第一篇：班級動態(tài)心理報告1

班級動態(tài)心理報告

開學已經(jīng)一個多月了，同學們也漸漸熟悉了大學的生活。相應的，由于生活環(huán)境、學習方式等的改變，同學們或多或少的出現(xiàn)了一些不適應的問題。這些問題的出現(xiàn)和產(chǎn)生是有一定的原因的，需要我們認真的去對待

本周我班主要進行了班委的競選工作，同學們對班委競選的熱情度還是比較高的，參選人占全班人數(shù)的一半以上。大家都想為班級的建設和發(fā)展做出自己的貢獻。但有些同學的參選動機不純，顯然違背了競選的初衷。班委健全后，辦事效率明顯提升，為輔導員老師省去了許多不必要的麻煩，也讓同學們感受到了實實在在的好處。同學們近期出現(xiàn)的情況主要有以下幾個方面：

一、松懈情緒自認為高中已經(jīng)很努力了，奮斗了三年，終于考上了大學，這下可以讓自己輕松一下了，并且在大學里沒有明確的奮斗目標，適應能力不強，競爭觀念減弱，便產(chǎn)生了“松口氣”的心理。

二、時事關注度不高近期天宮一號的發(fā)射應該是舉國歡慶的大事，可同學們都沉浸在自己的小世界里，沒有過多的去關注。發(fā)射成功的事件基本無人提起，缺乏一定的愛國主義教育。

三、社會活動參與度區(qū)分大有的同學積極參加各種社會活動，每天忙忙碌碌；有的同學卻什么都不參加，每天除了學習就是玩手機電腦，對活動基本上是無視的態(tài)度。同學們應當正確的認識社會活動，要積極主動的去參加，從中得到鍛煉，又要適可而止。最近同學們出現(xiàn)了是否買電腦的矛盾心理，一方面可以用希望老師能夠有所引導電腦對自己的學業(yè)有所幫助，另一方面卻又怕自己沉迷電 腦游戲不能自拔。大家對這個問題有所糾結(jié)，希望老師能夠有所引導。

由于準備的倉促，又是第一次寫心理報告，很多問題都沒有關注到，希望老師諒解。

心理委員9月30 日

第二篇：心理委員班級學期動態(tài)報告

班級學期動態(tài)報告

我們的大一第一學期的生活即將結(jié)束，而我作為心理委員。本期的工作也即將進入尾聲。雖然工作中免不了有挫折缺陷，但我會盡力做好每件事．現(xiàn)在我將這學期工作的動態(tài)報告總結(jié)如下：

一、心里情景劇

在班內(nèi)積極宣傳，找人寫劇本參演等。我班的心里情景劇劇本為《手足情》，講述的是兄妹之間感人至深的手足情。因為劇本不是原創(chuàng)，所以進行一定的修改，添加老板娘這一新角色，將劇本設置的更人性化。確定演員后，組織演員積極參演，排練。

二、心理交流會

11月20日的心理交流會尤為重要。首先確定心理交流會的主題為“溝通從心開始”，然后確定表演節(jié)目名單。心理交流會期間穿插幾個心理小游戲，活躍氣氛。20號那天班級板報小組提前進班，按照主題對黑板進行裝飾。心里情景劇圓滿成功，氣氛交流較為活躍，整體效果明顯，班里的同學相互交流，促進感情。

三、心理委員培訓

自我擔任心理委員，大約參加了三四次心委培訓，每次參加心委培訓都收獲頗多，知道了我們心理委員的工作其實是非常重要的，要多多留意班內(nèi)學生的情況，多多開導關心問題學生，關注同學們的心理健康問題。

四、心里情景劇大賽

11月25日的心理情景劇分院選拔賽，演員先到場，召集全班同學去觀看心里情景劇。組織演員進行最后排練，彩排。熟化劇本，確保上臺演出時不會出錯。

回顧這學年的工作，它讓我又欣慰又有所遺憾。很享受工作的過程，工作的樂趣。從工作中突破自己，完善自己，并服務于老師同學，是我最大的收獲。在這其中，我知道也有很多地方做的不夠充分，工作欠妥。心里情景劇沒能取得較好的名次。我應該利用已有的資源為班里同學開展更多的心理交流會，加強彼此間的交流與溝通，增進彼此的感情，及時消除生活中的隔閡與困擾。我應該更及時的配合好老師、班委的工作，讓我們53班更出色！

第三篇：班級心理報告

000000班心理報告

轉(zhuǎn)眼間，大二下學期的生活以將近過去一半了。我作為我們班級的心理委員，日常生活學習中積極了解同學們的心理狀態(tài)，從中感受到了同學們的心理活動與心路歷程。

作為一個即將邁入大三生活的班集體，我發(fā)現(xiàn)同學們都或多或少開始為自己的將來而感受到了來自生活的壓力，多數(shù)同學都能以之為動力，但是也有個別同學沒能投入到正常的學習生活中。在課程學習中成績較為優(yōu)異的同學中，大都有著積極向上的態(tài)度，能夠很好的處理平時的學習任務，但是在與同學相處交往的方面略有不足。在與他們的交流中，我鼓勵他們多進行一些有益身心的社交活動，能夠更好地與他人相處。在專業(yè)課方面有突出表現(xiàn)的同學，在本學期中他們的心理活動比較積極。他們能夠開始合理的規(guī)劃自己的發(fā)展方向，并且朝著這個方向努力。但是他們個別人過度忽視了其他課程的學習，在與他們的交流中，我與他們分享了專業(yè)課學習的經(jīng)驗，也對其他課程的學期給他們提出了我的建議。對于班級中極個別不能融入大學學習的同學，我通過交流引導他們首先能夠完成考勤，慢慢建立自信，逐步的去改變不好的生活習慣。

在我們班同學的感情生活方面，基本上大家心理方面沒有什么大的難處。對于談戀愛的同學，近期他們的心理狀態(tài)沒有大的波動。最近清明節(jié)將至，離家里近的同學應該會利用假期返回家中。對于清明假期留校的同學，我會更加關注他們的心理狀態(tài)，多交流。

在本月中我們班級進行一次農(nóng)家樂活動，大家普遍表示對活動比較滿意。這種集體的活動加強了班級的凝聚力，也促進了大家的交流。我通過和大家的交流，了解到了同學們對集體的活動還是比較支持的，所以以后有機會還會舉辦類似的集體活動來促進大家的交流。班級中存在較大的問題就是學習風氣不夠濃，缺少一種在學習中進步的感覺。大家心理對于學習成績的重視還有所欠缺，我作為心理委員會對大家存在問題進行解決，讓成績好的同學帶動大家的學習，使班級的學風有所改善。

現(xiàn)在班級的心理狀態(tài)良好，同學們每一天都在進步，我相信未來的成功在等待著我們！

心理委員：XXX

2012.3.31

第四篇：班級心理報告

班級心理報告

隨著社會的飛速發(fā)展，人們的生活節(jié)奏正在日益加快，競爭越來越強烈，人際關系也越來越復雜。作為現(xiàn)代社會組成部分，現(xiàn)在的大學生有著許多自己特殊的問題，如對新的學習環(huán)境的與任務的適應問題，對專業(yè)的選擇與學習的適應問題，理想與現(xiàn)實的沖突問題，人際關系的處理與學習.戀愛中的矛盾問題以及對未來職業(yè)的選擇問題等等。所以，現(xiàn)在的大學生也存在一定程度的心理問題，造成大學生心理不健康，從而導致大學生不能以積極的心態(tài)來面對這樣的現(xiàn)實。

心理健康是指這樣一種狀態(tài)，即人對內(nèi)部環(huán)境具有安定感，對外部環(huán)境能以社會上的任何形式去適應，也就是說，遇到任何障礙和困難心理都不會失調(diào)，能以適當?shù)男袨橛枰钥朔?。這種安定.適應的狀態(tài)就是心理健康的狀態(tài)。現(xiàn)在的大學生大多數(shù)是因心身疲乏，緊張不安，心理矛盾沖突，遇到突如其來的問題或者面臨難以協(xié)調(diào)的矛盾時出現(xiàn)心理失調(diào)。大學與中學相比，大學時期的學習，生活，人際關系都發(fā)生了很大的變化。

據(jù)我分析，我班主要產(chǎn)生以下問題：

一，盲目自滿與自我陶醉。因為考取了大學，同學羨慕，父母夸獎，親友慶賀。在這種自我陶醉中漸漸失去了高中時候那種緊張感和奮斗的精神。終日悠閑度過，認為自己在高中就已經(jīng)很好了，大學也不會差到哪里去。從而就放松了對自己的要求，盲目的自滿。

二，失望感與失寵感。在中學的時候聽老師和學姐學長講大學是多么的美好，從而把大學理想化。但是進入大學之后感到理想與現(xiàn)實差距太大，因而產(chǎn)生失望感。在中學，自己是學習尖子，成績很好，但是進入大學之后，很多人都比自己強，成績也比自己好，一下子不受老師重視了，也不受同學羨慕了，從而產(chǎn)生失寵感。

三，松懈情緒。自認為高中已經(jīng)很努力了，奮斗了三年，終于考上了大學，這下可以讓自己輕松一下了，并且在大學里沒有明確的奮斗目標，適應能力不強，競爭觀念減弱，便產(chǎn)生了“松口氣”的心理。所以，很多同學沉迷于游戲、網(wǎng)絡等，難以自拔。

四，畏首畏尾。因為環(huán)境的變化而瞻前顧后，畏縮不前，不敢去參加社會活動，除了學習之外，整日無所事事。不知道自己要干什么，畏首畏尾，不敢放手去做。

某某班

2011.12.6

第五篇：財會102班心理動態(tài)分析報告

財會102班心理動態(tài)分析報告

新的學期一開始，班級同學紛紛開始了新的大學生活，經(jīng)過了大一的懵懂迷茫和大二上學期的學習奮斗，同學們對接下來的大二下學期的生活充滿了期待與信心。

在寒假，同學們基本上都回家度過了中華傳統(tǒng)佳節(jié)—春節(jié)，在短短的二十幾天假期里，大家似乎也長了不少身體，然而，身體的成長固然是一方面，更重要的還是大家心智的成長。大二，在大學生活中是一個關鍵的一年，在這一年，有許多大一時迷茫的同學找到了自己的人生方向，并在大一上學期積極實行，取得了良好的效果，取得了長足的進步；也有的同學仍在迷茫中，在大二上學期的考試中，不盡如人意，總而言之，大二，在這關鍵的時期，更多的人變得更成熟，也不枉大學生成為走向社會的預備隊。

上學期已過，在這個寒假中，除了與家人共度春節(jié)，還有不少人對自己過去的一年半時間進行了反思，深刻分析了解了自己曾經(jīng)的行為，對自己好的方面繼續(xù)發(fā)揚，仍有欠缺的方面堅決改正，以一個新的面貌開始了新的生活。從同學們的表現(xiàn)來看，大致有以下幾種想法，第一，在保證大學學業(yè)的前提下進行實踐，為今后走向社會積累經(jīng)驗；第二，從現(xiàn)在開始準備考研，好好學習，爭取實現(xiàn)自己的學業(yè)目標；總而言之，大家都褪去了對大學尚且幼稚的認識，認識到大學還是要以學業(yè)為重，不是可以自由放任的，在大學的生活里，學習仍舊要占據(jù)我們很大的方面，同時，在大學，我們更要綜合發(fā)展。

心理的變化體現(xiàn)在新學期的表現(xiàn)上，同學們在開學來紛紛改變了自己的學習態(tài)度，一個個好像回到了考前，相信接下來的學習和生活會更加昂揚奮發(fā)，體現(xiàn)出更美好的景象。