第一篇：兩訪兩創(chuàng)心得體會

“兩訪兩創(chuàng)”心得體會

六月份，學院開展了兩訪兩創(chuàng)工作。這是一次領(lǐng)導(dǎo)與老師，領(lǐng)導(dǎo)與學生，老師與學生之間面對面的談話，心與心交流的活動，是一次讓大家相互溝通，相互了解，促進學校工作更好發(fā)展的活動。

我作為武漢科技職業(yè)學院的一名普通學生，并且作為學生干部在學院“兩訪兩創(chuàng)”的活動中，應(yīng)該主動找老師真誠交流溝通，對照自己平常學習生活中不足的地方進行改正學習。暑假時，時隔一年，當高考結(jié)束后第一次重返母?！商沂械谝恢袑W，找到了高三班主任張悅老師，在我看來，“兩訪”像是一個顯微鏡，讓我們懂得了于細微處觀察生活，于細微處思考生活，于細微處體會生活。張老師在高三時平易近人，非常關(guān)心同學的生活和學習，因為彼此了解，我跟他的談話變得更加隨性，親近，沒有約束。說是談話還不如說是對問題的共同探討，這是一次心與心的交流，思想與思想的碰撞，它增進了我們師生之間的友情也開闊了我的思想境界。

談話內(nèi)容涉及到方方面面，主要包括如下內(nèi)容：

第一個主要的問題是，學校在學風建設(shè)促進和諧方面有哪些需要改進的地方。針對于這個問題，張老師先讓我講述了自己的看法觀點，等我發(fā)言完畢后，他給我介紹了學校關(guān)于學風建設(shè)的具體理念，并集合他多年的教課經(jīng)驗發(fā)表了他自己的看法，最后我們共同探討應(yīng)該如何促進學風建設(shè)，從哪些方面入手，并認為自己可以在其中如何改進等的話題； 第二個主要的問題探討了，如何看待學生社團，這也是在學生工作中很重要的問題，學生干部工作做得好才會帶動學生更加積極的投入各項活動，才會使大學生活過的更加豐富多彩，因此我們兩人對這個問題進行了深入的探討，認為學生工作一定要讓更多的學生了解活動情況，加入到開展的活動之中，并且所舉行的活動一定要根據(jù)大多數(shù)同學課程、意愿、參與度等因素來考慮。

第三個主要的問題探討了，宿舍管理是否到位？學生食宿是否改善？ 從大一開始，就有輔導(dǎo)員或班主任定期檢查宿舍，并了解同學的生活情況。大部分同學都認為學校宿舍環(huán)境相較于其他大學條件確實艱苦些，個別同學認為，寢室晚上不實行定時熄燈政策不是很好，武漢大部分大學都會定時熄燈，為的就是讓同學們早點休息。這些同學認為我們學校應(yīng)該效仿，避免學生成為夜貓子，同時也不會妨礙到其他同學的學習。學校食堂的伙食感覺是越來越差啦，至從食堂換老板后，口感沒有去年的好啦，并且服務(wù)質(zhì)量也比去年的差，在這點上學校需要改進下。

第四個主要的問題探討了，如何兼顧校園活動與學習。針對大學眾多活動，同學們表示有時難以兼顧。張老師告訴我專業(yè)選擇并不是最重要的，畢業(yè)后不一定要從事本專業(yè)的工作。告訴我專業(yè)就業(yè)并不是絕對的，重要的是在大學期間培養(yǎng)能力，為未來就業(yè)做準備。

談話時間持續(xù)了一個多小時，在這一個多小時里談的話似乎已超過了原先一年的說話總和，并受到很大的啟發(fā)，突然感覺我們彼此熟悉了好多好多。通過這次訪談使我意識到，我要爭當一名合格的學生干部，必須努力做到以下四個方面:



一、加強專業(yè)理論學習,提高理論水平,關(guān)心國家大事,關(guān)心學院發(fā)展大事,留心身邊的小事。在生活中開展批評與自我批評,在互助與反思、完善自我中共同提高。

二、主動積極開展工作,對待工作認真負責、任勞任怨、盡力完成任務(wù)。注意總結(jié)經(jīng)驗、摸索出更好的學習方法進而提高學習效率。虛心學習別人的先進學習經(jīng)驗。

三、提升自身素質(zhì),掌握本專業(yè)知識應(yīng)用上的最新動態(tài)。我認為在學校學習的專業(yè)知識不夠深入，真正在工作中很多項目都無法完成，所以提升自身專業(yè)素養(yǎng)很重要。

四、通過開展“兩訪兩創(chuàng)”，有利進一步促進和諧校園建設(shè)。班級成員應(yīng)把建立和諧同學關(guān)系、師生關(guān)系為己任，從而推進和諧校園的建設(shè)。為學校良好教學氛圍的形成獻出自己的力量。

“兩訪兩創(chuàng)”，既是一個讓我們勇于思考敢于創(chuàng)新的平臺，更是我們生活態(tài)度、為人處世的一面鏡子。在這里，我們懂得了思考，更懂得了反思。

電信1101班

楊慷 2012年9月17日

第二篇：“兩訪兩創(chuàng)”心得體會

兩訪兩創(chuàng)，學院發(fā)展的著力點

近期，學校大力開展“兩訪兩創(chuàng)”活動，作為教師訪談學生這一環(huán)節(jié)的受訪對象，工程力學1002班的所有同學都積極地投入到這個活動中來了。根據(jù)安排，第七周的星期四和星期五中午寶貴的午休時間里，我們班有18名同學成為了老師的訪談對象。在訪談中，我們同老師討論了很多的問題，從我們的日常生活到老師的課程教學，我們都向老師或通過老師向?qū)W校提出了自己的意見。訪談時氣氛輕松，真正做到了與老師的心對心的交流。訪談時，我們都認真地填寫了訪談記錄，把我們自己對老師和學校的意見寫在了上面。

進入大學以來，我們的學習在很多程度上自主化了，課堂之外與老師鮮有接觸，借助于“兩訪兩創(chuàng)”這個載體，我們得以和老師進行了深刻的交流，發(fā)現(xiàn)彼此的問題，探討解決問題的辦法。通過這兩次訪談，拉近了我們與老師的距離，有助于老師教學質(zhì)量和我們學校質(zhì)量的提高。站在學校的角度來說，“兩訪兩創(chuàng)”活動對于提高我校的教育質(zhì)量有著重要意義。

當然，訪談只是一個開始。關(guān)鍵是以后的教學學習中怎樣解決現(xiàn)有的問題。我們希望也要求學校盡快解決我們在訪談記錄上給出的意見。而我們自己也會在以后的學習中改進自身的不足，積極地和老師配合，合理地利用學校資源，創(chuàng)建一個學風優(yōu)良，積極進取的班集體。

工程力學1002班團支部

2011-10-16

第三篇：兩訪兩創(chuàng)心得體會

“兩訪兩創(chuàng)”心得體會

金秋十月，我院的兩訪兩創(chuàng)工作如火如荼般地開展。這是一次領(lǐng)導(dǎo)與老師，領(lǐng)導(dǎo)與學生，老師與學生之間面對面的談話，心與心交流的活動，是一次讓大家相互溝通，相互了解，促進學校工作更好發(fā)展的活動，從談話的內(nèi)容和結(jié)果來看，它在我們的學習與生活中產(chǎn)生了不小的影響，對學校的發(fā)展起著關(guān)鍵性的作用。

訪談我的是管理系系主任李老師，這位老師對于我來說并不陌生，在大一的時候非常關(guān)心我們班同學的學習及生活，經(jīng)常找我談話，了解我們班的情況。因此我跟他的談話變得更加隨性，親近，沒有約束。說是談話還不如說是對問題的共同探討，這是一次心與心的交流，思想與思想的碰撞，它增進了我們師生之間的友情也開闊了我的思想境界。

談話內(nèi)容涉及到方方面面，主要包括如下內(nèi)容：

第一個主要的問題是，學校在學風建設(shè)促進和諧方面有哪些需要改進的地方。針對于這個問題，李老師先讓我講述了自己的看法觀點，等我發(fā)言完畢后，他給我介紹了學校關(guān)于學風建設(shè)的具體理念，并集合他多年的教課經(jīng)驗發(fā)表了他自己的看法，最后我們共同探討應(yīng)該如何促進學風建設(shè)，從哪些方面入手，并認為自己可以在其中如何改進等的話題；

第二個主要的問題探討了，如何看待學生社團，這也是在學生工作中很重要的問題，學生干部工作做得好才會帶動學生更加積極的投入各項活動，才會使大學生活過的更加豐富多彩，因此我們兩人對這個問題進行了深入的探討，認為學生工作一定要讓更多的學生了解活動情況，加入到開展的活動之中，并且所舉行的活動一定要根據(jù)大多數(shù)同學課程、意愿、參與度等因素來考慮。

第三個主要問題是，教師的教學質(zhì)量怎么樣，有哪些需要改進的地方？我發(fā)表了自己的看法，然后和李老師進行討論。

談話內(nèi)容還包括，輔導(dǎo)員的作用，學院有沒有堅持以學生為本的思想等。我們都針對這些問題發(fā)表了各自的看法，并針對問題進行討論，提出改進的意見。談話時間持續(xù)了一個多小時，在這一個多小時里談的話似乎已超過了原先一年的說話總和，并受到很大的啟發(fā)，突然感覺我們彼此熟悉了好多好多。

桂魄初生秋露微，輕羅已薄未更衣。不知不覺中已走到了大二，而這一學期已走過了一半，在我們感覺躊躇的時候?qū)W校開展的這次活動無疑對我們的學習與生活都起到了很大的幫助。讓我們學生感受到了關(guān)懷和溫暖，得到了心靈的慰藉，在學習上得到了啟發(fā)，于是課堂變得更加活躍，老師變得更加熟悉，校園變得更加優(yōu)美。從訪談內(nèi)容與結(jié)果來看，學校確實做了改變，校園環(huán)境變得更好了，課堂氣氛更濃了，隨風潛入夜?jié)櫸锛殶o聲，這是老師的奉獻，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，這應(yīng)該是我們的堅持。我期待我的大學生活越來越精彩，期待校友們桃李芬芳，名譽天下。

第四篇：兩訪兩創(chuàng)心得體會

“兩訪兩創(chuàng)”心得體會

經(jīng)濟管理學院趙 琴

“兩訪兩創(chuàng)”活動是學校和學院中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部訪談所有教師，教師訪談所有學生；創(chuàng)基層黨建工作先進，爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；創(chuàng)教育事業(yè)發(fā)展先進，爭做優(yōu)秀人民教師。

“兩訪兩創(chuàng)”活動以“教師全覆蓋、學生全覆蓋”為基本要求，以“干部轉(zhuǎn)變作風、教師教書育人、學生成長成才”為活動主題，以交流思想、立德樹人、尊師愛生、促進和諧、創(chuàng)先爭優(yōu)、推動發(fā)展等六項工作為主要任務(wù)，分為宣傳發(fā)動、訪談交流、收集意見、整改提高、總結(jié)評估等5個環(huán)節(jié)進行。

開展“兩訪兩創(chuàng)”活動，建立密切師生長效機制不僅是貫徹總書記講話精神的具體體現(xiàn)，也是管方向、管長遠、管根本的制度建設(shè)，對于高校做好群眾工作，提高黨建水平，解決突出問題，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進科學發(fā)展具有重要而深遠的意義。

“兩訪兩創(chuàng)”為學校領(lǐng)導(dǎo)和各單位負責人廣泛接觸師生、采納民意提供了一個良好的平臺。它將推動干部走進基層，深入師生，認真傾聽全校師生的心聲。通過訪談師生，通過干部與教師、教師與學生的交心談心，既能統(tǒng)一思想，凝聚人心，又能集中智慧，群策群力，為學校的發(fā)展獻計獻策，有力推動學?？焖倏沙掷m(xù)發(fā)展。

對此次活動，感觸頗深。

第一，在創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)方面，要不斷解放思想，思想解決的程度，決定了自已進步的尺度。教學本來就是個新生的事物，沒有老一套的模式，創(chuàng)新也是必然的，在每天的對教學的反思中提煉精華，總結(jié)出一些屬于自己的教學方法，并在教學過程中激發(fā)自身主動適應(yīng)、積極進取、自我加壓的學習熱情。生活是創(chuàng)新的源泉，學習是創(chuàng)新的途徑，是追求創(chuàng)新的動力。要做創(chuàng)新的教師，要時刻關(guān)注學生的學習生活，時刻關(guān)注自己的教育教學生活。生活中有許多細節(jié)值得我們?nèi)ニ伎?，需要我們?nèi)?chuàng)新。學習、借鑒、模仿，借他山之石，可以攻玉，這樣久而久之，我們就有了創(chuàng)新的意識，創(chuàng)新的習慣，創(chuàng)新的思維和創(chuàng)新的能力。我相信創(chuàng)新能帶來成就，作為一名教師，只有首先確認了自身的價值感、使命感，才會有強大的精神動力。

第二，在提質(zhì)提效方面，多聽課學習交流，多讀一些教育教學理論，增強業(yè)務(wù)水平。講學習，歷來十分重要。我們這個國家和民族，自古以來就十分重視學習、講究學問之道而著稱于世。著名教育家蘇霍姆林斯基也說過：“讀書，讀書，再讀書，教師要把讀書當成第一精神需要，當作饑餓者的食物?！痹诋斀駥W習化社會中，學會學習，善于學習是一個人的必須具備的素質(zhì)。而作為一名從事教育工作的教師，更應(yīng)該把學習作為第一要務(wù)，確立終身學習的觀念，時時學習，事事學習，處處學習。只有學習，才是教師自身發(fā)展的必由之路。在教學實踐中，要始終把“半小時課堂”和“高效課堂”的理念擺在首位，在了解學生、教學設(shè)計上苦下功夫，真正提高教學質(zhì)量和教學水平。

第三，教育的兩創(chuàng)兩提離不開教師隊伍建設(shè)。教師隊伍建設(shè)是教育內(nèi)涵發(fā)展重中之重的工作，因此提高自身修養(yǎng)和內(nèi)涵也尤其重要。我認為自身修養(yǎng)包括良好的心理素質(zhì)和較高的專業(yè)素養(yǎng)。在對待學生上，要善待學生，要尊重學生的自我，平等對待每一個人，讓不同的學生盡可能在課堂上得到最大程度的發(fā)展。另外提高教學專業(yè)素養(yǎng)離不開“學習”兩個字，要定期看一些教育教學雜志，定期觀看一些名師講座，一定會給我以啟迪。

我要以這次兩訪兩創(chuàng)活動為起點，不斷創(chuàng)新教學，多反思，多提高，在培育學生的同時，也要在職業(yè)生涯中不斷充實和謀求自我發(fā)展，在今后的工作中取得更大的成績。

第五篇：兩訪兩創(chuàng)動員大會

為貫徹落實省高校工委、省教育廳“兩訪兩創(chuàng)”活動的文件精神，扎實有效推進“兩訪兩創(chuàng)”活動的實施和進展，為落實李健書記所作的《深入開展“兩訪兩創(chuàng)”活動，進一步做好新形勢下的武大群眾工作》的工作部署，9月29日下午，法學院召開主題為“學院領(lǐng)導(dǎo)和中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部訪談所有教師，教師訪談所有學生；創(chuàng)基層黨建工作先進，爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；創(chuàng)教育事業(yè)發(fā)展先進，爭做優(yōu)秀人民教師”的“兩訪兩創(chuàng)”活動動員大會。法學院全體管理干部、全體教職工和部分學生代表參加了會議。

院黨委書記侯振發(fā)作動員講話，他強調(diào)，此次活動是貫徹落實胡錦濤總書記七一重要講話精神的體現(xiàn)，也是落實全國、全省教育工作會議精神、高校黨建工作會議精神的重要部署，對于促進校風、教風、學風建設(shè)，推進和諧校園建設(shè)，推動學院教學改革和發(fā)展，密切干群關(guān)系、師生關(guān)系都具有重要意義。

侯振發(fā)傳達了學校“兩訪兩創(chuàng)”活動的基本精神，他指出，我校的“兩訪兩創(chuàng)”活動以“交流思想、立德樹人、促進和諧、推動發(fā)展”為主要任務(wù)，以“教師全覆蓋、學生全覆蓋”為基本要求，以“干部深入基層，教師走進學生”為活動主題，以辦人民滿意大學為根本目標，分為宣傳發(fā)動、訪談交流、整改提高、總結(jié)考評、表彰先進等五個環(huán)節(jié)。

結(jié)合法學院實際，法學院成立了“兩訪兩創(chuàng)”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由院黨委書記侯振發(fā)、院長肖永平擔任，組員分別為：譚小林、黃麗、汪習根、康均心、馮果、杜建偉、蔡述生等。侯振發(fā)還在會上對我院“兩訪兩創(chuàng)”活動提出了幾點要求，希望全體教師借訪談所有學生的東風，在深入學生群體中引導(dǎo)學生注重理論知識的學習、注重理論與實踐的結(jié)合，為社會培養(yǎng)更多高層次人才。

本次大會旨在通過開展活動，把“全員育人、全過程育人、全方位育人”工程落到實處，促進我院黨建水平、教學質(zhì)量、育人水平的同步協(xié)調(diào)發(fā)展。侯書記要求全體教職工在動員大會后組織師生認真學習湖北省有關(guān)開展“兩訪兩創(chuàng)”活動的有關(guān)精神，并結(jié)合李健書記講話精神和本院實際，制定切實可行的活動實施方案，確保學?！皟稍L兩創(chuàng)”活動順利有效開展。