第一篇：國旗下講話：品德即是能力，習(xí)慣也是素質(zhì)

現(xiàn)代教育，著重培養(yǎng)人的能力，強(qiáng)調(diào)提高人的素質(zhì)。

其實(shí)，品德就是一種能力，如果沒有良好的品德修養(yǎng)，那么其他能力越強(qiáng)越難走向成功；同時(shí)，習(xí)慣也是一種素質(zhì)，如果沒有養(yǎng)成文明的習(xí)慣，那么表面上再“好”的素質(zhì)，也是暫時(shí)的、不可持續(xù)發(fā)展的素質(zhì)。

初中學(xué)校生活對(duì)于學(xué)生自身的優(yōu)良品德修養(yǎng)和文明習(xí)慣養(yǎng)成是一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期，它將是開啟幸福人生的一把“金鑰匙”！

通過在學(xué)校中的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)達(dá)到提高自身素質(zhì)的目的，這是同學(xué)們自我完善的最佳途徑，也是家長的熱切期望和學(xué)校教育的初衷。在這個(gè)過程中，我覺得同學(xué)們應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

1.從規(guī)范自身的小事做起，低起點(diǎn)，開好頭。比如：集合時(shí)的站姿、上課時(shí)的專注、字跡的工整、獨(dú)立完成作業(yè)等細(xì)節(jié)問題。“細(xì)節(jié)決定成敗”，“良好的開端等于成功的一半”，“不積跬步無以成千里”；一開始可能有點(diǎn)不適應(yīng)，但習(xí)慣了，就會(huì)讓你受益終生。

2.不斷調(diào)整思想狀態(tài)，對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)，挑戰(zhàn)到底。比如：有的同學(xué)數(shù)學(xué)是弱科，每天上課之后，都會(huì)有新的問題困惑不解，那么就要不斷激勵(lì)自己，迎難而上，盡量不留下“后患”；只有多反思、多總結(jié)，才能走出陰影，走向光明；只有不找借口，堅(jiān)持不懈，才能逐漸矯正偏科現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

3.“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，還要注重培養(yǎng)自信、自強(qiáng)的意志品質(zhì)。良好的意志品質(zhì)是克服困難、獲得成功的“苦口良方”。人和人的差別不取決于智商的高低，而往往在于意志是否堅(jiān)強(qiáng)。

最后，提醒同學(xué)們，在提高自身學(xué)習(xí)成績的過程中，放遠(yuǎn)眼光、科學(xué)發(fā)展、加強(qiáng)品德的修養(yǎng)和文明習(xí)慣的養(yǎng)成；在可喜的成績“背后”，還有品德的力量、習(xí)慣的光芒！

第二篇：品德即是能力,習(xí)慣也是素質(zhì)

品德即是能力，習(xí)慣也是素質(zhì)

老師、同學(xué)們：

大家早上好，今天我國旗下演講的題目是《品德即是能力，習(xí)慣也是素質(zhì)》?，F(xiàn)代教育，著重培養(yǎng)人的能力，強(qiáng)調(diào)提高人的素質(zhì)。

其實(shí)，品德就是一種能力，如果沒有良好的品德修養(yǎng)，那么其他能力越強(qiáng)越難走向成功；同時(shí)，習(xí)慣也是一種素質(zhì)，如果沒有養(yǎng)成文明的習(xí)慣，那么表面上再“好”的素質(zhì)，也是暫時(shí)的、不可持續(xù)發(fā)展的素質(zhì)。

高中學(xué)校生活對(duì)于學(xué)生自身的優(yōu)良品德修養(yǎng)和文明習(xí)慣養(yǎng)成是一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期，它將是開啟幸福人生的一把“金鑰匙”！

通過在學(xué)校中的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)達(dá)到提高自身素質(zhì)的目的，這是同學(xué)們自我完善的最佳途徑，也是家長的熱切期望和學(xué)校教育的初衷。在這個(gè)過程中，我覺得同學(xué)們應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

1.從規(guī)范自身的小事做起，低起點(diǎn)，開好頭。比如：集合時(shí)的站姿、上課時(shí)的專注、字跡的工整、獨(dú)立完成作業(yè)等細(xì)節(jié)問題。“細(xì)節(jié)決定成敗”，“良好的開端等于成功的一半”，“不積跬步無以成千里”；一開始可能有點(diǎn)不適應(yīng)，但習(xí)慣了，就會(huì)讓你受益終生。

2.不斷調(diào)整思想狀態(tài)，對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)，挑戰(zhàn)到底。比如：有的同學(xué)數(shù)學(xué)是弱科，每天上課之后，都會(huì)有新的問題困惑不解，那么就要不斷激勵(lì)自己，迎難而上，盡量不留下“后患”；只有多反思、多總結(jié)，才能走出陰影，走向光明；只有不找借口，堅(jiān)持不懈，才能逐漸矯正偏科現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

3.“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，還要注重培養(yǎng)自信、自強(qiáng)的意志品質(zhì)。良好的意志品質(zhì)是克服困難、獲得成功的“苦口良方”。人和人的差別不取決于智商的高低，而往往在于意志是否堅(jiān)強(qiáng)。

最后，提醒同學(xué)們，在提高自身學(xué)習(xí)成績的過程中，放遠(yuǎn)眼光、科學(xué)發(fā)展、加強(qiáng)品德的修養(yǎng)和文明習(xí)慣的養(yǎng)成；在可喜的成績“背后”，還有品德的力量、習(xí)慣的光芒！

第三篇：國旗下講話-習(xí)慣

從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣

老師、同學(xué)們：

大家好！今天我國旗下講話的題目是《從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣》。俗話說：習(xí)慣成自然。葉圣陶先生曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)指出：所謂教育，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。現(xiàn)代教育認(rèn)為，真正的教育就是能夠自己教育自己的教育。作為21世紀(jì)的小主人，學(xué)生要達(dá)到自我教育的目的，就要自己從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，可以說，一個(gè)小學(xué)生如果能夠自我教育，那么，他就得到了真正的教育，就能主動(dòng)的健康發(fā)展。

“千里之行，始于足下”、“不積跬步，無以致千里?！别B(yǎng)成良好的習(xí)慣并非一朝一夕所能奏效，需要從現(xiàn)在開始，從做好每一件小事開始，經(jīng)過長期的努力，才能形成心理上、行動(dòng)上的定勢，并把這個(gè)定勢保持下來，在實(shí)踐中鞏固發(fā)展。這就要求我們少年兒童要知道什么可以做，什么不能做，并想辦法做好，一直堅(jiān)持多做有益的。慢慢的，就能養(yǎng)成自覺主動(dòng)地去學(xué)做人、學(xué)做學(xué)問，練好自己的本領(lǐng)，提高自己的綜合素質(zhì)。

養(yǎng)成良好的習(xí)慣，就要以《公民思想道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等教育法律法規(guī)為約束自己的行為準(zhǔn)則，在思想道德、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活、禮儀、衛(wèi)生、安全諸方面嚴(yán)格要求自己。如在學(xué)習(xí)方面，在方法上，未上的課先預(yù)習(xí)，上過的課要復(fù)習(xí)，課后要練習(xí)，平時(shí)要自習(xí)；在時(shí)間上，科學(xué)合理地安排和分配好時(shí)間，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成既定的任務(wù)；在態(tài)度上，碰到學(xué)習(xí)困難，不要畏難而退，而要迎難而上，虛心請教，不恥下問，在自主探究學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，與同學(xué)合作，努力克服困難，當(dāng)天的學(xué)習(xí)

任務(wù)當(dāng)天完成?！皩W(xué)問學(xué)問，不懂就問”、“三人行，必有我?guī)煛薄ⅰ皩W(xué)而時(shí)習(xí)之”、“世上無難事，只怕有心人”等古語都說明了無可辯駁的道理。在日常生活中，養(yǎng)成良好的習(xí)慣就有助于自身的健康發(fā)展。一個(gè)人，如果不遵守道路交通安全規(guī)定，就會(huì)很容易出現(xiàn)車禍；如果不講究衛(wèi)生，包括個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生，飯前便后不洗手、衣服不整潔、隨地吐痰、亂丟紙屑，疾病就會(huì)很快地找上門來，既有損身體的健康又有損自己的良好形象；如果不注重禮儀，粗言穢語，動(dòng)作粗魯，行為放蕩，就會(huì)影響自身給人在心中的好印象，也會(huì)妨礙取得做人、學(xué)習(xí)的成功?！皹I(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”。作為學(xué)生，要成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的德智體美勞等全面發(fā)展的“四有”人才，就要按法律法規(guī)、學(xué)校的準(zhǔn)則、老師的要求嚴(yán)以律己，做到“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自愛、敬業(yè)奉獻(xiàn)”，就會(huì)成為一個(gè)有用的人。

新世紀(jì)，新視野，新舞臺(tái)。良好的習(xí)慣能使人終身受益，愿小朋友們在新的起跑線上，學(xué)會(huì)自己約束自己、自己教

育自己、自己發(fā)展自己，奮勇爭先，立志成才。使自己的人生大放異彩，明天更加美好。

第四篇：國旗下講話-文明習(xí)慣（本站推薦）

文明習(xí)慣，從我養(yǎng)起

老師們，同學(xué)們：

今天我在國旗下講話的題目是“文明習(xí)慣，從我養(yǎng)起”。

當(dāng)五星紅旗再一次冉冉升起的時(shí)候，新的學(xué)期已經(jīng)進(jìn)入了正常運(yùn)行的軌跡。在這萬象更新的時(shí)刻，同學(xué)們,你們是否有一股新的沖動(dòng)，是否有一個(gè)新的目標(biāo)在心中涌起？你們能否將我校開始啟動(dòng)的“行為習(xí)慣伴我行”活動(dòng)推向一個(gè)高潮呢？

我們中華民族素來就具有“禮儀之邦”的美稱，她五千年悠久的歷史不但創(chuàng)造了文化，而且也形成了中華民族的傳統(tǒng)美德。文明禮貌不僅能給社會(huì)、他人帶來愉快、和諧，也能創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境，給自己帶來快樂，帶來溫馨。結(jié)合我校實(shí)際情況,本月的德育活動(dòng)的主題是“學(xué)規(guī)范、學(xué)守則、促養(yǎng)成”。

環(huán)顧四周，潔凈的校園一塵不染,整整齊齊,我們的身心也顯得更加愉快。你能改掉出口成臟的壞習(xí)慣嗎？否則，你會(huì)污染我們的校園，甚至對(duì)他人造成傷害；地面飛舞的紙片你能彎腰撿起嗎？否則，大地會(huì)多了斑斑點(diǎn)點(diǎn),失去色彩;廢舊無用的垃圾你能投入箱子嗎？否則，環(huán)境又被我們抹黑一筆；值日時(shí)你能認(rèn)真仔細(xì),為環(huán)保盡一份微小的力嗎？看到誰有不良衛(wèi)生習(xí)慣你能幫助他改正嗎……這些，你都做到了嗎？如果沒有，那就讓我們在國旗下暗暗下定決心，講文明衛(wèi)生，人人有責(zé)，講文明衛(wèi)生，從今日做起。

不知大家是否聽說過：播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，便收獲一個(gè)品格?，F(xiàn)代社會(huì)中，“文明”二字已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，每一個(gè)人時(shí)時(shí)刻刻都在與文明交談，每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息。從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，可不是一件可有可無的事，做文明的學(xué)生，做“文明示范生”，更不是輕而易舉的，這需要大家確定目標(biāo)：用我們的口，禮貌

地問，好打招呼，管住我們的口，不吵鬧，不說臟話，不隨地吐痰；用我們的手去幫助有困難的人，管住我們的手，不亂扔垃圾；用我們輕輕的腳步，營造一個(gè)寧靜、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園，管住我們的腳，不任意踐踏草坪。相信我們每個(gè)人都一定能夠做到，那么，遙望明天，我們仿佛看到：天更藍(lán)了，水更清了，我們的校園更潔凈了。

同學(xué)們，做文明之人，這是我們永遠(yuǎn)的呼喚！讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們的生活處處開滿文明之花！祝愿我們自己一步步地邁向文明！

第五篇：學(xué)習(xí)習(xí)慣國旗下講話

尊敬的老師親愛的同學(xué)們：

大家好！

本周迎來了“養(yǎng)成良好習(xí)慣，成就精彩未來”新一輪的評(píng)選活動(dòng)，本月的主題是“善學(xué)之星”。要想成為“善學(xué)之星”，不光要學(xué)習(xí)成績好，同時(shí)也要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，下面我將從五個(gè)方面跟大家談一談學(xué)習(xí)習(xí)慣：

一、課前準(zhǔn)備習(xí)慣：同學(xué)們當(dāng)我們聽到鈴聲后，要立即加快步子走進(jìn)教室；迅速到座位上把學(xué)習(xí)用品整齊的擺放到桌子的上；身子坐端正停止講話眼睛注視前方靜待老師進(jìn)堂上課。

二、認(rèn)真聽課、積極思考的習(xí)慣：課堂學(xué)習(xí)時(shí)要求同學(xué)做到：專心聽講，不講廢話不做小動(dòng)作；聽課時(shí)積極思考要一邊聽一邊想并適當(dāng)做些筆記；不懂多問，積極參與課堂討論；回答問題先舉手，發(fā)言時(shí)聲音響亮；別人發(fā)言時(shí)要認(rèn)真仔細(xì)地聽，虛心學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。

三、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)習(xí)慣：預(yù)習(xí)是同學(xué)學(xué)習(xí)的起始環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)同學(xué)自學(xué)能力的有效方法之一。我們在每次上新課前自覺地進(jìn)行預(yù)習(xí)。對(duì)要學(xué)的知識(shí)作一個(gè)初步的了解；把學(xué)習(xí)的難點(diǎn)、重點(diǎn)和不懂的地方記下來，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，記憶清楚，內(nèi)容易懂，應(yīng)當(dāng)當(dāng)天的課當(dāng)天復(fù)習(xí)；溫故而知新，復(fù)習(xí)能使我們加深對(duì)課文的理解，知識(shí)能被掌握得更扎實(shí)。

四、作業(yè)與檢查訂正習(xí)慣：作業(yè)有助于鞏固、消化所學(xué)的知識(shí)，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能，因此我們要做到：積極思考、獨(dú)立完成，作業(yè)不拖拉、不抄襲；書寫工整，寫作業(yè)前看清楚題目要求，復(fù)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，作業(yè)后仔細(xì)檢查，作業(yè)本發(fā)下后發(fā)現(xiàn)答錯(cuò)題自覺及時(shí)地訂正。

五、課外閱讀習(xí)慣：課外閱讀對(duì)于開拓我們的視野，豐富知識(shí)，提高閱讀與表達(dá)能力具有重要的作用。要課內(nèi)外結(jié)合，經(jīng)常和同學(xué)們之間推薦好書。也要校內(nèi)外結(jié)合，創(chuàng)造良好的閱讀條件。