第一篇：做一片最美的葉子--讀《如何做一名好員工》有感1

做一片最美的葉子

——讀《如何做一名好員工》有感當清晨的朝陽灑滿大地，我坐在院子里暢讀著《如何做一名好員工》一書。以忠誠敬業(yè)為已任的員工是好員工；對工作有著百分之百熱情的員工是好員工；把責任刻在心上的員工是好員工；懂得感恩的員工也是好員工。其實在我們身邊有著很多這樣的員工，她們或堅守在平凡的服務(wù)窗口，或帶領(lǐng)著團隊開拓著市場份額，那一張張熟悉的面孔下有著不同的故事,而在那太多的不同背后卻閃耀著共同的光芒。一陣清風吹來，打斷了我的思緒，也引來樹葉沙沙作響。抬頭仰望，我突然想起一段這樣的描述“無數(shù)片不同的葉子做著相同的工作，把陽光變成生命的乳汁奉獻給大樹?！?大樹把無數(shù)的葉子結(jié)為一個整體，無數(shù)的葉子在樹上找到了自己的位置?！鳖D時我仿佛感悟到那份共同之處：咱們的合行就像一顆大樹，而我們大家就是樹上的那一片片葉子。做一名好的員工，就是做一片美的葉子。“綠葉為大樹而生，春天的時候，葉子嫩綠；夏天的時候，葉子肥美；秋葉變黃；冬日飄零——回歸大樹地下的根?！币黄赖娜~子，一名好的員工就是永懷感恩之心。感恩是一種生活態(tài)度，是一種能發(fā)現(xiàn)生命中的感動并為之感激的情懷，它并不一定需要驚天動地的行為來表達。心懷感恩，感謝父母給了我生命和無私的愛；心懷感恩，感謝合行給了我信任和展示自己能力的機會；心懷感恩，感謝朋友給了我友誼和支持…….。感恩是一種情感方式，但它更是一種存在的勇氣，一種積極面對挫折的能量，能體現(xiàn)人自身的價值和意義。心懷感

恩，感謝傷害我的人，因為他磨練了我的心志；心懷感恩，感謝欺騙我的人, 因為他增進了我的見識；心懷感恩，感謝斥責我的人，因為他助長了我的智慧…….。生活給予我們挫折的同時，也賜予了我們堅強，于是我們也就有了另一種閱歷。記得2007年，很多老同志提交了內(nèi)退申請，當時有一位老大姐和我說：“小羅啊，看到你們這批新進行的員工，我就想到了那時的我，二十多歲的時候，我經(jīng)歷著戀愛、結(jié)婚、生孩子；三十多歲的時候，我忙著照顧老人和小孩；現(xiàn)在我四十多歲了，孩子上大學了，老人也不用操心了，我有了更多的時間和精力可以放在工作上，我以為我迎來了事業(yè)的又一個春天，可誰想我這把老骨頭跟不上行里的發(fā)展了，這心里啊…………，也許這張內(nèi)退申請表就是我最后能做的了?！边@是多么可愛的員工啊，離開多年的工作崗位是那般的不舍，放下為之奮斗了一生的信合夢想又是怎樣的留戀。然而為了合行這棵大樹的茁壯、蔥翠，她們用葉子最高尚的情懷，續(xù)寫最美的篇章。

我們奮斗在合行不同的工作崗位，就像樹上的葉子，每一片葉子都形態(tài)各異，不論工作環(huán)境的變化與崗位的輪換，我們都應以一顆赤誠之心為合行這顆大樹輸送著營養(yǎng)。一片美的葉子，一名好的員工就是永記責任之重。責任是一種與生俱來的使命，它伴隨著每一個生命的始終。我們每一個人都在生活中飾演不同的角色，每一種角色又都承擔著不同的責任，從某種程度上說，對角色飾演的最大成功就是對責任的完成。因為，沒有責任的人生是空虛的，而不敢承擔責任的人生則是脆弱的。只有勇于承擔責任，才能得到別人的信任和尊重，獲

得人生價值的成就感和自豪感。于是面對客戶時，我們真誠以待。無論是花甲老人還是稚氣學生，無論是平凡百姓還是達官貴人，我們都微笑著接待每一位客戶。每一個手勢，每一句問候無不傳遞著我們真摯的服務(wù)。于是對待工作時，我們嚴謹開拓：因為每一張憑證的制作、每一份報表的流轉(zhuǎn)都可能影響到合行這棵大樹的健康與否；每一筆業(yè)務(wù)的拓展、每一項指標的完成都事關(guān)合行這棵大樹的生命源泉。只因我們心中有一份責任，一份對客戶，對自己，對合行我們這個大家庭的責任！

我們正身處在一個發(fā)展的時代，作為合行青年，我們應該勇敢地擔當起歷史賦予的崇高責任，做一片美的葉子，說得具體一點，就是立足工作崗位，把“勤奮，忠誠，嚴謹，開拓”的合行精神貫穿到每一項具體的業(yè)務(wù)中，融入到思想深處。詩人泰戈爾曾經(jīng)說過：“果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我們做葉的事業(yè)罷，葉是謙遜地專心地垂著綠蔭的。”為了讓合行這顆大樹更加美麗，我將一如既往地汲取無限的陽光和雨露，做一片最美的葉子——這，就是我，一個合行青年的鄭重承諾！

興達分理處---羅雪

第二篇：《做一片美的葉子》)

《做一片美的葉子》教學設(shè)計

教學目標：

1．能正確流利、有感情地朗讀課文。

2．學會本課10個生字，綠線內(nèi)的三個生字只讀不寫。理解由生字組成的詞語。提高理解詞句的能力。

3．通過朗讀，欣賞葉子的外形之美，感悟葉子的內(nèi)在之美，學習做默默無聞、無私奉獻的人。

4．借助信息技術(shù)，培養(yǎng)學生搜集、處理信息的能力。教學重難點：

1．學習本課生字，能正確書寫。2．通過初讀，了解課文主要內(nèi)容。教學過程：

一、導入

1.簡單介紹自己所帶的這片葉子。

2.觀察手中的樹葉，小組討論：葉子有長得完全相同的嗎？

3.教師：你們喜歡葉子嗎？覺得葉子美嗎？愿意做一片葉子嗎？

4.板書：做一片美的葉子

二、初讀課文

1.配樂范讀課文。

2.學生自讀課文。

（1）讀準字音，讀順句子。

（2）標出自然段的序號。

（3）畫出由生字組成的詞語，想想它們在句子中的意思，并標出自己不理解的地方。

三、檢查自學情況

1、出示詞語。

形態(tài)各異

乳汁

奉獻

整體

位置

輸送

茁壯

中間

肥美

飄零

回歸

蔥翠

嫩綠

2、自由讀，說說哪些字在讀的時候要特別注意。

3、指名讀詞，開火車讀，齊讀。

4、解釋疑難詞意，了解詞語掌握情況。

形態(tài)各異：文中指葉子的形狀各不一樣。

飄零：（花、葉等）墜落，飄落。

位置：所在或所占的地方。

5、讀句子，指導長句有破折號的句子的讀法。

（1）無數(shù)片不同的葉子做著相同的工作，把陽光變成/生命的乳汁/奉獻給大樹。

（2）每一片葉子形態(tài)各異——你找不到兩片相同的葉子。

（3）春天的時候，葉子嫩綠；夏天的時候，葉子肥美；秋天變黃；冬日飄零——回歸大樹地下的根。

6、指名分自然段朗讀課文，師生共同評議。

四、感知全文

1、讀了課文，你知道了什么？

2、教師相機強調(diào)“美，奉獻，自己的位置，做一片美的葉子”等詞句。

3、學生質(zhì)疑，教師歸納。

五、教學生字，指導書寫

1、出示生字。

指名讀。

輸送：運送，供給。茁壯：強壯，健壯。奉獻：獻給。

2、識記生字字形。

3、指導書寫。

六、布置作業(yè)

第三篇：怎樣做一名好員工

怎樣做一名好員工

（中國銀行甘肅省分行郭心剛行長）

認真做事

對待工作要一絲不茍，不能偷懶、不能?；?、不能拖延，應主動盡到責任，努力干到讓別人很難挑出毛病的份上。

這些年來，我發(fā)現(xiàn)，那些能在單位立得住、有發(fā)展的員工，首要的一條就是他們對工作都具有一絲不茍的認真態(tài)度。

我曾經(jīng)認識一位老信貸員，他分管的貸款戶是百貨、交電批發(fā)公司，共經(jīng)營著2萬多種商品。他不僅能叫出大部分商品的名稱，而且還能說清楚產(chǎn)地、進價、銷量、庫存以及商品存放的準確位臵，等等。我在淄博中行工作時，有一位專職清收企業(yè)欠債的員工曾經(jīng)把我感動得落淚。他自制了一個紅馬夾穿在身上，馬夾里邊前面寫著“債主”，背面寫著“討債”。到了逃債戶，只要找不到人，他就在負責人的辦公室門前，把馬夾翻過來穿上。為此，他多次遭到謾罵、圍攻，甚至皮肉之苦，但他絲毫不畏懼。有一次，他粘住一個逃債企業(yè)的董事長達6天之多，其中有整整27個小時沒離開董事長辦公室一步，晚上就睡在董事長的老板臺上，吃飯讓行里人送。這個逃債戶什么卑鄙手段都用上了也無濟于事，最后只好把欠了6年的10萬元貸款全部還清。這個員工天天都這樣工作，兩年清回“死帳”近500萬元。我常常想，究竟是什么讓我感動并對他們充滿敬意呢？其實說到底就是“認真”二字，就是他們對于工作的負責態(tài)度和敬業(yè)精神。像這樣的員工，領(lǐng)導把任務(wù)交待給他會感到放心，同事把工作托付給他會感到安心。對于他們，領(lǐng)導怎么能不喜歡？同事又怎么能不敬重呢？

做事要認真，這既是個老生常談的話題，又是一個常談常新的話題。因為我發(fā)現(xiàn)，就在我們的身邊，做事不認真的現(xiàn)象并不鮮見。例如，有些信貸員把款放出去，卻連貸款企業(yè)的門朝哪開都不知道；有些同事，對工作敷衍了事，只要能把領(lǐng)導、同事糊弄過去就萬事大吉，什么工作標準、工作質(zhì)量、工作效率，都與己無關(guān)；有些同事工作上出工不出力，本來應該今天處理的業(yè)務(wù)，非要推到明天，甚至推后幾天，給銀行帶來無窮隱患；更令人難以臵信的，還有的銀行長期帳不平，沒有人問，沒有人管……像這樣的員工，辦事總是讓人不放心，總是要讓別人來給他們查錯補漏。試想，哪個領(lǐng)導肯把這種人安排到重要崗位上？我始終認為，一個做事偷懶?；徽J真的人，在品質(zhì)上也是一個不誠實、靠不住的人。這樣的人，不僅在銀行站不住腳，在其他單位也不會有容身之處，至于個人發(fā)展就更談不上了。因此，我總是對自己身邊的年輕人、特別是那些剛參加工作的員工講，和我一起共事，我不一定會使你們收入有多高，也不一定會保證把你們提拔起來，但我一定會努力使你們養(yǎng)成認真做事的習慣。這將是你們最寶貴的無形財富，會使你們終生受益。

如何才能養(yǎng)成認真做事的習慣呢？那就是努力使自己成為一個責任意識強的人。什么是責任？責任是份內(nèi)應做的事情，也就是承擔應承擔的任務(wù)，完成應完成的使命，做好應做好的工作。責任意識強的表現(xiàn)就是，如果沒有完成自己該完成的任務(wù)，沒有做好自己該做的事情，就飯吃不下、覺睡不安。我一入行就遇到這么一名老員工，他那時是一個二級分行的副行長，在他從事國際結(jié)算業(yè)務(wù)期間，每天晚上上床之后，都要把他白天所審的單證像放電影一樣過一遍，想想有無問題，一有差錯，不管是夜里幾點，他都要到行里改過來。同事問他，你不能等到第二天上班再改嗎？他說不能！那樣我會一夜睡不著。

主動工作

用不著領(lǐng)導安排你，也不管是不是你份內(nèi)的，你都出色地完成工作；領(lǐng)導安排你做的工作，你都做的比他要求的多那么一點，好那么一點，超過他的預期，給他帶來驚喜。

如果用一句簡單的話來講什么是主動，那就是：不用別人告訴，他都能出色地完成工作?？涩F(xiàn)實當中，我們會經(jīng)常見到一些工作不主動、不積極的同事，他們每天上班來的晚走的早，干起工作無精打采，就像做苦役一樣。對他們來講，不管什么工作都是領(lǐng)導催著，甚至逼著他們?nèi)プ?；領(lǐng)導每次給他們安排的工作，能干到七、八成就算很不錯了；很少見他們動腦筋、想問題，一有困難就上交。有些同事不是眼盯工作，而是眼盯領(lǐng)導，領(lǐng)導看得到的、安排過的工作，他們?nèi)プ?；領(lǐng)導沒看到的、沒安排的工作他們絕對不去干。在一家銀行一旦形成這種風氣是十分可怕的。銀行的多數(shù)部門和崗位有大量繁雜重復的基礎(chǔ)工作，這些工作看似簡單，但如果做不好，時間一長就會出問題。這次我行核心系統(tǒng)上線過程中暴露出來的大量問題，與周圍兄弟行形成的巨大反差，已充分說明我們的一些部門、崗位對平時不被人所見的基礎(chǔ)工作做得很不扎實，有些工作根本就被懸空，無人去做。有些同事對工作任務(wù)斤斤計較，別說是份外的，就是份內(nèi)的工作也想往外推，多干一點點就覺得吃虧了，他們把一些主動工作的人看成是“傻瓜”。像我列舉的以上這些同事有誰會喜歡？誰又能重用他們呢？等待他們的只有痛苦與不幸。2000年，山東中行按照總行要求，裁減正式員工1300多人，其中淄博分行51人。當時我正在淄博任行長，其中有位員工哭著來找我說，過去總認為多干工作吃虧，多干不如少干，哪知國有商業(yè)銀行也有裁員這一說，希望再給她一次機會。對這個人我太了解了，此時此刻，我雖然很同情她，但的確愛莫能助。早知今日，何必當初？又有誰敢保證像我們這些銀行今后不再撤并裁員呢？

工作不主動的根源在哪里？依我之見：一是不知道人生來就是要工作的。如果一個人能工作而不工作，那就稱不上是一個完全的人；如果過著不勞而獲的生活，那更是被人所瞧不起。與其被動工作，不如主動工作。二是，不知道幸福的人生是從主動工作中獲取的。從古至今，金錢、榮譽、地位、尊嚴等一切美好的東西都是依附在主動工作上的，離開了主動工作，一切皆為空談。我個人的體會是，主動工作帶來的快樂遠遠勝于休閑娛樂帶來的快樂，前者的快樂是長久的，后者是短暫的。我決不反對休閑娛樂，但要適度、不要癡迷。三是，不知道把賺錢作為工作的目的是賺不到大錢的。如果一個人天天想著掙錢，天天盼著發(fā)錢，給多少錢就干多少活，你就很難掙到大錢；如果你天天想如何主動地工作，如何在同行、同事中做到最優(yōu)秀，天天想如何使自己更有價值，你就會賺得很多錢。四是，不知道自己是在為自己工作。明白這一點也是非常重要的。為自己工作就會心甘情愿，就會自動自發(fā)，也不怕別人說三道四。我們有好多同事，認為自己是在為銀行、為部門、甚至是為領(lǐng)導工作，所以，你只要對我好，我就多干點；你如果對我不好，我就少干點，這是大錯而特錯的。事實上，我們每個人都是在為自己工作。一些對單位不滿、對領(lǐng)導不滿的同事常常滿腹牢騷、消極怠工，我對他們的這種言行打心里可憐。你這哪里是在對付領(lǐng)導，你完全是在糟蹋、折磨自己??！一個、幾個人消極工作對單位或領(lǐng)導的損害是微不足道的，而對個人的損害卻是百分之百的。在我還很年輕的時候，有一位領(lǐng)導對我講過，這輩子你可能會換很多單位，遇上很多領(lǐng)導，有的待你好，有的待你差。無論是好還是差，工作都要好好干，工作是給自己干的，不是給領(lǐng)導干的，不好好工作，人的品質(zhì)就會受損，能力就會降低，一旦形成習慣，就會成為一個庸俗的人。幾十年來，我一直記著這位老領(lǐng)導的話，我也確實遇到過對我不好的領(lǐng)導，但工作一刻都沒松懈過，有人說我傻，我甘愿做這樣的傻子。

怎么做才算是一個主動工作的人？我歸納了這么幾點：首先，把自己融入到企業(yè)之中。要對自己所供職的企業(yè)從過去、現(xiàn)在到將來，從使命、宗旨到運作都有一個大體的了解，要接受企業(yè)的文

化，關(guān)心企業(yè)的成長，與企業(yè)同甘共苦，不斷地把自己的一些好想法、好建議奉獻給企業(yè)，做企業(yè)的“參與者”、“建設(shè)者”，而不是企業(yè)的“看客”、“打工仔”。其次，本職份內(nèi)的工作，不需要領(lǐng)導操心，就像農(nóng)民春播、夏管、秋收、冬藏一樣，自覺地、主動地把它做好，還要有創(chuàng)新，有新法子、好經(jīng)驗。再次，份外的工作，特別是大家都不愿意做的工作，只要有時間、有能力就主動去做。一個人要想優(yōu)秀，工作出色應是第一位的。做起工作來就不能分份內(nèi)份外，沒事就要主動找事干，工作時間就不能有閑下來的時候。這樣既能使大家敬佩你，還能使你學到比別人更多的本領(lǐng)，增加你的發(fā)展機會。最后一點，領(lǐng)導交待給你的工作，一定要想方設(shè)法把它干好。有些伸縮性很大，少出力也不會被察覺的工作，很能看出一個員工是否具有工作的主動性。例如，領(lǐng)導安排你寫一篇行業(yè)發(fā)展調(diào)查報告，你可以讓領(lǐng)導對報告基本滿意、滿意、很滿意。這三種效果，你所付出的肯定不一樣，你的工作主動性如何，也就在你的報告質(zhì)量中體現(xiàn)出來了。聰明的員工應該是對領(lǐng)導交待的事項，能比領(lǐng)導多想幾步，多干一些。這樣的員工，領(lǐng)導怎么會不賞識？何愁沒有進步的機會？

在一本全球暢銷書《致加西亞的信》中，對主動工作這個問題闡述得非常精辟：“世界會給你以厚報，既有金錢也有榮譽，只要你具備這樣一種品質(zhì)，那就是主動。”卡內(nèi)基說的更到位：“有兩種人永遠將一事無成，一種是除非別人讓他去做，否則絕不主動去做事的人；另一種則是即使別人要他去做，也做不好事的人。那些不需要別人催促就會主動去做應該做的事，而且不會半途而廢的人必將成功?！币陨险摂?，真值得我們一些同事們細琢磨??！

敢擔責任

喜歡做具有挑戰(zhàn)性的工作，該自己做決定的事情不推給他人，該自己做的事情不拖著他人，出了問題不找借口，主動攬責。

在日常工作中我們會碰到一些這樣的同事，他們不是沒有承擔責任的能力，而是怕連累自己，不去承擔自己應該承擔的責任。具體表現(xiàn)在這樣幾個方面：

有的不愿意主動做有可能給自己名利帶來損害的事情。只要領(lǐng)導沒安排的事情，即使對企業(yè)有利、自己有能力去做也絕對不做；對這些同事來講，所謂創(chuàng)造性地開展工作只能說說而已。

對具有挑戰(zhàn)性的工作、風險性大的工作，即使領(lǐng)導安排去做，這些同事也設(shè)法推辭；推辭不掉的，就這條件、那條件提一大堆，把風險給領(lǐng)導提示的一清二楚，言外之意就是，話我說到了，將來出了問題，我不負責任。

對可做可不做的事情絕對不做，即使是自己應該做的，能向外推就向外推。奉行“多一事，不如少一事”的處世信條，深諳“不做事就不會犯錯誤，不犯錯誤就不會被追究責任”之理。

有的在自己職責范圍內(nèi)，應該由自己做出決定的，也不做決定，推給領(lǐng)導，推給同事。特別是一些級別相對高的員工，總希望決定由集體來做，出了問題與自己無關(guān)；做事總想把領(lǐng)導拖進來，做不成不是自己無能。有些同事到了一天不敲領(lǐng)導辦公室門，就好像沒法活了一樣（喜歡下屬這樣做的領(lǐng)導另當別論）。

有的出了問題就推卸責任，向來不從自身找原因，更不肯主動做檢討。有些人在事情沒辦之前就考慮好這件事一旦辦砸了借口怎么說，以備領(lǐng)導考問。

有的從來就不想為領(lǐng)導分擔責任，出了問題后，“屎罐子、尿盆子”都往領(lǐng)導身上扣。這個問題在國有企業(yè)和大企業(yè)主管級別的員工身上表現(xiàn)尤為明顯。有些得罪人的事情，他就說這是領(lǐng)導要干的，我沒辦法；有了好事情，他就說這是我在領(lǐng)導那里給你們爭取到的。

一個企業(yè)，一旦形成人人都怕承擔責任的風氣，那么這個企業(yè)距離被市場邊緣化、甚至被淘汰出局就不遠了。企業(yè)員工的前景也就可想而知。反之，如果人人都敢于承擔責任，這個企業(yè)就會在競爭中立于不敗之地，就會有一批人才脫穎而出。十多年前，我在一家二級分行任行長。在我之前，這個行問題多，受處分的人也多，大多數(shù)人自我保護意識很強，凡是有風險要擔責的事情都躲得遠遠的。我發(fā)現(xiàn)有些人都有一個小本子，凡是他認為可能出風險的事情，領(lǐng)導是怎么說的，當時在場的都有誰，記得清清楚楚，一旦出問題就為自己開脫。結(jié)果是這個行成為全省系統(tǒng)內(nèi)唯一的，而且是連續(xù)多年的虧損行，也連續(xù)多年沒出一個行級領(lǐng)導，班子成員一色外派的。新設(shè)立的行招聘員工時，一聽是這個行的幾乎一概拒之門外。我們這屆班子到任之后認為，沒人敢承擔責任這個問題不解決，這個行就好不起來。于是，我們把培養(yǎng)員工的責任意識放在首位，用人的第一標準是敢于承擔責任，而且有能力承擔責任。從我們那屆班子開始，直到現(xiàn)在都特別注重這個問題。這些年來，在這個行極少有怕承擔責任而不干工作，出了問題就推卸責任的。正因如此，這個行一直發(fā)展得很好，由系統(tǒng)內(nèi)的“老大難”變成了“領(lǐng)頭羊”，有近十幾人被提拔到系統(tǒng)內(nèi)外省行、省行中層、地市行領(lǐng)導崗位。前年，一位從其他行提拔到這個行任領(lǐng)導的同事很驚奇地對我說：“這個行的多數(shù)人看上去都沒有自我保護意識?！蔽艺f：“這就是這個行多年來的業(yè)績在系統(tǒng)內(nèi)數(shù)

一、數(shù)二的根本所在。”

我們有的同事，為什么終其一生，雖然忙忙碌碌，卻一事無成？就是因為他們總是過分小心，生怕掉下樹葉砸了頭，這也不敢，那也不敢，因而失去了很多學習鍛煉的機會，失去了很多對外展示個人才能的機會。現(xiàn)實生活中，為什么有很多你認為不如你的人，也確實不如你的人，做的事比你好，甚至好幾倍？就是因為這些人有膽量，不怕自己出錯誤，有錯就認錯、改錯，繼續(xù)前行。我們有的同事，尤其是一些擔任一定管理職務(wù)的同事，為什么大家都不愿靠近他，甚至于厭惡他？就是因為他們一有責任就上推下卸，只要在他身邊好事肯定沾不上，要想得到他的保護比登天還難。三國時代的蜀漢名相諸葛亮有一句名言“有難，則以身先之，有功則以身后之”，這種攬責讓功的高風亮節(jié)讓其深孚眾望，終使上下一心，成就了劉備，也成就了自己。其實，我們仔細看一看，從古至今凡成大事者，哪一個不是責任的勇敢承擔者？哪一個不為自己身邊的人擋風遮雨？我們有的同事，為什么有能力卻總是得不到領(lǐng)導的信任和重用？就是因為他們不肯為領(lǐng)導分憂解愁，不肯為領(lǐng)導分擔過錯，背負罵名。我遇到過這樣一位同事，當時他是一個行的人事部門負責人。一位行級領(lǐng)導的兒子要進行，當時行里規(guī)定員工可以照顧一名子女入行，但那位行領(lǐng)導的兒子有酗酒的毛病，不符合入行條件，該行主要領(lǐng)導對此很為難。我們這位同事毫不猶豫地說：“這件事我來處理，我當人事科長不能眼睜睜地看著把一個酒鬼招進行里，除非你們把我的職務(wù)免了?！弊罱K那位行領(lǐng)導的兒子沒有招進來。像這樣的同事，領(lǐng)導怎能不器重他呢？后來，這位同事的確發(fā)展得很好。我們有些同事，為什么年復一年沒有提高？就是因為他們總是自我感覺良好，出了問題就找借口。西方有位作家講：“只有傻子才為自己的錯誤辯解——因為認錯不但使你顯得與眾不同，而且給人崇高、喜悅的感覺?！庇晃淮笃髽I(yè)家說：“一點也沒有犯過錯誤的人不是一個笨蛋，就是一個懦夫，我曾經(jīng)做過許多錯事，將來恐怕還會做許多錯事，但是每次我總能從錯誤中學到一點東西?！碑斘矣龅侥切┎煌５臑樽约旱腻e誤辯解的同事時，即使他講得有一些道理，我都為他們感到難過。杰克〃韋爾奇講：“在工作中，每個人應發(fā)揮自己最大的潛能，努力工作，而不浪費時間尋找借口，要知道公司安排你這個職位，是為了解決問題，而不是聽你關(guān)于困難的長篇累牘的分析?！睋?jù)我長期觀察，大多數(shù)成功者都有一個共同特點，他們從不為自己的工作找借口。一個人常找借口，就會形成習慣，這個習慣對一個人是具有很大殺傷性的。它會使人喪失進取心，做事不專注，事前先想到事做壞了怎么辦，做不好也有理由，本來應該做好的做不好，不該退縮的退縮了，不該放棄的放

棄了。大家千萬不能小看找借口這個問題，要堅持做到日省吾身，不用等到別人指出自己的不足才反省，要自覺地對自己做過的每件事情進行回顧檢查，看看有哪些不足、不是，找準需要改進的地方。如果真做到這樣，那你離成功就不遠了。

一個人一旦養(yǎng)成不敢承擔責任的習慣，就注定了他不會有一個成功的人生，說明他沒有多少人格可言，也一定是一個不可靠的人；反之，就會給人以安全感和信賴感，使人愿意與他交往。由于他對別人負責，別人也會為他負責，助他成功。對這個問題，很多有識之士都把它提到一個相當?shù)母叨葋砜创?。中國銀行行長李禮輝在與員工網(wǎng)絡(luò)對話時，有員工問他對人生幸福的定義是什么，他回答了三點，其中第一點是：“要愿意承擔責任，也有能力承擔責任。”我想這一定是他這樣一位資深銀行家的切身體悟。敢于承擔責任的人，一定是個幸福的人。

團結(jié)同事

同事之間要和睦相處，不能人人相輕，要通過你的努力，使你的周圍出現(xiàn)一種相互關(guān)心、相互愛護、相互幫助的良好氛圍。

有人說，懂團結(jié)是大智慧，會團結(jié)是大本事；既能干事，又能共事，是真正有素質(zhì)和能力的人。一個單位或部門同事之間的團結(jié)是非常重要的。大而言之，如果同事之間勾心斗角、相互拆臺，這個單位或部門就會失去凝聚力和戰(zhàn)斗力；小而言之，我們每天超過二分之一的時間（24小時中，有8個小時的時間處于睡眠狀態(tài)）是跟同事在一起度過的。如果彼此之間你看我不順眼，我看你不舒暢，哪里還會有心情愉快的時候？因此，于公于私，同事之間的團結(jié)和睦都是極其重要的。

這些年來我體會到，跟同事相處，首先要多看人家的長處，切忌自高自大。在這個世界上，沒有毛病的人是找不到的，沒有優(yōu)點的人也是找不到的。有的人總是認為自己很好，誰都不如他，在他眼里沒有能看得上的人。確實，人的本事有大小，但本事大的不能輕視本事小的。本事大人不能大，人大不值錢，人大討人嫌。你的本事再大，如果別人不買你的帳，你就會成為孤家寡人。古語講：矜物之人，無大士焉。意思是說，驕傲的人成不了大氣候。我有個體會，叫“好人眼里好人多”，當你感到今天張三不好、明天李四不好的時侯，你自己肯定出了問題，討厭你的人恐怕不會是少數(shù)。平時你可能感覺不出來，到了關(guān)鍵時刻，人們就會把你推到一邊去。國外有項調(diào)查，被解雇的人中有90%并不是因為他的才能不勝任本職工作，而是因為缺乏團隊意識和協(xié)作精神。這里邊的教訓是非常深刻的，千萬要記?。寒斈憧摧p一個人時，就是你開始為自己制造一個敵人。在這里特別提醒年輕的同事，要學會尊重年長的人，要知大知小，要知道你也有老的那一天，說話要與你的身份相適合。一些在銀行工作多年的老同事，盡管學歷不高，但經(jīng)驗較多，要虛心向他們學習，千萬不要瞧不起他們。

跟同事相處，還應注意不能將自己的看法強加于人。什么事情你可以談觀點，但不要強迫人家認同或接受，更不能因為人家有不同意見就和人爭吵。要記住，同事之間，誰也沒有必須服氣哪個人的責任和義務(wù)。即使是批評同事的缺點，你也必須注意時間、地點、方式、方法，要出以公心，要本著善意，讓人家感到你是在關(guān)心他。

同事之間還要特別注意相互協(xié)作、相互配合，多些團隊精神。部門之間、同事之間要有分工，但不能把界限劃得太清楚，事事斤斤計較?？吹絼e人有困難，只要有能力，就應該去幫助，不能冷眼旁觀，更不能借故走開。銀行的業(yè)務(wù)很少有一個部門、一個人獨立能完成的。你的業(yè)務(wù)牽著我，我的業(yè)務(wù)連著你，彼此之間應該多補臺、多幫助。有了矛盾應多從自身找原因，一定不要互相指責，甚至互相告狀。現(xiàn)在已不是“個人英雄主義”的時代，任何單位、任何部門、任何人，想靠單打獨

斗走向成功已是很困難的事情。大家要樹立“我為人人，人人為我”的思想，要學會妥協(xié)，學會顧全大局。不懂得合作的人一定是個愚蠢的人，發(fā)展下去就是一個組織的破壞者。一個組織里的人與人之間，相互協(xié)作就是天堂，相互內(nèi)訌就是地獄。缺乏團隊精神的人，一定是個私心嚴重的人，盡管有時看上去他是在為單位、部門在爭、在搶，實際上他是在為自己爭、為自己搶。而這些人往往越想得到的越得不到，最終會被眾人所討厭，甚至拋棄。大家記住一句老話，“與人方便，與己方便?！币敕奖阕约?，首先要方便別人。我的體會是，不論是一個人還是一個部門，要想得到大家的好評，必須善于與其他同事和部門團結(jié)協(xié)作，要有很強的服務(wù)意識和配角意識，千萬不能以自己為中心，認為所有的人都該為自己讓道。

同事之間還有個非常敏感的話題，那就是大家在升遷、名利面前的競爭。很多單位人際關(guān)系緊張，就是同事之間在這個問題上沒有處理好。我想，這個問題之所以敏感，因為它和每個人的切身利益息息相關(guān)。中國人講面子，哪怕心里熱切得翻江倒海一般，表面上都要做出不屑一顧的樣子。我覺得刻意回避并不能解決問題，每個人追求自己的功名利益也不是什么可恥的事情。但問題的關(guān)鍵是在名利面前要擺正心態(tài)，要心平氣和，盡量把這類事情看得平淡一些，更不能有“打不著鹿，也不叫鹿吃草”的惡念。但凡競爭，總會有領(lǐng)先有落后，暫時領(lǐng)先者要認識到一時的領(lǐng)先不代表一世的領(lǐng)先，切莫忘乎所以，看同事都是“一覽眾山小”；落后者也不必垂頭喪氣，怨天尤人，更不能妒火中燒。因為這不僅改變不了既成事實，可以說是于事無補，而且阻礙你在新的征途上的前進。我想，正確的做法應該是：真誠地祝賀同事的成功，認真反思自己的差距，把更大的精力投入到工作中去。事實上，如果你能真正做到這一點，升遷功名之事就有可能落到你的頭上。世上的事有時就是這么怪，如果你費盡心機地追求它，你會發(fā)現(xiàn)它在逃避你，當你不刻意追求它的時候，它會悄悄地來到你身旁。我原先所在的煙臺中行，1997年調(diào)整領(lǐng)導班子，一次從中層干部中提了九個處級干部，本行沒有那么多位子，只得向其他單位輸送。在一個處級單位，一次提拔這么多的處級干部實屬罕見。難道就這個行中層干部水平高嗎？我不這么認為。但有一點是肯定的，那里的中層干部講團結(jié)，沒有相互拆臺、相互攻擊的，這就應驗了一句老話：團結(jié)出干部，團結(jié)出人才。

同事之間，包括上下級之間，真正要想把團結(jié)搞好，人人必須力爭有一顆包容的心。包容是一種境界。俗話說“宰相肚里能撐船”?！岸攘坑卸啻螅聵I(yè)有多大”。人與人之間，教育程度、個人閱歷、家庭環(huán)境各不相同，可謂千人千性。人的個性是很難改變的，一起共事有時候難免磕磕碰碰。我們只能相互適應，不能試圖改變對方，如果心胸狹隘，事事斤斤計較，只會帶來更多的不愉快，甚至產(chǎn)生沖突和矛盾?！巴艘徊胶ｉ熖炜眨屓中钠綒夂汀?，忍讓絕對不是軟弱。如果我們?yōu)槿颂幨?、待人接物，都能設(shè)身處地多為別人想想，多些禮讓少些磨擦，多些溝通少些爭執(zhí)，我們的工作環(huán)境就會更加融洽和溫馨。我們特別要包容個性強的人，學會與這些人和平共處，一道工作。蘇格拉底之所以成為一個世人敬仰的大智慧者，他自己講，是他的悍妻成全了他。因為他能容忍她，所以天下沒有包容不下的人。蘇軾在《留侯論》中分析，“高祖之所以勝，項籍之所以敗者，在能忍與不能忍之間耳”。我們每個人，一定要磨練開闊自己的胸襟。有些很有才能的人，為什么做人不成功，提拔不起來，或走上領(lǐng)導崗位也干不好，就是因為心胸太小了，容不下人，大家要從中吸取教訓。

我總是想，天底下那么多人，單單我們這些人能湊在一起工作，這是一種緣分啊！這種緣分是多么難得、多么值得珍惜?。∫虼?，我總是要求自己像對待家人一樣去對待同事。我相信，只要我們彼此都珍惜這種相處的緣分，同事之間一定能像家人一樣團結(jié)和睦。

第四篇：讀做一名感恩的員工有感

讀《做一名懂得感恩的員工》有感

聽說這本書是在很早以前，很多企業(yè)將這本書當做對 員工的思想品質(zhì)提升的重要途徑，的確，細細翻閱品味這本書，感觸很深，感恩亦很深。人生沒有平鋪直敘，總有溝回曲直，在工作中和生活中我們會得到他人給予的親情、友情、愛情，這些都不是理所當然,更不是欠我們的。感恩,正是我們應有的做人良知。

而作為一名企業(yè)的員工，如果連這些最基本的感恩之心都沒有，那么如何去珍惜生活，團結(jié)集體，熱愛工作。一個人的成功，如果沒有給他環(huán)境，沒有他周圍人的認可和幫助，是很難高高的站立在人生的最高點的。所以當我們成功時，不要忘記身邊給予我們幫助的人，包括我們的企業(yè)，領(lǐng)導，同事。正是由于他們的努力，才有我們今天的輝煌成就。

俗話說：“滴水之恩，涌泉相報?！备卸魇且环N精神，更是一種心態(tài)。懷有感恩心態(tài)的人，懂得換位思考，從相反的方向去看待人生的失意與逆境，積極樂觀的面對生活，用感恩的心去擁抱成功。企業(yè)的員工如果形成了這樣的文化氛圍，這個企業(yè)一定會有活力，有生機，有凝聚力，有旺盛的生命力。

我感謝我的父母，是他們賜予我生命，并把我養(yǎng)大成人。培養(yǎng)我，鼓勵我，幫助我，因為他們才有我的今天。謝謝，感謝天下所有的父母們。我感謝我的朋友，是你們的支持和鼓勵，才讓我在迷茫中，看清了方向，在泥濘中懂得爬起來繼續(xù)往前走，和你們 一起分享現(xiàn)在的快樂，我很開心。我感謝我們的企業(yè)，作為一名電力員工，這份工作不僅給了我生存的物質(zhì)，還為我提供了展現(xiàn)人生價值的舞臺，用力品嘗失敗背后的辛苦，懂得生活的艱辛，用力為成功而歡呼，相信努力付出后一定會有回報。我還要感謝我的所有同事們，同事亦是我的朋友。感謝你們的幫助，你們的理解。讓我們緊密的團結(jié)起來，產(chǎn)生更大的創(chuàng)造力量。人，為什么要學會感恩，那就是讓我們懂得我們的生命不是我們一人所有，世界上任何一樣東西也不單屬于我們個人，請珍惜我們個人生命的同時珍惜我們所擁有的一切，珍惜他們?yōu)槲覀兊呐透冻?。善待自然，善待他人，其實這也就是善待自己。讓我們懷著感恩的心去為企業(yè)的發(fā)展貢獻自己的一份力量，為公司創(chuàng)國網(wǎng)一流添磚加瓦。

第五篇：做一片美麗的葉子

《做一片美麗的葉子》教案教學設(shè)計

清油河希望小學

胡秀芳

教學目標：

1、學會本課9個生字，會寫4個生字。理解由生字組成的詞語。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、通過學習，欣賞葉子的外形之美，感悟葉子的內(nèi)在之美，學習做立足本職，無私奉獻的人。課前準備：

1、學生搜集自己喜歡的樹葉，看誰能找到兩片完全相同的葉子；用彩筆畫一片葉子，看誰畫得美麗、逼真。

2、相關(guān)課件。教學過程：

一、突出“美”

1、板書：做一片葉子

2、讀后引導學生比較“做一片葉子”與課題“做一片美麗的葉子”有什么不同，再將課題補充完整。

(評析：從課題入手，喚起學生的學習興趣，初步感受到“做一片葉子”與“做一片美麗的葉子”的不同追求。)

二、誦讀“美”

(一)感知葉子的外形美

1、讀通：自由輕聲讀課文，要求把課文讀正確。

2、讀熟：再讀課文，把自己覺得美的文字響亮地讀出來，與同桌共享。

3、讀美：你帶著什么感情讀課文?讀了課文，葉子給你留下什么印象?

4、抓住文中相關(guān)句子，討論葉子美在哪兒。預設(shè)：

句子1：樹像一朵綠色的云，從大地上升起。

(1)讀讀句子。

(2)作者把樹比作綠色的云，你能仿照作者的描寫方式寫出大樹的美嗎?比如：那是天地之間一把綠色的巨傘。那一定是哪位仙人培育出的蘑菇吧，嫩嫩的，綠綠的。

句子2：走近樹的時候。我發(fā)現(xiàn)，枝頭的每一片葉子都很美。每一片葉子形態(tài)各異——你找不到兩片相同的葉子。

(1)讀句子體會葉子的美。

(2)哪位同學找到了兩片相同的葉子?你的葉子美嗎?請你把自己畫的葉子展示給小組同學看。

(3)推薦畫得特別漂亮的葉子在全班展示(投影顯示)。

(4)給畫配上描述的文字。

(5)拿著樹葉“話”樹葉(念出自己寫的句子)。

(6)再讀文中句子，讀出對葉子的喜愛和贊美之情。

句子3：春天的時候，葉子嫩綠；夏天的時候，葉子肥美；秋葉變黃；冬日飄零——回歸大樹底下的根。

(1)反復朗讀句子。

(2)試著把句子換一種說法。如：春去夏至，秋去冬來??

5、把描寫葉子外形美的幾個自然段連起來讀，做到熟讀成誦。

(評析：千方百計啟發(fā)學生感受文本語言，在朗讀中欣賞，在欣賞中朗讀；在朗讀中想象，在想象中朗讀。扎實地進行語言訓練，在訓練中滲透情感體驗，為領(lǐng)悟作者思想感情做好鋪墊。)

(二)感悟葉子的內(nèi)在美

1、感悟美。

(1)自讀第5-8自然段，邊讀邊悟：為什么要做一片美麗的葉子?僅僅是因為葉子的外形美嗎?

(2)討論：葉子還美在哪兒呢?引導學生結(jié)合課文，表達自己的看 2 法。

預設(shè)：“這么多葉子都做著相同的工作，它們心往一處想，勁往一處使，多么了不起呀!”“葉子還日復一日地做著相同的工作，從不叫一聲苦，不喊一聲累讓我們佩服?！薄皬摹瞰I’這個詞可以看出，它不是為了自己，而是為了大樹”“‘生命的乳汁’對大樹來說多么重要啊!可不可以這樣說，有了樹葉，大樹才這樣茁壯，蔥綠，如果沒有樹葉就沒有大樹了呢?”“嫩綠、肥美的葉子都很美，秋葉變黃，冬日飄零告訴我們?nèi)绱嗣利惖娜~子的生命又是多么短暫啊!但是，葉子就連最后的愛都奉獻給了大樹——回歸大樹底下的根。葉子不僅是為大樹而生，還為大樹而死，多么高尚啊!”??

(3)抓住“奉獻”相機點評：葉子不僅美在外形，更美在內(nèi)心，美在奉獻。

2、概括美：我們可以用哪些詞語來概括葉子的美?(學生各抒己見。)

3、齊讀課文第5-8自然段。

(三)人美如葉美

1、默讀全文，思考人和葉子有什么相似之處?

2、討論交流，教師相機把討論引向更深的層次。

3、填表比較，我們比一比，看哪一組找的相似點多，說得有道理。

4、把相似點對照著讀。

(評析：既善于引導，又給學生留下思考的空間，讓他們自己發(fā)現(xiàn)，自主探究，在生生互動，師生互動中解決問題，升華認識。)

三、頌揚“美”

1、請同學們默讀下面的材料(發(fā)材料)，選擇其一說說你對“美麗的葉子”的理解。

材料1：(教師須對“非典”做必要解釋)3

清華大學有同學問溫家寶總理，我們上游泳課時，老師指著外邊的大樹說，當樹葉從嫩綠轉(zhuǎn)化為濃綠時，非典也就過去了。如果把全國比作一棵大樹，清華園只是其中的葉子?？偫?，您給自己的定位是什么?總理說，我自己也是大樹中的一片樹葉。這片“葉子”因為憂心非典，常常夜不能寐。思及非典時甚至淚流滿面。

材料2：

寧愿一人臟，換來萬人凈的徐州市下水道四班承擔著徐州市西城區(qū)26平方千米32條干道10萬米下水道和5千多座窨井的疏浚、清理、維修管理和防汛任務(wù)。下水道是城市里排放各種污水和廢棄物的地方，他們清理疏浚的就是地下管道中最臟最臭的污泥濁水。干起活來，“苦、臟、累、險”，是體力勞動中最艱苦的活兒。34年來，他們默默無聞。無私奉獻。他們?nèi)諒鸵蝗?，年復一年，在平凡的工作崗位上干出了不平凡的業(yè)績。

(評析：語文課程豐富的人文內(nèi)涵，對學生精神領(lǐng)域的影響是廣泛的，引導學生把目光投向生活，去尋找普通而又美麗的葉子，表達真實的情感。)

2、發(fā)散思維談體會：古往今來，像葉子一樣美的人很多，他們使“一棵棵大樹”更加“茁壯”，你能舉出這樣的例子來嗎?(學生自由表達。)

3、聯(lián)系自己說感想：假如你是一片葉子，學校就是一棵大樹，你想做一片怎樣的葉子?

假如你就是一片葉子，祖國就是一棵大樹，你又想做一片怎樣的葉子?

(引導學生樹立做普普通通的一片葉子的思想，可能你這片葉子是老師，是醫(yī)生，是公司經(jīng)理，是市長，是科學家，也可能是工人，是農(nóng)民，是一位出租車司機??可都一樣閃光，一樣高尚。我們的集體、我們的祖國、我們的社會都離不開這些葉子，需要這些葉子立足 4 自己的崗位無私奉獻。有了他們，“大樹”才“茁壯”，才“蔥綠”，葉子因而才更美麗。)

4、齊讀最后一個自然段——為了我們的大樹，做一片美的葉子吧!

(評析：這一環(huán)節(jié)很好地處理文本的價值取向與學生自由感悟之間的關(guān)系，讓文本的價值取向與學生的感悟達到和諧統(tǒng)一。教師引領(lǐng)著學生，在濃濃的人文氣息中形成學習的共同體。)