第一篇：英護班教學工作總結(jié)

英護班教學工作總結(jié)

一、教學任務(wù) 2013-2014學年第一學期我擔任2013年級英護班“正常人體結(jié)構(gòu)”課程，本著教書育人和教學相長的教學理念，實施“知識點”教學方法，貫徹少而精、學到手的指導思想，開展教學活動，課堂教學全部應(yīng)用ppT課件，按要求完成實驗教學；開設(shè)第二課堂，把教學內(nèi)容、重點、難點、知識點、模擬試題、相關(guān)護理專業(yè)知識都放在涉外護理QQ學習空間供同學們學習。由于學時比通用護理少，征得同學們同意，利用自學時間開展教學活動。

二、成績分析 優(yōu)秀6人占11，54%，良好28人占53.85%，及格和不及格各1人，分別占1.92%，平均成績81.92，及格率98.08，最高成績97，最低成績54.成績呈正態(tài)分布，基本符合和反映實際學習情況。

三、導師工作

1、按照護理學院部署，開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃講座，鼓勵同學們參加護理學院職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，共有3名同學進入決賽（共12名），2人獲得銀獎，1人獲得銅獎，占決賽人數(shù)四分之一，很好，但沒有獲得金獎有點遺憾！

2、強調(diào)班風、學風、考風建設(shè)，把學業(yè)放在首位；有時我也感到對學生的要求苛刻一些，特別是考風！、鼓勵創(chuàng)建“南丁格爾班”，讓同學們認識到開展這項活動的意義，積極創(chuàng)造條件，夯實基礎(chǔ)；

四、存在問題

主要是學習目的和積極性，沒有達到我的期望值！其次是沒有完全掌握大學生的學習方法，知識掌握的不夠牢固！

我希望這些問題能引起同學們注意，做到德智體全面發(fā)展！

2014年元月14日

第二篇：六英教學工作總結(jié)

六年級上冊英語教學工作總結(jié)

本學期我擔任小學六年級英語教學工作。小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學習打下基礎(chǔ)。正因為如此，我嚴格遵從教學的每個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，課堂中因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面我結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)教學情況：

一、認真?zhèn)湔n、面向全體學生授課

在教學中，我認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，認真編寫好教案、制定好教學計劃，根據(jù)學生的實際學習情況和向其他教師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善；在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教導學生，還耐心地輔導學生復(fù)習遺漏知識；在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進生。

二、在課堂教學中

第一、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。第二、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題。

第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語話的錄音磁帶，還讓學生表演對話等。

三、自身的學習

在教學的同時，我不忘經(jīng)常給自己充電。我抓緊一切機會向其他

老師學習，用心收集有助于小學英語課堂教學的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標準。

存在的不足及今后努力的方向：

課堂教學的創(chuàng)新需要不停地豐富專業(yè)、個人知識，提高業(yè)務(wù)能力，對國內(nèi)外各種傳統(tǒng)的和新潮的教學、教法，知已知彼，能夠融會貫通，在具體的教學過程中，要針對每一課的不同特點，為自己的學生設(shè)計最佳方案，營造一個寬松、民主、和諧的氛圍，讓學生在學習中學會如何去獲得知識的方法，以達到培養(yǎng)創(chuàng)新的意識，提高創(chuàng)新能力的目的，促使學生成為新世紀所需的人才。在今后的教學中，我也會更加努力豐富自己專業(yè)知識，虛心向同事學習，與學生共同進步。

葛牌九年制學校小學部

王懌昕 2017年1月9日

第三篇：09護英集體秋游策劃書

09護英班秋游策劃書

活動主題：09護英班集體秋游——燒烤

活動對象：09護英全體同學和輔導員曹云老師 活動地點：東方外國語學院對面的公園 活動時間：2011年10月25日 活動意義：

為了促進本班同學間的交流，營造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學們的校園生活，陶冶情操，培養(yǎng)生活實踐能力、自主活動能力，同時領(lǐng)略三水的風情，舉行秋游活動。既可以為全體成員營造一種輕松自由的氣氛，又可以加強同學們的集體意識。

前期工作安排：

1.組織班干前往目的地踩點，了解所在地的安全情況以及對活動地點的定位。

2.物質(zhì)器材準備：燒烤材料以及燒烤必備的工具等

3.確定交通方式：以集體形式步行從學校門口到東方外國語學院對面的公園燒烤的地點。

4.分組：將隊伍以寢室為單位分成4小組，并由寢室長負責各組的聯(lián)系方式，以及其他事情。

人員安排：1.以鄒桂香為領(lǐng)隊，帶領(lǐng)鄭璐培、王玉典、韋彗星、林艷霞、黃琳盛負責采購。

2.總負責人：邵賢俊 黎夢婕 梁競

6.鄒桂香統(tǒng)計活動費用，公開匯報。

7.每個小組的負責人；呂雨舟 王玉典 王瑜虹 黃杏芳

所需物品：

1.用具：1條一次性杯子、2包紙巾（大）、10支刷子、1包一次性手套、木炭、燒烤簽、打火機、紙巾、報紙等。

2.飲料：同學自帶。

3.食物：火腿腸、肉丸、紅薯、雞翅、玉米、熱狗、韭菜、茄子、豆腐皮、土豆等

4.醬料:燒烤醬，燒烤蜜糖，辣醬、醬油、番茄醬、孜然粉、辣椒粉、蠔油。經(jīng)費預(yù)算：車費 食品 等各項雜費

5.提前分好各小組的人員組成。

6.注意 ：相機的借用

活動流程

1.早上9點在校門口集合完畢準備出發(fā)在9點半前到達目的地

2.到達后班長發(fā)表關(guān)于注意安全的事項的講話

3.有小組長帶領(lǐng)自由在指定地點進行燒烤。

4.飯后休息，全班合影。

5.14：30清場，然后步行回校

應(yīng)急措施：

1.天氣：事前作好天氣預(yù)報調(diào)查，假如當天去之前天氣陰天或者下雨，就取消并推遲到2010年10月30日進行。天氣好則照常進行，同時準備防曬工作，帶上太陽傘、太陽帽等

2.安全：事前作好安全教育工作，叮囑同學們注意交通和活動的安全，并采用負責人制度定時進行人數(shù)清點工作。多帶些水，以供預(yù)防天氣悶熱引起的中暑。

3.氣氛：如果氣氛低沉，則需要準備加一點的游戲以在當時引導大家進行游戲，增添氣氛，達到相融的效果。

活動結(jié)束后期工作：

4.預(yù)先告知同學們負責人的電話號碼，同學們在迷路時也能找到負責人

5.班委做活動后總結(jié)，總結(jié)這次活動的經(jīng)驗。做得好的方面、做得不足的方面，都做個統(tǒng)計、記錄，以便日后再搞活動有個參照，發(fā)揚好的，改正不好的，修補不足的。

策劃書：邵賢俊

2011年10月22日

第四篇：小二班李雅英個人工作總結(jié)

福清市大風車幼兒園2016-2017學年第二學期個人工作計劃總結(jié)

日期：2017年6月28日

教師：李雅英

時光飛逝，隨著孩子們一天天長高，我們結(jié)束了下學期的教育教學工作，回顧一學年來的工作與生活，在老師和孩子們的共同努力下，孩子們在各個方面都取得了很大的進步。受到家長朋友的肯定和支持。為了在以后的工作中，提高教育保教質(zhì)量，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一、幼兒基本情況分析

通過本學期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別是幼兒在語言、計算、美術(shù)等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。

從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對體育活動的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速，幼兒上課時能遵守紀律，常規(guī)培養(yǎng)有所提高，但坐姿還需嚴格要求，保持正直狀態(tài)。

從語言發(fā)展看，我班幼兒語言發(fā)展較好，詞匯量積累較多，語言表達較完整，大部分幼兒能清楚的表達自己的意見，但傾聽能力要加強培養(yǎng)。

從科學發(fā)展看，對自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象，對事物的特征觀察有一定的順序。

從數(shù)學發(fā)展看，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有一定的數(shù)的概念，對5以內(nèi)的數(shù)能夠手口一致的點數(shù)。但幼兒認知范圍不全面，特別是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面。

從藝術(shù)發(fā)展看，舞蹈節(jié)奏感比較好，需堅持，繪畫要加大提高，作品要突出個性化。本學期還開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養(yǎng)，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。

從社會性發(fā)展看，大部分幼兒活潑、開朗，能主動進行有效的交往、合作，能主動積極地參加班級活動，但公共衛(wèi)生習慣培養(yǎng)有待進一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求，做事還需持久化。

二、教育教學工作

結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，努力做到 “靜與動”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境，我們充分利用教室有限的場地，設(shè)計最佳的區(qū)角位置，找資料、齊動手，讓區(qū)角成為孩子學習的好場所。

環(huán)境是為教育教學活動服務(wù)的。在確定一個主題后，能使主題的內(nèi)容和幼兒共同收集材料，并分門別類進行張貼，讓幼兒在環(huán)境的引導下，有順序、由淺到深的學習。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點，我們選擇了一些有特點的裝飾布置，充分利用一些廢舊物品。在布置中，我們總是讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作，從中獲得提高。

三、環(huán)境（包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境）1.營造良好的心理環(huán)境，多用鼓勵和正面語言，形成良性循環(huán)，增強幼兒的自信心，培養(yǎng)創(chuàng)造能力。每周開展一次競選小班長的活動，得到了孩子們的大力支持，不少孩子們都能大膽的上臺，鍛煉了膽量。開展十朵小紅花換大紅花的活動，孩子們積極性高，情緒愉快，競爭意識較強。

2.活動室的環(huán)境，百分之九十以上都是孩子們自己的作品。他們用畫、剪、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動室環(huán)境，這既使幼兒觀察到多材料、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容，又是一種很生動直觀的廢物利用的環(huán)境

教育。

3.我們利用班級的親子平臺，加大家長的參與程度，讓家長了解幼兒的成長，并挖掘家長資源，配合教學。

四、家長工作

1.利用多種形式：家訪、電話交流、便條、家園聯(lián)系本與家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。

2.及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學的育兒知識。

3.根據(jù)幼兒園的要求推薦家長委員成員，并經(jīng)常地聽取意見，向家長宣傳科學育兒的知識。

五、存在的問題和下學期的工作重點。

1.良好的學習習慣仍需要進一步培養(yǎng)，肯動腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣，個別幼兒注意力不易集中，還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠響亮等。

2.對自理能力還比較差的小朋友，將引導他們自己的事盡量通過自己的努力來完成。

3.部分幼兒早上來園較遲,使得一日活動的時間無法達到規(guī)定的要求，部分幼兒的安全意識比較淡薄，幼兒的挫折教育開展的不夠等。

總之，在下學期我們將一如既往地認真開展各項工作，使幼兒真正愉快地度過幼兒園里的每一天。我堅信，只要有責任心，有愛心的老師，有配合幼兒園工作的家長和一群聰明、積極向上的孩子，我們將以更踏實的工作態(tài)度,信心百倍地投入每一天的生活和工作,讓我們的孩子度過快樂而有意義的每一天,為跨入小學大門做好必要的準備。讓我們?yōu)榇硕粩嗯Π桑?/p>

第五篇：網(wǎng)班教學工作總結(jié)(定稿)（模版）

面向?qū)嶋H 博采眾長 突出特色 科學發(fā)展

——安仁中學網(wǎng)班教學管理工作總結(jié)

我校自2008年6月起，首次與成都七中東方聞道教育集團聯(lián)手，創(chuàng)辦了成都七中網(wǎng)絡(luò)教學班，讓農(nóng)村中學的學生享受到成都七中優(yōu)勢的教育資源。我校網(wǎng)班曾取得“三年三大步，三年三跨越”的可喜業(yè)效。近年來，由于特殊原因，我校生源質(zhì)量持續(xù)下降，面對如此嚴峻的現(xiàn)實，我校正視困難，面向?qū)嶋H，對網(wǎng)班的教學管理在廣泛學習、集采眾長的基礎(chǔ)上，力求能夠突出特色，科學發(fā)展，持續(xù)發(fā)展。

以下談?wù)勎倚Ｄ壳皟蓪镁W(wǎng)班在教學管理上的一些做法和思考。

一、強化管理、注重落實：

（一）精選教師，待遇從優(yōu)

學校在年級內(nèi)公開招聘責任心強，教學能力強的教師擔任網(wǎng)班教師，提高網(wǎng)班教師地位和待遇，課時計算是其他班的1.2倍，同時評優(yōu)晉級優(yōu)先考慮。

（二）初高銜接，迅速適應(yīng)

把新生軍訓、強化紀律、理想前途教育與入學前銜接教育結(jié)合起來，注重學習習慣養(yǎng)成，注重學習方法改造，讓學生迅速適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)直播教學形式。

（三）過程落實，督導及時

以“六個強化”的管理理念為抓手，實行雙線落實和督導，既針對網(wǎng)班任課教師教學全過程的落實，又針對網(wǎng)班學生學習過程的落

實；既加強網(wǎng)班教師教學全過程的督導，又加強網(wǎng)班學生學習過程的督導。

1、課前充分預(yù)習：保證學生每天有一節(jié)預(yù)習時間，早晚自習全部實行單節(jié)課，讓每天每科都有預(yù)習和指導預(yù)習的時間。

2、實行四個注意：一是注意學生課堂反應(yīng)，二是注意課堂紀律，三是注意關(guān)鍵時刻教師點撥和提醒，四是注意記錄補講知識。

3、狠抓課外輔導：科任教師每天與學生見面，除了正常上課，網(wǎng)班教師均實行坐班制，學生與教師之間做到“隨時有問，隨時可找，及時答疑”。

4、突出訓練反饋：督查學生訓練情況，及時批改；結(jié)合學生實際，講評課由教師自己安排講解。

5、領(lǐng)導蹲點督導：年級分管領(lǐng)導蹲點網(wǎng)班，參與網(wǎng)班學科教研會，班級分科運籌會，每周一次的教學工作會，每月一次的教師思想工作會。定期與網(wǎng)班學生交流，及時肯定師生取得的成績。

6、強化師徒結(jié)對：每科教師負責與本班學科較弱學生定點幫扶結(jié)對，從生活、學習、心態(tài)等方面全面關(guān)心和疏導。

7、建立成長檔案：作好網(wǎng)班每個學生的成長記錄，關(guān)注學生發(fā)展趨勢，進行三年的追蹤調(diào)控指導。

8、深化科研促教：網(wǎng)班教學作為校級科研課題立項研究，以三年為周期，每年撥經(jīng)費3000元作保證。同時，網(wǎng)班教師定期外出學習，不斷優(yōu)化改進網(wǎng)班教學與管理。

9、建立互助小組：建立科任教師指導下的學生互助學習小組，充分發(fā)揮學生“學、幫、扶、帶”的作用，互幫互學，共同提高。

10、考后踩線輔導：一是建立踩線生檔案，每次考試后，按一本、二本、三本的目標，對踩線生進行分類，分層輔導、分類推進。二是關(guān)注每次考試，注重數(shù)據(jù)對比（縱比、橫比），找差距、添措施，及時調(diào)整教學思路與策略。

（四）家校合力，齊抓共管

每期召開一次家長座談會，與家長交流孩子的學習、思想、生活等方面情況，解答家長疑問，排除家長擔憂，對家長進行家教培訓等。

二、成績初顯，任重道遠

我校第一屆網(wǎng)班2011屆高考56參考，55人上本科（重本25人），僅1人沒上本科線；2012屆網(wǎng)班僅2人未上本科線；2013屆和2014屆全部上本科。以即將跨入高三的2016屆為例，盡管生源質(zhì)量急劇下滑，但是在高二上文科期末考試中，我校網(wǎng)班（1班）姚海英同學最高分為651分，總平均分為544.94分?？偲骄衷谌?6個網(wǎng)班中排名第11，較上次考試排名上升3個名次。理科本班最高分629分，總平均分547.38分，排名第31，較上次考試排名上升12個名次。其余各科成績名次均由不同幅度的提升。

由于我校歷屆網(wǎng)班取得的顯著成績，多次受到市縣表彰。但是，我校近兩年生源太差，網(wǎng)班的總體成績不高，優(yōu)生太少，而且發(fā)展很不均衡，瘸腿偏科現(xiàn)象突出。

三、學知不足，教后知困

近幾年的實踐與探索，我校網(wǎng)班教學管理通過不斷地發(fā)現(xiàn)自己，完善自己，提升自己，成就自己；通過教學實踐與反饋，不斷地走近學生，了解學生，引導學生，成就學生，達到了教學相長的效果。

但是我們?nèi)匀桓械阶约旱墓ぷ髦泻芏嗟胤酱嬖诓蛔悖芏鄦栴}無法突破，很多疑惑需要解答。例如：

1、如何縮小前端學校與遠端學校的生源差異？

2、由直播改為錄播以后，課堂教學中的節(jié)奏、標高、內(nèi)容如何適應(yīng)和協(xié)調(diào)？

3、七中網(wǎng)絡(luò)共享的資料與學校油印室工作時間的錯位現(xiàn)象如何解決？

4、遠端學校的輔導教學，如何及時彌補網(wǎng)班教學中的缺陷和漏洞？

5、網(wǎng)班科任教師的工作量大，心理壓力大，如何有效地減壓和疏導？

總之，七中教育是精英教育，其教學具有“三高一大”（高起點、高速度、高難度、大容量）的特點，而對農(nóng)村普通中學的學生而言，適應(yīng)起來難免出現(xiàn)困難。

當然，我們會正視現(xiàn)實和困難，同時也堅信，辦法總比困難多。通過全體網(wǎng)班教師的艱辛的努力和付出，一定會越來越適應(yīng)網(wǎng)校的教學模式，彼此形成默契，并且做到以彼之長，克己之短；博采眾家，自成特色；科學發(fā)展，良性循環(huán)。

2015年6月11日