第一篇：學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課制度

學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課制度

為強(qiáng)化教學(xué)管理與監(jiān)督，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)工作的指導(dǎo)，激勵(lì)廣大教師不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，根據(jù)《河北銀行學(xué)校聽(tīng)課制度》，制定本制度。

一、學(xué)校為領(lǐng)導(dǎo)班子成員安排的值班周為該領(lǐng)導(dǎo)的聽(tīng)課周，校領(lǐng)導(dǎo)可在本人值班的周次內(nèi)自行安排聽(tīng)課時(shí)間，每學(xué)期聽(tīng)課不少于8個(gè)學(xué)時(shí)。

二、校領(lǐng)導(dǎo)可在全校范圍內(nèi)自行選擇或委托督導(dǎo)室隨機(jī)選擇聽(tīng)課班級(jí)，聽(tīng)課前不預(yù)先通知任課教師。

三、聽(tīng)課校領(lǐng)導(dǎo)和任課教師應(yīng)相互尊重。校領(lǐng)導(dǎo)在上課鈴響前進(jìn)入教室，上課時(shí)間應(yīng)關(guān)閉手機(jī)，不中途離開(kāi)教室、不隨意打斷教師講課；任課教師不得以任何理由拒絕校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課，聽(tīng)課結(jié)束后，認(rèn)真填寫(xiě)《河北銀行學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課記錄表》，虛心聽(tīng)取校領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)課。

四、校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)認(rèn)真填寫(xiě)《河北銀行學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課記錄表》，主要對(duì)教師的教學(xué)態(tài)度、備課（教案）情況、教學(xué)環(huán)節(jié)的掌握、教學(xué)方法的運(yùn)用和課堂組織等做出分析和評(píng)價(jià)。校領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)課意見(jiàn)不記入任課教師的業(yè)務(wù)評(píng)價(jià)考核指標(biāo)體系。校領(lǐng)導(dǎo)可在聽(tīng)課后直接與任課教師交換評(píng)課意見(jiàn)，也可通過(guò)督導(dǎo)室安排專(zhuān)門(mén)的時(shí)間與任課老師交換評(píng)課意見(jiàn)。

五、教務(wù)科負(fù)責(zé)在學(xué)期教學(xué)計(jì)劃完成后，為校領(lǐng)導(dǎo)提供能夠反映教師任課學(xué)科名稱(chēng)、班級(jí)、時(shí)間、教室等基本情況的統(tǒng)計(jì)資料，根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)要求提供被聽(tīng)課學(xué)科的教材、授課計(jì)劃等教學(xué)資料。為聽(tīng)課校領(lǐng)導(dǎo)提供坐凳、紙筆、飲水等服務(wù)保障。

六、教育教學(xué)研究與督導(dǎo)室負(fù)責(zé)收發(fā)《河北銀行學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課記錄表》，根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)委托，隨機(jī)安排聽(tīng)課班級(jí)和通知任課教師在校領(lǐng)導(dǎo)指定的時(shí)間聽(tīng)取評(píng)課意見(jiàn)。

七、本制度由教育教學(xué)研究與督導(dǎo)室負(fù)責(zé)解釋。

第二篇：校領(lǐng)導(dǎo)接待日制度

校領(lǐng)導(dǎo)接待日制度

為大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，廣泛聽(tīng)取師生員工對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，密切學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與廣大師生員工的聯(lián)系，特制定本制度。

一、校領(lǐng)導(dǎo)接待日工作歸口黨政辦公室，由分管黨政辦公室的校領(lǐng)導(dǎo)主管。

二、參加接待日工作的校領(lǐng)導(dǎo)包括：黨委書(shū)記、校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、黨委委員。

三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)輪流在接待日值班接待來(lái)訪師生員工。接待日具體時(shí)間原則上為每學(xué)期每周周四上午，如有變更另行通知。接待地點(diǎn)為各校領(lǐng)導(dǎo)辦公室。

四、校領(lǐng)導(dǎo)接待日預(yù)約登記程序：

1.預(yù)約：欲訪單位和個(gè)人于每周二中午12:00之前在黨政辦公室預(yù)約登記，欲訪單位和個(gè)人需告知真實(shí)姓名、聯(lián)系電話等，以便有針對(duì)性地安排接待事宜，提高接待工作效率。

2.為方便師生員工反映問(wèn)題，設(shè)立校領(lǐng)導(dǎo)接待日聯(lián)系電話：z。

五、對(duì)來(lái)訪者反映的意見(jiàn)和建議處理：

1.負(fù)責(zé)接待的校領(lǐng)導(dǎo)在認(rèn)真聽(tīng)取來(lái)訪者的意見(jiàn)和建議后，提出處理意見(jiàn)。對(duì)來(lái)訪者所提的問(wèn)題能答復(fù)的，當(dāng)即予以答復(fù)；對(duì)不能當(dāng)即答復(fù)的要做耐心細(xì)致的說(shuō)明解釋工作，責(zé)成相關(guān)部門(mén)提出處理意見(jiàn)，交黨政辦公室督促執(zhí)行。

2.對(duì)來(lái)訪者提出的有關(guān)問(wèn)題，所涉及到的單位和個(gè)人需在3個(gè)工作日內(nèi)做出處理意見(jiàn)的回復(fù)，任何單位和個(gè)人不得故意拖延或推諉不辦。

3.相關(guān)單位或人員應(yīng)積極主動(dòng)接受黨政辦公室查詢(xún)、督辦，會(huì)同黨政辦公室向來(lái)訪者及時(shí)反饋處理結(jié)果，以保證校領(lǐng)導(dǎo)接待日制度的實(shí)效性。

六、校領(lǐng)導(dǎo)接待日工作人員職責(zé)和紀(jì)律要求：

1.嚴(yán)格遵守接待工作紀(jì)律，認(rèn)真作好記錄、落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)批示精神；

2.嚴(yán)格遵守信訪工作保密紀(jì)律，不得向任何人泄露來(lái)訪內(nèi)容。

七、校領(lǐng)導(dǎo)接待日的有關(guān)要求：

1.任何單位和個(gè)人對(duì)來(lái)訪者反映意見(jiàn)和問(wèn)題不得進(jìn)行打擊報(bào)復(fù)，違者按有關(guān)規(guī)定處理。

2.任何來(lái)訪者不得無(wú)理取鬧、妨礙學(xué)校正常工作秩序，經(jīng)勸說(shuō)無(wú)效者，由有關(guān)部門(mén)按相關(guān)規(guī)定和程序處理。

八、本制度由黨政辦公室負(fù)責(zé)解釋?zhuān)局贫茸韵掳l(fā)之日始執(zhí)行。

第三篇：XXX學(xué)校教師聽(tīng)課制度

XXX學(xué)校教師聽(tīng)課制度

一、聽(tīng)課類(lèi)型

1．學(xué)科內(nèi)互相聽(tīng)課。

同一學(xué)科的教師互相聽(tīng)課，其主要目的是借鑒其他教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)來(lái)彌補(bǔ)自身不足,“把聽(tīng)課作為一種自然習(xí)得形式”，從而有意識(shí)或無(wú)意識(shí)地接受來(lái)自同伴的信息，有利于教師不斷改進(jìn)自己的教學(xué)工作，提高自身專(zhuān)業(yè)水平，以取得教育教學(xué)工作的最佳效益。在學(xué)科內(nèi)互相聽(tīng)課的基礎(chǔ)上，適當(dāng)跨學(xué)科聽(tīng)課。教師適當(dāng)開(kāi)展橫向聯(lián)系，既能獲取各學(xué)科教學(xué)信息，又能吸取其他學(xué)科的一些基本知識(shí)。跨學(xué)科聽(tīng)課有助于拓寬教師的知識(shí)領(lǐng)域，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。一個(gè)優(yōu)秀的教師，不僅要精通所教學(xué)科的知識(shí)，而且還要熟悉相鄰學(xué)科的知識(shí)，如體、音、美、文、史、哲、科技等方面的知識(shí)。

2．學(xué)習(xí)取經(jīng)型聽(tīng)課。

學(xué)習(xí)取經(jīng)型聽(tīng)課是指聽(tīng)獲得優(yōu)質(zhì)課等獎(jiǎng)勵(lì)的教師和受學(xué)生歡迎的教師的課，了解優(yōu)秀教師的教學(xué)方法，指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。

3．幫助指導(dǎo)性聽(tīng)課。

對(duì)新上崗的青年教師或教學(xué)中存在薄弱環(huán)節(jié)的教師，有經(jīng)驗(yàn)、有水平的老教師可在新教師的邀請(qǐng)下或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)安排下聽(tīng)課，給其幫助指導(dǎo)，使這些教師更好地進(jìn)行教學(xué)工作，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

二、聽(tīng)課要求

1、聽(tīng)課前要做好準(zhǔn)備工作。聽(tīng)課人員上課前先了解一下授課內(nèi)容，預(yù)先設(shè)想，假如自己教這節(jié)課，應(yīng)該怎樣處理教材。至少提前3分鐘到達(dá)聽(tīng)課教室，與學(xué)生作短暫交談，了解該課程的基本教學(xué)情況，特別是學(xué)生對(duì)該課程的學(xué)習(xí)情況。聽(tīng)課人員必須聽(tīng)完一整節(jié)課，一般情況下不得中途離開(kāi)。

2、聽(tīng)課中要認(rèn)真觀察和記錄。認(rèn)真聽(tīng)課，仔細(xì)觀察教者的教學(xué)過(guò)程，記錄下每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的內(nèi)容和方法。聽(tīng)課時(shí)不僅要記錄教學(xué)過(guò)程要點(diǎn)，也應(yīng)記錄下自己的隨感和評(píng)價(jià)。

3、聽(tīng)課后要思考和整理。聽(tīng)課教師要善于比較和研究，準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)各種教學(xué)方法的優(yōu)點(diǎn)和不足，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，吸取他人有益的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自己的教學(xué)。

4、聽(tīng)課后要和授課教師做好交流。聽(tīng)課后要采取適當(dāng)?shù)姆绞剑ㄈ鐔为?dú)交談、備課組活動(dòng)等）與授課教師交流聽(tīng)課心得，以達(dá)到相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)之目的。共性的問(wèn)題要及時(shí)反饋給學(xué)校，對(duì)好課要大力表?yè)P(yáng)，對(duì)弱課和廢課要指出問(wèn)題，明確整改要求。領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)要實(shí)行跟蹤聽(tīng)課指導(dǎo)，幫助改進(jìn)，限期提高。

三、聽(tīng)課方式聽(tīng)課時(shí)要選擇適當(dāng)?shù)姆绞健?/p>

根據(jù)聽(tīng)課者的出發(fā)點(diǎn)和講課者的對(duì)象不同應(yīng)選擇不同的聽(tīng)課方式。①同備課再聽(tīng)課式；②預(yù)先通知再聽(tīng)課式；③推門(mén)聽(tīng)課式；④重點(diǎn)反復(fù)式；⑤指定內(nèi)容式；⑥個(gè)人備課調(diào)講式；⑦集體備課試講式；⑧橫向比較式；⑨分層指導(dǎo)式。

四、聽(tīng)課內(nèi)容

1．教學(xué)內(nèi)容是否符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求。包括內(nèi)容是否正確，教學(xué)重點(diǎn)是否突出，教學(xué)難點(diǎn)是否闡釋透徹，條理是否清晰等，信息量是否適中、具有前沿性，是否存在政治方向問(wèn)題，反映出的教師專(zhuān)業(yè)功底如何；

2．教學(xué)態(tài)度是否認(rèn)真。包括是否認(rèn)真?zhèn)湔n，教案設(shè)計(jì)是否符合導(dǎo)學(xué)要求，能否引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，是否理論聯(lián)系實(shí)際解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的實(shí)際問(wèn)題；

3．教學(xué)方式與方法是否科學(xué)合理。包括板書(shū)質(zhì)量、多種媒體教學(xué)資源的運(yùn)用和啟發(fā)學(xué)生參與程度；

4．教學(xué)技巧運(yùn)用是否熟練。包括課堂氣氛和課堂節(jié)奏的調(diào)適，教學(xué)特色，學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法，師生交流，教學(xué)儀表儀態(tài)，普通話等；

5．課堂調(diào)控和管理是否嚴(yán)格。包括是否嚴(yán)格管理課堂紀(jì)律，督促學(xué)生干部做好考勤，學(xué)生聽(tīng)課的精神狀態(tài)和學(xué)生對(duì)教學(xué)的評(píng)價(jià)；

6．其他應(yīng)該了解和掌握的情況。《聽(tīng)課筆記本》由教務(wù)處統(tǒng)一發(fā)放，各聽(tīng)課教師應(yīng)認(rèn)真填寫(xiě)《聽(tīng)課筆記》的各項(xiàng)要求：教學(xué)過(guò)程、環(huán)節(jié)簡(jiǎn)評(píng)、總評(píng)以及授課教師、科目、課題、課型、學(xué)校等。聽(tīng)課人員對(duì)授課教師的講授內(nèi)容、授課方式、手段、授課態(tài)度，學(xué)生聽(tīng)課情況、課堂紀(jì)律等應(yīng)作出記錄和評(píng)價(jià)。

第四篇：學(xué)校聽(tīng)課、評(píng)課制度

教師聽(tīng)課評(píng)課制度

1、聽(tīng)課前一定要認(rèn)真鉆研教材，聽(tīng)課過(guò)程要有記錄，聽(tīng)課后要提出意見(jiàn)建議，集體聽(tīng)課要認(rèn)真組織評(píng)議。

2、班主任盡可能聽(tīng)本班的課，科任老師以本學(xué)科、年級(jí)為主，并兼聽(tīng)其它學(xué)科年級(jí)的課。

3、每次聽(tīng)其它老師的課，應(yīng)提前進(jìn)入教室，遲到后不要進(jìn)入教室。

4、每學(xué)期每位教師聽(tīng)課不得少于15節(jié)。

領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課、評(píng)課制度

為了構(gòu)建完善、科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，保證教學(xué)質(zhì)量不斷提高，建立領(lǐng) 導(dǎo)干部聽(tīng)課制度是其中重要環(huán)節(jié)。建立和落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部的聽(tīng)課制度，對(duì)于了解和掌握教學(xué)情況是檢查教學(xué)工作的重要途徑。為此特制定本制度：

1、領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課時(shí)數(shù)按教育局規(guī)定，每學(xué)期不少于20節(jié)，每周聽(tīng)課不少于1節(jié)。、領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課實(shí)行談話交流制，要主動(dòng)與教師交流教學(xué)意見(jiàn)和建議，并檢查教師的教案，指出教師教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)，做到聽(tīng)課信息的及時(shí)反饋。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課要認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄，給教師的課堂教學(xué)、備課情況、教案、知識(shí)講解等方面作評(píng)語(yǔ)。并根據(jù)對(duì)教師的教學(xué)情況的了解，有權(quán)提出處理意見(jiàn)。

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)把聽(tīng)課制度看成是學(xué)校管理的重要組成部分，必須身體力行，以身示范，做到有令即行，認(rèn)真遵守。每學(xué)期末將聽(tīng)課記錄交教導(dǎo)處存檔，以便備查。

第五篇：聽(tīng)課制度

聽(tīng)課制度

1.教研組長(zhǎng)、年級(jí)長(zhǎng)每周聽(tīng)課不少于2節(jié)；實(shí)習(xí)教師每周聽(tīng)課不少于2節(jié)；任課教師每周聽(tīng)課不少于1節(jié)；學(xué)校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)每周聽(tīng)課不少于2節(jié)；學(xué)校負(fù)責(zé)教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)每周聽(tīng)課不少于4節(jié)；兼課的不少于3節(jié)。

2.聽(tīng)課態(tài)度要認(rèn)真，當(dāng)堂寫(xiě)好聽(tīng)課記錄。要記全教學(xué)過(guò)程，做好分析與課堂評(píng)價(jià)。

3.聽(tīng)課后及時(shí)與授課人交換意見(jiàn)。切磋技藝，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

4.集體聽(tīng)課后，要組織評(píng)議，肯定成績(jī)，指出不足，提出改進(jìn)意見(jiàn)，達(dá)到在借鑒中創(chuàng)新。

5.不得抄襲他人聽(tīng)課筆記或假造聽(tīng)課筆記。

6.教導(dǎo)處每月檢查一次聽(tīng)課筆記，并做好記錄。

7.要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)典型。對(duì)優(yōu)秀課要積極樹(shù)立，幫助總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校宣傳推廣。

8.重點(diǎn)聽(tīng)課與全面聽(tīng)課相結(jié)合，注重聽(tīng)青年教師的課。

9.對(duì)授課效果差、學(xué)生家長(zhǎng)反映強(qiáng)烈的教師實(shí)行跟蹤聽(tīng)課，幫助改進(jìn)，限期提高，不思改進(jìn)或改進(jìn)效果差的調(diào)離本崗。