第一篇：關(guān)于舉行2013年區(qū)初中數(shù)學原創(chuàng)試題命題競賽活動的通知

關(guān)于舉行2013年區(qū)初中數(shù)學原創(chuàng)試題命題競賽活動的通知

各初中：

為了進一步促進全區(qū)初中數(shù)學教師深入鉆研教材，深入學習學科課程標準，加強初中數(shù)學教師對初中學業(yè)考試命題的研究，激發(fā)專業(yè)的思考力和創(chuàng)新思維，交流和推廣正確的命題思路，促進教師專業(yè)素養(yǎng)的提高；同時也為配合4月份的市初中數(shù)學原創(chuàng)試題命題競賽的活動。經(jīng)研究，決定舉辦區(qū)初中數(shù)學原創(chuàng)試題命題競賽活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、參加對象

現(xiàn)任初中數(shù)學教師中有命題經(jīng)驗且對命題有一定研究的教師。

二、命題要求

1．.各教師在認真學習并深刻領(lǐng)會《數(shù)學課程標準》及《寧波市初中畢業(yè)生學業(yè)考試說明》精神的基礎(chǔ)上,根據(jù)新課程理念和近年學業(yè)考試命題走向進行命題.2．.題目務(wù)必原創(chuàng)，杜絕抄題.，難度系數(shù)在0.65——0.70之間.3．命題過程中滲透PISA理念，關(guān)注情景、運用、思維。4．試題題型及數(shù)量、分值與寧波市2012年初中畢業(yè)生數(shù)學學業(yè)考試卷相同.5．命題試卷要有一定的信度和區(qū)分度；試題力求考點明確，設(shè)題科學；試題在開放性、靈活性等方面應(yīng)有較好體現(xiàn)；能緊密聯(lián)系社會生活，目標明確，文字簡潔，表述明了，圖像清晰。

6．每份試題要包含答案（選擇題中的最后兩題、填空題中的最后兩題、解答題需提供詳解），且將試卷選擇題中的最后兩題、填空題中的最后兩題及所有解答題的命題思路寫在附頁上,附在答案后面.三、文本要求

試卷卷面排版呈現(xiàn)方式分題目（4頁）、答題卷（4頁）、和參考答案及評分標準標準（2頁及以上）；卷面采用A4紙，縱向、word打??；標題為 “市原創(chuàng)試題命題競賽初中數(shù)學學科中考試題”；標題下注明命題人單位、姓名及個人聯(lián)系電話。

四、選送要求

各校在4月1日前選送優(yōu)秀試題參加區(qū)級評比。每份試題上交紙質(zhì)文稿四份，其中一份有學校和命題者姓名及個人聯(lián)系電話，另三份沒有學校和命題者姓名及個人聯(lián)系電話并以校為單位把試題的電子稿打包發(fā)郵件到j(luò)yswlm@163.com中或QQ上傳。

五、評比說明

區(qū)教研室將組織專家對試題進行分析、評比，先擇優(yōu)選送參加市命題競賽，再進行區(qū)命題評比；區(qū)獲獎與市獲獎試題不重復設(shè)獎。

鄞州區(qū)教育局教研室

2013年1月31日

第二篇：關(guān)于舉行全省第五屆幼兒教師教學技能競賽活動的通知

關(guān)于舉行全省第五屆幼兒教師教學技能競賽活動的通知

? 贛教基字〔2011〕50號

各設(shè)區(qū)市教育局：

為進一步加強幼兒教師基本教學技能，提高教師教育教學實踐能力，促進教師專業(yè)成長，提升我省幼兒教師的綜合素質(zhì)，經(jīng)研究，定于2011年10月底在南昌市舉行全省第五屆幼兒教師教學技能競賽活動。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、比賽時間和地點 另行通知。

二、參賽對象

參賽對象為各級各類幼兒園教師，參賽總名額60名。名額分配如下：南昌市12名、贛州市6名，九江、撫州、吉安、上饒、宜春、新余市各5名，景德鎮(zhèn)、萍鄉(xiāng)、鷹潭市各4名。

三、競賽內(nèi)容

競賽內(nèi)容包括教學活動設(shè)計、案例分析、彈唱技巧、舞蹈創(chuàng)編、美術(shù)創(chuàng)作及手工制作。

四、參賽要求

參賽者須參加所有競賽項目，具體競賽實施方案見附件。

五、評獎辦法

本次競賽活動設(shè)全能獎和單項獎。

1、全能獎。按參賽教師的各單項得分合計總分，評選出個人全能一等獎2名、二等獎4名、三等獎8名。

2、單項獎。六個競賽單項分別評出個人一等獎3名、二等獎6名、三等獎12名。

六、其他事項

請各設(shè)區(qū)市教育局派領(lǐng)隊一名，嚴格按照參賽分配名額派員參加活動，并以設(shè)區(qū)市為單位于2011年9月30日前將名單報送省教育廳基礎(chǔ)教育處。聯(lián)系方式：0791-6226544；E—mail：07916226544@sohu.com。

附件：全省第五屆幼兒教師教學技能競賽活動方案

江西省教育廳

二○一一年六月二十日

附件：

全省第五屆幼兒教師教學技能競賽活動方案

一、活動目的

通過競賽，進一步提高幼兒教師的整體綜合素質(zhì)，不斷提升全省幼兒教師的教學實踐能力，培養(yǎng)一批具有扎實教學技能、富有活力和創(chuàng)新意識的幼兒骨干教師。

二、競賽內(nèi)容

包括教學活動設(shè)計、案例分析、彈唱技巧、舞蹈創(chuàng)編、美術(shù)創(chuàng)作及手工制作。

三、每項競賽項目具體實施方案

（一）競賽程序：臨時抽簽確定參賽教師競賽的順序和每項競賽的具體內(nèi)容。教學活動設(shè)計、美術(shù)創(chuàng)作、手工制作三項競賽內(nèi)容統(tǒng)一時間集中進行；案例分析、彈唱技巧、即興創(chuàng)編舞蹈三項競賽內(nèi)容按抽簽順序同步進行。

（二）各項內(nèi)容具體競賽實施方案

1、活動設(shè)計具體要求和評價標準

要求:圍繞現(xiàn)場所給教學內(nèi)容設(shè)計一節(jié)教學活動,時間為1小時。

評價標準:

①活動目標明確、具體，要求恰當，切合實際，措詞準確，表述清楚，能夠充分體現(xiàn)新《綱要》的教育理念。

②活動內(nèi)容豐富，符合幼兒年齡特點、學習特點和認知規(guī)律,貼近幼兒的生活，注重幼兒情感、態(tài)度、知識、技能等方面的養(yǎng)成和發(fā)展。

③活動過程充分體現(xiàn)以幼兒為學習主體，教師是幼兒學習活動的合作者、支持者和引導者。各個活動環(huán)節(jié)的設(shè)計（包括活動的導入、講解、幼兒的操作及參與、活動的延伸等）符合幼兒的認知結(jié)構(gòu)，思路清晰、科學合理、嚴謹有序。

④教學方法和教學手段運用恰當、實用、有效；富有啟發(fā)性、針對性、直觀性、靈活性、多樣性，并有利于突出重點，突破難點。

⑤活動組織形式安排合理、具有較強的科學性、活動性、可行性和操作性。注重面向全體，能充分調(diào)動每位幼兒學習的積極性和主動性。⑥活動設(shè)計賦有新意，體現(xiàn)知識的整合性。

2、案例分析的具體要求與評價標準

要求：每位參賽者現(xiàn)場抽取案例，10分鐘后對案例進行3至5分鐘的分析。

評價標準：

①思路敏捷，能夠運用標準的普通話流利地闡述自己的觀點，敘述層次清晰、完整。

②所持觀點符合新《綱要》的教育理念，符合本地區(qū)的教育實際情況，具有一定的時代性和挑戰(zhàn)性。

③能抓住案例中反映的核心問題及現(xiàn)象，科學、靈活地運用幼兒教育理論對其進行分析，并能提出有效的教育對策，有自己獨到的見解。

④有較強的邏輯思維能力和靈活的應(yīng)變能力。

3、彈唱技巧的具體要求與評價標準

要求：每位參賽選手需自備一首自選鋼琴樂曲，時間控制在3分鐘以內(nèi)完成。另現(xiàn)場抽取一段簡譜（轉(zhuǎn)調(diào)）的幼兒歌曲，10分鐘后進行自彈自唱。

評價標準：

①彈奏完整、流暢、和諧，整體視聽效果好。

②伴奏和弦配臵規(guī)范、科學、合理，符合歌曲風格，力度控制合適。

③伴唱口齒清晰，能突出范唱的能力。

④節(jié)奏鮮明、有力度，藝術(shù)情感豐富，表現(xiàn)力強。

4、舞蹈創(chuàng)編的具體要求及評價標準 要求：每位參賽選手需自備一個舞蹈，時間控制在3分鐘以內(nèi)完成。另現(xiàn)場抽取一段音樂，10分鐘后進行不少于2分鐘的即興舞蹈創(chuàng)編。自選舞蹈音樂的磁帶、光碟、服裝等用品自備。

評價標準：

①注重音樂和舞蹈的結(jié)合，能準確的理解音樂的蘊涵和風格，并通過豐富的肢體語言恰當?shù)乇憩F(xiàn)音樂內(nèi)容，符合音樂的特點和風格，具有美感。

②創(chuàng)編有新意，想像力豐富，賦有一定的藝術(shù)性和時代感，能最大程度體現(xiàn)自己的特長。

③注重舞蹈動作的表演和內(nèi)在情緒的表現(xiàn)力，具有一定的藝術(shù)感染力。

5、美術(shù)創(chuàng)作具體要求和評價標準

要求：教師根據(jù)現(xiàn)場所給主題進行繪畫，在2小時內(nèi)完成。

評價標準：

①主題突出，體現(xiàn)時代性和藝術(shù)性。

②構(gòu)圖新穎，有創(chuàng)意；色彩協(xié)調(diào)、色調(diào)統(tǒng)一、豐富。③布局合理、畫面豐滿、優(yōu)美。

6、手工制作具體要求和評價標準

要求：教師根據(jù)現(xiàn)場所給主題進行手工制作，在2小時內(nèi)完成。

評價標準： ①主題突出，體現(xiàn)時代性和藝術(shù)性，具有一定的教育意義。

②材料豐富，體現(xiàn)低成本的教育資源理念。③構(gòu)思新穎、巧妙，布局合理、色彩和諧。④制作精巧、作品精致，可利用價值高。

注：美術(shù)創(chuàng)作、手工制作競賽項目的材料由主辦方統(tǒng)一準備。

第三篇：關(guān)于舉行綜合知識競賽活動的通知1

關(guān)于舉行綜合知識競賽活動的通知

全校各班級：

根據(jù)縣教育局年初工作計劃將于五月份舉行七八年級學生綜合知識競賽活動的工作安排，我校決定于3月23舉辦七八年級綜合知識競賽，望各班同學認真準備?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、競賽指導思想

激發(fā)學生學習興趣，擴大學生的視野，發(fā)展學生的個性特長，培養(yǎng)學生良好的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

二、參賽原則

1.競賽作為一種學生自主的學習活動，堅持學生自愿參加的原則。

2.不加重學生、家長的負擔，不影響學校的正常教學秩序，使競賽活動成為一種有益的課外讀書、探究、合作交流等形式的學習活動。

三、參賽對象

我校七八年級在校學生；

四、組織與管理

1.試題由個學科任課教師根據(jù)歷年知識競賽的題型自行安排。

2.學校組織設(shè)置考場、統(tǒng)一編號、競賽考試等。

五、獎勵

1、獎勵標準：不按學科只按年級部總分進行排名。

2、獎勵名額：年級部總分前二十名。

六、競賽時間

2012年3月23日上午8：30～11:30

七、報名及其它事項

由各班級統(tǒng)一組織報名，學校不收取任何費用。

朝陽縣西五家鄉(xiāng)中學

2012年3月5日

第四篇：關(guān)于舉行《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》知識競賽活動通知

關(guān)于舉行《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》知識競賽活動通知

學校各中隊：

加強學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的社會公德意識和文明行為習慣，是《中小學德育規(guī)程》、《未成年人思想道德建設(shè)綱要》的基本要求。加強學生的行為規(guī)范教育，塑造一代懂文明講禮貌，道德高尚、素質(zhì)優(yōu)良的新世紀公民，對促進精神文明建設(shè)有極其重要的作用。學校將舉行“小學生日常行為規(guī)范” 知識競賽，組織學生人人學規(guī)范、賽規(guī)范、守規(guī)范，促進學生的“精神發(fā)育”?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、競賽活動目的：

通過知識競賽，使學生了解并養(yǎng)成良好的學校、家庭、社會生活的行為習慣，促進傳統(tǒng)美德教育和日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育的落實。

二、競賽活動內(nèi)容：

以“小學生守則”、“小學生日常行為規(guī)范”主要內(nèi)容，包括養(yǎng)成教育、文明禮貌教育。

三、活動要求：

1、加強領(lǐng)導，強化落實。各中隊進一步深化全員育人德育工作成效，強化工作力度，認真組織實施，構(gòu)建活動載體，著力提高教育效果；要高度重視，認真組織學生學習《守則》和《規(guī)范》。

2、加強師德修養(yǎng)，做好學生表率。學校教育是師生的雙邊活動，在這一活動過程中，不僅要求學生遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》與學校規(guī)章制度，還應(yīng)從言談舉止、文明禮貌、衣食住行、衛(wèi)生習慣等方面進行規(guī)范的養(yǎng)成教育。教師更應(yīng)遵守職業(yè)道德，嚴于律己，作風正派，儀表端莊，以身作則，言傳身教，教書育人，在言行舉止、文明禮貌、衣食住行、衛(wèi)生習慣等方面做學生的表率。

3、善于發(fā)現(xiàn)典型，樹立榜樣示范。

四、參賽對象：

1．一至六年級全體學生。

2．各班須有6名學生參加學校競賽。學校抽取。

五、競賽形式：

1．試題分填空、判斷、選擇、問答等形式。

2、本次知識競賽按成績各年級選出一、二等獎，作為本次的學“規(guī)范”優(yōu)秀班級。

五、競賽時間：待定

請各中隊接到通知后，要嚴肅對待本次競賽、積極發(fā)動，認真組織競賽準備活動，切實把日常行為規(guī)范教育抓緊抓好，達到應(yīng)有的教育效果。

第五篇：關(guān)于舉行《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》知識競賽活動通知

關(guān)于舉行《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》

知識競賽活動通知

各分校：

為了加強學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的社會公德意識和文明行為習慣，是《中小學德育規(guī)程》、《未成年人思想道德建設(shè)綱要》的基本要求。加強學生的行為規(guī)范教育，塑造一代懂文明講禮貌，道德高尚、素質(zhì)優(yōu)良的新世紀公民，對促進精神文明建設(shè)有極其重要的作用。學校將舉行“小學生日常行為規(guī)范” 知識競賽，組織學生人人學規(guī)范、賽規(guī)范、守規(guī)范，促進學生的“精神發(fā)育”。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、競賽活動目的：

通過知識競賽，使學生了解并養(yǎng)成良好的學校、家庭、社會生活的行為習慣，促進傳統(tǒng)美德教育和日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育的落實。

二、競賽活動內(nèi)容：

以“小學生守則”、“小學生日常行為規(guī)范”主要內(nèi)容，包括養(yǎng)成教育、文明禮貌教育。

三、活動要求：

1、加強領(lǐng)導，強化落實。各分校進一步深化全員育人德育工作成效，強化工作力度，認真組織實施，構(gòu)建活動載體，著力提高教育效果；要高度重視，認真組織學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。

2、加強師德修養(yǎng)，做好學生表率。學校教育是師生的雙邊活動，在這一活動過程中，不僅要求學生遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》與學校規(guī)章制度，還應(yīng)從言談舉止、文明禮貌、衣食住行、衛(wèi)生習慣等方面進行規(guī)范的養(yǎng)成教育。教師更應(yīng)遵守職業(yè)道德，嚴于律己，作風正派，儀表端莊，以身作則，言傳身教，教書育人，在言行舉止、文明禮貌、衣食住行、衛(wèi)生習慣等方面做學生的表率。

3、善于發(fā)現(xiàn)典型，樹立榜樣示范。

四、參賽對象：

1．一至五年級全體學生。

2．各分校選送6名學生參加中心校競賽。

五、競賽形式：

1．試題分填空、判斷、選擇、問答等形式。

2、本次知識競賽按成績各年級選出一、二等獎，作為本次的學“規(guī)范”先進集體。

五、競賽時間：待定

請各分校接到通知后，要嚴肅對待本次競賽、積極發(fā)動，認真組織競賽準備活動，切實把日常行為規(guī)范教育抓緊抓好，達到應(yīng)有的教育效果。

紅星鄉(xiāng)中心校 2013年9月