第一篇：四六級聽力策劃(2013.05)

湖南中醫(yī)藥大學(xué) “英語四、六級聽力培訓(xùn)”

策

劃

書

CEC英語調(diào)頻電臺2013年5月

一． 培訓(xùn)背景

英語四、六級是對我國大學(xué)生英語水平檢測的基本指標，也是

當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)面試的一項考核項目?，F(xiàn)今英語已經(jīng)成為了大學(xué)生考研、留學(xué)、就業(yè)的重要階梯，但是仍有許多大學(xué)生對英語學(xué)習(xí)、英語四、六級考試苦惱。為了提高我校大學(xué)生英語整體水平，提升大家對英語學(xué)習(xí)的熱情，我臺希望能在考試準備月為我校學(xué)生統(tǒng)一培訓(xùn)英語四、六級聽力。

二． 培訓(xùn)目的①． 提高我校大學(xué)生英語聽力整體水平。②． 提升我校大學(xué)生學(xué)習(xí)英語熱情。③． 促進我校大學(xué)生高效備考。④． 提高四、六級考試過級率 三． 培訓(xùn)時間

5.20-6.14（雙休日、端午節(jié)除外）四． 培訓(xùn)方式：統(tǒng)一用耳機收聽（FM73.0）五． 負責(zé)單位：校CEC英語調(diào)頻電臺 六．具體安排：

1.四級聽力：

①．時間：周一，周三，周五晚 6：30-9：00 ②．安排：6：30-7：00播放第一套真題聽力7：00-7：10對答案

7：10-7：40重復(fù)播放第一套真題，糾錯

7：40-8：20播放第二套真題聽力8：20-8：30對答案

8：30-9：00重復(fù)播放第二套真題，糾錯

2.六級聽力

①．時間：周二、周四晚6：30-9：00②．安排：同“四級聽力”

聽力培訓(xùn)時間總表

（PS：以上聽力播放均為歷年真題試卷）

策劃人：敖源

2013年5月

第二篇：四六級聽力場景詞匯2

類別5==學(xué)校場景

1==學(xué)校分類：public school公立學(xué)校private school私立學(xué)校religious school教會學(xué)校

2==學(xué)校:president校長dean院長professor教授lecturer講師coordinator管理員

doctor博士master碩士bachelor學(xué)士

freshman大一新生sophomore大二學(xué)生junior大三學(xué)生senior大四學(xué)生

3==新生報到會，一般由Admission office的Counselor來向新生介紹，新生入學(xué)及入學(xué)后大致過程：register/enroll(登記、報到)一般會到student union office，opening ceremony

開學(xué)典禮orientation meeting（介紹會）指學(xué)校綜合情況orientation week(初到校)適應(yīng)周lecture（教師作的）講演，報告tutorial（學(xué)生發(fā)言的）討論課

4==選課：選擇級別：fundamental/elementary , intermediate , advanced

選課的時間，日期Time and date申請人：applicant, enrolment，admission office

5==課程分類：Optional course選修課Required course必修課Day course白天的課Evening course晚上的課

6=考試：Final exam期終考試middle exam期中考試make up補考test測驗quiz測驗

oral test口試draw on / in sight of / draw nearly考試臨近

delay / be off / defer / hold up / postpone / put off / suspend考試延期或取消

類別6=看病場景

clinic診所mental hospital精神病醫(yī)院 send for a doctor請醫(yī)生see a doctor看病

have an operation動手術(shù)make an appointment預(yù)約take one's blood pressure量血壓

surgeon外科醫(yī)生 psychiatrist/shrink心理醫(yī)生 physician/internist內(nèi)科醫(yī)生

oculist/eye doctor眼科醫(yī)生dentist牙醫(yī)feel one's pulse量脈搏

tablet藥片have a stomachache胃痛have a fever發(fā)燒 have a cough咳嗽have a headache頭痛 symptom癥狀flu流感feel dizzy頭暈feel chilly覺得發(fā)冷 have/catch a cold感冒

have a sore throat嗓子痛have a toothache牙痛 vomit/throw up/nauseate嘔吐cold cure感冒藥 take one's temperature量體溫pills藥丸medication藥物injection注射

類別7==打工場景

1==信息來源

a.classified ads分類廣告help and wanted section供求關(guān)系欄

b.bulletin board公告欄

c.flyer傳單

2==make a phone call

Is the position still available?工作職位還仍然空缺嗎?

3==resume個人簡歷fill out= fill in = fill up填表格

certification學(xué)歷證, ID身份證, qualification資歷, recommendation letter推薦信

4==interview面試

job vacancy有空缺職位，letter of application求職信，resume簡歷,resume包括：basic / personal info.基本信息/個人資料，academic background教育背景offer聘用信work overtime加班allowance津貼annual income年收入sick leave病假promotion升職

work experience工作經(jīng)驗certificates證書ask for a raise加錢wage周薪salary日薪bonus獎金

類別8==購物場景

department store百貨公司Shopping centre/shopping mall購物中心shop assistant/clerk店

員Discount/off折扣

for free免費out of stock脫銷Bargain便宜貨Exchange/return找零special offer/ on sale打折 a clearance sale清倉甩賣supplies生活用品price tag價格簽bargain便宜貨sport’s goods體育用品 clothing store服裝店supermarket超市cart手推車cashier收銀員appliance家用電costume服裝

formal dress/casual dress正式著裝/休閑服uniform制服suit西裝down-jacket羽絨服 large/medium/small大號中號小號style/size/color款式、大小、顏色

第三篇：四六級講座策劃

中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）體育部團學(xué)聯(lián)

中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）

英

語

四

六

級

講

座

策

劃

書

體育部團學(xué)聯(lián)學(xué)術(shù)部

2010-11-26

目錄

一、活動背景

二、活動目的和意義

三、前期準備及各部門分工

四、活動開展

五、講座流程

六、突發(fā)狀況應(yīng)對

七、經(jīng)費預(yù)算

一：活動背景

英語四六級是我們每個大學(xué)生必須經(jīng)歷的考試，但大學(xué)英語學(xué)習(xí)的側(cè)重點及學(xué)習(xí)方法與高中迥然不同。大學(xué)，更多的是要靠我們自學(xué)，不會再有人成天催促我們學(xué)習(xí)，而英語又是如此的重要，我們的學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)策略應(yīng)該要隨環(huán)境的改變而改變，我們應(yīng)該吸取前人寶貴的經(jīng)驗，用最高效的方法學(xué)習(xí)英語，做好最充分的準備來迎接6月的英語四級考試。

二、活動目的和意義

通過這次講座，讓同學(xué)們熟悉大學(xué)英語的學(xué)習(xí)方法，使同學(xué)們了解英語4級考試的形式、流程，加深對4級考試的了解，知己知彼，使同學(xué)們可以更好地，更有針對性地投入到英語學(xué)習(xí)中，提高學(xué)習(xí)效率，從而在今年的十二月份英語四六級考試中從容應(yīng)對，提高我們的整體英語水平。

三、前期準備及各部門分工

1．前期宣傳準備

（1）宣傳部在講座前三天內(nèi)負責(zé)校園橫幅宣傳

（2）各班班長通知講座的時間、地點，班里同學(xué)每人必須到場（講座前兩天通知）

(3)生活部負責(zé)邀請老師的茶水。

2、各部門分工

（1）由學(xué)術(shù)部在前一周內(nèi)落實講座主講人，報輔導(dǎo)員審批后確定。

（2）辦公室在前一周制作出主講人的邀請函（共3張）。

（3）活動前一周，負責(zé)選兩人帶邀請函正式邀請主講老師以及講座同學(xué)，在邀請時要與主講老師商量講座內(nèi)容，并在講座前做好PPT，由學(xué)術(shù)部負責(zé)協(xié)助主講老師的講課資料，并為其提供幫助。PPT要在活動前3天做好。

3．工作安排如下：

a.由學(xué)術(shù)部(部長)聯(lián)系體育館負責(zé)人，確保無人使用；確定電腦、話筒、音響等設(shè)備是否齊全并能夠正常使用。

b、宣傳部將橫幅掛在會場內(nèi)；

c宣傳部會議記錄員準備好記錄會場，包括演講內(nèi)容，場下同學(xué)的反映，講座結(jié)束后寫(至少一篇)關(guān)于本次講座的通訊稿。

d.講座開始后學(xué)術(shù)部成員和體育部分別負責(zé)門口秩序和負責(zé)場內(nèi)秩序。

四、活動開展

講座時間：十二月八號

地點：西區(qū)體育館三樓

主題：英語四六級講座

內(nèi)容：介紹四六級考試技巧和方法

英語四六級考試內(nèi)容、形式、時間、考試難度

四級重點、難點

如何攻克聽力難關(guān)

如何擴大詞匯量（記單詞的方法）

怎樣加快閱讀速度

英語作文訓(xùn)練

應(yīng)試技巧

……

主講人：中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)外國語學(xué)院王國念老師

活動對象：體育部大一，大二（為主）大三學(xué)生

主辦方：體育部團學(xué)聯(lián)(學(xué)術(shù)部）

五、講座流程

1.主持人介紹主講人，主持人致辭歡迎主講人到場（在講座開始前，主持人提醒與會同學(xué)將手機調(diào)為無聲或關(guān)機，注意講座過程中不要大聲喧嘩。）

2.主持人邀請主講人，講座開始。（時間待定）

3、主講人講座結(jié)束，由主持人宣布進入自由提問環(huán)節(jié)1（時間待定）（結(jié)束后老師可先行離場）

4、主持人請學(xué)長學(xué)姐講講他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗（時間待定）

5、講座結(jié)束，主持人致感謝詞

6、恭送主講人

7、引導(dǎo)學(xué)生有序退場

8、學(xué)生退場后，收拾整理會場

六、突發(fā)狀況應(yīng)對：

1、如果出現(xiàn)主講晚到的情況，為了保持現(xiàn)場同學(xué)安靜，可播放有關(guān)講座內(nèi)容的PPT。

2、若報告會中出現(xiàn)主講與觀眾之間的問答情況，需要話筒的傳遞，具體方法在當(dāng)時說明。

4、報告進行時工作人員必須負責(zé)維持現(xiàn)場秩序。必要時主持人發(fā)揮作用

5、若提問環(huán)節(jié)出現(xiàn)冷場情況，主持人鼓勵大家踴躍提問。

七、經(jīng)費預(yù)算

邀請函：3元/個×5=15元（待定）

橫幅一條：待定

礦泉水：2元/瓶×4瓶=8元

總計：40元

2010

體育部團學(xué)聯(lián)學(xué)術(shù)部 年11月26日

第四篇：四六級經(jīng)驗交流會策劃

英語四六級經(jīng)驗交流會

主辦單位：青島科技大學(xué)化工學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部

策

劃

書

二零一四年十一月

1.活動名稱：英語四六級經(jīng)驗交流會

2.活動主題： 經(jīng)驗共分享，備戰(zhàn)四六級 3.活動背景及目的：

距離英語四六級考試還有不到兩個月的時間，同學(xué)們不可避免的對于四六級考試的復(fù)習(xí)方法和考試題型等還存在著許多疑惑，為了幫助同學(xué)們打一場有準備的勝仗，化工學(xué)院學(xué)習(xí)部特舉辦英語四六級經(jīng)驗交流會。此次講座將主要針對同學(xué)們對四六級的疑惑之處，從復(fù)習(xí)應(yīng)考的心態(tài)、復(fù)習(xí)范圍、應(yīng)試技巧以及注意事項等方面對大家進行集體輔導(dǎo)，同時學(xué)習(xí)部也將竭盡全力為大家營造一個學(xué)習(xí)英語的優(yōu)良氛圍，希望在即將到來的英語四六級考試中助大家一臂之力。

4.活動時間：2014年11月 日

5.活動地點：青島科技大學(xué)（四方校區(qū)）一教202 6.活動對象：面臨英語四六級考試的全體同學(xué) 7.活動流程：

第一篇章

考試題型介紹

由學(xué)習(xí)部成員介紹四六級的基本考試題型以及每題分值分布情況，并對往年的優(yōu)秀率及通過率進行簡單分析。第二篇章

導(dǎo)員寄語

邀請化工學(xué)院大二輔導(dǎo)員劉振川與王祥梅老師對即將面臨四六級考試的同學(xué)進行動員，并寄予希望。第三篇章

嘉賓分享四六級經(jīng)驗

由主持人介紹嘉賓的往年四六級考試成績，并依次邀請嘉賓與大家交流四六級考試的經(jīng)驗，分享自己的英語學(xué)習(xí)方法和心得，并提出對應(yīng)考同學(xué)考試前時間合理利用的建議。第四篇章

現(xiàn)場解疑答惑

嘉賓按上臺順序依次編號，由臺下同學(xué)提出對于四六級考試仍存在的疑惑，并由提問同學(xué)指定編號的嘉賓進行解答。第五篇章

多形式化經(jīng)驗交流

（1）同學(xué)們可以將學(xué)長學(xué)姐們做過的優(yōu)秀樣題自由借閱，學(xué)習(xí)做題方式，思考問題的方法等。（2）由學(xué)習(xí)部成員建立四六級經(jīng)驗交流群，QQ群號。

由主持人公布8.活動的前期宣傳和準備：

⑴常務(wù)組：

海報張貼，一份提前六天在小五四北的展板展示，一份在活動當(dāng)天置于會場門口。

布置現(xiàn)場，張貼條幅和賀信，在教室后懸掛優(yōu)秀英語四級樣題，供同學(xué)參閱。（2）文秘組：

廣播宣傳，學(xué)習(xí)部文秘組成員編寫新聞稿，由科大之聲廣播站于黃金時段插播本次活動的宣傳報道。

建立QQ交流群并管理，并每天群分享更新有關(guān)四六級考試的真題及答案。

QQ空間、新浪微博、人人、貼吧等網(wǎng)絡(luò)媒介宣傳。

由班代會群發(fā)飛信，告知同學(xué)活動時間地點以及活動的重要性。⑶傳媒組：

邀請嘉賓，有大二輔導(dǎo)員劉振川老師與王祥梅老師，英語四六級成績優(yōu)異的學(xué)長學(xué)姐。

網(wǎng)絡(luò)媒介宣傳，通過QQ空間、新浪微博、人人、貼吧等。

由班代會群發(fā)飛信，告知同學(xué)活動時間地點以及活動的重要性。

9.活動的后期整理和宣傳：

1.活動結(jié)束后由學(xué)習(xí)部全體成員打掃場地，學(xué)習(xí)部常務(wù)組成員歸還借來的東西（相機、麥克）。

2.活動結(jié)束后，由學(xué)習(xí)部文秘組、傳媒組成員和記者團寫新聞稿，并附帶照片，于活動后一周內(nèi)發(fā)布在校網(wǎng)上。

3.學(xué)習(xí)部全體成員對于活動進行總結(jié)和反思，在例會上進行交流，為下次活動積累經(jīng)驗。

10.經(jīng)費預(yù)算

飲用水：8*1元/瓶——————————————8元

橫幅：

*1元/條——————————————

元

費用總計： 元

第五篇：新東方四六級考前聽力串講

短對話注意情境，不要被誤導(dǎo)：

根據(jù)《全國大學(xué)英語四、六級考試改革方案（試行）》，2006年6月起的四級考試將全面進行改革。就其聽力部分而言，主要變化體現(xiàn)在對話部分由原來的10題短對話改為8題短對話加7題長對話的形式；其次，聽寫部分也做了微調(diào)，由原來的7個單詞加3個句子的考試形式變?yōu)?個單詞加3個句子的形式；最后，題量方面篇章類的題目由原來的段子題和聽寫二選一考察的形式改為兩者皆考的形式。以上三點變化使聽力總題量從原來的20題增加到36題（8題短對話、7題長對話、10題段子題以及11題聽寫題），分值從原來的20%上升到35%，時間從原來的20分鐘加長至35分鐘。

本文根據(jù)全國大學(xué)英語四、六級考試改革項目組和考試委員會設(shè)計的《四級考試新題型試測卷》（以下稱《樣卷》），就以上四個方面分別談一下其技巧與學(xué)習(xí)方法，尤其著重突出改革后新增的長對話部分的題型特點與應(yīng)對策略。

短對話一直以來都是四級考試中最有規(guī)律也最易提高的一個部分，這主要是因為對話本身必須兼顧文化背景常識與語言考察點兩個部分，所以考試時既不會出兩人見面問候“吃了沒”這樣不符合文化背景的題目，也鮮見直接對yes, no這樣簡單單詞提問的沒有任何考察難度的題目。正是出于這兩點考慮，加之為了保證考試成績的公正性與平衡性，四級考試的短對話部分產(chǎn)生了一些固有的套路和思維模式。

《樣卷》中所舉8題短對話完全取自于以往四級考試真題，由此可見，以往四級短對話的技巧與學(xué)習(xí)方法依然適用于新四級的考試。根據(jù)近年出題思路與喜好偏向，我們不難發(fā)現(xiàn)，就考點而言，近年的短對話出題主要集中在以下五個方面： 原因考察，如05年6月第6題：

W: Bob said that Seattle is a great place for conferences.M: He is certainly in the position to make that comment.He has been there so often.Q: What does the man say about? 本題考察的劃線部分實際為前一句的原因闡述，因此成為考察重點。建議句型，如05年12月第1題：

W: Carol told us on the phone not to worry about her.Her left leg doesn't hurt as much as it did yesterday.M: She'd better have it examined by a doctor anyway.And I'll call her about it this evening.Q: What does the man think Carol should do? 本題中男人用had better一詞表達了建議的內(nèi)容，從而使之成為考察重點。反問句式，如05年6月第5題： W: I just read in the newspaper that Lord of the Rings is this year's greatest hit.Why don't we go and see it at the Grand Cinema? M: Don't you think that cinema is a little out of the way? Q: What does the man mean? 本題中連續(xù)兩個反問句式，前者表達了女人的建議，后者則表達了男人的言外之意，所以反問句式是個多功能的表達方式。

轉(zhuǎn)折變化，如05年12月第3題：

M: Hi, Melissa, how's your project going? Have you thought about going to graduate school? Perhaps you can get into Harvard.W: Everything is coming along really well.I've been thinking about graduate school.But I'll talk to my tutor Dr.Garcia first and see what she thinks.Q: What do we learn about the woman from the conversation? 本題中句子相對比較長，但重點卻非常突出地表現(xiàn)在轉(zhuǎn)折之后。場景考察，如05年6月第9題：

W: Wow, I do like this campus.All the big trees, the green lawns, and the old buildings with tall columns.It's really beautiful.M: It sure is.The architecture of these buildings is in the Greek style.It was popular in the 18th century here.Q: What are the speakers talking about? 場景一直以來就是四級考試的重點所在，只是目前的考題中場景內(nèi)容描述用詞難度加大而已。

其他考點雖然考察較少，但依然值得注意，畢竟這些是歷年來出題的主要思路與考察內(nèi)容，其中主要包括：態(tài)度考察、細節(jié)把握、數(shù)字時間、場景地點、人物關(guān)系、言外之意、比較表達、近音詞匯、詞組詞匯等。就考試技巧而言，應(yīng)該從考點著手，把握聽力關(guān)鍵小詞（轉(zhuǎn)折、因果、時間、暗示等）、加強對關(guān)鍵句型敏感度（反問、建議等）、忽略次要信息與混淆內(nèi)容（反意疑問、量詞、特殊疑問等）、積累場景相關(guān)詞匯（家庭、學(xué)習(xí)、生活、工作、娛樂、用餐、天氣、購物、醫(yī)療、交通等）。

就新題型的變化而言，需要特別注意生活中常用的偏難詞匯的把握，因為近年此類難題開始多次出現(xiàn)在聽力考試中，類似05年12月考察到的recruit、resume等；其次，句子的加長也是目前考試短對話的必然發(fā)展趨勢，因此培養(yǎng)對長句的記憶以及關(guān)鍵信息的捕捉，乃至一些必要的記錄方法的養(yǎng)成將成為至圣關(guān)鍵；最后，特別值得一提的是，為了加大短對話難度，有一些詞匯已經(jīng)開始向具體化方向發(fā)展，即以一具體代表事物來代替抽象的表達，如：05年6月第5題中出現(xiàn)的the Lord of the Rings，引入《指環(huán)王》一詞來代替我們所熟悉的電影，后文中也用了hit一詞來避免movie和film的出現(xiàn)，以此混淆考生視聽，以至無法理解對話內(nèi)容，甚至連對話方向都無法獲悉。試想以Myth（《神話》）、Harry Potter（《哈利·波特》）、Star Wars（《星球大戰(zhàn)》）或者King Kong（《金剛》）來代替考題中的《指環(huán)王》應(yīng)該都無可厚非，但對我們聽力難度的改變卻是不言而喻的。