第一篇：商英畢業(yè)生思想狀況調(diào)查報(bào)告

商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生思想狀況調(diào)查報(bào)告

一、調(diào)研思路

調(diào)查對(duì)象：商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生。

調(diào)查目的：了解本屆畢業(yè)生在就業(yè)方面的思想狀況，包括對(duì)目前就業(yè)形勢(shì)的看法、就業(yè)意向、就業(yè)壓力來源、及希望從學(xué)校方面獲得的就業(yè)幫助等，以便更有針對(duì)性地開展就業(yè)指導(dǎo)工作。

調(diào)查時(shí)間：4月-5月。

調(diào)查方式：本次調(diào)查采取在各班級(jí)QQ群中發(fā)放問卷的方式，共回收有效問卷63份。另外通過畢業(yè)生座談，實(shí)地走訪用人單位、電話訪談等方式對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行深度調(diào)查。

二、調(diào)查結(jié)果綜述

1、關(guān)于就業(yè)形勢(shì)的看法

對(duì)于當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì),有一半左右的同學(xué)認(rèn)為形勢(shì)一般,可以找到工作;18%的同學(xué)認(rèn)為形勢(shì)比較樂觀,能夠找到較滿意的工作;28%的同學(xué)則認(rèn)為就業(yè)形勢(shì)比較嚴(yán)峻,很難找到自己十分滿意的工作.由此可知,大部分同學(xué)對(duì)于當(dāng)今就業(yè)形勢(shì),仍保持著積極樂觀的態(tài)度,相信自己能找到工作,甚至是找到令自己滿意的工作，但也有部分同學(xué)對(duì)于就業(yè)問題產(chǎn)生了憂慮。

2、關(guān)于畢業(yè)生的就業(yè)意向

為了解畢業(yè)生的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)多項(xiàng)選擇題，共7個(gè)選項(xiàng)。結(jié)果顯示，33.4%的學(xué)生選擇有興趣的工作，32.6%學(xué)生選擇收入高的，44.9%的學(xué)生選擇可以發(fā)揮自己才能的，32.3%的學(xué)生選擇了有挑戰(zhàn)性的、個(gè)人有發(fā)展前景的，15.3%的學(xué)生選擇單位福利待遇好的，9.1%的學(xué)生選擇工作時(shí)間靈活的，還有

5.8%的學(xué)生選擇工作穩(wěn)定的。從目前的調(diào)查來看，工作穩(wěn)定已經(jīng)不是學(xué)生就業(yè)的首先條件，大多數(shù)學(xué)生對(duì)自身今后的發(fā)展尤其關(guān)注。

畢業(yè)生對(duì)初次工作能接受的工資標(biāo)準(zhǔn)大多是1500-1800元/月，理想的工資標(biāo)準(zhǔn)是2500-3000元/月。

在沒有找到合適的工作崗位時(shí)，大多數(shù)學(xué)生會(huì)選擇找點(diǎn)臨時(shí)工作去做，個(gè)別學(xué)生選擇了自主創(chuàng)業(yè)。

畢業(yè)生在求職的過程中，最擔(dān)心的問題是自己的工作經(jīng)驗(yàn)不足，近兩成的學(xué)生擔(dān)心自己的專業(yè)能力，還有近兩成的學(xué)生擔(dān)心自己的交際能力。

近六成的學(xué)生對(duì)自己以后的職業(yè)發(fā)展不是很清晰，只有模糊的想法和愿望，只有14.9%的學(xué)生有三到五年的規(guī)劃，包括每一步應(yīng)該怎樣做都有規(guī)劃，還有19.4%的學(xué)生根本沒有想過，有點(diǎn)茫然，不知道自己能做什么。

3、關(guān)于就業(yè)壓力來源

65.9%的畢業(yè)生承受的壓力一般和很小，而有34.1%的學(xué)生存在著壓力比較大甚至非常大的情況，這說明大部分學(xué)生面臨畢業(yè)的心態(tài)是相對(duì)輕松的，不至于產(chǎn)生畢業(yè)恐懼的現(xiàn)象。

由調(diào)查數(shù)據(jù)可知,對(duì)于當(dāng)前同學(xué)們所面臨的就業(yè)壓力;61.8%的同學(xué)認(rèn)為來自于自己預(yù)期目標(biāo)與顯示情況的落差;14%的同學(xué)認(rèn)為主要因?yàn)樽陨砟芰Σ蛔?缺乏就業(yè)信心;10.8%的同學(xué)認(rèn)為在于用人單位的挑剔;9.7%的同學(xué)則認(rèn)為來源于家人與自己意見的分歧;剩下3.7%的同學(xué)認(rèn)為壓力來自于其他方面.由此可知,絕大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)為壓力主要來源于自身.而少部分同學(xué)則把壓力歸結(jié)于外界的客觀因素.4、關(guān)于就業(yè)后面臨的主要困難

由調(diào)查數(shù)據(jù)可知，在涉及就業(yè)后可能出現(xiàn)的種種困難時(shí)，53.2%的同學(xué)表示最為擔(dān)心的是發(fā)展前途不明朗，才能被埋沒；44.1%的同學(xué)比較擔(dān)心就業(yè)后工作的薪酬太低，生活困難；30.6%的同學(xué)認(rèn)為各種原因引起的自身心態(tài)失衡可能是就業(yè)后面臨的最大困難；29.6%的同學(xué)擔(dān)心工作環(huán)境差；26.9%的同學(xué)表示擔(dān)心就業(yè)后會(huì)出現(xiàn)人際交往方面的障礙；21%的同學(xué)擔(dān)心工作與專業(yè)不對(duì)口，自身素質(zhì)與工作要求有差距；11.8%的同學(xué)擔(dān)心就業(yè)后遇到最大的困擾時(shí)來自家庭方面的壓力；9.7%的同學(xué)擔(dān)心工作后的生活單調(diào)乏味，文化生活不豐富；還有0.5%的同學(xué)認(rèn)為就業(yè)后會(huì)出現(xiàn)其他方面較大的困擾。

5希望從學(xué)校方面獲取的就業(yè)指導(dǎo)

從調(diào)查問卷上可以看出，畢業(yè)生渴望學(xué)校給予的就業(yè)方面的幫助是多種多樣的，大致可以分為以下幾個(gè)方面。第一，希望學(xué)校能夠多舉辦幾場(chǎng)招聘會(huì)，吸引優(yōu)質(zhì)企業(yè)前來招聘。第二，希望學(xué)校開展就業(yè)指導(dǎo)課程，可能的話，將其納入必

修課。第三，聯(lián)合用人單位為在校學(xué)生提供更多的就業(yè)信息和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。第四，邀請(qǐng)部分成功人士進(jìn)行就業(yè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

其中，同學(xué)們最渴望的是通過學(xué)校的途徑獲取實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓自己能夠真正地踏入社會(huì)，積累工作經(jīng)驗(yàn)。這也一定程度上反映了高校教育重理論輕實(shí)踐的弊病，導(dǎo)致大學(xué)畢業(yè)生在剛剛就業(yè)時(shí)常常為與社會(huì)脫節(jié)而苦惱。同時(shí)，同學(xué)們對(duì)于就業(yè)指導(dǎo)課程的要求也進(jìn)一步有所提高，更加具體細(xì)化。比如有些同學(xué)提出希望開設(shè)求職技巧、面試注意事項(xiàng)、職業(yè)選擇規(guī)劃、就業(yè)心理輔導(dǎo)等課程。

三、小結(jié)與建議

1.樹立正確的擇業(yè)就業(yè)觀

大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻已經(jīng)成為了一個(gè)不可忽視的問題，因而有一個(gè)正確的擇業(yè)觀和就業(yè)心態(tài)對(duì)于畢業(yè)生至關(guān)重要。鼓勵(lì)畢業(yè)生樹立競(jìng)爭性的擇業(yè)觀，主動(dòng)出擊，把能夠證明自己才能的各種軟硬件拿出來，自我推薦，這樣才可能被“伯樂”相中。如果一味的“等靠要”，結(jié)果只會(huì)是一事無成。

2.調(diào)整就業(yè)期望值，樹立長遠(yuǎn)的職業(yè)發(fā)展觀念

畢業(yè)生應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況和就業(yè)形勢(shì)，調(diào)整自己的就業(yè)期望值。調(diào)整就業(yè)期望值不是對(duì)單位沒有選擇，而是要在職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展觀念的基礎(chǔ)上重新確定自己的人生軌跡。在當(dāng)前獲得一個(gè)理想職業(yè)的時(shí)機(jī)還不成熟時(shí)，可以先選擇一個(gè)職業(yè)，不斷提高自己的社會(huì)生存能力、增加工作經(jīng)驗(yàn)，然后再憑借自己的努力，通過正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)流動(dòng)，來逐步實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

3.注重自身綜合素質(zhì)的全面提升

大部分同學(xué)都意識(shí)到了就業(yè)后可能困難重重，充分說明了畢業(yè)生對(duì)于就業(yè)形勢(shì)有著理智的認(rèn)識(shí)。緩解壓力的最好辦法，最根本的還是要不斷提高自身能力。學(xué)校要鼓勵(lì)學(xué)生不斷提高自己在道德、文化、業(yè)務(wù)、身體、心理等各方面的素質(zhì)，培養(yǎng)自身交際能力、學(xué)習(xí)能力、運(yùn)用知識(shí)的能力、獨(dú)立生活和工作的能力、心理承受能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、動(dòng)手操作能力、組織管理的能力以及開拓創(chuàng)新的能力等，增強(qiáng)競(jìng)爭力和自信心。同時(shí)，畢業(yè)生也應(yīng)該正確估量自己，不要為自己設(shè)定過高的不切實(shí)際的預(yù)期目標(biāo)，要根據(jù)自身情況，一切從實(shí)際出發(fā)。

4學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)的優(yōu)化

學(xué)校應(yīng)貫徹將畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)與人才培養(yǎng)、職業(yè)教育、就業(yè)服務(wù)相結(jié)合的原則，將就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)貫穿于大學(xué)生活的始終。同時(shí)學(xué)校還應(yīng)加強(qiáng)與用人單位的聯(lián)合，提供更多的就業(yè)信息和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，加強(qiáng)個(gè)性化就業(yè)指導(dǎo)，能夠真正意義上讓學(xué)生把理論與實(shí)踐充分結(jié)合，幫助畢業(yè)生順利就業(yè)。

第二篇：畢業(yè)生思想狀況調(diào)查報(bào)告

畢業(yè)生思想狀況調(diào)查報(bào)告

為使學(xué)院全面掌握畢業(yè)生擇業(yè)方向及思想動(dòng)態(tài)，能根據(jù)畢業(yè)生實(shí)際情況具體制定下一步工作計(jì)劃，使畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作更具針對(duì)性,我們對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行了思想狀況的調(diào)查。調(diào)查采取問卷調(diào)查的方式。問卷的填寫采取不記名的形式，從而使問卷結(jié)果相對(duì)客觀真實(shí)。

一、從調(diào)查結(jié)果綜合來看，我院畢業(yè)生的就業(yè)意向和思想狀況主要有以下特點(diǎn)：

1、關(guān)于畢業(yè)生擇業(yè)的首要標(biāo)準(zhǔn)。

一般來說，畢業(yè)生對(duì)職業(yè)的選擇主要受其擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的影響。為了了解即將畢業(yè)的大學(xué)生的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，我們?cè)O(shè)了多個(gè)題目。在工作性質(zhì)方面我們提供了不同選項(xiàng)，有調(diào)查結(jié)果可以看出畢業(yè)生對(duì)于傳統(tǒng)選擇仍然情有獨(dú)鐘，只有18.5%的畢業(yè)生選擇了“外資、合資企業(yè)”、“大中型國有企業(yè)”和“民營企業(yè)”，選擇“科教文化衛(wèi)生等事業(yè)單位”和“黨政機(jī)關(guān)”的卻占62.9%。這在“擇業(yè)依據(jù)”的選擇上也有明顯的體現(xiàn)。在我們提供的6個(gè)選項(xiàng)中，選擇“是否符合個(gè)人興趣”和“發(fā)展空間”的占22.2%居第二位，首位是“單位所在地區(qū)”，占31.2%。

2、絕大多數(shù)希望到大城市工作。

根據(jù)我們對(duì)“你最理想的工作單位地區(qū)”的調(diào)查，僅選省會(huì)及各大城市的就52%，加上留在南陽市的總共有23%，愿意回家鄉(xiāng)工作的僅分別占20%,說明畢業(yè)生都集中在的大城市或較發(fā)達(dá)城市。造成這

一現(xiàn)象的原因我們認(rèn)為主要有三個(gè)方面：一是大城市或者說發(fā)達(dá)地區(qū)能夠給施展個(gè)人才能提供較多的空間。隨著中國許多方面正在逐步與國際接軌，大城市或者說發(fā)達(dá)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展越來越快，信息化社會(huì)帶來知識(shí)和觀念的更新速度也在加快，在迅速發(fā)展經(jīng)濟(jì)和大規(guī)模的城市化建設(shè)的同時(shí)，也給畢業(yè)生提供了大量的就業(yè)機(jī)會(huì)。二是大城市或發(fā)達(dá)地區(qū)能夠提供相對(duì)較高的收入水平。學(xué)生讀大學(xué)期間，家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)普遍較重，畢業(yè)后能夠找到收入較高的單位，迅速緩解家庭經(jīng)濟(jì)壓力，也是許多畢業(yè)生的想法。三是大城市尤其是上海、北京、廣州等信息前沿城市，信息更新比較快，在這些城市發(fā)展，雖然壓力稍大，但畢竟專業(yè)起點(diǎn)相對(duì)要高一些，不容易被社會(huì)淘汰。

盡管大學(xué)生擇業(yè)地點(diǎn)集中于大城市或發(fā)達(dá)地區(qū)有其一定的合理性，但擇業(yè)地點(diǎn)的過度集中化，必然導(dǎo)致大城市或發(fā)達(dá)地區(qū)的人才閑置和浪費(fèi)，增加大學(xué)生就業(yè)的難度。而且由調(diào)查結(jié)果來看僅有5％的同學(xué)愿意去西部，在西部大開發(fā)轟轟烈烈的今天，這樣的結(jié)果讓人擔(dān)憂。

3、對(duì)就業(yè)前景的態(tài)度不樂觀。通過調(diào)查，我院共有有41.6%的學(xué)生對(duì)就業(yè)持不樂觀的態(tài)度，另外根據(jù)對(duì)“到目前為止，關(guān)于你的工作”的調(diào)查，只有4%的學(xué)生找到了滿意的工作。對(duì)于薪酬的要求，“你期望的畢業(yè)后第一份工作薪金水平”，有42.5%的學(xué)生集中選擇了“月薪1500以上”，有40%的學(xué)生集中選擇了“月薪1000－1500，在我們的四個(gè)選項(xiàng)中這屬于中等水平，也反映了相當(dāng)一部分的同學(xué)對(duì)就業(yè)前景并不樂觀。

4、擇業(yè)自主性高。

“擇業(yè)時(shí)主要依靠”，有70.8%的學(xué)生選擇了自己，擇業(yè)自主性高。選擇“親屬或朋友”的只有18.2%，選擇“學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心老師”的只有12.5%，這可能有兩方面的原因，一是學(xué)生沒有有意識(shí)地充分利用學(xué)院的就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，二是學(xué)院的就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)作用不大。另外，“根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)，您覺得在擇業(yè)過程中的素質(zhì)缺陷主要是”，有37.8%的學(xué)生選擇“扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)”；有22.2%學(xué)生選擇“較強(qiáng)的人際交往能力”和“社會(huì)關(guān)系”，這可能是因?yàn)椤翱平涛幕l(wèi)生等事業(yè)單位”和“黨政機(jī)關(guān)”不是很重視專業(yè)知識(shí)的原因。而且在“你認(rèn)為就業(yè)困難的主要因素有那些”選項(xiàng)中，選擇“學(xué)校沒有名氣”的占40.1%，居首位，其次是“沒有工作經(jīng)驗(yàn)”，占14.3%。

5、最需要的就業(yè)信息。

我院畢業(yè)生了解就業(yè)信息的手段依次是，“我校就業(yè)信息網(wǎng)和我校各類招聘會(huì)”的有66.3%。而“社會(huì)上人才網(wǎng)站和社會(huì)上人才招聘會(huì)”的僅有23.3%。

根據(jù)我們對(duì)“你認(rèn)為下列形式哪種最有利于拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道”的調(diào)查，有50%的畢業(yè)生選擇了“請(qǐng)用人單位到我院參觀交流、召開座談會(huì)”，其次為“創(chuàng)建校內(nèi)外教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地”，有22.5%；而在選項(xiàng)“你認(rèn)為下列哪一種講座形式對(duì)當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)最具指導(dǎo)作用”中，選擇“具備創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的我院畢業(yè)生主講”和“用人單位人事主管主講”的有46.5%。

6、畢業(yè)生思想狀況良好

關(guān)于“你的人生奮斗目標(biāo)是”有42.5%選擇了“實(shí)現(xiàn)自我和為祖國為人民謀利益的結(jié)合”，有40%的選擇了“實(shí)現(xiàn)自我”；而且關(guān)于“事業(yè)和愛情，哪一個(gè)比較重要”，有69.4%選擇了事業(yè)；另外，“四年的師大生活你獲得最多的是”，選擇“知識(shí)”，“實(shí)踐能力”，“友情”，“愛情”的分別為32.5%，20%，41.6%，12.5%。這些都說明大部分的大學(xué)生都更注重能力的培養(yǎng)和素質(zhì)的提高。

二、針對(duì)從調(diào)查報(bào)告中發(fā)現(xiàn)的一些問題，我們認(rèn)為應(yīng)作好以下工作：

1、積極宣傳、貫徹和落實(shí)黨和國家制定的畢業(yè)生就業(yè)方針、政策，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生政策上的指導(dǎo)。

2、提供全面的就業(yè)信息服務(wù)，及時(shí)搜集、整理、儲(chǔ)存和發(fā)布用人單位的需求信息，包括專業(yè)、人數(shù)、報(bào)酬、要求、用人單位基本情況等，供畢業(yè)生隨時(shí)查閱。

3、為用人單位和畢業(yè)生提供更多雙向選擇的機(jī)會(huì)，利用學(xué)校的各種有利條件，組織好“畢業(yè)生就業(yè)招聘會(huì)”。

4、加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生就業(yè)觀的指導(dǎo)和教育，幫助他們認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)、端正就業(yè)思想、正確認(rèn)識(shí)自己和社會(huì)，避免出現(xiàn)“高不成，低不就”。

5、加強(qiáng)與兄弟高校的溝通，學(xué)習(xí)其他高校的就業(yè)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，豐富就業(yè)指導(dǎo)的手段，突出個(gè)性化服務(wù)，建立針對(duì)畢業(yè)生職業(yè)測(cè)評(píng)和求職技巧等的各項(xiàng)服務(wù)內(nèi)容。篇二：2010屆畢業(yè)生思想狀況調(diào)查報(bào)告

建筑工程系2010屆畢業(yè)生

思想狀況調(diào)查報(bào)告

系部：建筑工程系 時(shí)間：2010年9月25日 2010屆畢業(yè)生思想狀況調(diào)查報(bào)告

一、調(diào)查背景與目的

（一）調(diào)查背景

近幾年來，隨著高校擴(kuò)招，教育改革的推進(jìn)，再加上金融危機(jī)對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)愈加嚴(yán)峻，大學(xué)生就業(yè)難早已成為了一個(gè)不爭的事實(shí)。在全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)我國實(shí)體經(jīng)濟(jì)的影響逐漸顯露出來，國內(nèi)就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻的情況下，2019年我國的高校應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)將達(dá)到630多萬人。雖然第三、第四季度高校畢業(yè)生就業(yè)情況已經(jīng)回暖，但就業(yè)形勢(shì)仍不容樂觀。

畢業(yè)生處于畢業(yè)――擇業(yè)――就業(yè)的人生轉(zhuǎn)折關(guān)頭,其思想狀態(tài),精神面貌,心理變化均存在著較大的調(diào)查意義。為了更加全面、客觀、深入地了解我院畢業(yè)生目前的就業(yè)方向和思想狀況，以便學(xué)校進(jìn)一步完善畢業(yè)生的工作，及時(shí)優(yōu)化就業(yè)服務(wù)，加強(qiáng)個(gè)性化就業(yè)指導(dǎo)，也為了緊密聯(lián)系社會(huì)需求，了解學(xué)生需求，從而更有針對(duì)性、目的性提高我院學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭力，為學(xué)生就業(yè)提供更切實(shí)際的指導(dǎo)。希望借助第一手資料，能夠最大限度地幫助學(xué)校了解畢業(yè)生的就業(yè)情況，為同學(xué)們提供更好更具針對(duì)性的就業(yè)咨詢引導(dǎo)，幫助同學(xué)們完善職業(yè)人生規(guī)劃，從而全面提升我院的就業(yè)競(jìng)爭力。

（二）調(diào)查目的本次調(diào)查通過對(duì)即將踏出校門的2010屆畢業(yè)生發(fā)放調(diào)查問卷，及時(shí)、客觀、全面地了解了他們目前的就業(yè)走向和思想動(dòng)態(tài)。為了幫助學(xué)校做好這屆畢業(yè)生的工作，以及確定未來在學(xué)生培養(yǎng)方面的側(cè)重方向，此次調(diào)查具體分為以下幾個(gè)目的：

1、了解同學(xué)們目前的人生職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)方向。

2、了解同學(xué)們對(duì)目前就業(yè)形勢(shì)的看法。

3、了解同學(xué)們的就業(yè)壓力的求職障礙，進(jìn)一步探索高校畢業(yè)生就業(yè)難的原因。

4、了解同學(xué)們的就業(yè)需求，以便學(xué)校更具針對(duì)性地強(qiáng)化畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)工作。

5、了解同學(xué)們希望從學(xué)校方面獲得的就業(yè)幫助

二、項(xiàng)目執(zhí)行情況及結(jié)果

本次調(diào)查共發(fā)放問卷200份，目標(biāo)對(duì)象為全校2010屆畢業(yè)生，根據(jù)宿舍樓排布情況按比例對(duì)問卷進(jìn)行發(fā)放。

本次調(diào)查地點(diǎn)集中在學(xué)校，發(fā)放問卷221份，回收問卷221份，回收率100%，符合調(diào)查要求。對(duì)回收問卷進(jìn)行百分之百審核，進(jìn)行編號(hào)，經(jīng)過審核，問卷合格200份，合格率為90.5%，保證了調(diào)查的真實(shí)性和可靠性。

（一）就業(yè)準(zhǔn)備

1、是否參加過職業(yè)規(guī)劃教育課程

是否參加過職業(yè)規(guī)劃教育課程

由分析數(shù)據(jù)可知，對(duì)于大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育和自我測(cè)評(píng)，38.3%的同學(xué)聽說過，但是沒有參加；有37.4%的同學(xué)參加過，但是認(rèn)為起到的指導(dǎo)作用不大；19.6% 的同學(xué)參加過，認(rèn)為比較符合自我特點(diǎn)，起到了輔助作用；有4.7%的同學(xué)則沒有聽說過這項(xiàng)教育。

由此可知，大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育和自我測(cè)評(píng)并沒有發(fā)揮其應(yīng)有的作用。較多同學(xué)沒有參加過此項(xiàng)教育，或者沒有從中得到自己所需要的發(fā)展信息，一方面是對(duì)這項(xiàng)教育課程的重視程度不足，另一方面也看出職業(yè)規(guī)劃課程有待改善。

因此，我們應(yīng)該正確的對(duì)待職業(yè)規(guī)劃教育這門課程，樹立良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，積極尋找自身的優(yōu)劣點(diǎn)，選擇適合的人生規(guī)劃；同時(shí)學(xué)校也應(yīng)該加強(qiáng)相關(guān)課程的宣傳，認(rèn)真規(guī)范講解內(nèi)容，為學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃提供有效地幫助。

2、人生規(guī)劃方向

面對(duì)新的人生選擇，85%的同學(xué)選擇直接就業(yè)；5%的同學(xué)選擇專升本；3%的同學(xué)打算考取公務(wù)員和選調(diào)生；1%的同學(xué)選擇自主創(chuàng)業(yè)； 1%的同學(xué)則有其他的打算。由此可知，面對(duì)多樣化的人生發(fā)展道路，絕大部分的同學(xué)選擇擇業(yè)或升本，總數(shù)達(dá)90%。擇業(yè)人數(shù)比例的增加反映了同學(xué)們對(duì)工作經(jīng)驗(yàn)的需求，而讀研人數(shù)比例的居高同樣暗示了就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻。考取公務(wù)員、選調(diào)生的比例依然較高，而自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)的比例卻僅有1%，同學(xué)們的就業(yè)觀念依然有待改善。

因此，同學(xué)們必須樹立正確的就業(yè)觀念，敢于自主創(chuàng)業(yè)，不斷提升自己各方面的能力，面對(duì)人生的重要轉(zhuǎn)折，要根據(jù)自己的特點(diǎn)謹(jǐn)慎做出的選擇。同時(shí)，學(xué)校也可以提供相關(guān)的指導(dǎo)和數(shù)據(jù)分析，為同學(xué)們的就業(yè)與深造創(chuàng)造良好的條件。

3、資格證書的獲得情況 50%的同學(xué)獲得了英語高職高專證書；98%的同學(xué)獲得了計(jì)算等級(jí)考試的證書；26.5%的同學(xué)擁有各種職業(yè)認(rèn)證證書；10%的同學(xué)是擁有駕駛執(zhí)照。由此可知，為了適應(yīng)就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì)，同學(xué)們通過獲得許多的資格證書提升自己在各方面中的競(jìng)爭力。其中，同學(xué)們都能認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，各項(xiàng)資格認(rèn)證證書、英語水平考試證書在就業(yè)過程中的作用。

因此，同學(xué)們?cè)谥贫ň蜆I(yè)規(guī)劃的時(shí)候要合理劃分和安排證件考取時(shí)間，取得相應(yīng)的就業(yè)砝碼，減少就業(yè)的阻力；同時(shí)還要重視知識(shí)的積累，不要以證書的取 得為目的，樹立正確的就業(yè)和學(xué)習(xí)觀念，為以后的人生道路奠基。

（二）就業(yè)認(rèn)知

1、對(duì)于就業(yè)形勢(shì)的看法

對(duì)于就業(yè)形勢(shì)的看法

由調(diào)查數(shù)據(jù)可知,對(duì)于在金融危機(jī)影響下的就業(yè)形勢(shì),60.8%的同學(xué)認(rèn)為形勢(shì)一般,可以找到工作;21.5%的同學(xué)認(rèn)為形勢(shì)比較樂觀,能夠找到非常滿意的工作;17.7%的同學(xué)則認(rèn)為就業(yè)形勢(shì)比較嚴(yán)峻,很難找到自己十分滿意的工作.由此可知,大部分同學(xué)對(duì)于當(dāng)今就業(yè)形勢(shì),仍保持著積極樂觀的態(tài)度,相信自己能找到工作,甚至是找到令自己十分滿意的工作.而一少部分同學(xué)對(duì)于當(dāng)前就業(yè)產(chǎn)生了些許擔(dān)憂.建議如下： 1.樹立競(jìng)爭性的擇業(yè)觀。當(dāng)代大學(xué)生必須樹立競(jìng)爭性的擇業(yè)觀，主動(dòng)出擊，把能夠證明自己才能的各種軟硬件拿出來，自我推薦，這樣才可能被“伯樂”相中。如果一味的“等靠要”，結(jié)果只會(huì)是一事無成。2.摒棄“官本位’的擇業(yè)觀。大學(xué)畢業(yè)生必須打破“官本位”的擇業(yè)框架，根據(jù)自己的實(shí)際，調(diào)整自己的就業(yè)方向。3.樹立終身教育觀。我們應(yīng)該就業(yè)不忘學(xué)業(yè),這樣才能跟得上不斷變化的社會(huì),對(duì)于學(xué)校來講,可以開展一些關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的活動(dòng),幫助同學(xué)們樹立正確的就業(yè)觀.篇三：12屆畢業(yè)生思想狀況調(diào)查報(bào)告

外語系12屆畢業(yè)生思想狀況調(diào)查報(bào)告 隨著經(jīng)濟(jì)全球化、市場(chǎng)國際化進(jìn)一步深化，英語人才，尤其是既懂商業(yè)貿(mào)易、市場(chǎng)營銷、經(jīng)濟(jì)管理，又精通英語的復(fù)合型人才愈加緊缺。然而，由于對(duì)就業(yè)情況與企業(yè)需求缺乏了解，商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生在求職和就業(yè)中存在諸多困難和障礙。筆者對(duì)濟(jì)南職業(yè)學(xué)院商務(wù)英語專業(yè)2012屆畢業(yè)生就業(yè)情況進(jìn)行了調(diào)查，對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了分析和探討，以期為高職高專商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生就業(yè)和學(xué)校人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)以及課程設(shè)置提供一定的參考和借鑒。

本次調(diào)查活動(dòng)的對(duì)象是濟(jì)南職業(yè)學(xué)院商務(wù)英語專業(yè)2012屆畢業(yè)生。共發(fā)樣卷97份，其中回收有效問卷89份, 回收率91.75%。

一、調(diào)查情況綜述

（一）畢業(yè)生對(duì)所學(xué)專業(yè)及就業(yè)等情況的評(píng)價(jià)

從對(duì)畢業(yè)生的調(diào)查統(tǒng)計(jì)看出：我系目前的畢業(yè)生在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)與目前從事的工作大部分是對(duì)口或基本對(duì)口（有兩名畢業(yè)學(xué)生任英語老師，兩名任外貿(mào)公司英文翻譯，多名畢業(yè)學(xué)生任合資企業(yè)外貿(mào)業(yè)務(wù)員等）,表明我們的學(xué)生能夠做到學(xué)有所用。我系畢業(yè)生在用人單位組織英語風(fēng)采大賽、在外貿(mào)公司工作中能簽定大額外貿(mào)定單，深得單位領(lǐng)導(dǎo)的信任和好評(píng)。大多數(shù)畢業(yè)生認(rèn)為所學(xué)專業(yè)還需在口語訓(xùn)練、進(jìn)出口單證技能操作及計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面加強(qiáng)提高，這主要是因

為我們的畢業(yè)生大多在外貿(mào)企業(yè)工作，對(duì)口語的要求較高，學(xué)生的理論知識(shí)需在實(shí)踐中加以應(yīng)用，所以在學(xué)校就要加強(qiáng)實(shí)踐能力的訓(xùn)練。關(guān)于對(duì)畢業(yè)生所學(xué)專業(yè)目前的需求狀況調(diào)查時(shí)，在調(diào)查的畢業(yè)生中，絕大多數(shù)畢業(yè)生和用人單位認(rèn)為目前的需求狀況是比較好的，表明商務(wù)英語畢業(yè)生的就業(yè)前景不錯(cuò)。對(duì)于目前畢業(yè)生參加繼續(xù)學(xué)習(xí)情況的調(diào)查，很大一部分畢業(yè)生都準(zhǔn)備參加考證考級(jí)或是進(jìn)行自學(xué)考試，以取得能力或?qū)W業(yè)上的提高。關(guān)于畢業(yè)生認(rèn)為我校目前還可以開設(shè)哪些專業(yè)時(shí)，從我們自身外語系的角度，畢業(yè)生廣泛認(rèn)為，還可以開設(shè)諸如韓語等專業(yè)，目前這些小語種在市場(chǎng)上人才很需要。關(guān)于畢業(yè)生對(duì)學(xué)校提供的就業(yè)服務(wù)及就業(yè)活動(dòng)安排滿意度調(diào)查時(shí)，大多數(shù)畢業(yè)生表示滿意或比較滿意。今后，我們?cè)陂_展畢業(yè)生就業(yè)與服務(wù)指導(dǎo)方面作進(jìn)一步努力，使我們的畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作更上一個(gè)臺(tái)階。畢業(yè)生對(duì)就業(yè)工作的意見或建議方面，許多畢業(yè)生都建議我們多開展就業(yè)指導(dǎo)，拓寬就業(yè)渠道等。今后，我們還要在這方面多下功夫，努力提高我系就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作水平，配合院就業(yè)辦拓寬信息渠道，為畢業(yè)生尋求更多、更好就業(yè)崗位。

（二）畢業(yè)生對(duì)教學(xué)等工作的意見和建議

我們通過走訪用人單位，召開畢業(yè)生座談會(huì)，了解到畢業(yè)生對(duì)學(xué)校的發(fā)展，學(xué)校的教學(xué)等方面的情況相當(dāng)關(guān)心。從座談會(huì)反映的情況看，畢業(yè)生對(duì)加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)等工作的意見

和建議集中反映在以下幾個(gè)方面：

1、建議學(xué)校合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，多組織安排一些學(xué)術(shù)交流、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)到實(shí)際工作中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，鍛煉工作能力，使學(xué)生得到全面發(fā)展。圖書館的藏書還需增加,投入一些適合大學(xué)生學(xué)習(xí)、就業(yè)需求的職業(yè)技能指導(dǎo)學(xué)習(xí)類的圖書。

2、個(gè)別教師過于注重知識(shí)的傳授，對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)還需進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)校應(yīng)注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和能力的提高，教給學(xué)生一種思維方法和學(xué)習(xí)方法，要學(xué)生掌握開啟社會(huì)和知識(shí)大門的鑰匙，形象地做到“授之以漁”。

3、希望學(xué)校對(duì)部分課程設(shè)置需調(diào)整，部分課程教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，以保證基礎(chǔ)理論課、核心課、主干課達(dá)到優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量，夯實(shí)我們學(xué)生基礎(chǔ)。

二、調(diào)查結(jié)果對(duì)我系今后畢業(yè)生工作的啟發(fā)

通過本次對(duì)我系2006屆畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查，我們認(rèn)為，從畢業(yè)生所在單位對(duì)畢業(yè)生的評(píng)價(jià)和反映的來看是稱贊有加的。如昆山軸承有限公司的外貿(mào)業(yè)務(wù)員陳躍鳳、揚(yáng)州廣電中心倪敏、鎮(zhèn)江瑪威斯特新材料有限公司馬靜等三位同學(xué)在各自的崗位上業(yè)務(wù)卓著，創(chuàng)新得力，深受社會(huì)和用人單位好評(píng)。從畢業(yè)班學(xué)生對(duì)教學(xué)等日常工作的幾點(diǎn)意見和建議上看，我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)改革及課程設(shè)置上應(yīng)在以下幾個(gè)方面采取措施，以提高教學(xué)質(zhì)量，加快學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展，培養(yǎng)

高素質(zhì)的人才。為此，今后，我們將從以下加強(qiáng)方面做好工作：(一)大力加強(qiáng)大學(xué)生綜合素質(zhì)教育

當(dāng)前我國的高等教育正向大眾化教育過渡,大眾化高等教育的結(jié)果之一，就是畢業(yè)生劇增，畢業(yè)生就業(yè)愈來愈難。學(xué)生必須提高自身的綜合素質(zhì)，才能在社會(huì)激烈的競(jìng)爭中立于不敗之地，這就要求學(xué)校堅(jiān)持和加強(qiáng)素質(zhì)教育。要通過書本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外等多種途徑，培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（二）加大專業(yè)調(diào)整和課程設(shè)置改革的力度

素質(zhì)教育是一項(xiàng)以知識(shí)傳授、方法訓(xùn)練、能力培養(yǎng)和精神陶冶為實(shí)踐內(nèi)容的綜合性系統(tǒng)工程，素質(zhì)教育觀念必須貫穿于專業(yè)教育、學(xué)科教育。首先，要繼續(xù)進(jìn)行專業(yè)結(jié)構(gòu)和課程設(shè)置的改革。專業(yè)調(diào)整不僅要著眼于學(xué)校的辦學(xué)條件，更要著眼于社會(huì)需求，要避免人才培養(yǎng)和社會(huì)需求的脫節(jié)。課程設(shè)置既要有利于培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)，更要有利于培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)。要加強(qiáng)基礎(chǔ)課的教育，為學(xué)生的今后發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；不僅要加強(qiáng)外語專業(yè)知識(shí)的培養(yǎng)，同時(shí)要加大國際業(yè)務(wù)方面內(nèi)容的課程教學(xué)，以適應(yīng)我國加入wto的形勢(shì)需要，為畢業(yè)生就業(yè)后更好的適應(yīng)社會(huì)需求。

其次，素質(zhì)教育要從教學(xué)內(nèi)容、方法與手段上得到充分的體現(xiàn)。在教學(xué)內(nèi)容上，要摒棄陳舊的教學(xué)內(nèi)容，注意知識(shí) 的更新；要改變過去只重知識(shí)傳授的做法，把發(fā)展獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的一般能力放在首位，注重傳授學(xué)習(xí)知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)及探索和檢驗(yàn)知識(shí)的方法，并在課程內(nèi)容中融入有關(guān)創(chuàng)造知識(shí)的主體的高尚精神境界；在教學(xué)方法與手段上，則是要改變過去的被動(dòng)灌輸方法，重在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)潛能，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)于進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)有關(guān)的方法、能力、品格的教育；要努力改變學(xué)生忽視基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)的傾向，提高學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論課的興趣。

第三，要加大實(shí)踐技能的培養(yǎng)力度。事實(shí)證明，實(shí)踐性活動(dòng)對(duì)于學(xué)生檢驗(yàn)所學(xué)的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力有著重要作用；同時(shí)開展實(shí)踐教學(xué)對(duì)于學(xué)生接觸、了解社會(huì)實(shí)際，認(rèn)識(shí)自身的優(yōu)勢(shì)和不足，從而調(diào)整心態(tài)，有針對(duì)性地進(jìn)一步加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，以及縮短學(xué)生畢業(yè)后與社會(huì)的適應(yīng)期也起到了很好的作用，應(yīng)該大力加強(qiáng)。要建立加強(qiáng)學(xué)校和社會(huì)有關(guān)部門、行業(yè)的聯(lián)系，為實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)造良好的條件；要增加學(xué)生實(shí)習(xí)的時(shí)間，并保證實(shí)習(xí)質(zhì)量。同時(shí)，可以通過舉辦諸如學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)征文比賽、組織學(xué)生實(shí)踐課題研討等活動(dòng)，為學(xué)生提供培養(yǎng)學(xué)生良好實(shí)踐環(huán)境，培養(yǎng)創(chuàng)造性能力；還可聘請(qǐng)當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)實(shí)業(yè)界的著名人士來校作報(bào)告，介紹經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新和發(fā)展的特點(diǎn)，讓學(xué)生開闊眼界，活躍思維。

（三）組織多種學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生綜合能力 素質(zhì)教育是讓學(xué)生全面發(fā)展的教育，學(xué)生綜合能力的培篇四：2012屆畢業(yè)生就業(yè)思想問卷調(diào)查報(bào)告 機(jī)械電子工程系

2012屆畢業(yè)生就業(yè)思想問卷

調(diào)查報(bào)告

為使學(xué)院全面掌握畢業(yè)生擇業(yè)方向及思想動(dòng)態(tài)，能根據(jù)畢業(yè)生實(shí)際情況具體制定下一步工作計(jì)劃，使畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作更具針對(duì)性,我們對(duì)2012屆畢業(yè)生進(jìn)行了就業(yè)意向和思想狀況的調(diào)查。調(diào)查采取問卷調(diào)查的方式。問卷的填寫采取不記名的形式，從而使問卷結(jié)果相對(duì)客觀真實(shí)。本次調(diào)查共發(fā)放問卷1000份，回收有效問卷987份。

一、從調(diào)查結(jié)果綜合來看，我系畢業(yè)生的就業(yè)意向和思想狀況主要有以下特點(diǎn)：

1、畢業(yè)生對(duì)就業(yè)政策和就業(yè)形勢(shì)的認(rèn)識(shí)

我系畢業(yè)生對(duì)我國現(xiàn)行的高校畢業(yè)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)政策了解較多，而對(duì)我國從事代理制度只是了解一點(diǎn)，但70%的同學(xué)還是會(huì)考慮把檔案和戶口委托有關(guān)人才代理機(jī)構(gòu)管理的。這說明我們?cè)谧霎厴I(yè)生就業(yè)思想教育時(shí)，沒有把我國的人事代理制度作為一個(gè)重點(diǎn)加以宣傳。

大多數(shù)畢業(yè)生在獲取就業(yè)信息時(shí)，主要渠道還是通過學(xué)校的就業(yè)部門，其次是通過朋友、同學(xué)、家人介紹或傳播的。只有4.9%的同學(xué)認(rèn)為我國目前的就業(yè)形勢(shì)仍然嚴(yán)峻，8%的同學(xué)認(rèn)為目前的就業(yè)困難很大，20%的學(xué)生表示盡管就業(yè)形勢(shì)很嚴(yán)峻，但自己充滿信心。

2、關(guān)于畢業(yè)生的就業(yè)意向

一般來說，畢業(yè)生對(duì)職業(yè)的選擇主要受其擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的影響。為了了解即將畢業(yè)的大學(xué)生的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，我們?cè)O(shè)了一個(gè)多項(xiàng)選擇題，共7個(gè)選項(xiàng)，33.4%的學(xué)生選擇有興趣的，32.6%學(xué)生選擇收入高的，44.9%的學(xué)生選擇可以發(fā)揮自己才能的，32.3%的學(xué)生選擇了有挑戰(zhàn)性的、個(gè)人有發(fā)展前景的，15.3%的學(xué)生選擇單位福利待遇好的，9.1%的學(xué)生選擇工作時(shí)間靈活的，還有5.8%的學(xué)生選擇工作穩(wěn)定的。從目前的調(diào)查來看，工作穩(wěn)定已經(jīng)不是學(xué)生就業(yè)的首先條件，大多數(shù)學(xué)生對(duì)自身今后的發(fā)展尤其關(guān)注。在選擇就業(yè)單位時(shí)，324.2%的學(xué)生認(rèn)為單位的發(fā)展前景對(duì)其選擇這個(gè)單位起著較為重要的因

機(jī)械電子工程系

素。我系31.5%的學(xué)生最期望到國有大中型企業(yè)工作，而且最理想的工作地點(diǎn)有20.9%的學(xué)生選擇了發(fā)達(dá)的省份城市，有12.5%的學(xué)生選擇北京上海廣州等大城市工作，而選擇在本省省會(huì)鄭州工作的學(xué)生比例只占到了16%，選擇回家鄉(xiāng)就業(yè)的西部城市工作的學(xué)生只占了很小的比例，分別為6%和6.8%。36%畢業(yè)生考慮過畢業(yè)后去支援西部，但有顧慮。

在工作收入和穩(wěn)定性，工作晉升機(jī)會(huì)和強(qiáng)度之間，我系畢業(yè)生39.1%的選擇了有晉升機(jī)會(huì)但工作很忙的單位。畢業(yè)生對(duì)初次工作能接受的工資標(biāo)準(zhǔn)大多是1500-1800元/月，理想的工資標(biāo)準(zhǔn)是2500-3000元/月。一半的學(xué)生在沒有找到合適的工作崗位時(shí)，會(huì)選擇找點(diǎn)臨時(shí)工作去做，有近三成的學(xué)生會(huì)選擇自主創(chuàng)業(yè)。

畢業(yè)生在求職的過程中，最擔(dān)心的問題是自己的工作經(jīng)驗(yàn)不足，近兩成的學(xué)生擔(dān)心自己的外語水平，還有近兩成的學(xué)生擔(dān)心自己的交際能力。52%的畢業(yè)生了解自己的特長，37%的畢業(yè)生根本不知道自己的特長是什么，或者認(rèn)為自己就沒有什么特長，而了解自己的特長的學(xué)生也是自我感覺自己具備某種特長。近六成的學(xué)生對(duì)自己以后的職業(yè)發(fā)展不是很清晰，只有模糊的想法和愿望，只有14.9%的學(xué)生有三到五年的規(guī)劃，包括每一步應(yīng)該怎樣做都有規(guī)劃，還有19.4%的學(xué)生根本沒有想過，有點(diǎn)茫然，不知道自己能做什么。

3、畢業(yè)生的就業(yè)認(rèn)識(shí)

我系學(xué)生有近一半從大學(xué)二年級(jí)才開始考慮就業(yè)問題，有近三成的學(xué)生到了畢業(yè)的當(dāng)年才去考慮就業(yè)問題，認(rèn)為就業(yè)是畢業(yè)生才去考慮的問題，有種“車到山前必有路”的感覺，事不關(guān)已，漠不關(guān)心。提到從哪些方面為就業(yè)做準(zhǔn)備時(shí)，一半學(xué)生選擇考取各種資格證書，11.9%的學(xué)生選擇刻苦學(xué)習(xí)，努力提高學(xué)習(xí)成績。34.9%的學(xué)生對(duì)不要城市戶口在城市打工的態(tài)度是無所謂，只有23.4%的學(xué)生認(rèn)為這對(duì)他非常重要。28.3%的學(xué)生對(duì)找工作一定要專業(yè)對(duì)口的態(tài)度是不太重要，24.3%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該考慮。27.9%的學(xué)生在擇業(yè)時(shí)考慮較多的因素是能發(fā)揮自己的特長，18.5%的學(xué)生認(rèn)為符合機(jī)械電子工程系

個(gè)人興趣愛好是首要因素，還有28.3%的學(xué)生把待遇高放在了首位。41.5%的學(xué)生認(rèn)為找一份理想的工作最重要的因素是個(gè)人的能力。

認(rèn)為對(duì)就業(yè)作用非常大的因素是社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷，占總?cè)藬?shù)的26%。如果短時(shí)期找不到工作，44.3%的學(xué)生會(huì)選擇降低要求，27.2%的學(xué)生選擇了自己創(chuàng)業(yè)。在擇業(yè)時(shí)，對(duì)畢業(yè)生影響最大的因素應(yīng)該是是否有利于個(gè)人發(fā)展與晉升，占總數(shù)的37.9%，對(duì)工資水平與福利考慮過多的人占到了15.5%，而對(duì)工作本身的興趣和工作環(huán)境與舒適性所占的比例分別是8.3%、4.2%，少數(shù)學(xué)生會(huì)考慮父母的意見，而老師的建議只有2.1%的學(xué)生去考慮。

4、對(duì)待創(chuàng)業(yè)的問題

通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，我系畢業(yè)生26.4%對(duì)創(chuàng)業(yè)比較有興趣希望通過活動(dòng)加訓(xùn)練來獲得創(chuàng)業(yè)方面的知識(shí)和技能，創(chuàng)業(yè)的主要出發(fā)點(diǎn)是獲取更多財(cái)富和挑戰(zhàn)自我，最大動(dòng)力應(yīng)該賺更多的錢和想自己當(dāng)老板。44.2%的學(xué)生對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)持認(rèn)同態(tài)度，認(rèn)為是實(shí)現(xiàn)理想的一個(gè)途徑，38.1%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

畢業(yè)生認(rèn)為大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中最大的障礙是經(jīng)驗(yàn)不夠，缺乏社會(huì)關(guān)系，有28.1%的學(xué)生認(rèn)為是資金不足，沒有好的創(chuàng)業(yè)方向，這與我系學(xué)生主要來自農(nóng)村有直接關(guān)系。在選擇創(chuàng)業(yè)地區(qū)時(shí)，較多的同學(xué)會(huì)選擇鄭州，因?yàn)楫吘乖卩嵵萆蠈W(xué)，對(duì)鄭州的地理環(huán)境較為熟悉，對(duì)鄭州還是充滿了感情的。市場(chǎng)需要是學(xué)生認(rèn)為創(chuàng)業(yè)方向選擇的主要依據(jù)。有較好的組織能力，具有專業(yè)知識(shí)的背景，具有較好的溝通能力，和具有良好的心理素質(zhì)和適應(yīng)能力均是學(xué)生們認(rèn)為是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)。

在問及學(xué)生哪類行業(yè)最適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時(shí)，17.9%的學(xué)生選擇了批發(fā)零售、廣告/公關(guān)行業(yè)，46.8%的學(xué)生認(rèn)為快速消費(fèi)品是最好的行業(yè)。均有12%的學(xué)生認(rèn)為娛樂/休閑/體育行業(yè)與服務(wù)業(yè)是理想的創(chuàng)業(yè)行業(yè)。

機(jī)械電子工程系

折，72.1%的學(xué)生會(huì)積極面對(duì)，通往直前，13%的同學(xué)不在乎失敗，任其自然發(fā)展。45.7%的學(xué)生認(rèn)為政府在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面應(yīng)該對(duì)大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基金大力支持，1.7%的認(rèn)為政府應(yīng)該在社會(huì)化專業(yè)化管理服務(wù)機(jī)構(gòu)提供服務(wù)。

在對(duì)于用人單位的了解的希望學(xué)校提供就業(yè)服務(wù)當(dāng)中，大多數(shù)學(xué)生因?yàn)槭峭ㄟ^學(xué)院招生就業(yè)處了解，所以希望就業(yè)處能提供更多更詳細(xì)的就業(yè)信息。

二、針對(duì)從調(diào)查報(bào)告中發(fā)現(xiàn)的一些問題，我們認(rèn)為應(yīng)作好以下工作：

1、積極宣傳、貫徹和落實(shí)黨和國家制定的畢業(yè)生就業(yè)方針、政策，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生政策上的指導(dǎo)。

2、提供全面的就業(yè)信息服務(wù)，及時(shí)搜集、整理、儲(chǔ)存和發(fā)布用人單位的需求信息，包括專業(yè)、人數(shù)、報(bào)酬、要求、用人單位基本情況等，供畢業(yè)生隨時(shí)查閱。

3、為用人單位和畢業(yè)生提供更多雙向選擇的機(jī)會(huì)，利用學(xué)校的各種有利條件，組織好“畢業(yè)生就業(yè)招聘會(huì)”。

4、加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生就業(yè)觀的指導(dǎo)和教育，幫助他們認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)、端正就業(yè)思想、正確認(rèn)識(shí)自己和社會(huì)，避免出現(xiàn)“高不成，低不就”。

5、加強(qiáng)與兄弟高校的溝通，學(xué)習(xí)其他高校的就業(yè)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，豐富就業(yè)指導(dǎo)的手段，突出個(gè)性化服務(wù)，建立針對(duì)畢業(yè)生職業(yè)測(cè)評(píng)和求職技巧等的各項(xiàng)服務(wù)內(nèi)容。

機(jī)械電子工程系

2011年10月20日篇五：畢業(yè)生思想狀況問卷調(diào)查

附件1 安徽建工集團(tuán)近三年大中專畢業(yè)生思想

狀況調(diào)查問卷

親愛的建工青年朋友：

您好!感謝您能抽出時(shí)間參與我們的調(diào)查。為進(jìn)一步了 解和掌握集團(tuán)公司系統(tǒng)大中專畢業(yè)生思想狀況，從而有針對(duì)

性地開展團(tuán)員青年工作，有效推進(jìn)團(tuán)員青年與企業(yè)同發(fā)展、共進(jìn)步，集團(tuán)公司團(tuán)委組織開展了本次調(diào)查，調(diào)查對(duì)象為 2011、2012、2013年入職的大中專畢業(yè)生。

第三篇：09年國貿(mào)系畢業(yè)生思想狀況調(diào)查報(bào)告

山東服裝職業(yè)學(xué)院國際貿(mào)易系 2009屆畢業(yè)生思想狀況調(diào)查分析報(bào)告

為了進(jìn)一步了解我系09屆畢業(yè)生畢業(yè)前的就業(yè)觀念，清楚的反映當(dāng)代大學(xué)生在就業(yè)方面的要求，協(xié)調(diào)好我系學(xué)生與用人單位的關(guān)系，我系在6個(gè)專業(yè)8個(gè)畢業(yè)班中進(jìn)行了一次有關(guān)畢業(yè)生畢業(yè)前思想狀況的調(diào)查，現(xiàn)將調(diào)查情況匯總?cè)缦拢?/p>

一、對(duì)于入黨的看法，有66%的學(xué)生想努力加入，25%的學(xué)生抱無所謂態(tài)度，而僅有9%的學(xué)生不想加入。這說明大部分畢業(yè)生都是要求積極上進(jìn)，都想進(jìn)一步提高自己,爭取早日加入黨組織中去。

二、關(guān)于個(gè)人人生奮斗目標(biāo)，有51%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)“為祖國為人民謀利益”與“實(shí)現(xiàn)自我”的有機(jī)結(jié)合，這說明我系有一半多畢業(yè)生在發(fā)展自己的同時(shí)要充分考慮祖國和人民的利益的。

三、對(duì)于自己專業(yè)的評(píng)價(jià)。有78%的學(xué)生認(rèn)為本專業(yè)有發(fā)展前景，而且有53%的學(xué)生課外都閱讀有關(guān)食品方面的書籍。同時(shí)在大學(xué)階段，有52%的學(xué)生認(rèn)為主要任務(wù)是提高綜合素質(zhì)。

四、對(duì)于在擇業(yè)過程中可能遇到的素質(zhì)缺陷調(diào)查中，有23%學(xué)生認(rèn)為是心理素質(zhì)，35%的學(xué)生認(rèn)為是社交能力，19%認(rèn)為是知識(shí)面，14%認(rèn)為是口才，其他的有9%。由此可以看出學(xué)生在擇業(yè)過程中還存在著一定的不足。

五、在事業(yè)與愛情哪個(gè)更重要的調(diào)查中，有38%的學(xué)生認(rèn)為事業(yè)更重要，有9%的學(xué)生認(rèn)為愛情更重要，而有53%的學(xué)生認(rèn)為兩者同等重要?？梢钥闯鰧W(xué)生在事業(yè)與愛情不可兼得情況下更注重自己的事業(yè)。

六、在擇業(yè)過程中的主要考慮因素調(diào)查顯示，有54%的學(xué)生是“兼顧社會(huì)需要與個(gè)人興趣”，不過只有7%的學(xué)生是考慮到祖國最需要的地方去，這一方面還需進(jìn)一步引導(dǎo)。

七、對(duì)于大學(xué)生在擇業(yè)過程中的違約行為的看法，有63%的學(xué)生認(rèn)為“不能違約，要注重大學(xué)生誠信觀念”，有24%的學(xué)生認(rèn)為“可以違約，但學(xué)校應(yīng)該規(guī)范學(xué)生，盡量減少違約?！庇?%的學(xué)生認(rèn)為可以隨意違約，6%的學(xué)生抱無所謂態(tài)度。由此可以看出，多數(shù)學(xué)生還是恪守誠信觀念，不違約，但仍有部分學(xué)生認(rèn)為可以隨意違約，誠信觀念淡薄。所以還應(yīng)進(jìn)一步加大對(duì)學(xué)生的誠信教育。

八、在畢業(yè)生獲得就業(yè)信息的主渠道調(diào)查中，有50%的學(xué)生選擇了“學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)部門提供的信息”，57%的學(xué)生選擇了“各種招聘會(huì)”這說明學(xué)校的的就業(yè)指導(dǎo)部門已在畢業(yè)生找工作過程中起著相當(dāng)重要的作用，應(yīng)進(jìn)一步加大就業(yè)指導(dǎo)，同時(shí)舉辦多種形式的招聘會(huì)，適合畢業(yè)生的需求。

九、同時(shí)，在對(duì)畢業(yè)生希望學(xué)校提供哪類服務(wù)調(diào)查中，64%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)提供“求職技巧培訓(xùn)”，63%的學(xué)生選擇“就業(yè)政策、形勢(shì)分析”，34%的學(xué)生認(rèn)為“職業(yè)生涯規(guī)劃”，31%的學(xué)生選擇“就業(yè)心理咨詢”，有23%的學(xué)生寫出了其他方面。這說明應(yīng)進(jìn)一步加大對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)政策教育和就業(yè)技巧培訓(xùn)，同時(shí)關(guān)注畢業(yè)生的心理健康，使畢業(yè)生有一個(gè)很好的自我定位，規(guī)劃好自己的人生。

通過這次調(diào)查發(fā)現(xiàn)我系09屆畢業(yè)生心態(tài)還需進(jìn)一步穩(wěn)定，沒有把自身的位置完全擺正，雖然他們基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，但缺乏一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，不能完全以高質(zhì)量、高姿態(tài)來展現(xiàn)自己，需要具有平穩(wěn)的就業(yè)心態(tài)。針對(duì)這種情況，我系打算給學(xué)生召開就業(yè)座談會(huì)，各個(gè)畢業(yè)班班主任深入學(xué)生中做他們的就業(yè)思想工作，努力引導(dǎo)學(xué)生擺正思想定位和合理期望值，同時(shí)提供更多的就業(yè)服務(wù)，為他們?cè)谝院髴?yīng)聘的過程中打下良好的基礎(chǔ)。

2009國際貿(mào)易系 年3月

第四篇：思想狀況調(diào)查報(bào)告

。。班級(jí)同學(xué)思想狀況調(diào)查報(bào)告

為充分了解本班學(xué)生暑假返校后的思想狀況，我們班班委對(duì)此非常重視，通過組織召開班級(jí)討論會(huì)、寢室座談會(huì)、個(gè)別交流等形式展開了深入細(xì)致的調(diào)查。在對(duì)調(diào)研結(jié)果進(jìn)行匯總后，我們可以看出，我們班學(xué)生暑假生活豐富多彩，積極參與社會(huì)實(shí)踐，對(duì)眾多的社會(huì)問題的認(rèn)識(shí)比較理性，返校后精神風(fēng)貌良好，思想積極、健康、向上。下面將調(diào)查結(jié)果總結(jié)如下：

(一)學(xué)習(xí)方面：

1、新學(xué)期，同學(xué)們基本上調(diào)整心態(tài)，準(zhǔn)備進(jìn)入正常的學(xué)習(xí)和生活，精神狀態(tài)比較飽滿，學(xué)習(xí)熱情和積極性高漲。

2、經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，同學(xué)們逐漸意識(shí)到學(xué)習(xí)的意義和重要性；他們認(rèn)真制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，積極準(zhǔn)備英語四六級(jí)等相關(guān)考試。在初步專業(yè)分班后，大家對(duì)本專業(yè)有了更加清晰的了解，希望在專業(yè)上更加深入學(xué)習(xí)，同時(shí)考取各類職業(yè)資格證書。

3、大家都開始比較關(guān)心就業(yè)問題，當(dāng)今“就業(yè)難”的現(xiàn)象，讓大家感到了壓力，對(duì)未來充滿了擔(dān)憂，同學(xué)們認(rèn)為只有充分利用在校時(shí)間，練就一身本領(lǐng)，才有競(jìng)爭的實(shí)力。

(二)生活方面：

1、剛開學(xué)，可能有部分同學(xué)還未從家里舒適的狀態(tài)中調(diào)整過來，不過大部分已經(jīng)能很好地適應(yīng)了，畢竟不是新生，而且學(xué)習(xí)態(tài)度也比較明確吧。

2、大部分同學(xué)都對(duì)學(xué)校食堂飯菜不太滿意，普遍反映食堂飯菜的漲價(jià)不合理，本身性價(jià)比又不高，價(jià)格卻漲價(jià)了，這也增加了學(xué)生們的生活費(fèi)負(fù)擔(dān)。

3、大家對(duì)物價(jià)的普遍上漲都有很大的意見，同時(shí)，相應(yīng)地減少了一些不必要用品的購買，并表示以后估計(jì)要更省錢了。

(三)思想方面：

1、暑假回到家后，很多同學(xué)看到家中辛勞的父母，意識(shí)到如果不努力學(xué)習(xí)，無顏面對(duì)父母。一位同學(xué)說：“回家后，我變得特別孝順了，父母很不容易，家里負(fù)擔(dān)重，父母明顯老了，我看到他們第一眼我就受不了了，父母頭上又多了很多白發(fā)”。

2、大部分同學(xué)都對(duì)分班后有種很強(qiáng)烈的不舍的心情，雖然偶爾可以見到面，不過還是很不習(xí)慣，不是不習(xí)慣新班級(jí)，更多的是不舍得那幫一年半一起走過的朋友們。

3、精神面貌良好，也都比較緊張。不會(huì)像大一時(shí)那樣迷茫，懶散，基本上態(tài)度比較明確。

總的來說，經(jīng)過此次調(diào)查和總結(jié)發(fā)現(xiàn)了一些問題，也解決了一些問題，對(duì)同學(xué)的思想工作正在努力進(jìn)行中，相信在輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)和班干部的努力下，我們班的同學(xué)都能在新的學(xué)期新的班級(jí)保持一個(gè)積極、健康、向上的心態(tài)面對(duì)明天，面對(duì)未來。

第五篇：思想狀況調(diào)查報(bào)告

物理與電子科學(xué)學(xué)院2011暑假返校學(xué)生思想狀況調(diào)查報(bào)告

為準(zhǔn)確把握當(dāng)前學(xué)生暑期返校后的思想狀況，做好學(xué)生思想教育工作，促進(jìn)新學(xué)期學(xué)生工作的順利開展，物理與電子科學(xué)學(xué)院積極響應(yīng)校團(tuán)委號(hào)召，組織2008級(jí)、2009級(jí)和2010級(jí)部分學(xué)生干部與學(xué)生代表召開了思想狀況調(diào)查座談會(huì)，對(duì)同學(xué)們暑假返校后的思想狀況進(jìn)行了深入而全面的思想調(diào)查。

一、放眼國內(nèi)外大事，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感

調(diào)查顯示，我院學(xué)生放眼國內(nèi)外時(shí)事熱點(diǎn)，對(duì)世界大學(xué)生夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)、“瓦良格”號(hào)航母、房價(jià)物價(jià)攀升、美債危機(jī)等一系列時(shí)政問題表現(xiàn)出濃厚的興趣和極大的熱情，具有強(qiáng)烈的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。

1、關(guān)注國家軍事發(fā)展，關(guān)心國家國防力量

8月10日，中華人民共和國人民海軍改裝的航母“瓦良格”號(hào)-——首艘中國航母平臺(tái)開始第一次海試航行。8月14日，改造一新的“瓦良格”號(hào)航母早上10時(shí)許從海試海域回到大連，至此，我國航母平臺(tái)首次出海航行試驗(yàn)順利結(jié)束。國人期盼已久的場(chǎng)景終于到來。在這個(gè)科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代，作為當(dāng)代大學(xué)生，崇尚科學(xué)的同學(xué)們對(duì)中國航母及軍事發(fā)展展開激烈的討論。

2009級(jí)電子信息科學(xué)與技術(shù)一班的李宗義認(rèn)為，每種軍事工具都有其獨(dú)特的功能，航母的功能不可忽視，“瓦良格”號(hào)是中國軍事上一次零的突破。他強(qiáng)調(diào)，能力越大，責(zé)任也就越大。中國竭力維護(hù)世界的和平與穩(wěn)定，必須要有更強(qiáng)的軍事力量。全面的軍事裝備才是王道。2010級(jí)電子信息工程三班的江山卻提出了迥然不同的觀點(diǎn)。他認(rèn)為，當(dāng)前中國的航母制造水平尚未成熟，如果一味的跟風(fēng)發(fā)展航母，無形中會(huì)給政府的財(cái)政造成壓力。制造航母耗資巨大，后勤補(bǔ)給更是大得驚人，必須三思而后行。發(fā)言代表慷慨激昂的話語推動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)的氣氛，引起了同學(xué)們的強(qiáng)烈共鳴。他們還旁征博引，通過對(duì)中國軍事發(fā)展歷程的回顧，向同學(xué)們展示出中國國防實(shí)力和綜合國力不斷壯大的美好前景。

2、聚焦體育，熱議體壇熱點(diǎn)風(fēng)云，掀起大學(xué)生健身新風(fēng)潮

第26屆世界大學(xué)生夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)于8月12日——23日在深圳舉辦，中國代表團(tuán)不負(fù)眾望，凱旋而歸。站在不同的視角，同學(xué)們看到了不一樣的體育大事。2009級(jí)的李月超特別關(guān)注了賽事前期準(zhǔn)備和現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)情況以及我國志愿者的表現(xiàn)。他指出，賽事的各項(xiàng)準(zhǔn)備完善，志愿者們?nèi)蝿谌卧?，甘于奉獻(xiàn)。這昭示著我們的國民素質(zhì)在不斷的提升，我們是禮儀之邦，更應(yīng)該秉承“更高·更快·更強(qiáng)”的體育精神，不斷完善自我，爭取新的突破。很多同學(xué)結(jié)合自身生活經(jīng)歷表示，本次大學(xué)生夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)的成功舉辦給大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員們一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，在大學(xué)生群體中掀起了一股健身的新風(fēng)潮。

3、遏制房價(jià)物價(jià)上漲新舉措，政府宏觀調(diào)控顯功效

近年來，房價(jià)、物價(jià)的持續(xù)攀升成為人們關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，政府高度重視并出臺(tái)調(diào)控政策，保障群眾基本生活。此時(shí)，波折起伏的美債危機(jī)為全球經(jīng)濟(jì)埋下了重大隱患，中國在本次危機(jī)中發(fā)揮了積極的作用。2009級(jí)應(yīng)用物理學(xué)一班的岳娜娜對(duì)房價(jià)上漲有著自己獨(dú)到的見解。她說，遏制房價(jià)過快上漲，既要針對(duì)當(dāng)前，又要著眼長遠(yuǎn)。在堅(jiān)持落實(shí)好已經(jīng)出臺(tái)的政策的同時(shí)，應(yīng)根據(jù)市場(chǎng)形勢(shì)的變化適時(shí)出臺(tái)新的調(diào)控措施，特別是要研究建立穩(wěn)定房價(jià)的長效機(jī)制，打破導(dǎo)致房價(jià)過高的“基石”。她還就此提出了兩點(diǎn)建議：完善土地和財(cái)政制度，阻斷地方政府“以地生財(cái)”的動(dòng)力；建立穩(wěn)定房價(jià)的長效稅收制度，把住房征稅從重開發(fā)環(huán)節(jié)向重保有環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)變，根本抑制投資投機(jī)性住房需求。切實(shí)可行的建議贏得現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)們熱烈的掌聲。此外，同學(xué)們對(duì)政府的宏觀調(diào)控能力和在國際中無可代替的重要地位也表現(xiàn)出濃濃的自豪之情。社會(huì)在進(jìn)步，祖國在騰飛。

二、關(guān)注我校“十二五”發(fā)展規(guī)劃，促進(jìn)自身成長成才

我?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃經(jīng)過多方征求意見即將正式出爐，調(diào)查表明，同學(xué)們十分關(guān)心國家教育事業(yè)的發(fā)展和學(xué)校的改革建設(shè)。針對(duì)當(dāng)前就業(yè)現(xiàn)狀，同學(xué)們?nèi)媾浜蠈W(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)自身的全面發(fā)展。

1、回首假期，積極投身社會(huì)實(shí)踐，積累過往經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃新的生活

假期不僅是同學(xué)們養(yǎng)精蓄銳的時(shí)機(jī)，也是對(duì)考驗(yàn)同學(xué)們自律意識(shí)、增強(qiáng)自身經(jīng)驗(yàn)、提高社會(huì)適應(yīng)能力的大好機(jī)會(huì)。座談會(huì)表明，多數(shù)同學(xué)在假期中緊抓不懈，通過社會(huì)實(shí)踐、勤工助學(xué)、民間文化的采集和宣傳等途徑充實(shí)自我，度過了一個(gè)有意義的暑假。2009級(jí)電子科學(xué)與技術(shù)班的龔亞楠說，經(jīng)過一個(gè)暑假的歷練，她和她的實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員都收獲了很多。他們不但培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和為人處事的的能力，也加強(qiáng)了自身修養(yǎng)，豐富了知識(shí)儲(chǔ)備，在體會(huì)到了生活艱辛的同時(shí)，對(duì)今后的生活有了更大的動(dòng)力和更明確的方向。2010級(jí)電子科學(xué)與技術(shù)班的管曉梅通過暑假打工經(jīng)歷，認(rèn)識(shí)到在工作中不能僅僅做好本職工作，要把眼光放長遠(yuǎn)，克服一切困難提高自己。同學(xué)們還一致認(rèn)為，學(xué)好專業(yè)知識(shí)，掌握扎實(shí)的專業(yè)技能是社會(huì)實(shí)踐工作的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，同學(xué)們要以積極的心態(tài)面對(duì)新鮮事物，迎接未來的挑戰(zhàn)。

2、關(guān)注學(xué)校教育教學(xué)管理，為學(xué)?！笆濉背鲋\劃策

良好的教育體制促進(jìn)同學(xué)們成長成才，幫助同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)期間為一生打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)校教育體制的改革，關(guān)系到每一位同學(xué)的切身利益，引起了同學(xué)們的普遍關(guān)注與熱烈討論。談到對(duì)學(xué)校未來建設(shè)發(fā)展的建議，同學(xué)們踴躍發(fā)言，見仁見智。2010級(jí)應(yīng)用物理學(xué)二班的陳濤觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并且積極思考，與同學(xué)們廣泛交流，提出了盡快建好圖書館培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，在草坪中增設(shè)花磚小路方便學(xué)生行走、為增添校園美意和宿舍樓前建造車棚規(guī)劃自行車擺放三點(diǎn)建議，在同學(xué)們中引發(fā)了較強(qiáng)反響。

3、緊密圍繞建黨90周年和辛亥革命爆發(fā)100周年，傳承革命精神，抒發(fā)愛國熱情

在學(xué)校團(tuán)委開展關(guān)于慶祝建黨90周年、紀(jì)念辛亥革命爆發(fā)100周年活動(dòng)的影響下，同學(xué)們?cè)谑钇谥胁煌鼘?duì)紅色文化的宣傳。2010級(jí)物理學(xué)三班的王富青說，他所在班級(jí)暑假中在英雄山廣場(chǎng)通過懸掛橫幅、擺設(shè)展板等方式追憶紅色記憶，展望美好未來，并在八一期間與軍區(qū)聯(lián)誼，體驗(yàn)軍區(qū)生活，宣傳軍隊(duì)文化。作為一名學(xué)生黨員，2010級(jí)物理學(xué)四班的劉春香從律己、育人和平易近人三個(gè)方面闡述了如何以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己的愛黨愛國熱情。2008級(jí)電子信息科學(xué)與技術(shù)一班的學(xué)生代表提出了以班級(jí)為單位召開座談會(huì)的建議，讓同學(xué)們?cè)谟懻摳锩鼰嵫嗄晁髯鳛榈耐瑫r(shí)受到啟發(fā)，使革命精神薪火相傳。