第一篇：“兩訪兩創(chuàng)”先進(jìn)學(xué)生事跡材料

“兩訪兩創(chuàng)”先進(jìn)學(xué)生事跡材料

金xx同學(xué)，今年19歲，2011年入學(xué)商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，是物流學(xué)院物流管理4班的學(xué)生。她自從開(kāi)學(xué)以來(lái)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，關(guān)心班級(jí)，愛(ài)護(hù)公物。在學(xué)習(xí)上態(tài)度端正，認(rèn)真刻苦；在班級(jí)工作中，能出色地完成老師交給的各項(xiàng)任務(wù)，并多次收到表?yè)P(yáng)。她時(shí)刻注意自己的眼影，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現(xiàn)，是同學(xué)學(xué)習(xí)的好榜樣，是老師的得力小助手。

主要事跡一：以德為先 嚴(yán)于律己

金xx同學(xué)是一名在幸福和幸運(yùn)中逐漸成長(zhǎng)起來(lái)的優(yōu)秀學(xué)生。在她的成長(zhǎng)過(guò)程中，得到了長(zhǎng)輩、老師們的關(guān)愛(ài)，父母的言傳身教。老師們的教育與熏陶，在她的心里播種了健康向上的種子，更使她懂得了無(wú)論做什么事情，都應(yīng)把“德”放在首位。在學(xué)校，她尊重師長(zhǎng)，嚴(yán)格遵守學(xué)校條例，嚴(yán)于律已，做好表率，帶領(lǐng)班級(jí)班干部為班級(jí)做最大的服務(wù)。

主要事跡二：品學(xué)端正 同學(xué)的榜樣

金xx同學(xué)在家孝順父母，在校尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能按時(shí)認(rèn)真的完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)，是同學(xué)們的好榜樣。生活上，該同學(xué)樂(lè)觀熱情，樸素大方、關(guān)心同學(xué)，關(guān)愛(ài)集體，有著強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和使命感，樂(lè)于從生活點(diǎn)滴幫助他人。在工作上，她能做到一絲不茍，認(rèn)真踏實(shí)，從不假公濟(jì)私，決不利用班干部的職權(quán)為自己謀利益。在同學(xué)眼中，她是個(gè)有責(zé)任心的人，長(zhǎng)期以來(lái)她作為班干部，總是勤勤懇懇地為班級(jí)、為同學(xué)服務(wù)。她以自己較強(qiáng)的組織能力和協(xié)調(diào)能力對(duì)老師交給的任務(wù)總是不折不扣的完成，并且做的有條不紊。她處處以身作則，為同學(xué)們樹(shù)立了榜樣。平時(shí)上課從不遲到、早退、曠課，專心聽(tīng)講，獨(dú)立思考，認(rèn)真完成各科作業(yè)，持之以恒。見(jiàn)到有同學(xué)違反了學(xué)校班級(jí)規(guī)定，她敢于上前指證。有時(shí)遇上個(gè)別同學(xué)為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來(lái)，她總是主動(dòng)上前勸阻調(diào)解，并講些“同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)”等道理。常常能使犯錯(cuò)的同學(xué)靜下心，沉下心來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤并表示堅(jiān)決改正，正是這種做法影響了大家，才使我們這個(gè)班集體充滿了活力，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。另外，她不但能夠真誠(chéng)的指出同學(xué)的錯(cuò)誤缺點(diǎn)，也能夠正確的對(duì)待同學(xué)的批評(píng)和意見(jiàn)。面對(duì)同學(xué)的誤解，她總是一笑而過(guò)，不會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)的誤解和批評(píng)而耿耿于懷，而是誠(chéng)懇的接受，從而不斷的提高自己。

主要事跡三：關(guān)心班級(jí)，友愛(ài)同學(xué)

金xx同學(xué)作為班干部總是以身作則，以大局為重，毫不吝嗇個(gè)人時(shí)間。每當(dāng)班級(jí)布置勞動(dòng)任務(wù)時(shí)，她就帶領(lǐng)同學(xué)認(rèn)真完成。有些工作帶頭干，搶著干，并毫不怨言，一直堅(jiān)持“只要為班集體爭(zhēng)得榮譽(yù)，犧牲個(gè)人利益毫不足惜”的信念，一致獲得同學(xué)好評(píng)。她作為班干部在校運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)積極參與，在活動(dòng)期間，為同學(xué)服務(wù)。送水、加油吶喊，也沒(méi)聽(tīng)她說(shuō)一個(gè)累字，同學(xué)受傷，關(guān)照備至。她作為一名青年志愿者，在為貧困山區(qū)的捐書(shū)活動(dòng)中也出了一份力以及在學(xué)校 “無(wú)償獻(xiàn)血”活動(dòng)中也為獻(xiàn)血同學(xué)作出了最溫馨的服務(wù)。

第二篇：兩訪兩創(chuàng)【學(xué)生】

“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)訪談學(xué)生內(nèi)容及參考答案

“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)訪談學(xué)生內(nèi)容及參考答案 兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)訪談學(xué)生內(nèi)容及參考答案 1．你對(duì)教師的教學(xué)水平是否滿意？還有哪些方面需要改進(jìn)和加強(qiáng)？ 2．專業(yè)教學(xué)狀況是否讓你滿意？需要改進(jìn)的方面有哪些？專業(yè)設(shè)置 狀況對(duì)自己有哪些幫助？ 3．學(xué)院團(tuán)學(xué)組織和社團(tuán)組織在你的學(xué)習(xí)生活中起到的作用程度？ 4．你認(rèn)為你與老師關(guān)系怎樣？如何建立良好的師生關(guān)系？ 5．你認(rèn)為你所在學(xué)院學(xué)生工作開(kāi)展得如何？資助工作、就業(yè)指導(dǎo)工 作是否有效、到位？你有什么建議？ 6．你認(rèn)為周圍同學(xué)最關(guān)心的問(wèn)題是什么？原因是什么？ 7．你自己有無(wú)煩惱的時(shí)候？你是否參加過(guò)心理健康教育或心理咨詢 的活動(dòng)？ 8．在你的成長(zhǎng)中，班主任或輔導(dǎo)員對(duì)你的哪些方面幫助最大？ 9．你認(rèn)為一個(gè)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任應(yīng)該如何體現(xiàn)？ 參考答案如下（僅供參考）參考答案如下（僅供參考）答案如下 1．你對(duì)教師的教學(xué)水平是否滿意？還有哪些方面需要改進(jìn)和加強(qiáng)？ 答：并不是很滿意，大學(xué)生不是小學(xué)生高中生，更需要的是只有。建 議教師管得越多越好，對(duì)師德師風(fēng)的要求不大。但是教師一定需要有 能力，可以使學(xué)術(shù)的，也可以是思想的，還可以是人格的。很喜歡的 某同學(xué)的一句話：不同的教師吸引學(xué)生上課的方式是不一樣的：一流 的老師靠魅力，二流的老師靠學(xué)術(shù)，三流的老師靠點(diǎn)名，四流的老師 靠奇怪的點(diǎn)名。恩，我想起了某老師。我認(rèn)為，無(wú)德有才的老師也是 可以的，因?yàn)樗^的“無(wú)德”，往往是思想矛盾的表現(xiàn)，而這正是中 國(guó)大學(xué)很需要的一點(diǎn)——思想多樣性。而且，請(qǐng)相信學(xué)生，學(xué)生自己 有自己的判斷準(zhǔn)則，既然是無(wú)德，那就請(qǐng)讓學(xué)生去“公投”吧，自然 不會(huì)對(duì)教育多大的誤導(dǎo)。請(qǐng)相信學(xué)生，他們是有自己的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)的。2．專業(yè)教學(xué)狀況是否讓你滿意？需要改進(jìn)的方面有哪些？專業(yè)設(shè)置 狀況對(duì)自己有哪些幫助？ 答：挺滿意的，需要改進(jìn)的就是實(shí)驗(yàn)課不是很多，老師講解了很多理 論知識(shí)，但是沒(méi)有對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)來(lái)讓我們更加熟練的掌握，專業(yè)的設(shè)置 我覺(jué)得應(yīng)該多一些讓自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)，應(yīng)該牢牢的讓理論和實(shí)踐相結(jié) 合，這樣對(duì)我們以后走上工作崗位有很大的促進(jìn)作用。3．學(xué)院團(tuán)學(xué)組織和社團(tuán)組織在你的學(xué)習(xí)生活中起到的作用程度？ 答：個(gè)人和喜歡學(xué)校的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，也支持學(xué)生自發(fā)組織的興趣團(tuán)隊(duì)以 及創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，這是自由的表現(xiàn)。但是希望少一些有官場(chǎng)氣味的團(tuán)學(xué)組 織。有人說(shuō)加入團(tuán)隊(duì)提前接觸社會(huì)，我只能說(shuō)這不是大學(xué)的初衷。我 倒希望學(xué)?？梢猿蔀橐粋€(gè)理想烏托邦。人是需要有理想的，屈服于應(yīng) 酬奉承的風(fēng)氣，難道是我們的大學(xué)想要教給人的么？經(jīng)常有人批判這 樣的社會(huì)風(fēng)氣，為什么要選擇去屈服呢？如果真的是不可改變，可不 可以讓我的大學(xué)處于這個(gè)理想中呢？哪怕是片刻！假如我們相信我們 的大學(xué)生將來(lái)可以成為社會(huì)的精英，那么給這些大學(xué)生以骨氣、正直、正義、執(zhí)著，是不是會(huì)給這個(gè)社會(huì)更多的希望呢？ 4．你認(rèn)為你與老師關(guān)系怎樣？如何建立良好的師生關(guān)系？ 答：還行，我想要建立良好的師生關(guān)系最主要的是多溝通，溝通能讓 互相彼此理解，才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，這樣對(duì)學(xué)生的健康發(fā)展有著積極的作 用，而且有利于老師工作的開(kāi)展。5．你認(rèn)為你所在學(xué)院學(xué)生工作開(kāi)展得如何？資助工作、就業(yè)指導(dǎo)工 作是否有效、到位？你有什么建議？ 答：有些還需要改進(jìn)如黨建問(wèn)題，針對(duì)黨建問(wèn)題有一點(diǎn)想法：請(qǐng)將教 育和政治分離！一直最信奉的教育真理是德國(guó)洪堡大學(xué)洪堡校長(zhǎng)的 話：大學(xué)獨(dú)立于一切國(guó)家的組織形式”，國(guó)家頂多是提供經(jīng)費(fèi)而已。政治在任何時(shí)候都不應(yīng)該干擾教育，教育在于育人，而不是在于愚人。干擾教育（好聽(tīng)的時(shí)候可以說(shuō)是引導(dǎo)教育），就有了明清“四書(shū)五經(jīng)” “八股文”的嫌疑（高考在這方面有這樣的趨勢(shì)）。當(dāng)然，如果學(xué)生 果真信奉共產(chǎn)黨而自發(fā)組織起來(lái)的黨建社團(tuán)或者黨建小組，我還是很 支持的，畢竟人的思想自由是絕對(duì)不能夠干涉的！6．你認(rèn)為周圍同學(xué)最關(guān)心的問(wèn)題是什么？原因是什么？ 答：我認(rèn)為同學(xué) 最關(guān)心的問(wèn)題是畢業(yè)的就業(yè)難的問(wèn)題，大學(xué)畢業(yè)生就 業(yè)難度的增加，是受社會(huì)的整體就業(yè)環(huán)境影響的；區(qū)域發(fā)展差距以及 城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)而導(dǎo)致的結(jié)構(gòu)性矛盾。它表現(xiàn)為“有人沒(méi)事干，有事沒(méi) 人干”“事兒多的地方人少，人多的地方崗位少”等等現(xiàn)象；大學(xué)畢、業(yè)生就業(yè)壓力大也與高等教育的人才培養(yǎng)有一定關(guān)系；另外，社會(huì)對(duì) 大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的觀念更新滯后。導(dǎo)致相當(dāng)一部分大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)預(yù) 期較高，不能適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)的需要。許多大學(xué)畢業(yè)生寧肯“漂”在大 城市，也不愿到地方、到基層、到中小城市就業(yè)。就高不就低的結(jié)果 進(jìn)一步加劇了大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)壓力。7．你自己有無(wú)煩惱的時(shí)候？你是否參加過(guò)心理健康教育或心理咨詢 的活動(dòng)？ 答：有，在心理協(xié)會(huì)工作的時(shí)候去過(guò)，也在上心理課時(shí)和老師積極溝 通過(guò)，對(duì)于自己的未來(lái)的發(fā)展也有了一些積極的態(tài)度，有時(shí)和老師同 學(xué)及家人溝通，自己的煩惱也就慢慢的沒(méi)有了。8.在你的成長(zhǎng)中，班主任或輔導(dǎo)員對(duì)你的哪些方面幫助最大？ 答：大學(xué)生需要的是自由。如果這個(gè)年齡要一直需要自己認(rèn)為是“大 人”的人的關(guān)懷，我只能說(shuō)是不成熟的表現(xiàn)。之前在“根叔交流會(huì)” 上有人反映了這個(gè)問(wèn)題，我只能嗤之以鼻。但是，鑒于我身邊很多人 沉迷于游戲（這個(gè)劣根不知道是大學(xué)給人的空虛和無(wú)聊所致，還是中 國(guó)教育從娃娃抓起的時(shí)候就已經(jīng)埋下了禍根，還是其他的更根本的原 因？但是一定是有原因所致），還是希望有一些有足夠人格魅力的班 主任來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，而不是說(shuō)教。——這個(gè)問(wèn)題我的想法也不讓我自己 滿意。9．你認(rèn)為一個(gè)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任應(yīng)該如何體現(xiàn)？ 答：鑒于社會(huì)責(zé)任感，對(duì)大學(xué)生成才、就業(yè)、服務(wù)于社會(huì)的極其重要 的，我認(rèn)為，大作為一個(gè)社會(huì)成員，一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員，每個(gè)人既享有一 定的權(quán)力，又必須承擔(dān)一定的，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注時(shí)事，關(guān)注社會(huì)，擁有遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)，多參加社會(huì)實(shí)踐，多為社會(huì)作貢獻(xiàn)。

第三篇：“兩訪兩創(chuàng)”個(gè)人事跡

“兩訪兩創(chuàng)”先進(jìn)學(xué)生事跡

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

您們好！

我叫

，是

級(jí)

專業(yè)學(xué)生，預(yù)備黨員，自進(jìn)校以來(lái)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，關(guān)心班級(jí)，愛(ài)護(hù)公物。在學(xué)習(xí)上態(tài)度端正，認(rèn)真刻苦；在工作中，能出色地完成老師交給的各項(xiàng)任務(wù)，并多次受到表?yè)P(yáng)。我時(shí)刻注意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現(xiàn)，在同學(xué)們面前起到帶頭作用。

主要事跡一：以德為先 嚴(yán)于律己

雖然我是一名農(nóng)村孩子，但我的成長(zhǎng)過(guò)程是幸福的，因?yàn)槲业玫搅碎L(zhǎng)輩、老師們賦予我的關(guān)愛(ài)，父母給予了我成長(zhǎng)的條件和最好的教育，所以在我的心里我一直有這樣的一句話，無(wú)論做什么事情，我都會(huì)把“德”放在首位，無(wú)論何時(shí)何地都要尊師敬長(zhǎng)，嚴(yán)于律己。在同學(xué)們當(dāng)中做好表率作用。

主要事跡二：品學(xué)端正 樹(shù)立榜樣

在家孝順父母，在校尊師敬長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，并能按時(shí)出色的完成領(lǐng)導(dǎo)及老師下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。生活上，樂(lè)觀熱情，積極向上、樸素大方、關(guān)心同學(xué)，關(guān)愛(ài)集體，有著強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和和集體榮譽(yù)感。在工作上，我做到一絲不茍，認(rèn)真踏實(shí)，細(xì)心負(fù)責(zé)，從不假公濟(jì)私，決不利用干部的職權(quán)在同學(xué)面前做樣子。在同學(xué)眼中，我是一個(gè)有責(zé)任心的人，長(zhǎng)期以來(lái)我作為學(xué)生會(huì)主要干部，總是勤勤懇懇地為學(xué)院、為同學(xué)服務(wù)。我以自己較強(qiáng)的組織能力和協(xié)調(diào)能力對(duì)老師交給的任務(wù)總是不折不扣的完成，并且做的有條不紊。在學(xué)習(xí)上，平時(shí)上課從不遲到、早退、曠課，專心聽(tīng)講，獨(dú)立思考，認(rèn)真完成各科作業(yè)，持之以恒。我在各個(gè)方面都會(huì)嚴(yán)格的要求自己，在同學(xué)當(dāng)中樹(shù)立了榜樣。在生活中，樂(lè)于從生活細(xì)節(jié)上幫助他人，我能夠真誠(chéng)的指出同學(xué)的錯(cuò)誤缺點(diǎn)，也能夠正確的對(duì)待同學(xué)的批評(píng)和意見(jiàn)。面對(duì)同學(xué)的誤解，我總是一笑而過(guò)，不會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)的誤解和批評(píng)而耿耿于懷，而是誠(chéng)懇的接受，從而不斷的提高自己。

主要事跡三：關(guān)心集體，友愛(ài)同學(xué) 做為學(xué)生會(huì)主要干部，我以身作則，以大局為重，毫不吝嗇個(gè)人時(shí)間，每當(dāng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)各種任務(wù)時(shí)，我就帶領(lǐng)同學(xué)們認(rèn)真的完成，在工作上帶頭干，搶著干，并毫無(wú)怨言，一直堅(jiān)持“只要能為學(xué)院爭(zhēng)得榮譽(yù)，犧牲個(gè)人利益毫不足惜”的信念。這些都一致獲得學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師及同學(xué)們的好評(píng)。

作為一名預(yù)備黨員，同時(shí)作為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部，在工作中認(rèn)真踏實(shí)，在做好我們的常規(guī)工作的同時(shí)還多次組織學(xué)生干部和入黨積極分子為災(zāi)區(qū)募捐，關(guān)注我院貧困生。在這次“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)中我們?cè)谠侯I(lǐng)導(dǎo)及老師的帶領(lǐng)下組織我院入黨積極分子為我院患病—

同學(xué)捐款

余元。

經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，讓我們校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面都有很好的改善，學(xué)院學(xué)生黨建、教育管理工作開(kāi)展得比以前更好，資助工作、就業(yè)指導(dǎo)工作成效更好，而且更加完善。

在院黨委、學(xué)生科以及學(xué)院各位老師的培養(yǎng)和信任下，我會(huì)讓自己在鍛煉中成長(zhǎng)，在鍛煉中成熟。在今后的日子里，我會(huì)用一名正式黨員的身份要求自己，用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，向著更高的標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn)，做祖國(guó)需要的一名合格接班人。我堅(jiān)信經(jīng)過(guò)此次活動(dòng)之后，我們學(xué)院的工作會(huì)越做越好！

第四篇：“兩訪兩創(chuàng)”學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查情況匯總

“兩訪兩創(chuàng)”學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查情況匯總

國(guó)情

1.根據(jù)本次問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果，多數(shù)學(xué)生對(duì)于我國(guó)的發(fā)展的主要成就是民主法制的逐漸完善、經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)步增長(zhǎng)和國(guó)際地位的提升

2.總體來(lái)說(shuō)學(xué)生們的對(duì)國(guó)家未來(lái)發(fā)展的看法都是樂(lè)觀的，但是在解決就業(yè)難、看病難、高房?jī)r(jià)等問(wèn)題上持不樂(lè)觀態(tài)度；

3.對(duì)于國(guó)家的發(fā)展的關(guān)鍵，許多學(xué)生認(rèn)為應(yīng)集中在保持經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)步發(fā)展、保持社會(huì)和諧穩(wěn)定以及縮貧富差距的問(wèn)題上；

4.對(duì)于影響我國(guó)社會(huì)穩(wěn)定的主要因素，學(xué)生多認(rèn)為是由于腐敗問(wèn)題以及區(qū)域發(fā)展的不平衡，其次認(rèn)為是就業(yè)難問(wèn)題的也占相當(dāng)比例。

思想

1.絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)馬列主義毛澤東思想等具有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論體系都是堅(jiān)決維護(hù)的，值得注意的是極少數(shù)的同學(xué)對(duì)此類思想并不贊同；

2.學(xué)生們認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生的吃苦耐勞精神以及個(gè)人身體素質(zhì)亟需改善，正確的價(jià)值觀在大學(xué)生群體中仍占據(jù)主流地位；

3.絕大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為個(gè)人能力和自我?jiàn)^斗的精神是一個(gè)人在社會(huì)中生存和發(fā)展的最主要依靠；

4.對(duì)于校園內(nèi)的種種不良現(xiàn)象，學(xué)生們均持反對(duì)態(tài)度；

5.學(xué)生普遍希望入黨，入黨動(dòng)機(jī)多為增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力以及追求理想和信念，不愿意入黨的原因多是由于覺(jué)得身邊的黨員干部的先進(jìn)性不明顯。

大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活

1.學(xué)生上網(wǎng)的主要目的是學(xué)習(xí)，也包括觀看影視作品等娛樂(lè)目的； 2.對(duì)于網(wǎng)站的選擇多為娛樂(lè)網(wǎng)站，極少數(shù)瀏覽學(xué)習(xí)網(wǎng)站； 3.對(duì)于表彰大學(xué)生典型的做法，學(xué)生們普遍持肯定的態(tài)度；

4.大學(xué)生普遍無(wú)宗教信仰的情況，就算有也是出于民族傳統(tǒng)而信仰佛教； 5.學(xué)生普遍對(duì)自身的學(xué)習(xí)狀況并不滿意，多數(shù)人認(rèn)為自己缺乏實(shí)踐機(jī)會(huì)；

6.大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，次認(rèn)為學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、組織領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)。

第五篇：兩訪兩創(chuàng)動(dòng)員大會(huì)

為貫徹落實(shí)省高校工委、省教育廳“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)的文件精神，扎實(shí)有效推進(jìn)“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)的實(shí)施和進(jìn)展，為落實(shí)李健書(shū)記所作的《深入開(kāi)展“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)，進(jìn)一步做好新形勢(shì)下的武大群眾工作》的工作部署，9月29日下午，法學(xué)院召開(kāi)主題為“學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部訪談所有教師，教師訪談所有學(xué)生；創(chuàng)基層黨建工作先進(jìn)，爭(zhēng)做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；創(chuàng)教育事業(yè)發(fā)展先進(jìn)，爭(zhēng)做優(yōu)秀人民教師”的“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。法學(xué)院全體管理干部、全體教職工和部分學(xué)生代表參加了會(huì)議。

院黨委書(shū)記侯振發(fā)作動(dòng)員講話，他強(qiáng)調(diào)，此次活動(dòng)是貫徹落實(shí)胡錦濤總書(shū)記七一重要講話精神的體現(xiàn)，也是落實(shí)全國(guó)、全省教育工作會(huì)議精神、高校黨建工作會(huì)議精神的重要部署，對(duì)于促進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，推進(jìn)和諧校園建設(shè)，推動(dòng)學(xué)院教學(xué)改革和發(fā)展，密切干群關(guān)系、師生關(guān)系都具有重要意義。

侯振發(fā)傳達(dá)了學(xué)?！皟稍L兩創(chuàng)”活動(dòng)的基本精神，他指出，我校的“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)以“交流思想、立德樹(shù)人、促進(jìn)和諧、推動(dòng)發(fā)展”為主要任務(wù)，以“教師全覆蓋、學(xué)生全覆蓋”為基本要求，以“干部深入基層，教師走進(jìn)學(xué)生”為活動(dòng)主題，以辦人民滿意大學(xué)為根本目標(biāo)，分為宣傳發(fā)動(dòng)、訪談交流、整改提高、總結(jié)考評(píng)、表彰先進(jìn)等五個(gè)環(huán)節(jié)。

結(jié)合法學(xué)院實(shí)際，法學(xué)院成立了“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由院黨委書(shū)記侯振發(fā)、院長(zhǎng)肖永平擔(dān)任，組員分別為：譚小林、黃麗、汪習(xí)根、康均心、馮果、杜建偉、蔡述生等。侯振發(fā)還在會(huì)上對(duì)我院“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)提出了幾點(diǎn)要求，希望全體教師借訪談所有學(xué)生的東風(fēng)，在深入學(xué)生群體中引導(dǎo)學(xué)生注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)、注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，為社會(huì)培養(yǎng)更多高層次人才。

本次大會(huì)旨在通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，把“全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人”工程落到實(shí)處，促進(jìn)我院黨建水平、教學(xué)質(zhì)量、育人水平的同步協(xié)調(diào)發(fā)展。侯書(shū)記要求全體教職工在動(dòng)員大會(huì)后組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)湖北省有關(guān)開(kāi)展“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)的有關(guān)精神，并結(jié)合李健書(shū)記講話精神和本院實(shí)際，制定切實(shí)可行的活動(dòng)實(shí)施方案，確保學(xué)?！皟稍L兩創(chuàng)”活動(dòng)順利有效開(kāi)展。