(yù)防未成年人犯罪呢?未成年中小學生應(yīng)認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育，運用法律武器保護自己的合法權(quán)益則十分必要。

二、你對國家的相關(guān)法律及司法解釋知道多少?

（一）說出你所知道的法律法規(guī)的名稱。(生根據(jù)課前掌握資料自由發(fā)言)

（二）師總結(jié)并出示課件。1.國家相關(guān)法律及司法解釋（1）中華人民共和國憲法

（2）中華人民共和國未成年人保護法（3）中華人民共和國婦女兒童權(quán)益保障法（4）中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法

2.請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事?(學生自由發(fā)言)3.教師小結(jié)。

二、案例分析(一)案例評析一

張某、王某、宋某、史某、朱某系五名未成年人,通過在溜冰場溜冰認識,結(jié)為兄弟。后結(jié)識了在外“混”的程某,五名被告人便在外租房,在程的“暗示”下五人開始盜竊,后發(fā)展為搶劫。五人同吃同住,有錢同花,作案時一起出動,所得贓款平均分配。案發(fā)時,五人正策劃購買槍支,并準備為五人組合起個幫號，而每次作案起主要作用的張某已經(jīng)事實上成了五人中的“老大”。在不到半年時間內(nèi)先后作案十幾起，案值2萬余元。

1、合作探究

案例中的五個未成年犯罪嫌疑人是如何走上犯罪道路的，在哪些方面應(yīng)引起我們的警示? 2.學生討論并發(fā)表自己的見解。(1)家庭教育(2)結(jié)交不良青年(3)租房脫離家庭監(jiān)管(4)貪圖享樂(5)拉幫結(jié)派(6)走上犯罪道路

四、開放性評估題 制作“青少年救護、自護卡” 內(nèi)容：匪警、火警電話，維權(quán)熱線、當?shù)嘏沙鏊?、衛(wèi)生院、消防隊、學校、班主任等救助方式與電話號碼。

五、小結(jié)

本節(jié)課你有哪些收獲? 你還有哪些經(jīng)驗和同學們分享?

六、小貼士

用智慧和法律保護自己 1.敏銳地識別，清醒地判斷 2.理智地自制，靈活地自衛(wèi) 3.依法保護自己