第一篇：《哈克貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》中哈克的形象分析

摘要：作為馬克·吐溫的傳世之作，《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》一直被認(rèn)為是一部典型的少年成長(zhǎng)小說。旨在把《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》放在成長(zhǎng)小說這一領(lǐng)域來研究，從哈克在和杰姆逃亡旅途中不斷成熟長(zhǎng)大的角度出發(fā)，對(duì)哈克以及在其成長(zhǎng)過程中影響其成長(zhǎng)的人物進(jìn)行分析。通過對(duì)哈克成長(zhǎng)過程中影響其成長(zhǎng)的人物分析，反映了哈克思想和心理從幼稚走向成熟的變化過程。

關(guān)鍵詞：成長(zhǎng)小說；哈克；成長(zhǎng)；成熟

一、小說背景的簡(jiǎn)介

馬克·吐溫的代表作《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》是美國(guó)文學(xué)的里程碑，普遍被認(rèn)為是美國(guó)成長(zhǎng)小說中的經(jīng)典之作。成長(zhǎng)小說最初源于十八世紀(jì)的德國(guó)，以歌德的《威廉·邁斯特的學(xué)習(xí)時(shí)代》(1796)為代表。這類小說是指從兒童時(shí)期到青少年時(shí)期再到成年時(shí)期的成長(zhǎng)發(fā)展過程中，主人公所經(jīng)歷的一系列復(fù)雜的對(duì)其自身身份的探尋，并且在此過程中主人公最終從思想到心理都成長(zhǎng)、成熟的經(jīng)歷。在美國(guó)文學(xué)史上，許多著名的小說都屬于這類文學(xué)體裁，例如，斯蒂芬·克萊恩的《紅色英雄勛章》(1895)、詹姆斯·喬伊斯的《一個(gè)青年藝術(shù)家的畫像》(1916)、托妮·莫里森的《寵兒》等等。在《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》這部小說中，主人公哈克的成長(zhǎng)經(jīng)歷主要是：為了逃脫社會(huì)的約束，他從寡婦和他親爹那里逃離出來；為了幫助杰姆成為一個(gè)自由人，他們開始了冒險(xiǎn)的旅程。同時(shí)，在他們逃跑的過程中，杰姆經(jīng)常保護(hù)和教育哈克。他們一起戰(zhàn)勝了所有的困難，哈克逐漸認(rèn)識(shí)了自己和世界，并且通過這些認(rèn)識(shí)走入成人世界。最終，哈克成為了一名成熟而有理性的男孩。另外，哈克在冒險(xiǎn)歷程中表現(xiàn)出的勇敢和智慧，某種程度上體現(xiàn)了美利堅(jiān)民族的精神：拒絕被“教化”、不滿足于現(xiàn)在的生活環(huán)境、經(jīng)?？释与x約束等等。最重要的是主人公哈克能夠根據(jù)興趣原則來處理各種問題。他知道什么是值得做的，什么是不值得做的。哈克所有這些特點(diǎn)都符合一個(gè)成功美國(guó)人的性格特點(diǎn)。所以，《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》成為了美國(guó)乃至全世界近百年來最受歡迎的小說之一。

二、小說人物的分析

通常來說，成長(zhǎng)小說中的主人公在其道德的成長(zhǎng)過程中通常會(huì)受到一些人的影響。他們從多方面教育和指導(dǎo)他或她的成長(zhǎng)。毫無疑問，在本部小說中，哈克也得到了一些人的指引，這些人在哈克的成長(zhǎng)過程中充當(dāng)著“父親”、“母親”的角色作用。因此，如果想要深入了解哈克的道德成長(zhǎng)過程，就應(yīng)該對(duì)主人公哈克及哈克成長(zhǎng)過程中影響其成長(zhǎng)的人物進(jìn)行分析。

（一）主人公：哈克的分析

在美國(guó)成長(zhǎng)小說中，哈克貝利·費(fèi)恩被認(rèn)為是一個(gè)經(jīng)典的人物。他不守寡婦的規(guī)矩，厭惡所謂“正確”的事情，拒絕寡婦的“教化”。但他渴望自由，想要擁有自己的生活方式。于是他從陶格拉斯寡婦和他醉醺醺的“爹”處逃離出來，遇到了一個(gè)逃跑的黑奴———杰姆。在他們共同逃跑的過程中，哈克幫助杰姆擺脫白人的追捕，漸漸地改變了對(duì)黑人的偏見，最終接受杰姆并把他作為自己的朋友和“父親”。對(duì)于哈克這樣一個(gè)來自白人世界的男孩來說，他的道德成長(zhǎng)經(jīng)歷了巨大的飛躍。而后，在哈克的成長(zhǎng)旅途中，他又遇到了一個(gè)又一個(gè)對(duì)他成長(zhǎng)產(chǎn)生影響的人物，他們不斷地幫助哈克成長(zhǎng)和成熟起來。在某種意義上說，哈克是美利堅(jiān)民族的經(jīng)典代表人物，他的成長(zhǎng)過程是值得我們學(xué)習(xí)的。

（二）父親角色的分析

1.爹

“爹”是哈克生理上的父親也是本部小說中唯一與哈克有血緣關(guān)系的人。在哈克的逃跑旅程中，哈克幾次提到“爹”，都是為了支撐他“偷”的家庭哲學(xué)。可以說，爹在哈克整個(gè)成長(zhǎng)過程中所起的作用，盡管有限但對(duì)于哈克的成長(zhǎng)只具有消極作用。

2.杰姆

在小說中杰姆是哈克的朋友，但他更像是哈克真正的“父親”。他不僅照顧和保護(hù)哈克，而且在如何成長(zhǎng)為一個(gè)成熟的成人方面，他更教授了哈克許多規(guī)矩。因此，在某種程度上說，杰

姆在哈克的成長(zhǎng)歷程中起到了積極的推動(dòng)作用。

第一，杰姆是哈克的朋友。在小說第十四章中，作者提到“整個(gè)下午，我們?cè)跇淞肿永锪奶?，我念書給杰姆聽，過了半天通常說的好時(shí)光。我把破船里頭、渡船上發(fā)生的事講給杰姆聽；…… 他講起我進(jìn)了德克薩斯以后，他怎樣爬回去，想上木排，卻發(fā)現(xiàn)木排漂走了，他差點(diǎn)兒死了過去?！?成時(shí)81)通過哈克所說的這段話我們可以看出，哈克沒有把杰姆當(dāng)成一個(gè)大人。盡管他們有年齡的距離，但哈克始終認(rèn)為杰姆是他的一個(gè)好朋友，哈克喜歡和杰姆聊天，愿意和他待在一起。對(duì)于哈克來說，杰姆是他最親密的朋友甚至超過了湯姆。

第二，杰姆又是哈克的保護(hù)者。在小說第九章的結(jié)尾，哈克和杰姆發(fā)現(xiàn)了“一所木頭房子從西邊流下來?！苯苣吩诜孔永锩婵吹搅艘粋€(gè)死人，他對(duì)哈克說“：布過別去看他的臉———那臉太帕(怕)人了?！比缓蟆敖苣纺昧诵┢婆f衣服罩住了他。”(成時(shí)54-55)我們可以看出為了保護(hù)哈克，不讓他傷心，杰姆告訴哈克別看那個(gè)人，因?yàn)樗J(rèn)出那個(gè)死人是哈克的爹。

第三，杰姆通過一些例子而不是規(guī)則去感動(dòng)和教育哈克思想道德的成長(zhǎng)和成熟。在小說第十五章中，哈克作弄杰姆，但杰姆只說在大霧中的分離是一場(chǎng)夢(mèng)。杰姆莊重而令人感動(dòng)的訓(xùn)斥，這更加增進(jìn)了他與哈克之間關(guān)系。使哈克感到羞愧而向杰姆道歉。同時(shí)，這也是杰姆幫助哈克道德成長(zhǎng)的突出證據(jù)。因此，盡管杰姆不是哈克真正的父親，但他卻深深地影響著哈克的成長(zhǎng)，對(duì)哈克的成長(zhǎng)起著積極的推動(dòng)作用。

3“.公爵”與“國(guó)王”

在小說中，“公爵”與“國(guó)王”的出現(xiàn)把哈克和杰姆的逃跑方式從竹筏帶到了岸上。起初“公爵”與“國(guó)王”來到竹筏上時(shí)，哈克只是充當(dāng)一個(gè)觀察者，后來哈克也參與到了他們之中去欺騙別人。漸漸地，哈克對(duì)他的行為有了罪惡感，他把“公爵”與“國(guó)王”欺騙來的錢巧妙地還給了曼麗姐妹，并且揭露了“公爵”與“國(guó)王”的罪行。因此，盡管“公爵”與“國(guó)王”是兩個(gè)騙子，但他們卻以一種反面的方式教育了哈克，他們的行為讓哈克更加清楚地認(rèn)識(shí)了一些社會(huì)現(xiàn)象。

（三）母親角色的分析

1.華珍小姐與陶格拉斯寡婦

在小說中哈克認(rèn)為華珍小姐是一個(gè)嚴(yán)格且嚴(yán)厲的“母親”。盡管她出于好心，但是方法不對(duì)。她總是說：“?別把你的一雙腳放在那上頭，哈克貝利?；或者?別那樣弓著背——哈克貝利——坐直了?過不了一會(huì)，她又說?，別這樣四棱八叉的，哈克貝利——為什么不學(xué)的規(guī)矩些？?”(成時(shí)6)因此，哈克拒絕華珍小姐的教導(dǎo)，他認(rèn)為華珍小姐的行為和教導(dǎo)是令人難以想象的、粗魯?shù)?、虛偽的。以至，在加入“湯姆索亞幫”時(shí)，男孩們提出必須殺死一個(gè)“家庭”成員才能加入時(shí)，毫不猶豫地說，殺死華珍小姐?？傊?，盡管華珍小姐“母親”的形象是清晰的，但是由于她教導(dǎo)嚴(yán)格，哈克最終還是選擇逃離她的管束，去尋找自由。在哈克的成長(zhǎng)過程中華珍小姐所起的作用是消極的。陶格拉斯寡婦——一個(gè)有代表性的“母親”角色，她被認(rèn)為是哈克的好“母親”。在小說第一章中，哈克就已經(jīng)認(rèn)為寡婦是一個(gè)好心的母親。例如，“寡婦沖著我哭，說我是一只可憐的迷途的羔羊，還叫我好多別的名稱，不過她對(duì)我沒有一丁點(diǎn)兒惡意”。(成時(shí)5)當(dāng)哈克和其他男孩在外面整夜未歸時(shí)“寡婦沒有責(zé)罵我，只是把衣服上的油漬和土刷干凈。我看她一臉難過的樣子，不由得想：只要我做得到，我要安分一陣子才對(duì)?！?成時(shí)17)在小說中，哈克對(duì)寡婦因感到慚愧而想安分一陣，說明寡婦通過表揚(yáng)和博得同情心來教化哈克成為一名紳士的教育方法對(duì)哈克的成長(zhǎng)是積極的，事實(shí)也證明寡婦的行為和言語成功地教導(dǎo)了哈克。因此，她在哈克的成長(zhǎng)過程中起的是積極的指導(dǎo)作用。

2.賽莉姨媽

賽莉姨媽是小說中的第三位“母親”角色，她熱情、愛交際、經(jīng)常嘮嘮叨叨但沒有惡意。當(dāng)哈克第一次遇到她時(shí)，哈克假扮成湯姆索亞，但是賽莉姨媽并不知道，她對(duì)哈克的到來感到非常的高興和激動(dòng)，并且熱情地招待了他。在小說的結(jié)尾包莉姨媽告訴了她事實(shí)——哈克假扮湯姆，然而她并沒有為哈克的欺騙而感到生氣，她說：“嗐，還叫我賽莉姨媽好啦，我現(xiàn)在已經(jīng)聽?wèi)T啦，用不著改口?！?成時(shí)290)這反映出賽莉姨媽更能理解孩子們的作弄把戲。因此，她是一位善良的“母親”。之后，為了從小屋里營(yíng)救杰姆，湯姆和哈克在賽莉姨媽的家里偷了一些勺子，她雖然訓(xùn)斥了他們，但沒有起到任何作用，可以說她的管束對(duì)男孩們來說是松散的。因此，賽莉姨媽這一“母親”角色，在哈克的成長(zhǎng)歷程中，并沒有產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

3.洛夫提斯太太

洛夫提斯太太這一角色是在小說第十一章中出現(xiàn)的，當(dāng)哈克和杰姆正在竹筏上前行的時(shí)候，哈克想要了解一些關(guān)于他們的消息，所以哈克上了劃子，逆水向伊利諾伊州劃去，在那兒他遇到了洛夫提斯太太——一個(gè)精明、善談、好心的太太，她從哈克的一系列動(dòng)作中，看出哈克是假扮的女孩。她及時(shí)地指出了哈克在假扮女孩中的錯(cuò)誤動(dòng)作，并告訴他男孩應(yīng)該怎樣去做。洛夫提斯太太的建議對(duì)哈克在成年之初確認(rèn)自己的男性身份具有重要意義。從那以后，哈克再也沒有假扮過女孩，甚至他剛一離開洛夫提斯太太家就摘下了遮陽帽。因此，在哈克的成長(zhǎng)過程中，洛夫提斯太太起的是積極的“母親“作用，她幫助哈克盡早地確認(rèn)了自己男孩的身份。

綜上所述，本文把《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》放在成長(zhǎng)小說這一領(lǐng)域來研究，從哈克在和杰姆逃亡旅途中不斷成熟長(zhǎng)大的角度出發(fā)，對(duì)哈克成長(zhǎng)過程中對(duì)其成長(zhǎng)產(chǎn)生影響的人物分析，可以看出哈克在和杰姆逃跑的旅途中，這些人物幫助和影響了哈克的成熟和成長(zhǎng)，對(duì)哈克思想道德的成熟和人格品質(zhì)的形成具有重要的意義。

參考文獻(xiàn)：

[1]“Bildungsroman.”O(jiān)xford Concise Dictionary of Literary Terms.1st ed.1996.[2] 成時(shí).哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記[M].北京：人民文學(xué)出版社，2006.[3] 芮渝萍.美國(guó)成長(zhǎng)小說研究[M].北京：中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，2004.[4] 孫勝忠.成長(zhǎng)的悖論：覺醒與困惑——美國(guó)成長(zhǎng)小說及其文化解讀，見虞建華主編《英美文學(xué)研究論叢》（第三輯）.[M].上海：上海外語教育出版社，2002.[5]“無盡的求索和虛妄的夢(mèng)——美國(guó)成長(zhǎng)小說藝術(shù)和文化表達(dá)研究”.博士論文.上海外國(guó)語大學(xué)，2004.

第二篇：哈克貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記

馬克·吐溫的小說<哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記>通過白人孩子哈克幫助黑奴吉姆擺脫被奴役、被出賣的命運(yùn)的故事,塑造了哈克這樣一個(gè)與文明社會(huì)呆板的社會(huì)規(guī)范格格不入,保持了正直、善良、純樸的天性,頭腦清醒、聰明,天真可愛、追求自由的藝術(shù)形象,表現(xiàn)了哈克蔑視文明世界的法律和世俗觀念、厭惡種族歧視、同情黑奴命運(yùn)的叛逆性格.揭示了美國(guó)社會(huì)種族歧視道德觀念和蓄奴制度在哈克幼小心靈里的積淀與他天性的正直、善良性格發(fā)生的激烈沖突,哈克的叛逆性格正是在這種激烈的思想沖突中形成并走向成熟的.小說在美國(guó)文學(xué)史乃至世界文學(xué)史上具有杰出的成就.哈克是一個(gè)被所謂的“文明社會(huì)”稱作“叛逆”的家伙,然而他的天性卻是友好而誠(chéng)實(shí)的.他的雙重性格是他骨子里的傳統(tǒng)思想與天真無邪的天性進(jìn)行斗爭(zhēng)的結(jié)果.哈克同時(shí)也是一個(gè)逃避現(xiàn)實(shí)主義者.馬克吐溫被稱為美國(guó)文學(xué)史上最知名人士之一，被推崇為“美國(guó)文壇巨子”，擅長(zhǎng)寫具有諷刺意義的小說。其交友甚是廣泛，迪士尼、魏偉德、尼古拉·特斯拉、海倫·凱勒、亨利·羅杰諸君，皆為其友。他被譽(yù)為文學(xué)史上的林肯。海倫·凱勒曾言：“我喜歡馬克·吐溫——誰會(huì)不喜歡他呢？即使是上帝，亦會(huì)鐘愛他，賦予其智慧，并于其心靈里繪畫出一道愛與信仰的彩虹?！蓖じ？思{稱他為“第一位真正的美國(guó)作家，我們都是繼承他而來”。他是美國(guó)鄉(xiāng)土文學(xué)的集大成者，海明威曾經(jīng)說過“一切當(dāng)代美國(guó)文學(xué)都起源于馬克·吐溫一本叫《哈克貝里·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》的書”。他于1910年4月21日去世，享年七十五歲，安葬于紐約州艾瑪拉。[1]

《哈克貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》這本書出版以后，令他成為更著名的偉大美國(guó)作家?！豆素惱べM(fèi)恩歷險(xiǎn)記》是《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》的續(xù)集，嚴(yán)肅的氣氛比后者更為濃厚。這書成為了美國(guó)大部分學(xué)校的必修書，因?yàn)楣朔艞壏囊?guī)矩，而很多這樣年齡的人正是這樣想（哈克的故事背景為還有奴隸制的1850年代）。

《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》（又名《哈克貝利·芬歷險(xiǎn)記》、《頑童流浪記》）是馬克·吐溫一部重要的作品，故事的主人公是在《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中就跟大家見面的哈克貝利·費(fèi)恩。

哈克貝利是一個(gè)聰明、善良、勇敢的白人少年。他為了追求自由的生活，逃亡到密西西比河上。在逃亡途中，他遇到了黑奴吉姆。吉姆是一個(gè)勤勞樸實(shí)、熱情誠(chéng)實(shí)、忠心耿耿的黑奴，他為了逃脫被主人再次賣掉的命運(yùn)，從主人家中出逃。

他的代表作《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》，是一部美國(guó)名著，無論從社會(huì)內(nèi)容、思想意義，還是從藝術(shù)風(fēng)格、語言技巧方面考慮，都是一部偉大的小說，永遠(yuǎn)散發(fā)出“非常清新”的“青春氣息”。他被稱作美國(guó)文學(xué)界的林肯。

一位偉大的作家，一位優(yōu)秀的演說家。

代表美國(guó)文學(xué)的世界一流作家。

他是懷有赤子之心的勇士，亦是仗義執(zhí)劍的騎士。

第三篇：哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記讀后感

《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》作者馬克·吐溫(1835---1910)，哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記讀后感。這是繼《湯姆·索耶歷險(xiǎn)記》之后的又一部描寫兒童歷險(xiǎn)的小說。這兩部姐妹篇堪稱馬克·吐溫的頂峰時(shí)期的代表作。《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》耗時(shí)八年，寫的都是真實(shí)發(fā)生的故事，當(dāng)然沒有任何著作是完全真實(shí)的，《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》中也虛構(gòu)了情節(jié)、夸大了事實(shí)。

故事的背景發(fā)生在漢尼伯鎮(zhèn)和密西西比河沿岸，那是馬克·吐溫生活了14年的地方，那里富有生命氣息的河流、岸邊的自然景色、童年的伙伴、鎮(zhèn)里各種的人以及發(fā)生的事，都給他留下了深刻的印象，為他以后的文學(xué)創(chuàng)作提供了豐富的素材。所以我認(rèn)為這是一本帶有很強(qiáng)自傳性的小說。這部小說耗時(shí)八年，由此可見作者馬克·吐溫這本書的執(zhí)著，對(duì)寫作的執(zhí)著。所以這本書無論從思想上還是藝術(shù)方面都相當(dāng)成熟，可以說是馬克·吐溫的最優(yōu)秀作品。

馬克·吐溫不僅是美國(guó)的著作家，還是有名的幽默家，這點(diǎn)在《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》中也有體現(xiàn)，讀后感《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記讀后感》。書中在哈克逃亡的路上遇到了自稱“國(guó)王”、“公爵”的兩個(gè)騙子，雖然兩人的騙術(shù)并不高明，但是黑人吉姆還是上當(dāng)了，可是哈克確心知肚明，一路上通過幾人夸張的表演騙了不少的錢。我沒有像馬克·吐溫那樣的文筆，所以并不能很好的表達(dá)出來。

讀這本書的時(shí)候我還在上初中，也曾經(jīng)被書中所描繪的生活深深吸引過，那種自由放蕩的生活仿佛成了我心目中的“人間仙境”，可那是不可能的，那只是像書中哈克和湯姆那樣的孩童的幻想罷了。在看到書中導(dǎo)讀時(shí)我才知道，原來我們?cè)谑忻嫔献x的都并不是原稿，都只是馬克·吐溫手稿的后五分之三，這使我相當(dāng)驚訝，因?yàn)楫?dāng)你讀書的時(shí)候并不覺得少了什么，這也使我相當(dāng)好奇那五分之二的內(nèi)容是什么，希望什么時(shí)候有幸能讀一讀那五分之二的內(nèi)容。

說句老實(shí)話，我看了哈克的種種歷險(xiǎn)卻并不覺得有多么的精彩，感覺比《魯賓遜漂流記》差遠(yuǎn)了?！遏斮e遜漂流記》故事發(fā)生的地點(diǎn)和環(huán)境都要離我們的生活更遠(yuǎn)的多，作者能夠更加天馬行空的構(gòu)思很多有趣的東西，反正我看的是很有趣的。也許因?yàn)槲也⒉涣私夤怂幍沫h(huán)境，對(duì)美國(guó)的歷史和文化并不了解得很深入，難以領(lǐng)略作者隱含在文字之下的東西，也許還要再讀幾遍？

有人認(rèn)為該小說是一部杰出的兒童文學(xué)作品，但馬克·吐溫本人并不承認(rèn)，他在前言中提到“這本書根本不是寫給孩子看的，只有成年人才能看得懂它，它是專門未成年人寫的?！边@多么具有諷刺意味啊！被譽(yù)為“美國(guó)文學(xué)中的林肯”的馬克·吐溫，一個(gè)帶領(lǐng)著大家在文學(xué)上打了一場(chǎng)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的偉人，他的作品竟然被評(píng)為兒童文學(xué)作品。我自認(rèn)文學(xué)水平不是很高，但是《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》中主旨還是稍有領(lǐng)悟：反種族歧視、批判罪惡的蓄奴制是小說的基本思想。

當(dāng)然這部小說也存在明顯的局限。如將一個(gè)反蓄制的英雄放在一個(gè)14歲的孩子身上，將以葉扁舟作為避風(fēng)港，將吉姆的解放寄托在沃森小姐的一紙赦免令……凡此種種，表現(xiàn)了馬克·吐溫不滿現(xiàn)實(shí)又無可奈何的心情。

《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》是一部可讀之書，你不僅可以領(lǐng)略書中樸實(shí)的修辭，還可以領(lǐng)略美國(guó)蓄奴制給黑人同胞帶來的疾苦，還有一個(gè)正直孩子的心。

第四篇：哈克貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記---習(xí)題

五年級(jí)課外閱讀《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》試題

班級(jí)：

姓名：

學(xué)號(hào)：

一、填空題。

1．《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》是 國(guó) 著。

2．馬克·吐溫是幽默大師、小說家，也是著名。主要作品有：、等。3．《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》主要描寫主人公 和 的流浪故事。

4．德克薩斯大學(xué)英文教授雪莉·費(fèi)舍爾·費(fèi)什金撰文指出，馬克·吐溫曾被譽(yù)為“美國(guó)的塞萬提斯”、、、、“美國(guó)的拉伯雷”。

5．2006年，英、美、澳文學(xué)界、出版界及著名媒體，通過不同方式評(píng)選出最受作家、文學(xué)家與廣大讀者喜愛的“世界十大名著”，美國(guó)僅有一本入選，即，理由是這本書是“ ”。

6．這部書里使用了好幾種方言：密蘇里州的 ；西南部邊緣地區(qū)極端 ；派克郡的 ；還有最末這一種方言的四個(gè)變種。7．湯姆把強(qiáng)盜團(tuán)伙定名為。

8．哈克貝利逃到杰克遜島避難，在島上他無意中遇見了。9．哈克貝利和吉姆掉到河里后，哈克被 救起。

10．哈克貝利收留了狡猾的騙子 和。

二、選擇題。

1．馬克·吐溫在《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》中塑造了一個(gè)追求自由的黑奴形象，他的名字是（）。

A 湯姆 B 吉姆 C 哈克 D 安娜 2．在強(qiáng)盜團(tuán)伙中（）當(dāng)了隊(duì)長(zhǎng)。

A 湯姆·索耶 B裘·哈潑 C本·羅杰斯 D小托米·巴恩斯 3．哈克貝利·費(fèi)恩被（）收養(yǎng)做兒子。

A沃森 B瑪麗 C道格拉斯

4．湯姆和“我”把盜賊藏在洞里的錢財(cái)尋摸到了，我們各得（）塊錢。A 3000 B 4000 C 6000 D 5000 5．湯姆·索耶管那些豬仔叫做“大塊頭”，管蘿卜青菜叫做（）。A珠寶疙瘩 B蘿卜青菜 C蔬菜大王

6．有一回，湯姆派一個(gè)孩子舉著熊熊燃燒的火棍，在城里到處轉(zhuǎn)悠，他管這火棍叫做（）。

A火炬 B廣而告之 C燃燒的火棍 7．哈克貝利冒充（）設(shè)計(jì)救出吉姆。

A國(guó)王 B公爵 C湯姆

8．哈克貝利決定要到（）（地方）去過漂泊不定的生活。

A蓄奴區(qū) B印第安人居住的地方 C費(fèi)爾普斯農(nóng)場(chǎng) 9．（）熱情的提出要收養(yǎng)哈克貝利，但被拒絕。

A華森小姐 B道格拉斯 C費(fèi)爾普斯太太 10．《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》這本書所描寫的時(shí)代，最迫切最嚴(yán)重的問題是（）。A蓄奴制和種族歧視 B逃難 C反抗壓迫

11．本書是最優(yōu)秀的“世界兒童驚險(xiǎn)小說”之一，它曾被美國(guó)電影界（）次搬上銀幕，達(dá)到了馬克·吐溫現(xiàn)實(shí)主義藝術(shù)技巧的高峰。

A 三 B 五 C 六 D七 12．這本書采用第（）人稱的敘述方式去刻畫人物形象的。

A 一 B 二 C 三

13．本書以兒童冒險(xiǎn)經(jīng)歷為線索，透過（）的眼睛描寫資產(chǎn)階級(jí)生活方式。A湯姆 B吉姆 C哈克貝利 D華森小姐

14．美國(guó)小說家（）稱頌《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》是我們所有書中最好的一本書。

A堂吉訶德 B浮士德 C哈姆雷特 D海明威 15．哈克要逃離（）社會(huì)的虛偽與腐敗，獲得精神上的自由。A文明 B黑暗 C上流

三、簡(jiǎn)答題。

1．《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》是馬克·吐溫的代表作，他出身寒微，心系下層民眾，受到敬重，被稱為“美國(guó)文學(xué)中的林肯”。請(qǐng)說說你喜歡的故事情節(jié)，并說說理由。

2．說說哈克貝利是個(gè)怎樣的人？從哪件事可以看出？

3．《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》這本書中你最喜歡的人物是誰？為什么？

參考答案：

一、填空題。

1．美國(guó) 馬克·吐溫

2．演說家 《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》《傻瓜威爾遜》《湯姆索亞·歷險(xiǎn)記》《王子與貧兒》

3．哈克 吉姆

4．美國(guó)的荷馬 美國(guó)的托爾斯泰 美國(guó)的莎士比亞 5．《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》 美國(guó)最偉大的小說 6．黑人方言 俚俗方言 普通方言 7．湯姆索耶幫 8．黑人吉姆 9．商人

10．國(guó)王 公爵

二、選擇題

1-5 B A C C A 6-10 B C B B A 11-15 D A C D A

三、簡(jiǎn)答題

略

第五篇：哈克貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記讀后感

哈克貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記讀后感

《哈克貝里·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》是馬克·吐溫的作品，中學(xué)的時(shí)候曾經(jīng)學(xué)過《競(jìng)選州長(zhǎng)》的課文，他的語言特點(diǎn)幽默、詼諧和滑稽，曾獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，被稱為“美國(guó)文學(xué)之父”。這次讀到是《哈克貝里·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》的全譯本，不是兒童讀物的節(jié)選本，更能全面的領(lǐng)略全書的風(fēng)采。

這本書描寫的背景是1850年前后的美國(guó)，哈克是十三四歲的兒童，他被寡婦收養(yǎng)去學(xué)校學(xué)習(xí)，他的爸爸是個(gè)酒鬼，只知道喝醉后打哈克，還不允許他去上學(xué)，哈克不能忍受這樣的生活，就制造了自己被殺害的假象，偷了小劃子逃去了杰克遜島。在島上遇到了黑人吉姆，他不想被人賣做黑奴，同樣也是逃出來的。兩個(gè)同病相憐的人想逃出蓄奴區(qū)，他們乘木筏漂流，在河上和陸地之間生活，遇到了騙子“國(guó)王”和“公爵”，他們騙了很多錢，騙子甚至賣掉了黑人吉姆，哈克揭穿了騙子，并去營(yíng)救吉姆，遇到了同樣喜歡冒險(xiǎn)的湯姆，根據(jù)吉姆原主人華岑小姐的遺囑，其實(shí)吉姆早已獲得自由。費(fèi)爾普斯太太熱情地提出要收養(yǎng)哈克，但是哈克已經(jīng)決定要到印第安人居住的地方去過漂泊不定的自由生活。哈克是個(gè)聰明、善良、勇敢、有正義感的少年，也曾有告發(fā)黑人吉姆的想法，但是后來決定幫助他獲得自由。

馬克吐溫的描寫十分細(xì)致，故事中人物的對(duì)話，甚至自然景物和動(dòng)物的描寫都是很細(xì)致的，讓人感覺十分真實(shí)。這本書適合小學(xué)高年級(jí)以上的孩子閱讀，書的字體比較小，內(nèi)容很長(zhǎng)，利用閑暇時(shí)間來讀，我也讀了一周多才看完，太小的孩子可能沒有耐心或者沒有興趣將這本書讀完。越越現(xiàn)在二年級(jí)，沒有讓越越讀這本書，名著是值得細(xì)細(xì)來讀的，等越越適合的年齡再讀不遲。