第一篇：萊蕪二中創(chuàng)建和諧校園活動計劃

萊蕪二中創(chuàng)建和諧校園活動計劃與方案為推動學校進一步貫徹落實《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》和《教育部關于在全國中小學開展創(chuàng)建和諧校園的意見》，按照市區(qū)教育局《關于在全市（區(qū)）中小學開展創(chuàng)建和諧校園的意見》和通知要求，為學生創(chuàng)造一個平安、健康、文明和諧的學習環(huán)境，保證青少年學生健康成長，特制訂本計劃。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領創(chuàng)建工作，遵循國家有關法律法規(guī)，貫徹落實市教育局有關文件精神，緊緊圍繞全面建設小康社會的宏偉目標，解決事關師生安全、衛(wèi)生等突出問題為重點，著力抓好規(guī)章制度建設、安全衛(wèi)生設施建設、校園文化和師生和諧建設，充分調動廣大學校師生、家長和社區(qū)的積極性，促進我校教育環(huán)境的進一步優(yōu)化和各項事業(yè)的健康和諧發(fā)展。

二、目標任務

通過創(chuàng)建活動，進一步明確和實踐學?！耙匀藶楸荆缘铝⑿?，讓每個學生健康和諧發(fā)展”的辦學理念，精心打造高品質的“人文校園、數字校園、生態(tài)校園、健康校園”，實現(xiàn)“創(chuàng)建一所現(xiàn)代化、人本化、高品質的品牌學?！钡霓k學愿景。

通過創(chuàng)建活動，進一步發(fā)揚“愛國、守紀、勤奮、創(chuàng)新”的校風，為全校師生搭建成功、成才的平臺，努力培養(yǎng)“有理想、有教養(yǎng)、會學習、善進取”的二中學子。

通過創(chuàng)建活動，再一次提升我校辦學層次，使學校洋溢著民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人人和諧相處、人人和諧發(fā)展、校內校外和諧配合的氛圍，促進學校、教師、學生的全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展。努力使學校成為培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的一代新人、加強精神文明建設的重要陣地，創(chuàng)建學生喜歡、家長放心、社會滿意的平安、健康、文明的和諧校園。

三、實施措施

（一）成立“萊蕪二中創(chuàng)建和諧校園工作領導小組”。

組長： 牛玉祥

副組長： 陶務賢呂明奎亓華興

成員： 中層領導干部 班主任

（二）加強宣傳，提高認識。

通過宣傳欄、黑板報、網頁、倡議書、專題學習等，提高活動對象對構建“和諧校園”目的、意義的認識。

（三）征求意見，查擺問題。

通過召開座談會、組織家訪等形式廣泛征求各方面意見和建議，發(fā)現(xiàn)各個方面存在的不和諧因素和問題，提高活動的針對性和實效性。

（四）明確責任，加強督導。

通過明確各部門在創(chuàng)建活動中所承擔的職責和建立活動督查機制，確保各項活動順利、有效的開展。

（五）完善制度，加強保障。

學校將繼續(xù)完善以學校管理、教學管理、安全建設、科研管理等內容組成的學校各項規(guī)章制度，為創(chuàng)建活動提供強有力的制度保障。

（六）及時總結，鞏固深化。

學校將定期和不定期召開創(chuàng)建活動領導小組工作會議，對創(chuàng)建活動進行階段小結或總結，研究部署下一階段創(chuàng)建工作安排，表彰獎勵在創(chuàng)建活動中表現(xiàn)突出的集體和個人，宣傳在創(chuàng)建活動中涌現(xiàn)出的典型事例和事跡。

四、實施步驟

和諧校園創(chuàng)建活動開展以學年為一周期，每學年創(chuàng)建活動分為四個階段。

第一階段：宣傳發(fā)動。

制定方案，成立組織，進行動員，以“實施和諧教育、創(chuàng)建和諧校園”為主題組織學習，統(tǒng)一思想、達成共識。利用學校校園廣播、黑板報、宣傳欄營造創(chuàng)建氣氛。

第二階段：具體實施。

根據實施方案開展各項專題活動，對工作開展情況進行督查。通過民

主生活會、系列講座等措施，創(chuàng)設和諧班子；成立學生家長委員會；利用升旗儀式舉行“知榮辱學做人、爭做有教養(yǎng)的二中學生”主題教育啟動儀式；把“社會主義榮辱觀”教育與法制教育結合起來，對學生進行《未成年人保護法》等各種法規(guī)教育，培養(yǎng)學生的法律意識和遵紀守法的習慣；請公安、交通、消防等部門給學生作報告，對學生進行食品、衛(wèi)生、交通等安全教育，增強學生的安全防患意識；開展主題班會、征文、演講、愛心捐獻等活動，培養(yǎng)學生的集體主義精神及團結互助、尊敬師長、扶貧幫困的好習慣，增強為集體、為師長、為同伴服務的意識；開展“理想、自強、成才、團結、友愛、和諧”主題班會活動。

第三階段：總結提高。

根據前一階段工作情況，認真進行總結，并修改方案。根據查找的問題，制定整改措施，并予以實施，對各處室工作進行督查。

第四階段：表彰獎勵。

學校對創(chuàng)建活動進行總結，并將相關總結材料、宣傳資料、圖片資料、活動照片等送交創(chuàng)建辦公室。并開展表彰獎勵活動。逐步建立創(chuàng)建和諧校園長效機制。

五、工作重點

（一）加強領導班子建設，創(chuàng)建和諧的領導與教師關系。

和諧的學校領導班子是創(chuàng)建和諧校園的前提。領導班子成員要切實加強自身建設，黨員教師要嚴于律己，廉潔奉公；加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，牢記宗旨；堅持真理，樹立正氣，大事講原則，小事講風格；求真務實，開拓創(chuàng)新；改進工作方法，提高工作效率；樹立全員服務意識，理論聯(lián)系實際，密切聯(lián)系群眾，注重調查與研究，發(fā)現(xiàn)矛盾和問題及時解決，共同促進和諧。

（二）加強師德師風建設，創(chuàng)建和諧的師生關系。

加強教師隊伍的自身建設，認真貫徹《公民道德建設實施綱要》，落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高教師的文明素質。以加強師德師風建設為主要內容，積極開展爭做文明教師活動。以“教書育人、為人師表”為核心，不斷健全師德師風建設的工作機制。認真貫徹落實《中小學教師

職業(yè)道德規(guī)范》。倡導愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的精神。教師在與學生的交往中，尊重學生、理解學生、信任寬容學生，建立一種互相信任、和諧共處的良好師生關系。健全監(jiān)督約束機制，通過設立校務公開欄、公開舉報電話等形式自覺接受學生、家長和社會的監(jiān)督。健全師德考核機制，嚴格落實獎懲制度，將師德表現(xiàn)作為教師年度考核的重要內容。

（三）加強校園文化建設，創(chuàng)建和諧的校園文化氛圍。

根據學校的辦學特色，結合時代發(fā)展要求，形成有特色的校園文化，并將其作為教育師生的生動教材，提高校園的整體文明程度。結合實際情況經常對師生進行以愛國主義為核心的民族精神、以改革創(chuàng)新為核心的時代精神和社會主義榮辱觀的教育，樹立正確的理想信念。

開展豐富多彩的校園文化活動，促進領導與教師之間、教職工之間、退休教師與在職教師之間、師生之間、同學之間、教師與家長之間的思想情感交流。在交流中形成統(tǒng)一的和諧氛圍，為學生搭建展現(xiàn)風采的舞臺，使學校成為學生成長和發(fā)展的樂園。

（四）加強制度和設施建設，創(chuàng)建平安和諧的校園環(huán)境。

創(chuàng)建平安和諧的校園環(huán)境是創(chuàng)建和諧校園的重要內容。學校加強對師生的法制教育、安全教育、健康教育，切實提高教育的時效性和有效性。堅持教育為先、預防為主、管理為重的原則，形成多方聯(lián)手、齊抓共管的格局，努力營造良好的教育教學環(huán)境。

第一，加強制度建設，落實責任。學校依據有關法律法規(guī)，建立健全學校安全、衛(wèi)生等各項管理制度；落實預防安全事故、公共衛(wèi)生事件措施，建立責任制和責任追究制；建立校長負總責、分管領導具體抓，有關人員及班主任直接落實。校長、分管領導、班主任做到“目標、計劃、措施、教育、管理、責任”六落實，切實落實責任追究制度和安全管理考核辦法。

第二，加強安全教育，提高師生的安全意識。制定科學系統(tǒng)的安全教育計劃，對全校師生定期進行全方位的安全教育。

狠抓教職工安全教育，不斷增強安全工作責任意識。由德育處組織廣大教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪》、《中小學幼兒園安全工作管理辦法》等法

律法規(guī)，增強教師依法施教的意識。

狠抓學生安全教育，提高學生安全防范能力?！鞍踩谝?、預防為主”，開展對學生的心理疏導和教育，降低學生因心理問題引發(fā)的各種事故。把心理健康教育落到實處。

1、加強心理健康教育的師資隊伍建設，加強心理健康教師的培訓。

2、認真上好心理健康教育課，定期對學生開展心理健康教育培訓。

3、針對未成年人的生理心理特點，利用班隊會、學科滲透等途徑，開展防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防煤氣中毒、防體育運動傷害等安全教育，使學生系統(tǒng)地掌握安全防范知識；充分利用學校廣播、黑板報、警示牌、標語等宣傳工具，營造學校安全教育氛圍；要通過開展形式多樣的活動，使安全教育生動化、多樣化、經?；?、制度化，使安全觀念深入到每一位學生心中，增強學生的安全防范和自我保護能力。

第三，突出重點，綜合治理，落實整改。對校內安全隱患開展深入全面的排查，積極配合社區(qū)居委會及有關職能部門認真進行校園周邊環(huán)境治理工作。

加強常規(guī)管理。根據學生的年齡特征，將安全教育與行為習慣養(yǎng)成教育相結合，組織學生認真學習《中小學生日常行為規(guī)范》和《中小學生守則》，規(guī)范學生道德、禮儀、學習、衛(wèi)生等行為，優(yōu)化學生成長環(huán)境。

加強校內食堂、商店的食品衛(wèi)生安全管理，杜絕“三無”食品進校園。學校安全領導小組成員定期進行檢查，及時消除隱患。

第四，加強安全衛(wèi)生設施建設。學校努力將教室、食堂、廁所、圍墻等校舍用房、建筑物和用水、用電、用氣等設施、設備建設得符合國家規(guī)定的標準；努力完備校園及周邊各類安全基礎設施，做到標識清楚醒目。搞好安全衛(wèi)生設施的檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

第二篇：萊蕪二中創(chuàng)建和諧校園工作總結

萊蕪二中創(chuàng)建和諧校園工作總結

近年來，我校認真學習《教育部關于在全國中小學開展創(chuàng)建和諧校園的意見》,并根據市教育局關于開展“和諧校園”創(chuàng)建活動的有關文件精神，我校在創(chuàng)建和諧校園建設中，以社會主義榮辱觀為導向，以學生為主體，以建設優(yōu)良的校風、教風、學風為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,讓學生在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，促進了學生的健康成長，推進了德育建設，提高了學校的發(fā)展層次，形成了具有濃厚的校園文化氛圍，營造出了一個文明、和諧的校園?，F(xiàn)將創(chuàng)建工作總結如下：

一、高度重視、健全組織網絡，有效保障創(chuàng)建工作。

1.統(tǒng)一認識，健全組織。

我校對學校創(chuàng)建和諧校園工作有著清醒的認識，把創(chuàng)建工作列入學校工作議事日程，并以 “三個代表”的重要思想為指針，全面貫徹落實上級文件精神，加強學校管理。在統(tǒng)一認識的前提下，制訂了《萊蕪二中創(chuàng)建和諧校園方案》，學校成立了和諧校園創(chuàng)建領導小組，切實做到校長親自抓，分管領導直接抓，全體教師共同抓，使創(chuàng)建工作有了強有力的組織保證。

2.明確責任，層層落實。

按“誰主管誰負責”的原則，學校與各部門、各班主任簽訂責任狀，把責、權、利相結合，把各教師、各班級每學期各項工作進行檢查打分，并作為期末評選“優(yōu)秀班集體”和“優(yōu)秀教師”的重要依據。

二、加強制度文化建設，強化管理機制。

構建和諧校園，校行政和各部門協(xié)調是構建和諧校園的關鍵；學校領導班子是學校的靈魂；制度是構建和諧校園的保證；公開、公平、公正，關愛教職工是構建和諧校園的基礎。因此在整個創(chuàng)建工作主要抓了下列幾點：

（1）召開教代會開展民主測評學校領導班子活動，對學校領導班子進行一次測評，評議通過“述、評、談”形式進行，促進了班子團結、和諧。

（2）堅持學校校務公開，促進干群關系的和諧。構建和諧校園，堅持以人為本，讓廣大教職工參與學校決策和管理，推行民主集中制，民主治校。對學校的重大決策、財務收支、學生收費、教職工績效考核、職稱評聘、干部競聘、評優(yōu)樹先等學校都要公示，確保公正、公平，促進干群的和諧。進一步增強了領導班子的凝聚力。

（3）建立科學、嚴格與人文關懷和諧統(tǒng)一的管理制度。構建和諧校園需要規(guī)章制度來保證，制度是校園道德行為的底線，是依法治校的“法”，是學校管理的依據。為此，我校制定了《萊蕪二中教學發(fā)展規(guī)劃》《萊蕪二中教職工崗位責任制》《萊蕪二中常規(guī)教學管理細則》《萊蕪二中教師工作管理細則》等一整套

管理制度。管理既要科學規(guī)范，又體現(xiàn)人文精神，充分尊重人、相信人，要以和諧的理念和方法激勵教師主動發(fā)展。學校在出臺的重要規(guī)章制度我們都通過召開行政會討論表決，認真聽取他們的意見，制度大家定的，執(zhí)行起來才心情舒暢，進而促進全體師生員工的和諧發(fā)展。

三、以活動為載體，為培育學校精神注入源頭活水。

學校精神的形成是一種潛移默化的，漸進的過程，滲透在學校工作的方方面面，散見于學校管理的每個細節(jié)。而以活動，特別是豐富多彩的文化活動為載體，不失為培育學校精神的一個較好的途徑和方法。校園文化活動形態(tài)屬于校園環(huán)境中的軟環(huán)境。如我校的讀書活動開展尤為扎實，通過開展“讀書活動”，誘發(fā)學生多讀幾本好書，從而培養(yǎng)健康的情操。充分發(fā)揮廣播站，宣傳學校好人好事、扶正貶邪外，活躍了校園文化氛圍。這些活動不僅推進了校園文化建設，也培養(yǎng)了學生的學習能力，還會真正提升學生的道德情操。為提高師生的審美情趣，豐富師生精神素養(yǎng)，加深師生的道德修養(yǎng)，培養(yǎng)師生的愛國情懷。把升旗儀式、校會、晨會、班會、專題教育作為校園文化生活的常規(guī)活動；把各種活動作為校園文化生活的有效載體，如學雷鋒活動、祭掃烈士墓、國慶節(jié)、青少年志愿者活動，紅色文化傳統(tǒng)教育；把家長會、家長學校、社區(qū)實踐活動作為校園文化生活的延伸部分。

一系列校園文化活動的開展，豐富了學生的課余生活、陶冶了學生的情操，進一步凈化了校園文化，抵制了消極、腐朽思想的滲透，抑制了低級、庸俗的文化趣味和非理性文化傾向，引導了校園文化向健康高雅和諧的方向發(fā)展，也推動了學生素質的全面發(fā)展，提高了德育的實效性。

四、構建和諧的人際關系，營造良好的育人氛圍。

人際關系是一種高級形式的校園文化。良好的人際關系不僅可以使學生全身心地投入學習，促進學生奮發(fā)向上，健康成長，還可以形成良好的集體意識。

1、營造溫馨的工作環(huán)境。以人為本，關心教職工的疾苦，想法設法改善教職工的工作、學習和生活環(huán)境。學校為每個年級都配備了電腦和液晶交互電視，讓老師上課、備課更方便。

2、豐富的活動，磨礪師能，促進了和諧。

我們年級組建設的最大特點，是在工作上、生活上都擰成一股勁，團結互助，無論是集體備課，舉行公開教學，設計課外活動，組織班級集體活動，他們都充分發(fā)揮集體智慧。在年級組這個大家庭里，人人都感到很快樂。我們組每個成員都充滿著活力與進取，各年級備課組研究氣氛濃厚而融洽。老教師如同兄長，年輕教師如同兄弟姐妹，他們活潑開朗，熱情陽光。

學校還以年級組為單位舉行了教師美文誦讀、教師優(yōu)質課擂臺賽、教職工籃球賽等豐富多彩的活動，讓教師在活動中增進了友誼，彰顯個人才藝，提高個人

素質，提升了凝聚力。

3、積極倡導和諧的師生關系。

提升教師的服務意識，在精心塑造學生心靈、努力培養(yǎng)實踐能力、用心挖掘成長潛力等方面提供優(yōu)質服務。在學生心目中樹立引路人、幫助者、可信賴的良師益友形象。師生間只有建立融洽和諧的關系，才能取得最佳教育效果，“親其師”才會“信其道”。反之，如果師生關系緊張，甚至對立，教師就很難對學生施加影響。要求班主任和科任教師關愛學困生，加強情感交流，充分挖掘學困生身上的閃光點，激發(fā)他們的上進心，以愛心喚醒他們的信心和希望；開展班干部與學困生的“手拉手”幫扶活動，通過班干部的模范帶頭作用，影響、感化學困生；建立“一幫一”學習互助制度，讓學習成績優(yōu)異的學生幫助學困生解決學習上遇到的困難。學生在這種團結友愛、相互尊重的氣氛中才能得以健康地成長。合作、互助、友好、團結的師生關系，同學關系才是教育發(fā)展，人才成長的不可或缺的因素，也是建設和諧校園之關鍵所在。

五、創(chuàng)建優(yōu)美的物質環(huán)境

物質環(huán)境是校園文化的“硬件”，沒有完備的“硬件”系統(tǒng)，校園文化就得不到健康的發(fā)展。為了優(yōu)化育人環(huán)境，樹立鮮明的學校形象，形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍，學校真正做到了讓“環(huán)境說話”，讓學校一切不會動的設施說話，讓學校的每一面墻壁、每一平方米土地都能發(fā)揮“桃李不言、下自成蹊”的教育作用。

六、重視班級文化個性建設，營造良好育人氛圍

目前，班級文化建設，是我校校園文化建設的重要部分，它具有不可低估的“導向功能”“凝聚功能”“陶冶功能”“輻射功能”

1、創(chuàng)建富有特色的班級文化，培養(yǎng)高素質人才。

我校每個班級的教室布置中必須有體現(xiàn)本班個性特色的班名、班風等基本組成，班級文化建設重視學生自主動手能力的培養(yǎng)，突出了學生共同參與的特點。我校既有統(tǒng)一的教室布置，又有各班的特色?！懊嗣浴薄鍒?、光榮榜分班設計，讓每幅畫、每條標語各個班都發(fā)揮其重要的作用。每個班的班級文化建設都體現(xiàn)了人人參與班級管理，共同協(xié)商班級的發(fā)展目標，讓每一堵墻，讓每一個空間都能說話。

2．打造個性化的班級管理制度，規(guī)范學生的日常行為。

管理文化具有重要的文化和價值導向的作用。管理文化開發(fā)得如何，直接關系到班級能否做到規(guī)章合理、紀律嚴明、管理科學。各班結合本班情況制定《班級公約》、《班級包干區(qū)衛(wèi)生值日制度》、《早晨領讀制度》、《班級獎懲制度》等一系列體現(xiàn)學生自主管理的班級制度。

七、打造“平安校園”，為建設和諧校園增添新內涵。

校園安全無小事，學生安全重于泰山。為了維護學生的合法權益，讓家長放心。我校認真創(chuàng)建平安校園，牢記“安全高于一切”的理念，建立健全組識機構，成立安全工作領導小組。制定了《萊蕪二中學校安全工作條例》，大力宣傳各種安全知識，經常性地排查各種安全隱患。嚴格遵守食品、消防、用電、財務、門衛(wèi)等安全管理制度，對全校各類設施、設備做到及時檢查、維修、保養(yǎng)。與交警部門配合，加強周邊道路交通的治理，樹立交通安全警示牌，鋪設減速帶，安排家長接送處等。與城建部門聯(lián)系清理周圍小擺攤。做到了校園周邊安全整潔，為學校的和諧創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。

天道酬勤，付出必有收獲。我校通過開展創(chuàng)建和諧校園工作，不僅提高校園文化品位，而且提高了師生員工的思想道德水平，促進師生全面發(fā)展和健康成長，提高學校的特色文化品味，推進學校的可持續(xù)發(fā)展。在今后的工作中，我們一如既往地創(chuàng)建文明和諧的校園，使萊蕪二中這枝精神文明之花開得更紅更艷。

第三篇：創(chuàng)建和諧校園計劃

常州市武進區(qū)前黃實驗學校“和諧校園”創(chuàng)建方案

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領創(chuàng)建工作，全面貫徹落實《江蘇省中小學管理規(guī)范》，全面貫徹落實黨的十七大精神，遵循國家有關法律法規(guī)，堅持以人為本，以安全、健康、文明、和諧為總體要求,以實施素質教育為核心，以弘揚前黃中學優(yōu)良傳統(tǒng)加強校風、教風、學風建設為突破口，以解決師生安全、衛(wèi)生等突出問題為重點，著力抓好規(guī)章制度建設、安全衛(wèi)生設施建設、校園文化和師生和諧建設，充分調動全體師生、家長的積極性，共同推進和諧校園創(chuàng)建活動的開展。

二、目標和任務

1、健全學校各項規(guī)章制度、完善組織機構，進一步增強師生的法制觀念、安全防范和衛(wèi)生保健意識；

2、杜絕校園重大刑事治安案件、重大安全事故，確保平安。

3、確保校園秩序井然，環(huán)境優(yōu)美，校風、教風、學風良好，校園文化建設取得顯著成效，校園文明程度明顯提高；

4、弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，樹立師生良好的道德風尚、和諧的人際關系，使學校成為加強精神文明建設、培養(yǎng)一代新人的重要陣地。

5、創(chuàng)建學生喜歡、家長放心、社會滿意的平安、健康、文明的和諧校園。

三、組織領導機構：

為了更好地創(chuàng)建“和諧校園”，結合我校實際，成立以一把手校長為組長的創(chuàng)建工作領導小組，具體名單如下：

組長：陳紀平

副組長：陸嘉偉、儲建國

組員：姜鋒、楊天雄、王小虎、張國平、萬永良、薛宏林、楊建忠、時云鋒、曹建國、王琴

四、主要內容

（一）打造和諧的領導干部隊伍

和諧的學校領導干部隊伍是創(chuàng)建和諧校園的前提。行政領導班子成員要切實加強自身建設，努力提高思想道德素質，嚴于律己，廉潔奉公，增強個人人格魅力，使群眾心服口服；加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，牢記宗旨，真正起到模范帶頭作用；堅持真理，樹立正氣，大事講原則，小事講風格，在工作中樹立威信；求真務實，開拓創(chuàng)新，不滿足于現(xiàn)狀，有奮發(fā)進取的精神面貌，為學校的發(fā)展出謀劃策；改進工作方法，提高工作效率，在實踐中增長才干；團結協(xié)作，依法治校，以德治教，遇事要敢于承擔責任。在招生、基建、評先評優(yōu)等焦點和熱點問題上實行陽光操作、規(guī)范操作，認真按上級要求執(zhí)行校務公開，努力創(chuàng)設科學、民主、和諧的管理氛圍。傾聽群眾呼聲，關心群眾疾苦，充分發(fā)揮黨員服務群眾，凝聚人心的作用。

（二）打造和諧的教職工隊伍

培養(yǎng)和造就一支師德高尚、結構合理、高素質的教職工隊伍是學校可持續(xù)發(fā)展的關鍵。學校要以科學管理為主導、目標管理為核心、以管理為基礎、制度建設為保證，實行教職工全員聘用制、崗位責任制、教學常規(guī)制度和考核評聘制度為主體的科學管理體系，健全和落實各種民主監(jiān)督制度和教育教學督導和考評制度，獎懲分明，激發(fā)教職工的工作積極性和能動性。同時學校要重視情感激勵，尊重和信任教職工，主動關心、真誠理解、盡量滿足教師在工作、學習和生活方面的正當合理需求，設身處地為他們著想，審時度勢把握寬嚴尺度，激活教職工的主人翁意識，增強事業(yè)心和創(chuàng)造力。要積極探索新時期教師培養(yǎng)模式，發(fā)揮校本培訓的作用，用新課程的最新信息和最新動態(tài)貫穿培訓全過程，為教師提供創(chuàng)新性實踐的時間和空間。每位教師要根據學校的主動發(fā)展規(guī)劃和自身發(fā)展情況制定出《個人三年發(fā)展規(guī)劃》，實現(xiàn)科學發(fā)展、主動發(fā)展、和諧發(fā)展。積極為教師外出聽課、學習提供條件，認真組織一年

一度的青年教師評優(yōu)課、新教師匯報課、大型對外公開教學觀摩活動和家長觀摩學校課堂教學活動，在活動中鍛煉隊伍提高師能。繼續(xù)抓好不同層次的各類教師的培養(yǎng)，做好校級教壇新秀、校級骨干教師的評比工作，關注青年教師的健康成長，繼續(xù)實施新教師校長分工負責制，從思想上關心他們、業(yè)務上嚴格要求他們，力爭我校教師在上級組織的各項業(yè)務競賽中取得一流的成績，力爭近年內有更多的老師能進入區(qū)市級骨干教師、學科帶頭人的行列，以一流的師資隊伍創(chuàng)造出一流的教學成果。

（三）打造和諧的學生群體

要進一步加強和改進學校的德育工作，進一步落實未成年人思想道德建設的若干意見，深入開展愛國主義、集體主義和社會主義教育，加強誠信教育，落實《中小學管理規(guī)范》、《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》。進一步堅持和發(fā)展我校富有成效的德育特色，深入扎實的開展體驗教育、養(yǎng)成教育、實踐教育。教師要尊重學生、理解學生，相信學生，從自信心、責任感、意志力的培養(yǎng)入手，關愛每一個學生，相信每個智力正常的學生都具有發(fā)展的潛能，相信他們在德、智、體諸方面都能得到和諧的發(fā)展。學校要進一步以課改為契機，突出課堂主渠道，以研究和改進課程與課堂教學為中心，優(yōu)化教學目標、教學內容、教學方法、教學手段和學科之間的橫向聯(lián)系，創(chuàng)設學生參與課堂教學情境的和諧學習氛圍，把學習的主動權還給學生，讓學生在和諧的教育氛圍中愉快地學習；在和諧的興趣樂園中陶冶情操；在和諧的人際關系中健康成長。

（四）打造和諧的人際關系

學校教育效果的高低和成敗與學校教育環(huán)境中的人際關系的狀況高度相關。學校中的干部與干部、干部與群眾、教師與教師、教師與學生、學生與學生之間的人際關系每時每刻都在潛移默化的影響著校園中的每一個人。其中，尤以教師與學生之間的人際關系狀況對學生的學習和發(fā)展影響最大。學校師生員工要相互尊重、相互信任、相互關愛，以誠意

善待他人，努力構建文明、誠信、祥和、向上的人際關系，把校園建成師生員工生活的家園、工作學習的樂園。學校倡導和諧的師生關系，強化服務意識，即為學生服務，為家長服務，為社會服務，要換位思考，處處為學生著想，為家長著想。在精心雕塑孩子心靈、努力培養(yǎng)能力、用心挖掘潛力上提供服務。在學生和家長心目中樹立引路人、幫助者、可信賴的良師益友形象。在各個方面、各項工作、各個環(huán)節(jié)真正體現(xiàn)出“一切為了學生的可持續(xù)發(fā)展”這一辦學理念。

（五）打造和諧的校園文化

校園文化對師生員工的發(fā)展起著潛移默化的熏陶作用。學校要建立一套科學規(guī)范的操作規(guī)程，加大對基礎建設、教學設備、生活設施的投入力度和管理，創(chuàng)建濃郁純正的校園文化，加大綜治創(chuàng)安工作力度，給師生提供了一個表現(xiàn)自我、發(fā)展自我、完善自我的開放型平臺。要堅持校園文化建設與人才培養(yǎng)目標相融合、與學校發(fā)展目標相融合、與教師教育事業(yè)需要相融合，促使學校的物質文化環(huán)境和精神文化環(huán)境的和諧發(fā)展。在校園內形成仁愛禮讓、團結向上的良好風氣。積極開展各種寓教于樂、豐富多彩的群眾性文體活動，為學生成才和教職員工發(fā)展營造舒適優(yōu)美的校園環(huán)境和寬松和諧、健康向上的文化氛圍。

（六）打造安全的校園環(huán)境

堅持不懈地抓好安全教育工作。從講政治的高度，時刻敲響安全的警鐘，規(guī)范強化安全工作，落實安全工作責任制，高度重視食品衛(wèi)生。健全校內外安全工作網絡，建立校園突發(fā)事件應急預案，防范、保衛(wèi)措施有力。定期舉辦法制安全教育講座，增強師生安全意識和自救自護能力，防患于未然，杜絕學校各種安全責任事故，為學生提供一個安全、文明的校園環(huán)境。

2008.01

第四篇：創(chuàng)建和諧校園計劃

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，組織和帶領廣大教職員工開展形式多樣、豐富多彩的活動，并寓思想教育于各項活動之中，使教職工得到教育，受到熏陶，增強學校的吸引力和凝聚力，讓教職工成為建設和諧校園的實踐者和主力軍。促進學校各項事業(yè)健康、有序、快速發(fā)展。

二、活動內容

一 是進一步開展教職工職業(yè)道德教育活動。組織教職工認真學習《教職工職業(yè)道德規(guī)范》，繼續(xù)深入開展“以師德教育為核心，以青年教師為重點”的“三育人”和職業(yè)道德教育活動，評選表彰涌現(xiàn)出來的先進集體和先進個人，弘揚“博大、厚重、睿智”的大學精神，全力營造教書育人，管理育人，服務育人，為人師表的良好氛圍。

二是要繼續(xù)深入開展以教學技能競賽為重點的社會主義勞動競賽活動，進一步提升全校教職工的教學技能、服務水平和整體素質。校工會將會同教導處繼續(xù)組織開展全校教學技能大賽活動，培養(yǎng)選拔一批教學新秀，樹立一批教學標兵。對在競賽活動中涌現(xiàn)出來的教學標兵和競賽能手，要大張旗鼓地給予表彰和獎勵，鼓勵教職工在自己本職崗位上鉆研業(yè)務，創(chuàng)出佳績。要通過教學技能競賽和崗位技能競賽活動，營造爭先創(chuàng)優(yōu)氛圍，團結凝聚教職工人心，調動他們投身學校改革和建設的積極性、主動性和創(chuàng)造精神，增強各級工會的凝聚力和向心力。

三是繼續(xù)深入開展形式多樣、豐富多彩的教職工文體活動，并寓思想教育于各項活動之中，使教職工得到教育，受到熏陶，增強學校的吸引力和凝聚力，讓教職工成為建設和諧校園的實踐者和主力軍。

第五篇：中學2009創(chuàng)建和諧校園活動計劃

眾望中學2011創(chuàng)建和諧校園活動計劃

一．指導思想：

以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》和《公民道德建設實施綱要》和新頒布的《守則》、《規(guī)范》為指導，以基礎教育課程改革實驗的推廣為契機，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，確立德育為首的思想，堅持與時俱進，加強德育隊伍建設，創(chuàng)新德育方法，拓寬德育渠道，優(yōu)化德育層次目標，切實加強和改進學校德育工作，進一步推進素質教育的全面實施，不斷開創(chuàng)我校德育工作的新局面。以教育教學改革為動力，以進一步促進中小學德育工作為重點，以全面提高教師的思想素質和班主任的班級管理水平為突破口，認真貫徹落實《中共中央國務院關一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，解放思想，實事求是，堅持不斷創(chuàng)新，認真貫徹落實黨的教育方針，按照教育局和學?？傮w工作計劃的要求，緊緊圍繞新頒布的《中小學生守則》及《公民道德建設實施綱要》，結合當前德育工作的新形勢，不斷改進工作方法，提高學校德育工作的實效。

二、具體工作安排及措施工作目標：

要全面貫徹落實黨中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，努力實施德育教育，繼續(xù)在突出重點,抓出實效,創(chuàng)出特色上做文章。結合教育局的工作要點，加強教師隊伍和班主任隊伍建設，不斷提高班主任教師的自身素質和管理水平；培養(yǎng)學生良好的行為習慣和高尚的道德品質為重點。全體教工必須牢固樹立“每一個教育工作者首先就是德育工作者”的觀念,重視和加強學校的德育工作,形成全員育人、全科育人、全程育人的良好機制。

（一）抓好班主任教師隊伍建設。提高育人效能一位優(yōu)秀的班主任教師就是一個優(yōu)秀的班級集體。抓好班主任隊伍建設至關重要。班主任要不斷學習先進的教育經驗，不斷反思總結自身的經驗，把學校各項工作落到實處。

1、實行班主任月例會制，每月舉行1次班主任工作例會，學習理論，總結經驗，不斷提高班主任的工作水平和思想素質；特別是加強青年班主任的培養(yǎng)工作；繼續(xù)開展青老班主任的“傳幫帶”活動。

2、落實班主任常規(guī)工作，如班會課、周記評閱、“問題學生”轉化等。①主題班會做到有計劃、有教案、有主題、有實效。每學期要求精心設計一兩次對學生影響較大、質量較高的主題班會，并做好班會記錄；上交一篇主題班會方案設計并進行評獎。②規(guī)范周記的評閱，充分發(fā)揮周記教育特殊功效。及時了解班級動態(tài)。③有的放矢地建立“問題”學生的轉化檔案，有針對性地采取及時有效措施，跟蹤教育，進行幫教工作，減少違紀現(xiàn)象，保證犯罪率為零。

3、加強督促檢查，進一步提高德育工作的實效性，不斷完善《班級考核條例》，并繼續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動，及時公布檢查結果。班主任要切實從班級自身出發(fā)，加強宣傳發(fā)動，指導訓練，將各項常規(guī)工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班隊課、夕會課等，并經常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動，使班主任工作的管理更合理化、規(guī)范化、藝術化。

通過班級評比考核評估制度，在競爭環(huán)境中實行動態(tài)管理，以促進文明行為習慣的養(yǎng)成，爭創(chuàng) “先進班集體”、“優(yōu)秀年級組”。

4、深入進行德育科研活動。德育實際上是在分析塑造人的靈魂，是一門高精的靈魂塑造的科學，它的最高境界就是“潤物細無聲”，讓學生在實踐中體驗、感悟，從而升華人生境界。所以需要不斷的進行研究。要研究學生的心理特點和認識規(guī)律，研究德育的內容、方法、形式、途徑；研究學生中普遍存在的問題以應該采取的對策。通過每月1次的班主任工作例會，定期交流，形成制度。使班主任養(yǎng)成積累德育工作經驗的習慣，鼓勵班任積極撰寫德育論文，要求每學期班主任至少交德育論文（或案例）一篇。并進行評獎和推薦。

（二）抓好學生管理，努力構建和諧校園，營造良好的育人氛圍

工作目標：以“培養(yǎng)和諧的人際關系，養(yǎng)成良好的學習習慣，形成文明的個人行為，樹立自覺的健身意識”為目標，使學生學會做人、學會合作、學會求知、學會創(chuàng)造、學會健身。

初一段目標：重點進行思想品德教育，進行學習習慣，生活自理能力的培養(yǎng)，著重加強中學生日常行為規(guī)范的訓練，逐步形成良好的學習習慣和行為習慣，幫助學生邁好中學第一步，做合格的中學生。

初二段目標：以道德教育為主要內容，進行青春期生理、心理、倫理和審美教育，側重于意志品德的教育和訓練，明辨是非，抵御不良行為、思想的誘惑和侵蝕，幫助學生完成人生的重大轉折，邁好青春第一步。

初三段目標：注重真善美的道德行為教育和正確的人生觀教育，重點進行職業(yè)教育，理想教育，增強責任感，使學生的志趣，能力與社會需要結合起來，邁好人生第一步。

深化月教育主題活動。本學期要充分結合教育主題活動，努力營造學校德育工作的良好氛圍，把教育貫穿到各項活動之中。

1、以愛國主義教育為主線，提高學生思想素養(yǎng)

以“明禮誠信，文明尚志”為主線，通過進行國情教育及開展系列愛國主義教育活動來增強我校學生對祖國的自豪感、責任感和使命感，在學生中開展倫理道德教育、愛心孝心教育、禮儀誠信教育等，養(yǎng)成學生孝敬長輩、尊重他人、關心社會、自尊自愛等基本道德素質，教育學生正確處理個人與社會、個人與他人、個人與家庭的關系。

2、以養(yǎng)成教育為中心，培養(yǎng)學生良好的行為習慣

養(yǎng)成教育是學校德育工作的基礎，堅持以最基本的行為規(guī)范做起，重點進行遵守校規(guī)校紀以及自律教育，培養(yǎng)學生嚴明的紀律觀念，養(yǎng)成自覺遵守社會公德和社會秩序的意識和習慣，深入開展“告別陋習，走向文明”主題教育。利用國旗下的講話、主題班會等形式倡導道德自律。引導學生自覺遵守各項行為規(guī)范，學習“學生手冊”，使校園無亂丟垃圾紙屑、無隨意毀壞公物公共設施、無粗言穢語、無淫猥書畫流傳；課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、后進生有進步。認真扎實地搞好文明行為習慣的養(yǎng)成教育。自覺養(yǎng)成珍惜自己、關愛他人、維護社會的良好習慣。設立校園文明監(jiān)督崗，勸阻和警示不文明行為，提高學生自我管理能力。

3、以法制教育為重點，培養(yǎng)學生遵紀守法意識和自我保護意識

（1）、繼續(xù)發(fā)揮法制副校長的作用，結合我校和學生實際，采用多種形式的活動，有針對性對學生進行生動、直觀法制教育和預防犯罪教育，努力遏制在校學生違法犯罪的發(fā)生。

（2）、繼續(xù)開展毒品預防教育，積極爭取社區(qū)的支持，協(xié)助做好校園及周邊環(huán)境的整治工作。

（3）、把法制教育與教育轉化不良行為學生的工作相結合，重視不良行為學生的教育、轉化及矯治，繼續(xù)建立健全相關的問題學生幫教制度，以確保幫教工作不留死角。

（4）、繼續(xù)開展拒絕網吧的教育活動，嚴格執(zhí)行國務院有關規(guī)定，未成年學生不得進入網吧，積極向學生和家長宣傳有關網吧的管理規(guī)定。

4、以校風整治為突破口，凈化校園育人環(huán)境

1、落實《中學生日常行為規(guī)范》，深入持久地抓好“建設文明校園，告別不文明行為”的活動。

2、抓反復，反復抓，督促，約束極少數同學的不文明行為，凈化、美化校園環(huán)境。

5、以心理健康教育為關鍵，培養(yǎng)學生健全的人格

通過在學生中開展“關愛生命、自尊自強”為主題的教育活動，力使學生熱愛生命，自強不息，培養(yǎng)健康教育活動，促進綜合素質的全面提高。本學期將開展學生心理健康教育講座，完善心理健康教育設施，開辟板報心理專欄，培養(yǎng)學生健康向上的心理素質。同時要加強家長的心理健康教育指導

6、以安全教育為保障，提高學生的安全防范意識

通過對學生身邊經常發(fā)生的事和遇到的問題，加強學生自我保護的安全意識，正視和了解社會上一些不良風氣和惡習對學生產生的負面影響，及時提醒學生提高防范意識，幫助學生糾正品德和行為上的偏差，使他們能自地認識社會，拒絕誘惑，遠離危險，防范侵害。

7、以加強校園文化建設為載體，營造良好的育人氛圍。

積極向上的校園文化生活，能使學生在良好的環(huán)境中受到熏陶，受到感染。因此，我們要加強校園文化建設，營造積極向上的人文氛圍，使校園處處見德育。我們要繼續(xù)辦好大小宣傳，加強校園文化建設，充分利用學校先進的條件，推動校園之聲、體育、藝術、書法等各類興趣小組定期活動，豐富學生的校園生活，培養(yǎng)學生的集體主義精神，在陶冶情操的同時，不斷提高學生個人審美修養(yǎng)和綜合素質。結合重大節(jié)日和紀念日，積極開展主題教育。以教師節(jié)、敬老節(jié)、國慶節(jié)、“一二?九”、元旦等重大節(jié)日和紀念日為契機，以征文競賽、國旗下講話、校園廣播、黑板報、德育基地、主題班會等為教育陣地，著重抓好愛國主義和傳統(tǒng)美德教育，開展“遠離網吧、文明上網”和“助殘月”主題教育。通過團隊活動課開展形式多樣的娛樂教育活動，創(chuàng)設寬松、活潑的活動氣氛，陶冶學生情操，在培養(yǎng)學生的審美能力和良好興趣的同時，不斷豐富校園的文化內涵。

8、以家庭、社區(qū)教育為依托，構建“共建、共管、共育”的德育模式

充分發(fā)揮社會德育網絡的應有教育作用。聯(lián)系關工委、派出所、交警中隊等單位，結合學校實際，有計劃、有針對性地開展德育工作。①通過開展多種多樣的活動，如講座、參觀、知識競賽等對學生進行道德、前途理想、法制教育。②結合新形勢，繼續(xù)開展心理健康教育活動，引導學生朝健康方向發(fā)展。落實家訪工作，辦好家長學校。每學期各年級至少開1次家長會。加強警校共建文明活動。聯(lián)合派出所、落實“交通安全學?！迸c“學校毒品預防教育”各項工作。