第一篇：想象,下一次考試

想象，下一次考試

期末考試來(lái)了，同學(xué)們個(gè)個(gè)瞪著炯炯有神的眼睛，眼珠子里燃燒著簇簇火焰，準(zhǔn)備來(lái)一場(chǎng)知識(shí)的大廝殺。

“叮鈴鈴——”老師拖著個(gè)大箱子走進(jìn)教室。“咦？老師葫蘆里賣(mài)得是什么藥？”剛剛還正襟危坐的同學(xué)們開(kāi)始竊竊私語(yǔ)?！鞍察o——”同學(xué)們恢復(fù)了緊張，坐得筆挺。“小馬，小董，小周，幫我發(fā)試卷！”我們?nèi)齻€(gè)面面相覷，上前一看?！巴?！是ipad——”我忍不住尖叫起來(lái)，“夠強(qiáng)悍的！”同學(xué)們個(gè)個(gè)都樂(lè)開(kāi)了花，恨不得伸長(zhǎng)手第一個(gè)拿到夢(mèng)寐以求的ipad.“接下來(lái)開(kāi)始考試！”老師拿著自己的手機(jī)跑了。隨著一聲關(guān)門(mén)聲，同學(xué)們開(kāi)始奮“手”疾書(shū)。竟留下了一個(gè)沒(méi)有老師的考場(chǎng)！這可是破天荒頭一遭，我的心七上八下的，忍不住看看同學(xué)們的反應(yīng)。瞧！小殷一邊滿不在乎地打開(kāi)Appstore,下載他喜歡的游戲，一邊沖著我一笑，說(shuō)：“我先玩會(huì)兒游戲，反正什么答案網(wǎng)上都有，待會(huì)兒再做肯定來(lái)得及！”話還沒(méi)說(shuō)完，他的魂兒已經(jīng)鉆進(jìn)了ipad。只見(jiàn)他兩眼放光，眼珠子跟著游戲中的人物忽上忽下。手指用力戳著ipad，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，仿佛在和別人打架?！靶∫?，這可是考試。”我提醒著他，可是他早已沉醉于虛擬世界，什么也聽(tīng)不見(jiàn)了。

這時(shí)，我的心收到自己的ipad上。Wi-Fi網(wǎng)絡(luò)一切暢通，好，我也到網(wǎng)上沖浪一番！這次考試我可要和我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手小金比試比試！復(fù)制，粘貼，搜索……咦？怎么沒(méi)有答案，再找找？還是沒(méi)有，時(shí)間卻一分一秒地過(guò)去了。這時(shí)，小金已經(jīng)做完了基礎(chǔ)部分，像個(gè)先知似的發(fā)表他的觀點(diǎn)：“我就知道，老師是絕對(duì)不會(huì)把答案送給我們的！小老弟，快點(diǎn)做！”他又沉浸到自己的“試卷”中去了，我也只好老老實(shí)實(shí)地開(kāi)始做，心想：小殷這下慘了。

考試結(jié)束了，老師收完一個(gè)個(gè)ipad，對(duì)我們神秘地說(shuō)：“這樣的考試是考察你們對(duì)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。老師會(huì)按照ipad上拍攝下來(lái)的表現(xiàn)和考卷上的分?jǐn)?shù)進(jìn)行打分！”“啊？這也太邪了吧？”我們班全體倒下……

馬子麒

第二篇：下一次考試來(lái)了,你準(zhǔn)備好了嗎？

2012年考試前國(guó)旗下講話演講稿

敬愛(ài)的老師、同學(xué)：

大家早上好！今天我演講的題目是《下一次考試來(lái)了，你準(zhǔn)備好了嗎？》，期中考試剛剛結(jié)束，相信是幾家歡喜幾家愁,但是，在輝煌的成績(jī)已成為昨日，下一次考試的腳步更近了，大家準(zhǔn)備好了嗎？是否已經(jīng)萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)呢？古人云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。我想大家不妨從以下幾個(gè)方面準(zhǔn)備一下：

第一，爭(zhēng)分奪秒，搶占制高點(diǎn)。

在歷史的長(zhǎng)河中，時(shí)間是最公正卻又最短暫的。爭(zhēng)分奪秒去努力，人生才會(huì)有更多成功的機(jī)會(huì)。我們珍惜時(shí)間就是珍惜青春。我們中學(xué)生告別了多情的雨季，告別了留戀的往昔，撥動(dòng)七彩的琴弦，踏上了青春的界域。青春是花，美麗卻易凋零，假如不去呵護(hù)，在來(lái)不及美麗時(shí)，就會(huì)凋謝枯萎；青春是雨，朦朧卻有多情，假如不去把握，就會(huì)變成清淚，在傷心時(shí)破碎；青春是自由，想唱就唱，要唱得響亮，就算沒(méi)有認(rèn)為我鼓掌；青春更是拼搏，三分天注定，七分靠打拼，愛(ài)拼就會(huì)贏。珍惜青春吧，從現(xiàn)在做起，基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí)，重點(diǎn)知識(shí)要夯實(shí)，難點(diǎn)知識(shí)要?jiǎng)?wù)實(shí)?！耙约褐L(zhǎng)，攻人之短”“取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短”。兵家云：知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。

第二，堅(jiān)持不懈，鐵樹(shù)也開(kāi)花。鍥而不舍，金石可鏤；鍥而舍之，朽木不折；堅(jiān)持到底，不懈追求，一切皆有可能。美國(guó)作家海明威的《老人與海》中的主人公，永不言敗的信念讓他創(chuàng)造了奇跡。同時(shí)堅(jiān)持也包含了歷經(jīng)磨練的過(guò)程?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，沒(méi)滴過(guò)血的手指，怎能彈奏出世間的絕唱；不經(jīng)歷不經(jīng)歷地獄般的磨練，怎能擁有創(chuàng)造天堂的力量；不踏踏實(shí)實(shí)走過(guò)學(xué)習(xí)的坎坷路，怎能擁有期中考試的輝煌，下次考試又何嘗不是如此呢？

第三，平和心態(tài)，決勝千里外。

同學(xué)們，下次考試時(shí)，起請(qǐng)你放下背上的包袱，用平和積極的心態(tài)，坦然的迎接考試，迎接夢(mèng)想的飛翔。你可以思慕古人那種“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟，向往詩(shī)圣李白恃才傲物的豪邁情懷，艷羨毛澤東的“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”的高瞻遠(yuǎn)矚。運(yùn)籌帷幄，決勝千里之外；嘯傲考場(chǎng)，人生處處精彩。

第四，充滿自信，譜寫(xiě)新篇章。

天生我材必有用，揮斥方遒譜新篇，堅(jiān)持不懈人不知，一舉奪魁刮目見(jiàn)。自信是考場(chǎng)上克敵制勝的一把利劍。如果給我一滴水，我可以還你一片汪洋；如果給我一塊石頭，我可以還你一座大山；如果給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以翹起地球。那么，就請(qǐng)我們的老師給我們所有的同學(xué)一份自信吧，大家回給我們兢兢業(yè)業(yè)的老師一個(gè)又一個(gè)不斷的驚喜：下一次考試，請(qǐng)期待我們的表現(xiàn)。

各位同學(xué)，青春，書(shū)聲瑯瑯，歌聲飛翔；青春，生機(jī)勃勃，歡呼爭(zhēng)強(qiáng)；青春，綠草如蔭，充滿陽(yáng)光；看哪，這就是青春，這就是我們新英才學(xué)子的風(fēng)采。與時(shí)俱進(jìn)，是我們的追求；親愛(ài)的同學(xué)捫，新的號(hào)角已經(jīng)吹響，勝利的旋律在寰宇回蕩，長(zhǎng)風(fēng)破浪正此時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，行動(dòng)起來(lái)吧，我們一定回譜寫(xiě)自己的輝煌。相信自己吧，人間自有公道，付出就有回報(bào)，我們的成績(jī)一定會(huì)步步登高。

謝謝大家，我的演講到此結(jié)束。

第三篇：期待著下一次研修

期待著下一次研修

在這盛夏的桑拿天里，遠(yuǎn)程研修就像一股清涼的微風(fēng)，吹進(jìn)老師心田，沁人心扉、如品香茗。此次遠(yuǎn)程研修從開(kāi)始到現(xiàn)在已經(jīng)接近尾聲，一切都進(jìn)行地很順利，回顧走過(guò)的學(xué)習(xí)之路，簡(jiǎn)單說(shuō)就是忙、累并快樂(lè)著。但也從中體驗(yàn)到快樂(lè)和成功的喜悅，遠(yuǎn)程研修令人回味無(wú)窮。遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)不是終點(diǎn)站，今后的日子，我們還要不斷學(xué)習(xí)、不斷探索、不斷實(shí)踐、不斷反思。

回憶起當(dāng)初剛參加遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)的時(shí)候，我就像一個(gè)初諳世事的小學(xué)生一樣等待著一場(chǎng)神圣的洗禮，每天只要視頻專題一開(kāi)放，我便早早地、迫不及待地打開(kāi)視頻，專心聆聽(tīng)專家教授對(duì)這次遠(yuǎn)程研修內(nèi)容點(diǎn)評(píng)。思想與意識(shí)很快就被當(dāng)場(chǎng)鮮活精彩的課堂所引領(lǐng)、支配，沒(méi)有了煩亂的思想雜念，有的只是入神的聆聽(tīng)、感化、折服。現(xiàn)在回味起來(lái)，依然感覺(jué)如聽(tīng)名曲，心中泛著由衷的欣賞與欽佩。

“情蘊(yùn)芝蘭芳自醇，心念研修總是春”，通過(guò)這次遠(yuǎn)程研修的平臺(tái)，學(xué)員們一起溝通、交流，共同探討學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同提高。雖然遠(yuǎn)程研修已接近尾聲，但是我感覺(jué)才剛剛開(kāi)始，或者更準(zhǔn)確地說(shuō)他的結(jié)束意味著真正的開(kāi)始。相信通過(guò)這次學(xué)習(xí)，分享名家智慧、反思自我差距，我的教學(xué)方法，教育理念等方面都將會(huì)有很大的提升，只要不懈的努力，一定會(huì)將新課改的先進(jìn)理念落實(shí)到實(shí)處，這個(gè)盛夏的研修一定會(huì)結(jié)出累累碩果！

感謝這次研修，這將是一次美好的回憶，期待著下一次研修！

第四篇：下一次同學(xué)聚會(huì)你還能來(lái)嗎

下一次同學(xué)聚會(huì)你還能來(lái)嗎？還記得當(dāng)年的畢業(yè)照嗎？ 下一次同學(xué)聚會(huì)你還能來(lái)嗎？還記得當(dāng)年的畢業(yè)照嗎？

畢業(yè)之際，今天的相聚之后將各奔自前程；

畢業(yè)5年后，我們成婚的一桌，未婚的一桌；

10年后，有孩子的一桌，還沒(méi)孩子的一桌；

15年后，原配的一桌，二婚的一桌；

25年后，國(guó)內(nèi)的一桌，國(guó)外的一桌！

30年后，葷的一桌，素的一桌！

35年后，退休的一桌，沒(méi)退的一桌；

40年后，有牙的一桌，沒(méi)牙的一桌；

45年后，自己能來(lái)的一桌，扶著來(lái)的一桌；

50年后，說(shuō)來(lái)就到來(lái)的一桌，說(shuō)來(lái)沒(méi)來(lái)的空一桌；

55年后，能來(lái)的一桌，不能來(lái)照片一桌；

60年后，已經(jīng)湊不到一桌。

2014-4-15 18:03 上傳 下載附件(48.97 KB)

人生真的很短暫，過(guò)去的只能成為回憶。請(qǐng)大家相互珍惜你身邊的同學(xué)吧，一個(gè)畢業(yè)就是以后難以再見(jiàn)，讓大家都珍愛(ài)生命，珍惜友情，好好生活！

本主題由 System 于 2014-4-17 11:00 解除限時(shí)高亮

畢業(yè)之際，今天的相聚之后將各奔自前程；

畢業(yè)5年后，我們成婚的一桌，未婚的一桌；

10年后，有孩子的一桌，還沒(méi)孩子的一桌；

15年后，原配的一桌，二婚的一桌；

25年后，國(guó)內(nèi)的一桌，國(guó)外的一桌！

30年后，葷的一桌，素的一桌！

35年后，退休的一桌，沒(méi)退的一桌；

40年后，有牙的一桌，沒(méi)牙的一桌；

45年后，自己能來(lái)的一桌，扶著來(lái)的一桌；

50年后，說(shuō)來(lái)就到來(lái)的一桌，說(shuō)來(lái)沒(méi)來(lái)的空一桌；

55年后，能來(lái)的一桌，不能來(lái)照片一桌；

60年后，已經(jīng)湊不到一桌。

2014-4-15 18:03 上傳 下載附件(48.97 KB)

人生真的很短暫，過(guò)去的只能成為回憶。請(qǐng)大家相互珍惜你身邊的同學(xué)吧，一個(gè)畢業(yè)就是以后難以再見(jiàn)，讓大家都珍愛(ài)生命，珍惜友情，好好生活！

本主題由 System 于 2014-4-17 11:00 解除限時(shí)高亮

第五篇：關(guān)于IT的下一次革命進(jìn)步的思考

學(xué)科前沿講座

論文

作者:杜喬羽 學(xué)號(hào):38060607

關(guān)于IT的下一次革命進(jìn)步的思考

------數(shù)據(jù)活化和智慧的城市

杜喬羽

(北京航空航天大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院北京海淀區(qū) 100191)摘要：學(xué)科前沿的第一節(jié)，熊璋老師就關(guān)于IT的下一次革命進(jìn)步的思考這一學(xué)科前沿性的通俗話題，向我們展示了他的獨(dú)特思考。熊璋老師向我們解釋了時(shí)下最新潮的兩個(gè)學(xué)科名詞：數(shù)據(jù)活化和智慧城市。這極有可能成為下一次IT革命進(jìn)步的主體。本文將就這兩個(gè)學(xué)科名詞，并結(jié)合熊璋老師的上課內(nèi)容進(jìn)行深入討論，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)這方面內(nèi)容有所幫助，最后在總結(jié)一下本學(xué)期學(xué)科前沿的所有課程。關(guān)鍵字：數(shù)據(jù)活化；智慧城市

Thinking about the next revolution of IT----Data Vitalization and wisdom of the city

Du Qiao-Yu(School of computer and engineering，Beihang University，Haidian，Beijing，100191)Abstract: At the first class, Mr.Xiongsay that the nent revolution of IT is coming on the road.He showed us many things about what he thought.First he told us what Data Vitalization and wisdom of the city mean.In this passage ,I will tell you what he said on the class.At the last ,I will give you a short summary.Keywords：Data Vitalization；Wisdom of the City

一． 引言

六十年前信息革命導(dǎo)致了計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)；三十年前隨著計(jì)算機(jī)的性能（performance）提高和數(shù)量（Number）的增加，計(jì)算機(jī)信息交換共享、互聯(lián)的需求導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)；十年前隨著網(wǎng)絡(luò)的普及以及互聯(lián)網(wǎng)上信息越來(lái)越多，并且大多是無(wú)序狀態(tài)，信息如何有效搜索導(dǎo)致了搜索技術(shù)的出現(xiàn)。那么在計(jì)算能力提高、存儲(chǔ)能力暴增，網(wǎng)絡(luò)性能提高、數(shù)據(jù)量激增的今天，熊老師預(yù)言了下一個(gè)革命性的進(jìn)步所在。

二． 數(shù)據(jù)活化與智慧城市

2.1 什么事數(shù)據(jù)活化

數(shù)據(jù)活化（Data Vitalization）這個(gè)概念的是由熊璋老師提出的，從字面上理解，數(shù)據(jù)活化就是把從各種通信設(shè)備儀器上得到的零散數(shù)據(jù)，收集、存儲(chǔ)、管理、發(fā)掘。這個(gè)解釋我想不難理解，如果大家實(shí)在是不太明白其中的含義，那就看一下熊璋老師舉的一個(gè)例子吧。我們知道，漫天的人造衛(wèi)星24小時(shí)的不停傳回海量的數(shù)據(jù)，美國(guó)宇航局（NASA）曾經(jīng)愿意低價(jià)將自己衛(wèi)星獲得的地球數(shù)據(jù)出售，卻找不到這些數(shù)據(jù)的買(mǎi)家，因?yàn)闆](méi)人知道這些圖片有什么用。這時(shí)候，google看到了商機(jī)，利用這些圖片開(kāi)發(fā)出了Google Earth，賺全球人的鈔票。起初Google Earth使用的地圖數(shù)據(jù)，甚至是NASA70年代拍攝的地圖，說(shuō)明，這些數(shù)據(jù)，雖然存在，卻很不小心的成為了放錯(cuò)地方的“垃圾”；類似得例子有很多很多。

熊璋老師在課上提出了數(shù)據(jù)活化的概念正反應(yīng)出了時(shí)下對(duì)數(shù)據(jù)處理的三個(gè)誤區(qū)： 1.數(shù)據(jù)隔離 2.數(shù)據(jù)關(guān)系遺忘 3.數(shù)據(jù)關(guān)系限制 而數(shù)據(jù)活化，就是要使數(shù)據(jù)變得有生命起來(lái)，把他們彼此之間變成一個(gè)整體，不在分離，恢復(fù)他們之間的關(guān)系，解除他們的關(guān)系限制，讓他們彼此接觸起來(lái)。數(shù)據(jù)活化是一種全新的基礎(chǔ)設(shè)施，這是分析模擬仿真的基礎(chǔ)，這也可以成為輔助政策的基礎(chǔ)。

數(shù)據(jù)活化是讓數(shù)據(jù)變得有生命起來(lái)，他在多方面使用云計(jì)算。云計(jì)算的基本原理是通過(guò)使用分布式計(jì)算機(jī)，利用高速互聯(lián)網(wǎng)的傳輸能力，將數(shù)據(jù)的處理過(guò)程從個(gè)人計(jì)算機(jī)或服務(wù)器移到互聯(lián)網(wǎng)卜的計(jì)算機(jī)集群中。一個(gè)大型的數(shù)據(jù)處理中心主要的功能管理分布式計(jì)算機(jī)，并按客戶的需要分配計(jì)算資源，達(dá)到與超級(jí)計(jì)算機(jī)同樣的效果。數(shù)據(jù)中心的管理者對(duì)數(shù)據(jù)巾心進(jìn)行統(tǒng)一管理，負(fù)責(zé)資源的分配、負(fù)載的均衡、軟件的部署、安全的控制等。

2.2什么是智慧城市

智慧城市，是由數(shù)據(jù)活化引發(fā)的一種可能。他是指充分借助物聯(lián)網(wǎng)、傳感網(wǎng)，涉及到智能樓宇、智能家居、路網(wǎng)監(jiān)控、智能醫(yī)院、城市生命線管理、食品藥品管理、票證管理、家庭護(hù)理、個(gè)人健康與數(shù)字生活等諸多領(lǐng)域，把握新一輪科技創(chuàng)新革命和信息產(chǎn)業(yè)浪潮的重大機(jī)遇，充分發(fā)揮信息通信（ICT）產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)、RFID相關(guān)技術(shù)領(lǐng)先、電信業(yè)務(wù)及信息化基礎(chǔ)設(shè)施優(yōu)良等優(yōu)勢(shì)，通過(guò)建設(shè)ICT基礎(chǔ)設(shè)施、認(rèn)證、安全等平臺(tái)和示范工程，加快產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)，構(gòu)建城市發(fā)展的智慧環(huán)境，形成基于海量信息和智能過(guò)濾處理的新的生活、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、社會(huì)管理等模式，面向未來(lái)構(gòu)建全新的城市形態(tài)。

熊璋老師在智慧城市上講的不多，主要是介紹了一下而已，因?yàn)閿?shù)據(jù)活化的成功導(dǎo)致的必然結(jié)果就是智慧城市，而智慧城市涉及的方面不光是數(shù)據(jù)的處理，還涉及許多其他的方面，就像物聯(lián)網(wǎng)等。這讓我想起了IBM公司2009年提出的“智慧地球”這一理念和同年，溫家寶總理視察無(wú)錫時(shí)提出的“感知中國(guó)”的理念。這兩個(gè)理念和智慧城市的理念是有所重合的，在對(duì)數(shù)據(jù)的活化處理方面有著驚人的相似。

三.課程信息

熊璋老師《關(guān)于IT的下一步革命進(jìn)步的思考》

李波老師《計(jì)算機(jī)科學(xué)的科研工作和論文寫(xiě)作》&《高性能計(jì)算》 沈旭坤老師《虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)與應(yīng)用》 吳威老師《如何寫(xiě)好畢業(yè)論文》 李舟軍老師《網(wǎng)絡(luò)信息安全》 馬世龍老師《符號(hào)邏輯》

Nokia研究院

Nokia的概述和社交網(wǎng)絡(luò)

四.總結(jié)

回顧這學(xué)期的學(xué)期前沿課，我感受最深的就是熊璋老師的這節(jié)課。他以一個(gè)和現(xiàn)在所有研究方式不同的方式，向我們展示了下一次IT革命進(jìn)步的一種可能，盡管這只是一種可能，但不管怎么說(shuō)數(shù)據(jù)活化的重要性已經(jīng)毋庸置疑。

再看看這學(xué)期的其他大師課，我的收獲也很大，這其中有沈旭昆老師為我們帶來(lái)的虛擬現(xiàn)實(shí)的現(xiàn)狀介紹，吳威老師給我們帶來(lái)的c語(yǔ)言，李舟軍老師的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全，來(lái)自NOKIA研究所的老師講授他的成功經(jīng)歷，當(dāng)然一定不會(huì)忘記李波老師帶給我們的關(guān)于超級(jí)計(jì)算機(jī)的介紹和計(jì)算機(jī)科學(xué)的哲學(xué)視角。

最后，謝謝這些老師可以在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)給我們上課。