第一篇：園林景觀設(shè)計計算機(jī)輔助設(shè)計

計算機(jī)輔助園林景觀設(shè)計 AutoCAD常用快捷鍵

F1: 獲取幫助F2: 實(shí)現(xiàn)作圖窗和文本窗口的切換F3: 控制是否實(shí)現(xiàn)對象自動捕捉 F4: 數(shù)字化儀控制F5: 等軸測平面切換F6: 控制狀態(tài)行上坐標(biāo)的顯示方式F7: 柵格顯示模式控制 F8: 正交模式控制F9: 柵格捕捉模式控制F10: 極軸模式控制F11: 對象追 蹤式控制

Ctrl+B: 柵格捕捉模式控制(F9)Ctrl+C: 將選擇的對象復(fù)制到剪切板上Ctrl+F: 控制是否實(shí)現(xiàn)對象自動捕捉(f3)Ctrl+G: 柵格顯示模式控制(F7)Ctrl+J: 重復(fù)執(zhí)行上一步命令 Ctrl+K: 超級鏈接Ctrl+N: 新建圖形文件Ctrl+M: 打開選項(xiàng)對話框

AA: 測量區(qū)域和周長(area)AL: 對齊(align)AR: 陣列(array)AP: 加載*lsp程系 AV: 打開 視圖對話框(dsviewer)SE: 打開對相自動捕捉對話框 ST: 打開字體設(shè)置對話框(style)SO: 繪制二圍面(2d solid)SP: 拼音的校核(spell)SC: 縮放比例(scale)SN: 柵格捕捉模式設(shè)置(snap)DT: 文本的設(shè)置(dtext)DI: 測量兩點(diǎn)間的距離 OI： 插入外部對相

Ctrl+1: 打開特性對話框Ctrl+2: 打開圖象資源管理器Ctrl+6: 打開圖象數(shù)據(jù)原子Ctrl+O: 打開圖象文件Ctrl+P: 打開打印對說框Ctrl+S: 保存文件Ctrl+U: 極軸模式控制(F10)Ctrl+v: 粘貼剪貼板上的內(nèi)容Ctrl+W: 對象追 蹤式控制(F11)

Ctrl+X: 剪切所選擇的內(nèi)容Ctrl+Y: 重做Ctrl+Z: 取消前一步的操作

A: 繪圓弧B: 定義塊C: 畫圓D: 尺寸資源管理器E: 刪除 F: 倒圓角G: 對相組合 H: 填充 I: 插入 S: 拉伸 T: 文本輸入 W: 定義塊并保存到硬盤中 L: 直線M: 移動 X: 炸開 V: 設(shè)置當(dāng)前坐標(biāo) U: 恢復(fù)上一次操做 O: 偏移 P: 移動 Z: 縮放

使用AutoCAD 提高繪圖效率的途徑和技法

一、遵循一定的作圖原則

為了提高作圖速度，最好遵循如下的作圖原則：

1．作圖步驟：設(shè)置圖幅→設(shè)置單位及精度→建立若干圖層→設(shè)置對象樣式→開始繪圖。

2．繪圖始終使用1：1比例。為改變圖樣的大小，可在打印時于圖紙空間內(nèi)設(shè)置不同的打印比例。

3．為不同類型的圖元對象設(shè)置不同的圖層、顏色及線寬，而圖元對象的顏色、線型及線寬都應(yīng)由圖層控制（BYLAYER）。

4．需精確繪圖時，可使用柵格捕捉功能，并將柵格捕捉間距設(shè)為適當(dāng)?shù)臄?shù)值。

5．不要將圖框和圖形繪在同一幅圖中，應(yīng)在布局（LAYOUT）中將圖框按塊插入，然后打印出圖。

6．對于有名對象，如視圖、圖層、圖塊、線型、文字樣式、打印樣式等，命名時不僅要簡明，而且要遵循一定的規(guī)律，以便于查找和使用。

7．將一些常用設(shè)置，如圖層、標(biāo)注樣式、文字樣式、柵格捕捉等內(nèi)容設(shè)置在一圖形模板文件中（即另存為*.DWF文件），以后繪制新圖時，可在創(chuàng)建新圖形向?qū)е袉螕簟笆褂媚０濉眮泶蜷_它，并開始繪圖。

二、選用合適的命令

使用AutoCAD，是通過向它發(fā)出一系列的命令實(shí)現(xiàn)的。AutoCAD接到命令后，會立即執(zhí)行該命令并完成其相應(yīng)的功能。在具體操作過程中，盡管可有多種途徑能夠達(dá)到同樣的目的，但如果命令選用得當(dāng)，則會明顯減少操作步驟，提高繪圖效率。下面僅列舉了幾個較典型的案例。

1．生成直線或線段

（1）在AutoCAD中，使用LINE、XLINE、RAY、PLINE、MLINE命令均可生成直線或線段，但唯有LINE命令使用的頻率最高，也最為靈活。

（2）為保證物體三視圖之間“長對正、寬相等、高平齊”的對應(yīng)關(guān)系，應(yīng)選用XLINE和RAY命令繪出若干條輔助線，然后再用TRIM剪截掉多余的部分。（即經(jīng)常使用修改工具欄）

（3）欲快速生成一條封閉的填充邊界，或想構(gòu)造一個面域，則應(yīng)選用PLINE命令。用PLINE生成的線段可用PEDIT命令進(jìn)行編輯。

2．注釋文本

（1）在使用文本注釋時，如果注釋中的文字具有同樣的格式，注釋又很短，則選用TEXT（DTEXT）命令。

（2）當(dāng)需要書寫大段文字，且段落中的文字可能具有不同格式，如字體、字高、顏色、專用符號、分子式等，則應(yīng)使用MTEXT命令。

3．復(fù)制圖形或特性

（1）在同一圖形文件中，若將圖形只復(fù)制一次，則應(yīng)選用COPY命令。

（2）在同一圖形文件中，將某圖形隨意復(fù)制多次，則應(yīng)選用COPY命令的MULTIPLE（重復(fù)）選項(xiàng)；或者，使用COPYCLIP（普通復(fù)制）或COPYBASE（指定基點(diǎn)后復(fù)制）命令將需要的圖形復(fù)制到剪貼板，然后再使用PASTECLIP（普通粘貼）或PASTEBLOCK（以塊的形式粘帖）命令粘帖到多處指定的位置。

（3）在同一圖形文件中，如果復(fù)制后的圖形按一定規(guī)律排列，如形成若干行若干列，或者沿某圓周（圓弧）均勻分布，則應(yīng)選用ARRAY命令。

（4）在同一圖形文件中，欲生成多條彼此平行、間隔相等或不等的線條，或者生成一系列同心橢圓（弧）、圓（?。┑龋瑒t應(yīng)選用OFFSET命令。

（5）在同一圖形文件中，如果需要復(fù)制的數(shù)量相當(dāng)大，為了減少文件的大小，或便于日后統(tǒng)一修改，則應(yīng)把指定的圖形用BLOCK命令定義為塊，再選用INSERT或MINSERT命令將塊插入即可。

（6）在多個圖形文檔之間復(fù)制圖形，可采用兩種辦法。其一，使用命令操作。先在打開的源文件中使用COPYCLIP或COPYBASE命令將圖形復(fù)制到剪貼板中，然后在打開的目的文件中用PASTECLIP、PASTEBLOCK或PASTEORIG三者之一將圖形復(fù)制到指定位置。這與在快捷菜單中選擇相應(yīng)的選項(xiàng)是等效的。其二，用鼠標(biāo)直接拖拽被選圖形。注意：在同一圖形文件中拖拽只能是移動圖形，而在兩個圖形文檔之間拖拽才是復(fù)制圖形。拖拽時，鼠標(biāo)指針一定要指在選定圖形的圖線上而不是指在圖線的夾點(diǎn)上。同時還要注意的是，用左鍵拖拽與用右鍵拖拽是有區(qū)別的。用左鍵是直接進(jìn)行拖拽，而用右鍵拖拽時會彈出一快捷菜單，依據(jù)菜單提供的選項(xiàng)選擇不同方式進(jìn)行復(fù)制。

（7）在多個圖形文檔之間復(fù)制圖形特性，應(yīng)選用MATCHPROP命令（需與PAINTPROP命令匹配）。

三、打開或關(guān)閉一些可視要素

圖形的復(fù)雜程度影響到AutoCAD執(zhí)行命令和刷新屏幕的速度。打開或關(guān)閉一些可視要素（如填充、寬線、文本、標(biāo)示點(diǎn)、加亮選擇等）能夠增強(qiáng)AutoCAD的性能。

（1）如果把FILL設(shè)為OFF，則關(guān)閉實(shí)體填充模式，新畫的跡線、具有寬度的多義線、填充多邊形等,只會顯示一個輪廓，它們在打印時不被輸出。而填充模式對已有圖形的影響效果，可使用REGEN命令顯示出來。另外，系統(tǒng)變量FILLMODE除控制填充模式之外，還控制著所有陰影線的顯示與否。

（2）關(guān)閉寬線顯示。寬線增加了線條的寬度。寬線在打印時按實(shí)際值輸出，但在模型空間中是按象素比例顯示的。在使用AutoCAD繪圖時，可通過狀態(tài)條上的LWT按鈕，或者從“格式”菜單中選擇“寬線”選項(xiàng)，用“寬線設(shè)置”對話框?qū)捑€顯示關(guān)閉，以優(yōu)化其顯示性能。系統(tǒng)變量LWDISPLAY也控制著當(dāng)前圖形中的寬線顯示。

（3）如果把QTEXT設(shè)為ON，則打開快顯文本模式。這樣，在圖樣中新添加的文本會被隱匿起來只顯示一個邊框，打印輸出時也是如此。該設(shè)置對已有文本的影響效果，可使用REGEN命令進(jìn)行顯示。另外，系統(tǒng)變量QTEXTMODE也控制著文本是否顯示。這在圖樣中的文本較多時,對系統(tǒng)性能的影響是很明顯的。

（4）禁止顯示標(biāo)示點(diǎn)。所謂標(biāo)示點(diǎn)，是在選擇圖形對象或定位一點(diǎn)時出現(xiàn)在AutoCAD繪圖區(qū)內(nèi)的一些臨時標(biāo)記。它們能作為參考點(diǎn)，能用REDRAW或REGEN命令清除，但打印輸出時并不出現(xiàn)在圖紙上。欲禁止標(biāo)示點(diǎn)顯示，可將BLIPMODE設(shè)為OFF，以增強(qiáng)AutoCAD的性能。

（5）取消加亮選擇。在缺省情況下，AutoCAD使用“加亮”來表示當(dāng)前正被選擇的圖形。然而，將系統(tǒng)變量HIGHLIGHT的值從1改為0，取消加亮選擇時，也可增強(qiáng)AutoCAD的性能。

（6）順便一提的是，將系統(tǒng)變量REGENMODE的值設(shè)為0，或者將REGENAUTO設(shè)為OFF，可以節(jié)省圖形自動重新生成的時間。

五、及時清理圖形

在一個圖形文件中可能存在著一些沒有使用的圖層、圖塊、文本樣式、尺寸標(biāo)注樣式、線型等無用對象。這些無用對象不僅增大文件的尺寸，而且能降低AutoCAD的性能。用戶應(yīng)及時使用PURGE命令進(jìn)行清理。由于圖形對象經(jīng)常出現(xiàn)嵌套，因此往往需要用戶接連使用幾次PURGE命令才能將無用對象清理干凈。

六、使用命令別名和加速鍵

AutoCAD為一些比較常用的命令或菜單項(xiàng)定義了別名和加速鍵。使用命令別名和加速鍵可以明顯節(jié)省訪問命令的時間。命令別名是在acad.pgp文件中定義的。用任何文本編輯器打開并編輯該文件，就可以添加、刪除或更改命令別名。用這種方法定義的別名，當(dāng)重新進(jìn)入AutoCAD時即可使用。在最新的軟件版本中，用戶不必退出AutoCAD就可以利用快車工具重新定義命令別名，但如果使用這種方法,則需要在第一次使用新定義的別名之前,執(zhí)行REINIT命令以對軟件重新初始化。

命令加速鍵是在acad.mnu文件中定義的。欲添加、刪除或更改命令加速鍵，用戶只能用文本編輯器對acad.mnu文件進(jìn)行編輯修改。修改過的*.mnu文件必須用MENU命令加載并編譯后，新定義的命令加速鍵方可使用。

AutoCAD布局中的幾個特殊控制

1、不打印視口線的兩種辦法

第一，隱藏視口線圖層；第二，可以把視口線的顏色設(shè)置為255號顏色，在打印時是無色的。

2、Psltscale變量控制圖紙空間的線型比例

0：無特殊線型比例。按 LTSCALE 命令設(shè)置的全局比例因子進(jìn)行縮放。模型中的虛線長度與視口中的虛線長度一樣。1：視口比例決定線型比例。

3、視口中圖層的控制如果僅需要在當(dāng)前視口不打印某一圖層，如在當(dāng)前視口不打印標(biāo)注尺寸層，具體設(shè)置方法，用鼠標(biāo)雙擊當(dāng)前視口進(jìn)入圖紙空間中的模型空間（一定要進(jìn)入視口里，否則無法對當(dāng)前視口圖層控制），打開圖層特性管理器，選中要在單前視口中凍結(jié)的圖層，在“在當(dāng)前視口中凍結(jié)”。這樣就可以實(shí)現(xiàn)只在當(dāng)前視口凍結(jié)圖層的目的，而不影響其他視口，也不影響模型空間的圖層的凍結(jié)。這一功能對于一個文件要打印出幾種不同表現(xiàn)圖來說非常有用，要比打印一次凍結(jié)某層，再凍結(jié)其他層再打印方便許多。

AutoCAD建立布局的步驟

在圖紙上繪圖要先考慮一下比例和布局，而在CAD中繪圖沒有必要先考慮比例和布局，只需在模型空間中按1：1的比例繪圖，打印比例和如何布置圖紙交由最后的布局設(shè)置完成。在模型空間中繪好圖之后就可以進(jìn)行布局的設(shè)置了。

1.CAD中有兩個默認(rèn)的布局，點(diǎn)擊布局首先彈出一個頁面設(shè)置的窗口，設(shè)置需要的打印機(jī)和紙張，打印比例設(shè)置為1：1，之后確定即自動生成一個視口，視口應(yīng)單獨(dú)設(shè)置一個圖層以便以后打印時可以隱藏視口線。

2插入標(biāo)題欄。

3。用夾點(diǎn)編輯調(diào)整視口的大小，放到合適的位置。

4。但是我們發(fā)現(xiàn)圖并不完整，這是由于還沒有調(diào)整打印比例的原因。建立視口時cad默認(rèn)顯示所有的對象最大化，下面開始調(diào)整比例。用鼠標(biāo)雙擊視口進(jìn)入視口（也可用鼠標(biāo)點(diǎn)擊最下邊的狀態(tài)欄上的圖紙/模型來切換）在命令行里鍵入z，回車，輸入比例因子，此圖的比例為1/4xp回車，然后可以用平移命令移動到合適的位置。這里要注意，一定要在輸入比例的后邊加上xp才是要打印的比例。

5視口調(diào)整完之后，開始使用打印樣式，編輯打印樣式表。一般用顏色來區(qū)分線的粗細(xì)和打印顏色，并不需要在圖層中設(shè)置線的寬度，保存自己的打印樣式表以備以后繼續(xù)使用。這樣，打印前的準(zhǔn)備都已完成，只要以后改圖的時候不整體移動圖，那么這個布局就永遠(yuǎn)不會變，每次打印的圖紙都和第一次打印的模式一樣

第二篇：園林計算機(jī)輔助設(shè)計復(fù)習(xí)資料

3DS MAX保存的文件名稱后綴是什么？

3ds max的三維網(wǎng)格對象有多少個層級，分別是什么？。

3ds max渲染的文件需要向Photoshop交換時，保存的文件格式是什么。

AutoCAD2007版不可以打開哪個版本的文件。

AutoCAD文件向Photoshop輸出的首選文件格式是什么。

AutoCAD中，定義標(biāo)注用文字樣式高度值時一定要保持多少。

AutoCAD中，要選擇圖形中的所有對象的快捷鍵是什么。

AutoCAD中漢字高度一般為多少的倍數(shù)。

Photoshop的CMYK模式中，理論上純青色（C）、洋紅（M）和黃色（Y）

場景車削（Lathe）多段線快捷鍵

快照 命令執(zhí)行過程中，鍵盤敲擊什么鍵中止執(zhí)行命令。

哪個格式是Photoshop的專用格式，是唯一一種支持所有Photoshop功能的格式。

哪個命令可以將AutoCAD平面圖輸入到3ds max中。

請詳細(xì)闡述3ds max中貼圖概念與分類。

請詳細(xì)闡述Auto cad圖層的概念、0圖層性質(zhì)、圖層的屬性及其作用。色素在合成后可以吸收所有光線并產(chǎn)生什么顏色。

試簡述AutoCAD中scale（縮放）與zoom（視圖縮放）的區(qū)別與聯(lián)系。

試述3ds max中參數(shù) “分段”的意義。

試述3ds max中復(fù)制的對象副本與原始對象的三種關(guān)系及其區(qū)別。

試述AutoCAD的輔助繪圖工具中，正交與極軸追蹤的區(qū)別與聯(lián)系。

一般來說，3ds max中，要將兩個圖形進(jìn)行布爾運(yùn)算，必須先將兩個圖形

在一起。

用 什么命令暫存當(dāng)前場景，如果操作的結(jié)果與預(yù)想的不同，可立即用命令將場景恢復(fù)到暫存時的狀態(tài)。

在3ds max設(shè)計過程中，對將要做的一系列操作沒有把握時，可

在AutoCAD中，保存文件的快捷鍵是什么。

在AutoCAD中，輸入相對坐標(biāo)時要在坐標(biāo)前面加什么 符號。

在AutoCAD中，通常用什么命令來定園路上樹木種植點(diǎn)。

在AutoCAD中創(chuàng)建基線標(biāo)注之前，必須先一個其它標(biāo)注，下列哪個標(biāo)注不

符合要求。

在AutoCAD中繪制圖形圓角和倒角，為什么有時畫不出？

在photoshop中，敲擊哪個鍵可以同時開關(guān)工具箱和命令調(diào)板。

在繪制平面圖時，比例尺應(yīng)參照建筑制圖國家標(biāo)準(zhǔn)，下面哪個是常用的比

例尺。

在平面圖中，標(biāo)注與作圖說明等文本要使用符合國家標(biāo)準(zhǔn)的什么字體。

第三篇：園林計算機(jī)輔助設(shè)計教學(xué)大綱

《園林計算機(jī)輔助設(shè)計》課程教學(xué)大綱（城鄉(xiāng)規(guī)劃）

一、課程的性質(zhì)與任務(wù)

《園林計算機(jī)輔助設(shè)計》是城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)的一門重要專業(yè)課，本課程的任務(wù)是在計算機(jī)基礎(chǔ)和園林識圖與制圖等課程的基礎(chǔ)上，通過進(jìn)一步學(xué)習(xí)，是學(xué)生掌握AutoCAD的使用方法，掌握Photoshop的使用方法及制圖技巧，是學(xué)生具有園林計算機(jī)輔助設(shè)計能力。

二、課程的目的和要求

本課程的目的是在學(xué)習(xí)園林計算機(jī)輔助設(shè)計的基礎(chǔ)上，拓寬學(xué)生的專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)生對園林平面效果的設(shè)計能力。

本課程的要求是通過學(xué)習(xí)，能掌握AutoCAD的系統(tǒng)環(huán)境及工具條的設(shè)置，熟練掌握各種繪圖、修改命令；掌握文件、圖形組織及圖紙?zhí)幚砑笆┕D的輸出；掌握Photoshop的基本圖像編輯功能，園林設(shè)計圖處理的基本方法和技巧。

三、課程內(nèi)容及要求

第一章 緒論

教學(xué)內(nèi)容：

1.概述

2.計算機(jī)輔助設(shè)計的發(fā)展方向

3.本教材的研究范圍及主要的學(xué)習(xí)方法

教學(xué)要求:

了解園林計算機(jī)輔助設(shè)計的主要內(nèi)容及當(dāng)前發(fā)展趨勢；掌握園林計算機(jī)輔助設(shè)計的概念及主要計算機(jī)軟硬件基礎(chǔ)；了解學(xué)習(xí)本課程的學(xué)習(xí)方法。

第二章 坐標(biāo)與精確繪圖

教學(xué)內(nèi)容： 1界面

2坐標(biāo)與坐標(biāo)系

3坐標(biāo)輸入

教學(xué)要求: 熟悉AutoCAD的界面；掌握AutoCAD基本操作方法、命令執(zhí)行方法、命令結(jié)構(gòu)；掌握坐標(biāo)的類型、作用方法、坐標(biāo)輸入、捕捉。

第三章 繪圖與修改

教學(xué)內(nèi)容： 1基本視圖操作

2基本繪圖命令

3基本修改命令

4邊界操作類命令

5文本類

6標(biāo)注類

7其他

教學(xué)要求:

掌握AutoCAD的基本圖形繪制命令與修改命令；掌握線性圖形、曲線圖形、邊界、文本、標(biāo)注類的繪圖命令；掌握圖形的選擇方法、修改命令。

第四章 文件、圖形組織與圖紙?zhí)幚?/p>

教學(xué)內(nèi)容： 1圖塊

2文件參照

3圖層

4圖組與選擇過濾器 5多視圖應(yīng)用

6文件管理

7設(shè)計中心CAD標(biāo)準(zhǔn)與圖紙集

9其他特殊文件

10園林實(shí)際圖形組織法探討

教學(xué)要求:

掌握AutoCAD圖形的組織方法諸如圖塊、圖層、圖組的使用；掌握圖形文件管理諸如新建、打開、保存、參照、與其他軟件的交換等。

第五章 園林施工圖輸出

教學(xué)內(nèi)容：

1圖形、圖紙與布局

2比例

3圖紙集

4打印

5發(fā)布

教學(xué)要求:

掌握圖紙空間與模型空間，園林圖紙的生產(chǎn)，印前設(shè)置等內(nèi)容諸如圖紙布局計、比例設(shè)置、打印與發(fā)布。

第七章 園林平面效果解決方案

教學(xué)內(nèi)容： 1色彩基礎(chǔ)

2矢量繪圖

3像素繪圖

4像素選擇

5通道與蒙版

6文字處理

7圖層管理

8園林設(shè)計素材的選取

9園林平面效果解決方案實(shí)例一

10園林平面效果解決方案實(shí)例二

11園林圖例的制作

12輸出圖像

教學(xué)要求:

掌握Photoshop的主要使用方法及技巧諸如矢量繪圖、像素繪圖、像素選擇、通道與蒙版、文字處理、圖層管理、像素的選擇、輸出圖像。

第四篇：園林景觀設(shè)計

園林景觀設(shè)計

園林景觀設(shè)計是在傳統(tǒng)園林理論的基礎(chǔ)上，具有建筑、植物、美學(xué)、文學(xué)等相關(guān)專業(yè)知

識的人士對自然環(huán)境進(jìn)行有意識改造的思維過程和籌劃策略。

具體的講，就是在一定的地域范圍內(nèi)，運(yùn)用園林藝術(shù)和工程技術(shù)手段，通過改造地形、種植植物、營造建筑和布置園路等途徑創(chuàng)造美的自然環(huán)境和生活、游憩境域的過程。通過景

觀設(shè)計，使環(huán)境具有美學(xué)欣賞價值、日常使用的功能，并能保證生態(tài)可持續(xù)性發(fā)展。在一定

程度上，體現(xiàn)了當(dāng)時人類文明的發(fā)展程度和價值取向及設(shè)計者個人的審美觀念。

傳統(tǒng)的園林設(shè)計是在一定的建筑范疇之內(nèi)，也就是在圍墻之內(nèi)進(jìn)行設(shè)計，雖然規(guī)模很大，但它所處理功能關(guān)系和審美要求都非常簡單，它所針對的主要是居住與住房者之間的關(guān)系，滿足居住者對環(huán)境的要求，反應(yīng)居住者文化的背景與精神的取向。

現(xiàn)代景觀園林設(shè)計，反應(yīng)出的是物質(zhì)取向。例如一個高爾夫社區(qū)，它根本不受地域的限

制，所追求的的原則是一樣的?，F(xiàn)代的景觀園林設(shè)計走的是國際化的趨勢，就因?yàn)楝F(xiàn)代的物

質(zhì)關(guān)系與商業(yè)關(guān)系，它受人的文化背景影響相對較少一點(diǎn)，更大的是取決于人與自然之間一

個整體和諧的關(guān)系。

此外，傳統(tǒng)園林設(shè)計與景觀園林設(shè)計兩者的功能尺度關(guān)系不同。傳統(tǒng)的景觀園林的功能

關(guān)系處理與尺度比較單一化，它所處理的只不過是人的居住和后院的關(guān)系，而現(xiàn)代的景觀園

林處理的是城市功能尺度關(guān)系，這兩者的處理對象不同，所反映的功能關(guān)系自然也不同了?？梢娋坝^園林設(shè)計師不僅要有園林設(shè)計的知識見解，還要有相當(dāng)一部分關(guān)于植物，地形，城市規(guī)劃以及建筑的綜合經(jīng)驗(yàn)。

值得一提的是，目前國內(nèi)總在刻意強(qiáng)調(diào)園林和景觀的區(qū)別，但是事實(shí)上，二者并沒有本

質(zhì)區(qū)別，英文均為Landscape Architecture，只是國內(nèi)流派學(xué)術(shù)觀點(diǎn)不同而已。園林設(shè)計、景觀設(shè)計本就是同根同源的?？桃鈪^(qū)別二者是極其不利于本學(xué)科的發(fā)展的。

內(nèi)容根據(jù)出發(fā)點(diǎn)的不同有很大不同。大面積的河域治理，城鎮(zhèn)總體規(guī)劃大多是從地理，生態(tài)角度出發(fā)；中等規(guī)模的主題公園設(shè)計，街道景觀設(shè)計常常從規(guī)劃和園林的角度出發(fā)；面

積相對較小的城市廣場，小區(qū)綠地，甚至住宅庭院等又是從詳細(xì)規(guī)劃與建筑角度出發(fā)；但無

疑這些項(xiàng)目都涉及景觀因素。我通常接觸到的，在規(guī)劃及設(shè)計過程中對景觀因素的考慮，通常分為硬景觀(hardscape)和軟景觀(softscape)。據(jù)我理解硬景觀是指人工設(shè)施，通常包括鋪裝，雕塑，涼棚，座椅，燈光，果皮箱等等；軟景觀是指人工植被，河流等仿自然景觀。

雖然園林景觀設(shè)計有別于傳統(tǒng)園林設(shè)計，但后者的精髓還是值得借鑒和傳承的。

如園林設(shè)計中，關(guān)于園林點(diǎn)景，有八項(xiàng)注意，或叫八項(xiàng)要求，分別是：

一、襯托、烘托要相稱。如（紅樓夢）中“大觀園稻香村”一景，除有杏花村詩意的主景，菜畦、油菜花、土井、轆轤等配景外，賈珍又提出“只養(yǎng)些鴨、鵝、雞之類才相稱”。這“相稱”二字便是點(diǎn)景妙諦。

二、是平衡畫面要相宜。即點(diǎn)景要使原景在色調(diào)鳳格上、主賓關(guān)系上、景觀質(zhì)量上更顯

輕重得宜，濃淡有致。

三、是對比照應(yīng)要有目的。有時發(fā)覺主賓、濃淡、輕重等關(guān)系不夠明顯時，可通過對比

照應(yīng)的手法，在原景物的旁邊再增加一組在比例上、體量上和色度上有較大反差變化的景物，達(dá)到以此顯彼的目的。

四、是聯(lián)絡(luò)要有節(jié)奏變化，若斷若續(xù)。園林景區(qū)景點(diǎn)之間或景觀景物之間距離過大，有

分散感時，可于其間點(diǎn)綴一些景物作“過渡”，達(dá)到聯(lián)絡(luò)有致。

五、是鎮(zhèn)定畫面要有力。有的景境里布置的景物比較繁雜，顯得熱鬧躁動時，應(yīng)使用另

一種比較有分量的景物點(diǎn)景，達(dá)到統(tǒng)攝鎮(zhèn)定的目的。

六、是強(qiáng)調(diào)加深要適度。如發(fā)現(xiàn)原有景觀的色彩、態(tài)勢、質(zhì)惑等的分量氣氛不夠時，可應(yīng)用加重、加密、加深、加高、加長等點(diǎn)景手法予以強(qiáng)調(diào)。

七、是逗引引導(dǎo)要藏露結(jié)合。當(dāng)景點(diǎn)被山林遮蔽時，可點(diǎn)以高塔、危亭等露于林梢，或在景境外點(diǎn)以路亭、牌坊等，借以引導(dǎo)游人尋幽訪勝。

八、是暗示隱喻要高雅。若景觀意境過于含蓄，景意用典形式來點(diǎn)景，達(dá)到為游人暗示解惑的目的。

這八項(xiàng)注意點(diǎn)皆可相應(yīng)的做適當(dāng)修改補(bǔ)充，套用到現(xiàn)代園林景觀設(shè)計中去使前期的規(guī)劃更全面合理，后期的方案實(shí)施更科學(xué)完善，整體工程所具備的功能更多樣齊全，所體現(xiàn)的理念更符合發(fā)展中的城市的要求，更能滿足生活其中的人的現(xiàn)代化訴求。既然園林景觀設(shè)計是在傳統(tǒng)園林理論的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，我們就要學(xué)會如何站在巨人的肩膀上，借助它原先積累形成的優(yōu)勢，為我所用，為新的發(fā)展前景所用，開辟出一片嶄新的天地。

就近幾年的社會發(fā)展情況來看，隨著房地產(chǎn)業(yè)、建筑業(yè)的快速發(fā)展，目前對園林景觀設(shè)計師的培養(yǎng)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社會的需要。景觀設(shè)計師已被國家勞動和社會保障部正式認(rèn)定為我國的新職業(yè)之一。景觀設(shè)計以現(xiàn)代新興的服務(wù)型行業(yè)的身份逐漸為人們所認(rèn)可。

北京大學(xué)景觀設(shè)計學(xué)研究院院長俞孔堅是這樣定義的：“景觀設(shè)計師是運(yùn)用專業(yè)知識及技能，以景觀的規(guī)劃設(shè)計為職業(yè)的專業(yè)人員，他的終身目標(biāo)是將建筑、城市和人的一切活動與生命的地球和諧相處?！?/p>

隨著中國城市化的快速發(fā)展，全國各地都出現(xiàn)了景觀設(shè)計的熱潮，景觀建設(shè)已經(jīng)成為城鎮(zhèn)建設(shè)的重要內(nèi)容，對景觀設(shè)計師的需求日益增多。目前已有上萬計的設(shè)計人員從事景觀設(shè)計工作。但是中國城市化的快速發(fā)展過程中，中國在人居環(huán)境的建設(shè)和管理中，遇到了前所未有的危機(jī)和挑戰(zhàn)，景觀設(shè)計專業(yè)人才依然奇缺。由于景觀設(shè)計專業(yè)長期包含在規(guī)劃設(shè)計、建筑設(shè)計及園林設(shè)計等諸專業(yè)設(shè)計之中，從事景觀設(shè)計專業(yè)的人員水平參差不齊，影響了景觀建設(shè)的質(zhì)量提升。

新時代的我們，要能洞悉社會時代的發(fā)展趨勢，了解國家的相關(guān)政治經(jīng)濟(jì)策略，有遠(yuǎn)見的看待問題，在掌握了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，通過多研讀涉及到的有關(guān)其他專業(yè)知識的書籍資料以及一些相關(guān)的國內(nèi)外最新發(fā)展動態(tài)前景，來提高自我的知識儲備量，拓寬眼界，如果條件允許還應(yīng)盡可能多的與參與其中的有關(guān)人士交流溝通，參考各方面意見，以期是整個項(xiàng)目的進(jìn)展，實(shí)施更順利，取得的最終效果更令人滿意。

園林景觀設(shè)計

農(nóng)學(xué)院 植物保護(hù)1101胡思佳

第五篇：園林景觀設(shè)計

現(xiàn)在中國從事園林景觀設(shè)計的人還很少，只是近兩年才開始增多，這是無法開展大規(guī)模資格認(rèn)證的主要原因。

據(jù)不完全統(tǒng)計，目前中國風(fēng)景園林事業(yè)第一線的從業(yè)人員約500多萬人，其中接受過高等教育的約占3．5％，碩士以上層次專門人才比例更低。盡管現(xiàn)在中國大學(xué)內(nèi)讀園林、城市規(guī)劃設(shè)計、園藝等專業(yè)的大學(xué)生約3萬人，并逐年遞增，但他們要成為成熟的風(fēng)景園林師還有很長的一段路要走。

近20年來，中國城市園林綠地面積從15．3萬平方米增長到121．2萬平方米，增長近8倍。在城市人口不斷增長的情況下，城市人均公共綠地面積由不足3平方米，增長到了7平方米，為改善城市生態(tài)，美化城市環(huán)境，各地均急需園林方面的高級人才。

農(nóng)業(yè)大學(xué)園林系主任周廣柱說，這個行業(yè)的從業(yè)者，必須是建筑、園林、城市規(guī)劃、環(huán)境藝術(shù)等專業(yè)科班出身，沒有厚實(shí)的理論基礎(chǔ)，想要“半路出家”很難成功。

聶家花園公司經(jīng)理聶竹林特意趕來參加正在沈陽舉辦的世界園藝博覽會，他已經(jīng)從事這個行業(yè)30多年，也算是中國最早從事園林行業(yè)的人之一。他告訴記者，水平高的園藝師很難找，而且費(fèi)用很高。

業(yè)內(nèi)人士介紹，就是在北京，有設(shè)計資質(zhì)的園林設(shè)計公司也不超過20家，其中規(guī)模比較大的、有設(shè)計資質(zhì)的設(shè)計公司，從事景觀設(shè)計的在職人員不會超過1000人

由于課程設(shè)置和培養(yǎng)目標(biāo)的差異, 不同類型學(xué)校的畢業(yè)去向有所側(cè)重。如北京林業(yè)大學(xué)園林系畢業(yè)生可在城建、園林部門和科研機(jī)構(gòu)、大專院校等企事業(yè)單位從事城市綠地系統(tǒng)、各類公園、景區(qū)、工礦區(qū)、庭院綠化的規(guī)劃設(shè)計、施工和管理, 以及園林植物的繁育、花卉生產(chǎn)等的教學(xué)、科研工作, 就業(yè)面較寬農(nóng)業(yè)院校培養(yǎng)的畢業(yè)生大多落腳在與園林植物有關(guān)的栽培、養(yǎng)護(hù)、植物造景、插花等行業(yè)工科院校畢業(yè)生適合做居民區(qū)環(huán)境設(shè)計、城市廣場設(shè)計等與建筑相關(guān)的設(shè)計行業(yè)同時, 園林專業(yè)畢業(yè)生也適合在旅游、環(huán)境藝術(shù)、房地產(chǎn)等行業(yè)從事技術(shù)和管理工作。除了直接參加工作, 園林專業(yè)畢業(yè)生繼續(xù)深造的空間也極其寬廣。農(nóng)業(yè)院校學(xué)生發(fā)揮植物學(xué)和生態(tài)學(xué)的優(yōu)勢, 除了本專業(yè)外, 還可以報考生物技術(shù)、食品科學(xué)、生態(tài)學(xué)等學(xué)科研究生, 當(dāng)然也可以選擇報考綜合院校的景觀系工科院校學(xué)生設(shè)計能力突出, 讀研時可以轉(zhuǎn)報建筑學(xué)、城市規(guī)劃等相近學(xué)科還有, 該專業(yè)畢業(yè)生也比較容易申請到美國、加拿大、德國等景觀學(xué)科發(fā)達(dá)國家留學(xué)。園林專業(yè)作為工程、生物和藝術(shù)完美結(jié)合的行業(yè), 工作環(huán)境舒適, 有充足的戶外活動時間,收人也頗為可觀。目前, 國內(nèi)該專業(yè)畢業(yè)生供求比在一之間, 遠(yuǎn)沒有達(dá)到飽和。但是, 園林專業(yè)在培養(yǎng)模式上也存在隱優(yōu)據(jù)不完全統(tǒng)計, 中國的農(nóng)林院校幾乎都有園林專業(yè), 不少大學(xué)還在躍躍欲試, 盲目跟風(fēng)導(dǎo)致師資力配備不足, 教學(xué)質(zhì)下降還有, 諸多院校的教育方向都是偏向大而全, 缺少明確的特色和風(fēng)格。這些, 都需要我們加以考量。

目前園林專業(yè)大概兩個發(fā)展方向，設(shè)計和施工！另外關(guān)于植物方面的工作，你也是可以選擇的！隨著城市建設(shè)加快步伐，在眾多的城市改造、道路拓寬、廣場建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施過程中，人們越來越關(guān)注綠化景觀設(shè)計，因而對此類人才的需求也大幅度增加；另一方面，隨著人們生活質(zhì)量、生活水平的不斷提高，綠化及生態(tài)環(huán)境成為新追求，不僅房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)在市場競

爭中競相打起了“綠化牌”、“景觀牌”、“生態(tài)環(huán)境牌”，甚至一些企事業(yè)單位也越來越注重環(huán)境景觀設(shè)計，使之“既要與城市環(huán)境協(xié)調(diào)，又要讓員工和客戶舒暢”，那些既懂得園林綠化景觀設(shè)計和花卉苗木養(yǎng)護(hù)，又懂得“綠色經(jīng)濟(jì)”經(jīng)營管理的人才就成了家家想要的“香餑餑”。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備生態(tài)學(xué)、園林植物與觀賞園藝、風(fēng)景園林規(guī)劃與設(shè)計等方面的知識，能在城市建設(shè)、園林、林業(yè)部門和花卉企業(yè)從事風(fēng)景區(qū)、森林公園、城鎮(zhèn)各類園林綠地的規(guī)劃、設(shè)計、施工、園林植物繁育栽培、養(yǎng)護(hù)及管理的高級工程技術(shù)人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)生態(tài)學(xué)、園林植物、觀賞園藝、園林設(shè)計、園林建筑、園林工程等方面的基本理論和基本知識，受到繪畫及表現(xiàn)技法、規(guī)劃設(shè)計、園林植物栽培繁育及插花藝術(shù)等方面的基本訓(xùn)練，具有城鎮(zhèn)綠化、園林建筑、園林工程、園林植物造景等規(guī)劃設(shè)計及園林植物的栽培、繁育及養(yǎng)護(hù)管理等方面的基本能力。

要熟練掌握幾個軟件

cad , photo 最好再會點(diǎn)建模 3dsmax.....然后要練好手繪

很重要，以后做設(shè)計師是項(xiàng)很重要的技能

最后當(dāng)然是考證了

該考的都考出來

等老了就進(jìn)設(shè)計院養(yǎng)老吧

混個項(xiàng)目負(fù)責(zé)人或者總監(jiān)什么的就不用辛苦畫圖了喲~！

在我國, 園林專業(yè)也稱做風(fēng)景園林、景觀學(xué)、觀賞園藝、景觀建筑等, 一般設(shè)立在綜合、工科、農(nóng)林、藝術(shù)等類別的院校中。院校性質(zhì)不同, 其課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和培養(yǎng)方向也有所不同農(nóng)林院校以風(fēng)景園林、園藝為主, 工科院校以工程建筑、城市規(guī)劃為主, 綜合大學(xué)以園藝、城市規(guī)劃為主, 藝術(shù)院校則更加突出藝術(shù)設(shè)計等特色?？傊? 不同院校對該專業(yè)有不同的闡釋和安排, 課程設(shè)置相異,呈現(xiàn)百花齊放的局面。因?yàn)榘l(fā)展態(tài)勢明媚、就業(yè)前景廣闊, 國內(nèi)眾多院校紛紛開設(shè)或加強(qiáng)園林專業(yè)教育。

同濟(jì)大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院景觀學(xué)系是基于風(fēng)景園林規(guī)劃和旅游管理旅游規(guī)劃兩大學(xué)科而建立的, 專業(yè)特色主要是將景觀風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計與旅游管理旅游規(guī)劃兩大學(xué)科專業(yè)合二為一, 為傳統(tǒng)的風(fēng)景園林專業(yè)創(chuàng)造性地融人現(xiàn)代旅游學(xué)內(nèi)涵。

同濟(jì)大學(xué)開辦風(fēng)景園林本科專業(yè)及其近鄰專業(yè)已有年歷史, 是中國建筑規(guī)劃類院校中歷史最長, 唯一堅持至今的風(fēng)景園林類學(xué)科專業(yè), 主要為文物、文化、旅游主管部門, 風(fēng)景名勝區(qū)的建設(shè)部門, 風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計、城市規(guī)劃、建筑設(shè)計部門, 城鄉(xiāng)環(huán)境保護(hù)部門培養(yǎng)掌握風(fēng)景旅游資源保護(hù)、旅游開發(fā)、旅游發(fā)展規(guī)劃、旅游景區(qū)總體規(guī)劃、景區(qū)詳細(xì)規(guī)劃設(shè)計、城市景觀規(guī)劃設(shè)計、經(jīng)濟(jì)管理等方面的高層次專業(yè)人才, 在教學(xué)上側(cè)重提高學(xué)生的設(shè)計能力, 突出其在建筑、造型等方面的特長, 畢業(yè)生可獨(dú)立完成一般項(xiàng)目的從規(guī)劃到設(shè)計的全部過程, 尤其是建筑設(shè)計和廣場等硬質(zhì)設(shè)計方面的能力相當(dāng)突出。課程設(shè)置包括繪畫、工程制圖、園林設(shè)計、園林建筑、園林工程、城市規(guī)劃、造型藝術(shù)、生態(tài)學(xué)、計算機(jī)輔助設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、工程施工與預(yù)算等, 具有典型的工科特色。

如果是設(shè)計你就可以進(jìn)園林設(shè)計院，現(xiàn)在這是很吃香的行業(yè)，基本上每一個大城市都會有園

林或城市規(guī)劃設(shè)計院的，如果你又學(xué)的很好的話，可以考慮到那里去發(fā)展.但是在此給你個建議，其實(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)的園林專業(yè)和現(xiàn)實(shí)是有很大差距的，學(xué)習(xí)的都是閉門造車的功夫，而沒有現(xiàn)場的因地制宜的設(shè)計的能力，建議你先干幾年施工，設(shè)計興趣還不減的情況下再轉(zhuǎn)行設(shè)計，這樣做你會少很多罵！

畢業(yè)一般就是到綠化工程公司、規(guī)劃院、林業(yè)部門、綠化部門、城建局、景觀公司工作。學(xué)這一行的出國渡個金，在國外非常好就業(yè)！比如像澳大利亞、加拿大這些地方比較好移民的國家，非常缺這個行業(yè)的人才 你可以考慮下

專家建議：此類職位所需要的不僅是要精通專業(yè)知識，更要求有足夠的大局觀和工作經(jīng)驗(yàn)。一般情況下來說，其薪酬與工作經(jīng)驗(yàn)成正比。以建筑設(shè)計師為例，現(xiàn)代建筑還要求環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展，這些都需要建筑設(shè)計師擁有扎實(shí)的功底以及廣博的閱歷，同時善于學(xué)習(xí)，并在實(shí)踐中去體會。目前，市場上對建筑設(shè)計人才大多要求 5 年以上的工作經(jīng)驗(yàn)，具有一級注冊建筑師資質(zhì)，并擔(dān)任過大型住宅或建設(shè)工程開發(fā)的設(shè)計。此類職位也需要取得相應(yīng)的執(zhí)業(yè)資格證書，如建筑工程師需要通過國家組織的注冊建筑師的職業(yè)資格考試拿到《注冊建筑師資格證書》才能上崗，預(yù)算工程師需要取得注冊造價師或預(yù)算工程師資格。另外，從事此類職業(yè)還需要全方面地加強(qiáng)自身修養(yǎng)，如需要熟悉電腦操作和維護(hù) , 能熟練運(yùn)用 CAD 繪制各種工程圖以及用 P3 編制施工生產(chǎn)計劃等，有的職位如建筑設(shè)計師還需要對人類學(xué)、美學(xué)、史學(xué)，以及不同時代不同國家的建筑精華有深刻的認(rèn)知，并且要能融會貫通，鍛造出自己的設(shè)計風(fēng)格。這些都需要從學(xué)生時代開始積累自己的文化底蘊(yùn)。實(shí)習(xí)時應(yīng)盡量選取一些相關(guān)的單 位和工作，如房地產(chǎn)估價、工程預(yù)算、工程制圖等。

綜合下來，一個本科畢業(yè)生就業(yè)初期的基本工資為1500-2500元，這里的基本工資是指在沒有扣除各種費(fèi)用下的工資（扣除養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、失業(yè)保險、公積金等），但是也沒有加上獎金和補(bǔ)貼（季度獎、年終獎、外出補(bǔ)貼等）。整個大范圍來看，平均工資水平也就是1500-2500。比這個水平低或高的，屬于少部分

專家建議：隨著我國執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證制度的不斷完善，土建行業(yè)工程技術(shù)人員不但需要精通專業(yè)知識和技術(shù)，還需要取得必要的執(zhí)業(yè)資格證書。工程技術(shù)人員的相關(guān)執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證主要有全國一、二級注冊建筑師、全國注冊土木工程師、全國一、二級注冊結(jié)構(gòu)工程師等。需要注意的是，這些執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證均需要一定年限的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)才能報考，因此土木工程專業(yè)的畢業(yè)生即使走上工作崗位后也要注意知識結(jié)構(gòu)的更新，盡早報考以取得相關(guān)的執(zhí)業(yè)資格。想要從事工程技術(shù)工作的大學(xué)生，在實(shí)習(xí)中可選擇建筑工地上的測量、建材、土工及路橋標(biāo)段的路基、路面、小橋涵的施工、測量工作。