第一篇：四年級語文下冊修改病句練習(xí)及答案
病句
01、不管天氣十分炎熱，大家還是堅(jiān)持鍛煉身體。
02、已經(jīng)把連長交給我的任務(wù)順利實(shí)行了。
03、經(jīng)過教育，“FxG”的受害者擦亮了眼睛，增高了認(rèn)識。04、同學(xué)們一定要遵守交通規(guī)則，防止不要發(fā)生事故。05、上課時，小華的眼睛不轉(zhuǎn)眼地注視著老師。
06、我買了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急忙趕回家去。07、雖然你學(xué)習(xí)再好，但是沒有驕傲的理由。
08、瑪莎穿著一件藍(lán)色的風(fēng)衣和一頂黃色的帽子。
09、今晚天空月圓如鏡，繁星滿天，多美的夜景?。?/p>
10、廣場上擠滿了許許多多數(shù)不清的人群。
11、經(jīng)過治療，小明的病已經(jīng)恢復(fù)了健康。
12、改革開放以來，在中國發(fā)生了很大的變化。
13、聽了老師的一番話，很受教育。
14、頤和園所有的景點(diǎn)，我大部分都游覽過。
15、在東北的深山里，土煤窯稀稀疏疏星星點(diǎn)點(diǎn)地到處都是。
16、他聚精會神地坐在那里，專心地聽老師講課。
17、作文寫好以后，我們要學(xué)會把不正確的錯別字改正過來。
18、在勞動中，我們的雙手弄臟了泥土。
19、聽到這個消息，我小聲地議論起來。
20、這次到會的只有七十二人左右。
21、他的一雙手幾乎完全凍僵了。
22、校園里種了月季、海棠、梧桐、松柏等很多樹木。
23、兒童商店里的玩具真多，有積木，布娃娃、電動小火車、足球等。
24、星期日，同學(xué)們帶了面包、雞蛋、蘋果、香蕉、炊具和食品去野炊。
25、她戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾和雪白的襯衣。
26、我今天上午看了一天的書。
27、這種不愛惜糧食，任意浪費(fèi)的是可恥的。
28、現(xiàn)在市場上商品的數(shù)量大大提高了。
29、同學(xué)們都說，昨天的活動是愉快的一天。
病句2
1、.去年我國的石油輸出量是世界上石油輸出最多的國家之一。
2.我們搞四化建設(shè)，需要繼承和發(fā)揮艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。
3.下半夜，突然雷聲隆隆，接著電光閃閃。
4.稻米是浙江、江蘇兩省的重要產(chǎn)區(qū)。
5.一會兒，我們就清潔了好幾處不干凈的地方。
6.目前，正值北京黃金季節(jié)，各國游客紛至沓來。
7.王老師對我們可好了，說話總是甜言蜜語的。
8.燕子、啄木鳥和青蛙等益鳥都專吃害蟲，是人類的好朋友。
9.3月份，北京各影院準(zhǔn)備上映70多部古今中外的新影片。
10.我們老師口才好，講起道理夸夸其談。
11.黨中央大力重視并支持科學(xué)事業(yè)的發(fā)展。
12.每個同學(xué)都應(yīng)該成為德育、智育、體育的勞動者。
13.今天是我的小表弟五歲誕辰。
14.他這種違反錯誤的做法，受到了大家的批評。
15.蘭蘭助人為樂的精神值得大家感動
16.同學(xué)們都炯炯有神地聽老師講課
17.英模團(tuán)的同志給我們?nèi)w同學(xué)報了一次告
18.兩個學(xué)校的興趣小組昨天開始活動了
19.直到19世紀(jì)的下半葉，才被人發(fā)現(xiàn)珊瑚是生活在海里的食肉動物
20.展覽會開幕的第一天，就有工人、農(nóng)民、戰(zhàn)士、學(xué)生和婦女等許多人來參加。
21.八國聯(lián)軍侵略我國的時候，燒毀并洗劫了北京西郊的圓明園。
22.王平和李華建立了深刻的友誼
23.勞動時，老師和大同學(xué)干重活，女同學(xué)干輕活
24.回憶自己的成長，每一步都離不開“園丁”的培育
25.經(jīng)過努力，小東做題馬虎的現(xiàn)象比以前進(jìn)步了
26.學(xué)習(xí)各項(xiàng)法律是目前的一個重要問題之一
27.空氣和其他別的東西一樣，也有熱脹冷縮的特性。
病句1答案:
1.把“不管”改成盡管2.“實(shí)行”改完成3.“讓”受害者怎么樣4.“防止”跟“不要”沖突,去掉一個
5.“不轉(zhuǎn)眼”就是“注視”,去掉一個.6.“和”改成“等”7.“雖然...但是”改成“即使...也”
8.“和”改成“戴著”9.“繁星滿天”改成“月朗星稀”,科學(xué)常識。10.“許許多多”和“數(shù)不清”去一個11.“的病”和“健康”去一個
12.“在”去掉13.“很受教育”前加個人稱,如:同學(xué)們14.“所有”跟“大部分”沖突,任去一個
15.“稀稀疏疏”和“星星點(diǎn)點(diǎn)”去一個16.“聚精會神地”和“專心地”去一個
17.去“不正確的”18.“我們的雙手”和“泥土”換順序19.“我”跟誰“議論”?把“我”改成“我們”
20.“72”那么精確了還“左右”啊?去“左右”21.“幾乎”和“完全”留一個22.“樹木”改“植物”
23.“足球”不是兒童玩具,去掉.24.“和食品”去掉25.“和”改成“穿著”26“上午”去了
27.“浪費(fèi)的”后面加“現(xiàn)象”28.“數(shù)量”改“質(zhì)量”29.“的活動”跟“的一天”去掉一個
病句2答案 1.去年我國是世界上石油輸出最多的國家之一。
2.我們搞四化建設(shè)，需要繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。
3.下半夜，突然電光閃閃，接著雷聲隆隆。
4.浙江、江蘇兩省是稻米的重要產(chǎn)區(qū)。
5.一會兒，我們就清理了好幾處不干凈的地方。
6.目前，正值北京黃金季節(jié)，各國游客絡(luò)繹不絕。
7.王老師對我們可好了，說話總是輕聲細(xì)語的。
8.燕子、啄木鳥等益鳥和青蛙都專吃害蟲，是人類的好朋友。
9.3月份，北京各影院準(zhǔn)備上映70多部反映古今中外內(nèi)容的新影片。
10.我們老師口才好，講起道理頭頭是道。
11.黨中央重視并大力支持科學(xué)事業(yè)的發(fā)展。
12.每個同學(xué)都應(yīng)該成為德育、智育、體育全面發(fā)展的勞動者。
13.今天是我的小表弟五歲生日。
14.他這種違反紀(jì)律的錯誤做法，受到了大家的批評。
15.蘭蘭助人為樂的精神值得大家學(xué)習(xí)。
16.同學(xué)們都聚精會神地聽老師講課。
17.英模團(tuán)的同志給我們?nèi)w同學(xué)作了一次報告。
18.學(xué)校的兩個興趣小組昨天開始活動了。
19.直到19世紀(jì)的下半葉，珊瑚才被人發(fā)現(xiàn)是生活在海里的食肉動物。
20.展覽會開幕的那一天，就有工人、農(nóng)民、戰(zhàn)士和學(xué)生等許多人來參加。
21.八國聯(lián)軍侵略我國的時候，洗劫并燒毀了北京西郊的圓明園。
22.王平和李華建立了深厚的友誼。
23.勞動時，老師和男同學(xué)干重活，女同學(xué)干輕活。
24.回憶自己的成長歷程，每一步都離不開“園丁”的培育。
25.經(jīng)過努力，小東做題馬虎的現(xiàn)象有所改變了。
26.學(xué)習(xí)各項(xiàng)法律是目前的一個重要任務(wù)之一。
27.空氣和其他物質(zhì)一樣，也有熱脹冷縮的特性。
第二篇：四年級語文下冊修改病句練習(xí)
四年級語文下冊修改病句練習(xí)
01、不管天氣十分炎熱，大家還是堅(jiān)持鍛煉身體。
02、已經(jīng)把連長交給我的任務(wù)順利實(shí)行了。
03、經(jīng)過教育，受害者擦亮了眼睛，增高了認(rèn)識。
04、同學(xué)們一定要遵守交通規(guī)則，防止不要發(fā)生事故。
05、上課時，小華的眼睛不轉(zhuǎn)眼地注視著老師。
06、我買了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急忙趕回家去。
07、雖然你學(xué)習(xí)再好，但是沒有驕傲的理由。
08、瑪莎穿著一件藍(lán)色的風(fēng)衣和一頂黃色的帽子。
09、今晚天空月圓如鏡，繁星滿天，多美的夜景?。?/p>
10、廣場上擠滿了許許多多數(shù)不清的人群。
11、經(jīng)過治療，小明的病已經(jīng)恢復(fù)了健康。
12、改革開放以來，在中國發(fā)生了很大的變化。
13、聽了老師的一番話，很受教育。
14、頤和園所有的景點(diǎn)，我大部分都游覽過。
15、在東北的深山里，土煤窯稀稀疏疏星星點(diǎn)點(diǎn)地到處都是。
16、他聚精會神地坐在那里，專心地聽老師講課。
17、作文寫好以后，我們要學(xué)會把不正確的錯別字改正過來。
18、在勞動中，我們的雙手弄臟了泥土。
19、聽到這個消息，我小聲地議論起來。
20、這次到會的只有七十二人左右。
21、他的一雙手幾乎完全凍僵了。
22、校園里種了月季、海棠、梧桐、松柏等很多樹木。
23、兒童商店里的玩具真多，有積木，布娃娃、電動小火車、足球等。
24、星期日，同學(xué)們帶了面包、雞蛋、蘋果、香蕉、炊具和食品去野炊。
25、她戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾和雪白的襯衣。
26、我今天上午看了一天的書。
27、這種不愛惜糧食，任意浪費(fèi)的是可恥的。
28、現(xiàn)在市場上商品的數(shù)量大大提高了。
29、同學(xué)們都說，昨天的活動是愉快的一天。
病句21、去年我國的石油輸出量是世界上石油輸出最多的國家之一。
2.我們搞現(xiàn)代化建設(shè)，需要繼承和發(fā)揮艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。
3.下半夜，突然雷聲隆隆，接著電光閃閃。
4.稻米是浙江、江蘇兩省的重要產(chǎn)區(qū)。
5.一會兒，我們就清潔了好幾處不干凈的地方。
6.目前，正值北京黃金季節(jié)，各國游客紛至沓來。
7.王老師對我們可好了，說話總是甜言蜜語的。
8.燕子、啄木鳥和青蛙等益鳥都專吃害蟲，是人類的好朋友。
9.3月份，北京各影院準(zhǔn)備上映70多部古今中外的新影片。
10.我們老師口才好，講起道理夸夸其談。
11.黨中央大力重視并支持科學(xué)事業(yè)的發(fā)展。
12.每個同學(xué)都應(yīng)該成為德育、智育、體育的勞動者。
13.今天是我的小表弟五歲誕辰。
14.他這種違反錯誤的做法，受到了大家的批評。
15.蘭蘭助人為樂的精神值得大家感動
16.同學(xué)們都炯炯有神地聽老師講課
17.英模團(tuán)的同志給我們?nèi)w同學(xué)報了一次告
18.兩個學(xué)校的興趣小組昨天開始活動了
19.直到9世紀(jì)的下半葉，才被人發(fā)現(xiàn)珊瑚是生活在海里的食肉動物
20.展覽會開幕的第一天，就有工人、農(nóng)民、戰(zhàn)士、學(xué)生和婦女等許多人來參加。
21.八國聯(lián)軍侵略我國的時候，燒毀并洗劫了北京西郊的圓明園。
22.王平和李華建立了深刻的友誼
23.勞動時，老師和大同學(xué)干重活，女同學(xué)干輕活
24.回憶自己的成長，每一步都離不開“園丁”的培育
25.經(jīng)過努力，小東做題馬虎的現(xiàn)象比以前進(jìn)步了
26.學(xué)習(xí)各項(xiàng)法律是目前的一個重要問題之一
病句1
答案:
1.把“不管“改成盡管
2.“實(shí)行“改完成3.“讓“受害者怎么樣
4.“防止“跟“不要“沖突,去掉一個
5.“不轉(zhuǎn)眼“就是“注視“,去掉一個
6.“和“改成“等“
7.“雖然...但是“改成“即使...也“
8.“和“改成“戴著“
9.“繁星滿天“改成“月朗星稀“,科學(xué)常識。
10.“許許多多“和“數(shù)不清“去一個
11.“的病“和“健康“去一個
12.“在“去掉
13.“很受教育“前加個人稱,如:同學(xué)們
14.“所有“跟“大部分“沖突,任去一個
15.“稀稀疏疏“和“星星點(diǎn)點(diǎn)“去一個
16.“聚精會神地“和“專心地“去一個
17.去“不正確的“
18.“我們的雙手“和“泥土“換順序
19.“我“跟誰“議論“?把“我“改成“我們“
20.“72“那么精確了還左右“啊?去“左右“
21.“幾乎“和“完全“留一個
22.“樹木“改“植物“
23.“足球“不是兒童玩具,去掉
.24.“和食品“去掉
25.“和“改成“穿著“26“上午“去了
“浪費(fèi)的“后面加“現(xiàn)象“
27.28.“數(shù)量“改“質(zhì)量“
28.29.“的活動“跟“的一天“去掉一個
病句2
答案
1.去年我國是世界上石油輸出最多的國家之一。
2.我們搞現(xiàn)代化建設(shè)，需要繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。
3.下半夜，突然電光閃閃，接著雷聲隆隆。
4.浙江、江蘇兩省是稻米的重要產(chǎn)區(qū)。
5.一會兒，我們就清理了好幾處不干凈的地方。
6.目前，正值北京黃金季節(jié)，各國游客絡(luò)繹不絕。
7.王老師對我們可好了，說話總是輕聲細(xì)語的。
8.燕子、啄木鳥等益鳥和青蛙都專吃害蟲，是人類的好朋友。
9.3月份，北京各影院準(zhǔn)備上映70多部反映古今中外內(nèi)容的新影片。
10.我們老師口才好，講起道理頭頭是道。
11.黨中央重視并大力支持科學(xué)事業(yè)的發(fā)展。
12.每個同學(xué)都應(yīng)該成為德育、智育、體育全面發(fā)展的勞動者。
13.今天是我的小表弟五歲生日。
14.他這種違反紀(jì)律的錯誤做法，受到了大家的批評。
15.蘭蘭助人為樂的精神值得大家學(xué)習(xí)。
16.同學(xué)們都聚精會神地聽老師講課。
17.英模團(tuán)的同志給我們?nèi)w同學(xué)作了一次報告。
18.學(xué)校的兩個興趣小組昨天開始活動了。
19.直到9世紀(jì)的下半葉，珊瑚才被人發(fā)現(xiàn)是生活在海里的食肉動物。
20.展覽會開幕的那一天，就有工人、農(nóng)民、戰(zhàn)士和學(xué)生等許多人來參加。
21.八國聯(lián)軍侵略我國的時候，洗劫并燒毀了北京西郊的圓明園。
22.王平和李華建立了深厚的友誼。
23.勞動時，老師和男同學(xué)干重活，女同學(xué)干輕活。
24.回憶自己的成長歷程，每一步都離不開“園丁”的培育。
25.經(jīng)過努力，小東做題馬虎的現(xiàn)象有所改變了。
26.學(xué)習(xí)各項(xiàng)法律是目前的一個重要任務(wù)之一。
27.空氣和其他物質(zhì)一樣，也有熱脹冷縮的特性
第三篇：四年級下冊修改病句專項(xiàng)練習(xí)
修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表達(dá)能力、分析判斷能力。
常見的病句種類有：
1、成分殘缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子的意思表達(dá)不清楚。
例：他受壞思想的影響，走上了犯罪。
2、搭配不當(dāng)：即句子中的某兩個成分或某兩個詞語搭配錯誤。
例：教室里人聲混亂，老師講的什么，誰也沒聽清。
3、詞序顛倒：即句子里的詞沒有按照規(guī)律和表達(dá)意思的需要來排列。
例：歷史博物館里展出了兩千多年前新出土的文物。
4、意思重復(fù)：即句子里出現(xiàn)了多余的成分，顯得句子啰嗦、累贅。
例：我覺得這里想得不對的錯誤想法。
5、指代不明：即句子中的意思含糊不清，令人不解、混淆。
例：造紙是中國的四大發(fā)明。
6、前后矛盾：即句子前后意思不一致。
例：我肯定麗麗大概是生病了。
7、分類不當(dāng)：即句子中把不是一類的歸位了一類。
例：籃子里有青菜、蘿卜、葡萄、西紅柿等蔬菜。
8、標(biāo)點(diǎn)錯誤：
9、使用關(guān)聯(lián)詞錯誤：
10、不符合事實(shí)
二、修改病句的三個步驟
1、讀句子、理解句意
2、查排審、找病因
3、改句子、保原意改病句時要對癥下藥，不要隨意添加原句意外的其他內(nèi)容和文字。
三、修改下列病句
看了這部電影，使我很受啟發(fā)。（成分殘缺）
商店里，張阿姨正在熱情地為顧客。（成分殘缺）
我學(xué)到了許多不少的科學(xué)知識。（語意重復(fù)）
大概還有一個月左右，我們就放假了。（語意重復(fù)）
我斷定小明大概不會來了。（前后矛盾）
油菜地里有一片金黃色的菜花，真是五彩繽紛。（前后矛盾）
許多附近的小孩都跑來看節(jié)目。（詞序混亂）
打乒乓球活動對我是很感興趣的。（詞序混亂）
我看到了盛開的鮮花和悅耳的鳥叫聲。（搭配不當(dāng)）
我們一定要發(fā)揮成績，改正缺點(diǎn)。（搭配不當(dāng)）
小強(qiáng)和小明邊走邊談，他請他到他家里去。（指代不明）
雖然天氣惡劣，但是我們總是堅(jiān)持上學(xué)。（關(guān)聯(lián)詞錯）
老師，您調(diào)離學(xué)校后，同學(xué)們都非常懷念您。（用詞不妥）
小王說得很對，我們應(yīng)該附和他。（用詞不妥）
冬天常常打雷。（不合邏輯）
童年時代，我常在后山拔兔兒草，捉，采草莓。（誤用標(biāo)號）
做人應(yīng)該實(shí)是求是，勇于承認(rèn)錯誤，不能一味豎持自己的錯誤觀點(diǎn)。（錯字別字）我喜歡讀的書有《西游記》《少年先鋒報》和《十萬個為什么》。（類屬不清）
第四篇：四年級修改病句練習(xí)
四年級修改病句練習(xí)
請用修改符號修改下面的病句。
（一）成分殘缺
1．春天來了，越來越來暖和了。2．灑在沙灘上，沙灘上一片銀白。3．學(xué)了《愛迪生》這一課受到了教育。4．雷鋒全心全意為人民服務(wù)的事跡。
5.刮風(fēng)了，立即跑回教室關(guān)窗戶。
（二）意思重復(fù)
1．聯(lián)歡會上，他首先第一個走上臺表演節(jié)目。
2.奶奶經(jīng)?；貞涍^去有趣的往事。
3．我經(jīng)常閱讀、看科幻小說。4．松鼠喜歡把窩搭在高大的大樹上。
5.星期天，我們來到剛建成的、嶄新的兒童公園。
(三)表意不明
1．李紅有時候經(jīng)常和張明在一起打球。2．妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急。
3.全班同學(xué)都參加了這次公益活動，只有張剛沒有參加。4.中國的人口是世界上最多的國家。
5.春天的北京是美麗的季節(jié)。
（四）搭配不當(dāng)
1．今天聯(lián)歡會上的歌曲和舞蹈真好看。2.戰(zhàn)士們冒著傾盆大雨和泥濘的小路前進(jìn)。3．今天的家庭作業(yè)是讀兩遍課文和四道數(shù)學(xué)題。4.多讀課外書，可以使我們增長知識和寫作水平。
5.聽了解放軍叔叔的報告，使我們深受感動。
（五）用詞不當(dāng)
1.戰(zhàn)斗正在熱烈地進(jìn)行著。2．他很果斷，從來不聽別人的意見。3.我很喜歡參加自然博物館。
4.一面面鮮艷的紅旗，在溫和的春風(fēng)中迎風(fēng)飄揚(yáng)。
5.劉小剛第一次出席市里舉行的作文競賽，心里既高興又緊張 6.這家電冰箱廠生產(chǎn)的冰箱質(zhì)量一年比一年進(jìn)步了。
7.我們要嚴(yán)肅遵守紀(jì)律。
（六）詞序不當(dāng)
1．我們學(xué)校師生全體去參觀了科技館。2．王麗在演唱會上唱了優(yōu)美的一支歌。3．美術(shù)和音樂這兩門功課對我很感興趣。4．《牛郎織女》是一個我國的民間傳說故事。5．學(xué)校把“學(xué)雷鋒積極分子”的名單已經(jīng)公布出來了。
（七）分類不當(dāng)
1.奶奶的菜園里種了茄子、西紅柿、黃瓜和蔬菜。2.火藥是我國古代的四大發(fā)明。
3.菜園里種了扁豆、菠菜、西瓜、蘿卜等蔬菜。
4.全國各地給災(zāi)區(qū)人民運(yùn)去了大批的藥品、食品、面包和衣服。
（八）關(guān)聯(lián)詞語不當(dāng)
1.即使勤奮的人，才有希望取得優(yōu)異的成績。2.即使說法不同，但是他們的目的是一樣的。3.不管春天已經(jīng)來臨，山上的積雪還沒有融化。4.即使學(xué)習(xí)任務(wù)有多重，他都沒有耽誤過少先隊(duì)工作。5.雖然他平時善于觀察，所以寫作文時總是言之有物。(九)前后矛盾
1.公園里盛開著五顏六色的大紅花。2.昨天下午，下了一整天的大雪。3.同學(xué)們爭先恐后地陸續(xù)來到操場。4．這次到會的只有50人左右。
5．今年春天的這場秋雨下得真不是時候。
第五篇：修改病句練習(xí)和答案
修改病句練習(xí)和答案
1.詞語搭配不當(dāng)，前后矛盾；2.句子重復(fù)；3.句子順序顛倒；4.關(guān)聯(lián)詞語用錯；5.缺少句子成分。6.語序錯誤 7.字詞錯誤
1.用修改符號修改(用于前后矛盾、語句重復(fù)、語序錯誤、字詞錯誤、語句順序顛倒、關(guān)聯(lián)詞應(yīng)用錯誤、用詞不當(dāng)
1．病句是指結(jié)構(gòu)不完整，意思表達(dá)得不明確、不清楚，有錯誤的句子。進(jìn)行修改病句訓(xùn)練的目的是認(rèn)清寫句子時容易犯的錯誤，使自己少寫和不寫病句，把意思表達(dá)得明確、通順。
本年級常見的病句有以下幾種情況：
(1)成分殘缺：這種句子缺少必要的成分、意思不完整。如：“放聲歌唱?！蓖瑢W(xué)們知道一個句子一般可以分為兩部分，前一部分說的是“誰”或“什么”，后一部分說的是“是什么”、“做什么”或“怎么樣”，這兩個部分是句子的基本成分，缺一不可。
(2)意思重復(fù)：這種句子是前邊說了一個意思，后邊又重復(fù)說一遍，意思重復(fù)了。如：“我把不正確的錯別字改正過來了?！边@里“不正確”和“錯別字”意思一樣，連著用就顯得重復(fù)多余。
(3)用詞不當(dāng)：這種句子是由于對詞義理解不清、用錯了近義詞等，造成詞不達(dá)意，違反了句子的結(jié)構(gòu)規(guī)律。如：“同學(xué)們熱心歡迎新老師?！薄盁嵝摹币辉~的意思是：有熱情、有興趣、肯盡力，用在“歡迎”前面顯然不合適。
(4)詞序顛倒：詞序是詞語在句子中排列的順序，這種順序反映了詞語在詞句結(jié)構(gòu)中所處的地位。每一個詞語在語言結(jié)構(gòu)中都有它特定的位置，離開了自己的位置，就犯了詞序不當(dāng)?shù)拿?。如：“今年的麥子豐收在望，長勢喜人?！毙←滈L勢喜人，才能豐收在望，詞序顛倒了就不符合客觀規(guī)律了。
2．修改病句的步驟。
(1)讀懂原句，弄清本意。首先要仔細(xì)讀病句，弄明白它要表達(dá)的主要意思。
(2)查找病因，確定病癥。圍繞句子的主要意思找出病句的原因所在，弄懂屬于哪種類型的病句。
(3)對癥下藥，修改病句。弄清病因后，要針對句子存在的問題，想好刪去什么、添上什么、更換什么，然后動手改病句。
(4)仔細(xì)檢查，完成練習(xí)。讀修改后的句子，看是否正確，是否保留了句子的原意。
3．修改病句的方法。
(1)修改成分殘缺的句子，最主要的是要了解缺少哪個部分。如：“放聲歌唱?！边@一句缺少了基本成分“誰”，所以句子表達(dá)的意思不明確，修改的辦法是補(bǔ)上這一部分，可改為：“同學(xué)們放聲歌唱。”
(2)修改意思重復(fù)的句子，最主要的是要了解哪個部分的意思是重復(fù)多余的。如：“我把不正確的錯別字改正過來了?！憋@然“不正確”重復(fù)了“錯別字”的含義，修改的辦法是把“不正確”或“錯別”去掉一個，保
留一個，成為：“我把不正確的字改正過來了。”或者：“我把錯別字改正過來了?！?/p>
(3)修改用詞不當(dāng)?shù)木渥?，最主要的是找出哪個詞語使用不當(dāng)，以及錯誤的性質(zhì)(用錯了近義詞，范圍使用不當(dāng)，詞語搭配不當(dāng))。如：“小剛十分愛護(hù)時間?！薄皭圩o(hù)”的意思是：愛惜并保護(hù)，用在“時間”前面不恰當(dāng)，可改用“愛惜”(意思是因?yàn)橹匾暥辉闾?，成為：“小剛十分愛惜時間。”
(4)修改詞序顛倒的句子，最主要的是找出哪個詞語的位置錯了，如：“我們討論了并且聽了校長的報告?！弊x句子后就能發(fā)現(xiàn)先討論報告再聽報告是不符合事情的先后順序的，必須是先聽報告再討論報告，成為：“我們聽了并且討論了校長的報告
教學(xué)生修改病句
修改病句是句子練習(xí)的重要內(nèi)容，也是語言試卷上常出現(xiàn)的問題。通過對病句的修改，可以使我們認(rèn)識什么是正確的句子，什么是錯誤的句子。這樣，不但能提高自己的分析、判斷能力，而且也為自己修改作文打下了良好的基礎(chǔ)。
修改病句的關(guān)鍵是找出病因，找到病因，才能“對癥下藥”。小學(xué)生常見的句子毛病主要有幾種情況：①句子不完整；②搭配不當(dāng)；③詞序混亂；④前后矛盾；⑤重復(fù)啰嗦；⑥不合事理等等。
修改病句要掌握一個原則：既要改通，又要盡量不改變原意。一般說來，修改病句可分四步進(jìn)行：①讀懂原句；②分析病因；③下筆修改，④改后檢查。修改病句大致有六種方法。補(bǔ)充成分法
補(bǔ)充成分法，就是指給不完整的病句補(bǔ)充需要的成分，從而使句子寫完整的方法。不完整的病句，主要是缺少主干成分，即主語、謂語和賓語。具體到底缺少什么成分需要仔細(xì)分析。通常情況下，主語位置居前，謂語居中，賓語居后（無賓語，則謂語居后）。由于句子不僅是主干成分構(gòu)成，還有一定的附加成分，所以先要找出主干成分，再做到缺啥補(bǔ)啥。
例：我們?yōu)榻衲陣鴳c準(zhǔn)備。
按照補(bǔ)充成分法的要求，要改不完整的病句先要找出主干成分，然后再看究竟少了什么成分，并補(bǔ)上合適的。通過分析，這個例句有主語和謂語，而“準(zhǔn)備”是動詞充當(dāng)謂語成分，“準(zhǔn)備”什么呢？缺少賓語成分交代，可補(bǔ)“精彩節(jié)目”等。2 調(diào)整搭配法
調(diào)整搭配法，就是指給詞語搭配不當(dāng)?shù)牟【湔{(diào)整詞語，從而使句子寫通順的方法。某些詞語在意義上是不能相互搭配的，或者搭配起來是不符合語言習(xí)慣的，如果搭配了就會造成病句。經(jīng)常出現(xiàn)的病句是：主語和謂語搭配不當(dāng)，動詞和賓語搭配不當(dāng)。修改時，一般只要調(diào)整一處詞語就可以了。具體調(diào)整哪一處應(yīng)根據(jù)內(nèi)容而定。
例、在聯(lián)歡會上，李麗演唱了動聽的歌聲。
這個例句，“演唱”和“歌聲”不能搭配。演唱的只是歌曲，而歌聲是指歌的聲音，就好比鳥聲、機(jī)器聲一樣。這是動詞和賓語搭配不當(dāng)?shù)牟【?，修改時，把“歌聲”換成“歌曲”等就可以了。理順詞序法
理順詞序法，就是指給詞序混亂的病句理順詞序，從而使句子變通順的方法。在大多數(shù)情況下，一句話的詞序是固定的。詞序一變，句子的意思就發(fā)生變化，甚至造成語病。因此，給詞語安排次序，一定要符合平時的語言習(xí)慣，不能隨意顛倒。
例、小鳥動聽的歌聲被他陶醉了。
讀這個句子，我們感到意思不清。如果是“歌聲”做主語，說歌聲被他陶醉了顯然不通。那么，“陶醉”的應(yīng)該是誰？從句意分析看，應(yīng)該是“他”。什么東西使他陶醉了呢？當(dāng)然就是“小鳥動聽的歌聲”了。因此，全句改為：他被小鳥動聽的歌聲陶醉了。4 解開矛盾法
解開矛盾法，就是指給一句話中前后表達(dá)的意思有自相矛盾的病句化解矛盾，使前后意思統(tǒng)一的方法。一句話的前言后語要一致，要和事實(shí)相符。否則，就會出現(xiàn)前后矛盾，與事實(shí)不符的語病。據(jù)分析，出現(xiàn)這種語病主要是觀察事物不仔細(xì)，思考問題不周密的結(jié)果。
例：全班同學(xué)都去看電影了，只有張軍一個人還留在教室里做作業(yè)。
這個句子前半句講明是“全班同學(xué)”都去，但后半句又說“張軍”留在教室里。一前一后，顯然產(chǎn)生了矛盾。也許，寫這句話的人是為了有意識地強(qiáng)調(diào)突出“張軍”未去，但不管怎樣，句子的矛盾是客觀存在著的。如果確實(shí)為了強(qiáng)調(diào)的話，我們不妨這樣改正：全班其他同學(xué)都去看電影了，只有張軍一個人還留在教室里做作業(yè)。刪繁就簡法
刪繁就簡法，就是指給意思重復(fù)或成分多余的病句消腫，從而使句子簡潔明了的方法。重復(fù)，多半是刻意堆砌詞語造成的。句子中所用的詞語重復(fù)了，給人的感覺就顯得啰嗦，好比畫蛇添足，多此一舉。修改時，對重復(fù)的部分擇一就行了。
例、我不禁忍不住笑出聲來。
例句中的“不禁”這個詞的意思就是禁 不住，因此它和“忍不住”放在一個句子中就顯得意思重復(fù)了。這個句子可改為：我不禁笑出聲來。合乎事理法
合乎事理法，就是指給不符合事理的病句以重新認(rèn)識，從而使其合乎事理的方法。不符合事理也稱邏輯混亂，它是由于對事物本身認(rèn)識不夠造成的。修改此類病句時，首先要全面了解事物并掌握其本質(zhì)，也就是我們方法中所講的重新認(rèn)識，然后把句子敘述清楚。
例、菜園里種著西紅柿、西瓜、黃瓜、扁豆、茄子、蘋果等各種蔬菜。
句中強(qiáng)調(diào)列舉的是各種蔬菜。什么是蔬菜？西瓜和蘋果？這兩樣?xùn)|西事實(shí)上是屬于水果類，放在蔬菜類就不合事理了。修改時，可以去掉兩樣?xùn)|西，也可以保留（根據(jù)需要而定）。采用后一種修改方式的句子為：地里種著西紅柿、扁豆、黃瓜、茄子等各種蔬菜，還種著西瓜蘋果等。
小學(xué)生修改病句練習(xí)
1、大廳里擺滿了看演出的觀眾。
2、校園里生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。
3、我站在操場上，仔細(xì)地看著練習(xí)身體的同學(xué)們。
4、我們班取得了競賽第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。
5、小組討論會上，大家的發(fā)言很猛烈。
6、異口同聲地說：“贊成！”
7、在老師的教育下，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。
8、我愛看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小學(xué)生學(xué)習(xí)報》等課外書
9、改革開放以后，人們的生活越來越富強(qiáng)。
10、春天的景色我覺得十分美麗。
11、老師要求同學(xué)們明確學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度。
12、你必須一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)。
13、李老師上課時對我們的態(tài)度非常嚴(yán)格。
14、實(shí)施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量都明顯提高了。
15、當(dāng)我遞上了茶杯，媽媽的臉上現(xiàn)出了愉快的心情。
16、小明的姐姐陸續(xù)三年被評為“三好學(xué)生”。
17、我們來到公園，觀賞美麗的情景。
19、他的語文作業(yè)基本上全部完成。
20、我的腦海中浮現(xiàn)了兩年多前剛剛發(fā)生的事情。
23、我敢肯定，明天大概要下雪。
24、大家必須講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。
25、河水倒映在云朵里，顯得更白了。
26、香山的秋天是令人向往的地方。
27、博物館里陳列著三千年前新出土的文物。
28、這學(xué)期是我小學(xué)學(xué)習(xí)生活的最后一年。
29、爺爺常常給我們講起從前有趣的往事。
30、哥哥最喜歡打籃球和足球。
31、我日夜希望的春節(jié)，終于來到了。
32、改革開放以后，我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)得到迅速的開展。
33、我們要養(yǎng)成邊讀邊想的好辦法。
34、我們要發(fā)揮老一輩革命者的光榮傳統(tǒng)。
35、今天該我值日，我把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊。
36、我?guī)еP、尺、橡皮和文具去參加教學(xué)競賽。
37、老師布置的所有的一切習(xí)題，他都做完了。
38、每次老師提問他總是首先第一個發(fā)言。
39、我們從小就要養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生。
40、我校請解放軍叔叔經(jīng)常作報告。
41、我們一定要建設(shè)四個現(xiàn)代化的偉大任務(wù)。
42、盲姑娘看見有人進(jìn)來，連忙站起來讓座。
43、言行不一的人是一種壞作風(fēng)。
44、王磊舍己救人的動作，感動了周圍的群眾。
45、盡管天氣不好，我們總是按時到校。
46、相聲節(jié)目開始了，一張張笑臉目不轉(zhuǎn)睛地望著舞臺上的演出。
47、我決心努力克服學(xué)習(xí)中不好的壞習(xí)慣。
48、劉老師光榮地被評為“特級教師”稱號。
49、她圍著一條白圍巾，一件紅衣裳，好看極了。
50、隨地吐痰的人，是一種不文明的習(xí)慣。修改病句練習(xí)和答案
1、這是一個快樂、愉快、歡樂的班會。修改：去掉“愉快、歡樂”
2、老師忽然漸漸放慢了進(jìn)度。修改：去掉“漸漸”或“忽然”
3、經(jīng)過這次外出調(diào)查，對大家的啟發(fā)很大。修改：去掉“經(jīng)過”
4、哥白尼敢于批判和有勇氣懷疑不符合實(shí)際，卻歷來被認(rèn)為不可侵犯的權(quán)威學(xué)說。修改：將“敢于批判”和“有勇氣懷疑”：
5、為了避免今后不再發(fā)生類似的事故，我們必須盡快健全安全制度。
修改：去掉“避免”或“不再”
6、他那親切的話語+，慈祥的面容，時時浮現(xiàn)在我的眼前。修改：“話語”后加“響在我耳邊”：
7、增加質(zhì)量是語文教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急。修改：“增加”改為“提高”
8、這場球賽的輸贏，不僅關(guān)系到球隊(duì)的名聲，而是關(guān)系到學(xué)校的榮譽(yù)。
修改：“而是”改為“而且”
9、看了這次展覽，使我有很多感想。修改：去掉“使”
10、只有社會主義，就能救中國。修改：“就”改為“才”
11、事情發(fā)生后，班主任就同班委研究，決定對這個問題進(jìn)行一次教育。
修改：“這個問題”改為“同學(xué)們” 第二部分
1、解放軍叔叔擊落了五架敵機(jī)和三艘軍艦。
2、驕傲自滿是學(xué)習(xí)上的阻礙。
3、這些是唐朝出土的文物。
4、看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。
5、公園新設(shè)了由兩個英國援建的游樂項(xiàng)目。
6、我估計(jì)他這道題一定做錯了。
7、他興沖沖地跑進(jìn)教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
8、聽了這段報告，使我們懂得了許多道理。
9、冬天，寒風(fēng)呼嘯著拂面而來，吹得人瑟瑟發(fā)抖。
10、即使你是天才，卻同樣離不開老師的培養(yǎng)教育。
11、《草原》的作者是老舍寫的。
12、堅(jiān)持寫日記，寫作能力就會迅速提高和擴(kuò)大。
13、這種不愛惜勞動成果，任意浪費(fèi)，是可恥的。
14、我們要增強(qiáng)克服困難的信心和方法。
15、報曉的公雞是起床的信號。
16、我們要認(rèn)真糾正自己的缺點(diǎn)和錯誤。
17、多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。
18、《小學(xué)生語文學(xué)習(xí)》和《中國少年報》是我最喜歡讀的報紙。
19、少先隊(duì)員要熱愛祖國和公共財物。
20、任何一切困難都不能嚇倒有堅(jiān)強(qiáng)意志的少先隊(duì)員。tu 21．聽了報告，受到了教育。
22．早稻熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。
23．我忍不住不禁笑了出來。
24．我經(jīng)?？吹叫∶饔袝r在早鍛煉。
25．少先隊(duì)員要發(fā)揮革命傳統(tǒng)。
26．因?yàn)槔仙釔垧B(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。
27．小興安嶺的夏天是個美麗的地方。
28．我昨天看了電影“閃閃的紅星”。
答案：
1、解放軍叔叔擊落了五架敵機(jī)。
2、驕傲自滿是學(xué)習(xí)的阻礙。
3、這些是唐朝的文物。
4、這部電視劇，給我留下了深刻的印象。
5、公園新設(shè)了兩個游樂項(xiàng)目。
6、我估計(jì)他這道題做錯了。
7、他跑進(jìn)教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
8、這段報告，使我們懂得了許多道理。
9、冬天，寒風(fēng)拂面而來，吹得人瑟瑟發(fā)抖。
10、即使你是天才，也同樣離不開老師的培養(yǎng)教育。
11、《草原》的作者是老舍。
12、堅(jiān)持寫日記，寫作能力就會迅速提高。
13、這種不愛惜勞動成果、任意浪費(fèi)的行為，是可恥的。
14、我們要增強(qiáng)克服困難的信心。
15、公雞報曉是起床的信號。
16、我們要認(rèn)真改正自己的缺點(diǎn)和錯誤。
17、多讀好書，可以豐富我們的知識。
18、我最喜歡讀的報紙是《小學(xué)生語文學(xué)習(xí)》和《中國少年報》。
19、少先隊(duì)員要熱愛祖國和愛護(hù)公共財物。
20、任何困難都不能嚇倒有堅(jiān)強(qiáng)意志的少先隊(duì)員。
21．聽了報告，受到了教育。
22．早稻熟透了，田野里像鋪上了金黃色地毯。
23．我忍不住笑了出來。
24．我經(jīng)常看到小明在早鍛煉。
25．少先隊(duì)員要發(fā)揮革命傳統(tǒng)。
26．因?yàn)槔仙釔刍ǎ责B(yǎng)了許多花。
27．夏天的小興安嶺是個美麗的地方。
28．我昨天看了電影《閃閃的紅星》。
例子：
一、成分殘缺：句子不完整。
例：讀了《革命烈士詩二首》后，受到了深刻的教育。（缺了“誰”）改：讀了《革命烈士詩二首》后，我們受到了深刻的教育。
二、搭配不當(dāng)：
例：春天的蘇州是一年中最美的季節(jié)。（不能說“蘇州是季節(jié)”）改：蘇州的春天是一年中最美的季節(jié)。（應(yīng)說“春天是季節(jié)”）
三、前后矛盾：
例：我的家庭作業(yè)基本上全部做完了。（“基本上”與“全部”矛盾，二選一）
改：我的家庭作業(yè)基本上做完了?；颍何业募彝プ鳂I(yè)全部做完了。
四、語義重復(fù)：
例：我一定要改正不好的缺點(diǎn)。（“不好的”與“缺點(diǎn)”重復(fù)）改：我一定要改正缺點(diǎn)。
五、不合邏輯：
例：商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋果、梨和水果。（“水果”包括“葡萄、蘋果、梨”等）改：商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋果、梨?；颍荷痰甑呢浖苌蠑[滿了水果。
六、語序顛倒：
例：他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。（“一次又一次”應(yīng)修飾“完成了”）改：他一次又一次完成了艱巨任務(wù)。
七、形容不當(dāng)：
例：王老師講完故事，教室里響起排山倒海的掌聲。（教室里不可能響起“排山倒?！钡恼坡暎└模和趵蠋熤v完故事，教室里響起熱烈的掌聲。
八、指代不明：
例：老師批評了小明和小東，叫他寫檢討。
（前面是“小明”和“小東”，后面是“叫他”，到底是誰？）改：老師批評了小明和小東，叫他們寫檢討。
一、分類練習(xí)缺少部分：
１．經(jīng)過半年的努力，終于趕上來了。
２．光榮的成了中國共產(chǎn)黨。３．大家在操場上愉快地做。４．我們肩負(fù)著建設(shè)社會主義祖國。
５．完成了老師布置的作業(yè)。６．蓋起了一幢又一幢的高樓。
７．雷鋒全心全意為人民服務(wù)永遠(yuǎn)激勵著我們前進(jìn)。８．老師和我們在操場哂納感做老鷹捉小雞。
（二）詞語搭配不當(dāng)
１．經(jīng)過大家的努力，我們的學(xué)習(xí)成績大大增加了。
２．這座橋不但堅(jiān)硬，而且美觀。
３．我們熱烈慶祝小紅同學(xué)被評上“三好”隊(duì)薄?/font> ４．小氣象員堅(jiān)持每天考察天氣的變化。５．我們一定堅(jiān)持光榮的革命傳統(tǒng)。６．我們要端正學(xué)習(xí)目的，明確學(xué)習(xí)態(tài)度。７．上課了，徐老師舉了不少有趣的例子和故事。８．我們養(yǎng)成了飯前便后洗手的風(fēng)氣。９．犯了錯誤，要決心改進(jìn)。
１０．老師那慈祥的面容，親切的教導(dǎo)是時時在我耳邊回響。１１．姐姐最愛看舞蹈和音樂。１２．鋸是魯班發(fā)現(xiàn)的。重復(fù)
１．大約有５０個左右的人，參加了會議。
２．我們學(xué)校有一千多個同學(xué)們。
３ 弟弟拿著一束美麗、漂亮的花兒。４ 我才不怕這些壞蛋們呢？ ５五顏六色的彩旗在空中迎風(fēng)飄揚(yáng)。６．他是咱班最愛勞動的勞動積極分子。７．我有另外別的打算。
８．廣場上擠滿了來自全國各地的許多工人、農(nóng)民。詞序錯誤
１．他從挎包里取出了一疊厚厚的人民幣。２．黃繼光獻(xiàn)出了自己光榮的生命
２．媽媽只見在臺燈下看書。３．爺爺過的一生都是儉樸生活。
４．夏天的江南農(nóng)村是一年中農(nóng)事最繁忙的季節(jié)。５．我們要發(fā)揚(yáng)并繼承艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)。不合事理
１．我的數(shù)學(xué)作業(yè)本全都做完了，只剩下一題計(jì)算還沒算出來。
２．我可以斷定，這件好事可能是咱班陳紅做的。３．這次期末考試，我班幾乎根本沒有不及格的同學(xué)。４．參加聯(lián)歡會的，有工人、農(nóng)民、解放軍、學(xué)生、小學(xué)生和機(jī)關(guān)干部。
５．老師表揚(yáng)了我，我的臉頓時紅了，我就像一個大蘋果。
６．戰(zhàn)士們冒著大雨和泥濘小路向前進(jìn)。７．同學(xué)們的作業(yè)基本上都交齊了。８．烏云和大雨從半空中傾瀉下來。
二、綜合練習(xí)：在原句上修改
1、這次活動，同學(xué)們的心情比以往都高。
2、揚(yáng)楊說他已把握了拼圖的技巧。
3、我記錄并觀看了教育電視臺的心理知識講座。
4、六項(xiàng)作業(yè)我已經(jīng)做好了五項(xiàng)，再做完最后一項(xiàng)就差不多完成了。
5、今天早晨，媽媽從集市上買回蔬菜、水果、黃瓜和豆角等。
6、人人都遵守交通規(guī)則，我們的安全和事故就有了保障。
7、我們要保護(hù)漓江、太湖、故宮、北戴河這些自然風(fēng)景區(qū)。
8、海底世界有許多奇怪的稀奇動物。
9、在聯(lián)歡會上，麗麗演唱了動聽的歌聲。
10、這學(xué)期我們學(xué)校開展了“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的熱潮。
11、參加集會的有干部、教師、退休工人和白發(fā)蒼蒼的老人。
12、參加文藝匯演的有學(xué)生、少先隊(duì)員、工人、農(nóng)民、教師和解放軍。
13、參加課外興趣小組的活動以后，我們的知識提高多了。
14、我們的楊老師被評為“跨世紀(jì)優(yōu)秀教師”的光榮稱號。
15、今天進(jìn)行爭奪冠亞軍的決賽。
16、他的寫作顯著提高了水平。
17、中秋節(jié)的夜晚，灑滿了皎潔的月光。
18、他很頑強(qiáng)，向來不容易接受別人的意見。
19、肖老師提出的問題，對答如流。20、《鳥的天堂》的作者是巴金寫的。
21、如果我們注意飲食衛(wèi)生，腸道疾病和健康就能避免。
22、音樂、體育這兩門課對我們很感興趣。
23、小勤從小養(yǎng)成了熱愛勞動。
24、虛心的人學(xué)一當(dāng)十，驕傲的人學(xué)十當(dāng)一。
25、損人利己的人，是一種極壞的表現(xiàn)。
26、老師像狐貍般狡猾。
27、今晚天空月圓如鏡，繁星滿天，多美的夜景??！
28、正待收割的稻子，顆粒飽滿，綠油油的一片，真可愛！
29、我們要和干旱、洪水、地震等自然現(xiàn)象作斗爭。30、同學(xué)們都積極響應(yīng)“人人動手，綠化祖國”。
31、姐姐最愛看舞蹈和音樂。
32、大約有五十個左右的人，參加了今天的會議。
33、小氣象員堅(jiān)持每天考察天氣的變化。
34、在雷鋒精神的鼓舞下。小明改進(jìn)了缺點(diǎn)，經(jīng)常不斷地做好事，受到老師的表揚(yáng)。
35、兒童節(jié)上午，我們得意洋洋地座在教室里開慶祝會。輔導(dǎo)員先祝我們節(jié)日快樂，還鼓舞我們繼續(xù)努力，爭做合格的畢業(yè)生。然后，演出了節(jié)目，表演最精彩的是根據(jù)俄國作家高爾基寫的“凡卡”改編的課本劇。
36、他被桂林山水的美深深感動了。
37、今天晚上，又是打雷又是下雨，雷雨交加。
38、他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度，端正了學(xué)習(xí)目的。
39、李大伯長期一貫地保持艱苦樸素的作風(fēng)。
40、燕子、啄木鳥和青蛙等益鳥都專吃害蟲，它們都是人類的好朋友。
41、我校舉辦了小發(fā)明成果。
42、讀完“只有一個地球”受到了深刻的教育。
43、今年春天，我們旅游了桂林山水。
44、地球是太陽系中的一顆行星之一。
45、參觀故宮、長城、奧運(yùn)村等古跡的人絡(luò)繹不絕。
46、他看見一個高大魁梧、滿面紅光、身著軍裝走了過來。
47、我到商店買了魚、蝦、鹽、海帶等水產(chǎn)品。
48、六年級學(xué)生是我校人數(shù)最多的班級。
49、長江用甘甜的乳汁培育了中華兒女。
50、下課鈴響了，爭先恐后同學(xué)們來到操場上活動。
51、短跑50米決賽開始了，李東第一個首先到達(dá)終點(diǎn)，得到了冠軍第一名。
52、我懷著愉快的心情和輕快的步伐來到美麗的校園。
53、這最后一天的勞動是最有意義的一天。
54、通過中隊(duì)會，我們提高了辨別是非的認(rèn)識。
55、春節(jié)貼春聯(lián)，是我國民間由來已久的習(xí)慣。
56、《牛郎織女》這個故事在民間流行很廣很廣。
57、雨，像落葉一樣細(xì)，像針尖一樣輕，密密地向大地飛灑。
58、走進(jìn)校園，我看見了一張張可愛的臉蛋和一陣陣動聽的歌聲。
59、星期天，我們在學(xué)校里運(yùn)動會。
60、爺爺?shù)牟〗?jīng)過醫(yī)生精確的治療，很快恢復(fù)了健康。61、民警叔叔舍己救人的動作，感動了周圍的群眾。62、中華民族的搖籃——黃河，是我國四大河流。63、我們平時多讀好書，能增長知識和寫作水平。64、你不認(rèn)真學(xué)習(xí)，取不了好成績嗎？
65、今天的氣候比昨天冷，他穿著毛衣毛巾來上學(xué)。
66、日初出大如車蓋，及日中，則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者大而近者小乎？
67、日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為遠(yuǎn)者熱而近者涼乎？
第十節(jié)、習(xí)作
一、教學(xué)要求：學(xué)習(xí)《亮亮》的方法，通過一件事寫一個熟悉的人，（如：老師、同學(xué)、親友等）要寫出這個人的特點(diǎn)。
二、教學(xué)過程
1、講述抓住人物的特點(diǎn)寫作注意幾個問題
（1）要選擇一件最能發(fā)現(xiàn)人物性格特點(diǎn)的典型事例來寫。
（2）選擇的一件事，必須是真實(shí)的，要寫清楚這件事 的全過程，即將事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，一一寫清楚。事情的經(jīng)過是全文的重點(diǎn)，尤其要寫詳細(xì)、寫具體。
（3）要選有性格、品質(zhì)特點(diǎn)的人來寫
（4）以一件事寫一個人,出了注意寫好事之外,還要對人物的外貌、語言、行為、心里活動作為必要的描寫，以使所寫人物的形象鮮明，豐滿文章活潑生動。
2、讀一、二篇范文。
3、以“我的××”寫一篇文章。
第十一節(jié)、習(xí)作，復(fù)習(xí)寫信
一、教學(xué)要求：按照書信的格式給不常見的親戚、朋友寫一封信，把家里或?qū)W校最近發(fā)生的一件事告訴伯伯。
二、教學(xué)過程
1、復(fù)習(xí)寫信的格式和要求
（1）稱呼：在第一行頂格解，稱呼后面加冒號
（2）正文：另起一行，每段開頭空兩格，一般是先向收信人問候再把要說的事情一件一件往下寫，寫清楚。
（3）祝頌語：正文寫完了，要另起一行空兩格寫上祝你，再另起一行頂格寫“身體健康”等祝福的話。
（4）署名：寫在全文結(jié)束后，下一行的右下方。
（5）日期：寫在名字的右下方。
2、選擇事例。
（1）想想最近學(xué)生發(fā)生過一些什么事？家里發(fā)生過什
么事？你覺得哪件事有意義，值得去告訴別人？
（2）口述。
3、生動筆寫。第十二節(jié)、看圖作文
一、教學(xué)要求：能抓住圖畫認(rèn)真觀察，展開想象，提高學(xué)生的觀察能力和想象能力。
二、教學(xué)過程
1、認(rèn)真觀察圖畫
（1）、看看圖上是什么地方，都有誰？
（2）、他們在哪里？
2、講述看圖作文的重點(diǎn)
（1）、要抓住圖上的主要內(nèi)容，要從圖中看出故事發(fā)生的地點(diǎn)、時間、以及主要人物，分辨出主要的內(nèi)容和次要的內(nèi)容。最佳答案
修改病句
（原則：不能改變句子愿意。能改不刪。能添不去。）幾種常見的類型：
1、成分殘缺類型的病句：在教室里，都在認(rèn)真聽課。
2、搭配不當(dāng)類型的病句：我看見了他的心思。
3、用詞不當(dāng)類型的病句：他拖著沉重的腳步迅速地向前走。
4、重復(fù)啰嗦類型的病句：他經(jīng)?；叵脒^去的往事。
5、詞序顛倒類型的病句：歷史博物館展出了兩千年前的新出土的一大批文物。
6、自相矛盾類型的病句：廣場上到處是五顏六色的紅旗。
7、指代不清類型的病句：李兵和王剛在課間散步時，他對他說“上課要全神貫注聽講”。
（一）用詞不當(dāng)；
1、沿街?jǐn)[滿了萵筍、韭菜、雞鴨和農(nóng)副產(chǎn)品。
和農(nóng)副產(chǎn)品去掉
2、今天是第一天開學(xué)，他穿戴的都是新衣服。
今天是開學(xué)第一天
3、老師用和藹的語氣和慈祥的目光注視著我們。
老師用慈祥的目光注視著我們
4、這個問題引起來大家的沉醉。
沉醉改成討論
5、聽了這個故事，我不約而同地笑了。
不約而同改成情不自禁
6、故事讀完后，大家熱鬧地鼓掌。
熱鬧改成熱烈
7、我們的生活水平在不斷改善。
改善改成提高
8、我們要注意發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。
發(fā)揮優(yōu)勢
9、秋天的九寨溝風(fēng)景區(qū)，是一個美麗的季節(jié)。
秋天和九寨溝風(fēng)景區(qū)調(diào)換
10、他很早就養(yǎng)成了早起鍛煉的好習(xí)氣。
好習(xí)氣改成好習(xí)慣
（二）意思重復(fù)；
1、他經(jīng)?；叵肫疬^去的往事。
往事改成事
2、我不禁忍不住為王民精彩的表演而喝彩。
忍不住去掉
3、小明聚精會神專心致志地聽老師講課。
專心致志去掉
4、父親保持著他那經(jīng)常慣有的嚴(yán)峻態(tài)度。
經(jīng)常去掉
5、這個學(xué)期，王佳的作文水平大大前進(jìn)和提高了。
前進(jìn)和去掉
6、這是一幅十分非常美麗的畫。
非常去掉
7、我們要下決心改掉不好的壞習(xí)慣。
不好的去掉
8、他這次沒考好，難過得流下了傷心的眼淚。
傷心的去掉
9、小組會上，他總是首先第一個發(fā)言。
首先去掉
（三）詞序顛倒；
1、我們要運(yùn)用和理解學(xué)過的詞語。
運(yùn)用和理解調(diào)換
2、我們討論了并且聽了校長的報告。
討論了和聽了交換
3、自然科學(xué)對我很感興趣。
我對自然科學(xué)很感興趣
4、朝霞被天空映紅了。
天空被朝霞映紅了
5、這是一本我的很有趣味的書。
一本和我的交換
6、老農(nóng)掄起鋤頭，把口袋里的狼用鋤頭打死了。
老農(nóng)掄起鋤頭，把狼用口袋里的鋤頭打死了
7、歷史博物館展出了兩千多年前的新出土的一大批文物。
新出土的和兩千多年前的調(diào)換
（四）缺少成分；
1、言行不一是一種極壞的。
作風(fēng) 2、10月13日，終于戴上了紅領(lǐng)巾。
終于前面加個我
3、我們必須自覺的習(xí)慣。
必須后面價格養(yǎng)成
4、球上的光明和溫暖都是送來的。
地球上的光明和溫暖都是太陽送來的
5、看了這部電視劇，留下了深刻的印象。
我加載看了前面
6、讀了《我的戰(zhàn)友邱少云》這篇課文，禁不住流下了眼淚。
我讀了
7、胡總書記關(guān)心群眾永遠(yuǎn)留在人民的記憶里。
關(guān)心群眾的品質(zhì)
8、晚會上，表演了精彩的節(jié)目。
我表演了
9、春天到了，一朵朵鮮花。
一朵朵鮮花盛開了
（五）前后矛盾；
1、大家都講衛(wèi)生，健康和疾病就有了保證。
保障
2、我國的藝術(shù)珍品很多，莫高窟中精美的壁畫就是僅有的一個。
僅有換成其中
3、廣場上到處是五顏六色的紅旗。
五顏六色的旗幟
4、我的家庭作業(yè)全做完了,只剩下兩道數(shù)學(xué)題沒有做。
全做完了去掉
5、我上完四年級了，還有一年沒有畢業(yè)。
沒有去掉
6、萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外游客向往的古跡。
和南京長江大橋去掉
7、今天中午下了一天的雨。
一天的去掉
8、她的成績在班上是比較最好的。
比較去掉
9、樹上覆蓋了一層薄薄的雪，把樹枝都壓彎了。
薄薄改成厚厚
10、他辦事總是猶豫不決，一點(diǎn)也不武斷。
武斷改成果斷
11、火藥是我國古代的四大發(fā)明。
四大發(fā)明之一
（六）搭配不當(dāng)（包括關(guān)聯(lián)詞）
1、聯(lián)歡會上，同學(xué)們唱了許多動聽的歌和舞蹈。
聯(lián)歡會上，同學(xué)們唱了許多動聽的歌，跳了許多美麗的舞蹈
2、同學(xué)們都要樹立愛護(hù)公共財物的良好習(xí)慣。
樹立改成養(yǎng)成
3、盡管天氣不好，我們總是按時到校。
總是改成還是
4、小明不但認(rèn)真學(xué)習(xí)，而且成績很好。
因?yàn)樗?/p>
5、小剛喜歡踢足球和乒乓球。
和打乒乓球
6、小明因?yàn)榭炭鄬W(xué)習(xí)，就成績優(yōu)良
就改成所以
7、這篇文章的內(nèi)容和形式都很豐富。
這篇文章的內(nèi)容很豐富，8、星期天我總是幫媽媽做些家務(wù)。
總是去掉
9、即使這部電影拍得好，但也不能獲獎。
雖然但是
10、他終于端正了認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)的好習(xí)慣改成的態(tài)度
（2）、要展開豐富的聯(lián)想。
根據(jù)人物的表情、行為、想象出人物的音容、笑貌，想象出人物的語言、心里活動，根據(jù)事情的發(fā)生，想象事情的經(jīng)過（發(fā)展高潮）和結(jié)果。
3、練習(xí)，看圖作文 第七節(jié)、閱讀
一、復(fù)習(xí)要求：能按照分段的幾種方法來給文章分段，完成閱讀的要求。
二、復(fù)習(xí)過程
1、講述分段的幾種方法
段是篇的組成部分，一般來說是若干句子組成的。一篇文章包括一個內(nèi)容，一層意思，這構(gòu)成篇章的一個個內(nèi)容，一層層意思，就是一個個段落。
2、分段的方法有下列幾種：
（1）按抓重點(diǎn)段分段
（2）按事物的幾個方面分段
（3）按時間的順序來分段
（4）按照事情發(fā)展的順序分段
（5）按地點(diǎn)分段
（6）按總分關(guān)系分段
（7）按主次關(guān)系分段
3、結(jié)合課文讓學(xué)生說說課文中哪幾課是按以上幾種分段方法分段的。
第八節(jié)、閱讀
一、復(fù)習(xí)要求：訓(xùn)練學(xué)生提高概括段意的能力。
二、復(fù)習(xí)過程
1、講述概括段意的方法。
（1）在先總敘后分?jǐn)?，先概括后具體或先泛寫后特寫的段落中，一般都有總起句，它往往概括這一段的主要內(nèi)容，可以作為段意。
（2）有的段落實(shí)先分后總，他們的段尾的一些句子往往體現(xiàn)這一段的段意。
（3）有的過渡句或過渡段的段落，過渡句和過過渡段里的承上句和啟下句往往揭示了這一段的段意。
（4）概括內(nèi)容的中心句比較明顯得段落要抓住中心句歸納段意。
（5）歸納有幾個自然段的段落的段意要分清段的幾層意思，再加以歸納。
（6）具體敘述一件事的段落要看清是寫誰，在何時何
地干什么，然后歸納段意。
（7）每篇文章開頭段往往要作些交代，要找出哪些交代是和文章中心有關(guān)的，哪些時關(guān)系較大的，然后歸納出自然段段意。
2、閱讀文章《粗心的爸爸》
（1）讓學(xué)生默讀課文，回答問題
A、給文章分段，寫段意。
B、全文用了哪兩件事情寫爸爸粗心，其中哪件事寫得較詳細(xì)、具體？
C、全文集中寫爸爸粗心，目的是重點(diǎn)表現(xiàn)爸爸的什么品格？
3、檢查結(jié)果，評講
第九節(jié)、閱讀分析
一、復(fù)習(xí)要求：讓學(xué)生獨(dú)力閱讀、分析幾篇文章，能按要求回答問題。
二、復(fù)習(xí)過程
1、閱讀幾篇短文，按要求回答問題：《海鳥》、《巧取花瓶》、《小書屋》
2、檢查，評講。
3、評講后學(xué)生把錯題修改，再交老師檢查，評分。
4、作業(yè)
第十節(jié)、習(xí)作
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