第一篇：不忘重托“常知足”與時(shí)俱進(jìn)“知不足”

不忘重托“常知足”與時(shí)俱進(jìn)“知不足”

在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的過(guò)程中，作為中國(guó)石油企業(yè)基層單位的一名領(lǐng)導(dǎo)干部，就要正確處理好個(gè)人的名利地位與能力的辯證關(guān)系，自覺(jué)做到在名利地位上有一種滿(mǎn)足感，在能力上有一種危機(jī)感。只有這樣，才能不忘重托“常知足”，與時(shí)俱進(jìn)“知不足”。

那么，我們究竟應(yīng)該在哪些

方面“常知足”，在哪些方面又“知不足”呢？這是我們每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部時(shí)時(shí)刻刻都必須要思考的問(wèn)題。然而，個(gè)人的想法不同，就有可能得出不盡相同的結(jié)論。由此，我們不僅可以看出一個(gè)人的思想境界和道德情操，更可以看出一名共產(chǎn)黨人，特別是一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性修養(yǎng)。

在改革開(kāi)放這個(gè)特殊的社會(huì)轉(zhuǎn)型期，少數(shù)黨的干部的不法行為，使廣大干部隊(duì)伍臉上蒙羞，這種現(xiàn)象的存在，同時(shí)也給我們提供了一部深刻的反面教材。胡長(zhǎng)清、陳良宇、杜世成等人，就是因?yàn)樵趥€(gè)人名與利上的貪婪成性和“不知足”，才淪為名韁利鎖的囚徒，很快就滑到邪路上去了，最終也遭到了應(yīng)該有的懲罰。孰不知，在我們的現(xiàn)實(shí)生活和工作中，同樣可以看到，那些越是能力不強(qiáng)、政績(jī)平平的干部，就越是把名利看得很重。這些人干事講“回報(bào)”，精打小算盤(pán)，整天琢磨如何走門(mén)子、通路子、爭(zhēng)位子、掙票子，樂(lè)此不疲，從不“知足”。這種“不知足”不僅與踐行科學(xué)發(fā)展觀的基本要求格格不入，而且也嚴(yán)重影響了干部的自身成長(zhǎng)。對(duì)此，我們務(wù)必要引以為戒、高度警惕。

“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，就要樹(shù)立正確的政績(jī)觀、權(quán)力觀、利益觀，從而自覺(jué)做到“常知足”。同時(shí)，要把名利地位上的“滿(mǎn)足感”變?yōu)槟芰ι系摹拔C(jī)感”，并與時(shí)俱進(jìn)，使這一感覺(jué)逐漸入心入腦，最后形成習(xí)慣，變?yōu)樾袆?dòng)上的自覺(jué)。在日常的學(xué)習(xí)和工作中，我們應(yīng)時(shí)常保持一個(gè)清醒的頭腦，懂得一個(gè)人的能力是有限的，但學(xué)習(xí)和進(jìn)步是無(wú)限的，從而自覺(jué)樹(shù)立“三人行，必有我?guī)煛钡挠^念，主動(dòng)與能力強(qiáng)的同志比、與工作好的單位比，與人民群眾的期盼比，與黨對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的要求比。只有通過(guò)不斷比較，自我解剖，看清自己的短處和不足，才能激發(fā)不斷進(jìn)步的動(dòng)力。

晉代思想家傅玄在《太子少傅箴》講：“故近朱者赤，近墨者黑；聲和則響清，形正則影直。”意思就是說(shuō)客觀環(huán)境對(duì)人有很大影響。因此，領(lǐng)導(dǎo)干部在個(gè)人作風(fēng)建設(shè)上必須做到能夠放下架子，撲下身子，深入基層，貼近群眾。長(zhǎng)此以往，其精神世界就會(huì)發(fā)生變化，追求名利地位的思想也就會(huì)逐漸淡化，從而會(huì)自覺(jué)地融入于到群眾之中。同時(shí)，各級(jí)黨的組織和領(lǐng)導(dǎo)，在考察和任用干部工作中，必須做到讓那些名利上有“滿(mǎn)足感”，能力上有“危機(jī)感”的干部不吃虧、受重用，這樣才會(huì)對(duì)其他人產(chǎn)生示范和帶動(dòng)的作用，從而樹(shù)立起一面看得見(jiàn)、摸得著的旗幟，人們就知道也愿意朝著正確的指向去努力、去奮斗。

只有讓我們的干部始終不忘重托“常知足”，與時(shí)俱進(jìn)“知不足”，才能使自己逐步鍛煉成長(zhǎng)成為我們事業(yè)需要的那種黨性強(qiáng)、境界高、作風(fēng)好且能力和素質(zhì)都過(guò)硬的好干部。

第二篇：知足知不足演講稿

炫出生命的色彩

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委：

大家好！我叫**，來(lái)自**，今天演講的題目是《炫出生命的色彩》。人的一生應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)？生命的價(jià)值在哪里？這是古往今來(lái)人們一直在思索的人生課題?？哲娔巢扛呒?jí)工程師楊選春，身患癌癥，依然刻苦鉆研，攻克了某新型導(dǎo)彈試驗(yàn)重大難題，榮立一等功。他用實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)了怎樣實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的閃光答案，展示了一名軍隊(duì)科技工作者生命不息、戰(zhàn)斗不止的堅(jiān)強(qiáng)意志和熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)軍隊(duì)、熱愛(ài)國(guó)防科技事業(yè)的熾熱情懷。有一句話(huà)說(shuō)的好:生命是一個(gè)過(guò)程,事業(yè)是一種結(jié)果。生命與事業(yè)同行,生命因?yàn)橛辛耸聵I(yè)的追求而得到開(kāi)發(fā),光彩倍增;事業(yè)則因?yàn)橛猩耐度胗辛藷崆榱魈实难?永不衰竭的激情,在希臘帕爾納索斯山南坡上，有個(gè)被視為“地球的臍眼”的德?tīng)栰成駨R。據(jù)說(shuō)，墻上鐫刻著許多銘文，最有名的就是門(mén)楣上的“人啊，認(rèn)識(shí)你自己吧”的箴言。在當(dāng)時(shí)，人們認(rèn)為這是阿波羅神的神諭，蘇格拉底把“認(rèn)識(shí)你自己”看成是人的真正智慧。古代中國(guó)的先賢們盡管不知道這句箴言，但從儒家“吾日三省吾身”、老子“知人者智，自知者明”、孟子“萬(wàn)物皆備于我”等警世格言中，同樣看到了“認(rèn)識(shí)你自己”的智慧。當(dāng)我今天站在“知足、知不足”演講比賽的舞臺(tái)上，遙望地處懸崖峭壁之下、絕壑深澗之上的德?tīng)栰成駨R，遐想在阿波羅神的神諭到蘇格拉底的辯論中，沉思在中國(guó)歷代圣人方家的教誨到全市開(kāi)展的“知足、知不足”主題教育中，不禁想大聲呼喊：“人啊，認(rèn)識(shí)你自己吧！”

是的，讓我們認(rèn)識(shí)自己吧！我常想，作為一名被錄用還不到兩年的國(guó)家公務(wù)員，每次參加同學(xué)聚會(huì)時(shí)，都會(huì)碰觸到羨慕甚至有些嫉妒的目光。感觸那些目光，思考我的今天，與他們相比，我畢竟每月拿著不菲工資，已經(jīng)可 —1—

以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，不再感慨“大道如青天，我獨(dú)不得出”。老子說(shuō)：“罪莫大于可欲，禍莫大于不知足，咎莫大于欲得。故知足之足，常足?！笔前。∮惺裁床粷M(mǎn)足的呢？正如從小學(xué)教師考取公務(wù)員的孫培杰，由碑廓鎮(zhèn)政府到嵐山區(qū)委組織部，他把這一切當(dāng)成“一生的榮幸”，即使身患癌癥仍拼命工作至生命最后一息。是??！作為國(guó)家公務(wù)員，就應(yīng)該做到名利上要有滿(mǎn)足感、能力上要有危機(jī)感、崗位上要有責(zé)任感。站在東港區(qū)委辦公室這個(gè)施展自我、彰顯自我、實(shí)現(xiàn)自我的舞臺(tái)上，我將把感恩之情凝練為一種責(zé)任，在“知足、知不足”中感恩回報(bào)、百煉成鋼，真正像孫培杰一樣生命不止、工作不息！

是的，讓我們認(rèn)識(shí)自己吧！我常想，作為一名有著六年黨齡的“80后”共產(chǎn)黨員，雖沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)窮與苦的淬煉、血與火的洗禮，但不會(huì)忘記面對(duì)黨旗立下的錚錚誓言。因?yàn)槲抑?，生活在政治安定、?jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、社會(huì)和諧的新時(shí)代，是多么地幸福；工作在崇文尚德、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、和諧奮進(jìn)的東港區(qū)委辦公室，是多么地快樂(lè)。是??！有什么不滿(mǎn)足的呢？正如東港區(qū)委張永霞書(shū)記常講的話(huà)：“拿著這么高的工資，絕不能有小富即安、小成則滿(mǎn)的思想，絕不能坦然處之、心安理得，要時(shí)刻感到燙手、臉紅、心慌！”也正如與病魔抗?fàn)幜?年的鼻咽癌中晚期患者——**，她始終認(rèn)為“組織上給了我太多的關(guān)懷，我給組織上添了太多的麻煩”。是??！作為共產(chǎn)黨員，就應(yīng)該不比物質(zhì)比素質(zhì)、不比學(xué)歷比學(xué)識(shí)、不比職務(wù)比服務(wù)、不比獎(jiǎng)杯比口碑，做到在名利待遇上不計(jì)較、不攀比、不失衡，在能力水平上不自滿(mǎn)、不懈怠、不停滯。只要我們始終保持“知足、知不足”的心態(tài)，就會(huì)找準(zhǔn)人生的坐標(biāo)、實(shí)現(xiàn)超越的夢(mèng)想，就能以感恩之心對(duì)待組織、以赤子之心對(duì)待群眾、以進(jìn)取之心對(duì)待事業(yè)，讓每一項(xiàng)工作“盡心、盡力、盡責(zé)任，見(jiàn)人、見(jiàn)物、見(jiàn)精神”！

是的，讓我們認(rèn)識(shí)自己吧！我常想，作為一名生于斯長(zhǎng)于斯亦愛(ài)于斯的日照人，每天都在盡情享受“藍(lán)天、碧海、金海灘”的明媚與愜意，都在“日出

初光先照中”感知魅力日照的成長(zhǎng)與進(jìn)步，都在市委、市政府“抓住新機(jī)遇、增創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)、實(shí)現(xiàn)新跨越”的宏偉藍(lán)圖中憧憬美好未來(lái)。是??！有什么不滿(mǎn)足的呢？在這片交織著夢(mèng)想與激情的熱土上，有我的家，我的夢(mèng)，還有我的一切。正如面對(duì)胡總書(shū)記提出“打造山東半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)”和省委、省政府對(duì)日照實(shí)施重點(diǎn)發(fā)展帶動(dòng)戰(zhàn)略的歷史機(jī)遇，市委、市政府決定“加快建設(shè)具有海洋特色的新興城市”；東港區(qū)委、區(qū)政府響亮提出今年要“沖刺30強(qiáng)”，并開(kāi)展了“執(zhí)行力建設(shè)年”活動(dòng)，用心執(zhí)行謀發(fā)展，聚力突破求跨越。這不都是對(duì)“知足、知不足、不知足”的最好詮釋嗎？是??！作為日照人，我堅(jiān)定一個(gè)信念，那就是“我愛(ài)日照”；我堅(jiān)守一份激情，那就是“認(rèn)真不馬虎、勤奮不懶惰、實(shí)干不飄浮、負(fù)責(zé)不回避、創(chuàng)新不守舊、爭(zhēng)先不甘輸”；我堅(jiān)持一種承諾，那就是像冰心一樣“知足知不足，作為不作為”，用如水的生命融入至愛(ài)的事業(yè)，為家鄉(xiāng)的美好明天盡綿薄之力！

朋友們，讓我們?cè)凇爸?、知不足”中認(rèn)識(shí)自己吧！正如2008“感動(dòng)日照”十佳人物孫培杰的頒獎(jiǎng)詞所講，“他是嵐山區(qū)委組織部的一名普通干部，沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ)，也沒(méi)有什么輝煌的大業(yè)。對(duì)待工作，他永不知足；對(duì)待事業(yè)，他無(wú)限執(zhí)著；而對(duì)待遇，他始終覺(jué)得黨和組織給予的太多太多！他用鞠躬盡瘁、踐行信仰的生命，教誨著我們?yōu)槭裁匆獖^斗終生?！?/p>

謝謝大家！

第三篇：知足、知不足與不知足讀后感

《知足、知不足與不知足》讀后感

今天，我閱讀了徐文秀寫(xiě)的《知足、知不足與不知足》這篇文章，文章從做官、為人、做事三個(gè)方面闡述了不同的觀點(diǎn)。

做官知足。主要?jiǎng)裾]那些具有一直想向上爬，不能安心于現(xiàn)崗位心態(tài)的人。我比較認(rèn)同共產(chǎn)黨的“官”更多意味著一種風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。做官絕不是官老爺，更不可謀一己私利。要正確看待手中的權(quán)利，扛起肩上的職責(zé)，盡到一個(gè)人民公仆應(yīng)盡的本分。做官不為民做主，不如回家賣(mài)紅薯。

做人要知不足。他這里的知不足主要針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部說(shuō)的，無(wú)論做多大的官都不要狂妄自大。做為普通的黨員，按我的理解就是做人要謙虛。尤其是技術(shù)行業(yè)更應(yīng)該謙虛，虛心向周?chē)耐隆⑼瑢W(xué)、老師請(qǐng)教問(wèn)題，接受不同的意見(jiàn)、建議、經(jīng)驗(yàn)等?？鬃佣颊f(shuō)過(guò)三人行必有我?guī)煟螞r我們普通人。謙虛也不要過(guò)了頭，要樂(lè)于幫助別人。明明你會(huì)的東西。當(dāng)別人向你請(qǐng)教時(shí)，你整個(gè)不會(huì)，那不是謙虛，那就是裝了。做事要知不足。按我的理解就是一種干工作的態(tài)度。我們?cè)谄綍r(shí)、以及日常的工作中，無(wú)論做哪項(xiàng)工作都要認(rèn)認(rèn)真真。雖不能完美，但也要盡其全力。

通過(guò)學(xué)習(xí)《知足、知不足與不知足》，我從中總結(jié)出一個(gè)結(jié)論。做人一定要有勇于擔(dān)當(dāng)、謙虛謹(jǐn)慎、銳意進(jìn)取的精神。

第四篇：不辱使命,不負(fù)重托,不忘初心(初稿)

不辱使命，不負(fù)重托，不忘初心

首先，祝賀我們朝陽(yáng)一高中“班團(tuán)一體化”建設(shè)完美拉開(kāi)序幕，也恭喜我們75個(gè)班級(jí)順利完成班委會(huì)（團(tuán)支部）的組建工作，感謝各位班主任對(duì)“班團(tuán)一體化”建設(shè)的支持和配合。

一、敢擔(dān)當(dāng)

責(zé)任擔(dān)當(dāng)是班級(jí)干部必備的基本素質(zhì)，干部就要有擔(dān)當(dāng)，有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)，盡多大責(zé)任才會(huì)有多大成就。干部有理想、有擔(dān)當(dāng)，班級(jí)才有前途、有希望，這是實(shí)現(xiàn)我們班級(jí)發(fā)展目標(biāo)的強(qiáng)大力量。以往的班級(jí)干部在工作過(guò)程中往往是息事寧人，怯于擔(dān)當(dāng)，回避矛盾，避之唯恐不及，寧可無(wú)功不可有過(guò)，而不是在其位謀其政，盡其心負(fù)其責(zé)。

班級(jí)干部要想更好地履職盡責(zé)、積極作為，就要樹(shù)立正確的班級(jí)管理理念，這是敢于擔(dān)當(dāng)?shù)幕A(chǔ)。

班級(jí)干部要有擔(dān)當(dāng)意識(shí)，遇事不推諉、不退避、不說(shuō)謊，向班級(jí)說(shuō)實(shí)話(huà)道實(shí)情。在班級(jí)事務(wù)面前敢于旗幟鮮明，敢于堅(jiān)持原則，敢于較真碰硬，敢于啃硬骨頭。面對(duì)大是大非敢于亮劍，面對(duì)矛盾敢于迎難而上，面對(duì)危機(jī)敢于挺身而出，面對(duì)失誤敢于承擔(dān)責(zé)任，面對(duì)歪風(fēng)邪氣敢于堅(jiān)決斗爭(zhēng)。

“疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，烈火?jiàn)真金”，班級(jí)干部要敢想、敢做、敢當(dāng)，做我們學(xué)生隊(duì)伍中的勁草、真金。

二、重落實(shí)

“一分部署，九分落實(shí)”。

落實(shí)就是我們立即行動(dòng)起來(lái)，把口頭上講的、紙上寫(xiě)的東西，付諸實(shí)施，并達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

落實(shí)，重在觀念。面對(duì)學(xué)校、班級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)，在班級(jí)干部層面，要高度重視，要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，要時(shí)刻保持與學(xué)校和班級(jí)的統(tǒng)一性，不要有負(fù)面或者抵觸情緒。

落實(shí)，質(zhì)在執(zhí)行。有計(jì)劃沒(méi)行動(dòng)等于零，有制度沒(méi)實(shí)施等于零，有安排沒(méi)落實(shí)等于零，有布置沒(méi)檢查等于零。作為班級(jí)干部，對(duì)班級(jí)的任何一項(xiàng)工作，都要不折不扣地認(rèn)真落實(shí)，并保質(zhì)保量地完成，落實(shí)，貴在堅(jiān)持。以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)告訴我們，有些班級(jí)工作“虎頭蛇尾”，能善始卻難得善終，與我們班級(jí)干部不能長(zhǎng)期有效地堅(jiān)持有直接關(guān)系。所謂堅(jiān)持，就是持之以恒，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自覺(jué)。班級(jí)干部要帶頭抓落實(shí)、做榜樣，以自身的實(shí)際行動(dòng)培養(yǎng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)。只要班級(jí)干部時(shí)時(shí)處處想落實(shí)、講落實(shí)、抓落實(shí)，全體學(xué)生就會(huì)跟著學(xué)、照著做、比著干，上行下效，就一定能帶出一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。

當(dāng)然，干工作越多，往往出現(xiàn)失誤的概率就越大，受到批評(píng)和責(zé)難也就越多。出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我們要把教訓(xùn)當(dāng)財(cái)富，把批評(píng)當(dāng)動(dòng)力，從失誤和挫折中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在失敗中增長(zhǎng)才干，在實(shí)踐中把握規(guī)律，從而對(duì)工作會(huì)越來(lái)越有信心，任務(wù)完成就會(huì)越來(lái)越出色，班級(jí)就會(huì)越來(lái)越信任，肩上的擔(dān)子也就會(huì)不斷增加。我們必須有這種不拍挫折、敢擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、永不言敗的勁頭。作為老師，更要十分保護(hù)這些為工作而發(fā)生失誤、偏差的班級(jí)干部，積極創(chuàng)造有效的獎(jiǎng)懲機(jī)制，鼓勵(lì)奮發(fā)向上的環(huán)境氛圍。

三、善作為

班級(jí)干部干工作，要有一種犧牲奉獻(xiàn)的精神。學(xué)校和班級(jí)重點(diǎn)工作的推進(jìn)、重大活動(dòng)的組織、重要事項(xiàng)的辦理等等，沒(méi)有高度熱情的投入，艱苦細(xì)致的努力、沒(méi)有辛勤汗水的付出、沒(méi)有如履薄冰、如臨深淵的憂(yōu)患意識(shí)及責(zé)任心，落實(shí)好工作，是絕對(duì)不可能的。

一份汗水一份收獲，有付出才有回報(bào)。我們要的回報(bào)是什么？就是所負(fù)責(zé)的工作完全落實(shí)，讓班級(jí)和學(xué)生滿(mǎn)意，更重要的是，在工作中鍛煉自己的各方面能力。達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，我們就要全心全意地去想工作，鋪下身子去抓工作。這是我們做好班級(jí)工作必須具備的一種工作精神和態(tài)度。

班級(jí)干部要將對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)視為天職，心里時(shí)刻裝著班級(jí)，明確“我是誰(shuí)，為了誰(shuí)”的問(wèn)題，班級(jí)干部既要分工明確，擔(dān)負(fù)職責(zé)，又要團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊抓共管。

當(dāng)好班干部不僅是學(xué)校對(duì)自己的要求，更是全班同學(xué)對(duì)自己的信任。一個(gè)職能部門(mén)執(zhí)行工作過(guò)程中，其他班干部就要聽(tīng)從指揮、主動(dòng)積極配合，班級(jí)的任何一項(xiàng)工作，與班級(jí)的每一個(gè)職能部門(mén)都息息相關(guān)，誰(shuí)都不能推卸責(zé)任或者袖手旁觀。班級(jí)干部不是“一人轉(zhuǎn)”，就可以避免“團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”，一定要杜絕“旁邊看、跟著轉(zhuǎn)、能說(shuō)的算時(shí)也不一定干不干”的明哲保身思想，要最大限度地發(fā)揮全體班級(jí)干部的主觀能動(dòng)性和合作精神。

四、勇創(chuàng)新

創(chuàng)新是班級(jí)發(fā)展的靈魂，也是班級(jí)干部個(gè)人工作取得突破的法寶。

班級(jí)干部要有創(chuàng)新的基礎(chǔ)，確立創(chuàng)新的思維。學(xué)習(xí)是為創(chuàng)新積累底蘊(yùn)，儲(chǔ)存能量。只有具備了豐厚的知識(shí)，掌握了多種技能，才能厚積薄發(fā)，見(jiàn)微知著，創(chuàng)造性地提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。思維方式上要敢于破舊立新、推陳出新，工作中要讓創(chuàng)新思維方式發(fā)揮先導(dǎo)作用。要學(xué)會(huì)能動(dòng)地、靈活地認(rèn)識(shí)問(wèn)題，做到勤于思考，敢于否定。

班級(jí)干部要培養(yǎng)創(chuàng)新精神，注意應(yīng)用創(chuàng)新方法。創(chuàng)新精神源自對(duì)班級(jí)和學(xué)生的高度負(fù)責(zé)，源自堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)和崇高的人格，要做到一切以班級(jí)的利益為重，時(shí)刻牢記班級(jí)賦予我們的使命。班級(jí)干部在工作過(guò)程總要隨時(shí)總結(jié)提高，每一項(xiàng)工作完成后或者每一學(xué)期結(jié)束后，都要定期總結(jié)工作，撰寫(xiě)心得體會(huì)，以獲得經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。班級(jí)干部要虛心聽(tīng)取老師和同學(xué)們的意見(jiàn)

和建議。同時(shí)，要時(shí)刻更新思想，勇于改進(jìn)工作方法。

對(duì)于班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，坦然面對(duì)而非畏怵抵制，勇于擔(dān)當(dāng)而非明哲保身，謹(jǐn)言慎行而非謹(jǐn)小慎微，遵循規(guī)律而非墨守成規(guī)。

敢擔(dān)當(dāng)，重落實(shí)，善作為，勇創(chuàng)新。才會(huì)有非凡的膽略和勇氣，保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，開(kāi)創(chuàng)班級(jí)發(fā)展新局面。

第五篇：知足是一種“知止常止”的人生態(tài)度（xiexiebang推薦）

知足是一種“知止常止”的人生態(tài)度

知足之足，常足矣。

——《老子》

“人心不足蛇吞象”，這是人的欲望永遠(yuǎn)不知滿(mǎn)足的丑態(tài)。要想真正享受人生的樂(lè)趣，基本信條就是秉持一種知足心態(tài)。

洪應(yīng)明說(shuō)：“謝事當(dāng)謝于正盛之時(shí)，人肯當(dāng)下休，便當(dāng)下了，若要尋個(gè)歇處，則婚嫁雖完，事亦不少，僧道雖好，心亦不了?！笨芍^真知灼見(jiàn)。在對(duì)待名利、榮辱等問(wèn)題上，人還是心態(tài)知足一點(diǎn)好。知足了，你就不會(huì)遭受恥辱。放縱欲望，讓它主宰你的人生，即使得到滿(mǎn)足了，也不是滿(mǎn)足，而是一種自我放逐，因?yàn)橛麜?huì)帶來(lái)更多更大的欲望，就像細(xì)菌繁殖一樣。如果我們?yōu)橛笥?，為欲望的不能滿(mǎn)足而受煎熬，那么人生還有什么滋味？

《道德經(jīng)》中說(shuō)：“知人者智，自知者明；勝人者有力，自勝者強(qiáng)；知足者富，強(qiáng)行者有志；不失其所這久，死而不亡者壽?！彼c“知足常樂(lè)，眾生不辱；知止常止，終身不恥”可謂異曲同工之妙。一個(gè)人無(wú)論擁有多少財(cái)富，無(wú)論權(quán)勢(shì)有多高，如果不知足，就永遠(yuǎn)生活在爭(zhēng)權(quán)奪利之中。但令人遺憾的是，現(xiàn)實(shí)中，很多人都不懂得適可而止，知足知止，常常為“了卻君王天下事”，對(duì)生前身后的功名也期待頗多。對(duì)于前生，我們會(huì)埋怨父母沒(méi)有把我們生養(yǎng)在大富大貴之家；對(duì)于后世，總是抱怨兒孫不能個(gè)個(gè)如龍似鳳，但我們更多的不足還是來(lái)自于自身。

欲望的驅(qū)使，幻想的沖動(dòng)，不切實(shí)際的索取，讓我們失去平和，不能知足。其實(shí)，不知足是一種最原始的心理需求，知足則是一種理性思維后的達(dá)觀和超脫。

曾有一個(gè)貪心的人的故事，說(shuō)是一個(gè)大臣向皇帝請(qǐng)求要快封地?；实酆芸犊骸澳銖倪@兒向西走，做一個(gè)標(biāo)記，只要你能在太陽(yáng)落山之前走回來(lái)，從這兒到那個(gè)標(biāo)記之間的地都是你的了?！碧?yáng)落山了，大臣沒(méi)有走回來(lái)，因?yàn)樽叩锰h(yuǎn)，他累死在了路上。貪婪是條不歸路，是因?yàn)椴恢恪Ｘ澆恢幌抻诮疱X(qián)，對(duì)于事物的過(guò)于執(zhí)著，皆可畏貪。貪錢(qián)，是最淺顯直白的貪。但更多的貪，隱于內(nèi)心，執(zhí)著事業(yè)，是一份上進(jìn)心，但過(guò)于執(zhí)著，便是野心；執(zhí)著于愛(ài)情，是一份愛(ài)戀心，過(guò)于執(zhí)著，便成占有欲；執(zhí)著于興趣，是一份好奇心，過(guò)于執(zhí)著，就成了偏執(zhí)心。

這些貪，都源于不知足，不能對(duì)欲望做到伸縮自如，反而被欲望所主宰。

“知足”智在“知不可行而不行”，“不知足”慧在“可行而必行之”。知足與不知足之間要把握一個(gè)度。若知不行而面為其難，勢(shì)必勞而無(wú)功，若知可行而不行，就是墮落和怠慢。度就是分寸，是智慧，更是水平。

大則憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，感時(shí)憂(yōu)憤；小則憂(yōu)家憂(yōu)己，往往都是憂(yōu)多于喜，要說(shuō)服別人或說(shuō)服自己還就得這樣想。人往高處走，水往低處流，誰(shuí)不想生活、工作條件好些，精神安逸些？想歸想，未必能一一滿(mǎn)足，在各種理想、愿望，甚至連小小的打算都未能成為現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，你就要學(xué)會(huì)承認(rèn)和接受現(xiàn)實(shí)，珍惜所擁有的，學(xué)會(huì)知足知止，讓自己變得平和安寧。知足就是在任何境遇前都能保持一種平和心態(tài)，是一種“知止常止”的人生態(tài)度。

知足才能常樂(lè)，不愿占有，就不會(huì)有太多的不平之路讓你輾轉(zhuǎn)難眠，所以，無(wú)論是喜歡一樣?xùn)|西也好，喜歡一個(gè)位置也罷，與其讓自己負(fù)累，不如輕松地面對(duì)，即使有一天放棄或離開(kāi)，你也學(xué)會(huì)了平靜。