第一篇：信息技術(shù)系傳媒實(shí)驗(yàn)班期末班級(jí)總結(jié)

信息技術(shù)系傳媒實(shí)驗(yàn)班（1109）期末總結(jié) 傳媒信息實(shí)驗(yàn)班自9月25日軍訓(xùn)結(jié)束后正式組建。在組建前已經(jīng)建立了班群并于第二天之前把所有人加了進(jìn)去。第二天開(kāi)了班會(huì)，選出了生活委員：陳偉，學(xué)習(xí)委員：陳如水，宣傳委員：衡周萍，文藝委員：張登，組織委員：陳曉莉武漢導(dǎo)游：周雅薇 及各科科代表。

大學(xué)的第一個(gè)月因?yàn)榇蠹叶际莿側(cè)氪髮W(xué)，所以學(xué)校和系里給新生們安排了很多活動(dòng)。如系里生活部，學(xué)習(xí)部等安排的新老生交流會(huì)。我們的參與率高達(dá)100%。運(yùn)動(dòng)會(huì)、新生杯啦啦隊(duì)中也有我班不少同學(xué)的身影。掃盲舞會(huì)中更有我班同學(xué)的精彩表現(xiàn)。李瑞與馬旭奪得二等獎(jiǎng)、張燈及其舞伴奪得一等獎(jiǎng)。

一班級(jí)活動(dòng)

1.與10級(jí)文院交叉班交流會(huì)。

在學(xué)習(xí)部的交流會(huì)后我們還主動(dòng)的與10級(jí)文院交叉班舉行了一次規(guī)模比較大，形勢(shì)比較自由的別開(kāi)生面的交流會(huì)，使大家能對(duì)傳媒信息實(shí)驗(yàn)班這個(gè)信技系特殊的專(zhuān)業(yè)有進(jìn)一步的了解，我們還與10級(jí)交叉班建立了QQ群，方便以后長(zhǎng)期交流。我們兩個(gè)班一直保持著很的好聯(lián)系。學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐也給了我們很大的幫助。例如我們的這次選課就受到了學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們不少指導(dǎo)，并組織了班委會(huì)到學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐寢室觀(guān)摩選課全程。

2.光谷一日游

10月3日，我們傳播信息實(shí)驗(yàn)班組織了一次光谷游，同學(xué)都踴躍參加。在活動(dòng)前，班委們就進(jìn)行了詳細(xì)的準(zhǔn)備，從時(shí)間的安排到路線(xiàn)的查詢(xún)等事項(xiàng)，竭盡給同學(xué)們一個(gè)完美的光谷游。當(dāng)天早上九點(diǎn)多我們便乘車(chē)從學(xué)校出發(fā)，來(lái)到了美麗繁華的光谷。我們游覽了西班牙風(fēng)情街，在光谷書(shū)城里收獲到自己想買(mǎi)得書(shū)籍，還有各種賣(mài)小玩意的精品店，和各種美食。余輝落下，這次活動(dòng)在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束。這次活動(dòng)加深了同學(xué)們之間的交流，增進(jìn)彼此的友誼，進(jìn)而增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。

3.思修課的社會(huì)調(diào)查—大學(xué)生幸福觀(guān)

2011年10月15日下午，傳媒信息實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)在團(tuán)支書(shū)、班長(zhǎng)的組織下，分成各個(gè)小組，分別前往武漢大學(xué)，武漢理工大學(xué)及留在本校進(jìn)行關(guān)于“大學(xué)生幸福觀(guān)”的社會(huì)問(wèn)卷調(diào)查。

此次問(wèn)卷調(diào)查實(shí)踐，經(jīng)過(guò)了各個(gè)不同階段的準(zhǔn)備。首先，由班級(jí)策劃小組確定問(wèn)卷調(diào)查的主題，即大學(xué)生幸福觀(guān)，接著進(jìn)行對(duì)問(wèn)題的提出，刪改并進(jìn)一步合理選擇，然后以問(wèn)卷的形式發(fā)放到行動(dòng)小組，并由行動(dòng)小組成員到各個(gè)高校的大學(xué)生中去進(jìn)行社會(huì)問(wèn)卷調(diào)查。此次問(wèn)卷調(diào)查的后期工作由技術(shù)小組負(fù)責(zé)，把行動(dòng)小組所收回的問(wèn)卷進(jìn)行整理，最后以PPT的形式呈現(xiàn)給老師和同學(xué)們。

大學(xué)生幸福觀(guān)越來(lái)越受社會(huì)、學(xué)校的關(guān)注。傳媒信息實(shí)驗(yàn)班的此次實(shí)踐也希望通過(guò)調(diào)查，能夠更全面，更客觀(guān)的了解當(dāng)今大學(xué)生的幸福觀(guān)念，讓社會(huì)、學(xué)校、老師、家長(zhǎng)及大學(xué)生本身有個(gè)更好的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)大學(xué)生形成積極健康的幸福觀(guān)念。

4.森林公園燒烤

12月20日，天氣晴好，陽(yáng)光明媚，我班同學(xué)們?cè)谖錆h市馬鞍山森林公園開(kāi)展了秋游活動(dòng)。在活動(dòng)之前，班委進(jìn)行了周密的策劃，從征求同學(xué)意見(jiàn)到采購(gòu)食品搜索線(xiàn)路再到租賃場(chǎng)地，整個(gè)過(guò)程都井井有條。燒烤中大家分工明確、各司其職，每一位同學(xué)都積極參與到活動(dòng)中去。雖然大家經(jīng)驗(yàn)不是太豐富，但最后還是做出了一頓“豐盛”的午餐。燒烤活動(dòng)結(jié)束后大家又進(jìn)行了爬山、“大冒險(xiǎn)”等活動(dòng)。進(jìn)一步增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，促進(jìn)班上同學(xué)之間的感情。活動(dòng)結(jié)束后，很多同學(xué)說(shuō)很喜歡這樣的活動(dòng)，感覺(jué)大家在一起動(dòng)手，更像是一家人，準(zhǔn)備以后能夠組織類(lèi)似這樣的活動(dòng)。

5.班級(jí)風(fēng)采展示

響應(yīng)學(xué)校進(jìn)行班級(jí)風(fēng)采展示的號(hào)召，我班同學(xué)通過(guò)精心策劃，認(rèn)真準(zhǔn)備。在現(xiàn)場(chǎng)節(jié)目組、宣傳組、視頻制作組、技術(shù)支持組、道具服裝組、舞蹈組、T臺(tái)秀策劃組的通力合作下，我班在班級(jí)風(fēng)采展示中取得了初賽第一，決賽二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。

風(fēng)采展示共分現(xiàn)場(chǎng)節(jié)目和班級(jí)視頻兩部分?，F(xiàn)場(chǎng)節(jié)目《霸王別姬第一季》爆笑全場(chǎng)，十分給力。煞有介事的開(kāi)場(chǎng)相聲、幽默的項(xiàng)羽、流氓劉邦、生猛的虞姬、霸氣的小兵、懷念青春的歌聲、嫵媚與匪氣并存的舞蹈。。。引發(fā)全場(chǎng)一陣陣的爆笑。值得一提的是，馬旭與陳曉莉同學(xué)為了編排舞蹈連續(xù)兩天晚上1：30左右才睡的在廁所里排舞蹈，令人感動(dòng)。班歌《愛(ài)因?yàn)樵谛闹小返囊曨l于簡(jiǎn)單中透露九班的溫馨與和諧。導(dǎo)演兼攝影楊碩同學(xué)連續(xù)奮戰(zhàn)兩周才拍攝完成，同學(xué)們積極配合拍攝是每一個(gè)人都出現(xiàn)在了班歌視頻中。最后在技術(shù)支持組的鐘偉和成佛影同學(xué)的加工下九班班歌視頻出爐，并于班級(jí)風(fēng)采展現(xiàn)場(chǎng)感動(dòng)全場(chǎng)。

本次班級(jí)風(fēng)采展示的準(zhǔn)備工作中，各組同學(xué)主動(dòng)認(rèn)真的做好了自己的分內(nèi)之事并為班級(jí)風(fēng)采展提出了不少建議。仍然記得陳偉、陳如水同學(xué)準(zhǔn)備道具的辛苦、陳曉莉同學(xué)排練時(shí)的認(rèn)真、星期二早操后排練舞蹈的辛苦。。。9班29個(gè)人都參與到了這次風(fēng)采展的準(zhǔn)備工作中?？梢悦黠@的感覺(jué)到大家在準(zhǔn)備過(guò)程中的認(rèn)真負(fù)責(zé)，真正融入到了九班這個(gè)大家庭。在得知比賽結(jié)果時(shí)是那樣的欣喜若狂。我們一起做成了一件漂亮的事。九班有愛(ài)??！

6.聚餐

我班在班級(jí)風(fēng)采展結(jié)束之后為慶祝取得的優(yōu)異成績(jī)?cè)谀祥T(mén)川胖子餐館舉行了我班第一次聚餐。由生活委員陳偉同

學(xué)組織安排的聚餐大家十分滿(mǎn)意。大家起哄讓班長(zhǎng)唱了一首歌。氣氛活躍，熱烈，無(wú)拘無(wú)束，親如一家。

7.籃球隊(duì)

九班籃球隊(duì)正在組建。由體育委員張子俊、團(tuán)支書(shū)新生杯女籃隊(duì)長(zhǎng)范雨瑩發(fā)起負(fù)責(zé)。本學(xué)期確定隊(duì)員，計(jì)劃下學(xué)期進(jìn)行訓(xùn)練、比賽。

二學(xué)習(xí)

大學(xué)最重要的還是學(xué)習(xí)。不少學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐這樣忠告我們。我們選出的各科科代表十分稱(chēng)職，不但能在本科上起表率作用，而且十分善于帶動(dòng)氣氛。學(xué)習(xí)委員陳如水同學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，人脈寬廣。各科老師的PPT、筆記應(yīng)有盡有。學(xué)校及系里各種有關(guān)學(xué)習(xí)、競(jìng)賽的消息十分靈通。因?yàn)榭嫉饺A中師范大學(xué)的各位同學(xué)本來(lái)的成績(jī)就很好，學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)性都很高所以大家在學(xué)習(xí)方面都表現(xiàn)的很好。在專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面曾借兩訪(fǎng)兩創(chuàng)的契機(jī)由班主任左明章老師給大家做過(guò)指導(dǎo)，也時(shí)常和10級(jí)文院、09級(jí)信技交叉班的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐討論。因?yàn)槲覀冎皇谴笠簧蠈W(xué)期，對(duì)學(xué)習(xí)方面可能存在的問(wèn)題還沒(méi)有體驗(yàn)到，下學(xué)期會(huì)針對(duì)學(xué)習(xí)方面的具體情況對(duì)班委會(huì)工作做出調(diào)整。我們正在根據(jù)我們的專(zhuān)業(yè)特色籌備建設(shè)九班新聞社，讓大家學(xué)以致用，快樂(lè)學(xué)習(xí)。

總體來(lái)說(shuō)，通過(guò)一系列的活動(dòng)，我們實(shí)現(xiàn)了團(tuán)結(jié)班上的每一個(gè)同學(xué)，讓大家融入到了九班這個(gè)大家庭，讓五湖四

海的同學(xué)們有找到了家的感覺(jué)，融入了集體，有了安全感、歸屬感?，F(xiàn)在大家愿意并能夠主動(dòng)地為班級(jí)的發(fā)展出力。九班同學(xué)的無(wú)盡創(chuàng)造力正在建設(shè)一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的九班??！

第二篇：信息技術(shù)期末總結(jié)

信息技術(shù)期末總結(jié)

作為新教師踏上工作崗位已經(jīng)有一年了，這一年已來(lái)，我通過(guò)向優(yōu)秀老教師學(xué)習(xí)、向同事交流、向?qū)W生授課等多方面逐漸走向成熟，對(duì)教師這個(gè)光榮的行業(yè)以及我所教學(xué)的學(xué)科有了更深刻的認(rèn)識(shí)。信息技術(shù)作為一門(mén)重要的技術(shù)，已經(jīng)被越來(lái)越多的人們所使用。在當(dāng)今及未來(lái)社會(huì)，掌握信息技術(shù)是對(duì)人的一種基本要求，人們都知道不懂得信息技術(shù)的人必將被現(xiàn)代社會(huì)所淘汰。但是，信息技術(shù)課作為一門(mén)新課，還很年輕，需要我們教師同行及社會(huì)各界人士等不斷地關(guān)心、支持、探索、交流，使我們的信息技術(shù)課教學(xué)內(nèi)容不斷更新，教學(xué)水平不斷提高。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持下，取得了一定的成績(jī)。如：論文《小組合作學(xué)習(xí)在信息技術(shù)教學(xué)中的探討》榮獲市二等獎(jiǎng)、輔導(dǎo)初一學(xué)生參加《首屆全國(guó)中學(xué)生漫畫(huà)制作大賽》、《全國(guó)信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽》榮獲國(guó)家二等獎(jiǎng)等。以下就是我這個(gè)學(xué)期總結(jié)：

一、立足實(shí)際、搞好教學(xué)。

怎樣讓一個(gè)接觸過(guò)信息技術(shù)知識(shí)的學(xué)生，在熟練地掌握最基本的知識(shí)的同時(shí)能夠完成一些一定質(zhì)量的信息作品，這是開(kāi)始上課前首先思考的問(wèn)題。

1、揭開(kāi)“信息作品”的神秘面紗。

對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，信息技術(shù)課經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)已經(jīng)不在陌生，大多學(xué)生對(duì)電腦的構(gòu)成、工作原理已不存在神秘感。但是神秘的事情卻是電腦怎樣才能完成一些信息作品首先我?guī)椭鷮W(xué)生揭開(kāi)“信息作品”的神秘面紗。所謂“信息作品”就是利用計(jì)算機(jī)軟件和自身的智慧有計(jì)劃、有動(dòng)機(jī)的制作出來(lái)的具有一定思想的作品。讓學(xué)生沿著這樣一個(gè)正確的標(biāo)準(zhǔn)去汲取新鮮的知識(shí)。這個(gè)學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)的是Word文字處理軟件和 Photoshop圖象處理軟件，所以我就從信息作品入手來(lái)完成這兩個(gè)軟件的學(xué)習(xí)。第一步就是確定目標(biāo)信息作品。比如說(shuō)文字處理軟件有許多，為什么我們選擇學(xué)習(xí)Word，這就在于我們的目標(biāo)信息作品是一個(gè)電子板報(bào)，它不僅僅是文字的錄入，還有排版、圖片的插入與編輯、手繪圖形的制作等等。

2、登堂入室。經(jīng)過(guò)上述的教學(xué)，讓學(xué)生從實(shí)質(zhì)上了解了“信息作品”制作當(dāng)中的一系列問(wèn)題，基本上打破了對(duì)“信息作品”的神秘感，并且激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。下一步就要真正接觸到怎樣使用計(jì)算機(jī)來(lái)完成目標(biāo)信息作品的知識(shí)了。學(xué)習(xí)一個(gè)軟件首先是了解這個(gè)軟件界面框架，所以我就從軟件界面框架著手開(kāi)始授課。在具體的學(xué)習(xí)制作過(guò)程中，我采用了演示——模仿法進(jìn)行教學(xué)。如：在學(xué)習(xí)在Word中插入圖片進(jìn)行美化文檔的時(shí)候，我首先展示一張利用Word制作的關(guān)于“神六”的報(bào)道板報(bào)，對(duì)于時(shí)事新聞學(xué)生興趣高漲，都積極的討論怎樣才能把這么多漂亮圖片放在Word中去，提出了這個(gè)問(wèn)題，這時(shí)我就只需要在多媒體投影儀上操作一遍，學(xué)生都能很快學(xué)會(huì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

3、自由探尋、創(chuàng)新。

通過(guò)上述的教學(xué)，學(xué)生已會(huì)簡(jiǎn)單的使用計(jì)算機(jī)制作信息作品了。但是，畢竟學(xué)生求知欲比較強(qiáng)，這樣在后期的教學(xué)中，我采取讓學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、發(fā)散思維，讓他們對(duì)自己感興趣的問(wèn)題盡情地去探索、去研究，在不斷地探索中提高自己的水平。比如：有的同學(xué)在學(xué)習(xí)Photoshop時(shí)，就提出了我們是否可以把要插入到Word中的圖片利用Photoshop作一下處理，讓它變成自己喜歡的樣子？于是我就開(kāi)設(shè)了兩節(jié)綜合實(shí)踐課，讓學(xué)生自主選題、找素材、確定作品框架完成一個(gè)自定信息作品。通過(guò)我指點(diǎn)、協(xié)助他們很好的完成了自己預(yù)定的任務(wù)。這樣學(xué)生的認(rèn)識(shí)和操作能力得到了很大提高。

二、活到老學(xué)到老信息技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展迅速、更新很快，新知識(shí)、新產(chǎn)品、新術(shù)語(yǔ)幾乎天天出現(xiàn)。作為信息技術(shù)教師，只有不斷地更新自己的知識(shí)，不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓，才能將信息知識(shí)更流暢地、輕松地、完整地講授給學(xué)生，才能讓學(xué)生始終走在信息技術(shù)知識(shí)的前端，跟上不斷發(fā)展的時(shí)代的步伐。在緊張工作之余，我時(shí)刻覺(jué)得自己有一種被淘汰的緊迫感，要為自己充充電。不論是作為一位教師，還是作為一名現(xiàn)代人，我都要掌握各種技能，跟上時(shí)代的步伐。平時(shí)堅(jiān)持自己的“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯樂(lè)做舟”的思想。就拿這個(gè)學(xué)期來(lái)說(shuō)，周課時(shí)十二節(jié)，還有4節(jié)奧賽課、學(xué)校網(wǎng)站的維護(hù)等等，雖然空于時(shí)間不多，但我還是利用空閑時(shí)間自學(xué)了大量的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，如3DMAX，數(shù)據(jù)庫(kù)等。除此以外，我還積極參加了市教科所組織的信息技術(shù)教改教法培訓(xùn)、自主聽(tīng)《全省高中信息技術(shù)技能大賽》各參賽教師的課以及全國(guó)信息奧賽冬令營(yíng)的教練員的培訓(xùn)等。

三、其他方面在立足搞好教學(xué)、繼續(xù)教育的同時(shí)，我還協(xié)助學(xué)校做了大量的工作，具體如下：

1、輔導(dǎo)學(xué)生參加《全國(guó)青少年首屆動(dòng)漫大賽》

2、輔導(dǎo)初一年級(jí)學(xué)生開(kāi)展《全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽》教學(xué)

3、對(duì)學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行改版、修正、維護(hù)

4、為使學(xué)校能夠順利創(chuàng)辦綿陽(yáng)市現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校，加班加點(diǎn)收集、整理、纂寫(xiě)資料

5、跟全組成員一起，通過(guò)兩個(gè)周末的加班，對(duì)學(xué)校4個(gè)機(jī)房進(jìn)行了硬件檢查、重裝系統(tǒng)、確保網(wǎng)絡(luò)通暢等維護(hù)操作。使得在以后的教學(xué)中，能夠方便的使用多媒體教學(xué)園丁駕馭課堂，這不僅提高教學(xué)質(zhì)量，而且也方便了學(xué)生可以通過(guò)多種形式的學(xué)習(xí)模式獲取知識(shí)。

總的來(lái)說(shuō)，這一個(gè)學(xué)期是收獲的一個(gè)學(xué)期，也是我進(jìn)步的一個(gè)學(xué)期，這都與學(xué)校的培養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷分不開(kāi)的，我將繼續(xù)努力讓自己成為一名優(yōu)秀的人民教師，為英才的發(fā)展、英才的騰飛貢獻(xiàn)一份力量。

第三篇：《信息技術(shù)期末》總結(jié)

綿陽(yáng)中學(xué)英才學(xué)校 郭 林

作為新教師踏上工作崗位已經(jīng)有一年了，這一年已來(lái)，我通過(guò)向優(yōu)秀老教師學(xué)習(xí)、向同事交流、向?qū)W生授課等多方面逐漸走向成熟，對(duì)教師這個(gè)光榮的行業(yè)以及我所教學(xué)的學(xué)科有了更深刻的認(rèn)識(shí)。信息技術(shù)作為一門(mén)重要的技術(shù)，已經(jīng)被越來(lái)越多的人們所使用。在當(dāng)今及未來(lái)社會(huì)，掌握信息技術(shù)是對(duì)人的一種基本要求，人們都知道不懂得信息技術(shù)的人必將被現(xiàn)代社會(huì)所淘汰。但是，信息技術(shù)課作為一門(mén)新課，還很年輕，需要我們教師同行及社會(huì)各界人士等不斷地關(guān)心、支持、探索、交流，使我們的信息技術(shù)課教學(xué)內(nèi)容不斷更新，教學(xué)水平不斷提高。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持下，取得了一定的成績(jī)。如：論文《小組合作學(xué)習(xí)在信息技術(shù)教學(xué)中的探討》榮獲市二等獎(jiǎng)、輔導(dǎo)初一學(xué)生參加《首屆全國(guó)中學(xué)生漫畫(huà)制作大賽》、《全國(guó)信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽》榮獲國(guó)家二等獎(jiǎng)等。以下就是我這個(gè)學(xué)期總結(jié)：

一、立足實(shí)際、搞好教學(xué)。

怎樣讓一個(gè)接觸過(guò)信息技術(shù)知識(shí)的學(xué)生，在熟練地掌握最基本的知識(shí)的同時(shí)能夠完成一些一定質(zhì)量的信息作品，這是開(kāi)始上課前首先思考的問(wèn)題。

1、揭開(kāi)“信息作品”的神秘面紗。

對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，信息技術(shù)課經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)已經(jīng)不在陌生，大多學(xué)生對(duì)電腦的構(gòu)成、工作原理已不存在神秘感。但是神秘的事情卻是電腦怎樣才能完成一些信息作品。

首先我?guī)椭鷮W(xué)生揭開(kāi)“信息作品”的神秘面紗。所謂“信息作品”就是利用計(jì)算機(jī)軟件和自身的智慧有計(jì)劃、有動(dòng)機(jī)的制作出來(lái)的具有一定思想的作品。讓學(xué)生沿著這樣一個(gè)正確的標(biāo)準(zhǔn)去汲取新鮮的知識(shí)。這個(gè)學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)的是Word文字處理軟件和photoshop圖象處理軟件，所以我就從信息作品入手來(lái)完成這兩個(gè)軟件的學(xué)習(xí)。第一步就是確定目標(biāo)信息作品。比如說(shuō)文字處理軟件有許多，為什么我們選擇學(xué)習(xí)Word，這就在于我們的目標(biāo)信息作品是一個(gè)電子板報(bào)，它不僅僅是文字的錄入，還有排版、圖片的插入與編輯、手繪圖形的制作等等。

2、登堂入室。

經(jīng)過(guò)上述的教學(xué)，讓學(xué)生從實(shí)質(zhì)上了解了“信息作品”制作當(dāng)中的一系列問(wèn)題，基本上打破了對(duì)“信息作品”的神秘感，并且激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。下一步就要真正接觸到怎樣使用計(jì)算機(jī)來(lái)完成目標(biāo)信息作品的知識(shí)了。

學(xué)習(xí)一個(gè)軟件首先是了解這個(gè)軟件界面框架，所以我就從軟件界面框架著手開(kāi)始授課。在具體的學(xué)習(xí)制作過(guò)程中，我采用了演示——模仿法進(jìn)行教學(xué)。如：在學(xué)習(xí)在Word中插入圖片進(jìn)行美化文檔的時(shí)候，我首先展示一張利用Word制作的關(guān)于“神六”的報(bào)道板報(bào)，對(duì)于時(shí)事新聞學(xué)生興趣高漲，都積極的討論怎樣才能把這么多漂亮圖片放在Word中去，提出了這個(gè)問(wèn)題，這時(shí)我就只需要在多媒體投影儀上操作一遍，學(xué)生都能很快學(xué)會(huì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

3、自由探尋、創(chuàng)新。

通過(guò)上述的教學(xué)，學(xué)生已會(huì)簡(jiǎn)單的使用計(jì)算機(jī)制作信息作品了。但是，畢竟學(xué)生求知欲比較強(qiáng)，這樣在后期的教學(xué)中，我采取讓學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、發(fā)散思維，讓他們對(duì)自己感興趣的問(wèn)題盡情地去探索、去研究，在不斷地探索中提高自己的水平。比如：有的同學(xué)在學(xué)習(xí)photoshop時(shí)，就提出了我們是否可以把要插入到Word中的圖片利用photoshop作一下處理，讓它變成自己喜歡的樣子？于是我就開(kāi)設(shè)了兩節(jié)綜合實(shí)踐課，讓學(xué)生自主選題、找素材、確定作品框架完成一個(gè)自定信息作品。通過(guò)我指點(diǎn)、協(xié)助他們很好的完成了自己預(yù)定的任務(wù)。這樣學(xué)生的認(rèn)識(shí)和操作能力得到了很大提高。

二、活到老學(xué)到老

信息技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展迅速、更新很快，新知識(shí)、新產(chǎn)品、新術(shù)語(yǔ)幾乎天天出現(xiàn)。作為信息技術(shù)教師，只有不斷地更新自己的知識(shí)，不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓，才能將信息知識(shí)更流暢地、輕松地、完整地講授給學(xué)生，才能讓學(xué)生始終走在信息技術(shù)知識(shí)的前端，跟上不斷發(fā)展的時(shí)代的步伐。

在緊張工作之余，我時(shí)刻覺(jué)得自己有一種被淘汰的緊迫感，要為自己充充電。不論是作為一位教師，還是作為一名現(xiàn)代人，我都要掌握各種技能，跟上時(shí)代的步伐。平時(shí)堅(jiān)持自己的“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯樂(lè)做舟”的思想。就拿這個(gè)學(xué)期來(lái)說(shuō)，周課時(shí)十二節(jié)，還有4節(jié)奧賽課、學(xué)校網(wǎng)站的維護(hù)等等，雖然空于時(shí)間不多，但我還是利用空閑時(shí)間自學(xué)了大量的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，如3DMAX，數(shù)據(jù)庫(kù)等。除此以外，我還積極參加了市教科所組織的信息技術(shù)教改教法培訓(xùn)、自主聽(tīng)《全省高中信息技術(shù)技能大賽》各參賽教師的課以及全國(guó)信息奧賽冬令營(yíng)的教練員的培訓(xùn)等。

三、其他方面

在立足搞好教學(xué)、繼續(xù)教育的同時(shí)，我還協(xié)助學(xué)校做了大量的工作，具體如下：

1、輔導(dǎo)學(xué)生參加《全國(guó)青少年首屆動(dòng)漫大賽》

2、輔導(dǎo)初一年級(jí)學(xué)生開(kāi)展《全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽》教學(xué)

3、對(duì)學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行改版、修正、維護(hù)

4、為使學(xué)校能夠順利創(chuàng)辦綿陽(yáng)市現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校，加班加點(diǎn)收集、整理、纂寫(xiě)資料

5、跟全組成員一起，通過(guò)兩個(gè)周末的加班，對(duì)學(xué)校4個(gè)機(jī)房進(jìn)行了硬件檢查、重裝系統(tǒng)、確保網(wǎng)絡(luò)通暢等維護(hù)操作。使得在以后的教學(xué)中，能夠方便的使用多媒體教學(xué)園丁駕馭課堂，這不僅提高教學(xué)質(zhì)量，而且也方便了學(xué)生可以通過(guò)多種形式的學(xué)習(xí)模式獲取知識(shí)。

總的來(lái)說(shuō)，這一個(gè)學(xué)期是收獲的一個(gè)學(xué)期，也是我進(jìn)步的一個(gè)學(xué)期，這都與學(xué)校的培養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷分不開(kāi)的，我將繼續(xù)努力讓自己成為一名優(yōu)秀的人民教師，為英才的發(fā)展、英才的騰飛貢獻(xiàn)一份力量。

第四篇：信息技術(shù)期末總結(jié)

信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)

梅桂英

這學(xué)期我擔(dān)任了我校初一的信息技術(shù)老師，雖然我學(xué)的是教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)，對(duì)口的也應(yīng)該教信息技術(shù)這門(mén)課，但畢竟剛從事這方面的工作不久，而且因?yàn)閷W(xué)校這科老師卻少，所以有很多內(nèi)容沒(méi)法與其交流。大多數(shù)人都認(rèn)為當(dāng)信息技術(shù)的教師特別的輕松，但我卻覺(jué)得比其它老師更為痛苦，原因在于，信息技術(shù)這門(mén)課不受重視，不受學(xué)校重視，不受老師重視，不受學(xué)生重視。不過(guò)這些原因也在于它本身不作為考試成績(jī)納入總分。

初一下半學(xué)期的課程相對(duì)于上學(xué)期操作性增強(qiáng)，整個(gè)一本書(shū)講的都是WORD這個(gè)軟件，不過(guò)上學(xué)期學(xué)生有一定的基礎(chǔ)，所以操作起來(lái)也不會(huì)顯得特別困難，而且學(xué)生也對(duì)此感興趣得多。

首先，做到熟悉教材。做好教學(xué)的第一步就是熟悉教材，只有在熟悉教材的基礎(chǔ)上才能進(jìn)一步的寫(xiě)好教案，做好課件，組織好教學(xué)。初中的教材雖然比較簡(jiǎn)單，但涉及到的知識(shí)點(diǎn)比較多，要把教材理透，選擇一些跟生活相關(guān)的進(jìn)行講解。必競(jìng)課時(shí)相當(dāng)緊張。我把高二的教材認(rèn)真的看了幾遍，在PASCAL程序方面更用心的進(jìn)行學(xué)習(xí)，因?yàn)榇髮W(xué)的時(shí)候沒(méi)學(xué)過(guò)這個(gè)程序，所以要重頭開(kāi)始學(xué)。不光看教材還查閱網(wǎng)上的一些資料，再有不懂的就問(wèn)同事。這樣做了還不夠，上課之前再把要講的內(nèi)容再仔細(xì)研究一遍，理清本節(jié)課的重難點(diǎn)。

其次，在課堂教學(xué)中要注意對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，提高他們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。在一節(jié)課當(dāng)中課前三分鐘很重要，如果有一個(gè)好的導(dǎo)入，可能激發(fā)學(xué)生的求知欲，可以使學(xué)生在后面的課堂教學(xué)中更集中注意力。更愿意聽(tīng)老師往下講。不過(guò)教學(xué)內(nèi)容也跟學(xué)生的興趣直接相關(guān)，像初一的計(jì)算機(jī)的組成這一節(jié)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)可能就比較難，但我們可以提出一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，讓他們能回答上。這樣來(lái)增加他們的成就感，讓他們覺(jué)得這個(gè)也不是很難的東西，從面愿意去學(xué)。高二的課程內(nèi)容就比較豐富多彩。有WPS，PHOTOSHOP，F(xiàn)LASH等等，這些都比較形象生動(dòng)。上課的效果也較好。不過(guò)馬上他們面臨會(huì)考，所以課上了半學(xué)期以后就對(duì)他們進(jìn)行會(huì)考復(fù)習(xí)，但由于機(jī)房沒(méi)有投影儀也沒(méi)教師控制軟件所以在講解上有些困難，不太形象具體，大多數(shù)時(shí)候采取個(gè)別輔導(dǎo)的模式。有的同學(xué)基礎(chǔ)非常差，但經(jīng)過(guò)一學(xué)期的練習(xí)后一些基本知識(shí)得到了加強(qiáng)。同學(xué)們都很認(rèn)真的練習(xí)，發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題，問(wèn)老師或同學(xué)來(lái)獲得幫助。

第三，教學(xué)過(guò)程中注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。信息技術(shù)跟別的學(xué)科很大的不同就在于它可以讓學(xué)生自己創(chuàng)作出自己喜歡的作品?？梢圆话床烤桶?，所以在教學(xué)過(guò)程中只要求學(xué)生掌握方法就可以，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮他們的想象力，創(chuàng)作出一些好的作品。比如，初一教材中有一節(jié)用畫(huà)圖軟件畫(huà)一個(gè)小女孩的頭像，我覺(jué)得這節(jié)老師甚至可以不講，讓學(xué)生自己探索。也不必完全按照寫(xiě)上的畫(huà)，發(fā)揮他們的想象力可以畫(huà)出一些更有意思的作品，就算不是那么標(biāo)準(zhǔn)也沒(méi)有關(guān)系。所以每節(jié)課講課的時(shí)間不宜太長(zhǎng)，留下更多的時(shí)間讓學(xué)生自己練習(xí)。不過(guò)有的學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，在這點(diǎn)上就只能是教師多調(diào)動(dòng)積極性，當(dāng)然我覺(jué)得在完成作業(yè)后適當(dāng)?shù)耐嬉幌掠螒蛞矡o(wú)可厚非。

最后，做好課后評(píng)價(jià)。對(duì)布置給學(xué)生的練習(xí)要認(rèn)真的批改，對(duì)不正確的要指出，給予糾正。對(duì)做得好的要提出獎(jiǎng)勵(lì)，這樣才能讓學(xué)生有成就感，更愿意去做好以后的作業(yè)。課后總結(jié)，反思也很重要，每次課下來(lái)，都指出自己這節(jié)課的不足，對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思。這樣有利于下次課的進(jìn)一步提高。

當(dāng)然在教學(xué)過(guò)程中我也存在著很多不足的地方，比如有時(shí)候耐心不夠，特別是初一的同學(xué)，理解力較差，在我講了好幾遍還不懂后我就有些生氣?？吹綄W(xué)生玩游戲勸了幾次還不聽(tīng)后就會(huì)發(fā)火。因?yàn)闄C(jī)房機(jī)子不夠，每次只能來(lái)30人左右所以有些同學(xué)經(jīng)常逃課，主要責(zé)任還是在于我管理不嚴(yán)。力爭(zhēng)在下個(gè)學(xué)期把這些都改掉。

以上就是我這學(xué)期的工作總結(jié)。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲，我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我會(huì)認(rèn)真思考，想辦法解決。在這個(gè)學(xué)期中，本人能在保持原有良好工作態(tài)度的基礎(chǔ)上，不斷進(jìn)步，不斷進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)我會(huì)在下學(xué)期充分發(fā)揮我做的好的地方，改進(jìn)不足的地方。

第五篇：魏書(shū)生實(shí)驗(yàn)班班級(jí)工作計(jì)劃

魏書(shū)生實(shí)驗(yàn)班班級(jí)工作計(jì)劃

少普中學(xué)八年級(jí)（9）班

班主任：鄢 鑫

為了落實(shí)好魏書(shū)生實(shí)驗(yàn)班，使我班學(xué)生學(xué)習(xí)更有積極性，特制定一份班級(jí)工作計(jì)劃，來(lái)規(guī)劃我們班的學(xué)習(xí)生活，使我們的學(xué)習(xí)能井然有序。制定工作計(jì)劃的主旨是：配合并做好學(xué)校要求的各項(xiàng)工作，培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)風(fēng)，為爭(zhēng)創(chuàng)“優(yōu)秀班級(jí)”而奮發(fā)努力。班級(jí)計(jì)劃劃分為以下幾點(diǎn)：

一、班級(jí)基本情況

本班共有55位同學(xué)，其中男生24人，女生31人。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為習(xí)慣較差，特別是一部分男生，雖然經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力但是仍然沒(méi)有大的轉(zhuǎn)變，部分學(xué)生厭學(xué)，班級(jí)的學(xué)習(xí)狀況處于年級(jí)的后位，在新學(xué)年中要不斷努力，爭(zhēng)取不斷前進(jìn)，樹(shù)立良好的班風(fēng)。

二、抓紀(jì)律，樹(shù)班風(fēng)

眾所周知，我班的學(xué)生一向紀(jì)律較差。作為初三的學(xué)生理應(yīng)嚴(yán)格的要求自己。每個(gè)人都應(yīng)該做個(gè)禮儀之士，懂得尊師重道，因此，樹(shù)立起良好的班風(fēng)是我們的當(dāng)務(wù)之急。我們要樹(shù)立起刻苦、勤奮、團(tuán)結(jié)、拼搏的高尚班風(fēng)，這不但有利于我們的學(xué)習(xí)，更為今后走好人生的漫漫長(zhǎng)路鋪下了基石。

三、開(kāi)創(chuàng)班級(jí)特色文化

子曰：“吾嘗終日不是，終夜不寢，以思為無(wú)益，不如學(xué)也。”在班級(jí)中要渲染一種學(xué)習(xí)氣氛，讓求知熏陶同學(xué)的思想，使其能樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。以此為目的，我們班級(jí)打算搞一些讀書(shū)交流活動(dòng)。我們可以利用語(yǔ)文課、下午休息時(shí)間，請(qǐng)同學(xué)介紹一些他所閱讀過(guò)的好的書(shū)籍，并談?wù)勊捏w會(huì)。

四、培養(yǎng)班干部的自主管理能力

初中階段是一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。一切事情都主張讓同學(xué)能夠嘗試獨(dú)立完成，這是培養(yǎng)學(xué)生能力的一個(gè)有效途徑。作為班干部就更應(yīng)該學(xué)會(huì)如何自主管理。或許在小學(xué)中各項(xiàng)工作都是老師指定好，規(guī)劃好的，干部們只要按照老師的要求按部就班就可以了。但是現(xiàn)在的學(xué)生干部需要根據(jù)班級(jí)情況自主制定班級(jí)管理規(guī)劃，自己完成發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的步驟，不能夠凡事都等待老師的處理。當(dāng)然班干部更應(yīng)做好老師與學(xué)生之間的橋梁工作，及時(shí)向老師反映同學(xué)們的建議和想法，是師生之間能夠得到及時(shí)的溝通，這有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。作為班干部，應(yīng)該將自己的集體看成一個(gè)大家庭，每個(gè)同學(xué)都是其中的一員，我們要讓班級(jí)形成一種互相幫助，共同前進(jìn)的風(fēng)氣。我們會(huì)組織同學(xué)更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，使同學(xué)能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)方法進(jìn)行反省和改進(jìn)，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)?？傊鳛榘嗉?jí)干部凡事要以身作責(zé)，時(shí)刻關(guān)心班級(jí)，使整個(gè)班級(jí)形成一種良好的自主管理模式。

五、加強(qiáng)養(yǎng)成教育

1、進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，強(qiáng)化學(xué)生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，把學(xué)生被動(dòng)文明逐步轉(zhuǎn)為主動(dòng)文明。

2、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，采用形象化的教育形式、分層遞進(jìn)的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做文明人、爭(zhēng)創(chuàng)文明班。

3、加大力度圍繞誠(chéng)信意識(shí)、遵守公共秩序、愛(ài)護(hù)綠化、文明禮貌等道德行為開(kāi)展系列教育活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中自主自動(dòng)地養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，形成上海學(xué)生特有的、鮮明的、持久的道德風(fēng)貌。

4、充分利用校內(nèi)思想教育陣地，上好思想品德課與晨會(huì)課、班會(huì)等，積極探索現(xiàn)代信息技術(shù)與思品、社會(huì)課的整合，形成新的教育方法和教育模式，對(duì)學(xué)生作分項(xiàng)訓(xùn)練和指導(dǎo)，給學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

為了更好地規(guī)范班級(jí)成員的行為，形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)互助的集體氛圍，特制定如下班規(guī)：

一．按照學(xué)校作息表，按時(shí)到校，認(rèn)真做“兩操”；按時(shí)就座等候上課，按計(jì)劃進(jìn)行課程。

二．遵守課堂紀(jì)律，依照教師的安排進(jìn)行課堂活動(dòng)，做好應(yīng)做筆記，并按時(shí)完成作業(yè)。

三．自習(xí)課自覺(jué)學(xué)習(xí)各門(mén)課程，安靜而專(zhuān)心。

四．愛(ài)護(hù)公共環(huán)境和公共財(cái)物，不亂拋垃圾，不亂涂亂劃亂畫(huà)。五．不在教室內(nèi)打牌或進(jìn)行其他影響他人正?；顒?dòng)的行為。六．用語(yǔ)文明，舉止、發(fā)言有分寸，尊重和維護(hù)他人的正當(dāng)權(quán)益。七．自覺(jué)維護(hù)班集體利益，離開(kāi)教室時(shí)注意關(guān)閉門(mén)窗。

八．依照學(xué)校規(guī)定穿著，注意儀表的整潔大方；樸素節(jié)約，不攀比、顯擺身外之物。

2010年9月1日