第一篇：北大2014年校長實(shí)名推薦安徽10所中學(xué)獲資格

記者日前獲悉，蕪湖安師大附中、無為中學(xué)獲得2014年“北京大學(xué)中學(xué)校長實(shí)名推薦”資格，兩校各有一個(gè)推薦名額。

據(jù)悉，今年安徽省共有10所中學(xué)獲得“北京大學(xué)中學(xué)校長實(shí)名推薦”資格。和去年相比，新增了銅陵一中和安師大附中，去年入圍的蕪湖一中，今年卻未在此列。安徽省入選的10所學(xué)校，共有13個(gè)名額。其中，合肥一中有3個(gè)名額，淮北一中有2個(gè)名額，其他學(xué)校各1個(gè)名額。

目前，2014年北大中學(xué)校長實(shí)名推薦制的具體實(shí)施細(xì)則還在制定中，年底前將會(huì)公布。北大對(duì)學(xué)科成績的要求將會(huì)更高，學(xué)科成績綜合排名達(dá)到全年級(jí)文、理科各前1%的學(xué)生才有可能被推薦。

據(jù)悉，2013年北京大學(xué)在安徽省共錄取了93人，其中，北大本部74人，北大醫(yī)學(xué)部19人。在這93名北大生中，保送生占了17人，自主招生占了13人。

第二篇：安徽2013年北大校長實(shí)名推薦9所高中

2013年北大校長實(shí)名推薦，安徽省共有9所高中獲得了該資格，比2012年增加了2所，9所高中將可以推薦11人。

此次增加的兩所學(xué)校分別是無為中學(xué)和淮北一中，無為中學(xué)也是我省獲得該資格的首家縣級(jí)中學(xué)。2012年我省共有7所高中學(xué)校獲得了推薦資格，分別是合肥市第一中學(xué)、馬鞍山市第二中學(xué)、合肥市第八中學(xué)、蕪湖市第一中學(xué)、安慶市第一中學(xué)、合肥一六八中學(xué)、合肥市第六中學(xué)。其中合肥一中和淮北一中各獲得了2名推薦資格，其他7所學(xué)校各1名。獲得推薦資格的中學(xué)近期陸續(xù)推出了校內(nèi)選拔方案。

合肥一中推薦方案：上北大、清華須成績拔尖

記者從合肥一中獲悉，該校2013年“北京大學(xué)中學(xué)校長實(shí)名推薦制”、“清華大學(xué)領(lǐng)軍計(jì)劃”推薦實(shí)施方案公布，該校仍將通過綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、面試和學(xué)科成績等環(huán)節(jié)完成推薦，其中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)為10分，面試為20分，學(xué)科成績?yōu)?0分，滿分為100分。

北大中學(xué)校長實(shí)名推薦制的條件是：高中階段學(xué)科成績“綜合排名”(由年級(jí)部審核備查)列全年級(jí)文、理各前5%的學(xué)生。有下列情形者，取消被推薦資格：從未參與社會(huì)公益活動(dòng)；有不良誠信記錄；考試作弊、受到處分或有其他違法違紀(jì)違規(guī)行為的。

清華大學(xué)新百年領(lǐng)軍計(jì)劃推薦的條件：高中階段學(xué)科成績綜合排名列全年級(jí)文、理各前1%的學(xué)生優(yōu)先。

依照規(guī)定，符合條件的學(xué)生向?qū)W校提出申請(qǐng)，并提供個(gè)人500字以上的自薦信，在綜合素質(zhì)、學(xué)科特長、誠信承諾等方面進(jìn)行自我總結(jié)、綜合闡述。同時(shí)附相關(guān)獲獎(jiǎng)證書原件及復(fù)印件。

根據(jù)該校時(shí)間安排，11月7-11日，考生準(zhǔn)備實(shí)證材料；11月13日，對(duì)報(bào)名學(xué)生進(jìn)行資格審查，公布審核合格名單；11月18日進(jìn)行綜合面試；11月18-24日，公示推薦人名單；11月25日，向北京大學(xué)、清華大學(xué)報(bào)送相關(guān)信息。

合肥八中 “孝順父母“被保留

合肥八中有一個(gè)推薦上北大的名額。去年的北大校長實(shí)名推薦中，“不孝敬父母者不得推薦”這一軟性要求曾引發(fā)各界關(guān)注，不少人也曾質(zhì)疑如何去界定孝敬的標(biāo)準(zhǔn)，因此，2013年北大則沒再提“孝敬父母”的要求。但令人意外的是，近日八中所公布的申請(qǐng)要求中，“孝敬父母”依然被保留。

合肥八中相關(guān)負(fù)責(zé)人解釋說，學(xué)校希望通過這一要求來傳達(dá)一種正確的導(dǎo)向，讓學(xué)生加強(qiáng)對(duì)“孝順”的理解并積極行動(dòng)。那么該如何去界定或考核“孝敬”標(biāo)準(zhǔn)？該負(fù)責(zé)人表示，去年該校主要以父母寫的推薦信作為參考，同時(shí)在面試時(shí)提出一些針對(duì)性的問題請(qǐng)學(xué)生作答。學(xué)生在申報(bào)時(shí)必須要有三封推薦信，分別是自我推薦信、班主任推薦信以及家長的評(píng)價(jià)意見。

50名學(xué)生進(jìn)首輪面試邀請(qǐng)媒體監(jiān)督

根據(jù)八中公布的方案，首輪面試大概有50人可入圍，符合條件的兩類考生可申請(qǐng)：一是在年級(jí)部組織的高二學(xué)年期末和高三第一次段考中，理科綜合排名前20名，文科前10名(綜合排名方式為將二次考試排名的名次相加，數(shù)字越小表明綜合排名位次越靠前，如理科綜合排名前20名是指二次考試名次之和數(shù)據(jù)最小的前20位)；二是高中階段參加數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息學(xué)或機(jī)器人競(jìng)賽獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)項(xiàng)。

申請(qǐng)材料備齊后，校方將對(duì)申請(qǐng)人進(jìn)行初評(píng)、面試、公示、推薦四個(gè)步驟的審查，其間還將邀請(qǐng)媒體、家長代表、學(xué)生代表列席觀察與監(jiān)督

合肥168中學(xué)推薦上北大 看成績也看特長

合肥168中學(xué)公布了該校2013年“北京大學(xué)中學(xué)校長實(shí)名推薦制”實(shí)施方案。與合肥一中、合肥八中類似，該校同樣要求學(xué)習(xí)成績綜合排名位居全年級(jí)前5%的同學(xué)才有資格參與此次競(jìng)爭(zhēng)，但是又增加了“特長”的特別要求，并列入推薦選拔的必要條件之一。根據(jù)方案，被推薦的學(xué)生學(xué)習(xí)成績綜合排名要位居全年級(jí)前5%，這樣算來，只有文科前8名、理科前34名具備推薦資格。成績主要依據(jù)高二高三階段幾次重要考試。但光有成績還不夠，合肥168中學(xué)還對(duì)“特長”做了特別規(guī)定。這些特長包括：在學(xué)科競(jìng)賽、科技創(chuàng)新類活動(dòng)中獲省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)(含省級(jí))；在教育主管部門組織或認(rèn)可的其他比賽中，獲得個(gè)人單項(xiàng)市級(jí)一等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)；在有正式刊號(hào)的刊物發(fā)表過作品或在市級(jí)及以上征文比賽等活動(dòng)中獲獎(jiǎng)；在學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)或班委會(huì)中擔(dān)任主要職務(wù)或是主要成員，工作表現(xiàn)突出，或參加志愿者活動(dòng)等公益活動(dòng)，表現(xiàn)積極。此舉主要是希望推薦出來的學(xué)生具備發(fā)展?jié)撃?，具有探索意識(shí)與創(chuàng)新思維，有強(qiáng)烈的好奇心和社會(huì)責(zé)任感。

由于只有一個(gè)名額，推薦得好不好直接關(guān)系著來年學(xué)校能否繼續(xù)獲得推薦資格。因此，最終被推薦的學(xué)生，將會(huì)簽訂書面誠信承諾書，承諾在2013年高校錄取中，一旦符合北京大學(xué)錄取條件，必須把北京大學(xué)作為高考首選志愿，不得改報(bào)其他高校或被其他高校錄取。從近兩年的錄取情況來看，我省未有考生毀約。

安徽無為中學(xué)“校長實(shí)名推薦”方案公布

作為獲得北大推薦資格的我省唯一縣級(jí)中學(xué)，無為中學(xué)日前出臺(tái)“校長實(shí)名推薦”的具體實(shí)施方案。昨天下午，無為中學(xué)網(wǎng)站上已公布方案細(xì)則。據(jù)了解，不孝敬父母者被評(píng)選小組拒絕入列。

不在推薦評(píng)選之列的有：不孝敬父母；不關(guān)心他人，從未參與社會(huì)公益活動(dòng)；有不良誠信記錄；考試作弊、受到處分或有其他違法違紀(jì)違規(guī)行為。

同時(shí)，具體方案還對(duì)遴選程序、推薦名額作出詳細(xì)規(guī)定。在初選中，根據(jù)報(bào)名學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)業(yè)成績和學(xué)科特長綜合排名，確定理科前10名學(xué)生入圍。

蚌埠二中公布北大推薦方案面試成績占15分

昨日，首次拿到北大“優(yōu)惠券”的蚌埠二中在其官方網(wǎng)站上公布了“校長實(shí)名推薦”的具體實(shí)施方案。與先前合肥八中、無為中學(xué)等學(xué)校公布的方案相同，不孝順父母者和從未參

加社會(huì)公益活動(dòng)的學(xué)生被排除在推薦范圍以外。11月15日該校將進(jìn)行最為關(guān)鍵的面試，面試占15分。

據(jù)了解，該?；A(chǔ)學(xué)業(yè)成績位居全年級(jí)前5%的理科生將有推薦資格，方案對(duì)于擬推薦學(xué)生主要有學(xué)業(yè)成績、綜合素質(zhì)和面試三方面的考核，其中綜合素質(zhì)方面占15分，由學(xué)生提供相關(guān)材料，評(píng)選組根據(jù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)賦分。面試將于11月15日舉行，進(jìn)入面試的學(xué)生將向評(píng)審委員會(huì)進(jìn)行3分鐘的陳述和5~8分鐘的答辯，滿分為15分。

第三篇：北大校長實(shí)名推薦制

中學(xué)校長實(shí)名推薦制

日前，北京大學(xué)招辦正式公布了獲得2010年“中學(xué)校長實(shí)名推薦制”的中學(xué)以及校長姓名，在這13個(gè)試點(diǎn)省份中包括北京、天津和重慶三個(gè)直轄市，其余10個(gè)省份獲得推薦資質(zhì)的中學(xué)也多集中在省會(huì)城市。（11月17日《新京報(bào)》）

時(shí)評(píng)：謹(jǐn)防校長手中的推薦權(quán)集體淪喪http://004km.cn

2009年11月27日 15:29

紅網(wǎng)

近日天北京大學(xué)發(fā)布公示：全國共39所中學(xué)具有北京大學(xué)2010年“中學(xué)校長實(shí)名推薦制”資質(zhì)。11月19日《揚(yáng)子晚報(bào)》報(bào)道，南師附中王占寶校長要舉薦給北大的學(xué)生叫匡超！目前正在接受“公示”。成為江蘇校長實(shí)名推薦上北大“第一人”。

北大“中學(xué)校長實(shí)名推薦制”一直備受爭(zhēng)議，全國39所中學(xué)校長成為首批吃螃蟹者。僅僅兩天后江蘇產(chǎn)生了校長實(shí)名推薦上北大“第一人”。公眾不僅對(duì)制度本身，更是對(duì)由此造成的教育資源分配不公提出種種顧慮和擔(dān)心。比如如何確保中學(xué)校長實(shí)名推薦的公正、公平。公眾甚至擔(dān)心一些校長利用推薦權(quán)進(jìn)行不正當(dāng)交易以謀取私利。

從39位獲資質(zhì)校長名單的公布到江蘇推薦上北大“第一人”的產(chǎn)生，筆者覺得，先前公眾的一些擔(dān)心多余了。一些校長紛紛表態(tài)，他們將慎重行使推薦權(quán)。我也相信，在輿論的旋渦中，這39位校長不大可能拿自己的聲譽(yù)和前途作人情，校長會(huì)極其慎重的行使這一推薦權(quán)。江蘇校長實(shí)名推薦上北大“第一人”匡超同學(xué)也是眾多榮譽(yù)載身：高一時(shí)就獲得南京市英語電視口語大賽一等獎(jiǎng)；08、09年都拿到省物理競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，今年獲得了保送資格；08年省數(shù)學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)、09年又拿了二等獎(jiǎng)！這樣的兒女可謂實(shí)至名歸無可爭(zhēng)議。

筆者倒是擔(dān)心，為了平息各方猜疑，避免不必要的爭(zhēng)議，所謂“中學(xué)校長實(shí)名推薦制”到頭來僅僅是一種形式，根本不是校長實(shí)際意義上推薦的結(jié)果。此前南師附中校長王占寶表示，向北大推薦的名單，校長只是個(gè)代表，但并不是校長一個(gè)人說了算，而是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體研究的結(jié)果。江蘇省啟東中學(xué)校長王生接受記者采訪時(shí)同樣表示，他不會(huì)濫用這個(gè)權(quán)力，而是采用公開透明的三輪“海選”方式產(chǎn)生。

其實(shí)獲得“中學(xué)校長實(shí)名推薦”資質(zhì)的39所中學(xué)，都是各地著名的中學(xué)，也是每年高考北大清華等名校的主要生源母校，相對(duì)于這些學(xué)校中有的一屆可以有10多位畢業(yè)生考取北大清華，這1個(gè)名額的推薦權(quán)，實(shí)在有限。如果全國這39所中學(xué)校長都有同樣想法，因顧及太多也實(shí)行集體協(xié)商制，將本來具備進(jìn)步意義的“中學(xué)校長實(shí)名推薦制”，衍化成毫無新意的“集體協(xié)商”和“名校保送”。則與北大的試點(diǎn)初衷相背，也是推薦制試點(diǎn)的最大敗筆。

“中學(xué)校長實(shí)名推薦制”的最大意義就在于，靠校長的獨(dú)特眼光來“發(fā)現(xiàn)”，用校長的學(xué)術(shù)聲譽(yù)為“擔(dān)?！保_創(chuàng)了著名高校錄取的新模式。筆者希望，獲得北京大學(xué)2010年“中學(xué)校長實(shí)名推薦制”資質(zhì)的39位校長，獨(dú)立的、慎重的、負(fù)責(zé)的行駛自己名義下的推薦權(quán)，而不是將名單拿到桌面上由集體研究決定，否則很可能造成手中的“推薦權(quán)”集體淪喪。

2高校的“中學(xué)校長實(shí)名推薦制”應(yīng)慎行

我國的高考制度如果算上科舉制，可謂是歲月淹遠(yuǎn)，更是積弊重重，古往今來上千年，從未絕跡，而今尤甚，且為禍非淺，長期為國人所詬病。近十?dāng)?shù)年來，要求高考改革的呼聲不絕于耳。

對(duì)古時(shí)候的高考作弊，我們知之甚少，只能從一些書籍以及電視劇中窺知一二，但是，現(xiàn)代的高考弊端，許多有識(shí)且有心之士已作了比較詳盡的歸納，大致有

1、高考一卷定終身；

2、高考不能體現(xiàn)學(xué)生能力；

3、高考湮滅新課程改革的成果；

4、高考制約學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化；

5、高考增加了學(xué)生、教師的負(fù)擔(dān)；

6、高考進(jìn)行文理分科，學(xué)生知識(shí)面狹窄，綜合能力差??這么幾條。這些弊端，也確為眾多十年寒窗苦讀書的學(xué)子因此不能高第，以及本身就厭惡高考的人深惡痛絕。

為了消除這些積弊，做到高考的公開、公平、公正、透明，許多希望能夠把普天之下具有真才實(shí)學(xué)的學(xué)子統(tǒng)統(tǒng)網(wǎng)羅于自己門下的名校也是費(fèi)盡了心機(jī)，近幾年，已經(jīng)有許多高校相繼推出了“自主招生”的制度，且據(jù)說實(shí)施以來，還是頗見成效的。

不過，要說在高考改革的問題上，最有魄力的還得數(shù)北京大學(xué)，11月8日晚，他們正式對(duì)外公布了此前流傳甚久的“中學(xué)校長實(shí)名推薦制”實(shí)施方案。自2010年起，凡浙江、北京、天津、重慶、黑龍江、吉林、江蘇、河南、湖南、湖北、廣東、陜西、新疆等13個(gè)省市獲得北大“實(shí)名推薦”資質(zhì)的中學(xué)校長，可按分配名額推薦優(yōu)秀學(xué)生。使校長及知名人士的推薦信便可獲得一流大學(xué)的招生面試資格一說，從此不再是紙上談兵。

但是，自“校長推薦制”流傳以來，就備受爭(zhēng)議，此次正式實(shí)行，會(huì)是一劑“選才良方”還是一張“腐敗溫床”，賦予校長決定一些學(xué)生命運(yùn)的權(quán)力，對(duì)教育會(huì)起到怎樣的積極作用，又會(huì)帶來怎樣的問題??這些可能更容易引起全社會(huì)的關(guān)注。

3中學(xué)校長實(shí)名推薦制別苦了農(nóng)村孩子

日前，北京大學(xué)招辦正式公布了獲得2010年“中學(xué)校長實(shí)名推薦制”的中學(xué)以及校長姓名，在這13個(gè)試點(diǎn)省份中包括北京、天津和重慶三個(gè)直轄市，其余10個(gè)省份獲得推薦資質(zhì)的中學(xué)也多集中在省會(huì)城市。（11月17日《新京報(bào)》）

北大推行“中學(xué)校長實(shí)名推薦制”，拿出相當(dāng)一部分名額錄取新生的做法，受到了國家教育部的肯定。但是，主要集中在師資力量強(qiáng)、教學(xué)環(huán)境優(yōu)越的省會(huì)重點(diǎn)中學(xué)，而這些中學(xué)里的學(xué)生幾乎全部是生活在城市里的孩子，因此這一推薦等于苦了農(nóng)村孩子，顯然是不公平的。

農(nóng)村中學(xué)雖然在師資力量和辦學(xué)條件上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及省會(huì)中學(xué)，但這并不會(huì)影響到這些學(xué)校就沒有品學(xué)兼優(yōu)的超常特長生，越是條件艱苦的地方，往往越會(huì)孕育出為中華崛起勵(lì)志圖強(qiáng)的好苗子，他們的成長更應(yīng)當(dāng)值得我們的名校關(guān)注，尤其是那些身處劣境的農(nóng)村娃，更應(yīng)該得到扶助和關(guān)愛，我們?cè)谕菩小爸袑W(xué)校長實(shí)名推薦制”中，為什么竟將這些農(nóng)村娃給忘了呢？

“中學(xué)校長實(shí)名推薦制”既然是試點(diǎn)，目的是要對(duì)多年的應(yīng)試教育死讀書發(fā)起挑戰(zhàn)，把選拔優(yōu)秀苗子的權(quán)力交給中學(xué)校長，為什么就不能兼顧到農(nóng)村中學(xué)呢？把進(jìn)名校的推薦權(quán)交給省會(huì)城市中學(xué)的校長，必然會(huì)傷及廣大農(nóng)村娃的利益。農(nóng)村娃為什么就享受不到城里孩子同樣被推薦進(jìn)名校的陽光雨露呢？將首批“中學(xué)校長實(shí)名推薦制”的學(xué)校主要圈定在省會(huì)城市中學(xué)，確實(shí)引起了眾人的絲絲憂慮。是農(nóng)村娃達(dá)不到品學(xué)兼優(yōu)進(jìn)名校的條件嗎？顯然不是。北大校長周其鳳在北京論壇(2009)舉辦期間接受采訪時(shí)曾表示，素質(zhì)要全面考量，一個(gè)所謂的高考狀元的素質(zhì)不一定比一個(gè)農(nóng)村的孩子素質(zhì)更高。既然農(nóng)村孩子具有這種高素質(zhì)，那我們的“中學(xué)校長實(shí)名推薦制”，為什么還要將他們關(guān)在推薦的大門之外呢？

4.在公平和成本面前，北大“校長實(shí)名推薦制”能走多遠(yuǎn)

近日，北大試行的“校長實(shí)名推薦制”已成為熱議話題，在現(xiàn)行的高考制度面前，北大此舉“贏得”的關(guān)注，其實(shí)在情理之中。就目前而言，人們關(guān)注的中心無非有三個(gè)，一是校長能否做到公平，因?yàn)檎嬲私鈱W(xué)生的不是校長，而是班主任與任課老師，但他們卻無權(quán)推薦；二是校長能否排除權(quán)力因素，做到陽光操作；三是全國共有39所中學(xué)的校長獲實(shí)名推薦資格，這對(duì)一些落選名校是否公平。

可以看出，人們關(guān)注的焦點(diǎn)都集中在北大此舉能否做到公平上，很少顧及其它，對(duì)于一些對(duì)“校長實(shí)名推薦制”具體操作還不明確的公眾來說，出現(xiàn)上述的擔(dān)憂無可厚非。例如，“校長實(shí)名推薦制”是否就是校長一人說算的制度，應(yīng)該還沒有最后定論，可是人們卻急于指責(zé)北大了，說校長一人說了算太危險(xiǎn)。不過，筆者今天（11月18日）中午看央視新聞?lì)l道得知，杭州一間已經(jīng)獲得推薦權(quán)的中學(xué)校長說，他們學(xué)校推薦出來的學(xué)生并不是由校長一人說了算，而是組成一個(gè)相關(guān)的推薦小組，由學(xué)生、老師、家長組成，通過層層考察，綜合評(píng)估，最后校長只是簽名而已。這樣一來，那些擔(dān)憂校長不識(shí)英才的人就不必再擔(dān)憂了。

不過，筆者又有了新的顧慮，不就是向北大推薦一名學(xué)生嘛，用得著如此折騰嗎？如果北大“校長實(shí)名推薦制”需要經(jīng)過如此折騰才推薦出一名學(xué)生，成本未免太高了。這與北大試行“校長實(shí)名推薦制”的良好初衷就顯然是背道而馳的。

如果推薦一名學(xué)生不需要過多成本，可以由校長說了算，如果為了維護(hù)推薦的公平，不能單單由校長說了算，不妨向杭州這個(gè)中學(xué)學(xué)習(xí)，組成推薦小組，但是這個(gè)小組的運(yùn)作卻需要大量人力物力，這不是一個(gè)推薦制度抽愿意看到的事實(shí)。那么，在公平和成本面前，北大“校長實(shí)名推薦制”究竟能走多遠(yuǎn)？

其實(shí)，這反映出了一個(gè)北大必要面對(duì)的事實(shí)，那就是在中國教育這塊有些扭曲的土地上，并不是國外的經(jīng)驗(yàn)都能照搬的，如果不顧及中國的教育事實(shí)，中國的社會(huì)事實(shí)，匆匆出臺(tái)一項(xiàng)水土不服的政策，結(jié)果也許早已揭曉了。正如武漢大學(xué)前校長劉道玉所言，北大近幾年改革時(shí)用“乏善可陳”來形容，教師人事制度改革不了了之，大力引進(jìn)海外人才又造成丑聞。這次的“校長實(shí)名推薦制”同樣面臨諸多困難，也許走不了多遠(yuǎn)。

北大校長實(shí)名推薦制有點(diǎn)嫌貧愛富

北京大學(xué)8日晚正式對(duì)外公布了此前流傳甚久的“中學(xué)校長實(shí)名推薦制”的實(shí)施方案。憑知名人士的推薦信便可獲得一流大學(xué)的招生面試資格，“從此不再是紙上談兵”。按照此方案，部分地區(qū)中學(xué)校長的一紙推薦信一旦通過北大相關(guān)部門的審核，其推薦的學(xué)生便可以免考，直接進(jìn)入面試階段，合格者在高考錄取時(shí)享受北京大學(xué)一批次錄取線下降30分錄取的政策。(據(jù)11月10日《東方今報(bào)》報(bào)道)

“校長實(shí)名推薦制”的適用對(duì)象，除“綜合素質(zhì)優(yōu)秀”者，即“學(xué)科特長突出的高中畢業(yè)生”，也就是俗稱的“偏才、怪才”，那么隱含的邏輯，也就應(yīng)體現(xiàn)出“英雄不問出處”的風(fēng)貌。

但是根據(jù)實(shí)施方案，招生不僅并非直面學(xué)生，除了看校長——當(dāng)然其是否具備識(shí)才能力及公心也是一個(gè)問題；也還要看學(xué)?！氨贝笞灾髡猩鷮＜椅瘑T會(huì)根據(jù)中學(xué)的辦學(xué)條件、生源質(zhì)量等因素，對(duì)遞交申請(qǐng)的中學(xué)進(jìn)行評(píng)審。評(píng)審?fù)ㄟ^的中學(xué)獲得參加北京大學(xué)‘實(shí)名推薦’的資質(zhì)”——拿坊間話語來說，也就是一般非中學(xué)“名?！笔墙o排斥在外的，并不是所有的“學(xué)科特長突出的高中畢業(yè)生”都能有望分上一杯羹。那么，這“中學(xué)校長實(shí)名推薦制”究竟是在招學(xué)生？還是在招學(xué)校呢？如此方案，能夠說是合理、公平的嗎？

我想起當(dāng)年清華國學(xué)研究院的報(bào)考資格要求：一，大學(xué)畢業(yè)生；二，“各校教員或?qū)W術(shù)機(jī)關(guān)服務(wù)人員”；三，“各地自修之士，經(jīng)史小學(xué)等具有根柢”——亦即具有同等學(xué)歷者?！?，錄取者中既有畢業(yè)于北大的高才陸侃如先生、由北大研究院國學(xué)門轉(zhuǎn)入的杜綱百先生等；又有只具小學(xué)學(xué)歷、倚靠自學(xué)的王力先生、衛(wèi)聚賢先生、羅根澤先生、裴學(xué)海先生等——當(dāng)然后者以學(xué)歷論是其中的最低端者；至于具中等學(xué)校學(xué)歷者，也就更不必說了。清華國學(xué)院的存續(xù)時(shí)間只是短短四年，卻鑄就輝煌，以高成材率至今為人稱道；除了名師的因素外，與招生選拔上的“不拘一格”——“只推真才”也有著莫大的關(guān)系！——試問如王力先生、衛(wèi)聚賢先生、羅根澤先生、裴學(xué)海先生等，在當(dāng)時(shí)又有何“縣立中學(xué)出身”可言？“省立中學(xué)出身”可言呢？

年初中國科技大學(xué)前任校長、中科院院士朱清時(shí)先生曾抨擊社會(huì)上的“惟名校”現(xiàn)象——“小學(xué)而要名校，中學(xué)而要名校??一路名?！?jǐn)?shù)驅(qū)動(dòng)’把學(xué)生逼上快車道”，直言“當(dāng)今社會(huì)的心態(tài)有些浮躁??追求考高分的名校教育其實(shí)最不利于出人才。名校高分壓力使很多優(yōu)秀人才被扼殺！”，并哭笑不得于“自己明明是成都一所普通中學(xué)——成都十三中的畢業(yè)生，可當(dāng)?shù)氐拿襟w卻問也不問，想當(dāng)然地認(rèn)為他是成都最好的中學(xué)——成都七中的畢業(yè)生，并且讓這一錯(cuò)誤說法見諸報(bào)端。公眾也認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹！?2月2日《中國青年報(bào)》報(bào)道)；而今看來，北京大學(xué)不僅未能免俗，且還在對(duì)社會(huì)上的非理性“惟名校”之風(fēng)起到著助推作用。

時(shí)評(píng)：打破校長推薦僵局關(guān)鍵在北大http://004km.cn

2009年11月27日 15:28

紅網(wǎng)

“非不能也，是不敢也！”南開中學(xué)校長宋璞個(gè)人也想推薦偏才，但因?yàn)槭艿街T多限制，他不得不采取以分?jǐn)?shù)來作最后定奪，第一次搞這種實(shí)名推薦，感到壓力非常大。外界對(duì)校長的猜忌，公眾對(duì)學(xué)校的不信任，都讓他感到難以按照自己個(gè)人的意見自主進(jìn)行推薦。而巴蜀中學(xué)校長傅唯泉也表示想推薦偏才，但之所以沒有，一是因?yàn)檫@屆沒有，二是唯考試分?jǐn)?shù)“最能擱得平”。(11月22日《重慶晚報(bào)》)

隨著被推薦學(xué)生的陸續(xù)出臺(tái)，人們的期待逐漸落空，多少有些失望。無一例外的，幾乎所有被推薦學(xué)生的成績都是優(yōu)秀的，而校長們的推薦程序雖然有所不同，但成績都是其中最重要的標(biāo)準(zhǔn)。這等于是學(xué)生通過校長推薦后再考北大，和自己參加考試區(qū)別不大。今年的推薦倒像是走了個(gè)過場(chǎng)，這說明在一定程度上，推薦制陷入了僵局。

一旦學(xué)生愿意被推薦后，就必須承諾填報(bào)志愿時(shí)，一定要填報(bào)北京大學(xué)。因此有家長表示，校長實(shí)名推薦，并不能選出什么特別的人才，只不過是北大的一個(gè)提前掐尖計(jì)劃而已。竊以為，事實(shí)應(yīng)不至如此，北大沒必要打著改革的名號(hào)來掐尖，同時(shí)也說明，至少有一部分人對(duì)于改革是半信半疑的。

也可以看出，校長們都很小心，也就是說在此事上，他們是有顧慮的，畢竟推薦要陽光化，就好的一面來說，這對(duì)于防止?jié)撛诘淖鞅?、暗箱操作是積極有益的，但壞的一面也在于此，因?yàn)樘^小心瞻前顧后，難免縮手縮腳明哲保身。作為改革的初始摸索階段，這也屬情理之中，但如果沒有進(jìn)一步的動(dòng)力或力量，恐怕結(jié)果不容樂觀，有泡湯的可能。

要想讓改革能繼續(xù)前行，打破校長們的顧慮就很有必要，而這又不能在校長身上下功夫，關(guān)鍵還是在于北大。

北大當(dāng)然不能只招天才、偏才，但普遍意義上的人才，不管是通過高考還是自主招生，以北大的實(shí)力，是不難招攬的。因此改革的重點(diǎn)就應(yīng)該放在怎樣網(wǎng)羅因高考流失的人才上。

從此前北大公布的實(shí)施方案上可以看出，雖然有往這方面的努力，但方案中的描述是不足的，主要思路還停留在高考的選拔方式上。因此，要打破僵局，就要轉(zhuǎn)換思路，將選拔偏才作為主要，寧可沒有也不讓校長們推薦普遍意義上的人才，這樣被推薦學(xué)生可能會(huì)減少，但質(zhì)量更有保障；再者，告訴人們只要偏才，可以打消人們的疑慮，相信北大改革的決心；另外也應(yīng)改進(jìn)方案，如放寬校長推薦資格，面向更廣的范圍，靈活使用降分優(yōu)惠等等。以事實(shí)、制度和決心來賦予校長們大膽的力量。

這個(gè)僵局能否打破，改革能否前行，就要看北大以及北大們將會(huì)怎么做了，要大膽、要挺??！

第四篇：山西?。韩@北大實(shí)名推薦中學(xué)名單(山西省共5所)

山西?。韩@北大實(shí)名推薦中學(xué)名單（山西省共5所）

山西省獲北大實(shí)名推薦中學(xué)名單（山西省共5所，其中省城3所 市區(qū)2所 縣鄉(xiāng)高中0所）

5所中學(xué)全部是省重點(diǎn)中學(xué)；有三所中學(xué)曾有過山西省高考狀。

學(xué)校名稱

校 長

推薦名額

山西大學(xué)附屬中學(xué)校

楊素珍

山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)

蘇建庭

山西太原市第五中學(xué)

王一瑛

山西省大同市第一中學(xué)校

劉

平

山西省運(yùn)城市康杰中學(xué)

路勝利

山西大學(xué)附屬中學(xué)

1、山西省重點(diǎn)中學(xué)

山西大學(xué)附屬中學(xué)是山西省首批省重點(diǎn)中學(xué)，正式成立于1955年。1963年被確定為省重點(diǎn)中學(xué)。

2、榮譽(yù)稱號(hào)：先后被授予“全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體”、“國家級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?！薄ⅰ叭珖瀼亍秾W(xué)校體育工作條例》優(yōu)秀學(xué)?！?、“全國中小學(xué)民族團(tuán)結(jié)教育先進(jìn)集體”、“山西省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”、“山西省具有特色的優(yōu)秀學(xué)校”、“山西省德育示范學(xué)校”、“山西省文明學(xué)?！薄ⅰ疤薪逃虒W(xué)質(zhì)量綜合優(yōu)勝獎(jiǎng)”、“優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)班子獎(jiǎng)”、“太原市培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào)，“中國科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地”、“山西省基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)基地”、“山西省中學(xué)教師培訓(xùn)中心教學(xué)觀摩基地”和全國著名高校的“生源基地”。

3、師資力量：現(xiàn)有教職工242人，教師隊(duì)伍整齊，教學(xué)科研能力強(qiáng)，其中特級(jí)教師13人，高級(jí)教師56人，國家級(jí)骨干教師5人，省市學(xué)科帶頭人12人，省市骨干教師20余人，省市教學(xué)能手30多人。

4、高考成績：

1、獨(dú)占鰲頭的學(xué)科競(jìng)賽 2000、2001、2002年，我校共有25人代表山西省參加數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物全國奧賽決賽，取得4金8銀14銅的好成績。2000、2001、2002年在全國高中物理、化學(xué)、生物奧賽中，共產(chǎn)生9個(gè)省團(tuán)體第一，我校獨(dú)攬其中8個(gè)。2000、2001、2002年我校在全省數(shù)、理、化、生、信息五科奧賽中有123人次獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，109人取得保送大學(xué)資格，已有61人被保送到全國一流大學(xué)。2000、2001、2002年我校共有1000余人次在各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，其中數(shù)、理、化、生、信息五科奧賽中有545人次獲省級(jí)以上獎(jiǎng)。

2002年囊括了數(shù)、理、化、生四科奧賽全省個(gè)人第一名。

北京大學(xué)發(fā)來喜報(bào) 17人次獲表彰

校黨政辦公室

2010-4-14 12:13:01

山西大學(xué)附中：

感謝貴校多年來一直為北京大學(xué)輸送優(yōu)秀高中畢業(yè)生。

2008—2009學(xué)年，貴校畢業(yè)生在北京大學(xué)學(xué)習(xí)刻苦努力，成績優(yōu)異，綜合表現(xiàn)突出，獲得了北京大學(xué)多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，是同學(xué)中的優(yōu)秀楷模。他們的成長凝聚了貴校多年培養(yǎng)的心血，謹(jǐn)向貴校表示祝賀！

希望貴校未來有更多的優(yōu)秀學(xué)子能走進(jìn)北京大學(xué)！祝愿貴校在今年的高考中再創(chuàng)輝煌！

北京大學(xué)

二零一零年四月

附獲北京大學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)名單：

北京大學(xué)2008—2009獲獎(jiǎng)學(xué)生名單 貴校畢業(yè)生姓名

年級(jí)

所在院系

所獲獎(jiǎng)勵(lì)

郭文瓊

2006

物理學(xué)院

國家獎(jiǎng)學(xué)金

郭文瓊

2006

物理學(xué)院

三好學(xué)生

劉實(shí)

2006

物理學(xué)院

三好學(xué)生

劉君

2006

化學(xué)與分子工程學(xué)院

五四獎(jiǎng)學(xué)金

曹強(qiáng)

2006

地球與空間科學(xué)學(xué)院

國家獎(jiǎng)學(xué)金

楊蕊

2006

新聞與傳媒學(xué)院

曾憲梓獎(jiǎng)學(xué)金

史堯

2007

信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院

國家獎(jiǎng)學(xué)金 顧均

2007

化學(xué)與分子工程學(xué)院

住友商事獎(jiǎng)學(xué)金

張曌

2007

生命科學(xué)學(xué)院

楊芙清王陽元院士獎(jiǎng)學(xué)金

趙樹娟

2007

信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院

社會(huì)工作獎(jiǎng)

任鉑宇

2008

物理學(xué)院

光國際三等獎(jiǎng)學(xué)金

鄭一琦

2008

物理學(xué)院

正獎(jiǎng)學(xué)金

鄭一琦

2008

物理學(xué)院

好學(xué)生

宋立

2008

經(jīng)濟(jì)學(xué)院

四獎(jiǎng)學(xué)金

宋立

2008

經(jīng)濟(jì)學(xué)院

習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)

劉洋

2008

元培計(jì)劃委員會(huì)

惠榮獎(jiǎng)學(xué)金

馬妍

2008

城市與環(huán)境學(xué)院

正獎(jiǎng)學(xué)金

清華大學(xué)來函報(bào)喜 27人次獲表彰

星方三五學(xué)李方

校黨政辦公室

2010-6-11 9:25:06 日前，清華大學(xué)教務(wù)處、清華大學(xué)學(xué)生處、清華大學(xué)招生辦公室聯(lián)合發(fā)文，表彰升入清華大學(xué)的山大附中畢業(yè)生，他們?cè)?008-2009學(xué)年中刻苦學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，取得了優(yōu)異的成績：有的獲得獎(jiǎng)學(xué)金，有的選修了雙學(xué)位，有的免試直接攻讀博士、碩士研究生，表現(xiàn)出了良好的可持續(xù)發(fā)展的潛能，彰顯了我校近年來在推進(jìn)學(xué)校課程建設(shè)、特色建設(shè)，培養(yǎng)具有國際視野，厚德博學(xué)、文理兼長的杰出人才后備軍的豐碩成果。

附喜報(bào)：

山西省運(yùn)城市康杰中學(xué)

1、山西省重點(diǎn)中學(xué)，康杰中學(xué)簡(jiǎn)介康杰中學(xué)創(chuàng)建于1945年4月，1953年接受省教育廳考察，被確定為全省六所重點(diǎn)中學(xué)之一，1954年，被國家教育部核定為全國30所直接聯(lián)系的重點(diǎn)中學(xué)之一。

2、榮譽(yù)稱號(hào)：“河?xùn)|英才的搖籃”、“求學(xué)的圣地”、“山西基礎(chǔ)教育的品牌”。先后被評(píng)為“山西省首批示范高中”、“全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”等，榮獲“山西省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”。

3、高考成績：自恢復(fù)高考以來，考入清華、北大的學(xué)生400余名。每年考入清華、北大學(xué)生近20名。

4、高考狀元：1996——2005年中，共有5名學(xué)生摘取山西省高考狀元的桂冠。

1984年山西省文科狀元——周開讓578分，北京大學(xué)錄取。

1996年山西省理科狀元——李杰力677分，清華大學(xué)錄取；

1999年山西省理科狀元——董力庚682分，清華大學(xué)錄取；

1999年山西省文科狀元——陳勝勝632分，北京大學(xué)錄?。?/p>

2001年山西省理科狀元——張景利690分，清華大學(xué)錄??；

2005年山西省理科狀元——陳敏689分，北京大學(xué)元培實(shí)驗(yàn)班。

5、師資力量：在職專任教師300余名，其中，在職特級(jí)教師8名，高級(jí)教師89名。

山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)

1、山西省重點(diǎn)中學(xué)：山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)是直屬山西省教育廳管理的唯一一所省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)、示范高中，山西唯一一所經(jīng)教育部批準(zhǔn)的具有中外合作辦學(xué)資格的中學(xué)。占地面積223畝。1882年，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)著名領(lǐng)袖、近代史上杰出的教育家張之洞任山西巡撫時(shí)，創(chuàng)建了當(dāng)時(shí)山西省最高學(xué)府——令德堂書院（地址即為今天山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)）。1955年改為太原市第十中學(xué)。1986年4月，經(jīng)山西省人民政府批準(zhǔn)，更名為現(xiàn)在的山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)。

2、榮譽(yù)稱號(hào)：“全國教育系統(tǒng)先進(jìn)單位”、“全國高中新課程試驗(yàn)先進(jìn)學(xué)?！薄ⅰ爸袊嗌倌昕萍紕?chuàng)新人才培養(yǎng)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、“省直文明和諧單位標(biāo)兵”、“省德育示范學(xué)?！薄ⅰ笆〗逃虒W(xué)模范學(xué)?！薄ⅰ笆盐拿鞔翱凇钡葮s譽(yù)稱號(hào)，榮獲山西省“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”。

3、師資力量：專職教師158人，省特級(jí)教師11人，省學(xué)科帶頭人11人，國家級(jí)課題組成員25人，高級(jí)教師68人，其特級(jí)教師、省市學(xué)科帶頭人、高級(jí)教師、國家級(jí)課題組成員人數(shù)均居山西省各中學(xué)首位。是我國20多所省級(jí)實(shí)驗(yàn)中學(xué)聯(lián)合體的創(chuàng)辦校及理事校，同清華大學(xué)、北京大學(xué)、漸江大學(xué)等多所名牌大學(xué)保持友好關(guān)系，同北京大學(xué)附中結(jié)為友好學(xué)校，同清華大學(xué)附中、人民大學(xué)附中、上海向明中學(xué)、南京師大附中、華東師大附中、華南師大附中等多所名牌中學(xué)保持友好關(guān)系，同美國諾夫克學(xué)苑、英國愛丁堡泰爾福德學(xué)院等外國學(xué)校保持良好的關(guān)系和交往，被譽(yù)為“山西第一?！?。

4、高考成績：其升學(xué)率、名牌大學(xué)錄取率均居山西省前茅，多年來高考、中考成績和全省、全國和國際競(jìng)賽成績均名列全省前茅，多次產(chǎn)生全省理工類、文史類、外語類總分第一名、單科第一名，尤其是清華大學(xué)、北京大學(xué)等一批國家級(jí)名牌大學(xué)，其錄取率和入學(xué)人數(shù)始終保持在山西省前列。

5、學(xué)科競(jìng)賽：2003年，周焱以世界第三、中國第一的成績獲得第35屆國際化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽金牌。2008年，廉骉獲得第39屆國際中學(xué)生物理奧林匹克競(jìng)賽金牌。

6、高考狀元：

2002年高考文科狀元——郝 煜667分，北京大學(xué)光華管理學(xué)院金融系。

2006年高考理科狀元——丁維聰總分為679+10分（10分為競(jìng)賽加分），清華大學(xué)數(shù)理基礎(chǔ)科學(xué)系。

太原市第五中學(xué)校

1、山西省重點(diǎn)中學(xué)，太原市第五中學(xué)校，簡(jiǎn)稱“太原五中”，太原五中創(chuàng)辦于清末光緒三十二年(1906)，是山西省城太原創(chuàng)辦的第一所官辦中學(xué)，從最初的“山西公立中學(xué)堂”、“山西省立第一中學(xué)?！?，到現(xiàn)在的“太原市第五中學(xué)校”，走過了近百年的歷程。1953年元月，山西省教育廳確定“山西省立太原中學(xué)?！睘槭〖?jí)重點(diǎn)中學(xué)。

2、師資力量 ：在職的教師183名，國家級(jí)、省級(jí)骨干教師的約占30%。省、市學(xué)科帶頭人25名，特級(jí)教師16名。

3、高考成績：

自國家高考制度恢復(fù)以來，前后走出了十幾位金榜題名的高考狀元和單科狀元。在近5年的高考當(dāng)中位列全省前20名的同學(xué)達(dá)到40多位。高考成績連年獲太原市第一。

4、高考狀元：自1977年恢復(fù)高考以來，太原五中共培養(yǎng)了17位山西省文理科狀元：5位全省文科狀元，12位全省理科狀元。1977年恢復(fù)高考以來，山西省有4次出現(xiàn)一所學(xué)校包攬當(dāng)年的全省文理科雙料狀元，其中太原五中就有3次之多（1982、1985、1992），傲視三晉！附1977—2010年太原五中17位省級(jí)狀元。

1977年 全省理科狀元 杜 皓 ；1978年 全省文科狀元 吳 瀅 ；1979年 全省理科狀元 劉大民 ；1981年 全省文科狀元 李曉英 ；1982年 全省文科狀元 聶 紅 全省理科狀元 趙惠林 ；1983年 全省理科狀元 鄭勇華； 1985年 全省文科狀元 陳繼偉 全省理科狀元 葛允斌 ；1986年 全省理科狀元 彭 濤 ；1987年 全省理科狀元 侯志松 ；1989年 全省理科狀元 崔 杰 ；1992年 全省文科狀元 譚 曄 全省理科狀元 武宏偉 ；1993年 全省理科狀元 張新穎 ；2004年 全省理科狀元 解 丹 ；2010年 全省文科狀元 趙 儀。

5、榮譽(yù)稱號(hào)：太原市德育工作模范學(xué)校；太原市文明單位；獲太原市教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)；被評(píng)為山西省新課程試驗(yàn)先進(jìn)單位；全國青少年體育工作先進(jìn)集體和全國學(xué)校藝術(shù)教育工作先進(jìn)單位；

大同市第一中學(xué)校

1、山西省重點(diǎn)中學(xué)

大同第一中學(xué)校是山西省首批重點(diǎn)中學(xué)，始創(chuàng)建于1913年，1972年與大同師范互換校名，正式更名為山西省大同市第一中學(xué)。1981年學(xué)校被確定為山西省首批重點(diǎn)中學(xué)。

2、師資力量 教職工256人，專任教師225人，其中特級(jí)教師2人、高級(jí)教師68人，一級(jí)教師92人；省級(jí)以上學(xué)科帶頭人和骨干教師49名，市級(jí)學(xué)科帶頭人和骨干教師80名；

3、高考成績：

從1975年以來，大同一中共培養(yǎng)高中畢業(yè)生9，300人，其中5949人升入高校；培養(yǎng)初中畢業(yè)生9，970人。

2000年中考，全市前10名考生有一中學(xué)生5人，前5名考生中有一中學(xué)生3人。

1994年以來,高考達(dá)線人數(shù)相繼為214人、226人、203人、304人、366人，直到1999年的515人，創(chuàng)歷史之最。

2000年高考，在考生比1999年少143人的情況下，達(dá)線人數(shù)是467人，達(dá)線率為78.63%，創(chuàng)歷史之最。

2001年高考，全校600名考生達(dá)本科線人數(shù)有503人，其中600分以上的同學(xué)有83人，優(yōu)生率在全省名列前茅。

高考綜合評(píng)價(jià)在全省名列前茅。2005年高考二本達(dá)線930人，創(chuàng)一中歷史新高，2006年891人，占全市總達(dá)線人數(shù)近四分之一強(qiáng)。榮譽(yù)稱號(hào)：

“大同市首批精神文明示范單位”、“山西省特色中學(xué)”、“山西省省文明學(xué)?！?，被山西省總工會(huì)命名為“模范職工之家”?！吧轿魇∷囆g(shù)教育先進(jìn)學(xué)?！?、“山西省中小學(xué)計(jì)算機(jī)教育先進(jìn)集體”、“貫徹《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》先進(jìn)單位”、衛(wèi)生“達(dá)標(biāo)單位”、高中課程試驗(yàn)“先進(jìn)學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號(hào)。2002年1月，又被省精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)授予“省文明單位”、全國精神文明建設(shè)先進(jìn)單位”稱號(hào)、山西省思想政治工作先進(jìn)單位、山西省依法治校示范單位、大同市人才工作先進(jìn)集體、職業(yè)道德建設(shè)十佳單位、先進(jìn)基層黨組織等；榮獲山西省勞動(dòng)競(jìng)賽委員會(huì)頒發(fā)的“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”，被授予“大同市首批精神文明示范單位”、“山西省文明單位” “山西省文明單位標(biāo)兵。

第五篇：北大校長實(shí)名推舉制

北京大學(xué)8日晚正式對(duì)外公布了此前流傳甚久的“中學(xué)校長實(shí)名推薦制”的實(shí)施方案。憑知名人士的推薦信便可獲得一流大學(xué)的招生面試資格，從此不再是紙上談兵。

自此，北大便成了眾矢之的。一時(shí)間教育業(yè)界風(fēng)起云涌，“教育公平、“有利嘗試”眾說紛紜，而“中學(xué)校長實(shí)名推薦制度”究竟是怎么回事，鳳凰網(wǎng)教育頻道為您解析。

中新網(wǎng)12月1日電 昨天晚上6點(diǎn)，北京大學(xué)招生辦公室公布了初審合格的2010年“中學(xué)校長實(shí)名推薦制”推薦學(xué)生名單。開始為期5天的公示。據(jù)統(tǒng)計(jì)，名單一共包括39所中學(xué)的90名學(xué)生。

北京大學(xué)招生辦公室發(fā)布的公示稱，北大招辦安排了相關(guān)學(xué)科的專家組對(duì)推薦學(xué)生報(bào)名材料進(jìn)行了審核。如公示對(duì)象存在相關(guān)問題，公眾可通過書面方式向北京大學(xué)招生辦公室反映。

武大前校長劉道玉痛批北大“校長實(shí)名推薦制”

稱改革初衷無可厚非，但此舉隱藏幾大不公平，可以預(yù)見會(huì)失敗

“北大進(jìn)行改革，初衷無可厚非，但推行‘中學(xué)校長實(shí)名推薦制’不可取，這是在出昏招，因?yàn)檫@種做法沒有抓住高校改革與高考改革的本質(zhì)問題?！弊蛉障挛?，著名教育家、武漢大學(xué)前校長劉道玉接受本報(bào)記者采訪時(shí)，痛批北大“中學(xué)校長實(shí)名推薦制”。

隱藏幾大不公平

“北大‘中學(xué)校長實(shí)名推薦制’最大問題是隱藏著不公平，中國高校不公平現(xiàn)象本來就已很嚴(yán)重，北大此舉一推行，將加劇教育不公平現(xiàn)象?！睂?duì)于“北大招生新政”，劉道玉指出其癥結(jié)所在。他還一一分析其隱藏的不公平。

首先，只有39所學(xué)校入圍對(duì)其他學(xué)校來說不公平，他反問:“全國這么多中學(xué)，僅給39所學(xué)校校長推薦權(quán)，這對(duì)其他學(xué)校公平嗎？再說這么多高中都集中在大中城市，對(duì)其他地方也不公平?！?/p>

其次，他認(rèn)為對(duì)眾多參加高考的學(xué)生來說不公平:“其他學(xué)校學(xué)生怎么辦？難道這些學(xué)生就不優(yōu)秀？”劉道玉還指出，校長實(shí)名推薦，“不直接、不科學(xué)、不權(quán)威”，因?yàn)檎嬲私鈱W(xué)生的是班主任與任課老師，但他們卻無權(quán)推薦，“是校長了解學(xué)生，還是老師了解學(xué)生？這是一種官本位思想的體現(xiàn)。當(dāng)然，校長可能說會(huì)聽取班主任的意見，但意見跟推薦是兩回事。”劉道玉說。

“優(yōu)秀學(xué)生可以降低30分，而一般學(xué)生卻參加高考？”劉道玉認(rèn)為這也不公平，“既然你是最優(yōu)秀的學(xué)生，你還怕考試？高招錄取時(shí)1分就可壓一批人，降低30分是什么概念？” 照顧偏科生不能成為借口

“中學(xué)校長實(shí)名推薦制”也被許多人解讀成偏科生的福音——一些偏科的學(xué)生將通過此種方式進(jìn)入大學(xué)就讀。不過劉道玉認(rèn)為，這不能成為“校長推薦制”的借口，“我們要考慮偏科學(xué)生的特殊性，因?yàn)槠渲写_實(shí)不乏一些杰出人才，比如吳晗被清華錄取時(shí)，數(shù)學(xué)就得了0分。但是，通過降分錄取不可取?！?/p>

對(duì)于偏科生，劉道玉認(rèn)為應(yīng)該通過特殊的辦法來考核?！笆紫纫幸粋€(gè)考試來衡量其是否偏科，其次要對(duì)其擅長的科目進(jìn)行考試，證實(shí)他確實(shí)是杰出人才?！?/p>

強(qiáng)行推行肯定失敗

對(duì)于北大此次的招生改革，劉道玉很不客氣地指出，“如果北大明智的話，現(xiàn)在就應(yīng)該戛然而止，如果一意孤行，肯定會(huì)失敗。希望北大充分聽取廣大教育工作者的意見，不要盲目推行一項(xiàng)根本不可能取得成功的改革。”

高中校長推薦學(xué)生上大學(xué)，在國外非常普遍，但不是某一個(gè)人或一個(gè)小圈子少數(shù)人的特權(quán)，而是教育名家與中學(xué)校長的一項(xiàng)基本權(quán)利。劉道玉認(rèn)為，北大此舉卻有“特權(quán)化”現(xiàn)象傾向，“這里面有權(quán)錢交易、走后門等隱患?！?/p>

應(yīng)要求完全自主招生

劉道玉還抨擊了現(xiàn)行自主招生制度:“我一向反對(duì)少數(shù)幾個(gè)人享受免試，因?yàn)閮?yōu)秀學(xué)生減分或免試，成績平平的還參加高考，進(jìn)一步加劇了教育不公平?！钡⒎欠磳?duì)改革，而是反對(duì)“不公平的改革”。他認(rèn)為高考改革勢(shì)在必行，北大應(yīng)要求完全自主招生:“如果有改革精神，就應(yīng)該要求完全自主招生，或者聯(lián)系幾所高校，單獨(dú)考試，自主錄取。”

他談及北大近幾年改革時(shí)用“乏善可陳”來形容，教師人事制度改革不了了之，大力引進(jìn)海外人才又造成丑聞，“作為中國大學(xué)的‘大哥大’，北大應(yīng)在教學(xué)改革、提高高校學(xué)術(shù)水平上起帶頭作用，但是很遺憾，至少現(xiàn)在還沒有看到?！?/p>

劉道玉還說:“真正的教育改革要有卓識(shí)與膽識(shí)。卓識(shí)讓人知道問題在哪，應(yīng)該做什么；而膽識(shí)表現(xiàn)出來的則是迎難而上。北大這次改革就缺乏卓識(shí)?！?/p>

今日，首批北大推薦生名單將初審確定，下周一(30日)將在北大招生網(wǎng)上進(jìn)行公示。昨日，記者了解到，北大已經(jīng)承認(rèn)，此舉是應(yīng)對(duì)清華五校聯(lián)招，提前搶奪優(yōu)生資源。

意在搶奪優(yōu)生資源近日，北大一位老師透露，“中學(xué)校長推薦制”是為了應(yīng)對(duì)清華“五校聯(lián)考”的權(quán)宜之計(jì)。所以，前天教育部在例行的新聞發(fā)布會(huì)上也坦言，“中學(xué)校長實(shí)名推薦上北大”其實(shí)不是改革。

據(jù)《瞭望東方周刊》報(bào)道，北大“校長實(shí)名推薦制”是應(yīng)對(duì)清華“五校聯(lián)考”的“制勝奇招”。就在北大推出“校長實(shí)名推薦制”前不久，清華大學(xué)、上海交大、中國科技大、西安交大、南京大學(xué)5所著名高校招生部門剛剛決定，在2010年實(shí)行“五校聯(lián)考”。通用測(cè)試部分，由這5所大學(xué)共同出題，高校特色測(cè)試和面試由各校自主決定，通過者，高考錄取中享受該校30分的優(yōu)惠。

“這一輪考試?yán)?，每個(gè)學(xué)生可以選擇兩所學(xué)校。我們?cè)?9個(gè)省市都設(shè)了考點(diǎn)，學(xué)生也不用奔波。”清華招辦相關(guān)人士認(rèn)為，這跟以往清華實(shí)行的自主招生政策沒有本質(zhì)的不同。

生源爭(zhēng)奪由來已久

然而，北大很多人對(duì)“五校聯(lián)考”的看法卻不同。北大一位老師透露，北大如此迅速地出臺(tái)“校長實(shí)名推薦制”，絕不僅僅是對(duì)自主招生政策進(jìn)行探索，“像北大、清華、復(fù)旦這些名校，生源爭(zhēng)奪由來已久，為了減少‘五校聯(lián)考’可能對(duì)北大造成的生源影響，北大也馬上公布了‘中學(xué)校長推薦制’?！?/p>

錄怪才需另造條件

“中學(xué)校長推薦制”首批試行的13省市39所中學(xué)，已經(jīng)把優(yōu)生材料提交給了北大招辦。記者了解到，為顯公平，河南實(shí)驗(yàn)中學(xué)將學(xué)校紀(jì)委引入推薦過程中，并且“面試全過程都有錄像，以保證選拔過程的公開、透明”；深圳中學(xué)以公開、透明的公開答辯方式，從7名學(xué)生中選出3人進(jìn)入校長推薦名單；重慶巴蜀中學(xué)則獨(dú)樹一幟，請(qǐng)來市公證處兩位工作人員現(xiàn)場(chǎng)公證。

而北大招辦承認(rèn)，對(duì)那些偏才、怪才的學(xué)生，只有在某一學(xué)科超常，并得到北大相關(guān)學(xué)科專家認(rèn)可，北大招辦才可能會(huì)創(chuàng)造條件讓這類學(xué)生入學(xué)。

近日，北京大學(xué)本科招辦最終確定了39所中學(xué)具有2010年的“中學(xué)校長實(shí)名推薦制”的資格。其中北京地區(qū)的有中國人民大學(xué)附中、北京四中、北京大學(xué)附中和北京師范大學(xué)第二附屬中學(xué)4所。在公眾的狐疑與觀望中，校長推薦制進(jìn)入了實(shí)質(zhì)性的操作階段，39所中學(xué)的確定，揭開了北京大學(xué)自主招生的最新序幕。

猶記得日前北大試行中學(xué)校長實(shí)名推薦制的消息，公眾質(zhì)疑聲四起，究竟哪些中學(xué)、哪些校長獲得推薦資格？獲得推薦資格的中學(xué)會(huì)不會(huì)局限于名校？這些校長靠得住嗎？

如今來看北京大學(xué)公布的中學(xué)及校長名單，不免黯然。先前的擔(dān)憂并非多余，所有獲得推薦資格的學(xué)校都是名校，在39所中學(xué)分布的13個(gè)省市區(qū)中，北京有4所中學(xué)獲得推薦資格，校長有權(quán)力推薦的學(xué)生名額高達(dá)12-16名，名列13個(gè)省市區(qū)之首。

應(yīng)該說，名校生源優(yōu)質(zhì)，更有資格獲得推薦的資質(zhì)，但問題是，那些名不見經(jīng)傳的一般學(xué)校，就沒有可供推薦的棟梁之材？那些地處偏遠(yuǎn)、辦學(xué)質(zhì)量不那么過硬的中學(xué)，就沒有可造之材？此外，北京在高等教育資源上占有優(yōu)勢(shì)，錄取分?jǐn)?shù)線低于其他地方，重點(diǎn)大學(xué)本地化也備受詬病，何故北京獲得的推薦名額依然最多？

培根有一句名言說得很對(duì):“只要維持公平的教育機(jī)會(huì)，貧窮就不會(huì)變成世襲，就不會(huì)一代一代世世代代地窮?！痹诋?dāng)下，我國的教育資源分配不平衡，這一點(diǎn)連新任教育部長袁貴仁都不否認(rèn)。而真正的教育公平，不止是受教育的公平，還包括受推薦的公平。對(duì)那些無緣享受教育優(yōu)質(zhì)資源的學(xué)子來說，無論是師資還是學(xué)校硬件等方面與名校皆有差距，在這種殊為不易的求學(xué)環(huán)境中，不墜青云之志，他們同樣也需要被推薦的機(jī)會(huì)，如果北京大學(xué)忽視他們，只青睞名校，容易加劇教育不公。同時(shí)，作為社會(huì)公正的“調(diào)節(jié)器”之一的教育，如果“嫌貧愛富”，還會(huì)加速公眾的社會(huì)不公正感和被剝奪感。

當(dāng)然，校長推薦制正在試水階段，在推行中會(huì)逐步改進(jìn)，自主招生作為教育體制改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容，需要不斷完善。對(duì)其苛責(zé)，實(shí)際上表達(dá)的是一種真誠的期待。我們希望校長推薦制不只是名校的盛宴，更愿意看到，自主招生能越走越遠(yuǎn)，能在捍衛(wèi)教育公平與擴(kuò)大高校自主權(quán)、選拔優(yōu)質(zhì)人才中找到平衡。

近日，北大招生辦發(fā)布消息，今年將在包括我省在內(nèi)的13個(gè)省(自治區(qū)、直轄市)實(shí)行中學(xué)校長實(shí)名推薦制，由校長推薦綜合素質(zhì)優(yōu)秀或?qū)W科特長突出的高中畢業(yè)生，在審核通過后，直接領(lǐng)取北大自主招生面試“直通證”，高考錄取線下降30分。

八成家長擔(dān)心中學(xué)校長實(shí)名推薦制度“靠關(guān)系”

高三家長、學(xué)生怎么看北大招生新政“中學(xué)校長實(shí)名推薦制”呢？有八成受訪家長反對(duì)這一新政，認(rèn)為“推薦生”將變成校長和學(xué)校的“關(guān)系生”。

“北大自主招生采用中學(xué)校長實(shí)名推薦制，讓校長一人來推薦很可能造假?！鄙踔劣屑议L質(zhì)疑，“這不會(huì)滋生更大的教育腐敗嗎？”

有一成家長和高三學(xué)生表示贊同，“畢竟校長比大學(xué)的招生老師更了解學(xué)生的發(fā)展，這樣增加了學(xué)生上北大的機(jī)會(huì)?！?另有部分考生和家長提出建議，現(xiàn)在考取北大、清華的考生越來越集中在大城市的幾所重點(diǎn)名校。如果獲得校長實(shí)名推薦資格的學(xué)校，也集中在這些學(xué)校的話，勢(shì)必對(duì)教育的均衡發(fā)展不利，“創(chuàng)新招生制度是不拘一格攬人才，因此希望北大能給更多的學(xué)校這樣的機(jī)會(huì)，甚至能照顧到偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校?！?/p>