第一篇：關于WW同志晉升為小學語文高級教師的

關于同志晉升為小學語文高級教師的綜合推薦材料

鄉(xiāng)小學教師，男，1979年9月出生，1999年7月畢業(yè)四

川省學校，分配至鄉(xiāng)小學校村小任教。2001年9月調至區(qū)小學任教至今，一直擔任班主任。2003年11月被評聘

為小學語文一級教師。2008年9 月、2010年7 月兩次被市區(qū)教育局評為優(yōu)秀教師。

該同志在任現職期間，政治思想覺悟高，始終堅持黨的四項基本

原則，堅持黨的路線和方針政策，積極參加政治學習，關心時事，熱愛祖國，熱愛人民，立場堅定，遵紀守法。忠誠于黨的教育事業(yè)，以“鞠躬盡瘁”為諾言、以“三讓一樹”為目標、以“三個面向”為指導，對本職工作有強烈的事業(yè)心和責任感。教育思想端正，教學方法恰當，熱愛學校，愛崗敬業(yè)，為人師表，樂于助人，團結協(xié)作，無私奉獻，服從學校工作安排，集體觀念意識強。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，任勞任怨，教育教學有特點，具有嚴謹的工作作風和良好的思想素養(yǎng)；教育學生講策略，能尊重、關心、愛護學生，平等對待學生。該同志在任職期間，做到了講政治、講原則、講學習，深入專研，虛心好學，具備了較高的政治水準和教育理論水平。深入學習了黨和國家領導人的論著中與教育教學相關的知識，并將理論運用于教學實踐，提高教學質量。

同時，該同志在教育教學工作中堅持了“五早”（早學習、早研

究、早運用、早總結、早反思）、“四落實”（教育管理要落實、教學思想要落實、思想教育要落實、督促檢查要落實）和“三創(chuàng)新”（思想要創(chuàng)新、方法要創(chuàng)新、管理要創(chuàng)新）的工作思路，認真做到了“勤、嚴、細、實、恒”的治學作風，在廣大師生心中樹立了較高的威信和較好的形象。

任現職以來，該同志主要擔任了小學語文教學工作。在教學方面，能準確把握課程標準和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂。教學業(yè)績優(yōu)異，所任教的學科在各期期末考試中一直名列年級第一名。

從參加工作以來，該同志一直擔任所教班級的班主任工作。在工作中，關心愛護學生，善導善誘，平易近人，與學生建立起了良好的師生關系。多次對困難學生給予幫助，自己出錢為班上購買圖書。對后進生從不歧視，教給他們學習方法和做人準則，幫助他們查找后進的原因，為其樹立學習的信心。

在班主任工作中，該同志推行了民主化、科學化的班級管理模式，從不以班主任自居，而是以身作則，敢于自我批評，與學生談心交心，讓他們發(fā)現缺點，自學改正。他以班委和中隊委為載體，建立健全班集體管理體制，實現了班級管理自動化。

該同志為了提高自身的業(yè)務水平，掌握先進的教學方法，積極投身到教研教改活動中。一是堅持寫好教學反思和教學筆記；二是注重研究學生的學習需要；三是學人所長，避己之短。幾年來，在他搞好

教學的同時，不斷積累自己的教學經驗，并把自己的教學感悟加以整理，形成了自己的教學成果。他所撰寫的論文《作文教學新嘗試》獲國家級一等獎，并在中國教育學會教育管理分會《教育交流》雜志上發(fā)表。

總之該同志思想政治素質好，工作作風踏實，教育方法活，教學成績優(yōu),班級管理細，深受廣大師生的喜愛和好評。經本人申請，群眾民主推薦，校評委會考核審查，該同志符合小學高級教師任職條件，并將該同志的個人業(yè)績貢獻于2010年10月11日至2010年10月18日在全校公示，其間無不良情況反映，同意推薦該同志晉升為小學高級教師職務。

市區(qū)鄉(xiāng)小學校

二〇一〇年十月二十三日

第二篇：關于XX同志由小學一級教師晉升為小學高級教師的

關于同志由小學一級教師晉升為小學高級教師的考核報告

該同志熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，堅持四項基本原則，遵紀守法，思想上政治上與黨中央保持一致，忠誠于黨的教育事業(yè)，以鄧小平的教育理論和“三個代表”重要思想作為自己的從教指針，遵循教育規(guī)律，服從領導，工作踏踏實實，團結同志，愛校如家，愛生如子，在學校工作中一直起到模范帶頭作用。該同志自任教以來，教育教學效果顯著，多次受到上級部門及學校表彰獎勵。在教學工作方面，該同志不畏艱苦，勇挑重擔，在工作中勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，嘔心瀝血，勇于開拓，勇于進取，為人師表。深入鉆研業(yè)務，研究教法，注重優(yōu)生的培養(yǎng)和學困生的轉化，不斷提高教學質量。教學質量十分突出，所教學科每期期末考試成績均名列同年級第一，該同志多次獲得上級教育主管部門的表彰。其中獲得了學校、鎮(zhèn)政府及督導組“優(yōu)秀教師”稱號六次，獲督導組“常規(guī)工作先進個人”稱號一次。

教研教改工作方面，該同志虛心學習，刻苦專研，積極撰寫教學經驗論文，他寫的《》在《》刊物上發(fā)表。在中青年教師小學語文學科競賽中獲教辦一等獎。作為教研組長，積極組織語文教師進行教研教改活動，成績顯著，2005年被教育局評為“優(yōu)秀教研組長”。

班主任工作方面，該同成績顯著，他不僅是學生的良師，還是益友。對學生了如指掌，有的放矢地關心培養(yǎng)他們，另外他尊重理解信任學生，盡力讓每位學生成材。因此他所帶的班級班風正、學風濃，好人好事層出不窮，在全校起到了良好的榜樣示范作用。該同志受到

學校、家長的一致好評。

該同志符合晉升小學高級教師的條件，大家一致同意推薦其晉升為小學高級教師。

年月日

第三篇：晉升為小學中級教師推薦材料

窩底小學關于XXX同志晉升為

小學中級教師推薦材料

該同志自參加工作以來，擁護中國共產黨的領導，高舉“鄧小平理論”偉大旗幟，認真學習“十六大”精神和“三個代表”重要思想，認真貫徹黨的路線方針政策，求真務實、真抓實干，牢記全心全意為人民服務的宗旨，解放思想、實事求是、兢兢業(yè)業(yè)、艱苦奮斗。

該同志在學校管理中，進一步樹立和落實科學的教育發(fā)展觀，把握穩(wěn)中求進、求新的發(fā)展方向，實行人性化管理，科學開展層級管理。努力實踐“發(fā)展健康個性，滋潤師生生命”的教育理念，以人文教育為載體,進行卓有成效的道德思想教育；努力搞好校園文化建設，營造優(yōu)雅、文明、快捷、高效的育人環(huán)境；努力實現四個發(fā)展：由常規(guī)管理向自主自動化管理發(fā)展，由完善制度向執(zhí)行制度的細則落實發(fā)展，由治弱補差向提升與特色發(fā)展，由少慢差廢向高效快捷發(fā)展。在教學中，不斷完善和創(chuàng)新自己的教學方法，強調師生平等，讓學生成為學習的主人，在快樂中成長、學習。

總之，該同志管理有度、治學嚴謹，以自己的實干精神和優(yōu)良作風贏得了上級領導的表揚，人民群眾的贊譽和學校老師的推崇。校職稱評定小組一致推薦該同志晉升為小學中級教師。

小金縣窩底小學

2006年10月18日

第四篇：關于汪邦偉同志晉升小學語文高級教師的

關于汪邦偉同志晉升小學語文高級教師的

單位綜合推薦材料

汪邦偉，男，1964年10月出生，大學?？飘厴I(yè)，1996年10月參加國家高等師范?？谱詫W考試語言文學教育專業(yè)專科畢業(yè)，1983年8月從事教育事業(yè)工作。1995年12被聘為小學一級教師。1983年8月至2006年8月岳池縣觀橋劉家廟村小學任教。2006年8月至2014年8月岳池縣觀橋胡家廟村小學任教。2014年8月岳池縣中安小學任教，現有教齡32年，1995年12月取得小學一級教師任職資格。扎根山區(qū)村小教育三十余年，工作任勞任怨，能全面履行崗位職責，教書育人，為人師表，任村主任教師多年，積極配合學校領導工作，教育教學成績特別優(yōu)秀，群眾公認，師生家長領導評價高，2010年至2014年五個學考核結論均為合格，2010年任職期間屆滿考評結果為合格。

該同志積極參加政治業(yè)務學習，堅持黨的基本路線，熱愛社會主義祖國，忠誠黨的教育事業(yè)。努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，在教育教學工作中努力踐行科學發(fā)展觀，模范履職盡責，廉潔從教，無亂收費，亂訂資料現象，具有良好的職業(yè)道德，師德高尚。堅持出滿勤，努力教書育人，各項工作盡職盡責，每學期都能夠圓滿完成各項工作任務。全面提高教育教學質量，自覺做到認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生，認真搞好教學研究和反思總結，積累了豐富的教育教學經驗，教育教學成績非常顯著。在學科教學和培養(yǎng)人才方面成績優(yōu)秀，近五年所教小學語、數學科人平成績十個學期均位列顧縣學區(qū)前列。所教班級優(yōu)生人數遠遠高于本校和本學區(qū)同類班級，深得學生、家長和社區(qū)各界的好評，家長涌躍送學生到該班級就讀，在顧縣學區(qū)具有較高的知名度。

他積極參加業(yè)務學習培訓，每年均超額完成規(guī)定的培訓學時，服從學校和學區(qū)安排，認真指導青年教師搞好教育教學和教學研究工作，具有系統(tǒng)的、扎實的學科專業(yè)知識及教學理論功底，有較高的教育教學研究能力、教學指導水平和學科教學管理水平。具有較強的創(chuàng)新精神和開拓能力，致力于教育教學改革，每學期主動承擔學區(qū)或學校公開課或示范課一節(jié)以上。2014年7月，在岳池縣中小學優(yōu)質課獻課活動中，獻上縣級公開課（《釣魚的啟示》）一節(jié)，獲得好評，教學方法有特色，學術水平為同行所公認。在搞好教育教學工作的同時，潛心教育教學研究、獨立撰寫的教學論文在2009年6月及2010年8月全縣中小學論文評選中《如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識》獲一等獎，《留守學生的教育》獲二等獎。2013年12月撰寫的《淺談加強師德修養(yǎng)的途徑》在“求是杯”全國教育科研優(yōu)秀論文，教案評選活動中榮獲一等獎，并出版。注重學習教育理論改革創(chuàng)新教育教學方法，善于總結教育教學經驗，理論聯(lián)系實際地進行教育科研，教育科研成績顯著。

他熱愛教育事業(yè)，從參加教育工作起，一直扎根山區(qū)教學一線。近五年一直擔任班主任和少先隊中隊輔導員（村主任教師），積極組織好本村教育教學工作。關心和熱愛山區(qū)學生，善于做學生的思想工作，家訪工作認真仔細，對人和氣，耐心解答家長的問題，家訪記錄完備，工作扎實有效。轉化學困生近30余名。具有符合素質教育要求的教育觀，教書育人成績突出。工作責任心強，所帶班級班風和學風良好，具有鮮明的班主任工作特色和教育教學風格，深受學生、家長和同行好評。具有團結協(xié)作精神，與任課教師互相配合，形成合力，積極開展班隊活動，班集體建設在學校以及顧縣學區(qū)具有示范作用。在搞好本職工作的同時，樂于幫助青年教師，能夠正確處理集體利益與個人利益的關系，能夠處理工作中的各種關系，同事關系和諧，是學校具有良好群眾基礎的中年骨干教師。

該同志作風嚴謹，嚴于律已、虛心好學、勇于上進。教學理論水平高、專業(yè)知識扎實、善于總結教育教學經驗，揚長避短，教學方法靈活多樣，采用啟發(fā)式教學為主導的多種教學方法技能上課，大膽創(chuàng)新，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維；嚴格要求學生，以身作則、言傳身教，既教書，又育人；不排斥弱差生，促進不同層次的學生各得其所地得到發(fā)展，深受全體學生愛戴。在搞好本職工作的同時，積極參加繼續(xù)教育的培訓學習，參加了教研組長、班主任、教師技能、新課改和普通話等培訓，成績合格。

該同志任現職以來，堅持出滿勤，工作積極、態(tài)度端正、勇于挑重擔，班級管理到位，教育教研工作特別出色，教學成績特別顯著，在顧縣學區(qū)小學教育界具有較大影響，是顧縣學區(qū)小學語、數學科帶頭人，是顧縣學區(qū)優(yōu)秀的小學一級教師。

經學校民主推薦，考評小級認真考核，汪邦偉老師完全符合小學高級教師的評選條件，于

****年**月**日至

日在校內公示，公示期滿，無不良反映，同意推薦汪邦偉老師為小學語文高級教師。

岳池縣觀橋小學校

校長

2014年

月

日

第五篇：關于XXX同志評小學高級教師的推薦材料

劍閣縣長嶺鄉(xiāng)小學職稱評審工作小組

關于xxx同志申報小學高級教師職務的推薦材料

一、基本情況

我校教師XXX同志，男，42歲，大專學歷，中共黨員，教科室主任，小學一級教師，87年7月參加工作，連續(xù)教齡22年，現任九年級化學課，普通話：二級乙等（川語委）

該同志87年7月參加工作至今，先后擔任小學語文、數學及初中數學、物理、化學、歷史、生物的教學，多年擔任班主任工作。1996年7月入黨，1992年12月評為小學一級教師，2003年起擔任劍閣縣長嶺小學教科室主任至今。出色地完成了各項任務。得到上級組織和同事們的肯定與贊譽，1995被評為縣級“優(yōu)秀教師”，2005年評為縣級“骨干教師”。

二、德能勤績

該同志參加工作以來堅持學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及江澤民同志的“三個代表”重要思想，堅持四項基本原則。擁護黨的基本路線、方針和政策。遵守教育法規(guī)，履行職業(yè)道德；積極參加黨組織活動。堅持以優(yōu)秀黨員的標準來規(guī)范自己言行。認真完成黨組織交給的任務。常年滿負荷工作，愛生敬業(yè)，勤勤懇懇，樂于奉獻；對學校布置的工作任務無條件服從，不計較個人得失，滿腔熱情地奮斗在教育、教學工作的第一線。與同事之間相互尊重、互幫互助、共同提高；教育學生時，做到了以身作則、為人師表、嚴出于愛，注意用自己的模范行動來感染學生、影響學生。無論教哪個年級、怎樣的班，都能使領導放心、家長滿意、學生歡迎。

在教學工作中，對學生循循善誘、認真負責、嚴格要求。采用多種有效的教學手段，激發(fā)學生學習的興趣，促進學生自主學習，培養(yǎng)學生各方面的能力。并不斷進行課堂教學的改革，提高課堂教學效率，受到上級教育部門和學校組織的教學督查的一致好評。在劍閣縣“新課程理念下課堂教學競賽活動”中，該同志的展示課被評為縣一等獎。能根據學生中客觀存在的差異，實施分層次教學和輔導，肯定和鼓勵學生中每一點微小的進步和已獲得的成績，使學生從中產生成功的喜悅。教學質量意識強，潛心鉆研教材，熟練掌握教材的重點、難點，認真?zhèn)湔n、上課，課堂教學效果好。所教學科成績連續(xù)六年名列全縣同類學校前茅，受到領導、同事、家長及學生的一致好評。該同志自2003年至2009年的教學工作中，連續(xù)六年擔任畢業(yè)班教學工作，所教班中考的化學成績均位于縣27所同類學校的前10名，2007年所教化學獲全縣同類學校第三名，2009年所教七年級歷史成績居全縣所有班級的第一名。

該同志在傳授知識的同時，結合教材內容滲透德育教育，幫助、引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在新課程標準指導下，積極投身到學校的教育教學課改實踐活動中，虛心向老教師和其他同事取經學藝，不斷探索提高自己的教育教學科研水平?！端俣葧r間兼顧，興趣能力并舉》一文獲廣元市教科所論文評選一等獎。在市初三化學競賽中獲“優(yōu)秀輔導員”獎。2005年參加了劍閣縣骨干教師培訓班學習，從中學習了先進的教育教學理念，并用于教學實踐中，取得了一定的成效。教學論文《培養(yǎng)學生化學實驗能力之我見》獲教育部基礎教育課改中心全國中學理科教師論文評選二等獎。

該同志自2003年擔任長嶺小學教科室主任以后，深知教育科研工作的好壞直接關系到學校的發(fā)展，學校教科室工作落后了則教育教學質量一定滯后。因此，他除自身積極參加各類培訓時時學習教育專著外，時常把自己的學習心得體會與老師們交流，不忘加強我校教職工的學習與培訓，經常舉行說課講課評課活動和專題講座，努力提高全體教師授課能力和水平，通過近幾年的不斷學習培訓，造就了一批教育教學的中堅力量，在近幾年縣教育教學質量檢測中我校質量有了大幅提升，由原來的倒數上升至中靠前。獲得縣教育局“教學質量進步獎”。在此期間該同志同時分管學校畢業(yè)班工作、中等職業(yè)技術學校招生工作。該同志以校為家，經常為學校工作放棄節(jié)假日而加班，無病事假。

經全體教職工民主測評，學校評職領導小組嚴格評審，該同志符合小學高級教師任職條件，公示后群眾無異議，一致同意推薦該同志為小學高級教師。

劍閣縣長嶺小學職評小組

2009年10月5日