第一篇：文明修身演講賽 2

文明修身節(jié)演講比賽

為了塑造文明禮儀校園，2012年10月25日下午18:30分別在3201、3309教室，我系舉辦了一場“與文明同行為青春喝彩”演講比賽。本次賽事的評委有：系學(xué)生會的團委副書記、主席、副主席、書記助理和各部門部長。

比賽以一分鐘的倒計時后開始，就像我們的文明之行從一分鐘倒計時后開始一樣。賽場有一種嚴(yán)肅的氣氛，對待文明我們不能馬馬虎虎，要讓同學(xué)們明白、了解什么是文明，怎樣構(gòu)建文明校園，怎樣創(chuàng)造和諧社會。同學(xué)們激情而生動的演講，深深感化著我們，不斷博得觀眾的掌聲和喝彩聲。在各部門相互協(xié)助下，整個賽事都進行得井井有條，到處可以看見新干事們忙碌的身影。

通過此次比賽，不僅使同學(xué)們的文明意識得到提高，也給同學(xué)們提供了一個展示自我的平臺。讓我系的同學(xué)們在文明方面提高了一個層次。

電子信息工程系秘書處2012-10-26

第二篇：文明修身。

文明修身

一 活動目的：

通過開展此活動，把大學(xué)生精神文明創(chuàng)建活動、公民道德教育活動、學(xué)風(fēng)建設(shè)等各項工作結(jié)合并貫穿起來，分階段、分層次，由淺入深地開展教育、引導(dǎo)工作，使學(xué)生自覺樹立良好形象，提高綜合素質(zhì)，改善學(xué)風(fēng)、系風(fēng)，逐步在全系形成“人人講文明、處處現(xiàn)文明”的人文環(huán)境，進一步推進我院素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)工作，營造素質(zhì)教育的軟環(huán)境，引導(dǎo)和激勵我系學(xué)生奮發(fā)有為，自覺成才，成為我國現(xiàn)代建設(shè)事業(yè)合格的接班人。

二 活動主題:

“文明修身·詮釋文明·誠信敬業(yè)·彰顯自我”

三 四 活動對象：地理學(xué)院10級5班全體同學(xué)

五 活動過程：

第一階段；文明現(xiàn)象大比拼

(1)淺談身邊有哪些不文明的現(xiàn)象。

(2)參賽隊伍列舉身邊的不文明現(xiàn)象，一列舉不文明現(xiàn)象數(shù)量最多一方為勝利方文明修身我先行，舉出一個事件（可以是一個情景?。?，指出其中不文明之處，以搶答出不文明數(shù)量最多者為勝利方。

第二階段 2 文明大討論：同學(xué)舉手發(fā)言，談?wù)勛约簩Σ晃拿鳜F(xiàn)象的看法，以及自己提出自己的意見，該怎樣提高我們社會的文明。

討論提綱：

（1）如何看待校園里草坪變小路現(xiàn)象？（東院一實驗樓旁邊的“小路”）

（2）如何在課堂上尊重老師的勞動？（遲到，早退，曠課現(xiàn)象）

（3）如何看待大學(xué)校園里的亂涂、亂畫、亂扔現(xiàn)象？（西苑涼亭：某某到此一游?）

第三階段：總結(jié)總結(jié)班級文明建設(shè)。班級同學(xué)集體宣誓，爭做社會文明人。

第三篇：文明修身

文明修身，從寢室開始

濃烈的夜色，沉默的滿月，輕襲著橘黃的燈色。小徑飄來的花香，山間泥土的氣息，伴著飄然而至的暖風(fēng)，輕饒著我睡意的臉龐。這里就是我生活的地方，我美麗的家——宿舍。

我的宿舍是八人間，雖然是人多了一點，但我們宿舍比別人宿舍多了一些歡樂，在我們宿舍不會有相對無言的場面，雖然大家來自不同的地方，但我們都為著自己的理想、目標(biāo)共同努力地奮斗著，同時我們也在共同地學(xué)習(xí)著，也就是在這里，我知道了“6S”的管理理念，他也讓我明白了許多做人的道理。

6S活動六大元素的內(nèi)涵，用幾句話簡單概括就是：整理——要與不要，一留一棄；整頓——科學(xué)布局，取用快捷；清掃——維護保養(yǎng)，故障為零；清潔——形成制度，貫徹到底；素養(yǎng)——遵守標(biāo)準(zhǔn)，養(yǎng)成習(xí)慣；安全——安全操作，生命第一。

整理、整頓、清掃、清潔、安全、素養(yǎng)，這就是我們學(xué)院的“6 S”管理理念。通過自我的創(chuàng)造、自我的管理，來培養(yǎng)學(xué)生互幫互助，團結(jié)協(xié)作，愛護校園設(shè)施，遵守公共秩序，服從管理的優(yōu)良品德?！?S”制度為積極向上的同學(xué)提供了一個展示自己的平臺，增強自覺自主意識，促進進步和發(fā)展，并且?guī)痈鄬W(xué)生加入其中。不論什么單位、企業(yè)都不會把勤勞、自覺、有恒心的人拒絕門外，這也是“6S”的真實目的。

在我們?nèi)雽W(xué)的第一天輔導(dǎo)員就帶我們學(xué)習(xí)了“6S”的相關(guān)知識，剛開始我們還不怎么重視，就以為那只是學(xué)校的一種管理模式，可是后來慢慢地，我逐漸了解到它不僅是學(xué)校的管理模式也是許多企業(yè)的管理模式。在西方它是一種很流行的管理模式，也是一種很有效的管理模式，而我們學(xué)校把它引進過來，然后慢慢地形成了自己的管理模式?，F(xiàn)在的“6S”已和我們學(xué)院的各項評優(yōu)工作掛鉤了，如果說你宿舍沒有“6S”的合格證書，不管你其他方面有多么優(yōu)秀，你也拿不到獎學(xué)金，評不上優(yōu)秀學(xué)干和三好學(xué)生等。因為“6S”是這一切的基礎(chǔ)。如果說那個宿舍的“6S”沒有合格，就憑這一點就足以說明，你是個連生活都不能自理的人，你還不夠成熟，你的品行，你的能力都會被質(zhì)疑。你將不會被這個社會認(rèn)可。

自從學(xué)期開始我們宿舍就一直堅持申請“6S”，剛開始我們一直都沒沒有被認(rèn)可，可是我們宿舍并沒有放棄。就這樣一直堅持到學(xué)期末，終于拿到了“6S”的合格證書?，F(xiàn)在我們依然保持著。因為我們在“6S”的影響下，已經(jīng)培養(yǎng)了好的生活習(xí)慣。不過現(xiàn)在還有些宿舍的同學(xué)們沒有符合“6S”的要求，依然沒有從愚昧的生活中走出來。在次我只能為他們感到羞恥，就連我們的保潔工人都能做好的事，我們大學(xué)生卻做不好。這樣的大學(xué)生走到社會又能做些什么？

我愛我的宿舍，在我宿舍我學(xué)會了好的生活習(xí)慣和很多做人的道理，就讓我們把“6S”文化傳到每一個同學(xué)的心里，讓每一個人感受到宿舍的美麗。明天的“6S”將更能促進人才的成長，明天的我們，將會在遵守“6S”中得到意想不到的益處。

08工業(yè)設(shè)計林慶樸

2009年11月12日

第四篇：文明修身

倡明禮修身與優(yōu)秀同行

中國素來以禮儀之邦聞名遐邇，古語曰：修身，齊家，治國，平天下。作為當(dāng)代大學(xué)生，一個時代的脊梁，應(yīng)該時刻不忘文明修身，積極響應(yīng)時代號召，做一個文明的大學(xué)生，做一個優(yōu)秀的大學(xué)生。

在一個國家中，個人是主體。對于個人來說什么最重要呢？我想首先應(yīng)該是具備文明素質(zhì)，只有當(dāng)每一個人都具備了文明素質(zhì)，那么這個國家的整體素質(zhì)才能提高，民族的發(fā)展才有希望。

不久前，曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客。”為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥?！?不知大家是否記得，中央電視臺曾經(jīng)報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴(yán)形成了強烈反差。

這種現(xiàn)象應(yīng)該引起我們的反思：在當(dāng)代物質(zhì)生活富裕的今天，我們?nèi)鄙俚牡降资鞘裁?？是什么被現(xiàn)代人遺忘在陰暗的角落？

在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑；教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見；甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨。再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講

臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。事實上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識，于人于己于社會又有何用呢？所以，我們首先應(yīng)該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器。而要成為一個身心和諧發(fā)展的人，文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。

記得一位名人曾說：德行的實現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是由文字。無數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過人類文明的接力棒？

南開大學(xué)校長在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié)，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和

宜靜宜裝?！?作為一個大學(xué)生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份，保持大方、得體的儀表，是對老師同學(xué)的一種尊重。

讓我們手牽手、肩并肩，倡響明禮修身的口號，與禮儀同行，與文明并進，向優(yōu)秀看齊，朝楷模邁進！在社會物質(zhì)高速發(fā)展的今天，攜起文明與禮儀，共同朝著遠大目標(biāo)奮進！

第五篇：文明修身

關(guān)于開展“大學(xué)生文明修身工程”主題系列

教育活動的通知

各系團總支：

為進一步鞏固和加強大學(xué)生基礎(chǔ)文明教育，提升大學(xué)生的思想道德水平和文明素養(yǎng)，結(jié)合當(dāng)今時代特點和學(xué)生群體的思想、學(xué)習(xí)、生活現(xiàn)狀，加強大學(xué)生文明修身工程建設(shè)，更好地促進廣大青年學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，推動大學(xué)生文明道德素質(zhì)教育工作的開展，經(jīng)研究決定在全校范圍內(nèi)實施大學(xué)生文明修身工程，開展大學(xué)生文明修身活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實改進大學(xué)生思想政治工作及道德建設(shè)的指示，全面實施素質(zhì)教育，貫徹我院學(xué)生工作指導(dǎo)思想,堅持以學(xué)生發(fā)展為本，強化心理健康教育，培養(yǎng)大學(xué)生良好的行為規(guī)范和道德情操，提高學(xué)生的文明意識和綜合素質(zhì)。

二、活動目標(biāo)

積極營造校園文明的良好氛圍，提高全院學(xué)生的文明意識，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀和崇高的理想信念，培養(yǎng)高尚的道德情操和社會責(zé)任感，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，共同創(chuàng)建文明和諧校園。

三、活動時間

2011年4月

四、活動內(nèi)容

各系團總支要結(jié)合本次活動要求和學(xué)院校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，針對我院學(xué)生實際，以加強學(xué)生綜合素質(zhì)教育為著眼點，以抓基礎(chǔ)文明為突破口，以注重養(yǎng)成教育為重點，大力開展大學(xué)生基礎(chǔ)文明教育系列活動，營造文明修身氛圍，強化文明意識，做文明學(xué)生、建文明校園、樹文明風(fēng)尚。具體包括：

（一）針對校園不文明現(xiàn)象和學(xué)生中存在的不文明行為，廣泛開展宣傳發(fā)動，深入組織理論學(xué)習(xí)，大力開展文明督察

1、召開學(xué)生干部座談會、文明修身活動主題班會等活動，組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)文明規(guī)范文件，廣泛深入開展“我眼中的文明大學(xué)生”討論活動，通過討論學(xué)習(xí)宣傳文明修身活動重要性和必要性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清努力方向和存在問題，全面調(diào)動廣大同學(xué)的積極性和主動性。

2、利用板報、網(wǎng)絡(luò)、廣播、宣傳欄、宣傳板等多種形式廣泛宣傳文明修身主題，營造濃厚的輿論氛圍，擴大文明修身活動的育人效果。

3、開展校園文明行為督察活動，設(shè)立“不文明行為曝光臺”。對遲到現(xiàn)象、在教學(xué)樓內(nèi)用餐現(xiàn)象、在校園內(nèi)不文明行為、在餐廳不文明就餐、浪費糧食、插隊等現(xiàn)象及時提醒和督察，強化學(xué)校文明督察力度。

（二）開展形式多樣的文明禮儀教育和愛校教育活動，加大文明促進力度

1、開展行為文明、儀表文明、語言文明、環(huán)境文明、安全文明、網(wǎng)絡(luò)文明等“六個文明”創(chuàng)建活動。

2、開展“凈化校園”活動

（1）清理校園公共場所的牛皮癬，并做好后期管理工作；

（2）清理教室桌椅、廁所及其它公共場所的亂寫亂畫、隨意丟棄的垃圾等，保持教室、實驗室等公共場所的衛(wèi)生；

3、開展“文明禮儀”宣傳教育活動。通過文明禮儀宣講，展示、報告、講座等形式，宣傳推廣文明禮儀知識，提高學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)。

4、開展“微笑課堂”等系列活動。綻放微笑，開展“微笑課堂”等系列活動，提倡上課微笑向老師問好，校園里遇到同學(xué)、師長要微笑問好等。同時走進中小學(xué)校園、社區(qū)等校園周邊地區(qū)及各系的志愿服務(wù)基地，進行“微笑傳遞”等活動。

5、開展弘揚志愿者精神系列活動。開展志愿者服務(wù)總結(jié)工作，傳播志愿文化活動。通過總結(jié)在3月份開展一系列的志愿者服務(wù)活動，提高廣大學(xué)生對志愿服務(wù)的認(rèn)知度、關(guān)注度和參與度，從而擴大志愿者的規(guī)模，推動學(xué)校的志愿服務(wù)事業(yè)發(fā)展。

五、活動步驟

（一）第一階段：宣傳發(fā)動和討論階段（2011年4月1日至4月10日）

組織各班級以主題班會等形式，進行宣傳、討論“文明修身”活動，提出具體方案。

（二）第二階段：活動實踐與學(xué)生自律階段（2011年4月10至4月20日）

依據(jù)通知要求、活動內(nèi)容，切實做好各項工作，各系學(xué)生全體動員起來、參與進來，讓大學(xué)生文明行為深入人心，營造良好的校園文明氛圍。

（三）第三階段：總結(jié)與展示階段（2011年4月20日至4月30）各系團總支將“大學(xué)生文明修身工程”主題系列教育活動進行總結(jié)，于4月30日前上報院團委?；顒踊窘Y(jié)束后，要用一定的時間，切實做好鞏固和擴大整改成果的工作，要搞好建章立制，建立健全文明修身工作常抓不懈的工作機制。

六、工作要求

（一）、統(tǒng)一思想，加強領(lǐng)導(dǎo)。各系必須統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，切實加強領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)，積極引導(dǎo)各系學(xué)生投身文明修身活動。

（二）、堅持理論聯(lián)系實際原則，務(wù)求使教育活動取得實效。各系要聯(lián)系學(xué)生的實際，講究工作的方法和藝術(shù)，注意發(fā)揮學(xué)生的主體性和能動性。

（三）、發(fā)揮促進示范帶動作業(yè)。一是發(fā)揮學(xué)生黨員、學(xué)生干部的先鋒模范和示范帶動作用。二是發(fā)揮學(xué)生工作管理人員、輔導(dǎo)員、教師在學(xué)生文明身修教育的表率作用。

（四）、深入挖掘各系特色，建立長效機制。各系在開展活動時既要根據(jù)學(xué)?？傮w安排，狠抓落實，又要結(jié)合本系實際，勇于創(chuàng)新，打造特色，探求“大學(xué)生文明修身工程”的長效機制。

共青團長沙學(xué)院委員會二〇一一年三月七日

文明修身”討論主題（參考）

一、基礎(chǔ)文明修養(yǎng)

1、日常生活如何樹立環(huán)保意識？

2、看到公共場合男女交往過于親昵，你有何感受？

3、男女交往應(yīng)注意哪些問題？

4、如何認(rèn)識健康心理對學(xué)習(xí)、工作和生活的作用？

5、大學(xué)生應(yīng)該遵守的網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范有哪些？

6、你認(rèn)為新世紀(jì)大學(xué)生的自立和自理能力如何？

7、你眼里的課堂不文明行為有哪些？

8、你認(rèn)為有哪些校園交通不文明現(xiàn)象？

9、你認(rèn)為應(yīng)該如何促進校園就餐文明？

10、你認(rèn)為應(yīng)該如何樹立防火意識？

二、集體主義精神

1、如何在課堂上尊重老師的勞動？

2、我校學(xué)生的競爭意識、協(xié)作意識如何？我們應(yīng)該如何處理同學(xué)競爭與合作的關(guān)系？

3、當(dāng)一些需要你參加的活動同你個人的具體利益有所沖突時，你如何處理呢？

三、社會責(zé)任感

1、如何看待考試作弊現(xiàn)象？

2、大學(xué)生如何培養(yǎng)自己的法制觀念？

3、大學(xué)生應(yīng)該樹立怎樣的愛情觀？

4、在新的世紀(jì)，大學(xué)生對國家和民族負(fù)有哪些責(zé)任？

5、社會、學(xué)院對大學(xué)生成長提供了哪些條件？大學(xué)生應(yīng)該回報些什么？

6、你是否有“走出校園，我代表著長沙學(xué)院”的明確意識呢？

四、理想信念

1、你認(rèn)為應(yīng)該怎樣看待個人理想的實現(xiàn)與服務(wù)國家、社會的關(guān)系？

2、作為大學(xué)生，應(yīng)該如何培養(yǎng)愛國主義？

3、你對中華民族精神是怎樣認(rèn)識的？

4、現(xiàn)實社會中，大學(xué)生應(yīng)該樹立什么樣的理想信念？

五、綜合1、大學(xué)生為什么會出現(xiàn)知行分離現(xiàn)象，怎樣才能消除？

2、傳統(tǒng)的“仁、義、禮、智、信”的觀念現(xiàn)在還可取嗎？

3、在建設(shè)和諧校園中，作為在校大學(xué)生，應(yīng)該做些什么，你做的怎么樣？