第一篇：兩訪兩創(chuàng)問答

土建學(xué)院“兩訪兩創(chuàng)”活動知識問答

（學(xué)生應(yīng)知部分）

問：“兩訪兩創(chuàng)”是什么樣的活動？

答：“兩訪兩創(chuàng)”是指“高校管理干部(重點是機關(guān)中層以上、院系以上領(lǐng)導(dǎo)干部)訪談所有教師，教師訪談所有學(xué)生；創(chuàng)基層黨建工作先進，爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；創(chuàng)教育事業(yè)發(fā)展先進，爭做優(yōu)秀人民教師”，簡稱“兩訪兩創(chuàng)”活動。

問：開展“兩訪兩創(chuàng)”活動的意義？

答：開展“兩訪兩創(chuàng)”活動，是認真貫徹落實黨的十七屆五中全會、貫徹落實全國、全省教育工作會議精神的一項重要部署，是進一步加強新形勢下學(xué)院管理工作、促進校風教風學(xué)風建設(shè)的重要措施，是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、推動我院教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的有力抓手，對于進一步加強和改進學(xué)院黨建工作，培養(yǎng)鍛煉干部教師，密切干群、師生關(guān)系，推進和諧校園建設(shè)，推進學(xué)院改革發(fā)展具有重要意義。

問：“兩訪兩創(chuàng)”活動的指導(dǎo)思想？

答：“兩訪兩創(chuàng)”活動以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以交流思想、促進和諧、創(chuàng)先爭優(yōu)為主要內(nèi)容，緊緊圍繞干部轉(zhuǎn)變作風、教師愛崗敬業(yè)、大學(xué)生成長成才，進一步增強廣大干部、黨員和教師做好群眾工作的能力，提高黨建工作水平。

問：“兩訪兩創(chuàng)”活動的主要任務(wù)是什么？

答：（1）交流思想。通過開展“兩訪兩創(chuàng)”活動，做到訪談對象全覆蓋，覆蓋到每一位教師、每一位學(xué)生。教師要深入到教室、食堂、寢室和社團，與學(xué)生交心談心，認真傾聽學(xué)生在學(xué)習生活中的想法和對學(xué)校改革發(fā)展、人才培養(yǎng)、社團活動等方面的意見建議。

（2）立德樹人。通過開展“兩訪兩創(chuàng)”活動，把育人為本作為根本要求，把以人為本、全面實施素質(zhì)教育作為戰(zhàn)略主題，把促進人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標準，把促進學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點。我院將為學(xué)生做一次形勢與政策輔導(dǎo)報告，并組織學(xué)生開展社會實踐、志愿服務(wù)、黨團生活會和其他特色鮮明的主題教育，全面提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。

（3）促進和諧。通過開展“兩訪兩創(chuàng)” 活動，進一步做好學(xué)校穩(wěn)定工作。通過訪談交流，了解師生思想動態(tài)，排查矛盾，化解矛盾，促進和諧校園建設(shè)。積極創(chuàng)造條件，為師生解決實際問題。加強文化軟實力建設(shè)，營造學(xué)院安全祥和、上下心通氣順、干群關(guān)系融洽、師生教學(xué)相長的和諧育人環(huán)境。

（4）推動發(fā)展。通過開展“兩訪兩創(chuàng)” 活動，進一步明確辦學(xué)定位和發(fā)展目標，全面提高教育教學(xué)和人才培養(yǎng)質(zhì)量。我院將積極開展“創(chuàng)基層黨建工作先進，創(chuàng)教育事業(yè)發(fā)展先進，爭當優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，爭當優(yōu)秀人民教師”活動，力求做到：創(chuàng)建特色學(xué)院，建設(shè)精品課程、重點專業(yè)和優(yōu)秀教學(xué)團隊；積極爭取國家和省教科研立項；不斷完善人才培養(yǎng)方案，促進人才培養(yǎng)工作水平大幅度提高。

問：“兩訪兩創(chuàng)”活動的步驟如何？

答：（1）宣傳發(fā)動(9月19日—22日)。我院組織召開動員和部署會議，宣傳動員，統(tǒng)一思想，做好活動安排。

（2）訪談交流(9月21日——10月31日)。我院教師以本院學(xué)生為主要訪談對象，所有教師訪談所有學(xué)生。訪談學(xué)生要分類進行，如大四學(xué)生主要聽取對課程設(shè)置、專業(yè)教學(xué)、就業(yè)指導(dǎo)等意見；一年級學(xué)生主要聽取大學(xué)適應(yīng)性情況、對提高教學(xué)水平、改善學(xué)習生活條件的呼聲；

二、三年級學(xué)生主要聽取對提高教育教學(xué)質(zhì)量、提高綜合素質(zhì)要求等的建議。

(3)整改提高(11月1日—11月25日)。針對訪談教師和學(xué)生中征集到的意見進行歸類整理，并將整理情況報學(xué)校匯總。針對收集到的意見和建議認真進行專題研究，制定整改落實的具體措施和責任。認真清理并建立健全學(xué)院管理制度，努力解決一批師生關(guān)心的問題。

（4）總結(jié)考評（11月26日—11月30日）。我院黨總支對活動開展情況進行認真總結(jié)，訪談中收集到的意見、建議歸類整理，形成總結(jié)報告和專題調(diào)研報告報組織組，并做好資料整理歸檔工作。

問：土建學(xué)院“兩訪兩創(chuàng)”活動有哪些要求？

答：（1）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。我院成立“兩訪兩創(chuàng)”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由雷平安、程濤為組長，負責活動的組織領(lǐng)導(dǎo)、工作指導(dǎo)和督導(dǎo)檢查，并組建工作專班，配強工作人員，推進活動深入扎實開展。

（2）確保訪談“全覆蓋”。訪談工作要覆蓋到每一個師生，這是省委、省政府和學(xué)校對“兩訪兩創(chuàng)”工作提出的基本要求。干部訪談教師要做到一對一訪談；教師訪談學(xué)生一對一的比例不低于80％。在特殊情況下，可以進行集體訪談，但一次訪談人數(shù)以不超過5人為宜。訪談中，要認真傾聽學(xué)生對學(xué)校管理、校風、教風、課程設(shè)置、就業(yè)等方面的意見建議，并做好收集整理工作。

（3）突出特色，務(wù)求實效。將“兩訪兩創(chuàng)”活動與創(chuàng)先爭優(yōu)活動相結(jié)合，講求實效。對于訪談對象反映的問題、提出的建議，能夠解決的要及時解決，需要整改的要立即整改。要根據(jù)訪談情況，進行課題研究工作，形成理論成果；要將訪談過程中收集的意見和問題進行梳理并進行公示；要制定整改方案，明確整改目標、整改方式、和整改期限，并向師生公布；要鞏固訪談成果，建立健全群眾工作長效機制，使“兩訪兩創(chuàng)”工作常態(tài)化、制度化。

（4）加強宣傳和考評工作。我院黨總支加強對典型案例的挖掘和培養(yǎng)工作，充分利用報刊、廣播等媒體，加強與新聞媒體的聯(lián)系，加大對活動的宣傳力度，組

織跟蹤報道，營造良好氛圍，對“兩訪兩創(chuàng)”活動的進展情況，以及好經(jīng)驗、好做法及時進行宣傳報道，引導(dǎo)活動健康發(fā)展。

問：“兩訪兩創(chuàng)”活動訪談學(xué)生的若干話題？

答：（1）您對本校教師的教學(xué)是否滿意？您認為有哪些地方需要改進和加強？

（2）您對學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境和辦學(xué)條件是否滿意？您對學(xué)校的后勤服務(wù)和宿舍管理是否滿意？您有何好的建議？

（3）您認為同學(xué)們在學(xué)校最關(guān)心的問題是什么？為什么？

（4）您認為同學(xué)們的學(xué)習風氣是否濃厚？應(yīng)如何進一步加強？

（5）您認為學(xué)校的專業(yè)設(shè)置是否合理？課程的開設(shè)是否適應(yīng)社會的需要？應(yīng)該如何改進？

（6）您認為在您的大學(xué)生活中，對您影響最大的人是誰？班主任和輔導(dǎo)員在您的學(xué)習和生活中起到多大的作用？

（7）您認為學(xué)校和學(xué)院的學(xué)生工作開展得如何？您對學(xué)校的學(xué)生工作有什么好的意見和建議？

（8）您在學(xué)習和生活中遇到煩惱的時候怎么辦？您是否會選擇參加心理健康教育和心理咨詢？

（9）您認為當代大學(xué)生的使命是什么？如何才能去完成自己的使

第二篇：“兩訪兩創(chuàng)”心得體會

兩訪兩創(chuàng)，學(xué)院發(fā)展的著力點

近期，學(xué)校大力開展“兩訪兩創(chuàng)”活動，作為教師訪談學(xué)生這一環(huán)節(jié)的受訪對象，工程力學(xué)1002班的所有同學(xué)都積極地投入到這個活動中來了。根據(jù)安排，第七周的星期四和星期五中午寶貴的午休時間里，我們班有18名同學(xué)成為了老師的訪談對象。在訪談中，我們同老師討論了很多的問題，從我們的日常生活到老師的課程教學(xué)，我們都向老師或通過老師向?qū)W校提出了自己的意見。訪談時氣氛輕松，真正做到了與老師的心對心的交流。訪談時，我們都認真地填寫了訪談記錄，把我們自己對老師和學(xué)校的意見寫在了上面。

進入大學(xué)以來，我們的學(xué)習在很多程度上自主化了，課堂之外與老師鮮有接觸，借助于“兩訪兩創(chuàng)”這個載體，我們得以和老師進行了深刻的交流，發(fā)現(xiàn)彼此的問題，探討解決問題的辦法。通過這兩次訪談，拉近了我們與老師的距離，有助于老師教學(xué)質(zhì)量和我們學(xué)校質(zhì)量的提高。站在學(xué)校的角度來說，“兩訪兩創(chuàng)”活動對于提高我校的教育質(zhì)量有著重要意義。

當然，訪談只是一個開始。關(guān)鍵是以后的教學(xué)學(xué)習中怎樣解決現(xiàn)有的問題。我們希望也要求學(xué)校盡快解決我們在訪談記錄上給出的意見。而我們自己也會在以后的學(xué)習中改進自身的不足，積極地和老師配合，合理地利用學(xué)校資源，創(chuàng)建一個學(xué)風優(yōu)良，積極進取的班集體。

工程力學(xué)1002班團支部

2011-10-16

第三篇：兩訪兩創(chuàng)心得體會

“兩訪兩創(chuàng)”心得體會

金秋十月，我院的兩訪兩創(chuàng)工作如火如荼般地開展。這是一次領(lǐng)導(dǎo)與老師，領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生，老師與學(xué)生之間面對面的談話，心與心交流的活動，是一次讓大家相互溝通，相互了解，促進學(xué)校工作更好發(fā)展的活動，從談話的內(nèi)容和結(jié)果來看，它在我們的學(xué)習與生活中產(chǎn)生了不小的影響，對學(xué)校的發(fā)展起著關(guān)鍵性的作用。

訪談我的是管理系系主任李老師，這位老師對于我來說并不陌生，在大一的時候非常關(guān)心我們班同學(xué)的學(xué)習及生活，經(jīng)常找我談話，了解我們班的情況。因此我跟他的談話變得更加隨性，親近，沒有約束。說是談話還不如說是對問題的共同探討，這是一次心與心的交流，思想與思想的碰撞，它增進了我們師生之間的友情也開闊了我的思想境界。

談話內(nèi)容涉及到方方面面，主要包括如下內(nèi)容：

第一個主要的問題是，學(xué)校在學(xué)風建設(shè)促進和諧方面有哪些需要改進的地方。針對于這個問題，李老師先讓我講述了自己的看法觀點，等我發(fā)言完畢后，他給我介紹了學(xué)校關(guān)于學(xué)風建設(shè)的具體理念，并集合他多年的教課經(jīng)驗發(fā)表了他自己的看法，最后我們共同探討應(yīng)該如何促進學(xué)風建設(shè)，從哪些方面入手，并認為自己可以在其中如何改進等的話題；

第二個主要的問題探討了，如何看待學(xué)生社團，這也是在學(xué)生工作中很重要的問題，學(xué)生干部工作做得好才會帶動學(xué)生更加積極的投入各項活動，才會使大學(xué)生活過的更加豐富多彩，因此我們兩人對這個問題進行了深入的探討，認為學(xué)生工作一定要讓更多的學(xué)生了解活動情況，加入到開展的活動之中，并且所舉行的活動一定要根據(jù)大多數(shù)同學(xué)課程、意愿、參與度等因素來考慮。

第三個主要問題是，教師的教學(xué)質(zhì)量怎么樣，有哪些需要改進的地方？我發(fā)表了自己的看法，然后和李老師進行討論。

談話內(nèi)容還包括，輔導(dǎo)員的作用，學(xué)院有沒有堅持以學(xué)生為本的思想等。我們都針對這些問題發(fā)表了各自的看法，并針對問題進行討論，提出改進的意見。談話時間持續(xù)了一個多小時，在這一個多小時里談的話似乎已超過了原先一年的說話總和，并受到很大的啟發(fā)，突然感覺我們彼此熟悉了好多好多。

桂魄初生秋露微，輕羅已薄未更衣。不知不覺中已走到了大二，而這一學(xué)期已走過了一半，在我們感覺躊躇的時候?qū)W校開展的這次活動無疑對我們的學(xué)習與生活都起到了很大的幫助。讓我們學(xué)生感受到了關(guān)懷和溫暖，得到了心靈的慰藉，在學(xué)習上得到了啟發(fā)，于是課堂變得更加活躍，老師變得更加熟悉，校園變得更加優(yōu)美。從訪談內(nèi)容與結(jié)果來看，學(xué)校確實做了改變，校園環(huán)境變得更好了，課堂氣氛更濃了，隨風潛入夜?jié)櫸锛殶o聲，這是老師的奉獻，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，這應(yīng)該是我們的堅持。我期待我的大學(xué)生活越來越精彩，期待校友們桃李芬芳，名譽天下。

第四篇：兩訪兩創(chuàng)自查

兩訪兩創(chuàng)

敬愛的黨組織：

九月份以來，我院召開了兩訪兩創(chuàng)活動動員大會，全體教職工及部分學(xué)生代表參加會議。學(xué)院以此為契機，進一步凈化校風，改進校風，培養(yǎng)學(xué)風，錘煉作風，切實提高學(xué)院黨建工作科學(xué)話水平，推動建設(shè)和教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升辦學(xué)水平，推動學(xué)院科學(xué)發(fā)展。

為推動“兩訪兩創(chuàng)”活動深入開展，學(xué)院積極創(chuàng)新訪談形式，將訪談活動與正在進行的“師生結(jié)對，攜手同行”活動結(jié)合起來，相互促進。教職員工以自愿報名的方式與數(shù)名學(xué)生結(jié)對，對在思想上、學(xué)業(yè)上要求進步，在就業(yè)創(chuàng)業(yè)、人際交往和經(jīng)濟狀況等方面有一定困難和特定需求的學(xué)生，給予針對性指導(dǎo)服務(wù)，同時積極聽取學(xué)生意見、建議，促進各方面工作開展。該項活動開展取得了顯著成績：學(xué)生有困難主動找老師求助，有困惑主動請老師解惑，有活動主動請老師參加，有成績主動找老師分享；老師與學(xué)生建立固定交流模式，對學(xué)生的思想學(xué)習動態(tài)有更多第一手資料，對自身教學(xué)管理水平的提高也有很大促進作用。在活動開展過程中，學(xué)院注重將訪談工作和班導(dǎo)師工作結(jié)合起來，加強對班級同學(xué)的了解，指導(dǎo)他們在學(xué)習、工作、生活、個人職業(yè)生涯規(guī)劃方面的發(fā)展；在與學(xué)生座談的過程中，部分老師也了解了同學(xué)們對課堂的意見建議，進一步改進課堂教學(xué)方式，教學(xué)效果大為加強。

在訪談學(xué)生過程中，學(xué)校還注重充分發(fā)揮班主任和輔導(dǎo)員的力量。在訪談中，許多班主任和輔導(dǎo)員深入教室、宿舍、食堂，認真聆聽學(xué)生的聲音，不走過場，不搞花架子，真正做到訪實情、聽實話。由于客觀原因，如在校外實習，無法做到“面對面、一對一”訪談的學(xué)生，班主任和輔導(dǎo)員就通過博客、QQ、郵件、電話、短信等方式進行訪談。

“兩訪兩創(chuàng)”活動貴在“訪”，重在“創(chuàng)”，通過訪談活動，教師深入了解了學(xué)生的思想動態(tài)和對學(xué)校改革發(fā)展、人才培養(yǎng)、校園文化、后勤服務(wù)等方面的意見建議，進一步明晰了自身工作的努力方向有利于更好的為教學(xué)科研、學(xué)生的成長成才服務(wù)。真正做到“干部與教師”、“教師與學(xué)生”真正的“面對面、心連心”。“兩訪兩創(chuàng)”是一項“連心”工程，架起了干部與教師、教師與學(xué)生之間的“連心橋”。有了好的開始，還需要有長效的機制。學(xué)院堅信“信其師，聽其言”，只要老師真心關(guān)懷學(xué)生，學(xué)生就會把學(xué)校當成自己的家，與師為友，建立良好的師生關(guān)系，共同進步，真正使“改進教風，培育學(xué)風，鍛煉作風”的目標不僅僅停留于口號，而是落到實處。

XX

XXXX班

2011年12月19日

第五篇：兩訪兩創(chuàng)心得體會

“兩訪兩創(chuàng)”心得體會

六月份，學(xué)院開展了兩訪兩創(chuàng)工作。這是一次領(lǐng)導(dǎo)與老師，領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生，老師與學(xué)生之間面對面的談話，心與心交流的活動，是一次讓大家相互溝通，相互了解，促進學(xué)校工作更好發(fā)展的活動。

我作為武漢科技職業(yè)學(xué)院的一名普通學(xué)生，并且作為學(xué)生干部在學(xué)院“兩訪兩創(chuàng)”的活動中，應(yīng)該主動找老師真誠交流溝通，對照自己平常學(xué)習生活中不足的地方進行改正學(xué)習。暑假時，時隔一年，當高考結(jié)束后第一次重返母校———仙桃市第一中學(xué)，找到了高三班主任張悅老師，在我看來，“兩訪”像是一個顯微鏡，讓我們懂得了于細微處觀察生活，于細微處思考生活，于細微處體會生活。張老師在高三時平易近人，非常關(guān)心同學(xué)的生活和學(xué)習，因為彼此了解，我跟他的談話變得更加隨性，親近，沒有約束。說是談話還不如說是對問題的共同探討，這是一次心與心的交流，思想與思想的碰撞，它增進了我們師生之間的友情也開闊了我的思想境界。

談話內(nèi)容涉及到方方面面，主要包括如下內(nèi)容：

第一個主要的問題是，學(xué)校在學(xué)風建設(shè)促進和諧方面有哪些需要改進的地方。針對于這個問題，張老師先讓我講述了自己的看法觀點，等我發(fā)言完畢后，他給我介紹了學(xué)校關(guān)于學(xué)風建設(shè)的具體理念，并集合他多年的教課經(jīng)驗發(fā)表了他自己的看法，最后我們共同探討應(yīng)該如何促進學(xué)風建設(shè)，從哪些方面入手，并認為自己可以在其中如何改進等的話題； 第二個主要的問題探討了，如何看待學(xué)生社團，這也是在學(xué)生工作中很重要的問題，學(xué)生干部工作做得好才會帶動學(xué)生更加積極的投入各項活動，才會使大學(xué)生活過的更加豐富多彩，因此我們兩人對這個問題進行了深入的探討，認為學(xué)生工作一定要讓更多的學(xué)生了解活動情況，加入到開展的活動之中，并且所舉行的活動一定要根據(jù)大多數(shù)同學(xué)課程、意愿、參與度等因素來考慮。

第三個主要的問題探討了，宿舍管理是否到位？學(xué)生食宿是否改善？ 從大一開始，就有輔導(dǎo)員或班主任定期檢查宿舍，并了解同學(xué)的生活情況。大部分同學(xué)都認為學(xué)校宿舍環(huán)境相較于其他大學(xué)條件確實艱苦些，個別同學(xué)認為，寢室晚上不實行定時熄燈政策不是很好，武漢大部分大學(xué)都會定時熄燈，為的就是讓同學(xué)們早點休息。這些同學(xué)認為我們學(xué)校應(yīng)該效仿，避免學(xué)生成為夜貓子，同時也不會妨礙到其他同學(xué)的學(xué)習。學(xué)校食堂的伙食感覺是越來越差啦，至從食堂換老板后，口感沒有去年的好啦，并且服務(wù)質(zhì)量也比去年的差，在這點上學(xué)校需要改進下。

第四個主要的問題探討了，如何兼顧校園活動與學(xué)習。針對大學(xué)眾多活動，同學(xué)們表示有時難以兼顧。張老師告訴我專業(yè)選擇并不是最重要的，畢業(yè)后不一定要從事本專業(yè)的工作。告訴我專業(yè)就業(yè)并不是絕對的，重要的是在大學(xué)期間培養(yǎng)能力，為未來就業(yè)做準備。

談話時間持續(xù)了一個多小時，在這一個多小時里談的話似乎已超過了原先一年的說話總和，并受到很大的啟發(fā)，突然感覺我們彼此熟悉了好多好多。通過這次訪談使我意識到，我要爭當一名合格的學(xué)生干部，必須努力做到以下四個方面:



一、加強專業(yè)理論學(xué)習,提高理論水平,關(guān)心國家大事,關(guān)心學(xué)院發(fā)展大事,留心身邊的小事。在生活中開展批評與自我批評,在互助與反思、完善自我中共同提高。

二、主動積極開展工作,對待工作認真負責、任勞任怨、盡力完成任務(wù)。注意總結(jié)經(jīng)驗、摸索出更好的學(xué)習方法進而提高學(xué)習效率。虛心學(xué)習別人的先進學(xué)習經(jīng)驗。

三、提升自身素質(zhì),掌握本專業(yè)知識應(yīng)用上的最新動態(tài)。我認為在學(xué)校學(xué)習的專業(yè)知識不夠深入，真正在工作中很多項目都無法完成，所以提升自身專業(yè)素養(yǎng)很重要。

四、通過開展“兩訪兩創(chuàng)”，有利進一步促進和諧校園建設(shè)。班級成員應(yīng)把建立和諧同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系為己任，從而推進和諧校園的建設(shè)。為學(xué)校良好教學(xué)氛圍的形成獻出自己的力量。

“兩訪兩創(chuàng)”，既是一個讓我們勇于思考敢于創(chuàng)新的平臺，更是我們生活態(tài)度、為人處世的一面鏡子。在這里，我們懂得了思考，更懂得了反思。

電信1101班

楊慷 2012年9月17日