第一篇：六年級(jí)語(yǔ)文寫景閱讀

超山賞梅記

初春，正是賞梅的大好季節(jié)，素有“雪梅十里香”之稱的超山，吸引了成千上萬(wàn)的游客。

公園大門前的小山坡上，有一片梅林。朵朵白梅綻開枝頭，如片片白雪。白梅有5片花瓣，潔白無(wú)瑕，給人一種純潔高尚的感覺。

進(jìn)門不遠(yuǎn)，便是大明堂。在草坪的東邊，有一株宋梅，四周用石欄圍著。這株古梅，飽經(jīng)風(fēng)霜，樹皮已成了鐵黑色，樹枝蒼硬彎曲，枯枝已經(jīng)不少，但枝頭卻稀稀落落地開著一些梅花，看來(lái)它并不服老，像要展示出自己生命不息的頑強(qiáng)意志。

穿過(guò)大明堂，在浮香閣前的庭院里，有幾株紅梅，開得特別艷麗。花瓣層層疊疊，非常飽滿，看了使人精神振奮。

??！超山的梅是美麗的，誘人的。

1．給下面詞中加粗的字選擇正確的解釋，填在括號(hào)里。

“飽”的字義有：①充分②飽足③充實(shí)、充足④滿足了食量

A 飽滿（）

B 飽經(jīng)風(fēng)霜（）

2．用“‖”給短文分段，并概括段意。

3．這篇短文是按__ __ 的順序記敘的。用“====”畫出表示順序的句子。

4．歸納各種梅花的特點(diǎn)。

白梅：________________________________

宋梅：________________________________

紅梅：________________________________

5．用“~~~~”畫出一個(gè)比喻句；用“____”畫出一個(gè)擬人句。

6．概括短文的中心思想：

秋之神韻

我愛秋。不只愛它令人贊美的碩果，不只愛它奉沒有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷

漠；猶如原野上時(shí)而奔跑跳躍，時(shí)而戛然而止的駿馬，猶如飽經(jīng)滄?；磉_(dá)開朗的將軍，猶如從容飄逸劃過(guò)夜空的流星??

秋天是清爽的。頭上是高闊的天空，藍(lán)藍(lán)的不雜一絲云彩；腳下是平坦的大地，處

處有成熟的金黃，恬靜的小街道。風(fēng)中飄灑黃葉的颯颯聲，與清澈見底歡愉跳躍的小溪

輕聲伴和。一切都是那樣的清純與灑脫。

秋天是熱情的。因酷暑而委頓的人們，在微微的涼意里振作起來(lái)了。學(xué)生們又滿懷

信心地開始了新的學(xué)年；年輕人也興高采烈地于重陽(yáng)遠(yuǎn)眺，一個(gè)個(gè)步履輕快，神采飛揚(yáng)，他們又有了新的期待。

秋天是真誠(chéng)的。一陣秋風(fēng)，吹散了平日的虛偽與私心，人們胸懷坦蕩，以誠(chéng)相待。

在這自自然然爽爽快快的季節(jié)里，又怎么會(huì)容得下猜疑和做作呢？

清爽、熱情與真誠(chéng)，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒發(fā)自如，透露出一種沁

人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢，秋之高潔，我欽佩你；秋之瀟灑，我欣賞你。

1、給下列加點(diǎn)字注音。（5分）

戛然而止（）碩果（）伴和（）步履（）雕琢（）

2、把文中畫“_____”的句子改為陳述句。（2分）

3、在作者眼中，春天的特點(diǎn)是_____,夏天的特點(diǎn)是_____,冬天的特點(diǎn)是_____,秋天的特

點(diǎn)是______,______,______。（3分）

4、文中，作者把秋天分別比喻成了_____，_____，_____。（3分）

5、“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻?！币痪淅锏摹斑@”指的是什么？（2分）

6、你最喜歡文中的哪句（段）話，為什么？（3分）

吐魯番盆地

我國(guó)的旅游勝地——新疆吐魯番盆地，它的最低點(diǎn)艾丁湖低于海平面154米，是我國(guó)最低的洼地，也是世界第二低地。?它每年六月至八月氣溫均高于40攝氏度，最高

可達(dá)47攝氏度，而地表溫度則高達(dá)75攝氏度以上；加上平均每年要刮七十多次風(fēng)，每次卷起漫天風(fēng)沙，所以有“火洲”“風(fēng)庫(kù)”之稱?！段饔斡洝分兴枥L的“八百里火焰山”

（其實(shí)只有一百公里長(zhǎng)）橫貫整個(gè)盆地，?那殷紅色的山石，褶皺的地貌，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像跳動(dòng)的火苗。在盛夏（猛烈強(qiáng)烈）的陽(yáng)光（照射照耀）下，滿山像燒起了大火，熱浪灼灼撲人。這里夏天人們每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。傳說(shuō)有位縣長(zhǎng)上任

時(shí)正趕上大熱天，公務(wù)繁忙，熱汗擦了又流，洗了又淌。為了節(jié)省時(shí)間，他干脆坐到水

缸里辦公。有人來(lái)找縣長(zhǎng)，光聽見聲音不見人，回頭一看，喲！他正赤條條地坐在水缸

里看文件呢！

夏季去吐魯番，半路上沒有飯店也餓不著。（）帶一些雞蛋，不用找鍋，不需

生火，把雞蛋往沙坑里一埋，很快（）可以吃上噴香的熟雞蛋了。再配上隨身攜帶的小菜和飲料，就是一頓十分（精致別致）的野餐。

吐魯番人植樹造林，變沙漠、盆地為綠洲。在吐魯番通往交河古城中間，有這樣一

條十五公里長(zhǎng)的林陰路：?兩側(cè)樹分為三行，一行是鉆天白楊，一行是桃樹，一行是梨樹。據(jù)說(shuō)這是一位五十年代的縣委書記領(lǐng)人栽的。他想讓后人（）有遮陽(yáng)蔽日之

處，（）有解熱止渴的桃梨。如今白楊已搭起綠色的通道，桃梨已開花結(jié)果。那些

走得又熱又渴的行人，驚喜地?fù)涞竭@清涼的樹陰下，大口地吃著酸甜解渴的水果的時(shí)候，該是多么感激這不知名的種樹人?。?/p>

大風(fēng)、酷熱考驗(yàn)了人，也鍛煉了人，使人們的智慧和創(chuàng)造力像金子一樣耀眼、閃光。

1、給下列詞語(yǔ)中的帶點(diǎn)字選擇正確的解釋。

漫：①不受約束，隨便；②廣闊，長(zhǎng)；③到處都是。

漫天風(fēng)沙（）長(zhǎng)夜漫漫（）漫無(wú)目的（）

2、在文中括號(hào)里合適的詞下面畫橫線。

3、在文中的括號(hào)內(nèi)填入合適的關(guān)聯(lián)詞。

4、之處文中劃線句子分別用了的說(shuō)明方法。

5、文中的“火洲”“風(fēng)庫(kù)”指的是。

6、吐魯番人用種鉆天的白楊，可以，栽種桃樹、梨樹，可以，從中可以看出吐魯番人的。

鄉(xiāng)村素描

這是六月的最后一天。在周圍一千俄里之內(nèi)，便是俄羅斯——我的故鄉(xiāng)。

整個(gè)天空染滿均勻的藍(lán)色；天上只有一片云彩——不知它是在飄浮呢，還是在消散。沒有風(fēng)，天氣晴和??空氣呢——像剛剛擠出的牛奶那樣新鮮！

云雀在高聲鳴叫；鼓胸鴿在咕咕低語(yǔ)；燕子在靜悄悄地飛掠；馬兒有的在打著響鼻，有的在嚼草；狗兒沒有發(fā)出吠聲，站在一旁溫馴地?fù)u著尾巴。

空氣里呢，散發(fā)著煙和青草的氣味——還夾雜著一點(diǎn)兒松脂和一點(diǎn)兒皮革的氣味；大麻田里大麻花盛開，散發(fā)著濃郁的令人愉快的芳香。

一條深深的，但緩緩傾斜的溝壑。兩邊長(zhǎng)著好幾行爆竹柳，枝葉婆娑，下邊的樹干卻已龜裂了。一條小溪順著溝壑流去；透過(guò)碧清的漣漪，溪底的小石仿佛在顫動(dòng)。遠(yuǎn)處，在天空和大地盡頭的邊緣上，閃現(xiàn)著一條大河的碧流。

沿著溝壑——一邊是整齊的小糧倉(cāng)，門兒緊閉著的小貯藏室；另一邊是五六間木板屋頂?shù)乃赡拘∞r(nóng)舍。每個(gè)屋頂都豎著一根裝有鳥巢的高高的桿子；每家的小門廊上，都裝飾有一匹鐵鑄的短鬃小馬。粗糙不平的窗玻璃上，輝映出七色彩虹。木板套窗上描繪了花瓶。每座小農(nóng)舍前，都端端正正地?cái)[著一張完好的條凳；幾只貓兒在墻腳周圍的小土堆上蜷成一團(tuán)，聳著透明的耳朵；高高的門檻后邊，現(xiàn)出涼爽、幽暗的前室。

我鋪開馬衣，躺在溝壑的邊緣；四周圍——一堆堆剛剛割下的干草，散發(fā)著使人懶洋洋的芳香。機(jī)靈的主人們，把干草散放在小農(nóng)舍前邊：讓它在向陽(yáng)處曬得更干透一些，然后再?gòu)哪莾悍诺讲菖锶?！要是睡在那上面，再舒服不過(guò)了！

（選文略有改動(dòng)）

1、判斷下列句子中破折號(hào)的作用。

A，表示解釋說(shuō)明B表示意識(shí)遞進(jìn) C表示意思的轉(zhuǎn)換，跳躍或轉(zhuǎn)折。D表示聲音的延長(zhǎng)。

（1）這是六月的最后一天。在周圍一望無(wú)垠的俄羅斯啊——我的故鄉(xiāng)。（）

（2）整個(gè)天空染滿均勻的藍(lán)色；天上只有一片云彩——不知它是在飄浮呢，還是在消散。（）

（3）沿著溝壑——一邊是整齊的小糧倉(cāng)，門兒緊閉著的小貯藏室；另一邊是五六間木板屋頂?shù)乃赡拘∞r(nóng)舍。（）

2、用“＿＿”畫出文中的一個(gè)排比句。從這組排比句中，你感受到了什么？

3、這篇文章分別寫了那些景物？文中的哪一副畫面給你留寫了最深刻的印象？

4、從文章中找出一些表達(dá)作者心情的句子，摘抄下來(lái)。

5、這是一篇描寫快樂(lè)。詩(shī)人們對(duì)鄉(xiāng)村總有一些偏愛，在我國(guó)古代，有許多詩(shī)人寫過(guò)膾炙人口的田園詩(shī)，你能夠背出并默寫其中的一首嗎？

海濱仲夏夜

夕陽(yáng)落山不久，西方的天空，還燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海，也被這霞光染成了紅色，而且比天空的景色更要壯觀。因?yàn)樗腔顒?dòng)的，每當(dāng)一排排波浪涌起的時(shí)候，那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，簡(jiǎn)直就像一片片霍霍燃燒著的火焰，閃爍著，消失了。而后面的一排，又閃爍著，滾動(dòng)著，涌了過(guò)來(lái)。

天空的霞光漸漸地淡下去了，深紅的顏色變成了緋紅，緋紅又變?yōu)闇\紅。最后，當(dāng)這一切紅光都消失了的時(shí)候，那突然顯得高而遠(yuǎn)了的天空，則呈現(xiàn)出一片肅穆的神色。最早出現(xiàn)的啟明星，在這深藍(lán)色的天幕上閃爍起來(lái)了。它是那么大，那么亮，整個(gè)廣漠的天幕上只有它在那里放射著令人注目的光輝，活像一盞懸掛在高空的明燈。

夜色加濃，蒼空中的“明燈”越來(lái)越多了。而城市各處的真的燈火也次第亮了起來(lái)，尤其是圍繞在海港周圍山坡上的那一片燈光，從半空倒映在烏藍(lán)的海面上，隨著波浪，晃動(dòng)著，閃爍著，像一串流動(dòng)著的珍珠，和那一片片密布在蒼穹里的星斗互相輝映，煞是好看。

在這幽美的夜色中，我踏著軟綿綿的沙灘，沿著海邊，慢慢地向前走去。海水，輕輕地?fù)崦?xì)軟的沙灘，發(fā)出溫柔的刷刷聲。晚來(lái)的海風(fēng)，清新而又涼爽。我的心里，有著說(shuō)不出的興奮和愉快。??

月亮上來(lái)了。

是一輪燦爛的滿月。它像一面光輝四射的銀盤似的，從那平靜的大海里涌了出來(lái)。大海里，閃爍著一片魚鱗似的銀波。沙灘上，也突然明亮了起來(lái)，一片片坐著、臥著、走著的人影，看得清清楚楚了。??！海灘上，居然有這么多的人在乘涼。說(shuō)話聲、歡笑聲、唱歌聲、嬉鬧聲，響遍了整個(gè)的海灘。

月亮升得很高了。它是那么皎潔，那么明亮。

夜已經(jīng)深了。

沙灘上的人，有的躺在那軟綿綿的沙灘上睡著了，有的還在談笑。涼爽的風(fēng)輕輕地吹拂著，皎潔的月光照耀著。讓這些英雄的人們，在這自由的天幕下，干凈的沙灘上，海闊天空地盡情談笑吧，酣暢地休想吧。

1、根據(jù)拼音，在文中括號(hào)里寫出合適的詞語(yǔ)。

2、聯(lián)系上下文，理解下面詞語(yǔ)的意思。

A肅穆B次第3、本文是按照順序?qū)懙?，找出相?yīng)詞語(yǔ)，用橫線畫出來(lái)。

4、1-3自然段描繪了哪三幅圖景？

?

?

?

5、作者描寫月下的海灘時(shí)重點(diǎn)寫了什么？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

6、本文用了大量比喻，試舉一例加以賞析。

第二篇：如何寫寫景作文-六年級(jí)語(yǔ)文

語(yǔ)文課標(biāo)要求：

1．養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。

2．內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能根據(jù)內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。

3．根據(jù)表達(dá)需要，正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4．語(yǔ)句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。5．40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。教材分析：

1．培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的美好情操；

2．引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者如何進(jìn)行觀察、如何展開聯(lián)想和想象，表達(dá)自己獨(dú)特的感受；3．品味優(yōu)美的語(yǔ)言，通過(guò)背誦、練筆等形式不斷豐富語(yǔ)言的積累。

學(xué)情分析

我班的學(xué)生是我在三年級(jí)接手，由于寫的比較多。在作文結(jié)構(gòu)上已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。但由于諸多因素，語(yǔ)文素養(yǎng)上參差不齊，對(duì)語(yǔ)言的運(yùn)用也是差距極大。多數(shù)學(xué)生作文上語(yǔ)言空洞，對(duì)于寫景作文不知如何下手，加上規(guī)范性也不夠，因此導(dǎo)致多數(shù)學(xué)生作文能力低下。教學(xué)目標(biāo)：

小學(xué)生如何寫寫景作文

教學(xué)目標(biāo)

1．使學(xué)生系統(tǒng)地掌握景色作文的基本思路

2．規(guī)范學(xué)生的寫作格式

3．養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，積累習(xí)作素材，總結(jié)個(gè)人的獨(dú)特感受。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：寫景作文的思路與流程 難點(diǎn)：優(yōu)美語(yǔ)句的積累和使用 教學(xué)方法與手段

教師引導(dǎo)，學(xué)生口述

使用教材的構(gòu)想

教師整體把握和引導(dǎo)課文的種類，學(xué)生通過(guò)回憶和口述課文的內(nèi)容，總結(jié)課文的結(jié)構(gòu)、優(yōu)美的語(yǔ)句和過(guò)渡句的使用

教學(xué)流程

一、明確概念

師：什么是寫景作文

生：就是將看到的景色用優(yōu)美的語(yǔ)句寫出來(lái)。生：寫出心中的感想

師：請(qǐng)大家聽一組句子：

（出示例句，進(jìn)行比較）

A、晚秋的天空是澄清的，山腳下的高粱成熟了。

B、晚秋的天空是澄清的，你一望無(wú)際的平靜的海；強(qiáng)烈的日光在竄跳動(dòng)著；山腳下片片的高粱搖拽著豐滿的穗頭，猶如電影中的《紅河谷》；而衰黃的葉片卻給田野染上的凋謝的顏色。師：大家聽了有什么樣的感想？

生：A句寫的特別的直接。B句寫得特別的優(yōu)美。不僅有了看到的，還加入了自己的聯(lián)想。太美了。我也想去看一看。

師：你們說(shuō)的特別的好。其實(shí)這就是山區(qū)鄉(xiāng)村的景色。A只景物敘述 B則景物描寫

概念總結(jié)：寫景就是運(yùn)用語(yǔ)言文字把看到的、聽到的和接觸到的各種自然景物具體地、生動(dòng)地描繪出來(lái)，以此來(lái)烘托環(huán)境氣氛，突出文章的中心，抒發(fā)自己的思想感情。（學(xué)生進(jìn)行記錄）

二、景物分類

師：我們平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)的寫景作文有哪些？

生：（進(jìn)行舉例）

師：你們的記性還真不錯(cuò)，出乎了我的意料。有的是我想說(shuō)的，有的是老師我也沒回憶起來(lái)的。挺牛！下來(lái)我還想看看你們誰(shuí)更牛？

師：試著復(fù)述課文，簡(jiǎn)單列出結(jié)構(gòu)即可。（舉例）《頤和園》： 誰(shuí)能按照老師的方式再舉幾個(gè)例子。生：口述舉例

師：我們對(duì)這些課文進(jìn)行分類。生：（進(jìn)行記錄）

1．游記。瀏覽中的見到的景物?！额U和園》《記金華的雙龍洞》等。2．生活中的自然現(xiàn)象 《山雨》《火燒云》等。

3．我們的生活處所 《第一場(chǎng)雪》《我們的民族小學(xué)》等。

師：我們共同來(lái)回憶這些美麗的語(yǔ)言文字。（師引導(dǎo)，生進(jìn)行口述）

三、描寫順序

師：誰(shuí)能給大家講一下這些課文的寫作順序？

生：（回答）

師：如《第一場(chǎng)雪》的寫作順序是什么？（生回答）《頤和園》作者是如何進(jìn)行描寫的：（生回答）《桂林山水》又有什么樣的特點(diǎn)？（生：其中還有總分總的結(jié)構(gòu)）

師：我們常用的寫作順序有這些 1．空間順序

《第一場(chǎng)雪》：由遠(yuǎn)及近2．觀察的先后順序

《頤和園》：長(zhǎng)廊－－佛香閣――萬(wàn)壽山――昆明湖 3．接時(shí)間推移的順序 《山雨》《觀潮》《海上日出》

4．景物的不同類別

《桂林山水》《索溪峪的野》（生：《桂林山水》先總說(shuō)桂林山水佳天下。再分說(shuō)水、山，最后再進(jìn)行總結(jié)?！端飨囊啊贩譃樯揭?、水野、動(dòng)物野和人野。）

生：（進(jìn)行記錄）

師：其實(shí)這些方面的作文我們以前都寫過(guò)。我們今天只是進(jìn)行一次總結(jié)。

四、結(jié)構(gòu)

師：我們常用的結(jié)構(gòu)要點(diǎn)有這些 生：（進(jìn)行記錄）

1．總分結(jié)構(gòu)

例：《桂林山水》 2．移步換影

例：《頤和園》

3．時(shí)間的變化

例：《海上日出》

五、寫作要點(diǎn)

師：你們聽過(guò)這樣一句話嗎？細(xì)節(jié)決定成敗。作文也是一樣，結(jié)構(gòu)都大致相同，平庸和優(yōu)秀的區(qū)別在于對(duì)細(xì)節(jié)的處理。如語(yǔ)句的優(yōu)美程度、關(guān)聯(lián)詞的準(zhǔn)確運(yùn)用、過(guò)渡句的巧妙處理等。生：仔細(xì)聆聽，細(xì)細(xì)體會(huì)。師進(jìn)行總結(jié)： 1．感受細(xì)微不同（出示例句）

A、蔚藍(lán)的大海一望無(wú)際，美麗的魚兒在水里游來(lái)游去。沙灘上有各種各樣的貝殼，有半圓型的、橢圓型的。。。

B、一層層波浪像巨人在奔跑，它吐著白色的泡沫向我沖來(lái)。它越來(lái)越大，越來(lái)越響，最后一下子撞在巖石上，浪花四濺。。。學(xué)生進(jìn)行比較：

A眼中的海只是一塊藍(lán)色，無(wú)海浪、白沫和滾動(dòng)之分。B則形象的將波浪描述出來(lái)，纖微必見。2．要把吸引眼球的景色寫動(dòng)起來(lái)（出示例句）

湖水清澈見底，猶如一面碩大的銀鏡，柳樹的影子倒映其間，莖葉畢現(xiàn)。這時(shí)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，水平如鏡的湖面，立刻泛起了魚鱗般的波紋，在陽(yáng)光的照耀下閃著點(diǎn)點(diǎn)銀光。微風(fēng)過(guò)后，湖面又恢復(fù)了平靜。

3．寫出自己的心境?！队浗鹑A的雙龍洞》 4．學(xué)會(huì)運(yùn)用比喻、擬人等修辭手段。

六、作文評(píng)價(jià)：

師：還記得原先老師告訴大家的好作文的標(biāo)準(zhǔn)嗎？ 生：進(jìn)行總結(jié)

1．中心明確。每一句話都緊緊地圍繞中心

2．結(jié)構(gòu)清晰。準(zhǔn)確的判斷出開頭、結(jié)尾、過(guò)渡等關(guān)鍵點(diǎn)。3．詳略得當(dāng)。

4．語(yǔ)句優(yōu)美。

5．字跡工整、清晰、整潔。6．字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)

師：總結(jié)得不錯(cuò)。希望你們?cè)谟?xùn)練中仔細(xì)運(yùn)用。你們說(shuō)的是作文的通用標(biāo)準(zhǔn)。老師針對(duì)寫景作文再加兩條：

7．要注意方位順序。主次分明，詳略得當(dāng)。8．要注意景物類別。

9．充分觀察。寫出景物的光、色、味。既要寫它的靜態(tài)，也要寫出它的動(dòng)態(tài)效果。生：（仔細(xì)記錄）

師：這節(jié)課至此為止，下課！

作業(yè)設(shè)計(jì)：

1．以《可愛的家鄉(xiāng)》為題，寫一篇作文。字?jǐn)?shù)不少于400字。2．對(duì)照作文評(píng)價(jià)，進(jìn)行自我修改。

選作：以優(yōu)美的語(yǔ)言對(duì)我校校園進(jìn)行描述。不少于100字。要求運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法。

板書設(shè)計(jì)：

一、明確概念

二、景物分類

1．游記。瀏覽中的見到的景物。2．生活中的自然現(xiàn)象。3．我們的生活處所。

三、描寫順序

四、結(jié)構(gòu)

五、寫作要點(diǎn)

教學(xué)反思：

（成功）學(xué)生們基本上明確了寫景作文的寫法和注意事項(xiàng)，對(duì)寫景作文不再恐懼。對(duì)以后的此類課文的自學(xué)也有了一定的思路。

（不足）對(duì)不同層次的學(xué)生，分類教學(xué)進(jìn)行得較少。（改進(jìn)）以后對(duì)不同層次的學(xué)生，提出不同的要求。

教 學(xué) 設(shè) 計(jì)：

小 學(xué) 生 寫 景 作 文

(人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上第一單元)

2012.12

第三篇：六年級(jí)寫景作文

六年級(jí)寫景作文1

俗話說(shuō)得好，耳聽為虛，眼見為實(shí)，聽別人說(shuō)不如自己去感受，今天我?guī)е鴿M懷的好心情，來(lái)到了白水縣林皋湖。 早晨，好清爽！ 在途中，我看到了好多的東西：高大而陡峭的山赫然屹立，枝條細(xì)長(zhǎng)的柳樹，仿佛亭亭玉立的少年。還有高大挺拔的白楊樹，它像軍人一樣，站在路的兩旁。還有一座亭子在山上，那里花草很多，有綠的、黃的、紅的…… 不知不覺中，我們就來(lái)到了白水縣的林皋湖。我坐在湖邊，等著爸爸。柳條和秋風(fēng)正在嬉戲著。我來(lái)到河壩上，站在壩中央，望著湖面。聽說(shuō)，這是由林皋湖和白水河組成的，占地約一百三十萬(wàn)平方米。碧波蕩漾，微風(fēng)習(xí)習(xí)，使人心曠神怡。

現(xiàn)在，我們正坐著租來(lái)的小船，游覽著美麗的風(fēng)景。我們第一個(gè)游賞的是金色的沙灘，而司機(jī)就是我。我快速的把船開到沙灘的邊緣，岸上有金燦燦的沙灘和豪華的餐廳。突然，我看到了兩只翠鳥，它們凝視著湖面，好像要準(zhǔn)備捉魚吃似的。

我往回開著，靜靜的遐想，仿佛自己是一只翠鳥，飛上高高的藍(lán)天，看向云和藍(lán)天親密接觸，自由自在。

太陽(yáng)親吻著西山，我依依不舍的離開了林皋湖。

六年級(jí)寫景作文2

大家好，我是你們今天的小導(dǎo)游，下面我將帶大家去北京天壇游玩。

天壇占地272萬(wàn)平方米，整個(gè)面積比北京故宮還大，有兩重垣墻，形成內(nèi)外談，壇墻南方北園，象征天圓地方。主要建筑有祈年島、皇穹宇、圜丘。還去看看圜丘吧！

首先，我們來(lái)到的是圜丘壇，它又稱天壇，是一座露天的三層圓形石柱，為皇帝冬至祭天的地方。壇高5。2米，分組成上、中、下三層，每層都有漢白玉欄桿望柱，均為9的倍數(shù)。上層72快，中層108塊，何為360周天度數(shù)。古人認(rèn)為9表示至高至大，皇帝是天子，也至高至大。

皇穹宇位于圜丘壇的北面，是存放祭祀牌的處所。回音壁就是皇穹宇的圍墻，人們?cè)趬Φ牟煌恢妹鎵φf(shuō)話站在遠(yuǎn)處墻邊，能十分清晰的聽到?；蜀酚畹呐_(tái)階下面還有三塊石板，是回音石。在第一塊石上擊一個(gè)掌，可以聽到一下回聲，二個(gè)掌可以聽到兩個(gè)……

下面，我們將去往天壇的主體建筑——祈年殿。它建于明永樂(lè)年間。每年皇帝都要在這舉行祭天儀式，祈禱風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登。它高38米，是一座圓形大殿，這座大殿坐落在面積達(dá)59000平方米的圓形漢自五臺(tái)基上，臺(tái)基分成三層，高6米。

北京天壇風(fēng)景秀麗，接下來(lái)就請(qǐng)大家自由參觀，尋找更多美景！

六年級(jí)寫景作文3

冬天漸漸離去，隨后，春姑娘邁著輕盈的步伐來(lái)到人間。百花齊放，百鳥齊鳴，大地重回一片生機(jī)。

瞧，小溪上的冰一點(diǎn)一點(diǎn)的化成水發(fā)出清脆而又美妙的聲音。清風(fēng)掠過(guò)岸邊的土地小草就慢慢得長(zhǎng)出來(lái)。

都說(shuō)“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”。這話說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)?？?，細(xì)如針的春雨正滋潤(rùn)著花草樹木，小草更綠了，小樹也撐起了“綠色的屏障”?！吧成成场成成??！贝河晔菧厝岬模幌裣奶斓挠暌粯又刂氐嘏拇蛑刂氐呐拇蛑孛?。被春雨淋著，卻令人十分舒服仿佛一雙無(wú)形的手輕輕地?fù)崦?/p>

花園里，為了歡迎春姑娘，美麗的迎春花盛開了。月季綻開，變得更加美麗。就連牡丹花也欣然怒放。小蜜蜂在新的一年里，又開始了辛勤的勞動(dòng)，小蝴蝶在花中翩翩起舞。這萬(wàn)紫千紅的花園又給春天添加了一處美景。

我愛驕陽(yáng)似火的夏天，我愛果實(shí)累累的秋天，我也愛風(fēng)雪交加的冬天，可我更愛這生機(jī)勃勃的春天。

六年級(jí)寫景作文4

悄悄地，樹葉黃了；悄悄地，秋哥哥來(lái)了。

秋哥哥帶來(lái)了一個(gè)芳香的`季節(jié)。院子里的菊花開了，公園里的桂花也開了。它們發(fā)出的香味，直沁心脾，要把人熏醉似的。

秋哥哥帶來(lái)了一個(gè)熱鬧的季節(jié)。秋哥哥拿來(lái)了它最喜歡的玩具西北風(fēng)。它裝著三麻袋的西北風(fēng)來(lái)到了人間。人們一下子穿上了一件大外套，以防感冒。而只有水果們正在開一個(gè)關(guān)于“怎樣才能讓自己的果實(shí)多，成為人們最喜愛的水果”的研討會(huì)。水果們開會(huì)越開越熱，脫掉了衣服：蘋果紅了，鴨梨黃了，提子紫了，小櫻桃番茄甜了，檸檬酸了連水果大王葡萄都“心軟”了呢！看來(lái)秋哥哥沒有自高自大??！

秋哥哥帶來(lái)了一個(gè)豐收的季節(jié)。人們將會(huì)用幸福的笑容來(lái)收取他們的勞動(dòng)成果，和家人們一同分享快樂(lè)。

我敢說(shuō)，在春姐姐、夏妹妹、秋哥哥、冬弟弟中，雖然春姐姐很漂亮，但是秋哥哥最最強(qiáng)壯。因?yàn)榍锔绺缒馨岷枚嗪枚嗟乃兀?/p>

在這秋高氣爽的季節(jié)里，我和老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)玩耍，感到無(wú)比快樂(lè)。

六年級(jí)寫景作文5

夏夜，天上綴滿了閃閃發(fā)光的星星，像細(xì)碎的流沙鋪成的銀河斜躺在青色的天宇上。

多美的小星星??！夜深了，周圍的一切都靜悄悄的， 唯獨(dú)那滿天的星星還在深情地眨著眼睛。星星不僅晶瑩美麗，而且還可以辨別方向。它不像陽(yáng)光那么刺眼，也不像月光那樣清澈，而是明亮的，給多少迷路的人帶來(lái)安慰和期望啊！

小星星忽閃著一雙聰穎的眼睛，掛在夜空中，好比那些飛得高高的螢火蟲，在那萬(wàn)人矚目的銀河里提著小燈籠游蕩。滿空的星星像在天宇上鑲嵌的小寶石，密密麻麻，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的星光交織在一起， 點(diǎn)綴著黯淡無(wú)光的夜空，

襯托著皎潔的月亮， 把夢(mèng)幻般的光灑向人間，把大地變成了一個(gè)奇異的世界，誘發(fā)人們探索的欲望，使人不知不覺進(jìn)入童話般的世界。

天上一閃一閃的小星星個(gè)個(gè)都是“調(diào)皮鬼”，一會(huì)兒追逐打鬧，一會(huì)兒蒙著眼睛捉迷藏。月亮姐姐還給小星星們講嫦娥奔月的故事，它們一個(gè)個(gè)豎著耳朵聽，眨著一雙雙機(jī)靈的小眼睛，多認(rèn)真呀!天上的星星呀，你美麗，你無(wú)私奉獻(xiàn)，我愛你！

六年級(jí)寫景作文6

“春天在哪里呀！春天在哪里，春天在小朋友的眼睛里……”“咕咕咕……咕咕咕……”隨著小朋友和布谷鳥的歡樂(lè)的歌聲，我們便知道春天將要來(lái)臨了！

“轟隆隆……轟隆隆……”又隨著春雨的呼喚，我們知道春天已經(jīng)來(lái)臨了！

春天到了，草地上開滿了許多五彩繽紛的鮮花，也就自然少不了春雨的份啦！淘氣、頑皮的春雨給大地帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的喜悅和幸福。

淘氣的春雨把河面當(dāng)成了畫板，在河面上畫圈圈；把河當(dāng)成了游泳池，在里面游泳；把河面當(dāng)成了滑冰場(chǎng)，在上面滑冰！

淘氣的春雨把柳條當(dāng)成滑滑梯，在上面玩；把柳條當(dāng)成蕩秋千，在上面蕩；把柳條當(dāng)成鋼絲，在上面走！

淘氣的春雨蹦蹦跳跳地，不一會(huì)兒，就跑到了花園。

花園中的花朵們看見春雨來(lái)了，全部都迫不及待地張開花瓣，準(zhǔn)備接受這盼望已久的洗禮！

淘氣的春雨又到了鄉(xiāng)村的田地里，農(nóng)民伯伯微笑地看著春雨，心中也放下了一塊沉重的石頭。春雨也歡樂(lè)的下降到田地里，讓田地不再干裂，讓麥子、稻子長(zhǎng)得更好，長(zhǎng)的更多……

春天，春天就是四季中最美的一個(gè)季節(jié)，俗話說(shuō)得好：“一年之計(jì)在于春”這句話說(shuō)明了所有的東西都要在春天準(zhǔn)備好、完成好！春天也是發(fā)生奇跡的開始！

六年級(jí)寫景作文7

我國(guó)的風(fēng)景秀美如畫：有奔流不息的河流，有連綿不斷的山川，我去過(guò)一些有名的旅游勝地，其中最喜歡的是內(nèi)蒙古大草原。

中國(guó)有句古詩(shī)“風(fēng)吹草低見牛羊”。以前還有點(diǎn)不信，現(xiàn)在親眼見到才相信：我一下車便看到內(nèi)蒙古大草原的草足有半個(gè)人那么高，完全把牛，羊擋住了。可是風(fēng)一吹，綿羊那雪白的皮毛便出現(xiàn)在我的視野里，我不禁贊嘆道：大草原真美?。?/p>

草原上最有趣的要算騎馬了。當(dāng)我們到達(dá)草原的第二天，導(dǎo)游帶我們?nèi)ヲT馬。騎馬的價(jià)錢可不理想，騎一次就要三百元，可是媽媽還是讓我騎了。

剛開始的時(shí)候，我有點(diǎn)害怕，生怕從馬背上掉下來(lái)……過(guò)了一會(huì)兒，我漸漸會(huì)騎馬了，但是馬慢吞吞地走著，我趕緊拍馬x，但又不敢大力拍，生怕它一下子狂奔起來(lái)，把我從馬背上扔下來(lái)。

正當(dāng)我玩得高興的時(shí)候，騎馬的時(shí)間已經(jīng)到了，我依依不舍地跳下馬背……

六年級(jí)寫景作文8

窗外雖艷陽(yáng)高照，但凜冽的寒風(fēng)仍舊毫不留情地刮著。忽然，風(fēng)云大變，寒風(fēng)刀片似的刮過(guò)面龐，太陽(yáng)的光飛速暗了下來(lái)。

一片、兩片、三四片……果不其然，片片晶瑩潔白的雪花飄落下來(lái)，一陣風(fēng)吹來(lái)，雪在空中打起了旋兒。試問(wèn)，這散落風(fēng)中的，是晶瑩雪花，還是星點(diǎn)梅花呢？

過(guò)不多長(zhǎng)時(shí)間，雪日漸大了起來(lái)。化作柳絮漫天飛舞。不一會(huì)兒，松針、木橋、草叢，全都覆上了薄薄一層白雪。手指輕微一觸碰，那層白雪頓時(shí)化作顆顆圓潤(rùn)的水珠，眨眼間，這水珠便從我的指尖溜走，不見了。

雪絲毫沒有減小，反而越下越大。小區(qū)瞬時(shí)變成了銀裝素裹般的童話世界。我把舉在手里的花傘轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，傘上的雪“嘩啦”一下撒向四周，“美極了！”我不禁贊嘆。

待夜幕來(lái)臨，園內(nèi)早已被白雪覆蓋。滿天繁星像是被白雪洗過(guò)一樣，越創(chuàng)造亮了。天上是皎潔的彎月，地上是純潔的白雪。月照著雪、雪映著月，天地之間有種說(shuō)不出來(lái)的寧?kù)o、唯美。

愿20xx年的每一場(chǎng)雪，都是這般如詩(shī)、如畫；似純潔、似夢(mèng)幻；宛如寧?kù)o、宛如唯美……

六年級(jí)寫景作文9

在我們金鄉(xiāng)縣的中央，有一座美麗的公園——星湖公園。

走進(jìn)公園，首先映入眼席的是碧綠的草坪，茂盛的垂柳，鵝卵石鋪成的小路和清澈的湖水。

星湖公園最引人注目的就是奎星湖了，湖的四周栽滿了垂柳，細(xì)長(zhǎng)的柳枝只垂到水面，一陣風(fēng)吹起來(lái)，柳枝不停的擺動(dòng)，宛如善良的姑娘在梳理著自己心愛的頭發(fā)。湖水清澈見底，有許多小魚在水中自由自在的游來(lái)游去，它們不時(shí)地露出水面，吹了個(gè)小泡泡，然后一眨眼的功夫又鉆到水里了。

九曲橋也是星湖公園非常有名的一個(gè)景點(diǎn)，他好像一條巨龍橫臥在奎星湖上，把奎星湖分成了兩半。在九曲橋的一端，有兩只小猴蹲在橋的兩側(cè)。手里各自捧著一個(gè)桃子，好像津津有味地吃著。走在九曲橋上四周觀望。趴在橋欄向下看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的影子倒影在水中，隨著水波紋不停地?fù)u晃，好像仙境一樣。

這就是那美麗的星湖公園。

六年級(jí)寫景作文10

雨蒙蒙地下著，不知何時(shí)才能停。夜色已朦朧，從早晨一直下到傍晚。不過(guò)，我還是挺喜歡這樣的氣氛的。

雨啊！你悄悄地來(lái)，在這里磨蹭了一陣子，又悄悄地走了。你一邊走一邊回頭，仿佛還留戀著什么。咦？你是在留戀它嗎？是那面明亮的鏡子嗎？你是想看看那貌美如花的你嗎？為什么搖頭？難道你是想與那面明鏡媲美嗎？雨姑娘輕輕的搖頭，可惜，你不會(huì)說(shuō)話。

雨姑娘邁著輕盈的步伐，來(lái)到湖邊，用她纖細(xì)的手指，輕輕地碰擊草芽?jī)旱牟萸o。一粒飽滿的露珠從草葉上滾落下來(lái)。因沉重而讓飽滿的露珠從草莖上滾落下來(lái)。

??！你是在留戀你走過(guò)的地方嗎？微風(fēng)徐徐，微風(fēng)吹過(guò)她的臉龐，從她的身上撒下絲絲雨滴。滋潤(rùn)著土壤，剛剛才冒出的草芽?jī)航邮芰怂侍鸬穆端谪澙返奈手?。雨姑娘微笑著，慢慢地，輕輕地走了。

就在這一天的黃昏，太陽(yáng)已經(jīng)躲到山的另一邊了，只留下半張臉灑下星星點(diǎn)點(diǎn)的金輝。給予人們今天最后一絲陽(yáng)光。雨姑娘走了，撒下的雨珠還留在我的心中，深深地映在我的心中。嬌嫩的草芽?jī)荷狭糁裉煊旯媚镒哌^(guò)的痕跡。我移移腳步，在一株草芽?jī)旱拿媲埃檬种敢粡?，彈?dòng)了草莖，使之讓雨珠從葉子上滑下來(lái)。滴落在小水洼中，發(fā)出清脆的響聲。叮咚叮咚……

六年級(jí)寫景作文11

春風(fēng)柔柔的吹過(guò)，帶來(lái)陣陣泥土的芬芳。小草也好奇的露出小腦袋，告訴我們：“冬天過(guò)去了，春天來(lái)了?！标?yáng)光溫柔地?fù)崦勰鄣牟菅?，院里的櫻花也含苞待放，到了正午溫度升高，櫻花好似也受不了這高溫，忍不住綻放了花蕊，引來(lái)蜜蜂蝴蝶紛紛拜訪。

人們也來(lái)到田間地頭開始了新一年的勞作。俗話說(shuō)”一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨“嘛在這生機(jī)勃勃的景象中，我們也該振奮精神，開始新的征程。

來(lái)到操場(chǎng)中開始新的長(zhǎng)跑，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到綠綠一片，走進(jìn)了才發(fā)現(xiàn)什么也沒有，真應(yīng)了那句詩(shī)”天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。”這些小草是用我們的汗水澆灌的，因此才更加頑強(qiáng)，我們要向他們學(xué)習(xí)，在夏季來(lái)臨之際收獲綠油油的一片芳草地。沒有春天的發(fā)芽，哪有夏天的收獲?讓我們一起努力發(fā)芽吧!初春是一年中最美好的季節(jié)，讓我們一起珍惜初春一起奮斗吧，為了今夏的豐收。

六年級(jí)寫景作文12

雪悄悄的下了，告訴人們冬天來(lái)了。雪花在空中舞臺(tái)上盡情的跳舞，迎接冬爺爺?shù)牡絹?lái)。風(fēng)兒伴著雪花飛舞，送來(lái)了冬爺爺?shù)男β暋４蟮負(fù)Q上了白棉襖，人們踏著雪的旋律，前往回家的路上……

因?yàn)檠┨髮W(xué)校放了假。回到家我放下書包去找朋友。在路上雪很厚很滑我找了一條路小心翼翼的走著。沒想到，在對(duì)面走來(lái)一位老奶奶，路很窄勉強(qiáng)可以讓一個(gè)人通過(guò)，我慌了手腳，她說(shuō)：“你先走吧！”聽了這一句話我紅著臉低聲說(shuō)到：“您先走吧！”說(shuō)著站在雪里示意讓她過(guò)去，她不肯，在兩人的爭(zhēng)持下我站了上風(fēng)，她過(guò)去了還不停的說(shuō)：“好孩子呀！……”聽了這句話我心里比吃了蜜還甜。到了同學(xué)家，見她媽媽在門口推著小車好像很吃力的樣子，我也過(guò)不去，就擠在前面幫她拉了上來(lái)。她對(duì)我笑了笑。我心里好開心！

和朋友商量好去佳蒙家玩，結(jié)果佳蒙不玩真掃興！我們只好走了。走在寂靜的街上好無(wú)聊，走到街頭見到了一個(gè)青年背著一筐白菜，不一會(huì)兒，一個(gè)白菜掉了下來(lái)我連忙幫他撿起來(lái)小學(xué)生作文，他接過(guò)白菜說(shuō)：“小姑娘，真好！”我好開心，把所有的煩惱都忘記了……

雪還在下著，風(fēng)兒好像在贊揚(yáng)我，雪花在對(duì)我微笑，雪越下越大了！

六年級(jí)寫景作文13

西湖，一個(gè)多么美麗的地方！她像一個(gè)害羞的小姑娘，一年四季景色千變?nèi)f化，讓人流連忘返。

春天的西湖是溫柔的，隨著小燕子的來(lái)到，西湖變得熱鬧起來(lái)。柳姑娘用溫暖的春風(fēng)當(dāng)梳子，輕輕地梳理著自己飄逸的長(zhǎng)發(fā)；小花、小草蘇醒了，緩緩地伸著懶腰，點(diǎn)綴著整個(gè)西湖；燦爛的陽(yáng)光照射在湖面上，留下一面明亮的鏡子。

夏天的西湖是炎熱的，火辣辣的太陽(yáng)直向湖面照來(lái)，仿佛快要沸騰似的。湖邊游人寥寥，但在一大片一大片的荷葉中荷花卻亭亭玉立，就像是婀娜多姿的小姑娘。

秋天的西湖是多彩的，它拿著紅顏料涂在楓樹葉上，忽然間，層林盡染，湖邊的山林披上了一件新裝；它拿著黃顏料涂在落葉上，落葉成了信封，告訴小動(dòng)物們冬天快來(lái)了。

冬天的西湖是寧?kù)o的，雪花在空中飛舞，猶如一只只可愛的小精靈。白雪覆蓋在湖邊的小路上，北風(fēng)呼呼地刮著。咦，風(fēng)中怎么夾雜著一陣清香？哦，原來(lái)是傲人的梅花在枝頭綻放，給西湖增添了一絲冷艷。

西湖的四季就像四副美麗的畫卷，人在畫中游，畫在心中留！

六年級(jí)寫景作文14

我的家鄉(xiāng)在鞍山，那里風(fēng)景秀麗，物產(chǎn)豐富，是個(gè)美麗的地方。

鞍山是旅游勝地，即有“東方明珠”之稱的千山，又有中國(guó)第一大玉佛的玉佛山。千山又稱翠山，是國(guó)家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)，連綿的群山山巒疊嶂，高聳入云。一步登天、天上天、仙人臺(tái)等景觀讓你體會(huì)登山的快樂(lè)!玉佛山景色宜人，玉佛閣三面環(huán)山，一面臨水。氣勢(shì)恢宏，金碧輝煌，讓人嘆為觀止，流連忘返。

鞍山又被稱作“鋼都”，鞍山的鋼鐵全球聞名。高爐林立，鋼花飛濺。鞍山生產(chǎn)出的各種鋼材運(yùn)輸?shù)饺珖?guó)各地甚至到全世界。鞍山的鋼鐵被廣泛運(yùn)用到建橋梁、蓋高樓，造汽車、制輪船……走到哪里都能看到鞍山的鋼鐵。

鞍山氣候宜人，四季分明。春天山上開滿了野菊花，花瓣上還含滿露珠。夏天有的人在公園里散步，有人在樹林里野餐。秋天楓葉變紅了，像一只只紅蝴蝶在翩翩起舞。冬天大雪后銀裝素裹，光禿禿的樹枝上掛滿雪花，象開滿了梨花。鞍山的四季都很美!

豐收的季節(jié)里，鞍山到處飄滿了梨香，南果梨是我們鞍山的特產(chǎn)，沉甸甸的掛滿了枝頭。黃黃的、圓圓的，一看就想咬上一大口。啊!南果梨真是名不虛傳呀，皮薄、肉脆、汁多，一股深郁的梨香滋潤(rùn)我的心肺……

歡迎你來(lái)鞍山，你會(huì)愛上這個(gè)城市!

六年級(jí)寫景作文15

就要立春了，整個(gè)冬天都沒有下一場(chǎng)雪。終于在過(guò)年的時(shí)候，大年初六，這場(chǎng)人們期盼了已久的雪來(lái)了。

起初，雪有點(diǎn)小，慢慢地雪越下越大。像柳絮，像鵝毛，像蒲公英種子一樣的雪花，一大片一大片地飄落在大地上、房子上、窗臺(tái)上、馬路上……一上午的時(shí)間，雪姑娘已將這里裝飾好了，這里成了一個(gè)晶瑩剔透、冰雪的世界。雪還在下著，這時(shí)小伙伴們不約而同地都出來(lái)玩了，打雪仗，堆雪人，滑雪橇，好不熱鬧。

瑞雪兆豐年，今年開頭就下雪，預(yù)示著今年一定是個(gè)豐收年。這場(chǎng)雪趕走了一直困擾人們的霧霾天氣，帶來(lái)了好的環(huán)境，使空氣格外清新，格外涼爽。

雪還在下著，我站在雪野中，伸出手去接那白花花的雪，雪飄落在我手中瞬間化成了小水珠，我感覺手中涼涼的，那感覺真好。我打著傘，漫步在雪野中，欣賞著雪的美，久久不肯離去。

我喜歡潔白的雪，我更喜歡美麗的雪景。

第四篇：六年級(jí)寫景作文

六年級(jí)寫景作文1

已入寒冬，加之太陽(yáng)已經(jīng)西斜了，她收斂起刺眼的光芒，我推開門頓時(shí)感覺一陣刺骨的寒意，不經(jīng)意抬起頭，看見天邊一抹殷紅的夕陽(yáng)。

冬天的天氣異常的晴朗，天湛藍(lán)得如一泓清泉，幾朵白云在夕陽(yáng)的輝映下呈現(xiàn)出火焰一般的嫣紅，云絮如輕紗般的夢(mèng)，漸漸遠(yuǎn)去。

夕陽(yáng)吻地的輕響，劃分了白天與黑夜。投林的歸鳥，于是載著這夕陽(yáng)的殷殷血焰，如詩(shī)人焚燒的詩(shī)稿一般去了……

遍野的白雪折射著夕陽(yáng)的光輝，像置身于紅色寶石的世界；遠(yuǎn)處，那一片松樹，閃著紅綠交雜的幽光；高空中，北風(fēng)恣意地追逐著，撕扯著云朵……

晚霞的紅暈與它那瑰麗似錦的光芒覆蓋了大地，松樹在風(fēng)中不時(shí)將空氣劃出一道道漣漪。

太陽(yáng)落山了，燃燒著的晚霞漸漸暗淡了下來(lái)。

轉(zhuǎn)眼間，最后一抹晚霞已融進(jìn)冥冥的暮色之中，暮色漸濃，大地一片混沌迷茫。這宛如一首交響曲的尾音，優(yōu)美，但卻漸漸邀歸于岑寂，無(wú)聲，引起人們心中無(wú)盡的感嘆。

夜幕降臨了，但我腦海中還浮現(xiàn)著那醉人的黃昏。我被這美得難以形容的夕陽(yáng)圖所沉浸了，我陷入了這種莫名其妙的感覺中，不能自拔。帶著對(duì)夕陽(yáng)無(wú)限的美好回憶……

六年級(jí)寫景作文2

我的家鄉(xiāng)真美麗呀!

我的家鄉(xiāng)在秦皇島市青龍縣婁杖子鎮(zhèn)的一個(gè)小村莊。我的家鄉(xiāng)是一個(gè)依山靠水、風(fēng)光秀麗的地方。

在村子里，一座座房屋的墻壁都鑲了瓷磚，有的潔白無(wú)瑕、有的五彩繽紛，與紅花綠相映成趣，煞是美麗!村里還有很多樹，有杏樹，桃樹還有梨樹。

在村子前，有碧綠的田野，田野里長(zhǎng)著綠里透青的白菜。剛下過(guò)雨，白菜的葉子上就會(huì)看見很多晶瑩透亮的珍珠。

在村子后面，有一個(gè)果園。春天，春姑娘給整個(gè)果園換上了新裝。夏天，樹木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把果園封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。秋天，果園里果實(shí)累累，有酸甜可口的蘋果，黃澄澄的梨，還有紅彤彤的柿子等水果。

在村子旁，有一座座連綿起伏的山峰，山上有很多樹木，有許多五彩繽紛的花朵，還有很多野菜。

在村子對(duì)面，有一條小河，河水清澈見底，可以清晰地看到河底五顏六色的小石塊，各種各樣的、可愛的小魚在清澈的河水里自由自在地嬉戲玩耍著。黃昏時(shí)，勞累了一天的鄉(xiāng)親們都要在這里歇歇腳，讓清清的河水洗去一天的疲勞。

家鄉(xiāng)就像一首清新雅麗的小詩(shī)，蕩滌著人們的心靈;又似一幅栩栩如生的山水畫，陶冶著人們的情操。我為家鄉(xiāng)感到自豪，我愛美麗的家鄉(xiāng)!

六年級(jí)寫景作文3

秋天，天高氣爽。一碧如洗的藍(lán)天猶如一顆藍(lán)寶石。幾片云彩飄過(guò)，顯得天空更藍(lán)了，成群結(jié)隊(duì)的大雁，趁著秋高氣爽，排著整齊的隊(duì)伍飛向溫暖的南方，一會(huì)排成“一”字形，一會(huì)排成“人”字形。有時(shí)邊飛邊叫，真可謂是雁過(guò)留聲。

最引人注目的是那漫山遍野的楓葉。近看，楓葉像我們的小手，在和我們打招呼；遠(yuǎn)看，山坡上樹樹交錯(cuò)、葉葉相連、層層疊疊、相互輝映，映紅了半邊天。在大片大片火紅中夾雜著深黃色、褐色。像一只只蝴蝶在空中飛舞，真是絢麗多彩?？粗@美麗的情景，我不由地吟誦：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”

菊花像個(gè)演員，優(yōu)雅地登上舞臺(tái)，那五顏繽紛的顏色：紅的似火、黃的賽金、白的如雪、粉的如霞、紫的似典。那千姿百態(tài)的形狀：大如繡球、細(xì)如發(fā)絲、漂亮的如牡丹那樣華貴。任由秋霜怎么催打，它卻盛開在嚴(yán)寒中，真是堅(jiān)強(qiáng)??！

活潑的兒童走出家門，投入大地母親的懷抱；到公園賞菊；到果園里摘果；滿面紅光的老人在重陽(yáng)節(jié)這天登高望遠(yuǎn)，強(qiáng)身健體，祝愿自己身體健康！

秋天，天高氣爽，果實(shí)累累，更是個(gè)豐收的季節(jié)。我愛秋天！

六年級(jí)寫景作文4

我們的校園非常美麗，那里空氣新鮮，春天百花齊放，綠樹成蔭。到處都能聽到鳥兒歡快的嘰喳聲。

校園里的桂花樹，在秋天也不甘落后綻開了燦爛的笑容。與百花爭(zhēng)艷，散發(fā)著陣陣香味，讓人聞了心曠神怡。從遠(yuǎn)處看它們就像黃昏時(shí)呈金色的云彩；又像一團(tuán)棉花糖，軟綿綿的；更像一棵掛滿著黃色禮品的圣誕樹，讓人忍不住想摘下幾朵，吸取著它們的芬芳。此時(shí)此刻，我便是那么的渺小，讓我感覺很不自在。悄悄地，我便摘了一小朵，放在手心里，細(xì)細(xì)一瞧，它就像一個(gè)小喇叭。

上課時(shí)，積積的學(xué)習(xí)氛圍讓我們不由自主地跟著老師一起動(dòng)腦筋，積累知識(shí)。下課后，我們的校園充滿著一片歡歌笑語(yǔ)。在這里有朝夕相處的朋友，有一直陪伴著我們成長(zhǎng)的老師，更有我美好的回憶。

這里，是知識(shí)的`海洋，我就像一條尋找前進(jìn)方向的小魚，不斷摸索，不斷成長(zhǎng)；這里，是幻想的天空，我就像那天空高飛的小鳥，紡織著美麗的夢(mèng)；這里，是春天的百花園，我就是一朵綻放著的小喇叭花，默默的在春天里綻放；這里，是我們的樂(lè)園，我在這里快樂(lè)的成長(zhǎng)著。我的校園無(wú)窮大，它裝滿了我所有的一切。

校園里有花有草，有樹有木，還有很多的老師，同學(xué)，朋友，讓人目不暇接，過(guò)目不忘。

六年級(jí)寫景作文5

春天，萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。若我問(wèn)春天最明顯的特征時(shí)定有不少人回答：“小草發(fā)芽，百花爭(zhēng)艷，鶯歌燕舞等?！边@些是春的特征不錯(cuò)，可在我心里，真正的春意來(lái)在那灣淺淺的春水。

我說(shuō)的春水是村頭的小溪。春天，人們?cè)陉P(guān)注小花小草時(shí)，它卻沉靜的用流水親切地告訴人們春的到來(lái)。不同冬的死氣沉沉，春?jiǎn)敬蟮氐谝宦晻r(shí)，它就醒了。解凍的河水散去了冬的涼意，只留下了春的絲絲暖意。小魚們睜開了朦朧睡眼，待裊裊晨霧褪去，它們就在水中你追我趕的嬉戲起來(lái)。哪個(gè)調(diào)皮鬼一擺尾，濺起了一串晶瑩的水花，給春的笑顏又添了一筆生機(jī)。

春水的動(dòng)是孩子在玩鬧嬉戲，春水的靜則是一位少女的孤芳憐影。坐在岸邊，看那水中的倒影，任你心中有怎樣的的焦躁，都會(huì)像春風(fēng)撫過(guò)心田，留下滿心平靜。你癡望那水，水變成了一塊勾人心魄的魔鏡，讓你平靜的心又無(wú)端蕩起一圈漣漪來(lái)。就是這樣令人捉摸不透的靜，令你想一探究竟，卻又怕驚擾了這份如夢(mèng)似幻的美麗，怕驚擾了這份靜，只好悻悻收手，繼續(xù)沉浸在這春水之中。

調(diào)皮如頑童的春水，安靜如少女的春水，哪個(gè)是真實(shí)的你？我凝視你，你沉默依舊。絲絲小雨打破你的偽裝，偽裝下，春小姐正俏皮的對(duì)我眨眼睛。

六年級(jí):林璟

六年級(jí)寫景作文6

就要立春了，整個(gè)冬天都沒有下一場(chǎng)雪。終于在過(guò)年的時(shí)候，大年初六，這場(chǎng)人們期盼了已久的雪來(lái)了。

起初，雪有點(diǎn)小，慢慢地雪越下越大。像柳絮，像鵝毛，像蒲公英種子一樣的雪花，一大片一大片地飄落在大地上、房子上、窗臺(tái)上、馬路上……一上午的時(shí)間，雪姑娘已將這里裝飾好了，這里成了一個(gè)晶瑩剔透、冰雪的世界。雪還在下著，這時(shí)小伙伴們不約而同地都出來(lái)玩了，打雪仗，堆雪人，滑雪橇，好不熱鬧。

瑞雪兆豐年，今年開頭就下雪，預(yù)示著今年一定是個(gè)豐收年。這場(chǎng)雪趕走了一直困擾人們的霧霾天氣，帶來(lái)了好的環(huán)境，使空氣格外清新，格外涼爽。

雪還在下著，我站在雪野中，伸出手去接那白花花的雪，雪飄落在我手中瞬間化成了小水珠，我感覺手中涼涼的，那感覺真好。我打著傘，漫步在雪野中，欣賞著雪的美，久久不肯離去。

我喜歡潔白的雪，我更喜歡美麗的雪景。

六年級(jí)寫景作文7

啊，小草!你沒有花美，沒有樹高，只是一棵無(wú)人知曉的小草，可每當(dāng)我看到你都?jí)阂植蛔∽约盒闹械南矏?，我愛你啊，青青小?

春天，萬(wàn)物復(fù)蘇之際，如果你有幸，會(huì)在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)，還在朦朧中的大地，已經(jīng)被披上了一層綠紗，那春的使者——小草，給人們帶來(lái)了盎然春意。夏天，暴風(fēng)雨像是一把鞭子，無(wú)情的抽打著自然界的萬(wàn)物?？?小草被狂風(fēng)吹得連根拔起，千年大樹被雷劈斷了枝，而小草，彎著腰，顯出一副勝利者的姿態(tài)!入秋了，小草穿上了一套金黃的袍褂。那些往日被人夸贊的花，也失去了光彩，而小草貢獻(xiàn)出自己最后的力量，來(lái)保護(hù)養(yǎng)育自己的母親——大地!冬天，大地被白雪覆蓋，人們似乎看得到小草也在顫抖中枯萎，可寒冷凍不住生命的脈搏，他正在大地母親的懷抱里暗暗積蓄力量，為明年更好的保護(hù)大地而努力!在我們中華民族中有多少個(gè)像小草一樣的有識(shí)之士?他們把自己奉獻(xiàn)給祖國(guó)。啊，我愿做一顆勁草，為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)!

六年級(jí)寫景作文8

星期天的早晨，我獨(dú)自一人到郊外去尋找秋天。

秋天找到了，她在花園里，花園里的其它花全都枯萎了，只有五顏六色的傲菊在迎風(fēng)怒放。

秋天找到了，她在田野里，一望無(wú)際的田野人歡馬叫，農(nóng)民伯伯正在搶收莊稼，哦，秋天是個(gè)收獲的季節(jié)。

秋天找到了，她在天空中。一行大雁正向南方飛行，就好像放學(xué)的小學(xué)生，穿著統(tǒng)一的校服，站著整齊的隊(duì)列走在回家的路上。身著黑色的禮服的大雁，又好像去參加一個(gè)盛大的舞會(huì)。小鳥在天空中唧唧喳喳地叫著，仿佛是在告訴人們：“天涼了，請(qǐng)多穿些衣服吧!”

秋天找到了，她在大樹上，楊樹的葉子變黃了，離開了樹枝在空中飄舞，仿佛就像身著黃色裙子的少女在翩翩起舞，又好像是一只只蝴蝶自由自在地飛翔。有的樹葉偷偷地落到了客車上，它想做一次免費(fèi)的長(zhǎng)途旅游。有的樹葉默默地飄落到大溝里，沒有人注意它，它將慢慢地氧化成肥料，為明年的小草的生長(zhǎng)做出準(zhǔn)備。

秋天找到了，她在人們的衣櫥里，人們把五顏六色夏裝脫下來(lái)，換上了厚厚的、有些笨著的秋裝。

啊!秋天找到了，她在我們的身邊，在人們的心里。

六年級(jí)寫景作文9

“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生?！贝禾煲呀?jīng)悄悄的來(lái)了，自然也不能少了春雨呀，今天我們就來(lái)聊聊春雨。

春雨如一位美麗嬌媚的少女，來(lái)時(shí)很溫柔，但下起來(lái)卻沒完沒了。春雨來(lái)前，天恢蒙蒙的，空氣很悶，讓人感覺潮濕濕的。在雨中漫步的感覺是最好的啦，下雨時(shí)在雨里走走，呼吸一下新鮮的空氣，會(huì)感覺特別舒暢。就算你心情不好，出門感受一下，雨的洗禮，你的不滿或不開心，瞬間就被雨水沖走了。

春雨來(lái)得很及時(shí)，為什么這么說(shuō)呢？

是因?yàn)榘。诖河陙?lái)之前，小草都渴的耷拉著腦袋，花也因?yàn)闆]有水兒遲遲沒有開放。而春雨一開始下起來(lái)，小草就接受著春雨的洗禮，所以伸開了自己的雙臂，花兒喝足了雨水，大方的展開了自己的花裙子。

我愛春天，我愛春天的雨。

六年級(jí)寫景作文10

20xx年暑假，我這天來(lái)了湄潭，在爺爺家玩，在湄潭我見到了風(fēng)景優(yōu)美、猶如沙灘的“名城峰景”接下來(lái)就讓你們見識(shí)一下“名城峰景”。

剛到這就可以見到草叢里立著一塊大大的大理石碑，上面寫著“名城峰景”四個(gè)醒目的大字，往里走左右兩邊各有一排椰子樹像士兵一樣日夜堅(jiān)守在這里，保衛(wèi)著人們的家園，樹旁下有精致的木椅人們悠閑地坐在木椅上聊天、乘涼顯得十分愜意。

中間是一個(gè)清澈見底的池塘，而且池塘里還有許多金魚兒。它們?cè)谒镒杂勺栽?，有的你追我趕，有的悠閑地吐著氣泡，有的跳出水面………他們的表演吸引了許多小朋友在那里欣賞，池塘周圍有四個(gè)大大的石蝸牛殼，靜靜地躺在石墩上，好像在熟睡，可是在它們殼上噴射各種美麗的水花惹行人都停下腳步仔細(xì)觀賞著。

再往前走，順石梯上去，一棟棟高大雄偉的小區(qū)房矗立在眼前，每棟樓房的造型各不相同，有西式造型，有東方古老雕飾，使人們居住在這里感到舒適、溫暖。

你瞧呀！這里多么漂亮，是人們居住的好地方，名城峰景為湄潭增添了一道亮麗的風(fēng)光。

六年級(jí)寫景作文11

悄悄地，樹葉黃了；悄悄地，秋哥哥來(lái)了。

秋哥哥帶來(lái)了一個(gè)芳香的季節(jié)。院子里的菊花開了，公園里的桂花也開了。它們發(fā)出的香味，直沁心脾，要把人熏醉似的。

秋哥哥帶來(lái)了一個(gè)熱鬧的季節(jié)。秋哥哥拿來(lái)了它最喜歡的玩具西北風(fēng)。它裝著三麻袋的西北風(fēng)來(lái)到了人間。人們一下子穿上了一件大外套，以防感冒。而只有水果們正在開一個(gè)關(guān)于“怎樣才能讓自己的果實(shí)多，成為人們最喜愛的水果”的研討會(huì)。水果們開會(huì)越開越熱，脫掉了衣服：蘋果紅了，鴨梨黃了，提子紫了，小櫻桃番茄甜了，檸檬酸了連水果大王葡萄都“心軟”了呢！看來(lái)秋哥哥沒有自高自大?。?/p>

秋哥哥帶來(lái)了一個(gè)豐收的季節(jié)。人們將會(huì)用幸福的笑容來(lái)收取他們的勞動(dòng)成果，和家人們一同分享快樂(lè)。

我敢說(shuō)，在春姐姐、夏妹妹、秋哥哥、冬弟弟中，雖然春姐姐很漂亮，但是秋哥哥最最強(qiáng)壯。因?yàn)榍锔绺缒馨岷枚嗪枚嗟乃兀?/p>

在這秋高氣爽的季節(jié)里，我和老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)玩耍，感到無(wú)比快樂(lè)。

六年級(jí)寫景作文12

秋天，是一個(gè)如詩(shī)如畫的季節(jié)，也是一個(gè)多姿多彩的季節(jié)。

金色的麥浪，嫩黃的落葉，證明，秋天來(lái)了，秋伯伯來(lái)接夏姑娘的班了。放眼望去，無(wú)論是草、樹、山都是金黃的。葉姑娘在空中翩翩起舞，還有，那可愛的小松鼠正在儲(chǔ)存糧食呢!

我在秋天的土地上玩耍，我聞到了蔬菜的新鮮、水果的清香，秋天的空氣真好，湛藍(lán)的天空出現(xiàn)了幾只淘氣的小鳥，它們?cè)谶筮笤奶浣?，好像在說(shuō)：“秋天到了、秋天到了，看來(lái)我們的糧食是不愁了。綿延的大山穿上了金色的新裝，不過(guò)零星的幾棵青松，正傲然挺立在山中，像是給金色的新裝多了幾絲情趣。

美麗的秋天，金色茫茫、秋高氣爽。蔬菜變綠了、果子變紅了、葉子變黃了。可愛的秋天——啊!可愛的秋天，你仿佛穿上了華麗的金色大衣，你的涼爽涼到我們心底;你的可愛甜入人心。我愛你，金色的秋。誰(shuí)能說(shuō)這秋天不可愛呢?

六年級(jí)寫景作文13

有的人喜歡烈日咽炎的夏天有人喜歡瓜果飄香的秋天有的人喜歡冰天雪地的冬天，而我卻喜歡生機(jī)勃勃的春天。俗語(yǔ)說(shuō)“一年之際在于春”春天不僅僅是一年的開始它更是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，春風(fēng)吹醒了萬(wàn)物，吹化了寒冰吹掉了人們身上厚厚的衣服。

在朱自清的筆下春天是剛落地的娃娃，是小姑娘，是健壯的青年。我以為春天是美麗的姑娘，她用她得美麗喚醒了萬(wàn)物，用她得溫柔融化了河流。小草為了迎接春姑娘的到來(lái)神氣十足的伸著懶腰，柳樹大哥羞澀的低下了頭，原來(lái)白雪皚皚的草坪已變得綠得耀眼。

春天來(lái)臨之際走出家門放眼望去一片生機(jī)勃勃太陽(yáng)溫暖的照在大地上使人感到愜意，小狗懶洋洋地趴在地上，地上還印著積雪融化后的灘灘水跡……

春季是一年中最美的季節(jié)，古往今來(lái)人們用盡了美好的詞語(yǔ)詩(shī)句來(lái)形容贊美天，春天帶給人們生命力帶給人希望。

春暖人心脾“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”

春稍縱即逝“林華謝了春江太匆匆”

春沁涼潤(rùn)透“天街小雨潤(rùn)如酥，草色看近卻無(wú)”

春灑里漂香“借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村”

春天是那樣的美麗，那樣的生機(jī)勃勃，春是一副美麗的畫卷啊！我愛你，春！

六年級(jí)寫景作文14

今夜風(fēng)清露白，明月星稀，宇宙清澈。月光下的小河顯得格外嫵媚。我獨(dú)自走出家門去月光下探訪朋友。

來(lái)到花叢，我還聽見不知名的蟲子在唧唧地說(shuō)夜話，說(shuō)的是生存的焦慮，饑餓的體驗(yàn)，死亡的恐懼，還是那月光下的快樂(lè)旅行？在人之外，還有多少生命在愛著，掙扎著，勞作著，歌唱著，在用他們自己的方式書寫著種族、人民的實(shí)際需求？你們的世界有多么美麗，我充滿好奇。

走到小河邊，喂，你好，青蛙！你蹲在荷葉上，是想為我歌唱嗎？你好，魚蝦，你們?cè)谒嫔下冻鲱^，是在跟我打招呼嗎？你好，蝴蝶，你在水面上飛來(lái)飛去。是在為我跳舞嗎？你好，鵝卵石，你們?cè)谒乱粍?dòng)不動(dòng)的，是在睡覺嗎？這條河中的一切，哪一個(gè)不是我的朋友？我親切地跟他們打招呼。

我從地上撿起一片落葉，輕輕地把它放在手上，看到他清晰的紋路，那是他們的生命的紋理，從他們的身上我也看到了大自然神奇的造化。

天色已晚，我?guī)е宦吩律呋亓思?。如果真有?lái)生，我期望我來(lái)生做一只知更鳥，幾粒草籽，幾滴露水就是一頓好午餐，然后我用大量的時(shí)間飛翔和歌唱……

六年級(jí)寫景作文15

今天是星期六，我醒得太早了，沒事干。便觀察起日出來(lái)了。

剛出門，由一陣涼風(fēng)撲面而來(lái)，我真了真精神，大步向著河邊走去。一開始，天空霧蒙蒙的，十分單調(diào)；就如同一個(gè)生氣的孩子一樣。漸漸地，天空泛出了一些魚肚白。突然，天邊透出了一縷金色的陽(yáng)光。這眼光好似一把鋒利無(wú)比的長(zhǎng)劍，穿透了厚厚的云層，穿透了我疲倦的精神。

接著，第二縷，第三縷……突然，我身后傳出了一陣陣清脆而悅耳的聲音，沒錯(cuò)，那是鳥叫。這陽(yáng)光就像一個(gè)巨大的鬧鐘，喚醒世間萬(wàn)物。這橘黃色的陽(yáng)光十分奇特，刺眼而又溫柔：收斂而又張揚(yáng)……看到這代表著活力的成冊(cè)，不知不覺就將煩惱一掃而空，用微笑迎接新的一天。20分鐘齁，這原來(lái)似乎十分膽怯而不敢探出頭的“大火球”終于鼓足了勇氣，大膽得從遠(yuǎn)處的山巒后走了出來(lái)，照耀著大地。每一朵花，每一片葉，每一棵草，都朝向了它，盡情地享受著燦爛陽(yáng)光給自己帶來(lái)的無(wú)限喜悅的心情。就連田洋畔的片片云彩都被染成了橙色，甚至比傍晚的火燒云都要絢爛的多。

終于，這支大火球完全懸掛在了空中，像一只裹成球的紅鳳凰，驕傲的鳥看著每一寸大地。以前，我只知道太陽(yáng)升起之后是多么美麗，卻不知日出的過(guò)程更美！

第五篇：六年級(jí)寫景作文（模版）

秋天最美的是天空。秋高氣爽，蔚藍(lán)色的天空就宛如是一眼望不到邊的平靜海面，就好象是用藍(lán)寶石做成的鏡子。藍(lán)色的天空上飄著幾朵淡淡的白云，有的像起伏的山丘；有的像飛馳的巨龍；有的像一群群可愛的綿羊。偶爾天空中飛過(guò)一群大雁，它們邊飛邊叫，仿佛在告訴人們：“秋天來(lái)到了，秋天來(lái)到了?！鼻锾熳蠲朗强諝?。秋天的空氣中帶著一股淡淡的清香，深吸一口氣，使人精神煥發(fā)，神清氣爽。秋天最美的是山坡。這里是五光十色的，那山坡上的樹木開始發(fā)黃了，落葉了，一片一片飄落下來(lái)，就好像是一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。地上的落葉也越來(lái)越多，漸漸的鋪成了一條金色的小路，踏上去軟軟的，舒服極了！

秋天最美的是果園。瞧，那葡萄架上的一串串葡萄，那紫里發(fā)紅的葡萄好像是一顆顆晶瑩的、飽滿的寶石。還有那沉甸甸的紅蘋果，那已熟透的蘋果，好像是一個(gè)個(gè)紅燈籠把枝頭壓彎了腰。

秋天最美的是稻田。那一棵棵黃澄澄的稻子成熟了。放眼四望，到處一片金黃，秋風(fēng)吹過(guò)，掀起重重稻浪。

秋天最美的是小動(dòng)物。蛐蛐每天晚上都在茂密的草叢中高歌，仿佛在開一場(chǎng)演唱會(huì)。畫眉鳥也在枝頭歡快地叫著，仿佛在為秋天的來(lái)到而歌唱。

秋天是這樣的美麗，美得簡(jiǎn)直令人用語(yǔ)言難以形容。我愛秋天！