第一篇：2013-2014年度鑼圩鎮(zhèn)大樹小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試試卷A

2013-2014年度鑼圩鎮(zhèn)大樹小學(xué)人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷

班級(jí)姓名成績(jī)

一、根據(jù)拼音寫出漢字。6分

niǔlínɡyànfáxiáchánɡ

電（）（）云（）語(yǔ)（）木純潔無(wú)（）（）試（）轉(zhuǎn)（）魂（）臺(tái)竹（）空（）報(bào)（）

二、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫上橫線。3分

及至（zìzhì）直奔（bēnbèn）屏氣（bǐnɡpínɡ）．．．

預(yù)（yìyù）定確實(shí)（qièquè）顫動(dòng)（chànzhàn）．．．

三、解釋下面帶點(diǎn)的字詞。4分

1、十八般武藝：

2、三軍過(guò)后盡開顏：．．．．

3、游子吟：

4、非然也：．．．．

四、把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。4分

高不可（）畫龍點(diǎn)（）迫不（）待惟（）惟（）明知（）問齊頭（）進(jìn)手不（）卷萬(wàn)古（）青

五、下面各組中各有一個(gè)詞語(yǔ)不是同類的，請(qǐng)把它劃掉。2分

1、茶幾茶壺茶杯茶盅茶盤茶葉

2、大公無(wú)私善始善終同心協(xié)力南轅北轍專心致志

六、在括號(hào)里填上合適的詞，使前后搭配得當(dāng)。2分

美妙的（）精心地（）保留（）保存（）

七、選詞填空。4分

瀏覽審閱觀察觀測(cè)

1、我們要善于培養(yǎng)自己的（）能力。

2、每天早晨一起床就（）天氣是爸爸的一個(gè)愛好。

3、老校長(zhǎng)正在認(rèn)真地（）學(xué)校少先隊(duì)的工作計(jì)劃。

4、我（）了一下地?cái)傂?bào)，覺得那些東西真沒意思。

人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)期末試卷

一、根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。（10分）

Táozuìnínɡ zh?nɡkés?udégáowàngzh?ng

()()()()()()()()()()

bàoqiànjìnɡm(xù)ìjuànliànjiáozàobùān

()()()()()()()()()()

二、按要求寫成語(yǔ)。（5分）

1.寫四個(gè)含反義詞的成語(yǔ)：

（）（）（）（）

2.寫出四個(gè)含有人體名稱的成語(yǔ)：

（）（）（）（）

3.聲音高入云霄，把浮動(dòng)著的云彩也止住了。形容歌聲嘹亮。（）。（分）

三、給畫線的字、詞選擇恰當(dāng)?shù)囊馑?。?分）

1.講究：①講求、重視；②值得注意或推敲的內(nèi)容；③精美

祭器很講究（）講究衛(wèi)生（）這里的技術(shù)是大有講究的（）

2.故：①事故；②緣故，原因；③原來(lái)的，從前的，舊的；④朋友，友情；⑤死亡變故（）病故（）沾親帶故（）故鄉(xiāng)（）

3.之：①往；②的；③代詞，代替人或事物。

鐘子期必得之（）赤子之心（）送孟浩然之廣陵（）

四、判斷下面句子運(yùn)用了什么修辭方法，填在括號(hào)里。（5分）

1.優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來(lái)。（）

2.走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。（）

3.這天氣真冷，都快把我凍成冰了。（）

14.那微笑，有時(shí)讓人覺得舒暢溫柔，有時(shí)讓人覺得略含哀傷，有時(shí)讓人覺得十分親

切，有時(shí)又讓人覺得有幾分矜持。（）

5.火車怎樣才能爬上這樣的陡坡呢？詹天佑順著山勢(shì)，設(shè)計(jì)了一種“人”字形線路。

（）

五、改寫句子。（6分）

1.縮寫句子。

他的心里，一定是飛翔的鷗群。

2.把陳述句改為反問句。

沒有比鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)更重要的事情了。

3.把下面的引述句改為轉(zhuǎn)述句。

魯迅在回信中說(shuō)：“你的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意。”

六、填空。（19分）

（一）根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.默寫《天凈沙·秋》：。青山綠水。（4分）

2.牙謂，乃，終身。（3分）

（二）填空。

1.魯迅原名，浙江人。他一生創(chuàng)作了許多作品，作品集有

《》、《》等?！渡倌觊c土》節(jié)選自他的小說(shuō)《》。從第五單元這些課文中我知道魯迅是一個(gè)、、的人。寫出一句魯迅的名言：。（4+1分）

2.詹天佑是我國(guó) 的愛國(guó)工程師。課文從、、三個(gè)方面敘述詹天佑主持修筑京張鐵路的過(guò)程。他根據(jù)居庸關(guān)、八達(dá)嶺不同的山勢(shì)創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)了、兩種施工方法。作為一名中華少年，我想對(duì)詹天佑說(shuō)：。（3+1分）

3.填寫下面古詩(shī)詞中的花名：（3分）

（1）忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹開。

（2）人閑落，夜靜春山空。

（3）香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片。

（4）待到重陽(yáng)日，還來(lái)就。

（5）竹外三兩枝，春江水暖鴨先知。

（6）接天蓮葉無(wú)窮碧，映日別樣紅。

七、閱讀。(20分)

（一）閱讀課文節(jié)選，完成練習(xí)。（7.5分）

古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下??始終不見丈夫回來(lái)。桑娜沉思：丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚，她自己也從早到晚地干活，還只能勉強(qiáng)填飽肚子。孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來(lái)跑去；吃的是黑面包，菜只有魚。不過(guò)，感謝上帝，孩子們還健康。沒有什么可抱怨的。桑娜傾聽著風(fēng)暴的聲音，□他現(xiàn)在在哪兒□上帝啊□保佑他□救救他□開開恩吧□□她一面自言自語(yǔ)，一面劃著十字。

1.在“□”處給短文補(bǔ)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3.5分)

2.桑娜在沉思什么？請(qǐng)用“~~~~~~~~”畫出來(lái)。(1分)

3.桑娜家窮，表現(xiàn)在哪些方面？(2分)

4.桑娜家這么窮還收養(yǎng)兩個(gè)孤兒，說(shuō)明桑娜夫婦是 的人。(1分)

（二）閱讀短文，完成練習(xí)。（12.5分）

吐魯番盆地

我國(guó)的旅游勝地——新疆吐魯番盆地，它的最低點(diǎn)艾丁湖低于海平面154米，是我國(guó)最低的洼地，也是世界第二低地。它每年六月至八月氣溫均高于40度，最高可達(dá)47度，而地

表溫度則高達(dá)75度以上；加上平均每年要刮七十多次風(fēng)，每次卷起漫天風(fēng)沙，所以有“火洲”、“風(fēng)庫(kù)”之稱。

《西游記》中所描繪的“八百里火焰山”（其實(shí)只有一百公里長(zhǎng)）橫貫整個(gè)盆地，那殷紅色的山石，褶皺的地貌，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像跳動(dòng)的火苗。在盛夏（猛烈 強(qiáng)烈）的陽(yáng)光（照射 照耀）下，滿山像燒起了大火，熱浪灼灼撲人。

這里夏天人們每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。傳說(shuō)有位縣長(zhǎng)正趕上大熱天，公務(wù)繁忙，熱汗擦了又流，洗了又淌。為了節(jié)省時(shí)間，他干脆坐到水缸里辦公。有人來(lái)找縣長(zhǎng)，光聽見聲音不見人，回頭一看，喲！他正坐在水缸里看文件呢！

夏季去吐魯番，半路上沒有飯店也餓不著。（）帶一些雞蛋，不用找鍋，不需生火，把雞蛋往沙坑里一埋，很快（）可以吃上噴香的熟雞蛋了。再配上隨身攜帶的小菜和飲料，就是一頓十分（精致 別致）的野餐了。

吐魯番人植樹造林，變沙漠、盆地為綠洲。在吐魯番通往交河古城中間，有這樣一條十五公里長(zhǎng)的林陰路：兩側(cè)樹分為三行，一行鉆天白楊，一行桃樹，一行梨樹。據(jù)說(shuō)這是一位五十年代的縣委書記領(lǐng)人栽的。他想讓后人（）有遮陽(yáng)蔽日之處，（）有解熱止渴的桃梨。如今白楊已搭起綠色的通道，桃梨已開花結(jié)果。多少走得又熱又渴的行人，（驚訝 驚喜）地?fù)涞竭@清涼的樹陰下，大口地吃著酸甜解渴的水果，該是多么感激這不知名的種樹人??！

大風(fēng)、酷熱考驗(yàn)了人，也鍛煉了人，使人們的智慧和創(chuàng)造力像金子一樣耀眼、閃光。

1.用音序查字法查“漫”，應(yīng)先查音序（），再查音節(jié)（）。

“漫”在字典里的解釋有五條：（1）水過(guò)滿，向外流；（2）到處都是；（3）莫，不要；

（4）不受約束，隨便；（5）廣闊，長(zhǎng)。

“漫天風(fēng)沙”的“漫”應(yīng)選第（）條解釋。“長(zhǎng)夜漫漫”的“漫” 應(yīng)選第（）條解釋?！奥o(wú)目的”的“漫” 應(yīng)選第（）條解釋。（2.5分）

2.用“ ”劃出文中括號(hào)里合適的詞。（2分）

3.在文中的括號(hào)內(nèi)填入合適的關(guān)聯(lián)詞。（2分）

4.人們把吐魯番稱作、。（1分）

5.人們把橫貫整個(gè)盆地的一座山稱為，理由有兩點(diǎn)：（1）；（2）。（1.5分）

6.文中舉例子來(lái)說(shuō)明吐魯番夏季氣候炎熱的特點(diǎn)，這兩個(gè)事例是：（1）（2）。

其中第一、二自然段則分別運(yùn)用了、等說(shuō)明方法。（2分）

7.吐魯番人用植樹造林的方法，來(lái)改造這兒的自然環(huán)境，在林陰路栽種鉆天的白楊，可以，栽種桃樹、梨樹，可以。從中可以看出吐魯番人的。（1.5分）

八、作文（30分）

題目：真沒想到

提示：可寫一個(gè)人或者一個(gè)地方的可喜變化；也可以寫近期發(fā)生的你所意想不到的事，全文在400字以上。

第二篇：2013-2014鑼圩鎮(zhèn)大樹小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元試卷

2013-2014鑼圩鎮(zhèn)大樹小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元測(cè)試題 人教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試卷

班級(jí)：姓名：成績(jī)：

（滿分：100分答卷時(shí)間:60分鐘）

第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累和運(yùn)用

一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（8分）

shēn qūyùn cángjìngmìxīliú

（）（）（）（）

qí yìjiāo xiǎomàn yóuqīn wěn

（）（）（）（）

二、比一比，再組詞。（8分）

邀（）俏（）俠（）巷（）

遨（）峭（）陜（）卷（）

冠（）瀑（）俯（）龐（）

寇（）爆（）府（）寵（）

三、在（）里選出正確的讀音，用“√”標(biāo)出來(lái)。（4分）

1．歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散（sǎnsàn），唯有你依然如舊。

2．它們有時(shí)幾個(gè)吧，散（sǎnsàn）聚在兩棵大樹下面。

3．你吟誦這一首首小詩(shī)，要邀我與你唱和（hé hè huò）嗎？

4．當(dāng)我們一行（xíng háng）中的一位年輕女同志從樹下經(jīng)過(guò)時(shí)，一只小猴子竟惡（ě è wù）作劇地撒（sā sǎ）起尿來(lái)。

5．我腳下長(zhǎng)出的根須，深深扎（zā zh?。┻M(jìn)泥土和巖層。

6．山路還有更巧妙的辦法，它在河床上墊一排大卵石，從水底下一個(gè)猛子扎（zā zhā）過(guò)去。

四、照例把下列句子換個(gè)說(shuō)法(6分)

例：王寧說(shuō)：“我要像李永勤那樣關(guān)心集體?！?/p>

王寧說(shuō)，他要像李永勤那樣關(guān)心集體。

1．楊小雪說(shuō)：“我和爸媽明天回老家?！?/p>

2．克萊謗只是微笑著說(shuō)：“我不是故意的?！?/p>

3．她爸爸認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“我希望她學(xué)中文，以后到中國(guó)留學(xué)，當(dāng)架設(shè)友誼橋梁的工程師。

五、照樣子，根據(jù)拼音寫出不同的詞語(yǔ)，再分別造句。（4分）

例：yōu jìng

（幽 靜）這片竹林里很少有人來(lái)，十分幽靜。

（幽 徑）我?guī)е鴿M懷的好心情，踏一條幽徑，獨(dú)自去訪問我的朋友。

1．qīng jié

（）

（）

2．qīng cuì

（）

（）

六、根據(jù)課文原文填空。（6分）

1．撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的（）；拾一片落葉，細(xì)數(shù)精致的（），我看到了它蘊(yùn)含的生命的（），在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而（）的儀式；捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠(yuǎn)古火山爆發(fā)的（），聽見時(shí)間的（）。

2．空間在我眼前擴(kuò)大了，（）的草莖變?yōu)椋ǎ┑纳?。一只小蟲，一只生著堅(jiān)硬黑甲的小蟲，迷失在這座森林里。我想它一定是（）吧！你看它雖然迷了路，仍（）地前進(jìn)著。它不斷地（），終于走出一條路。我目光跟著它的腳步，它走著，走著，一路上遇到不少同伴，互相打著招呼。我真想也跟它們（）一下，可惜我不懂它們的語(yǔ)言。

七、根據(jù)要求改寫句子。（4分）

1．改為反問句：我愿意牽著你的手，一起到草蟲的村落里去散散步。

2．改為陳述句：我站立之處成了看雨的好地方，誰(shuí)能說(shuō)這不是天地給我的恩澤？

3．縮寫句子：飄飄灑灑的雨絲是無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲。

4．?dāng)U寫句子（至少擴(kuò)兩處）：他走出來(lái)。

八、修改病句。（3分在原句上修改）

1.經(jīng)過(guò)老師的教育，魏強(qiáng)同學(xué)明確和端正了學(xué)習(xí)目的2.黃鶴樓是我國(guó)古代四大名樓。

3.小麗光榮的被評(píng)為“優(yōu)秀少先隊(duì)員”的稱號(hào)。

九、下列句子分別使用了哪些修辭手法，寫在句子后面的（）里。并仿寫兩個(gè)不同的句子，在后面（）里注明自己使用的修辭手法。（5分）

1．走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。（）

2．這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？（）

3．這種美，是一種驚險(xiǎn)的美；這種美，是一種磅礴的美；這種美，是一種隨心所欲、不拘一格的美。（）

4．索溪像是一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子。（）

5．（）

6．（）

十、語(yǔ)文實(shí)踐。（2分）

電視里，我們經(jīng)常聽到許多廣告語(yǔ)，比如：“藥材好，藥才好”“ 李寧??一切皆有可能”“好空調(diào)，格力造”“歐派廚柜，讓廚房快樂起來(lái)”“我家的盤子會(huì)唱歌??立白洗潔精”……把你聽到的最好的一條廣告語(yǔ)寫在下面，并說(shuō)說(shuō)它好在哪里。

第二部分閱讀積累和運(yùn)用

一、讀《草蟲的村落》片段，答題。（8分）

草蟲的村落（片段）

我看得出草蟲的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斕的小圓蟲，披著俏麗的彩衣。在這些粗壯的黑甲蟲中間，它們好像南國(guó)的少女，逗得多少蟲子佇足癡望。蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲，對(duì)這龐然大物投以好奇的目光。它們友好地交流著，好像攀談得很投機(jī)似的?？窗?！蜥蜴好像忘記了旅途的勞倦，它背著幾個(gè)小黑甲蟲，到處參觀遠(yuǎn)房親戚的住宅。

我的目光為一群音樂演奏者所吸引，它們差不多有十幾個(gè)吧，散聚在兩棵大樹下面??這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實(shí)，已經(jīng)讓陽(yáng)光烘烤得熟透了。甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚?，?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來(lái)。此時(shí)，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來(lái)的！

我的目光順著僻靜的小路探索 我看到 村民們 的勞動(dòng)生活了 它們一隊(duì)隊(duì)不知道從什么地方來(lái) 一定是很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方吧 現(xiàn)在它們歸來(lái)了 每一個(gè)都用前肢推著大過(guò)身體兩三倍的食物 行色匆匆地趕著路 是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢

我完全迷惑了，在小蟲子的腦海中，究竟蘊(yùn)藏著多少智慧？我看見測(cè)氣候者忙于觀察氣象；工程師忙于建筑設(shè)計(jì)……各種不同的工作，都有專門的蟲子擔(dān)任。

1.給片段中的第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）

2.用“～～～”在第一自然段中劃出一個(gè)比喻句，這句話把比作，突出了。（2分）

3.“我”為什么覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂？（1分）

4.你認(rèn)為是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？（1分）

5.從片段中哪些地方可以看出小蟲子的腦海中蘊(yùn)藏著不少智慧？（2分）

二、閱讀短文，回答問題。（12分）

① 飄飄灑灑，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，翩躚起舞，像鳥一樣疾，像煙一樣輕，像銀一樣白。親吻著久別的大地，擁抱著可愛的故土。啊，北國(guó)的第一場(chǎng)雪！

② 一別七個(gè)月，這二百多天的時(shí)間你到哪里去了呢？噢，你化作了晨霜，化作雨滴，化作青霧……犧牲了自己，滋潤(rùn)著大地。如今，你又穿上了潔白的羽裳，娉娉婷婷，裊裊娜娜，來(lái)到了人間，來(lái)到了祖國(guó)的北方。

③ 北方的親人啊，哪個(gè)不對(duì)你思之情深？“”在冰封大地的寂寞中，在寒風(fēng)刺骨的凜冽中，在數(shù)九隆冬的清冷中，只有你點(diǎn)綴了美麗的北國(guó)風(fēng)光。

④ 我欣賞這一望無(wú)垠的廣袤，潔白千里的冷峻，爭(zhēng)光閃爍的熱烈。當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，雪野中托起一片金輝，大地一片光明，晶瑩如玉，潔白無(wú)暇！

⑤ 然而我更喜愛山區(qū)的雪，在那里奇峰疊嶂，鑲銀點(diǎn)翠，那山、那嶺、那樹、那林都著上了銀裝素裹，分外妖嬈。于巍峨中見清秀，于險(xiǎn)峻中見超逸，站在銀峰之巔，眺望浩瀚的雪海，你會(huì)馬上被自然創(chuàng)造的奇跡迷住，為之陶醉。

⑥ 當(dāng)積雪覆蓋著冬麥的苗娃兒們的時(shí)候，誰(shuí)不看見那積雪驀地變成一片金黃？在第一次暖流漫過(guò)來(lái)的時(shí)候，你悄悄地隱去了，但隨后涌起的確是無(wú)邊的碧波。難怪人們盼你！

⑦ 啊，雪！

1．第①段寫雪，使用的修辭方法有、、。（2分）

2．第②段寫雪用的是第幾人稱？這樣寫有什么作用？（2分）

答：

3．第③段的橫線上引用最恰當(dāng)?shù)脑?shī)句是（）(1分)

A、千里冰封，萬(wàn)里雪飄。B、北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。

C、忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹成樹梨花開。D、窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。

4．第④段寫雪景，突出它的，第⑤段寫雪景，突出它的。（2分）

5．第⑥段開頭的橫線上可以填上的成語(yǔ)或者俗語(yǔ)：?！澳欠e雪驀地變成一片金黃”這句話怎樣理解？（3分）

答：

6．給短文擬一個(gè)合適的題目，加在文章前面的橫線上。（2分）

第三篇：2013-2014鑼圩鎮(zhèn)大樹小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第七單元測(cè)試卷

2013-2014鑼圩鎮(zhèn)大樹小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元測(cè)試題

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文第七單元測(cè)試卷

班級(jí)：姓名：成績(jī)：

卷首寄語(yǔ)——

親愛的同學(xué)們，請(qǐng)你認(rèn)真審題，細(xì)心答題。本試卷滿分為100分，其中3分為書寫卷面分，答卷時(shí)間為90分鐘。

第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（28分）

一、看拼音寫詞語(yǔ)。（3分）

cāng mángníngkòuxiēxī

（）（）重日（）（）

二、用“√”選擇正確的字和音節(jié)。（3 分）

1、正太郎（費(fèi)廢）力地睜開眼睛，看見一只大狐貍不停地（添舔）著他的臉，另一只狐貍蹲在他的胸脯上。

2、他背（bēibai）已經(jīng)駝了，穿一身舊衣服，背（bēibai）一只舊包。

3、叔叔在倒（dǎodào）車，請(qǐng)你到別處玩，以免被撞倒（dǎodào）。

三、把下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)字用“—”劃出來(lái)并訂正在后面的括號(hào)里，并選擇兩個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在句子里。（4分）

橫糟不幸抑揚(yáng)頓錯(cuò)長(zhǎng)途拔涉震耳浴聾（）

1、張老師講課（），我們聽得津津有味。

2、王小靜說(shuō)話輕言細(xì)語(yǔ)，郝大雷剛好相反，說(shuō)話聲音（）。

五、下列詞語(yǔ)搭配完全正確的一組詞（）（2分）

A、養(yǎng)成傳統(tǒng)繼承習(xí)慣發(fā)揚(yáng)精神

B、改正方法改進(jìn)錯(cuò)誤改變結(jié)果

C、端正態(tài)度明確目的改進(jìn)措施

D、增加水平增強(qiáng)體質(zhì)增長(zhǎng)見識(shí)

六、下面一組句子中，沒有語(yǔ)病的一組是（）（2分）

A、在老師的幫助下，他的作文水平進(jìn)步了。

B、只要你為大家做好事，才會(huì)得到大家的信任。

C、我們認(rèn)真聽取并討論了校長(zhǎng)的報(bào)告。

D、通過(guò)這次活動(dòng)，我們?cè)黾恿擞颜x。

七、判斷下面的句子，正確的打“ √ ”，錯(cuò)誤的打“ × ”。（2分）

1、《最后一頭戰(zhàn)象》的作者是沈石溪，他被譽(yù)為“中國(guó)動(dòng)物小說(shuō)大王”。（）

2、氣象小組的同學(xué)記錄并觀察了正月十五那天的天氣變化的情況。（）

八、按照要求改寫句子。（3分）

1、李小明有一次在車上看見張小曼經(jīng)常給老人讓座。（修改病句）

2、晴天雨天。老人每天來(lái)給海鷗送餐，跟海鷗相伴。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）

3、對(duì)于明天的信念，人們總是相同的。（改為反問句）

七、默寫《馬詩(shī)》（作者也要默）（4分）

作者（）

八、口語(yǔ)交際：小明的爸爸愛打鳥。今天，他又背上了獵槍準(zhǔn)備出門，小明想勸阻爸爸。如

果你是小明，你會(huì)怎樣說(shuō)服爸爸？請(qǐng)你仔細(xì)想一想，把勸說(shuō)的話寫下來(lái)。（3分）

九、語(yǔ)文實(shí)踐，請(qǐng)你為保護(hù)動(dòng)物寫一條有用的廣告語(yǔ)（2分）

第二部分：閱讀積累與應(yīng)用

一、閱讀《老人與海鷗》，回答問題。（14分）

沒想到十多天以后，忽然有人告訴我們，老人去世了。

聽到這個(gè)消息，我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨??我們把老人最后一次

喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發(fā)生了──一群海鷗突然飛來(lái)，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和（姿 資）態(tài)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。我非常驚（導(dǎo)異），急忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出了一片空（kōng kòng）地。

海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺（象像）前的空（kōngkòng）中，像是前

來(lái)（瞻檐）仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個(gè)冬天的“兒女”們?? 過(guò)了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。

當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲過(guò)來(lái)。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來(lái)。

??

1、劃去文中錯(cuò)誤的字和錯(cuò)誤的讀音。（3分）

2、安放老人遺像的地方發(fā)生了什么“意想不到的事情”？請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩啊?/p>

劃出來(lái)。想一想，為什么會(huì)發(fā)生這樣的事？（2分）

3、請(qǐng)用波浪線畫出能體現(xiàn)老人與海歐之間深厚感情的句子。（至少畫兩句）（2

分）

4、文中兩次用了“撲”這個(gè)詞，不用“飛”字，體現(xiàn)海鷗怎樣的心情？（1分）

5、文段中出現(xiàn)三處省略號(hào)，它們的用法是：（）（2分）

A、表示意思的遞進(jìn)B、語(yǔ)意末盡C、表示聲音的延長(zhǎng)

6、這里還兩次寫了海鷗的鳴叫，海鷗們似乎在說(shuō)什么呀？(2分)

7、讀了這篇課文后，你有什么感受？（2分）

（二）閱讀畢淑敏的《母狼的智慧》，回答問題。（15分）

“僅次于人的聰明的動(dòng)物，是狼，是北方的狼。南方的狼是什么樣，我不知道。不知道的事不瞎說(shuō)，我只知道北方的狼?！?/p>

一位老獵人，在大興安嶺蜂蜜般的黏稠的篝火旁，對(duì)我說(shuō)。獵人是個(gè)漸漸消亡的職業(yè)，他不再打獵，成了護(hù)林員。

那是我年輕的時(shí)候啦??老獵人舒展胸膛，好像恢復(fù)了當(dāng)年的神勇。

狼帶著小狼過(guò)河，怎么辦呢？要是只有一只小狼，它會(huì)把它叼在嘴里。若有好幾只，它

不放心一只只帶過(guò)去，怕它在河里游的時(shí)候，留在岸邊的子女會(huì)出什么事。于是，狼就咬死一只動(dòng)物，把那動(dòng)物的胃吹足了氣，再用牙齒牢牢緊住蒂處，讓它脹鼓鼓的好似一只皮筏。

它把所有的小狼背負(fù)在身上，借著那救生圈的浮力，全家過(guò)河。

有一次，我追捕一只帶有兩只小崽的母狼。它跑得不快，因?yàn)樾±悄_力不健。我和狼的距離漸漸縮短，狼媽媽轉(zhuǎn)頭向一座巨大的沙丘爬去。我很吃驚。通常狼在危機(jī)時(shí)，會(huì)在草木旺盛處兜圈子，借復(fù)雜地形伺機(jī)脫逃。如果爬向沙坡，狼（）爬得快，好像比人占便宜，（）人一旦爬上山坡，就一覽無(wú)余，狼就再也跑不了。

這是一只奇怪的狼，也許它昏了頭。我這樣想著，一步一滑爬上了高高的沙丘。果然看

得很清楚，狼在飛快逃向遠(yuǎn)方。我下坡去追，突然發(fā)現(xiàn)小狼不見了。當(dāng)時(shí)顧不得多想，拼命追下去。那是我平生見過(guò)的跑得最快的一只狼，不知它從哪兒來(lái)的那么大的力氣，像貼著地皮的一支黑箭。追到太陽(yáng)下山，才將它擊斃，累得我?guī)缀跬铝搜?。?/p>

我把狼皮剝下來(lái)，挑在槍尖上往回走。一邊走一邊想，真是一只不可思議的狼，它為什

么如此犯忌呢？那兩只小狼到哪里去了呢？已經(jīng)快走回家了，我決定再回到那個(gè)沙丘看看?？彀胍共诺?，天氣冷極了，慘白的月光下，沙丘好似一座銀子筑成的墳，毫無(wú)動(dòng)靜。我想真是多此一舉，那不過(guò)是一只傻狼罷了。正打算走，突然看到一個(gè)隱蔽的凹陷處，像白色的燭光一樣，悠悠地升起兩道青煙?！?/p>

我跑過(guò)去，看到一大堆干駱駝糞。白氣正從中冒出來(lái)。我輕輕扒開，看到白天失蹤了的兩只小狼，正在溫暖的駝糞下均勻地喘著氣，做著離開媽媽后的第一個(gè)好夢(mèng)。地上有狼尾巴輕輕掃過(guò)的痕跡，活兒干得很巧妙，在白天居然瞞過(guò)了我這個(gè)老獵人的眼睛。

那只母狼，為了保護(hù)它的幼崽，先是用爬坡延遲了我的速度，贏得了掩藏兒女的時(shí)間。

又從容地用自己的尾巴抹平痕跡，并用全力向相反的方向奔跑，以一死換回孩子的生存。

1、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）

2、對(duì)文中畫線句子的正確理解是：（）（2分）

A、母狼為了逃命，使出全身力氣拼命奔跑。

B、母狼上沙丘時(shí)比我跑得快，有時(shí)間休息，體力得以恢復(fù)，所以下坡時(shí)拼命奔跑。

C、母狼為了掩護(hù)小狼，引開獵人，使出全身力氣向相反方向奔跑。

3、請(qǐng)寫一個(gè)有關(guān)狼的成語(yǔ)或你所知道的狼的故事題目，并比較一下本文中的狼和與平常人們對(duì)狼的印象有何不同。（3分）

4、文中母狼的智慧究竟體現(xiàn)在哪些方面？（3分）

5、文章最后寫母狼“以一死換回孩子的生”，你認(rèn)為母狼這樣做值嗎？你是怎樣看待母狼的行為的？（3分）

6、你覺得作者畢淑敏想通過(guò)這個(gè)故事告訴我們一些什么？（2分）

二、作文（35分）

生活中，我們接觸到動(dòng)物，本組課文，讓我們看到了動(dòng)物豐富的情感。寫一寫自己知道的有關(guān)動(dòng)物的故事，或者寫寫自己馴養(yǎng)小動(dòng)物的過(guò)程以及小動(dòng)物跟你之間的親密關(guān)系。要寫出動(dòng)物的情感，題目自定。

第四篇：2013-2014鑼圩鎮(zhèn)大樹小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元測(cè)試卷

2013-2014鑼圩鎮(zhèn)大樹小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元測(cè)試題

一、看誰(shuí)寫得既準(zhǔn)確又漂亮（看拼音，寫詞語(yǔ)）。(10分)

jié chūyì ránmiǎn lìqī liángkuáng fēng nù háo

()()()()()

jiān jùzhēn zhìè lièbì miǎnqǐn bù ān xí

()()()()()

二、選詞填空。（4分）

1、周密精密

①他對(duì)這件事情安排得很（），你無(wú)需勞神了。②這么（）的儀器，我還是第一次看到。

2、毅然斷然

①他留學(xué)回國(guó)后，（）獻(xiàn)身祖國(guó)的科學(xué)事業(yè)。②對(duì)這無(wú)理要求，他（）拒絕了。

三、給黑體字選擇合適的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。（4分）

1、在我讀大學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，母親棄養(yǎng)，只活了四十多歲。（）

①婉辭，指父母死亡；②放棄養(yǎng)育；③拋棄，不愿意養(yǎng)育。

2、他們提出最后一個(gè)條件：清政府如果用本過(guò)的工程師來(lái)修筑鐵路，他們就不再過(guò)問。（）

①表示關(guān)心；②參與這件事，發(fā)表意向；③詢問。

四、我會(huì)按要求寫詞語(yǔ)。（14分）

1、照樣子，寫詞語(yǔ)。（9分）

①笑嘻嘻（ABB式）（）（）（）②大模大樣（ABAC式）（）（）（）③空空如也（AABC式）（）（）（）

2、把下面的名言補(bǔ)充完整。（5分）

①我們愛我們的民族，（）。（周恩來(lái)）②我是（），我深情地愛著我的祖國(guó)和人民。（鄧小平）

③（），唯有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步。（魯迅）

④我愛我的祖國(guó)，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就（）（）。（巴金）

五、句子創(chuàng)作沙龍（按要求改寫句子）。（6分）

1、人怎能不可以向命運(yùn)挑戰(zhàn)？（改為陳述句）______________________________________________

2、湖面平靜。（改為比喻句）______________________________________________

3、看了《雷鋒》這部電影，我受到了教育。（改為反問句）_________________________________________

4、河水流淌。（改為擬人句）______________________________________________

六、閱讀訓(xùn)練場(chǎng)

（一）課內(nèi)閱讀（18分）

詹天佑不怕（），也不怕（），（）接受了任務(wù)，馬上開始勘測(cè)線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把（）鏟平，哪里要把（）改小，都要經(jīng)過(guò)勘測(cè)，進(jìn)行（）計(jì)算。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員□說(shuō)□們的工作首先要（）□不能有一點(diǎn)兒馬虎□大概□差不多□這類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人

員之口□他親自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上（），（）。塞外常常（），黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。白天，他（）勘測(cè)線路，晚上，他就在油燈下繪圖，計(jì)算。為了尋找一條合適的線路，他常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想∶（）否則，不但惹外國(guó)人譏笑，還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。

１、按原文內(nèi)容填空。（6分）２、給文中“□”處的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4分）３、用“﹋”畫出文中寫詹天佑勘測(cè)線路工作條件惡劣的語(yǔ)句。

４、在這段話中找出兩組近義詞。（4分）（）——（）（）——（）

5、讀文章最后一句詹天佑想法的句子，這些想法表現(xiàn)了詹天佑（）的思想感情和（）的堅(jiān)強(qiáng)決心。（4分）

（二）課外閱讀（14分）

董存瑞向四周一看，這座橋有一人多高，兩邊是光滑的斜坡。炸藥包放在哪兒呢？他兩次把炸藥包放到橋沿上，都滑了下來(lái)。要是把炸藥包放在河床上，又炸不毀暗堡。這時(shí)候，嘹亮的沖鋒號(hào)吹響了，驚天動(dòng)地的喊殺聲由遠(yuǎn)而近。萬(wàn)分緊急的關(guān)頭，董存瑞昂首挺胸，站在橋底下，左手托起炸藥包，頂住橋底，右手猛地一拉導(dǎo)火索。導(dǎo)火索“哧哧”地冒著白煙，閃著火花?；鸹ㄕ樟亮怂麑や撹T一般的臉。1秒鐘、2秒鐘??他像巨人一樣挺立著，兩眼放射著堅(jiān)毅的光芒。他抬頭眺望遠(yuǎn)方□用盡力氣高喊著□同志們□為了新中國(guó)□沖啊□|

1、給最后一句加上標(biāo)點(diǎn)。2.5分

2、用“||”給這段話分三層，用標(biāo)題形式概括層意。6分。

⑴＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑵＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑶＿＿＿＿＿＿＿

3、概括這段話的意思。1分

4、這段話中最能體現(xiàn)董存瑞為建設(shè)新中國(guó)視死如歸，英勇獻(xiàn)身精神的動(dòng)詞有：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。2.5分

5、用 “——”畫出描寫人物神態(tài)的句子。2分

七、作文（30分）

圍繞“祖國(guó)在我心中”的主題寫一篇500字左右的演講稿。

要求：注意結(jié)合具體材料把要表達(dá)的觀點(diǎn)說(shuō)清楚。

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第五篇：2013-2014鑼圩鎮(zhèn)大樹小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元測(cè)試卷

2013-2014鑼圩鎮(zhèn)大樹小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元測(cè)試卷

班級(jí) 姓名 成績(jī)

一、積累與運(yùn)用。（36分）

（一）仔細(xì)讀拼音，認(rèn)真寫詞語(yǔ)，相信你一定行。（8分）

xíng zhuàng

xīn shǎng

shì

xiàn

yú

yè（）

（）

（）

（）

chōu chū

guā

fēng

féi liào

yào cái（）

（）

（）

（）

（二）你看這些字長(zhǎng)得是不是很像啊，那你要細(xì)心辨一辨，再組詞。（8分）藍(lán)（）

揀（）

浸（）

披（）籃（）

練（）

侵（）

批（）

（三）我能照樣子寫詞語(yǔ)。（6分）

又松又軟

＿

＿

＿＿

＿＿＿

＿＿＿ 不慌不忙

＿

＿

＿＿

＿＿＿

＿

＿＿ 確確實(shí)實(shí)

＿＿＿＿

＿＿

＿＿＿

＿＿＿

（四）給句子中帶點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，在括?hào)里寫上序號(hào)。（6分）深：①與“淺”相反 ②久，時(shí)間長(zhǎng) ③程度高 ④顏色重

1、海水有深有淺。（）

2、這本書的內(nèi)容太深了。（）

3、夜深了，老師還在工作。（）好：①完，完成 ②友愛，和睦

③容易

1、請(qǐng)你閃開點(diǎn)，好讓我過(guò)去。（）

2、我和小明是好朋友。（）

3、我們的學(xué)習(xí)計(jì)劃已經(jīng)訂好了。（）

（五）你能根據(jù)句子的意思，選擇正確的詞填空嗎，試試吧。（4分）

有趣

樂趣

1、在動(dòng)物園里，我看到了許多（）的動(dòng)物。

2、我們?cè)谏钪畜w驗(yàn)到無(wú)限的（）。

簡(jiǎn)單

簡(jiǎn)陋

1、解放前，我家的房子十分（）。

2、他的文章雖然內(nèi)容（），但感人至深。

（六）我積累了好多寫景的古詩(shī)名句，不信，你們看。（4分）

1、兩岸青山相對(duì)出。

2、山重水復(fù)疑無(wú)路，＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿。

3、，山后山前處處梅。

4、水光瀲滟晴方好。

二、閱讀。（34分）

（一）細(xì)心閱讀《富饒的西沙群島》片斷，回答問題。(18分)

西沙群島一帶海水，五光十色，瑰麗無(wú)比：有深藍(lán)的，淡青的，淡綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，（）。因?yàn)楹５赘叩筒黄?，有山崖，有峽谷，海水有深淺，從海面看，色彩就不同了。

海底的巖石上長(zhǎng)著（）的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動(dòng)。大龍蝦全身披甲，劃過(guò)來(lái)，劃過(guò)去，樣子挺（）。

1、在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，把這段話補(bǔ)充完整。（3分）

2、西沙群島一帶海水為什么會(huì)五光十色？請(qǐng)用“_____”畫出表示原因的句子，相信你一定能畫準(zhǔn)。（2分）

3、在第一自然段中有兩對(duì)反義詞，我能找出來(lái)。（2分）

（）———（）

（）————（）

4、文中的詞用得真是太恰當(dāng)了，我來(lái)填一填。（2分）

（）蠕動(dòng)

（）鹿角

（）花朵

（）海水

5、海底里有

、、這三種生物。（3分）

6、把你最喜歡的文中的一個(gè)句子抄下來(lái)，能告訴我為什么喜歡這句嗎？（3分）句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 原因：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

7、我們的祖國(guó)有許多風(fēng)景優(yōu)美的地方，像香港、西沙群島……我還知道有（）、（）、（）。（3分）(二)閱讀下面短文，回答問題。（１6分）

我們校園里有一座花壇?；▔锓N了十來(lái)種花，有紅石榴、石蠟紅、月季紅、雞冠花……

每年秋天，各種各樣的菊花，朵朵盛開。有黃的，有白的，還有紅的。在這許多菊花當(dāng)中，我最喜歡的一種紅菊花。它的莖是墨綠的，挺得筆直，看上去挺神氣。葉子也是墨綠的，像張開的手掌。最引人注目的是那一朵朵紅菊花?；ò晔且唤z一絲的，彎彎曲曲，像是蛟龍的爪子。整個(gè)花朵像個(gè)火紅的絨球，從遠(yuǎn)處看，花盤微微低垂著，又像一個(gè)害羞的小姑娘，紅著臉蛋低頭不語(yǔ)。美麗的紅菊花，你是多么惹人喜愛呀！

望著這些千姿百態(tài)的花朵，我猛然間想起，要是沒有園丁叔叔的勞動(dòng)，哪有這么美麗的花朵??！

１、給短文加上一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。（２分）

２、描寫菊花顏色的詞語(yǔ)有：

、、。（3分）

３、從文中抄出你喜歡的四字詞。（２分）

、、、。

４、第三自然段共有（）句話。用“ ”劃出這段話的中心句。（２分）

5、文中有幾處采用比喻的手法寫，請(qǐng)你把自己最喜歡的一個(gè)比喻句摘抄下來(lái)。（2分）

6、請(qǐng)仿照＂有黃的，有白的，還有紅的。＂這句話的寫法，用上“有……有……還有……”寫一句話。（３分）

7、讀了這篇短文，你有什么話想對(duì)園丁叔叔說(shuō)呢？（２分）

三、作文。（30分）

我們祖國(guó)有很多風(fēng)景優(yōu)美的地方，請(qǐng)你對(duì)其中一個(gè)你最感興趣的地方寫一寫，注意要寫出這個(gè)地方怎么吸引人，還要注意語(yǔ)句的通順。要求300字左右。