第一篇：園林《計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)》上機(jī)總結(jié)報(bào)告

班級(jí)：__________姓名______________學(xué)號(hào)__________________

《計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)》上機(jī)總結(jié)報(bào)告

一、課程名稱：計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)

二、上機(jī)主要內(nèi)容：

1．AutoCAD的啟動(dòng)和退出、保存圖形（存盤）

2．二維繪圖命令：有……

3．二維修改命令：有……

4．精確繪圖工具：有……

5．文本標(biāo)注命令：有……

6．二維圖形繪制：繪制的圖形有……（畫些圖）

7．三維繪圖命令：有……

8．三維修改命令：有……

9．建立用戶坐標(biāo)系的命令：（并說出常用的選項(xiàng)）

10．三維圖形繪制：繪制的圖形有……（畫些圖）

三、收獲和體會(huì)

……

（用實(shí)驗(yàn)報(bào)告紙 或 信紙 按此格式書寫（不能打?。?頁半——3頁，要畫上幾個(gè)AutoCAD圖）

該報(bào)告，上機(jī)考試時(shí)上交，未交者于考試的次日下午4點(diǎn)前交到信息樓XX219房間——計(jì)算機(jī)學(xué)院辦公室 何老師、胡老師。按學(xué)校的規(guī)定，不交實(shí)驗(yàn)報(bào)告者，課程總成績(jī)?yōu)?分！

第二篇：園林計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)資料

3DS MAX保存的文件名稱后綴是什么？

3ds max的三維網(wǎng)格對(duì)象有多少個(gè)層級(jí)，分別是什么？。

3ds max渲染的文件需要向Photoshop交換時(shí)，保存的文件格式是什么。

AutoCAD2007版不可以打開哪個(gè)版本的文件。

AutoCAD文件向Photoshop輸出的首選文件格式是什么。

AutoCAD中，定義標(biāo)注用文字樣式高度值時(shí)一定要保持多少。

AutoCAD中，要選擇圖形中的所有對(duì)象的快捷鍵是什么。

AutoCAD中漢字高度一般為多少的倍數(shù)。

Photoshop的CMYK模式中，理論上純青色（C）、洋紅（M）和黃色（Y）

場(chǎng)景車削（Lathe）多段線快捷鍵

快照 命令執(zhí)行過程中，鍵盤敲擊什么鍵中止執(zhí)行命令。

哪個(gè)格式是Photoshop的專用格式，是唯一一種支持所有Photoshop功能的格式。

哪個(gè)命令可以將AutoCAD平面圖輸入到3ds max中。

請(qǐng)?jiān)敿?xì)闡述3ds max中貼圖概念與分類。

請(qǐng)?jiān)敿?xì)闡述Auto cad圖層的概念、0圖層性質(zhì)、圖層的屬性及其作用。色素在合成后可以吸收所有光線并產(chǎn)生什么顏色。

試簡(jiǎn)述AutoCAD中scale（縮放）與zoom（視圖縮放）的區(qū)別與聯(lián)系。

試述3ds max中參數(shù) “分段”的意義。

試述3ds max中復(fù)制的對(duì)象副本與原始對(duì)象的三種關(guān)系及其區(qū)別。

試述AutoCAD的輔助繪圖工具中，正交與極軸追蹤的區(qū)別與聯(lián)系。

一般來說，3ds max中，要將兩個(gè)圖形進(jìn)行布爾運(yùn)算，必須先將兩個(gè)圖形

在一起。

用 什么命令暫存當(dāng)前場(chǎng)景，如果操作的結(jié)果與預(yù)想的不同，可立即用命令將場(chǎng)景恢復(fù)到暫存時(shí)的狀態(tài)。

在3ds max設(shè)計(jì)過程中，對(duì)將要做的一系列操作沒有把握時(shí)，可

在AutoCAD中，保存文件的快捷鍵是什么。

在AutoCAD中，輸入相對(duì)坐標(biāo)時(shí)要在坐標(biāo)前面加什么 符號(hào)。

在AutoCAD中，通常用什么命令來定園路上樹木種植點(diǎn)。

在AutoCAD中創(chuàng)建基線標(biāo)注之前，必須先一個(gè)其它標(biāo)注，下列哪個(gè)標(biāo)注不

符合要求。

在AutoCAD中繪制圖形圓角和倒角，為什么有時(shí)畫不出？

在photoshop中，敲擊哪個(gè)鍵可以同時(shí)開關(guān)工具箱和命令調(diào)板。

在繪制平面圖時(shí)，比例尺應(yīng)參照建筑制圖國家標(biāo)準(zhǔn)，下面哪個(gè)是常用的比

例尺。

在平面圖中，標(biāo)注與作圖說明等文本要使用符合國家標(biāo)準(zhǔn)的什么字體。

第三篇：園林計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)教學(xué)大綱

《園林計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱（城鄉(xiāng)規(guī)劃）

一、課程的性質(zhì)與任務(wù)

《園林計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)》是城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)的一門重要專業(yè)課，本課程的任務(wù)是在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)和園林識(shí)圖與制圖等課程的基礎(chǔ)上，通過進(jìn)一步學(xué)習(xí)，是學(xué)生掌握AutoCAD的使用方法，掌握Photoshop的使用方法及制圖技巧，是學(xué)生具有園林計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)能力。

二、課程的目的和要求

本課程的目的是在學(xué)習(xí)園林計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，拓寬學(xué)生的專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)園林平面效果的設(shè)計(jì)能力。

本課程的要求是通過學(xué)習(xí)，能掌握AutoCAD的系統(tǒng)環(huán)境及工具條的設(shè)置，熟練掌握各種繪圖、修改命令；掌握文件、圖形組織及圖紙?zhí)幚砑笆┕D的輸出；掌握Photoshop的基本圖像編輯功能，園林設(shè)計(jì)圖處理的基本方法和技巧。

三、課程內(nèi)容及要求

第一章 緒論

教學(xué)內(nèi)容：

1.概述

2.計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的發(fā)展方向

3.本教材的研究范圍及主要的學(xué)習(xí)方法

教學(xué)要求:

了解園林計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容及當(dāng)前發(fā)展趨勢(shì)；掌握?qǐng)@林計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的概念及主要計(jì)算機(jī)軟硬件基礎(chǔ)；了解學(xué)習(xí)本課程的學(xué)習(xí)方法。

第二章 坐標(biāo)與精確繪圖

教學(xué)內(nèi)容： 1界面

2坐標(biāo)與坐標(biāo)系

3坐標(biāo)輸入

教學(xué)要求: 熟悉AutoCAD的界面；掌握AutoCAD基本操作方法、命令執(zhí)行方法、命令結(jié)構(gòu)；掌握坐標(biāo)的類型、作用方法、坐標(biāo)輸入、捕捉。

第三章 繪圖與修改

教學(xué)內(nèi)容： 1基本視圖操作

2基本繪圖命令

3基本修改命令

4邊界操作類命令

5文本類

6標(biāo)注類

7其他

教學(xué)要求:

掌握AutoCAD的基本圖形繪制命令與修改命令；掌握線性圖形、曲線圖形、邊界、文本、標(biāo)注類的繪圖命令；掌握?qǐng)D形的選擇方法、修改命令。

第四章 文件、圖形組織與圖紙?zhí)幚?/p>

教學(xué)內(nèi)容： 1圖塊

2文件參照

3圖層

4圖組與選擇過濾器 5多視圖應(yīng)用

6文件管理

7設(shè)計(jì)中心CAD標(biāo)準(zhǔn)與圖紙集

9其他特殊文件

10園林實(shí)際圖形組織法探討

教學(xué)要求:

掌握AutoCAD圖形的組織方法諸如圖塊、圖層、圖組的使用；掌握?qǐng)D形文件管理諸如新建、打開、保存、參照、與其他軟件的交換等。

第五章 園林施工圖輸出

教學(xué)內(nèi)容：

1圖形、圖紙與布局

2比例

3圖紙集

4打印

5發(fā)布

教學(xué)要求:

掌握?qǐng)D紙空間與模型空間，園林圖紙的生產(chǎn)，印前設(shè)置等內(nèi)容諸如圖紙布局計(jì)、比例設(shè)置、打印與發(fā)布。

第七章 園林平面效果解決方案

教學(xué)內(nèi)容： 1色彩基礎(chǔ)

2矢量繪圖

3像素繪圖

4像素選擇

5通道與蒙版

6文字處理

7圖層管理

8園林設(shè)計(jì)素材的選取

9園林平面效果解決方案實(shí)例一

10園林平面效果解決方案實(shí)例二

11園林圖例的制作

12輸出圖像

教學(xué)要求:

掌握Photoshop的主要使用方法及技巧諸如矢量繪圖、像素繪圖、像素選擇、通道與蒙版、文字處理、圖層管理、像素的選擇、輸出圖像。

第四篇：《園林計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)》10-11-1

《園林計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)》教案

授課教師： 授課班級(jí)： 授課學(xué)時(shí)： 授課時(shí)間： 教材版本：

平面繪圖（6學(xué)時(shí)）

第一次課

課題：平面圖形的繪制

教學(xué)目的：

通過講解、演示讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)繪制園林工程圖的流程，掌握常用繪圖命令的使用。教學(xué)重難點(diǎn)：

精確繪圖、圖塊的定義和應(yīng)用。

教學(xué)過程：

一、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與計(jì)算機(jī)輔助制圖

計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（Computer Aided Design）是以計(jì)算機(jī)為工具、以人為主體的一種設(shè)計(jì)方法和技術(shù)，包括最初的產(chǎn)品概念設(shè)計(jì)、模型設(shè)計(jì)、選材、造價(jià)、物理性能計(jì)算等多方面。計(jì)算機(jī)輔助園林設(shè)計(jì)應(yīng)該是計(jì)算機(jī)與園林設(shè)計(jì)的緊密結(jié)合，包括園林設(shè)計(jì)過程任務(wù)書階段、基地調(diào)查與分析階段、方案設(shè)計(jì)階段、詳細(xì)圖設(shè)計(jì)階段、施工圖制作階段等，設(shè)計(jì)師利用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行輔助園林設(shè)計(jì)，把基本資料輸入計(jì)算機(jī)，讓計(jì)算機(jī)參與分析、計(jì)算、設(shè)計(jì)的過程，并能夠?qū)崟r(shí)進(jìn)行三維效果預(yù)覽并與實(shí)景環(huán)境合成，一邊觀察感受效果，一邊創(chuàng)作和修改，設(shè)計(jì)過程結(jié)束時(shí)輸出相應(yīng)的設(shè)計(jì)圖紙，最后做出豐富多彩的設(shè)計(jì)報(bào)告。設(shè)計(jì)者更多的工作是放在設(shè)計(jì)工作上，而不是在制圖工作上。

計(jì)算機(jī)輔助制圖（Computer Aided Drafting）在計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)中利用計(jì)算機(jī)制圖軟件系統(tǒng)進(jìn)行輔助繪圖是CAD技術(shù)的一個(gè)重要方面。

二、AutoCAD在園林設(shè)計(jì)中的應(yīng)用特點(diǎn)

1、繪圖效率高

2、便于設(shè)計(jì)資料的組織、存儲(chǔ)及調(diào)用

3、便于設(shè)計(jì)方案的交流、修改

4、可對(duì)方案相對(duì)成本進(jìn)行檢測(cè)

5、可使設(shè)計(jì)方案表現(xiàn)更直觀

三、CAD的用戶界面

1、啟動(dòng)

2、菜單欄

3、工具欄

4、繪圖區(qū)

5、命令行和文本窗口

6、狀態(tài)欄

四、AutoCAD的繪圖流程

1、繪圖環(huán)境的設(shè)置

2、對(duì)象特性的定義

3、繪制圖形

4、圖形的編輯修改

5、圖形的標(biāo)注

6、圖形的輸出

五、CAD基本繪圖操作

1、命令的輸入和運(yùn)行

2、命令的重復(fù)、中斷、撤銷與重做

3、對(duì)象的刪除和恢復(fù)

4、坐標(biāo)的輸入 六、二維基本繪圖命令的使用

1、直線的應(yīng)用

2、圓的應(yīng)用

3、矩形的應(yīng)用

4、多邊形的應(yīng)用

5、多段線的應(yīng)用

6、圓弧和橢圓的應(yīng)用

7、多線的應(yīng)用

8、樣條曲線的應(yīng)用

9、云線的應(yīng)用

10、點(diǎn)的應(yīng)用

11、圖案填充的應(yīng)用

12、圖塊的應(yīng)用

作業(yè)：

1、簡(jiǎn)述CAD繪圖的特點(diǎn)

2、簡(jiǎn)述CAD平面圖的繪制流程

3、結(jié)合園林工程圖實(shí)例，熟悉二維繪圖命令的使用 課堂小結(jié)：

本次課主要學(xué)習(xí)了園林CAD的一些基本概念，CAD平面圖繪制的基本流程以及常用繪圖命令的使用。教學(xué)后記：

Filedia命令的使用

第二次課

課題：平面圖形的編輯

教學(xué)目的：

通過講解、演示讓學(xué)生了解圖形修改的方法，掌握常用圖形編輯命令的使用。教學(xué)重難點(diǎn)：

圖層的應(yīng)用、常用圖形編輯命令的使用 教學(xué)過程：

一、改變對(duì)象位置

1、移動(dòng)命令的應(yīng)用

2、旋轉(zhuǎn)命令的應(yīng)用

二、復(fù)制對(duì)象

1、復(fù)制命令的應(yīng)用

2、鏡像命令的應(yīng)用

3、陣列命令的應(yīng)用

4、偏移命令的應(yīng)用

三、改變對(duì)象尺寸

1、比例縮放命令的應(yīng)用

2、拉伸命令的應(yīng)用

四、圖形修改

1、延伸命令的應(yīng)用

2、修剪命令的應(yīng)用

3、圓角命令的應(yīng)用

4、倒角命令的應(yīng)用

5、分解命令的應(yīng)用

五、修改多段線、多線

六、圖層的應(yīng)用

作業(yè)：

1、結(jié)合已繪制的園林工程圖，熟悉圖形修改命令的使用

2、練習(xí)使用圖層控制圖形對(duì)象的各種特性 課堂小結(jié)：

本次課主要學(xué)習(xí)了用圖層控制圖形對(duì)象的各種特性，以及常用圖形編輯命令的使用方法。教學(xué)后記：

第三次課

課題：平面圖形的標(biāo)注和輸出

教學(xué)目的：

通過講解、演示讓學(xué)生了解文字標(biāo)注和尺寸標(biāo)注的使用，掌握?qǐng)D形的輸出方法及相關(guān)參數(shù)的設(shè)置。教學(xué)重難點(diǎn)：

文字樣式、標(biāo)注樣式的設(shè)定，圖形打印布局設(shè)置。

教學(xué)過程：

一、文字標(biāo)注

1、文字樣式設(shè)定

CAD圖形中的所有文字都具有與之相關(guān)聯(lián)的文字樣式。當(dāng)用戶在圖形中輸入文字時(shí)，AutoCAD使用當(dāng)前的文字樣式來設(shè)置文字的字體、字號(hào)、旋轉(zhuǎn)角度、方向等。如果用戶要使用其他的文字樣式來創(chuàng)建文字，則需要將其設(shè)置為需要的文字樣式。

2、單行文字

單行文字創(chuàng)建一行或多行文字，其中，每行文字都是獨(dú)立的對(duì)象，可對(duì)其進(jìn)行重定位、調(diào)整格式或進(jìn)行其他修改。使用單行文字創(chuàng)建一行或多行文字，通過按 ENTER 鍵來結(jié)束每一行。每行文字都是獨(dú)立的對(duì)象，可以重新定位、調(diào)整格式或進(jìn)行其他修改。

3、多行文字

可以在在位文字編輯器（或其他文字編輯器）中或使用命令行上的提示創(chuàng)建一個(gè)或多個(gè)多行文字段落。輸入文字之前，應(yīng)指定文字邊框的對(duì)角點(diǎn)。文字邊框用于定義多行文字對(duì)象中段落的寬度。多行文字對(duì)象的長(zhǎng)度取決于文字量，而不是邊框的長(zhǎng)度?？梢杂脢A點(diǎn)移動(dòng)或旋轉(zhuǎn)多行文字對(duì)象。

4、使用表格

二、尺寸標(biāo)注

對(duì)于一張完整且規(guī)范的圖紙來說，準(zhǔn)確無誤的尺寸標(biāo)注是非常重要的。標(biāo)注可以表達(dá)物體之間的遠(yuǎn)近距離和相互位置關(guān)系。園林圖紙的特點(diǎn)是道路、水池等園林要素彎曲多變，不規(guī)則，所以尺寸標(biāo)注與其他類別的圖紙稍有不同。

1、標(biāo)注樣式設(shè)定

與輸入文字一樣，創(chuàng)建標(biāo)注需要首先定義標(biāo)注的樣式。標(biāo)注樣式控制著標(biāo)注的外觀，如尺寸線與界線、箭頭樣式、文字位置和對(duì)齊方式等。不同的國家或不同的行業(yè)，對(duì)于尺寸標(biāo)注的標(biāo)準(zhǔn)各不相同。應(yīng)確保標(biāo)注樣式符合行業(yè)或項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)。

2、不同類型的尺寸標(biāo)注（1）對(duì)直線創(chuàng)建標(biāo)注（2）對(duì)弧線創(chuàng)建標(biāo)注

三、圖形的打印輸出

圖紙繪制完畢以后，就到了打印輸出的環(huán)節(jié)。AutoCAD打印輸出圖紙主要有3種形式：快速打印、布局打印和虛擬打印。這3種類型都有其各自的應(yīng)用領(lǐng)域。其中，快速打印最為快捷；布局可以在同一張圖比例不同的圖形；虛擬打印不是真正的打印出紙張形式的圖形文件，而是一種文件類型的轉(zhuǎn)換。

1、配置打印機(jī)

2、布局窗口設(shè)置

3、輸出不同類型文件

作業(yè)：

1、為繪制好的園林工程圖加入文字說明

2、為園林工程圖添加尺寸標(biāo)注

3、配置布局視口，虛擬打印圖紙 課堂小結(jié)：

本次課主要學(xué)習(xí)了給園林工程圖添加文字說明、尺寸標(biāo)注以及在布局視口中打印圖形。教學(xué)后記：

三維繪圖（6學(xué)時(shí)）

第一次課

課題：三維建模

教學(xué)目的：

通過講解、演示讓學(xué)生掌握三維繪圖的步驟及幾類建模方法。教學(xué)重難點(diǎn)： 幾種建模方法（參數(shù)化、網(wǎng)格、多邊形、面片、NURBS建模）的使用。

教學(xué)過程：

一、3ds max基本操作

1、用戶界面：

3ds max的用戶界面主要有菜單欄、工具欄、視圖窗口、命令面板以及導(dǎo)航區(qū)構(gòu)成。其中命令面板中集合了絕大多數(shù)的工具，并且使用比通過相應(yīng)的菜單項(xiàng)快捷，所以是其要重點(diǎn)了解掌握的。

2、用戶配置

（1）繪圖單位設(shè)定

在一些通過導(dǎo)入CAD平面圖建模的情況下，繪圖單位的設(shè)定非常重要?？梢詫⒗L圖單位設(shè)置為與CAD單位相同的mm或者m等，這樣更利于模型之間的比例協(xié)調(diào)。（2）自定義用戶界面

每個(gè)人都有自己相應(yīng)的操作習(xí)慣，通過自定義用戶界面可以將自己常用的工具放在適合的位置，便于調(diào)用，另外還可以自己設(shè)置快捷鍵操作，提高繪圖效率。

3、視圖操作、變換操作（1）視圖操作

通過調(diào)整三視圖的配置，可以從不同角度方便地觀察模型，通過視圖的縮放，能夠方便地觀察模型的整體和局部。

（2）變換是最基本的三維操作，通過移動(dòng)、旋轉(zhuǎn)、放縮等操作可以配合其他的建模操作完成特定的任務(wù)。

二、3ds max繪圖流程簡(jiǎn)介

1、導(dǎo)入設(shè)計(jì)方案平、立面圖：在制作效果圖之前，通常需要將設(shè)計(jì)方案圖紙作為建模底圖。

2、建模：在建模過程中因該采取將地形、小品、建筑等單獨(dú)建模，然后合并的做法，避免出現(xiàn)混亂。

3、賦材質(zhì)貼圖：給模型賦予紋理

4、添加燈光、攝像機(jī)：

5、渲染：

三、常用的三維建模方法

1、參數(shù)化建模（1）標(biāo)準(zhǔn)基本體（2）擴(kuò)展基本體（3）AEC擴(kuò)展（4）門、窗、樓梯

2、網(wǎng)格建模

（1）轉(zhuǎn)化為可編輯網(wǎng)格（2）編輯網(wǎng)格修改器

3、多邊形建模

（1）轉(zhuǎn)化為可編輯多邊形（2）編輯多邊形修改器

4、面片建模

（1）轉(zhuǎn)化為可編輯面片（2）編輯面片修改器

5、NURBS建模（1）轉(zhuǎn)化為NURBS（2）點(diǎn)曲面、CV曲面

6、二維修改建模（1）車削（2）倒角（3）擠出

7、物體合成建模（1）散布(scatter)（2）一致(conform)（3）連接（4）合并（5）地形（6）布爾（7）放樣 作業(yè)：

1、通過上機(jī)操作熟悉軟件界面。

2、通過實(shí)例了解效果圖制作流程。

3、綜合運(yùn)用多種方法創(chuàng)建園林建筑小品模型。課堂小結(jié)：

本次課主要學(xué)習(xí)了三維建模軟件的基本操作流程，以及園林建筑小品常用的建模方法。教學(xué)后記：

第二次課

課題：材質(zhì)與貼圖

教學(xué)目的：

通過講解、演示讓學(xué)生了解掌握材質(zhì)與貼圖的概念和使用方法。教學(xué)重難點(diǎn)：

材質(zhì)類型、貼圖通道 教學(xué)過程：

一、材質(zhì)與貼圖的概念

當(dāng)模型完成以后，為了表現(xiàn)出物體各種不同的性質(zhì)，需要給物體的表面或里面賦予不同的特性，這個(gè)過程稱為給物體加上材質(zhì)。它可使網(wǎng)格對(duì)象在著色時(shí)以真實(shí)的質(zhì)感出現(xiàn)，表現(xiàn)出如石頭、木板、布等的性質(zhì)特征來。材質(zhì)的制作可在材質(zhì)編輯器中完成，但必須指定到特定場(chǎng)景中的物體上才起作用。除了獨(dú)特質(zhì)感，現(xiàn)實(shí)物體的表面都有豐富的紋理和圖像效果，如木紋、花紋等，這就需要賦予對(duì)象豐富多彩的貼圖。

二、材質(zhì)應(yīng)用

1、材質(zhì)編輯器的使用

材質(zhì)輯器分為兩部分，上半部為六個(gè)樣本視窗，內(nèi)有六個(gè)樣本球、垂直和水平工具列、名稱欄、當(dāng)前材質(zhì)的各種控制鈕。材質(zhì)和貼圖是可以有多個(gè)層次的，但不管處于什么層次，上半部一般保持不變。材質(zhì)編輯器的下半部為各種卷展欄，包括基本參數(shù)、擴(kuò)展參數(shù)、貼圖等。

2、常用材質(zhì)類型（1）標(biāo)準(zhǔn)材質(zhì)（2）光線跟蹤材質(zhì)（3）多維子物體材質(zhì)（4）雙面材質(zhì)（5）無光投影材質(zhì)

三、貼圖應(yīng)用

1、常用貼圖類型（1）二維貼圖（2）三維貼圖

2、貼圖通道（1）漫反射通道（2）不透明通道（3）凹凸通道（4）反射通道（5）折射通道

3、貼圖坐標(biāo)

二維貼圖的使用需要配合貼圖坐標(biāo)，有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)明明做了一個(gè)帶貼圖的材質(zhì)卻反映不到場(chǎng)景中，就是因?yàn)闆]有為對(duì)象指定貼圖坐標(biāo)。三維貼圖有一套自己的貼圖系統(tǒng)，主要依據(jù)物體的尺寸大小確定。

設(shè)定貼圖坐標(biāo)的常用方法有下面二種：

（1）標(biāo)準(zhǔn)貼圖方式在每個(gè)標(biāo)準(zhǔn)貼圖的創(chuàng)建參數(shù)卷展欄中，設(shè)置自動(dòng)生成貼圖坐標(biāo)選項(xiàng)，會(huì)自動(dòng)生成適合的貼圖坐標(biāo)。因?yàn)橘N圖坐標(biāo)需要額外的內(nèi)存，所以只在需要的時(shí)候設(shè)置該項(xiàng)。一般情況下，使用該項(xiàng)比較方便，它對(duì)一個(gè)確定的模型只有一種設(shè)定的方式。（2）U V W 貼圖修改功能：UVW貼圖修改功能可以從多種貼圖坐標(biāo)系統(tǒng)中選擇一種，自行設(shè)定并修改貼圖坐標(biāo)在物體上的位置，此外，可對(duì) 貼圖坐標(biāo)進(jìn)行變換并制作動(dòng)畫。U、V、W 代表貼圖坐標(biāo)的三個(gè)坐標(biāo)軸，分別平行于三維空間所使用的X、Y、Z坐標(biāo)軸。這是應(yīng)用很廣的貼圖方式。在修改命令面板單擊UVWMap子命令可彈出該貼圖坐標(biāo)的卷展欄。

作業(yè)：

1、為前面建立的園林建筑小品模型調(diào)制相應(yīng)的材質(zhì)

2、通過為模型賦予相應(yīng)的貼圖，是模型更加逼真 課堂小結(jié)：

本次課主要學(xué)習(xí)了材質(zhì)和貼圖的一些基本概念，以及常用材質(zhì)和貼圖的參數(shù)設(shè)置。教學(xué)后記：

第三次課

課題：燈光、攝像機(jī)、渲染輸出

教學(xué)目的：

通過講解、演示讓學(xué)生掌握燈光、攝像機(jī)的類型及設(shè)置方法以及場(chǎng)景的最終渲染輸出。教學(xué)重難點(diǎn)：

燈光、攝像機(jī)、渲染輸出的參數(shù)設(shè)置 教學(xué)過程：

一、燈光的設(shè)置

燈光是模擬真實(shí)燈光的對(duì)象,如家用或辦公室燈、舞臺(tái)和電影工作時(shí)使用的燈光設(shè)備和太陽光本身。不同種類的燈光對(duì)象用不同的方法投射燈光，模擬真實(shí)世界中不同種類的光源。當(dāng)場(chǎng)景中沒有燈光時(shí)，使用默認(rèn)的照明著色或渲染場(chǎng)景。

1、標(biāo)準(zhǔn)燈光：泛光燈、目標(biāo)聚光燈、自由聚光燈、目標(biāo)平行光、自由平行光、天光

2、光度學(xué)燈光：目標(biāo)點(diǎn)光源、目標(biāo)線光源、目標(biāo)面光源、自由點(diǎn)光源、自由線光源、自由面光源、IES太陽光、IES天光

二、攝像機(jī)的設(shè)置

可通過建立和調(diào)整攝像機(jī)來建立所需要的攝像機(jī)視圖，它的操作方式完全可以模擬實(shí)際生活中的攝像機(jī)。在實(shí)際的編輯中，可以通過調(diào)整攝像機(jī)與建筑物體之間的距離、位置以及攝像機(jī)鏡頭的焦距等來獲得最佳的視圖效果。一般攝像機(jī)的視點(diǎn)與其目標(biāo)點(diǎn)處于同一高度，大約為人眼視點(diǎn)的高度（1.7m），而人的正常視角大約為60°。照相機(jī)的焦距大多在35°～60°的范圍內(nèi)，特殊的一些視角如廣角或長(zhǎng)焦鏡頭也可以表現(xiàn)一些效果特殊的構(gòu)圖。

1、目標(biāo)攝像機(jī)

創(chuàng)建攝影機(jī)時(shí)，目標(biāo)攝影機(jī)沿著放置的目標(biāo)圖標(biāo)“查看”區(qū)域。目標(biāo)攝影機(jī)比自由攝影機(jī)更容易定向，只需將目標(biāo)對(duì)象定位在所需位置的中心?？梢栽O(shè)置目標(biāo)攝影機(jī)及其目標(biāo)的動(dòng)畫來創(chuàng)建有趣的效果。要沿著路徑設(shè)置目標(biāo)和攝影機(jī)的動(dòng)畫，最好將它們鏈接到虛擬對(duì)象上，然后設(shè)置虛擬對(duì)象的動(dòng)畫。

2、自由攝像機(jī)

自由攝影機(jī)在攝影機(jī)指向的方向查看區(qū)域。與目標(biāo)攝影機(jī)不同，它有兩個(gè)用于目標(biāo)和攝影機(jī)的獨(dú)立圖標(biāo)，自由攝影機(jī)由單個(gè)圖標(biāo)表示，為的是更輕松設(shè)置動(dòng)畫。當(dāng)攝影機(jī)位置沿著軌跡設(shè)置動(dòng)畫時(shí)可以使用自由攝影機(jī)，與穿行建筑物或?qū)z影機(jī)連接到行駛中的汽車上時(shí)一樣。當(dāng)自由攝影機(jī)沿著路徑移動(dòng)時(shí)，可以將其傾斜。如果將攝影機(jī)直接置于場(chǎng)景頂部，則使用自由攝影機(jī)可以避免旋轉(zhuǎn)。

三、場(chǎng)景的渲染輸出

對(duì)場(chǎng)景的渲染是使用3ds max制作效果圖的重要一步，它貫穿在效果圖制作的整個(gè)過程中。因?yàn)樵诮⒛Ｐ突蚓庉嬛谱鞑馁|(zhì)、燈光等階段中，需要隨時(shí)觀察當(dāng)時(shí)場(chǎng)景中的制作情況或結(jié)果。在渲染之前先要設(shè)置好相關(guān)的渲染條件，在制作過程中調(diào)試渲染時(shí)，可以把渲染尺寸設(shè)小一些，也可以采用渲染局部小圖等方法以縮短渲染時(shí)間，提高效率。對(duì)于需要保留的圖還需要設(shè)置渲染文件的保存位置和文件名等，然后再進(jìn)行渲染。

1、指定渲染器：掃描線渲染器、mentalray渲染器、外掛渲染器

2、渲染器參數(shù)設(shè)置

3、環(huán)境與效果參數(shù)設(shè)置

4、大氣特效設(shè)置

作業(yè)：

1、給場(chǎng)景添加燈光（日光）

2、通過攝像機(jī)調(diào)整畫面透視角度

3、將場(chǎng)景渲染輸出 課堂小結(jié)：

本次課主要學(xué)習(xí)了給場(chǎng)景添加光照，調(diào)整透視角度以及場(chǎng)景的最終渲染輸出。教學(xué)后記：

效果圖的后期處理（4學(xué)時(shí)）

第一次課

課題：Photoshop常用工具的使用

教學(xué)目的：

通過講解、演示讓學(xué)生了解圖形圖像相關(guān)知識(shí)，掌握常用圖像調(diào)整工具的使用方法。教學(xué)重難點(diǎn)：

圖像分辨率、選區(qū)

教學(xué)過程：

一、分辨率

1、圖像分辨率：

圖像分辨率就是每英寸圖像含有多少個(gè)點(diǎn)或像素，分辨率的單位是像素/英寸（ppi）。某張圖像的像素總數(shù)、圖像尺寸、分辨率三者相互關(guān)聯(lián)。

2、設(shè)備分辨率：

設(shè)備分辨率是指每單位輸出長(zhǎng)度所代表的點(diǎn)數(shù)（dpi）。設(shè)備分辨率不能更改。常見的顯示器、掃描儀、投影儀、數(shù)碼相機(jī)等設(shè)備各自都有一個(gè)固定的分辨率。

二、位圖和矢量圖

1、位圖：

位圖圖像是由許多點(diǎn)組成，這些點(diǎn)稱為像素。位圖圖像在保存文件時(shí)，需要記錄下每一個(gè)像素的位置和色彩數(shù)據(jù)，因此，圖像像素?cái)?shù)越多，文件也越大，處理速度也越慢?？梢员普娴乇憩F(xiàn)自然界的各種景象，但是圖像放大后會(huì)失真。

2、矢量圖：

以數(shù)學(xué)的矢量方式來記錄圖像內(nèi)容，所占存儲(chǔ)空間較小，放縮不變形，但無法像照片一樣精確地描繪自然界的景象。

三、圖像存儲(chǔ)格式

1、jpeg格式：

高效率的壓縮格式，通過損失極少的分辨率，可以將圖像所需存儲(chǔ)量減至原大小的10%，是應(yīng)用最廣泛的一種圖像存儲(chǔ)格式。

2、BMP格式：

Windows中標(biāo)準(zhǔn)圖像文件格式，BMP是一種與硬件設(shè)備無關(guān)的圖像文件格式，使用非常廣。它采用位映射存儲(chǔ)格式，除了圖像深度可選以外，不采用其他任何壓縮，因此，BblP文件所占用的空間很大。

3、TIFF格式和TGA格式： 支持存儲(chǔ)通道的文件格式

4、PSD格式和PDF格式

這是Photoshop圖像處理軟件的專用文件格式，文件擴(kuò)展名是.psd，可以支持圖層、通道、蒙板和不同色彩模式的各種圖像特征，是一種非壓縮的原始文件保存格式。掃描儀不能直接生成該種格式的文件。PSD文件有時(shí)容量會(huì)很大，但由于可以保留所有原始信息，在圖像處理中對(duì)于尚未制作完成的圖像，選用 PSD格式保存是最佳的選擇。

四、色彩模式

1、RGB模式

RGB色彩就是常說的三原色，R代表Red（紅色），G代表Green（綠色），B代表Blue（藍(lán)色）。之所以稱為三原色，是因?yàn)樵谧匀唤缰腥庋鬯芸吹降娜魏紊识伎梢杂蛇@三種色彩混合疊加而成，因此也稱為加色模式。

2、CMYK模式

當(dāng)陽光照射到一個(gè)物體上時(shí)，這個(gè)物體將吸收一部分光線，并將剩下的光線進(jìn)行反射，反射的光線就是我們所看見的物體顏色。這是一種減色色彩模式，同時(shí)也是與RGB模式的根本不同之處。不但我們看物體的顏色時(shí)用到了這種減色模式，而且在紙上印刷時(shí)應(yīng)用的也是這種減色模式。

五、常用工具的使用方法

1、選擇工具

（1）選框工具的使用（2）套索工具的使用（3）魔棒工具的使用

（4）通道、路徑、蒙版等轉(zhuǎn)換成選區(qū)

2、移動(dòng)工具的使用

3、裁剪工具的使用

4、畫筆、鉛筆工具的使用

5、擦除、歷史記錄畫筆工具的使用

6、圖章、填充工具的使用

7、文字工具的使用

8、形狀、路徑工具的使用

作業(yè)：

1、比較不同分辨率的圖像，理解圖像尺寸和分辨率之間的關(guān)系。

2、轉(zhuǎn)換同一幅圖像的色彩模式，看看有什么樣的效果。

3、修飾園林效果圖，熟悉常用工具的使用。課堂小結(jié)：

本次課主要學(xué)習(xí)了圖像圖像的一些基本概念，以及圖像修飾所需的常用工具的使用方法。教學(xué)后記：

第八次課

課題：圖層、通道與蒙版、路徑、濾鏡等的應(yīng)用

教學(xué)目的：

通過講解、演示讓學(xué)生了解圖層、通道與蒙版、路徑、濾鏡等概念及應(yīng)用，掌握效果圖后期的調(diào)整方法。教學(xué)重難點(diǎn)：

圖層、通道與蒙版、路徑等的應(yīng)用。

教學(xué)過程：

一、圖層的應(yīng)用：

在Adobe Photoshop CS的圖像文件中，把圖像中的每個(gè)部分開放在不同的圖層上，圖層就是這個(gè)圖像文件的基本組成單位，也是圖像文件中各部分圖像的的管理器。圖層之間相互緊密聯(lián)系，共同構(gòu)成了圖像；圖層之間又相互獨(dú)立，可以在不影響其他圖層內(nèi)容的情況下，獨(dú)立處理某一個(gè)圖層的圖像。

1、新建、復(fù)制、刪除圖層

2、圖層的顯示

3、移動(dòng)、對(duì)齊圖層

4、合并圖層

5、圖層屬性和圖層樣式的調(diào)整

二、通道與蒙版的應(yīng)用

通道最主要的功能就是保存圖像的顏色信息，在Photoshop CS中系統(tǒng)默認(rèn)采用特殊灰度通道存儲(chǔ)圖像的顏色。另外，通道還能夠存儲(chǔ)圖像中的選區(qū)信息。這類信息之能夠存儲(chǔ)在Alpha通道內(nèi)且以灰色顯示。蒙版一般來說是透明的模版，其覆蓋在圖像上用來保護(hù)被遮擋的區(qū)域。當(dāng)選擇某個(gè)圖像的部分區(qū)域時(shí)，未選中區(qū)域?qū)ⅰ氨幻砂妗被蚴鼙Ｗo(hù)以免被編輯。因此，創(chuàng)建了蒙版后，當(dāng)要改變圖像某個(gè)區(qū)域的顏色，或者要對(duì)該區(qū)域應(yīng)用濾鏡或其他效果時(shí)，可以隔離并保護(hù)圖像的其余部分。也可以在進(jìn)行復(fù)雜的圖像編輯時(shí)使用蒙版，比如將顏色或?yàn)V鏡效果逐漸應(yīng)用于圖像。

1、通道的種類（1）顏色通道：

例如一個(gè)RGB模式的圖像，它的每一個(gè)像素的顏色數(shù)據(jù)是由Red(紅色)、Green(綠色)、Blue(藍(lán)色)這三個(gè)通道來記錄的，而這三個(gè)色彩通道組合定義后合成了一個(gè)RGB主通道，因此改變R、G、B各通道之一的顏色數(shù)據(jù)，都會(huì)馬上反映到RGB主通道中。而在CMYK模式的圖像中，顏色數(shù)據(jù)則分別由C、M、Y、K四個(gè)單獨(dú)的通道組合成一個(gè)CMYK的主通道而這四個(gè)Channel也就相當(dāng)于四色印刷中的四色膠片，即CMYK圖像在彩色輸出時(shí)可進(jìn)行分色打印，將CMYK四原色的數(shù)據(jù)分別輸出成為青色、洋紅色、黃色和黑色四張膠片，在印刷時(shí)這四張膠片疊合即可印刷出色彩繽紛的彩色圖像。（2）Alpha通道

Alpha通道是額外建立的通道，除了保存顏色信息外，還可以用來將圖像上的選區(qū)作為蒙版保存在Alpha通道中。

2、新建、復(fù)制、刪除通道

3、蒙版的編輯以及蒙版與選區(qū)的相互轉(zhuǎn)換

4、快速蒙版的應(yīng)用

5、圖層蒙版、矢量蒙版的應(yīng)用

三、路徑的應(yīng)用

路徑是Photoshop中的重要工具，其主要用于進(jìn)行光滑圖像選擇區(qū)域及輔助摳圖，繪制光滑線條，定義畫筆等工具的繪制軌跡，輸出輸入路徑及和選擇區(qū)域之間轉(zhuǎn)換。路徑是可以轉(zhuǎn)換為選區(qū)或者使用顏色填充和描邊的輪廓。形狀的輪廓是路徑。通過編輯路徑的錨點(diǎn)，可以很方便地改變路徑的形狀。

1、路徑的繪制

2、路徑的編輯

3、路徑的描邊和填充

4、路徑轉(zhuǎn)換為選區(qū)

四、濾鏡的應(yīng)用

所謂濾鏡是指以特定的方式修改圖像文件的像素特性的工具。就像攝影時(shí)使用的過濾鏡頭，能使圖像產(chǎn)生特殊的效果。Photoshop中的濾鏡種類豐富，功能強(qiáng)大。在處理圖像時(shí)使用濾鏡效果，可以為圖像加入各類紋理、變形、藝術(shù)風(fēng)格和光線等特效,。

1、模糊類濾鏡的使用

2、扭曲類濾鏡的使用

3、像素化濾鏡的使用

4、風(fēng)格化濾鏡的使用

五、圖像色彩的調(diào)整

1、前景色、背景色、顏色調(diào)板

2、色階調(diào)整工具的使用

3、曲線調(diào)整工具的使用 作業(yè)：

1、利用圖層給園林效果圖加入環(huán)境配景。

2、運(yùn)用蒙版、路徑等工具對(duì)效果圖進(jìn)行修飾。

3、調(diào)整整個(gè)畫面的色彩。課堂小結(jié)：

本次課主要學(xué)習(xí)了圖層、通道與蒙版、路徑等基本概念，效果圖環(huán)境配景的加入方法，以及后期圖面的色彩調(diào)整。教學(xué)后記：

第五篇：初識(shí)園林計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)(CAD)

初識(shí)園林計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（CAD）

作為一名園林專業(yè)大三學(xué)生，我竟然是第一次這么近距離的接觸計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（CAD），真的有些汗顏，于是我就利用寫論文的機(jī)會(huì)，讓自己迅速充電，從原來的一無所知，到現(xiàn)在查閱相關(guān)的資料如拜讀《ACM圖靈獎(jiǎng)：1966-2006(第三版)計(jì)算機(jī)發(fā)展史的縮影》中伊萬薩瑟蘭的故事和粗略閱覽《現(xiàn)代圖形學(xué)》感悟唐榮錫對(duì)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（CAD）和圖形學(xué)知識(shí)的精通等，我才知道計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷提高與計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、計(jì)算機(jī)虛擬技術(shù)、計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)發(fā)展的深入密不可分。我才第一次全方位的了解園林計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（CAD）。

百度百科上對(duì)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的定義是：計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)(CAD-Computer Aided Design)指利用計(jì)算機(jī)及其圖形設(shè)備幫助設(shè)計(jì)人員進(jìn)行設(shè)計(jì)工作，簡(jiǎn)稱CAD。

它極大地滿足了現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)對(duì)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的需求，成為藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域教學(xué)研究的熱點(diǎn)。與傳統(tǒng)的藝術(shù)設(shè)計(jì)相比，在設(shè)計(jì)思路、設(shè)計(jì)方法、表現(xiàn)手段方面都發(fā)了根本性的變化，計(jì)算機(jī)可以幫助設(shè)計(jì)人員擔(dān)負(fù)計(jì)算、信息存儲(chǔ)和制圖等項(xiàng)工作。在設(shè)計(jì)中通常要用計(jì)算機(jī)對(duì)不同方案進(jìn)行大量的計(jì)算、分析和比較，以決定最優(yōu)方案，CAD 能夠很大程度上減輕設(shè)計(jì)人員的勞動(dòng)，縮短設(shè)計(jì)周期和提高設(shè)計(jì)質(zhì)量。

那么計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)是起源于何時(shí)呢？

其實(shí)，自從有了原始的人類，我們?nèi)祟愒诒磉_(dá)思想、傳遞信息時(shí)，最初采用圖形，后來逐漸演化發(fā)展為具有抽象意義的文字。在信息交流中，圖形表達(dá)方式比文字表達(dá)方式具有更多的優(yōu)點(diǎn)。然而，圖紙的繪制是一項(xiàng)極其繁瑣的工作，不但要求正確、精確，而且隨著環(huán)境、需求等外部條件的變化，設(shè)計(jì)方案也會(huì)隨之變化。一項(xiàng)工程圖的繪制通常是在歷經(jīng)數(shù)遍修改完善后才完成的。后來逐漸規(guī)范化，形成了一整套規(guī)則，具有一定的制圖標(biāo)準(zhǔn)，從而使工程制圖標(biāo)準(zhǔn)化。但由于項(xiàng)目的多樣性、多變性，使得手工繪圖周期長(zhǎng)、效率低、重復(fù)勞動(dòng)多，從而阻礙了建設(shè)的發(fā)展。

于是，人們想方設(shè)法地提高勞動(dòng)效率，將工程技術(shù)人員從繁瑣重復(fù)的體力勞動(dòng)中解放出來，集中精力從事開創(chuàng)性的工作，夢(mèng)想著何時(shí)能甩開圖板，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化畫圖。正因?yàn)槿绱耍?jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)應(yīng)運(yùn)而生。

計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)自從產(chǎn)生的那天開始，就一直在高速度跨越式的發(fā)展，讓我們以年代為界來回歸一下計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的發(fā)展史： 1943年底,英國人為了破譯德國的密碼系統(tǒng)建造了一臺(tái)叫做“Colossus”的電子計(jì)算機(jī)。與此同時(shí)在美國的康恩(Corn)有幾個(gè)大學(xué)和研究所為了進(jìn)行高速度的數(shù)值計(jì)算也在研制計(jì)算機(jī)。

1946年,具有真正意義的第一代計(jì)算機(jī)“ENIAC”誕生了。

1952年,麻省理工學(xué)院(MIT)的伺服機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室完成了數(shù)控銑床的研究,首先將計(jì)算機(jī)用于機(jī)械制造。

1962年,D.T.Ross和機(jī)械工程系的S.A.Coons合作,開始在機(jī)械設(shè)計(jì)方面探索計(jì)算機(jī)輔助的可能。

20世紀(jì)70年代,出現(xiàn)了將硬件與軟件配套交付用戶使用的“交鑰匙系統(tǒng)”(Turn-Key System)。

80年代初期,隨著計(jì)算機(jī)制造技術(shù)的發(fā)展,所有配套的軟硬件都可以集成到一臺(tái)工作站上。

進(jìn)入90年代以來,隨著個(gè)人計(jì)算機(jī)(PC)的飛速發(fā)展,其性能迅速趕上了10年前高檔工作站的性能。

計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀與發(fā)展計(jì)算機(jī)技術(shù)為機(jī)械工業(yè)帶來了革命性的變革,反過來計(jì)算機(jī)在機(jī)械工業(yè)中的應(yīng)用也推動(dòng)了計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅速發(fā)展。新的設(shè)備、新的操作系統(tǒng)、新的軟件、新的數(shù)據(jù)交換標(biāo)準(zhǔn),正在迅速擴(kuò)大計(jì)算機(jī)在工業(yè)中的應(yīng)用范圍,掀起一場(chǎng)新技術(shù)革命的浪潮,成為20世紀(jì)全球最杰出的工程技術(shù)成果。

那么在計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)發(fā)展的這短短的半世紀(jì)中，有沒有什么突出的代表人物呢？

通過讀老是推薦的《ACM圖靈獎(jiǎng)：1966-2006(第三版)計(jì)算機(jī)發(fā)展史的縮影》，我認(rèn)識(shí)了伊萬?薩瑟蘭，讓我給你介紹一下我所認(rèn)識(shí)和了解的伊萬?薩瑟蘭吧！1988年的圖靈獎(jiǎng)授予當(dāng)時(shí)在Sun Microsystem公司任高級(jí)研究員、有“計(jì)算機(jī)圖形學(xué)之父”譽(yù)稱的伊萬?薩瑟蘭(1van Edward Sutherland)。

薩瑟蘭在讀博士時(shí)就依靠扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和勤奮的工作，耗時(shí)3年時(shí)間，開發(fā)出著名的Sketchpad系統(tǒng)，Sketchpad中的許多創(chuàng)意是革命性的，它的影響一直延續(xù)到今天，Sketchpad的成功奠定了薩瑟蘭作為“計(jì)算機(jī)圖形學(xué)之父”的基礎(chǔ)，并為計(jì)算機(jī)仿真，飛行模擬器，CAD／CAM，電子游戲機(jī)等重要應(yīng)用的發(fā)展打開了通路。

除了圖靈獎(jiǎng)以外，薩瑟蘭還是美國工程院茲沃里金獎(jiǎng)的第一位得主，這個(gè)獎(jiǎng)是為紀(jì)念現(xiàn)代電視技術(shù)的奠基人、1919年移居美國的俄羅斯科學(xué)家V．K．Zworykin(1889—1982)而設(shè)立的。ACM除授予他圖靈獎(jiǎng)以外，1994年因Sketchpad授予他軟件系統(tǒng)獎(jiǎng)；ACM關(guān)于圖形學(xué)的專門委員會(huì)SIGGRAPH則早在1983年為紀(jì)念計(jì)算機(jī)圖形學(xué)的先驅(qū)考恩斯(S．A．Coons)而設(shè)立以他的名字命名的獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)，就把第一個(gè)考恩斯獎(jiǎng)授予了薩瑟蘭。

說完了它的代表人物，我們來談?wù)動(dòng)?jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的主要技術(shù)，它包括交互技術(shù)、圖形變換技術(shù)、曲面造型和實(shí)體造型技術(shù)等。在計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)中，交互技術(shù)是必不可少的。

交互技術(shù)：在計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)中，交互技術(shù)是必不可少的。采用交互式系統(tǒng)，人們可以邊構(gòu)思、邊打樣、邊修改，隨時(shí)可從圖形終端屏幕上看到每一步操作的顯示結(jié)果，非常直觀。

圖形變換：圖形變換的主要功能是把用戶坐標(biāo)系和圖形輸出設(shè)備的坐標(biāo)系聯(lián)系起來；對(duì)圖形作平移、旋轉(zhuǎn)、縮放、透視變換 ；通過矩陣運(yùn)算來實(shí)現(xiàn)圖形變換。

實(shí)體造型：實(shí)體造型技術(shù)(Solid Modeling)是計(jì)算機(jī)視覺、計(jì)算機(jī)動(dòng)畫、計(jì)算機(jī)虛擬現(xiàn)實(shí)等領(lǐng)域中建立3D實(shí)體模型的關(guān)鍵技術(shù)。實(shí)體造型技術(shù)是指描述幾何模型的形狀和屬性的信息并存于計(jì)算機(jī)內(nèi)，由計(jì)算機(jī)生成具有真實(shí)感的可視的三維圖形的技術(shù)。

AutoCAD之所以成為一個(gè)功能齊全、應(yīng)用廣泛的通用圖形軟件包。首先它是一個(gè)可視化的繪圖軟件，許多命令和操作可以通過菜單選項(xiàng)和工具按鈕等多種方式實(shí)現(xiàn)。其次它不僅在二維繪圖處理更加成熟，三維功能也更加完善，可方便地進(jìn)行建模和渲染。

另外，AutoCAD不但具有強(qiáng)大的繪圖功能，更重要的是它的開放式體系結(jié)構(gòu)，贏得廣大用戶的青睞。

作為一種高新的電子科技技術(shù)，CAD的發(fā)展趨勢(shì)更為重要些，因?yàn)镃AD技術(shù)涉及面廣而復(fù)雜、技術(shù)變化快，新的理論、技術(shù)和方法的研究，從未停止過。到目前從總體上講,CAD技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)是參數(shù)化、智能化、集成化和標(biāo)準(zhǔn)化。

參數(shù)化：傳統(tǒng)的CAD繪圖軟件都是用固定的尺寸值定義幾何元素，要進(jìn)行圖面修改只有刪除原有的線條后重畫，而新產(chǎn)品的打樣設(shè)計(jì)不可避免的要進(jìn)行多次的修改，進(jìn)行零件形狀和尺寸的綜合協(xié)調(diào)、優(yōu)化，而且大多數(shù)設(shè)計(jì)工作都是在原有設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上的改進(jìn)。參數(shù)化設(shè)計(jì)一般是指設(shè)計(jì)對(duì)象的結(jié)構(gòu)形狀比較定型，可以用一組參數(shù)來約定尺寸關(guān)系，設(shè)計(jì)結(jié)果的修改受尺寸驅(qū)動(dòng)。

智能化：現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)系統(tǒng)智能化程度越來越高,原來繁瑣的操作逐漸由計(jì)算機(jī)智能化地進(jìn)行處理。在圖形的繪制方面,很多系統(tǒng)增加了智能導(dǎo)引的機(jī)制。系統(tǒng)始終猜測(cè)用戶的設(shè)計(jì)意圖,并根據(jù)當(dāng)時(shí)的設(shè)計(jì)環(huán)境提供不同的人機(jī)交互工具,使用戶感覺非常順手。要真正使產(chǎn)品的質(zhì)量好、成本低、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力強(qiáng),就需要采用最好的設(shè)計(jì)、最好的加工和最好的管理,就需要總結(jié)國內(nèi)外相關(guān)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)制造經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),把成功的設(shè)計(jì)制造經(jīng)驗(yàn)做成智能設(shè)計(jì)、智能制造系統(tǒng)去指導(dǎo)新產(chǎn)品的設(shè)計(jì)制造,才能使企業(yè)的產(chǎn)品具有創(chuàng)造性。

集成化：借助計(jì)算機(jī)，把企業(yè)中與制造有關(guān)的各種技術(shù)系統(tǒng)地集成起來，進(jìn)而提高企業(yè)適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的能力。這個(gè)強(qiáng)調(diào)了兩個(gè)方面:一方面是企業(yè)的各個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)不可分割，需要統(tǒng)一安排組織；另一方面是產(chǎn)品制造過程實(shí)質(zhì)上是信息采集、傳遞、加工處理的過程。

標(biāo)準(zhǔn)化：隨著CAD技術(shù)的不斷發(fā)展和日益成熟以及各行業(yè)CAD應(yīng)用的不斷深入，CAD標(biāo)準(zhǔn)化工作越來越顯示出了它的重要性。

CAD標(biāo)準(zhǔn)化工作作為高新技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化的一部分，在CAD技術(shù)工作中占有很重要的位置，國家科委工業(yè)司和國家技術(shù)監(jiān)督局標(biāo)準(zhǔn)司于“八五”期間共同發(fā)布了《CAD通用技術(shù)規(guī)范》，規(guī)定了我國CAD技術(shù)各方面的標(biāo)準(zhǔn)，而其中CAD數(shù)據(jù)交換問題是CAD廣泛應(yīng)用后各行業(yè)所面臨的重要問題。