第一篇：班會(huì)設(shè)計(jì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，使留守學(xué)生在活動(dòng)中能理解父母外出打工的辛勞。

2、培養(yǎng)獨(dú)立生活的意識(shí)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)、生活自理的好習(xí)慣，3、使大家明白，外出打工者以及他們的子女，需要我們特別的關(guān)注和關(guān)愛，懂得只要我們從身邊小事做起,捧出一顆愛心，奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛，那么世界將到處充滿愛。

活動(dòng)班級(jí)：

三（3）班全體學(xué)生、全校留守兒童

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．三位優(yōu)秀留守兒童的視頻資料。

2．留守學(xué)生的一篇日記和給父母的一封信。

4．留守兒童家長(zhǎng)給孩子的一封信。

5、留守兒童代表發(fā)言稿。

6．其它活動(dòng)準(zhǔn)備。（歌曲、詩歌、學(xué)習(xí)用品、愛心卡）活動(dòng)過程：

（主持人出場(chǎng)）

師、生合：敬愛的老師、親愛的同學(xué)們，大家好！

師：有這樣一群孩子，當(dāng)別的孩子依偎在父母懷中撒嬌的時(shí)候，他們的父母卻遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)到外地打工。

男：有這樣一群孩子,每天在家期盼著父母的歸來,就那么一個(gè)人看著

照片里父母慈愛的笑容。

女：有這樣一群孩子，生病時(shí)沒有擁抱過父母的懷抱，就那么一個(gè)人

躲在被窩里哭。

男：這些被留在家鄉(xiāng)的孩子有一個(gè)共同的名字――

合：留守兒童。

男：同學(xué)們，老師經(jīng)常教育我們：我們雖來自不同的家庭，但我們都

是兄弟姐妹。

合：是啊，我們是—— 快樂的一家人。

三（3）班 “心手相牽 快樂成長(zhǎng)”――關(guān)愛留守兒童主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

師：首先請(qǐng)大家觀看一段留守兒童的父母離家時(shí)的情景。

男：看了這一段情景，是多么令人心酸??！在我們這個(gè)大家庭里，父

母長(zhǎng)年在外打工的同學(xué)為數(shù)不少，他們一直與祖父母或親戚一起生活。

女：據(jù)統(tǒng)計(jì)我們?nèi)Ｒ还灿?4位同學(xué)留守在家中，讓我們用熱烈的掌聲對(duì)他們表示歡迎！

活動(dòng)一：遠(yuǎn)離父母的留守娃

男：這74位同學(xué)的爸爸或媽媽都在外面打工。我真想知道父母不在他們身邊的生活是怎樣的，讓我們一起來聽聽一位留守同學(xué)的心聲吧！有請(qǐng)朱婷同學(xué)，大家歡迎！

（一）大屏幕展示《一名留守同學(xué)的日記》。

（二）訴說煩惱。

師：這位留守同學(xué)因?yàn)楦改竿獬龃蚬?，所以有這么多的煩惱，那

么我想問問其他的留守同學(xué)，你們有什么煩惱的事呢？請(qǐng)舉手發(fā)言！（留守學(xué)生發(fā)言）

活動(dòng)二：思念父母的留守娃

（一）一位留守同學(xué)念寫給遠(yuǎn)方父母的信。

女：看來，父母不在身邊的日子煩惱真多，父母不在身邊的日子

真難過。下面我想問問留守同學(xué)，當(dāng)你們很想父母時(shí)，你們會(huì)怎么做？（點(diǎn)名發(fā)言）

好，現(xiàn)在我們就請(qǐng)出一位同學(xué)把她寫給父母的信讀給我們聽聽吧！有請(qǐng)王彬懿同學(xué)，大家歡迎！

（二）播放視頻歌曲《爸爸媽媽回來吧》。

男：我想可以用這首歌代表留守孩子的心聲吧！請(qǐng)聽歌曲 《爸爸媽媽回來吧》

（三）家長(zhǎng)真情告白

女：一封封感人的信和這一首動(dòng)情的歌道出了一個(gè)個(gè)留守同學(xué)思

念的心聲，遠(yuǎn)方的父母你們好嗎？你們是否也牽掛著自己的孩子？接下來就讓我們一同來聽聽遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的父母的心聲吧！有請(qǐng)何老師朗讀《家長(zhǎng)給留守孩子的一封信》。

（大屏幕出現(xiàn)在外務(wù)工的家長(zhǎng)給孩子的一封信，教師念信）師：是啊，孩子們，你們的父母外出打工不是拋棄你們，而是為了給你們創(chuàng)造更好的條件，你們只有努力學(xué)習(xí)，自強(qiáng)自立，才能

對(duì)得起你們的父母親！

活動(dòng)三：自立能干的留守娃。

男、女：親愛的爸爸媽媽，請(qǐng)你們放心，我們一定牢記您的教誨，將這份思念化作我們進(jìn)步的動(dòng)力，有你們陪伴的日子，我們的生活溫暖而又精彩，你們不在身邊的日子里，我們一

樣能自立、自強(qiáng)。

師：接下來讓我們一起走進(jìn)三位優(yōu)秀留守兒童的生活，父母不在家的日子里，我們的生活更要自理，請(qǐng)聽 “勞動(dòng)小能手”陳治聰?shù)墓适?。（播放視頻資料）

女：父母不在家的日子里，我們的學(xué)習(xí)更要自覺。請(qǐng)聽“好學(xué)小

明星”蔡明柔的故事。（播放視頻資料）

男：父母不在家的日子里，我們更要懂得尊老愛幼。請(qǐng)聽 “孝心

小天使”袁白玉的故事。（播放視頻資料）

活動(dòng)四：幸福成長(zhǎng)的留守娃

1、女：這三位留守同學(xué)的表現(xiàn)像一個(gè)個(gè)懂事的小大人，真是我們

學(xué)習(xí)的好榜樣呀！下面請(qǐng)留守同學(xué)談?wù)勛约簻?zhǔn)備從哪些方

面學(xué)習(xí)他們吧！（點(diǎn)名回答）

2、男：同學(xué)們，我們同在一片藍(lán)天下，同在一個(gè)大家庭，遠(yuǎn)離父

母的留守同學(xué)需要更多的關(guān)愛，幫助留守同學(xué)是我們義不

容辭的責(zé)任。那三（3）班的同學(xué)們，你們覺得我們要從

哪些方面關(guān)心和幫助他們呢？（點(diǎn)名回答）

非留守同學(xué)各抒己見，暢所欲言，談?wù)勔院笤鯓泳唧w幫助有困難的留守同學(xué)。

3．宣讀倡議書。

女：想不到大家能想出這么多的好辦法，為了表明我們關(guān)心幫助

留守同學(xué)的決心，現(xiàn)在由我來宣讀我們共同起草的倡議書。

（大屏幕顯示“倡議書”）

4．合唱《讓愛住我家》。

師：有了同學(xué)們的關(guān)心和幫助，留守的同學(xué)們一定會(huì)生活得很開

心，現(xiàn)在請(qǐng)大家獻(xiàn)出我們的歌聲和友誼，獻(xiàn)出我們的愛心！請(qǐng)聽全班合唱《讓愛住我家》。

5．詩歌朗誦 《孩子，你是我的啟明星》

男：接下來請(qǐng)老師們將詩歌《孩子，你是我的啟明星》獻(xiàn)給自強(qiáng)

自立的留守孩子們。大家歡迎！

6、學(xué)校為留守兒童捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品。

女： 為了鼓勵(lì)全校留守兒童努力學(xué)習(xí)，我們學(xué)校要向他們贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品。大家歡迎?。ㄙ?zèng)送學(xué)習(xí)用品）

男：同學(xué)們也有許多話想對(duì)你們說，他們親手制作了一張張愛心卡要送給你們，有請(qǐng)三（3）班的同學(xué)贈(zèng)送愛心卡。

師：接下來有請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崔主任給留守孩子們提出希望和鼓勵(lì)。

大家歡迎！

7、師：下面有請(qǐng)留守兒童代表講話，大家歡迎！

8、留守兒童集體朗誦《我愛我們的老師和同學(xué)》

男：是啊，只要我們都獻(xiàn)出愛心和友誼，留守同學(xué)一定過得非常

開心。愛心獻(xiàn)給社會(huì)，關(guān)心獻(xiàn)給他人，孝心獻(xiàn)給父母，信心獻(xiàn)給自己，忠心報(bào)效祖國！留守同學(xué)們將會(huì)用一顆感恩的心回報(bào)父母、回報(bào)老師和同學(xué)！請(qǐng)欣賞全體留守兒童朗誦詩歌《我愛我們的老師和同學(xué)》。

活動(dòng)總結(jié)

師：同學(xué)們，我們的留守學(xué)生是好樣的，你們留守不流淚，留守更自強(qiáng)。在今后的日子里，老師和同學(xué)們依然會(huì)相伴你們左右，做你們的知心朋友，希望你們積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)生活。

師、生合：讓我們攜起手來，共同走進(jìn)燦爛的明天。三（3）班“心手相牽，快樂成長(zhǎng)”―――關(guān)愛留守兒童主題班會(huì)圓滿結(jié)束！

謝謝老師和同學(xué)們！

第二篇：班會(huì)設(shè)計(jì)

三一班主題班會(huì)設(shè)計(jì)

班會(huì)主題：今天我是沙子，明天我是珍珠 活動(dòng)目標(biāo)：

1、正確認(rèn)識(shí)自己所背負(fù)的壓力，初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí)。

2、樹立自強(qiáng)進(jìn)取的信念和信心，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態(tài)度。活動(dòng)重難點(diǎn)：

讓學(xué)生初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí)，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力。主題闡釋：

現(xiàn)代社會(huì)迅速發(fā)展，升學(xué)壓力、家長(zhǎng)期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭，如何引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待壓力，并培養(yǎng)自強(qiáng)不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個(gè)重要的內(nèi)容。課前準(zhǔn)備：歌曲《我的未來不是夢(mèng)》。班會(huì)過程：

一、導(dǎo)入通過珍珠貝的傳說引入： Ppt

二、提出問題：

那我們?cè)敢庾瞿囊涣Ｉ匙樱?/p>

三、討論：

在學(xué)生發(fā)言后，用幻燈片展現(xiàn)兩個(gè)小故事，并要求學(xué)生在故事中得出啟示： 故事一：

一個(gè)工作上受到挫折的年輕人沮喪的走在一片沙灘上，這時(shí)他遇見了一位智者，年輕人真的很想知道怎么樣才能讓更多的人發(fā)現(xiàn)自己的才能。所以他虛心的求救智者，智者沒有說話，俯身撿起一粒沙子，隨手將沙子拋出，對(duì)年輕人說：“你現(xiàn)在能幫我找回這粒沙子嗎？”年輕人不解，無奈的說：“誰也做不到的”。智者從腳下?lián)炝艘粋€(gè)小石子，拋到了遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方，對(duì)年輕人說：“你能幫我找回這顆石子嗎？”年輕人順著智者拋石子的方向去尋找，好久，他拿著一個(gè)石子回來說：“我找到了，但不知道是不是剛才那個(gè)”。智者這時(shí)從懷里掏出一顆珍珠，用力的拋得很遠(yuǎn)，對(duì)年輕人說：“現(xiàn)在你能幫我找回這顆珍珠嗎？”年輕人很快的找回來了。

智者語重心長(zhǎng)的對(duì)年輕人說：“人們總覺得自己的才能沒有得到別人的認(rèn)可，沒有伯樂發(fā)現(xiàn)你這千里馬，其實(shí)是因?yàn)槟氵€不是珍珠，你只是一顆沙子?！?啟示一：如果你現(xiàn)在還是一顆沙子，沒有人能找到你；如果你是一個(gè)石子，運(yùn)氣可以幫助你；如果你已經(jīng)成為一顆珍珠，誰又能遮得住你？

故事二：

瘦弱，三天兩頭生病，整天病懨懨的，還哼哼唧唧地哭。曾經(jīng)一度家里人很擔(dān)心，擔(dān)心我會(huì)夭折。我的母親不相信，她說我命在骨頭里，一定能長(zhǎng)大。她幾乎一天24小時(shí)不離身地照顧我。

每一個(gè)頑劣的孩子都是父母的債務(wù)，我不僅是討債鬼，還是一粒沙，落進(jìn)母親眼里的沙，給了她無數(shù)折磨，讓她流過太多痛苦的淚水。

我背上書包上學(xué)了，和所有淘氣孩子一樣我開始給母親惹麻煩，打破同學(xué)的腦袋，上學(xué)不守紀(jì)律甚至逃課。我的母親替我接受處罰，拉著我到同學(xué)家道歉，一趟趟央求老師原諒我。母親罰我站墻根，一邊數(shù)落我，一邊落淚。

上高中時(shí)，我的成績(jī)很好，很有希望考上一所好大學(xué)，母親很高興。然而不幸的是我陷入了一場(chǎng)不該有的早戀。老師嚴(yán)厲批評(píng)我，我覺得老師思想落后頑固專制，堅(jiān)持我有追求愛情的權(quán)利。老師找上家門，把我的事告訴父母。父親打了我一耳光。我氣憤極了，離家出走。

兩天后，母親找到了我，她沒有責(zé)備我，只是心酸地說：“兒啊，無論怎樣，你咋能拋棄媽媽呢?”那一刻，我的淚水不可遏制地流了下來：“媽媽，我做錯(cuò)了?！?/p>

啟示二：全天下的孩子都是被父母一點(diǎn)點(diǎn)包容，一點(diǎn)點(diǎn)培育，終于從一粒沙變成一顆珍貴的珍珠。我們要理解體諒他們的苦心!

五、學(xué)生聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行小結(jié)： 沙子和珍珠的故事沙子和珍珠的故事。

1、哲理小品：沙子與珍珠 哲理小品：沙子與珍珠 一個(gè)年輕人，覺得自己懷才不遇，有位老人聽了，隨即把一粒沙子扔在沙灘上，說：“請(qǐng)把它找回來”，“這怎么可能！”接著老人又把一顆珍珠扔到沙灘上，“那現(xiàn)在呢？” 哲思啟示：如果你只是沙灘中的一粒沙，那你不能苛求別人注意你，認(rèn)可你。如果要?jiǎng)e人認(rèn)可你，那你就想辦法先讓自己變成一顆珍珠。

2、沙粒和蚌的故事

沙粒和蚌的故事 沙粒是無辜的，蚌也是無辜的。但是，當(dāng)沙粒被硬生生地嵌到蚌的身體里，就有了幸與不幸之分，沙粒是幸運(yùn)的，在享受絕對(duì)的柔軟的同時(shí)，愣是還要強(qiáng)取蚌的血肉精華遮掩起本來粗陋的面貌，日漸光潔瑩潤，終于，當(dāng)人們驚艷于珍珠的寶氣時(shí)，沒有人會(huì)在意，它的內(nèi)心不過是一枚沙粒，是一個(gè)無恥的入侵者。它要用自己畢生的心血與精力滋潤著沙子，怡養(yǎng)著沙子。

3、努力使自己成為一顆珍珠愛是一道光 老人從腳下的沙灘上撿起一粒沙子，讓年輕人看了看，然后就隨便地扔在了地上，對(duì)年輕人說：“請(qǐng)你把我剛才扔在地上的那粒沙子撿起來。老人沒有說話，從自己的口袋里掏出一顆晶瑩剔透的珍珠，也是隨便地扔在了地上，然后對(duì)年輕人說：”你能不能把這顆珍珠撿起來呢？你應(yīng)該知道，現(xiàn)在你自己還不是一顆珍珠，所以你不能苛求別人立即承認(rèn)你。如果要?jiǎng)e人承認(rèn)，那你就要想辦法使自己成為一顆珍珠才行。

4、做一粒沙子悠然一笑.做一粒沙子 做一粒沙子。對(duì)于沙子來說，珍珠的一生是另樣的一份人生。與沙子比較，珍珠何其稀少，它不過是萬千沙礫中閃爍的一點(diǎn)星芒。可是，是不是生為沙子，就再也不能變成珍珠？聽罷，老人從地上捏起一粒沙子，讓他看著，然后把沙子扔到沙灘上，讓他挑揀出來。故事說的是，若想獲得別人的賞識(shí)，首先就要把自己變成一顆不同于沙子的珍珠。在走向沙子的路途中，精彩地活著吧，爭(zhēng)取把自己打磨成一粒最漂亮的沙子。

5、贏，在轉(zhuǎn)折點(diǎn)

一位哲人說：“人生就是一連串的抉擇，每個(gè)人的前途與命運(yùn)，完全把握在自己手中，只要努力，終會(huì)有成。每顆珍珠原本都是一粒沙子，但并不是每一粒沙子都能成為一顆珍珠?！狈e極的暗示，會(huì)對(duì)人的情緒和生理狀態(tài)產(chǎn)生良好的影響，激發(fā)人的內(nèi)在潛能，發(fā)揮人的超常水平，使人進(jìn)取，催人奮進(jìn)。有怎樣的性格，就有怎樣的人生。生活中最不幸的是：由于你身邊缺乏積極進(jìn)取的人，缺少遠(yuǎn)見卓識(shí)的人，使你的人生變得平平庸庸，黯然失色。

6、人生讓我懂得玫瑰鋼琴

人生讓我懂得我從未曾害怕，也未曾埋怨生命里的苦難。我也不會(huì)埋怨我的命運(yùn)，反而我卻要感激我的命運(yùn)，因?yàn)樗虝?huì)了我許多。生命需要自己去承擔(dān)，命運(yùn)更需要自己去把握，不要活在別人的嘴里，不要活在別人的眼里，而是把命運(yùn)握在自己手里。人總是從平坦中獲得的教益少，從磨難中獲得的教益多；從平坦中獲得的教益淺，從磨難中獲得的教益深。你要知道每顆珍珠原本都是一粒沙子，但并不是每一粒沙子都能成為一顆珍珠。

7、感恩做人，敬業(yè)做事

而公平對(duì)社會(huì)而言，也是社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展有效率的一個(gè)基本條件。滿懷感恩去工作，并不僅僅有利于公司和老板，“感激能帶來更多值得感激的事情。這是宇宙中的一條永恒的法則?！卑嗄岬峡颂卣f：“受人恩惠不是美德，報(bào)恩才是。當(dāng)人擁有感恩之心的時(shí)候，美德就產(chǎn)生了?！弊T小芳老師表示，不要以為工作是平淡乏味的，當(dāng)你滿懷感恩之心去工作時(shí)，你就很容易成為一個(gè)品德高尚的人，一個(gè)更有親和力和影響力的人，一個(gè)有著獨(dú)特的個(gè)人魅力的人。

8、三分天注定，七分靠打拼游學(xué)入夢(mèng)

三分天注定，七分靠打拼三分天注定，七分靠打拼。人的命，三分天注定，七分靠打拼，有夢(mèng)就希望，愛拼才會(huì)贏?！霸谌松穆猛局校覀冇肋h(yuǎn)都是年輕人，每天都應(yīng)該滿懷渴望。每個(gè)人的潛能都是無限的，關(guān)鍵是要發(fā)現(xiàn)自己的潛能和正確認(rèn)識(shí)自己的才能，并找到一個(gè)能充分發(fā)揮潛能的舞臺(tái)，而不能只為舞臺(tái)的不合適感到不快。要客觀公正地看待自己的能力，結(jié)合自己的實(shí)際情況和愛好冷靜選擇，盡可能到最需要自己、最適合自己的地方。

9、讓自己化蛹為蝶

動(dòng)物學(xué)家說，老鷹到了40歲，爪子開始老化，不能有效地捕捉獵物；40歲，是老鷹生命的極限，可老鷹卻偏偏活到了70歲。老鷹是如何挑戰(zhàn)生命極限的呢？原來，40歲時(shí)老鷹就要進(jìn)行一次痛苦的放棄：首先用嘴擊打巖石，直到嘴完全脫落；在放棄中，老鷹獲得了新生，重新?lián)碛辛松幕盍?。老人從地上拾起一粒沙子，隨便扔在地上，說：你把地上的沙子撿起來。人們應(yīng)該向老鷹學(xué)習(xí)，不斷地去追求；

10、思路決定出路改變你一生.每顆珍珠原本都是一粒沙子，但并不是每一粒沙子都能成為一顆珍珠。

這也難怪，生珍珠的海蚌本來就不多，而帶大珍珠的海蚌就更少，而她們的命運(yùn)，是和大珍珠連在一起的，一顆大珍珠是以改變她的命運(yùn)，她們哪能不拼命地去找尋呢？

11、痛苦成就另一種美麗

很多養(yǎng)殖戶為了收獲珍珠,人為地在蚌的身體里植入“沙?！?讓蚌在痛苦中孕育珍珠。紀(jì)伯倫的寓言里有一則故事:一只蚌跟它附近的一只蚌說,“我身體里有個(gè)極大的痛苦,它是沉重的,圓圓的,我遭難了。”另一只蚌驕傲地答道:“贊美上天也贊美大海,我身體里毫無痛苦,我里里外外都很健康。”一只螃蟹聽到它們的談話后,對(duì)那只里里外外都很健康的蚌說:“是的,你是健康的,然而你的鄰居所承受的痛苦,其實(shí)是一顆異常美麗的珍珠?！?/p>

12、沙子的哲學(xué)

沙子的哲學(xué) 大學(xué)畢業(yè)后，有一位年輕人到一家外資上班。剛進(jìn)公司時(shí)，王經(jīng)理也事先對(duì)他這么說過，但一涉及具體事情，他的情緒就有點(diǎn)失控。經(jīng)理叫他先坐下來，聊聊近況。經(jīng)理到底在開什么玩笑？這時(shí)，王經(jīng)理意有所指地說：”心懷不滿的人，永遠(yuǎn)找不到一把舒適的椅子。是經(jīng)理一位研究心理學(xué)的朋友送的，一旦他想發(fā)火時(shí)，可以抓抓沙子，它會(huì)舒緩一個(gè)人緊張激動(dòng)情緒。王經(jīng)理說："先學(xué)會(huì)管理自己的情緒，才會(huì)管理好其他的人。

六、班主任講話：

你是不是像我在太陽下低頭，流著汗水默默辛苦的工作，你是不是像我曾經(jīng)受了冷落，也不放棄自己想要的生活。養(yǎng)蚌人在沙灘上挑選沙粒，并且問那些沙粒是否愿意變成珍珠。沙粒們都產(chǎn)生了興趣，但是呆在寒冷、陰暗而又潮濕的蚌里又怕得要死，因?yàn)樗麄冎酪兂烧渲榫捅苊獠涣伺c孤獨(dú)、寂寞為伍，所以他們都選擇了離開。但是還有一個(gè)沙粒愿意，它不怕孤獨(dú)、寂寞，甚至是嘲笑，終于，在幾年以后，它變成了光彩照人的珍珠。高山不爬不能到頂，競(jìng)走不跑不能取勝，永恒的幸福不爭(zhēng)取不能獲得。磨煉，成功的基石，磨煉，走向希望的必經(jīng)之路。現(xiàn)在的人都想成功，想“沙子”走向“珍珠”?？墒谴蠖鄶?shù)人又害怕磨煉，因?yàn)槟捑碗y免會(huì)有傷、會(huì)有痛、會(huì)有累，故天將降大任于斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚,空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。改變你的想法，就會(huì)改變你的世界。日子一天一天的過，我們磨煉的路越來越長(zhǎng)，那我們磨煉為了什么？磨煉，為了成功、為了明天、為了希望、為了天道酬勤、為了舍我其誰。七：播放歌曲《我的未來不是夢(mèng)》

第三篇：班會(huì)設(shè)計(jì)

“愛祖國、愛老師、愛父母、愛自己”

主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

一、班會(huì)背景

高二（5）班是一個(gè)新組建的班級(jí)，良好的班風(fēng)正在形成之中。近期發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生鋪張浪費(fèi)，不愛惜錢物；學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力，課堂之上不認(rèn)真聽講、睡覺，作業(yè)不能按時(shí)完成；作息時(shí)間紊亂，不能按時(shí)作息。這些現(xiàn)象不僅影響了良好班風(fēng)的形成，而且還嚴(yán)重影響了他們的健康成長(zhǎng)。為了遏制這種不良風(fēng)氣，使同學(xué)們能夠健康成長(zhǎng)，特召開此次主題班會(huì)。

二、班會(huì)目標(biāo)

1． 使學(xué)生認(rèn)識(shí)到勤儉節(jié)約是一種美好品德，也是一種對(duì)父母的愛，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。

2． 明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不僅是為了自己，也是為了祖國，積極投身到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。

3． 樹立“愛自己”的觀念，按時(shí)作息，健康成長(zhǎng)。

三、班會(huì)準(zhǔn)備

1.鄒越《讓生命充滿愛》演講視頻 2.多媒體教室

四、班會(huì)過程

1． 班主任導(dǎo)入

同學(xué)們，我們都有自己愛的人，同時(shí)也有人愛著我們。愛是人世間最寶貴的情感。一個(gè)人的生命里不能沒有愛，愛伴隨著我們的一生。我們有著對(duì)祖國的熱愛，有著對(duì)老師的敬愛，有著對(duì)父母的關(guān)愛，也要有對(duì)自己的疼愛。愛別人，同時(shí)也要愛自己。那么我們要如何去愛呢？今天就讓我們一起來聆聽鄒越教授的教誨，讓我們的生命充滿愛。

2． 觀看鄒越《讓生命充滿愛》演講視頻 3． 觀看完畢，學(xué)生討論

（1）談?wù)動(dòng)^看《讓生命充滿愛》之后的感受。

（2）談?wù)勅绾螑圩鎳?、愛老師、愛父母。?）談?wù)勅绾螑圩约骸?． 班主任總結(jié)

愛確實(shí)是一種偉大的情感，它不僅感動(dòng)著你我，更重要的是它能支撐著我們不斷努力向前，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。愛的力量是巨大的。作為學(xué)生，我們應(yīng)該愛自己的國家，愛自己的老師，愛自己的父母。但是不能光說在嘴上，而不去行動(dòng)。我們應(yīng)該把自己的愛化作行動(dòng)，珍惜父母給我們的一切，努力學(xué)習(xí)，按時(shí)作息，愛惜自己。

五、班會(huì)反饋

1． 班主任整體觀察，了解班會(huì)的效果。

2． 召開班干部及部分學(xué)生代表座談會(huì)，了解班會(huì)之后班風(fēng)的轉(zhuǎn)變情況，為以后的班級(jí)管理工作提供依據(jù)。

3． 個(gè)別約談，針對(duì)存在問題的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)教育，使學(xué)生切實(shí)改變不良作風(fēng)。

第四篇：班會(huì)設(shè)計(jì)稿

“放飛理想，成就未來”——主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

一、班會(huì)背景

到了初三，就進(jìn)入了非常關(guān)鍵的時(shí)期，有些學(xué)生熱衷于聽歌、玩游戲、上網(wǎng)，而無心學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)生能跟上時(shí)代的步伐嗎？能在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中取勝嗎？

二、班會(huì)目的

1.初三是非常關(guān)鍵的時(shí)期。通過讓學(xué)生暢談自己的理想并寫下自己的理想和為實(shí)現(xiàn)理想作規(guī)劃，使學(xué)生自己的實(shí)際行動(dòng)與自己的規(guī)劃相匹配，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，為自己的理想不斷奮斗。

2.通過本次班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生明白，一個(gè)人只有立下一個(gè)切實(shí)可行的理想并能戰(zhàn)勝挫折，勇敢面對(duì)失敗，能拒絕誘惑，及付出艱苦努力，才能有成功的機(jī)會(huì)，才不會(huì)使自己變得平庸。

3.通過本次班會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文化素養(yǎng)和文明素養(yǎng)，做自己的主人。

4.通過本次班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生在思想上得到教育，在心靈上感到震動(dòng)，在行動(dòng)上受到促動(dòng)，明確以后努力的方向。

三、班會(huì)準(zhǔn)備

1.確定班會(huì)主題 2.設(shè)計(jì)班會(huì)操作步驟

3.搜集勵(lì)志歌曲“我的未來不是夢(mèng)”和流沙河的詩“理想”

4、準(zhǔn)備“心愿盒”來存放學(xué)生所寫下的理想

5.搜集林肯的“挫敗”人生經(jīng)歷和下載“小貓釣魚”的視頻

6.搜集有關(guān)歌頌理想和立志的名言警句和故事 7.檢查多媒體是否有故障，并試音等 8.寫好“放飛理想，成就未來”板書

四、班會(huì)時(shí)間和地點(diǎn)及對(duì)象

班會(huì)時(shí)間：2014.12.14 班會(huì)地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)樓A114 班會(huì)對(duì)象：思政班全體同學(xué)（扮演初三學(xué)生）

五、班會(huì)過程

（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)

以“我的未來不是夢(mèng)”的歌曲導(dǎo)入，并告訴學(xué)生，我們的未來的確不是夢(mèng)，因?yàn)槲覀冇欣硐?，可以成就未來，從而進(jìn)入到“放飛理想，成就未來”的主題班會(huì)。

（二）正式進(jìn)入主題班會(huì)環(huán)節(jié)

環(huán)節(jié)一：朗誦流沙河的詩《理想》（意圖：讓學(xué)生感受理想帶來的動(dòng)力，并啟發(fā)學(xué)生找到自己努力的方向。）教師：下面請(qǐng)同學(xué)們共同重溫一下我們七年級(jí)學(xué)習(xí)的流沙河的詩《理想》（PPT展示）

學(xué)生：齊讀詩

教師歸納：同學(xué)們，朗誦了這首詩，相信你們或多或少都感受到理想給我們帶來的動(dòng)力吧！仿佛我們又找到了自己的方向吧！

教師：（過渡語）那理想有如此的神力，那它在你們心里像什么呢？請(qǐng)想一想。

環(huán)節(jié)二：讓學(xué)生想一想，在自己心里理想像什么？（意圖：讓學(xué)生深層次地理解“理想”的含義，并使學(xué)生感受到理想的重要性。）

學(xué)生回答：略

教師歸納：每個(gè)人對(duì)理想的理解不一樣，所以每個(gè)人心中的理想也不一樣，那老師認(rèn)為理想像……(PPT展示)教師：（過渡語）同學(xué)們，轉(zhuǎn)眼間你們?cè)谶@個(gè)美麗的校園學(xué)習(xí)和生活已經(jīng)有兩年多了，還有幾十天的時(shí)間你們就要走向更高一級(jí)的學(xué)校，你們的理想還在嗎？你們的理想改變了嗎？你們的理想更加堅(jiān)定了嗎？下面就請(qǐng)同學(xué)們來暢談自己的理想。（PPT展示）

環(huán)節(jié)三：暢談理想（意圖：引導(dǎo)學(xué)生樹立自己的理想，使他們明確自己的理想是什么?并引導(dǎo)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)自己的理想作規(guī)劃，找到自己前進(jìn)的方向。）教師：首先，請(qǐng)同學(xué)拿出一張紙，把自己的理想是什么？如何去實(shí)現(xiàn)自己的理想？寫一寫。其次，請(qǐng)同學(xué)們主動(dòng)把自己所寫的理想與大家一起分享（自愿）。最后，把同學(xué)們所寫的理想收起來放在“心愿盒”里。

教師：歸納總結(jié)，并祝大家都能實(shí)現(xiàn)自己的理想。教師：（過渡語）同學(xué)們，理想是美好的，但追求理想的途中難免會(huì)遇到挫折和失敗，會(huì)使我們萎靡不振，很容易放棄。那同學(xué)們當(dāng)你要放棄時(shí)，是否想到一個(gè)人：林肯，他的人生經(jīng)歷一樣有挫折和失敗，下面我們來看一看他是不是輕言說放棄了呢？（PPT展示）

環(huán)節(jié)四：看林肯的挫敗的人生經(jīng)歷（意圖：通過林肯的挫敗人生經(jīng)歷講解，啟發(fā)學(xué)生要學(xué)習(xí)林肯的勇敢面對(duì)挫折和失敗的態(tài)度和堅(jiān)持不懈、不輕言說放棄的精神，去學(xué)習(xí)，去追求自己的理想，為自己的理想而奮斗。）

教師：同學(xué)們，林肯是怎樣面對(duì)挫折和失敗的呢？ 學(xué)生回答：略

教師歸納：對(duì)，林肯是勇敢面對(duì)的。他堅(jiān)持不懈地去努力奮斗，迎接挑戰(zhàn)，最后成功了。所以，我們要學(xué)習(xí)林肯的內(nèi)在品質(zhì)，去戰(zhàn)勝挫折，勇敢面對(duì)失敗，為自己的理想而奮斗。

教師：（過渡語）同學(xué)們，追求理想的途中除了有挫折，還有許多誘惑，那我們又該怎么辦？下面就請(qǐng)同學(xué)們帶著疑 問來觀看一段視頻，在視頻中尋找答案。（播放“小貓釣魚”視頻）

環(huán)節(jié)五：看“小貓釣魚”的視頻（意圖：通過看視頻來啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生要在追求理想途中敢于拒絕“網(wǎng)絡(luò)游戲、小說、電視等誘惑，一心一意地去學(xué)習(xí)，堅(jiān)定自己的理想，為理想而奮斗。）

教師：同學(xué)們，看了這個(gè)視頻知道怎樣做了嗎？ 學(xué)生回答：略

教師歸納：對(duì)，我們應(yīng)該堅(jiān)決拒絕誘惑，一心一意去學(xué)習(xí)，為自己的理想而奮斗。

教師：（過渡語）同學(xué)們，中國有大量歌頌有關(guān)“理想和立志”的名言警句和故事，你們了解了多少呢？下面就來考一考大家了。（PPT展示知識(shí)競(jìng)賽）

環(huán)節(jié)六：知識(shí)競(jìng)賽（意圖：讓學(xué)生了解有關(guān)理想和立志的名言警句及青少年立志的故事，并以此來引導(dǎo)學(xué)生以理想和立志的警句作為他們自己的座右銘。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生以立志的青少年為榜樣，發(fā)奮圖強(qiáng)去實(shí)現(xiàn)自己的理想，為理想而奮斗。）

教師：分組并引導(dǎo)和組織學(xué)生思考及回答。學(xué)生：思考和回答。

教師：（過渡語）同學(xué)們，雖然你們的理想不一樣，但你們現(xiàn)階段的目標(biāo)是一樣的，那就是考上理想的高中，可是 離中考還有50多天了，你們準(zhǔn)備好了嗎？我們?cè)撛趺醋?？下面就?qǐng)全班的同學(xué)一起為中考宣誓。（PPT展示誓言）

環(huán)節(jié)七：中考宣誓（意圖：提醒學(xué)生中考即將來臨，要以學(xué)習(xí)為重，努力學(xué)習(xí)，去為暫時(shí)的目標(biāo)——考上好的一所高中而奮斗，堅(jiān)定自己的信念，堅(jiān)定自己的意志去拼搏，最終才能成功的實(shí)現(xiàn)自己的理想。）

教師：引導(dǎo)學(xué)生一起宣誓。

六、班會(huì)總結(jié)

同學(xué)們，初三是人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是人生征途中的重要一站，千萬不要把太多的精力和時(shí)間消耗在一時(shí)的享樂當(dāng)中，當(dāng)你們竭盡自己的最大努力去實(shí)現(xiàn)自己的理想，為理想而奮斗時(shí)，你們將獲得超出你們預(yù)期的效果。通常美好的未來要靠雙手去創(chuàng)造，胸中的理想要靠行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。只要同學(xué)們從現(xiàn)在做起，堅(jiān)定自己的意志，明確自己的目標(biāo)，一心一意去學(xué)習(xí)，老師相信每位同學(xué)都能實(shí)現(xiàn)自己的理想。同學(xué)們，加油吧，行動(dòng)吧！今天的主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝！

七、班會(huì)反思

本次班會(huì)自認(rèn)為自己有很大進(jìn)步，聲音抑揚(yáng)頓挫，有激情，站上講臺(tái)有老師的感覺，老師的范兒。但在設(shè)計(jì)班會(huì)環(huán)節(jié)上有欠缺，側(cè)重點(diǎn)沒把握好，針對(duì)“如何實(shí)現(xiàn)理想”沒有重點(diǎn)突出。雖然對(duì)學(xué)生有引導(dǎo)，但還未較好的、全面的引導(dǎo)學(xué)生，偶爾激情過度。我將會(huì)糾正不足之處，好的方面繼續(xù) 保持。在設(shè)計(jì)班會(huì)環(huán)節(jié)上，重點(diǎn)下功夫。

第五篇：班會(huì)設(shè)計(jì)

《低碳生活，從我做起》主題班會(huì) 活動(dòng)過程：

范：人類的生存，離不開空氣，離不開礦藏。

?。弘x不開海洋，離不開江河。

范：離不開山崗，離不開森林。

佟：離不開草原，離不開土地。

范：是啊，環(huán)境是一切自然資源寶庫，是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)

合：親愛的老師們、同學(xué)們，今天我們歡聚一堂，讓我們通過《低碳生活，從我做起》的主題班會(huì)，來重新認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的重要性。

范：同學(xué)們，我們居住在地球上，地球像媽媽一樣，精心養(yǎng)育著我們?？墒牵銈冎绬?？我們的地球媽媽病了，滿身傷痛。

?。涸揪G色的土地被黃沙吞沒，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚藍(lán)的天空不再藍(lán)，原本清新的空氣不再清新??

范：是什么原因使我們的母親得這么重的??？

?。菏恰h(huán)境污染。同學(xué)們，看！

（播放視頻）（2.37）

（3）、談體會(huì)

范：同學(xué)們，看了剛才的視頻你們一定深有感觸吧。

?。赫l來談?wù)効戳艘曨l后的感受和體會(huì)？（讓同學(xué)們各抒己見，談感受和體會(huì)）

（譚、田月、姜碩、孫瑩、）（4）、范：剛才同學(xué)們講出了我們每一個(gè)人的心聲。

?。寒?dāng)全球變暖導(dǎo)致的氣候?yàn)?zāi)害正一步步逼近時(shí)，范:一股“低碳生活”的浪潮，已經(jīng)在我們的周圍悄然興起。

佟：那么同學(xué)們你們知道什么是“低碳”嗎？“低碳生活”又是指什么呢？ 李天陽：我知道，低碳是指較低或更低的溫室氣體排放。這里溫室氣體主要是指二氧化碳。

郭浩 ：我知道“低碳生活”，“低碳生活”就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)。（5）、范：“低碳、和諧、可持續(xù)發(fā)展城市”是世博三大主題，我們將把世博的巨大熱情轉(zhuǎn)化為綠色、低碳的實(shí)際行動(dòng)，從自身做起，做一個(gè)低碳使者、環(huán)保達(dá)人。請(qǐng)聽三句半《低碳生活好》

甲：歡歌笑語鑼鼓敲，乙：我們四人走上臺(tái)，丙：說說減排和低碳，丁：該聊。甲：哥本哈根開會(huì)了，乙：世界氣溫在升高，丙：各國都要少排放，?。赫婧?。甲：騎車上路是妙招，乙：鍛煉身體成本小，丙：沒有污染少排碳，?。赫娓摺＜祝汗?jié)約用水要號(hào)召，乙：加強(qiáng)管理更重要，丙：水比油貴快宣傳，?。禾谩＜祝旱厍蚰茉刺y找，乙：用點(diǎn)少點(diǎn)不多了，丙：繼續(xù)浪費(fèi)是犯罪，?。簺]跑。甲：環(huán)保袋子真正好，乙：拒絕污染人人笑，丙：低碳生活最光榮，?。褐馈＜祝汗?jié)能減排是法寶，乙：低碳生活要高調(diào)，丙：反對(duì)鋪張和浪費(fèi)，?。鹤嘈?。甲：節(jié)能減排低碳好，乙：納入國策力度高，丙：黨政軍民齊動(dòng)員，?。捍堤?hào)。

甲：節(jié)能減排很重要，乙：從我做起別遲到，丙：一點(diǎn)一滴都節(jié)約，?。汉芎谩＜祝汗?jié)能減排表一表，乙：低碳生活聊一聊，丙：我們水平很一般，丁：歡迎指導(dǎo)。（6）、范：感謝四位同學(xué)的精彩表演。

范：在全球氣溫變暖的今天，人們的一舉一動(dòng)都可以用“碳”來計(jì)算。專家告訴我們，其實(shí)只要稍微用點(diǎn)心，健康低碳，其實(shí)并不難。

佟：是啊，我們班現(xiàn)在就有很多同學(xué)加入到了“低碳生活”一族，下面就請(qǐng)同學(xué)們介紹介紹他們的低碳生活小秘訣。

1.每天的淘米水可以用來洗手、洗臉、洗去含油污的餐具、擦家具、澆花等。（胡萌）2.將廢舊報(bào)紙鋪墊在衣櫥的最底層，不僅可以吸潮，還能吸收衣柜中的異味；（王彤）3.用過的面膜紙也不要扔掉，用它來擦首飾、擦家具的表面或者擦皮帶，不僅擦得亮還能留下面膜紙的香氣；（李燁）

4.喝過的茶葉渣，把它曬干，做一個(gè)茶葉枕頭，既舒適，又能幫助改善睡眠；（張瑩）5.出門購物，盡量自己帶環(huán)保袋。（劉邗奇）

6.出門自帶喝水杯，減少使用一次性杯子。（王楚）

7.多用永久性的筷子、飯盒，盡量自帶餐具，避免使用一次性的餐具；（孫瑩）

8.養(yǎng)成隨手關(guān)閉電器電源的習(xí)慣，避免浪費(fèi)用電。（?。?/p>

9.盡量在出行時(shí)選擇步行或騎腳踏車，即低碳，又健康。（李博洋）

10.用過的塑料瓶，把它洗干凈后可用來盛各種液體物質(zhì)（韓飛揚(yáng)）

11、使用電腦時(shí)，盡量使用低亮度，開啟程序少些。（曹冉）

12、用剩的小塊肥皂香皂，收集起來裝在不能穿的小絲襪中，可以接著用。（王新）

范：同學(xué)們知道的低碳生活的小秘訣真的不少呀。

?。菏茄剑芏嗤瑢W(xué)還把知道的想到的都應(yīng)用到了生活中了呢。范：變廢為寶，不僅可以減少污染，還可以節(jié)約能源，佟:還能美化環(huán)境，進(jìn)而保衛(wèi)我們的地球。范：請(qǐng)欣賞舞蹈《保衛(wèi)地球》

范：綠色，代表著人類的大自然母親； ?。壕G色，代表著我們的地球家園。

范：“紅領(lǐng)巾”們，趕快行動(dòng)起來吧！用我們的雙手呼喚綠色，保衛(wèi)地球，佟：讓我們的大自然充滿生命的活力，讓我們的生活充滿歡聲笑語。?。赫?qǐng)欣賞吉他鋼琴合奏《紅河谷》演奏者：賈博旬 王宇辰

范：一曲悠揚(yáng)的音樂似乎傾訴著我們對(duì)自然的熱愛，?。焊坪醣戆琢宋覀兠篮玫淖非蠛拖蛲?。

范：是啊，同學(xué)們，綠色在呼喚我們，我們的家園啊，已充滿危機(jī)！?。何覀兊募覉@啊，已危在旦夕！合：共同攜手建設(shè)低碳新家園。

范：請(qǐng)欣賞詩朗誦《給未來一片綠色》 范：保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任。

?。罕Ｐl(wèi)地球是我們的使命。下面請(qǐng)欣賞課本劇，表演者：姜碩、李敬業(yè)等

合：讓我們從身邊做起，共同攜手建設(shè)綠色低碳的新家園！

?。赫?qǐng)欣賞課本劇 表演者： 張文宇 韓飛揚(yáng) 李敬燁 吳思奇

范：看了課本劇，讓我們每一個(gè)人都成為低碳生活的倡導(dǎo)者，成為低碳理念的傳播者吧！佟：將低碳這種生活態(tài)度傳播開來，下面就讓我們?cè)诎嚅L(zhǎng)的帶領(lǐng)下一起發(fā)出綠色倡議吧！全體起立：

班長(zhǎng)：在此我倡議同學(xué)們從改變自己的生活細(xì)節(jié)做起，爭(zhēng)做低碳健康生活的小衛(wèi)士，保護(hù)我們這個(gè)賴以生存的地球家園!以節(jié)水為榮 以節(jié)電為榮 以節(jié)糧為榮 以愛護(hù)樹木為榮 以保護(hù)動(dòng)物為榮 以珍惜紙張為榮 以保護(hù)校園的環(huán)境為榮 ?。喊嚅L(zhǎng)的倡議同學(xué)們要牢記在心，下面請(qǐng)欣賞合唱《最好的未來》 范：我們的班會(huì)即將結(jié)束，下面有請(qǐng)班主任楊老師講話，大家歡迎

（7）、班主任講話: 下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎班主任楊老師講話

師：同學(xué)們，經(jīng)過大家的共同努力，今天的《低碳生活，從我做起》主題班會(huì)取得了圓滿成功，大家在這次活動(dòng)中了解到許多環(huán)保知識(shí)，也認(rèn)識(shí)了環(huán)境保護(hù)的重要性。中國人有句古語：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。低碳生活其實(shí)只需要你我稍稍改變自己的生活方式，從我做起，從小事做起，共同為環(huán)境保護(hù)作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)，讓“低碳”伴著我們的童年快樂成長(zhǎng)。讓祖國大地藍(lán)色的天、清澈的水、綠色的草原永遠(yuǎn)留下吧！同學(xué)們能做到嗎？（8）、合：我宣布《低碳生活，從我做起》的主題班會(huì)到此結(jié)束。