第一篇：學校微型廉政黨課

微型廉政黨課：

認清社會發(fā)展形勢態(tài)，努力構建和諧社會

教學目的：了解和認識當前社會發(fā)展勢態(tài)，理解和確立廉政與和諧社會建設的內(nèi)在關系 教學對象：全體黨員和教師

教學形式：

1、教職工大會；

2、網(wǎng)上黨課

主 講 人：鄧書記

教學時間：90分鐘

具體內(nèi)容：

作為黨員和教師，我們都要思考“社會和諧、穩(wěn)定”與“廉潔廉政”的內(nèi)在關系。今天，我們重點對目前社會的熱點問題，來思考我們肩負的歷史使命和任務。

一、黨風廉政建設和反腐敗工作是關系到黨的生死存亡的重大問題

從共產(chǎn)黨的發(fā)展歷史和人類社會發(fā)展歷史，我們能夠清醒地認識到，黨組織的建設，共有三大問題關系到生死存亡的：

1、理論創(chuàng)新：理論上的成熟是一個政黨成熟的標志。要用發(fā)展著的馬克思主義指導新的實踐。一個政黨只有不斷進行理論創(chuàng)新，才能永葆生機?！翱茖W發(fā)展觀”的教育實踐活動。

2、組織發(fā)展：發(fā)展是我們黨執(zhí)政興國的第一要務。發(fā)展是硬道理，實力是硬道理，優(yōu)勝劣汰、弱肉強食是物質(zhì)世界的普遍規(guī)律。

3、腐敗現(xiàn)象：秦朝商鞅的改革核心是“利心互換”，這是關系到黨和政權生死存亡的重大問題。“水可載舟，也可覆舟”。

4、現(xiàn)在腐敗現(xiàn)象的打擊：

二、國際社會動蕩的根本原因和產(chǎn)生的效應

1、經(jīng)濟方面（略，需要與本人聯(lián)系）

2、政治方面（略，需要與本人聯(lián)系）

3、軍事方面（略，需要與本人聯(lián)系）

4、文化方面（略，需要與本人聯(lián)系）

5、教育方面（略，需要與本人聯(lián)系）

6、資源方面（略，需要與本人聯(lián)系）

三、社會主義和諧社會的六大特征

1、上海城市發(fā)展的要素：和諧城市與宜居生活的六維分析。為了更好的生活，人類定居城市。然而在全球各地，在享受城市發(fā)展饋贈的同時，城市的居民也承受著不同階段城市化進程所帶來的諸多問題和困擾。城市時代的到來，使得城市環(huán)境及其可持續(xù)保障愈來愈成為人類宜居生活的重要載體。如何通過更為有效的手段使得城市更好地滿足人類生活的多元要求，從而真正實現(xiàn)“城市讓生活更美好”的目標？如何制定更為長效的機制來保障城市和諧發(fā)展和市民的宜居，從而實現(xiàn)全球人類社會的福祉？2010年的上海世界博覽會的專題《和諧城市與宜居生活》論壇將根據(jù)和諧城市的理念，從城市空間、城市社會和城市環(huán)境三個方面入手，選取區(qū)域協(xié)同、支撐系統(tǒng)、城市社區(qū)、住房政策、建成環(huán)境、社會保障六個具體的熱點問題作為平行論壇的討論議題，深入探討和諧城市和宜居生活之間的關系。

2、社會主義和諧社會的六大特征：民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處。

3、六和敬：身和同住,口和同諍；意和同悅,戒和同修；見和同解,利和同均。和諧

社會建設與儒家思想佛道同理。

4、和諧世界，從心開始：人心和善，家庭和樂；人際和順，生活和睦；文明和諧，世界和平。兩個小沙彌與方丈主持關于揚幡風起的對話。

四、正視當前社會發(fā)展過程中產(chǎn)生的問題與矛盾的解決

1、經(jīng)濟發(fā)展的矛盾與收入差距的沖擊：

2、選擇和諧生活居住環(huán)境的六維方法：區(qū)域:區(qū)域升值潛力；配套:完善的周邊生活配套才最可靠；文化:人文內(nèi)涵；建筑:優(yōu)美的建筑理念；戶型:科學生活的人體工程學；物業(yè):優(yōu)質(zhì)服務。

五、切實加大黨風廉政建設工作的力度

（略，需要與本人聯(lián)系）

六、航華二中的現(xiàn)代學校制度建設

1、學校和諧德育環(huán)境內(nèi)涵建設

（1）、學校和諧德育環(huán)境內(nèi)涵建設

以“超越教育”理論為指導，構建行為規(guī)范教育總目標。以形成合力為突破，建立了科學有效的立體化行為規(guī)范教育管理網(wǎng)絡。以分層遞進為方式，實現(xiàn)行為規(guī)范教育目標化、制度化、規(guī)范化管理。以主題教育，推進和諧校園建設。

（2）家庭和諧德育環(huán)境現(xiàn)狀研究：創(chuàng)建學習型家庭，優(yōu)化家庭環(huán)境。以美化校園環(huán)境為抓手，優(yōu)化育人氛圍：以開發(fā)校園文化資源，形成特色鮮明的教育載體：

（3）社會和諧德育環(huán)境、途徑與方法

與社區(qū)各相關單位聯(lián)動，解決社會矛盾。以班主任隊伍為基礎，密切學校與社會、家庭的聯(lián)系和溝通能力。形成學校、家庭與社區(qū)三位一體的教育。

2、文明和諧校園創(chuàng)建工作的實施

（1）學校生活化德育和諧發(fā)展

①、以班級建設為抓手，讓學生在創(chuàng)建“溫馨教室”中自我發(fā)展。創(chuàng)設豐富多彩、積極向上的班級環(huán)境。開展班級主題活動，讓學生在活動中學習、成長。②、以學生自主管理模式為支架，促進學生的主動發(fā)展；③、以走進社會、走進生活為契機，開展有實效的社會實踐活動。我校實踐教育以“超越教育”理論為指導，以“圍繞一個主線、三個結合、七個目標”為行動目標，全方位、多渠道、有計劃、有步驟地開展實踐教育活動。一個主線：以“六團、六社、六隊”學生社團陣地為主線，開展貼近生活的實踐活動。三個結合：

1、與學校實際情況相結合2、與社會發(fā)展相結合3、與學生需求相結合。七個目標：培養(yǎng)學生七個能力：一種習慣（探究習慣）、一種能力（動手能力）、一種感情（感恩）、一種精神（民族精神）、一種責任（關心他人的責任）、一種認識（時政知識）、一種觀念（創(chuàng)新）。主要活動有：國防民防教育、安全教育、軍政訓練、軍民共建、參觀博物館、禁毒館、科技藝術活動、敬老院的慰問服務活動、學生社團進社區(qū)開展各項宣傳活動，學生夏令營活動、走進自然感受生活等各項實踐教育活動。④、以“關愛”形式開展幫困助學活動。⑤、以校園節(jié)慶活動為載體，團隊活動在學生思想道德教育中的重要作用得到充分發(fā)揮。⑥、以“陽光俱樂部”形式開展對行為不良學生進行轉(zhuǎn)化教育。

（2）學校、家庭、社區(qū)內(nèi)部和諧德育環(huán)境建設研究；

①、以“三校聯(lián)動“模式，開展社區(qū)家庭教育。②、以“學校、家庭、社會”三結合，完善管理網(wǎng)絡。

（3）創(chuàng)建和諧德育示范學校案例研究。①、以開展豐富的課余活動為載體，鼓勵學生創(chuàng)新實踐，培育個性。②、以“兩綱”教育為載體，有效開展培育民族精神教育和生命教育。

③、以“六團、六社、六隊”為陣地，促進學生的全面發(fā)展。④、以《生活化德育》綱要引領，推動德育建設。

3、六維一體的全面和諧德育發(fā)展模式。我們提出從學科教學、生活德育、心理感悟、禮儀行為、社會實踐以及理想道德等六個方面超越發(fā)展的教育理念。德育工作中注重學生和諧發(fā)展的整體性，把學生可持續(xù)發(fā)展放在學校德育工作的整個過程中進行。即既注重理想道德、知識教學，也重視通過社會、家庭進行教育；既注重對當前社會的認識，道德情感的培養(yǎng)，更應注重具體的全面發(fā)展的科學探究和實踐行為的體驗。學校獲得閔行區(qū)文明單位榮譽。

思考題：

1、談談廉政教育的必要性和重要性。

2、結合教學實際，你如何開展廉政教育，提高全民廉政意識。

聯(lián)系資料：201105上海市航華二中黨支部鄧繼業(yè)

第二篇：學校微型廉政黨課

微型廉政黨課：

認清社會發(fā)展形勢態(tài)，努力構建和諧社會

教學目的：了解和認識當前社會發(fā)展勢態(tài)，理解和確立廉政與和諧社會建設的內(nèi)在關系 教學對象：全體黨員和教師

教學形式：

1、教職工大會；

2、網(wǎng)上黨課 主 講 人：鄧書記

教學時間：90分鐘 具體內(nèi)容：

作為黨員和教師，我們都要思考“社會和諧、穩(wěn)定”與“廉潔廉政”的內(nèi)在關系。今天，我們重點對目前社會的熱點問題，來思考我們肩負的歷史使命和任務。

一、黨風廉政建設和反腐敗工作是關系到黨的生死存亡的重大問題

從共產(chǎn)黨的發(fā)展歷史和人類社會發(fā)展歷史，我們能夠清醒地認識到，黨組織的建設，共有三大問題關系到生死存亡的：

1、理論創(chuàng)新：理論上的成熟是一個政黨成熟的標志。要用發(fā)展著的馬克思主義指導新的實踐。一個政黨只有不斷進行理論創(chuàng)新，才能永葆生機?！翱茖W發(fā)展觀”的教育實踐活動。

2、組織發(fā)展：發(fā)展是我們黨執(zhí)政興國的第一要務。發(fā)展是硬道理，實力是硬道理，優(yōu)勝劣汰、弱肉強食是物質(zhì)世界的普遍規(guī)律。

3、腐敗現(xiàn)象：秦朝商鞅的改革核心是“利心互換”，這是關系到黨和政權生死存亡的重大問題?！八奢d舟，也可覆舟”。

4、現(xiàn)在腐敗現(xiàn)象的打擊：

二、國際社會動蕩的根本原因和產(chǎn)生的效應

1、經(jīng)濟方面（略，需要與本人聯(lián)系）

2、政治方面（略，需要與本人聯(lián)系）

3、軍事方面（略，需要與本人聯(lián)系）

4、文化方面（略，需要與本人聯(lián)系）

5、教育方面（略，需要與本人聯(lián)系）

6、資源方面（略，需要與本人聯(lián)系）

三、社會主義和諧社會的六大特征

1、上海城市發(fā)展的要素：和諧城市與宜居生活的六維分析。為了更好的生活，人類定居城市。然而在全球各地，在享受城市發(fā)展饋贈的同時，城市的居民也承受著不同階段城市化進程所帶來的諸多問題和困擾。城市時代的到來，使得城市環(huán)境及其可持續(xù)保障愈來愈成為人類宜居生活的重要載體。如何通過更為有效的手段使得城市更好地滿足人類生活的多元要求，從而真正實現(xiàn)“城市讓生活更美好”的目標？如何制定更為長效的機制來保障城市和諧發(fā)展和市民的宜居，從而實現(xiàn)全球人類社會的福祉？2010年的上海世界博覽會的專題《和諧城市與宜居生活》論壇將根據(jù)和諧城市的理念，從城市空間、城市社會和城市環(huán)境三個方面入手，選取區(qū)域協(xié)同、支撐系統(tǒng)、城市社區(qū)、住房政策、建成環(huán)境、社會保障六個具體的熱點問題作為平行論壇的討論議題，深入探討和諧城市和宜居生活之間的關系。

2、社會主義和諧社會的六大特征：民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處。

3、六和敬：身和同住, 口和同諍；意和同悅, 戒和同修；見和同解, 利和同均。和諧社會建設與儒家思想佛道同理。

4、和諧世界，從心開始：人心和善，家庭和樂；人際和順，生活和睦；文明和諧，世界和平。兩個小沙彌與方丈主持關于揚幡風起的對話。

四、正視當前社會發(fā)展過程中產(chǎn)生的問題與矛盾的解決

1、經(jīng)濟發(fā)展的矛盾與收入差距的沖擊：

2、選擇和諧生活居住環(huán)境的六維方法：區(qū)域:區(qū)域升值潛力；配套:完善的周邊生活配套才最可靠；文化:人文內(nèi)涵；建筑:優(yōu)美的建筑理念；戶型:科學生活的人體工程學；物業(yè):優(yōu)質(zhì)服務。

五、切實加大黨風廉政建設工作的力度（略，需要與本人聯(lián)系）

六、航華二中的現(xiàn)代學校制度建設

1、學校和諧德育環(huán)境內(nèi)涵建設（1）、學校和諧德育環(huán)境內(nèi)涵建設

以“超越教育”理論為指導，構建行為規(guī)范教育總目標。以形成合力為突破，建立了科學有效的立體化行為規(guī)范教育管理網(wǎng)絡。以分層遞進為方式，實現(xiàn)行為規(guī)范教育目標化、制度化、規(guī)范化管理。以主題教育，推進和諧校園建設。

（2）家庭和諧德育環(huán)境現(xiàn)狀研究：創(chuàng)建學習型家庭，優(yōu)化家庭環(huán)境。以美化校園環(huán)境為抓手，優(yōu)化育人氛圍：以開發(fā)校園文化資源，形成特色鮮明的教育載體：

（3）社會和諧德育環(huán)境、途徑與方法

與社區(qū)各相關單位聯(lián)動，解決社會矛盾。以班主任隊伍為基礎，密切學校與社會、家庭的聯(lián)系和溝通能力。形成學校、家庭與社區(qū)三位一體的教育。

2、文明和諧校園創(chuàng)建工作的實施（1）學校生活化德育和諧發(fā)展

①、以班級建設為抓手，讓學生在創(chuàng)建“溫馨教室”中自我發(fā)展。創(chuàng)設豐富多彩、積極向上的班級環(huán)境。開展班級主題活動，讓學生在活動中學習、成長。②、以學生自主管理模式為支架，促進學生的主動發(fā)展；③、以走進社會、走進生活為契機，開展有實效的社會實踐活動。我校實踐教育以“超越教育”理論為指導，以“圍繞一個主線、三個結合、七個目標”為行動目標，全方位、多渠道、有計劃、有步驟地開展實踐教育活動。一個主線：以“六團、六社、六隊”學生社團陣地為主線，開展貼近生活的實踐活動。三個結合：

1、與學校實際情況相結合2、與社會發(fā)展相結合3、與學生需求相結合。七個目標：培養(yǎng)學生七個能力：一種習慣（探究習慣）、一種能力（動手能力）、一種感情（感恩）、一種精神（民族精神）、一種責任（關心他人的責任）、一種認識（時政知識）、一種觀念（創(chuàng)新）。主要活動有：國防民防教育、安全教育、軍政訓練、軍民共建、參觀博物館、禁毒館、科技藝術活動、敬老院的慰問服務活動、學生社團進社區(qū)開展各項宣傳活動，學生夏令營活動、走進自然感受生活等各項實踐教育活動。④、以“關愛”形式開展幫困助學活動。⑤、以校園節(jié)慶活動為載體，團隊活動在學生思想道德教育中的重要作用得到充分發(fā)揮。⑥、以“陽光俱樂部”形式開展對行為不良學生進行轉(zhuǎn)化教育。

（2）學校、家庭、社區(qū)內(nèi)部和諧德育環(huán)境建設研究；

①、以“三校聯(lián)動“模式，開展社區(qū)家庭教育。②、以“學校、家庭、社會”三結合，完善管理網(wǎng)絡。

（3）創(chuàng)建和諧德育示范學校案例研究。①、以開展豐富的課余活動為載體，鼓勵學生創(chuàng)新實踐，培育個性。②、以“兩綱”教育為載體，有效開展培育民族精神教育和生命教育。③、以“六團、六社、六隊”為陣地，促進學生的全面發(fā)展。④、以《生活化德育》綱要引領，推動德育建設。

3、六維一體的全面和諧德育發(fā)展模式。我們提出從學科教學、生活德育、心理感悟、禮儀行為、社會實踐以及理想道德等六個方面超越發(fā)展的教育理念。德育工作中注重學生和諧發(fā)展的整體性，把學生可持續(xù)發(fā)展放在學校德育工作的整個過程中進行。即既注重理想道德、知識教學，也重視通過社會、家庭進行教育；既注重對當前社會的認識，道德情感的培養(yǎng)，更應注重具體的全面發(fā)展的科學探究和實踐行為的體驗。學校獲得閔行區(qū)文明單位榮譽。

思考題：

1、談談廉政教育的必要性和重要性。

2、結合教學實際，你如何開展廉政教育，提高全民廉政意識。

聯(lián)系資料：201105 上海市航華二中黨支部

鄧繼業(yè)

第三篇：微型黨課

微型黨課

榜樣就在我身邊

——用忠誠和奉獻踐行黨的群眾路線 成武縣第二中學 張明福

成武二中的校訓是“忠誠奉獻，勵志成才”，“忠誠奉獻”是對教師的要求，以砥礪教師進取。在我們成武二中，就有這么一群教師，他們把自己的一切無私地奉獻給了教育事業(yè)和可愛的學生，他們用忠誠和奉獻踐行著黨的群眾路線，下面就從我身邊的幾位老師談起。曹春鵬老師，我們學校的政教主任，政教工作關系學校安全，事務繁多，他不帶課或者帶幾個理科班的歷史課完全說得過去，但他毅然承擔了A部兩個文科班的歷史課，任務之繁重，可想而知?？墒?，他并沒有因此而落下過一節(jié)課，有時因公事耽誤了學生的課，他也要抽空給學生補上。他的課都是在下午，這個時間段學生的精神狀態(tài)不是特別好，而且曹主任嗓子也不大好，處理了多半天政教事務的他雖然很疲勞，但是依然用他慣有的激情去感染學生，感化學生。他把激情、快樂和知識傳遞給學生，卻把疲憊留給自己。曹主任用無私和奉獻詮釋著一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員對黨、對教育事業(yè)的無比忠誠。張海堂老師，級部主任。他以校為家，一天四晌，包括三餐幾乎都在學校，不為別的，就是為了守護他的學生們。作為級部主任，他每天早晨都是早早地到各個班級轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看看各班學生的到班情況，然后帶領干事和班主任清查遲到或曠課學生，落實每一名不到位的學

生，天天如此，年年如此；每天晚自習結束，他都等到熄燈后，看著每個班級最后一名學生走后，他才離開。有時他有事情需要提前走，就安排級部人員堅持到最后，亦天天如此，年年如此。作為生物老師，他帶著三個班級的課，雖然是教了多年的老教師了，但他備課依然一絲不茍，輔導依然非常認真，上課依然激情滿懷，深得學生愛戴。他把他所有的愛都給了學生，可是自己的家卻無法照料，自己的孩子也無法照顧，但是他無怨無悔。張主任用他的忠誠奉獻精神感染了每一個學生，也感染了我們每一位教師。

趙娜老師，教科處副主任，計生辦主任。身兼兩職，還承擔了兩個高中文科班和三個初中班的地理課教學任務，工作量之大可想而知。她曾說過，每天都累得一動也不想動，可是她一旦上了講臺，就像換了一個人似的，立刻神采飛揚，精神抖擻。她的聲帶做過息肉切除手術，做手術的初期，她是不能講話的，按說她完全可以在家休息，但是她依然堅持用手比劃著給學生上課?；謴秃?，更是要注意保護嗓子的，但她全然不顧這個，依然用最洪亮的聲音，最飽滿的激情給學生上課。前段時間，她因勞累過度，腿部關節(jié)疼痛的不能走路，沒想到她請假短短幾天后，又一瘸一拐地到學校上班，給學生堅持上課。趙娜老師用她對學校和學生的無私奉獻積極踐行著黨的群眾路線。

李冬梅老師，高二十班班主任。作為女兒的她，要經(jīng)常照顧長年有病的父親，但她沒有因此耽誤工作；作為妻子的她，丈夫工作繁忙，家里的一切家務都屬于她，但她也沒有因此耽誤工作；作為母親的她，每天早晨起來，孩子沒醒，匆匆地給孩子做好早飯，再匆匆地到學校

來，跟著學生跑操，然后自己卻在學校食堂吃飯；作為備課組長、數(shù)學老師的她，要帶領大家備課，做學案，出試卷，有時候為了出一套題，要忙到凌晨一點；作為班主任的她，每天要早起晚歸陪學生學習，和學生談心，處理班級事務。一個女老師，擔任那么多角色，還要處理好，特別是擔任數(shù)學老師、備課組長和班主任，一定很累很累！可是她說，為了學生，值！

他們堅守自己的教室，堅守自己的使命，把自己的根深深的扎在教育的田野里，讓自己的生命真正地融入到學生的生命中去。我身邊，這樣的黨員教師還有很多很多，我們學校這樣的教師還有很多很多！

他們秉承二中“忠誠奉獻”的校訓，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，無私奉獻。他們身兼多職，卻依然能夠認真處理好各項事務；依然認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，認真批改作業(yè)；依然走進每一個學生，關心每一個學生，愛護每一個學生；他們不計報酬，甘于清貧，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，他們沒有驚天動地的壯舉，沒有轟轟烈烈的偉績，也沒有蕩氣回腸的豪言壯語，有的只是日復一日的辛勤耕耘和無怨無悔的默默奉獻，他們用實際行動默默而又積極地踐行著黨的群眾路線。

他們就是我的榜樣，他們就在我身邊！孔子曰：見賢思齊。作為一名黨員教師的我，應該懷著一顆謙卑的心向他們學習，像熱愛生命一樣熱愛自己的事業(yè)，像關心自己的孩子一樣關心自己的學生，來書寫作為一名二中黨員教師的生命傳奇。

第四篇：微型黨課

黨員創(chuàng)造崗位精彩從細節(jié)做起

黨課導入：

各位評委、各位領導，大家好！

很高興，今天我和大家在一起交流，主題是：黨員創(chuàng)造崗位精彩從細節(jié)做起。

黨員是我們企業(yè)發(fā)展的中堅力量，在變電檢修二隊，16名黨員、10名積極分子覆蓋了生產(chǎn)全部專業(yè)。多年來，在各項檢修任務中全隊黨員以高度的使命感、責任感，嚴細認真，攻堅克難，充分發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用，踐行了黨員的莊嚴承諾，引領著廣大員工圓滿地完成了各項工作任務。

沒有了過去的戰(zhàn)火紛飛，沒有了過去的生命考驗，但在原油4000萬噸持續(xù)穩(wěn)產(chǎn)中，為油保電的責任絲毫未減。因此，如何更好地發(fā)揮黨員的作用？如何創(chuàng)造崗位的精彩？如何實現(xiàn)人生價值？值得我們大家深入思考，更值得我們?nèi)w黨員和員工用行動去詮釋。對于油田保電行業(yè)來說，注重工作細節(jié)尤其重要。

首先，細節(jié)是崗位責任心的核心，注重細節(jié)更是崗位責任心的具體體現(xiàn)。

“點點滴滴，造就非凡”。從我們在黨旗下舉起自己的右手向黨莊嚴宣誓的那一刻起，我們的肩上就多了一份沉甸甸的責任。共產(chǎn)黨員要以黨性為重、以工作為重、以大局為重，勇于挑重擔，哪里有困難，就出現(xiàn)在哪里，一位黨員，就是一面旗幟。

有了責任意識很好，但如何承擔起責任？我們應該牢記責任，把承擔責任落實在崗位中，就是從細節(jié)做起。

我們身邊的黨員、高級技師張景濤，他被稱為“開關大拿”，20多年的工作中處處作出黨員表率，時時注重細節(jié)，才有了出色的成績。他始終工作在一線，吃苦耐勞、嚴細認真，已累計檢修變電所近千座，檢修刀閘3000多臺次、開關1600多臺次，未發(fā)生一起大小責任事故。他累計參與驗收包括重要負荷在內(nèi)的變電所70多座，其中驗收110KV變電所11座，占公司110KV變電所總數(shù)的三分之一。他累計處理事故缺陷500多次，因為仔細，發(fā)現(xiàn)了興盛一次變母線母線T接松動、燃機電廠CT拱漲等重大缺陷。

因為細心，他在建新一次變改造中提出的以母線直接壓接的方法替代原設計方案，受到各級技術部門的認可并采納，運行以來沒有出現(xiàn)過過熱現(xiàn)象。

注重一個個細節(jié)，讓張景濤回首過去真正無悔，讓他將黨員的責任提擔起，更讓他無比欣慰。

第二、細節(jié)是崗位創(chuàng)新的原動力，注重細節(jié)在崗位上創(chuàng)造出精彩。

“細微之處見精神”。胸有大志，從細節(jié)處做起，“創(chuàng)新存在于細節(jié)之中”。

按章操作、遵守規(guī)則是我們應該做到的。但這并不是說讓

我們失去了自己，不需要創(chuàng)新與創(chuàng)造。作為黨員，不僅要成為把工作干好的榜樣，而且應該成為創(chuàng)新實踐的領跑者。

實踐促進創(chuàng)新，創(chuàng)新引導實踐。創(chuàng)新是企業(yè)不斷發(fā)展的動

力，創(chuàng)新能力也是檢驗學習實踐能力的最好標尺。王永春總經(jīng)理在報告中指出：創(chuàng)新是時代發(fā)展的要求，創(chuàng)造是成長進步的需要。不斷樹立新思維，創(chuàng)造新事物，以革故鼎新的態(tài)度投身油田發(fā)展實踐。

在崗位上創(chuàng)新、在實踐中創(chuàng)造的人，在我們這個團隊當中就不乏其人，黨員、油田公司技能專家、隊長楊慶就是典型代表。

如果你去油田科技館參觀，在四樓的展柜里就會看到小小的平彎檢驗器，這就是楊慶的發(fā)明創(chuàng)造。

楊慶始終立足崗位，刻苦鉆研，勤學苦練，積極參與科技創(chuàng)新解決生產(chǎn)難題。根據(jù)開關專業(yè)看不懂二次圖的實際情況入手，他利用更換下來的CT10A機構制作了彈簧機構模擬培訓操作臺，通過現(xiàn)場檢修及缺陷處理證實了培訓效果，模擬培訓臺獲得了五小成果一等獎并在各級比賽中應用。在解決六氟化硫氣體的處理及回收難題上，克服了沒有中文使用說明書的困難，設計制作了配套設備接口、改造利用回收氣瓶，將該項目開展了起來，在檢修工作中，使用該設備進行六氟化硫氣體回收再利用12臺次，節(jié)約了檢修成本，減少了對環(huán)境的破壞。還編制了該設備的使用說明，使檢修人員按照操作圖紙就可以操作，QC活動活動了省部級一等獎。他還解決了110KV斷路器檢修人員高度不夠及無法綁扎安全帶的問題，設計制作了110KV開關檢修平臺。在馬鞍山一次變改造中，設計制作了母線平彎檢驗器，解決了有驗收標準，沒有驗收工具的難題，保證了可靠運行。

創(chuàng)新無止境，楊慶給我們作出了榜樣，我們應該向他學習，也去創(chuàng)造我們各自的精彩。

第三、細節(jié)是崗位安全的命脈，注重細節(jié)會讓我們的企業(yè)更安全。安全是企業(yè)管理的永恒主題，安全就是效益。作為電力行業(yè)，安全的重要不言而喻。

多年來的檢修工作，使我們深刻體會到細節(jié)決定成敗，“1%的錯誤會帶來100%的失敗”。失去細節(jié)便是失去了安全，任何對細節(jié)的麻痹和忽視都可能會帶來難以想象的危害和后果，這是無數(shù)企業(yè)用血的代價換來的。

在供電特殊行業(yè)中，黨員要首當其沖，時刻牢記安全，時刻繃緊安全弦，從每個細節(jié)做起，才會讓企業(yè)有更大的發(fā)展。

《細節(jié)決定成敗》一書中有這樣一句話“我們不缺少各類管理規(guī)章制度，缺少的是規(guī)章條款不折不扣的執(zhí)行”。

電網(wǎng)發(fā)展到今天，科技含量不斷提高，制度不斷完善，能夠控制各類大事故，制約安全的就是細節(jié)。我是94年參加工作的，從事過變電運行、生產(chǎn)調(diào)度、電網(wǎng)檢修等專業(yè)，這10多年里，電網(wǎng)發(fā)生的事故有的造成油井停電，有的還造成了人身傷亡，但追究原因，都是簡單的不能再簡單的低級錯誤，細小的不能在細小的行為。

在我們的團隊中，黨員、技師、高壓班班長袁寶才在注重細節(jié)保安全上做得非常好。

他從事高壓試驗專業(yè)已經(jīng)快30年了，88年開始擔任組長，93年到現(xiàn)在一直擔任班長，每年的電網(wǎng)檢修季節(jié)，都把最艱巨的工作留給自己，帶出10多名徒弟。技術好、責任心強，累計預

試變電設備近萬次，為電網(wǎng)的安全平穩(wěn)運行做出了努力。

讓我們不會想到的是，這樣一個認真的人，也同樣犯過低級錯誤，直到發(fā)生后2年的今天，他自己都不相信一個老高壓核相錯誤的事發(fā)生在他身上，他說：干了大半輩子，沒想到犯這種低級錯誤，08年的北三核相事故，是我工作生涯里最大的恥辱，我想還是沒有注意細節(jié)，給全隊抹了黑。”如今的高壓班，嚴格執(zhí)行“呼唱制”設備擺放條例清晰，數(shù)量準確，全隊以此為戒，2009年實現(xiàn)了保護正動100%、接點零過熱的好成績。

這說明了什么？說明了千百次的認真也會有疏漏。袁班長的注重細節(jié)值得我們學習，同樣，他的失誤也給我們敲響了警鐘，給我們安全警示。

牢記安全，從細節(jié)做起，從今天做起，讓安全常駐心中。

思考題：怎么在崗位上發(fā)揮黨員作用？如何注重細節(jié)？

好，讓我們再回顧一下剛才講過的內(nèi)容，注重細節(jié)是每個黨員和員工實現(xiàn)責任的核心，是崗位創(chuàng)新的動力，是讓企業(yè)更安全的命脈，讓我們牢記，更要在工作中大力實踐。

黨員張景濤、楊慶等就在我們身邊，就是我們學習的榜樣，愿我們團隊中涌現(xiàn)出更多他們這樣的人。

主動關注細節(jié)，從點滴做起，讓注重細節(jié)成為習慣，以認真的態(tài)度做好工作崗位上的每一件小事，以認真負責的心態(tài)對待每一個細節(jié)，就會創(chuàng)造出崗位上的精彩，就會發(fā)揮黨員的作用，就會實現(xiàn)精彩的人生。

以上就是這次微型黨課的全部內(nèi)容，請各位領導指正，

第五篇：微型黨課a

黨

課

教

案

教學名稱：始終堅守共產(chǎn)黨人的精神家園 教學對象：全體黨員

教學目的：通過學習，使學員對“善洲精神”有深刻的理解和認識，從而恪守共產(chǎn)黨人的精神家園，保持清正廉潔，踐行全心全意為人民服務的根本宗旨。

教學方法：多媒體演示

理論聯(lián)系實際講解

教學形式：集中講課學習教學時間：10分鐘 教學主講：

始終堅守共產(chǎn)黨人的精神家園

——向楊善洲同志學習

今天這節(jié)黨課的題目是《始終堅守共產(chǎn)黨人的精神家園》，這個題目聽起來仿佛很大很空，但我覺得它離我們并不遙遠。作為一名共產(chǎn)黨員，尤其是身處農(nóng)村基層一線的共產(chǎn)黨員，我們與群眾聯(lián)系的最緊密，群眾看共產(chǎn)黨好不好，就是從身邊黨員的形象去看的。全心全意為人民服務，全心全意做人民公仆，是我們黨的全部追求，是共產(chǎn)黨人永恒的精神家園?；鶎狱h員要發(fā)揮先鋒模范作用，在工作中體現(xiàn)黨的先進性，在群眾中樹立黨的威信。

今天我想結合全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，也是感動中國十大人物之一的楊善洲同志的先進事跡，具體闡述這個題目。

在云南施甸有一首廣為傳唱的民謠：“楊善洲，楊善洲，老牛拉車不回頭，當官一場手空空，退休又鉆山溝溝??”樸素的語言唱出了楊善洲一生為黨的事業(yè)殫精竭慮、為百姓福祉嘔心瀝血的事跡。2012感動中國頒獎晚會是這樣總結楊善洲的一生的：綠了荒山，白了頭發(fā)，他志在造福百姓；老驥伏櫪，意氣風發(fā)，他心向未來。清廉，自上任時起；奉獻，直到最后一天。60年里的一切作為，就是為了不辜負人民的期望。

堅守信念，綠染荒山；窮盡一生，為民服務，楊善洲用平凡而偉大的行動告訴我們這樣一個道理：大公無私、堅守信念、一生奉獻依然是黨員干部的根本。他的模范事跡和崇高精神，生動詮釋了當代中國共產(chǎn)黨人的先進和優(yōu)秀，為我們樹立了一面光輝的旗幟。榜樣的力量是無窮的，作為一名共產(chǎn)黨員，我們要認真向楊善洲同志學習。

一、學習他堅定信念、對黨忠誠的政治品格。

從加入黨組織的那一刻起，我們就宣誓要堅定理想信念，為共產(chǎn)主義奮斗終身。理想信念是一個思想認識問題，更是一個實踐問題。楊善洲用畢生精力踐行一名共產(chǎn)黨員的錚錚誓言，一輩子不為權力所累、不為地位所累、不為名利所累、不為私情所累，以自己的實際行動，忠實履行了共產(chǎn)黨員的職責和使命，給我們樹立了光輝典范。

作為基層黨員我們更要嚴格要求自己，時刻不能放松黨性修養(yǎng)的加強，不僅在組織上，更要在思想上、行動上入黨，把黨和群眾的需要作為第一選擇，把黨和群眾的利益作為第一考慮，把黨和群眾滿意作為第一標準，始終忠于黨、忠于祖國、忠于人民，在群眾中樹立起共產(chǎn)黨員的光輝形象。

二、學習他牢記宗旨、一心為民的公仆情懷

共產(chǎn)黨員與人民群眾的關系，是公仆與主人、代表與被代表的關系，而不是其他任何關系。作為一名合格的共產(chǎn)黨員，首先必須解決好為了人民、代表人民、造福人民這個根本的出發(fā)點和落腳點問題。楊善洲同志始終牢記黨的宗旨，全心想著群眾，一切為了群眾，甘做人民的公仆。他一直保持著淳樸的農(nóng)民本色，被百姓親切地喚作“草鞋書記”，當?shù)氐拿總€鄉(xiāng)、村都留下了他的足跡。

身處基層一線，我們更要在工作中堅持群眾觀點，站穩(wěn)群眾立場，踐行群眾路線，真正“身”入基層，“心”入百姓，從那些符合農(nóng)民意愿、帶給農(nóng)民實惠、得到農(nóng)民擁護的實事好事入手，著力解決農(nóng)民生產(chǎn)生活中的實際問題，讓農(nóng)民真正分享新農(nóng)村建設的成果。

三、學習他鞠躬盡瘁、不懈奮斗的崇高境界。

“共產(chǎn)黨員的身份永不退休” 楊善洲是這樣說的，也是這樣做的。他幾十年如一日，至死不渝地帶領群眾謀發(fā)展，把有限的生命融入到無限的為人民服務的事業(yè)中去。1988年退休后，他放棄城市優(yōu)越的生活條件，扎根荒山，帶領家人和群眾義務植樹造林20多年。而所做這一切不為別的，用楊善洲自己的話說“我只是在盡一名黨員的職責，只要活著，我就有義務和責任幫群眾辦實事?！?/p>

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這一千古流傳的名句，是楊善洲精神的生動寫照。我們要向楊善洲同志學習，永葆鍥而不舍的奮斗精神，活到老學到老、拼搏到老、奉獻到老，把畢生獻給黨和人民的事業(yè)。

四、學習他大公無私、淡泊名利的奉獻精神。

楊善洲同志無論什么時候都把無私奉獻作為行為準則，始終堅持黨和人民的利益高于一切。他一輩子生活簡樸，身居簡陋的住所，工作在寂寞的深山，從不以職務之便為家人和身邊的工作人員謀取任何私利?！拔宜篮?，不接禮、不待客、不浪費、不鋪張、悄悄地來，悄悄地走”。這是楊善洲的最后遺言。他用自己的一言一行鼓舞和感召著我們每一個共產(chǎn)黨員不懈奮斗。

身處社會轉(zhuǎn)軌變型的大環(huán)境，黨員特別是領導干部要以楊善洲為標桿，恪盡職守、忘我工作、無私奉獻，始終堅持把實現(xiàn)遠大目標和做好本職工作統(tǒng)一起來，兢兢業(yè)業(yè)工作，踏踏實實干事，永葆共產(chǎn)黨人的優(yōu)秀品格。

老書記雖然離開了我們，但他的精神猶在，我們要把他的精神永遠傳承下去。作為身處基層一線工作的共產(chǎn)黨員，我們要把向善洲同志學習的活動貫穿到黨課學習、支部生活的方方面面，要把學習取得的成果帶到工作崗位，加以模范地踐行，同時要帶動身邊的人去學習，使善洲精神成為每一個共產(chǎn)黨員自覺的精神追求、基本的價值理念、切實的實際行動，永遠堅守共產(chǎn)黨人的精神家園。

課后思考題：

一、結合楊善洲的事跡，談談對“善洲精神”的理解。

二、結合自身實際，談談自己在工作中如何踐行“善洲精神”。