第一篇：學(xué)“國(guó)學(xué)經(jīng)典”征文比賽方案

學(xué)“國(guó)學(xué)經(jīng)典”征文比賽活動(dòng)方案

自三月以來(lái)，我校開展了國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀吟唱活動(dòng)，老師們通過不同形式的吟唱學(xué)習(xí)，在班級(jí)里營(yíng)造一個(gè)良好的經(jīng)典吟唱氛圍。為了培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華經(jīng)典文化，激發(fā)同學(xué)們讀經(jīng)典唱經(jīng)典的興趣，培養(yǎng)寫作能力，鼓勵(lì)學(xué)生愛寫作，借這個(gè)東風(fēng)，特組織三到六年級(jí)開展學(xué)“國(guó)學(xué)經(jīng)典”征文比賽。

一、活動(dòng)主題：學(xué)“國(guó)學(xué)經(jīng)典”征文比賽

二、活動(dòng)對(duì)象：三到六年級(jí)學(xué)生

三、活動(dòng)目的。

通過本次作文比賽，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華經(jīng)典文化，激發(fā)學(xué)生的讀經(jīng)典、吟唱經(jīng)典的興趣。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生愛寫作，從而培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

四、活動(dòng)時(shí)間。

4月24日到5月9日

五、征文要求

征文要求內(nèi)容真實(shí)，學(xué)生可以從不同的視角，結(jié)合學(xué)校經(jīng)典誦讀吟唱活動(dòng)及在家里與父母的親子誦讀吟唱活動(dòng)中的點(diǎn)滴故事，也可以是自我在誦讀吟唱中的收獲與成長(zhǎng)，表達(dá)在經(jīng)典誦讀吟唱時(shí)的所感所悟，抒發(fā)自己的真情實(shí)感。

1、征文文體不限，題目自擬，字跡要求工整規(guī)范，必須是本人真實(shí)作品，2、篇幅要求具體分為：

三年級(jí)組：250字以上

四年級(jí)組：300字以上

五年級(jí)組：400字以上

六年級(jí)組：500字以上

3、征文須為作者本人創(chuàng)作，嚴(yán)禁剽竊抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即取消參賽資格。

4、以班級(jí)為單位，每班于5月9日前選送2到3篇優(yōu)秀習(xí)作，以電子稿的形式上傳。

六、活動(dòng)事宜

1、寫作階段（4月24日到5月9日）。各年級(jí)段語(yǔ)文老師將經(jīng)典吟唱誦讀活動(dòng)開展的同時(shí)，組織好習(xí)作布置?？蓪⑵渥鳛閷懽饔?xùn)練課或主題日活動(dòng)的內(nèi)容。鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生將誦讀吟唱國(guó)學(xué)經(jīng)典中的感受，感觸，及故事情節(jié)寫下來(lái)。并輔導(dǎo)好有寫作特長(zhǎng)的學(xué)生，寫出優(yōu)秀的文章。

2、評(píng)選階段（5月10日到5月15日）。由小學(xué)語(yǔ)文組各老師并邀請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)將征文進(jìn)行審閱評(píng)比，評(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng)名次，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置如下：

三年級(jí)組由評(píng)委評(píng)選出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名；其他年級(jí)組評(píng)選出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)一名，三等獎(jiǎng)一名；鼓勵(lì)獎(jiǎng)按比例取若干名。獲獎(jiǎng)?wù)呔C發(fā)獎(jiǎng)狀以資鼓勵(lì)。

古林鎮(zhèn)春蕾學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文教研組

2014.4.23

第二篇：明星學(xué)?！皣?guó)學(xué)經(jīng)典”征文比賽活動(dòng)方案

明星學(xué)?！皣?guó)學(xué)經(jīng)典”征文比賽活動(dòng)方案

閱讀點(diǎn)燃智慧，好書引領(lǐng)成長(zhǎng)。為了拓展同學(xué)們的知識(shí)面，激發(fā)同學(xué)們的讀書興趣，在班班上營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，推動(dòng)班上的讀書活動(dòng)。我校組織召開“書香校園”的征文比賽。

一、活動(dòng)主題：讓書香溢滿校園

二、活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生

三、活動(dòng)目的。

1、通過本次征文比賽，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

2、通過本次征文比賽，讓同學(xué)們高品質(zhì)閱讀，閱讀經(jīng)典。

3、通過本次征文比賽，提高同學(xué)的閱讀鑒賞能力。

4、通過本次征文比賽，提高同學(xué)們得人文底蘊(yùn)。

四、活動(dòng)時(shí)間。

1、2012.11.27—2012.12.14寫征文。

2、2012.12.18—2012.12.20由評(píng)委評(píng)選優(yōu)秀作品。

3、2012.12.21頒發(fā)獎(jiǎng)品。

五、活動(dòng)地點(diǎn)。

多媒體教室

六、活動(dòng)流程安排。

1、同學(xué)們寫好以“讓書香溢滿校園”為主題的征文。

2、按時(shí)將完成的征文交予學(xué)校德育團(tuán)隊(duì)處（宋主任），再由評(píng)委進(jìn)行審查。

3、進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式。

七、征文要求。

1、統(tǒng)一用信簽紙書寫（由德育處宋主任負(fù)責(zé)）。

2、主題鮮明，內(nèi)容豐富。

3、字跡工整，卷面整潔。

4、征文不得抄襲，必須是原創(chuàng)。

5、不能有錯(cuò)別字。

6、字?jǐn)?shù)800字以上。

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。

一等獎(jiǎng)一名50元頒發(fā)榮譽(yù)證書 二等獎(jiǎng)二名20元頒發(fā)榮譽(yù)證書 三等獎(jiǎng)三名10元頒發(fā)榮譽(yù)證書 優(yōu)秀獎(jiǎng)?lì)C發(fā)榮譽(yù)證書

九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：共計(jì)200元。

2012-11-25

第三篇：國(guó)學(xué)文化節(jié)征文比賽.

讀經(jīng)典國(guó)學(xué)，促師生人格的培養(yǎng)

初一156班

劉航家長(zhǎng)

儒家文化融合百家而為國(guó)學(xué)，中國(guó)文化海納百川而成經(jīng)典?！短圃?shī)》，《宋詞》，《三字經(jīng)》，《弟子規(guī)》，《增廣賢文》，《論語(yǔ)》，《菜根潭》??這些都是國(guó)學(xué)，這些都是中華文化的精髓。國(guó)學(xué)就像一杯茶，淡雅幽香，茶是要品的，國(guó)學(xué)是要讀的，讀懂了，自然就理解了。

一、讀經(jīng)典，得收獲。品讀人生、沉積精魂、修身養(yǎng)性、領(lǐng)悟生命的意義。

國(guó)學(xué)是先人用盡一生而總結(jié)的道理，那是對(duì)人生的品讀，那里有人世的滄桑，有歷史的痕跡，有生命的真諦，那些都是中國(guó)的驕傲，那些沉積著一個(gè)偉大的名族不變的精魂；國(guó)學(xué)把孩子們帶到一個(gè)新的境界，使孩子們修身養(yǎng)性，教會(huì)孩子們?nèi)绾巫稣嫒?，教?huì)孩子們分清美丑，明辨是非；國(guó)學(xué)使孩子們從圣人和智者的叮嚀中品位人生的真諦，從一件小事，從一句話，從一個(gè)動(dòng)作，從一個(gè)事物中，孩子們都能感悟到崇高的境界和高尚的情懷；國(guó)學(xué)經(jīng)典總是引領(lǐng)孩子們不斷領(lǐng)悟到生命的意義，端正青少年正確的人生態(tài)度；國(guó)學(xué)，需要孩子們用一輩子去體會(huì)，而國(guó)學(xué)中的精華，一生也學(xué)不完。

1、《論語(yǔ)》使孩子們修身養(yǎng)性，德行人生。《論語(yǔ)》花了相當(dāng)篇幅直截了當(dāng)?shù)年U明君子和小人的不同點(diǎn)，如“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”、“君子周而不比，小人比而不周”?？鬃右簧贾鲝垺叭省?，“夫仁者，己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人?！苯虝?huì)孩子們?nèi)绾巫鋈嗜恕！墩撜Z(yǔ)》的真諦，就是要告訴大家，怎樣才能攀上人生的高峰，怎樣才能體會(huì)到人生的意義，怎樣才是真正地對(duì)人有“仁愛”之心，怎樣才能過上孩子們心靈所需要的那種快樂生活。

2、“《菜根譚》囊括了5000年中國(guó)處世智慧的奇書?！边@是世人對(duì)它的評(píng)價(jià)?！霸浦惺澜?，靜里乾坤；冷靜觀人，理智處世；水滴石穿，瓜熟蒂落?！比松褪沁@樣，要能夠在普通的生活中找尋到快樂的因子，要能夠在榮譽(yù)面前保持警醒，在挫折面前學(xué)會(huì)堅(jiān)持。《菜根譚》，它充滿了哲理的味道，充滿了富于通變的處世哲學(xué)，充滿了無(wú)窮趣味。我覺得《菜根譚》它真的看懂了這復(fù)雜的社會(huì)，教會(huì)了我怎樣面對(duì)生活，面對(duì)人生。

3、《道德經(jīng)》是我體會(huì)最深的，它總能用一句短小而精辟的話把孩子們領(lǐng)到另一種美妙的境界，那里都是真善美。這就是國(guó)學(xué)的力量，在國(guó)學(xué)中一旦看懂人生，便會(huì)使生活升華到另一個(gè)水平線——不計(jì)較得失，無(wú)論世事沉浮，每次都以一種平常的心態(tài)去看待，以一顆平靜的心去面對(duì)?？摧p人生的權(quán)勢(shì)名利，看穿世間的繁華昌盛，看透人生的真諦，超然物外，你就會(huì)別有一番滋味。“上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)”，最高境界的善行就像水的品性一樣，澤被萬(wàn)物而不爭(zhēng)名利。

這句話，就是真善美的最高境界，這句話也是老子一生的堅(jiān)守。權(quán)勢(shì)名利都看輕了，世間就安靜了。

品讀國(guó)學(xué)，就是在品讀人生。

懂得國(guó)學(xué)，你就懂得了人生！這是我和孩子們誦讀國(guó)學(xué)的真實(shí)體會(huì)。

二、讀經(jīng)典，得收獲。提高素養(yǎng)、學(xué)習(xí)理念及處世的哲學(xué)。

1、要做好新時(shí)代的教師，必須有活到老學(xué)到老的觀念。學(xué)習(xí)，應(yīng)該海納百川，應(yīng)該博而精。新時(shí)代的知識(shí)技能固然要學(xué)。而我國(guó)古文化博大精深，更應(yīng)該是學(xué)習(xí)的寶庫(kù)，知識(shí)的海洋?！墩撜Z(yǔ)》中說“學(xué)而不厭，誨人不倦?！薄皽毓识?，可以為師矣。”國(guó)學(xué)經(jīng)典里的知識(shí)也一樣，就像陳年佳釀，越品越有味道。而且也只有國(guó)學(xué)經(jīng)典才經(jīng)得起推敲，經(jīng)得起品味。

2、在對(duì)學(xué)生的觀念上，《論語(yǔ)》里說：“因材施教?！闭媸墙?jīng)久不衰的真理。也就是說要根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。例如，個(gè)別初中學(xué)生由于學(xué)習(xí)壓力大，厭學(xué)等等，成績(jī)不理想。我們就不能像以前一樣，要求他們必須死記硬背文化知識(shí)。而是建議一個(gè)身體素質(zhì)比較好的孩子朝體育方面去發(fā)展，一個(gè)愛繪畫并且很有天賦的孩子朝美術(shù)方面去發(fā)展、、、、、、使她們找到自己的特長(zhǎng)，重新樹立學(xué)習(xí)的信心。

3、在為人處世上，我也從國(guó)學(xué)經(jīng)典中學(xué)到不少。曾學(xué)到過孟子的這樣一句話：“貧賤不能移，富貴不能淫?！痹诋?dāng)今社會(huì)，更應(yīng)該以此做為自身的行事標(biāo)準(zhǔn)。人可以窮，但是要有骨氣，要有奮斗的決心，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，只要勤勞，就能創(chuàng)造財(cái)富。做為一個(gè)平常家的孩子，我從小就是吃苦長(zhǎng)大的。但是我卻很感激少年時(shí)的貧窮，它就是一筆財(cái)富。它讓我知道一切都來(lái)得不容易，更懂得珍惜。它讓我早早地體會(huì)到父母的艱辛，從而成為一個(gè)好的孩子。它更讓我從小就知道自己能做的事情自己做，靠自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造財(cái)富。讓我成為一個(gè)正直，勤勞的人?，F(xiàn)代社會(huì)機(jī)遇很多，造就了很多驟富的人，但是，由于來(lái)得太容易，所以一切都顯得那么不塌實(shí)。作為發(fā)展中國(guó)家，我國(guó)才過上好日子沒幾年，不能滿足。我想不只是那些富二代，處在這個(gè)太平盛世的我們每一個(gè)人都應(yīng)該以“貧賤不能移，富貴不能淫。”來(lái)要求自己。

三、讀經(jīng)典，得收獲。培養(yǎng)孝悌意識(shí)、做人品性、良好習(xí)慣與價(jià)值觀

對(duì)剛上初中的學(xué)生來(lái)說，人格養(yǎng)成教育顯得非常重要。其作用主要體現(xiàn)在培養(yǎng)愛親敬長(zhǎng)的孝悌意識(shí)、養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的做人品性、形成良好的行為習(xí)慣與健康的價(jià)值觀念三個(gè)方面。

1、國(guó)學(xué)可以培養(yǎng)孩子們愛親敬長(zhǎng)的孝悌意識(shí)。

孔子指出，孝敬父母的關(guān)鍵不是僅僅為他們提供物質(zhì)上的滿足，更應(yīng)該從精神上敬重、愛戴父母。孝敬父母應(yīng)體現(xiàn)在以下具體的行動(dòng)中：

首先，要在行為上敬重父母，不能傲慢無(wú)禮。無(wú)論父母教責(zé)對(duì)錯(cuò)，做子女的都要敬聽順承，以示 1

對(duì)父母的恭敬心?！兜茏右?guī)》講，“父母呼，應(yīng)勿緩;父母命，行勿懶；父母教，須敬聽；父母責(zé)，須順承。”很多人因此誤解儒家所謂的孝敬父母就是一味的順從，聽任父母的呼喚與責(zé)罵。失去起碼的判斷能力和處事立場(chǎng)。我卻以為《弟子規(guī)》在此并不是要求做子女的做事一味順從父母，不講對(duì)錯(cuò)，不做爭(zhēng)辯，成為一個(gè)聽話聽使喚的乖孩子，而是要求做子女的通過應(yīng)、行、聽、承來(lái)表現(xiàn)對(duì)父母的恭敬之心，表達(dá)對(duì)父母長(zhǎng)輩的人格尊重。在其看來(lái)，不論父母對(duì)錯(cuò)，要求有無(wú)問題，作為子女首先在態(tài)度上、人格上要敬重長(zhǎng)輩，而不是無(wú)禮的不尊重的抗?fàn)幒娃q駁。

其次，對(duì)親人的過錯(cuò)要和顏悅色地勸諫，要真誠(chéng)惻達(dá)，直到對(duì)方接納為止?！兜茏右?guī)》接著上文說：“親有過，諫使更，怡吾色，柔吾聲，諫不入，悅復(fù)諫，號(hào)泣隨，撻無(wú)怨?！弊鳛樽优诔浞肿鹬馗改傅娜烁褡饑?yán)的前提下，要明辨是非，不能因?yàn)閷?duì)父母的敬重而忽視父母的過錯(cuò)，從而使父母走向更大的失誤。如對(duì)父母的過錯(cuò)不加勸諫，則是陷父母于不義的做法。為人子女要真誠(chéng)和悅地勸諫父母，使父母感覺到你對(duì)他的人格尊嚴(yán)是充分肯定的，你只是針對(duì)他所存在的問題而提出勸諫。這樣即使父母不能接受也不會(huì)大發(fā)雷霆，相反更要真誠(chéng)用心，以誠(chéng)心感動(dòng)親人。再次，真正的孝子要愛護(hù)好自己的身體，更要加強(qiáng)自我的人格修養(yǎng)，做一位身體健康，道德高尚的人。“身有傷，貽親憂，德有傷，貽親羞?！薄兜茏右?guī)》使孝親上升為主體自身的人格修養(yǎng)，這是很有意義的。在其看來(lái)，孝親不僅是主體的行為表現(xiàn)，更是由這些行為顯透的人格精神，一個(gè)人只要培養(yǎng)起這種敬愛親長(zhǎng)的高尚人格，則其無(wú)時(shí)不在關(guān)心著父母的生活起居，心理感受，則孝親的行為亦無(wú)處不在。

最后，除了孝敬父母，還應(yīng)兄弟友愛?！兜茏右?guī)》提出了兄弟相處之道在于重義輕財(cái)，為人兄長(zhǎng)要有長(zhǎng)者風(fēng)范，要友愛弟弟；而為人弟則更要懂得尊敬兄長(zhǎng)，只有兄友弟恭，兄弟之間以友誼為重，看輕錢財(cái)，才能真正相處和睦，而兄弟相處和睦也是對(duì)父母孝順的非常重要的表現(xiàn)?！兜茏右?guī)》中具體列述了對(duì)待長(zhǎng)者應(yīng)有的各種禮儀，包括在長(zhǎng)者面前的坐走言談行止等要求。行為是人內(nèi)心精神的體現(xiàn)，《弟子規(guī)》通過這些具體行為的規(guī)定告訴孩子們，作為晚輩，作為幼者更要對(duì)長(zhǎng)者恭敬忠誠(chéng)，要將這種恭敬忠誠(chéng)之心體現(xiàn)在具體的實(shí)踐中，日常行為中。

作為00后出生的一代，大多都是獨(dú)生子女，在父母呵護(hù)溺愛中長(zhǎng)大，在重智力教育、忽視道德倫理教育中成人，孩子們只知道從父母那里索取，從不知付出，更不會(huì)從事具體生活勞動(dòng)，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。孝敬父母在孩子們眼里是感性而模糊的，更不要談如何孝敬父母，如何為人子女了。所以，學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，不僅可以使孩子們知道孝悌之行為，更能培養(yǎng)孩子們的孝悌自覺意識(shí)，健全人格。

2、國(guó)學(xué)可以讓孩子們養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的做人品性?！兜茏右?guī)》不僅提出人以信為本，要求言以信為先，實(shí)事求是，不要夸夸其談，華而不實(shí)，而且還非常重視道德人格的建立，認(rèn)為培養(yǎng)人的道德品格應(yīng)放在首位，指出人格之美勝于外在衣服飲食的華麗奢侈，勝于巧言令色的能言善辯。在人格培養(yǎng)中，要見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省，結(jié)識(shí)良知益友，善于聽取他人的批評(píng)，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤?！兜茏右?guī)》突出了有心為非與無(wú)心為非的區(qū)別，特別關(guān)注人們行為的內(nèi)在心理動(dòng)機(jī)，強(qiáng)調(diào)從內(nèi)在人格上改善人、提升人。這種直接心靈的教化，對(duì)誠(chéng)信人格的養(yǎng)成意義重大。

3、國(guó)學(xué)可以讓孩子們形成良好的行為習(xí)慣與健康的價(jià)值觀念。良好的日常習(xí)慣是養(yǎng)成健康生活方式的前提，是道德生成的基礎(chǔ)，是形成健康價(jià)值觀和人生觀的開端。熟讀《弟子規(guī)》將其所要求的行為準(zhǔn)則謹(jǐn)記心頭，長(zhǎng)期實(shí)踐，形成良好習(xí)慣，塑成富有教養(yǎng)的行為品味，這是《弟子規(guī)》教育的意義所在。也是對(duì)剛上初中的學(xué)生的人格養(yǎng)成教育?？梢妵?guó)學(xué)促進(jìn)人格培養(yǎng)的意義之重大，同時(shí)體現(xiàn)著孩子們對(duì)國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性。

中華民族傳統(tǒng)文化的載體是《國(guó)學(xué)》，只有接續(xù)《國(guó)學(xué)》薪火，才能傳承中華民族的文化精神。所以，弘揚(yáng)和培育民族精神，發(fā)揚(yáng)和光大革命精神，一定要從國(guó)學(xué)開始。

《國(guó)學(xué)》是我們中國(guó)人特有的國(guó)粹，它承載著中華五千多年的文化內(nèi)涵。今后, 我們要多加學(xué)習(xí)，讓“國(guó)學(xué)經(jīng)典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生輕松而灑脫，也為我的教育事業(yè)和孩子的學(xué)習(xí)添光加彩。作為中國(guó)人，我們應(yīng)該以此為傲，也希望大家能繼承并發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)國(guó)學(xué)文化，使其在歷史的舞臺(tái)上熠熠生輝、永不衰竭！

學(xué)習(xí)《國(guó)學(xué)》，不是我們這一代的事，也不是這幾代的事，而是我們中華民族千秋萬(wàn)代的偉業(yè)，《國(guó)學(xué)》是我們中華民族得以傳承的基石。讓我們?cè)凇秶?guó)學(xué)經(jīng)典》的叢林中漫步，在經(jīng)典國(guó)學(xué)的長(zhǎng)河里凌波，在國(guó)學(xué)經(jīng)典的寶庫(kù)里采擷如花的詞語(yǔ)，構(gòu)筑我們心中最美好的詩(shī)篇，用最美的畫筆描繪一幅幅山青水綠歡聲笑語(yǔ)的畫卷?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。

2014年2月26日

第四篇：國(guó)學(xué)經(jīng)典伴我成長(zhǎng)征文比賽

國(guó)學(xué)經(jīng)典伴我成長(zhǎng)

“天行健，君子以自強(qiáng)不息……”這句話我一直記在心中。因?yàn)榇蠹抑挥邪l(fā)憤自強(qiáng)，奮斗不息才會(huì)得到賞識(shí)，也才會(huì)找到一份輕松的工作?，F(xiàn)在我已經(jīng)上五年級(jí)了，但是我還是不會(huì)忘記它為我?guī)?lái)的哪些好處，哪些幫助。

記得我8歲的時(shí)候，媽媽給我買了一本《國(guó)學(xué)經(jīng)典》。我很高興，便一把搶過那本書。你們別可以為我年齡小，認(rèn)的字就少。那你可就大錯(cuò)特錯(cuò)了，我認(rèn)的字是同齡人的兩倍。每天下午，我總會(huì)翻一翻這本書，看一看它的內(nèi)容，不斷地在書海中享受。我喜歡讀書，更喜歡朗誦《國(guó)學(xué)經(jīng)典》?，F(xiàn)在那本書已經(jīng)很破舊了，但是我還是一如既往地珍惜它，喜歡它?！秶?guó)學(xué)經(jīng)典》對(duì)我的影響很大。

《國(guó)學(xué)經(jīng)典》是一本濃縮了許多精華的書。是一本帶給我們知識(shí)的書，更是一本帶給我們無(wú)限智慧的書。如果說這本書是一粒米，那我就是精華。如果說這本書是以位溫柔的老師，那我就是個(gè)兩三歲，對(duì)老師說的話似懂非懂的小娃娃?！秶?guó)學(xué)經(jīng)典》帶給我們的知識(shí)是有限的，但是我的想象力是無(wú)邊無(wú)際的。

高爾基曾經(jīng)說過:|“書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品。”書籍還是人類進(jìn)步的階梯。同學(xué)們，我們讀書就要擁有火一樣的激情?！皶侨损囸I的時(shí)候的一片面包?！蔽蚁胛蚁脒@句話用在我身上是最合適不過的。我離開了書籍猶如離開了空氣，不能呼吸!愛上《國(guó)學(xué)經(jīng)典》吧!它會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)限的快來(lái)和力量。

書，是不能離開人們生活的，書是多么美好，多們有智慧啊!希望大家愛上看書，看上書的智慧和美好!

四川省廣元市利州區(qū)七一寶輪小學(xué)

628003 指導(dǎo)教師： 寧夏

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國(guó)學(xué)經(jīng)典伴我成長(zhǎng)

四川省廣元市利州區(qū)七一寶輪小學(xué)五年級(jí)五班

尚秋陽(yáng)

小的時(shí)候，我特別愛玩，媽媽就經(jīng)常給我說：“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！彪m然當(dāng)時(shí)我并不明白其中的道理，也并沒有放在心上，但是媽媽卻時(shí)常掛在嘴邊。

直到現(xiàn)在，我上了五年級(jí)，學(xué)校發(fā)了《國(guó)學(xué)經(jīng)典》這本書，我覺得可高興了！當(dāng)翻開第一頁(yè)時(shí)，就看見了媽媽在我小的時(shí)候，經(jīng)常對(duì)我說的那句話。我當(dāng)時(shí)十分激動(dòng)，我想:媽媽經(jīng)常給我說這句話，可是我卻不明其中之理，現(xiàn)在有了這本書，我不僅能明白那句話的意思，還能學(xué)到更多更好的知識(shí)?？梢曰丶胰ソo媽媽炫耀了！我看了一眼，這句話的題目是《自強(qiáng)不息》，意思是：大自然的運(yùn)行剛健強(qiáng)壯，無(wú)休無(wú)止，君子也要發(fā)憤自強(qiáng)，奮斗不息。然后我將《國(guó)學(xué)經(jīng)典》粗略地看完了之后，我在心中默默地立下了誓言：我一定要像《國(guó)學(xué)經(jīng)典》中，所說的君子一樣，不能讓學(xué)校白白的花錢，不能讓爸爸媽媽失望!從此以后，“天行健，君子以自強(qiáng)不息”這句話，就成了我的座右銘。我要向“君子”學(xué)習(xí)!

我每天都按時(shí)完成作業(yè)，老師提出什么問題，我也會(huì)仔細(xì)思考，積極舉手。

可是有一次，我在樓上寫作業(yè)時(shí)，聽到了一點(diǎn)聲音，我仔細(xì)一聽，原來(lái)媽媽在看最近十分火熱的《爸爸去哪兒》，我也是個(gè)名副其實(shí)的小影迷，我當(dāng)時(shí)特別想扔下作業(yè)去看電視?？赏蝗?，我心里就像有兩個(gè)人一樣，一個(gè)穿著白衣，一個(gè)穿著黑衣，他們正在為了我去看不看電視做斗爭(zhēng)。最后，我選擇了拋棄作業(yè)，看電視去了。媽媽問我作業(yè)寫完了沒有，我隨便說了一句，寫完了。直到第二天，我去交作業(yè)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，我只在作業(yè)本上潦草地寫了幾個(gè)字，老師發(fā)現(xiàn)了，說：“尚秋洋呀，尚秋洋，虧你還是班長(zhǎng)和組長(zhǎng)，你竟然不認(rèn)真完成作業(yè)，說小了，你沒認(rèn)真完成作業(yè)；說大了，你學(xué)習(xí)的態(tài)度有問題。哎，我不想說你了。”當(dāng)時(shí)我就后悔了，落下了傷心的眼淚。

不過，現(xiàn)在，不管有多大的“誘惑”，我都會(huì)先把本來(lái)該做的事給完成了，再做其他的事。

四川省廣元市利州區(qū)七一寶輪小學(xué)

628003

指導(dǎo)教師： 郭麗

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國(guó)學(xué)經(jīng)典伴我成長(zhǎng)

四川省廣元市利州區(qū)七一寶輪小學(xué)五年級(jí)二班

魏欣

《 國(guó)學(xué)經(jīng)典》，這個(gè)神圣的名字，這本神奇的書，從我三年級(jí)起，便開始陪伴我。

我之所以對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典感興趣，是因?yàn)樗闹R(shí)非常豐富，作為老師的它，時(shí)時(shí)刻刻點(diǎn)撥著我的言行舉止。

我從“君子學(xué)以聚之，問以辯之，寬以居之，仁以行之”中明白了一個(gè)道理，君子通過學(xué)習(xí)來(lái)積累知識(shí)，通過討論來(lái)明辯事理，用寬厚的態(tài)度處事，用仁義來(lái)行事。正如我在家里，幫助我的“干妹妹”輔導(dǎo)作業(yè)，以前我總是告訴她答案，現(xiàn)在我領(lǐng)悟了這句國(guó)學(xué)經(jīng)典的含義，再也不會(huì)那樣做了，我會(huì)給她講做這道題 的方法，直到她下一次能夠自己做出來(lái)為止。這就是我喜歡國(guó)學(xué)經(jīng)典陪伴我成長(zhǎng)的原因，因?yàn)樗屛颐靼琢嗽S多做人的道理。

我從《國(guó)學(xué)經(jīng)典》中，知道并且明白了許多道理，我知道了：人的一生必須要活得光輝燦爛，為了祖國(guó)的昌盛，為了成為世界的棟梁，去努力拼搏吧！去努力得到它吧！人的一生不能得過且過，得為一個(gè)目標(biāo)，去拼搏，去爭(zhēng)取，不管拼搏是否讓你疲憊，不管爭(zhēng)取是否讓你灰心喪氣，都應(yīng)該堅(jiān)持下去。

記住，沒有一點(diǎn)兒時(shí)間是毫無(wú)意義的，在這時(shí)間的洪流里，好好地讀一讀《國(guó)學(xué)經(jīng)典》，你一定會(huì)受益無(wú)窮的！我要讓讀《國(guó)學(xué)經(jīng)典》成為伴我一生的習(xí)慣，讓《國(guó)學(xué)經(jīng)典》成為我邁向成功的階梯。

讀國(guó)學(xué)經(jīng)典只有深入的去讀，去體會(huì)，才能體會(huì)到其中的奧妙。

四川省廣元市利州區(qū)七一寶輪小學(xué)

628003

指導(dǎo)教師：敦惠蓉

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國(guó)學(xué)經(jīng)典伴我成長(zhǎng)

四川省廣元市利州區(qū)七一寶輪小學(xué)

許多人都說：“國(guó)學(xué)經(jīng)典是我們家的傳家寶呀！”我就在想，為什么國(guó)學(xué)經(jīng)典是我們傳家寶？

自從我學(xué)了一本國(guó)學(xué)經(jīng)典書我才知道，如果我們祖國(guó)沒有了國(guó)學(xué)，祖國(guó)怎么能強(qiáng)大呢?大家想一想，如果沒有國(guó)學(xué)別的國(guó)家的人就會(huì)欺辱我們中國(guó)的。當(dāng)然，國(guó)學(xué)經(jīng)典也一直在伴著我們成長(zhǎng)，怎么伴著我們成長(zhǎng)呢？

當(dāng)然嘍，國(guó)學(xué)經(jīng)典也是我們偉大的中國(guó)歷史就有過的傳家寶

了。在我非常小的時(shí)候，媽媽就讓我背國(guó)學(xué)經(jīng)典。我努力用心去背，當(dāng)我背給媽媽聽的時(shí)候，我背一句，媽媽就哭了，我問媽媽怎么哭了？他說：“然然，你知道媽媽為什么讓你背嗎？是因?yàn)槟憷褷敽芟矚g國(guó)學(xué)經(jīng)典，小的時(shí)候經(jīng)常去背他它，現(xiàn)在你姥爺不在了，我們更應(yīng)該把這本書背好。當(dāng)初你姥爺年輕的時(shí)候，我已說把這本書煮了，讓你姥爺很傷心。”

不僅這些，我還可以從身邊的小事做起。比如，有一次，我在火車上碰到一位吸煙的叔叔，把我嗆得直咳嗽。我就過去說：“叔叔，這是無(wú)煙火車，是不可以吸煙的喲！一定要記著！”那位叔叔不但不領(lǐng)情，反而把我說了一頓：“你這小屁孩，你懂什么，煙非常好吸?！闭f完，自己自言自語(yǔ)地說：“小小年紀(jì)，管這么多事，自己學(xué)習(xí)的事管好就行?！迸赃叺囊晃皇迨宀荒蜔┝苏f：“人家孩子勸告你，你卻好不領(lǐng)情，還說了人家一次，你還不道歉呀？”就這樣，我從中得到了幸福。其實(shí)，我們祖國(guó)的國(guó)學(xué)經(jīng)典非常有名，每當(dāng)我一讀國(guó)學(xué)經(jīng)典這一本書的時(shí)候，我就會(huì)滿臉淚花，也就是因?yàn)檫@樣，也想起了我姥爺！所以呢，我對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典產(chǎn)生了樂趣。

我愛國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓我們記住他吧！

四川省廣元市利州區(qū)七一寶輪小學(xué)

628003

指導(dǎo)教師：

國(guó)學(xué)經(jīng)典伴我成長(zhǎng)

四川省廣元市利州區(qū)七一寶輪小學(xué)五年級(jí)三班

張玲欣

在我的十年生活中，我讀過許多本讓我難忘的書。但是，最讓我喜歡和難忘的書。就是，“國(guó)學(xué)經(jīng)典”。在它的滋潤(rùn)下，我正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái)。

記得我剛剛接觸到“國(guó)學(xué)經(jīng)典”這本書時(shí)，我覺得它枯燥無(wú)趣，上面的字死氣沉沉?？僧?dāng)我慢慢熟悉 “國(guó)學(xué)經(jīng)典”時(shí)，我對(duì)它的厭惡看法就被拋到了九霄云外，我頓時(shí)覺得它變得生動(dòng)有趣，上面的每一句話，每一首詩(shī)，每一個(gè)字都活了，在我的眼中，它們就是一個(gè)個(gè)小孩子。每個(gè)字都愉悅著我的眼睛。它們也是一群歡快的小仙子。在它們 共同的努力下才拼成了這本書。里面的內(nèi)容讓我流連往返；“逢入京使”讓我感受到了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情，“絕句”又給我?guī)?lái)了不同的思想之情，“亢龍有悔”這個(gè)句子告訴我美好的事情不可能永遠(yuǎn)的保持下去，“自強(qiáng)不息”告訴我要發(fā)奮自強(qiáng)、奮斗不息，“閑棄存城”告訴我要保持城實(shí)，做好事后不要自大，德懷廣大才能感化天下。在國(guó)學(xué)經(jīng)典的啟迪和滋潤(rùn)下，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了許多良好的習(xí)慣，高尚的品德。

我相信，在“國(guó)學(xué)經(jīng)典”這位媽媽的關(guān)懷下，我一定會(huì)成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，家人眼中的好孩子，同學(xué)中的好榜樣，好朋友。為了這個(gè)目標(biāo)，加油。

四川省廣元市利州區(qū)七一寶輪小學(xué)

628003

指導(dǎo)教師：寧夏***

國(guó)學(xué)經(jīng)典伴我成長(zhǎng)

四川省廣元市利州區(qū)七一寶輪小學(xué)五年級(jí)四班

張?zhí)m欣

做好傳統(tǒng)教育應(yīng)當(dāng)從小時(shí)抓起,其一是對(duì)自身文化的熏陶,其二是小時(shí)記憶力強(qiáng).而我們應(yīng)該有該讀和不該讀的書,我們要從嚴(yán)選起.<<國(guó)學(xué)經(jīng)典>>就是這樣一本教我們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的一本必讀書。

是它，帶我走向成長(zhǎng)；是它，帶我走進(jìn)美麗的傳統(tǒng)文學(xué)（文化）的仙境。里面的一句：“有缺損，就補(bǔ)之?！币覀儛巯绻腥睋p，用紙粘在書里便是了，我每看到這一句都心懷慚愧之情，因?yàn)槲覀€(gè)人比較浪費(fèi)，如果書有什么損壞我直接扔了，哪怕是經(jīng)典名著還是優(yōu)秀作文哪怕一字沒看，我也毫不猶豫的扔進(jìn)垃圾桶。現(xiàn)在一想來(lái)，覺得好可惜，我從而改掉了這個(gè)壞毛病。

“才大者，忘自大；人所福，非言大。”這句話告訴了我有才華的人不要認(rèn)為自己有才華而驕傲自滿。這句話給我的幫助很大，因?yàn)槿昙?jí)時(shí)，我語(yǔ)文、數(shù)學(xué)從沒下過90分。這使我以為自己比誰(shuí)都了不起。但“好景”不長(zhǎng)。四年級(jí)，楊紫琴來(lái)了，她成了“優(yōu)等生”，我卻淪落到了中等偏高的“學(xué)渣”直到我看到了“才大者，忘自大；人所福，非言大?！睍r(shí)才慚愧不已?！安涣π?，但學(xué)文；長(zhǎng)浮華，成何人?！边@句話告訴我，不會(huì)做實(shí)踐，而木呆呆的學(xué)習(xí)，只長(zhǎng)浮華，成不了大才。這句話在生活中很重要，不能只木呆呆的學(xué)習(xí)，而不實(shí)踐。不會(huì)成才.許多人都是這樣，只說而不實(shí)踐，是不對(duì)的。

國(guó)學(xué)經(jīng)典伴我成長(zhǎng)，陪我從幼稚走向成熟，從驕傲走向謙虛.四川省廣元市利州區(qū)七一寶輪小學(xué)

628003

指導(dǎo)教師：梁俊 ***

國(guó)學(xué)經(jīng)典伴我成長(zhǎng)

四川省廣元市利州區(qū)七一寶輪小學(xué)五年級(jí)四班

何東明

誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，是進(jìn)行一次人生的奇妙之旅，在旅途中，有歡樂與希望，也有許多讓你意想不到的事情。

我就是國(guó)學(xué)經(jīng)典的崇拜者，它里面包含的知識(shí)是我們?cè)谏钪袑W(xué)不到的，它告訴了我們?cè)撊绾巫鋈?，它讓我知道了人活在這世上的真理。

是啊!它就是一本無(wú)字天書，里面的道理都很深?yuàn)W，但如果你去慢慢的品味，就會(huì)知曉其中的真理。

我非常希望大家能喜歡讀這些國(guó)學(xué)經(jīng)典?！吧倌曛?，則國(guó)智，少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲。”這是我們經(jīng)?？吹降囊痪湓?。祖國(guó)的希望全寄托在我們的身上，每個(gè)青少年都有責(zé)任和義務(wù)為祖國(guó)效力，為人民效力。祖國(guó)未來(lái)的藍(lán)天就掌握在我們的手中。同學(xué)們，讓我們一起努力吧！讓祖國(guó)的將來(lái)變的更加美好。不過，想讓祖國(guó)變的更加美好，得先把知識(shí)學(xué)好。

我愿意把我的大好青春時(shí)光，獻(xiàn)給我最最珍視的文學(xué)經(jīng)典，這樣，我就會(huì)能擁有更多的智慧和力量，獲得人生的充實(shí)與幸福！

文學(xué)經(jīng)典，是青少年必備的一本“圣”書，如果你沒有朗誦這本書，你就不能知曉人生到底有多少問題值得我們?nèi)ャ@研。

我在這兒再次鼓力和推薦同學(xué)們讀這本書！

四川省廣元市利州區(qū)七一寶輪小學(xué)

628003

指導(dǎo)教師：梁俊 ***

國(guó)學(xué)經(jīng)典伴我成長(zhǎng)

四川省廣元市利州區(qū)七一寶輪小學(xué)五年級(jí)五班

雷楊

“天行健，君子以自強(qiáng)不息……”，早晨瑯瑯的讀書聲傳播在校園里，這是在讀我們這學(xué)期的《國(guó)學(xué)經(jīng)典》書籍。每當(dāng)早上的7點(diǎn)40鈴聲響起，一切都仿佛是那么安靜。小鳥歇在樹梢上，白云停止飄游。一切都在傾聽美妙的聲音。

國(guó)學(xué)經(jīng)典這本書人人都有，天天在看，是它輔佐我們的學(xué)習(xí)。老師讓我們牢牢記住他。書中的每一個(gè)字，每一句話，好像時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們——要牢記古訓(xùn)，誠(chéng)實(shí)做人，謙虛做事。它就是我的好老師，好朋友，好長(zhǎng)輩。

《國(guó)學(xué)經(jīng)典》這本書是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的得力助手。國(guó)學(xué)經(jīng)典是值得天天吟誦的一本優(yōu)秀的書籍。為了自己，為了家庭，為了祖國(guó)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，你必須讀他。他讓你永不放棄，他讓你的人生充滿哲理，他讓你不斷前進(jìn)。他讓你的青春里有他。

國(guó)學(xué)經(jīng)典伴我成長(zhǎng)。

四川省廣元市利州區(qū)七一寶輪小學(xué)

628003

指導(dǎo)教師： 郭麗

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第五篇：征文比賽方案

臨湘市職業(yè)中專

“岳陽(yáng)巨變30年.美麗岳陽(yáng)我的家”征文活動(dòng)方案

為紀(jì)念岳陽(yáng)建市30周年，加強(qiáng)社會(huì)核心價(jià)值觀和岳陽(yáng)精神的宣傳教育，引導(dǎo)我校師生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，根據(jù)岳陽(yáng)市委宣傳部、岳陽(yáng)市教育局、市文聯(lián)、岳陽(yáng)日?qǐng)?bào)社的相關(guān)文件精神，經(jīng)學(xué)校研究，決定在全校師生中開展“岳陽(yáng)巨變30年.美麗岳陽(yáng)我的家”征文活動(dòng)。具體方案如下：

一、征文主題

以十八大精神為方針，以“辦人民滿意教育”為宗旨，以“岳陽(yáng)巨變30年.美麗岳陽(yáng)我的家”為主題，大力推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)。通過征文活動(dòng)，為全校廣大師生提供展示自我、提升自我的平臺(tái)，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)、熱愛岳陽(yáng)、熱愛家鄉(xiāng)的情感，全面提高寫作、創(chuàng)新等方面的能力，不斷豐富校園文化生活，助推教育改革和發(fā)展。

二、組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：徐楚良

副組長(zhǎng)：劉遠(yuǎn)華李曉紅馮云盧曄張常明

組員：各教研組組長(zhǎng)全體語(yǔ)文老師

組織協(xié)調(diào)：方含芬葛三龍

主辦單位：臨湘市職業(yè)中專

承辦單位：辦公室、政教處、語(yǔ)文組

三、參賽對(duì)象

全校師生

四、參賽程序

1、宣傳發(fā)動(dòng)、征文準(zhǔn)備2、6月17日---6月25日各教研組、各班按要求將參賽作品交方含芬老師。3、6月25日---6月30日由組委會(huì)組織評(píng)委對(duì)作品進(jìn)行初評(píng)，按30％的比例

評(píng)出校級(jí)優(yōu)秀作品。

4、將校級(jí)優(yōu)秀作品再作修改后于7月10日校級(jí)優(yōu)秀作品推薦上報(bào)岳陽(yáng)市委宣傳部。

五、參賽要求

1、題目自擬，文體不限。寫作內(nèi)容要求緊扣主題、立意新穎、語(yǔ)言簡(jiǎn)練、說理清楚，具有較強(qiáng)的可讀性和思想性。

2、思想健康向上，注重真情實(shí)感。圍繞岳陽(yáng)建市30年來(lái)，家鄉(xiāng)的山山水水、身邊的可親可敬人物、周邊的點(diǎn)滴故事等等，熱情抒發(fā)對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)母校、對(duì)生活的熱愛之情。

3、高中組作文字?jǐn)?shù)1000字左右，教師組稿件不超過1500字。所有參賽作品概不退稿，請(qǐng)自留底稿。

4、參賽作品須提交打印稿和電子文檔，所有稿件采取實(shí)名制上報(bào)，在每篇文章末尾注明參賽作者所在學(xué)校、班級(jí)、姓名、性別、指導(dǎo)老師、聯(lián)系電話等，確保信息的真實(shí)性。

5、參賽作品必須是原創(chuàng)，如抄襲則取消評(píng)獎(jiǎng)資格，并予以通報(bào)批評(píng)。

6、語(yǔ)文組老師每人必交1篇，其他教研組按教師人數(shù)的30％確定上交篇數(shù)，學(xué)生按每班人數(shù)的10％確定上交篇數(shù)。

7、請(qǐng)將參賽作品打印稿交方含芬老師，電子文檔發(fā)至406357642@qq.com

六、有關(guān)事項(xiàng)

本次征文活動(dòng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，政教處、語(yǔ)文組、班主任要積極宣傳發(fā)動(dòng)、精心組織與安排，充分調(diào)動(dòng)參與熱情，擴(kuò)大參與面。其他教研組組長(zhǎng)為此次征文活動(dòng)第一責(zé)任人，老師也要積極參與，按要求完成征文任務(wù)。請(qǐng)相關(guān)人員把這次征文當(dāng)成教學(xué)任務(wù)、政治任務(wù)高要求、高質(zhì)量來(lái)完成。

辦公室、政教處、語(yǔ)文組0 1 3 年 6 月 3 日