第一篇：關(guān)于職業(yè)生涯與規(guī)劃的講座新聞稿(03)

酒店職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展

4月6號下午2點(diǎn)30分，旅游系舉行了主題為酒店職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展的講座，我們有幸地邀請到世界金鑰匙酒店聯(lián)盟中國區(qū)首席運(yùn)營官：徐玉昆先生為現(xiàn)場同學(xué)們做演講。旅游系

分團(tuán)委書記張東峰老師、系分團(tuán)委學(xué)生會主要負(fù)責(zé)人以及各院系代表應(yīng)邀出席。徐玉昆先生一到場便引起了會場的一陣躁動，同學(xué)們均對這位神秘的“金鑰匙”表現(xiàn)出濃厚的興趣與高漲的熱情。主持人楊娜宣布講座正式開始，徐玉昆先生先對到場同學(xué)的熱烈歡迎表示致謝，演講隨即開始。

徐玉昆先生首先播放了兩段金鑰匙聯(lián)盟的宣傳短片，使同學(xué)們對金鑰匙聯(lián)盟這一世界性的組織有了大概的了解。接著，徐玉昆先生開始帶領(lǐng)著同學(xué)們走近酒店金鑰匙聯(lián)盟，在講解中首先提出酒店金鑰匙的宗旨：在不違反法律和道德的前提下，為客人解決一切困難。同學(xué)們?yōu)檫@種“盡管不是無所不能，但是也是竭盡所能”的強(qiáng)烈的為客戶服務(wù)意識和奉獻(xiàn)精神所深深震撼。酒店金鑰匙的人生哲學(xué)：“在客人的驚喜中找到富有樂趣的人生”又給同學(xué)們上了一堂服務(wù)行業(yè)的哲學(xué)課，深受教育。隨后，徐玉昆先生給同學(xué)們講了一些金鑰匙組織在為客人服務(wù)時所遇到的難題和解決的方法，金鑰匙組織超強(qiáng)的處理能力和工作魄力，贏得同學(xué)們陣陣的掌聲。

演講漸漸深入，徐玉昆先生以身說法，談起了自己二十多年的從業(yè)經(jīng)歷，并從酒店職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展這一主題出發(fā)，總結(jié)出“初步計劃，實(shí)踐調(diào)整，肯干堅持，完善提高，謙虛舍得”這一寶貴工作經(jīng)驗(yàn)，給同學(xué)們以實(shí)際參考，具有現(xiàn)實(shí)意義。

徐玉昆先生結(jié)束了演講之后，與主持人進(jìn)行了對話，他隨和幽默的談話令同學(xué)們印象深刻，現(xiàn)場氣氛逐漸熱烈。最后的互動回答環(huán)節(jié)，同學(xué)們反應(yīng)熱烈，徐玉昆先生一一為同學(xué)們解答疑惑，無疑，徐玉昆先生這一“金鑰匙”已經(jīng)贏得了在場同學(xué)的崇高敬意。

最后，本次講座在現(xiàn)場同學(xué)熱烈的掌聲中圓滿結(jié)束，同學(xué)們紛紛表示獲益匪淺。徐玉昆先生的精彩講座不僅讓同學(xué)們清楚地了解世界組織聯(lián)盟金鑰匙的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，同時也讓同學(xué)們更加明確自己今后的工作規(guī)劃。

宣傳部新聞編輯組2009年4月6日

第二篇：職業(yè)生涯與規(guī)劃

職業(yè)生涯與規(guī)劃

國貿(mào)（2）班黃仍堯 201101030218

(一)自我剖析

優(yōu)點(diǎn)樂觀向上、興趣廣泛、適應(yīng)力強(qiáng)、上手快、勤奮好學(xué)、腳踏實(shí)地、認(rèn)真負(fù)責(zé)、堅毅不拔、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰(zhàn)

2.自我分析

個人特征：我的控制欲強(qiáng)，希望控制生活與學(xué)習(xí)環(huán)境，喜歡按照自己的想法來行事；我很自信，對待每一件事都充滿信心，決定有能力將它做好，且做事有始有終，堅持到底；我很內(nèi)向，在同學(xué)和親人面前總是有所約束，不敢在大眾面前顯示自己的能力，顯露自己的理念；我對未來充滿了美好，相信自己將來一定有所作為。

3.同學(xué)分析

優(yōu)點(diǎn)：待人真誠，隨和，有一定的親和力；學(xué)習(xí)積極，勤奮刻苦；生活樂觀，向上；有強(qiáng)烈的進(jìn)取心。

缺點(diǎn)：不善于言辭，性格慢；處理問題不果斷，考慮事情不全面。

4.家長分析

優(yōu)點(diǎn)：懂事，為人誠實(shí)，心地善良；學(xué)習(xí)勤奮，不怕挫折。

缺點(diǎn)：不喜歡講話，容易發(fā)脾氣。

（二）環(huán)境分析

1.家庭環(huán)境分析：

家庭成員是典型的一家三口，家庭和睦，在離開家讀大學(xué)前，良好的家庭環(huán)境給予我很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，父母雖然都是工薪階層，但是教會我很多東西。

2.學(xué)校環(huán)境分析：

高校的核心工作是培養(yǎng)人才。對人才要素的界定和需求是隨著時代的變遷而變化的。進(jìn)入二十一世紀(jì)，世界發(fā)展的基本趨勢是全球化與多元化的同步加劇，知識化與信息化的全面展開。這一時代特征是我們確立科學(xué)的培養(yǎng)模式的根本立足點(diǎn)。學(xué)校在學(xué)習(xí)方面為我們自考生提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，在很多方面與統(tǒng)招生資源共享。學(xué)校圖書館擁有豐富的文獻(xiàn)信息資源，這涵蓋人文社會科學(xué)、自然科學(xué)、工程技術(shù)、生命科學(xué)、農(nóng)業(yè)科技、醫(yī)學(xué)圖書、藝術(shù)類圖書等各學(xué)科門類

（三）職業(yè)定位

1.外部環(huán)境因素：國貿(mào)專業(yè)的學(xué)生不斷增加，國際貿(mào)易法不斷規(guī)范。

2.內(nèi)部環(huán)境因素：有上進(jìn)心，對工作有足夠的信心，平時勤奮，擅于歸納總結(jié)。

3.預(yù)期目標(biāo)：通過三年的努力學(xué)習(xí)，學(xué)得一伎之長，獲得自考本科畢業(yè)證書，然后考研。

（四）制定計劃與措施

第二學(xué)期：通過英語四級考試。

第三學(xué)期：通過各門考試，盡早修滿學(xué)分

第四學(xué)期：根據(jù)自己的興趣愛好實(shí)習(xí)，尋找適合自己的工作

（五）結(jié)束語

這就是我對自己的規(guī)劃，有計劃固然是好事，但要做到并不是一件簡單的事，不過只要有努力就一定會有成績。每個人都有自己的理想，通過目標(biāo)的指引不斷的努力才不會在我們?nèi)松M頭后悔自己的碌碌無為。

第三篇：職業(yè)生涯講座

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院舉辦職業(yè)生涯講座

主講：XX 主講人情況介紹：XX，男，系XX經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院團(tuán)委政治輔導(dǎo)員。講座內(nèi)容框架：1.大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的基本常識

2.職業(yè)生涯的必經(jīng)之路

3.大學(xué)生職業(yè)生涯實(shí)施方案（步驟）參加對象：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院各年級學(xué)生代表 講座內(nèi)容：

1.大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的基本知識 1.1職業(yè)生涯規(guī)劃的定義

職業(yè)生涯——是指一個人一生連續(xù)從事和負(fù)擔(dān)的職業(yè)、職務(wù)、職位的過程。職業(yè)生涯規(guī)劃——就是指個人和組織相結(jié)合，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測定、分析、總結(jié)研究的基礎(chǔ)上，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)作出行之有效的安排。

1.2職業(yè)規(guī)劃的目的

職業(yè)規(guī)劃旨在于：協(xié)助個人按照自己的資力條件找一份工作，達(dá)到和實(shí)現(xiàn)個人目標(biāo)；幫助個人真正了解自己，為自己訂下事業(yè)大計，籌劃未來，擬訂一生的方向，進(jìn)一步詳細(xì)估量內(nèi)、外環(huán)境的優(yōu)勢和限制，在“衡外情，量己力”的情形下設(shè)計出各自合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。

2.職業(yè)生涯的幾個階段

每個人的職業(yè)都要經(jīng)過幾個階段，職業(yè)周期之所以重要，是因?yàn)槟闼幍穆殬I(yè)階段將會影響你的知識水平以及你對于各種職業(yè)的偏好程度。

因此，對于當(dāng)代高校大學(xué)生，為了更好地適應(yīng)未來的發(fā)展需求，我們必須了解這種職業(yè)周期的重要性。

2.1成長階段（出生--14歲），是一個以幻想、興趣為中心，對自己所理解的職業(yè)進(jìn)行選擇與評價。

在這一個階段，個人通過對家庭成員、朋友以及老師的認(rèn)同以及與他們之間的相互作用，逐漸建立起了自我的概念到這一階段結(jié)束的時候，進(jìn)入青春期的青少年（這些人在這個時候已經(jīng)形成了對他們的行為和能力的某些基本看法）就開始對各種可選擇的職業(yè)進(jìn)行帶有某種現(xiàn)實(shí)性的思考了。

2.2探索階段（15--25歲），逐步對自身的興趣、能力以及對職業(yè)的社會價值、就業(yè)機(jī)會進(jìn)行考慮，開始進(jìn)入勞動力市場或開始從事某種職業(yè)。

2.3確立階段（25--45歲），對選定的職業(yè)進(jìn)行嘗試，變換工作，到逐步穩(wěn)定。

嘗試階段（25-30）：在這一階段，個人確定當(dāng)前所選擇的職業(yè)是否適合自己，如果不適合，他或她就會準(zhǔn)備進(jìn)行一些變化。

穩(wěn)定階段（30-40）：在這一階段，人們往往已經(jīng)定下了較為堅定的職業(yè)目標(biāo)，并制定較為明確的職業(yè)計劃來確定自己晉升的潛力、工作調(diào)換的必要性以及為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)需要開展哪些教育活動。

職業(yè)中期危機(jī)階段（40-45）：在這一階段，人們往往會根據(jù)自己最初的理想和目標(biāo)對自己的職業(yè)進(jìn)步情況做一次重要的重新評價。他們有可能會發(fā)現(xiàn)，自己并沒有朝著自己所夢想的目標(biāo)靠近，或者已經(jīng)完成了他們自己所預(yù)定的任務(wù)之后才發(fā)現(xiàn)，自己過去的夢想并不是自己所想要的全部東西。在這一時期，人們還有可能會思考，工作和職業(yè)在自己的全部生活中到底占有多大的重要性。通常情況下，在這一階段的人們第一次不得不面對一個艱難的抉擇，即判定自己到底需要什么，什么目標(biāo)是可以達(dá)到的以及為了達(dá)到這一目標(biāo)自己需要做出多在的犧牲。

它是大多數(shù)人工作生命周期中的核心部分。有些時候，個人在這期間（通常是希望在早期）能夠找到合適的職業(yè)并隨之全力以赴地投入到有助于自己在此職業(yè)中取得永久發(fā)展的種活動之中。人們通常愿意（尤其是在專業(yè)領(lǐng)域）早早地就將自己鎖定在某一已經(jīng)選定的職業(yè)上。然而，在大多數(shù)情況下，在這一階段人們?nèi)匀辉诓粩嗟貪舛扰c自己最初的職業(yè)選擇所不同的種能力和理想。

2.4維持階段（45--65歲），勞動者在工作中已經(jīng)取得了一定的成績，維持現(xiàn)狀，提升自己的社會地位。

在這一職業(yè)的后期階段，人們一般都已經(jīng)在自己的工作領(lǐng)域中為自己創(chuàng)立了一席之地，因而他們的大多數(shù)精力 主要就放在保有這一位置上了。

2.5下降階段（60歲以后），職業(yè)生涯接近尾聲或退出工作領(lǐng)域。

在這一階段上，不得不面臨：接受權(quán)力和責(zé)任減少的現(xiàn)實(shí)，學(xué)會接受一種新角色，學(xué)會成為年輕人的良師益友。再接下去，就是幾乎每個人都不可避免地面對的退休，這時，人們所面臨選擇就是如何去打發(fā)原來用在工作上的時間。3.大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的重要內(nèi)容

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃是畢業(yè)生個人發(fā)展道路進(jìn)行選擇和設(shè)計的過程，規(guī)劃的內(nèi)容和結(jié)果應(yīng)該在規(guī)劃過程中及規(guī)劃后形成文字性的方案，以便順理規(guī)劃的思路，提供操作指引，隨時評估與修正。結(jié)合有關(guān)專家學(xué)者的觀點(diǎn)和建議，我們認(rèn)為，一個完整有效的職業(yè)生涯規(guī)劃文案應(yīng)該包括一下內(nèi)容：

（1）標(biāo)題：包括姓名、規(guī)劃年限、年齡跨度、起止時間。規(guī)劃年限不分長短，可以是半年、三年、五年，甚至是二十年，視個人的具體情況而定。

（2）目標(biāo)確定：確定職業(yè)方向、階段目標(biāo)和總體目標(biāo)。職業(yè)方向即從業(yè)方向，是對職業(yè)的選擇；階段目標(biāo)是職業(yè)規(guī)劃中每個時間段的目標(biāo)；總體目標(biāo)即當(dāng)前可預(yù)見的最長遠(yuǎn)目標(biāo)，也是在特定規(guī)劃中的終極目標(biāo)。在確定總體目標(biāo)時，如果能適當(dāng)?shù)乜吹眠h(yuǎn)些，定得高點(diǎn)，則有助于最大限度地激發(fā)規(guī)劃者的潛能。

（3）個人分析結(jié)果：包括對自己目前的狀況分析和自己將來的基本展望。

（4）社會環(huán)境分析結(jié)果；指對政治、經(jīng)濟(jì)、文化、法律和職業(yè)環(huán)境等社會外部環(huán)境的分析。

（5）組織（企業(yè)）分析的結(jié)果：主要是對職業(yè)、行業(yè)與用人單位的分析，包括對用人單位制度、背景、文化、產(chǎn)品或服務(wù)、發(fā)展領(lǐng)域等的分析。

（6）目標(biāo)分解與目標(biāo)組合：分析制定、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的主要影響因素，通過目標(biāo)分解和目標(biāo)組合的方法做出果斷明確的目標(biāo)選擇。實(shí)施方案：首先找出自身觀念、知識、能力、心理素質(zhì)等方面與實(shí)現(xiàn)目標(biāo)要求之間的差距，然后制定具體方案逐步縮小差距以實(shí)現(xiàn)各階段目標(biāo)。

（7）評估標(biāo)準(zhǔn)：設(shè)定衡量此規(guī)劃是否成功的標(biāo)準(zhǔn)，如果在實(shí)施過程中無法制定的目標(biāo)或要求，應(yīng)當(dāng)如何修正和調(diào)整。同學(xué)們課下可以結(jié)合自身情況，按照以上說明為自己制定詳細(xì)的職業(yè)生涯規(guī)劃。4 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施策略

大學(xué)的學(xué)制一般為4年，在每一學(xué)年中，大學(xué)生的學(xué)習(xí)重點(diǎn)與心理特征都有所不同。根據(jù)這一自然的年限劃分，大學(xué)生可以按學(xué)年為階段設(shè)置階段目標(biāo)，進(jìn)行自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，并按照每個階段的不同目標(biāo)和自身成長特點(diǎn)，制定一些有針對性的實(shí)施方案。

同學(xué)們可以根據(jù)我所講的順序，在課下做自我的職業(yè)生涯規(guī)劃。4.1年級：探索期

【階段目標(biāo)】職業(yè)生涯認(rèn)知和規(guī)劃 【實(shí)施方案】首先要適應(yīng)由高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求；其次，要開始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，自己所學(xué)專業(yè)對口的職業(yè)，進(jìn)行初步的職業(yè)生涯設(shè)計；熟悉環(huán)境，交際溝通能力，在職業(yè)認(rèn)識方面可以向極參加各種各樣的社團(tuán)活動，增加交流技巧；英語、計算機(jī)能力的培養(yǎng)，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基本技能；如果有必要，轉(zhuǎn)系、獲得雙學(xué)位、留學(xué)計劃做好資料收集及課程準(zhǔn)備，擇打下良好的基礎(chǔ)。4.2年：定向期

【階段目標(biāo)】初步確定畢業(yè)方向以及相應(yīng)能力與素質(zhì)的培養(yǎng)?！緦?shí)施方案】認(rèn)識自己的需要和興趣，確定自己的價值觀、動機(jī)和抱負(fù)?？紤]未來的畢業(yè)方向（深造或就業(yè)等），了解相關(guān)的活動，并以提高自身的基本素質(zhì)為主，通過參加學(xué)生會或社團(tuán)組織，培養(yǎng)和鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)組織能力、可以開始嘗試兼職、社會實(shí)踐活動，未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作，析中得到職業(yè)的經(jīng)驗(yàn)；增強(qiáng)英語口語和計算機(jī)應(yīng)用的能力，考試，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識以充實(shí)自己。4.3年級：準(zhǔn)備期

【階段目標(biāo)】掌握求職技能，為擇業(yè)做好準(zhǔn)備?！緦?shí)施方案】加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)的同時，通過職業(yè)技能堅定。因?yàn)榕R近畢業(yè)，加與專業(yè)有關(guān)的暑期工作，了解搜集就業(yè)信息的渠道，年的求職情況；如果決定考研，問，參與留學(xué)系列活動，準(zhǔn)備索取簡章參考。4.4年級：沖刺期

【階段目標(biāo)】成功就業(yè)【實(shí)施方案】這個階段大學(xué)生的畢業(yè)方向已經(jīng)確定，申請及成功就業(yè)上?？上葘η叭甑臏?zhǔn)備做一個總結(jié)：明確，前三年的準(zhǔn)備是否已充分；進(jìn)行預(yù)習(xí)或模擬面試。利用學(xué)校條件，信息網(wǎng)信息更新得很快，大家可以去看看）強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練。業(yè)論文時，可大膽提出自己的見解，實(shí)習(xí)機(jī)會，通過實(shí)習(xí)從宏觀上了解單位的工作方式、運(yùn)轉(zhuǎn)模式、工作流程，從微觀上明確個人在崗位上的職責(zé)要求及規(guī)范，為正式走上工作崗位奠定良好基礎(chǔ)。特別要了解自己未來所希望從事的職業(yè)或與建立新的人際關(guān)系，提高 高年級學(xué)生尤其是大四的畢業(yè)生詢問就業(yè)情況；積在學(xué)習(xí)方面，要鞏固扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)為可能的多利用學(xué)生手冊，為將來的就業(yè)選

團(tuán)體協(xié)作精神，同時檢驗(yàn)自己的知識技能；并要具有堅持性，最好能在課余時間長時間從事與自己提高自己的責(zé)任感、主動性和受挫能力，并從不斷的總結(jié)分通過英語和計算機(jī)的相關(guān)證書的考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信等求職技巧，加入校友網(wǎng)絡(luò)，向已畢業(yè)的校友了解往也要做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備；希望出國留學(xué)的學(xué)生，可多接觸留學(xué)顧TOEFL、GRE的應(yīng)試，注意留學(xué)考試資訊，向有關(guān)教育部門大部分學(xué)生的目標(biāo)應(yīng)該鎖定在工作首先檢驗(yàn)自己已確定的職業(yè)目標(biāo)是否然后，開始畢業(yè)后工作的申請，積極參加招聘活動；最后，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的資料信息（我們東林的招聘在撰寫畢鍛煉自己獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性。另外，要重視

和同學(xué)交流求職工作心得體會，如果有機(jī)會要積極嘗試；

第四篇：職業(yè)生涯與規(guī)劃

篇一：個人職業(yè)生涯規(guī)劃書范文 個人職業(yè)生涯規(guī)劃書范文

在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的職業(yè)生涯規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計一下。有了目標(biāo)，才會有動力。

一、自我盤點(diǎn)

我是一個當(dāng)代大專生，（平時）是家里最大的希望——成為有用之才，性格外向、開朗、活潑，業(yè)余時間愛交友、聽音樂、外出散步、聊天，還有上網(wǎng)。喜歡看小說、散文，尤其愛看雜志類的書籍，心中偶像是周恩來，平時與人友好相處群眾基礎(chǔ)較好，親人、朋友、教師關(guān)愛，喜歡創(chuàng)新，動手能力較強(qiáng)做事認(rèn)真、投入，但缺乏毅力、恒心，學(xué)習(xí)是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，以致一直不能成為尖子生，有時多愁善感，沒有成大器的氣質(zhì)和個性。但身高上缺乏自信心，且害怕別人在背后評論自己。

二、解決自我盤點(diǎn)中的劣勢和缺點(diǎn)

所謂江山易改，本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢，真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計劃以針對改正。經(jīng)常鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，以彌補(bǔ)海拔不夠帶來的負(fù)面影響。

三、未來人生職業(yè)生涯規(guī)劃

根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè)，在未來應(yīng)該會向化學(xué)和英語兩方面發(fā)展。圍繞這兩個方面，本人特對未來五十年作初步職業(yè)生涯規(guī)劃如下： 1、2009-2012年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。（具體規(guī)劃見后）。

2、2012-2014年，熟悉適應(yīng)期：利用3年左右的時間，經(jīng)過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。完成主要內(nèi)容：

（1）學(xué)歷、知識結(jié)構(gòu)：提升自身學(xué)歷層次，從本科走向研究生，專業(yè)技能熟練。英語 四、六級爭取拿優(yōu)秀、普通話過級，且拿到英語口語等級證書，開始接觸社會、工作、熟悉工作環(huán)境。

（2）個人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)溝通，虛心求教。

（3）生活習(xí)慣、興趣愛好：適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個人習(xí)慣，并參加健身運(yùn)動，如散步、跳健美操、打羽毛球等。3、2014-2053年，在自己的工作崗位上，踏踏實(shí)實(shí)的貢獻(xiàn)自己的力量，擁有一個完美的家庭。

四、結(jié)束語

計劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼篇二：個人職業(yè)生涯規(guī)劃范文

個人職業(yè)生涯規(guī)劃 目錄

一.引言

二.自我分析與評價 三.職業(yè)評定

四.計劃實(shí)施方案及目標(biāo) 五.評估調(diào)整 一.引言

大學(xué)生活中充滿了自由和快樂，在這樣一個輕松舒適的環(huán)境很容易沒有了過大的社會壓力，容易迷失自我，喪失既定目標(biāo)。因此制定一個切實(shí)可行的職業(yè)規(guī)劃可以幫助我們撥開迷霧，全面的認(rèn)識自己，選擇適合自己前進(jìn)的道路。

二.自我分析與評價

1．自我評價——性格開朗，做事細(xì)心有耐心，為人寬容、大氣、善解人意，有奮進(jìn)、向上的勇氣和力量；并善于說服和鼓舞他人。

我獨(dú)立而理性的性格決定了自己是不會在沒有任何計劃的情況下做一些無謂的事情。為了能夠?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)，我會堅持不懈的去努力，去追求，我相信只要付出正確的努力，我較強(qiáng)的適應(yīng)應(yīng)變的能力幫助我很好的實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。2．職業(yè)興趣——行政或營銷管理

我比較善于獨(dú)立思考，對管理與營銷學(xué)方面有濃厚的興趣，并且有足夠的耐心，細(xì)心，善于溝通。

3．勝任能力

三．職業(yè)分析與評定

我國目前大學(xué)生數(shù)目已趨于飽和，全國就業(yè)形勢也都比較飽和，但隨著中國對外開放的進(jìn)一步擴(kuò)大和在世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易組織中地位的日益升高，我國的社會主義市場經(jīng)濟(jì)市場對于營銷類人才的需求還是比較大。

我是一個樂觀主動、好發(fā)表意見、為人熱情、擅長于與人溝通、喜歡從事管理性質(zhì)的工作。我具有較強(qiáng)的推理能力，但是數(shù)理能力較低。更適合做管理和宣傳推銷型職業(yè)。經(jīng)過認(rèn)真的分析我認(rèn)為我的具體情況是傾向支配取向，在工作中善于交流協(xié)作，做事有擔(dān)當(dāng)。

國貿(mào)專業(yè)是我所在的專業(yè)，主要培養(yǎng)的是經(jīng)濟(jì)管理類的人才，自學(xué)的營銷學(xué)的知識，我對于營銷有了初步的學(xué)習(xí)和認(rèn)識。學(xué)習(xí)了經(jīng)濟(jì)類的企業(yè)管理學(xué)，使我對于營銷的的認(rèn)識有了進(jìn)一步的發(fā)展。

四、計劃實(shí)施方案 1．在校期間

1）認(rèn)真學(xué)習(xí)好專業(yè)知識，注重了營銷解管理學(xué)方面知識； 2）拿到相關(guān)的技能證書，堅實(shí)基礎(chǔ)技能；

3）積極參加校內(nèi)外組織的活動，增大自己的交際面； 4）關(guān)注相關(guān)的就業(yè)政策和就業(yè)動態(tài)。2．大學(xué)畢業(yè)的五年

1）找到一份穩(wěn)定且有一定經(jīng)濟(jì)收入和一定挑戰(zhàn)的工作。

2）在工作中不斷學(xué)習(xí)，掌握技能，改善家庭經(jīng)濟(jì)狀況，具備一定經(jīng)濟(jì)獨(dú)立能力。3．長期職業(yè)目標(biāo)職業(yè)目標(biāo)：從事營銷或營銷管理工作.職業(yè)發(fā)展策略：響應(yīng)團(tuán)中央關(guān)于中部崛起建設(shè),支持民營企業(yè)以及外企的號召，在民營企業(yè)或外企進(jìn)行工作,工作一段時間積累經(jīng)驗(yàn)以后進(jìn)入管理階層發(fā)展。職業(yè)發(fā)展路徑：逐級晉升扎實(shí)前進(jìn)的職業(yè)發(fā)展路徑。

具體路徑：經(jīng)濟(jì)管理系學(xué)習(xí)結(jié)束積累扎實(shí)工作經(jīng)驗(yàn)----基層營銷工作深如市場----中層營銷管理工作者(公司部門主管)-----高層營銷管理工作者 五.評估調(diào)整

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)過程，未來是未知的,與時俱進(jìn)自動調(diào)整是職業(yè)生涯的必然要求。評估的內(nèi)容: 職業(yè)目標(biāo)評估（是否需要重新選擇職業(yè)？）假如一直順利，那么我將繼續(xù)前進(jìn)。

職業(yè)路徑評估是（否需要調(diào)發(fā)展方向？）當(dāng)出現(xiàn)意外的時候，我會認(rèn)真考慮適時調(diào)整。評估時間：半年或一年 調(diào)整原則：

1、權(quán)變原則

2、不斷自省原則

3、分段檢查原則 結(jié)束語

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個有機(jī)、持續(xù)不斷的探索過程，隨著自身?xiàng)l件和外部環(huán)境的變化而變化；但是，不管周遭的環(huán)境作出怎樣的改變，我都在心中篤定成為一名優(yōu)秀的企業(yè)營銷管理者。今后，在營銷的工作崗位上，我會以自己的實(shí)際行動踐行和實(shí)現(xiàn)自己的人生理想和價值！我相信,只要我努力,我會以實(shí)際行動證明我的未來不是夢!篇三：個人職業(yè)生涯規(guī)劃范文(經(jīng)典)給自己一片藍(lán)天——李靜慧職業(yè)生涯規(guī)劃

【摘要】我們生活在一個變革的時代，一切都在變化，唯有變化是不變的。一個人只要有意發(fā)展自己，就必須不斷地進(jìn)行自我變革。對個人來說，自我變革的最重要的手段就是職業(yè)生涯規(guī)劃，用未來的目標(biāo)來預(yù)示自己的變化。筆者擬通過對本人職業(yè)生涯規(guī)劃的解讀向讀者展現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃的基本框架和內(nèi)容。【關(guān)鍵字】職業(yè)生涯規(guī)劃、差距管理

我國人事研究者羅雙平提出一個精辟的職業(yè)生涯規(guī)劃公式： 職業(yè)生涯規(guī)劃＝知己＋知彼＋抉擇

職業(yè)生涯規(guī)劃的流程圖: 目 錄

一、剖析自我...................................................................................................................2

（一）測評報告............................................................................................................2

（二）進(jìn)一步了解自我.................................................................................................2

二、外界因素分析............................................................................................................4

（一）就業(yè)形勢分析....................................................................................................4

（二）國家對高校畢業(yè)生的相關(guān)政策............................................................................4

（三）21世紀(jì)巨大發(fā)展?jié)摿Φ男袠I(yè)及熱門人才.............................................................5

（四）外界環(huán)境對我的影響..........................................................................................5

三、職業(yè)生涯目標(biāo)............................................................................................................6

（一）實(shí)行差距管理....................................................................................................6

（二）職業(yè)生涯規(guī)劃具體目標(biāo)......................................................................................6

四、職業(yè)生涯路線............................................................................................................7

（一）人生規(guī)劃............................................................................................................7

（二）職業(yè)生涯路線....................................................................................................8

五、自我增值，提高職場競爭力......................................................................................8

（一）長期計劃與措施（2012－2015）........................................................................8

（二）中期計劃與措施（2008－2012）........................................................................8

（三）短期計劃與措施（2006－2008）........................................................................8

六、與時俱進(jìn)、靈活調(diào)整.................................................................................................9 參考書目........................................................................................................................10 后 記.............................................................................................................................11 給自己一片藍(lán)天，我的職業(yè)生涯規(guī)劃如下：

一、剖析自我

（一）測評報告 個性風(fēng)格：

適合的職場特征: ? 價值追求：

根據(jù)測評結(jié)果，我的主要價值取向是： ? 綜合素質(zhì)：

能力優(yōu)勢： ? 我的能力結(jié)構(gòu)：

（二）進(jìn)一步了解自我 ? 霍蘭德職業(yè)匹配理論：

霍蘭德的觀點(diǎn)：一個人的職業(yè)興趣會極大影響職業(yè)的適宜度。當(dāng)他從事的職業(yè)與其興趣相吻合時，就可能發(fā)揮最佳水平，易于做出成就?；籼m德把職業(yè)興趣分為六種基本類型：

s：社會型；e：企業(yè)型；c：常規(guī)型；r：實(shí)際型；i：調(diào)研型；a：藝術(shù)型。根據(jù)測評結(jié)果、自我分析，我傾向 社會型 和 企業(yè)型。

霍蘭德三字母職業(yè)碼表：體現(xiàn)個人職業(yè)興趣和能力3方面中相對突出的領(lǐng)域予以組 合，從而更加準(zhǔn)確的判斷人的職業(yè)類型。我屬于 esc型 和 sec型。

esc型：政府行政管理員、財政管理員、售貨員、商業(yè)經(jīng)理、辦公室主任、人事負(fù)責(zé)人。sec型：社會活動家、工商事務(wù)人員、教育咨詢者、旅館經(jīng)理、飲食服務(wù)管理員。

二、外界因素分析

（一）就業(yè)形勢分析 我國整體就業(yè)形勢

進(jìn)入新世紀(jì)后，中國進(jìn)入了高失業(yè)階段。2000年，中國城鎮(zhèn)登記失業(yè)率為3.1%，2001—2004年間，中國城鎮(zhèn)登記失業(yè)率總體呈上升趨勢。但2004年春天，我國勞動力市場出現(xiàn)了自改革開放以來完全不同的形勢，由“民工潮”轉(zhuǎn)變成為“民工荒”。這反映了我國現(xiàn)時失業(yè)的顯著特點(diǎn)：結(jié)構(gòu)性矛盾突出。我國青年就業(yè)形勢

2005年5月全國青聯(lián)和社會保障部勞動科學(xué)研究所公布的《中國首次青年就業(yè)狀況調(diào)查報告》（調(diào)查共選取7000個青年樣本和220個企業(yè)樣本。調(diào)查對象為15歲至29歲的青年以及他們的雇主）報告顯示：青年失業(yè)率為9% > 社會平均水平6.1%。其中失業(yè)青年中，職業(yè)中等教育水平的占37%，初中文化水平的占30%，高中、大專占13%，大學(xué)生5%。政府部門和國有企業(yè)是青年的就業(yè)首選。

青年就業(yè)形勢嚴(yán)峻原因： 1）缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。2）就業(yè)期望指高。對策：

1）合理定位，踏踏實(shí)實(shí)從基層做起 2）非公有制單位成為就業(yè)的主要渠道

（二）國家對高校畢業(yè)生的相關(guān)政策

1、加強(qiáng)調(diào)控，合理配置高校畢業(yè)生資源。

2、積極吸納高層次人才來粵就業(yè)

3、疏通渠道、改善環(huán)境，促進(jìn)充分就業(yè)

對策：畢業(yè)生就業(yè)模式的政策走向 1）西部與艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)

2）農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)和城市街道等基層單位 3）中小企業(yè) 4）公務(wù)員錄用

5）自主創(chuàng)業(yè)與靈活就業(yè)

第五篇：大學(xué)生職業(yè)生涯與規(guī)劃

大學(xué)生職業(yè)生涯與規(guī)劃

一、前言

在這個人才競爭的時代，我們要不斷地提高自己，加強(qiáng)能力，而且要有一個目標(biāo)和方向，才不會感到迷茫；作為當(dāng)代大學(xué)，若是一臉茫然的踏入這個競爭日益激烈的社會，怎能使自己占有一席之地呢？然而事實(shí)卻是如此，大多數(shù)人進(jìn)入社會之后已經(jīng)完全失去了方向。所以作為大學(xué)生的我們，不僅要不斷提高自己的能力，豐富自己的知識，目標(biāo)方向和一個明確的職業(yè)生涯刮花也是至關(guān)重要的。

二、自我評價

很好得做人道理。我比較積極向上，遇事都會從其好的一面觀察，有時候遇到不開心的事情，都會想到人生不如意之事十之八九，遇到困難的事情很正常，不遇到困難的事還算不上一個完美的人生吧，所以這些事情我想得還比較開，有些事情喜歡順其自然吧，對事情大多抱有樂觀態(tài)度。對挫折的承受力還可以，但有時對于成敗看得很重，但大多數(shù)時候只是自己心里暗暗較勁。任何事情，只要我決定去做，就一定會盡自己最大的努力，但有時候有些事情也只是抱著一個順其自然的態(tài)度，和缺乏長時間艱苦學(xué)習(xí)，持之以恒的能力。

業(yè)余時間喜歡打籃球，然而現(xiàn)在學(xué)習(xí)課本和電子實(shí)驗(yàn)室基本占去了大部分時間，打籃球也少了，以前偶爾也會聽下音樂，現(xiàn)在也更少了。有時也會與同學(xué)聊天，交流一下對問題的看法，探討一些問題；偶爾會獨(dú)自一人多躲在安靜的環(huán)境中思考問題，反思自己，哪些做對哪些做錯，以及如何完善自己的人格和關(guān)注心理健康。懂得開導(dǎo)自己，并以己推人。己所不欲勿施于人，己所不樂勿加于人。喜歡交朋友，待人真誠。但有時也會因?yàn)橐恍┦虑槎魫?，但也并沒有什么，想想也就過去了。

大一把時間大多花在課內(nèi)學(xué)習(xí)上了，所以時間還比較充裕，但是現(xiàn)在我進(jìn)入了電子實(shí)驗(yàn)室，也開始了單片機(jī)以及電子實(shí)驗(yàn)方面的學(xué)習(xí)，走電子設(shè)計大賽的方向，所以時間很緊了，但是既然選擇了這條路，一定會盡全力走下去的。因?yàn)檫@也是我的一個專業(yè)和目標(biāo)方向吧，也算是一個職業(yè)方向。

三、職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)認(rèn)識

我的專業(yè)是電子信息工程，所以以后的職業(yè)方向和著會有一些聯(lián)系。我的初步理想是做一名一個這方面的工程師，所以得不斷地提高自己，加入實(shí)驗(yàn)室走電子競賽的路就是一個鋪墊吧，現(xiàn)階段我主要做的還是不斷在實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)提高自己，在大學(xué)里盡量多學(xué)習(xí)多收獲一點(diǎn)，英語四六級，至于讀研還有太多地考慮因素，所以還不能定向。也要搞好課內(nèi)的學(xué)科，因?yàn)檎n內(nèi)學(xué)科是一個基礎(chǔ)吧，學(xué)好基礎(chǔ)才能更加游刃有余，也有爭取獎學(xué)金的原因吧。

二十一世紀(jì)已經(jīng)進(jìn)入信息時代，各方面的信息科技已經(jīng)席卷全球，對信息方面的人才要求也是越來越高，如果沒有扎實(shí)的本領(lǐng)，很難在這方面占有一個有利的的地位。所以我們因該理由學(xué)?，F(xiàn)有的機(jī)會來提高自己。