第一篇：豐樂小學思想道德教育講座稿

豐樂小學思想道德教育

——負起使命，健康成長

敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學們：

大家好！

今天，我的演講題目是《 負起使命，健康成長》。

偉大的愛國詩人陸游有一句詩“位卑未敢忘憂國”，這七個字光照千年，警醒國人，它燃起了無數(shù)有志的中華好兒女獻身的熱情，它沸騰了多少海外赤子的忠誠熱血，它伴隨著古老的中國走過了一次次的磨難……

然而今天，我們的國人已很少談及責任，更少有人憂國憂民，尤其是我們青少年一代，“自我中心主義”者更是占絕大多數(shù)，還有誰關(guān)心我們國家、我們民族的前途和未來？這是一種可怕的理想失落，一種可悲的精神倒退。而今，拜金主義、享樂主義、個人主義等各種畸形的思想正伴隨著無盡的私欲不斷膨脹，許多小學生沒有理想，不講道德，不求上進，唯我獨尊，而我們這一代人正是祖國未來的主人公，一旦建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國的重擔落在我們肩上，我們又拿什么去擔當？所以，我要高聲呼吁：同學們，年輕的朋友們，讓我們負起神圣的使命，讓我們懷著理想成長！

一個國家、一個民族有了共同的理想，就能齊心協(xié)力，勵精圖治。作為未來的接班人，今天的我們必須樹立正確的理想、信念和價值觀，爭做“有理想，有道德，有文化，有紀律”的四有新人，我們要把熱愛祖國、積極向上、團結(jié)友愛、文明禮貌作為自己精神世界的主流，自覺抵制不正之風、拜金主義、享樂主義、個人主義，遠離低級庸俗的思想。

同學們，朋友們，正處于“心理斷乳期”的我們，一旦沒有了理想，沒有了使命感在物質(zhì)世界的誘惑面前，我們將會迷失自己，我們的青春乃

至整個生命將在平庸和碌碌無為中度過。所以我們抓好自身思想道德建設(shè)，宏揚一股正氣，擔起一份責任，讓學校成為我們實現(xiàn)理想、健全人格、礪練斗志、展示才華的舞臺。在我們?nèi)松狞S金時期，須培養(yǎng)一種精神和意志，即勤奮、執(zhí)著、敢于開拓，堅韌、博愛、有責任感，倡導(dǎo)“五愛公德”，樹立為人民服務(wù)和集體主義精神，尊重人，關(guān)心人，扶貧幫困，為人民為社會多做好事，具有健康的情感、堅定的生活信念，對社會對人生充滿信心，勝不驕，敗不餒，有廣闊的胸懷和寬宏的度量。

道德的金字塔是我們自己建造的。中國百年復(fù)興的歷史使命需要一個高素質(zhì)的民族來實現(xiàn)，我們須發(fā)揚顧全大局、誠實守信、友愛互助、扶貧濟困、艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、樂于奉獻的傳統(tǒng)美德，勇敢地擔負起祖國振興的大任。同學們，我們是新世紀的小學生，我們決不做溫室里的花草。誰說我們?nèi)扁}？誰說我們是垮掉的一代？不！我們是有責任的一代，我們是拼搏進取的一代！時代的鼓點正催我們奮進，祖國的召喚正伴我們遠行，同學們，讓我們高舉右手，莊嚴宣誓：負起使命，我們成長！

謝謝大家。

第二篇：思想道德教育講座稿

老同志思想道德教育講座稿

加強青少年教育，家庭、學校、社會必須緊密結(jié)合，缺一不可。未成年人是祖國未來的建設(shè)者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人。目前，我國18歲以下的未成年人有3.67億。他們的思想道德狀況如何，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國家前途和民族命運?！吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》制定和發(fā)表，是深得黨心民心、順應(yīng)時代要求、令人振奮鼓舞的一件大事。

近年來，隨著我國社會主義市場經(jīng)濟的深入發(fā)展，社會經(jīng)濟成分、組織形式、就業(yè)方式、利益關(guān)系和分配方式的日益多樣化，為未成年人的全面發(fā)展創(chuàng)造了更加廣闊的空間，但與此同時，也給未成年人思想道德建設(shè)帶來一系列不容忽視的問題。由于一些領(lǐng)域道德失范，誠信缺失、假冒偽劣、欺騙欺詐活動有所蔓延；一些地方封建迷信、邪教和黃賭毒等社會丑惡現(xiàn)象沉渣泛起；一些成年人價值觀發(fā)生扭曲，拜金主義、享樂主義、極端個人主義滋長，以權(quán)謀私等消極腐敗現(xiàn)象屢禁不止等等，都給未成年人的成長帶來不可忽視的負面影響。加之互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體的快速發(fā)展，給未成年人學習和娛樂開辟了新渠道的同時，腐朽落后文化和有害信息也通過網(wǎng)絡(luò)傳播，腐蝕著未成年人的心靈。在各種消極因素影響下，少數(shù)未成年人精神空虛、行為失范，有的甚至走上違法犯罪的歧途。未成年人思想道德建設(shè)既面臨新的機遇，也面臨嚴峻挑戰(zhàn)。大量從青少年思想道德方面的問題突現(xiàn)表明，加強未成年人的思想道德建設(shè)已經(jīng)到了非抓不可的時候了。

加強未成年人思想道德教育，家庭是第一道防線，學校是主陣地，社會是大環(huán)境，家庭、學校、社會緊密結(jié)合，三者缺一不可。應(yīng)當加強體系建設(shè)，把教育好下一代作為全社會義不容辭的義務(wù)。良好的家庭教育是預(yù)防青少年犯罪的關(guān)鍵。作為長期從事青少年犯罪原因研究的專家，史明軒在研究中發(fā)現(xiàn)，凡是犯罪青少年都有幾個共同點：一是家庭過度嬌慣；二是單親家庭居多；三是過分嚴格，經(jīng)常打罵?，F(xiàn)在由于社會生存和就業(yè)的壓力造成激烈的升學競爭，帶給孩子和家長的壓力太大，我們不能責怪家長和孩子。但是，一定要看到，父母是孩子健康成長的第一任老師，家長的行為舉止對孩子起著耳濡目染、潛移默化的作用。當前重要的是轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，轉(zhuǎn)變?nèi)鐣慕逃^念。

一、推進家庭教育為未成年人辦實事

新華網(wǎng)北京6月17日電（記者李薇薇）在全國范圍內(nèi)開展“爭做合格父母，培養(yǎng)合格人才”家庭教育宣傳實踐活動、推出一批家庭道德教育叢書、樹立一批好家長典型。全國婦聯(lián)副主席黃晴宜日前接受新華社記者采訪時表示，全國婦聯(lián)將切實承擔起指導(dǎo)和推進家庭教育的重任，多辦對未成年人健康成長有益的、影響長遠的好事實事。

“我們建立了全國婦聯(lián)加強和改進未成年人思想道德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認真研究組織實施為家長和兒童辦的< 18件實事，把中央文明委交給全國婦聯(lián)的28項目標任務(wù)逐一細化分解，明確了各項任務(wù)的牽頭部門和責任部門。

黃晴宜介紹，《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》下發(fā)后，全國婦聯(lián)高度重視，制訂下發(fā)了專門的學習貫徹意見和通知，明確提出要把促進未成年人思想道德建設(shè)擺上更加突出的位置，把指導(dǎo)和推進家庭教育作為婦聯(lián)參與精神文明建設(shè)的重中之重。

黃晴宜表示，下一步，全國婦聯(lián)將進一步提高認識，充分發(fā)揮各級婦聯(lián)組織優(yōu)勢，重點抓好“五個落實”，積極營造有利于未成年人健康成長的良好環(huán)境。

一是在突出重點、幫助引導(dǎo)上抓落實?！秉S晴宜指出，要把家庭道德教育作為家庭教育的重要內(nèi)容，把提高家長素質(zhì)、更新家庭教育觀念作為家庭教育工作的主要任務(wù)，引導(dǎo)家長加強自身思想道德修養(yǎng)，通過潛移默化的方式向子女傳輸正確的思想道德觀念。

二是在深入研究、加強指導(dǎo)上抓落實。”黃晴宜表示，要針對目前家庭教育以及家庭教育工作中存在的突出問題，發(fā)揮各級婦女研究機構(gòu)、家庭教育學會（研究會）、家庭文化研究會的作用，組織開展家庭教育專題調(diào)研?！澳陜?nèi)要建立一批全國家庭教育實驗研究基地，適時召開全國婦聯(lián)家庭教育工作會議和家庭道德建設(shè)理論研討會?！?/p>

三是在深化載體、用好陣地上抓落實。”黃晴宜介紹，除在全國范圍內(nèi)開展“爭做合格父母，培養(yǎng)合格人才”的“雙合格”家庭教育宣傳實踐活動外，還要把家庭教育的內(nèi)容納入“五好文明家庭創(chuàng)建”“女性素質(zhì)工程”等婦聯(lián)工作中，利用婦聯(lián)在社區(qū)的家長學校、婦女之家、家庭教育指導(dǎo)中心以及婦聯(lián)所屬托幼園所、婦女兒童活動中心等渠道，為家庭提供有效的指導(dǎo)和服務(wù)，促進兒童健康成長?！拔覀冞€要積極籌建全國家庭教育指導(dǎo)中心和中國家庭教育網(wǎng)校?！?/p>

四是在樹立典型、以點帶面上抓落實?！秉S晴宜指出，要推出一批家庭道德教育叢書，培訓(xùn)一批家庭教育工作骨干，組建一批家庭教育講師團，樹立一批好家長典型，表彰一批家庭教育工作先進集體，創(chuàng)建一批家庭教育工作示范縣，通過樹立培養(yǎng)典型，進一步提高家庭教育工作的整體水平。

我們擬在全國評選出100名為國教子、以德育人好家庭，100名為國教子、以德育人好家長，100個“雙合格”活動優(yōu)秀組織獎、100名家庭教育工作先進工作者。

黃晴宜最后指出，還要在完善機制、形成合力上抓落實，進一步重視加強基礎(chǔ)性、建設(shè)性的工作，探索建立組織協(xié)調(diào)、資源保障、督促檢查、信息反饋和激勵等各項長效工作機制，推動形成家庭教育社會化工作格局。

二、讓孩子在家長“失范”中迷失方向。

我國自古就有重視子女教育，注重培養(yǎng)孩子良好品質(zhì)的傳統(tǒng)。孟母擇鄰成就了孟子偉大的一生，孟母的良苦用心也成為育兒典范。時代發(fā)展到今天，給每一位家長都提出了嚴格的要求。為人父母應(yīng)該用積極向上的人生態(tài)度影響孩子，用合理的方法教育孩子。但很遺憾，在現(xiàn)實生活中，我們卻看到了不少的相反例證。

案例：

馬躍的家祖祖輩輩住在堯都區(qū)溝南村，因為家境貧困，馬躍一直在媽媽“要多掙錢”的嘮叨中生活。馬躍上三年級的時候，一次作文課的題目是《我長大了干什么》。媽媽說：“當然是當大款呀！沒有錢怎么上學？怎么娶媳婦？”馬躍因此寫下了作文題目：《我長大了要當大款》。

點評：學齡前兒童和小學生獲得的信息絕大部分來自家長。未成年人求知旺盛，思維活躍，接受能力強，對未來充滿憧憬和信心，如果他們能吸納積極向上的思想、觀念，將會形成正確的思想和良好的道德。反之，如果他們接受到的是急功近利、惟利是圖的狹隘思想和觀念，那么，在這種思想的指引下，他們的人生道路將會越走越窄，而且險境叢生。

瑩瑩的路是父母給設(shè)計好的，重點小學、重點中學、重點大學、出國??爸爸媽媽把瑩瑩的生活全部“包辦”了。他們常說，同事誰家的孩子上重點大學了，你要加油??！親戚誰家的孩子出國了，你可不能給我們丟臉啊！家里的事不用你管，你好好學習就行了。從此，瑩瑩上課經(jīng)常走神；回到家，常把自己關(guān)在屋子里發(fā)呆：我考不上大學怎么辦？慢慢地，也不愿意和父母、同學交流了，甚至常常精神恍惚。

點評：好孩子應(yīng)該具備健康的體魄、淵博的知識、優(yōu)秀的品格和非凡的能力。前兩者是顯性的，也是當前的教育體制所注重的。后兩者是隱性的，容易被忽略，但它是決定一個孩子是否成才的根本條件。一些家長只注重前者而忽視了后者，造成了孩子性格上的缺陷，實際是給孩子成長的道路放了塊絆腳石。

案例：同學們眼里，上高三的亞紅就是個“憤青”（憤世青年），這個看不慣，那個不順眼，他告訴相處較好的同學，自己將來不結(jié)婚，不進機關(guān)上班。原來，亞紅的父親曾經(jīng)在單位受到過不公正待遇，常常向亞紅感慨人心險惡，誰都不可信。亞紅冷眼旁觀，也發(fā)現(xiàn)了許多不公平的現(xiàn)象和事情，他也慢慢對這個社會有了看法。

點評：未成年人缺乏對社會的深入了解，可塑性大，容易受外界影響。一些父母把社會的陰暗面不負責任地夸大，毫無顧忌在未成年人面前講述偏激的看法、不正確的人生目標，致使孩子們對世界、對人生的看法發(fā)生偏差，看問題往往不夠全面，難以把握事物的本質(zhì)，甚至產(chǎn)生錯誤的認識，從而導(dǎo)致孩子不能形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

宏昌學校早教中心主任張燕身告訴記者，青少年的品德情操最初是從父母那里觀察和學習來的。孩子是一張“白紙”，家長若不注重自身的修養(yǎng)，很容易把不良習氣傳給孩子，在“白紙”上留下污點。為了孩子的健康成長，為人父母者必須謹言慎行，要以良好的思想道德修養(yǎng)為子女做表率，當好孩子的老師。

三、身教勝于言傳

父母是孩子的第一任教師，他們的一言一行、一舉一動，對孩子的成長影響很大。孩子幼小的心靈潔如白紙，染什么顏色就著什么顏色。因此，父母必須通過自身的良好道德情操、模范行為，來教育、引導(dǎo)、影響孩子正身做人。所謂正人先正己，這是最重要的。

當我們有些家長吼著讓孩子去學習、去做作業(yè)時，自己卻在那兒通宵達旦地打麻將、玩撲克；當我們有些老師指手劃腳讓學生遵守紀律、講究衛(wèi)生時，自己卻上班遲到早退、煙頭隨便亂扔。家庭是孩子社會化的最初場所，學校是對未成年人進行思想道德教育的主渠道。在孩子眼里，父母、老師是榜樣、是楷模，你們的一言一行都對孩子起著潛移默化的影響。“身教勝于言傳”，做父母、老師的更應(yīng)高標準嚴格要求自己，讓良好的、美好的東西滋潤孩子幼小的心靈。

家庭教育日益成為未成年人思想道德建設(shè)的熱點，孩子從出生到完全獨立進入社會，約有2／3的時間在家庭中度過。因此，父母在培養(yǎng)孩子的品德方面，具有特別重要的作用。

記得小時候聽過一個故事叫“彥小拖笆”，講的是7歲的小孩彥小的父母不孝敬老人，用荊條編成籬笆拖著老母親送到深山里。當他們回來時，看見彥小正在編籬笆，說是等他們老了也用籬笆送他們到深山里陪奶奶。這個民間故事反映出身教有多么重要，說明父母對孩子的影響是不容忽視的。俗話說：上梁不正下梁歪，我覺得加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，應(yīng)該首先從成年人、從父母抓起。

第三篇：加強未成年人思想道德教育講座稿

加強未成年人思想道德教育

為了認真貫徹落實中共中央國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的實施意見》和《未成年人保護法》，提高未成年人思想道德水平和法律素質(zhì)，讓法制走進校園，進一步增強同學們的法制意識，接受法制教育，自覺遵紀守法，學會利用法律進行自我維護，做一個知法、守法的合格中學生，今天，我很榮幸在此與各位老師和同學共同交流加強未成年人思想道德教育問題，我講兩個方面問題。

一、加強未成年人思想道德教育的重要意義

青少年是祖國的花朵，是國家的未來和希望，是建設(shè)具有中國特色社會主義事業(yè)的接班人。黨和國家非常關(guān)心青少年的健康成長，多次制定法律法規(guī)保護青少年。中共中央、國務(wù)院下發(fā)了《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，要求扎實推進中小學思想道德教育，全面提高未成年人的思想道德素質(zhì)。同時，加強未成年人思想道德教育對優(yōu)化學校環(huán)境，建設(shè)平安校園，全面貫徹教育方針，實施素質(zhì)教育，促進學校思想道德建設(shè)，提高教育教學質(zhì)量，有著重要的現(xiàn)實意義。

平時，通過報紙、電視等新聞媒體的報道，我們清楚地認識到，近年來，在校生違法犯罪的情況進一步增多，究其原因，有社會方面的，有家庭方面的，也有學校教育不力的因素。由此可見，青少年法制教育的任務(wù)仍十分艱巨，必須-1-

引起高度重視。

二、齊心協(xié)力，共同促進未成年人健康成長

未成年人存在的問題要引起高度重視，一是要站在講政治、講大局的高度，進一步深化對預(yù)防青少年犯罪重要性的認識，增強責任感和使命感。二是要求我們處理好家庭、社會、學校教育的關(guān)系，形成全社會都來關(guān)心青少年健康成長的濃烈氛圍，解決對預(yù)防青少年犯罪認識不到位、措施不得力的問題。三是要在日常工作中，我們要不定期的邀請轄區(qū)派出所人員參加學校管理會議，參與安全、綜合治理等方面的重大決策；四是要每學期都要邀請法制專家作專題講座，對師生進行法制教育，從而更好的促進“創(chuàng)建平安校園”活動的開展，為全校師生營造一個良好的學習和工作環(huán)境。

廣大教師要以此為契機，進一步強化措施，落實責任，加大管理力度，加強對學生的法律法規(guī)教育和安全教育，在學校與班級簽定安全目標責任書的同時，進一步完善班主任與學生安全目標責任制，要在落實上狠下工夫。

希望全體同學要認真學習有關(guān)法律法規(guī)，做到學法、知法、懂法、守法、護法，善于運用法律維護自身權(quán)益，做一名合格公民。要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立報效祖國、服務(wù)人民、奉獻社會，投身建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)，為共產(chǎn)主義奮斗的堅強理想信念和高尚精神情操。要爭做遵紀守法的模范，樹立良好的校風、學風，弘揚正氣，抵制歪風邪氣；要積極努力，勤奮學習，掌握更多的科學文化知識，為把祖國建設(shè)得更加繁榮富強作出積極的貢獻，真正擔當起21世紀的重任。

讓我們以此次“未成年人思想道德專題講座”為契機，老師要擔當教書育人的神圣職責，搞好學生的法制教育，在各班營造“學法、知法、守法”的良好氛圍；同學們要牢記一條古訓(xùn)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從小事做起，從自我做起，在學校做個好學生，社會上做個好公民，在家中做個好孩子。讓法律意識永駐心中，用法律來規(guī)范我們的言行，讓全體師生攜起手來，共同營造和諧、平安的校園。

第四篇：思想道德教育

專題：未成年人思想品德教育

（一）怎樣進行感恩教育

新型師生關(guān)系（概述）

在學校教學活動中存在的師生倫理關(guān)系方面的問題主要是：師生之間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系比較混亂，學生權(quán)利經(jīng)常得不到應(yīng)有的保護。許多教師沒有把學生作為一個有獨立個人權(quán)利的社會人來對待，經(jīng)常有意無意地侵犯學生的個人權(quán)利，特別是侵犯學生人身方面的權(quán)利和自由以及學生文化教育方面的權(quán)利。話題一 愛學生是教師職業(yè)之本

《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的主要內(nèi)容是：以法執(zhí)較，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，嚴謹治學，團結(jié)協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表。

1、愛學生是教師職業(yè)道德的基本要求。

（1）社會分工是現(xiàn)代社會的基本特點，愛崗敬業(yè)是社會對每個公民的起碼要求。

（2）教師的職業(yè)是一個特殊的職業(yè)。教師的主要工作是育人。育人的途徑包括信息傳遞、組織指導(dǎo)、示范感召，（3）歷來的教育家都把熱愛學生作為為師之本。

2、師愛的特點

（1）師愛是“泛愛”，不是“偏愛”（2）師愛是“嚴愛”，不是“溺愛”（3）師愛既可“育人”，又可“交人” 3．如何做到愛學生

（1）要尊重學生、信任學生。尊重學生是基礎(chǔ)，信任學生是表現(xiàn)。（2）要關(guān)心學生、了解學生。

（3）體貼入微，嚴格要求。教師對學生的嚴格要求可概括為四個方面：一是嚴而有“格”，在教學和德育工作中，都應(yīng)該按照相應(yīng)規(guī)章制度和各種行為規(guī)范中的具體要求，按“三好”的標準來要求自己的學生；二是嚴而有“度”，教師必須根據(jù)學生各階段的心理和生理特點，從學生的實際出發(fā)，合理要求，得當處理；三是嚴而有“恒”，即是要求教師在教育教學工作中應(yīng)持之以恒，這充分體現(xiàn)教育工作的復(fù)雜性和持久性；四是嚴而有“方”，即是要求教育學生時要講究方法，剛?cè)岵⒂?，寓剛于柔。?）要以法治教。

我們怎樣建立新型的師生關(guān)系呢？

第一，新型的師 生關(guān)系要求教師要尊重學生人格，平等對待學生 第二，要以愛為基礎(chǔ)，信任、理解學生。第三，要面向全體，因材施教。第四、要講求民主，寬松和諧。第五、塑造和提升現(xiàn)代教師人格。話題三 班主任的地位與作用

1.班主任的新涵義

班主任是學校任命、委派，全面負責一個教學班學生的思想、學習、健康和生話等方面工作的教師。

2.班主任地位的加強

《班主任暫行規(guī)定》中指出，班主任在學校的教育教學中與一般的教師不同，具有特殊地位，主要表現(xiàn)為：（1）班主任的工作職責和工作內(nèi)容與任課教師不同。他們在學校教育和班級管理中產(chǎn)生的作用和影響較為突出，班主任工作的績效反應(yīng)比任課教師來得強烈和持久。

（2）班主任工作性質(zhì)和工作任務(wù)的特殊性，使班主任容易成為學生生活天地中的主要依靠對象和長者、智者、仁者的化身，最容易成為學生家長共同教育子女的主要參謀和“場外指導(dǎo)”。

（3）班主任能成為學校領(lǐng)導(dǎo)評價教師能力水平的參照系，成為一名任課教師能否評先、獎優(yōu)、晉級的重要條件。

這里需要強調(diào)指出的是，重視學生的全面發(fā)展，重視學生完整人格的培養(yǎng)、個性的充分發(fā)展，是新時期班主任教育新的重要內(nèi)容，也是當今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標和共同趨向。3.班主任的新作用

班主任新的特殊地位，使得班主任在教育教學中有著新的重要作用：

（1）班主任是實施學校教育教學工作計劃的骨干力量，對學校全面貫徹國家教育方針和培養(yǎng)目標，全面執(zhí)行學校教育工作計劃起著保證作用。

（2）班主任是班集體的組織者、管理者和引導(dǎo)者，在學生全面健康的成長中，起著導(dǎo)師的引路作用。

（3）班主任在協(xié)調(diào)任課教師的教育工作和溝通學校與家庭、社區(qū)教育上起著重要的紐帶和橋梁作用。4.班主任角色的新形象

新時期班主任角色的新形象應(yīng)該包涵以下五個方面。（1）師表楷模的新形象。（2）科研型學者的新形象。（3）務(wù)實型博愛者的新形象。（4）心理醫(yī)師的新形象。（5）社會活動家的角色形象。新時期班主任角色的轉(zhuǎn)換與定位 1.由“偏愛型”走向“博愛型” 2.由“專制型”走向“民主平等型” 3.由“簡單粗暴型”走向 “細致耐心型” 話題四 新時期班主任工作的新特點

新時期的班主任必須冷靜思考，把握時機，不斷的學習，依據(jù)班主任工作的新特點，樹立全新的教育觀念，掌握全新的教育方法，以新的工作藝術(shù)，一絲不茍、常抓不懈地統(tǒng)領(lǐng)班主任工作。

1.樹立新的教育觀念

⑴在培養(yǎng)目標上，樹立新的學生觀，把新一代學生培養(yǎng)成具有個性特長和創(chuàng)造精神的人才。⑵在師生關(guān)系上，樹立新的民主教育觀，讓學生生活在希望之中。⑶在活動方式上，樹立開放、整體的教育觀，讓每個學生都能創(chuàng)造奇跡。

⑷在促進發(fā)展上，樹立心理健康與身體健康同等重要的教育觀。

2.采用新的教育方法

⑴開放的教育方法。

⑵自主管理的教育方法。⑶嚴慈相濟的教育方法。⑷多方協(xié)調(diào)的教育方法。3.掌握新的教育方式

⑴統(tǒng)籌兼顧，一絲不茍。

⑵常抓不懈，和諧管理。4.發(fā)揮班主任人格的魅力

我們平時說“教書育人”，所謂“育人”就是要培養(yǎng)學生良好的思想品質(zhì)。

誰知班主任的愁滋味

1.新時期對班主任的要求越來越高，給班主任帶來了極大的壓力 2.新時期新的課程標準要求教師要及時轉(zhuǎn)變角色，使教育藝術(shù)化 3.新時期班主任與家長的溝通方式需要新的變化

提高班主任自身素質(zhì)的新方法

第一，堅持以身作則。

第二，繼續(xù)努力學習。第三，勇于大膽創(chuàng)新。第四，勤于刻苦實踐。第五，善于提練總結(jié)。

2.形成較高威信的新技巧

什么是班主任的威信?簡單說就是班主任的非權(quán)力影響力，概括地說就是學生對班主任老師的尊重和信賴。也就是班主任老師的能力、學識、品格、教學藝術(shù)等各因素在學生心理上喚起的信服和尊崇的效應(yīng)。那么新時期班主任如何在學生中形成較高的威信呢？

第一、提高自身的思想素質(zhì)。

第二、優(yōu)化自身心理品質(zhì)。第三、具有堅強的毅力。

第四、形成多樣的能力。

第五、要注重首因效應(yīng)。即是指給人的“第一印象”，第六、具備廣博的知識。

第六，善于搞好課堂教學。

4.在專業(yè)發(fā)展中成長

保證班主任的專業(yè)發(fā)展必須強化如下工作。

⑴提供政策保證，為班主任專業(yè)發(fā)展保駕護航。

⑵ 強化職前教育，為班主任專業(yè)發(fā)展夯實基礎(chǔ)。

⑶強化校本培訓(xùn)，為班主任專業(yè)發(fā)展營建基地。現(xiàn)時班主任的專業(yè)培訓(xùn)更需要校本培訓(xùn)的支持。新時期班主任的自身素質(zhì)

新時期合格的班主任必須具備下面的基本素質(zhì)。

1.高尚的思想品德素質(zhì)。

思想品德素質(zhì)是人們?yōu)閷崿F(xiàn)本階級利益而進行各種精神活動和實踐活動的特定品質(zhì)，也是具有中國特色社會主義覺悟，有強有力的事業(yè)心和責任感的具體表現(xiàn)。

2.優(yōu)秀的道德素質(zhì)

班主任的道德素質(zhì)，是班主任素質(zhì)結(jié)構(gòu)中極為重要的內(nèi)容。3.精湛的科學文化素質(zhì) 4.優(yōu)秀的能力素質(zhì)

5.健康的身心素質(zhì)

6.良好的風度儀表素質(zhì)

尊重學生是教師職業(yè)道德的重點

話題一 尊重學生人格、個性是真愛

1.要尊重學生的人格，保護學生的自尊心。2.尊重學生的個性差異。

3.尊重學生的參與精神和創(chuàng)造精神 4.要尊重學生的隱私和情感

5.堅持教育民主，建立平等師生關(guān)系。

話題2 尊重學生，并不是允許學生去做

如何應(yīng)對學生課堂的問題行為

根據(jù)學生行為表現(xiàn)的傾向，將課堂的問題行為分為兩類:一類是外向性問題行為，一類是內(nèi)向性問題行為。

問題一:上課時打瞌睡

●叫醒學生

●使學生難以打瞌睡

●讓他坐在教室的前部或靠近講臺的地方 ●出其不意地提問他

問題二:在課堂中插嘴

●把有插嘴傾向的學生安排坐在靠近你的位置，這樣安排使你能夠在他要脫口而出時，暗示他安靜并舉手。

●不理睬插嘴的學生，只提問舉手的學生

●教學生檢測他自己的行為: ●教會易沖動的學生該如何保留他的想法: 問題三:擅自離開教室

●當學生沒在教室，及時通知領(lǐng)導(dǎo)或班主任，保持冷靜，不驚擾其他學生。

問題四:制造噪音

●讓學生知道他正在發(fā)出噪音，明確告訴他弄出的響聲分散了其他同學的注意力，并表明以后若再發(fā)出噪音，干擾課堂會受到批評。

●走近發(fā)出噪音的學生，靠近他站一兩分鐘，還可以用眼神與他交流。你出現(xiàn)在他眼前足以讓他停下來。

●給學生以實在的關(guān)注，如在他表現(xiàn)積極、學習上取得成功時表揚他。學生的積極行為得到認可.他就不會用不合適的方法引人注意。問題五:小偷小摸行為 ●要求歸還丟失的東西

●要求學生寫字條: ●就偷竊行為及其后果教育學生，讓他明白偷竊是錯誤的行為。●考慮告知校長和父母

●如果你知道是誰偷了東西，不要告訴其他人，一定不要在公共場合指責他。

1.正確認識人格與品質(zhì)的區(qū)別 2.保證課堂教學的良好環(huán)境 ⑴確立學生的行為標準。

②強化和鞏固課堂規(guī)則、秩序。確立了課堂行為準則，就要去維護它，遵守它，不斷的鞏固它。③保持建設(shè)性的課堂環(huán)境。

話題3 公平對待每一個學生

1.當前教育教學中存在的不公平現(xiàn)象

⑴教師與不同學生的互動存在差異。

⑵教師對不同學生的同一行為的評價不同。

⑶讓部分學生享受不正當“特權(quán)”。

3.平等對待每一位學生，建構(gòu)教學過程公平

⑴一視同仁，正視差異。

⑵體諒和寬容。

⑶給學生提供多樣的發(fā)展機會。

師生關(guān)系和諧的前提——尊重 師生的情感關(guān)系與倫理關(guān)系

師生關(guān)系是一種特殊的社會關(guān)系，即教育關(guān)系。而倫理關(guān)系和情感關(guān)系是師生關(guān)系中最重要的兩個方面。倫理關(guān)系是社會根據(jù)一定的教育理念對教師和學生各自應(yīng)該承擔的責任、義務(wù)和應(yīng)該得到的權(quán)利的規(guī)定。這種規(guī)定是一般的、非個人的。

班主任的專業(yè)要求

一、新的時期，對班主任的要求越來越高，給班主任帶來了極大的壓力

二、新的時期，新的課程標準要求教師要及時轉(zhuǎn)變角色，使教育藝術(shù)化

1、充分發(fā)揮班級干部的作用。

2、利用主題班隊會，積極開展豐富多樣的班級活動，培養(yǎng)同 學之間的團結(jié)、合作意識，增進師生之間的情感，從而增強班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

3、提高班主任的個人修養(yǎng)，藝術(shù)的處理同學之間、師生之間的矛盾，以“四兩撥千斤”的方法對學生進行適當?shù)慕逃?/p>

4、因勢利導(dǎo)積極的對后進生進行教育。

三、新的時期，家庭與學校之間出現(xiàn)空白，班主任與家長的溝通方式需要新的變化 班主任工作的新對象

一、新時期中小學生的長處

1、興趣廣泛，知識面寬，具有較強的信息搜集能力

2、個性鮮明，思維開闊，具有求異意識和創(chuàng)新精神

（二）吶喊：“80后一代”的另類表達

3、敢想敢說，為人熱情，開朗、樂觀

二、新時期中小學生的不足

1、依賴性強，生活自理能力差。

2、情感脆弱，承受挫折能力差

3、嫉妒、報復(fù)心理強：自尊心太強，變成了虛榮心，不能容忍別人比自己強

4、自私、利己主義思想普遍

5、任性、固執(zhí)、愛發(fā)脾氣

三、新時期班主任的工作對策

1、了解學生

2、必要的指導(dǎo)、恰當?shù)狞c撥

4、關(guān)注學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)造性及個性特長 課程改革中的班主任

一、做好班主任角色的轉(zhuǎn)換與定位

1、由“偏愛型”走向“博愛型”

2、由“專制型”走向“民主平等型”

3、“簡單粗暴型”走向 “細致耐心型”

4、由“限制型”走向“開放型”

二、掌握方法，做好新課改下的班主任工作

1、班主任工作要有創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的個性特長和創(chuàng)造能力

2、班主任要關(guān)注學生全面發(fā)展

3、嚴格教育與寬容教育相結(jié)合

4、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系，全方位了解學生

日見疏離的師生關(guān)系

當前，在師生關(guān)系方面存在的主要問題是：師生之間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系比較混亂，學生權(quán)利經(jīng)常得不到應(yīng)有的保護。侵犯學生的個人權(quán)利，特別是侵犯學生人身方面以及接受教育方面權(quán)利的違法現(xiàn)象還比較普遍，有的還十分嚴重。體罰學生的情況屢禁不止。師生倫理關(guān)系、情感關(guān)系的深層次問題還有：教學中忽視學生的主體地位，學校、教師包辦代替的，不重視學生個性特長和發(fā)展，在評價、班級管理等過程中侵害學生人身權(quán)益，忽視學生的情感體驗，無限制地加重學生心理負擔和學習負擔。更為世人關(guān)注和譴責的是，現(xiàn)在，經(jīng)濟領(lǐng)域的價值規(guī)律被移植到師生的倫理關(guān)系之中，世俗的請客送禮、行賄索賄的腐朽現(xiàn)象在教育行業(yè)不斷發(fā)生，且愈演愈烈。

怎樣進行環(huán)境教育

所謂教師懲戒權(quán)，是教師為了維護學校教育教學活動的正常秩序，保障教育教學活動的正常開展，依據(jù)《義務(wù)教育法》賦予教師的教育權(quán)力，針對違反學生行為規(guī)范、破壞學校校紀規(guī)章的學生而行使的一種教育管理權(quán)。它既是基于教師職業(yè)地位而擁有的一種強制性權(quán)力，也是教師職務(wù)權(quán)利之一。愛，是教育亙古至今的主題

（一）愛國，是教師社會責任的體現(xiàn)

（二）愛教，是實現(xiàn)其社會功能的基本途徑

（三）愛生，是教育成功的條件

1.師愛是父母之愛的延伸 2.師愛，教育成功的條件

（四）愛校，是實施素質(zhì)教育的有效保證

（五）愛己是合格教師的起點，是成熟教師的根本條件

愛學生是教師職業(yè)道德的基本要求

（1）社會分工是現(xiàn)代社會的基本特點，愛崗敬業(yè)是社會對每個公民的起碼要求。

（2）教師的職業(yè)是一個特殊的職業(yè)。教師的主要工作是育人。育人的途徑包括信息傳遞、組織指導(dǎo)、示范感召，但教師對學生的熱愛是溝通學生和教師心靈之間的橋梁，是教書育人的基礎(chǔ)。

（3）歷來的教育家都把熱愛學生作為為師之本。

師愛的特點

⑴師愛是“泛愛”，不是“偏愛”。⑵師愛是“嚴愛”，不是“溺愛”。

⑶師愛既可“育人”，又可“交人”。3.如何做到愛學生 ⑴要尊重學生、信任學生。

⑵要關(guān)心學生、了解學生。

⑶體貼入微，嚴格要求。⑷要以法治教。

如何在理想與現(xiàn)實的反差中痛苦著，但要活著，還要快樂著？理想的教育在何方？

1.我們需要理想的教育

2.教師要追求理想教育

不負社會和學生對教師的殷切期望

1.在理論上，明確尊重學生與嚴格要求學生之間的關(guān)系 對嚴格要求和尊重學生之間的關(guān)系強調(diào)了三點：

第一，尊重愛護和嚴格要求是“愛生”的兩種具體表現(xiàn)形式，也就是說，教師對學生的愛是尊重和嚴格要求的共同基礎(chǔ)。

第二，尊重、愛護學生是嚴格要求學生的基礎(chǔ)和出發(fā)點，而嚴格要求是尊重、愛護學生的具體體現(xiàn)。這也就暗示著，尊重和愛護既可能體現(xiàn)為對學生的寬容、關(guān)懷、信賴、理解，也可能體現(xiàn)為嚴格要求；

第三，尊重和愛護學生是教師的各種教育要求得以產(chǎn)生實效的條件，從而也是發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的條件

怎樣進行賞識教育

家校關(guān)系（概述）

話題一 家庭教育具有特殊重要的作用

家庭教育，是指在家庭生活中，由家長，即由家庭里的長者（其中主要是父母）對其子女及其他年幼者實施的教育和影響。家庭教育是家長根據(jù)自己對孩子的期望目標，按照一定的計劃、步驟，通過各種中介因素（如家庭物質(zhì)環(huán)境、精神文化生活、心理氣氛、長輩的語言和行為等）去影響孩子，孩子又以自己的情緒和言行等表現(xiàn)反作用于家長的一種連續(xù)的雙向的互動過程

一、家庭教育的意義

（一）家庭教育是人類教育的起源

（二）家庭是孩子的第一所學校

三）父母是孩子的第一任教師，父母將影響孩子的一生、家庭教育的責任

（一）家庭教育的合理定位

（二）家庭教育的目的

家庭教育的目的，可分為兩個層次：一是“做人教育”，二是“成才教育”。

做人教育包括三方面內(nèi)容：

第一、使孩子具有健康的身體和健康的心理；

第二、讓孩子形成良好的習慣和思想道德品質(zhì)；

第三、要培養(yǎng)孩子良好的意志品質(zhì)。

家庭教育的科學化

正確的做法是：首先，家長要尊重孩子。其實，要注意和孩子進行思想交流與情感溝通。第三，創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍。

在家庭教育中應(yīng)如何按《意見》要求，加強和改進思想道德教育呢？ 第一、在內(nèi)容上，要知曉《意見》的規(guī)定，從增強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神；從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念；從規(guī)范行為習慣做起，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明習慣。第二、在方法上，要做到兩個統(tǒng)一，即知與行的統(tǒng)一；知識性、娛樂性、趣味性、教育性的統(tǒng)一。第三、在步驟上，從培養(yǎng)良好的行為習慣起步。良好的行為習慣，既是思想道德建設(shè)的內(nèi)容，又是思想道德的體現(xiàn)。

二、家長要以良好的思想道德修養(yǎng)為子女作表率

（一）家長必須以良好的思想道德修養(yǎng)為子女作表率

所以必須如此。有三方面的原因。

第一、這是由《未成年人保護法》規(guī)定的。該法的第十條：“父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當以健康的思想、品行和適當?shù)姆椒ń逃闯赡耆耍龑?dǎo)未成年人進行有益身心健康的活動?！?/p>

第二、這是由家長的“教師”職責決定的。家長是孩子的第一任教師。教師是干什么的？《禮記》說：“師也者，教之以事而喻諸德也?！币獮槿藥煴砭偷闷返赂呱?，以身示范。

第三、這是由兒童的心理特點決定的。他們的思想品德和行為習慣的養(yǎng)成，是從觀察模仿開始的，家長的一言一行對他們都起到示范作用。

（二）家長要在艱苦奮斗方面做子女的表率

（三）要在誠實守信方面做子女的表率

（四）在真誠待人方面要做子女的表率

（五）在尊重他人方面做表率

三、關(guān)心單親家庭、困難家庭、流動人口家庭的未成年子女教育

（一）關(guān)心單親家庭子女

心理健康危機是離異家庭子女教育的最大難點，與正常家庭的孩子相比，有以下幾大心理特征：

第一，心理封閉，敏感且攻擊性強。

第二，消極情緒明顯，常感到自卑苦惱，懷疑自己的能力。第三，持久性差，不能長時間做一件比較枯燥無味的事情。第四，性情孤僻，不愿與外界進行交流，有的膽小。

（三）關(guān)心困難家庭子女

（四）關(guān)心流動人口家庭子女

家庭教育的意義

（一）家庭教育是人類教育的起源

（二）家庭是孩子的第一所學校

（三）父母是孩子的第一任教師，父母將影響孩子的一生

家庭教育存在的問題(一)望子成龍、望女成鳳的期望值過高，使青少年處于強大的心理壓力之下。(二)單親家庭、生活困難家庭和流動人口家庭的出現(xiàn)，使這部分家庭的子女教育面臨新的困惑和問題。社會、學校要指導(dǎo)家庭教育

重視和發(fā)展家庭教育 家庭教育的責任

《怎樣進行賞識教育》 家校關(guān)系（概述）

話題一 家庭教育具有特殊重要的作用

家庭，是以婚姻和血緣關(guān)系為基礎(chǔ)的社會單位，包括父母、子女和其他共同生活的親屬在內(nèi)。

一、家庭教育的意義

（一）家庭教育是人類教育的起源

（二）家庭是孩子的第一所學校

（三）父母是孩子的第一任教師，二、家庭教育的責任

（一）家庭教育的合理定位

（二）家庭教育的目的

家庭教育的目的，可分為兩個層次：一是“做人教育”，二是“成才教育”。

做人教育包括三方面內(nèi)容：

第一、使孩子具有健康的身體和健康的心理；

第二、讓孩子形成良好的習慣和思想道德品質(zhì)；

第三、要培養(yǎng)孩子良好的意志品質(zhì)。

（三）家庭教育的科學化

三、社會、學校要指導(dǎo)家庭教育

話題二 家庭教育的實施

一、家長要重視對子女的道德啟蒙

第二、在方法上，要做到兩個統(tǒng)一，即知與行的統(tǒng)一；知識性、娛樂性、趣味性、教育性的統(tǒng)一。

第三、在步驟上，從培養(yǎng)良好的行為習慣起步。良好的行為習慣，既是思想道德建設(shè)的內(nèi)容，又是思想道德的體現(xiàn)。

二、家長要以良好的思想道德修養(yǎng)為子女作表率

（一）家長必須以良好的思想道德修養(yǎng)為子女作表率

第一、這是由《未成年人保護法》規(guī)定的。

第二、這是由家長的“教師”職責決定的。

（三）要在誠實守信方面做子女的表率

（四）在真誠待人方面要做子女的表率

（五）在尊重他人方面做表率

通過各種途徑，不斷充實提高的家長們必須了解如下七個教育觀點：

1．教育的核心是做人；

2．教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子；

3．孩子一生下來就是權(quán)利主體，有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護權(quán)，以及參與家庭、社會和文化生活的參與權(quán)，玩也是孩子的權(quán)利之一；

4．世上沒有壞孩子，只有多欣賞孩子才能幫助他成功； 5．培養(yǎng)孩子具有健康的人格比成績好更重要； 6．向孩子學習，一家?guī)状斯餐砷L；

7．沒有愛就沒有教育，但不同的愛將會給孩子帶來不同的命運。

三、關(guān)心單親家庭、困難家庭、流動人口家庭的未成年子女教育

（一）關(guān)心單親家庭子女

心理健康危機是離異家庭子女教育的最大難點，與正常家庭的孩子相比，有以下幾大心理特征：

第一，心理封閉，敏感且攻擊性強。

第二，消極情緒明顯，常感到自卑苦惱，懷疑自己的能力。第三，持久性差，不能長時間做一件比較枯燥無味的事情。第四，性情孤僻，不愿與外界進行交流，有的膽小。

（三）關(guān)心困難家庭子女

（四）關(guān)心流動人口家庭子女 家庭教育的意義

（一）家庭教育是人類教育的起源

（二）家庭是孩子的第一所學校

（三）父母是孩子的第一任教師，家庭教育存在的問題

(一)望子成龍、望女成鳳的期望值過高，使青少年處于強大的心理壓力之下。

(二)單親家庭、生活困難家庭和流動人口家庭的出現(xiàn)，使這部分家庭的子女教育面臨新的困惑和問題。

社會、學校要指導(dǎo)家庭教育。重視和發(fā)展家庭教育。

家庭教育的責任：

（一）家庭教育的合理定位

（二）家庭教育的目的 家庭教育的目的，可分為兩個層次：一是“做人教育”，二是“成才教育”。

（三）家庭教育的科學化

如何使家校教育保持同步

關(guān)心單親家庭、困難家庭、流動人口家庭的未成年子女教育：

（一）關(guān)心單親家庭子女

（二）關(guān)心困難家庭子女

（三）關(guān)心流動人口家庭子女

這部分少年兒童最大的心理障礙是自卑，醫(yī)治其自卑心理的靈丹妙藥是尊重他們。

第一教師要尊重他們的心靈。也就是尊重他們的興趣愛好、個人意愿、理想志向、生活習性等。

第二對他們不歧視，無特殊對待。教師要時刻想到他們，在各種教育教學過程中，與他們平等相處，對他們同對其他孩子一樣，一視同仁，平等相待。

第三不傷害他們的自尊心。這部分孩子自尊心的養(yǎng)成是非常艱難而且是非常重要的。教師要做到不體罰、不辱罵、不隨意地當眾批評他們、不隨意向家長告狀以養(yǎng)成并強化他們的自尊心。

對這部分學生思想道德的評論，要以他們原有的基礎(chǔ)出發(fā)；要堅持正面評價，以獎勵、激勵為主；要立足于關(guān)愛、幫助、扶持和引導(dǎo)。通過這樣的評價為他們提供改進、發(fā)展和完善的機遇。怎樣進行健康上網(wǎng)教育

加強與家長聯(lián)系的好方法：

1、QQ交流時尚、快捷、高效。

2、班主任利用互聯(lián)網(wǎng)建立班級網(wǎng)頁，成立網(wǎng)上論壇。

3、類似“家校e”信息平臺、“校訊通”平臺系統(tǒng)、教育一網(wǎng)通等軟件提供了強大的家?；庸δ?。

傳統(tǒng)的家校溝通方式可以在原有的基礎(chǔ)上可以進行創(chuàng)新。

1、定期給每位學生家長寄信、家校聯(lián)系卡、家校聯(lián)系單、家校聯(lián)系冊，2、定期如開家長會，組織開放教學和 “家長接待日”活動，成立家長學校。

利用這些先進的交流工具有什么技巧呢？

1、利用OICQ與后進生的家長進行交流，在初使階段最好是隱藏身份。

2、要慎用學生的隱私。

巧用班級日記 ——善于運用行為表現(xiàn)觀察評價法

所謂班級日記，是班級成員“大家”寫的日記。

要使班級日記充分發(fā)揮它的功效，班主任老師要做到：

首先要積極營造心理交流的“場”。怎樣聯(lián)系忙碌的家長

建立暢通的家校關(guān)系。與家長溝通交流的方法： 1.家長會。首先，會前將不同知識水平的家長分類，向他們提出不同的要求，這就需要教師做好對家長的調(diào)查工作，調(diào)查的內(nèi)容包括：年齡、工作、愛好、性別、性格、知識層次、家庭狀況等。然后在家長會上有針對性地提出要求，可以向家長傾吐學生的心聲，要求家長全面的關(guān)心學生的成長，并讓家長就如何豐富學生的生活、開拓學生的視野、增長學生的知識獻計獻策。教會他們怎樣教育自己的孩子。其次，讓家長變成家長會的主體，留給他們充分的時間，懇請家長對學校、班主任、任課教師提出建議、意見，傾吐孩子們的心聲。2.家訪。

3.開設(shè)家長信箱。4.約談。

5.星期五信封 如何對待學生的過失：

家長要以良好的思想道德修養(yǎng)為子女作表率： 所以必須如此。有三方面的原因。

第一、這是由《未成年人保護法》規(guī)定的。該法的第十條：“父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當以健康的思想、品行和適當?shù)姆椒ń逃闯赡耆?，引?dǎo)未成年人進行有益身心健康的活動?！?/p>

第二、這是由家長的“教師”職責決定的。家長是孩子的第一任教師。教師是干什么的？《禮記》說：“師也者，教之以事而喻諸德也?！币獮槿藥煴砭偷闷返赂呱?，以身示范。

第三、這是由兒童的心理特點決定的。他們的思想品德和行為習慣的養(yǎng)成，是從觀察模仿開始的，家長的一言一行對他們都起到示范作用。

（二）家長要在艱苦奮斗方面做子女的表率

（三）要在誠實守信方面做子女的表率

（四）在真誠待人方面要做子女的表率

（五）在尊重他人方面做表率 家校溝通時應(yīng)該注意什么？ 1.傾聽。2.對不同的家長采用不同的交流技巧。3.擺正自己與家長之間的合作關(guān)系。4.樹立為家長服務(wù)的思想。5.進一步明確與家長交流、溝通的目的。6.不要利用學生家長的權(quán)力辦私事。7.運用通俗易懂、具體形象的語言與家長交流溝通。

8.多給學生肯定和表揚。

“家校e”信息平臺上留言實例。家校的電子溝通。怎樣與家長溝通更有效 怎樣批評更合理

家庭教育資源如何開發(fā)。家長要重視對子女的道德啟蒙：那么，在家庭教育中應(yīng)如何按《意見》要求，加強和改進思想道德教育呢？

第一、在內(nèi)容上，要知曉《意見》的規(guī)定，從增強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神；從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念；從規(guī)范行為習慣做起，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明習慣。

第二、在方法上，要做到兩個統(tǒng)一，即知與行的統(tǒng)一；知識性、娛樂性、趣味性、教育性的統(tǒng)一。

第三、在步驟上，從培養(yǎng)良好的行為習慣起步。良好的行為習慣，既是思想道德建設(shè)的內(nèi)容，又是思想道德的體現(xiàn)。

面對留守兒童

第五篇：思想道德教育

青林鄉(xiāng)大土小學關(guān)于加強青少年學生思想道德教育工作方案

水城縣青林鄉(xiāng)大土小學

2012年11月20日

水城縣青林鄉(xiāng)大土小學關(guān)于加強青少年

學生思想道德教育工作方案

為貫徹青少年思想道德教育，落實省教育廳關(guān)于進一步加強新形勢夏青少年學生思想道德教育意見的通知，結(jié)合我校實際，就進一步加強和改進我校學生的思想道德教育，充分發(fā)揮學校對未成年人思想道德建設(shè)的主渠道、主陣地、主課堂作用，促進我校學生德、智、體、美等全面發(fā)展，培養(yǎng)復(fù)合型的高素質(zhì)有用人才，特制訂本實施方案：

一、指導(dǎo)思想

以青少年學生道德養(yǎng)成教育為重點，把青少年學生思想道德建設(shè)擺在學校工作的首要位置，以弘揚和培養(yǎng)民族精神為主旋律，教育和引導(dǎo)青年學生樹立中國特色社會主義的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。從學校實際出發(fā)，結(jié)合我校學生思想實際健全學校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)設(shè)適合于每個學生健康個性發(fā)展的育人氛圍，以倡導(dǎo)班級文化為契入口，確立學校文化，開創(chuàng)我校思想道德建設(shè)的新局面。

二、實施措施：

（一）、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全機制，切實保障各項工作任務(wù)落到實處.學校成立青少年學生思想道德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。目的是統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和指導(dǎo)教育系統(tǒng)未成年青少年學生人思想道德建設(shè)工作。職責是定期聽取有關(guān)學生思想道德狀況匯報，深入基層調(diào)查研究制度，及時了解和分析學生思想道德狀況，研究和解決青少年學生思想道德建設(shè)存在的重大問題。校全體行政、年級組長、全體班主任切實抓好工作的落實，特別是班主任，要高度重視班會對學生的教育作用，積極借鑒心理健康教育、班級輔導(dǎo)活動課的有效做法，不斷提高班會質(zhì)量和教育工作質(zhì)量。

未成青少年學生年人思想道德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：嚴孝(校長)

副組長：彭垚(副校長)，吳有華（政教主任）

組員：敖歸唐寒王琴李婷杜能田年艷陳月李玉碧劉琴琴李燕李大琴張德懿蕾常芹

（二）、深入開展學習宣傳活動，增強“進一步加強和改進青少年學生思想道德建設(shè)”的緊迫感和責任感。

青少年學生是祖國未來的建設(shè)者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人，未成年人思想道德狀況如何，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國家前途和民族命運，組織全校教職員工認真學習上級有關(guān)文件精神。通過學習討論，使廣大教職員工進一步提高對加強和改進未成年人思想道德建設(shè)極端重要性的認識，充分認識進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)面臨的嚴峻形勢，切實增強歷史使命感、責任感和緊迫感。

充分利用學校各種會議及宣傳窗、黑板報、橫幅多種形式，開展以加強未成年人思想道德建設(shè)為主要內(nèi)容的宣傳活動。結(jié)合學校教育中存在的薄弱環(huán)節(jié)，努力提高德育工作的針對性和實效性，以當前社會反映強烈的網(wǎng)吧對未成年人的不良影響問題，色情書刊對學生學習的干擾，校園侵害案件問題為重點，組織力量，開展專題研究，召開家長會廣泛征求社會各界意見，提出切實有效措施予以解決。

（三）、立足實際，明確“進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)”的主要任務(wù)。

根據(jù)我省有關(guān)加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的文件精神，結(jié)合我校實際，加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的主要任務(wù)是：

1、深入開展弘揚和培育民族精神教育。

要把弘揚和培育民族精神教育作為加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的重要任務(wù)，納入教育的全過程。以愛國主義教育為核心、以中華傳統(tǒng)美德教育和革命傳統(tǒng)教育為重點，大力開展中國革命、社會主義建設(shè)和改革開放的歷史教育與國情教育活動，弘揚和培育團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的民族精神教育。要積極挖掘和利用體現(xiàn)民族精神的各種教育資源，引導(dǎo)學生了解區(qū)情、校情，實現(xiàn)培養(yǎng)愛國情懷、增強文明市民意識和學校主人翁意識的有機結(jié)合。要精心安排各種主題教育，如主題班會、主題團會等，組織好學生成人

宣誓活動，開展好“學雷鋒，做好事”等活動。

2、加強校園周邊環(huán)境整治。

對學校周邊環(huán)境及時治理，班主任組織學生，以班級為單位，負責自己所負責的區(qū)域。包干保潔，不能存有一絲一縷的臟垃圾等等。保證學生有一個好的學習環(huán)境，保證學生的身心健康。

3、開展文明行為習慣養(yǎng)成教育。

各班級要結(jié)合實際，認真宣傳、貫徹教育部修訂發(fā)布的《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范（修訂）》，重點進行遵守校規(guī)校紀、法律法規(guī)教育，培養(yǎng)學生遵守法律法規(guī)、社會公德和社會秩序的意識和習慣。要按照與道德品質(zhì)教育相結(jié)合，與操行評定工作相結(jié)合，與評選先進工作相結(jié)合，積極探索學生文明行為的動態(tài)管理模式和綜合考評制度。要通過開展“創(chuàng)建文明示范班”等活動，加強正面教育，引導(dǎo)學生自律。

4、積極開展法制紀律教育。

嚴格執(zhí)行校規(guī)校紀，對嚴重違反校規(guī)校紀的學生，要給予批評教育或者紀律處分，并將處分情況通知學生家長。對有嚴重不良行為和違法犯罪行為的學生，要學生的監(jiān)護人積極配合。創(chuàng)造條件舉辦各種法律講座，開展“珍惜生命，遠離毒品”教育等活動。

5、主動開展網(wǎng)絡(luò)思想道德教育活動。

加強對學校網(wǎng)站的管理，規(guī)范網(wǎng)上內(nèi)容，開辟學生欄目，了解情況，廣泛宣傳，引導(dǎo)學生遵守網(wǎng)絡(luò)道德，講究網(wǎng)絡(luò)文明，科學地利用網(wǎng)絡(luò)。學校在網(wǎng)上大量提供和不斷更新健康向上的內(nèi)容，為學生利用網(wǎng)絡(luò)接受教育、收集信息、自主學習創(chuàng)設(shè)良好的條件。

（四）、強化措施，改進方式方法，不斷增強“進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)”的針對性和實效性.1、突出課堂教學的主渠道作用，增強思想道德課程教育的針對性和實效性。

各課任教師要積極探索和實踐未成年人思想道德建設(shè)與新課程改革相結(jié)合，緊緊圍繞學校未成年人思想道德建設(shè)，積極開發(fā)校本課程，使教材內(nèi)容貼近學生思想實際、貼近學生生活實際、貼近學生群體。要加快學校班團活動課的改革，多采用參與式、啟發(fā)式、討論式和

研究性學習等生動活潑的教學方式開展教學，注重運用現(xiàn)代化手段優(yōu)化課堂教學。重視思想品德學科骨干教師的選拔、培養(yǎng)和作用的發(fā)揮。各教研組深入挖掘各科教材中蘊含著的愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育、民主法制教育等德育因素，在此基礎(chǔ)上確定德育內(nèi)容。要加強時事政策和法制教育，結(jié)合國內(nèi)外重大事件，引導(dǎo)學生正確理解黨和國家的方針政策。

2、高度重視校園文化建設(shè)，積極開展未成年人思想道德教育實踐活動。

每位教師要樹立“時時育人、處處育人、事事育人”的觀念，充分利用社區(qū)德育資源，引導(dǎo)學生開展有益于身心健康的課外興趣小組活動和力所能及的公益勞動。積極參加各級青少年各項競賽，在學生中長期開展“陽光工程”，廣泛開展“珍愛生命，遠離毒品”活動并結(jié)合各種節(jié)日，精心設(shè)計教育活動，規(guī)范教育過程，重視活動的每一個環(huán)節(jié)。嚴肅認真地組織好升、降國旗儀式，要在國家的重要節(jié)日、紀念日和民族傳統(tǒng)節(jié)日期間，利用入學、入團、晨會等教育契機，組織學生開展豐富多彩的德育活動。要充分發(fā)揮學校共青團和學生會的作用，組織學生積極參與學校的民主管理。

3、重視家庭教育，促進家庭教育與社會教育、學校教育的緊密結(jié)合。

通過家長委員會、家長學校、家長會等形式，聽取家長對學校工作和班級工作的意見和建議，廣泛宣傳家庭教育成功的個案和策略，普及家庭教育知識，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗，幫助和引導(dǎo)家長掌握科學的家庭教育方法，明確在教育學生的工作中應(yīng)該承擔的責任，明確向?qū)W校反映情況和問題的正確途徑，不斷提高科學教育子女的能力。要積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門進一步優(yōu)化校園周邊環(huán)境和社區(qū)環(huán)境。要大力開展影視教育活動，有計劃地組織學生觀看優(yōu)秀教育影視片，并滲透在課堂教學中。積極向?qū)W生介紹優(yōu)秀圖書、報刊、音像制品和電子出版物等

文化產(chǎn)品。努力營造“學?！彝ァ鐓^(qū)”三位一體的大教育網(wǎng)絡(luò)。

4、面向全體，關(guān)注特殊群體學生教育。

要積極探索問題學生的教育工作，加大做好不良行為學生的教育、轉(zhuǎn)化、矯治工作力度，做好預(yù)防和減少青少年犯罪的教育工作。堅持以人為本，從學生實際出發(fā)，解決實際問題。

要用疏導(dǎo)的方法，以平等、博愛、寬容、友善的心態(tài)對待每個學生。積極開展學生自我管理與評價活動，采取周評價的辦法，把工作做實、做細，探索出一條德育工作的新路子。

5、廣泛開展師德教育活動，造就高素質(zhì)的教師隊伍。

積極宣傳先進典型，樹立榜樣的引路作用，舉辦師德講座，特別對眾多青年教師要新老結(jié)對進行傳、幫、帶，同時要加強班主任隊伍建設(shè)，繼續(xù)完善量化考評機制。

6、加強與社會各方面的溝通和交流，積極營造良好的工作氛圍。

要通過多種途徑了解社會各界對學校加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的意見，建立跟蹤調(diào)查制度，及時了解學生畢業(yè)后的品德表現(xiàn)，加大宣傳力度，積極爭取社會各界以各種方式對學校加強和改進未成年人思想道德建設(shè)工作提供支持。

三、2012年學上半年工作安排：

第一階段：總結(jié)工作經(jīng)驗。抓良好學風形成。做好會考和高考的備考工作，嚴格中期考試紀律，舉辦學習經(jīng)驗交流會，召開學生家長會，召開年級家長委員會會議，溝通家校聯(lián)系。

第二階段：開展“兩整一抓”活動。整治校園環(huán)境，整頓學生紀律，抓良好校風學風的形成。重點組織開展整治學生的上網(wǎng)及校園周邊環(huán)境。以抓學生按時到校，環(huán)境衛(wèi)生，文明禮貌，學生服飾，住宿生良好生活習慣養(yǎng)成等為重點，抓好基礎(chǔ)文明教育。組織學生開展學雷鋒活動，引導(dǎo)學生樹立正確的人生觀價值觀，搞好學生思想道德教育，使學生學會做人。

第三階段：做好學生考前心理輔導(dǎo)工作，小結(jié)，反饋，完善日?；A(chǔ)管理，建立長久機制，強化社會監(jiān)督職能。

水城縣青林鄉(xiāng)大土小學

2012.11.20